護(hu)士(shi)(shi)崗(gang)前培(pei)(pei)訓的(de)心得體會護(hu)士(shi)(shi)崗(gang)前培(pei)(pei)訓感悟
在現實生活或工作學習(xi)中，我們(men)常(chang)常(chang)會由于(yu)外界事物接觸而引發思想的(de)(de)火花(hua)，在這個時(shi)候，不妨試(shi)試(shi)寫(xie)篇感(gan)(gan)悟(wu)的(de)(de)文章(zhang)，便于(yu)記憶。那么(me)，感(gan)(gan)悟(wu)的(de)(de)文章(zhang)一(yi)般都是什么(me)樣的(de)(de)呢？下面是小編整理的(de)(de)護士(shi)崗前培(pei)訓的(de)(de)心得體會護士(shi)崗前培(pei)訓感(gan)(gan)悟(wu)，供大家(jia)參考借鑒(jian)，希望可以幫助(zhu)到有(you)需要(yao)的(de)(de)朋(peng)友。
護士崗前培訓的心得體會護士崗前培訓感悟1
在20xx年參(can)加護(hu)士(shi)(shi)崗前培訓之際，為(wei)使新護(hu)士(shi)(shi)能更好地(di)了解醫院環境、相關制度(du)和臨床護(hu)理(li)、工(gong)作(zuo)職責，醫院組織了為(wei)期10天的(de)崗前培訓。
培訓內容主(zhu)要包括《如何做一個(ge)好的醫務人員》、《病(bing)情觀察(cha)及危重病(bing)人搶(qiang)救配合護理》、《精神分(fen)裂癥病(bing)人的護理》、《護士(shi)禮(li)儀(yi)》、《護士(shi)良好素質培養》等系列講座。會(hui)上領(ling)導及護士(shi)長(chang)們向我們傳授(shou)了工(gong)作(zuo)中(zhong)積累的經(jing)驗，介(jie)紹(shao)科(ke)室特(te)點，并耐(nai)心講解了工(gong)作(zuo)中(zhong)應注意(yi)的問題和要求。
其中令人印象最深刻的是市醫學(xue)會李(li)仲宏會長為我(wo)們(men)講解的《如何做(zuo)一(yi)(yi)個好(hao)的醫務(wu)人員(yuan)》，他強調，要(yao)做(zuo)一(yi)(yi)個好(hao)的醫務(wu)人員(yuan)必須要(yao)具備：有(you)善心(xin)、同情心(xin)、愛心(xin)、熱心(xin)、責任心(xin)、細(xi)心(xin)、恒心(xin)，并一(yi)(yi)一(yi)(yi)列舉生動形象的例子(zi)且詳(xiang)細(xi)闡述有(you)關內容(rong)，讓(rang)我(wo)們(men)對怎樣成為一(yi)(yi)名合格(ge)并且優秀的護理(li)人員(yuan)有(you)了(le)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的認識(shi)，在往后的工作(zuo)中必須做(zuo)到以下幾點：
1、要安心工(gong)(gong)作，端正(zheng)思想，遵守院紀院規(gui)，踏踏實(shi)實(shi)工(gong)(gong)作，愛(ai)崗(gang)愛(ai)業，不恥下問，時刻為(wei)病人著(zhu)想，千方百計(ji)為(wei)病人解(jie)除(chu)病痛，想病人所想，急病人所急，擺正(zheng)自身的位置，在別人眼(yan)里(li)，護士(shi)只是一(yi)個(ge)打針發藥的，是的，護理工(gong)(gong)作是一(yi)個(ge)非常平凡的崗(gang)位，雖然做不出(chu)轟轟烈烈的大事，但是她是非常重(zhong)要和不可或缺的工(gong)(gong)作。常言(yan)道(dao)：三分治療，七分護理。
2、在(zai)平(ping)凡(fan)的崗位上(shang)，我(wo)們要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)為病人服務的信(xin)念的同時(shi)，也(ye)要(yao)(yao)嚴(yan)格的在(zai)學習(xi)上(shang)要(yao)(yao)求自己，不(bu)(bu)斷更新知識，提高技術水平(ping)，臨(lin)床(chuang)與實踐相結合，在(zai)工作中(zhong)不(bu)(bu)斷充實和(he)完善(shan)自我(wo)。
3、要(yao)不斷加強思想政治修養，提(ti)高整(zheng)體思想素(su)質。
4、在當前(qian)醫(yi)患(huan)關系十分緊張的情況(kuang)下，我們(men)不僅要(yao)嚴(yan)格遵守技術規(gui)范，還要(yao)崇尚學習，增強法律觀念(nian)，強化法律意識，提高服(fu)務質(zhi)量，提高人文素質(zhi)，避免醫(yi)療糾紛。
5、要有團隊協作精神，團結就(jiu)是力量。
通過崗前(qian)培訓(xun)，使我(wo)深(shen)知護(hu)(hu)理(li)工(gong)作的重要，讓我(wo)找(zhao)到了人生坐標。我(wo)將會以李仲宏(hong)會長所講的“七心”不斷(duan)地進行自(zi)我(wo)修養(yang)，從(cong)基礎做(zuo)(zuo)起(qi)，注意細節，努力提高(gao)自(zi)身素質和專業水平(ping)，做(zuo)(zuo)一名合格的護(hu)(hu)士。
護士崗前培訓的心得體會護士崗前培訓感悟2
懷(huai)著激動與(yu)自豪的(de)(de)心情，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名剛(gang)畢(bi)業的(de)(de)大學生，我很榮幸(xing)(xing)地成(cheng)為(wei)(wei)XX市第(di)一(yi)(yi)(yi)人民(min)醫院隊伍中的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員(yuan)。對于一(yi)(yi)(yi)名新(xin)上(shang)崗(gang)的(de)(de)員(yuan)工(gong)來(lai)說(shuo)，上(shang)崗(gang)之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸(xing)(xing)醫院給我們這些新(xin)的(de)(de)成(cheng)員(yuan)提(ti)供了一(yi)(yi)(yi)次寶貴的(de)(de)機會。20xx年(nian)7月5日，我參(can)加了護理部組織進行的(de)(de)為(wei)(wei)期兩個(ge)星(xing)期的(de)(de)新(xin)員(yuan)工(gong)崗(gang)前培(pei)訓。
通過這次培訓，我在思想上有了大轉變。對(dui)醫院的(de)現狀、制度(du)、文化、發(fa)展(zhan)歷史(shi)概況，醫院的(de)辦院宗旨、硬(ying)件(jian)設施(shi)、行為規范、服務(wu)理念及背景都有一(yi)個深入的(de)了解。
我院創始(shi)于(yu)1881年，是家百(bai)年醫(yi)(yi)院，理(li)念來自于(yu)一位(wei)英(ying)國傳教士，跨(kua)越(yue)了(le)三個(ge)朝(chao)代，經(jing)歷了(le)三次變遷。同(tong)時我還認真學習了(le)醫(yi)(yi)務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫(yi)(yi)患溝(gou)通技(ji)巧(qiao)，消毒隔離、職業防護(hu)與病(bing)案規范書(shu)寫，護(hu)理(li)核(he)心制度及護(hu)理(li)程序(xu)等相關(guan)知識，了(le)解在以后(hou)工作中(zhong)會(hui)遇到(dao)的常見問題及解決的辦法。
其(qi)次(ci)，這次(ci)培訓(xun)也使我們(men)的(de)(de)(de)職業素(su)質(zhi)有(you)(you)了提高，為我們(men)能夠快(kuai)速成長為一(yi)名(ming)有(you)(you)修養，有(you)(you)素(su)質(zhi)，有(you)(you)能力，有(you)(you)水平(ping)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士奠定了良好(hao)的(de)(de)(de)基礎，也幫助我們(men)在(zai)平(ping)凡的(de)(de)(de)工(gong)作中發現專業的(de)(de)(de)價(jia)值和自身的(de)(de)(de)價(jia)值。其(qi)中我們(men)護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)文化素(su)養也要(yao)提高，在(zai)培訓(xun)大會要(yao)求中，新畢業護(hu)(hu)士在(zai)第一(yi)年需完成24篇讀書(shu)筆記(ji)，包括(kuo)醫(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)和文學(xue)(xue)方面的(de)(de)(de)。除了文化素(su)養的(de)(de)(de)提高，還有(you)(you)專業操(cao)(cao)作動手能力的(de)(de)(de)提高，在(zai)培訓(xun)期間，完成了20項的(de)(de)(de)基本護(hu)(hu)理操(cao)(cao)作示范，要(yao)求下(xia)到臨床由領導進行嚴格考核。要(yao)想(xiang)成為一(yi)名(ming)優秀(xiu)的(de)(de)(de)醫(yi)務(wu)工(gong)作者(zhe)，要(yao)想(xiang)在(zai)護(hu)(hu)理事業上有(you)(you)所成就(jiu)，要(yao)想(xiang)在(zai)護(hu)(hu)理工(gong)作中立足(zu)和發展。就(jiu)要(yao)做到以下(xia)幾點：
1、掌握自己的工作(zuo)(zuo)職責，安心工作(zuo)(zuo)，端(duan)正思想，遵守院紀院規，踏實工作(zuo)(zuo)，互(hu)學(xue)互(hu)尊，不(bu)恥下問；時(shi)刻(ke)為病人(ren)(ren)著想，對病人(ren)(ren)態(tai)度(du)和(he)藹；同情關(guan)心和(he)體(ti)貼病人(ren)(ren)；擺正自身(shen)位置。雖然(ran)護理工作(zuo)(zuo)者(zhe)是一個(ge)非常的崗位，做不(bu)出轟轟烈烈的大(da)事(shi)，但也是重要(yao)和(he)不(bu)可或缺的工作(zuo)(zuo)。
2、我(wo)們(men)要堅(jian)持(chi)自己的信念，兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)工作，刻苦勤奮學習(xi)(xi)，嚴(yan)格(ge)在工作和學習(xi)(xi)中(zhong)要求自己，不(bu)斷更新(xin)知(zhi)識(shi)，提高技(ji)術水平。一個人要實現他的人生價值，須不(bu)斷付出努力(li)。只有認真(zhen)工作學習(xi)(xi)，把理(li)論(lun)與實踐結合，刻苦鉆研工作技(ji)能(neng)，在工作中(zhong)不(bu)斷充實完善自我(wo)，才能(neng)實現理(li)想。
3、要(yao)有團隊(dui)協助精神，在搶救病人(ren)時，大家齊心協力，我們(men)才能更好(hao)地(di)搶救生命。
4、提高(gao)整(zheng)體思(si)(si)想素質，我(wo)(wo)們不(bu)僅(jin)要(yao)遵(zun)守技術規范，還(huan)要(yao)崇尚學(xue)習，加(jia)強思(si)(si)想政治素養。短暫的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)結(jie)束了，但我(wo)(wo)受到的(de)(de)(de)啟迪和教育將對我(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)發展起到很大作(zuo)用。我(wo)(wo)會將此次(ci)培(pei)訓(xun)所得(de)的(de)(de)(de)收獲，作(zuo)用到今后的(de)(de)(de)工作(zuo)中，不(bu)辜負領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)期望(wang)，爭取為醫院(yuan)護(hu)理(li)事業的(de)(de)(de)發展貢(gong)獻自(zi)己的(de)(de)(de)微薄力量(liang)。
兩周的見習已經完了，兩周的時(shi)間雖很短，可在這短短的時(shi)間里(li)我們(men)見識了很多東(dong)西，這里(li)有(you)幾個體(ti)會。
1,其實護(hu)(hu)(hu)士這一行(xing)(xing)是(shi)很累的(de)，一個科室十多個護(hu)(hu)(hu)士，而要(yao)(yao)護(hu)(hu)(hu)理六七(qi)十個病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)。早(zao)上七(qi)點多就要(yao)(yao)上班，開(kai)早(zao)會交(jiao)-班，觀察(cha)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)病(bing)(bing)(bing)(bing)情，清理今天要(yao)(yao)肌注(zhu)皮下注(zhu)射(she)的(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)，測(ce)體(ti)溫(wen)，測(ce)血(xue)壓，配藥，打針(zhen)，輸液，換藥。根(gen)本沒(mei)有(you)休息的(de)時間(jian)，都是(shi)兩點一線，病(bing)(bing)(bing)(bing)房治療房。就連我(wo)(wo)(wo)們(men)想坐的(de)地方就沒(mei)有(you)，護(hu)(hu)(hu)士站就四張凳(deng)子(zi)，而都是(shi)護(hu)(hu)(hu)士寫(xie)(xie)病(bing)(bing)(bing)(bing)歷才(cai)坐的(de)，有(you)時寫(xie)(xie)病(bing)(bing)(bing)(bing)歷時沒(mei)凳(deng)子(zi)還是(shi)站起寫(xie)(xie)。當病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)有(you)什么(me)需要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)還有(you)加快(kuai)腳步趕(gan)到病(bing)(bing)(bing)(bing)房去，輸液管進空氣(qi)排空氣(qi)，液體(ti)不走(zou)我(wo)(wo)(wo)們(men)進行(xing)(xing)處理，液體(ti)輸完了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)換液體(ti)或拔針(zhen)。當有(you)突發(fa)事(shi)件新病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)來，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)立即對病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)測(ce)體(ti)溫(wen)血(xue)壓抽血(xue)心電(dian)監(jian)護(hu)(hu)(hu)吸氧(yang)，建立入院(yuan)病(bing)(bing)(bing)(bing)歷。在醫院(yuan)看到的(de)都是(shi)忙碌的(de)護(hu)(hu)(hu)士。在我(wo)(wo)(wo)見習第二天時我(wo)(wo)(wo)腳就很痛了(le)，現在腳就是(shi)痛的(de)。
2，行醫要(yao)細心，在(zai)配藥(yao)打針輸(shu)(shu)液，三查七對(dui)很(hen)重要(yao)，操(cao)作前，操(cao)作中，操(cao)作后，都要(yao)校對(dui)病(bing)人姓名床頭卡，藥(yao)品(pin)名稱用(yong)法(fa)濃度(du)用(yong)量。無菌概(gai)念要(yao)強，配藥(yao)戴(dai)口罩(zhao)(zhao)，針頭污染(ran)換一(yi)(yi)個，無菌操(cao)作戴(dai)口罩(zhao)(zhao)手套。防(fang)止藥(yao)物交叉感染(ran)，醫院的很(hen)多東西都是一(yi)(yi)次性的，用(yong)一(yi)(yi)次就丟(diu)了，若在(zai)沒(mei)有(you)用(yong)時(shi)被污染(ran)了也丟(diu)了。所以(yi)每(mei)天看(kan)到分(fen)類(lei)垃圾箱里面有(you)很(hen)多針頭輸(shu)(shu)液管注射器輸(shu)(shu)液瓶。
3，也要愛心(xin)同情心(xin)，病人來(lai)就(jiu)醫，病痛(tong)的(de)(de)(de)折磨(mo)是(shi)(shi)很痛(tong)苦(ku)的(de)(de)(de)。病人就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)顧客我(wo)們(men)的(de)(de)(de)上帝，所以我(wo)們(men)應很友善的(de)(de)(de)對待他(ta)們(men)，即使(shi)他(ta)們(men)有情緒。但對待那(nei)種(zhong)無理(li)取鬧的(de)(de)(de)病人家(jia)屬，最好別跟他(ta)們(men)吵鬧，把事情做完(wan)(wan)了就(jiu)閃人，若病人沒有配合(he)我(wo)們(men)做完(wan)(wan)就(jiu)請(qing)老師來(lai)處理(li)，像這種(zhong)人理(li)不清，最后吃(chi)虧(kui)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)自(zi)己，還要被(bei)護士長罵(ma)。
4.希望大(da)家都能換位(wei)思考(kao)，我(wo)們護士站在(zai)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)角(jiao)度(du)思考(kao)，而病(bing)人(ren)(ren)家屬(shu)也(ye)應該站在(zai)我(wo)們角(jiao)度(du)思考(kao)，病(bing)人(ren)(ren)是很痛苦，家屬(shu)擔心焦慮，我(wo)們都是在(zai)盡最大(da)的(de)(de)力量(liang)做(zuo)事，一有(you)事立即(ji)加快(kuai)腳步趕到(dao)病(bing)房，我(wo)們護理這么多病(bing)人(ren)(ren)，有(you)時(shi)遇(yu)到(dao)幾個病(bing)人(ren)(ren)同時(shi)換液體等，或有(you)什么事，所以有(you)時(shi)候不能立即(ji)處理，都是把重要(yao)的(de)(de)急需的(de)(de)做(zuo)在(zai)前面。有(you)些病(bing)人(ren)(ren)就不理解，哎!
5，做事(shi)講求速度(du)技術和質量(liang)，還(huan)有分工明確，特別在搶救(jiu)病人。以前別人問(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)本(ben)(ben)科護(hu)理(li)與中(zhong)專(zhuan)護(hu)理(li)有什(shen)么(me)(me)(me)區別呢，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)說(shuo)能(neng)進(jin)好(hao)醫院(yuan)(yuan)吧!而(er)(er)(er)為什(shen)么(me)(me)(me)大(da)醫院(yuan)(yuan)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)呢?就(jiu)如什(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)的人配什(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)的衣服。見習了(le)兩(liang)周，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道本(ben)(ben)科護(hu)士只是(shi)比(bi)中(zhong)專(zhuan)護(hu)士素質要(yao)(yao)好(hao)點(dian)，理(li)論知(zhi)(zhi)識強點(dian)，而(er)(er)(er)臨床(chuang)的都是(shi)從零開(kai)始，與他(ta)們(men)(men)一樣(yang)都要(yao)(yao)開(kai)始學(xue)。而(er)(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)下了(le)臨床(chuang)都要(yao)(yao)重新學(xue)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不要(yao)(yao)以為自己是(shi)本(ben)(ben)科生就(jiu)怎(zen)么(me)(me)(me)怎(zen)么(me)(me)(me)，混(hun)得不好(hao)就(jiu)與中(zhong)專(zhuan)一樣(yang)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)比(bi)他(ta)們(men)(men)多(duo)花了(le)幾年時間青春(chun)，所以自己要(yao)(yao)強，什(shen)么(me)(me)(me)不懂的都要(yao)(yao)多(duo)問(wen)(wen)多(duo)學(xue)。
6，不管在哪里都要(yao)把(ba)關(guan)(guan)系(xi)處(chu)理好，關(guan)(guan)系(xi)是很重要(yao)的(de)，關(guan)(guan)系(xi)好別(bie)人(ren)(ren)才愿(yuan)意教你。不過(guo)干我們這行，只(zhi)(zhi)靠(kao)嘴上(shang)功夫是不行，那就是只(zhi)(zhi)說不做事(shi)(shi)的(de)，人(ren)(ren)還(huan)是要(yao)勤快(kuai)點，多跑(pao)跑(pao)腿，對自己還(huan)是有(you)好處(chu)的(de)，可(ke)(ke)也不要(yao)盲目的(de)跑(pao)，要(yao)選擇人(ren)(ren)事(shi)(shi)。有(you)些人(ren)(ren)就愛指使人(ren)(ren)，而自己本可(ke)(ke)以隨手(shou)拿(na)(na)的(de)東西就要(yao)叫別(bie)人(ren)(ren)去拿(na)(na)，你又不是手(shou)上(shang)拿(na)(na)了很多東西拿(na)(na)不到呢，還(huan)有(you)啥事(shi)(shi)就不教。
7，當給(gei)病人(ren)測(ce)血壓(ya)體(ti)溫輸(shu)液打(da)針時(shi)，我們(men)要主(zhu)動(dong)跟病人(ren)交談，一(yi)是(shi)我們(men)對病人(ren)的(de)關心(xin)，二是(shi)看看他們(men)是(shi)否與昨天(tian)或前會意識狀態一(yi)樣，在我見習時(shi)，就遇(yu)到(dao)一(yi)個老婆(po)婆(po)，前會還愛說(shuo)話，而(er)有一(yi)天(tian)下午去測(ce)血壓(ya)時(shi)就不愛說(shuo)話了。像(xiang)遇(yu)到(dao)這種(zhong)事要跟護士長(chang)說(shuo)說(shuo)，晚(wan)上測(ce)她的(de)血紅素太低了，一(yi)般(ban)人(ren)是(shi)十二點幾(ji)，而(er)她只(zhi)有五(wu)點幾(ji)，醫生(sheng)趕忙下醫囑給(gei)她輸(shu)血，到(dao)第二天(tian)才恢復原來的(de)狀態。還有我們(men)給(gei)病人(ren)測(ce)體(ti)溫血壓(ya)血糖時(shi)，若發現(xian)太低或太高(gao)，我們(men)都要立(li)即報告醫生(sheng)。
8，有(you)(you)些人就(jiu)看不起我(wo)(wo)(wo)們(men)護理這一行，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)想(xiang)說(shuo)每一行只(zhi)有(you)(you)高(gao)(gao)低之分，沒(mei)有(you)(you)貧賤(jian)之分，雖我(wo)(wo)(wo)們(men)地位沒(mei)有(you)(you)醫生高(gao)(gao)，沒(mei)有(you)(you)醫生清閑(xian)，可只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)們(men)愿意(yi)干就(jiu)沒(mei)有(you)(you)啥。我(wo)(wo)(wo)現在就(jiu)可以說(shuo)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)護士，我(wo)(wo)(wo)也是(shi)為社會做貢獻的(de)一份子。
9，其實美女(nv)(nv)還是(shi)(shi)有大大的(de)(de)好(hao)(hao)處，就(jiu)連醫院就(jiu)是(shi)(shi)的(de)(de)，你是(shi)(shi)一個美女(nv)(nv)，病人就(jiu)愿意要你輸液打(da)針，即(ji)使(shi)一針不準(zhun)，他們也會(hui)說沒事打(da)吧!這也是(shi)(shi)美女(nv)(nv)的(de)(de)好(hao)(hao)處的(de)(de)啊!所以護(hu)士中美女(nv)(nv)挺多的(de)(de)。哎!像我們這樣，在里面就(jiu)是(shi)(shi)下(xia)(xia)下(xia)(xia)層了，所以還是(shi)(shi)要把技術練好(hao)(hao)點(dian)，不少病人滔。
10.在醫院不(bu)要(yao)亂(luan)說話(hua)，不(bu)知(zhi)道就不(bu)知(zhi)道，不(bu)要(yao)裝(zhuang)懂。對(dui)有些不(bu)確定(ding)的事要(yao)去(qu)確定(ding)，不(bu)要(yao)給病人(ren)家屬好像大概(gai)有些不(bu)確定(ding)的答案，給一個明確的答案。要(yao)學會保(bao)護自己。
11，只有在見習(xi)才可以到其他科室到處(chu)走走看看學(xue)點東西(xi)，而實習(xi)工作了(le)根本沒時(shi)間讓(rang)你到處(chu)走動。
12，在我(wo)(wo)見習(xi)的這幾(ji)天(tian)里，什么(me)病(bing)人(ren)家(jia)(jia)屬(shu)(shu)都遇到(dao)了，有(you)對(dui)病(bing)人(ren)好(hao)(hao)的，也有(you)對(dui)病(bing)人(ren)很差(cha)的，對(dui)我(wo)(wo)們護士態度(du)好(hao)(hao)的，也要(yao)(yao)對(dui)我(wo)(wo)們差(cha)的。有(you)一(yi)個病(bing)人(ren)七十(shi)(shi)幾(ji)歲，每天(tian)他兒(er)子(zi)照(zhao)顧(gu)她(ta)(ta)，而(er)她(ta)(ta)兒(er)子(zi)看(kan)(kan)起(qi)有(you)六(liu)十(shi)(shi)幾(ji)歲，家(jia)(jia)里比較窮，可(ke)(ke)是病(bing)人(ren)需要(yao)(yao)補血(xue)(xue)(xue)輸血(xue)(xue)(xue)，而(er)她(ta)(ta)兒(er)子(zi)在一(yi)周(zhou)之內就(jiu)抽了兩次血(xue)(xue)(xue)給他母親(qin)，一(yi)般人(ren)獻(xian)血(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)間隔(ge)四個月(yue)以上(shang)才(cai)能再次獻(xian)血(xue)(xue)(xue)。有(you)時(shi)我(wo)(wo)們看(kan)(kan)到(dao)了就(jiu)很心(xin)痛，勸(quan)勸(quan)家(jia)(jia)屬(shu)(shu)買一(yi)點白(bai)糖給自己補一(yi)下(xia)，而(er)他說白(bai)糖太貴了。還遇到(dao)一(yi)個家(jia)(jia)屬(shu)(shu)，病(bing)人(ren)已經昏迷不(bu)醒了，可(ke)(ke)家(jia)(jia)屬(shu)(shu)要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們把心(xin)電監護取了。有(you)時(shi)就(jiu)想，把病(bing)人(ren)送到(dao)醫院來就(jiu)是醫治的吧!可(ke)(ke)有(you)些家(jia)(jia)屬(shu)(shu)就(jiu)是搞(gao)不(bu)懂，難道送病(bing)人(ren)進醫院就(jiu)是做的表面上(shang)的孝心(xin)嗎?
13，在醫院(yuan)里，看(kan)到(dao)病(bing)人(ren)(ren)(ren)痛(tong)(tong)苦的表(biao)情。我(wo)們正常人(ren)(ren)(ren)測血(xue)壓或測血(xue)糖有時(shi)覺得很冷脹痛(tong)(tong)刺痛(tong)(tong)，而(er)病(bing)人(ren)(ren)(ren)對這些已經不算痛(tong)(tong)了，每天看(kan)到(dao)其(qi)他護士給病(bing)人(ren)(ren)(ren)打針輸液時(shi)，而(er)病(bing)人(ren)(ren)(ren)只是咬緊牙齒。所(suo)以我(wo)覺得他們是堅強(qiang)的。
14，在內科(ke)，每天能看到病人去(qu)(qu)世，覺得(de)人的(de)生命是(shi)很脆(cui)弱的(de)，所以(yi)我們要(yao)珍(zhen)(zhen)惜眼(yan)前的(de)生活(huo)，快樂(le)是(shi)一天，不快樂(le)也(ye)是(shi)一天，何不快快樂(le)樂(le)地過每一天呢。還有有些事不要(yao)等到失去(qu)(qu)可才懂得(de)珍(zhen)(zhen)惜，多陪陪家里的(de)父母，上(shang)了年齡的(de)人也(ye)是(shi)害怕孤(gu)獨的(de)。
經過(guo)兩天的培(pei)訓(xun)，在不同老師從多方面對海淀(dian)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的介紹中，使我感受到醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)正(zheng)規(gui)的醫(yi)(yi)(yi)療環(huan)境。我更加(jia)感到非(fei)常榮幸(xing)能夠到海淀(dian)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)進行為期一(yi)年(nian)的實習。
迎接我(wo)們的(de)教(jiao)學班老師為人(ren)(ren)謙和，對于生(sheng)活起(qi)居安排的(de)細(xi)心周到(dao)，讓我(wo)們這些(xie)來自祖國四面八方的(de)莘莘學子感到(dao)非常(chang)溫暖。我(wo)們已(yi)經成年(nian)，卻在人(ren)(ren)生(sheng)道路之上處于懵懂和人(ren)(ren)生(sheng)經驗匱乏時期，有時不(bu)免(mian)有些(xie)心浮(fu)氣躁，在老師言傳身教(jiao)下，我(wo)們學到(dao)很(hen)多做人(ren)(ren)的(de)道理，也會開闊自己的(de)視野，而將(jiang)是(shi)對我(wo)們一生(sheng)都非常(chang)受用的(de)寶貴財(cai)富(fu)。
從小父母(mu)每(mei)隔一段(duan)時間就會帶我到(dao)北京、上海(hai)這(zhe)種(zhong)大城市(shi)開闊視野，當時并(bing)不理(li)解(jie)父母(mu)這(zhe)樣做(zuo)的(de)(de)(de)深層(ceng)含義。以為只是游山玩水(shui)，觀賞風景(jing)，后來(lai)(lai)卻越來(lai)(lai)越了(le)解(jie)父母(mu)的(de)(de)(de)苦(ku)心。在(zai)南昌學(xue)(xue)習(xi)(xi)、生活期間，雖然每(mei)天都在(zai)忙忙碌碌的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和工(gong)作，卻有(you)時會感到(dao)莫名的(de)(de)(de)空虛(xu)。到(dao)今(jin)天才發現，原(yuan)來(lai)(lai)缺少(shao)了(le)一種(zhong)所(suo)謂的(de)(de)(de)“外界刺激(ji)”，我已入溫水(shui)煮青蛙一樣在(zai)慢(man)慢(man)適應安逸(yi)。培(pei)(pei)訓(xun)期間所(suo)見所(suo)聞，對老師來(lai)(lai)說是平常(chang)之事，對我卻如(ru)驚醒(xing)夢中(zhong)人(ren)般恍(huang)然大悟。正值青春年少(shao)的(de)(de)(de)我們，有(you)無盡的(de)(de)(de)精(jing)力(li)和沖(chong)力(li)，應當屬于追(zhui)求(qiu)自己(ji)的(de)(de)(de)夢想(xiang)，而非僅僅滿足與現狀。追(zhui)求(qiu)過(guo)(guo)，努力(li)過(guo)(guo)，即使結果不盡如(ru)人(ren)意，但日后想(xiang)起自己(ji)不會悔恨曾(ceng)經虛(xu)度光陰。崗前培(pei)(pei)訓(xun)帶給自己(ji)無限的(de)(de)(de)思(si)考，老師可以手把(ba)手教(jiao)授專業知(zhi)識，但道理(li)卻要自己(ji)悟才會透徹。
我(wo)一(yi)(yi)直相信“吃得(de)苦中苦，方為人(ren)(ren)(ren)(ren)上人(ren)(ren)(ren)(ren)”，人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)出生(sheng)(sheng)不可以(yi)選擇，沒(mei)什(shen)么好(hao)抱怨和自暴自棄，但人(ren)(ren)(ren)(ren)最(zui)終的(de)(de)高度(du)卻(que)掌(zhang)握在自己(ji)手里。人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)好(hao)比(bi)賽跑，我(wo)的(de)(de)起點(dian)(dian)也許在別人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)后，但我(wo)可以(yi)用(yong)更快的(de)(de)加速度(du)來縮短距離。以(yi)至于超越。俗話說“好(hao)的(de)(de)開(kai)(kai)始(shi)是成功的(de)(de)一(yi)(yi)半(ban)!”實習還沒(mei)開(kai)(kai)始(shi)，但兩天(tian)帶給自己(ji)的(de)(de)其實已(yi)經引導我(wo)開(kai)(kai)始(shi)一(yi)(yi)段新(xin)的(de)(de)道路(lu)，相信一(yi)(yi)年時間的(de)(de)獲益(yi)會成為從醫道路(lu)上的(de)(de)轉(zhuan)折點(dian)(dian)。
護士崗前培訓的心得體會護士崗前培訓感悟3
懷著自豪與激動(dong)的(de)心(xin)情，我(wo)(wo)很(hen)(hen)榮幸(xing)地成為臺(tai)州(zhou)醫院護理實習(xi)隊伍中的(de)一(yi)員,加(jia)入了(le)白衣天(tian)使這(zhe)一(yi)行列(lie)。對于護理工作這(zhe)一(yi)方面在學校教(jiao)育期間就有所了(le)解。工作的(de)繁重(zhong),超負荷的(de)精神(shen)壓力。讓我(wo)(wo)們必(bi)須以十(shi)二分的(de)精神(shen)來(lai)工作,以100分的(de)滿足(zu)來(lai)上交這(zhe)份生(sheng)命的(de)答卷(juan)。尤其是(shi)對我(wo)(wo)們這(zhe)些毫(hao)無臨(lin)床(chuang)經驗剛(gang)進入醫院的(de)實習(xi)生(sheng)們來(lai)說(shuo)就更加(jia)需要對上崗前的(de)很(hen)(hen)多情況去熟悉去適應(ying)。幸(xing)運的(de)是(shi),臺(tai)醫專門安排了(le)兩(liang)天(tian)時間對我(wo)(wo)們進行崗前培訓(xun),這(zhe)對我(wo)(wo)們這(zhe)群(qun)剛(gang)接觸臨(lin)床(chuang)的(de)護生(sheng)們來(lai)說(shuo)是(shi)一(yi)次寶貴的(de)機會。
從(cong)7月(yue)11日至7月(yue)12日,我(wo)參(can)加了(le)這(zhe)次由臺州醫院教(jiao)研部組(zu)織的(de)(de)崗前培訓(xun)。雖(sui)然它(ta)只(zhi)有(you)短(duan)短(duan)兩天(tian)的(de)(de)時間(jian),但從(cong)中學(xue)到的(de)(de)知識卻是終(zhong)身(shen)受益的(de)(de)。它(ta)不僅使(shi)我(wo)在(zai)短(duan)時間(jian)內了(le)解到了(le)醫院的(de)(de)有(you)關信息(xi)(xi)和服(fu)務技能,更重要的(de)(de)是向我(wo)傳遞了(le)一(yi)種信息(xi)(xi)。即學(xue)習是進(jin)步(bu)的(de)(de)源泉,文(wen)化的(de)(de)根(gen)基(ji),在(zai)護理這(zhe)一(yi)崗位(wei)上我(wo)們必須以(yi)嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)態度(du)對待(dai)工作,以(yi)真心(xin),愛心(xin),關心(xin)去換(huan)取病人的(de)(de)信任,從(cong)而減(jian)少醫患之間(jian)的(de)(de)摩擦,提高護理質量。
首(shou)先,第一(yi)天(tian)(tian)是(shi)理(li)論(lun)培訓,它(ta)讓(rang)(rang)我對醫(yi)院(yuan)文化,發展歷史(shi),辦院(yuan)宗(zong)旨,硬件(jian)設(she)施(shi),行為規范(fan)，服務理(li)念(nian)及(ji)愿(yuan)景都有了(le)個深入了(le)解。同(tong)時(shi)還認真聽(ting)講和熟悉令(ling)人醫(yi)務人員的(de)(de)職業道德,禮(li)儀運(yun)用護患溝通(tong)技(ji)巧,消毒隔(ge)離與職業防護等相關(guan)知識。而第二(er)天(tian)(tian)的(de)(de)培訓則以專業技(ji)能操(cao)作為主先是(shi)讓(rang)(rang)我們(men)觀(guan)看了(le)給氧,更換引流袋(dai),口(kou)腔護理(li)等六(liu)項操(cao)作的(de)(de)標(biao)準錄像,然后(hou)去(qu)實驗室聽(ting)看老師(shi)親(qin)自示教與講解,并且給予(yu)我們(men)充分操(cao)作練習時(shi)間，讓(rang)(rang)我們(men)熟悉和掌握(wo)了(le)這六(liu)項基本(ben)技(ji)能，利于(yu)在臨床的(de)(de)更好(hao)實踐。
其次(ci)，這次(ci)培訓也使我(wo)們(men)的(de)執業(ye)素(su)質有了(le)提高(gao)(gao)，常言道：三分(fen)治療，七分(fen)護(hu)理。作為(wei)一名即將(jiang)實習的(de)護(hu)士，開始了(le)與病人的(de)直接接觸(chu)，一定要腦勤(qin)、手(shou)勤(qin)、眼勤(qin)、口勤(qin)，要細心，有愛心、耐(nai)心、責任(ren)心，嚴(yan)格(ge)執行三查七對，這樣才能(neng)提高(gao)(gao)自己的(de)專業(ye)技術(shu)水平，更好的(de)給(gei)予病人親人般的(de)官懷，時刻了(le)解他們(men)的(de)需(xu)要，滿足他們(men)的(de)需(xu)要，去幫(bang)助(zhu)每一個患者(zhe)。這不僅能(neng)提高(gao)(gao)醫院的(de)護(hu)理質量，同時給(gei)患者(zhe)增加戰勝疾(ji)病的(de)信心，還(huan)能(neng)減少護(hu)理差錯和(he)醫患糾紛。
常言道;沒有規(gui)矩(ju)不成方圓。規(gui)章制度與規(gui)程(cheng)規(gui)范了我們的(de)行為，促進人員的(de)治(zhi)理(li)，對(dui)《護士條列》《醫(yi)療事故條例》的(de)相(xiang)關學習，使我們曾強了法制觀(guan)念(nian)。
這(zhe)次培訓雖然短暫，但(dan)從中所(suo)受到(dao)的(de)(de)啟迪(di)和教育(yu)對我(wo)以(yi)后的(de)(de)發展起了很大(da)作用。如何成為一名(ming)令人(ren)尊敬的(de)(de)好護(hu)士是(shi)我(wo)奮斗的(de)(de)目標，從身邊的(de)(de)小(xiao)事(shi)做(zuo)(zuo)起，從細節做(zuo)(zuo)起，時刻謹記自(zi)己是(shi)一名(ming)救死(si)扶傷的(de)(de)白(bai)衣天使。
護(hu)理之(zhi)路，如履薄(bo)冰，因為(wei)有了醫院溫暖大家庭的(de)支(zhi)持，有了各位護(hu)理前輩的(de)指導，我有信心做好(hao)護(hu)理工(gong)作，走自己選擇的(de)路，而(er)且走穩走好(hao)，一直走下去，為(wei)廣大病(bing)患奉獻自己的(de)青春與熱(re)情，就像(xiang)特魯多所說的(de)：“有時，去治愈;常(chang)常(chang)，去幫(bang)助(zhu);總是(shi)，去安慰。”
護士崗前培訓的心得體會護士崗前培訓感悟4
懷著激(ji)動的(de)(de)心情，我(wo)榮幸的(de)(de)加入了(le)普洱市人民醫院，成為護理(li)團(tuan)隊中的(de)(de)一員。作為一名新(xin)進崗護士，為期半個月的(de)(de)崗前培訓讓我(wo)有(you)了(le)更(geng)深刻(ke)地認識與感悟，同時也讓我(wo)知道最難的(de)(de)不是(shi)工作任(ren)務的(de)(de)繁重(zhong)，而是(shi)無形(xing)的(de)(de)、超負荷(he)的(de)(de)精神壓力，所以(yi)我(wo)們必須(xu)要(yao)以(yi)十(shi)二分的(de)(de)精神工作，以(yi)一百分的(de)(de)滿足(zu)上交這(zhe)份生命的(de)(de)答卷(juan)。
短短數日，我學到了(le)很多知識，也正式開始(shi)了(le)人(ren)生旅途的(de)(de)(de)第一(yi)站(zhan)。在護理部老(lao)師(shi)們精心組(zu)織指(zhi)導下，進行了(le)三天(tian)的(de)(de)(de)理論知識培(pei)訓及考試(shi)，這三天(tian)過(guo)得充(chong)實又疲(pi)倦，絲毫不敢有半點(dian)松(song)懈。只要你(ni)浪費一(yi)分一(yi)秒的(de)(de)(de)時間(jian)，你(ni)就(jiu)會比其他人(ren)落后一(yi)步，即使(shi)再累，咬咬牙就(jiu)能挺過(guo)去。這樣的(de)(de)(de)'氛圍很緊促，大(da)家都認真(zhen)的(de)(de)(de)做好(hao)每位老(lao)師(shi)講解內(nei)容的(de)(de)(de)筆(bi)記。
緊接著就(jiu)是各(ge)項護(hu)(hu)理(li)技能操(cao)作：pR及簡易呼(hu)吸氣(qi)囊的(de)使用、無(wu)菌技術操(cao)作及手衛生、氧氣(qi)吸入(ru)、皮內注射和密閉式靜脈輸液，首先(xian)由老(lao)師給我們進(jin)(jin)行(xing)(xing)示教(jiao)，然后我們在分(fen)為三個組進(jin)(jin)行(xing)(xing)練習(xi)操(cao)作，最(zui)后進(jin)(jin)行(xing)(xing)考核(he)。同事之間相互(hu)學(xue)習(xi)相互(hu)指導，相處(chu)的(de)十分(fen)融洽。臨床護(hu)(hu)理(li)中我們就(jiu)應該學(xue)會(hui)多聽多看多問多做，這樣才能提高(gao)自己的(de)專業技術水平，給病人帶足夠的(de)信任和溫(wen)暖(nuan)。
之(zhi)前心里(li)面(mian)一直緊繃著一根(gen)弦，以(yi)(yi)為理論和操作結束就可以(yi)(yi)好好放松(song)一下(xia)，然而我(wo)(wo)們(men)都錯了(le)，等待我(wo)(wo)們(men)的還有(you)殘(can)酷的體(ti)能(neng)訓(xun)練(lian)。雖然時(shi)(shi)(shi)間(jian)很短(duan)，但我(wo)(wo)們(men)也(ye)利(li)用(yong)這短(duan)暫的時(shi)(shi)(shi)間(jian)學到很多知識。作為一名醫(yi)護人(ren)(ren)員，我(wo)(wo)們(men)不僅(jin)僅(jin)只能(neng)在醫(yi)院(yuan)里(li)治病救人(ren)(ren)，也(ye)能(neng)加入應急救援隊(dui)進行院(yuan)外(wai)急救，就在這次拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)中我(wo)(wo)們(men)基本(ben)掌握了(le)ET的操作流程，這兩天很累但也(ye)很開心，也(ye)是人(ren)(ren)生路上難以(yi)(yi)抹去的一段時(shi)(shi)(shi)光(guang)。
總之，我為自(zi)己能(neng)(neng)(neng)加入護(hu)(hu)理(li)(li)這(zhe)個團隊(dui)，感(gan)到(dao)無比自(zi)豪。在(zai)今后(hou)(hou)工作(zuo)中我會更加努力去提高(gao)自(zi)身專業技能(neng)(neng)(neng)操作(zuo)，做到(dao)熟能(neng)(neng)(neng)生巧，強化理(li)(li)論(lun)知識，提升專業素質。最后(hou)(hou)由衷地感(gan)謝醫院能(neng)(neng)(neng)夠(gou)給我們這(zhe)樣(yang)一(yi)個學習的(de)平臺，使(shi)我們從中受益匪淺，也(ye)能(neng)(neng)(neng)爭取早(zao)日做一(yi)名合格的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)員，救治更多需(xu)要我們幫助(zhu)的(de)病人(ren)。
護士崗前培訓的心得體會護士崗前培訓感悟5
“愛(ai)在左，同情在右，走在生命(ming)兩旁，隨時播(bo)種，隨時開(kai)花，將這一(yi)徑(jing)長途(tu)，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉(xie)的(de)(de)人，踏著(zhu)荊棘，不覺(jue)得痛(tong)苦，淚可落，卻不悲(bei)涼。”冰心(xin)奶奶的(de)(de)這段話一(yi)直鼓勵著(zhu)我(wo)，從實習到現在。如今，作為五院的(de)(de)一(yi)名(ming)新職工(gong)，經過為期(qi)三周(zhou)的(de)(de)上崗(gang)培訓后，對此有了更(geng)深(shen)刻的(de)(de)詮釋與理解，使命(ming)感也更(geng)加強(qiang)烈(lie)了。
品位培(pei)訓的日子，令(ling)人難以忘(wang)懷，倍感珍惜(xi)。雖然短暫，但內容豐富(fu)多彩(cai)，有(you)滋有(you)味。起初她就像是一(yi)首(shou)詩，娓娓道(dao)來院百年(nian)歷史。慷慨激昂演說醫患關系，熱情奔放開展匯報演出，每一(yi)幕都(dou)深深吸引了我(wo)們，在這種其樂融融的環境(jing)下(xia)，我(wo)們順(shun)利(li)完成了一(yi)周的院規(gui)章制度(du)學(xue)習(xi)和(he)各類特(te)色(se)講座培(pei)訓。
緊(jin)接著是(shi)兩周(zhou)的(de)(de)護理(li)(li)人(ren)員崗(gang)前(qian)培(pei)訓，對我(wo)(wo)而言，這是(shi)尤為重(zhong)要(yao)的(de)(de)時期(qi)，此時她就像(xiang)一本厚厚的(de)(de)書(shu)。書(shu)中不(bu)僅記載了每(mei)天(tian)我(wo)(wo)們緊(jin)張而忙碌的(de)(de)身影，十大(da)護理(li)(li)技術操作(zuo)反反復復的(de)(de)練(lian)習、討論、考核，使(shi)得每(mei)一項操作(zuo)都那么連貫，每(mei)一個動作(zuo)都那么優(you)美，把護理(li)(li)操作(zuo)提升(sheng)到藝(yi)術水平，從而達到護理(li)(li)也是(shi)一門(men)藝(yi)術。
除此(ci)以外，培訓(xun)的(de)(de)那段日子，我思想上感悟(wu)了(le)很多，正(zheng)如老師(shi)所言，樹根越(yue)是(shi)深入(ru)大地，越(yue)能挺(ting)拔(ba)向上。作為(wei)醫務人員(yuan)，我需要(yao)(yao)的(de)(de)正(zheng)是(shi)不(bu)斷加強自身(shen)學習(xi)的(de)(de)樹根精(jing)(jing)神。《大學》中說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，作為(wei)新(xin)職(zhi)工的(de)(de)我，也(ye)需要(yao)(yao)這(zhe)種博愛精(jing)(jing)神，并把(ba)它貫穿于我的(de)(de)整個護理(li)生涯。
培(pei)訓(xun)是有限的(de)(de)，知識是無止境的(de)(de)，學(xue)習是終身(shen)的(de)(de)，愿(yuan)大家以“自信人(ren)(ren)生二百年，會當水擊三(san)千(qian)里(li)”的(de)(de)精神面貌走(zou)在生命的(de)(de)兩旁，隨時播種，隨時開花(hua)，將護(hu)理的(de)(de)長途(tu)，點綴得花(hua)香彌漫(man)，給人(ren)(ren)間帶來健(jian)康、歡樂(le)和(he)吉祥！
護士崗前培訓的心得體會護士崗前培訓感悟6
剛踏(ta)入大學校(xiao)園的(de)(de)(de)時候，我就曾(ceng)幻想過幾年(nian)后的(de)(de)(de)自己穿上潔(jie)白的(de)(de)(de)護(hu)士服在醫院忙碌(liu)的(de)(de)(de)身影，多(duo)么美好(hao)而又崇高，當經歷了近一年(nian)的(de)(de)(de)實(shi)習期，卻發現(xian)理想與現(xian)實(shi)間的(de)(de)(de)差距(ju)，會(hui)有委屈，也會(hui)有抱怨，可是(shi)這些(xie)從(cong)未改變過我的(de)(de)(de)初(chu)心，那就是(shi)成為(wei)一名優秀的(de)(de)(de)護(hu)理工作者。
很幸(xing)運地是我成(cheng)為(wei)了(le)江(jiang)蘇省人民醫院綜(zong)合ICU的(de)一份子，還記得剛(gang)來的(de)那(nei)天下午，陳華玉護士長就給我們(men)二十二名新(xin)(xin)護士分配了(le)衣柜鞋柜并貼上了(le)各自的(de)名字，在(zai)那(nei)一刻(ke)，我們(men)每(mei)一位新(xin)(xin)成(cheng)員的(de)內心便充滿(man)了(le)濃濃的(de)歸(gui)屬(shu)感。為(wei)期(qi)四周的(de)崗(gang)前培訓(xun)在(zai)大科(ke)護士長宋燕波的(de)精心安(an)排下開始了(le)，半(ban)天的(de)理論加半(ban)天的(de)實操(cao)(cao)，在(zai)理論帶教結束以(yi)后(hou)，再由各個(ge)科(ke)室總帶教進行床(chuang)旁實際操(cao)(cao)作演練，并進行相應的(de)操(cao)(cao)作考核及理論問答以(yi)提(ti)高每(mei)一位新(xin)(xin)同事的(de)操(cao)(cao)作動手能力，強(qiang)化其理論水平。
通(tong)過此次的崗前培訓，新同事(shi)們紛紛表示收獲很多，其主要(yao)集中在以下幾(ji)點：
一、多種形(xing)式的臨床(chuang)實(shi)踐(jian)教(jiao)學，如床(chuang)旁講解示教(jiao)，當場問答，課件學習，情境帶入模擬等，使(shi)得各位新同事記憶深刻，并(bing)能提前(qian)對(dui)ICU各種常見問題(ti)有所了解；
二、每天(tian)按時參加操(cao)作演(yan)練(lian)，通(tong)過合(he)理系統規劃時間，使每位(wei)新同(tong)事(shi)將(jiang)操(cao)作練(lian)熟練(lian)透(tou)練(lian)精，并能與臨床各項操(cao)作相(xiang)結合(he)，不僅提升(sheng)了自身(shen)的(de)專業素養，也為(wei)我院(yuan)建設更加優秀的(de)護理團隊添磚(zhuan)加瓦；
三、從學生到“學徒”的角色轉變，首先大(da)家(jia)的職業素質(zhi)得到了(le)提升(sheng)，其次作為一名ICU護士，大(da)家(jia)在明確了(le)自身(shen)工(gong)作職責的同時，也熟悉了(le)科室各(ge)項工(gong)作流程和工(gong)作內容(rong)，更加(jia)明白了(le)在ICU這個大(da)家(jia)庭中工(gong)作，團隊(dui)協(xie)作的能力和互幫互助的精神必不可缺。
昨日的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還是無(wu)憂無(wu)慮的(de)大學(xue)生，今(jin)日的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)已(yi)成(cheng)為一(yi)名(ming)準護士(shi)，不論明日的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)默默無(wu)聞(wen)還是嶄(zhan)露頭角(jiao)，肩負(fu)的(de)重任萬(wan)不能忘(wang)，希望我(wo)(wo)們(men)(men)(men)常懷一(yi)顆感恩之(zhi)(zhi)心，敬(jing)畏之(zhi)(zhi)心，同情之(zhi)(zhi)心，對生命(ming)負(fu)責，并學(xue)會與每(mei)一(yi)位(wei)患者及家(jia)屬共情，未來可期(qi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)明天，一(yi)定會是最(zui)幸福最(zui)驕傲(ao)的(de)模樣！
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