《zh ch sh r》教學資源
1. zh、ch、sh、ｒ的發音(yin)方(fang)法。
發(fa)(fa)(fa)zh 時(shi)，舌(she)尖(jian)(jian)翹起(qi)，抵住硬腭(e)前部(bu)（上牙(ya)床(chuang)后面(mian)的(de)部(bu)位(wei)），然后稍(shao)微放松(song)，讓氣(qi)流從(cong)窄縫中擠出來(lai)。發(fa)(fa)(fa)ch 時(shi)，發(fa)(fa)(fa)音(yin)動作(zuo)跟(gen)zh 大體(ti)相同(tong)，只是在稍(shao)微放松(song)時(shi)送(song)出的(de)氣(qi)流較強。發(fa)(fa)(fa)sh 時(shi)，翹起(qi)舌(she)尖(jian)(jian)，靠近硬腭(e)前部(bu)，留一道窄縫，讓氣(qi)流從(cong)當(dang)中擠出來(lai)。發(fa)(fa)(fa)ｒ時(shi)，發(fa)(fa)(fa)音(yin)動作(zuo)跟(gen)sh 基本相同(tong)，只是發(fa)(fa)(fa)音(yin)時(shi)聲帶要顫動。
2. 情境(jing)圖(tu)故事(shi)。
清晨(chen)，一輪(lun)紅日從東方升起，小(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu)苗在陽光的照(zhao)射下茁(zhuo)壯成長。“丁零(ling)零(ling)……”下課鈴響了(le)，今天輪(lun)到長頸鹿值日，它認(ren)真地(di)擦著黑板。小(xiao)(xiao)(xiao)猴子(zi)(zi)(zi)坐在椅子(zi)(zi)(zi)上(shang)織毛衣(yi)。蜘蛛在凳(deng)子(zi)(zi)(zi)上(shang)勤快地(di)織網。小(xiao)(xiao)(xiao)刺猬津津有(you)味(wei)地(di)吃著果子(zi)(zi)(zi)。小(xiao)(xiao)(xiao)獅子(zi)(zi)(zi)蹲在椅子(zi)(zi)(zi)后面休息(xi)。課間十分鐘，森(sen)林(lin)學校里(li)一片生機勃(bo)勃(bo)。
3. 音(yin)節詞(ci)。
4. 字母(mu)手(shou)指操。
《zh ch sh r》課文(wen)解析
本課有5部分內容。
第一(yi)部分是4 個聲母和(he)4 個整(zheng)體認讀音節，配有(you)森(sen)林學(xue)校在課(ke)間休息(xi)時的(de)情境(jing)圖。下課(ke)了，小(xiao)猴坐在椅(yi)子(zi)(zi)上(shang)(shang)織毛衣，蜘蛛在凳子(zi)(zi)上(shang)(shang)織網，“織、蜘”提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)zh、zhi 的(de)音，凳子(zi)(zi)和(he)椅(yi)子(zi)(zi)的(de)組(zu)合(he)提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)zh 的(de)形(xing)。刺猬在椅(yi)子(zi)(zi)后(hou)面吃果(guo)子(zi)(zi)，“吃”提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)ch、chi 的(de)音，刺猬和(he)椅(yi)子(zi)(zi)的(de)組(zu)合(he)提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)ch 的(de)形(xing)。獅(shi)(shi)(shi)子(zi)(zi)蹲在椅(yi)子(zi)(zi)后(hou)面休息(xi)，“獅(shi)(shi)(shi)”提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)sh、shi 的(de)音，獅(shi)(shi)(shi)子(zi)(zi)和(he)椅(yi)子(zi)(zi)的(de)組(zu)合(he)提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)sh 的(de)形(xing)。黑板(ban)上(shang)(shang)寫著(zhu)詞語“日出(chu)”，長(chang)(chang)頸鹿胸前掛(gua)著(zhu)“值日”的(de)牌子(zi)(zi)在擦(ca)黑板(ban)，“值”提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)zh、zhi 的(de)音，“日”提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)r、ri 的(de)音。地(di)上(shang)(shang)，有(you)棵小(xiao)樹苗(miao)在茁壯成長(chang)(chang)，樹苗(miao)的(de)樣子(zi)(zi)提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)r 的(de)形(xing)。背景(jing)中有(you)一(yi)輪紅日，“日”提(ti)(ti)(ti)示(shi)(shi)r、ri的(de)音。
第二部分是zh、ch、sh、r ;與單韻母ɑ、e、u組成(cheng)的(de)兩拼(pin)音(yin)節(jie)(jie)，與介母u、韻母ɑ、o組成(cheng)的(de)三拼(pin)音(yin)節(jie)(jie)，以及帶調的(de)整體認讀音(yin)節(jie)(jie)zhí、chī、shī、rì。
第(di)三部分是(shi)“擦(ca)桌(zhuo)子(zi)(zi)、折(zhe)紙”兩(liang)個詞語，其(qi)中“桌(zhuo)、紙”是(shi)本課要認的生字。左邊(bian)是(shi)兩(liang)幅圖(tu)，第(di)一幅圖(tu)是(shi)大猩猩在擦(ca)桌(zhuo)子(zi)(zi)，第(di)二幅圖(tu)是(shi)青(qing)蛙在折(zhe)紙。
第(di)四部分是(shi)(shi)兒(er)歌(ge)《繞口令》，其中(zhong)shì、shí 是(shi)(shi)本課新學的音節。
第(di)五部分是(shi)本課要求會認的生字“桌(zhuo)、紙(zhi)”，要求書(shu)寫的字母(mu)zh、ch、sh、r 的筆順以及在(zai)四線格(ge)中的位置。
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