大班家長會家長的心得體會

時間：2024-09-21 11:51:33 呈心得體會我要投稿

大班家長會(hui)家長的心得體會(hui)范文（精選10篇）

　　當我們受到啟發，對(dui)生活有了(le)新的感悟時，可(ke)以尋思將其寫進心得(de)體會(hui)中，這樣有利于培養我們思考的習慣。你想(xiang)好怎么(me)寫心得(de)體會(hui)了(le)嗎(ma)？以下是小編(bian)精心整理的大班家長(chang)會(hui)家長(chang)的心得(de)體會(hui)范文，歡(huan)迎大家分享。

大班家長會家長的心得體會范文（精選10篇）

　　大班家長會家長的心得體會 1

　　我家(jia)小丁在平陽幼(you)(you)兒(er)園已(yi)愉快的(de)度過了一學(xue)年(nian)，步入了中班(ban)的(de)學(xue)習生活(huo)，8月(yue)30日晚(wan)上19點，幼(you)(you)兒(er)園里組織了新學(xue)期里中班(ban)的(de)家(jia)長(chang)會。家(jia)長(chang)們(men)都如約的(de)來(lai)到(dao)了蒙(meng)二班(ban)的(de)教室(shi)，還是跟往(wang)常一樣(yang)，家(jia)長(chang)們(men)感受到(dao)了幼(you)(you)兒(er)園的(de)親切，老師的(de)無微(wei)不至，就像個(ge)大家(jia)庭，讓(rang)家(jia)長(chang)們(men)感到(dao)放心，孩子(zi)們(men)感到(dao)歡(huan)樂。前后(hou)一個(ge)多小時的(de)聆(ling)聽和探討交流(liu)，讓(rang)我們(men)做(zuo)家(jia)長(chang)的(de)感受頗深，受益(yi)匪(fei)淺。

　　通(tong)過李老師(shi)的講解(jie)，讓家(jia)長對寶(bao)寶(bao)在幼(you)兒(er)園的生活了解(jie)到了更多，孩(hai)子的教育是事無(wu)巨細的，從(cong)點滴(di)開始(shi)，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xue)習(xi)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，都有(you)了很大的進步，也學(xue)會調(diao)節自己的情緒、懂得(de)跟(gen)別人(ren)分享并學(xue)會傾聽等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這些都是需(xu)要(yao)日(ri)積月累(lei)的去(qu)引導和重復示(shi)范才會取得(de)成(cheng)效，讓孩(hai)子們(men)養成(cheng)一種行為習(xi)慣(guan)。

　　對于上中班的(de)(de)孩(hai)子，在(zai)新的(de)(de)學期(qi)不再是(shi)(shi)“適應(ying)”學校的(de)(de)環境(jing)及(ji)(ji)轉變“家(jia)庭”與“學校”之間(jian)角色了(le)，而(er)是(shi)(shi)對良好習(xi)慣和(he)能力有了(le)一定的(de)(de)提(ti)高(gao)。老師還講到兩點讓我時(shi)分(fen)贊同，一是(shi)(shi)強(qiang)調(diao)培養孩(hai)子的(de)(de)安靜閱(yue)讀習(xi)慣以及(ji)(ji)自己講經典故事(shi)的(de)(de)能力，好的(de)(de)習(xi)慣必(bi)須是(shi)(shi)從小(xiao)養成的(de)(de)，這必(bi)受益終生；二是(shi)(shi)我們家(jia)長不能忽視跟孩(hai)子之間(jian)的(de)(de)情感(gan)交(jiao)流，不光是(shi)(shi)每(mei)天教會孩(hai)子學習(xi)，家(jia)長利用(yong)休息時(shi)間(jian)帶孩(hai)子戶外(wai)踏青、進行戶外(wai)鍛煉(lian)、營造親子閱(yue)讀的(de)(de)環境(jing)，都是(shi)(shi)對孩(hai)子的(de)(de)成長有著潛移(yi)默化的(de)(de)幫助。

　　老師還提出(chu)了(le)家(jia)(jia)園共(gong)育(yu)，指出(chu)了(le)家(jia)(jia)長需要(yao)(yao)配合的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在園里不(bu)(bu)等于完全(quan)交(jiao)給老師，家(jia)(jia)長也(ye)要(yao)(yao)關(guan)注孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，重視對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)。我也(ye)認識到家(jia)(jia)園互動的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，在生活中，任何(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)會(hui)有這樣(yang)或(huo)那樣(yang)不(bu)(bu)足，但是(shi)我們(men)不(bu)(bu)能(neng)以自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)或(huo)者習慣(guan)去(qu)分(fen)析(xi)事情(qing)，遇到點(dian)(dian)不(bu)(bu)對的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)動輒呵斥，甚至暴(bao)跳(tiao)如雷，畢竟他們(men)還是(shi)一群是(shi)非觀念(nian)并(bing)不(bu)(bu)很清楚的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我們(men)需要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)耐心(xin)勸說、鼓(gu)勵模仿、適(shi)時(shi)夸獎。我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)好孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)夸出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)罵(ma)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)。對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)多(duo)點(dian)(dian)鼓(gu)勵式教育(yu)方(fang)法，多(duo)去(qu)發現孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)亮點(dian)(dian)，并(bing)及時(shi)鼓(gu)勵和表揚，在給與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)`心(xin)理暗示的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，讓他知道了(le)什么是(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)，自(zi)然也(ye)就(jiu)明確了(le)什么是(shi)不(bu)(bu)對的(de)(de)(de)(de)(de)，結果孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)但是(shi)非觀念(nian)增(zeng)強了(le)，而(er)且自(zi)信心(xin)也(ye)足了(le)。

　　我想作為(wei)家(jia)長，不僅(jin)在(zai)家(jia)要教(jiao)育(yu)和關(guan)愛孩(hai)子(zi)，也(ye)要全(quan)力配合幼兒(er)(er)園，相信家(jia)庭和幼兒(er)(er)園的(de)良好互動，孩(hai)子(zi)能在(zai)幼兒(er)(er)園的(de)大家(jia)庭中健康成(cheng)長，與(yu)其他的(de)寶寶們(men)(men)快樂相處。在(zai)此也(ye)特別感謝三位老師的(de)辛(xin)勤付(fu)出，無(wu)限關(guan)愛，感謝家(jia)長會，讓(rang)家(jia)長們(men)(men)更(geng)加的(de)了(le)解(jie)幼兒(er)(er)園，了(le)解(jie)到了(le)老師們(men)(men)對每一(yi)位寶寶的(de)仔細(xi)觀察，悉心照顧(gu)等。

　　大班家長會家長的心得體會 2

　　上(shang)周五(wu)參加了孩(hai)子的家(jia)長會，作為一位(wei)首次參加家(jia)長會的媽媽，感受非常(chang)深。

　　在家長會上，通過楊老師的(de)(de)介紹，對于(yu)孩子在幼兒園的(de)(de)一日生活有(you)(you)(you)了(le)更(geng)為(wei)細致的(de)(de)了(le)解(jie)，老師和(he)學校為(wei)了(le)孩子的(de)(de)健康成長默默付(fu)出(chu)(chu)，不(bu)求回報。一塵不(bu)染的(de)(de)教室，排(pai)列有(you)(you)(you)序(xu)的(de)(de)教具，衛生干凈的(de)(de)餐具和(he)豐富多彩的(de)(de)教學內容，這些都要求老師們有(you)(you)(you)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)責任心和(he)愛心才(cai)能持之以恒的(de)(de)做下去，我很慶幸我的(de)(de)孩子周(zhou)圍有(you)(you)(you)這樣一群美麗善良的(de)(de)老師，也衷心的(de)(de)感謝(xie)老師們的(de)(de)辛勞付(fu)出(chu)(chu)。

　　之前只是(shi)(shi)知道孩子在(zai)幼(you)兒園(yuan)過(guo)得(de)開心，但(dan)并(bing)不知道原來每天的(de)生(sheng)活不光是(shi)(shi)玩耍，更重要的(de)是(shi)(shi)寓教于樂，通過(guo)蒙氏(shi)教育，讓孩子在(zai)快樂生(sheng)活中養成好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，更重要的(de)'是(shi)(shi)培養良好(hao)的(de)生(sheng)活習(xi)慣，讓孩子有一個(ge)好(hao)的(de)性格。

　　“家園如同(tong)(tong)一車兩(liang)輪，要(yao)同(tong)(tong)向轉(zhuan)動，還要(yao)步調一致”，在孩子進入新(xin)學(xue)期后，我(wo)們(men)一定盡全力配(pei)合老師的教學(xue)計劃(hua)，重點從日常學(xue)習游戲內容、生活能力鍛煉和思維意識培養三(san)方(fang)面入手。

　　一(yi)、日常生活(huo)學習中(zhong)重視書籍的選擇，側重古(gu)詩詞、數學和(he)英語啟蒙等符(fu)合學校教學內(nei)容的繪本。周末安排時間帶孩(hai)子(zi)多接觸自然，認識世(shi)界，遠離電子(zi)產(chan)品。

　　二、生活中逐(zhu)步鍛煉孩子自己穿衣吃(chi)飯(fan)，做適當的家務(wu)勞(lao)動(dong)，通(tong)過(guo)力所能(neng)及的勞(lao)動(dong)學會(hui)感恩(en)，知曉生活不易。

　　三、學習與人(ren)相(xiang)處，正(zheng)確(que)認識和處理矛盾爭執(zhi)，作為家長要少說多做(zuo)，以身(shen)作則(ze)，通過自身(shen)引導(dao)孩(hai)子，使孩(hai)子形(xing)成正(zheng)確(que)的人(ren)生(sheng)觀(guan)價(jia)值觀(guan)。

　　最(zui)后，再次真摯(zhi)的(de)感(gan)謝學校班級的(de)各位老(lao)師(shi)為孩子(zi)的(de)健康成長作出的(de)辛勤(qin)努力(li)！

　　大班家長會家長的心得體會 3

　　作為家長，我們(men)平時關注(zhu)的(de)(de)更多(duo)的(de)(de)是孩(hai)子吃(chi)得(de)好(hao)不(bu)好(hao)、睡得(de)夠(gou)不(bu)夠(gou)、生(sheng)沒生(sheng)病等(deng)生(sheng)活細(xi)節(jie)問題，其實在育兒(er)方面大有文章可做。聽(ting)了吳老師的(de)(de)講解，我感(gan)覺到(dao)，孩(hai)子的(de)(de)教育是事無巨細(xi)，從點(dian)滴(di)開始(shi)的(de)(de)，小到(dao)排隊接(jie)水(shui)、掛(gua)毛(mao)巾、跟(gen)老師問好(hao)，大到(dao)學會調節(jie)自己的(de)(de)情(qing)緒、跟(gen)別人交流，學會傾聽(ting)等(deng)，都是需要日積月累的(de)(de)去引(yin)導和重(zhong)復示(shi)范才(cai)會取得(de)成效，并內化為孩(hai)子們(men)的(de)(de)一種行(xing)為習慣(guan)。

　　另外，人無完人，任何孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)會(hui)有這(zhe)樣或(huo)那(nei)樣不(bu)(bu)(bu)足，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)能因此動(dong)輒(zhe)呵(he)斥，甚(shen)(shen)至暴跳如雷(lei)，畢竟他(ta)們(men)(men)還是(shi)(shi)一群(qun)是(shi)(shi)非觀念并不(bu)(bu)(bu)很清(qing)楚的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)們(men)(men)需要(yao)作(zuo)的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)耐心勸(quan)說、身體(ti)力行(xing)、鼓勵模(mo)仿(fang)、適時夸獎(jiang)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)好孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)(shi)夸出來的(de)(de)(de)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)罵(ma)出來的(de)(de)(de)。這(zhe)一點，我(wo)是(shi)(shi)深有體(ti)會(hui)，我(wo)也(ye)是(shi)(shi)當老師的(de)(de)(de)，對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)學生(sheng)總是(shi)(shi)耐心十(shi)足，和(he)顏悅色，但是(shi)(shi)一見到自(zi)己的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)做錯(cuo)事(shi)情，就立刻火(huo)冒(mao)三丈，大(da)聲呵(he)斥，這(zhe)樣不(bu)(bu)(bu)但起不(bu)(bu)(bu)到任何糾正作(zuo)用，相反(fan)，孩(hai)子(zi)(zi)逆反(fan)心理(li)加重，對(dui)(dui)爸爸媽媽的(de)(de)(de)話(hua)至若(ruo)罔聞，甚(shen)(shen)至產生(sheng)自(zi)卑心理(li)。

　　說來慚(can)愧，由于工(gong)作關系，上(shang)學期我(wo)們對班級博客建設不夠(gou)關注(zhu)，不過本(ben)學期我(wo)們會多多關注(zhu)中三班博客，并積(ji)極參與討論的`。

　　家(jia)長會(hui)在(zai)討論和(he)贊同聲中結束了。通過這(zhe)次(ci)家(jia)長會(hui)，我(wo)也(ye)感(gan)觸良多。首先要對(dui)園方及(ji)老師的工(gong)(gong)作(zuo)提出贊賞，你(ni)們的專業精神及(ji)認(ren)真負責的態度，讓家(jia)長覺得孩子(zi)在(zai)這(zhe)里是(shi)安全的、滿足(zu)的、愉快的。其次(ci)是(shi)我(wo)們班(ban)的家(jia)長也(ye)很有凝聚(ju)力，對(dui)幼兒(er)園和(he)班(ban)級的各項工(gong)(gong)作(zuo)都積(ji)極支持和(he)參與，盡自(zi)己的全力來配合老師的工(gong)(gong)作(zuo)。我(wo)相(xiang)信(xin)，孩子(zi)老師的培育下定能茁壯成(cheng)長，快樂進(jin)步(bu)。

　　大班家長會家長的心得體會 4

　　20xx的九月，夾雜著孩子的興奮，家(jia)長(chang)的期(qi)待，我(wo)家(jia)的展鴻和其他小朋友一樣在(zai)中心幼兒園開始了(le)新的里程！從跨(kua)進幼兒園的第一步起，意味著他開始成長(chang)了(le)！

　　十月，我第一次(ci)作為學(xue)生家(jia)長參加了(le)幼兒園(yuan)組織(zhi)的(de)學(xue)生家(jia)長會，印象特別深刻(ke)，無論是會議的(de)場地布置、流程安排(pai)、還是會議內(nei)容，無不滲透著老師們(men)的(de)辛勤耕耘的(de)汗(han)水和對孩子(zi)們(men)的(de)愛！

　　在踏進(jin)會(hui)場(chang)的(de)(de)第一個(ge)瞬間，鮮明(ming)的(de)(de)紅底黃字橫幅“如何(he)讓(rang)(rang)每個(ge)孩(hai)子更加(jia)優秀！”活現眼前(qian)。在李老師的(de)(de)親切(qie)帶領(ling)下，我在會(hui)場(chang)坐(zuo)下了(le)。司儀簡(jian)明(ming)扼要地為我們做了(le)會(hui)議內容(rong)介(jie)紹(shao)：首(shou)先李園(yuan)(yuan)長做工作(zuo)匯(hui)報和新學年工作(zuo)計劃(hua)，接(jie)著(zhu)由(you)羅園(yuan)(yuan)長向我們講(jiang)解“幼兒保教(jiao)費補助(zhu)工作(zuo)的(de)(de)程序和要求”，最(zui)后聽來自廣州的(de)(de)教(jiao)育專家李東尚講(jiang)座《如何(he)讓(rang)(rang)每個(ge)孩(hai)子更加(jia)優秀》。整場(chang)會(hui)議氣(qi)氛熱烈，園(yuan)(yuan)長們的(de)(de)精彩(cai)演(yan)講(jiang)，專家的(de)(de)互動教(jiao)育講(jiang)座，都讓(rang)(rang)我獲(huo)益(yi)良(liang)多(duo)！

　　李(li)園長(chang)(chang)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)匯報和(he)新(xin)學(xue)年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)計劃讓(rang)我(wo)初步了解了幼兒(er)園的(de)日常工(gong)(gong)作(zuo)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)生活情況，事無巨細(xi)都體現了幼兒(er)園對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)成長(chang)(chang)無微不至的(de)照顧。作(zuo)為(wei)(wei)家(jia)長(chang)(chang)，平常最(zui)關心(xin)(xin)的(de)就(jiu)是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)能否(fou)吃飽穿暖(nuan)，在幼兒(er)園過得(de)是否(fou)開(kai)心(xin)(xin)，能否(fou)學(xue)到知識(shi)，而李(li)園長(chang)(chang)就(jiu)細(xi)心(xin)(xin)的(de)為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)講敘了幼兒(er)園的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)放下心(xin)(xin)頭(tou)大石(shi)。積極擴寬教室，鋪(pu)上(shang)榻(ta)榻(ta)米，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)活動空(kong)間更大；申(shen)請飯堂改造，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)伙食更好(hao)；早上(shang)的(de)早鍛(duan)煉，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)有更好(hao)的(de)體魄最(zui)后還不忘細(xi)心(xin)(xin)的(de)叮囑我(wo)們(men)(men)(men)(men)注意為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)添衣保暖(nuan)。

　　而羅園(yuan)長對我們(men)解析了幼兒(er)保教費補助工作(zuo)的(de)程(cheng)(cheng)序(xu)和要求，每一個細(xi)節(jie)，操作(zuo)流程(cheng)(cheng)都認真的(de)做(zuo)了解析，讓我體會到了政府對孩子們(men)學(xue)前教育的(de)重視。

　　最后(hou)李老師的(de)講(jiang)座(zuo)讓會議掀起(qi)了(le)高潮(chao)，李老師觀點獨到，深入淺(qian)出的(de)`講(jiang)了(le)很多家長(chang)在(zai)平時(shi)教育中會走的(de)誤(wu)區，同時(shi)，玩了(le)生動的(de)游戲讓我(wo)(wo)們(men)(men)以孩(hai)子(zi)的(de)角(jiao)度思考(kao)，舉了(le)很多成功例子(zi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)借鑒學習。李老師還針(zhen)對孩(hai)子(zi)的(de)特點和(he)部分家長(chang)的(de)作(zuo)法真切的(de)談了(le)一些建議和(he)要求，博(bo)得陣陣熱烈的(de)掌聲，讓我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)短短的(de)時(shi)間里收獲良多！

　　第(di)一(yi)次的(de)家長(chang)(chang)會在期待中開始，在掌聲中結束。我相(xiang)信，這群可愛(ai)孩(hai)子們在園(yuan)長(chang)(chang)、老(lao)師(shi)、保育員們的(de)細(xi)心教導下(xia)，在幼(you)兒園(yuan)這個大(da)家庭里一(yi)定(ding)會茁(zhuo)壯成(cheng)長(chang)(chang)，一(yi)只只雛鷹定(ding)會展翅翱翔！

　　大班家長會家長的心得體會 5

　　近日，瑪納(na)斯縣(xian)幼兒(er)園召集了大班和學前班家長開家長會，聽(ting)了學校領(ling)導的講話，進(jin)一步明確了學校的規(gui)章制度，聽(ting)了教(jiao)育局心理咨詢(xun)教(jiao)育專家呂愛(ai)華老師(shi)的講課，對孩子(zi)(zi)今后尤(you)其(qi)是在(zai)教(jiao)育孩子(zi)(zi)的重要性(xing)和緊迫(po)性(xing)使我深受(shou)啟發。

　　大班(ban)(ban)的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)使(shi)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園學習(xi)、生活的(de)(de)(de)關(guan)鍵階段。對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)來說(shuo)，也是一個小小的(de)(de)(de)轉折(zhe)，有(you)一部(bu)分(fen)得(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)將會在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園度過學前(qian)(qian)班(ban)(ban)教育，有(you)一部(bu)分(fen)得(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)會直(zhi)接從大班(ban)(ban)升(sheng)入一年(nian)(nian)級。大班(ban)(ban)可以說(shuo)是幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)過渡期(qi)，在(zai)這個過渡期(qi)老(lao)師的(de)(de)(de)職責就是做好幼(you)(you)(you)(you)兒(er)銜接工作，讓(rang)(rang)每(mei)個適齡幼(you)(you)(you)(you)兒(er)都自(zi)信而快樂(le)的(de)(de)(de)進入學前(qian)(qian)班(ban)(ban)或小學。家(jia)長(chang)在(zai)這個時期(qi)更為重要，在(zai)讓(rang)(rang)孩子上(shang)(shang)一年(nian)(nian)級之前(qian)(qian)，家(jia)長(chang)要在(zai)孩子心理上(shang)(shang)、能力上(shang)(shang)、習(xi)慣上(shang)(shang)多費(fei)點(dian)心，讓(rang)(rang)孩子能平穩、快樂(le)、渴望(wang)地步(bu)入學前(qian)(qian)班(ban)(ban)或小學的(de)(de)(de)校園生活。

　　一是培養孩子有好的習慣

　　要讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)心(xin)理上(shang)(shang)有所準備，明(ming)白自己已經上(shang)(shang)大(da)班了，是(shi)小班和(he)中(zhong)班小朋友們(men)的(de)(de)大(da)哥哥，不(bu)論是(shi)做什么(me)事，都(dou)要有一(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣，作為家(jia)(jia)長(chang)(chang)，我們(men)也應該注(zhu)意自己的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)(yi)行，為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)做個(ge)好(hao)榜樣(yang)。有了良(liang)好(hao)的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣，對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)整個(ge)人生(sheng)有重大(da)的(de)(de)影響，無(wu)形中(zhong)能使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)獲益終生(sheng)。良(liang)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)培(pei)養(yang)包(bao)括學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣、衛生(sheng)習(xi)(xi)(xi)慣、生(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣、行為習(xi)(xi)(xi)慣及勞動習(xi)(xi)(xi)慣等。好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)培(pei)養(yang)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)日之功，需要家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)老(lao)師共(gong)(gong)同(tong)長(chang)(chang)期(qi)的(de)(de)教育。家(jia)(jia)長(chang)(chang)方(fang)面，要通過身邊事例、外出活動等各種方(fang)法，積極正確(que)引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，哪(na)些習(xi)(xi)(xi)慣好(hao)，哪(na)些習(xi)(xi)(xi)慣不(bu)好(hao)，哪(na)些應該做，哪(na)些不(bu)應該做。同(tong)時(shi)，通過一(yi)(yi)(yi)些不(bu)文明(ming)的(de)(de)行為或一(yi)(yi)(yi)些小細節，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)慢慢明(ming)白事理，逐步養(yang)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)些好(hao)的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。同(tong)時(shi)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)也積極及時(shi)地和(he)老(lao)師溝通、交(jiao)流(liu)，達到(dao)教育理念一(yi)(yi)(yi)致，形成(cheng)共(gong)(gong)識，在(zai)家(jia)(jia)里，家(jia)(jia)長(chang)(chang)要起(qi)到(dao)監督、檢查的(de)(de)作用。

　　二是培養孩子好的能力

　　對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)(neng)力(li)方面(mian)的培養，這方面(mian)包括的內容很多。但(dan)對(dui)大班的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)來說，主(zhu)要從學習能(neng)(neng)力(li)，動手能(neng)(neng)力(li)，自理(li)能(neng)(neng)力(li)，接受能(neng)(neng)力(li)這幾方面(mian)著手。多用表揚、鼓勵的方式，但(dan)不(bu)能(neng)(neng)濫用，因為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)缺乏(fa)分辨(bian)是非(fei)的能(neng)(neng)力(li)和自我批評能(neng)(neng)力(li)。要讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)明白事理(li)，明辨(bian)是非(fei)，多給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)創(chuang)造機會，創(chuang)造環(huan)境，多讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)親身(shen)體(ti)驗，去探(tan)究、發現(xian)，從而解決問題(ti)。

　　三是培養孩子好的性格

　　研究(jiu)表(biao)明在民主、和(he)睦、文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭環境里，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)會情緒穩定、性(xing)格開(kai)(kai)朗、感(gan)情豐富、自(zi)(zi)信心(xin)強(qiang)。所(suo)以，我(wo)們做父母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)首先給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)營(ying)造一個(ge)溫(wen)馨、有安(an)全(quan)(quan)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭氛圍。其次，要(yao)(yao)(yao)滿足(zu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸屬感(gan)，使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)感(gan)到被愛、被尊重，不要(yao)(yao)(yao)盲目(mu)按(an)照(zhao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿去(qu)安(an)排孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，要(yao)(yao)(yao)保(bao)留孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)對合理要(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇權。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中才會心(xin)情輕松愉快，言語無(wu)拘無(wu)束，有什(shen)么想法都敢于(yu)、樂(le)于(yu)同(tong)父母(mu)(mu)交流，也就(jiu)容易形(xing)成活潑開(kai)(kai)朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格。此外，我(wo)們還(huan)要(yao)(yao)(yao)保(bao)護孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)尊心(xin)，關心(xin)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`行(xing)為。要(yao)(yao)(yao)多(duo)和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)聊天，隨(sui)時(shi)(shi)了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)思所(suo)想，鼓勵(li)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)暢所(suo)欲言，切勿(wu)采取粗暴簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育方式，輕易剝奪孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)言權”。多(duo)和(he)同(tong)齡(ling)人(ren)交往(wang)。如果說，父母(mu)(mu)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)性(xing)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一位影響(xiang)者，同(tong)齡(ling)小伙伴則是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)形(xing)成良(liang)好(hao)性(xing)格、學(xue)(xue)會為人(ren)處事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師。因(yin)為，在與自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)齡(ling)人(ren)交往(wang)時(shi)(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)會全(quan)(quan)身(shen)心(xin)放松、無(wu)拘無(wu)束，容易形(xing)成和(he)保(bao)持(chi)(chi)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)境。當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在社交中表(biao)現得合群時(shi)(shi)，家長要(yao)(yao)(yao)及時(shi)(shi)鼓勵(li)、強(qiang)化，這樣會對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)形(xing)成開(kai)(kai)朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格有所(suo)幫(bang)助。此外，父母(mu)(mu)還(huan)要(yao)(yao)(yao)有意培養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)應對困境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，教育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)會忍耐和(he)隨(sui)遇(yu)而安(an)，保(bao)持(chi)(chi)積極樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒，把(ba)一時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沮喪丟在腦后。

　　我(wo)(wo)認為在(zai)大班(ban)小(xiao)學銜接的(de)過渡轉折期。只(zhi)要做到家園(yuan)共(gong)育，付(fu)出我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)努(nu)力和心血，付(fu)出我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)關(guan)愛，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)孩子(zi)都會順利渡過這段(duan)時期，成功(gong)而(er)自信(xin)(xin)地走向未來的(de)第(di)一(yi)關(guan)小(xiao)學生活。讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)堅(jian)信(xin)(xin)，一(yi)份(fen)付(fu)出就(jiu)有一(yi)份(fen)回報，愿我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)孩子(zi)都能健康、快樂(le)、自信(xin)(xin)地渡過美好而(er)又難忘的(de)幼兒(er)園(yuan)生活！

　　大班家長會家長的心得體會 6

　　xx月(yue)xx號，我參加了實驗幼兒園的(de)(de)家(jia)長會(hui)，感受受益匪(fei)淺。通過這次家(jia)長會(hui)，我更清醒的(de)(de)認(ren)識到(dao)家(jia)長教(jiao)育(yu)對孩子的(de)(de)重(zhong)要性。只有在老(lao)師的(de)(de)引(yin)領下，才能更好的(de)(de)教(jiao)育(yu)好自己(ji)的(de)(de)孩子！

　　我(wo)(wo)家兒(er)子從三歲進入我(wo)(wo)們(men)(men)實驗幼(you)(you)兒(er)園，發(fa)生了很(hen)(hen)(hen)多(duo)變化，生活習慣(guan)，動手能力，尊老(lao)愛幼(you)(you)，謙讓(rang)(rang)互學(xue)等(deng)都以無窮的(de)(de)(de)潛力給了我(wo)(wo)一個(ge)有一個(ge)的(de)(de)(de)驚喜——雖然孩子很(hen)(hen)(hen)小，但已經有了很(hen)(hen)(hen)強(qiang)烈的(de)(de)(de)主人翁精神(shen)，每次經過幼(you)(you)兒(er)園路口，他(ta)(ta)(ta)都會(hui)很(hen)(hen)(hen)興(xing)奮的(de)(de)(de)說“我(wo)(wo)的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)園，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)張老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)郭老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)在家挺想他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)……”這些都歸功(gong)于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)領(ling)導和(he)老(lao)師(shi)們(men)(men)！我(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)佩服我(wo)(wo)們(men)(men)幼(you)(you)兒(er)園，老(lao)師(shi)能這樣吸引住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)這些淘氣的(de)(de)(de)孩子，我(wo)(wo)更佩服他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)因為(wei)家長信任(ren)而感壓力重大(da)，所以她們(men)(men)會(hui)在全(quan)力守護(hu)孩子們(men)(men)的(de)(de)(de)同(tong)時，又(you)給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)更加豐富(fu)(fu)快樂的(de)(de)(de)活動，像學(xue)唱，學(xue)畫，學(xue)說讓(rang)(rang)孩子的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)園生活非常豐富(fu)(fu)多(duo)彩。對你們(men)(men)的(de)(de)(de).專業(ye)、專心(xin)及(ji)認真負(fu)責的(de)(de)(de)態度更是贊賞。

　　總之(zhi)，就像(xiang)我們許(xu)園(yuan)長(chang)所說:孩子在這所幼(you)兒園(yuan)是幸運的。我們家長(chang)的感覺是:孩子在這里是安全(quan)的，幸福(fu)的，愉快的，我會(hui)盡力配合老師(shi)教育孩子。

　　大班家長會家長的心得體會 7

　　家(jia)(jia)長(chang)(chang)會是老(lao)師(shi)和家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通的(de)橋(qiao)梁，是互動(dong)的(de)最正確時機，老(lao)師(shi)們(men)將幼兒園先進的(de)教育(yu)理念傳遞(di)給家(jia)(jia)長(chang)(chang)，也向家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)提出了希望和要(yao)求。我(wo)相信，在老(lao)師(shi)的(de)辛勤(qin)工(gong)作(zuo)和家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)積極配合下，小朋友們(men)一(yi)定會安康快(kuai)樂地成長(chang)(chang)！作(zuo)為一(yi)名家(jia)(jia)委，我(wo)一(yi)定會以最大的(de)努力支持老(lao)師(shi)工(gong)作(zuo)，努力發揮(hui)家(jia)(jia)委的(de)紐帶作(zuo)用，推動(dong)幼兒園各項工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展。

　　衷心的感(gan)謝(xie)大(da)四(si)班三(san)位(wei)非常有愛心非常敬業的吳(wu)老師(shi)、龔(gong)老師(shi)、盛老師(shi)。

　　9月27日晚，本(ben)人以張杞妍(yan)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)身(shen)份，參加(jia)了(le)沙(sha)灣中心幼(you)兒(er)(er)園本(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會。給本(ben)人的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)感(gan)覺就是(shi)：幼(you)兒(er)(er)園精心部署、老師們(men)細(xi)心準備、家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)獲益良多——營造了(le)一(yi)(yi)個(ge)成功的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會。作為幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)，本(ben)人總結本(ben)次家(jia)(jia)長(chang)(chang)會為三個(ge)詞語：感(gan)謝(xie)、學(xue)習、期望。

　　與很多家長一樣(yang)，父(fu)母最關心的是(shi)(shi)孩子的教育問題，幼兒(er)園是(shi)(shi)孩子們分開父(fu)母，單獨面對陌生(sheng)環境的第一個舞臺(tai)，是(shi)(shi)孩子們人(ren)生(sheng)之(zhi)初邁開的第一步，是(shi)(shi)最關鍵人(ren)生(sheng)階(jie)段(duan)。他(ta)們在幼兒(er)園學習(xi)日常生(sheng)活(huo)的自理才能(neng)，學習(xi)如(ru)何與別人(ren)相(xiang)處的社交才能(neng)，學習(xi)根本文化知識的儲藏(zang)才能(neng)。

　　幼兒園的每(mei)次(ci)家(jia)長會，無(wu)疑是家(jia)長們理(li)解孩子在園情(qing)況以(yi)及向老(lao)師(shi)學習如何教育孩子的一(yi)個(ge)絕(jue)好時機(ji)，我們感謝幼兒園和(he)老(lao)師(shi)們提供的溝通時機(ji)，更(geng)感謝老(lao)師(shi)們為孩子的茁壯(zhuang)成(cheng)長付出的辛勤(qin)勞動。

　　當晚家(jia)長(chang)會(hui)的(de)“盛況”可以(yi)用園長(chang)的(de)“人(ren)頭涌涌”來(lai)形(xing)容，毫不夸張地描繪了(le)家(jia)長(chang)們參(can)(can)會(hui)的(de)熱情，這不僅反(fan)映(ying)了(le)家(jia)長(chang)對孩子的(de)關(guan)心，更反(fan)映(ying)了(le)家(jia)長(chang)對幼(you)(you)兒園和(he)老(lao)師們的(de)支持和(he)感謝。倘(tang)假設幼(you)(you)兒園教育程度(du)不盡人(ren)意的(de)話，家(jia)長(chang)還會(hui)這樣(yang)踴躍參(can)(can)加嗎？這就(jiu)證明了(le)家(jia)長(chang)對幼(you)(you)兒園和(he)老(lao)師們的(de)感謝之情。

　　家長(chang)(chang)會的(de)第二(er)個議程(cheng)就是“知心姐(jie)姐(jie)”褚長(chang)(chang)萍老(lao)師(shi)給家長(chang)(chang)帶(dai)來的(de)“關注孩子(zi)成長(chang)(chang)心動力”講座。褚老(lao)師(shi)是幼兒教育的(de)專家，她字(zi)字(zi)珠璣(ji)，用生動的(de)例子(zi)深化(hua)淺出地闡述了幼兒教育的(de)重要(yao)之處(chu)，使(shi)我受益匪(fei)淺，學習(xi)到要(yao)根據自己孩子(zi)的(de)特(te)點(dian)因材施教。

　　要(yao)培養小(xiao)孩(hai)的(de)自信，要(yao)“美化”家長的(de)情緒給孩(hai)子(zi)一個寬松的(de)成(cheng)長環境，要(yao)做小(xiao)孩(hai)成(cheng)長的(de)伙伴，做好老師和小(xiao)孩(hai)之間(jian)的(de)橋梁，同時加強自身的(de)學習(xi)，到達家園共(gong)建的(de)目(mu)的(de)`。聽取了(le)(le)此次講座，本人(ren)彌補了(le)(le)日(ri)常對幼兒(er)教育(yu)的(de)缺乏，找到了(le)(le)幼兒(er)教育(yu)的(de)方法(fa)和竅(qiao)門，增強了(le)(le)教育(yu)好孩(hai)子(zi)的(de)信心，獲益良多。

　　講座完畢后，我回(hui)到(dao)大二(er)班參加班里組織的(de)家長會。班里的(de)氣氛更加活潑，看到(dao)孩子平時學習的(de)環(huan)境，心(xin)里更加愉悅。老師在講臺上(shang)細(xi)心(xin)、詳(xiang)細(xi)地總結了上(shang)學期(qi)的(de)情況，指出(chu)了孩子在園里存(cun)在的(de)問題，并對(dui)本(ben)學期(qi)的(de)教育(yu)重點和(he)方案進展的(de)展望。聽著(zhu)老師們(men)高(gao)程度的(de)講課(ke)，看著(zhu)設備完善的(de)教室(shi)，清潔(jie)衛生(sheng)的(de)環(huan)境，家長們(men)心(xin)里踏(ta)實，面露笑容。

　　本(ben)次家(jia)長(chang)(chang)會(hui)使我更(geng)深(shen)化(hua)、全(quan)面地理解幼兒園(yuan)、老師和小孩的(de)情況，收(shou)益頗豐(feng)。對家(jia)長(chang)(chang)來說，期望的(de)是孩子的(de)收(shou)獲。通(tong)過這次家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，我對小孩在沙灣中(zhong)心(xin)幼兒園(yuan)的(de)健康成長(chang)(chang)是充滿信心(xin)的(de)！

　　大班家長會家長的心得體會 8

　　今(jin)天參加了(le)孩(hai)子(zi)的(de)大(da)班(ban)家長會(hui)(hui)，收(shou)獲頗豐(feng)，深感(gan)珍惜孩(hai)子(zi)的(de)成(cheng)長之(zhi)路。在家長會(hui)(hui)中，聽到(dao)了(le)班(ban)主任老(lao)師詳細地介紹了(le)孩(hai)子(zi)們的(de)學習情(qing)況和班(ban)級管理措施，還(huan)介紹了(le)如何(he)配合家長的(de)話(hua)題(ti)，讓人深受啟迪。以下是我對這次(ci)家長會(hui)(hui)的(de)感(gan)悟(wu)和心得體會(hui)(hui)：

　　家(jia)長會是了解孩子(zi)學習(xi)和成長的重(zhong)要(yao)途徑。這(zhe)次家(jia)長會讓(rang)(rang)我(wo)更全(quan)面地了解了孩子(zi)在學校的情況(kuang)，讓(rang)(rang)我(wo)更加清楚(chu)孩子(zi)的優勢和不(bu)足(zu)，以便家(jia)長在以后(hou)的教育中(zhong)更好地引導和幫助孩子(zi)。

　　家(jia)長會(hui)是家(jia)校(xiao)合作(zuo)的重要形式。在家(jia)長會(hui)中，老師們(men)(men)不僅(jin)介紹(shao)了學生的學習(xi)情況(kuang)，還耐心(xin)地(di)為家(jia)長解答了各種問題。而(er)家(jia)長也(ye)可以分享孩(hai)子在家(jia)中的.情況(kuang)，讓老師們(men)(men)更好地(di)了解和(he)關注孩(hai)子，更好地(di)開(kai)展教育(yu)工作(zuo)。

　　最后，家長(chang)會(hui)(hui)是家長(chang)反(fan)饋意(yi)見的(de)重要(yao)平臺。家長(chang)會(hui)(hui)中，家長(chang)可以針對自己(ji)的(de)孩(hai)子和(he)家庭情況，提出自己(ji)的(de)看法和(he)建議(yi)，老師們也會(hui)(hui)認真聆聽(ting)并(bing)考慮。這樣的(de)反(fan)饋和(he)建議(yi)，對學校的(de)教育工作和(he)家庭教育都有著重要(yao)的(de)意(yi)義。

　　這次家長會使(shi)我深受啟迪，更(geng)加珍惜孩子的(de)成(cheng)長之路，也更(geng)加堅定(ding)地支持家校合作。在以后的(de)教(jiao)育和成(cheng)長中，我將更(geng)積極地參(can)與(yu)家長會和學校的(de)教(jiao)育活動，為孩子的(de)成(cheng)長助力(li)！

　　大班家長會家長的心得體會 9

　　今天，我(wo)參加了(le)(le)孩子的幼兒園大(da)班家(jia)長(chang)會。這次家(jia)長(chang)會讓(rang)我(wo)深受觸動，不僅讓(rang)我(wo)更深入地了(le)(le)解(jie)孩子在幼兒園的學習(xi)和(he)生活情況，也(ye)讓(rang)我(wo)對幼兒園的教育理念有了(le)(le)更深的理解(jie)。

　　在(zai)會(hui)上(shang)，班主任(ren)詳細地(di)介紹了孩(hai)子(zi)近期(qi)的(de)學(xue)習(xi)進度和(he)表現，同時也分享(xiang)了一些教育(yu)理念和(he)方法。我注(zhu)意到，幼兒園注(zhu)重培養孩(hai)子(zi)的(de)獨立(li)思考、創新精(jing)神(shen)和(he)團(tuan)隊合(he)作(zuo)能力。例(li)如，他們(men)組織了一些角色扮演游戲，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)學(xue)會(hui)如何協作(zuo)解決問題。這(zhe)種寓(yu)教于樂的(de)方式，不僅讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)在(zai)輕松愉快的(de)氛圍中學(xue)習(xi)，也讓(rang)(rang)他們(men)更愿(yuan)意參與其(qi)中。

　　家(jia)長(chang)(chang)們(men)也(ye)分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)自己的經驗和(he)見(jian)解，讓(rang)我感(gan)到非(fei)常(chang)溫暖和(he)感(gan)動。一位家(jia)長(chang)(chang)分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)如(ru)何通過鼓勵(li)和(he)啟(qi)發孩(hai)(hai)子(zi)(zi)獨立思考，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在繪畫方(fang)面有了(le)(le)(le)很大的進(jin)步。另一位家(jia)長(chang)(chang)則分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)如(ru)何通過閱讀經典故事，培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的道德品質和(he)價值觀。這些分(fen)(fen)享讓(rang)我深刻感(gan)受到，家(jia)長(chang)(chang)和(he)幼兒(er)園共(gong)同(tong)協作，為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長(chang)(chang)提供(gong)了(le)(le)(le)堅實的支(zhi)持。

　　在這次家(jia)(jia)長會上，我(wo)深刻地(di)認(ren)識(shi)到，作(zuo)為(wei)家(jia)(jia)長，我(wo)們(men)需(xu)要(yao)更多地(di)了(le)解和(he)支持孩子的`學(xue)習。我(wo)們(men)需(xu)要(yao)以鼓勵和(he)引(yin)導的方式，激發孩子的學(xue)習興趣和(he)主動(dong)性。同時，我(wo)們(men)也需(xu)要(yao)尊重和(he)理解孩子的個性和(he)需(xu)求(qiu)，為(wei)他們(men)創造一個健(jian)康、和(he)諧、快樂(le)成長的環境。

　　總的(de)(de)來說，這次家長會(hui)讓我(wo)受益匪(fei)淺。我(wo)深感幼(you)兒園的(de)(de)教育(yu)理念和我(wo)們的(de)(de)教育(yu)目標(biao)是一(yi)致的(de)(de)，都(dou)注重(zhong)培養孩(hai)子的(de)(de)綜(zong)合素質，幫助他們成為健(jian)康、快(kuai)樂(le)、有知識、有情感的(de)(de)人。我(wo)期(qi)待著孩(hai)子在幼(you)兒園的(de)(de)進一(yi)步(bu)學習生活，期(qi)待著與幼(you)兒園一(yi)起為孩(hai)子的(de)(de)成長貢(gong)獻力量。

　　大班家長會家長的心得體會 10

　　轉眼(yan)兒(er)子(zi)要上大(da)班了，陪(pei)著(zhu)兒(er)子(zi)一起走過了五年多(duo)的(de)(de)酸甜苦辣成長路，看著(zhu)安(an)康快樂的(de)(de)笑臉，育兒(er)路上的(de)(de)艱辛都變成收(shou)獲，變成為(wei)人(ren)父母的(de)(de)快樂。

　　兒子(zi)(zi)一出生就(jiu)愛搗騰，搞得(de)初(chu)為(wei)人母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)媽媽不(bu)(bu)知所(suo)措。只(zhi)好從(cong)書籍網絡中學(xue)會如何(he)(he)照顧孩(hai)子(zi)(zi)，如何(he)(he)對孩(hai)子(zi)(zi)進展庭(ting)教育(yu)。就(jiu)是(shi)從(cong)這個過程中一邊學(xue)一邊帶(dai)孩(hai)子(zi)(zi)。我覺(jue)得(de)什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)家庭(ting)教育(yu)就(jiu)會出什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，父(fu)母(mu)(mu)(mu)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)啟蒙老師，父(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)一舉一動(dong)就(jiu)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)習的(de)(de)(de)典范(fan)，要(yao)帶(dai)好孩(hai)子(zi)(zi)，就(jiu)先要(yao)父(fu)母(mu)(mu)(mu)知道如何(he)(he)去言行身教，兒子(zi)(zi)三歲開始也有(you)很多(duo)不(bu)(bu)良的(de)(de)(de)行為(wei)，我是(shi)眾多(duo)的(de)(de)(de)家教書中尋找教育(yu)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)帶(dai)他一路走過來的(de)(de)(de)，書中的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)千千萬(wan)萬(wan)，只(zhi)有(you)找到(dao)適宜自(zi)己的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)就(jiu)是(shi)最好的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)。沒(mei)有(you)孩(hai)子(zi)(zi)，只(zhi)有(you)不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，因為(wei)他們(men)的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)(mu)不(bu)(bu)自(zi)覺(jue)的(de)(de)(de)使用了不(bu)(bu)正確的(de)(de)(de)家庭(ting)教育(yu)方(fang)法(fa)(fa)(fa)。為(wei)了孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，我們(men)也應該跟著孩(hai)子(zi)(zi)一起成(cheng)長(chang)。

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)多(duo)花(hua)比擬多(duo)的(de)(de)(de)時間陪(pei)伴(ban)兒子(zi)，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)每(mei)(mei)(mei)天(tian)都生(sheng)(sheng)活(huo)在(zai)爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)關愛之下(xia)。經常(chang)與兒子(zi)擁抱，互相說(shuo)聲(sheng)我(wo)(wo)愛你(ni)(ni)(ni)，兒子(zi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)臉的(de)(de)(de)滿(man)足。讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)感受到爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)愛，快(kuai)樂就會(hui)充(chong)滿(man)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)天(tian)。特別是(shi)(shi)(shi)遇到他(ta)(ta)(ta)(ta)做(zuo)錯了事(shi)情(qing)，而(er)且(qie)一(yi)(yi)定要教訓他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)'時候，愛就會(hui)變得非(fei)(fei)常(chang)有(you)(you)用(yong)。此時我(wo)(wo)會(hui)把他(ta)(ta)(ta)(ta)帶到一(yi)(yi)個房間里(li)(li)，然后開(kai)(kai)始嚴厲的(de)(de)(de)教訓，跟他(ta)(ta)(ta)(ta)講道(dao)理，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)明白錯誤之處。當(dang)然他(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)會(hui)很生(sheng)(sheng)氣，抗拒(ju)，不(bu)(bu)過不(bu)(bu)要緊，等(deng)情(qing)緒(xu)緩和一(yi)(yi)點再給孩子(zi)一(yi)(yi)個擁抱對他(ta)(ta)(ta)(ta)說(shuo)：媽(ma)媽(ma)不(bu)(bu)喜歡你(ni)(ni)(ni)剛剛的(de)(de)(de)行為(wei)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)知道(dao)你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)好孩子(zi)下(xia)次肯定不(bu)(bu)會(hui)再這(zhe)么(me)做(zuo)，媽(ma)媽(ma)是(shi)(shi)(shi)最喜歡你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)。讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)明白了媽(ma)媽(ma)是(shi)(shi)(shi)愛他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)，只是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)喜歡他(ta)(ta)(ta)(ta)剛剛所做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。兒子(zi)馬上(shang)就會(hui)變開(kai)(kai)心(xin)了，然后我(wo)(wo)們就會(hui)開(kai)(kai)開(kai)(kai)心(xin)心(xin)做(zuo)其他(ta)(ta)(ta)(ta)事(shi)情(qing)了。所以我(wo)(wo)覺(jue)得愛的(de)(de)(de)力量在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)家庭(ting)教育(yu)是(shi)(shi)(shi)非(fei)(fei)常(chang)有(you)(you)用(yong)。兒子(zi)三(san)歲的(de)(de)(de)時候開(kai)(kai)始我(wo)(wo)為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)訂閱(yue)了一(yi)(yi)份兒童讀(du)物(wu)。讀(du)物(wu)里(li)(li)有(you)(you)讀(du)本(ben)、游(you)戲書、玩具等(deng)，兒子(zi)每(mei)(mei)(mei)個月都盼著收到呢。因為(wei)里(li)(li)面的(de)(de)(de)內(nei)容接(jie)觸面比擬廣，故事(shi)、識(shi)字(zi)、數學(xue)、英(ying)語(yu)、拼音、生(sheng)(sheng)活(huo)、游(you)戲、玩具、育(yu)兒知識(shi)等(deng)內(nei)容都有(you)(you)，比擬系(xi)統，他(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)能從中(zhong)學(xue)到很多(duo)知識(shi)，還經常(chang)用(yong)讀(du)本(ben)里(li)(li)面的(de)(de)(de)內(nei)容考我(wo)(wo)們呢。同時這(zhe)套讀(du)物(wu)能為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)以后上(shang)學(xue)打下(xia)比擬好的(de)(de)(de)根底(di)。有(you)(you)一(yi)(yi)套分不(bu)(bu)同年齡段的(de)(de)(de)讀(du)物(wu)一(yi)(yi)直陪(pei)著他(ta)(ta)(ta)(ta)長大(da)，有(you)(you)一(yi)(yi)群讀(du)物(wu)里(li)(li)的(de)(de)(de)小人物(wu)陪(pei)他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)起成長，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)每(mei)(mei)(mei)天(tian)都開(kai)(kai)開(kai)(kai)心(xin)心(xin)，少點獨(du)(du)生(sheng)(sheng)子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)孤獨(du)(du)。

　　10月10日晚，家(jia)長們期待的(de)松坪山第一幼兒園(yuan)大四班家(jia)長會順(shun)利(li)召開，老師(shi)的(de)精心準備和家(jia)長的(de)熱情參與讓(rang)我感受很深，受益(yi)匪淺。

　　班主任吳老(lao)師用生(sheng)(sheng)動詼諧(xie)的(de)(de)(de)語言介紹了近期(qi)幼(you)兒生(sheng)(sheng)活(huo)情況(kuang)、班級主題(ti)課程開(kai)(kai)展情況(kuang)、本學期(qi)的(de)(de)(de)方(fang)案安排等(deng)。當老(lao)師介紹小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)們入(ru)園(yuan)情況(kuang)，提(ti)到哪(na)(na)些小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)在(zai)哪(na)(na)些方(fang)面表現比擬好，獲得(de)(de)(de)了較(jiao)大的(de)(de)(de)進步(bu)，哪(na)(na)些小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)在(zai)哪(na)(na)些方(fang)面需要繼續努(nu)力(li)時(shi)，家(jia)長們聽(ting)得(de)(de)(de)可(ke)認(ren)真了，還不(bu)時(shi)發出(chu)(chu)會(hui)心的(de)(de)(de)笑聲，仿佛看(kan)到了那一張張稚嫩的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)臉蛋，活(huo)潑、害羞(xiu)、淘氣、安靜，都(dou)是(shi)(shi)(shi)那樣的(de)(de)(de)得(de)(de)(de)意無比！幼(you)兒園(yuan)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)們分開(kai)(kai)父母，單獨邁(mai)向社會(hui)的(de)(de)(de)第(di)一步(bu)，是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)們“第(di)二個快樂(le)的(de)(de)(de)家(jia)”。做為父母，最關心的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)平安問(wen)(wen)題(ti)和(he)(he)(he)教育(yu)(yu)問(wen)(wen)題(ti)，通過老(lao)師的(de)(de)(de)講解，我(wo)(wo)感覺到，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)應(ying)從點(dian)滴做起，小(xiao)(xiao)(xiao)到排隊倒水、上廁所(suo)、單獨入(ru)睡(shui)、跟老(lao)師問(wen)(wen)好，大到學會(hui)聽(ting)指令、跟別人分享(xiang)和(he)(he)(he)交流等(deng)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)需要日(ri)積(ji)月累的(de)(de)(de)去引導和(he)(he)(he)重復示范(fan)才會(hui)獲得(de)(de)(de)成效，養成一種良好的(de)(de)(de)行為習慣。老(lao)師在(zai)講解中提(ti)到剛入(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)都(dou)會(hui)存在(zai)這樣或那樣的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，我(wo)(wo)家(jia)雨欣小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)在(zai)幼(you)兒園(yuan)表現不(bu)夠英勇和(he)(he)(he)自(zi)信，有點(dian)放不(bu)開(kai)(kai)，自(zi)理才能不(bu)強，原來我(wo)(wo)以為這是(shi)(shi)(shi)性(xing)格原因，看(kan)來跟我(wo)(wo)們家(jia)長平時(shi)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)方(fang)法也有很(hen)大關系，面對孩(hai)子(zi)缺乏時(shi)，不(bu)能大聲呵斥(chi)，應(ying)多(duo)點(dian)寬容，耐心勸說，適時(shi)夸獎。好孩(hai)子(zi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)夸出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)罵出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)。回家(jia)后我(wo)(wo)們要在(zai)家(jia)庭教育(yu)(yu)方(fang)式方(fang)法上好好加油(you)改良。

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