汽車培訓(xun)心(xin)得(de)體會_培訓(xun)心(xin)得(de)

　　我們(men)在一些事情上受(shou)到啟發后，可以(yi)將其記錄(lu)在心(xin)(xin)得(de)體會中，這樣有(you)利于我們(men)不斷(duan)提升自我。是不是無從下筆、沒有(you)頭(tou)緒？以(yi)下是小編為大家整理(li)的汽車培(pei)(pei)訓心(xin)(xin)得(de)體會_培(pei)(pei)訓心(xin)(xin)得(de)，歡(huan)迎(ying)閱(yue)讀(du)，希望大家能夠(gou)喜歡(huan)。

汽車培訓心得體會_培訓心得1

　　在高溫酷暑的陪(pei)伴下渡(du)過四十(shi)多天的中職專(zhuan)業教師培(pei)訓。回顧這段歷(li)程(cheng)，我的體會如下：

　　一、個人方面：

　　面對(dui)(dui)四年(nian)前的(de)(de)(de)畢業母校(xiao)(xiao)，面對(dui)(dui)熟(shu)悉老師(shi)、校(xiao)(xiao)園讓我(wo)想(xiang)起了在(zai)這(zhe)讀書那(nei)快樂歲(sui)月。而再(zai)(zai)次(ci)(ci)(ci)來到這(zhe)學習(xi)，同(tong)(tong)一(yi)樣的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園、同(tong)(tong)一(yi)樣的(de)(de)(de)老師(shi)、同(tong)(tong)一(yi)樣的(de)(de)(de)教室(shi)，而不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)是(shi)心態。上(shang)一(yi)次(ci)(ci)(ci)是(shi)懷著(zhu)對(dui)(dui)大(da)學美好生活享望，這(zhe)次(ci)(ci)(ci)確是(shi)背負(fu)學校(xiao)(xiao)使命(ming)，完成學校(xiao)(xiao)交給我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)政(zheng)治任(ren)務。這(zhe)次(ci)(ci)(ci)培(pei)訓對(dui)(dui)于我(wo)來說(shuo)(shuo)來之(zhi)不易的(de)(de)(de)，得到的(de)(de)(de)收獲也沉甸甸的(de)(de)(de)：首先(xian)，在(zai)學校(xiao)(xiao)我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)剛(gang)從浙江剛(gang)回來幾個(ge)月的(de)(de)(de)新人，學校(xiao)(xiao)能夠(gou)把這(zhe)次(ci)(ci)(ci)機會(hui)給我(wo)說(shuo)(shuo)明學校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)重視，而對(dui)(dui)于我(wo)來說(shuo)(shuo)背負(fu)的(de)(de)(de)是(shi)歷史的(de)(de)(de)使命(ming)和(he)責任(ren)。再(zai)(zai)次(ci)(ci)(ci)，在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)再(zai)(zai)次(ci)(ci)(ci)注(zhu)入的(de)(de)(de)是(shi)與自(zi)己相匹(pi)配(pei)的(de)(de)(de)汽車(che)知識血液(ye)。而這(zhe)注(zhu)血液(ye)正時我(wo)所(suo)需要的(de)(de)(de)，它可促進血液(ye)循環(huan)煥化出新的(de)(de)(de)活力。其(qi)次(ci)(ci)(ci)，在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)見(jian)到了當年(nian)一(yi)起在(zai)深圳打(da)拼的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學；一(yi)起浙江共事朋友；一(yi)起渡過兩年(nian)多的(de)(de)(de)班主任(ren)、老師(shi)。最后，我(wo)認識了湖南(nan)省(sheng)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)行們；認識到湖南(nan)中職教育的(de)(de)(de)現狀；認識到湖南(nan)省(sheng)汽車(che)方面人才培(pei)訓的(de)(de)(de)現狀。

　　二、學習方面：

　　這次培訓主題是職(zhi)業(ye)教(jiao)學改革，培訓內容分(fen)為：專業(ye)教(jiao)學能力(li)(li)、專業(ye)核心能力(li)(li)、頂崗實習和專業(ye)方向選修(xiu)四大模塊。

　　首先、是專業(ye)教學能力模塊。通過(guo)對汽車售后服(fu)務企(qi)業(ye)的(de)實地調研根據調研我們對湖(hu)南目前的(de)汽車發展狀況(kuang)；目前汽車售后服(fu)務企(qi)業(ye)的(de)狀況(kuang)；

　　目前從(cong)事(shi)汽車(che)售(shou)后(hou)服(fu)務(wu)人(ren)(ren)員的(de)狀(zhuang)況進行(xing)了(le)細致分(fen)析研究。得出汽車(che)售(shou)后(hou)服(fu)務(wu)人(ren)(ren)員的(de)基本素(su)質、專業(ye)(ye)(ye)能力(li)、社會能力(li)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，為我(wo)們中職(zhi)(zhi)教人(ren)(ren)才的(de)培(pei)訓定位(wei)提供(gong)依(yi)據。通過調研究，我(wo)們知道中職(zhi)(zhi)學生在汽車(che)售(shou)后(hou)服(fu)務(wu)人(ren)(ren)員占(zhan)的(de)比例，他(ta)們工作(zuo)的(de)狀(zhuang)況，企(qi)業(ye)(ye)(ye)對他(ta)有(you)(you)什么樣的(de)需求(qiu)(qiu)這(zhe)些(xie)都是直接關(guan)系到我(wo)們的(de)教學。在企(qi)業(ye)(ye)(ye)中職(zhi)(zhi)學生主要(yao)(yao)的(de)是從(cong)事(shi)機(ji)電維修(xiu)(xiu)的(de)操作(zuo)，在這(zhe)個崗位(wei)它要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)維修(xiu)(xiu)人(ren)(ren)員有(you)(you)熟練(lian)動手力(li)；有(you)(you)吃苦耐勞的(de)精神；做(zuo)事(shi)要(yao)(yao)細心(xin)務(wu)實。

　　其次(ci)(ci)(ci)、專(zhuan)業核心能(neng)(neng)力。主(zhu)要是(shi)培(pei)訓(xun)發動機(ji)拆裝(zhuang)與(yu)調整、底盤(pan)拆裝(zhuang)與(yu)調整、電器的(de)(de)(de)拆裝(zhuang)與(yu)調整和汽車(che)(che)(che)整車(che)(che)(che)維護(hu)的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)知識。從事汽車(che)(che)(che)實訓(xun)教學兩年多了，在這(zhe)(zhe)兩年中(zhong)在做(zuo)好教學工(gong)作的(de)(de)(de)同(tong)時一直(zhi)在深(shen)化自(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，也很(hen)想有(you)機(ji)會再次(ci)(ci)(ci)走(zou)進校園(yuan)再學習，這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)給(gei)了我很(hen)好的(de)(de)(de)機(ji)會。雖然從培(pei)訓(xun)操(cao)作的(de)(de)(de)內容很(hen)熟練了，但(dan)是(shi)如何做(zuo)到規范是(shi)我學習的(de)(de)(de)重(zhong)中(zhong)之中(zhong)。通過這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)培(pei)訓(xun)在以(yi)后的(de)(de)(de)教學工(gong)作中(zhong)可以(yi)給(gei)學生傳(chuan)授再規范，更(geng)專(zhuan)業化具有(you)實戰經驗(yan)的(de)(de)(de)汽車(che)(che)(che)技能(neng)(neng)知識。

　　再(zai)次(ci)、頂(ding)崗(gang)實(shi)習。這(zhe)次(ci)下到(dao)汽車(che)服(fu)(fu)務(wu)(wu)企業—4S店。主要(yao)是熟(shu)悉(xi)機(ji)電(dian)維(wei)(wei)修崗(gang)位的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)；了(le)解汽車(che)維(wei)(wei)修服(fu)(fu)務(wu)(wu)流程；學習4S店的(de)(de)“5S”管理和安全操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)知識和掌據汽車(che)整車(che)維(wei)(wei)護技能(neng)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)方法。對于我來說4S店并(bing)不(bu)陌生，它(ta)的(de)(de)管理、服(fu)(fu)務(wu)(wu)流程也(ye)深知。與我兩年前工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)一樣，同(tong)(tong)樣的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)；同(tong)(tong)樣的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)狀況；同(tong)(tong)樣服(fu)(fu)務(wu)(wu)流程，不(bu)同(tong)(tong)還是心態(tai)，我要(yao)站在老師(shi)這(zhe)個角色來看待過去的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，去總結、分析(xi)、研究它(ta)，因為我們要(yao)培訓能(neng)夠在這(zhe)個崗(gang)位所需要(yao)的(de)(de)人才。

　　最后、專業(ye)方(fang)向選(xuan)修模(mo)(mo)塊。這個模(mo)(mo)塊是(shi)培訓汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)電(dian)(dian)控系(xi)統故障(zhang)診斷(duan)(duan)與排除能(neng)(neng)力，主要培訓內容發動機故障(zhang)診斷(duan)(duan)、底(di)盤(pan)故障(zhang)診斷(duan)(duan)和(he)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)車(che)(che)(che)身安全舒適性(xing)系(xi)統故障(zhang)診斷(duan)(duan)。隨著汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)工業(ye)的(de)(de)發展，電(dian)(dian)子技術的(de)(de)在(zai)(zai)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)上的(de)(de)應用越來(lai)(lai)越廣(guang)泛，而電(dian)(dian)子技術給汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)帶來(lai)(lai)是(shi)智能(neng)(neng)化，自(zi)動化。使汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)的(de)(de)操作性(xing)能(neng)(neng)，行駛性(xing)能(neng)(neng)、制動性(xing)能(neng)(neng)和(he)轉向性(xing)能(neng)(neng)變(bian)得更(geng)加人性(xing)化。而汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)維(wei)修時電(dian)(dian)控系(xi)統是(shi)維(wei)修的(de)(de)重(zhong)點，所以(yi)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)電(dian)(dian)控系(xi)統的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)也成為(wei)了我們教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程的(de)(de)四大塊之一。在(zai)(zai)這個模(mo)(mo)塊學(xue)(xue)(xue)習(xi)中，我帶著自(zi)己在(zai)(zai)以(yi)前(qian)的(de)(de)工作存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)問題(ti)和(he)我想知道的(de)(de)問題(ti)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，盡可能(neng)(neng)的(de)(de)完善(shan)知識點，為(wei)更(geng)好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)充電(dian)(dian)。

　　三、學習環境方面

　　再次來到湖南交通(tong)職業技術學院(yuan)，走進(jin)汽車(che)實訓(xun)大樓，感(gan)覺這(zhe)四(si)年變化(hua)(hua)最大的(de)(de)(de)教學設(she)備。這(zhe)里有善的(de)(de)(de)系(xi)統化(hua)(hua)學設(she)備、進(jin)的(de)(de)(de)汽車(che)檢測儀器、充(chong)足的(de)(de)(de)實訓(xun)操作(zuo)設(she)備，是我(wo)們中職學校無語倫比的(de)(de)(de)，專業化(hua)(hua)的(de)(de)(de)師(shi)資隊伍是我(wo)前進(jin)的(de)(de)(de)方(fang)向。

　　整個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)采用了(le)任(ren)務驅(qu)動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)，把課(ke)堂由老師(shi)講(jiang)為(wei)(wei)主變(bian)成以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)為(wei)(wei)主，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)也就是(shi)完(wan)成維修(xiu)工(gong)單(dan)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以通查(cha)閱(yue)互聯網、維修(xiu)手(shou)冊、相互討論交流、向老師(shi)咨詢等(deng)方(fang)(fang)式完(wan)成工(gong)作(zuo)任(ren)務，培訓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業、方(fang)(fang)法(fa)、社(she)會(hui)能(neng)力。而老師(shi)在(zai)整個過教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中成為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)的(de)(de)一種(zhong)(zhong)工(gong)具，輔助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)完(wan)成工(gong)作(zuo)任(ren)務。再應用PPT課(ke)件電(dian)腦演示的(de)(de)手(shou)段(duan)對相關(guan)的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)進行講(jiang)解，使理(li)論知(zhi)識(shi)講(jiang)解變(bian)得直觀，提高了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興趣。但這種(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式對教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)素質要求(qiu)很高。具備豐富的(de)(de)實踐知(zhi)識(shi)，還要有深(shen)厚(hou)的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)。我為(wei)(wei)自(zi)己(ji)感到(dao)幸運(yun)的(de)(de)是(shi)在(zai)4S店工(gong)作(zuo)的(de)(de)兩年(nian)時(shi)間(jian)，因為(wei)(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)實踐知(zhi)不單(dan)是(shi)基本技能(neng)操作(zuo)，還要了(le)解汽車服務企業運(yun)作(zuo)流程(cheng)(cheng)等(deng)相關(guan)知(zhi)識(shi)。

　　四、心得體會

　　在這四(si)(si)十(shi)四(si)(si)天的(de)培訓時間里，我學(xue)到了先進的(de)汽車教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，感(gan)受了零距就業教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)。通過與全省的(de)中職汽車專業教(jiao)(jiao)師的(de)交流產生(sheng)了新興(xing)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)定位。

　　我們在教學過程(cheng)要(yao)注重這些方面：

　　1、注重學生的身心健(jian)康發展，提(ti)高學生的服(fu)從意識(shi)。

　　現(xian)在中(zhong)(zhong)(zhong)職學生的(de)(de)生源對于我中(zhong)(zhong)(zhong)職教(jiao)(jiao)師的(de)(de)考驗是殘酷的(de)(de)，他們(men)(men)處于整個學生階級的(de)(de)最末端，學習的(de)(de)積極性(xing)不高(gao)。在他們(men)(men)心中(zhong)(zhong)(zhong)有一種被(bei)拋棄的(de)(de)思想，他的(de)(de)心里充(chong)滿著(zhu)矛盾、無(wu)賴(lai)，再加上他們(men)(men)的(de)(de)對事物(wu)判(pan)斷能力的(de)(de)無(wu)知和良好家庭教(jiao)(jiao)育缺乏，都是我們(men)(men)教(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)巨大(da)的(de)(de)阻礙。

　　2、教(jiao)學定位、提高(gao)學生(sheng)學習(xi)的質量。

　　對學校來說由(you)其是民辦學校，教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)質量(liang)是學校的(de)(de)(de)立足(zu)之本，而教(jiao)(jiao)學質量(liang)是在學生學到的(de)(de)(de)知識上(shang)面反映出(chu)現的(de)(de)(de)。我們(men)(men)要優化(hua)和精減教(jiao)(jiao)學課程，按照(zhao)教(jiao)(jiao)學定位(wei)來開設課程，不能胡子眉毛(mao)一起抓。因為通過們(men)(men)的(de)(de)(de)調查發(fa)現中(zhong)(zhong)職學生畢業后最(zui)適合(he)的(de)(de)(de)發(fa)展的(de)(de)(de)崗位(wei)是機電維修，這個崗位(wei)人數(shu)占就(jiu)業人數(shu)的(de)(de)(de)60%以上(shang)。他的(de)(de)(de)縱向發(fa)展就(jiu)技術級別(bie)的(de)(de)(de)崗位(wei)，要橫向或者是管理(li)階層發(fa)展還需要他們(men)(men)自己更高教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)深造學習。而汽車(che)服務企業對中(zhong)(zhong)職的(de)(de)(de)要求是：

　　1）、認識汽車(che)基(ji)本(ben)結構；

　　2）、熟練汽車拆裝能力，

　　3）、吃苦耐勞(lao)精神(shen)；

　　4）、穩重踏實的做事(shi)方法(fa)。

　　3、加強與汽車維修服務性企業合作，提高學(xue)生的對口(kou)就(jiu)業率(lv)！

　　如果(guo)教學(xue)質(zhi)量的(de)(de)好壞(huai)是(shi)學(xue)校(xiao)立足之本，那么學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)就(jiu)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命線。

　　就像一(yi)個產(chan)品一(yi)樣再好的(de)產(chan)品也(ye)要有市場，也(ye)要有人(ren)群去消(xiao)費。中職(zhi)教學的(de)目(mu)的(de)就是為了學生(sheng)良好就業，學生(sheng)來中職(zhi)學校讀書的(de)目(mu)的(de)就是兩點：

　　1）、學習的專業技術；

　　2）、分(fen)配(pei)到好工作單位(wei)。

汽車培訓心得體會_培訓心得2

　　7月(yue)13日赴株(zhu)洲職(zhi)院進行湖南中(zhong)職(zhi)師資(zi)培訓。株(zhu)洲職(zhi)院環境優美，職(zhi)員熱(re)情。設備一流。一開(kai)始(shi)感覺很(hen)不錯(cuo)。住的(de)條件不錯(cuo)，但吃的(de)不怎么樣。隨著開(kai)學(xue)典禮(li)的(de)開(kai)始(shi)我們(men)的(de)培訓第(di)一天正(zheng)式開(kai)始(shi)。

　　一：上午的(de)開學儀式之后，朱(zhu)雙華(hua)先生(sheng)就基(ji)于工作過(guo)程的(de)`開發進行(xing)了講座(zuo)。

　　其(qi)內容為：課(ke)程內容涉及(ji)的(de)兩大類(lei)知識：陳述性(xing)知識。涉及(ji)事實(shi)概念以及(ji)規律原理方向(xiang)的(de)。過程性(xing)知識：涉及(ji)經驗以及(ji)策略方向(xiang)。六步(bu)驟：咨詢，計劃，決(jue)策，實(shi)施，檢(jian)查，評估。

　　二：下午

　　朱雙華(hua)先生(sheng)講述(shu)了(le)4S店的(de)調研(yan)工(gong)(gong)作及(ji)其注(zhu)意事項(xiang)。王海波老(lao)師(shi)與學(xue)生(sheng)進行(xing)了(le)互(hu)動并(bing)就調研(yan)工(gong)(gong)作作出了(le)進一步(bu)的(de)指導和說明。這(zhe)么一天下來感覺學(xue)到不少(shao)東(dong)西。也了(le)解了(le)更(geng)先進的(de)教學(xue)模式。

　　第(di)二天一(yi)大早由株(zhu)(zhu)洲(zhou)職院安排我們(men)(men)去進行實地(di)調研活動。這(zhe)一(yi)點(dian)聽起來不錯。抱著(zhu)學習的(de)心態(tai)和熱情的(de)求知欲(yu)。我們(men)(men)來到了株(zhu)(zhu)洲(zhou)汽車(che)(che)城。通過一(yi)番與企(qi)業(ye)人員的(de)交流后再通過看他們(men)(men)的(de)生產(chan)模式對汽車(che)(che)企(qi)業(ye)有了一(yi)定的(de)深入了解(jie)。

　　與(yu)4S店專(zhuan)家及老(lao)總會談：

　　曾(ceng)憲(xian)宇：起步于石油(you)公(gong)司，汽車方(fang)面從(cong)維修工開(kai)始到銷(xiao)售(shou)等方(fang)向做起，現為千里馬(ma)公(gong)司老總。平(ping)生推崇袁隆平(ping)先生。

　　其說：培養(yang)一個(ge)人的(de)生存技能(neng)(neng)很必要職業(ye)教育對(dui)社(she)會的(de)影響最(zui)深遠。希望的(de)員工是能(neng)(neng)從實(shi)際出發能(neng)(neng)做事的(de)人。

　　吳華(hua)：蘭天集(ji)團(tuan)售后總監(jian)。技(ji)術熟練，為人(ren)沉(chen)穩，洞(dong)悉人(ren)性。

　　其說：實踐能(neng)力(li)高于(yu)專業能(neng)力(li)。專業能(neng)力(li)容易培養，廠(chang)家有(you)標(biao)準的服務流程。關鍵在于(yu)個人(ren)素質。對員工的要求(qiu)是(shi)：個人(ren)溝通能(neng)力(li)強，具(ju)有(you)服務意識，調節能(neng)力(li)，團隊合作精神。

　　通(tong)(tong)過(guo)五(wu)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，使我(wo)(wo)對“基(ji)于工作過(guo)程(cheng)(cheng)系(xi)統化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)發(fa)與實施”這(zhe)(zhe)個(ge)總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)有了一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解。從企業調(diao)研，到專家座談(tan)，再(zai)(zai)到課程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)，這(zhe)(zhe)一連幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容(rong)都是相輔相成(cheng)，逐漸遞進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。從一開(kai)(kai)始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本概念(nian)，到實地調(diao)研，再(zai)(zai)到課程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)，環環相扣。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，都要用到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)前(qian)幾天(tian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。因此，在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)完成(cheng)當(dang)天(tian)任(ren)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也對前(qian)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容(rong)進行了鞏(gong)固(gu)與修正(zheng)。不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說，這(zhe)(zhe)種培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)模式是非常具有實際意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。通(tong)(tong)過(guo)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏(gong)固(gu)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)從一開(kai)(kai)始(shi)對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容(rong)概念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模糊(hu)，逐漸變得明(ming)朗起(qi)來，思維也更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清晰(xi)。因此，在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)斷反思，將我(wo)(wo)們(men)(men)(men)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)平時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)模式聯(lian)系(xi)起(qi)來，爭取真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做到理論與實際相結合起(qi)來。這(zhe)(zhe)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲了很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，使我(wo)(wo)收益(yi)匪淺，這(zhe)(zhe)些(xie)知識，將會使我(wo)(wo)日后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)方(fang)向更加清晰(xi)、明(ming)朗，使我(wo)(wo)受益(yi)終身。

　　同時(shi)，也(ye)非常的(de)(de)(de)感(gan)謝上(shang)(shang)級領(ling)導給我(wo)這次培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)機(ji)會，以及(ji)株洲(zhou)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)領(ling)導老師給我(wo)無微不至(zhi)的(de)(de)(de)關懷(huai)，及(ji)時(shi)幫我(wo)們解決生活上(shang)(shang)、學習上(shang)(shang)的(de)(de)(de)各種困難，讓我(wo)感(gan)受(shou)到了家(jia)的(de)(de)(de)溫(wen)暖。同時(shi)，也(ye)使我(wo)對此次的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)充滿(man)信心(xin)。相信在我(wo)們大(da)家(jia)共同的(de)(de)(de)努力下，我(wo)們此次的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)一定(ding)會取得圓滿(man)的(de)(de)(de)成功(gong)。

汽車培訓心得體會_培訓心得3

　　來東風(feng)汽車學校(xiao)學習汽車維(wei)修鈑(ban)金(jin)，有一(yi)段(duan)時間(jian)了，在老師的教導和(he)自己的努力下(xia)，有了很大的收獲。

　　說起汽車維修鈑金這門手藝，我(wo)(wo)是很喜歡，還有老師的(de)(de)教導(dao)方(fang)式很好(hao)，教得很認真，因為在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)每一節課學習時老師會給(gei)我(wo)(wo)們(men)講得清清楚楚，我(wo)(wo)記得剛來(lai)時，我(wo)(wo)的(de)(de)反應比(bi)別的(de)(de)同(tong)學慢點，寫作業方(fang)面也不怎么會寫，現在(zai)(zai)在(zai)(zai)老師的(de)(de)幫助和指導(dao)下(xia)，我(wo)(wo)覺得比(bi)以前(qian)進步(bu)了很多(duo)。

　　我(wo)剛學習了(le)(le)(le)仿制(zhi)件(jian)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作，老(lao)(lao)師(shi)(shi)安排我(wo)去實踐操作時(shi)，在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)車門挖補焊(han)(han)接(jie)時(shi)，看到(dao)別的(de)(de)(de)(de)同學做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)了(le)(le)(le)，也(ye)看得(de)很明白，到(dao)自己做(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)，對自己定下(xia)的(de)(de)(de)(de)修(xiu)理(li)方案很有信心，別人的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議包(bao)括老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議都沒(mei)有采納，在(zai)用(yong)到(dao)氣焊(han)(han)時(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)方法是(shi)(shi)一(yi)(yi)直焊(han)(han)接(jie)過(guo)去的(de)(de)(de)(de)，焊(han)(han)到(dao)最(zui)后時(shi)整(zheng)個平(ping)面陷(xian)下(xia)去了(le)(le)(le)，都不(bu)成形(xing)(xing)了(le)(le)(le)，用(yong)撬棍撬起、用(yong)錘子(zi)敲、再用(yong)介子(zi)機拉，還是(shi)(shi)修(xiu)不(bu)到(dao)所需的(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)狀，盡管是(shi)(shi)比較著急，但是(shi)(shi)沒(mei)轍了(le)(le)(le)，就請(qing)教了(le)(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。在(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)講解和(he)指導(dao)下(xia)，我(wo)才明白了(le)(le)(le)過(guo)來，我(wo)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個過(guo)程(cheng)不(bu)夠正確，首先做(zuo)(zuo)(zuo)出來的(de)(de)(de)(de)制(zhi)件(jian)線(xian)條和(he)位置要準(zhun)確，在(zai)焊(han)(han)接(jie)時(shi)一(yi)(yi)定要平(ping)整(zheng)進行點(dian)焊(han)(han)，再進行分段焊(han)(han)接(jie)，采用(yong)中性火焰（因為是(shi)(shi)用(yong)風焊(han)(han)焊(han)(han)接(jie)的(de)(de)(de)(de)），速(su)度要快，看到(dao)焊(han)(han)接(jie)變形(xing)(xing)較大時(shi)，馬上用(yong)鐵錘敲擊(ji)一(yi)(yi)遍，這樣(yang)可以(yi)(yi)減少焊(han)(han)接(jie)變形(xing)(xing)，課后經過(guo)自我(wo)反省，才知道我(wo)實在(zai)是(shi)(shi)太以(yi)(yi)為自是(shi)(shi)了(le)(le)(le)，我(wo)要改正這個缺點(dian)，用(yong)心向老(lao)(lao)師(shi)(shi)同學學習，學好(hao)這門技術。做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個出色的(de)(de)(de)(de)鈑金(jin)技師(shi)(shi)。

汽車培訓心得體會_培訓心得4

　　9月份(fen)參(can)加了機電(dian)工程(cheng)學(xue)(xue)院骨干教(jiao)師(shi)(shi)形態(tai)培訓(xun)，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)專業(ye)(ye)教(jiao)研室著重到邢(xing)臺職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)工程(cheng)系參(can)觀學(xue)(xue)習，該校汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維修(xiu)與檢測技術(shu)(shu)專業(ye)(ye)為全國高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)示范(fan)專業(ye)(ye)，還開設(she)(she)有汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)檢測與維修(xiu)技術(shu)(shu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)電(dian)子技術(shu)(shu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)技術(shu)(shu)服(fu)務與營銷、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)制造與裝配技術(shu)(shu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)整形技術(shu)(shu)等(deng)(deng)五(wu)個(ge)專業(ye)(ye)，在校生(sheng)規模(mo)1600余(yu)人，他們(men)在專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)、課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)材建(jian)(jian)設(she)(she)、師(shi)(shi)資建(jian)(jian)設(she)(she)、實訓(xun)基地建(jian)(jian)設(she)(she)、校企結合等(deng)(deng)多方面都走在了職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革的前列(lie)，通過此次參(can)觀學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)們(men)獲益匪淺，感(gan)觸(chu)良多，總結以下(xia)幾個(ge)方面值得我(wo)(wo)們(men)重點學(xue)(xue)習：

　　1、校企(qi)結合(he)(he)工作(zuo)扎實有(you)(you)(you)效，強(qiang)大而穩(wen)固的(de)校企(qi)合(he)(he)作(zuo)關系，促(cu)進了該專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)。汽車(che)工程系先后與河北省汽車(che)（集(ji)(ji)團）有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)、奇瑞汽車(che)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)、鄭州(zhou)宇(yu)通客車(che)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)、長(chang)城汽車(che)股份(fen)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)、冀東物(wu)貿（集(ji)(ji)團）有(you)(you)(you)限(xian)責任公(gong)司(si)、德國博(bo)士(shi)貿易（上海）有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)、北京百(bai)得利汽車(che)貿易有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)等多家單位建立了穩(wen)固的(de)合(he)(he)作(zuo)關系，開設(she)了訂單教(jiao)學班9個，擁有(you)(you)(you)校外實訓基地110余家。如何(he)使我院的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與企(qi)業(ye)(ye)緊(jin)密(mi)結合(he)(he)，使職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特色鮮(xian)明，培養(yang)的(de)人才(cai)能夠很好的(de)與企(qi)業(ye)(ye)生產一(yi)線的(de)要求(qiu)，是值得我們重點學習和研究的(de)課題。

　　2、職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的的穩步發(fa)展必須(xu)有一支(zhi)技術(shu)過硬、理念先(xian)進的師(shi)(shi)資(zi)(zi)伍。該(gai)院在師(shi)(shi)資(zi)(zi)隊伍建設(she)方面不但重視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的知識(shi)學歷(li)層(ceng)次的進修與(yu)培(pei)養，更(geng)重視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深入企業(ye)(ye)(ye)一線的企業(ye)(ye)(ye)崗位技能的培(pei)養，特(te)別(bie)是青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。汽車系(xi)為(wei)了為(wei)適(shi)應高等職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)需求，先(xian)后派出20余人下廠鍛煉，30余人次參加學歷(li)進修，9人赴德國訪問、進修。只有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)掌握了行業(ye)(ye)(ye)前沿的信息和技術(shu)，才(cai)能培(pei)養出企業(ye)(ye)(ye)需要的人才(cai)。

　　3、重視(shi)教科(ke)研工作。其高等職業(ye)教育的研究和(he)探(tan)索始終走在全國職業(ye)教育的前列，通過科(ke)研引領