上班工作心得體會

時間(jian)：2024-02-20 09:51:33 呈心得體會我要投稿

上班工作心得(de)體會（精(jing)選15篇）

　　我們心里有一些(xie)收(shou)獲后，可以記錄在心得(de)體會(hui)中，這么做能夠提升我們的書面(mian)表達能力。那(nei)么你知道心得(de)體會(hui)如何寫(xie)嗎(ma)？以下是小編(bian)收(shou)集整(zheng)理的上班工作心得(de)體會(hui)，僅(jin)供參考，歡迎大家閱讀。

上班工作心得體會（精選15篇）

　　上班工作心得體會 1

　　“為(wei)自己工(gong)作”一句多么簡單動聽的(de)話，但是真(zhen)正能夠做到(dao)的(de)有幾人呢，什么才叫“為(wei)自己工(gong)作”。自昨天觀看李強老師的(de)為(wei)自己工(gong)作的(de)演講(jiang)后，讓我(wo)深刻的(de)體會和了解到(dao)了其(qi)中(zhong)的(de)含義：那就是在我(wo)們的(de)職(zhi)業發展的(de).過程(cheng)中(zhong)，無論什么時候我(wo)們的(de)工(gong)作熱情和努力程(cheng)度(du)不(bu)為(wei)工(gong)資待遇的(de)不(bu)高、不(bu)為(wei)別人評價不(bu)公而(er)減少(shao)。

　　公司(si)(si)興旺，員工(gong)人人有(you)則。所有(you)的員工(gong)都都應與(yu)公司(si)(si)一起(qi)成長。與(yu)公司(si)(si)共(gong)命運(yun)，全(quan)心全(quan)意做好自己的工(gong)作(zuo)。

　　一個(ge)人工作(zuo)的(de)過程同時也應是提升(sheng)自我(wo)的(de)過程。如果我(wo)們(men)不(bu)(bu)能在(zai)工作(zuo)中完善自我(wo)，則如同逆水行舟不(bu)(bu)進(jin)則退(tui)一樣，我(wo)們(men)就會掉隊，跟不(bu)(bu)是時代的(de)發展，更確切的(de)說，我(wo)們(men)就不(bu)(bu)能為公司(si)創(chuang)造(zao)價值。

　　如果我(wo)們(men)能(neng)夠(gou)認識到我(wo)們(men)是在為自(zi)己(ji)做事(shi)，我(wo)們(men)將(jiang)會(hui)(hui)發現工作中有許多個人(ren)成長的機會(hui)(hui)。通過工作，我(wo)們(men)能(neng)學到更(geng)(geng)多的知識，積累更(geng)(geng)多的經驗(yan)，能(neng)夠(gou)充分(fen)發揮自(zi)己(ji)的潛能(neng)，展(zhan)現自(zi)己(ji)的才能(neng)，“心態決定(ding)一切(qie)”。為自(zi)己(ji)工作，我(wo)們(men)就不(bu)(bu)會(hui)(hui)懶惰，不(bu)(bu)會(hui)(hui)抱怨(yuan)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)消(xiao)極，不(bu)(bu)會(hui)(hui)懷疑，不(bu)(bu)會(hui)(hui)馬馬乎(hu)乎(hu)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)投機取巧，更(geng)(geng)不(bu)(bu)會(hui)(hui)存(cun)在跳(tiao)槽。

　　改(gai)變態(tai)度(du)，忠(zhong)于公司，用心工作，實(shi)現自我！態(tai)度(du)將直接(jie)決定我們的工作進展。我們應始終抱著(zhu)謙虛謹慎的學習態(tai)度(du)去對待(dai)我們的工作，積極和周圍的人溝(gou)通，努力把工作做到最好。

　　對于一個身職場的員工來說(shuo)，要想(xiang)在自己所從(cong)事(shi)的工作上(shang)做出一番成績，并(bing)能獲得很好(hao)的發展機遇和空(kong)間，我們就要端(duan)正對待工作的態(tai)度，認識到自己現在所從(cong)事(shi)的工作的意義所在，并(bing)且帶著一顆感恩(en)的心(xin)。

　　作為公(gong)司的一員，我認為我現在必須要端正自己的工作態度，積極主(zhu)動地(di)作好自己的工作，把自己的本職工作做(zuo)細、做(zuo)實，多(duo)多(duo)注重細節，努力融入到我們齊全的大家(jia)庭中。

　　上班工作心得體會 2

　　昨(zuo)天(tian)公司組織全(quan)體員工在公司二樓會(hui)議室開會(hui)學(xue)習，學(xue)習內容(rong)為觀看(kan)李強(qiang)主(zhu)講的《為自己(ji)工作》光(guang)碟，看(kan)完后，心潮澎湃，深有體會(hui)。

　　第一(yi)點體(ti)會：不(bu)論在哪個(ge)崗位上，要想取(qu)得成功，一(yi)定要擺正自(zi)己(ji)的位置，端正自(zi)己(ji)的心態。

　　李強老師講：“當(dang)你(ni)(ni)擁有(you)第一(yi)份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，你(ni)(ni)正在(zai)(zai)體(ti)現(xian)(xian)你(ni)(ni)自身的(de)(de)(de)價(jia)值；當(dang)你(ni)(ni)做(zuo)好(hao)一(yi)件工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，你(ni)(ni)正在(zai)(zai)使(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)自身的(de)(de)(de)升值得(de)(de)(de)到(dao)(dao)升華；只有(you)懂(dong)得(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是為自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)，才(cai)真正懂(dong)得(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是多么(me)(me)的(de)(de)(de)快樂。”，從學(xue)(xue)校畢業邁向社會后，擁有(you)了(le)人(ren)生中的(de)(de)(de)第一(yi)份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)，我(wo)們才(cai)開始為這(zhe)個(ge)社會創造價(jia)值，此(ci)時(shi)，才(cai)真正開始體(ti)現(xian)(xian)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)價(jia)值。無論你(ni)(ni)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里(li)(li)的(de)(de)(de)成(cheng)績曾經多么(me)(me)優秀，可(ke)是，一(yi)旦走上工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗位，就得(de)(de)(de)從頭開始，重新樹(shu)立自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標，重新定位自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)起點。記得(de)(de)(de)剛上班的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，覺得(de)(de)(de)自己(ji)(ji)(ji)(ji)做(zuo)事，跟自己(ji)(ji)(ji)(ji)待(dai)遇(yu)成(cheng)了(le)負(fu)資產，可(ke)是廠(chang)領導(dao)又安排了(le)個(ge)什(shen)么(me)(me)都(dou)不(bu)懂(dong)，卻不(bu)懂(dong)裝懂(dong)的(de)(de)(de)人(ren)當(dang)我(wo)們的(de)(de)(de)主管，在(zai)(zai)人(ren)前(qian)事情總是吹(chui)噓(xu)他什(shen)么(me)(me)都(dou)會，心里(li)(li)很不(bu)服(fu)氣(qi)，選(xuan)擇了(le)一(yi)走了(le)之。現(xian)(xian)在(zai)(zai)回想(xiang)覺得(de)(de)(de)自己(ji)(ji)(ji)(ji)為了(le)一(yi)個(ge)可(ke)以(yi)避免的(de)(de)(de)矛盾，覺得(de)(de)(de)還挺可(ke)笑，太膚淺(qian)，意識到(dao)(dao)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識，是最淺(qian)顯(xian)易懂(dong)的(de)(de)(de)，也(ye)是最全面(mian)的(de)(de)(de)，只有(you)打好(hao)基礎，對(dui)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)企業有(you)了(le)全面(mian)的(de)(de)(de)認識，才(cai)能(neng)將自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)所(suo)學(xue)(xue)所(suo)知融合到(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實際中去，才(cai)能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)去擊垮你(ni)(ni)的(de)(de)(de)對(dui)手。

　　第二點體會：要(yao)得到公(gong)司(si)領(ling)導(dao)的認同，首先(xian)要(yao)改變自(zi)己的工(gong)作態度，樹立明確的目(mu)標，要(yao)用心去(qu)工(gong)作。老師說得好(hao)：“努力工(gong)作只能把(ba)(ba)事(shi)情做對，用心工(gong)作才能把(ba)(ba)事(shi)情做好(hao)！”

　　我們(men)所(suo)缺的(de)(de)就是(shi)“用(yong)心”二字。在(zai)同(tong)(tong)一(yi)個(ge)崗(gang)位上(shang)(shang)久了，有(you)的(de)(de)人(ren)難(nan)免會有(you)種(zhong)麻(ma)木的(de)(de)感覺，總覺得(de)(de)每(mei)天都做相同(tong)(tong)、重(zhong)復的(de)(de)工(gong)作，沒有(you)激情(qing)(qing)，沒有(you)新鮮感，就像機器人(ren)一(yi)樣，可(ke)有(you)的(de)(de)人(ren)呢，兢兢業(ye)業(ye)，努(nu)力創新，克服困難(nan)，迎難(nan)而(er)(er)上(shang)(shang)，在(zai)自(zi)己(ji)平凡的(de)(de)崗(gang)位上(shang)(shang)做出了閃光的(de)(de)成績？得(de)(de)到了領(ling)導和(he)社會的(de)(de)認(ren)可(ke)。這是(shi)為(wei)什么呢？因為(wei)他們(men)是(shi)用(yong)心在(zai)工(gong)作。正是(shi)因為(wei)他們(men)認(ren)真、用(yong)心的(de)(de)工(gong)作，就一(yi)定會發現問(wen)題，而(er)(er)在(zai)解決(jue)問(wen)題的(de)(de)過程中，對自(zi)己(ji)的(de)(de)技能是(shi)一(yi)種(zhong)鍛煉、一(yi)種(zhong)提高(gao)。俗話(hua)說(shuo)：熟能生巧(qiao)。應該就是(shi)這個(ge)道理。這兩種(zhong)人(ren)，你(ni)愿(yuan)意把事(shi)情(qing)(qing)托付給誰呢？所(suo)以(yi)，當我們(men)看到有(you)人(ren)被(bei)(bei)委以(yi)重(zhong)任而(er)(er)自(zi)己(ji)總是(shi)被(bei)(bei)忽視(shi)時，一(yi)定要想想自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作態度。只有(you)自(zi)己(ji)辦事(shi)認(ren)真、用(yong)心，才(cai)能成長，才(cai)能提高(gao)，才(cai)能更(geng)好的(de)(de)得(de)(de)到領(ling)導認(ren)同(tong)(tong)，從而(er)(er)使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)價值得(de)(de)以(yi)體現。

　　反思自(zi)(zi)己(ji)這些年(nian)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，剛開始時(shi)，一(yi)(yi)心想(xiang)展(zhan)現自(zi)(zi)己(ji)，希望得(de)到(dao)肯定，得(de)到(dao)認同，于是(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業、盡(jin)心盡(jin)責(ze)，結果(guo)看到(dao)的是(shi)某(mou)某(mou)人(ren)升(sheng)職了(le)，某(mou)某(mou)人(ren)加薪(xin)(xin)了(le)，某(mou)某(mou)好(hao)象以前還(huan)不如我(wo)(wo)，現在混得(de)多好(hao)啊，某(mou)某(mou)人(ren)進了(le)好(hao)多公司(si)可有(you)的還(huan)在繼(ji)續(xu)找工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。這樣每過一(yi)(yi)天(tian)反而(er)有(you)種失(shi)落(luo)的感(gan)(gan)覺(jue)，嘆息到(dao)不就是(shi)為(wei)薪(xin)(xin)水(shui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)嗎？畢竟人(ren)人(ren)都要生活，沒有(you)錢，怎么過活呢(ni)？誰(shui)付我(wo)(wo)一(yi)(yi)天(tian)薪(xin)(xin)水(shui)我(wo)(wo)就為(wei)誰(shui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)天(tian)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)沒責(ze)任感(gan)(gan)和使命感(gan)(gan)，當一(yi)(yi)天(tian)和尚撞一(yi)(yi)天(tian)鐘，碌(liu)碌(liu)無(wu)為(wei)。看完了(le)李強演講的碟子《為(wei)自(zi)(zi)己(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)》后(hou)，才知道：原來有(you)目標的'工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、用心的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)一(yi)(yi)件多么令人(ren)愉(yu)快的事。誰(shui)給你(ni)提供了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機會，你(ni)就要感(gan)(gan)謝他并把自(zi)(zi)己(ji)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)盡(jin)職盡(jin)責(ze)做好(hao)，努(nu)力地提高自(zi)(zi)己(ji)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)價(jia)值，創(chuang)造更高的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效益(yi)。這就是(shi)你(ni)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　俗話說：“不想當元帥(shuai)的(de)士(shi)兵不是好士(shi)兵”，同樣，世界上沒有(you)不想成功(gong)的(de)人。看完《為(wei)自(zi)己工(gong)(gong)作》后(hou)，我的(de)思路清晰了許多(duo)：怎(zen)樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)在自(zi)己的(de)平凡的(de)工(gong)(gong)作崗(gang)位上干(gan)(gan)好？第(di)一步，要(yao)明確的(de)知道自(zi)己到(dao)底會干(gan)(gan)什么？能(neng)(neng)(neng)夠干(gan)(gan)什么？第(di)二步，時(shi)刻提醒(xing)自(zi)己，我干(gan)(gan)得(de)怎(zen)么樣，對不對得(de)起自(zi)己的(de)報酬(chou)以(yi)及上級的(de)信(xin)任？第(di)三步，要(yao)了解自(zi)己這(zhe)么干(gan)(gan)能(neng)(neng)(neng)給企業帶(dai)來什么？在今后(hou)的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，我一定努(nu)力(li)盡職盡責地完成本職工(gong)(gong)作。為(wei)公(gong)司(si)的(de)發(fa)展而發(fa)一束光(guang)。同時(shi)也要(yao)努(nu)力(li)學習相關知識提高自(zi)身(shen)全能(neng)(neng)(neng)素質。希望為(wei)自(zi)己在以(yi)后(hou)的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)能(neng)(neng)(neng)夠起到(dao)更大的(de)作用。能(neng)(neng)(neng)為(wei)公(gong)司(si)創造更高的(de)效益而盡一份力(li)。

　　高薪(xin)待遇(yu)，需(xu)要(yao)我們盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)地工作好，努力爭(zheng)取(qu)。而不是立幾(ji)個目標在那里，沒有實際行(xing)動，那是沒用(yong)的。有人說有恒(heng)心的人“立長志(zhi)”沒恒(heng)心的人“常立志(zhi)”。成(cheng)功不成(cheng)功。相信我們每個人心里都有數(shu)。

　　如果每個人都(dou)這(zhe)樣，我想，我們(men)的(de)公(gong)司(si)也有一天會涌現出無數(shu)的(de)精英，而我們(men)的(de)公(gong)司(si)也會成為同行業頂尖的(de)。

　　上班工作心得體會 3

　　回(hui)想起自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)個(ge)半月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作經(jing)歷(li)(li)，雖(sui)然(ran)(ran)有(you)眼淚也(ye)(ye)有(you)辛酸，但最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)歷(li)(li)練與收獲。記得剛(gang)(gang)到(dao)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)天，我(wo)(wo)(wo)被安(an)排在一(yi)個(ge)辦公(gong)室文(wen)員(yuan)身(shen)(shen)邊(bian)學(xue)習。真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，第(di)一(yi)天是(shi)最(zui)難熬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，從(cong)學(xue)校到(dao)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變，身(shen)(shen)邊(bian)接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)也(ye)(ye)完全換(huan)了(le)(le)(le)(le)角色，老師變成(cheng)(cheng)(cheng)老板，同(tong)學(xue)變成(cheng)(cheng)(cheng)同(tong)事，相(xiang)處之道完全不同(tong)，大家把(ba)你當成(cheng)(cheng)(cheng)隱形人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)只有(you)親身(shen)(shen)經(jing)歷(li)(li)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)能體會。幸好宿舍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩(hai)子們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)(wo)很好，告訴我(wo)(wo)(wo)他(ta)們(men)(men)(men)剛(gang)(gang)出來(lai)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)(li)，也(ye)(ye)是(shi)從(cong)被當成(cheng)(cheng)(cheng)隱形人(ren)(ren)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，從(cong)打雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，勸我(wo)(wo)(wo)要(yao)挺得住，堅(jian)持走過(guo)來(lai)就(jiu)(jiu)好了(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)剛(gang)(gang)開始(shi)接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作就(jiu)(jiu)是(shi)招聘，我(wo)(wo)(wo)自己(ji)還(huan)是(shi)一(yi)個(ge)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)走上工作崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)手，卻要(yao)去(qu)招人(ren)(ren)，有(you)點緊(jin)張也(ye)(ye)有(you)點興奮(fen)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)公(gong)司(si)是(shi)以(yi)鞋業為主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)很多有(you)關鞋業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專有(you)名(ming)詞是(shi)我(wo)(wo)(wo)以(yi)前從(cong)來(lai)沒有(you)接觸(chu)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)有(you)很多我(wo)(wo)(wo)不熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工種，如開發(fa)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做包(bao)，車(che)包(bao)，品質部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)型品檢(jian)、巡檢(jian)，針車(che)品檢(jian)、巡檢(jian)；總倉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)料(liao)，下料(liao)等。這(zhe)些有(you)關鞋業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位，聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多了(le)(le)(le)(le)，問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多了(le)(le)(le)(le)，也(ye)(ye)自然(ran)(ran)就(jiu)(jiu)明白一(yi)些了(le)(le)(le)(le)。來(lai)應聘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)多了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)差別，就(jiu)(jiu)是(shi)北方與南(nan)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差別。在南(nan)方，大多數20歲(sui)左(zuo)右就(jiu)(jiu)出來(lai)找工作了(le)(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)連我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)辦公(gong)室就(jiu)(jiu)有(you)兩個(ge)女孩(hai)是(shi)87年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)(men)均(jun)已工作一(yi)年(nian)；而北方大多二十三四才(cai)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)大學(xue)畢(bi)業步入社會。從(cong)北方到(dao)南(nan)方找工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)年(nian)齡大，經(jing)驗少。所以(yi)為了(le)(le)(le)(le)盡快融入南(nan)方這(zhe)個(ge)快節奏快腳步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會中，我(wo)(wo)(wo)要(yao)更加虛(xu)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸收這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)。

　　工(gong)作(zuo)幾天(tian)之后，領導對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)表(biao)現(xian)和態度有了一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些肯(ken)定之后，交給(gei)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些我(wo)(wo)可(ke)以(yi)獨(du)立完(wan)成的(de)(de)(de)(de)任務(wu)。比如送文(wen)件(jian)(jian)給(gei)各個部門(men)的(de)(de)(de)(de)領導或某個員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)簽字，這(zhe)項(xiang)工(gong)作(zuo)現(xian)在(zai)對(dui)于我(wo)(wo)來說簡直是(shi)小菜一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)碟，可(ke)在(zai)當時，真的(de)(de)(de)(de)苦(ku)死我(wo)(wo)了，全公(gong)司30多(duo)個部門(men)，3000多(duo)名員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)，5個副總(zong)分別負責哪(na)些部門(men)，哪(na)個部門(men)在(zai)什么(me)(me)地方，是(shi)管什么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)，部門(men)主管是(shi)誰(shui)，手(shou)下員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)有什么(me)(me)人這(zhe)些我(wo)(wo)通(tong)通(tong)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)團霧水(shui)，而那(nei)些一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堆(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堆(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)文(wen)件(jian)(jian)我(wo)(wo)又(you)必須送到他們手(shou)上(shang)，我(wo)(wo)怎么(me)(me)辦(ban)，工(gong)作(zuo)總(zong)是(shi)要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)，問(wen)(wen)(wen)題總(zong)是(shi)要(yao)解決(jue)。記得第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)辦(ban)公(gong)室的(de)(de)(de)(de)那(nei)個女孩向我(wo)(wo)介紹(shao)過(guo)公(gong)司大(da)體(ti)(ti)概況，聽的(de)(de)(de)(de)不是(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，看的(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)不是(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)有做(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)才是(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)。于是(shi)這(zhe)次我(wo)(wo)就只(zhi)有自(zi)己(ji)(ji)問(wen)(wen)(wen)，問(wen)(wen)(wen)辦(ban)公(gong)室的(de)(de)(de)(de)同事，問(wen)(wen)(wen)各部門(men)的(de)(de)(de)(de)文(wen)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)下來，我(wo)(wo)終于把手(shou)上(shang)的(de)(de)(de)(de)文(wen)件(jian)(jian)都送了出去(qu)，雖(sui)然效率低了點，也(ye)(ye)算順利完(wan)成任務(wu)。但是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)收獲卻是(shi)很大(da)的(de)(de)(de)(de)，每個部門(men)的(de)(de)(de)(de)主管和文(wen)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)我(wo)(wo)都清楚了，人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)(ye)大(da)體(ti)(ti)了解，以(yi)后哪(na)些文(wen)件(jian)(jian)該送給(gei)哪(na)些領導，哪(na)些送給(gei)部門(men)文(wen)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)讓(rang)他們自(zi)行(xing)下發(fa)，我(wo)(wo)都可(ke)以(yi)獨(du)立辨別了。自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)永遠(yuan)都是(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)！

　　通過(guo)(guo)(guo)實(shi)(shi)習(xi)，加深(shen)了(le)(le)我(wo)對(dui)人(ren)事工(gong)作(zuo)的(de)理(li)(li)(li)(li)解，豐富了(le)(le)我(wo)的(de)實(shi)(shi)際管(guan)理(li)(li)(li)(li)知識(shi)，使我(wo)對(dui)日常辦公(gong)行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)有了(le)(le)一定的(de)感性(xing)和理(li)(li)(li)(li)性(xing)認識(shi)。認識(shi)到(dao)(dao)要做好日常企(qi)業(ye)行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)，既要注重管(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)論知識(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，更(geng)重要的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)要把實(shi)(shi)踐與理(li)(li)(li)(li)論兩者緊密相結合(he)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)理(li)(li)(li)(li)專業(ye)，修過(guo)(guo)(guo)秘書(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)、辦公(gong)自動(dong)化等(deng)課程，這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)理(li)(li)(li)(li)論課程在(zai)我(wo)們這(zhe)里都(dou)得到(dao)(dao)了(le)(le)實(shi)(shi)踐的(de)應用。像如(ru)何(he)接聽電話，如(ru)何(he)接待客人(ren)等(deng)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)秘書(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)的(de)知識(shi)；人(ren)員招聘、培訓、績效考核等(deng)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)的(de)知識(shi)；做excel表格、word文檔(dang)文件等(deng)式辦公(gong)自動(dong)化學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)的(de)知識(shi)。所以說學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)知識(shi)并不是(shi)(shi)(shi)(shi)像有些人(ren)說的(de)拿到(dao)(dao)社會上根本用不上，而是(shi)(shi)(shi)(shi)要看(kan)你會不會用，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)理(li)(li)(li)(li)論，社會用到(dao)(dao)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)踐，只(zhi)要學(xue)(xue)(xue)(xue)會把理(li)(li)(li)(li)論聯系到(dao)(dao)實(shi)(shi)踐中(zhong)去(qu)，那(nei)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)東(dong)西就不會白學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　第一次參加(jia)工(gong)(gong)作(zuo)，難(nan)免也會(hui)覺(jue)得有一點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)辛苦。每天早上(shang)八點(dian)上(shang)班(ban)到(dao)晚(wan)上(shang)九點(dian)才下(xia)班(ban)，因為是(shi)私企，只(zhi)有單休(xiu)日，還經常(chang)有加(jia)班(ban)。再加(jia)上(shang)在北(bei)方冬天溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)暖(nuan)氣下(xia)生活慣(guan)了(le)的(de)(de)(de)(de)我很難(nan)適應南方連續半個多月(yue)的(de)(de)(de)(de)陰雨天氣，經常(chang)半夜冷的(de)(de)(de)(de)睡不(bu)著(zhu)覺(jue)。每日重復單調繁瑣的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，時(shi)間久了(le)容易厭倦(juan)。但是(shi)工(gong)(gong)作(zuo)簡單也不(bu)能(neng)馬虎，一個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤可能(neng)會(hui)給公司帶來巨大的(de)(de)(de)(de)麻煩或損失，還是(shi)得認真完成。我曾(ceng)經想到(dao)過放棄，但是(shi)我必須(xu)克制自己，不(bu)能(neng)隨心(xin)所(suo)欲(yu)地想不(bu)來上(shang)班(ban)就不(bu)來。在遇到(dao)困(kun)難(nan)時(shi)，學(xue)會(hui)從調整心(xin)態來舒(shu)解(jie)壓(ya)(ya)力(li)，面(mian)對(dui)困(kun)難(nan)。古人(ren)云天降大任(ren)(ren)于斯人(ren)也，必先苦其(qi)(qi)心(xin)志，勞其(qi)(qi)筋(jin)骨，餓其(qi)(qi)體膚，空乏其(qi)(qi)身，行(xing)拂(fu)亂其(qi)(qi)所(suo)為，增益其(qi)(qi)所(suo)不(bu)能(neng)。遇到(dao)困(kun)難(nan)時(shi)應進行(xing)冷靜分析，經常(chang)保(bao)持自信(xin)和樂觀(guan)的(de)(de)(de)(de)態度，學(xue)會(hui)自我寬慰(wei)，能(neng)容忍挫折(zhe)，要(yao)心(xin)懷坦蕩(dang)，情緒樂觀(guan)，發奮(fen)圖(tu)強(qiang)。善于化壓(ya)(ya)力(li)為動力(li)，改變(bian)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)抑狀(zhuang)態，以求身心(xin)的(de)(de)(de)(de)輕松，重新爭取成功，從而讓目(mu)光面(mian)向未(wei)來。憑(ping)著(zhu)這種信(xin)念，我堅持順利完成了(le)我的(de)(de)(de)(de)實習任(ren)(ren)務。

　　一(yi)直以(yi)來，我(wo)們都是依靠父母的(de)收入，工作以(yi)后，我(wo)才體會到父母掙(zheng)錢(qian)的(de)來之不易，所(suo)以(yi)我(wo)也在有意識地(di)培養自(zi)己的(de)理財(cai)能(neng)力。

　　上班工作心得體會 4

　　9月15號(hao)我有(you)幸(xing)加入(ru)飛航旅行網參加工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在這(zhe)個大家庭中，我個人的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)技(ji)能得到(dao)了明顯的(de)提(ti)高，雖然在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中還存在這(zhe)樣那樣的(de)不足(zu)之(zhi)處，還需(xu)要更深入(ru)的(de)去學(xue)習，至少我感到(dao)自己在成長，對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)在慢(man)慢(man)成熟(shu)。現在就這(zhe)段時間的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況總(zong)結如(ru)下(xia)：

　　第一、真誠待(dai)人，勤(qin)學好(hao)問。新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面孔新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作模式(shi)，對一切(qie)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知都比較陌(mo)生，開(kai)始覺(jue)得(de)不(bu)太適(shi)應。隨著慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進入工(gong)(gong)作狀態，發現只要真誠待(dai)人，虛心請教同事(shi)(shi)，他們(men)也很樂意指導我；另外(wai)經(jing)驗也是很重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，客(ke)戶群(qun)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)熟(shu)悉(xi)，票友系(xi)(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)熟(shu)練，很多(duo)問題就很難處理。經(jing)驗不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我更需多(duo)請教他們(men)，還有不(bu)但要學會如何做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)，而且要學會如何做(zuo)(zuo)人，正(zheng)確處理同事(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)是非常重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雖然以前有做(zuo)(zuo)過一年多(duo)時間，很多(duo)專業上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情都拿得(de)下來，但是新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程(cheng)模式(shi)和客(ke)戶信(xin)息還需要在同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協助下去熟(shu)練。況且在這(zhe)個(ge)工(gong)(gong)作中，需要更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊協作能(neng)力，每一個(ge)環節(jie)都需要細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`去做(zuo)(zuo)好(hao)銜接。搞好(hao)團隊合(he)作關系(xi)(xi)，是完成(cheng)整體工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提條(tiao)件。

　　第二、以踏實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態度(du)，適(shi)應辦公(gong)室工作(zuo)特(te)(te)點，條(tiao)理思(si)維清(qing)晰。辦公(gong)室是(shi)(shi)公(gong)司運轉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要樞紐，承(cheng)上啟(qi)下、溝(gou)通內外、協調左(zuo)右、聯(lian)系四(si)面八方(fang)，這(zhe)就決定了辦公(gong)室工作(zuo)繁(fan)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點。在(zai)操作(zuo)手(shou)頭(tou)訂(ding)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，經常(chang)會(hui)(hui)有電話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接入，或(huo)這(zhe)樣或(huo)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訂(ding)單需(xu)(xu)要臨時處理，或(huo)者會(hui)(hui)比(bi)較緊急，讓我不(bu)得不(bu)放心手(shou)頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)先去解(jie)決，因此這(zhe)些臨時性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)務占(zhan)用(yong)了很(hen)多時間，但手(shou)頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)也(ye)不(bu)能耽誤(wu)，往(wang)往(wang)會(hui)(hui)表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)急躁，把本(ben)來(lai)(lai)紛(fen)亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)搞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)僵，缺(que)乏一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)活性，很(hen)多問題考慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)不(bu)夠周全，這(zhe)就需(xu)(xu)要有個(ge)輕重緩急的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)理性來(lai)(lai)冷(leng)靜(jing)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理。做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)理性在(zai)前輩(bei)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)上就深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗出來(lai)(lai)，遇到(dao)問題一步(bu)步(bu)去解(jie)決，做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)方(fang)式有條(tiao)理，不(bu)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)一些無用(yong)功，工作(zuo)效(xiao)率也(ye)得到(dao)提高，這(zhe)是(shi)(shi)很(hen)難(nan)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經驗。

　　在為期將近一個月的(de)實習(xi)里，我漸漸的(de)從懵(meng)懂到(dao)現在的(de)獨(du)立操作(zuo)，也從更(geng)多(duo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)努力的(de)摸索工作(zuo)的(de)方(fang)(fang)(fang)式、方(fang)(fang)(fang)法，積極鍛(duan)煉自(zi)己(ji)的(de)工作(zuo)能力，以更(geng)適(shi)合的(de)方(fang)(fang)(fang)式融(rong)合進(jin)這個大團隊中，盡自(zi)己(ji)能力加(jia)深自(zi)身角(jiao)色的(de)轉變(bian)，加(jia)強自(zi)身技能含量(liang)，以更(geng)優勢、更(geng)完善、更(geng)專業的(de)姿態(tai)勝任(ren)工作(zuo)的(de)挑戰。

　　上班工作心得體會 5

　　企業(ye)(ye)是由員工(gong)(gong)組成(cheng)的(de)一個(ge)大家庭，員工(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度和工(gong)(gong)作(zuo)能力(li)直(zhi)接影響著企業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)，企業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)同時(shi)員工(gong)(gong)的(de)生活水(shui)平(ping)也隨(sui)之提高，生活環境也會有相(xiang)應的(de)上升(sheng)。

　　領(ling)導主(zhu)要是(shi)抉擇，而真正發(fa)展的力(li)量(liang)是(shi)員工(gong)。

　　這就要求員(yuan)工(gong)(gong)要具有(you)很(hen)強(qiang)的(de)責任心(xin)，要具有(you)堅(jian)強(qiang)的(de)毅(yi)力，不怕困苦的(de)信心(xin)和熟練(lian)的(de)技(ji)術。同時，也(ye)要學會接受，承受和忍耐。但(dan)是，作為企業(ye)，必須(xu)要給員(yuan)工(gong)(gong)足夠的(de)發展平臺，包括：“精(jing)神(shen)物質以(yi)及(ji)發展空間”。這樣，才能更好的(de)調動員(yuan)工(gong)(gong)的(de)積極性，增強(qiang)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)進取力。

　　既然工作，就(jiu)要做的出(chu)色(se)。

　　合(he)理的(de)(de)(de)安排(pai)工(gong)作極其(qi)關鍵，系統規劃，合(he)理具體(ti)的(de)(de)(de)分工(gong)，有助于工(gong)作效(xiao)率及工(gong)作質量的(de)(de)(de)提(ti)高，也能夠自身的(de)(de)(de)減緩壓力，增(zeng)強工(gong)作積極性，加強適(shi)應能力。用(yong)最(zui)短(duan)的(de)(de)(de)時間，消(xiao)耗最(zui)少的(de)(de)(de)能源(yuan)，做出一個美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)作品(pin)，何樂而不為呢！

　　責(ze)任是工作必不可少的(de)動(dong)力。

　　從承擔(dan)某件事(shi)(shi)情的(de)'時候，我們(men)(men)就開始對自(zi)己，對他人(ren)有了(le)(le)責(ze)任(ren)。其實，從看(kan)到希望的(de)陽(yang)光到陽(yang)光暗淡的(de)過程中，責(ze)任(ren)無時無刻(ke)的(de)存在(zai)(zai)(zai)于(yu)我們(men)(men)的(de)身邊，怎(zen)(zen)樣(yang)去把握(wo)，怎(zen)(zen)樣(yang)去看(kan)待(dai)是很關鍵的(de)，沒(mei)有責(ze)任(ren)就沒(mei)有動力，一個責(ze)任(ren)心(xin)強的(de)人(ren)，對自(zi)己，對身邊每(mei)個人(ren)，每(mei)件事(shi)(shi)都看(kan)在(zai)(zai)(zai)眼中，存在(zai)(zai)(zai)心(xin)里。對自(zi)己的(de)承諾也會很在(zai)(zai)(zai)乎。通常情況(kuang)下不論結果如(ru)何，一定要想盡一切辦(ban)法把事(shi)(shi)情做(zuo)得。所以，他成功了(le)(le)。

　　天地萬(wan)物(wu)，相對而言，有動力的同(tong)時必(bi)然會產生壓力。

　　在現(xian)實生(sheng)活中(zhong)(zhong)，來自(zi)各方面(mian)的(de)(de)壓力很多，適當的(de)(de)放(fang)松和(he)冷靜是一種好(hao)事。它能(neng)使自(zi)己更(geng)(geng)加(jia)(jia)精(jing)神(shen)的(de)(de)去工(gong)作，去面(mian)對；也(ye)能(neng)使自(zi)己的(de)(de)眼光(guang)更(geng)(geng)銳利(li)，看得(de)更(geng)(geng)深遠(yuan)，想的(de)(de)更(geng)(geng)周(zhou)全。同時(shi)，也(ye)使自(zi)己的(de)(de)判斷更(geng)(geng)加(jia)(jia)準確(que)，選擇時(shi)少了些(xie)猶豫。“阿Q”是過分的(de)(de)依靠利(li)用(yong)了他的(de)(de)精(jing)神(shen)。而我們現(xian)實壓力中(zhong)(zhong)有時(shi)候也(ye)要利(li)用(yong)一種精(jing)神(shen)——合理的(de)(de)自(zi)我安(an)慰。

　　總之，人活著(zhu)要面對的(de)(de)(de)太(tai)多(duo)(duo)，要經歷的(de)(de)(de)也太(tai)多(duo)(duo)。但每面對一件(jian)事，就會增加一份勇氣(qi)；每經歷一件(jian)事，就會成(cheng)長一點，離目標更近(jin)一些。努(nu)力做(zuo)(zuo)好想做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)每件(jian)事情，這樣才會更加的(de)(de)(de)充實，更加的(de)(de)(de)安心。

　　上班工作心得體會 6

　　事(shi)業上來(lai)，外科護理雖然沒有什么驚天(tian)動地的偉業，但我卻用自己的實際行動來(lai)履行了一名護士的天(tian)職(zhi)。

　　大家(jia)都知道這么一句話(hua)：“三分治療七(qi)分護理”可見護理的重(zhong)(zhong)要性，尤其在普(pu)外科(ke)，入住的患者危(wei)(wei)情危(wei)(wei)重(zhong)(zhong)，隨時(shi)都會有(you)失去生命的危(wei)(wei)險，沒有(you)親(qin)(qin)人的陪護，沒有(you)護工(gong)的護理，患者的吃、喝、拉(la)、撒、睡，全是由(you)我們的護士(shi)承擔的，待病人如(ru)親(qin)(qin)人，日復(fu)(fu)一日，年(nian)復(fu)(fu)一年(nian)，始終如(ru)一，盡我們一切(qie)所能給(gei)患者提供(gong)最優質的護理。

　　傳(chuan)染(ran)病區的(de)護理(li)工作中沒(mei)有轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)輝煌，卻寫滿(man)了簡單而平(ping)(ping)凡(fan)的(de)愛，最能在生活護理(li)中體現出來的(de)：給病人翻身、拍(pai)背(bei)、喂飯(fan)、喂藥、口腔護理(li)、會陰(yin)沖洗，大小(xiao)便(bian)等等，每(mei)一件事(shi)都是平(ping)(ping)凡(fan)到不能在平(ping)(ping)凡(fan)的(de)小(xiao)事(shi)。

　　記得甲(jia)(jia)(jia)(jia)流(liu)疫情嚴重(zhong)(zhong)，醫(yi)院收治了(le)很(hen)多(duo)甲(jia)(jia)(jia)(jia)流(liu)病(bing)(bing)人(ren)(ren)，我覺得這(zhe)是(shi)最能(neng)體現護士價值的(de)(de)(de)時(shi)候所以我加入了(le)甲(jia)(jia)(jia)(jia)流(liu)病(bing)(bing)房(fang)隊伍。我深知這(zhe)危險(xian)時(shi)刻責任是(shi)什么？責任就是(shi)挽救每(mei)一(yi)(yi)位病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生命，病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生命重(zhong)(zhong)于(yu)(yu)一(yi)(yi)切(qie)，重(zhong)(zhong)于(yu)(yu)自己、重(zhong)(zhong)于(yu)(yu)家人(ren)(ren)，為病(bing)(bing)人(ren)(ren)吸痰、為病(bing)(bing)人(ren)(ren)擦浴，我們(men)(men)竭盡全(quan)力使(shi)病(bing)(bing)人(ren)(ren)感(gan)到(dao)舒適(shi)，讓他(ta)們(men)(men)早日康復和(he)家人(ren)(ren)團聚。確診(zhen)為重(zhong)(zhong)癥甲(jia)(jia)(jia)(jia)流(liu)的(de)(de)(de).患(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)都(dou)十分恐慌，加上又(you)要隔離治療，恐懼和(he)孤獨(du)(du)寫(xie)在(zai)(zai)每(mei)一(yi)(yi)位甲(jia)(jia)(jia)(jia)流(liu)患(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)臉上，我們(men)(men)在(zai)(zai)工作(zuo)空(kong)閑時(shi)和(he)病(bing)(bing)人(ren)(ren)聊聊家人(ren)(ren)，聊聊工作(zuo)，別看只是(shi)短(duan)短(duan)幾分鐘，會使(shi)病(bing)(bing)人(ren)(ren)感(gan)到(dao)不(bu)是(shi)他(ta)們(men)(men)自己在(zai)(zai)面對病(bing)(bing)魔(mo)，他(ta)們(men)(men)不(bu)是(shi)孤獨(du)(du)的(de)(de)(de)，還有一(yi)(yi)群無私無畏的(de)(de)(de)醫(yi)療工作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)和(he)他(ta)們(men)(men)能(neng)一(yi)(yi)起努(nu)力著(zhu)。

　　有人(ren)說傳(chuan)染(ran)病區是(shi)(shi)鬼(gui)門關，但(dan)我(wo)們(men)認為傳(chuan)染(ran)病區是(shi)(shi)與(yu)病魔(mo)抗爭(zheng)的(de)(de)戰(zhan)場，在(zai)這(zhe)(zhe)里雖然很(hen)少聽見(jian)患者的(de)(de)歡聲笑語，更(geng)多聽見(jian)的(de)(de)是(shi)(shi)病痛(tong)的(de)(de)呻吟聲、沉重的(de)(de)喘息聲，這(zhe)(zhe)里是(shi)(shi)沒有鮮花的(de)(de)芬芳(fang)，有的(de)(de)只是(shi)(shi)血的(de)(de)腥味、膿(nong)的(de)(de)臭(chou)味，然而在(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)環境(jing)下(xia)，強烈的(de)(de)責(ze)任(ren)感使他(ta)們(men)每一位(wei)醫護工作人(ren)員都在(zai)用心的(de)(de)照顧病人(ren)，從死(si)神的(de)(de)魔(mo)掌下(xia)挽救他(ta)們(men)，我(wo)們(men)知道這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)責(ze)任(ren)，我(wo)們(men)就(jiu)應(ying)該辛勞耕耘默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻，無怨無悔！

　　上班工作心得體會 7

　　整個暑假就在這平淡中(zhong)過去(qu)了(le)，就像(xiang)白(bai)(bai)云飄過藍天一樣(yang)的(de)無痕，剩(sheng)下(xia)的(de)感概也是像(xiang)白(bai)(bai)開水(shui)一樣(yang)的(de)乏(fa)味。新的(de)學期即將(jiang)不(bu)久開始了(le)，不(bu)知不(bu)覺(jue)暑假生活就要這樣(yang)結束(shu)了(le)，暑假說(shuo)(shuo)長(chang)不(bu)長(chang)，說(shuo)(shuo)短(duan)不(bu)短(duan)，就這樣(yang)再一次成(cheng)為過去(qu)，閑下(xia)來回憶一下(xia)假期的(de)點(dian)點(dian)滴滴還不(bu)少(shao)。

　　將近一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)暑(shu)假(jia)打工生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，感觸(chu)很(hen)深，不管(guan)是(shi)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)(shang)(shang)，還(huan)是(shi)在(zai)精神(shen)上(shang)(shang)(shang)得到(dao)了(le)全(quan)身心的(de)(de)(de)磨(mo)練。雖然(ran)這(zhe)個(ge)暑(shu)假(jia)又苦又累，但是(shi)我(wo)認(ren)為未免是(shi)壞事，這(zhe)乃(nai)我(wo)中職生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活之(zhi)后的(de)(de)(de)寶(bao)貴(gui)財富，更(geng)是(shi)我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中重要的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)。回憶一(yi)(yi)(yi)(yi)下這(zhe)些天(tian)廠里(li)的(de)(de)(de)各種生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，工作(zuo)情況吧！一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)8小時(shi)的(de)(de)(de)班，2.5小時(shi)的(de)(de)(de)加班；我(wo)們每天(tian)早上(shang)(shang)(shang)7：00一(yi)(yi)(yi)(yi)直上(shang)(shang)(shang)到(dao)晚(wan)上(shang)(shang)(shang)八九點才下班，中午有(you)半個(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)吃飯時(shi)間，還(huan)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)上(shang)(shang)(shang)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)夜(ye)班，這(zhe)段(duan)時(shi)間沒有(you)躺過床睡覺，怎樣形容這(zhe)樣的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活呢！簡直就是(shi)把時(shi)間高度(du)壓縮成上(shang)(shang)(shang)班時(shi)間。點式的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活與學(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活大相徑庭，上(shang)(shang)(shang)班——吃飯——睡覺，根(gen)本沒有(you)什么閑暇的(de)(de)(de)`時(shi)間，一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)下來只(zhi)能(neng)用一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)字形容“累”。在(zai)床上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)躺就是(shi)天(tian)亮。

　　提到食堂是(shi)吃飯(fan)和住宿就(jiu)說一(yi)說，工(gong)廠里(li)的(de)(de)(de)飯(fan)菜以及設(she)備那(nei)是(shi)學(xue)(xue)校和他沒(mei)法(fa)相比，再說住宿吧，那(nei)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)更沒(mei)得(de)比。一(yi)個世界兩個國(guo)度，一(yi)種天(tian)上人間(jian)的(de)(de)(de)安樂舒(shu)服生活，另一(yi)種是(shi)為了(le)幾個錢(qian)不得(de)不干的(de)(de)(de)痛(tong)苦生活。這樣(yang)的(de)(de)(de)打工(gong)生活是(shi)非常痛(tong)苦的(de)(de)(de)，不是(shi)我(wo)想(xiang)要的(de)(de)(de)那(nei)種生活。真的(de)(de)(de)得(de)好好想(xiang)想(xiang)，我(wo)要加油讀書，這樣(yang)一(yi)輩(bei)子(zi)打工(gong)不行，打工(gong)是(shi)發不了(le)財的(de)(de)(de)，一(yi)輩(bei)子(zi)當(dang)員工(gong)，就(jiu)是(shi)一(yi)輩(bei)子(zi)的(de)(de)(de)平凡，一(yi)輩(bei)子(zi)的(de)(de)(de)賣力……人要有頭腦(nao)，有思想(xiang)去想(xiang)適(shi)合自己的(de)(de)(de)出路，錢(qian)不是(shi)萬(wan)能(neng)的(de)(de)(de)，一(yi)點不假，沒(mei)有錢(qian)萬(wan)萬(wan)不能(neng)。

　　在(zai)工(gong)廠里與(yu)學(xue)校生活有一個不(bu)一樣的(de)時(shi)間(jian)(jian)觀(guan)念，工(gong)廠的(de)時(shi)間(jian)(jian)特別(bie)的(de)強一分一秒就是(shi)(shi)一分一秒。涉及到時(shi)間(jian)(jian)與(yu)金錢(qian)掛鉤，你遲到或早退都是(shi)(shi)要扣(kou)工(gong)資(zi)的(de)，不(bu)像在(zai)學(xue)校拖拖拉拉的(de)沒有一點緊迫感，無非就是(shi)(shi)被老師(shi)批評幾句，不(bu)同也不(bu)癢。想(xiang)想(xiang)以前自己在(zai)學(xue)校的(de)種種最對不(bu)起(qi)的(de)人就是(shi)(shi)爸(ba)媽，這次我明白了打(da)工(gong)的(de)苦，打(da)工(gong)的(de)累，我也可以深刻體會到錢(qian)的(de)來之不(bu)易，他的(de)背(bei)后可能(neng)會有多少汗水和辛(xin)酸。在(zai)學(xue)校的(de)時(shi)候想(xiang)掙錢(qian)多么(me)容易，等我打(da)完(wan)這次暑(shu)假工(gong)，才發現，原來夢想(xiang)和現實(shi)是(shi)(shi)有很大區別(bie)的(de)。

　　在學校(xiao)大(da)把大(da)把的(de)(de)money輕松(song)外流，也(ye)不(bu)知道(dao)(dao)錢的(de)(de)來之不(bu)易(yi)；經(jing)過了這(zhe)假期(qi)一個多月的(de)(de)打工，不(bu)僅讓(rang)我(wo)(wo)深深感(gan)受到(dao)(dao)了錢的(de)(de)來之不(bu)易(yi)，同時(shi)(shi)也(ye)感(gan)受到(dao)(dao)親情的(de)(de)重要，在這(zhe)個世界上，有誰能向父母一樣(yang)無(wu)私呢。只要一聽到(dao)(dao)我(wo)(wo)沒錢了馬上就給我(wo)(wo)打來問我(wo)(wo)。爸媽，一直都不(bu)支持我(wo)(wo)打工，其(qi)實我(wo)(wo)知道(dao)(dao)為什么(me)……你們(men)那么(me)望(wang)子成(cheng)龍望(wang)女成(cheng)鳳的(de)(de)心啊，你們(men)一心想讓(rang)我(wo)(wo)們(men)學習好(hao)(hao)(hao)，品(pin)德(de)好(hao)(hao)(hao)，生活好(hao)(hao)(hao)，理解但有時(shi)(shi)候卻做(zuo)不(bu)到(dao)(dao)。

　　這次打(da)工(gong)所獲得(de)的(de)經(jing)驗與感受，是書上永(yong)遠學(xue)(xue)不到的(de)，但(dan)是因為打(da)工(gong)，卻讓我(wo)想(xiang)要(yao)(yao)從書上想(xiang)要(yao)(yao)學(xue)(xue)到更多(duo)，同時明(ming)白了學(xue)(xue)習的(de)重要(yao)(yao)性(xing)，多(duo)學(xue)(xue)一點沒壞處，在(zai)生活的(de)大路上多(duo)處需(xu)要(yao)(yao)他(ta)——知識(shi)。經(jing)過這次暑(shu)假打(da)工(gong)，我(wo)想(xiang)通了，我(wo)要(yao)(yao)加油學(xue)(xue)習，一定(ding)要(yao)(yao)好好讀(du)書，我(wo)不貪玩了，改掉以前的(de)壞習慣，乖乖地聽爸(ba)媽(ma)的(de)話，不和爸(ba)媽(ma)頂嘴，多(duo)理解父母(mu)，其實他(ta)們都是為我(wo)好。

　　在這(zhe)次(ci)暑假社會(hui)實踐工作中(zhong)，我(wo)懂得了理論與實踐相結合的(de)(de)重(zhong)要性，獲益良(liang)多。這(zhe)對我(wo)今后(hou)的(de)(de)生(sheng)活和學習有很大程度上的(de)(de)啟發，這(zhe)次(ci)的(de)(de)打工是一個終點，也(ye)是一個起(qi)點，我(wo)相信這(zhe)個起(qi)點將會(hui)促使我(wo)逐走(zou)向(xiang)社會(hui)慢(man)慢(man)走(zou)向(xiang)成熟。知(zhi)道掙錢(qian)的(de)(de)來之不易(yi)。

　　上班工作心得體會 8

　　經過一(yi)年(nian)的(de)教學工作，讓我獲益(yi)匪淺，既增(zeng)長了知識又讓我認識了許多新(xin)的(de)朋友教師。使我覺得(de)作為一(yi)名教師的(de)快樂(le)。

　　回首這一年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)踐(jian)，我不禁思緒萬千、感(gan)慨不已。作(zuo)(zuo)為一名剛踏上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位的(de)青(qing)年教師，一開始我心(xin)中不禁有些忐忑(te)。幸(xing)運的(de)是(shi)，學校(xiao)各位領導和許多老師對(dui)我的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)給(gei)予很(hen)多的(de)關心(xin)和幫助，而(er)我也更加努力，本學期(qi)我的(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都有條不紊的(de)開展。經過一個(ge)學期(qi)的(de)實(shi)踐(jian)，我獲取(qu)了很(hen)多寶貴的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗。

　　作為一(yi)名(ming)新(xin)教師，踏上(shang)工(gong)(gong)作崗(gang)位后(hou)的(de)(de)第(di)一(yi)個任務就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)擔任畢業班的(de)(de)英(ying)語教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作，這對我來說是(shi)(shi)一(yi)個不(bu)(bu)小的(de)(de)挑戰。其中一(yi)個班的(de)(de)男生(sheng)(sheng)調(diao)皮的(de)(de)較多，所以在管理上(shang)比較困難。特別(bie)是(shi)(shi)因為我是(shi)(shi)一(yi)名(ming)新(xin)教師，初來乍到(dao)，總(zong)會有些(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)表現出”不(bu)(bu)買(mai)賬(zhang)” 的(de)(de)態度。經(jing)過(guo)一(yi)個多月(yue)的(de)(de)磨合，通過(guo)不(bu)(bu)斷的(de)(de)找同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)談心，主動去了(le)(le)解(jie)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)情況，慢(man)慢(man)的(de)(de)我和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間開始互相了(le)(le)解(jie)了(le)(le)。經(jing)過(guo)細心的(de)(de)觀察和實踐，我發現了(le)(le)這樣一(yi)種教學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)，那就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)作為一(yi)名(ming)新(xin)教師，對等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)應總(zong)是(shi)(shi)擺(bai)出教師的(de)(de)架子，把自己擺(bai)在高高的(de)(de)位置上(shang)，這樣很容(rong)易造成學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不(bu)(bu)服，從而不(bu)(bu)愿聽(ting)教師的(de)(de)課。而我們(men)(men)(men)應該讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和教師是(shi)(shi)平等(deng)(deng)的(de)(de)，除此之(zhi)外，我們(men)(men)(men)要多從學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)角(jiao)度去考(kao)慮問題，設身(shen)處地的(de)(de)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著想，這樣他(ta)們(men)(men)(men)才能接受你，從而去聽(ting)你的(de)(de)教育的(de)(de)指導。

　　教(jiao)師(shi)育(yu)人，身正為(wei)范(fan)。在一(yi)年(nian)的(de)工作(zuo)業(ye)中讓我認(ren)識自(zi)我的(de)角色定位。不(bu)但(dan)是(shi)應(ying)(ying)該做一(yi)個(ge)怎樣的(de)人，而(er)且是(shi)做一(yi)個(ge)怎樣的(de)教(jiao)師(shi)。教(jiao)師(shi)的(de)職責是(shi)神圣的(de)，既(ji)教(jiao)書又育(yu)人。高爾基說過：“誰不(bu)愛(ai)孩子(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)就不(bu)愛(ai)他(ta)，只有(you)愛(ai)孩子(zi)(zi)的(de)人，才能教(jiao)育(yu)孩子(zi)(zi)”。愛(ai)孩子(zi)(zi)是(shi)教(jiao)師(shi)應(ying)(ying)具備的(de)美德，也是(shi)教(jiao)師(shi)的(de)天職，作(zuo)為(wei)一(yi)名小學教(jiao)師(shi)，當然更(geng)應(ying)(ying)該做到這一(yi)點。在職業(ye)活動(dong)中，我把熱(re)(re)愛(ai)學生(sheng)(sheng)放在第一(yi)位，有(you)了這種心境(jing)，師(shi)生(sheng)(sheng)之間就能處于一(yi)種和(he)諧的(de)狀態，許多事情便迎刃而(er)解，熱(re)(re)愛(ai)學生(sheng)(sheng)包(bao)括尊重信(xin)任學生(sheng)(sheng)、關(guan)心愛(ai)護學生(sheng)(sheng)，只要是(shi)我的(de)學生(sheng)(sheng)，無論成(cheng)績好(hao)壞，我都一(yi)視同仁。對性(xing)格孤僻的(de)學生(sheng)(sheng)，更(geng)多給以熱(re)(re)情幫助。意圖使他(ta)們(men)恢復自(zi)信(xin)，走(zou)出(chu)自(zi)我評價的(de)誤(wu)區(qu)。人的(de)感(gan)覺是(shi)相互(hu)的(de)，教(jiao)師(shi)的(de)真誠學生(sheng)(sheng)是(shi)能感(gan)受到的(de)。

　　雖然這(zhe)一年的時間并不長(chang)，可(ke)我的心得體會卻頗深。

　　1、認真(zhen)備(bei)課(ke)(ke)對教(jiao)學十分重要(yao)。教(jiao)學中，備(bei)課(ke)(ke)是一個必不可(ke)少，十分重要(yao)的(de)(de)環節。備(bei)課(ke)(ke)充分，能調動學生的(de)(de)積極性，上課(ke)(ke)效(xiao)果就好。一開始每備(bei)一篇(pian)新課(ke)(ke)時(shi)，我(wo)(wo)最苦惱(nao)的(de)(de)就是如何尋找備(bei)課(ke)(ke)的(de)(de)思路(lu)。拿起一篇(pian)課(ke)(ke)文(wen)，我(wo)(wo)往往發(fa)現文(wen)中可(ke)

　　講(jiang)的(de)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)很(hen)(hen)多(duo)，而且(qie)似乎都(dou)很(hen)(hen)重要(yao)(yao)，但(dan)都(dou)講(jiang)的(de)話一(yi)(yi)(yi)方面(mian)課(ke)時不(bu)允許，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面(mian)突顯不(bu)出課(ke)文(wen)的(de)重點(dian)(dian)(dian)。面(mian)對這么多(duo)的(de)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)，我(wo)(wo)應該如何(he)取舍，而且(qie)應該如何(he)安(an)排(pai)組織(zhi)才可(ke)以(yi)使整個課(ke)文(wen)得(de)以(yi)連(lian)貫(guan)、流暢(chang)、圓(yuan)滿呢，這是我(wo)(wo)備(bei)(bei)(bei)課(ke)中(zhong)遇到(dao)的(de)最大問題。于是，每天(tian)我(wo)(wo)都(dou)花費大量的(de)時間(jian)在(zai)備(bei)(bei)(bei)課(ke)上，認真鉆研(yan)教(jiao)材和教(jiao)法，對照單元學習要(yao)(yao)求，找出重點(dian)(dian)(dian)、難點(dian)(dian)(dian)，并把各個知識(shi)點(dian)(dian)(dian)列(lie)出來按(an)重要(yao)(yao)程度排(pai)列(lie)，進而組織(zhi)安(an)排(pai)上課(ke)的(de)思路。同時，我(wo)(wo)還經(jing)常請(qing)教(jiao)有經(jing)驗的(de)教(jiao)師，經(jing)她們一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)撥，我(wo)(wo)茅塞頓(dun)開。此(ci)外，在(zai)備(bei)(bei)(bei)課(ke)的(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)除(chu)了準備(bei)(bei)(bei)課(ke)本上要(yao)(yao)求的(de)內(nei)容(rong)外，還盡量多(duo)收(shou)集一(yi)(yi)(yi)些(xie)有趣的(de)課(ke)外資(zi)料作為補充，提高學生的(de)'聽課(ke)的(de)興趣。

　　2、重視課(ke)堂40分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)教學(xue)實踐。辛苦的(de)(de)(de)備課(ke)歸根(gen)到底還(huan)是(shi)為上課(ke)作準備的(de)(de)(de)。我非常重視課(ke)堂的(de)(de)(de)40分(fen)鐘(zhong)，在(zai)教學(xue)的(de)(de)(de)過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生(sheng)(sheng)動活潑，并且每(mei)天都以(yi)愉悅、飽滿(man)的(de)(de)(de)精神面(mian)貌面(mian)對學(xue)生(sheng)(sheng)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)感受到一種親(qin)切舒適的(de)(de)(de)氛圍。在(zai)講課(ke)過程中，我留心注意(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)反應，及時(shi)解答學(xue)生(sheng)(sheng)提出的(de)(de)(de)問題，注意(yi)加強(qiang)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)交(jiao)流，以(yi)提高學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)積極性。

　　3、對(dui)成績較差的學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)課(ke)后(hou)輔導。針(zhen)對(dui)不同的后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)的具體情(qing)況，我制定了相應的計劃和目(mu)標，利(li)用下(xia)午放學(xue)的時間，對(dui)這部分同學(xue)有(you)計劃地進(jin)(jin)行(xing)課(ke)后(hou)輔導。我對(dui)他(ta)們(men)經常進(jin)(jin)行(xing)鼓(gu)勵，消(xiao)除(chu)他(ta)們(men)的自卑心理；有(you)時在課(ke)堂上提問他(ta)們(men)一些容易回答的問題(ti)，增強他(ta)們(men)的自信心，提高他(ta)們(men)的學(xue)習積極性。

　　4、多聽不同老師(shi)的課，多向有(you)經驗的教(jiao)師(shi)請教(jiao)。身教(jiao)勝于言教(jiao)，教(jiao)師(shi)們從實踐中(zhong)總結出來(lai)的教(jiao)學(xue)方法和(he)技巧，值得(de)我認(ren)真(zhen)用心(xin)學(xue)習和(he)領(ling)會(hui)。聽有(you)經驗的教(jiao)師(shi)的課，我次(ci)次(ci)都有(you)不同的領(ling)悟，都能(neng)收獲到很多東西，經常有(you)“聽君(jun)一(yi)節課，勝思一(yi)整天”之感。

　　作為一名光榮的(de)人民教(jiao)師，在(zai)以后的(de)教(jiao)學(xue)工作中我要力爭做到(dao)：

　　一(yi)、熱(re)愛(ai)學(xue)生。給(gei)我們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)生多一(yi)些愛(ai)心(xin)(xin)(xin)，關心(xin)(xin)(xin)，責(ze)任心(xin)(xin)(xin)，寬容心(xin)(xin)(xin)，細心(xin)(xin)(xin)等，做到(dao)“唐僧”式(shi)心(xin)(xin)(xin)腸來培(pei)養教育我們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)生。師(shi)者，傳道(dao)，授(shou)業，解(jie)惑，更(geng)重要的(de)(de)(de)是給(gei)學(xue)生起到(dao)示(shi)范作用，潛移(yi)默化，讓同學(xue)們(men)(men)在(zai)學(xue)習生活中，通過與老師(shi)的(de)(de)(de)接觸，用心(xin)(xin)(xin)體(ti)會(hui)，從(cong)中感悟。我們(men)(men)教授(shou)學(xue)生的(de)(de)(de)同時，多與他們(men)(men)交流(liu)，發自內(nei)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)尊重他們(men)(men)，關愛(ai)他們(men)(men)，同學(xue)們(men)(men)也會(hui)尊重這樣的(de)(de)(de)老師(shi)，愿意(yi)上他的(de)(de)(de)課。

　　二、獻身教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)。教(jiao)師(shi)被譽為(wei)“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教(jiao)師(shi)獻身精神的真實寫照。我，一位(wei)平凡的教(jiao)師(shi)，要為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)添磚加瓦。

　　三(san)、不斷提(ti)高(gao)自(zi)身素(su)質，努力(li)成為一位優秀教師(shi)，學生喜歡的教師(shi)，社會滿意的教師(shi)。爭取在最短的工(gong)作學習中，提(ti)高(gao)自(zi)己的業(ye)務能力(li)，豐富自(zi)己的教學經驗(yan)。

　　以上是本人(ren)工(gong)作一年的(de)一些心得體(ti)會。作為一名新教師，我時(shi)刻準備著，勤于學(xue)習，樂于教學(xue)，用愉快的(de)心情應對(dui)每一天(tian)的(de)工(gong)作。

　　上班工作心得體會 9

　　這一年多的(de)時間。學到不少知識，做(zuo)到真(zhen)正靜(jing)下心(xin)來(lai)踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)地扎根于基(ji)層為群(qun)眾服好務。那么在新(xin)時期新(xin)形式(shi)下，怎樣做(zuo)好社(she)區工(gong)作，怎樣才(cai)能(neng)給居民帶(dai)來(lai)便利，讓群(qun)眾更(geng)滿意呢？

　　聯系(xi)黨、政府和群眾的(de)(de)紐帶。社(she)區(qu)工作的(de)(de)開展(zhan)，社(she)區(qu)是整個(ge)社(she)會的(de)(de)基礎(chu)。對(dui)(dui)整個(ge)社(she)會的(de)(de)發展(zhan)有著直接重大的(de)(de)影(ying)響。作為社(she)區(qu)工作者，面對(dui)(dui)的(de)(de)眾多的(de)(de)居民，接觸的(de)(de)居民大大小小最(zui)瑣碎(sui)的(de)(de)事，工作更有意(yi)義，也更重要。

　　無論是待人接物上，轉眼到(dao)社區(qu)(qu)工(gong)作一年多了這段(duan)時間(jian)。還是處(chu)理緊急事件突發事件上，恒茂華城社區(qu)(qu)的(de)前輩們做出了好的(de)榜(bang)樣(yang)，用自己的(de)行(xing)動影響著我隨著時間(jian)的(de)推移，認識在(zai)改(gai)變，感受(shou)在(zai)加(jia)深，工(gong)作能也(ye)在(zai)增強(qiang)。越來越清楚地(di)看到(dao)社區(qu)(qu)工(gong)作的(de)重要性(xing)，以及做好社區(qu)(qu)工(gong)作的(de)不(bu)容易。

　　首(shou)先，我(wo)們(men)應(ying)該(gai)把自己的(de)(de)位置擺正，我(wo)們(men)只是(shi)(shi)為(wei)群眾(zhong)服務(wu)的(de)(de)一(yi)名普通工(gong)作人員，所(suo)以我(wo)們(men)對待(dai)每一(yi)位來辦事(shi)的(de)(de)居(ju)民(min)都應(ying)該(gai)熱情地接待(dai)，耐心地講解(jie)，要(yao)有奉獻精神，真(zhen)誠、耐心地對待(dai)每一(yi)個人，每一(yi)件事(shi)。要(yao)把居(ju)民(min)的(de)(de)事(shi)當成自己的(de)(de)事(shi)來辦，他(ta)們(men)生氣了，我(wo)們(men)不能不耐煩，要(yao)耐心、仔細地向他(ta)們(men)講解(jie)直到他(ta)們(men)明(ming)白(bai)為(wei)止，滿意為(wei)止。即使是(shi)(shi)一(yi)件小(xiao)事(shi)也要(yao)及時地去(qu)處理，要(yao)時刻(ke)把他(ta)們(men)放在心上。

　　其次，要(yao)(yao)多(duo)下(xia)小區，深(shen)入群眾，關(guan)(guan)(guan)心他們(men)(men)的(de)(de)(de)方方面面，隨(sui)時(shi)了解(jie)社(she)區每一位(wei)居民的(de)(de)(de)生(sheng)活情況，及時(shi)為(wei)他們(men)(men)排(pai)憂解(jie)難。要(yao)(yao)多(duo)和(he)居民交流(liu)，正確引導他們(men)(men)的(de)(de)(de)思(si)想，關(guan)(guan)(guan)心他們(men)(men)的(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴。人(ren)民是(shi)國家的(de)(de)(de)根本，就業和(he)社(she)會保(bao)障(zhang)則是(shi)人(ren)民生(sheng)存的(de)(de)(de)根本，社(she)會保(bao)障(zhang)制度與(yu)廣大人(ren)民群眾的(de)(de)(de)根本利益(yi)息息相關(guan)(guan)(guan)，也是(shi)人(ren)民群眾最為(wei)關(guan)(guan)(guan)注的(de)(de)(de)。

　　只(zhi)有人民(min)的(de)生活有了保(bao)障(zhang)，社(she)會(hui)(hui)才會(hui)(hui) 穩定(ding)的(de)發展。就業(ye)、社(she)會(hui)(hui)保(bao)障(zhang)、勞動關(guan)系(xi)事關(guan)人民(min)群眾(zhong)的(de)三最問題(ti)。在這方面，在報告明確要實(shi)現社(she)會(hui)(hui)就業(ye)更加充分(fen)，覆蓋城鄉居民(min)的(de)社(she)會(hui)(hui)保(bao)障(zhang)體系(xi)基(ji)本建立，人人享(xiang)有基(ji)本生活障(zhang)，合(he)理有序的(de)收入分(fen)配格局基(ji)本形成的(de)目標。

　　在加(jia)快推進以改善民生(sheng)為(wei)重點的社會(hui)建設中，勞動保障系(xi)統作(zuo)為(wei)政府(fu)民生(sheng)工作(zuo)的職能部門，任務(wu)更(geng)加(jia)艱巨，責任也(ye)更(geng)為(wei)重大。而我作(zuo)為(wei)直接和(he)百姓(xing)接觸，傳達政府(fu)政策的最基層工作(zuo)者也(ye)感到(dao)自己身(shen)上責任重大。

　　首先，要有良(liang)好的群眾基礎；畢竟群眾是(shi)社(she)區(qu)(qu)工(gong)作(zuo)者(zhe)的'出發(fa)點和落腳點。一(yi)切工(gong)作(zuo)脫群眾都是(shi)錯誤的。不可取(qu)的。沒(mei)有良(liang)好的群眾基礎，就無從談社(she)區(qu)(qu)文化，社(she)區(qu)(qu)認同感，歸屬感。

　　第二，要有責(ze)(ze)(ze)任意識。社區工(gong)作(zuo)(zuo)系于全局，責(ze)(ze)(ze)任重大(da)，社區工(gong)作(zuo)(zuo)者要樹(shu)立(li)干一行、愛一行、無私奉獻精神，要有崇高(gao)的事(shi)業心和(he)強(qiang)烈的責(ze)(ze)(ze)任感，始(shi)終(zhong)(zhong)不能忘(wang)記自(zi)己的職(zhi)責(ze)(ze)(ze)，始(shi)終(zhong)(zhong)不能忘(wang)記做(zuo)好(hao)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，從小事(shi)做(zuo)起(qi)，增強(qiang)自(zi)身責(ze)(ze)(ze)任。

　　第(di)三，堅(jian)持以人為本(ben)，樹立服(fu)務第(di)一(yi)的(de)(de)(de)觀念(nian)，一(yi)心一(yi)意為群眾辦實(shi)事(shi)、辦好事(shi)，從中(zhong)追(zhui)求(qiu)社區(qu)居(ju)(ju)民(min)的(de)(de)(de)認同感和歸屬感，增強社區(qu)的(de)(de)(de)凝聚力。要(yao)深入居(ju)(ju)民(min)家中(zhong)了解(jie)(jie)居(ju)(ju)民(min)所急、所需、所盼，及時(shi)解(jie)(jie)決居(ju)(ju)民(min)的(de)(de)(de)熱點、疑點、難點問題，始終不渝地(di)把(ba)黨和政府的(de)(de)(de)關(guan)懷送到居(ju)(ju)民(min)的(de)(de)(de)心坎上，當好居(ju)(ju)民(min)的(de)(de)(de)貼心人。

　　上班工作心得體會 10

　　新加坡的(de)患者對(dui)醫院要求很高(gao)，有(you)位(wei)病(bing)人(ren)(ren)出(chu)院時(shi)向主管護(hu)(hu)士打聽一個地址，這位(wei)好心的(de)護(hu)(hu)士反復給(gei)他(ta)(ta)講(jiang)了，又(you)怕他(ta)(ta)忘記，就(jiu)隨手撕下半張廢紙(zhi)將(jiang)行(xing)程路線(xian)寫出(chu)來(lai)給(gei)他(ta)(ta)帶(dai)上，這事(shi)辦(ban)得夠圓滿了吧(ba)。可第二天早上，護(hu)(hu)士長的(de)信箱里就(jiu)有(you)一封由(you)出(chu)院的(de)那位(wei)先生(sheng)發來(lai)的(de)E—mail，他(ta)(ta)先表揚護(hu)(hu)士的(de)熱情(qing)，又(you)抱怨她(ta)寫地址的(de)廢紙(zhi)反面記錄了部分有(you)關他(ta)(ta)的(de)病(bing)情(qing)資(zi)料，還說，如(ru)果這片(pian)“廢紙(zhi)”給(gei)了別人(ren)(ren)，他(ta)(ta)會考慮要起訴該護(hu)(hu)士。

　　那么，新(xin)加坡(po)的(de)醫院是(shi)如何贏得這群高要求患者的(de)良好滿(man)意度的(de)呢？我在新(xin)加坡(po)醫院工作(zuo)期間深感他(ta)們在以(yi)下(xia)方面做得比較(jiao)好。

　　一、“患者(zhe)(zhe)第(di)一”的思(si)想深(shen)入(ru)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)包括衛生員(yuan)、保安員(yuan)在(zai)內的全體員(yuan)工心中(zhong)。在(zai)新加坡中(zhong)央醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)，只要(yao)患者(zhe)(zhe)入(ru)院(yuan)(yuan)，不管你是國家總統(tong)，還(huan)是街(jie)頭小販，都會得到醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)無(wu)微不至的關懷(huai)與照顧。醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)為患者(zhe)(zhe)考慮得很(hen)周(zhou)到，他(ta)們(men)每天(tian)給病(bing)人(ren)(ren)(ren)換一套封口的消毒床單，每天(tian)安排病(bing)人(ren)(ren)(ren)洗澡，護士(shi)查(cha)房時(shi)除醫(yi)(yi)療問題外(wai)還(huan)會征求患者(zhe)(zhe)對(dui)飯(fan)菜的滿意度，查(cha)體前總會把(ba)患者(zhe)(zhe)床旁(pang)的布簾拉上。病(bing)人(ren)(ren)(ren)出(chu)院(yuan)(yuan)時(shi)，都要(yao)填寫醫(yi)(yi)務人(ren)(ren)(ren)員(yuan)服(fu)務態度調查(cha)表(biao)(biao)。調查(cha)表(biao)(biao)開頭寫著：感謝(xie)您(nin)選(xuan)擇了(le)中(zhong)央醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)，希望您(nin)在(zai)住院(yuan)(yuan)期間感到舒適，請(qing)您(nin)抽一點(dian)時(shi)間填寫此(ci)表(biao)(biao)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)將親自(zi)查(cha)看，落款是院(yuan)(yuan)長簽(qian)名。醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)則是根(gen)據(ju)此(ci)表(biao)(biao)評(ping)選(xuan)出(chu)優(you)秀職員(yuan)，并(bing)佩帶不同顏色的胸牌，這是對(dui)他(ta)（她）們(men)的最高(gao)獎(jiang)勵，一年中(zhong)表(biao)(biao)現最突出(chu)者(zhe)(zhe)還(huan)會得到總統(tong)勛章。

　　二、“良好的(de)(de)職業修養”為他們贏得(de)了高分。新(xin)加(jia)坡中央醫院人(ren)(ren)手(shou)一(yi)(yi)(yi)本(ben)的(de)(de)服(fu)務(wu)手(shou)冊(ce)上一(yi)(yi)(yi)開(kai)始就寫到：第一(yi)(yi)(yi)印象往往是最后的(de)(de)印象，一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好的(de)(de)職業形象象征著我(wo)們的(de)(de)自信(xin)和病人(ren)(ren)對(dui)你的(de)(de)信(xin)任，切記(ji)：患(huan)(huan)者對(dui)醫院的(de)(de)評判來源于您(nin)的(de)(de)形象和服(fu)務(wu)！所(suo)以(yi)，醫務(wu)人(ren)(ren)員的(de)(de)服(fu)飾、個(ge)人(ren)(ren)衛生、坐姿立態都要(yao)求嚴格。比如醫生，個(ge)個(ge)皮鞋(xie)锃亮(liang)、發型大方、讓您(nin)頓感信(xin)任。護(hu)士(shi)(shi)更是端莊(zhuang)，醫院要(yao)求護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)工作服(fu)應該每天洗(xi)凈熨平后才穿。不允(yun)許(xu)有(you)污漬皺(zhou)褶的(de)(de)制(zhi)服(fu)出現(xian)在患(huan)(huan)者面(mian)前，否則便認(ren)為是對(dui)患(huan)(huan)者缺乏禮(li)貌(mao)。工作認(ren)真負責，無(wu)怨(yuan)無(wu)悔(hui)，微(wei)笑服(fu)務(wu)是新(xin)加(jia)坡醫院工作者的(de)(de)顯(xian)著特點。病房(fang)有(you)一(yi)(yi)(yi)位老太太想喝綠(lv)茶，拿出一(yi)(yi)(yi)張(zhang)兩元紙幣讓護(hu)士(shi)(shi)去(qu)自動售貨機買，護(hu)士(shi)(shi)告訴她自動售貨機不接受紙幣，老太太堅持說可以(yi)，護(hu)士(shi)(shi)面(mian)帶微(wei)笑，掏出自己(ji)準備買飲料(liao)的(de)(de)硬(ying)幣給老太太換來了那桶綠(lv)茶。

　　三、“靈(ling)活多(duo)(duo)樣的(de)(de)(de)后勤(qin)保障(zhang)”贏(ying)來了患(huan)(huan)者和醫務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)微笑。新加坡醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)病(bing)號伙食花(hua)樣繁多(duo)(duo)，物美(mei)價(jia)廉。那(nei)么(me)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)是怎么(me)解決伙食問(wen)題的(de)(de)(de)呢？其實很簡(jian)單，就(jiu)是采用“廣泛、靈(ling)活的(de)(de)(de)社會化服務(wu)”。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)把(ba)(ba)多(duo)(duo)家信譽良好(hao)的(de)(de)(de)飲食公(gong)司(si)引入醫院(yuan)(yuan)，這(zhe)既滿(man)足(zu)了患(huan)(huan)者和家屬，又方便了工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)還(huan)把(ba)(ba)全國最著名的(de)(de)(de)連鎖超市、書店、美(mei)容院(yuan)(yuan)、自動(dong)銀(yin)行、郵局、藥店、售租醫療用品(pin)的(de)(de)(de)'公(gong)司(si)、警(jing)察局等(deng)(deng)辦進醫院(yuan)(yuan)。病(bing)房大樓的(de)(de)(de)一層一般不是病(bing)房，而(er)是餐館(guan)、超市等(deng)(deng)后勤(qin)保障(zhang)部門，或(huo)義務(wu)部、護理部這(zhe)樣的(de)(de)(de)職(zhi)能機關。對新加坡醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)后勤(qin)部門來講，除了具有“患(huan)(huan)者第一”的(de)(de)(de)思想(xiang)外，還(huan)多(duo)(duo)了個“員(yuan)工第一”的(de)(de)(de)概念。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)每年給(gei)護士量體(ti)裁衣配發三套(tao)漂亮(liang)的(de)(de)(de)工作(zuo)服和兩雙品(pin)牌(pai)軟皮鞋，每人(ren)(ren)一塊漂亮(liang)的(de)(de)(de)夜(ye)光胸表。病(bing)房大樓的(de)(de)(de)九層，設(she)有工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)休(xiu)息室(shi)，里(li)邊有錄像廳(ting)(ting)、游(you)戲廳(ting)(ting)、KTV音樂(le)廳(ting)(ting)、茶點廳(ting)(ting)、網吧、閱覽室(shi)及體(ti)育(yu)活動(dong)廳(ting)(ting)等(deng)(deng)。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)認為醫務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)對醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)滿(man)意(yi)度(du)會直接影響(xiang)到(dao)患(huan)(huan)者對醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)滿(man)意(yi)度(du)，讓(rang)臨床(chuang)一線(xian)的(de)(de)(de)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)舒適是醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)職(zhi)責。

　　上班工作心得體會 11

　　幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)中班處(chu)于孩(hai)子(zi)(zi)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)懵(meng)懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解(jie)力有限(xian)。照顧這個時期的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，不(bu)(bu)僅僅需要(yao)豐富的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗、了解(jie)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)心理，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)要(yao)有無限(xian)的(de)(de)(de)(de)愛，否則(ze)，還(huan)真(zhen)容易(yi)被孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)聽話氣(qi)壞呢。小朋友喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)老師長(chang)頭發的(de)(de)(de)(de)，能夠梳辮(bian)子(zi)(zi)、漂亮的(de)(de)(de)(de)、年輕的(de)(de)(de)(de)、知識多、懂科學的(de)(de)(de)(de)、有本事的(de)(de)(de)(de)。每年中班新生入(ru)學的(de)(de)(de)(de)時候我都向家長(chang)介紹老師的(de)(de)(de)(de)工作是(shi)十分瑣碎和(he)清貧的(de)(de)(de)(de)，這是(shi)由幼(you)(you)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)(wu)和(he)性質決定的(de)(de)(de)(de)。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)是(shi)保(bao)教(jiao)機構，既(ji)要(yao)保(bao)育(yu)又有教(jiao)育(yu)，保(bao)育(yu)包括(kuo)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)吃喝拉撒睡，教(jiao)育(yu)是(shi)指讓孩(hai)子(zi)(zi)在幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)健(jian)康地(di)成長(chang)發展。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)師還(huan)有解(jie)決家長(chang)后顧之憂、支持家長(chang)工作的(de)(de)(de)(de)任務(wu)(wu)，所(suo)以對(dui)幼(you)(you)教(jiao)來說(shuo)師德更重要(yao)。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)階段(duan)處(chu)于一(yi)個奠基的(de)(de)(de)(de)階段(duan)，從大的(de)(de)(de)(de)方面說(shuo)要(yao)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)終身可(ke)持續發展負(fu)責(ze)，從細的(de)(de)(de)(de)方面講就是(shi)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)人身安(an)全、喜(xi)怒哀樂、當天的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒負(fu)責(ze)。

　　沒有愛(ai)心，幼(you)教(jiao)工(gong)作可能(neng)根本不(bu)能(neng)干下去。孩(hai)子(zi)十(shi)分需要老師關愛(ai)，比如(ru)經(jing)常(chang)要抱著他們，小朋友(you)也(ye)個性喜歡(huan)老師，可能(neng)鼻涕(ti)、眼淚就(jiu)都(dou)(dou)蹭(ceng)到(dao)老師的(de)(de)(de)(de)衣(yi)服上(shang)了，這(zhe)是(shi)(shi)很(hen)正(zheng)常(chang)且(qie)經(jing)常(chang)發生的(de)(de)(de)(de)事(shi)。這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)，他們就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)就(jiu)需要老師給(gei)予(yu)他們更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)呵護。幼(you)教(jiao)工(gong)作是(shi)(shi)十(shi)分辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)天8個小時(shi)都(dou)(dou)得(de)目(mu)不(bu)轉睛(jing)地(di)跟著孩(hai)子(zi)，務必勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)、任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨。小孩(hai)子(zi)很(hen)多(duo)(duo)事(shi)情需要老師幫忙才(cai)能(neng)完(wan)成，下班時(shi)光(guang)還要給(gei)孩(hai)子(zi)做教(jiao)具、備課、布置環境，周末還經(jing)常(chang)組(zu)織親子(zi)活動(dong)，自我的(de)(de)(de)(de)業余(yu)時(shi)光(guang)十(shi)分少。一(yi)(yi)個孩(hai)子(zi)出現(xian)問題對(dui)(dui)幼(you)兒園來說是(shi)(shi)1/400，對(dui)(dui)一(yi)(yi)個家庭(ting)來說就(jiu)是(shi)(shi)100%。所以無論在(zai)生活照顧還是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學上(shang)都(dou)(dou)要精益求(qiu)精。

　　兒童是(shi)一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的(de)(de)精神能量，并按照(zhao)(zhao)自我(wo)的(de)(de)成長規律成長，我(wo)們(men)的(de)(de)教育(yu)也會遵(zun)循孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)年(nian)齡特(te)點(dian)與(yu)個性特(te)點(dian)。比(bi)如：小班(ban)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)思維(wei)是(shi)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)具(ju)體的(de)(de)，他們(men)的(de)(de)思維(wei)務必依據形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)生動(dong)的(de)(de)參照(zhao)(zhao)物，并且(qie)要與(yu)他們(men)的(de)(de)生活經驗相關，小白兔(tu)，紅蘿卜是(shi)他們(men)易于(yu)理(li)解(jie)的(de)(de)，而(er)抽象(xiang)(xiang)數(shu)字1、2、3的(de)(de)實(shi)際好處，對于(yu)他們(men)來說理(li)解(jie)起來就很困難。所以，在教學(xue)(xue)中我(wo)們(men)就會使(shi)用(yong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)易懂易于(yu)模仿的(de)(de)語(yu)言，使(shi)用(yong)簡單不會讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)混淆(xiao)的(de)(de)概念，運用(yong)生動(dong)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)的(de)(de)教具(ju)激起孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)習的(de)(de)興趣等(deng)等(deng)。

　　幼兒園教師就像百寶箱(xiang)，什么知識(shi)都(dou)要通(tong)曉一二，要有(you)較強的(de)綜合(he)藝術素質，包(bao)括對色彩的(de)'理解潛力、對音樂的(de)感覺潛力，包(bao)括穿(chuan)著，怎(zen)樣樣穿(chuan)著得(de)體(ti)，讓小朋(peng)(peng)友喜歡又貼合(he)教師的(de)身份，這些都(dou)是(shi)幼教應具備的(de)基本(ben)素質。還有(you)語言表達潛力也(ye)很重要，要有(you)較強的(de)溝通(tong)潛力，幼教是(shi)家長和孩(hai)子之間的(de)橋梁，對小朋(peng)(peng)友說(shuo)話要簡(jian)練，聽(ting)得(de)懂同時(shi)注(zhu)意(yi)層次性。對家長的(de)推(tui)薦要有(you)指導好處，對孩(hai)子的(de)評價措辭要準確(que)、委婉。

　　作為(wei)(wei)幼兒(er)中班教(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)(wei)理(li)解、愛(ai)(ai)和(he)尊(zun)(zun)重(zhong)是與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)溝通必(bi)不可(ke)少(shao)的(de)(de)方(fang)面，因(yin)為(wei)(wei)人的(de)(de)成長(chang)過(guo)(guo)(guo)程實(shi)際上(shang)是一(yi)個(ge)心理(li)成長(chang)過(guo)(guo)(guo)程，而不是一(yi)個(ge)智力(li)(li)成長(chang)過(guo)(guo)(guo)程，智力(li)(li)成長(chang)是附著(zhu)在心理(li)成長(chang)之上(shang)的(de)(de)。再有(you)，愛(ai)(ai)和(he)尊(zun)(zun)重(zhong)是貫穿教(jiao)(jiao)育始(shi)終(zhong)的(de)(de)，肯(ken)定(ding)與(yu)支持孩(hai)(hai)子(zi)(zi)按照精神(shen)(shen)胚(pei)胎的(de)(de)內(nei)在規(gui)律自(zi)(zi)然發(fa)展(zhan)，對他(ta)(ta)們的(de)(de)自(zi)(zi)然發(fa)展(zhan)表示(shi)尊(zun)(zun)重(zhong)，為(wei)(wei)他(ta)(ta)們的(de)(de)發(fa)展(zhan)帶給適宜的(de)(de)精神(shen)(shen)與(yu)物質環境，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)總園長(chang)朱敏女(nv)士就提出過(guo)(guo)(guo)這樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)育思想“蹲下來(lai)講話”“抱起來(lai)交流”“牽著(zhu)手教(jiao)(jiao)育”。這一(yi)切都體現了我(wo)(wo)(wo)們對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)尊(zun)(zun)重(zhong)與(yu)理(li)解，同時讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在自(zi)(zi)然發(fa)展(zhan)中體驗(yan)到了無盡的(de)(de)愛(ai)(ai)和(he)自(zi)(zi)由，這對于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)建(jian)立良(liang)好的(de)(de)人格，鋪(pu)墊輝煌的(de)(de)人生(sheng)打(da)下了堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)！

　　上班工作心得體會 12

　　我實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個感(gan)悟是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高低(di)取決于自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性。在一(yi)(yi)個完(wan)全(quan)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境里(li)，有太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)你沒(mei)有能(neng)(neng)力(li)把握了(le)。比如是(shi)(shi)否(fou)可以(yi)(yi)碰到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)個主動教導你并(bing)且放手(shou)讓(rang)你做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業務，再指(zhi)出你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤幫助(zhu)你進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)司(si)。能(neng)(neng)遇到(dao)(dao)(dao)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)司(si)實(shi)(shi)(shi)(shi)屬(shu)難能(neng)(neng)可貴，一(yi)(yi)般情(qing)況(kuang)下前輩們(men)都只(zhi)顧著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，交代你做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)些基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)了(le)他看到(dao)(dao)(dao)有錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方就(jiu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)改(gai)掉了(le)，也不會(hui)特地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去向你指(zhi)出。因此到(dao)(dao)(dao)最(zui)后自(zi)(zi)(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作到(dao)(dao)(dao)底規(gui)范與(yu)否(fou)根本無從知(zhi)道。這時候解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法就(jiu)只(zhi)有碰到(dao)(dao)(dao)疑惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題時抓(zhua)住時機(ji)去發問，把握自(zi)(zi)(zi)己(ji)可以(yi)(yi)把握到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盡(jin)量讓(rang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)更(geng)具價值。所以(yi)(yi)不但是(shi)(shi)一(yi)(yi)個提高動手(shou)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，更(geng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個鍛(duan)煉交際能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時機(ji)。與(yu)辦公(gong)室(shi)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)司(si)前輩們(men)保持(chi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，可以(yi)(yi)讓(rang)你盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟知(zhi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`情(qing)況(kuang)，在遇到(dao)(dao)(dao)困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候也能(neng)(neng)夠(gou)及時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)得(de)到(dao)(dao)(dao)幫助(zhu)。很(hen)高興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)了(le)和公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前輩以(yi)(yi)及實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生相處融洽(qia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這一(yi)(yi)點，讓(rang)我在實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)期(qi)間心(xin)境愉快并(bing)得(de)到(dao)(dao)(dao)意外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲。

　　第二(er)個感悟是(shi)實踐與理(li)論既有(you)聯系又有(you)區別。理(li)論是(shi)實踐的(de)基礎(chu)，我們(men)書本上的(de)知(zhi)識都(dou)是(shi)我們(men)實踐的(de)基礎(chu)，有(you)許多(duo)知(zhi)識不(bu)是(shi)一(yi)目了然的(de)。需要(yao)我們(men)掌握非常熟練后加以(yi)應用。而(er)且書本的(de)知(zhi)識都(dou)只(zhi)是(shi)概論，至于細節(jie)，具體的(de)方法還是(shi)要(yao)我們(men)在實踐中(zhong)去(qu)理(li)解，去(qu)總結。

　　第(di)三個感悟是在(zai)(zai)不斷的(de)(de)(de)挖掘(jue)與發(fa)(fa)(fa)問中(zhong)我漸漸了解到內資會計(ji)師事(shi)務(wu)所(suo)在(zai)(zai)激烈的(de)(de)(de)行業(ye)競爭中(zhong)的(de)(de)(de)生存(cun)困境。為(wei)(wei)了盡可能(neng)的(de)(de)(de)降低(di)營業(ye)成(cheng)本，以比(bi)較優惠的(de)(de)(de)價(jia)格吸引客戶(hu)，留(liu)住客戶(hu)，內資所(suo)的(de)(de)(de)一(yi)些工作(zuo)程序存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)不太規(gui)范(fan)(fan)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。比(bi)如信函的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)放上，規(gui)范(fan)(fan)的(de)(de)(de)做法是會計(ji)師事(shi)務(wu)所(suo)直接(jie)把信函送(song)到被(bei)函證(zheng)的(de)(de)(de)單位(wei)的(de)(de)(de)，但(dan)內資所(suo)為(wei)(wei)了節約成(cheng)本會讓(rang)被(bei)審計(ji)單位(wei)自己完成(cheng)函證(zheng)。在(zai)(zai)事(shi)務(wu)所(suo)林立(li)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，一(yi)方(fang)面事(shi)務(wu)所(suo)要創造利潤，另一(yi)方(fang)面要保證(zheng)審計(ji)報告的(de)(de)(de)質(zhi)量。當兩者產生矛盾的(de)(de)(de)時候，特別是發(fa)(fa)(fa)生尖銳的(de)(de)(de)矛盾，關(guan)系到事(shi)務(wu)所(suo)生存(cun)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，很多時候事(shi)務(wu)所(suo)會以折衷的(de)(de)(de)方(fang)法，降低(di)審計(ji)工作(zuo)質(zhi)量來(lai)謀求生存(cun)。

　　通(tong)過這(zhe)次會(hui)計(ji)師事務(wu)所的(de)實習，使我(wo)在學(xue)(xue)校(xiao)外(wai)學(xue)(xue)到了(le)很(hen)多東(dong)西，很(hen)多課(ke)本上沒有而工(gong)作中又必須(xu)具(ju)(ju)備的(de)東(dong)西，明白事務(wu)所的(de)主要(yao)職(zhi)責范(fan)圍(wei)，機構組成，學(xue)(xue)會(hui)了(le)怎(zen)么樣(yang)更好的(de)去(qu)對人對事，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)了(le)解會(hui)計(ji)的(de)相關(guan)法規，并逐漸熟悉(xi)了(le)審計(ji)的(de)業(ye)務(wu)流程(cheng)以及關(guan)鍵步(bu)驟。體(ti)會(hui)到了(le)作為一(yi)(yi)名(ming)會(hui)計(ji)人員必須(xu)具(ju)(ju)備的(de)個人素質，應該具(ju)(ju)備的(de)業(ye)務(wu)能力(li)和身(shen)體(ti)素質，這(zhe)樣(yang)才能夠更好的(de)適應這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)項(xiang)重要(yao)的(de)工(gong)作。

　　在當今(jin)社會(hui)(hui)，經濟的(de)發展日趨快速，各(ge)個企事業(ye)(ye)單位的(de)經濟業(ye)(ye)務也(ye)在快速增(zeng)長，這就使(shi)得(de)(de)社會(hui)(hui)對會(hui)(hui)計(ji)人(ren)員有了(le)更(geng)高的(de)重視和更(geng)嚴格的(de)要求(qiu)，我(wo)們作(zuo)(zuo)為即(ji)將(jiang)步(bu)入社會(hui)(hui)的(de)未(wei)來(lai)的(de)會(hui)(hui)計(ji)專業(ye)(ye)人(ren)員，為了(le)滿足和順應社會(hui)(hui)的(de)要求(qiu)，增(zeng)強社會(hui)(hui)競(jing)爭力(li)，更(geng)應該增(zeng)強自身的(de)素質，培養較強的(de)會(hui)(hui)計(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)能力(li)和會(hui)(hui)計(ji)道德素質。而(er)最直(zhi)接的(de)途徑就是參加實習。在實習中，我(wo)們可(ke)以使(shi)我(wo)們在課堂(tang)上學到的(de)知識得(de)(de)到印證，加深印象，熟悉流程，發現(xian)并彌補錯誤。

　　通過(guo)這(zhe)(zhe)次在(zai)會(hui)(hui)計(ji)師(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)實習，使我在(zai)即將(jiang)畢業(ye)前學到了很(hen)多東西，很(hen)多課本上沒有(you)而(er)工作(zuo)以(yi)后又必(bi)(bi)須具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)東西。明白事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)工作(zuo)的(de)(de)(de)主(zhu)要職(zhi)責(ze)范(fan)圍，機構(gou)構(gou)成，學到了一些必(bi)(bi)備(bei)的(de)(de)(de)辦公室事(shi)(shi)物處理，了解了最近的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)政(zheng)策(ce)法規，并(bing)(bing)逐(zhu)漸熟悉(xi)了審計(ji)業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)流(liu)程以(yi)及(ji)關鍵(jian)步驟。體會(hui)(hui)到作(zuo)為會(hui)(hui)計(ji)師(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)外(wai)部(bu)審計(ji)職(zhi)責(ze)的(de)(de)(de)重(zhong)要性，無論從社會(hui)(hui)發展還是企業(ye)生存(cun)，完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)財務(wu)(wu)制度是至關重(zhong)要的(de)(de)(de)，而(er)作(zuo)為會(hui)(hui)計(ji)師(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)，肩負(fu)著外(wai)部(bu)審計(ji)這(zhe)(zhe)一重(zhong)任。而(er)作(zuo)為事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)人員必(bi)(bi)須具(ju)備(bei)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)個人品(pin)質，同時(shi)應(ying)具(ju)備(bei)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)能力和身體素(su)質，這(zhe)(zhe)樣才能很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)適應(ying)并(bing)(bing)勝任這(zhe)(zhe)一重(zhong)要的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　同時，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)事務(wu)所的(de)(de)(de)實(shi)習人員(yuan)(yuan)，在(zai)審計(ji)(ji)(ji)過程中(zhong)看到了(le)很多的(de)(de)(de)賬(zhang)(zhang)(zhang)本(ben)賬(zhang)(zhang)(zhang)冊(ce)，也體(ti)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)到了(le)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)企業(ye)或者單位會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)其(qi)(qi)實(shi)更講究的(de)(de)(de)是(shi)它的(de)(de)(de)實(shi)際操(cao)作(zuo)性(xing)(xing)和實(shi)踐性(xing)(xing)。每一(yi)筆(bi)業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)發生(sheng)，都要(yao)根(gen)據其(qi)(qi)原始(shi)憑(ping)證(zheng)，一(yi)一(yi)登(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)入(ru)記(ji)(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)，明細賬(zhang)(zhang)(zhang)，日記(ji)(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)，三欄式賬(zhang)(zhang)(zhang)，多欄式賬(zhang)(zhang)(zhang)，總(zong)(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)等等可(ke)能連通起(qi)來的(de)(de)(de)賬(zhang)(zhang)(zhang)戶。這(zhe)為(wei)(wei)(wei)(wei)其(qi)(qi)一(yi)。會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)每一(yi)筆(bi)賬(zhang)(zhang)(zhang)務(wu)都有依(yi)有據，而且(qie)是(shi)逐(zhu)一(yi)按時間(jian)順(shun)(shun)序(xu)登(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)下來的(de)(de)(de)，極具邏輯(ji)性(xing)(xing)，這(zhe)為(wei)(wei)(wei)(wei)其(qi)(qi)二。在(zai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)實(shi)踐中(zhong)，漏賬(zhang)(zhang)(zhang)，錯賬(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)更正，都不允許隨意添改(gai)，不容(rong)弄虛作(zuo)假。每一(yi)個(ge)程序(xu)，步驟都得以會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)制度(du)為(wei)(wei)(wei)(wei)前提，為(wei)(wei)(wei)(wei)基(ji)礎。體(ti)現了(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)規范(fan)性(xing)(xing)。對于登(deng)賬(zhang)(zhang)(zhang)：首先要(yao)根(gen)據業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)發生(sheng)，取得原始(shi)憑(ping)證(zheng)，將其(qi)(qi)登(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)記(ji)(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)。然后(hou)，根(gen)據記(ji)(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)，登(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)其(qi)(qi)明細賬(zhang)(zhang)(zhang)。期末，填寫科目匯總(zong)(zong)表以及試算(suan)平衡表，最后(hou)才把它登(deng)記(ji)(ji)(ji)(ji)入(ru)總(zong)(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)。結轉其(qi)(qi)成(cheng)本(ben)后(hou)，根(gen)據總(zong)(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)合計(ji)(ji)(ji)，填制資產(chan)負債表，利潤表，損(sun)益表等等年度(du)報表。這(zhe)就是(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)般順(shun)(shun)序(xu)和基(ji)本(ben)流(liu)程。

　　另(ling)外，財務(wu)，審(shen)計本身就是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)煩(fan)瑣的(de)工(gong)作，面對那(nei)么多(duo)的(de)枯燥無味的(de)賬目和(he)數字(zi)時(shi)常會(hui)(hui)心(xin)生煩(fan)悶，厭倦，以致(zhi)于錯漏百出，而(er)愈(yu)錯愈(yu)煩(fan)，愈(yu)煩(fan)愈(yu)錯。必(bi)須調整好(hao)心(xin)態，只(zhi)要(yao)你用心(xin)地做(zuo)，反(fan)而(er)會(hui)(hui)左右逢(feng)源。越做(zuo)越覺樂(le)趣，越做(zuo)越起勁。對于這次實(shi)習(xi)，同樣存(cun)在著一些(xie)不足之處(chu)。一是(shi)(shi)實(shi)習(xi)時(shi)間短(duan)，兩個多(duo)月的(de)時(shi)間不足以對事(shi)務(wu)所所有業(ye)(ye)務(wu)都(dou)有一完整的(de)了解(jie)，對于審(shen)計業(ye)(ye)務(wu)也是(shi)(shi)淺嘗輒止，沒能接觸到更多(duo)業(ye)(ye)務(wu)類(lei)型；第二，參與審(shen)計的(de)都(dou)是(shi)(shi)業(ye)(ye)務(wu)較(jiao)為簡(jian)單的(de)諸如(ru)行業(ye)(ye)協會(hui)(hui)等，沒有涉及規模(mo)較(jiao)大，業(ye)(ye)務(wu)繁(fan)雜的(de)大中(zhong)型企業(ye)(ye)；第三，對于課本學(xue)習(xi)內容有所遺(yi)忘，以至于在實(shi)踐過程中(zhong)時(shi)常不知如(ru)何解(jie)決。

　　對于(yu)以上(shang)問題(ti)，還需要在今后有(you)機會的實(shi)習過(guo)程或者(zhe)工作(zuo)過(guo)程中注意(yi)改進和解決。總之，這幾(ji)個月的實(shi)習使即將走(zou)上(shang)工作(zuo)崗位的我(wo)受益匪淺！

　　上班工作心得體會 13

　　進(jin)入人(ren)人(ren)樂快五(wu)個月了，我從(cong)一(yi)(yi)名(ming)沒有任何(he)經驗的(de)學(xue)生一(yi)(yi)步步變為了一(yi)(yi)名(ming)合格的(de)收銀員(yuan)(yuan)，這期間(jian)(jian)感觸良多(duo)。剛進(jin)收銀部課長會(hui)安排給新員(yuan)(yuan)工一(yi)(yi)名(ming)師傅帶(dai)五(wu)天(tian)，五(wu)天(tian)后(hou)考試(shi)合格就開(kai)始獨立(li)(li)上機。這五(wu)天(tian)時間(jian)(jian)自己必須把(ba)上機的(de)一(yi)(yi)切操作(zuo)(zuo)熟悉并(bing)銘(ming)記并(bing)對(dui)于放損(sun)部的(de)考試(shi)內容要牢記。剛開(kai)始自己獨立(li)(li)上機很緊張，怕自己出錯，速(su)度很慢(man)，有些(xie)顧(gu)客會(hui)不耐煩(fan)在旁邊不停的(de)埋怨，這時候也只能(neng)微笑著向顧(gu)客說(shuo)抱歉請他稍(shao)等(deng)。隨著工作(zuo)(zuo)時間(jian)(jian)的(de)推移，操作(zuo)(zuo)也越來越熟練，也相應學(xue)的(de)很多(duo)。

　　在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，時(shi)刻都要認(ren)真仔細，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)絕不能因為自己的(de)私事(shi)把情(qing)緒帶(dai)到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)為服務(wu)行業這是決不允許的(de)，這樣很容易造成惡性(xing)循環導(dao)致(zhi)與顧客的(de)關系(xi)惡化(hua)。進入(ru)收銀部，我(wo)們(men)主管在(zai)(zai)培訓時(shi)告訴我(wo)們(men)，不管在(zai)(zai)生活中(zhong)的(de)我(wo)們(men)是多么(me)的(de)'張揚個性(xing)，但當穿(chuan)上紅馬甲，踏入(ru)人人樂(le)，站在(zai)(zai)收銀臺(tai)旁邊為顧客服務(wu)時(shi)就必須以一名服務(wu)人員的(de)姿態面對(dui)顧客，全心全意為顧客服務(wu)。

　　正(zheng)確定(ding)位自(zi)己(ji)，工(gong)(gong)作中(zhong)不可手高眼低。在(zai)工(gong)(gong)作不管多么簡單的(de)工(gong)(gong)作都需(xu)要(yao)用(yong)心(xin)去完(wan)成(cheng)，多尋找(zhao)工(gong)(gong)作技巧，多向老同(tong)事學(xue)習可以(yi)讓你少(shao)走很(hen)多彎路。在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)遇到不懂(dong)(dong)得要(yao)虛心(xin)請教別的(de)同(tong)事，決(jue)不能(neng)不懂(dong)(dong)裝(zhuang)懂(dong)(dong)，這會直接(jie)影響(xiang)到自(zi)己(ji)的(de)工(gong)(gong)作正(zheng)常進(jin)行。在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)要(yao)與同(tong)事互幫互助(zhu)，團結協作。

　　在(zai)對(dui)待不(bu)同的顧(gu)(gu)客(ke)時要(yao)用不(bu)同的方(fang)式(shi)，不(bu)可墨守成(cheng)規(gui)一成(cheng)不(bu)變，對(dui)待顧(gu)(gu)客(ke)要(yao)熱情(qing)、大(da)方(fang)，盡可能(neng)去幫助顧(gu)(gu)客(ke)，讓顧(gu)(gu)客(ke)認(ren)同你的服務，把(ba)平(ping)凡的工作(zuo)干(gan)出色！

　　學會調(diao)節心情。在工作中隨時可(ke)能受到委屈，或(huo)許自己(ji)沒做錯(cuo)，可(ke)對(dui)于服(fu)(fu)務(wu)行業來說(shuo)，顧客就(jiu)是上(shang)帝(di)(di)，上(shang)帝(di)(di)怎么會錯(cuo)？所以只能自己(ji)忍著(zhu)，自己(ji)不(bu)(bu)可(ke)能和顧客一較高下，除非(fei)是不(bu)(bu)想(xiang)干了或(huo)是想(xiang)要(yao)處分了。從每(mei)次的(de)(de)(de)事件中也要(yao)總結經驗，以后再碰到類似的(de)(de)(de)顧客就(jiu)要(yao)學會對(dui)待，對(dui)于不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)人要(yao)學會不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)接待方(fang)法，不(bu)(bu)管(guan)用什么方(fang)法只要(yao)讓他認同你的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)，愉快的(de)(de)(de)度過那1—2分鐘就(jiu)OK！

　　學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)充實(shi)的生活。離開(kai)學(xue)(xue)(xue)校那個大(da)集(ji)體，獨(du)自一個人生活，每(mei)天上(shang)下班很(hen)容易覺(jue)得無(wu)聊(liao)。并且作息時(shi)間也不像學(xue)(xue)(xue)校那樣有(you)(you)(you)規律了，這就需要(yao)自己學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)調節(jie)，在(zai)生活上(shang)會(hui)(hui)照顧(gu)自己，擁有(you)(you)(you)一個健康(kang)的身(shen)體才談得上(shang)工(gong)(gong)作。曾經的夢想(xiang)要(yao)努(nu)力(li)去(qu)實(shi)現(xian)，或許現(xian)實(shi)很(hen)不盡人意，可我們不能(neng)向平凡的生活妥協。要(yao)利(li)用(yong)(yong)時(shi)間為自己充電，這樣有(you)(you)(you)機會(hui)(hui)來臨時(shi)自己才有(you)(you)(you)能(neng)力(li)去(qu)把握。在(zai)工(gong)(gong)作中要(yao)嚴格要(yao)求自己，盡量做(zuo)到最好(hao)，上(shang)班時(shi)要(yao)用(yong)(yong)心學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不能(neng)做(zuo)收銀就只關心收銀，別的一概不在(zai)意，這是(shi)不對(dui)的，要(yao)利(li)用(yong)(yong)一切機會(hui)(hui)向別的同時(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，這樣對(dui)自己更好(hao)的工(gong)(gong)作會(hui)(hui)有(you)(you)(you)很(hen)大(da)幫助(zhu)。

　　珍惜勞動成果。以前(qian)花錢只知道伸手向父母要，可當自己獨(du)立生(sheng)活，才知道要把那點少的可憐的工資(zi)合理安排(pai)是多么的困(kun)難。開(kai)始總(zong)是入不(bu)敷(fu)出，后(hou)來(lai)慢慢學會合理計劃，才緩(huan)解(jie)了這種情(qing)況。也(ye)深切體會到爸媽把我和哥哥供到大學的不(bu)容易，以后(hou)要好好孝(xiao)敬他們。

　　上班工作心得體會 14

　　昨天公司組織全體(ti)員工(gong)在公司二樓(lou)會(hui)議室(shi)開會(hui)學(xue)習，學(xue)習內容為觀看(kan)xx主(zhu)講的(de)《為自己工(gong)作》光碟，看(kan)完后(hou)，心潮澎(peng)湃，深有體(ti)會(hui)。

　　第一點體會：不(bu)論在哪個崗(gang)位(wei)(wei)上(shang)，要想取得成功(gong)，一定要擺正(zheng)自己(ji)(ji)的位(wei)(wei)置，端(duan)正(zheng)自己(ji)(ji)的心(xin)態。

　　xx老師講：“當你(ni)擁有第一(yi)份工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)正(zheng)在(zai)體現(xian)你(ni)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值；當你(ni)做好(hao)一(yi)件工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)正(zheng)在(zai)使你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)值得(de)到(dao)升(sheng)華；只(zhi)有懂得(de)工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，才真正(zheng)懂得(de)工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)多么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂。”，從(cong)學(xue)校畢業(ye)邁向社(she)會(hui)后，擁有了(le)人(ren)(ren)生中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)份工作(zuo)(zuo)時(shi)，我(wo)們才開(kai)始為(wei)(wei)這個(ge)(ge)社(she)會(hui)創造價值，此時(shi)，才真正(zheng)開(kai)始體現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。無(wu)論你(ni)在(zai)學(xue)校里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)曾經(jing)多么優秀，可(ke)(ke)是(shi)(shi)，一(yi)旦走上工作(zuo)(zuo)崗位，就得(de)從(cong)頭開(kai)始，重(zhong)新(xin)樹(shu)立自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，重(zhong)新(xin)定位自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點(dian)。記得(de)剛上班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，覺得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)做事，跟自(zi)(zi)(zi)己(ji)待遇成了(le)負資產，可(ke)(ke)是(shi)(shi)廠領導又安排了(le)個(ge)(ge)什(shen)么都(dou)不懂，卻不懂裝懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)當我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主管，在(zai)人(ren)(ren)前事情總是(shi)(shi)吹噓他什(shen)么都(dou)會(hui)，心里很不服氣(qi)，選擇了(le)一(yi)走了(le)之(zhi)。現(xian)在(zai)回想覺得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)為(wei)(wei)了(le)一(yi)個(ge)(ge)可(ke)(ke)以避免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，覺得(de)還挺可(ke)(ke)笑，太膚淺(qian)，意識(shi)(shi)到(dao)在(zai)工作(zuo)(zuo)中學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，是(shi)(shi)最淺(qian)顯(xian)易懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)最全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'，只(zhi)有打好(hao)基礎，對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)有了(le)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，才能將自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所學(xue)所知(zhi)融合到(dao)工作(zuo)(zuo)實(shi)際中去，才能更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去擊垮你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)手(shou)。

　　第二點(dian)體會：要(yao)得(de)到公司(si)領(ling)導的(de)認同，首先(xian)要(yao)改變自(zi)(zi)己的(de)工作態度(du)，樹立(li)明(ming)確的(de)目(mu)標，要(yao)率低了(le)點(dian)，也算順利完成任務(wu)。但是(shi)我的(de)收獲卻是(shi)很(hen)大的(de)，每(mei)個(ge)部(bu)門的(de)主管和(he)文(wen)員我都清楚了(le)，人員也大體了(le)解，以后哪(na)(na)些(xie)(xie)(xie)文(wen)件該送給哪(na)(na)些(xie)(xie)(xie)領(ling)導，哪(na)(na)些(xie)(xie)(xie)送給部(bu)門文(wen)員讓他們自(zi)(zi)行(xing)下發，我都可以獨立(li)辨別了(le)。自(zi)(zi)己做過的(de)永遠都是(shi)自(zi)(zi)己的(de)！

　　上班工作心得體會 15

　　一年來，在領(ling)導(dao)的(de)正確(que)領(ling)導(dao)下，在同(tong)事們(men)的(de)積極支持(chi)和大力幫(bang)助下，我(wo)能夠嚴格(ge)要求自己，較好的(de)履行一名領(ling)班的(de)職責，圓滿完成(cheng)工作任務(wu)，得到領(ling)導(dao)肯定和同(tong)事們(men)的(de)好評，總結起(qi)來收(shou)獲很多。

　　一、在日常工作中學習，不斷提高自己的業務水平

　　作為(wei)一名超市(shi)領班(ban)，首(shou)先(xian)是一名收(shou)銀(yin)員(yuan)(yuan)，只有自己的(de)(de)業務水平高了，才(cai)能(neng)(neng)贏得(de)同事們(men)的(de)(de)支持(chi)，也才(cai)能(neng)(neng)夠帶(dai)好(hao)、管好(hao)下(xia)面(mian)的(de)(de)人員(yuan)(yuan)。雖然(ran)我(wo)從事收(shou)銀(yin)員(yuan)(yuan)工作比較久，且取得(de)一了定的(de)(de)成(cheng)績(ji)，但這(zhe)些成(cheng)績(ji)還是不夠的(de)(de)，隨著超市(shi)的(de)(de)發展，對我(wo)們(men)收(shou)銀(yin)員(yuan)(yuan)的(de)(de)工作提出了新(xin)的(de)(de)要求，通過(guo)學習(xi)，我(wo)總能(neng)(neng)最(zui)先(xian)掌握電腦操作技術，總能(neng)(neng)為(wei)下(xia)面(mian)的(de)(de)同志做(zuo)指導。

　　二、做好了員工的管理、指導工作

　　領(ling)(ling)班雖然(ran)不(bu)(bu)(bu)算(suan)什么大領(ling)(ling)導，但也管著(zhu)一(yi)堆人，是領(ling)(ling)導信任才讓(rang)我擔此(ci)重任，因此(ci)，在工作中(zhong)，我總(zong)(zong)是對他(ta)們嚴(yan)格要求，無(wu)論是誰(shui)，有(you)了違紀，決不(bu)(bu)(bu)姑息遷就(jiu)，正(zheng)是因為我能嚴(yan)于律已，大膽管理，在生(sheng)活中(zhong)又能無(wu)微不(bu)(bu)(bu)至的(de)(de)(de)(de)(de)關懷下面的(de)(de)(de)(de)(de)員工。工作中(zhong)，常(chang)聽到周圍的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些主管抱怨工作的(de)(de)(de)(de)(de)繁(fan)忙，總(zong)(zong)有(you)忙不(bu)(bu)(bu)完的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，總(zong)(zong)有(you)加不(bu)(bu)(bu)完的(de)(de)(de)(de)(de)班，總(zong)(zong)有(you)挨不(bu)(bu)(bu)完的(de)(de)(de)(de)(de)罵，總(zong)(zong)有(you)吵不(bu)(bu)(bu)完的(de)(de)(de)(de)(de)架，等等諸多的(de)(de)(de)(de)(de)抱怨。在這里，粗淺的(de)(de)(de)(de)(de)談談如何做好(hao)一(yi)個領(ling)(ling)班。

　　（1）專業能力

　　作(zuo)為(wei)一(yi)個領班，你必(bi)須(xu)掌握一(yi)定(ding)的專(zhuan)(zhuan)業知識和(he)專(zhuan)(zhuan)業能(neng)(neng)(neng)力，隨著你的管理(li)職位的不斷提升，專(zhuan)(zhuan)業能(neng)(neng)(neng)力的重(zhong)要(yao)性(xing)將逐漸減少。作(zuo)為(wei)基層的主管，個人的專(zhuan)(zhuan)業能(neng)(neng)(neng)力將非(fei)常的重(zhong)要(yao)，你要(yao)達到的程(cheng)度是，能(neng)(neng)(neng)直接指導你的下屬的實(shi)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)，能(neng)(neng)(neng)夠代理(li)你下屬的實(shi)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)。專(zhuan)(zhuan)業能(neng)(neng)(neng)力的來源無非(fei)是兩(liang)個方面：

　　一是從書本中來

　　二是從實(shi)際(ji)工作中來。而實(shi)際(ji)工作中你(ni)(ni)需(xu)要向你(ni)(ni)的(de)(de)(de)主管，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)同事，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)下(xia)屬去學(xue)習。“不(bu)恥(chi)下(xia)問”是每(mei)一個主管所應具備的(de)(de)(de)態度。

　　（2）管理能力

　　管(guan)(guan)(guan)理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)對于一(yi)個領班而言，與專業能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)相對應的(de)(de)(de)，當(dang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)職位(wei)需(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de).專業越多，相對而言，需(xu)要(yao)(yao)(yao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)就越少。反之(zhi)，當(dang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)職位(wei)越高，管(guan)(guan)(guan)理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)要(yao)(yao)(yao)求就越高。管(guan)(guan)(guan)理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)一(yi)項綜合能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)指揮能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)決斷能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)溝通協調能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)專業能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，也(ye)需(xu)要(yao)(yao)(yao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)分配能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，等等。管(guan)(guan)(guan)理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)來自(zi)書(shu)本，但(dan)更多的(de)(de)(de)來自(zi)實踐，因此要(yao)(yao)(yao)提(ti)高你(ni)(ni)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)不斷的(de)(de)(de)反思你(ni)(ni)的(de)(de)(de)日常(chang)工作(zuo)，用你(ni)(ni)的(de)(de)(de)腦袋(dai)時常(chang)去回(hui)顧你(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)，總結(jie)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　（3）溝通能力

　　所(suo)謂(wei)溝(gou)(gou)通(tong)，是(shi)(shi)指疏(shu)通(tong)彼此的(de)(de)(de)(de)意(yi)見。這種(zhong)溝(gou)(gou)通(tong)包括(kuo)兩個(ge)方面，跨(kua)部門(men)(men)(men)(men)間的(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)，本(ben)部門(men)(men)(men)(men)內的(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)（包括(kuo)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)下(xia)屬(shu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)同事和你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)上級）。公司(si)(si)(si)是(shi)(shi)一個(ge)整體，你(ni)(ni)所(suo)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)部門(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)整體中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一分子，必然會與(yu)其他部門(men)(men)(men)(men)發生(sheng)(sheng)聯系，溝(gou)(gou)通(tong)也(ye)(ye)就必不可少。溝(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)誰輸誰贏的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，而是(shi)(shi)為(wei)了解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)(ti)，解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)出發點是(shi)(shi)公司(si)(si)(si)利益(yi)(yi)，部門(men)(men)(men)(men)利益(yi)(yi)服從公司(si)(si)(si)利益(yi)(yi)。部門(men)(men)(men)(men)內的(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)也(ye)(ye)很重要(yao)，下(xia)屬(shu)工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，下(xia)屬(shu)的(de)(de)(de)(de)思想動(dong)態，甚(shen)至下(xia)屬(shu)生(sheng)(sheng)活上的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，作(zuo)為(wei)主(zhu)管(guan)(guan)你(ni)(ni)需要(yao)了解(jie)和掌(zhang)握，去(qu)(qu)(qu)指導(dao)，去(qu)(qu)(qu)協助，去(qu)(qu)(qu)關(guan)心。反之，對(dui)于你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)管(guan)(guan)，你(ni)(ni)也(ye)(ye)要(yao)主(zhu)動(dong)去(qu)(qu)(qu)報告，報告也(ye)(ye)是(shi)(shi)一種(zhong)溝(gou)(gou)通(tong)。

　　（4）培養下屬的能(neng)力(li)

　　作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)個領班(ban)，培(pei)養下(xia)屬(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)項基本的(de)(de)(de)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。不管(guan)(guan)(guan)你所(suo)(suo)領導(dao)的(de)(de)(de)單(dan)位(wei)有(you)(you)多大，你要(yao)牢記你所(suo)(suo)領導(dao)的(de)(de)(de)單(dan)位(wei)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個整體，要(yao)用(yong)團隊的(de)(de)(de)力量解決問題。很(hen)多主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)都不愿將(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)些事(shi)交(jiao)給下(xia)屬(shu)(shu)(shu)去做(zuo)，理由也很(hen)充分(fen)。交(jiao)給下(xia)屬(shu)(shu)(shu)做(zuo)，要(yao)跟(gen)他講，講的(de)(de)(de)時候還(huan)不一(yi)(yi)(yi)(yi)定明白，需要(yao)重(zhong)復，然后還(huan)要(yao)復核(he)，與其如此(ci)，還(huan)不如自(zi)(zi)己做(zuo)來得快。但關鍵(jian)的(de)(de)(de)問題是(shi)(shi)，如此(ci)發展下(xia)去，你將(jiang)有(you)(you)永遠有(you)(you)忙(mang)不完的(de)(de)(de)事(shi)，下(xia)屬(shu)(shu)(shu)永遠做(zuo)那些你認為可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)好的(de)(de)(de)事(shi)。讓下(xia)屬(shu)(shu)(shu)會(hui)(hui)做(zuo)事(shi)，能(neng)做(zuo)事(shi)，教會(hui)(hui)下(xia)屬(shu)(shu)(shu)做(zuo)事(shi)，是(shi)(shi)主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)職責(ze)。一(yi)(yi)(yi)(yi)個部門的(de)(de)(de)強(qiang)弱，不是(shi)(shi)主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)能(neng)力的(de)(de)(de)強(qiang)弱，而(er)是(shi)(shi)所(suo)(suo)有(you)(you)下(xia)屬(shu)(shu)(shu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)弱。綿(mian)(mian)羊(yang)(yang)可(ke)(ke)以(yi)領導(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)群獅子輕易地去打敗(bai)獅子領導(dao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)群綿(mian)(mian)羊(yang)(yang)，作(zuo)為主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)，重(zhong)要(yao)職責(ze)就是(shi)(shi)要(yao)將(jiang)下(xia)屬(shu)(shu)(shu)訓練成(cheng)獅子，而(er)不需要(yao)將(jiang)自(zi)(zi)己變成(cheng)獅子。

　　（5）工作判斷能力

　　所(suo)謂工(gong)(gong)(gong)作能(neng)(neng)力(li)(li)，個(ge)(ge)人以為(wei)，本(ben)質上就是(shi)一(yi)種工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)判(pan)斷能(neng)(neng)力(li)(li)，對(dui)于所(suo)有(you)(you)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)人都非(fei)常的(de)(de)(de)重要(yao)。培養一(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)判(pan)斷能(neng)(neng)力(li)(li)，首先(xian)要(yao)有(you)(you)率直的(de)(de)(de)心胸，或者說是(shi)要(yao)有(you)(you)良好的(de)(de)(de)道德品質，這(zhe)是(shi)工(gong)(gong)(gong)作判(pan)斷的(de)(de)(de)基礎。對(dui)于世事的(de)(de)(de)對(dui)錯，才能(neng)(neng)有(you)(you)正確的(de)(de)(de)判(pan)斷，才能(neng)(neng)明辨(bian)是(shi)非(fei)。其(qi)次，對(dui)于你(ni)所(suo)從事的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，不管(guan)(guan)是(shi)大事，還是(shi)小(xiao)事，該(gai)怎么做，該(gai)如何做，該(gai)由誰(shui)做，作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)主(zhu)管(guan)(guan)，應該(gai)有(you)(you)清晰的(de)(de)(de)判(pan)斷，或者說是(shi)決(jue)斷。其(qi)實(shi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)判(pan)斷能(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)上述(shu)四(si)項能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)綜合，主(zhu)管(guan)(guan)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)體(ti)現是(shi)其(qi)工(gong)(gong)(gong)作判(pan)斷能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)體(ti)現。

　　（6）學習能力

　　當今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)，當今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)也必須是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)，對于(yu)我們每個人(ren)也必須是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)。學(xue)習(xi)(xi)(xi)分兩(liang)種(zhong)，一是(shi)(shi)(shi)書(shu)本(ben)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，一是(shi)(shi)(shi)實踐學(xue)習(xi)(xi)(xi)，兩(liang)者(zhe)應交(jiao)替(ti)進(jin)行(xing)。你(ni)只有不停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，你(ni)才能(neng)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、更快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，才能(neng)跟上(shang)趕上(shang)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。走上(shang)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們，要(yao)完(wan)全(quan)主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去學(xue)習(xi)(xi)(xi)，視學(xue)習(xi)(xi)(xi)為一種(zhong)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，為生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)常態。學(xue)習(xi)(xi)(xi)應該是(shi)(shi)(shi)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，經營的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，休閑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)(yang)，都是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。未來(lai)人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)，不是(shi)(shi)(shi)你(ni)過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)怎樣(yang)(yang)，現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)怎樣(yang)(yang)？而是(shi)(shi)(shi)你(ni)現(xian)在學(xue)習(xi)(xi)(xi)怎樣(yang)(yang)，現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)你(ni)未來(lai)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)。

　　（7）職業道德

　　但(dan)(dan)丁(ding)有(you)一(yi)句(ju)話(hua)：智慧(hui)的(de)缺陷可以用(yong)道(dao)德(de)(de)彌(mi)補，但(dan)(dan)道(dao)德(de)(de)的(de)缺陷無(wu)法用(yong)智慧(hui)去(qu)彌(mi)補。對(dui)(dui)于工(gong)作(zuo)(zuo)中人(ren)(ren)(ren)，不(bu)管是(shi)員工(gong)，還是(shi)主管，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)是(shi)第一(yi)位的(de)。這就好(hao)(hao)比對(dui)(dui)于一(yi)個人(ren)(ren)(ren)而(er)言(yan)，健康、財富、地位、愛(ai)情(qing)等都很重要，但(dan)(dan)健康是(shi)“1”，其他的(de)都是(shi)“”，只要“1”（健康）的(de)存在，個人(ren)(ren)(ren)的(de)意義才能無(wu)限大。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)對(dui)(dui)于工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)人(ren)(ren)(ren)而(er)言(yan)，就是(shi)那個“1”，只有(you)良好(hao)(hao)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)的(de)存在，上述的(de)六種能力才有(you)存在的(de)意義，對(dui)(dui)于公(gong)(gong)司而(er)言(yan)，才是(shi)一(yi)個合格(ge)之人(ren)(ren)(ren)才。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)不(bu)等同于對(dui)(dui)企業(ye)(ye)的(de)向心力，但(dan)(dan)作(zuo)(zuo)為一(yi)個員工(gong)，作(zuo)(zuo)為一(yi)個主管。不(bu)管公(gong)(gong)司的(de)好(hao)(hao)與(yu)不(bu)好(hao)(hao)，不(bu)管職(zhi)(zhi)位的(de)高低，不(bu)管薪水(shui)的(de)多少，對(dui)(dui)自己職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)負(fu)責，是(shi)一(yi)種基本的(de)素養，是(shi)個人(ren)(ren)(ren)發展的(de)根基。“做(zuo)一(yi)天(tian)和尚撞一(yi)天(tian)鐘”，只要你在公(gong)(gong)司一(yi)天(tian)，就要好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)去(qu)撞一(yi)天(tian)鐘。

　　以上，僅僅是個(ge)人(ren)的(de)一些(xie)看法，要(yao)做好一個(ge)領班，要(yao)做的(de)事還很(hen)多。我堅信一句(ju)話：師(shi)傅領進門，修行靠個(ge)人(ren)。一切的(de)一切，個(ge)人(ren)以為，都要(yao)靠自己去感悟，將一切的(de)一切變成自己的(de)東西。

　　因此他們都非常尊重(zhong)我(wo)，都服從我(wo)的管理，一年下來，我(wo)們的工作得到了經理的肯(ken)定(ding)。

　　三、合理安排好收銀員值班、換班工作

　　收(shou)銀員的(de)工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)累，但得細心(xin)，因(yin)此收(shou)銀員必(bi)須任何時(shi)候都(dou)保持良(liang)好的(de)心(xin)態和(he)旺盛(sheng)的(de)精力。因(yin)此，在給幾名員工(gong)(gong)作(zuo)排班時(shi)，我總是(shi)挖空(kong)心(xin)思，既(ji)要讓怍銀員休息好，又不(bu)能影響超市的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，還要照顧好她(ta)們的(de)特殊(shu)情(qing)況。

　　四、抓好一級工作、給領導分憂

　　作為一(yi)個領(ling)班，能夠在員工一(yi)級解決的問題，我決不去麻煩(fan)領(ling)導，對超市里的大事，又從不失時機的向領(ling)導請示(shi)匯報。

　　這一(yi)(yi)(yi)年，雖然(ran)工(gong)作取得了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的成(cheng)績，但還有很多發展(zhan)的空(kong)間(jian)，我相(xiang)信，只要(yao)我和我們的員工(gong)一(yi)(yi)(yi)起努力，一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)把工(gong)作做得更(geng)好！

【上班工作心得體會(hui)】相關文章(zhang)：