最(zui)簡單(dan)的學(xue)霸讀書方法

最簡單的學霸讀書方法1

　　一、時間安排

　　1、每天的四個“1小時保障”。

　　每天保障做一小時的語文或數學寒假(jia)作業;

　　每天保障(zhang)一小(xiao)時的(de)無負擔課外閱讀;

　　每天保障(zhang)一小(xiao)時的英語自學;

　　每天保障(zhang)一小時的戶外(wai)活(huo)動(dong)或運(yun)動(dong)。

　　2、計(ji)(ji)劃(hua)與非計(ji)(ji)劃(hua)。

　　如無(wu)特殊(shu)情況，每天必(bi)須完(wan)成以上計劃;

　　每天的計劃(hua)在(zai)得到“保障”的前提下(xia)，可靈(ling)活自由安排;

　　如果因外出旅游、回鄉下度(du)假(jia)等意(yi)外安排，可臨(lin)時(shi)不(bu)予執(zhi)行(xing);

　　可以偶爾(er)睡(shui)懶覺，但不(bu)要影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、不參加語文、數學的培優，不請家(jia)教，相關(guan)課(ke)程自(zi)己獨立完成(cheng)。

　　2、語文課程計劃。

　　1月(yue)份完成(cheng)暑假作業，2月(yue)中旬前檢查、改正，查漏補缺;

　　把自己的.藏書(shu)系統再讀一(yi)遍，重(zhong)點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名(ming)著(zhu)導讀等(deng)叢書(shu);

　　假期(qi)可以(yi)自己買三本自己喜(xi)歡(huan)的任何(he)書籍(ji);

　　把(ba)以前稍顯薄弱(ruo)的(de)閱(yue)讀(du)題的(de)規范回答、錯別字系(xi)統復習。

　　3、數學(xue)課程計劃。

　　1月份完成(cheng)暑假作(zuo)業(ye)，2月中(zhong)旬前檢查、改正(zheng)，查漏(lou)補缺;

　　假(jia)期完成五(wu)年級《奧(ao)數提高班》的自(zi)學，基本掌握其要領(ling)，有(you)選(xuan)擇性挑選(xuan)典型題目(mu)做;

　　自(zi)己注意計算細心化的(de)糾正。

　　4、英(ying)語課(ke)程(cheng)計劃。

　　英語學習能力和(he)成績一般，要重點加強學習興趣和(he)能力的培養;

　　把三年級和(he)四年級的學(xue)校課本系統復習一遍，每天堅持聽(ting)劍(jian)橋英(ying)語的磁帶(dai)，時間不(bu)限;

　　假期把以前(qian)記得的英(ying)語單詞都記在小本子上(shang)，分類匯總;

　　若有興(xing)趣、有機會，可以把語音(yin)和音(yin)標(biao)接(jie)觸(chu)、鞏(gong)固一下，盡(jin)量保證發(fa)音(yin)標(biao)準。

　　三、活動安排

　　1、隨父母至少(shao)省(sheng)內出去旅游一(yi)次，爭取省(sheng)外旅游去一(yi)次;

　　2、至少去鄉下親戚家(jia)(jia)2次，體驗生(sheng)活(huo)，其中爺爺家(jia)(jia)族(zu)親戚去一(yi)次，外公家(jia)(jia)族(zu)親戚去一(yi)次;

　　3、每天保障一(yi)小時的(de)戶外活動(dong)或運動(dong)，散步、溜(liu)冰、找(zhao)小朋友(you)玩等，要注意安全;

　　4、每(mei)兩天至少幫(bang)家(jia)里做(zuo)一件家(jia)務事(10分(fen)鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做(zuo)飯等;

　　5、一(yi)個(ge)人嘗試獨立在家呆(dai)1-2天;邀請同學或(huo)者小朋友在家玩(wan)若干次，并獨立招待;

　　6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力(li)的提高(gao);

　　7、嘗(chang)試掌管(guan)家(jia)里經濟和家(jia)務安排1-2天，當(dang)1-2天家(jia)長;

　　8、其他：根據具體(ti)情況(kuang)，靈活安排。

　　每天日程安排：

　　8：00~8;30起床(chuang)(刷(shua)牙洗臉(lian)吃飯)

　　8：30~9：00做老師(shi)布(bu)置的作(zuo)業

　　9：00~10：00做課外作業(ye)

　　10：00~13：00玩

　　13：00~14：00做課外作業

　　14：00~15：00玩

　　15：00~16：00做課外(wai)作(zuo)業

　　16：00~21：00玩(wan)

最簡單的學霸讀書方法2

　　一、合理安排時間

　　首先應(ying)該對(dui)這一(yi)學(xue)期的(de)學(xue)習(xi)做一(yi)個全面的(de)總結(jie)，有(you)(you)哪(na)些收獲，有(you)(you)哪(na)些不足(zu)，哪(na)些需(xu)要改(gai)進，然(ran)(ran)后就(jiu)要擬定一(yi)個科學(xue)的(de)寒(han)(han)(han)(han)(han)假(jia)(jia)計劃，安排好每天的(de)學(xue)習(xi)+鍛(duan)煉+閱讀(du)+休閑，當然(ran)(ran)要科學(xue)地安排時間，不然(ran)(ran)太過緊張或者太過松弛都(dou)會(hui)影響寒(han)(han)(han)(han)(han)假(jia)(jia)的(de)學(xue)習(xi)質(zhi)量(liang)。“凡事預則立，不預則廢。”有(you)(you)了一(yi)份適合自己的(de)計劃，就(jiu)能更好的(de)安排時間。在寒(han)(han)(han)(han)(han)假(jia)(jia)結(jie)束(shu)時，還要簡單(dan)地總結(jie)一(yi)下，想一(yi)下自己在寒(han)(han)(han)(han)(han)假(jia)(jia)有(you)(you)什么收獲，那時，我(wo)們會(hui)對(dui)自己說：“這個寒(han)(han)(han)(han)(han)假(jia)(jia)我(wo)過得(de)很有(you)(you)規律、很充(chong)實。”

　　二、堅持完成學習任務

　　按計劃每天給自己(ji)布(bu)置一(yi)點點寒假作(zuo)業，堅持(chi)每天學習(xi)，通過溫故知新進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高學習(xi)能力。假期中，每個人(ren)都(dou)應該多讀(du)幾(ji)本(ben)書(shu)，通過閱(yue)讀(du)，積累更多詞匯，開闊(kuo)自己(ji)的視野。如果需要，可以就近參加一(yi)些輔(fu)導課(ke)程(cheng)。

　　三、參加力所能及的勞動

　　假(jia)期是進行勞(lao)動(dong)實踐的(de)大(da)好時機(ji)，做一(yi)些(xie)力所(suo)能及(ji)的(de)勞(lao)動(dong)，可(ke)以培養(yang)自理能力，體驗勞(lao)動(dong)帶來的(de)愉悅。同(tong)學(xue)們可(ke)以充分利用寒假(jia)這(zhe)段時間(jian)，幫助家長(chang)做一(yi)些(xie)簡單的(de)家務活：洗衣、做飯、打掃衛生等，適當參(can)與一(yi)些(xie)社會(hui)性的(de)`公益勞(lao)動(dong)。

　　四、增強自我保護意識

　　不(bu)論身在何處，安全都是最重要(yao)的(de)。走親訪友、外出游玩要(yao)時(shi)刻提(ti)(ti)高警惕。過春(chun)節千萬不(bu)要(yao)玩煙花爆竹。在家里同樣要(yao)防火、防電(dian)、防煤氣(qi)中(zhong)毒等。提(ti)(ti)高自我(wo)保護(hu)意(yi)識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假(jia)。

　　寒假已(yi)經臨近為了在寒假中豐(feng)富自(zi)己的知識面,按時(shi)學習生活,做事有(you)規律,更好地度(du)過一(yi)個快樂,充實,有(you)意義的寒假,特制定此寒假學習計劃

　　首先，將(jiang)自己(ji)的(de)寒假作業(ye)(ye)分量，制度(du)能夠出(chu)完成作業(ye)(ye)的(de)時(shi)間，每天完成多少(shao)作業(ye)(ye)，然后將(jiang)語數英三科(ke)合理規劃，如早上一(yi)小時(shi)寫語文(wen)，一(yi)小時(shi)寫數學，下午一(yi)小時(shi)英語。

　　其次(ci)，每(mei)天抽(chou)出半小時來(lai)背誦(song)語(yu)數英(ying)三(san)科中(zhong)該(gai)記憶的古詩詞、數學公式、單(dan)詞等等。

　　再次(ci)，在(zai)開學(xue)前一(yi)周(zhou)，可以(yi)建議學(xue)生上預習課，一(yi)章內容左右，以(yi)此讓學(xue)生更快的(de)進入到學(xue)習狀(zhuang)態(tai)。

最簡單的學霸讀書方法3

　　要(yao)學好(hao)數學，要(yao)把(ba)握好(hao)以下幾要(yao)點，對于數學的學習成績的提高，自學能力的養成肯(ken)定(ding)有促進的。

　　(一(yi))制(zhi)定合理(li)學習計(ji)劃，及(ji)時檢查(cha)落實。

　　1、制定(ding)符合自己的實際情況的學習計(ji)劃。

　　2、要有明確的學(xue)習(xi)目標。通過一個(ge)階段的學(xue)習(xi)，要達到什么水平，掌握那些(xie)知識等(deng)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)在制定(ding)學(xue)習(xi)計劃前(qian)應該非常明確。

　　3、長期目標和(he)短期安排要相互(hu)結合好。應先制(zhi)定長期計劃(hua)(hua)，據此確(que)定短期學(xue)習安排，來促使長期學(xue)習計劃(hua)(hua)的實現。學(xue)期計劃(hua)(hua)，半期計劃(hua)(hua)，月(yue)計劃(hua)(hua)，周計劃(hua)(hua)。

　　4、要(yao)合理安排計劃。計劃不能太(tai)古板，可根據執(zhi)行(xing)過(guo)程(cheng)中出現的(de)新情(qing)況及時(shi)做適當調整。

　　5、措施落(luo)實要有(you)力(li)。可(ke)附帶制定計劃落(luo)實情況的自我檢查表，以便監督(du)自己(ji)如期完成學(xue)習目標。

　　(二)做好課前(qian)預(yu)習(xi)，提高(gao)聽課效(xiao)率。

　　通過預(yu)習(xi)，了解要學習(xi)的(de)課程的(de)主要內(nei)容和重、難點，預(yu)習(xi)的(de)任(ren)務是通過初(chu)步閱讀(du)，先理(li)解感知(zhi)新課的(de)內(nei)容(如(ru)概念、定(ding)義、公式、論證方法等)，為順利(li)聽懂(dong)新課掃(sao)除障礙(ai)。

　　1、預(yu)習(xi)的最佳時間(jian)是晚上(shang)的8：00到9：00這一段(duan)時間(jian)，單科(ke)的預(yu)習(xi)的時間(jian)一般控制在15分鐘到30分鐘左(zuo)右(you)。

　　2、課(ke)前預(yu)習：先看(kan)書做到：

　　一(yi)、粗讀，先粗略瀏覽教材的(de)有(you)關內容(rong)，了解本節知(zhi)識的(de)概貌也就是大體內容(rong)。

　　二(er)、細讀，對重要(yao)概念、公式(shi)、

　　法(fa)則、定理(li)(li)反復(fu)閱(yue)讀、體會、思考，注意該知(zhi)識(shi)的形成過(guo)程(cheng)，了解課(ke)程(cheng)的內容(rong)的重、難(nan)點，新(xin)舊知(zhi)識(shi)的`聯系(xi)及新(xin)知(zhi)識(shi)在(zai)學科體系(xi)中的地(di)位與意義，對難(nan)以理(li)(li)解的概念(nian)作(zuo)出(chu)記(ji)號(hao)，以便帶(dai)(dai)著疑問去(qu)聽課(ke)，而(er)后再做練習(xi)，通過(guo)練習(xi)來檢查(cha)自己(ji)的預習(xi)時掌握的情況，最后再帶(dai)(dai)著自己(ji)不懂的問題去(qu)聽課(ke)。

　　(三)聽好(hao)每(mei)一節課，解決疑點(dian)，吸納新知。

　　耳到：就是(shi)(shi)專心聽(ting)講(jiang)，聽(ting)老(lao)師(shi)如何講(jiang)授，如何分析問題，如何歸納總結，另(ling)外，還要認真聽(ting)同學們的(de)(de)(de)答問，看(kan)它是(shi)(shi)否對(dui)自己(ji)有所啟(qi)發(fa)。老(lao)師(shi)對(dui)一些(xie)重點(dian)難點(dian)會(hui)作(zuo)出某(mou)些(xie)語言、強調的(de)(de)(de)語氣(qi)，聽(ting)老(lao)師(shi)對(dui)每節課(ke)的(de)(de)(de)學習要求;聽(ting)知識引人及知識形成過程;聽(ting)懂(dong)重點(dian)、難點(dian)剖析(尤其是(shi)(shi)預習中的(de)(de)(de)疑(yi)點(dian));聽(ting)例題解(jie)法的(de)(de)(de)思(si)(si)路和數學思(si)(si)想方(fang)法的(de)(de)(de)體(ti)現;聽(ting)好每節課(ke)的(de)(de)(de)小結。

　　眼到(dao)：就(jiu)是(shi)在聽講的(de)同(tong)時看(kan)(kan)課本和(he)板(ban)書，看(kan)(kan)老師(shi)講課的(de)表情，手(shou)勢和(he)演(yan)示實驗的(de)動作，接受(shou)老師(shi)某種動作的(de)提示、以及(ji)所要表達的(de)思想。

　　心(xin)到：集(ji)中(zhong)注(zhu)意力，避免走(zou)神，學習目標要(yao)明確，增強自己(ji)學習自覺(jue)性。課(ke)堂上(shang)用心(xin)思考(kao)，跟(gen)(gen)上(shang)老師(shi)(shi)的教學思路(lu)，領會(hui)、分析老師(shi)(shi)是如何抓住重點，解(jie)決疑(yi)難。老師(shi)(shi)在講(jiang)例題(ti)時，在腦海中(zhong)跟(gen)(gen)著老師(shi)(shi)，每一步都得(de)自己(ji)想(xiang)(xiang)通。多思、勤(qin)思，隨聽隨思;深(shen)思，即追根溯(su)源地思考(kao)，大膽的提出問題(ti);善思，由(you)聽和(he)觀察(cha)去聯想(xiang)(xiang)、猜想(xiang)(xiang)、歸納;樹立批判意識，學會(hui)反思。

　　口到(dao)：就是(shi)在(zai)老師的(de)指導下，主動回答問題或參加討論(lun)，也可避免走神。同時有(you)利于知識的(de)記憶。

　　手到：記(ji)(ji)筆記(ji)(ji)服(fu)從聽講，要(yao)(yao)掌握記(ji)(ji)錄時機，就是在聽、看(kan)、想(xiang)、的基礎上劃出課文的重(zhong)點(dian)，記(ji)(ji)下講課的要(yao)(yao)點(dian)、疑問、記(ji)(ji)解題思路(lu)和方法(fa)以及自己的感受或有創(chuang)新思維的見解、課前(qian)疑點(dian)的答、記(ji)(ji)小結、記(ji)(ji)課后思考題的分析。

　　筆記(ji)要有重點(dian)。記(ji)錄形式多種(zhong)多樣可以在書上或筆記(ji)本上劃線(直(zhi)線、曲線)、圈點(dian)、作標記(ji)、使用不(bu)同(tong)顏(yan)色(se)的(de)筆(如紅色(se)就比較(jiao)顯(xian)眼(yan))、記(ji)錄的(de)格式不(bu)同(tong)、書寫的(de)字體不(bu)同(tong)，這些都(dou)是記(ji)筆記(ji)的(de)好方法(fa)。

　　(四)扎實搞好復(fu)習，減少遺忘。

　　當天(tian)上(shang)完課(ke)(ke)的(de)課(ke)(ke)，必須做好(hao)當天(tian)的(de)復(fu)習(xi)。不能只停留在一遍遍地看書(shu)(shu)或筆記，可(ke)以(yi)采取回憶式的(de)復(fu)習(xi)：先把書(shu)(shu)，筆記合起(qi)來(lai)(lai)，回憶上(shang)課(ke)(ke)時老師講的(de)內容(rong)，例題：分析問(wen)題的(de)思路、方(fang)法等(deng)(也(ye)可(ke)邊(bian)想邊(bian)在草稿本上(shang)寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書(shu)(shu)本對照，看一下(xia)還有哪些沒記清的(de)，及(ji)時把它(ta)補記起(qi)來(lai)(lai)。同時也(ye)就檢查了當天(tian)課(ke)(ke)堂聽課(ke)(ke)的(de)效果如何，也(ye)為改進聽課(ke)(ke)方(fang)法及(ji)提高聽課(ke)(ke)效果提出必要的(de)改進措施。

　　通過(guo)復習，把自己的(de)想(xiang)法，思路寫成小結、列出圖表、或者用提綱(gang)摘要的(de)方法，把前后(hou)知識(shi)貫穿起來，形成一(yi)個完整的(de)知識(shi)網。復習中遇(yu)到問題，要先想(xiang)后(hou)看(kan)(問)。

　　做(zuo)好單(dan)元(yuan)復習(xi)。利用單(dan)元(yuan)知識(shi)系統框架，采取回憶式復習(xi)。也要做(zuo)好單(dan)元(yuan)小節。本(ben)單(dan)元(yuan)(章(zhang))的(de)(de)(de)(de)知識(shi)網(wang)絡;本(ben)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)思(si)想與方(fang)法(應以典型(xing)例題形式將其表(biao)達出來);自我體會：對本(ben)章(zhang)內，自己做(zuo)錯的(de)(de)(de)(de)典型(xing)問題應有記(ji)載，分析其原因(yin)及正確答案(如：錯題本(ben))，應記(ji)錄下(xia)來本(ben)章(zhang)你覺(jue)得(de)最有價值的(de)(de)(de)(de)思(si)想方(fang)法或例題，以及你還存在(zai)的(de)(de)(de)(de)未解(jie)決的(de)(de)(de)(de)問題，以便今(jin)后將其補上。

　　(五)做好小結或總結，提升對知識的(de)領悟。

　　在進行單(dan)元小結或學期總結時，做到：

　　一看：看書、看筆記、看習題。通過(guo)看，回憶、熟悉(xi)所學內(nei)容;

　　二列：列出(chu)相關的(de)(de)知識點(dian)(dian)的(de)(de)框架，標出(chu)重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)，列出(chu)各知識點(dian)(dian)之間(jian)的(de)(de)關系;

　　三(san)做：有目的(de)、有重點、有選擇地解(jie)一(yi)些各種檔次、類(lei)型的(de)習(xi)題，通過(guo)解(jie)題再反(fan)饋，發現問題、解(jie)決問題。

　　最后(hou)歸納(na)出體現(xian)所學(xue)知(zhi)識(shi)的各種題型(xing)及解題方法(倍速在章末有(you)歸納(na))。學(xue)會總結(jie)是(shi)數學(xue)學(xue)習的最高層次。平時(shi)放學(xue)回(hui)家，堅持復習當天所學(xue)的內容，加深(shen)印象。并做相(xiang)應的練(lian)習題以(yi)鞏固(gu)上課所學(xue)的知(zhi)識(shi)。

　　對所(suo)(suo)學知(zhi)識(shi)系統(tong)地小(xiao)結(jie)，具體如(ru)下：小(xiao)結(jie)的(de)頻率：最好(hao)就(jiu)是每周(zhou)一次，將本周(zhou)所(suo)(suo)學的(de)知(zhi)識(shi)進(jin)行(xing)系統(tong)歸納。小(xiao)結(jie)的(de)內容(rong)：可(ke)(ke)以(yi)把識(shi)記(ji)知(zhi)識(shi)(如(ru)概念、公式等)系統(tong)化，也可(ke)(ke)以(yi)對題型作歸納，并(bing)附(fu)上自己(ji)的(de)解題心得和注意事項等。當然可(ke)(ke)以(yi)參(can)考章末小(xiao)結(jie)。

　　(六)做(zuo)練習題(ti)強化、鞏固(gu)新(xin)的(de)知識(shi)結(jie)構。

　　復習中(zhong)要適當看(kan)點題、做(zuo)(zuo)(zuo)點題。選的題要圍繞(rao)復習的中(zhong)心來選。在解題前，要先回憶(yi)一(yi)下過去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)過的有(you)關(guan)習題的解題思路，在這(zhe)基礎上再做(zuo)(zuo)(zuo)題

　　(七(qi))合理安排學習(xi)時間

　　要注意勞逸結(jie)合(he)，這也是保證時間(jian)利(li)用效率的一(yi)個重要方面，只有會(hui)休(xiu)息的人才會(hui)工(gong)作。

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