三字(zi)經讀書筆記800字(zi)
讀(du)完某一作品后，相信你心中會有不少(shao)感想，是時(shi)候抽(chou)出(chu)時(shi)間寫(xie)寫(xie)讀(du)書筆記(ji)了。那么(me)你真(zhen)的會寫(xie)讀(du)書筆記(ji)嗎？以(yi)下是小編精(jing)心整理的三字經讀(du)書筆記(ji)800字，歡迎閱讀(du)與收藏。
三字經讀書筆記800字1
朗(lang)朗(lang)乾坤，得萬古之(zhi)靈氣，孕(yun)千(qian)年文化(hua)之(zhi)精髓(sui)，成千(qian)古曠世之(zhi)奇書，《三字經(jing)》橫(heng)空出世！小子對此(ci)(ci)奇書甚有感觸，即書一文，此(ci)(ci)亦個人之(zhi)意，又亦兒戲之(zhi)言，不可當真也！
何謂(wei)此書奇之？其(qi)一奇，以三言(yan)韻句成(cheng)(cheng)句，自成(cheng)(cheng)一體，易讀易記，通(tong)俗易懂；其(qi)二奇，孕千年中(zhong)華文(wen)化之精(jing)髓，這部僅有(you)一千五百多(duo)字(zi)(zi)的小(xiao)書，竟(jing)融(rong)“歷史、地理、人(ren)物、天文(wen)氣(qi)象、詩書禮樂(le)、教育(yu)、哲學”于一體。可謂(wei)學一書而(er)通(tong)萬卷也！但是，我們要把(ba)《三字(zi)(zi)經》與當時(shi)的歷史條件聯系起來思考(kao)，正確地認識，主動汲其(qi)精(jing)華，剔其(qi)糟(zao)粕。
親情、孝(xiao)順是中華民(min)族的傳統美德。“融四歲，能讓梨(li)，弟于長(chang)，宜先知。”“香(xiang)九齡，能溫席，孝(xiao)于親，所當執(zhi)”。孔融四歲就知道讓大梨(li)給長(chang)兄；黃(huang)香(xiang)九歲便主(zhu)動(dong)孝(xiao)順父(fu)親而無怨無悔。
重(zhong)(zhong)視子(zi)女教育(yu)和歷(li)史教育(yu)亦(yi)是優(you)秀的(de)文化傳統。“昔孟母(mu)，擇鄰處，子(zi)不(bu)學，斷機杼”“玉(yu)不(bu)琢(zhuo)，不(bu)成器”。這體現我國(guo)對教育(yu)的(de)`重(zhong)(zhong)視。《三字經(jing)》還將整個中(zhong)國(guo)歷(li)史濃縮在(zai)一起，易(yi)學易(yi)記，并且專(zhuan)門談到學習歷(li)史的(de)方法。
總之，這(zhe)一切(qie)都表(biao)現了古代中(zhong)華兒(er)女的(de)傳(chuan)統美德(de)與我(wo)國優秀的(de)傳(chuan)統文化，是我(wo)們中(zhong)華兒(er)女的(de)驕傲(ao)。
但是，我(wo)不(bu)得不(bu)再(zai)重申一遍(bian)，由于當時(shi)的(de)(de)歷(li)史與政(zheng)治原因(yin)，造成了(le)許(xu)多不(bu)可(ke)忽(hu)視的(de)(de)問題，使《三(san)(san)(san)字經》多了(le)幾分糟(zao)粕：三(san)(san)(san)綱(gang)(gang)(gang)(gang)五常(chang)。所(suo)(suo)謂“三(san)(san)(san)綱(gang)(gang)(gang)(gang)”，即“君(jun)(jun)為(wei)臣綱(gang)(gang)(gang)(gang)，父為(wei)子綱(gang)(gang)(gang)(gang)，夫為(wei)妻綱(gang)(gang)(gang)(gang)”，“三(san)(san)(san)綱(gang)(gang)(gang)(gang)者(zhe)，君(jun)(jun)臣義(yi)，父子親(qin)，夫婦(fu)順”，這(zhe)(zhe)說明當時(shi)的(de)(de)人(ren)們愚(yu)昧(mei)地認(ren)為(wei)有了(le)“三(san)(san)(san)綱(gang)(gang)(gang)(gang)”，就會形成君(jun)(jun)順臣良，父慈子孝，夫和婦(fu)順的(de)(de)社會安定局面；所(suo)(suo)謂五常(chang)，即“仁、義(yi)、禮、智、信(xin)”，“曰仁義(yi)，禮智信(xin)，此五常(chang)，不(bu)容紊”。這(zhe)(zhe)是人(ren)人(ren)都必須遵守(shou)這(zhe)(zhe)些基本道德底線，不(bu)容打破。只是可(ke)憐當時(shi)的(de)(de)人(ren)啊！一心認(ren)為(wei)三(san)(san)(san)綱(gang)(gang)(gang)(gang)五常(chang)可(ke)以(yi)維護家(jia)族、國家(jia)秩序(xu)，所(suo)(suo)以(yi)大肆宣言三(san)(san)(san)綱(gang)(gang)(gang)(gang)五常(chang)并親(qin)身(shen)踐行，實際(ji)上這(zhe)(zhe)不(bu)過是富有的(de)(de)統治者(zhe)對(dui)被統治者(zhe)在倫(lun)理道德和法律上施加的(de)(de)緊箍咒而(er)已。
總而(er)言之，《三字經》這本奇(qi)書，其(qi)精華(hua)就(jiu)在于對(dui)親情、孝順的(de)張(zhang)揚，對(dui)后天教(jiao)育(yu)和(he)歷(li)史(shi)教(jiao)育(yu)的(de)重視。其(qi)糟(zao)粕亦昭然若(ruo)揭：以三綱五常(chang)為核心的(de)封(feng)建(jian)道德，兩千年來一直是束縛中(zhong)國人(ren)思想和(he)行為的(de)繩索。
我(wo)們一定要記住(zhu)，《三字(zi)經》所體現的中華文化博大精深，需要我(wo)們去(qu)汲(ji)取精華，剔其糟粕，最(zui)后發揚光大至世界。
三字經讀書筆記800字2
經歷(li)了多(duo)少滄海桑田(tian)，經過了多(duo)少風風雨雨，中華民族(zu)的(de)(de)燦爛文化一(yi)(yi)直毅力(li)于(yu)世界之巔，源(yuan)遠流長。其(qi)中以少兒啟(qi)蒙讀物《三字(zi)經》為代表的(de)(de)作品最為典型。這(zhe)本書(shu)最大(da)的(de)(de)特點就是三字(zi)一(yi)(yi)句、含(han)義(yi)簡(jian)單易懂、讀起來朗朗上口，但至今為止還(huan)未(wei)探索出這(zhe)本書(shu)的(de)(de)作者，即使如此，有些(xie)人們也把它譜成曲，讓(rang)優美的(de)(de)旋律凈化心(xin)靈，升華個人思(si)想，讓(rang)你在體(ti)味韻(yun)律的(de)(de)同時，獲得并體(ti)察到了人生存在的(de)(de)意義(yi)以及人的(de)(de)內心(xin)世界。
人之(zhi)初(chu)，性本善。
這(zhe)兩句(ju)放(fang)在《三(san)字經》的開頭，一語(yu)雙(shuang)關，既從人(ren)(ren)的本性開始寫(xie)起，結(jie)構明確，也闡述了人(ren)(ren)的本性，即人(ren)(ren)出生的時候(hou)，天性本來是(shi)(shi)(shi)善(shan)良的，通(tong)過錢文(wen)忠教授介紹：最初提出這(zhe)一觀點(dian)的人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)儒家(jia)思想(xiang)創建者孟子(zi)。在孟子(zi)的言論中，重點(dian)以(yi)“仁(ren)”為(wei)主，我同意這(zhe)種看法，因為(wei)這(zhe)種觀點(dian)可以(yi)使很(hen)多人(ren)(ren)避(bi)免“霧里看花”，從而(er)走上不(bu)歸之(zhi)路，人(ren)(ren)性本善(shan)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)類內心(xin)世界真是(shi)(shi)(shi)的寫(xie)照。
性相(xiang)近，習相(xiang)遠。
人的(de)(de)(de)本(ben)性差(cha)距不大，但是(shi)由于(yu)受到(dao)后天外來(lai)環境的(de)(de)(de)熏染，差(cha)距越來(lai)越大。可見在(zai)古代，就有(you)(you)人對“后天環境”做出(chu)了評價，認為導致(zhi)人性不同(tong)的(de)(de)(de)根本(ben)原因是(shi)受到(dao)外來(lai)因素(su)的(de)(de)(de).影響，這(zhe)句“古訓”一(yi)直沿(yan)用至今。在(zai)這(zhe)個繁華都市，形(xing)形(xing)色(se)色(se)的(de)(de)(de)事物(wu)，在(zai)給(gei)人們(men)增添樂趣的(de)(de)(de)同(tong)時，也在(zai)無(wu)形(xing)中改變了人們(men)的(de)(de)(de)天性，沉溺于(yu)其中，從(cong)而(er)便有(you)(you)了教育。
茍不(bu)教，性乃(nai)遷，教之(zhi)道，貴以(yi)專(zhuan)。
“如果不去接受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)，善(shan)良的(de)(de)(de)本性就(jiu)會受(shou)(shou)到(dao)(dao)變(bian)遷，而學(xue)習的(de)(de)(de)根本辦法，就(jiu)是(shi)專一”。這(zhe)是(shi)錢文(wen)忠教(jiao)授對這(zhe)句話(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)理(li)解，我(wo)對這(zhe)句話(hua)(hua)(hua)，情(qing)有獨鐘，因為(wei)人性格的(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)是(shi)要(yao)受(shou)(shou)到(dao)(dao)后天教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)影響，對于18歲以(yi)下未成(cheng)(cheng)年人，他們沒(mei)有辨別(bie)是(shi)非的(de)(de)(de)能力，很容(rong)易受(shou)(shou)到(dao)(dao)不良因素的(de)(de)(de)影響，上網、打(da)游戲(xi)、逃學(xue)、說臟(zang)話(hua)(hua)(hua)，這(zhe)些現(xian)象(xiang)在(zai)中學(xue)生中已經是(shi)很普(pu)遍了，而教(jiao)育(yu)就(jiu)是(shi)挖(wa)掘(jue)他們本性的(de)(de)(de)善(shan)良，讓他們有一個健康向上的(de)(de)(de)人生態度，這(zhe)才是(shi)社會發展(zhan)的(de)(de)(de)要(yao)求。
對于學(xue)(xue)習，最(zui)重要的(de)條(tiao)件就是(shi)專一(yi)。所謂“一(yi)心(xin)不(bu)(bu)能二用”。古時，有“江南才子”之稱的(de)唐伯虎。幼時，也(ye)因“心(xin)不(bu)(bu)專”而受到老(lao)師的(de)教(jiao)誨(hui)，但最(zui)終當(dang)他(ta)悟出其中的(de)道理時，技(ji)藝已經(jing)超(chao)過了(le)他(ta)的(de)老(lao)師。是(shi)在我們的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活中，為(wei)什么有成績好壞之分呢？仔細(xi)想想最(zui)根本(ben)還是(shi)自(zi)己(ji)的(de)心(xin)思(si)問(wen)題，是(shi)不(bu)(bu)是(shi)花心(xin)思(si)學(xue)(xue)習了(le)，是(shi)不(bu)(bu)是(shi)“用心(xin)專一(yi)”了(le)。當(dang)機(ji)會從身邊溜走的(de)時候，要想想當(dang)時為(wei)什么不(bu)(bu)用心(xin)一(yi)點兒呢？
《三字經(jing)》的(de)經(jing)典語句，教(jiao)育了一代又一代的(de)人。它就像(xiang)在人們心中種下一粒思想(xiang)的(de)種子，慢(man)慢(man)生(sheng)根、發(fa)芽(ya)。
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“人(ren)之初，性(xing)本善，性(xing)相(xiang)近，習相(xiang)遠(yuan)……”想必(bi)大家(jia)對這幾句(ju)已是倒背如(ru)流了吧。《三(san)字經》可(ke)以說是一(yi)本家(jia)喻戶曉的(de)啟蒙(meng)讀物，并且(qie)老少皆(jie)宜，雖然它由(you)三(san)個(ge)字組成，卻蘊藏著(zhu)許(xu)多(duo)道理，簡單的(de)敘述所要表達(da)的(de)意(yi)思，而且(qie)讀起來朗(lang)朗(lang)上口(kou)。里面所講(jiang)孝順父母、禮貌待人(ren)、勤奮好學(xue)、尊(zun)老愛幼等(deng)都是中(zhong)華民族(zu)的(de)傳統美(mei)德。
小(xiao)時(shi)(shi)(shi)候覺(jue)得(de)這本(ben)書讀起來像唱歌(ge)一(yi)(yi)(yi)樣，卻(que)不知(zhi)何意(yi)，如(ru)今(jin)回看一(yi)(yi)(yi)遍，卻(que)悟出(chu)了極(ji)多(duo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)，比如(ru)我(wo)(wo)最喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句(ju)“人(ren)不學(xue)(xue)，不如(ru)物，幼(you)(you)而(er)學(xue)(xue)，壯而(er)行(xing)”。這句(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)是：人(ren)要是不懂得(de)學(xue)(xue)習(xi)，以(yi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，技能來實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值，真不如(ru)小(xiao)動物，我(wo)(wo)們要在幼(you)(you)年時(shi)(shi)(shi)努(nu)(nu)力學(xue)(xue)習(xi)不斷充實自(zi)己，長大(da)后(hou)才能學(xue)(xue)以(yi)致用，每(mei)讀到(dao)這一(yi)(yi)(yi)句(ju)就(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)起一(yi)(yi)(yi)句(ju)詩“少壯不努(nu)(nu)力，老大(da)徒傷悲”。正是這樣，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)起自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)：幼(you)(you)時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`母(mu)親總會(hui)為(wei)我(wo)(wo)報許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)班(ban)，唱歌(ge)、舞蹈、書法(fa)、電子(zi)琴等霸占(zhan)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業余時(shi)(shi)(shi)間，而(er)且還(huan)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦，當(dang)時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)抵觸。可隨(sui)著時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推移(yi)，越來越少有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)間去接到(dao)這些愛好了，陪(pei)伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)門(men)門(men)功課，但值得(de)慶(qing)幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是那(nei)(nei)些本(ben)領沒有(you)(you)丟失，隨(sui)時(shi)(shi)(shi)可信手拈來，必(bi)竟“藝多(duo)不壓身”，而(er)且還(huan)能讓(rang)人(ren)“藝高人(ren)膽大(da)”，可以(yi)讓(rang)我(wo)(wo)在同學(xue)(xue)們面前自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)秀出(chu)來，我(wo)(wo)才理(li)解(jie)了母(mu)親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用意(yi)。當(dang)然，單有(you)(you)才藝是不行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)也得(de)強，也正是有(you)(you)了小(xiao)學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奧(ao)數那(nei)(nei)種“撥云見山”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，讓(rang)我(wo)(wo)對(dui)學(xue)(xue)習(xi)產生了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，所(suo)以(yi)才有(you)(you)了現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)異成績。想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)如(ru)果當(dang)初(chu)我(wo)(wo)像淘氣包一(yi)(yi)(yi)樣，拒絕了所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)班(ban)，沒有(you)(you)當(dang)初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力付出(chu)，現在會(hui)是怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果——我(wo)(wo)將會(hui)一(yi)(yi)(yi)無是處(chu)，估(gu)計(ji)連學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情都沒有(you)(you)。所(suo)以(yi)說孩子(zi)要從小(xiao)培(pei)養，讓(rang)孩子(zi)贏在起跑線上，不要讓(rang)自(zi)己后(hou)悔一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)。
“玉(yu)不(bu)(bu)(bu)(bu)琢(zhuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)成器，人不(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)，不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)義”，想(xiang)必這一(yi)句是膾炙人口。一(yi)塊美玉(yu)若不(bu)(bu)(bu)(bu)經(jing)雕琢(zhuo)就不(bu)(bu)(bu)(bu)可能成為一(yi)個精致的(de)(de)(de)(de)玉(yu)器。人也相同，若不(bu)(bu)(bu)(bu)認真學(xue)習，就永遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)(bu)可能知(zhi)道其(qi)中的(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)，俗話說(shuo)“活(huo)到老(lao)，學(xue)到老(lao)”。所(suo)以(yi)說(shuo)我們要有(you)一(yi)個遠(yuan)大的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)，朝著(zhu)它前(qian)進，在此過(guo)程(cheng)中不(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)增加(jia)自己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識量，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)磨礪(li)自己，努力(li)實現自己的(de)(de)(de)(de)生命價值(zhi)，終有(you)一(yi)天會學(xue)有(you)所(suo)成。
說(shuo)到(dao)這，想必大(da)家對(dui)《三(san)字(zi)經》有深入一(yi)點的了解了吧，如(ru)果我(wo)們將《三(san)字(zi)經》中的精髓(sui)悟透，那將是獲(huo)得一(yi)筆巨(ju)大(da)的財(cai)富，慢(man)慢(man)地我(wo)們就會(hui)發(fa)現我(wo)們的視野會(hui)變得更廣闊，自己的能(neng)力會(hui)得到(dao)一(yi)個質(zhi)的飛越(yue)。所以讓我(wo)們好好的學習(xi)，將中國的傳統(tong)文化(hua)傳承下去，將所有的“寶藏”裝進大(da)腦(nao)，這樣我(wo)們才能(neng)走上人生巔峰！
三字經讀書筆記800字4
我們要珍(zhen)惜自己的(de)黃金時間，用功讀書；人若是不(bu)學習，就不(bu)懂禮儀，不(bu)能(neng)成才；從(cong)小學會尊(zun)老愛幼，知道父(fu)母的(de)甘苦(ku)，孝順(shun)父(fu)母……這(zhe)(zhe)一個個道理都來(lai)自于(yu)“道理的(de)寶庫(ku)”——《三(san)(san)(san)字經(jing)》。你看過《三(san)(san)(san)字經(jing)》這(zhe)(zhe)本書嗎(ma)？可好看了！三(san)(san)(san)字一句(ju)，六(liu)字一行，像順(shun)口溜似的(de)，便于(yu)謹記，真有(you)趣！
里面(mian)的一(yi)(yi)言一(yi)(yi)語都蘊含著一(yi)(yi)個個道理，都成(cheng)了(le)我的座右銘。正因(yin)為《三(san)字經(jing)》這本書陪伴了(le)我的童年(nian)，現(xian)在，我的見(jian)識不(bu)斷(duan)增長，視野不(bu)斷(duan)開拓(tuo)。
“人之(zhi)初(chu)，性本(ben)(ben)善。性相近，習相遠(yuan)。”這是(shi)(shi)《三字經》中(zhong)的(de)第一(yi)(yi)句話，也是(shi)(shi)我(wo)們(men)要學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人的(de)第一(yi)(yi)個(ge)道理(li)。是(shi)(shi)啊！人生下(xia)來(lai)原本(ben)(ben)都是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)，但如果(guo)從小(xiao)(xiao)就(jiu)沒有受到良(liang)好(hao)的(de)教育，善良(liang)的(de)本(ben)(ben)性自(zi)(zi)然就(jiu)會(hui)變壞。有些父(fu)母(mu)從小(xiao)(xiao)就(jiu)寵壞孩子(zi)(zi)，等(deng)孩子(zi)(zi)長大后卻嫌(xian)棄父(fu)母(mu)，漸漸誤入歧途。學(xue)(xue)好(hao)難，可學(xue)(xue)壞就(jiu)容易了(le)！我(wo)也不(bu)禁搖頭(tou)嘆息。現在那些坐牢的(de)犯罪(zui)分子(zi)(zi)們(men)，難道一(yi)(yi)生下(xia)來(lai)就(jiu)注定是(shi)(shi)犯罪(zui)的(de)`命運(yun)嗎？不(bu)是(shi)(shi)。因為他(ta)們(men)從小(xiao)(xiao)不(bu)會(hui)區分善惡，惡漸漸侵蝕(shi)了(le)他(ta)們(men)的(de)靈魂，令他(ta)們(men)喪失了(le)人性，迷失了(le)自(zi)(zi)己，才會(hui)成(cheng)(cheng)了(le)他(ta)們(men)永遠(yuan)的(de)罪(zui)過。才會(hui)造(zao)成(cheng)(cheng)現在不(bu)堪設想的(de)后果(guo)。讀(du)了(le)這句話，我(wo)感觸(chu)很深，腦(nao)子(zi)(zi)里刻著這樣一(yi)(yi)句話：我(wo)們(men)從小(xiao)(xiao)就(jiu)要好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會(hui)辨別是(shi)(shi)非，將來(lai)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)能為社會(hui)作貢獻的(de)人才！
我曾看過這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)句(ju)：稻糧(liang)菽(shu)，麥(mai)黍稷。此六谷(gu)，人(ren)所食。讀(du)著讀(du)著，我不(bu)禁臉(lian)紅(hong)了(le)(le)，還(huan)(huan)真(zhen)想挖個洞鉆進去。這(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)就(jiu)像一(yi)(yi)塊抹(mo)布(bu)，把我心里(li)的污跡抹(mo)得一(yi)(yi)干二凈(jing)。“誰(shui)知盤中餐，粒粒皆辛苦(ku)。”這(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)誰(shui)都會(hui)說，甚(shen)至都背厭了(le)(le)。可(ke)行動呢？我也(ye)常斥責自己：農(nong)民伯(bo)伯(bo)千辛萬苦(ku)地(di)種(zhong)(zhong)(zhong)稻溫飽每一(yi)(yi)個人(ren)，我們(men)(men)(men)卻(que)若(ruo)無其事(shi)地(di)浪(lang)費糧(liang)食，這(zhe)(zhe)對得起(qi)(qi)農(nong)民伯(bo)伯(bo)嗎(ma)？回(hui)憶起(qi)(qi)農(nong)民伯(bo)伯(bo)，他們(men)(men)(men)無論(lun)天氣多么嚴熱，不(bu)論(lun)多么寒冷，他們(men)(men)(men)都日夜不(bu)停(ting)地(di)耕種(zhong)(zhong)(zhong)著的那種(zhong)(zhong)(zhong)滋味，讓我無比慚愧。這(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)讓我想起(qi)(qi)了(le)(le)一(yi)(yi)件事(shi)：有一(yi)(yi)次，中午在家里(li)吃(chi)飯，我吃(chi)飽了(le)(le)，可(ke)許多菜(cai)還(huan)(huan)在碗里(li)動也(ye)沒(mei)(mei)動。我瞧四周沒(mei)(mei)人(ren)，便把飯偷(tou)偷(tou)地(di)倒(dao)進了(le)(le)垃圾(ji)筒(tong)里(li)，還(huan)(huan)不(bu)以為(wei)然地(di)走(zou)開了(le)(le)。現在認真(zhen)地(di)想想，哎，還(huan)(huan)真(zhen)不(bu)應(ying)該。當我們(men)(men)(men)吃(chi)到香(xiang)噴(pen)(pen)噴(pen)(pen)的飯菜(cai)時，可(ke)別忘了(le)(le)辛勤耕種(zhong)(zhong)(zhong)的農(nong)民伯(bo)伯(bo)。愛惜糧(liang)食，節約糧(liang)食！
《三(san)(san)字(zi)經》可(ke)(ke)真是一(yi)(yi)本好書！“道理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)寶庫”這個光(guang)榮稱號給予它(ta)可(ke)(ke)真沒錯！我(wo)(wo)們(men)要牢記(ji)《三(san)(san)字(zi)經》中的(de)(de)(de)(de)大(da)小道理(li)(li)，并讀中思考，把書里的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)真正內化(hua)為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。日積月(yue)累，相信我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)定(ding)能成為一(yi)(yi)個有教養(yang)的(de)(de)(de)(de)人。在此，我(wo)(wo)就贈(zeng)大(da)家一(yi)(yi)句我(wo)(wo)讀《三(san)(san)字(zi)經》后(hou)感(gan)受最深的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話，希望大(da)家喜歡(huan)吧：海有邊，山有路。學無涯，不停步！
三字經讀書筆記800字5
我(wo)(wo)(wo)(wo)讀(du)過(guo)(guo)《三字經》之后(hou)，有一(yi)(yi)句話(hua)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)記憶很深(shen)，而且也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)有些(xie)后(hou)悔，那(nei)就是(shi)“融(rong)(rong)四歲(sui)，能讓(rang)梨(li)”。這(zhe)是(shi)個(ge)(ge)小(xiao)故事，孔融(rong)(rong)的(de)爸爸每(mei)次買(mai)(mai)梨(li)回(hui)來，哥哥們總是(shi)一(yi)(yi)哄而上，你爭(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)奪，都(dou)想(xiang)挑(tiao)最大的(de)吃(chi)(chi)。只有孔融(rong)(rong)不(bu)爭(zheng)也(ye)不(bu)搶，每(mei)次都(dou)排(pai)在后(hou)面挑(tiao)最小(xiao)的(de)梨(li)。有一(yi)(yi)次，爸爸買(mai)(mai)了(le)(le)梨(li)回(hui)來，讓(rang)小(xiao)孔融(rong)(rong)先挑(tiao)。可他還是(shi)拿了(le)(le)最小(xiao)的(de)梨(li)。爸爸問他：“有那(nei)么多(duo)大梨(li)，你為什么偏偏拿最小(xiao)的(de)呀？”“大的(de)應(ying)當留給哥哥吃(chi)(chi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)弟弟，當然該吃(chi)(chi)小(xiao)的(de)啦！”那(nei)一(yi)(yi)年(nian)，孔融(rong)(rong)只有四歲(sui)。讀(du)過(guo)(guo)這(zhe)句話(hua)，了(le)(le)解了(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)故事后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)后(hou)悔莫及，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)，每(mei)次父母買(mai)(mai)回(hui)好(hao)(hao)吃(chi)(chi)的(de)，他們總要第一(yi)(yi)個(ge)(ge)先想(xiang)著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)如果有好(hao)(hao)吃(chi)(chi)的(de)卻怎么也(ye)想(xiang)不(bu)起(qi)他們來，而且每(mei)次我(wo)(wo)(wo)(wo)吃(chi)(chi)的(de)好(hao)(hao)東(dong)西最多(duo)最好(hao)(hao)，爸爸媽媽還有奶(nai)奶(nai)卻吃(chi)(chi)壞(huai)的(de)、酸的(de)、不(bu)好(hao)(hao)的(de)。現在我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)十(shi)歲(sui)了(le)(le)，怎么還沒真正(zheng)做到(dao)這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)？在家(jia)里(li)，每(mei)個(ge)(ge)人都(dou)讓(rang)著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)。吃(chi)(chi)飯(fan)時，把最好(hao)(hao)吃(chi)(chi)的(de)讓(rang)給我(wo)(wo)(wo)(wo)；看(kan)電視時，想(xiang)看(kan)哪個(ge)(ge)頻(pin)道(dao)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)說了(le)(le)算；過(guo)(guo)年(nian)買(mai)(mai)新衣服，給我(wo)(wo)(wo)(wo)買(mai)(mai)得的(de)`最多(duo)……每(mei)一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會欣(xin)然接受。一(yi)(yi)家(jia)人圍著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)團(tuan)團(tuan)轉，就連奶(nai)奶(nai)也(ye)一(yi)(yi)直關注著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，盼望我(wo)(wo)(wo)(wo)更加聰明懂事。
但那一次，我拒絕了。奶奶年紀大了。過(guo)年時(shi)，許多親戚朋友來(lai)看望她，總會給(gei)她帶許多水果(guo)、補品等。
待客人(ren)都走(zou)了(le)(le)后，奶(nai)奶(nai)就(jiu)向我(wo)(wo)招(zhao)招(zhao)手：“來，來，給你(ni)吃(chi)！”邊說(shuo)，她(ta)邊拿(na)起身旁的(de)(de)(de)某樣東西塞到(dao)(dao)我(wo)(wo)手里(li)(li)(li)。原來，不(bu)懂事的(de)(de)(de)我(wo)(wo)每次都拿(na)了(le)(le)后便“噌——”跑(pao)開了(le)(le)，去享受(shou)美味。可(ke)是(shi)(shi)，今年我(wo)(wo)已經(jing)(jing)十歲了(le)(le)，我(wo)(wo)搶過(guo)餅(bing)干(gan)(gan)(gan)就(jiu)往奶(nai)奶(nai)房(fang)里(li)(li)(li)跑(pao)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)把它讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)給奶(nai)奶(nai)。“奶(nai)奶(nai)，奶(nai)奶(nai)！”我(wo)(wo)大聲呼道(dao)。奶(nai)奶(nai)見我(wo)(wo)捧著剛才的(de)(de)(de)餅(bing)干(gan)(gan)(gan)來到(dao)(dao)房(fang)里(li)(li)(li)，很疑惑：“孩子，你(ni)怎么了(le)(le)？這(zhe)(zhe)餅(bing)干(gan)(gan)(gan)不(bu)好嗎？”“奶(nai)奶(nai)，這(zhe)(zhe)餅(bing)干(gan)(gan)(gan)很好吃(chi)，但我(wo)(wo)要(yao)(yao)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)你(ni)吃(chi)。”“為(wei)什(shen)么？”“你(ni)是(shi)(shi)長(chang)輩，晚輩要(yao)(yao)孝順長(chang)輩！”“孩子，奶(nai)奶(nai)不(bu)愛(ai)(ai)吃(chi)才讀(du)三字(zi)經(jing)(jing)有感(gan)800字(zi)給你(ni)的(de)(de)(de)。”奶(nai)奶(nai)笑道(dao)。“胡(hu)說(shuo)！”我(wo)(wo)大喝一(yi)(yi)(yi)(yi)聲，“你(ni)愛(ai)(ai)吃(chi)的(de)(de)(de)，你(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)吃(chi)。”說(shuo)完，我(wo)(wo)跑(pao)出(chu)了(le)(le)門(men)外。關門(men)時(shi)，我(wo)(wo)聽到(dao)(dao)奶(nai)奶(nai)小聲說(shuo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)句：“我(wo)(wo)孫子長(chang)大了(le)(le)！”我(wo)(wo)站在門(men)外，做(zuo)了(le)(le)個鬼臉，笑著說(shuo)：“奶(nai)奶(nai)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)學會(hui)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)。”謙(qian)(qian)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)美德，其實謙(qian)(qian)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)也(ye)(ye)能使人(ren)感(gan)到(dao)(dao)快樂。車(che)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)人(ren)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)安全；人(ren)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)車(che)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)文(wen)明；人(ren)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)人(ren)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)友愛(ai)(ai)……在家庭中，讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)出(chu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)親情；在校園(yuan)里(li)(li)(li)，讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)出(chu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)深深友誼……同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)覺得《三字(zi)經(jing)(jing)》這(zhe)(zhe)本書中有很多(duo)值(zhi)得我(wo)(wo)們學習的(de)(de)(de)知識和道(dao)理，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)向孔融學習那種(zhong)(zhong)精神，把好的(de)(de)(de)先讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)給別(bie)人(ren)，多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)謙(qian)(qian)讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)，也(ye)(ye)就(jiu)多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)關愛(ai)(ai)。讀(du)過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)，你(ni)們難道(dao)沒有這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)想法嗎？
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