《ｇ k h》教學目標 

1. 正確(que)認讀聲母ｇ、k、h，讀準音，認清形(xing)，能正確(que)書寫。

2. 正確(que)拼讀ｇ、k、h 和韻母組成(cheng)的兩(liang)拼音節(jie)、三(san)拼音節(jie)，初步掌握三(san)拼音節(jie)的拼讀方(fang)法(fa)。

3. 借助(zhu)拼音，正確認讀“畫(hua)畫(hua)、打(da)(da)鼓”2 個詞語，認識“畫(hua)、打(da)(da)”2 個生字。

4. 正確(que)朗讀兒(er)歌《說話(hua)》。

【重點】聲(sheng)母 ｇ、k、h 和(he)韻母組(zu)成的(de)兩拼(pin)(pin)音節(jie)、三拼(pin)(pin)音節(jie)的(de)正確拼(pin)(pin)讀(du)。

【難(nan)點(dian)】ｇ、k、h 的發(fa)音辨析(xi);帶(dai)調三(san)拼音節(jie)的正確(que)拼讀。

《ｇ k h》課文解析 

本課有5部分內容。

第一(yi)(yi)部分是3 個聲母,配有(you)一(yi)(yi)幅夏天(tian)公(gong)園湖邊的(de)(de)情(qing)境圖。天(tian)空中,飛著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)只銜著(zhu)(zhu)花(hua)環(huan)的(de)(de)白(bai)鴿,“鴿”提(ti)示(shi)ｇ 的(de)(de)音,花(hua)環(huan)提(ti)示(shi)ｇ 的(de)(de)形。湖中,一(yi)(yi)群小蝌蚪(dou)正在水(shui)里快活地游來游去,“蝌”提(ti)示(shi)k 的(de)(de)音,蝌蚪(dou)與水(shui)草的(de)(de)組(zu)合提(ti)示(shi)k 的(de)(de)形。岸邊的(de)(de)長椅上,坐著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)個正在喝(he)水(shui)的(de)(de)小女孩(hai),“喝(he)”提(ti)示(shi)h 的(de)(de)音,長椅的(de)(de)側面提(ti)示(shi)h 的(de)(de)形。

第二部分是ｇ、k、h 和韻母(mu)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)兩拼(pin)(pin)音節(jie)(jie)及初次出(chu)現的(de)(de)三(san)拼(pin)(pin)音節(jie)(jie)。 揭示了三(san)拼(pin)(pin)音節(jie)(jie)的(de)(de)拼(pin)(pin)讀方法。左下(xia)是ｇ、k、h與(yu)韻母(mu)ɑ、e、u組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)9 個帶(dai)(dai)調(diao)兩拼(pin)(pin)音節(jie)(jie),中間和右下(xia)是g、k、h 與(yu)介母(mu)u 以及韻母(mu)ɑ、o 組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)6 個帶(dai)(dai)調(diao)三(san)拼(pin)(pin)音節(jie)(jie)。

第三(san)部(bu)分是(shi)“畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、打鼓(gu)”兩個詞語,其中(zhong)“畫(hua)(hua)、打”是(shi)本課要認的生(sheng)字(zi)。左邊是(shi)兩幅(fu)圖(tu),一(yi)(yi)幅(fu)圖(tu)上是(shi)一(yi)(yi)只小浣熊支著畫(hua)(hua)架在畫(hua)(hua)畫(hua)(hua),另一(yi)(yi)幅(fu)圖(tu)上是(shi)一(yi)(yi)只小老虎在打鼓(gu)。

第(di)四部分是(shi)兒歌《說(shuo)話》,其(qi)中huà、huā、ｇē、ｇū、ｇā、ｇuā是(shi)本課新學的音(yin)節。

第五部分是本(ben)課(ke)要求(qiu)會認的(de)(de)生字(zi)“畫、打”,要求(qiu)書寫的(de)(de)字(zi)母ｇ、k、h 的(de)(de)筆順(shun)以(yi)及(ji)在四線格中的(de)(de)位置。

《ｇ k h》教學(xue)資源 

1. ｇ、k、h 的發音方法。

發(fa)ｇ 時(shi)，舌根(gen)抬起抵住(zhu)軟腭，擋(dang)住(zhu)氣(qi)流，然后突然打開，吐出(chu)(chu)微(wei)弱(ruo)的氣(qi)流，聲帶不(bu)顫(zhan)動(dong)。k 的發(fa)音部位、方法跟ｇ 大體相同，只是吐出(chu)(chu)的氣(qi)流比較強。發(fa)h 時(shi)，舌根(gen)靠(kao)近軟腭，形成(cheng)一條狹(xia)縫，讓氣(qi)流從狹(xia)縫中摩(mo)擦而出(chu)(chu)，聲帶不(bu)顫(zhan)動(dong)。

2. 順口溜。

3. 情境圖故事。

早上，玲玲來到(dao)公園玩。河里(li)的(de)小蝌蚪擺著長(chang)長(chang)的(de)尾巴，在(zai)水草間快活(huo)地游來游去。玲玲坐在(zai)湖邊的(de)一(yi)張椅子上，拿出水壺仰頭喝水。一(yi)只(zhi)白鴿(ge)銜著樹枝(zhi)做的(de)花環(huan)，從她頭頂飛(fei)過。公園的(de)景色真(zhen)美啊!

4. 音節(jie)詞。

5. 字母手指(zhi)操。

 

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