我的學藝之路作文

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我的(de)學藝(yi)之(zhi)路作文14篇[薦(jian)]

　　無論是(shi)在學校(xiao)還是(shi)在社會中，大家或多或少都會接觸(chu)過作文(wen)吧(ba)，寫作文(wen)是(shi)培養人們的(de)觀察(cha)力、聯想力、想象(xiang)力、思考(kao)力和記憶(yi)力的(de)重要手段。那么你知道一(yi)篇好的(de)作文(wen)該怎么寫嗎？下面(mian)是(shi)小編(bian)收集(ji)整理(li)的(de)我的(de)學藝之路作文(wen)，希(xi)望對大家有所幫助。

我的學藝之路作文14篇[薦]

　　我的學藝之路作文篇1

　　記得有一(yi)次，我(wo)正(zheng)在(zai)看(kan)電視，我(wo)看(kan)到(dao)一(yi)個(ge)人正(zheng)在(zai)彈吉(ji)(ji)他(ta)，于是，我(wo)便(bian)對(dui)彈吉(ji)(ji)他(ta)產(chan)生了(le)興趣。第二天，我(wo)就(jiu)拉著(zhu)我(wo)媽，到(dao)南坪步行(xing)街給我(wo)報了(le)吉(ji)(ji)他(ta)一(yi)對(dui)一(yi)培訓班(ban)。

　　當我(wo)(wo)(wo)(wo)拿到吉他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一印象就(jiu)是(shi)奇(qi)怪(guai)，為什(shen)么(me)會有兩種不(bu)同顏色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)弦(xian)？接(jie)著，老(lao)師(shi)便給我(wo)(wo)(wo)(wo)講解吉他各(ge)個部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名稱——品(pin)(pin)位，左(zuo)手(shou)(shou)負(fu)責按(an)(an)這(zhe)里，右(you)手(shou)(shou)負(fu)責六根(gen)(gen)弦(xian)，大(da)拇指彈上面三(san)(san)根(gen)(gen)，食指、中(zhong)指、無名指依次彈下(xia)面三(san)(san)根(gen)(gen)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)學不(bu)會和(he)弦(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想過(guo)(guo)放棄，可(ke)(ke)由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)對吉他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'熱愛，我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)堅持了(le)下(xia)來(lai)。有一次，老(lao)師(shi)教g和(he)弦(xian)，中(zhong)指按(an)(an)二品(pin)(pin)五(wu)弦(xian)，無名指按(an)(an)三(san)(san)品(pin)(pin)六弦(xian)，小(xiao)(xiao)指按(an)(an)三(san)(san)品(pin)(pin)一弦(xian)。由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)小(xiao)(xiao)指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量太小(xiao)(xiao)，所以，右(you)手(shou)(shou)根(gen)(gen)本就(jiu)彈不(bu)響，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)想：“反正(zheng)都彈不(bu)響，還不(bu)如不(bu)彈。”可(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)把(ba)這(zhe)個難題(ti)給攻克了(le)。過(guo)(guo)了(le)兩個月，老(lao)師(shi)教我(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)橫杠——食指按(an)(an)住(zhu)一品(pin)(pin)，中(zhong)指按(an)(an)住(zhu)三(san)(san)品(pin)(pin)三(san)(san)弦(xian)，無名指和(he)小(xiao)(xiao)指分別按(an)(an)住(zhu)四品(pin)(pin)五(wu)六弦(xian)，可(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)左(zuo)手(shou)(shou)食指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量很小(xiao)(xiao)，按(an)(an)住(zhu)一品(pin)(pin)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量就(jiu)更(geng)小(xiao)(xiao)了(le)，右(you)手(shou)(shou)也更(geng)彈不(bu)響了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)想——可(ke)(ke)以用其他和(he)弦(xian)代(dai)替呀，就(jiu)這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)知(zhi)不(bu)覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬(ma)虎起來(lai)了(le)。可(ke)(ke)到了(le)考(kao)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰場上，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能基本通過(guo)(guo)。從這(zhe)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)認認真真彈吉他，回(hui)到家也遵循規則來(lai)練習，再也不(bu)馬(ma)馬(ma)虎虎了(le)。

　　掃(sao)弦(xian)——大拇(mu)指和食(shi)指成交替狀，從六弦(xian)很(hen)快速地掃(sao)到(dao)一弦(xian)。只從我(wo)學會(hui)了(le)(le)掃(sao)弦(xian)，我(wo)感覺(jue)(jue)生活中多了(le)(le)份樂趣，因(yin)為掃(sao)弦(xian)能帶給人(ren)一種(zhong)快感，還(huan)有一種(zhong)說(shuo)不出來的(de)感覺(jue)(jue)，令人(ren)熱血沸騰。一次，我(wo)學會(hui)了(le)(le)一個(ge)新的(de)節(jie)奏(zou)型，節(jie)奏(zou)型是下，下下，下，下。當我(wo)練會(hui)這個(ge)節(jie)奏(zou)型后(hou)，老師便拿來手機，播放音樂，要我(wo)跟他一起合奏(zou)，在期(qi)間，因(yin)為我(wo)太(tai)用(yong)力，險(xian)些(xie)把弦(xian)彈斷(duan)，到(dao)了(le)(le)最后(hou)，我(wo)還(huan)意猶未盡，還(huan)想再(zai)來一遍，因(yin)為太(tai)有感覺(jue)(jue)了(le)(le)。

　　雖然課程枯(ku)燥乏(fa)味，我(wo)(wo)現在會(hui)彈了許多歌曲，可我(wo)(wo)離(li)真正的(de)吉他高(gao)手還差(cha)得遠呢，我(wo)(wo)一定會(hui)繼續努力，爭取超過他們，讓(rang)自己的(de)琴藝(yi)達到一流。

　　我的學藝之路作文篇2

　　“好(hao)吵(chao)呀！好(hao)吵(chao)呀！”我(wo)開(kai)始抱怨(yuan)媽(ma)媽(ma)，“媽(ma)媽(ma)，這(zhe)里太吵(chao)了(le)，我(wo)不想學(xue)架子鼓了(le)。”我(wo)抱著媽(ma)媽(ma)的腿哀(ai)求著，可媽(ma)媽(ma)偏讓我(wo)學(xue)。就(jiu)從(cong)這(zhe)天開(kai)始，我(wo)開(kai)始了(le)學(xue)架子鼓的“痛苦”生涯。

　　一開始，架子鼓(gu)還(huan)比較簡單，找(zhao)準位置(zhi)打幾下就行了，所(suo)以我逐漸狂妄自大起來(lai)，覺得架子鼓(gu)太簡單了。可(ke)是時(shi)間(jian)越(yue)過越(yue)久，譜(pu)也越(yue)來(lai)越(yue)難，我慢慢的有點力(li)不從心。

　　元旦之前，媽(ma)媽(ma)告訴(su)我(wo)(wo)：“元旦聯歡會(hui)的(de)時(shi)候，你(ni)要(yao)在班(ban)里(li)(li)(li)(li)表演架(jia)子鼓，所以從現在開始，你(ni)要(yao)在孟老(lao)師(shi)那里(li)(li)(li)(li)訓練一(yi)(yi)(yi)周(zhou)。”聽完后(hou)，我(wo)(wo)大吃一(yi)(yi)(yi)驚：“不(bu)可能！絕對不(bu)可能，我(wo)(wo)架(jia)子鼓還沒學好(hao)呢，就(jiu)讓我(wo)(wo)打？”媽(ma)媽(ma)看著我(wo)(wo)點了(le)點頭，看上(shang)去她的(de)主意已定。“好(hao)吧，不(bu)管了(le)，直接(jie)到孟老(lao)師(shi)那里(li)(li)(li)(li)得(de)了(le)，去了(le)再(zai)說(shuo)，說(shuo)不(bu)定譜(pu)子很簡單呢。”我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)邊(bian)安慰著自己，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)往那里(li)(li)(li)(li)趕。到了(le)那里(li)(li)(li)(li)之后(hou)，孟老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)拿來一(yi)(yi)(yi)張譜(pu)子，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)點也看不(bu)懂，這(zhe)些音符就(jiu)像淘氣(qi)的(de)蝌蚪(dou)，讓我(wo)(wo)瞬間(jian)崩(beng)潰，心里(li)(li)(li)(li)沒有(you)一(yi)(yi)(yi)絲一(yi)(yi)(yi)毫的(de)希望(wang)。幸(xing)好(hao)有(you)媽(ma)媽(ma)和老(lao)師(shi)的(de)勸(quan)導，我(wo)(wo)才(cai)安下心來，留了(le)下來。孟老(lao)師(shi)耐心的(de)告訴(su)我(wo)(wo)應該(gai)怎(zen)么(me)打，一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)節一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)節的(de)教我(wo)(wo)。一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間(jian)之后(hou)，我(wo)(wo)已經全都會(hui)打了(le)，就(jiu)試著打了(le)一(yi)(yi)(yi)遍，發現效果還不(bu)錯，心里(li)(li)(li)(li)慢(man)慢(man)的(de)有(you)了(le)信心。

　　從那(nei)天(tian)開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)每天(tian)放(fang)學(xue)都去孟(meng)老師那(nei)里練習，回家后拿著本(ben)子背(bei)譜(pu)，背(bei)完譜(pu)之后就(jiu)背(bei)著打(da)一遍。每當我(wo)(wo)(wo)(wo)想偷懶(lan)的(de)時候，就(jiu)會想到(dao)(dao)媽媽和孟(meng)老師勸(quan)導(dao)的(de)話語。就(jiu)這樣，一周過去了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)把這首(shou)譜(pu)子打(da)的(de).很熟練了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)心里想：“周五元旦聯歡會的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)肯定能發揮好。”在期待和緊張中，很快到(dao)(dao)了(le)(le)(le)周五，我(wo)(wo)(wo)(wo)要上臺表演了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)深呼一口氣，把老師教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)這首(shou)譜(pu)子打(da)了(le)(le)(le)兩遍，一切順利。全(quan)班同(tong)學(xue)都為我(wo)(wo)(wo)(wo)鼓掌，我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺到(dao)(dao)全(quan)身充滿(man)了(le)(le)(le)信心和自豪。

　　通過這件事，我明(ming)白了：堅(jian)持就(jiu)是勝利，只要堅(jian)持，什么事都能做成。這個道理將會幫助我在學習架子鼓(gu)的道路上(shang)，越走越遠！

　　我的學藝之路作文篇3

　　雖然說，我(wo)沒有堅持下來這門(men)藝(yi)(yi)術(shu)，但卻十分開(kai)心，當初(chu)選擇這門(men)藝(yi)(yi)術(shu)——民(min)族舞，我(wo)也(ye)不知道是(shi)什么(me)時候開(kai)始想學這門(men)藝(yi)(yi)術(shu)，也(ye)許是(shi)在幼(you)兒園(yuan)報興趣班(ban)時，看中了(le)舞蹈；也(ye)許，是(shi)在網(wang)上(shang)看到(dao)他們優雅的跳(tiao)著舞，迷(mi)上(shang)了(le)舞蹈；又也(ye)許，是(shi)看到(dao)朋友跳(tiao)舞時，多么(me)的威風吧！

　　于是(shi)，我(wo)(wo)便要求媽媽給(gei)我(wo)(wo)報班(ban)，也(ye)許(xu)當(dang)時也(ye)純屬為了(le)好玩。

　　學(xue)舞，回想起(qi)來，當初為(wei)什么沒有好好珍惜呢？換了一次(ci)(ci)又一次(ci)(ci)的舞蹈(dao)班(ban)經常因為(wei)懶惰而沒有去(qu)，每次(ci)(ci)都華麗出場，狼狽(bei)下臺。

　　只記得，小(xiao)時(shi)候練(lian)舞時(shi)，總(zong)是(shi)要(yao)壓腿，下腰，倒立……那是(shi)十分痛苦的(de)。老師(shi)上課時(shi)，總(zong)會讓(rang)我(wo)(wo)們拿(na)一(yi)(yi)個板凳(deng)，然(ran)后(hou)一(yi)(yi)腳放在(zai)凳(deng)子上，一(yi)(yi)腳拉直(zhi)，然(ran)后(hou)使(shi)勁往(wang)下壓，以前老師(shi)從沒有(you)使(shi)勁壓過(guo)，只是(shi)輕(qing)輕(qing)按(an)下，所以我(wo)(wo)們經(jing)常偷懶，可(ke)有(you)次(ci)，老師(shi)忽然(ran)放大(da)招，一(yi)(yi)個一(yi)(yi)個使(shi)勁往(wang)下壓，壓到地(di)上還(huan)得繼續壓，大(da)家壓完(wan)后(hou)都流下了眼淚(lei)，連我(wo)(wo)們班耐力最好(hao)的(de)也流下了眼淚(lei)，我(wo)(wo)被(bei)嚇壞了，那是(shi)已經(jing)后(hou)悔(hui)選擇舞蹈了，到我(wo)(wo)了，總(zong)覺得老師(shi)帶著殺(sha)氣過(guo)來，老師(shi)先輕(qing)后(hou)重的(de)壓下去，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)都在(zai)使(shi)勁讓(rang)自己起來，可(ke)老師(shi)力氣特別大(da)，動(dong)都動(dong)不(bu)了，我(wo)(wo)可(ke)真想大(da)吼一(yi)(yi)聲發泄一(yi)(yi)下，不(bu)過(guo)還(huan)是(shi)忍住了，淚(lei)水和(he)汗水流得滿臉都是(shi)，呼！終于(yu)完(wan)成了，大(da)家都松了口氣，邊擦眼淚(lei)邊把凳(deng)子放到原處，并(bing)進行下次(ci)的(de)練(lian)習(xi)。

　　還有一(yi)(yi)(yi)次(ci)倒(dao)立(li)，班(ban)上(shang)就(jiu)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)倒(dao)立(li)不(bu)(bu)起來(lai)，大(da)家(jia)都練習(xi)下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)部分了(le)(le)，而(er)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)人(ren)還在(zai)(zai)老(lao)(lao)師的(de)親自幫助(zhu)下(xia)完(wan)成倒(dao)立(li)，看著大(da)家(jia)嘲笑(xiao)的(de).眼神從我(wo)(wo)身邊穿過(guo)，我(wo)(wo)的(de)心如被百(bai)萬般刺扎了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)樣，真想(xiang)沖上(shang)去把他們一(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)個(ge)打得滿地找牙，可(ke)是我(wo)(wo)沒(mei)有這個(ge)能力，第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)，頭著地了(le)(le)。第(di)二次(ci)，翻過(guo)去了(le)(le)，第(di)三(san)次(ci)老(lao)(lao)師使勁拽著我(wo)(wo)，把我(wo)(wo)的(de)腿拉(la)直，把我(wo)(wo)提了(le)(le)上(shang)來(lai)，我(wo)(wo)整個(ge)人(ren)都懸空(kong)著，頭很(hen)暈，那(nei)沖擊力讓我(wo)(wo)承(cheng)受不(bu)(bu)過(guo)來(lai)，如同正在(zai)(zai)跳樓時，人(ren)都瀕臨死亡那(nei)么(me)的(de)可(ke)怕和無能，然后老(lao)(lao)師慢(man)慢(man)松手，呼！差(cha)不(bu)(bu)多快完(wan)成了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)次(ci)接(jie)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)練習(xi)，老(lao)(lao)師的(de)指導，我(wo)(wo)終于可(ke)以(yi)獨(du)立(li)倒(dao)立(li)了(le)(le)。

　　時(shi)光飛逝，現在雖然再也做不到(dao)了，可(ke)那段回憶(yi)，仍然記憶(yi)猶(you)新。

　　我的學藝之路作文篇4

　　從(cong)上幼兒園的時候，我便被畫畫獨(du)特的魅力(li)給吸(xi)引了，正是因為(wei)那(nei)白紙之間蕩漾著那(nei)獨(du)一無二的美。使我對他產生了強(qiang)烈(lie)的感覺(jue)。

　　從小班的(de)(de)時(shi)候，我已(yi)經愛上(shang)(shang)了繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)。當時(shi)，媽(ma)媽(ma)為(wei)了讓我不(bu)在墻上(shang)(shang)亂畫(hua)(hua)(hua)(hua)，便給我買(mai)的(de)(de)圖畫(hua)(hua)(hua)(hua)本(ben)和水彩(cai)筆。我高興極(ji)了，項上(shang)(shang)搭(da)著(zhu)(zhu)(zhu)一條粉紅色的(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)巾，一只胖乎(hu)(hu)乎(hu)(hu)的(de)(de)手抓著(zhu)(zhu)(zhu)彩(cai)色筆，我可不(bu)是亂涂亂畫(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)，就在我家窗前(qian)，有一盆菊花(hua)，我天天對著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)。對他(ta)再熟悉不(bu)夠了，就畫(hua)(hua)(hua)(hua)它。我抓起筆來，專心致志地(di)描(miao)繪(hui)著(zhu)(zhu)(zhu)，不(bu)錯，媽(ma)媽(ma)邊(bian)點頭對我說著(zhu)(zhu)(zhu)，媽(ma)媽(ma)看我對畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)如此(ci)有興趣，便和爸爸幫我報了繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)訓練(lian)班。

　　當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)上課(ke)時，心情萬分激動(dong)與緊張，那(nei)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)小(xiao)了(le)，已經六歲了(le)，老(lao)師(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)畫(hua)(hua)(hua)一(yi)(yi)幅(fu)秋葉(xie)的(de)(de)風景(jing)畫(hua)(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)望著(zhu)窗外秋風掠(lve)過(guo)的(de)(de)樹(shu)葉(xie)，一(yi)(yi)片片飄(piao)灑在(zai)大(da)地上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便動(dong)筆(bi)開始畫(hua)(hua)(hua)。這(zhe)片樹(shu)葉(xie)不(bu)(bu)自(zi)(zi)然，老(lao)師(shi)皺著(zhu)眉指(zhi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心想平日里，對畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可是十分有(you)(you)天(tian)分的(de)(de)。第(di)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)不(bu)(bu)行，再畫(hua)(hua)(hua)幾(ji)次(ci)(ci)(ci)肯定就行了(le)，當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)二次(ci)(ci)(ci)把畫(hua)(hua)(hua)交(jiao)給老(lao)師(shi)。老(lao)師(shi)無情的(de)(de)打(da)擊在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)耳邊回響，這(zhe)個秋風沒有(you)(you)在(zai)畫(hua)(hua)(hua)面中表現(xian)出來，這(zhe)里......，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又重新畫(hua)(hua)(hua)，可老(lao)師(shi)那(nei)眉頭就沒有(you)(you)舒展過(guo)，直到(dao)下(xia)課(ke)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)任務(wu)也沒有(you)(you)完(wan)成，老(lao)師(shi)將它(ta)布(bu)置成了(le)家(jia)庭作(zuo)業，開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)家(jia)里畫(hua)(hua)(hua)了(le)許多次(ci)(ci)(ci)，自(zi)(zi)己(ji)看都不(bu)(bu)滿意。

　　一(yi)股放(fang)(fang)(fang)棄(qi)的(de)(de)(de)(de)念(nian)頭涌(yong)上我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心間，耳邊(bian)(bian)好(hao)似有(you)幾個這些(xie)聲(sheng)音(yin)回(hui)蕩在我(wo)(wo)(wo)耳邊(bian)(bian)，在我(wo)(wo)(wo)即(ji)將放(fang)(fang)(fang)棄(qi)，這時(shi)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)推開了門走了過來：“學(xue)的(de)(de)(de)(de)怎么樣，寶貝(bei)”。媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)。我(wo)(wo)(wo)、我(wo)(wo)(wo)一(yi)點也(ye)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)學(xue)了，我(wo)(wo)(wo)哽咽的(de)(de)(de)(de)'說道，反正也(ye)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)不(bu)(bu)(bu)出來，不(bu)(bu)(bu)要(yao)在這方面浪費時(shi)間了吧，干(gan)脆我(wo)(wo)(wo)們放(fang)(fang)(fang)棄(qi)吧。心底(di)的(de)(de)(de)(de)小惡魔在說。放(fang)(fang)(fang)棄(qi)吧，你一(yi)點兒也(ye)不(bu)(bu)(bu)適合畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，哈(ha)、哈(ha)、哈(ha)、畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)可真(zhen)是(shi)奇丑無比(bi)，放(fang)(fang)(fang)棄(qi)吧，放(fang)(fang)(fang)棄(qi)吧。最后一(yi)句話(hua)，我(wo)(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)是(shi)十分(fen)小聲(sheng)，但媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說，桌子畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)朝一(yi)日(ri)的(de)(de)(de)(de)事情，你要(yao)有(you)毅力，堅持才能畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)好(hao)。大畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)家畢(bi)加索她的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)曾(ceng)經被批評(ping)過無數次，可是(shi)他(ta)也(ye)沒有(you)放(fang)(fang)(fang)棄(qi)呀，我(wo)(wo)(wo)聽了媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，恍(huang)然大悟，我(wo)(wo)(wo)仿佛看(kan)見了陽光照(zhao)耀(yao)下，那婀娜多姿的(de)(de)(de)(de)舞姿，令人陶醉萬(wan)分(fen)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)筆也(ye)在源源不(bu)(bu)(bu)斷，流水(shui)般的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面呈現出來，美不(bu)(bu)(bu)勝收的(de)(de)(de)(de)秋天美景(jing)，一(yi)只(zhi)只(zhi)，栩(xu)(xu)栩(xu)(xu)如生(sheng)的(de)(de)(de)(de)夜蝴蝶躍然指(zhi)上，一(yi)幅生(sheng)動逼真(zhen)的(de)(de)(de)(de)秋天美景(jing)送到老師手中。

　　在老師(shi)的鼓勵下(xia)，我的繪畫水平只(zhi)增不(bu)減(jian)。只(zhi)要有毅力，敢于克(ke)服困難，及時，再大的困難也會迎刃而(er)解，這就是我的學(xue)藝之路。

　　我的學藝之路作文篇5

　　書法——我的最愛！

　　記得上(shang)小學(xue)三年級的(de)時(shi)候，我(wo)經常到(dao)外婆(po)家玩，欣賞(shang)著外公生前精美的(de)書(shu)法(fa)作品，真是(shi)羨慕不已，手也不由自主(zhu)地(di)在(zai)空中比(bi)劃。媽媽在(zai)一(yi)旁看(kan)見了(le)(le)(le)，鼓勵我(wo)說：“只要你有興(xing)趣，今后把字寫得端端正正的(de)，將來(lai)也許會(hui)成為書(shu)法(fa)家。”沒想到(dao)這句話就像一(yi)粒種子，落(luo)在(zai)我(wo)的(de)心(xin)底，深(shen)深(shen)地(di)扎下了(le)(le)(le)根，從(cong)此，我(wo)和書(shu)法(fa)便結下了(le)(le)(le)不解之(zhi)緣。

　　為了練就一手好字(zi)(zi)，媽(ma)媽(ma)特地為我(wo)買了許多字(zi)(zi)帖，什么鉛筆字(zi)(zi)帖啊(a)，鋼筆字(zi)(zi)帖啊(a)，毛(mao)筆字(zi)(zi)帖啊(a)，應有盡有。

　　我(wo)(wo)剛(gang)開始練習書(shu)法基本功的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，還覺得蠻(man)有(you)(you)趣(qu)的(de)(de)(de)，但(dan)(dan)是時(shi)(shi)間一(yi)(yi)(yi)久了(le)，就覺得很枯燥，甚至還有(you)(you)想放棄的(de)(de)(de)念頭。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)好(hao)像看出了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心思，她拿出外(wai)(wai)公以前的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)幅(fu)幅(fu)書(shu)法作品對我(wo)(wo)說(shuo)：“你外(wai)(wai)公以前學書(shu)法的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，也像你這樣，剛(gang)學到一(yi)(yi)(yi)半就不想學了(le)。”“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，然后(hou)呢？外(wai)(wai)公放棄了(le)嗎？”我(wo)(wo)疑惑不解地問。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)笑了(le)笑說(shuo)：“后(hou)來(lai)，你外(wai)(wai)公遇到了(le)一(yi)(yi)(yi)位(wei)老(lao)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)，那(nei)位(wei)老(lao)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)寫出來(lai)的(de)(de)(de)字那(nei)才(cai)叫絕(jue)呢！只可惜(xi)那(nei)位(wei)老(lao)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)的(de)(de)(de)雙手帶有(you)(you)殘疾，唉！”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)嘆了(le)一(yi)(yi)(yi)口氣(qi)，“雖(sui)然那(nei)位(wei)老(lao)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)雖(sui)然雙手殘疾了(le)，但(dan)(dan)是他并沒有(you)(you)放棄練習書(shu)法。我(wo)(wo)們有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)雙健全的(de)(de)(de)手，為(wei)什么不能比那(nei)位(wei)老(lao)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)做得更(geng)好(hao)呢？”

　　聽完老爺爺的故事，我(wo)(wo)不由地(di)愣住(zhu)了：是啊，這(zhe)位(wei)老爺爺能做到的，我(wo)(wo)們為什么(me)就做不到呢？

　　從此以(yi)后，我(wo)更加勤奮地練(lian)(lian)習書(shu)法(fa)，再也不覺得它很(hen)枯躁了(le)。練(lian)(lian)習書(shu)法(fa)時，我(wo)每寫完(wan)一(yi)個字，都要(yao)和字帖上的字比較，看看哪(na)里該頓筆，哪(na)里該回筆等(deng)，然后再書(shu)寫。從那以(yi)后，練(lian)(lian)書(shu)法(fa)便成了(le)我(wo)無法(fa)割舍(she)的愛(ai)好，每天我(wo)都要(yao)練(lian)(lian)習寫一(yi)、兩(liang)篇字。就這樣，我(wo)從小學(xue)三年(nian)(nian)級練(lian)(lian)到了(le)小學(xue)六年(nian)(nian)級，書(shu)法(fa)作業就練(lian)(lian)了(le)好幾本。

　　“功夫不(bu)負有(you)心人”，小(xiao)學六年級的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)已經能(neng)寫出一手好字了，爸(ba)爸(ba)媽媽都為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)進步而感到高(gao)興。過年過節的(de)(de)時(shi)候，親戚(qi)到我(wo)(wo)家來，也夸(kua)獎我(wo)(wo)的(de)(de)字寫得好。可他們卻(que)不(bu)知道(dao)，我(wo)(wo)在書桌前(qian)練(lian)習書法(fa)的(de)(de).一個個夜(ye)晚(wan)；他們更不(bu)知道(dao)，同齡人在玩(wan)耍的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)卻(que)在練(lian)習書法(fa)……雖然(ran)我(wo)(wo)的(de)(de)字在同齡當(dang)中算(suan)是佼(jiao)佼(jiao)者，但是離最好還差很遠。

　　書法(fa)——我(wo)的最愛，我(wo)一定會把這(zhe)個愛好堅(jian)持下去的！

　　我的學藝之路作文篇6

　　晚上(shang)，做完作業，打(da)開(kai)琴蓋，不停地練(lian)著(zhu)op.9No.2——肖邦(bang)的降(jiang)E大(da)調夜曲，研究著(zhu)樂譜……這(zhe)一切，都是為了準備(bei)學(xue)校(xiao)的鋼琴演奏會。

　　我知道(dao)，這場演奏(zou)會(hui)雖(sui)不算盛(sheng)大，但(dan)這也(ye)畢竟是一場演奏(zou)會(hui)，一場能得到鍛煉(lian)的演奏(zou)會(hui)，一場可以施展才華的演奏(zou)會(hui)……

　　演奏會開始了。

　　第一(yi)個同學表演(yan)的(de)(de)(de)(de)是鋼琴曲《蝴(hu)蝶(die)》。幾年前(qian)，我(wo)花了(le)不少功夫彈(dan)下了(le)這首曲子(zi)。美妙的(de)(de)(de)(de)旋律，把聽眾帶進了(le)世外桃源(yuan)：蝴(hu)蝶(die)在輕盈(ying)地飛舞，花草長得生機勃(bo)勃(bo)，大(da)樹茂盛，溪(xi)水清澈見底……一(yi)切的(de)(de)(de)(de)一(yi)切，在陽光照耀下都是那么美麗。樂(le)曲是D大(da)調的(de)(de)(de)(de)，充滿了(le)歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)氣氛。一(yi)曲完了(le)，全(quan)場(chang)響起了(le)熱(re)烈的(de)(de)(de)(de)掌聲。

　　接著，又(you)有許多同學(xue)表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌(ge)》、《少女的(de)(de)祈禱》、《童年的(de)(de)回憶(yi)》等。在這中間，他(ta)們避免不了一些技(ji)巧性的(de)(de)失誤、錯音和忘(wang)譜(pu)，但(dan)我(wo)看得(de)出，他(ta)們是用心去演奏的(de)(de)。

　　沉浸在動聽的(de)(de)(de)琴(qin)聲里(li)，觀看著演奏(zou)者們(men)(men)做的(de)(de)(de).Power Point。這才發現(xian)，他們(men)(men)之中(zhong)很(hen)多人的(de)(de)(de)學琴(qin)經歷相仿。在學琴(qin)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，同樣(yang)嘗(chang)遍酸甜苦辣(la)，同樣(yang)有(you)過(guo)放棄的(de)(de)(de)想法而又不甘心(xin)，同樣(yang)在攻下一曲后頗有(you)成就(jiu)感(gan)……

　　終于，輪到我(wo)了(le)。

　　我拿著樂(le)譜(pu)走(zou)到臺上，鞠了一躬(gong)，走(zou)到鋼琴前坐(zuo)下，把琴譜(pu)放上琴架，開始了演奏(zou)。

　　降E調(diao)的旋律，此時(shi)，自(zi)然大調(diao)式(shi)也變(bian)得柔美(mei)而憂(you)傷(shang)(shang)。時(shi)而有(you)幾個裝飾音，將(jiang)夜曲點(dian)綴得華麗而不失傷(shang)(shang)感。輕輕撫摸(mo)著琴(qin)鍵，回憶著這(zhe)七年以來學琴(qin)路上經歷(li)的一切(qie)，悲傷(shang)(shang)和(he)歡樂(le)聚攏在心(xin)頭，心(xin)卻被沖擊得支(zhi)離破碎。我用琴(qin)聲詮釋所有(you)，似乎(hu)有(you)點(dian)自(zi)失。樂(le)曲漸漸推向高(gao)潮，速度開始自(zi)由，旋律也變(bian)得更加動聽，最后以顫音漸慢(man)，然后緩慢(man)結束。

　　曲終。我聽(ting)到(dao)了(le)無數的(de)(de)掌聲(sheng)，那是(shi)我用不(bu)(bu)懈的(de)(de)努力換來的(de)(de)，并(bing)且，我知道，我得到(dao)的(de)(de)不(bu)(bu)僅僅是(shi)掌聲(sheng)，更多的(de)(de)是(shi)欣慰與感慨。我證明了(le)這么多年來學習鋼琴(qin)所得到(dao)的(de)(de)成果。此時，看著右手邊從大班一直(zhi)陪伴我到(dao)現在的(de)(de)鋼琴(qin)，不(bu)(bu)禁陷入了(le)沉思。

　　我不會舍(she)棄鋼(gang)琴，因為它絕不會舍(she)棄我。學琴路，我會一直(zhi)走下去……

　　我的學藝之路作文篇7

　　我(wo)的課余生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點著(zhu)我(wo)那美麗的夜空。其中，有(you)一顆星星最光彩、最奪目，那就是彈古箏(zheng)。說(shuo)起學古箏(zheng)，還真是充(chong)滿了心酸與快樂。

　　記(ji)得在我上(shang)四(si)年級(ji)時，有(you)一次(ci)，看到電視(shi)里的古箏獨(du)奏，我一下(xia)子就迷(mi)上(shang)了它。纏(chan)著媽(ma)媽(ma)給我報(bao)了古箏班。

　　剛開始(shi)學的(de)(de)時候(hou)，我異常(chang)認(ren)真(zhen)，在古箏班里(li)由于表現出(chu)色，所以(yi)經常(chang)得到老師的(de)(de)表揚。老師教(jiao)了我許多(duo)指法和(he)高難度的(de)(de)曲子。我不會的(de)(de)時候(hou)，老師還耐(nai)心地(di)教(jiao)導我。因此，我學的(de)(de)比其(qi)他的(de)(de)同學還要(yao)快。

　　媽媽還(huan)特意為(wei)我(wo)買了一個很(hen)好看，彈出來聲(sheng)音很(hen)清(qing)脆的古箏呢(ni)！

　　我每(mei)天(tian)放學，都會陪它“玩”上兩(liang)個多(duo)小時(shi)呢！從(cong)此，我和(he)它成了最(zui)好的朋友(you)。只要一有空閑時(shi)間，我哪兒也(ye)不去，就(jiu)待在家(jia)里，而且(qie)什么也(ye)不干，就(jiu)只是彈古箏。

　　可是(shi)(shi)，自從我(wo)(wo)升入六(liu)年級，作業變(bian)多(duo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，就(jiu)沒(mei)有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間去練(lian)琴了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。那(nei)(nei)天，老(lao)師讓(rang)我(wo)(wo)彈(dan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)首要演出的(de)(de)(de)(de)(de)曲子，可是(shi)(shi)由于我(wo)(wo)長(chang)時(shi)間沒(mei)有練(lian)習，以(yi)至于我(wo)(wo)很多(duo)地(di)方(fang)都出錯了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，老(lao)師批評了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)，說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“你太令我(wo)(wo)失望了(le)(le)(le)(le)(le)(le)！”說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)完，就(jiu)走了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)十分的(de)(de)(de)(de)(de)傷心(xin)(xin)，心(xin)(xin)如(ru)刀(dao)割，我(wo)(wo)決心(xin)(xin)放棄(qi)學古箏。于是(shi)(shi)在家我(wo)(wo)也不(bu)好好練(lian)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，在古箏班也不(bu)好好學了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)看穿了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)小心(xin)(xin)思，走過來(lai)，溫柔地(di)摸著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)頭，對我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“做(zuo)任何(he)事都要堅(jian)持(chi)(chi)不(bu)懈，你沒(mei)聽(ting)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)過嗎？”我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“聽(ting)過，那(nei)(nei)又能怎樣？”我(wo)(wo)無精(jing)打采地(di)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)拿起手機給我(wo)(wo)看了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)段視頻，那(nei)(nei)個人是(shi)(shi)一(yi)位著名的(de)(de)(de)(de)(de)古箏老(lao)師，他正在彈(dan)一(yi)曲《高(gao)山流水》，那(nei)(nei)旋律美(mei)極了(le)(le)(le)(le)(le)(le)；一(yi)會(hui)(hui)(hui)兒像高(gao)山在起伏；一(yi)會(hui)(hui)(hui)兒像小溪在叮叮咚咚地(di)流著；一(yi)會(hui)(hui)(hui)兒又像小鳥在嘰嘰喳(zha)喳(zha)地(di)鳴叫著。我(wo)(wo)陶醉了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。這時(shi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)又說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“做(zuo)什么事都貴在堅(jian)持(chi)(chi)，不(bu)堅(jian)持(chi)(chi)，哪來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)成功？不(bu)經一(yi)番風(feng)霜(shuang)苦，哪來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)臘(la)梅吐(tu)清香(xiang)？”聽(ting)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)頓時(shi)恍然大悟。

　　于(yu)是，我再次坐在古(gu)箏前，帶好了那副屬于(yu)我的(de)“指甲”，開始(shi)練(lian)起來了琴(qin)，在古(gu)箏班(ban)，老師見我認真地練(lian)琴(qin)，滿意地笑了，隨后的(de).練(lian)習(xi)中(zhong)，我取得了很大(da)的(de)進步(bu)。

　　我(wo)十(shi)分(fen)激動，因為我(wo)又有機會能帶著我(wo)的(de)小(xiao)隊員在臺上演出了，為此，我(wo)感(gan)到十(shi)分(fen)的(de)驕傲與自豪。

　　從(cong)此，每當我因為某件(jian)事(shi)情(qing)而想放棄時，我就會想到媽媽說的(de)那(nei)句“堅持不懈”的(de)話(hua)，而這(zhe)句話(hua)將(jiang)永(yong)遠刻在(zai)我的(de)腦海！

　　我的學藝之路作文篇8

　　每當(dang)在(zai)家里翻看這(zhe)張照片，我飾演(yan)一(yi)位老奶奶的那一(yi)幕便浮現在(zai)眼(yan)前，那是我和幾個同學(xue)去北京清華大(da)學(xue)表(biao)演(yan)《寶缸奇譚》時獲得了朗誦(song)A組的金獎(jiang)。這(zhe)讓(rang)我想起了我學(xue)習朗誦(song)的時光(guang)。

　　在(zai)我(wo)五歲時(shi)的一(yi)天，放(fang)學(xue)后我(wo)回(hui)到家(jia)里打開電(dian)視正看少兒頻道，電(dian)視上光頭強和熊大(da)熊二的故事使我(wo)哈(ha)哈(ha)大(da)笑。正當我(wo)看得(de)起勁時(shi)，奶(nai)奶(nai)和媽(ma)媽(ma)卻(que)把電(dian)視臺突(tu)然(ran)轉(zhuan)成了中(zhong)央(yang)新聞。我(wo)生(sheng)氣(qi)極了，不理她們。奶(nai)奶(nai)和媽(ma)媽(ma)卻(que)說道：“你看人家(jia)董卿多厲害，主持人里頭形象、氣(qi)質、臺風都屬第一(yi)。”只見她們在(zai)那(nei)邊商量(liang)著什么。

　　第(di)二天(tian)，我還沒睡醒(xing)就被迷迷糊糊地送到了朗(lang)誦班。天(tian)啊，這望子(zi)成龍的(de)心(xin)情(qing)也太急切了吧(ba)！

　　進到(dao)朗誦班(ban)里面(mian)(mian)，墻上(shang)有(you)幾(ji)面(mian)(mian)大鏡子，教室后面(mian)(mian)還(huan)有(you)十幾(ji)個(ge)桌椅(yi)。接著，同學(xue)們(men)陸陸續(xu)續(xu)地(di)都(dou)(dou)來了。老(lao)師說：“我(wo)們(men)開始(shi)上(shang)課，大家都(dou)(dou)站到(dao)前面(mian)(mian)來。”我(wo)看著這(zhe)(zhe)么(me)(me)多陌生的(de)'面(mian)(mian)孔，很(hen)不(bu)好(hao)(hao)意(yi)思，便慢慢騰騰地(di)站在(zai)了老(lao)后面(mian)(mian)，不(bu)想讓人看到(dao)我(wo)。老(lao)師似乎看懂了我(wo)的(de)心(xin)思，走到(dao)我(wo)身邊問我(wo)怎(zen)么(me)(me)了。我(wo)說：“我(wo)跟他們(men)不(bu)熟，而(er)且啥也不(bu)會，害(hai)怕丟人。”一(yi)系(xi)列的(de)借口(kou)，我(wo)是脫口(kou)而(er)出。老(lao)師說：“那這(zhe)(zhe)樣，我(wo)們(men)先來做個(ge)游(you)戲好(hao)(hao)不(bu)好(hao)(hao)？這(zhe)(zhe)樣你(ni)就(jiu)不(bu)會緊張了。”“這(zhe)(zhe)么(me)(me)好(hao)(hao)啊，還(huan)有(you)游(you)戲玩兒”，我(wo)心(xin)想。這(zhe)(zhe)樣，我(wo)就(jiu)和同學(xue)們(men)開始(shi)一(yi)起(qi)玩游(you)戲，我(wo)逐漸和同學(xue)們(men)融到(dao)了一(yi)起(qi)。

　　回到家，我(wo)就跟媽(ma)媽(ma)說我(wo)很(hen)(hen)喜(xi)歡(huan)學朗誦(song)(song)，媽(ma)媽(ma)見我(wo)很(hen)(hen)開心，她也很(hen)(hen)高興。就這(zhe)樣，我(wo)開始了我(wo)的朗誦(song)(song)學習之路。

　　可是(shi)每次(ci)上(shang)完課(ke)，老(lao)師都會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)們每天回(hui)課(ke)來(lai)鞏固所學(xue)知(zhi)識。我(wo)(wo)心(xin)想，除了(le)寫作業，自己每天的課(ke)余時(shi)間(jian)已經很少了(le)，于(yu)(yu)是(shi)我(wo)(wo)心(xin)里很不樂意，便開始(shi)打(da)起了(le)退堂鼓。直(zhi)到(dao)有一(yi)天，學(xue)校(xiao)安排我(wo)(wo)主(zhu)持六一(yi)兒童節節目，我(wo)(wo)才發(fa)現學(xue)朗誦和(he)主(zhu)持是(shi)很有用的。于(yu)(yu)是(shi)，我(wo)(wo)又把(ba)朗誦重新重視了(le)起來(lai)，開始(shi)好好練習，最(zui)終我(wo)(wo)主(zhu)持的六一(yi)兒童節表演(yan)獲得圓滿成功(gong)。后(hou)來(lai)我(wo)(wo)又多次(ci)參加表演(yan)，并多次(ci)獲獎(jiang)，我(wo)(wo)從心(xin)底里喜歡上(shang)了(le)朗誦和(he)主(zhu)持。

　　我(wo)的學(xue)藝(yi)之路告訴我(wo)，只有堅持(chi)和付出才能做好每一件事情。

　　我的學藝之路作文篇9

　　“要(yao)想(xiang)練就絕(jue)世武(wu)功，就要(yao)忍受常人難忍受的(de)痛。“每當(dang)哼起這(zhe)首歌曲，我就會想(xiang)起我的(de)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)之路，雖然(ran)我沒(mei)學(xue)(xue)(xue)過絕(jue)世武(wu)功，但(dan)學(xue)(xue)(xue)習舞蹈(dao)時，也是忍受過很(hen)多的(de)痛。

　　上幼兒園時，因為我(wo)(wo)對(dui)(dui)舞(wu)蹈(dao)的喜歡(huan)，常(chang)常(chang)對(dui)(dui)著鏡子(zi)前隨意(yi)擺著動作(zuo)，媽(ma)媽(ma)好象猜(cai)透(tou)了我(wo)(wo)的心思，但告訴我(wo)(wo)：”媽(ma)媽(ma)給你(ni)報了一(yi)個(ge)舞(wu)蹈(dao)班，學習中(zhong)國舞(wu)的。媽(ma)媽(ma)相(xiang)信世上無(wu)難事(shi)(shi)，只(zhi)要(yao)你(ni)肯努(nu)力，你(ni)一(yi)定能跳好舞(wu)蹈(dao)的！我(wo)(wo)當時只(zhi)沉浸在(zai)自己對(dui)(dui)舞(wu)蹈(dao)的喜歡(huan)中(zhong)，根本不知(zhi)道跳舞(wu)是一(yi)件非常(chang)辛苦的事(shi)(shi)。

　　開始上(shang)課(ke)，老(lao)師(shi)教的(de)(de)都是(shi)一些很簡(jian)單，又(you)易懂的(de)(de).動(dong)作(zuo)，我(wo)(wo)也(ye)很快(kuai)就學會了，還每天(tian)回家把(ba)上(shang)課(ke)的(de)(de)內容練習一遍，慢(man)慢(man)地(di)隨(sui)著(zhu)老(lao)師(shi)課(ke)程的(de)(de)安排，學習的(de)(de)動(dong)作(zuo)也(ye)越來越難(nan)，一次課(ke)上(shang)，老(lao)師(shi)要求我(wo)(wo)們學習下腰，可是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)腰很硬，又(you)沒掌握老(lao)師(shi)教的(de)(de)技巧，一直下不(bu)(bu)去(qu)(qu)。老(lao)師(shi)在邊上(shang)耐(nai)心(xin)地(di)指導我(wo)(wo)，我(wo)(wo)再次嘗(chang)試，可還是(shi)不(bu)(bu)行，多次的(de)(de)不(bu)(bu)成功，讓我(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)失去(qu)(qu)信心(xin)。

　　回家后在(zai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)幫助下(xia)反復多次也沒練成，終(zhong)(zhong)于(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忍不(bu)住哭哭鬧鬧地(di)(di)不(bu)想去上(shang)課，不(bu)想去跳舞(wu)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這樣，嚴厲地(di)(di)批語(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)哭得更兇了(le)(le)，爺爺見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這樣，忍不(bu)住說“不(bu)學就不(bu)學了(le)(le)，不(bu)要讓孩(hai)子太累了(le)(le)。”可媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)卻(que)單獨(du)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拉到房間(jian)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“開始(shi)報舞(wu)蹈班是因(yin)為你喜歡(huan)，怎么(me)這快就放棄(qi)(qi)呢(ni)？“寶劍鋒從磨(mo)(mo)礪(li)出，梅花香自苦寒(han)來(lai)(lai)”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)又給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講鐵棒磨(mo)(mo)成針的(de)(de)故事，一根再(zai)粗的(de)(de)鐵棒，只要不(bu)斷地(di)(di)磨(mo)(mo)，它終(zhong)(zhong)會成為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)手上(shang)的(de)(de)縫衣(yi)針。聽了(le)(le)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)一席話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得自己怎么(me)能因(yin)為現在(zai)的(de)(de)一點小困(kun)難(nan)就放棄(qi)(qi)對舞(wu)蹈的(de)(de)追(zhui)求呢(ni)？于(yu)是，在(zai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)教育下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)重拾信(xin)心，認真(zhen)的(de)(de)請(qing)教了(le)(le)老師，認認真(zhen)真(zhen)地(di)(di)學習，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)放棄(qi)(qi)下(xia)，終(zhong)(zhong)于(yu)學會了(le)(le)下(xia)腰動作，且舞(wu)蹈跳得也越(yue)來(lai)(lai)越(yue)越(yue)好(hao)。

　　“黎明的那道(dao)光(guang)(guang)，會越過黑暗，打(da)破一(yi)(yi)切恐懼，我(wo)能(neng)找到答案(an)。”這首歌曲，它一(yi)(yi)直在我(wo)的成長道(dao)路(lu)上踩出了光(guang)(guang)亮的腳印，希望(wang)我(wo)能(neng)打(da)破一(yi)(yi)切恐懼，勇(yong)敢地去面對心中的困難(nan)和挫折(zhe)，我(wo)一(yi)(yi)定能(neng)找到學藝之路(lu)上的最終答案(an)。

　　我的學藝之路作文篇10

　　前(qian)段時間(jian)，我在省里(li)的(de)書(shu)法大賽(sai)中榮幸的(de)獲得(de)了(le)一等(deng)獎(jiang)，看著手里(li)的(de)獎(jiang)杯，我覺得(de)它沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)的(de)，因(yin)為(wei)這(zhe)個(ge)獎(jiang)杯里(li)包含(han)了(le)我書(shu)法之路上的(de)酸甜苦辣咸！

　　苦

　　書(shu)法的第一(yi)節課，書(shu)法老(lao)師用(yong)毛(mao)筆(bi)在黑板上寫了(le)一(yi)個剛勁有(you)(you)力的“一(yi)”，我(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)后“切(qie)”了(le)一(yi)聲，心里想：不(bu)就(jiu)是(shi)一(yi)個“一(yi)”嗎(ma)(ma)！那么(me)簡單，還用(yong)學(xue)(xue)嗎(ma)(ma)？我(wo)(wo)(wo)拿起(qi)毛(mao)筆(bi)，學(xue)(xue)著老(lao)師的樣子寫了(le)一(yi)個“一(yi)”，咦？我(wo)(wo)(wo)寫出(chu)來的怎(zen)么(me)是(shi)彎(wan)的呢？書(shu)法老(lao)師是(shi)怎(zen)么(me)寫出(chu)來的呢？正當我(wo)(wo)(wo)納悶的時候，書(shu)法老(lao)師不(bu)聲不(bu)響(xiang)的來到我(wo)(wo)(wo)的旁邊，看(kan)(kan)了(le)看(kan)(kan)我(wo)(wo)(wo)寫的“一(yi)”，生氣的說道：“你是(shi)怎(zen)么(me)寫得的？‘一(yi)’不(bu)是(shi)應該剛勁有(you)(you)力的嗎(ma)(ma)？”隨(sui)后就(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)一(yi)直練(lian)習寫“一(yi)”，整整寫了(le)一(yi)篇。哎！練(lian)書(shu)法真苦啊！

　　酸

　　書法(fa)老師讓我(wo)(wo)們回家照著字帖，把(ba)“一(yi)、二、三”分別寫(xie)一(yi)篇，特(te)別要(yao)求(qiu)我(wo)(wo)還要(yao)格外(wai)多(duo)寫(xie)一(yi)篇“一(yi)”。無奈(nai)，我(wo)(wo)只好先(xian)把(ba)罰寫(xie)寫(xie)完，再完成作業。我(wo)(wo)寫(xie)毛筆字的時候(hou)，媽(ma)媽(ma)總會(hui)在我(wo)(wo)旁邊(bian)看，我(wo)(wo)一(yi)偷懶(lan)，不(bu)論(lun)之前寫(xie)多(duo)少遍(bian)，都(dou)會(hui)被她通通撕掉。我(wo)(wo)心里(li)不(bu)禁有(you)一(yi)些怨恨媽(ma)媽(ma)給我(wo)(wo)報(bao)書法(fa)班。寫(xie)字讓我(wo)(wo)的胳膊酸(suan)，心里(li)也(ye)酸(suan)，渾(hun)身上下(xia)都(dou)酸(suan)溜溜的！

　　辣

　　同學們把作業忐忑不(bu)安的(de)(de)交給(gei)書法老師，老師在(zai)(zai)看前幾篇作業的(de)(de)時候一直(zhi)眉(mei)頭緊鎖，我心里莫名也有(you)(you)種不(bu)好的(de)(de)預感。果然(ran)，當老師看到我的(de)(de)作業時，眼睛一瞪，大聲的(de)(de)對我說(shuo)：“你(ni)看你(ni)寫的(de)(de)作業，那是人寫的(de)(de)嗎？彎(wan)來彎(wan)去，要是被領(ling)導看見了該怎么辦(ban)？”我心里想：你(ni)若不(bu)說(shuo)，有(you)(you)可(ke)能別人還不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)，被你(ni)這么一吼，全世界都知(zhi)道(dao)(dao)了！雖(sui)然(ran)心里在(zai)(zai)默默嘀咕，可(ke)臉上還是被老師批評的(de)(de)火辣(la)辣(la)的(de)(de)！

　　咸

　　寫作品(pin)評比的(de)(de)時候到(dao)了，我看著別(bie)人寫出一幅幅的(de)(de)好(hao)作品(pin)，自己卻寫的(de)(de)這么(me)差勁，心(xin)里很不舒服。回(hui)家媽媽批評，在學校(xiao)被書(shu)法老師批評，嘴(zui)里就(jiu)像含(han)了一塊鹽(yan)巴，又咸又苦。

　　甜

　　“功(gong)夫(fu)不負(fu)有心(xin)人”，通過每天認真的(de)(de)練(lian)習(xi)，我的(de)(de)書法水平提高了許多(duo)，媽媽的(de)(de)'笑臉也越來(lai)越多(duo)，經常帶著我參(can)加(jia)各種(zhong)大(da)型(xing)的(de)(de)書法比賽。雖然(ran)練(lian)習(xi)的(de)(de)時候很累(lei)，但是每次(ci)我拿(na)到獎狀的(de)(de)時候，心(xin)里只剩下(xia)開心(xin)，之前的(de)(de)勞累(lei)和委屈都不翼而飛了！

　　練習書(shu)法這條道路(lu)上，有苦有甜，讓人百感交集。同時(shi)也(ye)讓我明(ming)白了只(zhi)有耕耘(yun)才有收獲。書(shu)法是一門持(chi)之(zhi)以(yi)恒的(de)藝術，我相信，把持(chi)之(zhi)以(yi)恒的(de)道理(li)用在人生之(zhi)路(lu)中(zhong)，一定會讓我終身受益的(de)！

　　我的學藝之路作文篇11

　　凡事(shi)都要腳踏實(shi)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲(sheng)，而惟以求真(zhen)的(de)態(tai)度作踏實(shi)的(de)工夫(fu)。以此態(tai)度求學(xue)，則(ze)真(zhen)理可明(ming)；以此態(tai)度作事(shi)，則(ze)功業可就。

　　——李大釗

　　我(wo)(wo)(wo)是誤打(da)誤撞邁進(jin)國畫(hua)之門的(de)。那時，我(wo)(wo)(wo)所在的(de)書法班(ban)要(yao)(yao)推廣他們新開(kai)設的(de)國畫(hua)課(ke)程，便給(gei)一些書法班(ban)學(xue)員們體驗國畫(hua)的(de)機會。我(wo)(wo)(wo)本不(bu)想上，但轉念一想：國畫(hua)也不(bu)錯(cuo)呀，很典雅。再說(shuo)贈送的(de)，不(bu)要(yao)(yao)白不(bu)要(yao)(yao)，就前去試聽(ting)了。

　　我(wo)(wo)媽(ma)送我(wo)(wo)去(qu)上國畫(hua)體驗(yan)課。但是，剛打(da)開教室門，我(wo)(wo)就后(hou)(hou)悔了(le)：里(li)面的(de)同學都站(zhan)桌前，懸空的(de).胳膊握(wo)著(zhu)(zhu)筆，顫(zhan)抖著(zhu)(zhu)。我(wo)(wo)媽(ma)看出了(le)我(wo)(wo)有想退出去(qu)的(de)神色，把我(wo)(wo)推(tui)進去(qu)然后(hou)(hou)迅速關上了(le)門。我(wo)(wo)默默地走進去(qu)，坐在最后(hou)(hou)一排(pai)。老(lao)師問過我(wo)(wo)的(de)名字之后(hou)(hou)，就讓我(wo)(wo)學著(zhu)(zhu)他們的(de)樣子(zi)訓練握(wo)筆。

　　但一節課(ke)過后，我覺得(de)國畫也很(hen)有趣，墨汁蘸水在(zai)宣紙上浸暈開的感覺特別奇妙。于是(shi)就讓媽媽給我報名(ming)了。

　　幾個(ge)月后，我對國畫產生了(le)(le)厭煩(fan)。有一次(ci)，老師(shi)發給(gei)我一疊紙，上面寫著(zhu)一些調色(se)方(fang)法(fa)，讓我們課下背熟。我覺得這(zhe)太(tai)多了(le)(le)，這(zhe)樣背還不(bu)如查計算機，我“罷工”了(le)(le)，躺在沙發上閉(bi)起了(le)(le)眼。老媽大發脾氣，訓(xun)斥(chi)我。我就賭(du)氣不(bu)去上課，索性(xing)躲(duo)回家去了(le)(le)。

　　我們(men)之間(jian)的戰斗(dou)就像英國(guo)國(guo)王(wang)查理一世和議(yi)會間(jian)的斗(dou)爭(zheng)。結果也(ye)不差不多(duo)：查理被議(yi)會推(tui)上(shang)了斷頭(tou)臺(tai)，我也(ye)失敗(bai)得極為(wei)“慘烈”。

　　當老(lao)師第n！（n的階乘)次(ci)向(xiang)老(lao)媽(ma)(ma)投(tou)訴我曠課時，老(lao)媽(ma)(ma)決(jue)定退(tui)費。我本(ben)想說退(tui)就(jiu)退(tui)，但我又想起(qi)了(le)我的墓志……啊(a)呸，座右銘：“一不做(zuo)，二(er)不休”，就(jiu)“出城(cheng)投(tou)降”了(le)。作為“三(san)戰”“戰敗國”，免不了(le)要“割地(di)賠款”：我媽(ma)(ma)繼(ji)續續費，我要寫檢(jian)查，并且平(ping)板淪為了(le)“殖民(min)地(di)”——被禁用一個月。

　　這(zhe)次教訓后(hou)，我再也不敢賭氣、曠(kuang)課什么的了，認認真真學(xue)起了國畫(hua)。也因(yin)為(wei)我認真學(xue)畫(hua)，我的畫(hua)技進步(bu)飛快(kuai)。

　　我的學藝之路作文篇12

　　我(wo)喜歡音樂，音樂如一盞明(ming)燈，一直照亮著(zhu)我(wo)不斷前(qian)行，有一首著(zhu)名的(de)薩克斯曲(qu)《回家》，我(wo)刻骨銘心，是它(ta)引領我(wo)走上學藝之路。

　　我從小都酷愛音樂，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)，我幼時聽(ting)見了音樂，就不哭也(ye)不鬧了。長大后(hou)，我對音樂的(de)鐘(zhong)愛也(ye)絲毫未減。一(yi)次(ci)偶然，我和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)逛街聽(ting)到一(yi)首曲(qu)(qu)子(zi)(zi)(zi)，它(ta)立(li)刻(ke)吸(xi)引(yin)了我。這(zhe)(zhe)首曲(qu)(qu)子(zi)(zi)(zi)聽(ting)來有(you)些凄涼、有(you)些悲傷，似乎還有(you)對家(jia)的(de)思(si)念。我問(wen)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：“這(zhe)(zhe)是(shi)什(shen)么曲(qu)(qu)子(zi)(zi)(zi)？”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)：“這(zhe)(zhe)是(shi)用薩克斯演(yan)奏的(de)《回家(jia)》，肯(ken)尼·基的(de)名曲(qu)(qu)。”我立(li)刻(ke)喜歡上了薩克斯這(zhe)(zhe)種樂器(qi)，同時竟萌生了一(yi)個想(xiang)法(fa)：我也(ye)要(yao)學薩克斯，像肯(ken)尼·基一(yi)樣吹出這(zhe)(zhe)么好(hao)聽(ting)的(de)曲(qu)(qu)子(zi)(zi)(zi)！

　　后來，在(zai)我(wo)的懇求下，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)答應了(le)讓我(wo)學(xue)習薩克斯，并(bing)幫我(wo)報了(le)名。我(wo)從此就走上(shang)了(le)學(xue)習薩克斯的藝(yi)術道路。

　　剛學薩(sa)克(ke)斯時(shi)，我的(de).氣息不夠(gou)足，吹久(jiu)了就有一(yi)種缺氧的(de)感(gan)覺。薩(sa)克(ke)斯很沉，常常把(ba)我壓得腰酸(suan)背痛。時(shi)間長了，我對(dui)薩(sa)克(ke)斯的(de)興趣(qu)就漸漸淡了，甚至，我還有一(yi)種想(xiang)要放棄(qi)學薩(sa)克(ke)斯的(de)沖動。

　　可有一次(ci)，正(zheng)當我準備向媽媽說(shuo)我不想學時，耳(er)旁又忽然響起了《回(hui)家(jia)》這(zhe)首(shou)(shou)曲(qu)子(zi)(zi)。我的內心動(dong)搖了。我當初不就是因為這(zhe)首(shou)(shou)曲(qu)子(zi)(zi)而走(zou)上藝術之路的嗎？想必肯(ken)尼·基(ji)能(neng)吹出這(zhe)么(me)好聽的曲(qu)子(zi)(zi)，一定(ding)也十分刻苦地一直練習(xi)，那么(me)，我又有什么(me)理由不向他一樣刻苦呢？是啊(a)，不經一番(fan)風(feng)雨，怎能(neng)見彩虹？于是，我堅持(chi)了下來。

　　我(wo)(wo)(wo)認真(zhen)地(di)聽老(lao)師(shi)教導，刻苦練習，不管多累多苦，我(wo)(wo)(wo)都一直(zhi)(zhi)堅持著。終(zhong)于，我(wo)(wo)(wo)可以熟練地(di)吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到(dao)老(lao)師(shi)的稱贊。我(wo)(wo)(wo)在(zai)家里還為家人們(men)演奏(zou)樂(le)曲呢！我(wo)(wo)(wo)也相信(xin)，只要我(wo)(wo)(wo)一直(zhi)(zhi)堅持學下去，刻苦練習，最終(zhong)也可以如(ru)肯尼·基一般(ban)演奏(zou)出那動人心弦的高難度的美妙(miao)樂(le)曲，也能站在(zai)大(da)舞臺(tai)上為成百上千(qian)的觀眾們(men)演奏(zou)！

　　一(yi)(yi)曲(qu)《回家》開啟了我(wo)(wo)藝術之路，一(yi)(yi)位(wei)肯(ken)尼(ni)·基(ji)引領我(wo)(wo)堅持下(xia)去。我(wo)(wo)至(zhi)今(jin)聽到《回家》都會想起我(wo)(wo)的初(chu)衷，我(wo)(wo)暗下(xia)決心：不忘初(chu)心，砥礪前行！

　　我的學藝之路作文篇13

　　滄海桑田，歲月變遷(qian)，只有它永恒，這就是藝術(shu)(shu)。藝術(shu)(shu)是我們生命中不可或缺的伴侶，走進藝術(shu)(shu)的世界，你將從(cong)無知走向豐富(fu)，從(cong)淺(qian)薄(bo)走向深刻，從(cong)浮躁走向和(he)平。

　　我(wo)從(cong)二(er)年級開(kai)始(shi)練(lian)鋼(gang)(gang)琴，其(qi)實我(wo)喜(xi)歡上鋼(gang)(gang)琴的過程很離奇。有(you)一次偶(ou)爾聽(ting)到(dao)了一首著名的鋼(gang)(gang)琴曲(qu)《致愛麗絲》，將(jiang)我(wo)聽(ting)得(de)如癡(chi)如醉，我(wo)覺得(de)這首鋼(gang)(gang)琴曲(qu)非(fei)常的動聽(ting)，然后我(wo)就(jiu)從(cong)那(nei)時候(hou)起開(kai)始(shi)了學習鋼(gang)(gang)琴。

　　剛開(kai)始(shi)，我(wo)覺得(de)學(xue)鋼(gang)琴非(fei)常的(de)有意思(si)，只(zhi)用兩只(zhi)手彈一(yi)(yi)彈那(nei)些白(bai)鍵就可以了(le)，像我(wo)學(xue)的(de)'第一(yi)(yi)首曲(qu)子(zi)《爺爺的(de)大鐘》就是最簡(jian)單的(de)一(yi)(yi)首曲(qu)子(zi)了(le)，一(yi)(yi)共(gong)只(zhi)有四(si)個(ge)音符，而(er)且都是do，但后來我(wo)發現(xian)這個(ge)鋼(gang)琴樂器之(zhi)王并沒有我(wo)想(xiang)象中那(nei)么簡(jian)單。

　　我學了(le)(le)(le)四本(ben)(ben)《湯姆森》之后(hou)，換了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)鋼琴老師(shi)。本(ben)(ben)在這(zhe)(zhe)(zhe)之前，我以為(wei)我終于不用練琴了(le)(le)(le)，因為(wei)我之前幾(ji)乎每(mei)次去學鋼琴，都是(shi)在等(deng)老師(shi)對我一(yi)(yi)(yi)通(tong)劈(pi)頭蓋(gai)臉的怒罵，次次都是(shi)怎(zen)么(me)了(le)(le)(le)又彈錯了(le)(le)(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)個音(yin)我跟(gen)你(ni)(ni)強調(diao)過多少遍，是(shi)xi不是(shi)do……；你(ni)(ni)的手型怎(zen)么(me)又成這(zhe)(zhe)(zhe)樣子了(le)(le)(le)？你(ni)(ni)的手指(zhi)骨是(shi)釘了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)根(gen)鋼針嗎？手繃得(de)那(nei)么(me)直，想(xiang)當僵尸嗎？我終于可以逃離那(nei)個老師(shi)的魔(mo)抓了(le)(le)(le)，本(ben)(ben)想(xiang)著就此可以解放了(le)(le)(le)，但沒想(xiang)到媽媽又重新給我找了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)老師(shi)。

　　不過，不得不說這(zhe)位老師比那(nei)位老師好(hao)(hao)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)，雖然有時(shi)候(hou)也會訓(xun)人，但比那(nei)個老師溫柔多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)，而且教學方法要比那(nei)位老師好(hao)(hao)許多(duo)(duo)，從接觸這(zhe)位老師開始，我(wo)(wo)也就(jiu)開始了(le)(le)(le)(le)考(kao)級(ji)(ji)的(de)生涯，我(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)考(kao)了(le)(le)(le)(le)三(san)級(ji)(ji)，三(san)級(ji)(ji)還蠻輕松的(de)。可(ke)(ke)是我(wo)(wo)第二次(ci)一(yi)(yi)連考(kao)了(le)(le)(le)(le)七級(ji)(ji)，因為一(yi)(yi)次(ci)跨級(ji)(ji)跨得太高，我(wo)(wo)那(nei)一(yi)(yi)個暑(shu)(shu)假，可(ke)(ke)真算是瘋狂了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)把(ba)，我(wo)(wo)拼(pin)命了(le)(le)(le)(le)勤學苦(ku)練了(le)(le)(le)(le)整整一(yi)(yi)個暑(shu)(shu)假，好(hao)(hao)在順利考(kao)級(ji)(ji)。通(tong)過考(kao)級(ji)(ji)訓(xun)練，我(wo)(wo)彈奏的(de)鋼琴更好(hao)(hao)聽了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)的(de)指法也更嫻熟了(le)(le)(le)(le)，給(gei)我(wo)(wo)增加了(le)(le)(le)(le)很多(duo)(duo)信心。

　　我愛(ai)(ai)藝術，不愿意放棄它。我愛(ai)(ai)藝術，愛(ai)(ai)的不能用語言來表達。

　　指導老師：陳飛

　　點評：學(xue)藝之(zhi)路(lu)雖有艱辛，有汗(han)水，有淚水，但如(ru)果能堅(jian)持下(xia)來(lai)，就會享受到其中的(de)樂(le)趣。從你(ni)的(de)文章記敘(xu)中看出，你(ni)學(xue)琴也經歷了(le)種種的(de)挫折，甚(shen)至想逃離，好在(zai)你(ni)在(zai)媽(ma)媽(ma)的(de)幫助下(xia)堅(jian)持了(le)下(xia)來(lai)，堅(jian)持就是最可(ke)貴的(de)精(jing)神(shen)，也是成就一切事業(ye)的(de)秘(mi)訣。寫(xie)得不(bu)錯。

　　不(bu)足之處仍然是表達不(bu)精煉(lian)，語言(yan)不(bu)凝(ning)練，老師劃掉(diao)的(de)地方(fang)請你再品讀一(yi)遍。

　　我的學藝之路作文篇14

　　有人曾說過：“學(xue)會一(yi)門(men)才藝，就等于多了一(yi)條成功之(zhi)路(lu)。”學(xue)會一(yi)門(men)才藝固然不錯(cuo)，但(dan)學(xue)藝之(zhi)路(lu)卻是(shi)艱(jian)辛的(de)，是(shi)布(bu)滿障礙，是(shi)極易“碰壁”的(de)……你愿(yuan)意聽我講述我的(de)學(xue)藝之(zhi)路(lu)嗎？

　　從一個普通得不能再普通的(de)(de)事情開始，我(wo)(wo)便和吉(ji)他(ta)結(jie)下了不解之緣。那是(shi)(shi)我(wo)(wo)上五年級時(shi)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)聽說(shuo)我(wo)(wo)的(de)(de)一個好(hao)朋友在(zai)學吉(ji)他(ta)，便與我(wo)(wo)一起去看了看。一見(jian)吉(ji)他(ta)，我(wo)(wo)就被它流線型的(de)(de)外觀、散發著(zhu)(zhu)(zhu)木頭的(de)(de)幽香的(de)(de)指板，閃著(zhu)(zhu)(zhu)金(jin)光的(de)(de)六根琴弦(xian)(xian)吸(xi)引了，當老師輕(qing)輕(qing)一撥琴弦(xian)(xian)時(shi)，那種優美(mei)的(de)(de)聲(sheng)音是(shi)(shi)難(nan)以想象的(de)(de)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)從未聽過的(de)(de)，在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)中簡直是(shi)(shi)“此曲只應(ying)天上有，人(ren)間能得幾回聞”的(de)(de)感(gan)覺。我(wo)(wo)抓著(zhu)(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)袖子，央(yang)求媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，我(wo)(wo)也想學吉(ji)他(ta)。”媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)見(jian)我(wo)(wo)這么急切，便欣然同意了。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)到(dao)吉(ji)(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)(ta)，愛不(bu)(bu)釋手(shou)，高興得一(yi)蹦(beng)三尺高。初學(xue)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)聽老師(shi)的(de)(de)話(hua)(hua)，所以“心(xin)(xin)有靈犀(xi)一(yi)點通”，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)快掌握了(le)(le)(le)(le)基礎(chu)知識，每(mei)天(tian)(tian)寫完作業，總是(shi)(shi)迫不(bu)(bu)及待(dai)地(di)奔向吉(ji)(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)(ta)，開(kai)始練習(xi)(xi)。學(xue)了(le)(le)(le)(le)幾節課后，老師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)要(yao)求更(geng)高了(le)(le)(le)(le)，每(mei)天(tian)(tian)練習(xi)(xi)后手(shou)指(zhi)都(dou)有一(yi)種酸(suan)脹的(de)(de)感覺，難(nan)受極了(le)(le)(le)(le)。再后來(lai)，每(mei)次(ci)彈吉(ji)(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)(ta)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手(shou)指(zhi)就好(hao)像被針(zhen)扎(zha)了(le)(le)(le)(le)似的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幾次(ci)想放(fang)棄，但轉念(nian)一(yi)想：老師(shi)嘔心(xin)(xin)瀝血地(di)教導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)為了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)吉(ji)(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)(ta)花費了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)計其數(shu)的(de)(de)精(jing)力……每(mei)次(ci)想到(dao)這里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)忍住了(le)(le)(le)(le)放(fang)棄的(de)(de)念(nian)頭。可是(shi)(shi)后來(lai)有一(yi)次(ci)為了(le)(le)(le)(le)參加元旦晚會，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)(tian)大量練習(xi)(xi)，導致我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手(shou)指(zhi)結起了(le)(le)(le)(le)繭，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)彈吉(ji)(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)(ta)就痛(tong)得齜牙咧嘴，對媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)說：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手(shou)指(zhi)很(hen)痛(tong)，明(ming)天(tian)(tian)就不(bu)(bu)練了(le)(le)(le)(le)吧？”原以為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能得到(dao)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)同情，哪知媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)說：“學(xue)吉(ji)(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)(ta)和學(xue)鋼(gang)琴(qin)、小提(ti)琴(qin)一(yi)樣(yang)，都(dou)是(shi)(shi)需(xu)要(yao)經(jing)歷(li)苦痛(tong)才能成功。你如果不(bu)(bu)練習(xi)(xi)，就一(yi)定(ding)不(bu)(bu)可能把(ba)吉(ji)(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)(ta)彈好(hao)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽了(le)(le)(le)(le)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)一(yi)番話(hua)(hua)，臉上火辣(la)辣(la)的(de)(de)，心(xin)(xin)中(zhong)滿是(shi)(shi)愧疚。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)點點頭，繼(ji)續認真(zhen)練習(xi)(xi)。

　　功夫不負(fu)有(you)心(xin)人(ren)，認真練習后，我(wo)(wo)(wo)的(de).水(shui)平有(you)了(le)很大(da)(da)的(de)提(ti)高，手指好像也明白(bai)體諒(liang)主(zhu)人(ren)，奇跡般地不痛(tong)了(le)。聯歡(huan)會上，老(lao)師還豎起大(da)(da)拇(mu)指說我(wo)(wo)(wo)彈得好呢！我(wo)(wo)(wo)也明白(bai)了(le)媽媽的(de)良(liang)苦(ku)用心(xin)，她的(de)話(hua)時時在我(wo)(wo)(wo)耳畔響(xiang)起，鼓勵著我(wo)(wo)(wo)前進(jin)……看著豐碩(shuo)的(de)成果，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)了(le)經歷(li)苦(ku)痛(tong)后的(de)快樂，心(xin)中(zhong)像吃(chi)了(le)蜜一般甜。

　　學藝(yi)之路(lu)有艱(jian)辛，有苦痛(tong)，但(dan)更多的是(shi)快樂。它就像是(shi)人生之路(lu)，若不(bu)努(nu)力(li)，不(bu)經歷風雨，怎能見(jian)彩虹？

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