大學生(sheng)安全教育心(xin)得(de)體(ti)會（精選15篇）
我(wo)們有(you)一些啟發后，可以通過寫(xie)心得(de)(de)體(ti)會(hui)的方式將其記錄(lu)下來，這(zhe)樣我(wo)們可以養(yang)成良好的總結方法。那么你知(zhi)道心得(de)(de)體(ti)會(hui)如何寫(xie)嗎？以下是(shi)小編幫大家整理的大學生(sheng)安全教育心得(de)(de)體(ti)會(hui)，歡迎閱讀與收藏。
大學生安全教育心得體會 1
隨著(zhu)高校教育改革的(de)持續推進，高校擴招計劃的(de)實施，如今的(de)大學(xue)，人(ren)口(kou)密(mi)集，流動(dong)頻(pin)繁(fan)，很多(duo)大學(xue)生還走出校門，參加社會(hui)實踐，由于大學(xue)生大都缺乏安(an)(an)全保護意(yi)識，針對大學(xue)生的(de)安(an)(an)全事故也逐漸增(zeng)多(duo)起來(lai)，大學(xue)生的(de)安(an)(an)全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來，無論是校內，還(huan)是校外，針對大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的安全(quan)事故(gu)接二連三地發(fa)生(sheng)(sheng)。綜合(he)這些時間，我們可(ke)以發(fa)現(xian)，之所以大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)會發(fa)生(sheng)(sheng)安全(quan)事故(gu)，主要在(zai)于安全(quan)意識薄(bo)弱及缺(que)乏相(xiang)關安全(quan)知(zhi)識。
一、大學生安全意識薄弱。
很(hen)多在校的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，從小學(xue)(xue)到大(da)學(xue)(xue)，一直(zhi)都在學(xue)(xue)習書本知識，往往將安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知識的學(xue)(xue)習放(fang)在一邊，有(you)(you)的學(xue)(xue)校干(gan)脆(cui)沒有(you)(you)開(kai)設安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育課程(cheng)，平時也疏于教導(dao)和引(yin)導(dao)，再則加上家長對(dui)小孩(hai)的安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育不重(zhong)(zhong)視等(deng)等(deng)原(yuan)因，導(dao)致大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，直(zhi)到成年還(huan)沒有(you)(you)樹立安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)保護意識。這就表現在對(dui)可能(neng)發(fa)生(sheng)的各種安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)問題，缺乏必要的重(zhong)(zhong)視和警惕(ti)，留下了種種影(ying)響(xiang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的隱(yin)患。比如人離(li)開(kai)了宿(su)舍(she)不鎖門、貴重(zhong)(zhong)物品隨意丟放(fang)、宿(su)舍(she)內(nei)亂接亂拉電線、亂扔(reng)煙頭等(deng)。
二、大學生安全知識缺乏。
大(da)學(xue)生一直(zhi)以來大(da)都數時間都生活在校園(yuan)中，沒有什(shen)么社(she)會經(jing)驗，思想(xiang)比較單純，對社(she)會上的(de)不(bu)良風氣和(he)一些壞(huai)人壞(huai)事不(bu)能作理(li)性的(de)認識，也就不(bu)能很好地遠離這些不(bu)良影(ying)響。
大(da)學生該(gai)如何加強安全(quan)知識教育以及怎(zen)樣培養(yang)安全(quan)意(yi)識呢？我(wo)認為應該(gai)從(cong)以下三點做起：
1、學(xue)校(xiao)采取有效(xiao)措施，加(jia)(jia)強(qiang)對大(da)學(xue)生的安全(quan)教育(yu)力度。安全(quan)教育(yu)的方式應(ying)做到有所創(chuang)新，可(ke)以(yi)將書(shu)本知識與實踐(jian)結(jie)合起來，可(ke)以(yi)講理(li)論和鮮活的例子結(jie)合起來；在日常(chang)教育(yu)管(guan)理(li)以(yi)及(ji)各種服務工作中，都必須結(jie)合安全(quan)方面的內容，適(shi)時的對學(xue)生進行安全(quan)教育(yu)。安全(quan)教育(yu)不(bu)但要使(shi)學(xue)生掌(zhang)握一般的國家安全(quan)，網絡(luo)安全(quan)、交通(tong)安全(quan)、防火(huo)、防盜安全(quan)等方面常(chang)識，也要教育(yu)學(xue)生遵紀守法，提(ti)高警(jing)惕，加(jia)(jia)強(qiang)防范，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育落實到班(ban)級。各班(ban)班(ban)主任應負(fu)起對(dui)學(xue)生(sheng)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育的(de)`責(ze)任，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)落實到具(ju)體(ti)中去，比如改善宿舍安(an)(an)全(quan)(quan)情況，禁止(zhi)學(xue)生(sheng)攜帶刀(dao)具(ju)，安(an)(an)全(quan)(quan)使用(yong)電(dian)腦等方面。
3、大(da)(da)學生(sheng)個人也加(jia)強學習，培養(yang)自(zi)己(ji)的(de)安(an)全意識，增(zeng)強自(zi)己(ji)的(de)安(an)全知識。大(da)(da)學生(sheng)必須(xu)認為到(dao)安(an)全教育關系到(dao)自(zi)己(ji)及他人的(de)幸(xing)福，不(bu)(bu)能馬虎，應該(gai)嚴肅認真(zhen)對待。還應養(yang)成良好的(de)習慣，不(bu)(bu)亂扔(reng)煙蒂(di)，不(bu)(bu)亂接電線，不(bu)(bu)使用大(da)(da)功率(lv)的(de)電器(qi)，不(bu)(bu)獨自(zi)外出，不(bu)(bu)與社會上人士隨便交往(wang)。
大學生(sheng)安(an)全教(jiao)育(yu)與大學生(sheng)學習、生(sheng)活緊密相連，我們必須認真對待安(an)全教(jiao)育(yu)，把安(an)全教(jiao)育(yu)落到(dao)實處，盡(jin)可(ke)能(neng)避免不理智的行為(wei)和(he)意外事故發(fa)生(sheng)，為(wei)我們的生(sheng)活與學習營(ying)造更好(hao)的環境，創建和(he)諧校園。
大學生安全教育心得體會 2
隨著社(she)會(hui)的飛速發(fa)展，生活(huo)、工(gong)作(zuo)節奏也(ye)(ye)愈來(lai)愈快，汽車成了(le)人們(men)的主要(yao)工(gong)具，它(ta)給(gei)我們(men)帶(dai)來(lai)了(le)前所未(wei)有的方便與快捷，在大家贊嘆社(she)會(hui)進步(bu)、享受社(she)會(hui)進步(bu)的同(tong)時(shi)，它(ta)也(ye)(ye)給(gei)我們(men)帶(dai)來(lai)了(le)災難！
一幕(mu)幕(mu)悲(bei)慘的(de)(de)畫面雖然只是在(zai)交通安(an)全教(jiao)育的(de)(de)宣傳片中(zhong)看到(dao)的(de)(de)，但我知道這(zhe)(zhe)一幕(mu)幕(mu)卻(que)是真(zhen)實地發生(sheng)(sheng)著(zhu)，而且悲(bei)劇(ju)還繼續著(zhu)。每(mei)天，這(zhe)(zhe)個(ge)世界上有(you)多少人喪命于那無(wu)情的(de)(de)飛奔的(de)(de)車輪底下，有(you)多少人因交通事(shi)故(gu)而失去自己寶貴的(de)(de)生(sheng)(sheng)命，有(you)多少幸福美滿的(de)(de)家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安(an)全”這(zhe)(zhe)是全世界真(zhen)切呼吁的(de)(de)話題，這(zhe)(zhe)大多數的(de)(de)車禍卻(que)都(dou)是由于肇事(shi)者(zhe)無(wu)視交通法規(gui)而造(zao)成的(de)(de)。這(zhe)(zhe)一幕(mu)幕(mu)慘劇(ju)是可以避免的(de)(de)。
寬(kuan)闊的(de)(de)馬(ma)路，先進的(de)(de)道路安(an)全設施，一直(zhi)在更(geng)新的(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)法(fa)規，難道真(zhen)能對交(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全起到(dao)(dao)持久穩(wen)固(gu)的(de)(de)作用嗎？如果是，那(nei)為何(he)交(jiao)(jiao)通(tong)事(shi)故還是年年不斷(duan)的(de)(de)頻繁發生？可見交(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全保障(zhang)并沒有達(da)到(dao)(dao)真(zhen)正的(de)(de)效(xiao)果。而這究竟又是誰的(de)(de)錯呢？
這是(shi)人們的(de)(de)錯。國(guo)家(jia)給了我們交通安全的(de)(de)保障，我們往(wang)往(wang)卻只顧(gu)自己的(de)(de)`方便，只顧(gu)自己的(de)(de)利益，并未(wei)能好好的(de)(de)遵守交通法(fa)規。大家(jia)想過如此的(de)(de)后果(guo)會是(shi)怎樣的(de)(de)嗎？
看(kan)！那輛超載的(de)(de)大卡車正吃力的(de)(de)前進著，司機(ji)見了(le)紅(hong)燈也不(bu)停車，隨意亂闖，只(zhi)是(shi)為了(le)趕(gan)交(jiao)差，得(de)一筆工錢，不(bu)顧違章(zhang)的(de)(de)后果。可這位司機(ji)知道嗎？只(zhi)是(shi)為了(le)這么一筆工錢違反交(jiao)規，一剎那間就很(hen)有(you)可能會葬送生命，而這無(wu)價的(de)(de)生命又豈是(shi)金錢可以(yi)買到的(de)(de)？看(kan)！那場(chang)悲劇終究(jiu)還是(shi)上演了(le)，鮮血染紅(hong)了(le)車輪(lun)，受害者的(de)(de)親人悲痛萬分(fen)……
血淋淋的(de)交通事(shi)故，永遠(yuan)提醒(xing)著(zhu)人們千萬(wan)不(bu)要忘記慘痛的(de)教訓，千萬(wan)不(bu)能把生命當兒戲。短暫的(de)一(yi)(yi)瞬間，肇事(shi)司機成(cheng)千古恨(hen)，親人們沉浸(jin)在悲劇之中，呼(hu)喊毫無意(yi)義，最后剩下(xia)的(de)只有一(yi)(yi)輩(bei)子的(de)悔(hui)恨(hen)和淚水，生不(bu)如死的(de)痛苦。
上帝是公平的也(ye)是吝嗇(se)的，他只賜予每個人一次生命，所以我(wo)(wo)(wo)們(men)必須(xu)珍(zhen)惜。生活中交(jiao)通(tong)安全(quan)與我(wo)(wo)(wo)們(men)的關系是非常(chang)密切的，它就像我(wo)(wo)(wo)們(men)的朋友(you)。日(ri)日(ri)夜夜都守在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的身邊，教育我(wo)(wo)(wo)們(men)，勸(quan)戒我(wo)(wo)(wo)們(men)。
人(ren)讓車，讓出一(yi)(yi)片(pian)溫情，讓出一(yi)(yi)片(pian)秩序；車讓人(ren)，讓出一(yi)(yi)片(pian)安全，讓出一(yi)(yi)片(pian)理解。在這個世(shi)界上(shang)，只有人(ren)與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通(tong)事故的發(fa)生，減少(shao)死亡(wang)的人(ren)數，珍(zhen)愛(ai)寶貴(gui)的生命。
大學生安全教育心得體會 3
安(an)(an)全(quan)(quan)，一直以(yi)來(lai)都是(shi)一個不容忽(hu)視的(de)問(wen)題(ti)。在(zai)學校(xiao)，老(lao)師們(men)強調得最(zui)多(duo)的(de)是(shi)安(an)(an)全(quan)(quan)問(wen)題(ti)；在(zai)家(jia)里(li)，家(jia)長們(men)說得最(zui)多(duo)的(de)也是(shi)安(an)(an)全(quan)(quan)問(wen)題(ti)。在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)的(de)問(wen)題(ti)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)必須要(yao)防范(fan)在(zai)先、警(jing)惕在(zai)前，必須要(yao)警(jing)于(yu)思，合于(yu)規、慎(shen)于(yu)行(xing)；必須要(yao)樹立高度的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)(yi)識(shi)(shi)，人(ren)人(ren)講(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)，時(shi)時(shi)講(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)，事事講(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)；必須要(yao)筑起思想、行(xing)為和生命(ming)(ming)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)長城。人(ren)的(de)生命(ming)(ming)只(zhi)有一次，因(yin)此，我(wo)(wo)們(men)只(zhi)有加(jia)強自身(shen)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)防范(fan)意(yi)(yi)識(shi)(shi)，才(cai)(cai)能體現出生命(ming)(ming)的(de)價(jia)值，才(cai)(cai)能讓我(wo)(wo)們(men)的(de)生活五彩繽紛。
可是，又有(you)多(duo)少人(ren)真正擁有(you)這樣的(de)(de)(de)防范意(yi)識(shi)呢？一支未(wei)熄滅的(de)(de)(de)煙(yan)(yan)頭(tou)便讓(rang)無數(shu)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命結束(shu)了(le)(le)。其實人(ren)人(ren)都知(zhi)道吸(xi)煙(yan)(yan)是有(you)害健(jian)康的(de)(de)(de)，可為(wei)什么我國的(de)(de)(de)“煙(yan)(yan)民”還是在不斷的(de)(de)(de)增(zeng)多(duo)呢？有(you)多(duo)少人(ren)知(zhi)道，“煙(yan)(yan)民”的(de)(de)(de)增(zeng)多(duo)將意(yi)味著什么？意(yi)味著發(fa)生(sheng)(sheng)火災的(de)(de)(de)頻率又增(zeng)多(duo)了(le)(le)。有(you)的(de)(de)(de)人(ren)只(zhi)為(wei)爭取(qu)那一點(dian)(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)時間，便不遵守交(jiao)通規則，就(jiu)(jiu)那么一點(dian)(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)時間又讓(rang)多(duo)少年輕的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命死于(yu)車禍；就(jiu)(jiu)那么一點(dian)(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)時間讓(rang)不計其數(shu)的(de)(de)(de)富有(you)朝氣，活力(li)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命停止了(le)(le)呼吸(xi)，離(li)開了(le)(le)親人(ren)，也(ye)永遠(yuan)的(de)(de)(de)離(li)開了(le)(le)這個美麗的(de)(de)(de)世界。
最近(jin)我(wo)們都在(zai)(zai)(zai)(zai)學習安(an)(an)全知識，通(tong)過(guo)學習，讓我(wo)學到(dao)(dao)(dao)了更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全知識，比(bi)如(ru)(ru)：在(zai)(zai)(zai)(zai)家用(yong)電(dian)時(shi)，應(ying)(ying)注意(yi)安(an)(an)全，家里(li)沒人(ren)時(shi)應(ying)(ying)關閉所有(you)電(dian)源；炒菜(cai)時(shi)，應(ying)(ying)注意(yi)用(yong)氣(qi)安(an)(an)全，若(ruo)起火(huo)(huo)，不(bu)能(neng)往鍋里(li)倒水，應(ying)(ying)用(yong)鍋蓋(gai)蓋(gai)住(zhu)(zhu)，防止火(huo)(huo)勢(shi)蔓(man)延；在(zai)(zai)(zai)(zai)過(guo)馬(ma)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，應(ying)(ying)注意(yi)交通(tong)安(an)(an)全，遵(zun)守交通(tong)規則；在(zai)(zai)(zai)(zai)撥打報警電(dian)話(hua)時(shi)，應(ying)(ying)按電(dian)話(hua)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提示(shi)把問題說(shuo)(shuo)清楚，說(shuo)(shuo)具體(ti)，等(deng)等(deng)。在(zai)(zai)(zai)(zai)大學校園中(zhong)，最主要還是(shi)(shi)宿(su)舍(she)安(an)(an)全。宿(su)舍(she)最容易(yi)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件便(bian)是(shi)(shi)過(guo)度用(yong)電(dian)或(huo)者不(bu)適當用(yong)電(dian)導致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)(huo)災發生(sheng)。在(zai)(zai)(zai)(zai)火(huo)(huo)災中(zhong)：發生(sheng)火(huo)(huo)災后(hou)要學會自救：在(zai)(zai)(zai)(zai)火(huo)(huo)勢(shi)越來(lai)越大，不(bu)能(neng)立即撲滅，有(you)人(ren)被(bei)(bei)(bei)圍(wei)困(kun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)危險(xian)情(qing)況下(xia)(xia)(xia)，應(ying)(ying)盡快(kuai)設法(fa)脫險(xian)。如(ru)(ru)果(guo)門(men)窗(chuang)、通(tong)道(dao)、樓(lou)(lou)梯(ti)(ti)已(yi)被(bei)(bei)(bei)煙(yan)火(huo)(huo)封住(zhu)(zhu)，確實(shi)沒有(you)可(ke)(ke)(ke)能(neng)向(xiang)外沖(chong)時(shi)，可(ke)(ke)(ke)向(xiang)頭部、身(shen)上澆些冷水或(huo)用(yong)濕(shi)(shi)毛(mao)巾、濕(shi)(shi)被(bei)(bei)(bei)單將(jiang)(jiang)頭部包好，用(yong)濕(shi)(shi)棉(mian)被(bei)(bei)(bei)、濕(shi)(shi)毯子(zi)將(jiang)(jiang)身(shen)體(ti)裹(guo)好，再沖(chong)出險(xian)區(qu)。如(ru)(ru)果(guo)濃煙(yan)太大，嗆得(de)透(tou)不(bu)過(guo)氣(qi)來(lai)，可(ke)(ke)(ke)用(yong)口(kou)罩或(huo)毛(mao)巾捂住(zhu)(zhu)口(kou)鼻，身(shen)體(ti)盡量貼(tie)近(jin)地(di)面行進或(huo)者爬行，穿過(guo)險(xian)區(qu)。當樓(lou)(lou)梯(ti)(ti)已(yi)被(bei)(bei)(bei)燒斷(duan)，通(tong)道(dao)已(yi)被(bei)(bei)(bei)堵(du)死(si)，應(ying)(ying)保(bao)(bao)持鎮靜，設法(fa)從別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全地(di)方轉(zhuan)(zhuan)移(yi)。可(ke)(ke)(ke)按當時(shi)具體(ti)情(qing)況，采取以下(xia)(xia)(xia)幾(ji)種方法(fa)脫離險(xian)區(qu)。一(yi)是(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以從別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)(lou)梯(ti)(ti)或(huo)室外消(xiao)防梯(ti)(ti)走出險(xian)區(qu)。有(you)些高層樓(lou)(lou)房(fang)設有(you)消(xiao)防梯(ti)(ti)，人(ren)們應(ying)(ying)熟悉通(tong)向(xiang)消(xiao)防梯(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`通(tong)道(dao)，著火(huo)(huo)后(hou)可(ke)(ke)(ke)迅速由(you)消(xiao)防梯(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全門(men)下(xia)(xia)(xia)樓(lou)(lou)。二是(shi)(shi)住(zhu)(zhu)在(zai)(zai)(zai)(zai)比(bi)較(jiao)低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)(lou)層可(ke)(ke)(ke)以利用(yong)結實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繩(sheng)索(suo)（如(ru)(ru)果(guo)找不(bu)到(dao)(dao)(dao)繩(sheng)索(suo)，可(ke)(ke)(ke)將(jiang)(jiang)被(bei)(bei)(bei)褥里(li)兒(er)、床單或(huo)結實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)窗(chuang)簾布等(deng)物撕成(cheng)條，擰好成(cheng)繩(sheng)），拴在(zai)(zai)(zai)(zai)牢固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)窗(chuang)框或(huo)床架上，然后(hou)沿繩(sheng)緩緩爬下(xia)(xia)(xia)。三(san)是(shi)(shi)如(ru)(ru)果(guo)被(bei)(bei)(bei)火(huo)(huo)困(kun)于(yu)二樓(lou)(lou)，可(ke)(ke)(ke)以先向(xiang)樓(lou)(lou)外扔一(yi)些被(bei)(bei)(bei)褥作墊子(zi)，然后(hou)攀著窗(chuang)口(kou)或(huo)陽臺往下(xia)(xia)(xia)跳(tiao)。這樣可(ke)(ke)(ke)以縮短距(ju)離，更(geng)(geng)好地(di)保(bao)(bao)證人(ren)身(shen)安(an)(an)全。如(ru)(ru)果(guo)被(bei)(bei)(bei)困(kun)于(yu)三(san)樓(lou)(lou)以上，那(nei)就千萬不(bu)要急于(yu)往下(xia)(xia)(xia)跳(tiao)，因距(ju)離大，容易(yi)造成(cheng)傷(shang)亡。四是(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以轉(zhuan)(zhuan)移(yi)到(dao)(dao)(dao)其他比(bi)較(jiao)安(an)(an)全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)房(fang)間、窗(chuang)邊或(huo)陽臺上，耐心等(deng)待消(xiao)防人(ren)員。
其(qi)實，只要(yao)每個人在生(sheng)活(huo)中都(dou)(dou)多用一點心，做每件事(shi)(shi)都(dou)(dou)多想想會(hui)造成什么樣(yang)的(de)后(hou)果。這樣(yang)，這些(xie)事(shi)(shi)故的(de)發生(sheng)頻率將會(hui)大(da)(da)大(da)(da)降低，才(cai)能使我們的(de)和諧(xie)社會(hui)真正的(de)和諧(xie)、安寧。
大學生安全教育心得體會 4
國之(zhi)古語：人(ren)命大(da)于(yu)天！雖(sui)簡(jian)單(dan)幾個，卻道出了各(ge)行各(ge)業(ye)不可(ke)忽視的(de)安(an)(an)全問題。閱古覽今：從大(da)的(de)方(fang)面(mian)來(lai)說(shuo)，國之(zhi)盛狀是“國泰(tai)民安(an)(an)”，人(ren)民是“安(an)(an)居樂業(ye)”；從小(xiao)的(de)方(fang)面(mian)來(lai)說(shuo)，家人(ren)外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安(an)(an)”。可(ke)見(jian)安(an)(an)全是人(ren)之(zhi)根本，完成各(ge)項任務的(de)基礎。在培養祖國棟梁(liang)的(de)校園，“安(an)(an)全”更似(si)警鐘(zhong)長(chang)鳴，不能有絲(si)毫松懈之(zhi)處。作為教(jiao)師，只有抓(zhua)好(hao)安(an)(an)全教(jiao)育工(gong)作，才能讓學生(sheng)安(an)(an)心(xin)學習，茁壯成長(chang)。自(zi)參(can)加(jia)工(gong)作十年來(lai)，我對安(an)(an)全教(jiao)育有如(ru)下幾點小(xiao)小(xiao)的(de)體會。
一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下
正如(ru)“安(an)居(ju)樂業(ye)(ye)”一詞(ci)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“安(an)居(ju)”與“樂業(ye)(ye)”是(shi)(shi)相輔相成(cheng)的(de)(de)(de)(de)一樣，若不(bu)(bu)“樂業(ye)(ye)”，能“安(an)居(ju)”嗎(ma)？同理，一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”為主，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)“業(ye)(ye)”；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為主，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“業(ye)(ye)”。抓好教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)各(ge)種知識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)覺地、自(zi)主地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)愛(ai)看書(shu)，愛(ai)查閱(yue)資料，愛(ai)追蹤(zong)討論、探究自(zi)己感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。但須注(zhu)意，中(zhong)國是(shi)(shi)歷經長久的(de)(de)(de)(de)科(ke)舉考試(shi)，以及前(qian)期的(de)(de)(de)(de)應(ying)試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，令(ling)許多人走入(ru)了(le)“死讀書(shu)，讀死書(shu)”的(de)(de)(de)(de)胡同中(zhong)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量時也會走入(ru)一天到晚都(dou)是(shi)(shi)作業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)魔(mo)鬼似訓練，雖然讓教(jiao)(jiao)(jiao)室里(li)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子們變乖了(le)，不(bu)(bu)到處惹事了(le)，但低視力(li)的(de)(de)(de)(de)、低能力(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)卻是(shi)(shi)一大片。這是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)糟粕現象(xiang)(xiang)，我(wo)們應(ying)該拋棄。古人常(chang)提(ti)“棋(qi)、琴(qin)、詩、畫”，“文能治國，武能安(an)邦”，“文韜武略(lve)”等，以及新中(zhong)國成(cheng)立后(hou)提(ti)倡的(de)(de)(de)(de)“德、智、體、美、勞(lao)”全面發展，無(wu)不(bu)(bu)說明(ming)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)多方(fang)面發展。因(yin)此，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在各(ge)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面注(zhu)重對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)引導和激發興(xing)趣(qu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只有愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)：樂業(ye)(ye)，才(cai)會杜(du)絕在校(xiao)打架(jia)斗毆，無(wu)所(suo)事事的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)良現象(xiang)(xiang)。才(cai)會讓校(xiao)園真正平安(an)。
二、必須規范學生的.行為習慣
我(wo)國的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育家陶行(xing)知(zhi)先生說過：“習(xi)慣成(cheng)(cheng)自(zi)然。”良好的(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣鑄就人的(de)(de)(de)(de)性格，顯(xian)示人的(de)(de)(de)(de)魅力(li)，體現人的(de)(de)(de)(de)修養(yang)(yang)(yang)。良好的(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣讓(rang)人受(shou)益終(zhong)身(shen)。學(xue)校是培養(yang)(yang)(yang)人的(de)(de)(de)(de)地(di)方，孩子們良好習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)關系著(zhu)祖國未來的(de)(de)(de)(de)社會風(feng)氣。因此，作為教(jiao)育工作者的(de)(de)(de)(de)我(wo)們，在培養(yang)(yang)(yang)學(xue)生行(xing)為習(xi)慣方面應該賞罰分(fen)明(ming)，公平公正地(di)對待，才能讓(rang)孩子們“知(zhi)榮辱，辨(bian)是非”，只有愛憎分(fen)明(ming)，才能營造良好的(de)(de)(de)(de)育人環境。
三、普法教育迫在眉睫
面(mian)對(dui)是非(fei)觀念弱，榮(rong)辱感(gan)(gan)不強的學生，年齡(ling)的增大讓他們(men)對(dui)社會(hui)產(chan)生好奇感(gan)(gan)。在(zai)農村，由于一(yi)些家(jia)長的亂開(kai)玩笑的語句，更讓孩子(zi)們(men)帶(dai)進了校(xiao)(xiao)園，不加(jia)辨別地說和做。給其他同學帶(dai)來傷害。我覺得，學校(xiao)(xiao)應(ying)該定期開(kai)展法(fa)制教育，讓孩子(zi)們(men)明白“肖像權”、“名譽權”等，加(jia)強法(fa)律意識，安定校(xiao)(xiao)園環境(jing)。
四、亟待整頓的家長教育
在(zai)很多的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)中(zhong)，一(yi)(yi)是(shi)獨苗苗成(cheng)了公(gong)婆(po)的(de)(de)(de)手上明珠，父(fu)母的(de)(de)(de)心中(zhong)肉，飯來張(zhang)口，衣來伸手的(de)(de)(de)溺(ni)愛現象隨處可見，家(jia)(jia)長(chang)(chang)對(dui)孩子的(de)(de)(de)教(jiao)育更談不上嚴格(ge)。二(er)是(shi)父(fu)母天天沉(chen)溺(ni)于麻將館，地主桌，對(dui)孩子的(de)(de)(de)教(jiao)育放(fang)任自(zi)流。孩子放(fang)學(xue)要(yao)(yao)么守(shou)在(zai)喧(xuan)鬧(nao)的(de)(de)(de)麻將桌旁，兩眼發(fa)困(kun)不能回家(jia)(jia)，還挨賭(du)輸了的(de)(de)(de)父(fu)母的(de)(de)(de)氣；要(yao)(yao)么鉆進網吧，也昏天黑(hei)地玩游(you)戲，看圖像；要(yao)(yao)么獨守(shou)“空”房，飽(bao)一(yi)(yi)頓，饑一(yi)(yi)頓；要(yao)(yao)么三五成(cheng)群，從(cong)這(zhe)個山坡，浪(lang)蕩到那(nei)個街角，打(da)架斗毆(ou)沒話說。三是(shi)留守(shou)兒童，公(gong)婆(po)管其生活(huo)，卻(que)不能引導心靈的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)。孩子對(dui)公(gong)婆(po)的(de)(de)(de)逆反心重(zhong)，不聽公(gong)婆(po)絮(xu)絮(xu)叨叨念陳舊的(de)(de)(de)教(jiao)育。特(te)別是(shi)放(fang)任自(zi)流性的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)，學(xue)生在(zai)學(xue)校(xiao)鬧(nao)事，教(jiao)師(shi)請家(jia)(jia)長(chang)(chang)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)“忙(mang)”，總(zong)請不來；教(jiao)師(shi)家(jia)(jia)訪，家(jia)(jia)中(zhong)大門緊閉。學(xue)校(xiao)與家(jia)(jia)庭(ting)這(zhe)一(yi)(yi)教(jiao)育環節嚴重(zhong)脫鉤，加大學(xue)生良好行為習慣養(yang)成(cheng)的(de)(de)(de)難度。故，家(jia)(jia)長(chang)(chang)理(li)應接受“培養(yang)孩子”的(de)(de)(de)教(jiao)育。
大學生安全教育心得體會 5
安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)一個(ge)永久(jiu)的(de)(de)話題，安(an)全(quan)牢牢的(de)(de)記(ji)在心中，平安(an)將會伴隨(sui)我們渡過美好的(de)(de)一生(sheng)(sheng)。安(an)全(quan)事故的(de)(de)教(jiao)(jiao)訓(xun)是(shi)(shi)深刻的(de)(de)，事故的(de)(de)代(dai)(dai)價也是(shi)(shi)非常高昂的(de)(de)，同(tong)學用自(zi)(zi)己的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)為(wei)代(dai)(dai)價，給我們帶來了慘(can)痛(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)訓(xun)和無可禰補的(de)(de)損(sun)失(shi)。在現代(dai)(dai)的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)群體中，每(mei)年都(dou)會發生(sheng)(sheng)一系列的(de)(de)安(an)全(quan)事故，造成(cheng)大學生(sheng)(sheng)們的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)財產(chan)損(sun)失(shi)，究其原因，大學生(sheng)(sheng)雖然是(shi)(shi)一個(ge)素質相對較(jiao)高的(de)(de)群體，但多為(wei)獨生(sheng)(sheng)子(zi)女(nv)，從小生(sheng)(sheng)活環境(jing)較(jiao)為(wei)優越，習慣依(yi)賴(lai)父母，自(zi)(zi)理自(zi)(zi)立能(neng)力(li)較(jiao)差(cha)，且大都(dou)自(zi)(zi)信(xin)自(zi)(zi)我，安(an)全(quan)防范意識及承受挫折的(de)(de)能(neng)力(li)不(bu)強，易造成(cheng)自(zi)(zi)殺，犯罪，及生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)財產(chan)受損(sun)的(de)(de)情(qing)況。為(wei)了自(zi)(zi)己長(chang)壽，為(wei)了親人，重視安(an)全(quan)，使自(zi)(zi)己健康(kang)，快(kuai)樂(le)得過每(mei)一天(tian)。
所以，這次的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育課讓(rang)我受(shou)益(yi)匪淺。通過這次安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育的(de)(de)(de)學習，主要了(le)(le)解了(le)(le)人(ren)身安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、財(cai)產安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、大(da)學生(sheng)心理健康與維(wei)護和飲食(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)等方面的(de)(de)(de)問題：對每一名大(da)學生(sheng)來說，在校(xiao)(xiao)園(yuan)要時(shi)時(shi)注(zhu)意用電安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)，嚴(yan)格遵守校(xiao)(xiao)園(yuan)及公寓“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)用電”相關制、溜門(men)撬(qiao)鎖、窗外釣(diao)魚、插(cha)片開門(men)、偷(tou)配鑰匙等行(xing)竊(qie)方式；平時(shi)謹防入室盜(dao)竊(qie)、扒竊(qie)、網絡盜(dao)竊(qie)等，確(que)保自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)財(cai)產安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)。也(ye)許不少人(ren)會認為(wei)，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)只是(shi)指身體(ti)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)甚至是(shi)肢體(ti)的(de)(de)(de)健壯和不受(shou)傷(shang)害；認為(wei)只要自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)肢體(ti)健全(quan)(quan)、行(xing)動自如那(nei)就叫安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)。我認為(wei)，這決不是(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)部。
無(wu)論是(shi)(shi)人身安全(quan)(quan)還是(shi)(shi)思想安全(quan)(quan)，亦或是(shi)(shi)行(xing)為安全(quan)(quan)，它(ta)們(men)(men)都(dou)有一(yi)個共同的(de)(de)特(te)點，那就是(shi)(shi)結果(guo)的(de)(de)殘酷性。交通事(shi)(shi)(shi)故，游泳溺(ni)水事(shi)(shi)(shi)故、體(ti)育活(huo)(huo)動意外傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)故，課間游戲追(zhui)逐打鬧(nao)偶發事(shi)(shi)(shi)故，輕(qing)者可(ke)以傷(shang)及體(ti)格，重者能夠(gou)危及生(sheng)命，它(ta)們(men)(men)造成的(de)(de)后果(guo)是(shi)(shi)殘酷的(de)(de)。可(ke)是(shi)(shi)思想道德的(de)(de)殘缺、行(xing)為方(fang)式(shi)的(de)(de)越(yue)軌比體(ti)格不健全(quan)(quan)更可(ke)怕。因此，健康(kang)的(de)(de)心理對每個大學生(sheng)來(lai)說至關重要(yao)(yao)。這(zhe)就要(yao)(yao)求(qiu)我們(men)(men)，在日常生(sheng)活(huo)(huo)中一(yi)方(fang)面(mian)(mian)應該注意合理飲食和身體(ti)鍛(duan)煉(lian)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)(mian)更要(yao)(yao)陶冶自己的(de)(de)情操，開(kai)闊(kuo)自己的(de)(de)心胸，避免長時間處在緊張的(de)(de)情緒狀態中。
如果感到(dao)自己的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)持續不快時(shi)，要(yao)(yao)及時(shi)進行心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)自我(wo)調試，必(bi)(bi)要(yao)(yao)時(shi)到(dao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)門(men)診(zhen)或心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢(xun)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)接受幫助，以確保(bao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)和(he)生(sheng)(sheng)理(li)(li)的(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)面健康。生(sheng)(sheng)命只(zhi)有(you)(you)在安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)才能永葆(bao)活力(li)，幸福只(zhi)有(you)(you)在安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)才能永具魅力(li)。安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)構筑(zhu)了(le)我(wo)們美好的(de)(de)家園(yuan)，成為連接親(qin)朋好友的(de)(de)紐(niu)帶(dai)。通過(guo)這(zhe)次安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育課的(de)(de)學習，我(wo)再一次深(shen)刻的(de)(de)休會到(dao)：在安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)問題上，來不得半點麻(ma)痹和(he)僥幸，在安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)問題上，我(wo)們必(bi)(bi)須要(yao)(yao)防范(fan)在先(xian)、警惕在前，必(bi)(bi)須要(yao)(yao)警于思(si)，合于規、慎(shen)于行；必(bi)(bi)須要(yao)(yao)樹立高(gao)度的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，人人講安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，時(shi)時(shi)講安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，事(shi)事(shi)講安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)；必(bi)(bi)須要(yao)(yao)筑(zhu)起思(si)想、行為和(he)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)長城。
大(da)學生(sheng)(sheng)安全教(jiao)育(yu)包(bao)括很多方(fang)面，有(you)些方(fang)向離我(wo)們遙(yao)遠，我(wo)們所能(neng)(neng)做的(de)更多是(shi)(shi)(shi)關(guan)注自(zi)(zi)(zi)己周圍的(de)事(shi)情(qing)。通(tong)過這次安全教(jiao)育(yu)課，我(wo)注意到了(le)一(yi)(yi)(yi)些平(ping)時忽略掉(diao)的(de)細節。像寢(qin)(qin)室(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)否關(guan)門的(de)問題(ti)，有(you)時候(hou)自(zi)(zi)(zi)己也(ye)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，覺得只是(shi)(shi)(shi)出去一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒，不(bu)(bu)(bu)會(hui)有(you)什(shen)么(me)大(da)事(shi)發生(sheng)(sheng)，但也(ye)許就是(shi)(shi)(shi)瞬(shun)間的(de)大(da)意可(ke)(ke)能(neng)(neng)給同(tong)(tong)學或自(zi)(zi)(zi)己帶來一(yi)(yi)(yi)些不(bu)(bu)(bu)必(bi)要(yao)(yao)的(de)麻煩。以(yi)前(qian)，同(tong)(tong)學和我(wo)說過這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)件事(shi)。寢(qin)(qin)室(shi)(shi)都(dou)要(yao)(yao)熄燈，他(ta)們同(tong)(tong)學燒好(hao)水之后(hou)，插頭沒有(you)拔，第二天早(zao)上來電，燒水的(de)東西都(dou)給燒紅了(le)，幸好(hao)被及時發現。作為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)能(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)太支持(chi)學校不(bu)(bu)(bu)許燒大(da)功(gong)率電器，覺得不(bu)(bu)(bu)方(fang)便。像我(wo)同(tong)(tong)學這樣(yang)真的(de)是(shi)(shi)(shi)想一(yi)(yi)(yi)想都(dou)覺得后(hou)怕，有(you)些事(shi)可(ke)(ke)能(neng)(neng)你會(hui)覺得是(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)不(bu)(bu)(bu)需要(yao)(yao)在(zai)乎(hu)。如果累及他(ta)人(ren)那就不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)了(le)。有(you)些時候(hou)我(wo)們可(ke)(ke)能(neng)(neng)會(hui)因為(wei)(wei)某些問題(ti)困(kun)擾，其實是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己太鉆牛角尖(jian)。經常(chang)看見報道(dao)上關(guan)于(yu)大(da)學生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)殺的(de)事(shi)情(qing)。生(sheng)(sheng)命只有(you)一(yi)(yi)(yi)次，就那么(me)容易(yi)放棄嗎？死只是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)一(yi)(yi)(yi)時之快，留(liu)下(xia)的(de)苦果卻要(yao)(yao)至親的(de)人(ren)去嘗(chang)。人(ren)怎(zen)么(me)能(neng)(neng)這么(me)自(zi)(zi)(zi)私呢？不(bu)(bu)(bu)管遇(yu)到什(shen)么(me)困(kun)難，都(dou)是(shi)(shi)(shi)上天賜給的(de)禮物，盡管包(bao)裝不(bu)(bu)(bu)華麗，拆開后(hou)卻別(bie)有(you)一(yi)(yi)(yi)番心意。有(you)時候(hou)我(wo)們因該想開點，才會(hui)更加的(de).快樂。
上了(le)這次(ci)安(an)全(quan)(quan)教育課，更多的(de)感受是(shi)注(zhu)意自己，注(zhu)意細(xi)節，注(zhu)意他人(ren)(ren)，才能(neng)最(zui)大可(ke)能(neng)的(de)減少某些不必要發生的(de)災害。還有一點小(xiao)感想就(jiu)是(shi)，老師講的(de)太恐怖了(le)。也(ye)許(xu)我們(men)這個世界本身就(jiu)很(hen)恐怖，但是(shi)好(hao)人(ren)(ren)任然存在，因為我們(men)每(mei)個人(ren)(ren)都(dou)以做好(hao)人(ren)(ren)的(de)潛力。在我們(men)防止(zhi)災害的(de)同時，也(ye)要相信幸(xing)運。這樣才不會(hui)對社(she)會(hui)太失望。感覺保(bao)衛處的(de)老師好(hao)辛(xin)苦哦！為了(le)保(bao)證(zheng)全(quan)(quan)校學生的(de)安(an)全(quan)(quan)，犧(xi)牲了(le)他們(men)許(xu)多個人(ren)(ren)時間，在這里向所有為學校安(an)全(quan)(quan)工作奉獻的(de)人(ren)(ren)說一聲謝謝！
學(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)在(zai)新生(sheng)入學(xue)(xue)的(de)時候(hou)(hou)都會(hui)有很多(duo)不(bu)明情(qing)況(kuang)的(de)新生(sheng)被騙。學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)讓助班告他們(men)提(ti)(ti)高(gao)防(fang)患意識(shi)的(de)同時在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)顯眼(yan)的(de)的(de)放樹(shu)立防(fang)詐騙的(de)公(gong)告牌，像(xiang)寢室進門(men)口、領(ling)取東(dong)西的(de)地方。讓他們(men)一進來就做好準(zhun)備，提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)安(an)全(quan)意識(shi)，防(fang)止財(cai)產損(sun)失。大學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)教育讓我(wo)學(xue)(xue)會(hui)許多(duo)的(de)安(an)全(quan)知識(shi)的(de)同時提(ti)(ti)高(gao)警惕。不(bu)管是(shi)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)、實習、找工(gong)作或是(shi)在(zai)打暑(shu)假工(gong)的(de)時候(hou)(hou)都保(bao)持一顆時刻準(zhun)備的(de)的(de)心(xin)，防(fang)止自(zi)己(ji)的(de)財(cai)產、安(an)全(quan)、權利受到不(bu)應有的(de)侵(qin)害(hai)。
我(wo)們(men)還可以把(ba)自己學到的(de)東(dong)西像周圍的(de)家長、親戚、同學進行宣傳，提(ti)高大(da)家的(de)安全防御措施，只(zhi)要(yao)先提(ti)高自己小家庭，那么(me)我(wo)們(men)整個的(de)社會(hui)大(da)家庭也會(hui)不斷的(de)進步。
安(an)(an)(an)全教育是(shi)(shi)一(yi)(yi)個永久的(de)(de)話題，安(an)(an)(an)全第一(yi)(yi)，安(an)(an)(an)全重于泰山。生命于每個人都(dou)(dou)只有一(yi)(yi)次，作(zuo)為(wei)大(da)學生，為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)安(an)(an)(an)全負(fu)責(ze)就是(shi)(shi)為(wei)家庭(ting)負(fu)責(ze)，為(wei)社會負(fu)責(ze)。從(cong)小(xiao)學到大(da)學，父母養育我(wo)(wo)們(men)(men)(men)成(cheng)(cheng)人不容(rong)易，其間(jian)付出的(de)(de)愛和心(xin)(xin)血值得我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)心(xin)(xin)去回報(bao)，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)己(ji)不珍惜生命，對于他們(men)(men)(men)會是(shi)(shi)怎樣的(de)(de)一(yi)(yi)種痛苦凄涼(liang)。社會培育我(wo)(wo)們(men)(men)(men)成(cheng)(cheng)才，消(xiao)費了大(da)量(liang)資源，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)沒(mei)有回報(bao)社會，都(dou)(dou)沒(mei)有實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)生存價(jia)值，那也將會是(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)遺(yi)憾。所以，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要從(cong)內(nei)心(xin)(xin)里(li)真(zhen)真(zhen)正正時刻(ke)重視安(an)(an)(an)全，認(ren)識(shi)到它的(de)(de)重要意義，不斷(duan)學習安(an)(an)(an)全知(zhi)識(shi)，提高安(an)(an)(an)全意識(shi)，這(zhe)樣，對自(zi)己(ji)，對家庭(ting)，對社會，都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)件好事。
大學生安全教育心得體會 6
在班(ban)級(ji)(ji)管理中(zhong)，我對安全(quan)管理高度(du)重視，充分發動(dong)學生，采(cai)取多種措施強化班(ban)級(ji)(ji)安全(quan)管理。頗見成效，先簡(jian)單(dan)談一下自己得(de)看法。
一、主題班會，滲透常識
通過調查(cha)，我(wo)發(fa)現(xian)班(ban)(ban)里許多學(xue)生(sheng)(sheng)的安(an)全(quan)(quan)常(chang)識(shi)十(shi)分(fen)缺乏，尤其是生(sheng)(sheng)活安(an)全(quan)(quan)常(chang)識(shi)。為此，我(wo)定期(qi)召開主題班(ban)(ban)會，開展了(le)形式(shi)多樣的活動，強化學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)意(yi)識(shi)的培(pei)養，并著力滲透(tou)安(an)全(quan)(quan)常(chang)識(shi)。每次(ci)召開班(ban)(ban)會，我(wo)都提前充分(fen)地準備安(an)全(quan)(quan)常(chang)識(shi)，精心(xin)設計班(ban)(ban)會議程，重(zhong)(zhong)在(zai)讓學(xue)生(sheng)(sheng)參與其中，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)活動體驗中，學(xue)習和掌握(wo)各類安(an)全(quan)(quan)常(chang)識(shi)。此外，還特別(bie)重(zhong)(zhong)視安(an)全(quan)(quan)知識(shi)的交流：從(cong)課(ke)間(jian)游戲(xi)到上(shang)樓下樓，從(cong)防(fang)(fang)火防(fang)(fang)電(dian)到防(fang)(fang)意(yi)外傷(shang)害……孩子們(men)從(cong)報紙雜志網(wang)絡等各個(ge)渠(qu)道搜集到了(le)大量(liang)的安(an)全(quan)(quan)知識(shi)，在(zai)班(ban)(ban)會課(ke)上(shang)自由(you)地相互交流。
通過主題班(ban)(ban)會這種集中(zhong)教育(yu)，全(quan)體學(xue)生(sheng)的(de)安(an)全(quan)知識豐(feng)富了(le)，生(sheng)活實踐中(zhong)自(zi)我(wo)防護的(de).能力(li)增強了(le)，在(zai)班(ban)(ban)內形(xing)成了(le)“講(jiang)安(an)全(quan)、議(yi)安(an)全(quan)”的(de)濃厚氛(fen)圍。在(zai)遇(yu)到危(wei)險情況時，孩子們之間能相(xiang)互(hu)提醒，相(xiang)互(hu)救助，這種集中(zhong)教育(yu)達到了(le)良好的(de)教育(yu)效果。
二、安全監督，排查隱患
課間活(huo)動(dong)時(shi)(shi)間是校園(yuan)安(an)全(quan)(quan)(quan)事(shi)故的(de)多發(fa)時(shi)(shi)段，教師常(chang)常(chang)鞭長莫及。為了及時(shi)(shi)發(fa)現事(shi)故隱患(huan)，限度地預防(fang)安(an)全(quan)(quan)(quan)事(shi)故的(de)發(fa)生。于是，我通過(guo)民(min)主(zhu)選(xuan)舉(ju)，選(xuan)出了三名責任心(xin)強的(de)孩子擔任安(an)全(quan)(quan)(quan)監督員。讓(rang)他們在(zai)課間活(huo)動(dong)時(shi)(shi)，留(liu)心(xin)觀察(cha)班內學(xue)生的(de)特(te)殊舉(ju)動(dong)，有危險傾向(xiang)或事(shi)故跡象及時(shi)(shi)向(xiang)老師報(bao)告，并對教室、活(huo)動(dong)室等場所內的(de)物品安(an)全(quan)(quan)(quan)進行細心(xin)觀察(cha)，如(ru)有安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)就及時(shi)(shi)向(xiang)老師匯報(bao)。
通過設立安(an)全哨(shao)兵，班內違(wei)紀現象得到(dao)了有效遏制，安(an)全事故得到(dao)了很好的預防，安(an)全管理(li)工作朝著(zhu)更加有序的良性軌道(dao)不(bu)斷發展。
三、安全典型，以身示范
塑造典(dian)型，說白(bai)了就是樹立(li)榜樣(yang)。通過民主評(ping)議，我(wo)班每學(xue)期評(ping)出(chu)三名安(an)全文明(ming)(ming)之(zhi)星(xing)，并給(gei)予適當獎勵。安(an)全文明(ming)(ming)之(zhi)星(xing)不僅品德好，更重要的(de)是言行舉(ju)止文明(ming)(ming)規范(fan)。課上會(hui)(hui)學(xue)習，課下(xia)會(hui)(hui)游(you)玩，玩得(de)快樂(le)安(an)全。通過塑造典(dian)型，來引導(dao)全班學(xue)生的(de)言行，樹立(li)榜樣(yang)帶領他們開展(zhan)安(an)全有意義(yi)的(de)活動。安(an)全文明(ming)(ming)之(zhi)星(xing)正(zheng)引領著全體(ti)學(xue)生向文明(ming)(ming)與安(an)全的(de)境界(jie)邁(mai)進。
正是在這樣(yang)的“學人優點、爭(zheng)當榜樣(yang)”的氛圍(wei)中，孩子們找到學習生活的真正快樂，找回(hui)了(le)安全文明的學習生活，不(bu)斷提高(gao)和(he)完善了(le)自我。
四、家校聯手，打造平安
實(shi)踐證明，抓(zhua)學生安(an)全(quan)工作單靠班主(zhu)任唱獨(du)角戲是行不(bu)通的(de)。發(fa)現問題，必須(xu)及時(shi)和(he)家(jia)長聯系。只有(you)家(jia)長和(he)老師攜起手(shou)來，才能為孩(hai)子們撐(cheng)起一片(pian)安(an)全(quan)的(de)藍(lan)天。
為(wei)此(ci)，我(wo)一(yi)旦發現(xian)班里某個學生心理和行為(wei)上有異(yi)常(chang)，便及時(shi)和其(qi)家(jia)長(chang)取得聯系，溝通情況，交流信息，及時(shi)采取防范措施(shi)，把(ba)許多(duo)安全隱(yin)患(huan)消滅在(zai)萌芽狀態。此(ci)外，還向(xiang)家(jia)長(chang)公布自己的(de)聯系電話，一(yi)旦孩子出現(xian)反常(chang)問(wen)題，便于家(jia)長(chang)及時(shi)與我(wo)溝通。這(zhe)樣，便避免(mian)了一(yi)些不良(liang)事(shi)情的(de)發生。
總之，對(dui)學(xue)生進行(xing)安(an)全教育(yu)要做到他們(men)樂于接(jie)受，通過各種游戲活動等(deng)行(xing)之有效(xiao)的方法(fa)，對(dui)他們(men)進行(xing)安(an)全教育(yu)，從而達到普及安(an)全知識(shi)，規(gui)范安(an)全行(xing)為，增強安(an)全意識(shi)之目的。
大學生安全教育心得體會 7
安全，這是(shi)從小到(dao)大一直(zhi)被(bei)老師和家長們(men)掛在嘴(zui)邊的(de)事情。及時現在自(zi)己已(yi)經成年，已(yi)經成為了一名大學生(sheng)也(ye)一樣不(bu)(bu)例(li)外。但并不(bu)(bu)僅僅是(shi)老師和家長們(men)的(de)擔(dan)心，而是(shi)確實學生(sheng)們(men)對自(zi)我安全防范(fan)的(de)不(bu)(bu)足，導致了太多(duo)悲劇的(de)誕生(sheng)。這才讓(rang)大家不(bu)(bu)得不(bu)(bu)防！
就像是在(zai)這次(ci)的(de)(de)安(an)全教育(yu)學習中，我們看到了不少因為同學因為安(an)全思(si)想不足所導致的(de)(de)悲劇(ju)，而且這些問題發生(sheng)的(de)(de)地(di)點(dian)，多都在(zai)一個地(di)方——寢室(shi)！
為什么(me)寢(qin)室會成為安全問題(ti)的(de)多發(fa)地點呢？作(zuo)為當(dang)代的(de)大(da)學生(sheng)，通過對自己生(sheng)活習慣(guan)的(de)思考我找到了這么(me)幾個原(yuan)因(yin)。
首先，寢(qin)室(shi)作為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)住(zhu)所(suo)，老師等對安全(quan)隱患的(de)(de)(de)防護人(ren)員(yuan)也不可能時刻在(zai)場。這就讓我(wo)們對寢(qin)室(shi)誤以為(wei)有(you)一(yi)種(zhong)“自由”的(de)(de)(de)感覺(jue)。不知不覺(jue)間，我(wo)們在(zai)寢(qin)室(shi)中就放(fang)松了(le)對自己的(de)(de)(de)管理，放(fang)松了(le)自己在(zai)平時的(de)(de)(de)要求。甚至(zhi)，還明(ming)目張膽(dan)的(de)(de)(de)做起了(le)違(wei)規的(de)(de)(de)事(shi)情！如：“熱得快(kuai)，電吹(chui)風等。”
這樣(yang)的(de)(de)思想，引導不少的(de)(de)同學(xue)(xue)將寢室當做了一個可以“自由違紀(ji)”的(de)(de)場所(suo)，而且只要有(you)同學(xue)(xue)帶頭，那么身邊的(de)(de)同學(xue)(xue)也(ye)總是會(hui)想要去嘗試，然后也(ye)就被(bei)帶入到了錯(cuo)誤的(de)(de)漩渦當中(zhong)。這樣(yang)下(xia)來(lai)，安全(quan)隱患發生的(de)(de)幾率就大(da)大(da)的(de)(de)增加了。
其(qi)次，寢室(shi)也(ye)是同(tong)學(xue)們最懶(lan)散的.地方！回到寢室(shi)，不少同(tong)學(xue)喜歡就直接網床上一躺。不少的衣服鞋帽都(dou)是亂丟(diu)一通。但是在其(qi)中，不少的煙頭、打火機(ji)、甚至是電(dian)線(xian)也(ye)摻(chan)雜(za)其(qi)中，這樣的地方，能不危險嗎？
通過這(zhe)次的(de)學習，我還認識到(dao)(dao)了(le)不(bu)少(shao)過去不(bu)曾注意到(dao)(dao)的(de)安全(quan)問(wen)題(ti)。這(zhe)也反應出(chu)一個(ge)關鍵性的(de)問(wen)題(ti)。安全(quan)知(zhi)識不(bu)足，同樣是導致(zhi)安全(quan)隱患出(chu)現的(de)重要問(wen)題(ti)！試想，如(ru)果許多錯(cuo)誤被當做常(chang)識帶進校(xiao)園，那么問(wen)題(ti)就會在不(bu)知(zhi)不(bu)覺中發生！這(zhe)樣，不(bu)就更危險了(le)嗎？
通過(guo)這次(ci)的(de)學(xue)習，我(wo)(wo)真切的(de)認識到了寢室的(de)安全(quan)隱(yin)患會帶來(lai)怎樣的(de)后果。也深刻(ke)的(de)明白了，自己以(yi)及同學(xue)們在(zai)(zai)平時的(de)生(sheng)活中是做的(de)多么的(de)不(bu)足！作為一(yi)名大學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們努(nu)力學(xue)習的(de)走(zou)(zou)上(shang)了大學(xue)，如果因為自己生(sheng)活上(shang)的(de)習慣(guan)導致一(yi)切付諸(zhu)一(yi)炬(ju)，那不(bu)是太糟糕了嗎？！我(wo)(wo)們的(de)生(sheng)活才剛剛開始，未(wei)來(lai)還有這么多的(de)美(mei)好，所以(yi)我(wo)(wo)們更要在(zai)(zai)個人的(de)安全(quan)上(shang)做好準備，不(bu)能讓(rang)錯誤的(de)習慣(guan)帶走(zou)(zou)我(wo)(wo)們的(de)未(wei)來(lai)！
大學生安全教育心得體會 8
在xx月xx日—xx月xx日這段時間里，我從網上學(xue)(xue)習觀看聆(ling)聽(ting)了各位領(ling)導、專(zhuan)家老(lao)師關于學(xue)(xue)校安全教育(yu)培訓(xun)的講座后，我對(dui)安全教育(yu)工作有了更為(wei)深刻的認識，反思自己學(xue)(xue)校的實際情況(kuang)談點體會：
一、要提高全校師生對安全管理的認識
1、要加大安全(quan)教(jiao)育(yu)的(de)(de)宣傳(chuan)力度(du)。要全(quan)面(mian)提(ti)高(gao)教(jiao)師與每(mei)位家長(chang)(chang)的(de)(de)安全(quan)責任意(yi)識，積(ji)極主(zhu)動地(di)向學(xue)生和家長(chang)(chang)宣傳(chuan)學(xue)校所潛在(zai)的(de)(de)諸多安全(quan)隱患以及(ji)各類重大安全(quan)事(shi)故教(jiao)訓。在(zai)校園(yuan)醒(xing)目的(de)(de)地(di)方(fang)張貼懸掛安全(quan)教(jiao)育(yu)圖片、標語(yu)(yu)，在(zai)樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容(rong)易發生安全(quan)問題(ti)的(de)(de)地(di)方(fang)設置警示(shi)標志或標語(yu)(yu)。要利(li)用校園(yuan)板報(bao)、壁報(bao)、專欄、主(zhu)題(ti)班會(hui)、征文、演講等活動宣傳(chuan)安全(quan)知(zhi)識，在(zai)校園(yuan)形成事(shi)事(shi)想安全(quan)，處處有警示(shi)、人(ren)人(ren)抓安全(quan)的(de)(de)濃厚(hou)的(de)(de)安全(quan)育(yu)人(ren)氛圍。
2、經常排查(cha)學校(xiao)安全隱患。我校(xiao)位于xx的西北側，與xx連(lian)為一體。學校(xiao)主要存在以下幾個方面(mian)的隱患：
（1）交(jiao)通隱患為主(zhu)要(yao)。出(chu)去校門口幾乎就是(shi)公路，來往車輛(liang)比較多；
跑校(xiao)的學生也(ye)不少。
（2）學生自身突發隱患。
（3）學生上下樓梯(ti)極易出現踩空、歪腳等事(shi)故。
（4）學校與(yu)村莊連為一體，學校周圍的(de)治安問題。
3、要不斷加(jia)(jia)強(qiang)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)，預防(fang)和(he)減少事(shi)故(gu)的`發生。加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)學(xue)生的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)，讓學(xue)生自己懂得安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)知識(shi)，增強(qiang)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)，掌握防(fang)范技能(neng)，從(cong)根(gen)本上預防(fang)和(he)減少安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)故(gu)的發生。利用每學(xue)期的開學(xue)初、放假(jia)前的一周和(he)每次大(da)型集會(hui)時間(jian)對(dui)學(xue)生進行(xing)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)知識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)，要積(ji)極利用綜合(he)實踐課開展安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)知識(shi)講座、演講、討論等(deng)多種形式的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，同(tong)時要與家(jia)庭、社(she)(she)會(hui)密(mi)切配(pei)合(he)，形成(cheng)學(xue)校、家(jia)庭、社(she)(she)會(hui)三位一體的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)網(wang)絡，堅持不懈地把各(ge)項安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)開展下去，有效預防(fang)各(ge)類安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)故(gu)的發生。
二、要加強領導，強化安全責任
學校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全責(ze)任(ren)(ren)重于泰山(shan)，本著一保安(an)(an)(an)全，二保穩定，三保發(fa)展的原則(ze)，對(dui)學校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全高度重視，狠(hen)抓責(ze)任(ren)(ren)落(luo)實，真(zhen)正(zheng)形成(cheng)校(xiao)(xiao)長(chang)親(qin)自抓，分管(guan)(guan)領導(dao)重點抓、班主任(ren)(ren)及相關部門各司其職，各負(fu)其責(ze)的工作(zuo)機(ji)制。同(tong)時，將學校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全工作(zuo)納入目(mu)標管(guan)(guan)理(li)(li)，制訂(ding)目(mu)標管(guan)(guan)理(li)(li)細則(ze)，逐級簽訂(ding)安(an)(an)(an)全責(ze)任(ren)(ren)書，做到層(ceng)層(ceng)把關，責(ze)任(ren)(ren)到人，真(zhen)正(zheng)做到“誰主管(guan)(guan)、誰負(fu)責(ze)”。
1、建全領(ling)導(dao)機構。校長親(qin)自任(ren)組長，分(fen)管領(ling)導(dao)、各(ge)班班主(zhu)任(ren)以及各(ge)科(ke)任(ren)老師為成(cheng)員(yuan)負責學校的(de)安全。
2、學(xue)(xue)校與每位教師簽訂安(an)全目(mu)標責任(ren)書(shu)，各班主任(ren)和(he)每位學(xue)(xue)生(sheng)簽訂安(an)全目(mu)標責任(ren)書(shu)。
3、專設門(men)衛負責來(lai)往客人(ren)的(de)登記，同時兼管外來(lai)人(ren)員對學校的(de)破壞。
4、建立健全防范安全事故(gu)的(de)規章制(zhi)度，制(zhi)訂完(wan)善(shan)的(de)安全應急預案。
三、一定要采取得力措施，嚴防易發事故的發生
安(an)全事故主要(yao)集中在(zai)交通(tong)、食物中毒、火災(zai)等(deng)方(fang)面(mian)。研究掌握事故的規律，采取有力措施防止事故的發(fa)生(sheng)。
1、加(jia)強學校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)設(she)施建設(she)。加(jia)大學校(xiao)(xiao)的監管力度，嚴把教學、生活用(yong)房的設(she)計(ji)、監管和質量驗(yan)收關，不(bu)留任何安(an)全(quan)隱患(huan)。
2、防止發生(sheng)各種食物、藥(yao)物中毒(du)事件。落實各項規章制(zhi)度(du)。
3、防(fang)止各(ge)種(zhong)火災(zai)的(de)(de)發生。加強(qiang)(qiang)對(dui)學校(xiao)消防(fang)安全設(she)施的(de)(de)檢(jian)查(cha)(cha)和配備，加強(qiang)(qiang)對(dui)實驗室、電腦室的(de)(de)線路檢(jian)查(cha)(cha)，特別(bie)是(shi)要對(dui)校(xiao)舍設(she)施陳(chen)舊(jiu)使用(yong)時(shi)間較(jiao)長的(de)(de)電路進(jin)行檢(jian)查(cha)(cha)，對(dui)老化陳(chen)舊(jiu)的(de)(de)電線、電纜要及時(shi)更新。
4、嚴防溺(ni)水(shui)事件的發(fa)(fa)生。各班(ban)主(zhu)任要(yao)求學生不(bu)要(yao)到河邊去玩(wan)耍，杜絕(jue)溺(ni)水(shui)事故的發(fa)(fa)生。
5、積極(ji)開(kai)展心理(li)(li)健康教育，防(fang)止有心理(li)(li)障礙學生(sheng)造成(cheng)的(de)偏(pian)激行為。學校要求每位班主任要對(dui)本(ben)班個別心理(li)(li)素質(zhi)差(cha)的(de)學生(sheng)進行長期(qi)地心理(li)(li)輔(fu)導，保證學生(sheng)的(de)心理(li)(li)健康。
6、加大安(an)全工作(zuo)的檢(jian)查(cha)力(li)度，建立常抓不(bu)懈的學(xue)校(xiao)安(an)全工作(zuo)機制。我校(xiao)在(zai)安(an)全這方面一直做得(de)較好，每(mei)天有(you)領導帶班，堅持(chi)早檢(jian)查(cha)，午(wu)檢(jian)查(cha)和下(xia)午(wu)放學(xue)檢(jian)查(cha)。
7、繼續加強學(xue)(xue)校(xiao)及校(xiao)園周(zhou)邊治(zhi)安綜合(he)治(zhi)理，抓(zhua)好安全排查和整治(zhi)工作，防止交通(tong)事故(gu)的(de)發生。學(xue)(xue)校(xiao)要積極配合(he)公安、文化、衛生、工商(shang)、建設等部門，大力整頓學(xue)(xue)校(xiao)周(zhou)邊的(de)秩序，堅決防止校(xiao)外(wai)犯(fan)罪分子侵入(ru)校(xiao)園，傷害師生事件發生。同時要認(ren)真搞好學(xue)(xue)生的(de)交通(tong)安全教(jiao)(jiao)育，“關愛生命(ming)、遠離危(wei)險(xian)”宣傳教(jiao)(jiao)育活動，并貫穿到學(xue)(xue)校(xiao)日常(chang)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理之(zhi)中。
總之，學(xue)校的安(an)(an)全工(gong)作一定放在第一位，以后我校在安(an)(an)全方(fang)面(mian)要(yao)進(jin)一步努力，確保學(xue)校師生(sheng)不出現(xian)大的安(an)(an)全事故，讓(rang)老師們輕松(song)愉快的工(gong)作，讓(rang)學(xue)生(sheng)安(an)(an)安(an)(an)全全健康(kang)成長(chang)。
大學生安全教育心得體會 9
這學(xue)期我學(xue)習了(le)(le)《大學(xue)生安(an)全教育(yu)》這本(ben)書，對(dui)相關安(an)全知識有了(le)(le)一定的(de)(de)了(le)(le)解;課上老師的(de)(de)精辟講解和(he)與同(tong)學(xue)之間的(de)(de)熱烈討論使我對(dui)大學(xue)生的(de)(de)安(an)全有了(le)(le)更深(shen)入的(de)(de)體會。
書中主要內(nei)容包括飲食(shi)安(an)全(quan)(quan)(quan)、學(xue)習安(an)全(quan)(quan)(quan)、交通安(an)全(quan)(quan)(quan)、人身安(an)全(quan)(quan)(quan)、財(cai)產安(an)全(quan)(quan)(quan)、網絡安(an)全(quan)(quan)(quan)、心理安(an)全(quan)(quan)(quan)、國家安(an)全(quan)(quan)(quan)以(yi)及(ji)救護(hu)知識(shi)等(deng)。本書從(cong)法制安(an)全(quan)(quan)(quan)入手(shou)，由近及(ji)遠、深入淺出，并且從(cong)當代大學(xue)生的實(shi)際情(qing)況入手(shou)，細致講述了安(an)全(quan)(quan)(quan)教育對大學(xue)生的重要性(xing)，也通過實(shi)例向我們(men)傳授了一(yi)些安(an)全(quan)(quan)(quan)知識(shi)，引導我們(men)更好(hao)地保(bao)護(hu)自己(ji)的生命財(cai)產安(an)全(quan)(quan)(quan)，更好(hao)地適應大學(xue)生活(huo)，更好(hao)地融入社會。
法(fa)(fa)(fa)制(zhi)安全(quan)(quan)。當代(dai)大學生大多數(shu)已經(jing)成年，在(zai)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)上負完全(quan)(quan)的(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)責(ze)任，因此我(wo)們更要注意的(de)言行(xing)，堅決不違反法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)，對他(ta)人的(de)違法(fa)(fa)(fa)行(xing)為(wei)在(zai)時(shi)機成熟時(shi)要予以(yi)堅決地制(zhi)止。法(fa)(fa)(fa)制(zhi)安全(quan)(quan)，于我(wo)們而言，關鍵(jian)是在(zai)我(wo)們心(xin)中樹立起(qi)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)的(de)權威，發自內(nei)心(xin)地去學習、了解、敬畏法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)。更要明(ming)白(bai)我(wo)們已經(jing)不是小(xiao)孩子了，一言一行(xing)都必須在(zai)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)允許的(de)范圍(wei)內(nei)。只有樹立起(qi)成人的(de)思維(wei)，才能(neng)更加深(shen)入(ru)地了解法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)。
學(xue)習(xi)安全。此類安全往往是被我(wo)們(men)所忽視，也常(chang)(chang)常(chang)(chang)得不(bu)到(dao)重視，但(dan)它時刻(ke)在(zai)我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)。學(xue)習(xi)安全，主要體現在(zai)一(yi)些課外實踐(jian)和科學(xue)實驗方面(mian)。在(zai)進行相(xiang)關活動時，我(wo)們(men)應(ying)該(gai)嚴格遵(zun)守相(xiang)關的(de)操(cao)作(zuo)章程，不(bu)要為了快(kuai)而鋌(ting)而走險。正(zheng)所謂不(bu)怕(pa)一(yi)萬就(jiu)怕(pa)萬一(yi)，把學(xue)習(xi)安全牢記心中，在(zai)平時的(de)學(xue)習(xi)中發揚(yang)嚴謹(jin)的(de)作(zuo)風(feng)，守衛我(wo)們(men)學(xue)習(xi)。
運(yun)動(dong)安全。此(ci)類安全主要(yao)體(ti)現在體(ti)育活動(dong)或(huo)體(ti)育賽事中。在鍛煉(lian)身(shen)體(ti)或(huo)體(ti)育課前(qian)，我們應(ying)該做(zuo)好(hao)充分的(de)準備工作，避免(mian)由劇(ju)烈運(yun)動(dong)所引(yin)發的(de)受傷事件(jian)。在運(yun)動(dong)中如果(guo)感覺身(shen)體(ti)不適(shi)，不要(yao)強撐，要(yao)立即(ji)放緩自己的(de)運(yun)動(dong)節(jie)奏，進(jin)(jin)行(xing)調(diao)整;嚴(yan)重的(de)需要(yao)立即(ji)去醫院進(jin)(jin)行(xing)檢查。我們還可以了解(jie)(jie)一些運(yun)動(dong)常識，諸(zhu)如因運(yun)動(dong)引(yin)發的(de)傷情(qing)，借此(ci)可以對自己的(de)身(shen)體(ti)有一個(ge)較為全面的(de)了解(jie)(jie)。
飲(yin)食(shi)(shi)(shi)安(an)全。此類(lei)安(an)全與(yu)我們(men)息息相關。在(zai)(zai)(zai)現(xian)今學(xue)校食(shi)(shi)(shi)堂的(de)飲(yin)食(shi)(shi)(shi)安(an)全標準(zhun)有(you)了(le)很大(da)提升的(de)情(qing)況下，我們(men)可(ke)對學(xue)校的(de)飲(yin)食(shi)(shi)(shi)安(an)全大(da)可(ke)放(fang)心(xin)，但也(ye)(ye)不能掉以輕心(xin)，在(zai)(zai)(zai)出現(xian)身體不適時(shi)，應立刻(ke)檢(jian)查。對于(yu)校外的(de)小攤(tan)，飲(yin)食(shi)(shi)(shi)質量得(de)不到(dao)保(bao)障，應盡(jin)量避(bi)免(mian)在(zai)(zai)(zai)小攤(tan)上就餐。在(zai)(zai)(zai)平時(shi)一些食(shi)(shi)(shi)物的(de)搭配上也(ye)(ye)要注意(yi)，可(ke)通過(guo)相關權威了(le)解(jie)相關信息，避(bi)免(mian)因吃錯(cuo)食(shi)(shi)(shi)物引起(qi)食(shi)(shi)(shi)物中毒。在(zai)(zai)(zai)超市購物時(shi)也(ye)(ye)要留意(yi)食(shi)(shi)(shi)品的(de)保(bao)質期。
人身安全。人身安全可以說是我(wo)們最基本(ben)的(de)安全，只有活著(zhu)才(cai)能體會世間(jian)百態。對于(yu)(yu)人身安全，我(wo)們應(ying)該做(zuo)到黑夜(ye)不到僻靜的(de)地方，外出游玩(wan)應(ying)該做(zuo)好相應(ying)的(de)準(zhun)備(bei)，帶上(shang)一些應(ying)急的(de)設(she)備(bei)等。對于(yu)(yu)突發的(de)災難，我(wo)們應(ying)該冷(leng)靜分(fen)析(xi)，避免急躁，還(huan)可以學習一些求生知識(shi)。
財(cai)產安全。俗話(hua)說“錢(qian)不是萬(wan)能(neng)的(de)(de)(de)，但沒有錢(qian)是萬(wan)萬(wan)不能(neng)的(de)(de)(de)”，在(zai)財(cai)產與生(sheng)(sheng)命(ming)面(mian)前，生(sheng)(sheng)命(ming)是最為寶貴的(de)(de)(de)。在(zai)遇到如搶劫、盜竊等事件時，應該冷靜，用自己(ji)的(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)擊退犯(fan)罪(zui)者(zhe)，實在(zai)不行時最好(hao)化(hua)財(cai)消災(zai)，萬(wan)萬(wan)不可(ke)以(yi)自己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)為賭(du)注。對此也要留意一(yi)(yi)些詐騙(pian)分子，我們可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)網絡(luo)了(le)解一(yi)(yi)些詐騙(pian)的(de)(de)(de)常用手段，做到身處事中胸有成竹，及時化(hua)解危機。也要留意自己(ji)的(de)(de)(de)賬號安全，諸如銀行卡(ka)、QQ賬號等應該加強保密措施，避免被不法(fa)分子利(li)用，造成不必要的(de)(de)(de)損(sun)失。
網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)。網(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)關鍵是(shi)一些網(wang)(wang)絡(luo)病(bing)毒和不(bu)良信息的傳播。于我們(men)而言(yan)，應該(gai)加(jia)強(qiang)對自己(ji)電(dian)腦的保護，定(ding)(ding)期檢查、維護、更新等(deng)(deng)，在使用U盤(pan)等(deng)(deng)設備(bei)時(shi)也要留意病(bing)毒等(deng)(deng)不(bu)確定(ding)(ding)因素。在網(wang)(wang)絡(luo)上發表言(yan)論應該(gai)正當合(he)理，不(bu)能侵犯他(ta)人的合(he)法權(quan)益。在遇到如(ru)人肉搜索等(deng)(deng)情況時(shi)應該(gai)及(ji)時(shi)與警方(fang)聯系。對于網(wang)(wang)絡(luo)上的`不(bu)良信息，應該(gai)堅決抵制，堅決舉(ju)報，從自己(ji)做起，凈化(hua)網(wang)(wang)絡(luo)環境。
心(xin)(xin)理(li)健康。當(dang)代大學(xue)生(sheng)或多或少(shao)都有一些(xie)心(xin)(xin)理(li)問題(ti)(ti)，比如考試失利，情感問題(ti)(ti)等(deng)，這些(xie)都是潛伏我(wo)們身邊的危險。我(wo)們應(ying)該樹立正確(que)的心(xin)(xin)理(li)觀念，了解相應(ying)的發泄手段。在(zai)遇(yu)到一些(xie)煩心(xin)(xin)事時(shi)可以和(he)朋友攀談，也可以通過其他手段調(diao)整自(zi)(zi)己(ji)的思(si)想狀態。在(zai)覺得同學(xue)或自(zi)(zi)己(ji)無法解決(jue)時(shi)，可以找老師(shi)或心(xin)(xin)理(li)咨詢師(shi)尋求(qiu)幫助。總之就是不要自(zi)(zi)己(ji)一個人承擔(dan)太多，時(shi)間長(chang)了，自(zi)(zi)己(ji)的心(xin)(xin)智總是會出問題(ti)(ti)的。
求職就業(ye)安全(quan)。這(zhe)點與我(wo)們雖說(shuo)很遠，但也(ye)(ye)是必(bi)不(bu)可少的。在此過程中(zhong)重要(yao)的是防止自己(ji)被騙，或者遭人報復。在應聘時應該對(dui)公司有一個大概了解，不(bu)能(neng)盲目聽信傳言(yan);也(ye)(ye)要(yao)注(zhu)意這(zhe)是一個競(jing)爭激(ji)烈的場所，時刻小心才能(neng)不(bu)落入競(jing)爭對(dui)手圈(quan)套。
社交活動安全。在網(wang)絡發達的(de)現在，大(da)學(xue)生或多或少(shao)都認(ren)識一些網(wang)友，自(zi)然也會有何(he)網(wang)友見(jian)面的(de)時候。在實在不(bu)能拒絕(jue)的(de)情(qing)況下與網(wang)友見(jian)面，應(ying)該避免獨行，最(zui)好與自(zi)己的(de)好友一同前往，對于(yu)見(jian)面地點應(ying)該選擇人流(liu)量大(da)的(de)公共場所，在見(jian)面過程中也要時刻保持警惕。對于(yu)日常生活中的(de)社交，應(ying)該注意禮貌。
消防安全。在(zai)大學消防設(she)施完備(bei)的今(jin)天，我(wo)們應該了解(jie)一些消防常識，學習如滅火(huo)器、消防栓的使用(yong)方法;并且(qie)自己不(bu)(bu)使用(yong)違章電器，發(fa)現他(ta)人使用(yong)時也(ye)要及時勸誡。在(zai)面(mian)對火(huo)災時，應該保持冷靜(jing)，不(bu)(bu)能驚慌失措，迅速(su)規劃自己的逃生路線以及做好(hao)相應準備(bei)。
交通(tong)安全(quan)。如今(jin)大多數(shu)大學生都成為(wei)了低頭族，對于交通(tong)安全(quan)很(hen)可能在(zai)(zai)低頭時忽視(shi)。我們應(ying)該努力改正這一壞習慣，對自己(ji)的(de)生命負責。在(zai)(zai)大學生考駕照盛行(xing)的(de)今(jin)天，我們在(zai)(zai)使用交通(tong)工具出(chu)行(xing)時也要嚴格遵守法(fa)律法(fa)規(gui)，不能酒后駕車，醉酒駕駛(shi)等。
安全(quan)救(jiu)護(hu)常識(shi)。學(xue)習一(yi)些(xie)救(jiu)護(hu)常識(shi)能(neng)夠讓(rang)我們更(geng)加冷靜地處理(li)突發情(qing)況，減小不必要的損失。安全(quan)救(jiu)護(hu)常識(shi)在很多情(qing)況下都(dou)是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)、對(dui)他(ta)人的一(yi)種應(ying)急(ji)處理(li)，在使用時切不可把其當做金科玉律，應(ying)及時聯系相關(guan)醫療(liao)機構，自(zi)己(ji)頂多做一(yi)點應(ying)急(ji)處理(li)。
公共安全(quan)(quan)。公共安全(quan)(quan)可謂與(yu)近年(nian)來盛行(xing)的恐怖主義相呼(hu)(hu)應，也(ye)和一些惡性(xing)犯罪(zui)事件相呼(hu)(hu)應。在(zai)(zai)遇(yu)到此(ci)類事件時，應該極(ji)力保(bao)(bao)持鎮定，以保(bao)(bao)障自(zi)己的生命安全(quan)(quan)為(wei)前提，利(li)用(yong)身邊一切可利(li)用(yong)的物品來抵(di)抗襲擊(ji)，之(zhi)后(hou)應該立即尋(xun)找安全(quan)(quan)的藏(zang)身地點。當(dang)然，大(da)學也(ye)是(shi)思(si)想正在(zai)(zai)成熟的一個階段(duan)，我們應該抵(di)制(zhi)(zhi)不(bu)良信息，抵(di)制(zhi)(zhi)邪教(jiao)，潔身自(zi)好，做一個守法的好公民。
大學生安全教育心得體會 10
“詐騙(pian)(pian)”這個話題我(wo)們(men)并(bing)不陌生，因為在(zai)我(wo)們(men)身(shen)邊時常(chang)有很(hen)(hen)多詐騙(pian)(pian)事件發生。但(dan)詐騙(pian)(pian)的受(shou)(shou)害群(qun)體(ti)也不僅(jin)僅(jin)是老(lao)年(nian)人(ren)，近些年(nian)來詐騙(pian)(pian)的受(shou)(shou)害群(qun)體(ti)趨于年(nian)輕化。隨(sui)著(zhu)信息網(wang)(wang)絡的發展，網(wang)(wang)絡詐騙(pian)(pian)屢見不鮮。網(wang)(wang)絡群(qun)體(ti)的很(hen)(hen)大(da)一部分(fen)人(ren)都(dou)是年(nian)輕群(qun)體(ti)，年(nian)輕人(ren)愿意(yi)(yi)嘗試網(wang)(wang)絡交友，而安全防范意(yi)(yi)識卻相(xiang)對薄弱，所以很(hen)(hen)容易上當(dang)受(shou)(shou)騙(pian)(pian)。而作為大(da)學生的我(wo)們(men)，正是這一群(qun)體(ti)的大(da)部分(fen)人(ren)，我(wo)們(men)即(ji)將(jiang)步入社(she)會(hui)，安全意(yi)(yi)識防范比較薄弱，很(hen)(hen)容易受(shou)(shou)到詐騙(pian)(pian)。
近日，博士(shi)生(sheng)被(bei)(bei)詐騙(pian)(pian)10萬(wan)余(yu)元一(yi)事，引發網(wang)(wang)友關(guan)注。騙(pian)(pian)子以被(bei)(bei)害(hai)(hai)人網(wang)(wang)上有貸款記(ji)錄需要取消否則(ze)影響(xiang)信用(yong)為由，誘導被(bei)(bei)害(hai)(hai)人辦(ban)理多(duo)種(zhong)網(wang)(wang)絡(luo)貸款業(ye)務，并將貸款轉入騙(pian)(pian)子提供的(de)(de)(de)賬戶。由于遭(zao)遇(yu)網(wang)(wang)絡(luo)詐騙(pian)(pian)的(de)(de)(de)被(bei)(bei)害(hai)(hai)人是(shi)xx大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de).一(yi)名博士(shi)生(sheng)，網(wang)(wang)友們對此議(yi)論紛(fen)紛(fen)，其中不(bu)乏嘲諷之聲。一(yi)名xx大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)博士(shi)生(sheng)卻(que)陷(xian)入網(wang)(wang)絡(luo)騙(pian)(pian)局，盡管該(gai)博士(shi)生(sheng)所遭(zao)遇(yu)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)詐騙(pian)(pian)手法并不(bu)鮮見，卻(que)還是(shi)讓不(bu)少人感到意外。在(zai)很多(duo)人的(de)(de)(de)印象中，博士(shi)生(sheng)應該(gai)是(shi)博學(xue)(xue)多(duo)才、見多(duo)識廣的(de)(de)(de)高級知(zhi)識分子，不(bu)該(gai)陷(xian)入如此低(di)級的(de)(de)(de)騙(pian)(pian)局。但(dan)現實證明，在(zai)五花八(ba)門、隨(sui)時更新的(de)(de)(de)騙(pian)(pian)局面前，誰都(dou)(dou)可能不(bu)幸中招。因此，對任(ren)何被(bei)(bei)害(hai)(hai)人都(dou)(dou)不(bu)該(gai)嘲諷，而應以持久(jiu)、嚴厲(li)的(de)(de)(de)打擊態勢避免類似事件(jian)發生(sheng)。
如今(jin)網絡詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)花樣翻新(xin)程度，詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)信(xin)息傳播寬度，覆蓋群體廣度讓人(ren)防不(bu)勝防。特別是涉世未深、社會(hui)經(jing)(jing)驗少的大學生，或者(zhe)是雖然(ran)有一定社會(hui)經(jing)(jing)驗但知識更新(xin)緩慢(man)的老年(nian)群體，都容易成為受騙(pian)(pian)者(zhe)。這些詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)手段與(yu)我(wo)們的生活緊(jin)緊(jin)聯系在一起：網絡購物詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)、錄取詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)、貸(dai)款詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)、網評信(xin)譽詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)(也(ye)被稱(cheng)為“刷單詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)”)、盜用QQ冒充好友借錢等(deng)(deng)等(deng)(deng)。騙(pian)(pian)子的詐(zha)(zha)騙(pian)(pian)手段層(ceng)出不(bu)窮，只有你想不(bu)到，沒有他做不(bu)到。因此(ci)，我(wo)們在面(mian)對(dui)“天上掉餡(xian)餅”的事(shi)時(shi)，要保持警惕(ti)。
人在(zai)(zai)(zai)某種情境下(xia)特別容易(yi)陷入盲區半短路，一些經過(guo)培(pei)訓的騙(pian)子深諳此(ci)道，有一套(tao)把(ba)握盲區的心(xin)理操縱術。加之在(zai)(zai)(zai)詐(zha)騙(pian)電話的突(tu)然(ran)襲擊(ji)下(xia)，在(zai)(zai)(zai)將(jiang)被抓捕(bu)、通(tong)緝(ji)、賬號存在(zai)(zai)(zai)安全(quan)隱患的威逼利誘下(xia)，無論學(xue)歷高低、見識(shi)多寡，誰都可能一時迷(mi)惑，掉入陷阱。因(yin)此(ci)在(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)也要組織(zhi)日常的網絡安全(quan)、防詐(zha)騙(pian)等培(pei)訓，通(tong)過(guo)給學(xue)生發放(fang)宣傳(chuan)手冊，布(bu)置(zhi)宣傳(chuan)櫥(chu)窗等方式，傳(chuan)授防詐(zha)騙(pian)知識(shi)。
大學生安全教育心得體會 11
今天(tian)導師(shi)課進(jin)行了(le)(le)防范(fan)電信詐騙教(jiao)育，受到了(le)(le)很多(duo)的(de)啟發(fa)，學到了(le)(le)很多(duo)知識(shi)(shi)。在我們(men)的(de)身(shen)邊，總是(shi)(shi)(shi)存在著很多(duo)的(de)騙局，而我們(men)每個(ge)人(ren)(ren)都應該是(shi)(shi)(shi)精明(ming)的(de)偵探，仔細地觀察(cha)，有防范(fan)意(yi)識(shi)(shi)，以防自己被騙，所謂害人(ren)(ren)之(zhi)心不可有，防人(ren)(ren)之(zhi)心不可無(wu)，不管是(shi)(shi)(shi)多(duo)親近(jin)的(de)朋(peng)友，或者是(shi)(shi)(shi)看起來(lai)很可憐(lian)的(de)陌生人(ren)(ren)，我們(men)都應該擦亮眼(yan)睛，認出那些(xie)是(shi)(shi)(shi)對我們(men)有害的(de)人(ren)(ren)。
現(xian)在互聯網比較(jiao)通達(da)，網絡是一把雙(shuang)刃劍，有(you)利于我們的(de)(de)生(sheng)活，同時也給詐(zha)騙分子制造了更多騙人的(de)(de)機會。
第(di)一，詐(zha)騙(pian)分子會通過網絡(luo)查(cha)找(zhao)到你的(de)信息，然(ran)后(hou)通過信息或者電話(hua)來對你進(jin)行詐(zha)騙(pian)，冒充親友發賬號(hao)給你讓你進(jin)行匯款，此(ci)時(shi)我們不能盲目(mu)地打錢，而(er)應該(gai)打電話(hua)確認是(shi)否(fou)真的(de)是(shi)親友需要；
第二，現(xian)在(zai)微信(xin)等交流工具越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)人使用，朋友(you)圈里面也(ye)開始活躍，這就(jiu)(jiu)出現(xian)了很多(duo)的(de)(de)'轉發(fa)(fa)(fa)信(xin)息，比如某(mou)某(mou)小孩被拐需要轉發(fa)(fa)(fa)宣傳，這就(jiu)(jiu)調(diao)動很多(duo)人的(de)(de)同情(qing)心(xin)，所(suo)以就(jiu)(jiu)很多(duo)人轉發(fa)(fa)(fa)，殊不(bu)知，其中帶有病毒，這種病毒會讓系統癱瘓。不(bu)知不(bu)覺中我(wo)們就(jiu)(jiu)會進入騙局(ju)(ju)，甚至成為(wei)騙局(ju)(ju)中的(de)(de)助推者，雖然(ran)不(bu)是我(wo)們本意(yi)(yi)，甚至說是一(yi)種好(hao)意(yi)(yi)，卻造(zao)成了不(bu)好(hao)的(de)(de)效果；
第三，有一(yi)(yi)些需要掃描(miao)就會送一(yi)(yi)些小禮品(pin)的活(huo)動，很多人會為了占便宜(yi)而去掃描(miao)，這其中也(ye)帶有病毒；
第四(si)，有些中獎信息也是(shi)假的，很多熱播的娛樂活(huo)動說你(ni)(ni)中獎了，而且(qie)價值不菲，不要相信，天(tian)下沒有這(zhe)么多便宜和餡餅等你(ni)(ni)去(qu)占；
第五，有些信息的鏈接不要去(qu)(qu)點，點進去(qu)(qu)就(jiu)可(ke)能會是病毒(du)；
第六，有些打(da)過來的電話從通話開始就已經開始扣費。對(dui)于(yu)種(zhong)種(zhong)這些，我(wo)們在(zai)不知不覺中就進入了騙局(ju)，所以我(wo)們應該提高我(wo)們的防范意識，保障自(zi)己的人身(shen)安全和財產安全。
騙(pian)(pian)子(zi)無處不(bu)(bu)在，利(li)用數不(bu)(bu)勝數的(de)手段處處詐(zha)騙(pian)(pian)，千(qian)方百(bai)計，步步引誘，預防詐(zha)騙(pian)(pian)，保(bao)護(hu)自己的(de)財產利(li)益，是一件很重(zhong)要的(de)事(shi)情。只要我們處理得當，就(jiu)一定(ding)不(bu)(bu)會上那些可惡詐(zha)騙(pian)(pian)人員的(de)“魚鉤”了。小(xiao)心防詐(zha)騙(pian)(pian)，安(an)全(quan)零距離，只要我們謹(jin)慎行事(shi)，捂緊口(kou)袋，正確(que)判斷，就(jiu)能遠離詐(zha)騙(pian)(pian)，遠離騙(pian)(pian)子(zi)！
大學生安全教育心得體會 12
志愿(yuan)者服(fu)務活動(dong)是(shi)一種(zhong)無私的行(xing)動(dong)，旨在以滿腔的熱情(qing)、職責感和自覺行(xing)動(dong)為(wei)社會(hui)提供幫助(zhu)。在志愿(yuan)者的眼中，沒有輕(qing)重(zhong)之分、大小之分，也沒有高尚和平(ping)凡之分。重(zhong)要的是(shi)堅持信念(nian)并(bing)努力付出。
志愿(yuan)者活動包括各種形式的(de)社(she)(she)區服務。作為府前街社(she)(she)區的(de)一名志愿(yuan)者，我參與(yu)了(le)社(she)(she)區治安(an)(an)巡(xun)(xun)邏。去(qu)年(nian)年(nian)關(guan)將近(jin)，社(she)(she)區頻繁發(fa)生(sheng)治安(an)(an)案件，特別是入室盜竊給居(ju)民的(de)人(ren)(ren)身(shen)財產安(an)(an)全帶(dai)來了(le)嚴重威脅(xie)。為此，我們治安(an)(an)巡(xun)(xun)邏隊傾注心(xin)血，不斷在轄(xia)區內巡(xun)(xun)查，不放過任何一個角落。在我們的(de)努力(li)下，有(you)效地控制了(le)案件發(fa)生(sheng)率，保障了(le)居(ju)民的(de)人(ren)(ren)身(shen)財產安(an)(an)全。
除(chu)了社區(qu)治(zhi)安巡邏，我(wo)還參與(yu)了社區(qu)談心(xin)隊。隨著社會的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)齡化(hua)進程加快，空巢老(lao)(lao)人(ren)成為一(yi)個突出的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。他(ta)們(men)(men)(men)孤(gu)單寂寞，缺乏社會的(de)(de)(de)(de)(de)關愛。我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de).談心(xin)隊走進他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭，陪他(ta)們(men)(men)(men)聊天，融(rong)入他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)活。例如(ru)，金老(lao)(lao)人(ren)年過(guo)八(ba)旬，行動不便，我(wo)們(men)(men)(men)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)熱情地幫(bang)助(zhu)他(ta)上樓。我(wo)們(men)(men)(men)還與(yu)社區(qu)聯合池舉辦活動，為老(lao)(lao)人(ren)們(men)(men)(men)修剪指甲。雖然這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)只是(shi)微不足道的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事，但(dan)老(lao)(lao)人(ren)們(men)(men)(men)卻(que)感到(dao)非常(chang)幸(xing)福和滿(man)足。正如(ru)一(yi)位老(lao)(lao)人(ren)所說："我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)輩子從來(lai)沒有這(zhe)(zhe)(zhe)么享受過(guo)！"這(zhe)(zhe)(zhe)句簡單的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語深(shen)深(shen)觸動了我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈。我(wo)深(shen)刻體會到(dao)，志(zhi)愿(yuan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)道路是(shi)永無(wu)止境的(de)(de)(de)(de)(de)，志(zhi)愿(yuan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)服務無(wu)論(lun)大小(xiao)都(dou)能給更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)帶(dai)來(lai)幫(bang)助(zhu)，讓(rang)這(zhe)(zhe)(zhe)個大家(jia)庭充滿(man)溫暖！
今年(nian)，社(she)區組織(zhi)了(le)"迎新春、愛心(xin)傳遞"活(huo)動(dong)。作為一(yi)名社(she)區志愿(yuan)者，我全(quan)心(xin)全(quan)意地參與了(le)這個(ge)活(huo)動(dong)，為那(nei)些有困難(nan)的(de)(de)居民送上了(le)一(yi)份(fen)溫(wen)暖(nuan)。讓他(ta)們過一(yi)個(ge)快樂的(de)(de)新年(nian)。
社區是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)家(jia)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)珍(zhen)惜這個大(da)家(jia)庭，用真心去(qu)愛她。只要(yao)對居民、群(qun)眾有益的(de)(de)事情(qing)，作為志(zhi)愿(yuan)者，我(wo)(wo)們(men)就應該去(qu)做(zuo)。將(jiang)志(zhi)愿(yuan)服務視為最(zui)大(da)的(de)(de)享受(shou)和快樂，用我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)力量奉獻(xian)出一份貢獻(xian)。
大學生安全教育心得體會 13
在現如今的(de)(de)社會，詐(zha)(zha)騙案件越來越多，手(shou)段也越來越高(gao)明(ming)，至開(kai)學以(yi)來我校出現了(le)多起學生受騙事件。犯罪(zui)分子利用一(yi)(yi)些(xie)學生的(de)(de)虛(xu)榮心(xin)、貪便(bian)宜、純粹(cui)等心(xin)理(li)特點實行各種(zhong)詐(zha)(zha)騙伎倆，并使部分學生遭受非常大(da)的(de)(de)財產損失和(he)精(jing)神壓力。為進一(yi)(yi)步(bu)增(zeng)強大(da)家防(fang)騙意識，提升(sheng)自我嚴(yan)防(fang)能力，我班于20xx年11月6日積極開(kai)展(zhan)嚴(yan)防(fang)詐(zha)(zha)騙主題教育活(huo)動班會。班會流程如下：
1、介(jie)紹此次(ci)主題班會(hui)的(de)內容。
2、觀賞幻燈片（有關詐(zha)騙案例、分析和告誡）。
3、本班同學講述自己(ji)受騙(pian)(pian)或者(zhe)防(fang)騙(pian)(pian)的親身經歷乘火(huo)車(che)上車(che)時被(bei)盜的事例、因同情心而上當受騙(pian)(pian)的事例、國家教(jiao)育局困難(nan)補助等事例、網(wang)上購物非法鏈(lian)接等。
4、班主任講話：
①乘車(che)時(shi)應(ying)注(zhu)意的.防范(fan)安全；
②網上購物(wu)應當如何防治被盜情況；
③同學或(huo)朋友之間借錢應注意的事項；
④講訴有關出(chu)現在井(jing)岡(gang)山(shan)大學(xue)的(de)被詐騙(pian)事件；
⑤總結關于本次防詐騙主題班會的重要性和教育意(yi)義。
在許(xu)多(duo)大學(xue)生的(de)(de)精神世界里，自(zi)學(xue)生活(huo)和(he)社會(hui)都(dou)就是(shi)幸福的(de)(de)，他們(men)(men)(men)指(zhi)出(chu)生活(huo)上只(zhi)有(you)歡樂和(he)美(mei)好，沒意識(shi)(shi)到也存(cun)有(you)著(zhu)一些(xie)不安全的(de)(de)因素，也許(xu)就在他們(men)(men)(men)收緊提防(fang)時，就可能將給他們(men)(men)(men)增(zeng)添財產損(sun)失，導致人員傷亡(wang)；他們(men)(men)(men)可以(yi)指(zhi)出(chu)在社會(hui)上都(dou)就是(shi)正直(zhi)的(de)(de)，而(er)在現實社會(hui)中，社會(hui)就是(shi)繁雜多(duo)樣的(de)(de)，有(you)些(xie)人只(zhi)為(wei)(wei)利益而(er)活(huo)的(de)(de)或(huo)為(wei)(wei)存(cun)活(huo)而(er)活(huo)的(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)必須如(ru)何辨(bian)識(shi)(shi)詐騙伎(ji)倆、如(ru)何嚴防(fang)詐騙手(shou)段。
所謂(wei)害(hai)人之心不(bu)可有，防(fang)人之心不(bu)可無，因此我(wo)們(men)得保持(chi)清醒頭腦(nao)面對(dui)生活(huo)和社(she)會(hui)。通過開(kai)展本(ben)次防(fang)詐騙主題教(jiao)育(yu)班會(hui)活(huo)動(dong)，讓(rang)我(wo)們(men)懂得了如(ru)何(he)(he)防(fang)騙、如(ru)何(he)(he)辨別真(zhen)偽、如(ru)何(he)(he)對(dui)待(dai)可疑人員，既有教(jiao)育(yu)意義同(tong)時也提(ti)高了同(tong)學們(men)防(fang)騙的(de)警惕性。
大學生安全教育心得體會 14
今天的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)講(jiang)座是(shi)面(mian)對(dui)我們(men)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所展開，關于大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)多個(ge)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)問題，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)群(qun)都是(shi)成(cheng)年人(ren)了，有很強的(de)(de)(de)(de)自我意識(shi)、自主意識(shi)，又對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)負(fu)擔責任(ren)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力了。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不再是(shi)小(xiao)孩(hai)子，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校園也(ye)不再是(shi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)只顧(gu)讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)“讀書(shu)圣地”了，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校園是(shi)一個(ge)“小(xiao)社(she)會”，也(ye)是(shi)一個(ge)大(da)(da)染(ran)缸，所以(yi)加強安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)尤(you)其重要。因為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)校期(qi)間的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)問題，不僅僅是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)本人(ren)的(de)(de)(de)(de)問題更是(shi)關系(xi)到每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭，關系(xi)到整個(ge)社(she)會的(de)(de)(de)(de)和諧穩定。
我(wo)們來到大(da)學(xue)(xue)(xue)，是(shi)一(yi)次真正意識上的(de)(de)獨(du)立。包括行(xing)(xing)為(wei)獨(du)立、經(jing)濟(ji)獨(du)立。每一(yi)年大(da)學(xue)(xue)(xue)里都會(hui)有筆記本電腦、現金(jin)、首飾失竊案(an)件發生。偷竊者(zhe)除了會(hui)是(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)、室友，也有可能會(hui)是(shi)外(wai)校人(ren)員。所(suo)以我(wo)們大(da)學(xue)(xue)(xue)生應該對(dui)此提高警惕，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)財務(wu)要有保(bao)(bao)護能力，好(hao)(hao)好(hao)(hao)保(bao)(bao)管自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)財物。宿舍(she)是(shi)我(wo)們日物學(xue)(xue)(xue)習、生活的(de)(de)基(ji)本地點(dian)，而(er)就(jiu)是(shi)在這樣(yang)人(ren)群密(mi)集的(de)(de)樓層中，常(chang)常(chang)會(hui)存在許多的(de)(de)安全隱患。作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)我(wo)們，有責任和有義務(wu)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)進(jin)行(xing)(xing)規范，我(wo)們更應該遵守學(xue)(xue)(xue)校宿舍(she)管理(li)制度，在周(zhou)末或者(zhe)假日，大(da)家就(jiu)會(hui)結(jie)伴而(er)行(xing)(xing)，去旅游景區游玩。除了要管理(li)好(hao)(hao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de).財務(wu)以外(wai)，還(huan)有自(zi)身(shen)安全也是(shi)不可忽視的(de)(de)。
大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園是面對(dui)社(she)會開放(fang)的(de)(de)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中除了在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也會有些社(she)會人(ren)士(shi)，所(suo)以大(da)學(xue)(xue)成分就會復雜得多。在(zai)(zai)安(an)(an)(an)全的(de)(de)問題(ti)上，來不得半點麻痹和僥(jiao)幸(xing)，在(zai)(zai)安(an)(an)(an)全的(de)(de)問題(ti)上，我們(men)(men)必(bi)(bi)須要防范在(zai)(zai)先、警惕(ti)在(zai)(zai)前，必(bi)(bi)須要警于(yu)思(si)，合于(yu)規(gui)、慎于(yu)行(xing)；必(bi)(bi)須要樹立高度(du)的(de)(de)安(an)(an)(an)全意識，人(ren)人(ren)講安(an)(an)(an)全，時(shi)時(shi)講安(an)(an)(an)全，事(shi)事(shi)講安(an)(an)(an)全；必(bi)(bi)須要筑起(qi)思(si)想、行(xing)為和生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)安(an)(an)(an)全長城。所(suo)以加強校(xiao)(xiao)內安(an)(an)(an)全教(jiao)育(yu)，是增強我們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我保護(hu)意識的(de)(de)一門必(bi)(bi)修課程。
大學生安全教育心得體會 15
隨著社會的(de)不(bu)(bu)斷發展，安保(bao)問題(ti)在(zai)大學(xue)(xue)校(xiao)園內變得(de)尤為重要。不(bu)(bu)僅(jin)是學(xue)(xue)生們(men)需要對自(zi)己的(de)安全負責，學(xue)(xue)校(xiao)也需要對學(xue)(xue)生做好安全教育工(gong)作，使(shi)學(xue)(xue)生們(men)在(zai)校(xiao)園內遠離各種安全隱患。在(zai)大學(xue)(xue)中(zhong)度過四(si)年時光(guang)的(de)我(wo)，學(xue)(xue)到了不(bu)(bu)少有關安全的(de)知識和(he)技能，在(zai)此與大家(jia)分享一下我(wo)的(de)安全教育心得(de)。
第一，遵(zun)守(shou)(shou)交通(tong)(tong)規(gui)(gui)則。大學校園內(nei)的(de).車(che)輛、自行車(che)和步(bu)行人(ren)員相對較(jiao)多(duo)，每天校園內(nei)都有學生在(zai)匆忙中穿(chuan)行，有時(shi)候更是伴有玩(wan)耍(shua)的(de)情況(kuang)。大多(duo)數時(shi)候，我(wo)們很容易忽視交通(tong)(tong)規(gui)(gui)則，我(wo)們只是“想(xiang)走(zou)哪走(zou)哪。”但是這個思(si)維方式會將(jiang)你置(zhi)于(yu)交通(tong)(tong)事故(gu)的(de)危險之(zhi)中。通(tong)(tong)過一系列的(de)安全(quan)教育，我(wo)明白了交通(tong)(tong)規(gui)(gui)則的(de)重要性，并(bing)且刻意遵(zun)守(shou)(shou)規(gui)(gui)則，比如說(shuo)守(shou)(shou)紅燈、走(zou)人(ren)行道、戴好頭盔等等。
第二，加強(qiang)警(jing)惕心。在(zai)大學校(xiao)園內，我(wo)們(men)很容易(yi)遇到各種各樣的(de)陌生人(ren)。尤(you)其(qi)是當(dang)你(ni)的(de)手(shou)機和(he)錢(qian)包(bao)被別人(ren)偷走了，你(ni)沒(mei)有(you)及時報警(jing)，這樣那(nei)個偷竊(qie)者(zhe)也不會(hui)被警(jing)方抓住(zhu)。因此，在(zai)學校(xiao)，我(wo)學到了一些有(you)效的(de)預防(fang)措施。如(ru)盡可能(neng)避免獨自出門；僅帶上(shang)所需現金(jin)和(he)證(zheng)件；謹慎購(gou)物，尤(you)其(qi)是在(zai)網上(shang)購(gou)物中！此外，如(ru)果有(you)人(ren)真的(de)威脅到你(ni)的(de)安全，一定要(yao)盡快報警(jing)或緊急撥打校(xiao)園報警(jing)電(dian)話。
第三(san)，保持健康。大學校(xiao)園內除了常(chang)規衛(wei)生、保健、醫療保險等機構(gou)(gou)(gou)，也有不少提供(gong)健康服(fu)務的機構(gou)(gou)(gou)。這(zhe)些(xie)機構(gou)(gou)(gou)提供(gong)了各種保健知(zhi)識和(he)(he)服(fu)務。在這(zhe)里，我(wo)可以參加(jia)國(guo)際世界瑜伽節和(he)(he)其他健身活動。同學和(he)(he)我(wo)會定期參加(jia)身體測試(shi)和(he)(he)各項運動以保持身體健康。此(ci)外，在食品和(he)(he)飲料上也需謹慎，避免購(gou)買(mai)臟亂差的東(dong)西。
總之，大(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園內的(de)安全(quan)問(wen)題(ti)至關重要。通過我的(de)安全(quan)教育經歷，我明白了交通規則的(de)重要性，必須保持高度的(de)警(jing)惕(ti)心態，并且(qie)學(xue)(xue)(xue)會保護好(hao)自(zi)己的(de)健(jian)康，以適應大(da)學(xue)(xue)(xue)周遭的(de)環境。每位同學(xue)(xue)(xue)都應該認真對待自(zi)己的(de)安全(quan)問(wen)題(ti)，增強安全(quan)意識，遵(zun)守(shou)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀，才能在大(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園里(li)學(xue)(xue)(xue)到更好(hao)的(de)知識，度過更加美好(hao)的(de)四年大(da)學(xue)(xue)(xue)時光。
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