家長會學生的心得體會（精(jing)選15篇）
我們從一些事情上得(de)到感悟(wu)后，可以將其記錄在心得(de)體(ti)會中，這樣有(you)利于我們不(bu)斷提升自我。到底應如何寫心得(de)體(ti)會呢？以下是小編整理的家長會學生的心得(de)體(ti)會，歡迎(ying)閱讀與收藏(zang)。
家長會學生的心得體會 1
11月19日晚上6點(dian)30，天(tian)空下著(zhu)小雨，我們401班(ban)的(de)家長(chang)們如約(yue)來到(dao)學校參(can)加家長(chang)會(hui)(hui)。作為孩子(zi)的(de)家長(chang)，大家對學校開(kai)家長(chang)會(hui)(hui)有著(zhu)一種特殊的(de)情懷(huai)，期盼開(kai)家長(chang)會(hui)(hui)，可以(yi)更進一步(bu)了解孩子(zi)在(zai)學校的(de)各種表現，聽任課老師分享孩子(zi)們的(de)學習(xi)、成長(chang)以(yi)及以(yi)后生活中的(de)引導等。
來(lai)(lai)到教室，環境優美，屏幕(mu)上播(bo)放著孩子(zi)們本學期的(de)(de)回顧和反饋(kui)，“進退場和廣播(bo)操比賽(sai)”、“有聲有色農博會”“農事(shi)早知道”、“秋游八卦田(tian)”、“戰勝拖延講(jiang)座”等……畫(hua)面很溫馨！一開始我(wo)沒找到孩子(zi)的(de)(de)座位(wei)，出(chu)門前寶(bao)貝(bei)交代她(ta)在三(san)(san)大組，以為她(ta)會坐(zuo)在第(di)三(san)(san)排(pai)(pai)，后來(lai)(lai)經(jing)過(guo)宋(song)老(lao)師的(de)(de)提(ti)醒，她(ta)在三(san)(san)組一排(pai)(pai)。我(wo)很吃驚，原(yuan)來(lai)(lai)我(wo)家寶(bao)貝(bei)近(jin)視(shi)了，我(wo)一直沒發現。是宋(song)老(lao)師細心的(de)(de)安(an)排(pai)(pai)照顧著我(wo)家孩子(zi)的(de)(de)近(jin)視(shi)呢，心里是滿滿的(de)(de)感動！
家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會開始了(le)。首(shou)先，是數學(xue)(xue)金老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)校交(jiao)流環節，簡明扼要。接(jie)著，是班(ban)(ban)主任宋老(lao)師(shi)分享(xiang)孩子的(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)教育。感(gan)激(ji)宋老(lao)師(shi)對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生要求嚴格，體現在(zai)學(xue)(xue)習方面，對(dui)孩子的(de)(de)(de)(de)日常行為上也是這(zhe)(zhe)樣(yang)。這(zhe)(zhe)不，為了(le)幫(bang)孩子改掉壞習慣，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會上還對(dui)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)提出(chu)了(le)一(yi)(yi)些要求。我(wo)覺得(de)，如果不是責任心(xin)(xin)強，哪個老(lao)師(shi)愿意花費這(zhe)(zhe)些心(xin)(xin)思呢？用具體的(de)(de)(de)(de)例子指出(chu)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習中的(de)(de)(de)(de)不足(zu)之(zhi)處，如何改進(jin)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)如何配合等，避免了(le)泛(fan)泛(fan)而談。用視(shi)頻的(de)(de)(de)(de)方式播放名家(jia)(jia)于丹老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)講座，讓專家(jia)(jia)直接(jie)現身說(shuo)法，使在(zai)座的(de)(de)(de)(de)各(ge)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都有身臨(lin)其境的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，讓我(wo)們(men)每(mei)一(yi)(yi)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)身上多(duo)(duo)了(le)一(yi)(yi)份責任，多(duo)(duo)一(yi)(yi)點(dian)(dian)時(shi)間(jian)和孩子在(zai)一(yi)(yi)起(qi)，多(duo)(duo)一(yi)(yi)些溝通！最后，班(ban)(ban)主任給我(wo)們(men)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)了(le)一(yi)(yi)個大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)驚喜，精心(xin)(xin)錄制了(le)班(ban)(ban)上每(mei)個孩子的(de)(de)(de)(de)視(shi)頻發(fa)言，讓在(zai)場的(de)(de)(de)(de)每(mei)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)以非(fei)常不同的(de)(de)(de)(de)方式聽(ting)到了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子發(fa)自內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)對(dui)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)`話。讓多(duo)(duo)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)聽(ting)后非(fei)常感(gan)動，感(gan)動之(zhi)余，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)也給孩子寫了(le)段心(xin)(xin)里話，表達了(le)對(dui)孩子的(de)(de)(de)(de)愛(ai)。這(zhe)(zhe)極大(da)的(de)(de)(de)(de)促進(jin)了(le)親(qin)子之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)關系、家(jia)(jia)校之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)感(gan)情聯系。為這(zhe)(zhe)次(ci)視(shi)頻播放點(dian)(dian)贊！
通過(guo)交(jiao)流，師(shi)(shi)生關(guan)系(xi)非常融洽，我(wo)們401班(ban)(ban)在(zai)宋老師(shi)(shi)的(de)帶領(ling)下，班(ban)(ban)風(feng)正，學風(feng)濃，各(ge)方面表現令人滿意，是個(ge)優秀的(de)班(ban)(ban)級。在(zai)這里我(wo)想再次(ci)對辛勤付出的(de)全體(ti)任課老師(shi)(shi)們說一聲：謝謝你(ni)們！謝謝老師(shi)(shi)對我(wo)們每(mei)個(ge)孩子(zi)傾注(zhu)了愛(ai)心和心血，謝謝你(ni)們的(de)奉獻，我(wo)們大家(jia)都愛(ai)你(ni)!
家長會學生的心得體會 2
每當(dang)期中考試之后(hou)，就(jiu)要(yao)召開一次(ci)讓我們做學生的感到(dao)“恐慌(huang)”的大會——家長會。
為(wei)何稱此會(hui)議為(wei)“恐(kong)慌(huang)大(da)會(hui)”，其實是有來頭的：
每一學期都(dou)會有一次期中考(kao)試(shi)，而這場考(kao)試(shi)之后，都(dou)要開(kai)一次大(da)會，成(cheng)員由(you)家長構(gou)成(cheng)，主持(chi)人是(shi)班主任(ren)、“表(biao)演(yan)者”是(shi)各科老師、“評委(wei)們”則是(shi)學生(sheng)。
相(xiang)信(xin)大家(jia)都有過這樣的(de)(de)(de)(de)經歷;每個學期(qi)的(de)(de)(de)(de)`家(jia)長會(hui)(hui)，回(hui)到(dao)家(jia)之(zhi)后總是(shi)(shi)被你(ni)爸媽(ma)問個不停(ting)：例如考(kao)試考(kao)得怎(zen)(zen)么(me)(me)樣、在(zai)學校表現好(hao)不好(hao)、與同學的(de)(de)(de)(de)關(guan)系處得咋的(de)(de)(de)(de)、宿(su)舍(she)就(jiu)寢按不按時……你(ni)怎(zen)(zen)么(me)(me)辦?你(ni)的(de)(de)(de)(de)回(hui)答吧!還(huan)必須如實(shi)回(hui)答吧，說完之(zhi)后家(jia)長們還(huan)會(hui)(hui)拿(na)出那些“證據”對比與“口供”是(shi)(shi)否(fou)屬實(shi)?是(shi)(shi)，當(dang)場口頭(tou)批(pi)評，進行“思(si)想教育”;否(fou)，當(dang)場呵(he)責訓斥(chi)，讓你(ni)“狗(gou)血(xue)淋頭(tou)”。“還(huan)敢撒謊(huang)，看我(wo)怎(zen)(zen)么(me)(me)收拾你(ni)!”這是(shi)(shi)一般的(de)(de)(de)(de)家(jia)長都會(hui)(hui)說的(de)(de)(de)(de)話(hua)。
雖(sui)然這(zhe)只是一個舉例(li)，但也是我的(de)親身(shen)經歷。
從小(xiao)學四年(nian)級到現(xian)在，每一(yi)(yi)學期(qi)的家(jia)(jia)長(chang)會家(jia)(jia)長(chang)會爸(ba)爸(ba)或(huo)者(zhe)媽媽去開的時(shi)候(hou)我(wo)(wo)都是在“提(ti)心吊膽(dan)”中(zhong)度過的，所以我(wo)(wo)從來(lai)都沒有撒過謊(因(yin)為老師一(yi)(yi)般都會把家(jia)(jia)長(chang)會的流程以及資料都會先給我(wo)(wo)們看(kan)一(yi)(yi)遍，所以即(ji)使我(wo)(wo)沒有去，家(jia)(jia)長(chang)回來(lai)問，我(wo)(wo)也要把我(wo)(wo)所知道的向他(ta)們匯報(bao))。
以(yi)前我認為，家長(chang)(chang)會只是老(lao)師(shi)向家長(chang)(chang)告狀而(er)(er)已。而(er)(er)現在(zai)，隨著(zhu)我慢(man)慢(man)地在(zai)長(chang)(chang)大，在(zai)思(si)想方面也有了一些的轉(zhuan)變。
我們在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)上(shang)(shang)學(xue)(xue)上(shang)(shang)課，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就是(shi)我們身邊的(de)監護人，所(suo)以(yi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就會(hui)把我們在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)所(suo)作所(suo)為(wei)都“盡收眼(yan)底”。而這(zhe)中間就包(bao)含著好(hao)行為(wei)與壞行為(wei)。我們在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)表(biao)現好(hao)了，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就會(hui)記在(zai)眼(yan)里，等(deng)到家(jia)長(chang)(chang)會(hui)上(shang)(shang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)揚我有進步了，你(ni)想(xiang)，那在(zai)給我們的(de)爸媽臉上(shang)(shang)爭光、錦上(shang)(shang)添花啊!你(ni)如果表(biao)現不好(hao)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就會(hui)記錄(lu)在(zai)案，在(zai)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)上(shang)(shang)批評你(ni)那是(shi)在(zai)給你(ni)爸爸媽媽的(de)臉上(shang)(shang)摸黑呀。所(suo)以(yi)，不要以(yi)為(wei)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)只是(shi)我們自己(ji)或者只是(shi)家(jia)長(chang)(chang)的(de)事(shi)，每一件事(shi)物相(xiang)互之間是(shi)有聯系的(de)。
所以呢?你是(shi)(shi)不是(shi)(shi)應該做(zuo)一名好學(xue)生呢?
家長會學生的心得體會 3
新班(ban)主任徐老(lao)師的帶領下，我們(men)班(ban)召開(kai)了新學期第一(yi)次家(jia)長會。
這一(yi)次(ci)的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會，我成為(wei)了一(yi)名(ming)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會工作(zuo)人(ren)員，我的(de)(de)工作(zuo)主要是為(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)介紹本班(ban)收(shou)取的(de)(de)兩次(ci)費(fei)用，與(yu)班(ban)費(fei)的(de)(de)收(shou)支情況。整個家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會我聽得一(yi)清(qing)二楚。
為了這次家長會(hui)(hui)，我也(ye)可謂用(yong)心良苦了：在家長會(hui)(hui)開始的前一(yi)天晚上，我就(jiu)在家用(yong)了好長時間寫(xie)出了家長會(hui)(hui)的演(yan)講稿，我的語(yu)文成績其實并不(bu)太好，寫(xie)個演(yan)講稿就(jiu)可以(yi)讓我頭(tou)疼半天。再加(jia)上我又要對著全(quan)班(ban)家長讀(du)稿子，所(suo)以(yi)我對著鏡子讀(du)了一(yi)遍又一(yi)遍，還覺得(de)朗讀(du)得(de)不(bu)夠好，于是(shi)有面對爸(ba)爸(ba)媽媽讀(du)了好多遍，事后(hou)媽媽開玩笑說當時他們的耳朵都(dou)快聽到(dao)長繭(jian)了。
付出了這么多心血，還是(shi)有成果(guo)的。
在(zai)(zai)第二(er)(er)天的(de)下午，家(jia)長(chang)會(hui)前的(de)一(yi)(yi)節勞(lao)技(ji)課(ke)，我(wo)與一(yi)(yi)些工作人(ren)員(yuan)請(qing)了(le)(le)假(jia)，為的(de)就是能在(zai)(zai)家(jia)長(chang)會(hui)上(shang)(shang)用更好的(de)水平發揮。快到(dao)家(jia)長(chang)會(hui)了(le)(le)，我(wo)們(men)所(suo)有工作人(ren)員(yuan)心中都像懸著一(yi)(yi)塊重重的(de)'石頭。我(wo)的(de)任務是在(zai)(zai)大門(men)口迎接家(jia)長(chang)們(men)，遇見每(mei)一(yi)(yi)個家(jia)長(chang)我(wo)都要笑著對(dui)他(ta)說："初一(yi)(yi)（6）班(ban)家(jia)長(chang)會(hui)在(zai)(zai)初一(yi)(yi)（6）班(ban)本班(ban)教室，進門(men)直(zhi)走，左拐上(shang)(shang)二(er)(er)樓。"直(zhi)到(dao)每(mei)一(yi)(yi)個家(jia)長(chang)都上(shang)(shang)去了(le)(le)，我(wo)才可以回班(ban)。
此時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)任務才剛剛開始(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)主要任務是(shi)(shi)作報(bao)告(gao)，而這(zhe)要等待三(san)位(wei)主課(ke)老師講話(hua)結束，這(zhe)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)便(bian)抓緊一(yi)(yi)(yi)切時(shi)(shi)間去聯系我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)講話(hua)內容，一(yi)(yi)(yi)定要保證萬無(wu)一(yi)(yi)(yi)失才好(hao)。終于，輪到我(wo)(wo)(wo)(wo)講話(hua)了(le)！我(wo)(wo)(wo)(wo)帶著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)早已用的(de)(de)(de)(de)破(po)破(po)爛爛的(de)(de)(de)(de)稿子(zi)，緩緩地(di)走(zou)上(shang)講臺(tai)，在這(zhe)沉穩的(de)(de)(de)(de)腳步(bu)中(zhong)帶著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)自信。"各位(wei)尊敬的(de)(de)(de)(de)家(jia)長，下午好(hao)！我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)本(ben)班的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活委員，魏嘉瑋。本(ben)學期我(wo)(wo)(wo)(wo)們交過(guo)兩(liang)次費用：第一(yi)(yi)(yi)次，書抄費170元整(zheng)……"隨著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)流(liu)利地(di)報(bao)告(gao)聲。這(zhe)時(shi)(shi)課(ke)堂上(shang)十(shi)分(fen)安靜(jing)，只有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)聲音，如果(guo)有(you)一(yi)(yi)(yi)根(gen)針掉在了(le)地(di)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)可以聽見。此時(shi)(shi)，有(you)一(yi)(yi)(yi)位(wei)家(jia)長忽(hu)然發出"呲"地(di)一(yi)(yi)(yi)聲，這(zhe)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心中(zhong)好(hao)像有(you)一(yi)(yi)(yi)面小鼓，一(yi)(yi)(yi)直在"咚咚咚"的(de)(de)(de)(de)敲著(zhu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)滿臉通紅(hong)，雙(shuang)手不知道該放在哪(na)里，手心冒著(zhu)冷汗。在停頓了(le)幾秒鐘后，我(wo)(wo)(wo)(wo)仿佛又(you)恢(hui)復了(le)正常，開始(shi)讀著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)稿子(zi)。最后，我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)成功地(di)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)稿子(zi)讀完了(le)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次家(jia)長會還(huan)是(shi)(shi)算得上(shang)十(shi)分(fen)圓滿的(de)(de)(de)(de)。
通過這(zhe)件事，我(wo)知道(dao)了：不要在(zai)別人講話時，發出任何(he)聲(sheng)音。我(wo)們還應該多(duo)多(duo)找機會鍛煉一下自己。
家長會學生的心得體會 4
這周四，我們(men)班(ban)有(you)一次家長會，家長會前，老師讓我來總結班(ban)級的(de)最近表(biao)現情況及作(zuo)業完成情況，我聽到這消息心里(li)有(you)些(xie)緊張又(you)有(you)些(xie)小(xiao)激動呢！
我(wo)(wo)(wo)很快地(di)寫好了(le)(le)稿子，在(zai)老師的面前(qian)演講了(le)(le)一(yi)遍(bian)，；老師也(ye)(ye)給我(wo)(wo)(wo)提出(chu)了(le)(le)一(yi)些(xie)問題，我(wo)(wo)(wo)認真改(gai)正，終于可以自信地(di)演講了(le)(le)！在(zai)家長(chang)會前(qian)，老師讓我(wo)(wo)(wo)讓我(wo)(wo)(wo)在(zai)同學(xue)(xue)們面前(qian)試了(le)(le)一(yi)次。我(wo)(wo)(wo)揣著緊張(zhang)心(xin)里，強忍(ren)著內心(xin)的恐懼(ju)，走(zou)上講臺，緩緩地(di)吐出(chu)幾(ji)個(ge)字"各位家長(chang)好……"萬事開頭難，現在(zai)我(wo)(wo)(wo)已經跨過了(le)(le)這(zhe)道坎，漸漸我(wo)(wo)(wo)聲(sheng)音變得洪亮多了(le)(le)，緊張(zhang)的情(qing)緒也(ye)(ye)壓下(xia)去，最(zui)后，我(wo)(wo)(wo)完美地(di)結束了(le)(le)演講。同學(xue)(xue)們的掌聲(sheng)也(ye)(ye)涌了(le)(le)出(chu)來。
在(zai)不斷地練習下，終(zhong)(zhong)于迎來了(le)(le)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)，家(jia)(jia)長(chang)們(men)都陸續到齊(qi)了(le)(le)，家(jia)(jia)長(chang)會(hui)開始了(le)(le)，首(shou)先是數(shu)學老師講(jiang)(jiang)話，然后(hou)就(jiu)是我(wo)了(le)(le)。"下面(mian)請我(wo)們(men)班(ban)班(ban)長(chang)講(jiang)(jiang)話！"代玉婷說(shuo)。我(wo)便從容不迫(po)地走上講(jiang)(jiang)臺，有(you)節奏地開始演講(jiang)(jiang)，邊說(shuo)還不時看(kan)看(kan)下面(mian)的(de)家(jia)(jia)長(chang)，有(you)的(de)認真地傾聽著，有(you)的(de)記著筆記，我(wo)就(jiu)繼續地講(jiang)(jiang)說(shuo)著情況，終(zhong)(zhong)于，我(wo)終(zhong)(zhong)于講(jiang)(jiang)完了(le)(le)，向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)們(men)鞠了(le)(le)一(yi)躬(gong)，便下臺了(le)(le)。
最終，家(jia)(jia)長會(hui)完美開完。我(wo)也有些累了(le)，這(zhe)次家(jia)(jia)長會(hui)鍛煉了(le)我(wo)上臺演講的.能力，讓(rang)我(wo)對(dui)自己更加自信了(le)！感(gan)謝老師和(he)同(tong)學(xue)們對(dui)我(wo)的支(zhi)持與幫助！
家長會學生的心得體會 5
這(zhe)次家長會(hui)(hui)結束了(le)，真的(de)(de)感(gan)(gan)覺非常有意義，作為(wei)一(yi)名(ming)六年(nian)級的(de)(de)學(xue)生了(le)，我需(xu)(xu)要對這(zhe)最后一(yi)年(nian)負責(ze)，家長會(hui)(hui)讓我正確的(de)(de)看待了(le)自(zi)己在學(xue)校(xiao)的(de)(de)表(biao)現，包括我以后需(xu)(xu)要去怎(zen)么調整自(zi)己，同(tong)(tong)時我也(ye)看到了(le)別的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)一(yi)些優秀(xiu)的(de)(de)地方(fang)，我能(neng)夠(gou)深深地感(gan)(gan)受(shou)到這(zhe)一(yi)點，這(zhe)次家長會(hui)(hui)結束了(le)我也(ye)有一(yi)番感(gan)(gan)悟。
很多事(shi)(shi)情只能是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)得到了提高(gao)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)得到了進步，這(zhe)(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種收獲(huo)，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)家長(chang)會(hui)(hui)和之前不(bu)同，因為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)在學校(xiao)的(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)年了，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)家長(chang)會(hui)(hui)也(ye)是(shi)(shi)(shi)在xx小(xiao)學這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)次(ci)(ci)家長(chang)會(hui)(hui)，感覺就是(shi)(shi)(shi)時(shi)間真(zhen)快，讓(rang)我(wo)(wo)感覺猝不(bu)及(ji)防，過(guo)(guo)去(qu)幾年的(de)(de)(de)時(shi)間還是(shi)(shi)(shi)有很多讓(rang)我(wo)(wo)印象(xiang)深刻的(de)(de)(de)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名六年級的(de)(de)(de)學生這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)(dian)(dian)我(wo)(wo)必須要(yao)(yao)端正(zheng)好(hao)(hao)態度(du)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)一(yi)定的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)家長(chang)會(hui)(hui)結(jie)束(shu)之后(hou)我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)認(ren)識到的(de)(de)(de)了這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)(dian)(dian)，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)還有哪些(xie)不(bu)足，在家長(chang)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程當中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)能夠(gou)客(ke)觀的(de)(de)(de)去(qu)評(ping)價(jia)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，包(bao)括老(lao)師對我(wo)(wo)評(ping)價(jia)，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)我(wo)(wo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)能夠(gou)接受的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)聆(ling)聽，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)接下(xia)來(lai)(lai)我(wo)(wo)應(ying)該(gai)去(qu)做好(hao)(hao)哪些(xie)事(shi)(shi)情，在這(zhe)(zhe)(zhe)個過(guo)(guo)程當中(zhong)(zhong)還有非常多的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情我(wo)(wo)要(yao)(yao)端正(zheng)好(hao)(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)態度(du)，我(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道(dao)了我(wo)(wo)有哪些(xie)需要(yao)(yao)繼續保(bao)(bao)持(chi)的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)毋(wu)庸置疑的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)在未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)學習當中(zhong)(zhong)繼續保(bao)(bao)持(chi)好(hao)(hao)，優點(dian)(dian)(dian)總是(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)保(bao)(bao)持(chi)的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)(dian)(dian)毋(wu)庸置疑，我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)客(ke)觀的(de)(de)(de)去(qu)看待這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)，未來(lai)(lai)在學習當中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)繼續努力。
作為一名六年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)這(zhe)(zhe)也是我(wo)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一點要求(qiu)，發揮(hui)好(hao)(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，做好(hao)(hao)(hao)分(fen)內事情，這(zhe)(zhe)是學生(sheng)應該去(qu)履(lv)行本(ben)職，通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)(hui)我(wo)能夠深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識到(dao)這(zhe)(zhe)一點在，我(wo)也一定(ding)(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)繼續努力去(qu)完(wan)善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)什么不(bu)足，有(you)哪些需(xu)要糾(jiu)正改(gai)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'地(di)方一定(ding)(ding)不(bu)馬虎(hu)，小學階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)是非(fei)常(chang)(chang)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)小學階段最后(hou)一次家(jia)長(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)(hui)讓我(wo)有(you)一種錯(cuo)亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，感(gan)覺(jue)時間是非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)也一定(ding)(ding)堅持(chi)好(hao)(hao)(hao)心(xin)態(tai)(tai)認(ren)真(zhen)去(qu)做好(hao)(hao)(hao)分(fen)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)，以后(hou)還是會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)很(hen)多需(xu)要去(qu)做好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，家(jia)長(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)(hui)時間雖然短暫，但是我(wo)是有(you)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受，看(kan)到(dao)了很(hen)多同學在班(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，在這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)下提出來，每個人客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)看(kan)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點，這(zhe)(zhe)是非(fei)常(chang)(chang)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)相信以后(hou)我(wo)也能夠把(ba)這(zhe)(zhe)些做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)，端正好(hao)(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)，認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成好(hao)(hao)(hao)這(zhe)(zhe)一階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，變現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)加優(you)秀，未來還是會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)非(fei)常(chang)(chang)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情是我(wo)應該認(ren)真(zhen)去(qu)對待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)也一定(ding)(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力。
家長會學生的心得體會 6
我(wo)(wo)(wo)沒想到老師(shi)(shi)沒有在家長會上(shang)與我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)講起(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)這一(yi)次(ci)考試成績排在倒數第一(yi)的(de)(de)(de)情況(kuang)，老師(shi)(shi)只是(shi)在與我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)(de)交談中，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)多關(guan)心(xin)(xin)關(guan)心(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學習(xi)，多給我(wo)(wo)(wo)輔(fu)導輔(fu)導功(gong)課，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)在學習(xi)上(shang)多花點(dian)心(xin)(xin)思，這樣一(yi)類的(de)(de)(de)話，沒有讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)在回(hui)家之后打(da)我(wo)(wo)(wo)罵我(wo)(wo)(wo)，反而是(shi)開始溫柔(rou)地(di)關(guan)心(xin)(xin)起(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)來(lai)了(le)(le)。這在以前可是(shi)從來(lai)沒有過的(de)(de)(de)啊！老師(shi)(shi)讓(rang)(rang)(rang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)(de)轉變(bian)給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)很大的(de)(de)(de)`鼓舞！讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)再一(yi)次(ci)用心(xin)(xin)回(hui)想起(qi)(qi)老師(shi)(shi)在家長會上(shang)對我(wo)(wo)(wo)們所有的(de)(de)(de)家長和學生說的(de)(de)(de)那些(xie)話。
老(lao)(lao)師(shi)(shi)說家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)學(xue)生是一(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員，都(dou)應(ying)該(gai)要有對這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)份承當(dang)。像(xiang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話里，無不(bu)透(tou)露的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是他們(men)(men)作為(wei)(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)應(ying)該(gai)真(zhen)正做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些(xie)是父母(mu)對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，老(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)說只有家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)給了我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)學(xue)生足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛，我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)學(xue)生才會(hui)(hui)懂得怎么樣(yang)去珍惜(xi)和(he)尊(zun)重自己(ji)(ji)。嗯，老(lao)(lao)師(shi)(shi)是這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)讓(rang)我(wo)明白，原來(lai)(lai)我(wo)們(men)(men)每一(yi)個(ge)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自尊(zun)心都(dou)是需要家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)來(lai)(lai)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，沒有讓(rang)任(ren)何一(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)反感，反而(er)讓(rang)所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)以及我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)在邊上(shang)聽著學(xue)生，都(dou)意識到自己(ji)(ji)過去并沒有與(yu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)像(xiang)真(zhen)正一(yi)家(jia)(jia)(jia)人(ren)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去相處(chu)，而(er)是家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)掏錢(qian)，我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)學(xue)生出(chu)人(ren)，來(lai)(lai)共(gong)同完成一(yi)件名叫“上(shang)學(xue)〞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務。殊不(bu)知(zhi)，學(xue)習(xi)是為(wei)(wei)了讓(rang)我(wo)們(men)(men)彼此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)都(dou)更加(jia)自由。父母(mu)生下(xia)(xia)我(wo)們(men)(men)，也(ye)許(xu)是出(chu)于自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)私心，也(ye)許(xu)是出(chu)于真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛，但是父母(mu)對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，卻是真(zhen)正可以看出(chu)父母(mu)對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，因為(wei)(wei)一(yi)個(ge)孩子(zi)不(bu)是永遠都(dou)是父母(mu)庇護下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雛(chu)鳥，我(wo)們(men)(men)都(dou)會(hui)(hui)長(chang)(chang)大，如(ru)老(lao)(lao)師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，父母(mu)應(ying)該(gai)讓(rang)我(wo)們(men)(men)學(xue)會(hui)(hui)如(ru)何以后單獨在世(shi)界上(shang)活(huo)下(xia)(xia)去，也(ye)讓(rang)我(wo)們(men)(men)學(xue)會(hui)(hui)通過自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力保護自己(ji)(ji)。
老師(shi)這一(yi)(yi)次在家長(chang)(chang)會(hui)上(shang)說(shuo)的(de)(de)事(shi)情，讓我(wo)這個(ge)學(xue)(xue)生想(xiang)了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)，我(wo)知(zhi)道我(wo)的(de)(de)媽媽也(ye)一(yi)(yi)定想(xiang)了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)，關于我(wo)們的(de)(de)關系，關于我(wo)們的(de)(de)相處，也(ye)關于我(wo)們的(de)(de)愛。我(wo)不知(zhi)道媽媽對我(wo)的(de)(de)教育，以(yi)(yi)后還會(hui)有(you)什么樣的(de)(de)改變(bian)，但我(wo)通過這一(yi)(yi)次的(de)(de)家長(chang)(chang)會(hui)知(zhi)道了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)以(yi)(yi)后一(yi)(yi)定會(hui)變(bian)好，我(wo)不會(hui)再(zai)把學(xue)(xue)習當成(cheng)是(shi)父母逼我(wo)去做(zuo)的(de)(de)一(yi)(yi)件事(shi)情，我(wo)會(hui)把學(xue)(xue)習當成(cheng)一(yi)(yi)種對自(zi)己(ji)(ji)負責任的(de)(de)表現，因(yin)為我(wo)現在知(zhi)道了(le)(le)，只有(you)學(xue)(xue)習能力(li)可以(yi)(yi)保護我(wo)一(yi)(yi)直成(cheng)長(chang)(chang)著，讓我(wo)學(xue)(xue)會(hui)回(hui)報父母對我(wo)的(de)(de)愛。
家長會學生的心得體會 7
隨著教(jiao)育改革(ge)的(de)(de)深入推進，學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長會(hui)(hui)成為(wei)一種常見的(de)(de)溝通方式，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)和家(jia)(jia)庭之(zhi)間(jian)的(de)(de)交(jiao)(jiao)流搭建了重(zhong)要(yao)的(de)(de)橋梁。作為(wei)家(jia)(jia)長，參加(jia)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長會(hui)(hui)是了解(jie)孩子學(xue)(xue)習情(qing)況、交(jiao)(jiao)流教(jiao)育觀念(nian)，更(geng)好(hao)地與學(xue)(xue)校(xiao)合作共同(tong)育人(ren)的(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑。在多(duo)次(ci)參加(jia)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長會(hui)(hui)后，我(wo)深有體會(hui)(hui)，下面我(wo)將結合自己的(de)(de)經歷，分享(xiang)一些關(guan)于學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長會(hui)(hui)的(de)(de)心得(de)體會(hui)(hui)。
首先，家(jia)長(chang)(chang)要(yao)充(chong)(chong)分重視學生(sheng)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，積(ji)極參(can)與(yu)其中。作(zuo)(zuo)為(wei)父(fu)母，我(wo)(wo)們不僅要(yao)關(guan)心孩(hai)子的(de)身心健康，更(geng)要(yao)關(guan)注他們的(de)學習情況和成長(chang)(chang)發展。學生(sheng)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)提(ti)供給我(wo)(wo)們一個了(le)解學校教學、管(guan)理情況的(de)機會(hui)，我(wo)(wo)們作(zuo)(zuo)為(wei)家(jia)長(chang)(chang)對學校的(de)工作(zuo)(zuo)有權了(le)解，也有責任參(can)與(yu)進來(lai)。因此(ci)，要(yao)充(chong)(chong)分重視學生(sheng)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，并積(ji)極參(can)與(yu)其中，為(wei)孩(hai)子提(ti)供更(geng)好(hao)的(de)教育環(huan)境(jing)。
其次，家(jia)長要積(ji)極(ji)與(yu)(yu)老師溝通，建(jian)立起雙向(xiang)交流的橋(qiao)梁(liang)。學生家(jia)長會(hui)為我(wo)們(men)(men)提(ti)供了一個與(yu)(yu)孩子(zi)老師溝通交流的機會(hui)，我(wo)們(men)(men)可以通過學生家(jia)長會(hui)向(xiang)老師了解孩子(zi)在(zai)學校的表現(xian)、學習(xi)狀態等(deng)方面的情況(kuang)。在(zai)家(jia)長會(hui)中，我(wo)們(men)(men)可以向(xiang)老師提(ti)出自己的疑問和建(jian)議，積(ji)極(ji)參與(yu)(yu)到(dao)教(jiao)育教(jiao)學管理的討論中。只有建(jian)立起雙向(xiang)交流的橋(qiao)梁(liang)，家(jia)校合作才能更有效地推進，孩子(zi)的.學習(xi)才能更順(shun)利地進行。
再次，家長要理(li)性(xing)對待學(xue)生家長會(hui)中的(de)問(wen)題。學(xue)生家長會(hui)中，有時(shi)(shi)(shi)會(hui)出現一(yi)些問(wen)題和(he)爭(zheng)議(yi)，可能會(hui)引發一(yi)些爭(zheng)論和(he)不滿。這時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)們(men)作為家長要保(bao)持(chi)理(li)性(xing)思考和(he)情(qing)緒穩定，不能因為一(yi)時(shi)(shi)(shi)的(de)沖動而(er)對問(wen)題態度(du)過(guo)激。在面對問(wen)題時(shi)(shi)(shi)，我(wo)們(men)應該冷靜地分析，多(duo)聽取他(ta)人(ren)(ren)意見(jian)，尊重他(ta)人(ren)(ren)的(de)觀點，通(tong)過(guo)合(he)理(li)的(de)溝通(tong)解決問(wen)題。同時(shi)(shi)(shi)，我(wo)們(men)也要從(cong)問(wen)題中找到(dao)改進的(de)機會(hui)，推(tui)動學(xue)校(xiao)不斷(duan)完善教(jiao)育教(jiao)學(xue)管理(li)，為孩(hai)子提供(gong)更好的(de)學(xue)習(xi)環境。
第(di)四，家長(chang)要主動(dong)參(can)與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)相(xiang)關(guan)活(huo)動(dong)，加(jia)強與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)互動(dong)合(he)作。學(xue)(xue)(xue)生家長(chang)會(hui)只是家庭與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)溝通的(de)(de)(de)一種形式，我們還可以(yi)通過(guo)更多的(de)(de)(de)方式與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)加(jia)強合(he)作。比如(ru)，參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組織的(de)(de)(de)家長(chang)志愿(yuan)活(huo)動(dong)、親子游等(deng)，與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建立更加(jia)密(mi)切的(de)(de)(de)聯系(xi)(xi)和互動(dong)關(guan)系(xi)(xi)。通過(guo)參(can)與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)，我們能更好地了解學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教育理念和教育方式，與(yu)(yu)(yu)老師(shi)和其他(ta)家長(chang)交流學(xue)(xue)(xue)習經驗(yan)，為孩子提(ti)供(gong)更全面的(de)(de)(de)教育資源。
最(zui)后，家(jia)長(chang)(chang)要與(yu)學校共(gong)同育(yu)人(ren)，共(gong)同努力培(pei)養出更好的(de)下一代。學生家(jia)長(chang)(chang)會的(de)目(mu)的(de)就是(shi)為了促進(jin)家(jia)校合(he)(he)作，共(gong)同育(yu)人(ren)。我(wo)們(men)作為家(jia)長(chang)(chang)要充分發揮自(zi)己的(de)作用，積極參(can)與(yu)到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)教育(yu)中。與(yu)學校加強合(he)(he)作，共(gong)同培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)學習能(neng)力、人(ren)際交往能(neng)力和綜合(he)(he)素質。只(zhi)有家(jia)庭和學校通(tong)力合(he)(he)作，才能(neng)更好地引導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)健康成(cheng)長(chang)(chang)，實現他們(men)的(de)人(ren)生目(mu)標。
綜上所(suo)述，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長會對(dui)于(yu)家(jia)(jia)(jia)長而(er)言(yan)是一種重(zhong)要(yao)的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)家(jia)(jia)(jia)庭之(zhi)間的溝通(tong)方式，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長會中(zhong)，我(wo)們(men)(men)可以了(le)解孩子(zi)的學(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)、與(yu)(yu)老(lao)(lao)師互(hu)動交流，并與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共同育人。對(dui)于(yu)家(jia)(jia)(jia)長而(er)言(yan)，我(wo)們(men)(men)要(yao)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長會，積極參(can)與(yu)(yu)其中(zhong)，與(yu)(yu)老(lao)(lao)師建立良好(hao)的溝通(tong)關(guan)系；同時，要(yao)理性(xing)對(dui)待(dai)問(wen)題，主動參(can)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)相關(guan)活動，與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共同努力(li)培養出(chu)更好(hao)的下一代(dai)。相信通(tong)過(guo)我(wo)們(men)(men)家(jia)(jia)(jia)長的共同努力(li)，我(wo)們(men)(men)的孩子(zi)能夠得到更好(hao)的成長和發(fa)展。
家長會學生的心得體會 8
我(wo)(wo)認為小(xiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩子(zi)非常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個階段(duan)，就(jiu)拿我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己來說(shuo)，以前上小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，明(ming)明(ming)十(shi)分(fen)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)(wo)都(dou)沒辦法學(xue)(xue)(xue)好(hao)，原因是(shi)(shi)(shi)(shi)什么，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管束(shu)不夠嚴厲，我(wo)(wo)所能(neng)(neng)接觸到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新鮮事物(wu)太(tai)多了，那(nei)個時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)多喜(xi)歡玩(wan)啊，學(xue)(xue)(xue)習(xi)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來說(shuo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一件十(shi)分(fen)枯燥且十(shi)分(fen)耽誤(wu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)玩(wan)耍時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，發(fa)自(zi)(zi)(zi)心底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)厭(yan)惡(e)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，老(lao)是(shi)(shi)(shi)(shi)想著放(fang)學(xue)(xue)(xue)之后(hou)(hou)跟同學(xue)(xue)(xue)去(qu)哪(na)玩(wan)，我(wo)(wo)那(nei)時(shi)候(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)農(nong)村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一家小(xiao)學(xue)(xue)(xue)讀書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)一放(fang)學(xue)(xue)(xue)不是(shi)(shi)(shi)(shi)跑到山上去(qu)喝(he)蜂蜜摘野果，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)隨便找(zhao)條小(xiao)溪(xi)去(qu)抓(zhua)魚(yu)，孩子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天性都(dou)一樣，現在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)也不例外，手機、電腦、電視等等，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)覺得比學(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西多了去(qu)了，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個階段(duan)遠離這(zhe)(zhe)些東西，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)充實他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人時(shi)間，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)發(fa)自(zi)(zi)(zi)內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，主動去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，這(zhe)(zhe)樣才能(neng)(neng)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完后(hou)(hou)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業，當然我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也不能(neng)(neng)太(tai)過于(yu)施壓(ya)，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人生活里只(zhi)有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，也要(yao)(yao)適(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)做一點(dian)自(zi)(zi)(zi)己喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，前提是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)完成老(lao)師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭作業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，在(zai)(zai)(zai)約束(shu)管教孩子(zi)跟放(fang)松管教孩子(zi)這(zhe)(zhe)個點(dian)上，一定(ding)要(yao)(yao)根據自(zi)(zi)(zi)己孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人情況(kuang)，找(zhao)個適(shi)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)個度。
現在(zai)的(de)(de)(de)家長們(men)為了(le)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)贏在(zai)起跑(pao)線上，給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)報(bao)各(ge)種補習(xi)班(ban)，補習(xi)英語的(de)(de)(de)，補習(xi)數學的(de)(de)(de)等等，還(huan)會(hui)盡可(ke)能的(de)(de)(de)壓榨孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)放假(jia)時間(jian)，周末(mo)的(de)(de)(de)時候(hou)還(huan)要(yao)他(ta)們(men)去(qu)學一點技能，比如去(qu)練(lian)(lian)鋼琴(qin)、練(lian)(lian)畫(hua)畫(hua)、練(lian)(lian)架子(zi)鼓的(de)(de)(de)，我孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)所在(zai)的(de)(de)(de)班(ban)級就是(shi)(shi)如此，我也是(shi)(shi)從(cong)我孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)口中(zhong)得知(zhi)的(de)(de)(de)，我問他(ta)周末(mo)了(le)你(ni)怎么(me)不(bu)叫上同學出去(qu)玩(wan)呢，他(ta)說大家讀忙著學東西呢，他(ta)玩(wan)的(de)(de)(de)最(zui)要(yao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)一個(ge)朋友就是(shi)(shi)每(mei)周都(dou)要(yao)去(qu)學小提(ti)琴(qin)。的(de)(de)(de)確我也贊同這(zhe)些興趣(qu)愛好(hao)(hao)(hao)要(yao)從(cong)小培養(yang)，但是(shi)(shi)也不(bu)能強行的(de)(de)(de)抹殺他(ta)們(men)的(de)(de)(de)天性，讓他(ta)們(men)成了(le)一個(ge)只會(hui)學習(xi)的(de)(de)(de)“機器(qi)人”了(le)，不(bu)要(yao)抱怨自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)夠好(hao)(hao)(hao)動活潑愛笑，可(ke)能他(ta)實(shi)在(zai)是(shi)(shi)不(bu)知(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)想要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)了(le)，他(ta)已經習(xi)慣父母什(shen)么(me)事都(dou)安排好(hao)(hao)(hao)了(le)。這(zhe)樣(yang)條(tiao)件下成長的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，最(zui)后能真(zhen)正成材的(de)(de)(de)沒幾個(ge)，因為他(ta)們(men)的(de)(de)(de)想象力(li)、自(zi)(zi)我思考能力(li)已經被完全的(de)(de)(de)剝奪了(le)。
每(mei)(mei)天(tian)都做(zuo)著(zhu)自己不喜歡的(de)(de)(de)事(shi)，每(mei)(mei)天(tian)都接受的(de)(de)(de).父母的(de)(de)(de)批評，每(mei)(mei)天(tian)都做(zuo)著(zhu)同樣的(de)(de)(de)事(shi)，他能(neng)開(kai)心的(de)(de)(de)起來嗎(ma)。我(wo)覺得一個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)學(xue)習固然重(zhong)(zhong)要，但(dan)是他們的(de)(de)(de)心性(xing)成長(chang)也(ye)非(fei)常重(zhong)(zhong)要，從這次(ci)的(de)(de)(de)家長(chang)會，我(wo)也(ye)逐漸的(de)(de)(de)意識到自己教育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)也(ye)存在很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)問題，比如(ru)說(shuo)陪(pei)伴孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)時間太短，沒有(you)過(guo)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)約束他，從小(xiao)學(xue)就開(kai)始“放養(yang)模式”，可不太好，在這方面我(wo)還有(you)很(hen)多(duo)(duo)需要改正的(de)(de)(de)地(di)方，家長(chang)會真的(de)(de)(de)是個(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)地(di)方，可能(neng)讓一個(ge)(ge)班的(de)(de)(de)家長(chang)都來談談自己的(de)(de)(de)教育(yu)方式，然后聽取別人的(de)(de)(de)意見，我(wo)以后孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一次(ci)家長(chang)會我(wo)都不會錯過(guo)了。
家長會學生的心得體會 9
學(xue)(xue)校此次召開的(de)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，我也是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)參加(jia)的(de)過程(cheng)之中(zhong)感(gan)受到學(xue)(xue)校對(dui)于孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)重視(shi)以及期(qi)望我們家(jia)長(chang)(chang)一起(qi)來為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)初(chu)三學(xue)(xue)習而把好關，去(qu)一起(qi)配(pei)合督促做好，此次的(de)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)召開也是(shi)(shi)(shi)非常(chang)的(de)有必要(yao)(yao)，我也是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)交流中(zhong)更(geng)加(jia)的(de)意識到，初(chu)三是(shi)(shi)(shi)非常(chang)重要(yao)(yao)的(de)一年，也是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)去(qu)做好自己的(de)職責，工作(zuo)忙碌也是(shi)(shi)(shi)不(bu)能忽視(shi)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)關心，回到家(jia)里(li)的(de)那段時(shi)間(jian)更(geng)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)去(qu)關注(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)學(xue)(xue)習情(qing)況，家(jia)長(chang)(chang)會(hui)也是(shi)(shi)(shi)讓我有挺(ting)多(duo)的(de)感(gan)觸。
對(dui)(dui)(dui)(dui)孩(hai)子(zi)的學(xue)習(xi)情況，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不能(neng)壓(ya)的太緊了，但是(shi)(shi)(shi)也是(shi)(shi)(shi)不能(neng)松懈，要關(guan)心(xin)，但是(shi)(shi)(shi)也是(shi)(shi)(shi)不能(neng)讓孩(hai)子(zi)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)在逼迫他(ta)(ta)，關(guan)心(xin)他(ta)(ta)的狀(zhuang)(zhuang)態(tai)(tai)，關(guan)心(xin)他(ta)(ta)對(dui)(dui)(dui)(dui)于學(xue)習(xi)的態(tai)(tai)度比關(guan)乎成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)更(geng)為的重(zhong)要一些的，只(zhi)要孩(hai)子(zi)是(shi)(shi)(shi)認(ren)真的來學(xue)習(xi)，愿(yuan)意去學(xue)習(xi)，對(dui)(dui)(dui)(dui)于學(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)上(shang)心(xin)的，其實對(dui)(dui)(dui)(dui)于成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也是(shi)(shi)(shi)不能(neng)那(nei)么(me)的太過于在意，現在即使成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)不是(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)的好(hao)，但是(shi)(shi)(shi)只(zhi)要一直努力就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒有關(guan)系的而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)作為過來人更(geng)是(shi)(shi)(shi)清楚，一時的成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)真的代表不了什么(me)，而(er)好(hao)的習(xi)慣，好(hao)的學(xue)習(xi)狀(zhuang)(zhuang)態(tai)(tai)其實更(geng)對(dui)(dui)(dui)(dui)于他(ta)(ta)們(men)一生的幫助是(shi)(shi)(shi)更(geng)加大的。對(dui)(dui)(dui)(dui)于孩(hai)子(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也是(shi)(shi)(shi)要支持，要給予信心(xin)，壓(ya)力是(shi)(shi)(shi)有的不過也是(shi)(shi)(shi)不能(neng)太大。
好的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de).很重(zhong)要(yao)，越是(shi)大，其實很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)也是(shi)不容易(yi)去(qu)(qu)改變，那么(me)此刻(ke)孩(hai)子(zi)還不是(shi)特別的(de)(de)(de)(de)(de)大，一些習(xi)(xi)慣(guan)也是(shi)要(yao)去(qu)(qu)堅持，對于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)也是(shi)一直沒有太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)給到分數(shu)上的(de)(de)(de)(de)(de)壓力，而是(shi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)關注孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，生活的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)素質是(shi)怎么(me)樣(yang)，在(zai)學(xue)校過的(de)(de)(de)(de)(de)如何，而分數(shu)也是(shi)比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)其自(zi)然，只(zhi)要(yao)他是(shi)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)好了(le)，而的(de)(de)(de)(de)(de)確如此，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成績真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)也是(shi)還不錯，不過也是(shi)不能(neng)驕傲，不能(neng)松懈，初三這(zhe)一年也是(shi)要(yao)去(qu)(qu)把(ba)基礎給鞏固，這(zhe)樣(yang)才能(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)運用到考試當中(zhong)去(qu)(qu)，拿到好的(de)(de)(de)(de)(de)分數(shu)，為將來而考個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)高中(zhong)努(nu)力。同時在(zai)家長(chang)會上老師也是(shi)講了(le)很多(duo)關于初三復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一些計劃，也是(shi)讓我(wo)們老師去(qu)(qu)了(le)解了(le)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)進(jin)度是(shi)怎么(me)樣(yang)更(geng)能(neng)在(zai)家去(qu)(qu)把(ba)握住孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)情(qing)況進(jin)展如何。
對于(yu)孩子(zi)的(de)交流也是(shi)必不可少，我也是(shi)知道(dao)要經(jing)常的(de)和他交心(xin)，去了解他的(de)想(xiang)法，清(qing)楚他對于(yu)學習，對于(yu)世(shi)界(jie)認知的(de)想(xiang)法，多溝通也是(shi)少了一(yi)些(xie)陌生感，更(geng)(geng)是(shi)知道(dao)孩子(zi)究竟是(shi)個什么樣的(de)情況。只有如此，才能更(geng)(geng)好(hao)的(de)幫(bang)助孩子(zi)去成長，去更(geng)(geng)好(hao)的(de)度(du)過初三的(de)這一(yi)年，去努力學習進步。
家長會學生的心得體會 10
參加初(chu)一學生的(de)家(jia)(jia)長(chang)會，讓我深感到積極(ji)參與孩(hai)子(zi)(zi)的(de)教育的(de)重要(yao)性(xing)。家(jia)(jia)長(chang)會是(shi)我們(men)了解學校(xiao)情況、了解孩(hai)子(zi)(zi)學習(xi)情況以(yi)及家(jia)(jia)校(xiao)合作(zuo)的(de)重要(yao)渠道。作(zuo)為(wei)家(jia)(jia)長(chang)，我們(men)要(yao)積極(ji)參與孩(hai)子(zi)(zi)的(de)教育，與學校(xiao)合作(zuo)，共同努力，促進(jin)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)全面發展。
在家(jia)(jia)長會上，我們聽取(qu)了班主任(ren)的(de)發(fa)言，了解到孩子的(de)學習情況和學校的(de)教(jiao)育理念。這(zhe)讓(rang)我明(ming)白到家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育和學校教(jiao)育的(de)結合(he)是多么重要，只有家(jia)(jia)校合(he)作，我們才能(neng)更好地關注(zhu)孩子的(de)學習和成長，讓(rang)他們在全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)中取(qu)得更多的(de)進步。
家(jia)長(chang)會為我(wo)們(men)提供了與其(qi)(qi)他家(jia)長(chang)交流(liu)的(de)機會。在(zai)交流(liu)中，我(wo)聽到了其(qi)(qi)他家(jia)長(chang)的(de)觀點和建議，從中獲得(de)了很(hen)多(duo)有益的(de)啟示。這讓我(wo)認識(shi)到家(jia)庭教育是(shi)一個共同努(nu)力的(de)過程，我(wo)們(men)可以(yi)從其(qi)(qi)他家(jia)長(chang)的(de)經(jing)驗中學習，借鑒到適合(he)自己家(jia)庭的(de)教育方式和方法。
家長(chang)(chang)(chang)會(hui)讓我(wo)(wo)明(ming)白到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)過(guo)程(cheng)中的(de)困(kun)難(nan)與挑戰。在家長(chang)(chang)(chang)會(hui)上(shang)，班主任(ren)詳細分析(xi)了各個(ge)學科的(de)難(nan)點和學生在學習上(shang)可能遇到(dao)的(de)困(kun)難(nan)。這讓我(wo)(wo)意(yi)識到(dao)作為家長(chang)(chang)(chang)，我(wo)(wo)們要(yao)關注孩(hai)子(zi)(zi)的(de)學習情(qing)況，積(ji)極尋找解決問題的(de)方(fang)法，并與孩(hai)子(zi)(zi)一起(qi)克服困(kun)難(nan)，共同促進(jin)(jin)他們的(de)進(jin)(jin)步。
通(tong)(tong)過初(chu)一(yi)學生(sheng)的'家(jia)長(chang)會，我(wo)(wo)明白了積(ji)極參與孩(hai)子(zi)(zi)的教育(yu)是多么重(zhong)要。作為家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)們要與學校建立(li)良好的溝通(tong)(tong)和(he)合作關(guan)系，關(guan)注(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)的學習情況和(he)問(wen)題，并與孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)同面(mian)對困難，一(yi)同成長(chang)。只有(you)積(ji)極參與，我(wo)(wo)們才能促進孩(hai)子(zi)(zi)的全面(mian)發展，讓(rang)他們擁有(you)更美(mei)好的未來(lai)。
家長會學生的心得體會 11
幾(ji)天前，我(wo)參(can)加了(le)兒子所在(zai)班(ban)(ban)的家(jia)長會(hui)，這次(ci)家(jia)長會(hui)讓我(wo)受益匪(fei)淺(qian)。首先聽取了(le)校長的報(bao)告，使我(wo)們(men)(men)對家(jia)庭(ting)教育(yu)有(you)了(le)更新的認識，對孩(hai)子的年齡特點、生理(li)發育(yu)和心(xin)理(li)發展過程中應該注(zhu)意的問題有(you)了(le)更多(duo)的了(le)解。接著是(shi)班(ban)(ban)主任(ren)楊(yang)老(lao)師就(jiu)本班(ban)(ban)基(ji)本情(qing)況(kuang)、孩(hai)子良好(hao)(hao)習慣的養成(cheng)、家(jia)庭(ting)教育(yu)、家(jia)校聯合等方(fang)面發表了(le)自己(ji)獨到的見解，用(yong)事例說明，深入淺(qian)出，我(wo)很受啟(qi)發。看(kan)得出來，班(ban)(ban)主任(ren)楊(yang)老(lao)師是(shi)充滿愛心(xin)，富有(you)責任(ren)心(xin)的好(hao)(hao)老(lao)師，她一(yi)心(xin)想把孩(hai)子們(men)(men)培養成(cheng)人(ren)、成(cheng)才，不讓一(yi)個孩(hai)子掉隊(dui)。下面是(shi)我(wo)參(can)加這次(ci)家(jia)長會(hui)的一(yi)些心(xin)得體(ti)會(hui)。
一(yi)(yi)、要(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)學會(hui)獨立，自(zi)己(ji)的(de)(de)事情(qing)自(zi)己(ji)做。在這(zhe)一(yi)(yi)點上，校長就如何讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)養成自(zi)己(ji)的(de)(de)事情(qing)自(zi)己(ji)做發表講話，讓(rang)我們反(fan)思自(zi)己(ji)對待(dai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)，特別是怎樣對待(dai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)逆反(fan)心(xin)理(li)，確實(shi)(shi)有一(yi)(yi)些需(xu)要(yao)改進的(de)(de)'地方(fang)。以前，我可能(neng)和(he)大(da)部分寵愛孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)家(jia)長一(yi)(yi)樣，對孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)包辦的(de)(de)太多(duo)。其實(shi)(shi)這(zhe)個年(nian)齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)己(ji)經(jing)有一(yi)(yi)定的(de)(de)自(zi)立能(neng)力了(le)，他有自(zi)己(ji)的(de)(de)想法，有展(zhan)示自(zi)己(ji)并期望得到贊美(mei)和(he)鼓(gu)(gu)勵(li)(li)的(de)(de)需(xu)要(yao)。所以，我們要(yao)多(duo)鼓(gu)(gu)勵(li)(li)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)表達自(zi)己(ji)的(de)(de)思想和(he)情(qing)感，遇事多(duo)與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)商量，多(duo)聽他們的(de)(de)意見，允(yun)許孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)做選擇(ze)和(he)決(jue)定。放(fang)手讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)接觸生(sheng)活(huo)，體驗(yan)生(sheng)活(huo)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在親身(shen)體驗(yan)中經(jing)受磨煉(lian)，提高能(neng)力，鼓(gu)(gu)勵(li)(li)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)的(de)(de)事情(qing)自(zi)己(ji)做。給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)個自(zi)由(you)的(de)(de)空間，相信(xin)(xin)他們，相信(xin)(xin)我們早一(yi)(yi)天(tian)放(fang)手，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)就會(hui)早一(yi)(yi)天(tian)長大(da)。
二、要(yao)多(duo)贊美孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和信任孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。多(duo)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一些微笑，當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)學習和做(zuo)事的時(shi)候(hou)，要(yao)允(yun)許孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)犯(fan)錯，容忍孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的缺(que)點。剛(gang)開始時(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)也(ye)許做(zuo)的并不(bu)好，但(dan)我們(men)不(bu)要(yao)指責(ze)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，不(bu)要(yao)用成年的標準去要(yao)求(qiu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)要(yao)放棄(qi)的時(shi)候(hou)，我們(men)要(yao)耐心的鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)再來一次，這樣就會給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)帶來越來越多(duo)的自信。
三、要培養(yang)良(liang)好的(de)(de)(de)親子(zi)關系。孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)內心世界(jie)豐(feng)富多彩，我們(men)要積極地影響和教(jiao)育孩(hai)子(zi)，要努力成為(wei)孩(hai)子(zi)信賴和尊敬的(de)(de)(de)好朋友(you)。只有(you)和孩(hai)子(zi)養(yang)成良(liang)好的(de)(de)(de)親子(zi)關系，孩(hai)子(zi)才會樂(le)于和我們(men)溝通、交流，我們(men)才能更好的(de)(de)(de)影響和引導孩(hai)子(zi)。
四、要(yao)讓孩子(zi)(zi)愛讀書、讀好書。楊老師一(yi)(yi)直很注重對孩子(zi)(zi)閱讀習(xi)慣的培養(yang)，要(yao)求孩子(zi)(zi)每(mei)天(tian)閱讀一(yi)(yi)篇文章，記錄好詞佳句，通過長(chang)時(shi)間的閱讀，使(shi)孩子(zi)(zi)的閱讀理(li)解(jie)能力和寫作水(shui)平得到了很大(da)的提高(gao)。所以，我們(men)家長(chang)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)配合老師的教育(yu)理(li)念(nian)，把這項有意義的活(huo)動堅持下(xia)去(qu)。
以上(shang)幾點是我在這次家長會后的(de)感想。總之，通過這次家長會，我更(geng)(geng)清楚地認識到(dao)，在孩(hai)(hai)子的(de)教(jiao)(jiao)育上(shang)，我們一定(ding)要(yao)站的(de)更(geng)(geng)高些(xie)(xie)，看的(de)更(geng)(geng)遠些(xie)(xie)，想的(de)更(geng)(geng)深(shen)些(xie)(xie)，做的(de)更(geng)(geng)實(shi)些(xie)(xie)。孩(hai)(hai)子是我們永遠的(de)希(xi)望，只要(yao)我們做父(fu)母(mu)的(de)能夠注(zhu)意方(fang)法，多(duo)和學校(xiao)老師溝通，雙方(fang)共同關(guan)注(zhu)教(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)子，我們的(de)孩(hai)(hai)子一定(ding)會成功，未來一定(ding)很精彩！
家長會學生的心得體會 12
作為李錦(jin)昊的(de)(de)家(jia)長，我有幸參加(jia)了(le)這次家(jia)長課程的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)。通過課程培(pei)訓(xun)(xun)，我受(shou)益匪淺，下面簡單談一下自己對(dui)孩子教(jiao)育的(de)(de)幾點看法(fa)：
首先，在孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)育(yu)方面，我們需要有一個(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)態(tai)度，萬萬不能認(ren)(ren)為小學階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)是“放(fang)養政策(ce)〞，家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)那么是孩(hai)子(zi)(zi)在小學階(jie)段(duan)(duan)中教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重頭戲，占了(le)(le)舉足輕重的(de)(de)(de)地(di)位。態(tai)度決(jue)定(ding)一切，影響著孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)身心開(kai)展(zhan)(zhan)。所(suo)以，通過本次(ci)課程(cheng)培訓，我再一次(ci)認(ren)(ren)識(shi)(shi)到了(le)(le)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要性。更(geng)讓我認(ren)(ren)識(shi)(shi)到必須有一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)風(feng)氣氛，環境會潛移默化(hua)地(di)影響著孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de).開(kai)展(zhan)(zhan)，所(suo)以作(zuo)為家(jia)(jia)長，在家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)中要把(ba)營造良好(hao)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)風(feng)氣氛作(zuo)為端正態(tai)度的(de)(de)(de)第一位。
其次(ci)，家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)相輔相成的(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)相互配合(he)，才(cai)能更(geng)好(hao)地促(cu)進孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)開展。學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)群體性教(jiao)(jiao)(jiao)化形式，而家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)往往更(geng)具有(you)針(zhen)對性。學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)能夠更(geng)好(hao)地促(cu)進孩(hai)子(zi)“三觀(guan)〞——人(ren)生觀(guan)、世界觀(guan)、價值觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)形成，而家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)那么對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣養成有(you)著無(wu)比重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)地位。所(suo)以，家(jia)長再(zai)忙(mang)，也(ye)一定要把孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)抓好(hao)，不能走(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)快而忘了當初為什么遠行。唯有(you)家(jia)校緊密合(he)作(zuo)，才(cai)能共同(tong)托起孩(hai)子(zi)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)明天。
最后，家庭教(jiao)(jiao)育一定不(bu)要(yao)(yao)停留在(zai)理論上，不(bu)能(neng)紙上談兵，而(er)是落實到(dao)具體行動中。通過(guo)培訓，結合我(wo)自己的教(jiao)(jiao)育經驗，我(wo)認為一定要(yao)(yao)讓孩子(zi)在(zai)小學階段(duan)養成良好的學習習慣(guan)和生活習慣(guan)，在(zai)提高其(qi)知識能(neng)力的同時，更要(yao)(yao)注重(zhong)思(si)想道德修養的培養。我(wo)們的孩子(zi)絕對不(bu)能(neng)是知識上的巨人，思(si)想上的矮(ai)子(zi)。所(suo)以，家庭教(jiao)(jiao)育要(yao)(yao)從小做起(qi)，從現在(zai)做起(qi)。
通(tong)過本次課程培訓，收獲(huo)頗多。也非常(chang)感謝學校(xiao)能夠(gou)組織這(zhe)類家長課程再學習(xi)活動(dong)，相信孩子們(men)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)一定是可以實現(xian)偉(wei)大的(de)(de)(de)中國(guo)夢的(de)(de)(de)。
家長會學生的心得體會 13
今(jin)天去(qu)參(can)加了孩(hai)(hai)子的家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，這(zhe)(zhe)次家(jia)長(chang)(chang)會(hui)老(lao)師也(ye)向我們(men)家(jia)長(chang)(chang)匯報了這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)次考(kao)試孩(hai)(hai)子們(men)的成(cheng)績(ji)。這(zhe)(zhe)是這(zhe)(zhe)個(ge)學期的第一(yi)(yi)(yi)次家(jia)長(chang)(chang)會(hui)，但(dan)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)次參(can)加家(jia)長(chang)(chang)會(hui)的心情卻跟以往的任(ren)何一(yi)(yi)(yi)次都不一(yi)(yi)(yi)樣。今(jin)年(nian)我的孩(hai)(hai)子已經(jing)上(shang)初三了，面臨(lin)著人生中(zhong)(zhong)的第一(yi)(yi)(yi)個(ge)重要的考(kao)試——中(zhong)(zhong)考(kao)。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)次開(kai)家(jia)長(chang)(chang)會(hui)呢，老(lao)師也(ye)是希(xi)望我們(men)家(jia)長(chang)(chang)能夠和老(lao)師們(men)合作，一(yi)(yi)(yi)起幫助孩(hai)(hai)子在中(zhong)(zhong)考(kao)中(zhong)(zhong)取得一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的成(cheng)績(ji)，考(kao)上(shang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的高中(zhong)(zhong)。
以前(qian)孩子的(de)(de)(de)每(mei)一次(ci)家長會，我(wo)都會準時的(de)(de)(de)參加。我(wo)的(de)(de)(de)孩子在(zai)學習(xi)上從來(lai)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)讓我(wo)操心過，每(mei)一次(ci)都能(neng)夠聽到(dao)老師表揚她(ta)。我(wo)平(ping)時工作是比(bi)(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)忙(mang)的(de)(de)(de)，下班回來(lai)之后(hou)(hou)也(ye)(ye)忙(mang)著家里的(de)(de)(de)`事，沒(mei)有(you)(you)(you)很多的(de)(de)(de)時間(jian)去(qu)關心她(ta)的(de)(de)(de)學習(xi)情況。但(dan)她(ta)非常的(de)(de)(de)懂事，每(mei)天放學回來(lai)之后(hou)(hou)就(jiu)自(zi)己回房(fang)間(jian)把作業寫完，在(zai)我(wo)回來(lai)之前(qian)還(huan)會把飯煮好(hao)。我(wo)從來(lai)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)管過她(ta)的(de)(de)(de)作業，雖然(ran)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)時候她(ta)也(ye)(ye)會比(bi)(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)貪(tan)玩，但(dan)作業是一定會寫完的(de)(de)(de)。雖然(ran)她(ta)的(de)(de)(de)成績不是班上最好(hao)的(de)(de)(de)，但(dan)也(ye)(ye)在(zai)前(qian)幾名，這個成績我(wo)已經很滿意了，我(wo)也(ye)(ye)很為(wei)她(ta)驕傲。
其實這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試我(wo)(wo)(wo)不是(shi)(shi)很擔心的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)相信她(ta)(ta)一(yi)(yi)定能夠(gou)發揮(hui)出她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)水平(ping)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)太(tai)了解了，平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)成績雖然會有起伏的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，也會有退(tui)步的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，但(dan)是(shi)(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試成績都(dou)是(shi)(shi)非常好的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)說白了就是(shi)(shi)有點憨(han)憨(han)的(de)(de)(de)(de)，好像什么事(shi)情(qing)都(dou)不知(zhi)道(dao)擔心一(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)記(ji)得(de)生(sheng)地會考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，很多的(de)(de)(de)(de)家長都(dou)說自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)緊(jin)張到睡不著。但(dan)我(wo)(wo)(wo)女(nv)兒(er)就不一(yi)(yi)樣(yang)了，早上(shang)我(wo)(wo)(wo)喊她(ta)(ta)起床的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候叫了好久才醒，睡得(de)特別(bie)的(de)(de)(de)(de)香。老師也說了，考(kao)(kao)試考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)不止是(shi)(shi)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)成績，還有心態(tai)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)女(nv)兒(er)心態(tai)一(yi)(yi)直都(dou)非常的(de)(de)(de)(de)好，每(mei)一(yi)(yi)次大的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試都(dou)能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)們驚喜，我(wo)(wo)(wo)相信這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)中(zhong)考(kao)(kao)，她(ta)(ta)也一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)能夠(gou)超(chao)常發揮(hui)，考(kao)(kao)上(shang)她(ta)(ta)想去的(de)(de)(de)(de)高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)。
老師說我們在家(jia)可以多監(jian)督孩子們的(de)(de)學習(xi)，我想(xiang)(xiang)我還是(shi)(shi)不(bu)要這樣做了(le)。偶爾問(wen)問(wen)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)學習(xi)情況就(jiu)(jiu)好，若是(shi)(shi)我經常(chang)監(jian)督她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)學習(xi)，她(ta)(ta)(ta)(ta)肯(ken)定(ding)也(ye)能(neng)(neng)(neng)夠感受到(dao)我的(de)(de)變(bian)化，說不(bu)定(ding)還會有壓力(li)。只(zhi)要她(ta)(ta)(ta)(ta)能(neng)(neng)(neng)夠保持(chi)好自己(ji)每一(yi)(yi)(yi)次考試(shi)的(de)(de)成績，我都不(bu)會太過干涉她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)學習(xi)。她(ta)(ta)(ta)(ta)在學校里(li)面(mian)(mian)的(de)(de)學習(xi)就(jiu)(jiu)已經很緊張了(le)，我想(xiang)(xiang)讓(rang)她(ta)(ta)(ta)(ta)在家(jia)里(li)可以稍微的(de)(de)放松一(yi)(yi)(yi)下，免得考試(shi)還沒到(dao)，她(ta)(ta)(ta)(ta)身體和(he)精神就(jiu)(jiu)堅持(chi)不(bu)住了(le)。我能(neng)(neng)(neng)做的(de)(de)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)給她(ta)(ta)(ta)(ta)多做一(yi)(yi)(yi)點好吃的(de)(de)，補充(chong)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)營養(yang)，讓(rang)她(ta)(ta)(ta)(ta)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)健(jian)康的(de)(de)身體去面(mian)(mian)對(dui)每一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)學習(xi)。我相信在中考中她(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)定(ding)能(neng)(neng)(neng)夠取(qu)得一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)成績的(de)(de)。
家長會學生的心得體會 14
11月20日傍(bang)晚(wan)17點30分，我參加了(le)東方(fang)六社(she)小(xiao)(xiao)學組織的家(jia)(jia)(jia)(jia)長會。這是兒子(zi)上小(xiao)(xiao)學后(hou)的第(di)一次家(jia)(jia)(jia)(jia)長會，之前，在女兒上小(xiao)(xiao)學的五年中(zhong)，每次開(kai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長會，我都收獲和(he)感觸很多。家(jia)(jia)(jia)(jia)長會不僅加深(shen)了(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)長們對(dui)學校(xiao)教育理(li)念的理(li)解和(he)認同，也讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長們學到了(le)很多教育和(he)培養孩子(zi)的正確方(fang)法，讓我們受益(yi)匪淺(qian)。
首先，由鄧顏冰校長(chang)講(jiang)話，她向全體家長(chang)介(jie)紹了(le)學(xue)校新一屆的(de)領導成員、行政(zheng)班子，并(bing)就本學(xue)期孩子們(men)的(de)情況及展望作(zuo)了(le)重要講(jiang)話。
接(jie)著，我們(men)一(yi)（1）班由班主任朱老(lao)(lao)師為(wei)(wei)各位家長詳細介紹了本班的(de)(de)(de)情況，并開(kai)展(zhan)了以“糾正(zheng)孩子(zi)(zi)學習(xi)沒有自覺(jue)性(xing)的(de)(de)(de)壞習(xi)慣(guan)”為(wei)(wei)主題(ti)的(de)(de)(de)家庭教(jiao)(jiao)育案例教(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)。通過朱老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)分析、家長們(men)的(de)(de)(de)討論，我明白(bai)：作為(wei)(wei)父母的(de)(de)(de)我們(men)，要(yao)經常教(jiao)(jiao)育孩子(zi)(zi)愛祖國、愛家鄉，用(yong)模范(fan)人物的(de)(de)(de)事跡(ji)啟發孩子(zi)(zi)要(yao)愛學習(xi)，愛勞動(dong)；還要(yao)教(jiao)(jiao)育孩子(zi)(zi)確立學好知(zhi)識，報效祖國的(de)(de)(de)理想，爭當一(yi)名敢于擔當的(de)(de)(de)小學生。此(ci)外，我們(men)生活(huo)中要(yao)注意對孩子(zi)(zi)進行循(xun)(xun)循(xun)(xun)善誘，做(zuo)好孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)`正(zheng)確引路人。
最后，由數(shu)學歐老師根據這次期中核心素養測試作了詳細(xi)分析(xi)，并針對班上(shang)存(cun)在問題，提出了今后一系列(lie)的(de)(de)合(he)(he)理建議。我(wo)看到一條條列(lie)出的(de)(de)建議，舉起了手機，記錄下教育方法，希望能(neng)從中找(zhao)出原(yuan)因及方法，給合(he)(he)自己孩子(zi)學習上(shang)的(de)(de)情況，更(geng)好(hao)的(de)(de)幫助孩子(zi)取得更(geng)大的(de)(de)進步。
家長會學生的心得體會 15
這(zhe)(zhe)次(ci)家(jia)(jia)長(chang)會結束了(le)(le)，真的(de)感覺非(fei)常有(you)意義(yi)，作為一(yi)(yi)名六(liu)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)生了(le)(le)，我(wo)需要(yao)對這(zhe)(zhe)最后一(yi)(yi)年(nian)負(fu)責，家(jia)(jia)長(chang)會讓(rang)我(wo)正確的(de)看待了(le)(le)自(zi)己在學(xue)校的(de)表(biao)現(xian)，包括我(wo)以后需要(yao)去怎么調整自(zi)己，同時我(wo)也(ye)看到了(le)(le)別的(de)同學(xue)的(de)一(yi)(yi)些(xie)優秀的(de)地方，我(wo)能夠深深地感受到這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，這(zhe)(zhe)次(ci)家(jia)(jia)長(chang)會結束了(le)(le)我(wo)也(ye)有(you)一(yi)(yi)番感悟。
很多(duo)事(shi)情(qing)只能是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)得到(dao)了提高，自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)得到(dao)了進步，這(zhe)才是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種收獲(huo)，這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)會(hui)(hui)和之前不(bu)(bu)同，因為(wei)(wei)是(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)(yi)年了，這(zhe)次(ci)家長(chang)會(hui)(hui)也(ye)是(shi)(shi)在(zai)xx小學(xue)(xue)(xue)這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)(yi)次(ci)家長(chang)會(hui)(hui)，感覺(jue)就(jiu)是(shi)(shi)時(shi)間(jian)真(zhen)快，讓我(wo)感覺(jue)猝不(bu)(bu)及防(fang)，過(guo)去幾年的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)還是(shi)(shi)有(you)很多(duo)讓我(wo)印象(xiang)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)，作為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名六年級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)我(wo)必須要(yao)端正好(hao)態度，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)次(ci)家長(chang)會(hui)(hui)結束之后我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)了這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)，我(wo)知道自(zi)(zi)己(ji)(ji)還有(you)哪(na)些不(bu)(bu)足，在(zai)家長(chang)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程當中，我(wo)能夠(gou)客觀的(de)(de)(de)(de)(de)去評(ping)價自(zi)(zi)己(ji)(ji)，包(bao)括(kuo)老師對我(wo)評(ping)價，這(zhe)些我(wo)都是(shi)(shi)能夠(gou)接受的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)會(hui)(hui)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)聆聽，我(wo)知道接下來我(wo)應(ying)該(gai)去做(zuo)好(hao)哪(na)些事(shi)情(qing)，在(zai)這(zhe)個過(guo)程當中還有(you)非常多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)我(wo)要(yao)端正好(hao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，我(wo)也(ye)知道了我(wo)有(you)哪(na)些需(xu)要(yao)繼(ji)續保(bao)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)是(shi)(shi)毋(wu)庸置疑(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)也(ye)會(hui)(hui)在(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當中繼(ji)續保(bao)持(chi)(chi)好(hao)，優(you)點(dian)總是(shi)(shi)需(xu)要(yao)認真(zhen)保(bao)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)毋(wu)庸置疑(yi)，我(wo)也(ye)會(hui)(hui)客觀的(de)(de)(de)(de)(de).去看待(dai)這(zhe)些，未(wei)來在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當中我(wo)也(ye)會(hui)(hui)繼(ji)續努力。
作為(wei)一(yi)名六年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)(dian)要求，發揮好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，做(zuo)好(hao)(hao)分內事情，這(zhe)是(shi)學(xue)(xue)生應(ying)該去(qu)履行本職，通過(guo)這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)會(hui)我(wo)(wo)能夠(gou)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識到這(zhe)一(yi)點(dian)(dian)在，我(wo)(wo)也(ye)一(yi)定(ding)會(hui)繼(ji)續努力(li)去(qu)完善自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有什么(me)不(bu)足，有哪些(xie)需(xu)(xu)要糾正改(gai)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方一(yi)定(ding)不(bu)馬虎(hu)，小學(xue)(xue)階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)非(fei)常快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)小學(xue)(xue)階(jie)(jie)段最后一(yi)次(ci)(ci)家長(chang)會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)有一(yi)種(zhong)錯亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，感(gan)覺時間是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也(ye)一(yi)定(ding)堅持好(hao)(hao)心態認(ren)(ren)(ren)真(zhen)去(qu)做(zuo)好(hao)(hao)分內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責，以后還是(shi)會(hui)有很(hen)多(duo)需(xu)(xu)要去(qu)做(zuo)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，家長(chang)會(hui)時間雖然短暫，但是(shi)我(wo)(wo)是(shi)有很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受，看(kan)到了很(hen)多(duo)同(tong)學(xue)(xue)在班(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，在這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境下提出(chu)來(lai)，每個人客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)看(kan)到自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點(dian)(dian)，這(zhe)是(shi)非(fei)常特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)相信(xin)以后我(wo)(wo)也(ye)能夠(gou)把這(zhe)些(xie)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)，端正好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，認(ren)(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成好(hao)(hao)這(zhe)一(yi)階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，變現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更加優(you)秀，未來(lai)還是(shi)會(hui)有非(fei)常多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情是(shi)我(wo)(wo)應(ying)該認(ren)(ren)(ren)真(zhen)去(qu)對待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也(ye)一(yi)定(ding)會(hui)更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。
【家(jia)長(chang)會學生(sheng)的心(xin)得體會】相關(guan)文章：
學生家長會心得體會09-03
學生聽家長會后的心得體會05-30
家長會學生的心得體會（精選14篇）12-26
學生家長會心得體會范文03-24
最新的學生家長會心得體會04-23
家長會學生心得體會通用05-23
小學生家長會心得體會12-18
小學生家長會心得體會04-12
學生家長會心得體會與收獲06-01
家長會后學生的心得體會范文（精選20篇）06-08