醫學生實(shi)習的心得(de)體會范(fan)文

　　當我們備受(shou)啟(qi)迪時(shi)，常(chang)常(chang)可以將它們寫(xie)成一篇心得體(ti)(ti)會，這樣(yang)能夠培養人思(si)考的習(xi)慣。怎樣(yang)寫(xie)好(hao)心得體(ti)(ti)會呢？以下是小編(bian)整(zheng)理的醫(yi)學生實(shi)習(xi)的心得體(ti)(ti)會范文(wen)，歡(huan)迎大家(jia)分(fen)享。

醫學生實習的心得體會范文1

　　20xx年(nian)是忙碌的(de)(de)一(yi)年(nian)，同樣(yang)也是充實、成(cheng)熟(shu)的(de)(de)一(yi)年(nian)，對我(wo)們(men)而言(yan)更是非常重要的(de)(de)一(yi)年(nian)，因(yin)為就在這一(yi)年(nian)里，我(wo)們(men)完成(cheng)了臨床學科的(de)(de)實習，并向自己交出(chu)了一(yi)份滿意的(de)(de)答卷。

　　如果說一年(nian)前的(de)我還只是個(ge)懵懵懂懂的(de)醫學生，埋頭于書本知識，對臨(lin)(lin)床應用卻知之(zhi)甚少(shao)，那么經過這一年(nian)的(de)臨(lin)(lin)床實習(xi)，真切得感受到自己的(de)變化。

　　具(ju)體(ti)而言，這一年，自己的主要(yao)收(shou)獲如下：

　　1、將理論(lun)與臨(lin)床(chuang)實(shi)(shi)踐相(xiang)結合(he)。學醫已經(jing)四年了(le)，可是前面(mian)三年我們(men)學的(de)(de)(de)純(chun)粹就是書(shu)本上的(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)，紛繁復雜(za)的(de)(de)(de)專業(ye)術語，著實(shi)(shi)令我們(men)迷惑。通(tong)過實(shi)(shi)習，在科室的(de)(de)(de)親身(shen)經(jing)歷，看到了(le)很多疾病(bing)的(de)(de)(de)具(ju)體臨(lin)床(chuang)表現，進一步(bu)得到了(le)感性認識(shi)，再結合(he)書(shu)本，有了(le)更(geng)深(shen)入的(de)(de)(de)理解(jie)。

　　2、提高醫(yi)學(xue)技能。在臨床(chuang)科室(shi)，通過每日的(de)(de)查房、開醫(yi)囑等，靈活掌握(wo)疾病在不同(tong)病患、不同(tong)情況下的(de)(de)具體(ti)診(zhen)療方案，明(ming)白了疾病的(de)(de)個體(ti)性、特異(yi)性、可變(bian)性差異(yi)，不再拘泥于書本(ben)上的(de)(de)理論大綱。

　　3、增強(qiang)動手能(neng)力。臨(lin)床實習(xi)的(de)一大特(te)點就(jiu)是有許多動手操作的(de)機會，如(ru)婦(fu)產(chan)科的(de)婦(fu)科們迷惑。通(tong)過實習(xi)，在科室(shi)的(de)親身經歷，看到了很多疾病的(de)具體臨(lin)床表現，進(jin)一步得到了感(gan)性認識，再結合書本，有了更深入(ru)的(de)理解。

　　2、提(ti)高醫學技(ji)能。在臨床(chuang)科(ke)室，通過(guo)每日的(de)查(cha)房、開醫囑(zhu)等，靈(ling)活掌(zhang)握疾(ji)病在不同病患、不同情況下的(de)具(ju)體(ti)(ti)診療方案，明白了疾(ji)病的(de)個體(ti)(ti)性(xing)、特異性(xing)、可變性(xing)差異，不再拘泥于書本上(shang)的(de)理論大綱。

　　3、增(zeng)強動手(shou)能力。臨床(chuang)實習的(de).一大特點就是有許(xu)多動手(shou)操作的(de)機會(hui)，如婦產(chan)科(ke)的(de)婦科(ke)檢查，內(nei)科(ke)的(de)骨穿、胸穿，兒(er)科(ke)的(de)腰(yao)穿，外科(ke)的(de)清創縫(feng)合及換(huan)藥等(deng)，都(dou)可以通過發揮自己的(de)主觀(guan)能動性(xing)，積極爭取以獲得親(qin)身體驗。

　　4、學(xue)(xue)會(hui)愛護(hu)患(huan)(huan)者。當我剛步入醫(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)時候，就曾學(xue)(xue)習(xi)過(guo)《醫(yi)學(xue)(xue)生(sheng)誓言》，相信(xin)那也將是我今后一生(sheng)所信(xin)奉的(de)(de)(de)(de)誓言。在臨床上，看到(dao)那么多的(de)(de)(de)(de)病(bing)患(huan)(huan)痛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)表情，以(yi)及病(bing)愈后的(de)(de)(de)(de)歡欣愉(yu)悅(yue)，相信(xin)你必(bi)會(hui)覺得自己(ji)再苦(ku)再累也值得。在醫(yi)院(yuan)(yuan)里，醫(yi)生(sheng)是病(bing)患(huan)(huan)可以(yi)完全信(xin)賴的(de)(de)(de)(de)人，你的(de)(de)(de)(de)一舉(ju)一動都得到(dao)極大關注(zhu)，所以(yi)，請不要吝(lin)惜你的(de)(de)(de)(de)一顰一笑，甚至有時一句簡單的(de)(de)(de)(de)問候都有助于患(huan)(huan)者的(de)(de)(de)(de)康復，至于平時的(de)(de)(de)(de)保護(hu)患(huan)(huan)者隱私(si)更(geng)是通過(guo)實習(xi)所學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)。

　　5、學(xue)會(hui)(hui)尊重帶(dai)(dai)教。我們每個(ge)同學(xue)到一個(ge)新的(de)(de)科室(shi)實(shi)習時(shi)都會(hui)(hui)有(you)(you)一個(ge)帶(dai)(dai)教老師，雖(sui)然(ran)，有(you)(you)的(de)(de)科室(shi)因為(wei)人(ren)員(yuan)限(xian)制(zhi)只能是研(yan)究生來帶(dai)(dai)教，個(ge)別帶(dai)(dai)教也未必(bi)就學(xue)識淵博，有(you)(you)的(de)(de)沒有(you)(you)主(zhu)動帶(dai)(dai)教意(yi)識，但(dan)無論如何，他們都是你的(de)(de)老師，可以(yi)在必(bi)要時(shi)給與你幫助與指導，所以(yi)請尊重他們。

　　總(zong)之，一年的(de)(de)臨(lin)床(chuang)實習(xi)雖(sui)然已經宣告(gao)結束(shu)，但從中所得到的(de)(de)收(shou)獲(huo)或許可(ke)能(neng)是終身都受用無盡(jin)的(de)(de)。感謝(xie)(xie)各位帶(dai)教老師，是你們(men)不辭勞苦的(de)(de)教導我們(men);感謝(xie)(xie)病患(huan)，是你們(men)讓我們(men)增強了臨(lin)床(chuang)知識;感謝(xie)(xie)同組的(de)(de)同學，是你們(men)在必要時(shi)互相(xiang)關愛;更感謝(xie)(xie)自(zi)己，是自(zi)己的(de)(de)堅(jian)持不懈才使實習(xi)圓滿(man)結束(shu)，并獲(huo)益匪淺。

醫學生實習的心得體會范文2

　　經(jing)過三年(nian)紙上談(tan)(tan)兵式(shi)的(de)理論學習，終(zhong)于(yu)盼來(lai)了上戰場一展拳(quan)腳的(de)機(ji)會(hui)。兩個多月的(de)見習下來(lai)，所獲(huo)頗豐，心得體會(hui)也不少。現就在醫院如(ru)何學習這方(fang)面(mian)揀(jian)一兩點本人感(gan)觸較深的(de)來(lai)談(tan)(tan)談(tan)(tan)。

　　一、與帶教老師的溝通與交流

　　相信每個(ge)到過醫(yi)院(yuan)見習的(de)同(tong)學都知道在(zai)(zai)醫(yi)院(yuan)與帶(dai)教老(lao)師(shi)的(de)關系非常(chang)重(zhong)要。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)在(zai)(zai)到醫(yi)院(yuan)之(zhi)前，上至(zhi)譚書(shu)記，下至(zhi)師(shi)兄師(shi)姐也都反復提(ti)醒我(wo)(wo)們這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)。可真(zhen)正到了醫(yi)院(yuan)后(hou)，才發現這(zhe)其實是一(yi)(yi)(yi)門很大的(de)學問(wen)。我(wo)(wo)在(zai)(zai)省中醫(yi)見習，門診(zhen)的(de)醫(yi)生一(yi)(yi)(yi)天(tian)要看幾(ji)十個(ge)病人，病房的(de)醫(yi)生一(yi)(yi)(yi)天(tian)也得分管十幾(ji)張病床，一(yi)(yi)(yi)天(tian)下來，帶(dai)教老(lao)師(shi)忙得根本沒(mei)有時間同(tong)你“神侃”。

　　幾周以后，我(wo)發(fa)現，其實天無絕人之路。只(zhi)要老師認為(wei)你是(shi)塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關鍵(jian)是(shi)我(wo)們在每個(ge)科(ke)都只(zhi)有一(yi)周的時(shi)間，怎樣(yang)讓老師在最短的時(shi)間內發(fa)現你這(zhe)塊“和氏(shi)璧(bi)”呢(ni)?就我(wo)自己個(ge)人經驗來說(shuo)，方法有二。

　　首先，是一語驚人法。如果你能(neng)(neng)積(ji)極的(de)就本科的(de)某(mou)種常見病闡述(shu)你自己的(de)認(ren)識和見解，雖然很難講得(de)(de)很透徹、深入、準確(que);又如果你能(neng)(neng)及時而(er)正確(que)地回答出(chu)老師(shi)在查房時提出(chu)的(de)問題，即使(shi)分析得(de)(de)不夠全面，也都(dou)會讓老師(shi)覺得(de)(de)你是個會思考的(de)學生，老師(shi)通常會比較愿意給這(zhe)種學生講課(ke)。這(zhe)一點我有著切(qie)身體(ti)會。

　　我(wo)(wo)(wo)在針灸(jiu)病房的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)的(de)帶教(jiao)老師(shi)帶有(you)一(yi)個(ge)研究生，一(yi)個(ge)七(qi)年制(zhi)的(de)同學(xue)，還有(you)兩個(ge)二(er)院實習的(de)師(shi)兄師(shi)姐和我(wo)(wo)(wo)一(yi)個(ge)見習生。剛開(kai)始的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)很被動，因為是第一(yi)個(ge)科，所以(yi)也不(bu)知所措。機會來(lai)(lai)得很偶然，有(you)一(yi)天主任查房時(shi)，主任突然提問“腰四穴(xue)”是什(shen)么(me)?這可難倒眾人。剛好我(wo)(wo)(wo)在之(zhi)前看過司徒鈴教(jiao)授的(de)書，憑記憶答對(dui)了。并且，主任接下來(lai)(lai)的(de)幾個(ge)問題我(wo)(wo)(wo)都正確回答了。自那天后，我(wo)(wo)(wo)的(de)老師(shi)就深(shen)刻地記得有(you)我(wo)(wo)(wo)這個(ge)見習生的(de)存在了。

　　上(shang)一個方法(fa)也許不(bu)好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的(de)知識(shi)作為基礎外，多少還有點運氣(qi)成分的(de)存在。接下來(lai)的(de)這(zhe)個方法(fa)則是(shi)每(mei)個人都(dou)(dou)能做的(de)到(dao)的(de)，就是(shi)勤快。俗語說：勤能補拙。每(mei)個老(lao)師都(dou)(dou)會喜歡(huan)勤奮實干的(de)學(xue)生(sheng)。我第一天(tian)(tian)到(dao)按(an)摩(mo)科(ke)的(de)時候，帶我的(de)'老(lao)師滿腹牢(lao)騷，毫不(bu)給面子地說我們(men)針(zhen)推學(xue)院的(de)學(xue)生(sheng)是(shi)最沒(mei)素質(zhi)的(de)，弄得我又委(wei)屈(qu)又生(sheng)氣(qi)。后(hou)來(lai)才了解到(dao)原來(lai)在我之(zhi)前我們(men)學(xue)院有個師兄跟著他實習，但整天(tian)(tian)都(dou)(dou)偷懶(lan)，有時甚至都(dou)(dou)沒(mei)去上(shang)班(ban)。

　　那時我(wo)就(jiu)(jiu)暗下決心，一(yi)定(ding)(ding)要用一(yi)周的(de)時間改變(bian)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)們(men)(men)的(de)看法(fa)。所(suo)以(yi)每天我(wo)都提前了半個小時到診室，把老(lao)(lao)師(shi)上(shang)班前的(de)所(suo)有(you)準備(bei)工作(zuo)都做好，老(lao)(lao)師(shi)一(yi)到診室就(jiu)(jiu)可以(yi)開工。老(lao)(lao)師(shi)忙的(de)時候，我(wo)就(jiu)(jiu)用在(zai)病房學到的(de)醫院(yuan)常規幫他接診部(bu)分病人(ren)，這在(zai)一(yi)定(ding)(ding)程度上(shang)減(jian)輕了老(lao)(lao)師(shi)的(de)工作(zuo)量。一(yi)周不(bu)到，老(lao)(lao)師(shi)就(jiu)(jiu)已經改變(bian)了他對(dui)我(wo)們(men)(men)看法(fa)，那天他高興的(de)說我(wo)們(men)(men)一(yi)點都不(bu)比實習生(sheng)差，后來遇到典型(xing)的(de)病例他甚至會主動叫我(wo)過(guo)去(qu)看、給我(wo)講(jiang)。

　　當(dang)然以上(shang)兩種方法(fa)能奏效的前(qian)提(ti)是你(ni)必需打從心里尊重帶(dai)教老師(shi)，遵守紀律，熱愛學習。

　　二、自己把握機會，積極主動學習

　　這是(shi)(shi)非常(chang)重要的。在醫院里(li)，進修生(sheng)、博(bo)士(shi)生(sheng)、研究生(sheng)、國內外的實習生(sheng)、見習生(sheng)都很多，若你自己不(bu)積極主動地(di)爭(zheng)取(qu)機會，根本就什么都學不(bu)到。當然，這也是(shi)(shi)有竅門的。

　　首先你(ni)可以(yi)主動(dong)要(yao)(yao)求跟老師值(zhi)(zhi)夜班(ban)。因(yin)為老師在晚上通(tong)常(chang)會(hui)比(bi)較有空，可以(yi)有時間(jian)給你(ni)開小課;若遇到(dao)有病人需(xu)要(yao)(yao)搶救的時候，你(ni)還可以(yi)看老師在緊急情況下采取何種(zhong)措施、怎(zen)樣用藥，這(zhe)些都(dou)是多(duo)科知識的綜合運用，這(zhe)對每個醫學生來說都(dou)是寶貴的學習(xi)機(ji)會(hui)。當然，值(zhi)(zhi)夜班(ban)還有許多(duo)好(hao)處(chu)，這(zhe)就需(xu)要(yao)(yao)你(ni)們自己去慢慢發掘了。

　　其次，如果你的(de)(de)帶(dai)教老師(shi)實(shi)在忙不過來，就別什么問題都找老師(shi)。其實(shi)在病房還有很多很好的(de)(de)老師(shi)，就是(shi)那(nei)些博士、研究生。我在心(xin)臟內科見習的(de)(de)時(shi)候，就有兩個研究生“老師(shi)”，他們的(de)(de)基礎知(zhi)識都很扎(zha)實(shi)，動手(shou)能力也很強(qiang)，更(geng)重要的(de)(de)是(shi)，他們有時(shi)間、有耐心(xin)、也愿意給(gei)你講課。在那(nei)段時(shi)間，我得到了很大的(de)(de)啟發。

　　三、學習內容的把握

　　在(zai)病(bing)(bing)(bing)房(fang)見(jian)習(xi)時(shi)到底要(yao)(yao)學(xue)些什么呢?相(xiang)信現在(zai)還(huan)有(you)(you)(you)很多人(ren)都(dou)不(bu)(bu)(bu)清(qing)楚(chu)。我自己當時(shi)也是(shi)(shi)混混沌沌，到了(le)腫瘤(liu)科以(yi)(yi)后，帶我的老師才一(yi)語點醒夢中人(ren)。他告訴我其實(shi)在(zai)病(bing)(bing)(bing)房(fang)除(chu)了(le)多見(jian)些病(bing)(bing)(bing)種(zhong)外，還(huan)要(yao)(yao)學(xue)習(xi)老師的醫(yi)(yi)囑、化驗單如何開，甚至(zhi)只(zhi)是(shi)(shi)記(ji)記(ji)藥(yao)名等都(dou)對我們(men)有(you)(you)(you)很大(da)幫助。我才如夢方醒發現，在(zai)那之前，我除(chu)了(le)動(dong)手能力有(you)(you)(you)所進步外，這方面掌握(wo)(wo)的確實(shi)不(bu)(bu)(bu)多。還(huan)有(you)(you)(you)，在(zai)病(bing)(bing)(bing)房(fang)，一(yi)個病(bing)(bing)(bing)人(ren)身上往(wang)往(wang)都(dou)綜合了(le)幾種(zhong)疾病(bing)(bing)(bing)，只(zhi)要(yao)(yao)你(ni)能好好把(ba)握(wo)(wo)，認真復習(xi)，就(jiu)能學(xue)到知識(shi)。我在(zai)內六的時(shi)候，就(jiu)有(you)(you)(you)個小孩(hai)是(shi)(shi)因腮(sai)腺炎并(bing)發睪丸炎、病(bing)(bing)(bing)毒性心肌炎而入院(yuan)的，僅收他一(yi)個病(bing)(bing)(bing)人(ren)，我就(jiu)掌握(wo)(wo)了(le)這三(san)種(zhong)病(bing)(bing)(bing)常見(jian)體(ti)征，并(bing)且(qie)由于(yu)有(you)(you)(you)理(li)論(lun)與實(shi)踐的結合，印象非常深刻。這是(shi)(shi)以(yi)(yi)前在(zai)學(xue)校單純的理(li)論(lun)學(xue)習(xi)所不(bu)(bu)(bu)能比擬(ni)的。類(lei)似的例子舉不(bu)(bu)(bu)勝舉。只(zhi)要(yao)(yao)你(ni)懂得(de)把(ba)握(wo)(wo)，在(zai)醫(yi)(yi)院(yuan)處處都(dou)有(you)(you)(you)學(xue)問，處處都(dou)有(you)(you)(you)學(xue)習(xi)的機會。

醫學生實習的心得體會范文3

　　轉(zhuan)眼為期四個(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活已(yi)經結束。實(shi)(shi)習(xi)是(shi)將理論(lun)用于實(shi)(shi)踐(jian)，用于臨床所邁開(kai)的(de)(de)第一(yi)步，在這短短四個(ge)月的(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)與病(bing)人建立了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)感情，讓我(wo)(wo)離開(kai)真有點不舍的(de)(de)感覺。走出病(bing)房以(yi)后(hou)，多了(le)(le)一(yi)份(fen)親(qin)切(qie);少了(le)(le)一(yi)份(fen)溫暖，少了(le)(le)一(yi)份(fen)擔心!在這里，我(wo)(wo)不僅真正學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)知識，還明白了(le)(le)一(yi)些道理：踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做人，認認真真工作(zuo)。按照醫院的(de)(de)要求(qiu)和規(gui)定，我(wo)(wo)分別到(dao)(dao)了(le)(le)內、外、婦、兒、急診、等五(wu)個(ge)科室學(xue)(xue)習(xi)，在實(shi)(shi)習(xi)期間我(wo)(wo)遵(zun)紀守法(fa)，遵(zun)守醫院及(ji)(ji)醫院各科室的(de)(de)各項(xiang)規(gui)章制(zhi)度(du)，尊敬師(shi)長，團(tuan)結同志(zhi)，嚴格要求(qiu)自己(ji)，努力做到(dao)(dao)了(le)(le)不遲到(dao)(dao)、不早退、不無(wu)故曠(kuang)工及(ji)(ji)擅自離開(kai)工作(zuo)崗位。努力做到(dao)(dao)工作(zuo)規(gui)范化(hua),技能(neng)服務優質化(hua),將理論(lun)與實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結合,并做到(dao)(dao)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)有計劃,有重點對待病(bing)人和藹可(ke)親(qin)，態度(du)良(liang)好(hao)，努力將所學(xue)(xue)理論(lun)知識和基本技能(neng)用于實(shi)(shi)踐(jian)。

　　我所實習的(de)(de)(de)科(ke)室中，每個科(ke)室的(de)(de)(de)`老(lao)師(shi)都(dou)給我留下(xia)了深刻(ke)的(de)(de)(de)印(yin)象他們認真工作的(de)(de)(de)態(tai)度在醫院里，我看到(dao)了許多生老(lao)病(bing)死，也(ye)看到(dao)了許多癌癥(zheng)末期的(de)(de)(de)病(bing)人不斷的(de)(de)(de)在與病(bing)魔(mo)纏斗，很多病(bing)人樂觀(guan)的(de)(de)(de)心情以及積極想要活下(xia)去的(de)(de)(de)那股(gu)意志力令我動容，醫院志工們對于病(bing)人的(de)(de)(de)親(qin)切服務也(ye)讓(rang)我印(yin)象深刻(ke)。

　　總的(de)(de)來說，見習(xi)(xi)總結就(jiu)是(shi)對工作持一種肯定(ding)態度，在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)之后，我(wo)(wo)(wo)發現自己比以前還(huan)沒實(shi)習(xi)(xi)時(shi)更能體(ti)會書(shu)上所要(yao)表達的(de)(de)意(yi)思(si)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這就(jiu)是(shi)實(shi)習(xi)(xi)最大的(de)(de)功用吧!讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)了解(jie)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)務(wu)的(de)(de)差別，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)從(cong)實(shi)務(wu)中學習(xi)(xi)如何去連(lian)接理(li)論(lun)。感謝鄭州人民醫院給我(wo)(wo)(wo)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)機會，也(ye)感謝帶教老師在(zai)(zai)工作忙碌之時(shi)，還(huan)要(yao)帶領實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，教導我(wo)(wo)(wo)們(men)正確(que)的(de)(de)方向;也(ye)很高興與(yu)其他實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，在(zai)(zai)緊湊的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活中不(bu)但(dan)互相學習(xi)(xi)，并且還(huan)成(cheng)為無話不(bu)談的(de)(de)好朋友。

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