席慕容經典散文兩篇
《當別人指著一株祖父時期的櫻桃樹》
在(zai)歐洲，被鄉愁折磨，這(zhe)才發現自己魂思(si)(si)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是故鄉的(de)(de)(de)(de)(de)千里大漠而是故宅北投。北投的(de)(de)(de)(de)(de)長春路，記(ji)憶里只(zhi)有綠(lv)，綠(lv)得不(bu)能再綠(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)，萬(wan)般的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)上有一(yi)(yi)朵(duo)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)白云。想(xiang)著(zhu)、想(xiang)著(zhu)，思(si)(si)緒就(jiu)凝(ning)縮(suo)為一(yi)(yi)幅油(you)畫(hua)。乍(zha)看那(nei)(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)會嚇一(yi)(yi)跳，覺得那(nei)(nei)正是陶淵明的(de)(de)(de)(de)(de)“停云，思(si)(si)親友也(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)“圖解”，又覺得李白的(de)(de)(de)(de)(de)“浮云游子意”似乎是這(zhe)幅畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)注腳。但當然，最好你不(bu)要去問(wen)她，你問(wen)她，她會謙(qian)虛的(de)(de)(de)(de)(de)否認，說自己是一(yi)(yi)個沒有學問(wen)沒有理論的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)者，說她自己也(ye)不(bu)知道為什么就(jiu)這(zhe)樣直(zhi)覺的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)了出來。
那陣子，與法(fa)國斷交，她(ta)(ta)放棄了向(xiang)往已久的(de)巴(ba)黎，另外(wai)請到(dao)(dao)兩個(ge)(ge)獎學金，一(yi)個(ge)(ge)是到(dao)(dao)日內(nei)瓦讀美(mei)術(shu)史，一(yi)個(ge)(ge)是到(dao)(dao)比利時攻油畫(hua)(hua)(hua)，她(ta)(ta)選擇了后者，她(ta)(ta)說，她(ta)(ta)還是比較喜歡畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)。當然，凡(fan)是有能(neng)力把(ba)自(zi)己(ji)變成(cheng)美(mei)術(shu)史的(de)人應該不必去讀由別人繪畫(hua)(hua)(hua)生命所(suo)累(lei)積成(cheng)的(de)美(mei)術(shu)史。
有一天，一個(ge)歐洲男孩把自家的(de)一棵(ke)櫻(ying)桃樹指給她看：
“你看到嗎?有一根枝子特別彎.你知道樹枝怎么會彎的(de)?是我(wo)爸(ba)爸(ba)坐(zuo)的(de)呀(ya)!我(wo)爸(ba)爸(ba)小(xiao)時候偷摘(zhai)櫻桃被祖父(fu)發現了，祖父(fu)罰他(ta)，叫他(ta)坐(zuo)在樹上，樹枝就給他(ta)壓(ya)彎了，到現在都是彎的(de)。”
說(shuo)故事(shi)(shi)的(de)人(ren)其實只(zhi)不過(guo)想說(shuo)一段輕松的(de)往(wang)事(shi)(shi)，聽的(de)人(ren)卻別(bie)有心腸(chang)的(de)傷痛(tong)起來，她甚至忿忿然生了(le)氣。憑什么?一個歐洲人(ren)可以在平(ping)靜的(de)陽(yang)光下看一株(zhu)活過(guo)三代的(de)樹，而(er)作為(wei)一個中(zhong)國人(ren)卻被連(lian)根拔起，“秦時明月漢時關”，竟不再是我們(men)可以悠然回顧的(de)風(feng)景!
那(nei)憤怒持續了很久，但(dan)回臺(tai)以(yi)后卻在一念之間渙然冰釋(shi)了，也許我(wo)們不能擁有(you)祖父的櫻(ying)桃樹，但(dan)植(zhi)物(wu)園里(li)年(nian)年(nian)盛夏如果都(dou)有(you)我(wo)們的履痕，不也同樣(yang)是一段世(shi)緣嗎?她(ta)從來不能忘(wang)記玄(xuan)武湖，但(dan)她(ta)終于學會珍惜石門鄉居的翠情(qing)綠意(yi)以(yi)及六(liu)月里(li)南海路上(shang)的荷香(xiang)。
《十四歲的畫架》
別人(ren)提到她(ta)總(zong)喜歡說她(ta)出身于師大藝(yi)術系，以(yi)及后來(lai)的(de)(de)比(bi)利時(shi)布魯塞爾的(de)(de)皇家藝(yi)術學(xue)(xue)院(yuan)，但她(ta)自己(ji)總(zong)不服氣，她(ta)總(zong)記得自己(ji)十(shi)四歲，背著新(xin)畫(hua)袋和(he)畫(hua)架，第一次(ci)離家，到臺北(bei)師范的(de)(de)藝(yi)術科去讀書的(de)(de)那一段、學(xue)(xue)校原(yuan)來(lai)是為訓(xun)練小(xiao)學(xue)(xue)師資(zi)而設的(de)(de)，課程安(an)排當然不能全是畫(hua)畫(hua)，可是她(ta)把(ba)一切(qie)的(de)(de)休(xiu)息和(he)假期全用來(lai)作(zuo)畫(hua)了(le)，硬把(ba)學(xue)(xue)校畫(hua)成“藝(yi)術中(zhong)學(xue)(xue)”。
一(yi)(yi)(yi)(yi)年級(ji)，暑假還沒(mei)到(dao)，天卻(que)炎熱起(qi)來，別人都乖乖的(de)在(zai)校(xiao)區里畫，她(ta)(ta)卻(que)離開同學，一(yi)(yi)(yi)(yi)個人走到(dao)學校(xiao)后(hou)面去，當時的(de)和(he)平東路是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)片田野，她(ta)(ta)怔(zheng)怔(zheng)的(de)望(wang)著(zhu)小(xiao)河(he)(he)兀(wu)自出(chu)神。正午，陽(yang)(yang)光是(shi)(shi)透(tou)明的(de)，河(he)(he)水(shui)是(shi)(shi)透(tou)明的(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)奇(qi)(qi)異的(de)倒影在(zai)光和(he)水(shui)的(de)雙重晃(huang)動下如水(shui)草一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)生長著(zhu)。一(yi)(yi)(yi)(yi)切是(shi)(shi)如此(ci)喧(xuan)嘩，一(yi)(yi)(yi)(yi)切又是(shi)(shi)如此(ci)安靜，她(ta)(ta)忘我(wo)的(de)畫著(zhu)，只覺自己(ji)和(he)陽(yang)(yang)光已混然為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)，她(ta)(ta)甚至不覺得熱，直到(dao)黃(huang)昏(hun)回到(dao)宿舍，才猛(meng)然發現，短袖襯衫已把膊明顯的(de)劃分(fen)(fen)成紅(hong)和(he)白色兩部分(fen)(fen)。奇(qi)(qi)怪的(de)是(shi)(shi)，她(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)點都沒(mei)有(you)感(gan)到(dao)風吹日(ri)曬，唯一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)解釋(shi)大就是(shi)(shi)那天下午她(ta)(ta)自己(ji)也變(bian)成太陽(yang)(yang)族(zu)了(le)。
“啊!我(wo)好喜歡(huan)那時候的(de)自己，如(ru)果(guo)我(wo)一直都那么拼命(ming)，我(wo)應該不是(shi)現在的(de)我(wo)。”
大(da)四(si)，國畫(hua)大(da)師傅心來上(shang)課(ke)，那是他(ta)的最后(hou)一(yi)年，課(ke)程尚未結束，他(ta)已撒(sa)手(shou)而去。他(ta)是一(yi)個古怪的老師，到師大(da)來上(shang)課(ke)，從來不肯(ken)(ken)上(shang)樓，學校只好將就他(ta)，把學生(sheng)從三樓搬到樓下來，他(ta)上(shang)課(ke)一(yi)面吃(chi)花生(sheng)糖.一(yi)面問：“有(you)(you)誰做(zuo)了(le)詩了(le)?有(you)(you)誰填(tian)了(le)詞了(le)?”他(ta)可(ke)以跟別人談(tan)五代官制，可(ke)以跟別人談(tan)四(si)書五經談(tan)詩詞，偏(pian)偏(pian)就是不肯(ken)(ken)談(tan)畫(hua)。
每次他問到(dao)詩(shi)詞的(de)(de)(de)時候，同(tong)學(xue)就(jiu)(jiu)把席(xi)慕蓉推出(chu)來(lai)，班上只有(you)(you)她(ta)(ta)對(dui)詩(shi)詞有(you)(you)興(xing)趣，傅(fu)(fu)老師(shi)(shi)因(yin)此對(dui)她(ta)(ta)很另(ling)眼相(xiang)(xiang)看。當然也(ye)許還有(you)(you)另(ling)外一個(ge)理(li)由(you)，他們同(tong)屬于“少數民族”，同(tong)樣具(ju)有(you)(you)傅(fu)(fu)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)那(nei)方(fang)小印上刻“舊王孫(sun)”的(de)(de)(de)身分。有(you)(you)一天，傅(fu)(fu)老師(shi)(shi)心(xin)血來(lai)潮，當堂寫了(le)一個(ge)“”字(zi)送給席(xi)慕蓉，不(bu)料有(you)(you)個(ge)男同(tong)學(xue)斜(xie)沖出(chu)來(lai)一把就(jiu)(jiu)搶跑(pao)了(le)。當然，即使是(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)，當時大家也(ye)都知道傅(fu)(fu)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)字(zi)是(shi)(shi)(shi)“有(you)(you)價(jia)的(de)(de)(de)”，傅(fu)(fu)老師(shi)(shi)和席(xi)慕蓉當時都嚇(xia)了(le)一跳，兩人彼此無言的(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)望(wang)了(le)一眼，什么(me)話也(ye)沒說。老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)那(nei)一眼似(si)乎在說：“奇怪，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)寫給你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)，你(ni)(ni)(ni)不(bu)去搶回來(lai)嗎(ma)?”但她(ta)(ta)回答的(de)(de)(de)眼神卻是(shi)(shi)(shi)：“老師(shi)(shi)，謝謝你(ni)(ni)(ni)用這么(me)好的(de)(de)(de)一個(ge)字(zi)來(lai)形(xing)容我(wo)(wo)，你(ni)(ni)(ni)所(suo)給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)已(yi)經收到(dao)了(le)，你(ni)(ni)(ni)給我(wo)(wo)那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)，此生(sheng)(sheng)此世我(wo)(wo)會感(gan)激，我(wo)(wo)不(bu)必(bi)去跟別人搶那(nei)幅(fu)字(zi)了(le)……”
隔著十幾年，師生(sheng)間那(nei)一望之際(ji)的千(qian)言萬語(yu)仍然點滴在心。
【席慕(mu)容經典散文(wen)】相關文(wen)章：
席慕容經典散文07-15
席慕容的經典散文09-17
席慕容經典散文【經典】07-19
席慕容經典散文(精品)07-20
席慕容散文《謎題》10-13
席慕容短篇散文08-14
席慕容散文《獨白》08-03
（合集）席慕容經典散文07-16
恢恢席慕容散文09-07
回家席慕容散文05-25