大學學習計劃

時間(jian)：2021-04-06 13:49:11 學習計劃我要投稿

大學學習計劃范文

　　導(dao)語：大學(xue)學(xue)習重點不(bu)僅(jin)在(zai)于(yu)科學(xue)文化(hua)知(zhi)識，也在(zai)于(yu)個(ge)人全(quan)面素質的培(pei)養，下(xia)面是大學(xue)生學(xue)習計劃，歡迎參考!

大學學習計劃范文

　　大學學習計劃書(1)：

　　在人的(de)(de)(de)一(yi)生中(zhong)，三(san)年到四年的(de)(de)(de)時光不能說(shuo)長。但是(shi)，一(yi)個青(qing)(qing)年在大學中(zhong)的(de)(de)(de)這(zhe)段(duan)時光，卻不可(ke)說(shuo)短。一(yi)是(shi)因(yin)為青(qing)(qing)春可(ke)貴，二是(shi)因(yin)為大學的(de)(de)(de)四年，幾乎能夠說(shuo)是(shi)一(yi)生的(de)(de)(de)基(ji)礎。任務十分艱巨，也十分光榮(rong)，作好大學學習生涯規劃，關(guan)系到未來(lai)的(de)(de)(de)人生是(shi)否精彩。

　　大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)2年過去(qu)了，發(fa)(fa)現大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)與中學(xue)(xue)很不一樣(yang)，大家要逐漸(jian)學(xue)(xue)會轉型(xing)，適應(ying)大學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)。中學(xue)(xue)教師作(zuo)用十分大，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)跟著學(xue)(xue)，大學(xue)(xue)則通常每一天2科目時光(guang)，課后有(you)很多的學(xue)(xue)習過程(cheng)是發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)在課堂之外由學(xue)(xue)習者自主去(qu)完成的，大學(xue)(xue)的教學(xue)(xue)具(ju)有(you)很強的獨(du)立性和開放性，所(suo)以(yi)獨(du)立學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習的習慣養成在大學(xue)(xue)十分的重要。

　　所以，在大學(xue)(xue)要好好培養(yang)自(zi)我(wo)學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)會做事、學(xue)(xue)會共同生活(huo)、學(xue)(xue)會生存、學(xue)(xue)會改變，學(xue)(xue)會向他人學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)會利用網(wang)絡學(xue)(xue)習(xi)。讓學(xue)(xue)習(xi)成為生命的一(yi)部分。

　　大(da)學(xue)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)不比以往(wang)，在大(da)學(xue)什(shen)么都要靠自我(wo)(wo)，這也是(shi)在鍛(duan)煉我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)存潛力，我(wo)(wo)會(hui)把(ba)自我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)作(zuo)的(de)(de)井井有條，作(zuo)的(de)(de)簡單而充(chong)實，培養自我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)習(xi)慣(guan)，鍛(duan)煉自我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)意(yi)志，提高自我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)自理潛力。

　　大(da)學(xue)校園(yuan)是個(ge)大(da)課堂，里(li)面(mian)有來自(zi)各各省市的(de)(de)同學(xue)老(lao)師和各種性(xing)格(ge)的(de)(de)人(ren)(ren)，來到這我會盡可(ke)能的(de)(de)改去自(zi)我的(de)(de)缺點，用(yong)最短的(de)(de)時(shi)光(guang)與(yu)同學(xue)和老(lao)師們相處好(hao)，處理(li)好(hao)自(zi)我的(de)(de)人(ren)(ren)際關系，要在寂(ji)寞(mo)之時(shi)耐得住寂(ji)寞(mo)，激情(qing)之時(shi)把握住分寸。

　　新學(xue)期(qi)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)僅僅我(wo)(wo)(wo)努力學(xue)習專(zhuan)業(ye)課(ke)，同時也好(hao)學(xue)好(hao)文化課(ke)，學(xue)好(hao)基礎課(ke)，增加(jia)各種興趣(qu)和(he)愛好(hao)!用心參(can)加(jia)各種活動(dong)(dong)。專(zhuan)業(ye)課(ke)又是(shi)我(wo)(wo)(wo)們日后(hou)謀(mou)生的(de)(de)重要手段，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們找(zhao)到工作的(de)(de)重要技能，在今后(hou)的(de)(de)學(xue)習中(zhong)我(wo)(wo)(wo)會加(jia)強與老師同學(xue)的(de)(de)交(jiao)流，平日里認真研究練習，從各個(ge)渠(qu)道獲取最新的(de)(de)技能知(zhi)識，我(wo)(wo)(wo)要在大學(xue)這四年的(de)(de)學(xue)習中(zhong)學(xue)到一身好(hao)本領，為我(wo)(wo)(wo)步入(ru)社(she)會尋找(zhao)工作增加(jia)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)籌碼。還(huan)要做(zuo)到需要考試的(de)(de)課(ke)程不(bu)可因(yin)參(can)加(jia)活動(dong)(dong)和(he)看課(ke)外(wai)書而放松。

　　這學期，我(wo)(wo)將在專業上更(geng)加(jia)(jia)強學習，因為還有2年我(wo)(wo)也將走上職業道路!所以(yi)(yi)專業知識在這方面顯(xian)的更(geng)為重(zhong)要(yao)!不能再浪費時光于玩耍，要(yao)為了自我(wo)(wo)的未來著想。對(dui)于12月的四(si)級考試可(ke)能沒有把握(wo)過，那就更(geng)要(yao)加(jia)(jia)緊英語(yu)的學習，爭(zheng)取(qu)在6月份把四(si)級考出來!多(duo)去學校(xiao)文圖看些書(shu)，以(yi)(yi)更(geng)好的充電，填補(bu)自我(wo)(wo)各方面的知識空缺，增加(jia)(jia)知識面，增加(jia)(jia)個人修養(yang)。

　　也期(qi)望能(neng)在這(zhe)一學(xue)期(qi)的(de)課(ke)余(yu)時光多出去找些與(yu)自我(wo)(wo)專業掛(gua)鉤的(de)工作(zuo)(zuo)，實踐出自我(wo)(wo)不會的(de)地方，到課(ke)堂上補空缺，讓自我(wo)(wo)以后的(de)工作(zuo)(zuo)更加得心應手!!

　　總(zong)之，今(jin)年是一個(ge)覺悟的(de)年!拋棄以前(qian)的(de)一切，重新開始!期望自我(wo)能(neng)夠(gou)不辜負父母老師的(de)期望，更(geng)不要辜負自我(wo)的(de)期望，做最出色(se)的(de)自我(wo)

　　大學學習計劃書(2)：

　　新(xin)的學期(qi)快到了，相(xiang)信新(xin)生老生就很需(xu)要(yao)一份(fen)合(he)理(li)的計劃書來合(he)理(li)安排大學生活

　　為了響應黨中(zhong)央打造(zao)“學(xue)(xue)習型社(she)會”的(de)要求，也為了不斷(duan)更新自(zi)我的(de)知(zhi)識層次，滿(man)足教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)的(de)需要，與(yu)時俱進，努力(li)提高自(zi)我的(de)綜合素質，更好(hao)地服(fu)務(wu)學(xue)(xue)生、服(fu)務(wu)教(jiao)學(xue)(xue)、服(fu)務(wu)社(she)會，做(zuo)先進文化(hua)的(de)傳(chuan)播者，社(she)會道德的(de)引領者，特制訂學(xue)(xue)習計劃如下：

　　一、學(xue)習目標兩年內自學(xue)完中文本(ben)科課程和教育(yu)理論、學(xue)校管理等資料。

　　二、學習時光

　　1、周(zhou)一至(zhi)周(zhou)五，每一天晚(wan)上7：30—9：00學習一個半小(xiao)時。

　　2、周(zhou)六(liu)、周(zhou)日，學習六(liu)個(ge)小時。

　　3、寒(han)、暑假，利用每一(yi)天上午(wu)學習3—4個小時。

　　4、每周利用“中央電大在線網(wang)”、“自考網(wang)”等網(wang)絡資源，上網(wang)學習2個小(xiao)時。

　　5、每一(yi)天用半小時到一(yi)小時的(de)時光閱讀(du)當天報紙、雜志，了(le)解國內外的(de)重(zhong)大(da)新聞(wen)、政策(ce)形(xing)勢，提高自我的(de)政策(ce)理論水平。

　　三、學習資料

　　1、政治理(li)論(lun)。系(xi)統學習(xi)馬列(lie)(lie)主義、**思想(xiang)、**理(li)論(lun)和“三個代表”重要思想(xiang)及其(qi)一系(xi)列(lie)(lie)重要論(lun)述，深(shen)刻領會(hui)其(qi)精神實(shi)(shi)質，用先進的理(li)論(lun)指導教育(yu)工作(zuo)實(shi)(shi)踐。

　　2、專(zhuan)業知(zhi)識(shi)。《中(zhong)國古代文(wen)學專(zhuan)題(ti)1、2》、《中(zhong)國現(xian)當代文(wen)學專(zhuan)題(ti)1、2》、《美(mei)學專(zhuan)題(ti)》、《英語》、《現(xian)代教育思想》、《外國文(wen)學專(zhuan)題(ti)》等(deng)等(deng)。

　　3、法(fa)(fa)律(lv)知識(shi)。系統(tong)學習《教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)》、《教(jiao)師法(fa)(fa)》、《未(wei)成年人(ren)保護法(fa)(fa)》、《義務教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律(lv)、法(fa)(fa)規知識(shi)，提高(gao)自我的法(fa)(fa)制意識(shi)，依法(fa)(fa)治校。

　　四、學習形(xing)式(shi)自學為(wei)主，函授為(wei)輔，遇(yu)到疑難問題上網(wang)查(cha)資料、討論。

　　五、學習進度

　　1、2017年9月—2018年元月學習《詩(shi)經(jing)與楚詞(ci)》、《唐詩(shi)宋(song)詞(ci)》、《現代教育思想》、《語言學概論(lun)》。

　　2、2018年2月—2018年8月學(xue)習(xi)《開放(fang)英語(yu)》、《外國文(wen)學(xue)專題》、《美學(xue)專題》、《語(yu)法研(yan)究》。

　　六、學習措施

　　1、每周堅持上網(wang)學(xue)習2個小時以上，及時解決學(xue)習中遇到的困難。

　　2、制訂學習時光表，張貼(tie)在辦公室和家中，讓同事和家人見證、監督(du)自我的學習。

　　3、利用(yong)周六、周日(ri)到**電大(da)聽課。

　　4、定(ding)期完成電大布置的作業(ye)。

　　5、每(mei)年保證1000—2000元(yuan)的學習資金。

　　七、學習原則

　　1、循序漸進，持之以恒，不能(neng)“三天(tian)打魚兩天(tian)曬(shai)網(wang)”。

　　2、統籌(chou)兼顧，科學安排。處理好(hao)學習(xi)(xi)(xi)與工(gong)作(zuo)的關系，做到學習(xi)(xi)(xi)與工(gong)作(zuo)有機統一，努力使(shi)學習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)化，工(gong)作(zuo)學習(xi)(xi)(xi)化。

　　3、融會貫(guan)通，學(xue)以(yi)致用。透(tou)(tou)過(guo)不斷學(xue)習(xi)(xi)業務(wu)知識來(lai)提(ti)高(gao)干部的(de)(de)業務(wu)水平，透(tou)(tou)過(guo)不斷實踐(jian)來(lai)豐富(fu)工(gong)(gong)作經驗，把知識和經驗的(de)(de)積累升華為思維(wei)模式的(de)(de)更新(xin)，進而轉化為工(gong)(gong)作創新(xin)的(de)(de)源泉和動力。透(tou)(tou)過(guo)學(xue)習(xi)(xi)，有(you)(you)效(xiao)解決在(zai)組織(zhi)工(gong)(gong)作中存(cun)在(zai)的(de)(de)問題，真正使思想有(you)(you)明(ming)顯(xian)提(ti)高(gao)，作風有(you)(you)明(ming)顯(xian)轉變，工(gong)(gong)作有(you)(you)明(ming)顯(xian)推進。

　　4、學習(xi)和(he)實踐相(xiang)結合。用(yong)學習(xi)來提(ti)高(gao)實踐潛力(li)，用(yong)實踐來驗(yan)證學習(xi)效果。

　　大學生學習計劃書(3):

　　一、編制目的：

　　為了讓(rang)自(zi)我的大學生活過的充實(shi)，更(geng)是(shi)為了自(zi)我能(neng)學有(you)所(suo)成

　　二(er)、目標(biao)：讓(rang)自(zi)我具備(bei)會(hui)計專業要求的所(suo)有(you)技能(neng)，并熟悉秘書(shu)植(zhi)物所(suo)需的全部(bu)基(ji)本技能(neng)與(yu)知識

　　三、需掌握的知識體(ti)系：

　　基(ji)礎層：會計學(xue)、經濟學(xue)、管理學(xue)、法律基(ji)礎

　　主體(ti)知識(shi)層：財務管理、審計(ji)會計(ji)法、稅法、國際法律環境、國際貿易與物流、公司法、市場調研與策(ce)劃(hua)、營銷策(ce)劃(hua)、組織行(xing)為學、管理心理學、管理信息系統、企業戰略管理、人力(li)資源(yuan)管理

　　輔助(zhu)知識層：office辦(ban)公軟(ruan)件系列、辦(ban)公設備(bei)(如打印機、復印機、掃描(miao)儀、投影(ying)儀、傳真機)

　　文(wen)秘系列(lie)：應用(yong)文(wen)協寫作、商務(wu)禮儀、談判口才與技巧

　　其他

　　四、要(yao)取得的證書：

　　注(zhu)冊會計師、計算(suan)機二(er)級(ji)以(yi)上、英語四級(ji)以(yi)上

　　五、實(shi)現(xian)方法：采用課外(wai)(wai)學習(xi)除(chu)正常教(jiao)學以外(wai)(wai)的資料(liao)

　　六、實(shi)(shi)現步驟(zou)：分四(si)個階段實(shi)(shi)現

　　第一階段：

　　時光：-------年-----月(yue)-------日(ri)到-------年-----月(yue)-------日(ri)

　　目標：---------------------

　　學習資料：------------------------

　　具體計劃：早(zao)上---------點---------分到------------點-------------分

　　學習----------------

　　晚上---------點(dian)---------分到------------點(dian)-------------分

　　學習(xi)----------------

　　計劃檢驗與修整：-------年-----月-------日對學(xue)習----------進行評估(gu)

　　評估結果：----------------------------

　　修整計劃推薦和方案

　　第二、三、四(si)階段(格(ge)式同第一(yi)階段)

　　七(qi)、實施計劃心得：

　　大學學習計劃書(4)：

　　經過血腥風(feng)雨(yu)般的(de)(de)(de)高(gao)(gao)三，終修成正果，跨(kua)進(jin)(jin)了(le)大(da)學校門。回(hui)眸(mou)高(gao)(gao)中生涯，追憶那消逝的(de)(de)(de)歲月，才知(zhi)一路(lu)走來(lai)是(shi)多么(me)(me)的(de)(de)(de)不(bu)容易(yi)。雖然(ran)沒(mei)取有得(de)想(xiang)象(xiang)的(de)(de)(de)那么(me)(me)輝(hui)煌的(de)(de)(de)戰績，但(dan)還(huan)算馬(ma)馬(ma)虎(hu)(hu)虎(hu)(hu)。走進(jin)(jin)大(da)學，進(jin)(jin)入(ru)了(le)新(xin)環境，那里與高(gao)(gao)中是(shi)有所差別(bie)的(de)(de)(de)，怎樣度(du)過三年的(de)(de)(de)大(da)學生活在我心中縈(ying)繞(rao)。

　　作為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)，學(xue)業(ye)是(shi)(shi)(shi)第一要務。無論什(shen)么時(shi)候(hou)，既(ji)便是(shi)(shi)(shi)進了大(da)學(xue)，也不能(neng)放松學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主要任務是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)。生(sheng)(sheng)活(huo)，就是(shi)(shi)(shi)一個(ge)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)過程，人(ren)常(chang)說活(huo)到老(lao)學(xue)到老(lao)，只有不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)才(cai)能(neng)跟上時(shi)代的(de)(de)(de)步伐，世界的(de)(de)(de)潮流。生(sheng)(sheng)活(huo)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)殘酷的(de)(de)(de)，現實總是(shi)(shi)(shi)冷酷無情的(de)(de)(de)，要生(sheng)(sheng)存只有不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)，不斷(duan)補充新知識(shi)才(cai)不會(hui)被世界所淘汰。

　　學(xue)(xue)(xue)業有成是莘莘學(xue)(xue)(xue)子所愿的(de)，但怎樣(yang)才能學(xue)(xue)(xue)有所成呢?這就離不開詳細(xi)而明確(que)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)的(de)制定大(da)到三(san)年小到一天(tian)一節(jie)課都應(ying)有所安排(pai)。三(san)年之中，要(yao)拿到本專(zhuan)(zhuan)業有關證件，再考去一個自我喜愛的(de)專(zhuan)(zhuan)業證書(shu)，努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語是我的(de)弱項(xiang)，應(ying)盡量趕，有可能的(de)話(hua)要(yao)過(guo)(guo)三(san)級(ji)(ji)，若過(guo)(guo)了三(san)級(ji)(ji)努力過(guo)(guo)四級(ji)(ji)。生活(huo)處(chu)處(chu)有學(xue)(xue)(xue)問，留心生活(huo)的(de)細(xi)節(jie)，向生活(huo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。每一天(tian)每一月每一年都要(yao)心中有一個小算盤(pan)精(jing)打細(xi)算。

　　溫故而知新，在學(xue)習各科的同(tong)時(shi)要時(shi)常復習，學(xue)習新課(ke)(ke)時(shi)要提前預習，把握課(ke)(ke)堂，在課(ke)(ke)上認真(zhen)聽講(jiang)。除(chu)了課(ke)(ke)本(ben)，還要閱(yue)讀一(yi)些(xie)與(yu)(yu)本(ben)專業有關(guan)的書籍，找些(xie)有哲理的書看(kan)看(kan)，多涉獵些(xie)文學(xue)科學(xue)等書籍，研究(jiu)本(ben)專業知識(shi)。勤學(xue)好問，遇到不明白的地方多向同(tong)學(xue)請(qing)教，多與(yu)(yu)同(tong)學(xue)討論。把學(xue)習容入生活中(zhong)，充實每一(yi)天，不浪費(fei)每一(yi)天，盡其(qi)所能，學(xue)術專攻!

　　學(xue)習不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)一朝一夕的是(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)上學(xue)就(jiu)學(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)上就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)。積土成山，風(feng)雨興焉，海納百川(chuan)，有容乃大(da)，學(xue)習知識(shi)是(shi)一個不(bu)(bu)(bu)(bu)斷積累完(wan)善的過程，對得(de)起自我(wo)，正確認真看(kan)待學(xue)習，態(tai)度(du)決定一切，只有端(duan)正態(tai)度(du)才能全身心(xin)的投入到(dao)學(xue)習中去。

　　心有多大，舞(wu)臺就有多大。欲謀(mou)其事(shi)，必萬事(shi)俱備(bei)，方(fang)能百(bai)戰百(bai)勝。樹立起遠大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當元(yuan)帥(shuai)的(de)士兵(bing)(bing)不是(shi)好士兵(bing)(bing)，不想當優等(deng)生的(de)學(xue)(xue)生不是(shi)好學(xue)(xue)生。把書本讀爛，大事(shi)欲成(cheng)，須重小(xiao)事(shi)，把每一(yi)節課每一(yi)天都(dou)把握(wo)住，就掌控全局(ju)了，學(xue)(xue)習自然不在話下，成(cheng)績想不好都(dou)難。

　　同時，學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)的(de)制(zhi)定不(bu)(bu)能(neng)太死板，拘泥于(yu)條(tiao)框之(zhi)中(zhong)，計(ji)劃(hua)(hua)切合實際(ji)，如有(you)狀況可隨機應(ying)(ying)變(bian)，在持(chi)續整體(ti)計(ji)劃(hua)(hua)不(bu)(bu)變(bian)的(de)前提下(xia)，小節局(ju)部可具體(ti)問題具體(ti)分析，計(ji)劃(hua)(hua)是(shi)為了更好的(de)學(xue)習(xi)而(er)不(bu)(bu)能(neng)阻礙學(xue)習(xi)。在學(xue)習(xi)中(zhong)可能(neng)會遇(yu)到各種因(yin)素，不(bu)(bu)一樣(yang)困難，但都要勇(yong)敢去應(ying)(ying)對，認(ren)真落實完成(cheng)計(ji)劃(hua)(hua)。學(xue)習(xi)，是(shi)個人的(de)事，老師同學(xue)只(zhi)是(shi)外在因(yin)素，不(bu)(bu)能(neng)決定學(xue)習(xi)的(de)好壞，關鍵還(huan)要靠自(zi)我去學(xue)。

　　說了(le)這(zhe)么多，其根本還是(shi)(shi)搞好(hao)學(xue)(xue)習，在大(da)學(xue)(xue)三年，不(bu)能虛度光陰，庸碌無(wu)為(wei)，大(da)學(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)個重(zhong)要的(de)時期，它(ta)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)走向(xiang)社會的(de)一(yi)個平臺，三年無(wu)悔，這(zhe)是(shi)(shi)心(xin)中(zhong)的(de)誓言(yan)。不(bu)要說學(xue)(xue)習是(shi)(shi)為(wei)了(le)父(fu)母，為(wei)了(le)老師，為(wei)了(le)國家，這(zhe)些(xie)冠冕(mian)堂皇的(de)理由(you)都不(bu)是(shi)(shi)理由(you)。學(xue)(xue)到(dao)的(de)知識母老師國家偷不(bu)走，受益終身的(de)是(shi)(shi)我們自我，學(xue)(xue)習，是(shi)(shi)為(wei)自我而學(xue)(xue)。

　　總而(er)言之(zhi)，一(yi)(yi)切為(wei)學(xue)(xue)習服務(wu)，圍繞學(xue)(xue)習展開活動(dong)，把學(xue)(xue)業搞好是(shi)作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生最起(qi)碼(ma)的(de)(de)要(yao)求，別人能(neng)做(zuo)到的(de)(de)自我(wo)(wo)也(ye)能(neng)做(zuo)到，別人不(bu)能(neng)做(zuo)到的(de)(de)自我(wo)(wo)透過堅持不(bu)懈的(de)(de)努力也(ye)能(neng)做(zuo)到。有道是(shi)天(tian)道酬勤，勤能(neng)補拙(zhuo)，我(wo)(wo)相信自我(wo)(wo)并不(bu)比(bi)別人笨，學(xue)(xue)什么都努力就(jiu)會有成(cheng)績的(de)(de)，未(wei)來不(bu)是(shi)夢，透過踏實(shi)努力的(de)(de)學(xue)(xue)習，相信會擁有屬(shu)于自我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)片藍天(tian)。

　　大(da)學(xue)除(chu)了(le)(le)學(xue)習，另一個重要資料就是社(she)會實(shi)踐(jian)了(le)(le)。實(shi)踐(jian)出(chu)真知，有了(le)(le)足夠的(de)知識就應當讓它發揮(hui)運(yun)(yun)用，而不(bu)是紙上談(tan)兵。把自身所(suo)學(xue)的(de)運(yun)(yun)用到社(she)會實(shi)踐(jian)中，畢竟(jing)，我們要應對的(de)是千姿百態的(de)大(da)社(she)會，是與校園(yuan)不(bu)一樣(yang)的(de)，因此，實(shi)踐(jian)就顯的(de)尤為重要了(le)(le)。有了(le)(le)計(ji)劃想法就要付出(chu)實(shi)踐(jian)，真槍實(shi)刀的(de)去(qu)干勝似夸夸其談(tan)。

　　只有透過實踐(jian)(jian)才(cai)(cai)能檢驗自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)優(you)劣，找出自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)不足，才(cai)(cai)能更好(hao)的(de)(de)(de)完善自(zi)(zi)我。社會(hui)實踐(jian)(jian)就是充(chong)分(fen)發揮個人聰(cong)明才(cai)(cai)智，做(zuo)最好(hao)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我。社會(hui)實踐(jian)(jian)當然要去(qu)社會(hui)中實踐(jian)(jian)，也能夠在學(xue)(xue)校，但(dan)這是極少數的(de)(de)(de)。進入(ru)了社會(hui)，找到與本(ben)專(zhuan)業(ye)相適應的(de)(de)(de)工作，去(qu)鍛煉自(zi)(zi)我，去(qu)一些企事(shi)業(ye)單(dan)位(wei)去(qu)試習(xi)檢查(cha)自(zi)(zi)我所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識，給(gei)自(zi)(zi)我定位(wei)。

　　實(shi)踐(jian)，說(shuo)起(qi)來似乎挺容易的，但要做起(qi)來就不是那么簡單了(le)。實(shi)踐(jian)需要手腦腳并用，用手去做用腦思考(kao)，用腳行動。只(zhi)有透過(guo)社會(hui)這(zhe)個(ge)大(da)鍋爐，才(cai)能鍛(duan)煉(lian)成才(cai)，打造成真(zhen)正的鋼鐵。在社會(hui)實(shi)踐(jian)中我們要學會(hui)認識社會(hui)，了(le)解社會(hui)。久處校園(yuan)苦讀書，難知社會(hui)天下事。只(zhi)有真(zhen)正接(jie)觸社會(hui)，才(cai)能感受到它的殘酷。

　　平時有時光(guang)多(duo)出(chu)去(qu)跑跑看看，認識周圍的(de)(de)(de)人和(he)事，試著和(he)社(she)(she)會打交(jiao)道，為我(wo)們(men)走進社(she)(she)會作(zuo)好鋪墊。多(duo)讀(du)些書籍報刊雜志，了解社(she)(she)會動(dong)向(xiang)，國事家事都要關心(xin)，收(shou)集各方面的(de)(de)(de)社(she)(she)會信息，在社(she)(she)會實踐(jian)中才能有的(de)(de)(de)放矢。實踐(jian)中，留心(xin)觀察，用心(xin)去(qu)思考，交(jiao)出(chu)一(yi)份滿意的(de)(de)(de)社(she)(she)會試卷。

　　在社會(hui)中(zhong)(zhong)感知生活，在實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)增長(chang)才干。只有透(tou)過(guo)實踐(jian)(jian)才能(neng)(neng)更清(qing)的認識(shi)(shi)自(zi)我，認識(shi)(shi)社會(hui)，把社會(hui)實踐(jian)(jian)與校(xiao)園學(xue)習完美的結合，才能(neng)(neng)更好的做好上方交(jiao)給我們的任務，才能(neng)(neng)實現自(zi)身(shen)的價值(zhi)。時代為我們大學(xue)生的成長(chang)帶給了廣闊(kuo)的空間，我們只能(neng)(neng)運用知識(shi)(shi)去實踐(jian)(jian)，在實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)創(chuang)造(zao)有價值(zhi)的人生。

　　社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)把(ba)理想變成現實(shi)(shi)。艱(jian)辛知(zhi)人生(sheng)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)長才干(gan)，這(zhe)是(shi)古今中(zhong)外許多成就輝煌事業的經(jing)驗總結。作為一名大學生(sheng)，僅靠刻苦(ku)學習(xi)書本知(zhi)識是(shi)遠遠不夠的，還要(yao)學會(hui)與社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)相(xiang)結合，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)探(tan)索，在(zai)探(tan)索中(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)。社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是(shi)檢驗真利的試金石，也是(shi)我(wo)們鍛煉(lian)成才的`有(you)效途徑，只有(you)把(ba)所學知(zhi)識運(yun)用到社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)，為實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)而學，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)學才能(neng)更(geng)好的提(ti)升(sheng)自身潛(qian)力與素(su)質(zhi)，強大自身為生(sheng)存發展增(zeng)添資本。

　　無論(lun)是學(xue)習還(huan)是實踐，都離不開人(ren)，有人(ren)就(jiu)需要交(jiao)往。人(ren)際交(jiao)往是大學(xue)生就(jiu)應(ying)個性注意的，平常的與老師同(tong)學(xue)的交(jiao)往是大學(xue)生交(jiao)往的主要對象，怎(zen)樣處理好與同(tong)學(xue)及(ji)其他人(ren)之間的關系，和睦(mu)相處是我們共同(tong)關心(xin)的話題(ti)。

　　來(lai)而(er)不往非禮也，有(you)來(lai)有(you)往這才是交往。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系(xi)是我(wo)們(men)成就事業的(de)(de)(de)(de)保障。在生(sheng)活中(zhong)，我(wo)們(men)來(lai)自五湖(hu)四海(hai)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)有(you)著(zhu)不一樣的(de)(de)(de)(de)習慣風俗。地方方言等，我(wo)們(men)就應尊重他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)文化習俗，在交往中(zhong)多替他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)著(zhu)想(xiang)，本著(zhu)'我(wo)為(wei)人(ren)(ren)人(ren)(ren)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)為(wei)'的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)去和他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)相處，不要(yao)(yao)玩些小把戲去欺騙(pian)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間勾心(xin)斗角。離開家庭(ting)我(wo)們(men)為(wei)了共同(tong)的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)走到(dao)一齊，共同(tong)生(sheng)活在一個屋檐下，同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間發生(sheng)些吵鬧(nao)糾紛是在所難(nan)免的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)寬容(rong)他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)，諒解他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)，設身處地的(de)(de)(de)(de)為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)想(xiang)想(xiang)，大事化小，小事化了，和平友好(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活在一齊，大家都開心(xin)。

　　寬容(rong)謙讓是(shi)(shi)我門在人(ren)(ren)際(ji)交(jiao)(jiao)往中必備(bei)的品質，忍(ren)一(yi)(yi)忍(ren)風平浪靜，退(tui)一(yi)(yi)步海(hai)闊天空，活著并不(bu)全為(wei)了(le)自我，時刻想著他(ta)人(ren)(ren)，關心幫忙他(ta)人(ren)(ren)，人(ren)(ren)常說送(song)人(ren)(ren)玫瑰手留余香，就(jiu)是(shi)(shi)這樣啊。君子之(zhi)(zhi)交(jiao)(jiao)淡如水，要像君子那樣相交(jiao)(jiao)相處。君子交(jiao)(jiao)于(yu)(yu)義，小人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)于(yu)(yu)利，不(bu)能為(wei)一(yi)(yi)己私利而陷(xian)別人(ren)(ren)于(yu)(yu)危難之(zhi)(zhi)地(di)，以一(yi)(yi)顆博愛(ai)的心去關愛(ai)他(ta)人(ren)(ren)，愛(ai)他(ta)人(ren)(ren)就(jiu)是(shi)(shi)愛(ai)自我。

　　朋友(you)之交(jiao)要(yao)有(you)道，不能(neng)講哥(ge)們義氣(qi)，有(you)錯為你(ni)指出的(de)是諍友(you)，當(dang)面指責你(ni)的(de)朋友(you)并不見得(de)不是好(hao)朋友(you)，當(dang)面夸獎(jiang)你(ni)的(de)朋友(you)并不都(dou)是好(hao)朋友(you)。朋友(you)相(xiang)交(jiao)，就(jiu)要(yao)真誠相(xiang)待，坦誠相(xiang)對，有(you)難同(tong)當(dang)，有(you)福同(tong)享，只能(neng)共(gong)患難不能(neng)共(gong)富貴(gui)的(de)人不交(jiao)也(ye)罷。

　　良好的人(ren)際關系(xi)有利于(yu)我(wo)們(men)(men)工作(zuo)學習生(sheng)活(huo)。交(jiao)往(wang)為我(wo)們(men)(men)帶給了良好的人(ren)脈，人(ren)要生(sheng)存(cun)就要交(jiao)往(wang)，交(jiao)往(wang)溝通了人(ren)與人(ren)之間的心靈，使人(ren)們(men)(men)彼此了解。陌生(sheng)人(ren)，我(wo)們(men)(men)也(ye)要以禮相待(dai)，真心對(dui)待(dai)身邊的每一(yi)個人(ren)，用我(wo)們(men)(men)的真心換來(lai)他人(ren)的尊重。人(ren)際交(jiao)往(wang)要恰當(dang)適當(dang)，不能粗暴無禮，你愛(ai)別人(ren)別人(ren)也(ye)會以愛(ai)人(ren)之心愛(ai)你，所以，要善待(dai)身旁的每一(yi)個人(ren)，無論富貴(gui)貧賤，都應平等對(dui)待(dai)。

　　人際(ji)交往(wang)使人與人的(de)聯系更加親(qin)密，大(da)方得(de)體的(de)體貼人，溫柔可親(qin)的(de)對待人，贏得(de)他人的(de)好(hao)感信任，得(de)到他人的(de)認(ren)同，那么你的(de)人際(ji)交往(wang)已成功了。

　　在我(wo)們(men)(men)(men)生(sheng)活中，常(chang)常(chang)有(you)(you)人無私的(de)(de)關心(xin)(xin)幫忙我(wo)們(men)(men)(men)，這些(xie)人，我(wo)們(men)(men)(men)要感(gan)謝他(ta)們(men)(men)(men)。他(ta)們(men)(men)(men)在我(wo)們(men)(men)(men)困難時伸(shen)出手來幫忙我(wo)們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)父(fu)母，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)老師，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)同(tong)學(xue)，還有(you)(you)那些(xie)陌生(sheng)人，他(ta)們(men)(men)(men)都幫忙過我(wo)們(men)(men)(men)，因此，我(wo)門(men)要感(gan)謝他(ta)們(men)(men)(men)，學(xue)會感(gan)恩(en)(en)，以感(gan)恩(en)(en)的(de)(de)心(xin)(xin)去(qu)為人處事，把感(gan)恩(en)(en)之行延續下去(qu)。

　　父(fu)(fu)母(mu)，是他們(men)(men)(men)含辛(xin)茹苦把我(wo)們(men)(men)(men)養大(da)，供我(wo)們(men)(men)(men)吃(chi)穿，供我(wo)們(men)(men)(men)上(shang)學讀書，沒有(you)(you)他們(men)(men)(men)就沒有(you)(you)我(wo)們(men)(men)(men)，而不懂事(shi)的(de)我(wo)們(men)(men)(men)還常(chang)惹他們(men)(men)(men)生氣(qi)流淚，這是多么的(de)不就應啊!感謝父(fu)(fu)母(mu)，他們(men)(men)(men)以那(nei)無私博大(da)的(de)胸懷包容了(le)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)一切，他們(men)(men)(men)把所有(you)(you)的(de)愛都給了(le)我(wo)們(men)(men)(men)，為了(le)我(wo)們(men)(men)(men)，他們(men)(men)(men)早出(chu)晚歸，辛(xin)勤勞動(dong)，用血汗換來的(de)錢呀，被(bei)我(wo)們(men)(men)(men)揮霍一空。不知父(fu)(fu)母(mu)艱辛(xin)，我(wo)們(men)(men)(men)愧對父(fu)(fu)母(mu)。

　　學(xue)會感恩，以感激只心對待萬事萬物，我(wo)(wo)們(men)能來到這(zhe)(zhe)個世(shi)界上是多(duo)么(me)的(de)不容(rong)易(yi)，感謝上蒼!我(wo)(wo)們(men)生活無(wu)憂(you)無(wu)慮，衣食豐足，這(zhe)(zhe)些是多(duo)么(me)辛福，感謝父母!我(wo)(wo)們(men)面臨困難(nan)有朋友(you)幫(bang)忙，這(zhe)(zhe)是多(duo)么(me)完美，感謝朋友(you)!我(wo)(wo)們(men)吃的(de)用的(de)住的(de)，都是農民工人等各行各業的(de)勞動者生產的(de)，這(zhe)(zhe)是多(duo)么(me)可敬，感謝陌生人!

　　生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)，我們(men)(men)需要(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)太多(duo)(duo)太多(duo)(duo)了。受人(ren)(ren)(ren)滴水之恩當以涌泉相報，古訓告訴(su)我們(men)(men)知恩莫忘相報。感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)社(she)會，感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)國(guo)家(jia)，感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)所有(you)(you)就應(ying)(ying)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。學會感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩，感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)激人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)完(wan)美是(shi)社(she)會上所有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)共同創造的(de)(de)(de)(de)，感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)他(ta)們(men)(men)。以感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)(de)(de)心去把感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩之行繼續到底。生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)需要(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩，生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)需要(yao)關愛。用我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)雙手，去幫忙(mang)那些就應(ying)(ying)幫忙(mang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，用我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)行動去感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)那些就應(ying)(ying)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都就應(ying)(ying)有(you)(you)一顆感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)(de)(de)心，去感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)(xie)生(sheng)(sheng)命中(zhong)(zhong)所遇到的(de)(de)(de)(de)好心人(ren)(ren)(ren)。

　　感(gan)(gan)謝(xie)他們(men)(men)(men)，我(wo)的父母(mu)兄(xiong)弟，朋友親人，老師同學(xue)，感(gan)(gan)謝(xie)生活(huo)，感(gan)(gan)謝(xie)磨難讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)更堅強，感(gan)(gan)謝(xie)對手，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)變(bian)的更強大。總之(zhi)，感(gan)(gan)恩(en)之(zhi)行長(chang)行，感(gan)(gan)恩(en)之(zhi)心(xin)長(chang)在(zai)，感(gan)(gan)恩(en)之(zhi)心(xin)永(yong)在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)心(xin)中，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)以(yi)感(gan)(gan)恩(en)之(zhi)心(xin)去應對生活(huo)。

　　用一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)的(de)心(xin)(xin)去體(ti)驗生(sheng)活(huo)，去應(ying)(ying)對生(sheng)活(huo)，是多么完美(mei)，我們應(ying)(ying)有感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之心(xin)(xin)，烏鴉尚知反哺，難道(dao)我們連(lian)烏雀(que)還不如(ru)嗎?如(ru)果沒(mei)有感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之心(xin)(xin)，那他連(lian)禽(qin)獸都不如(ru)了(le)。感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)是快(kuai)樂的(de)，你快(kuai)樂受感(gan)(gan)(gan)謝的(de)人(ren)也快(kuai)樂，多做些(xie)善(shan)事來感(gan)(gan)(gan)謝社會吧。生(sheng)命(ming)(ming)中需要感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，生(sheng)命(ming)(ming)之中不能沒(mei)有感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)長(chang)在(zai)!

　　從小(xiao)父母就教育我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)做一個(ge)誠(cheng)(cheng)實的(de)(de)好孩子。人(ren)無信不立，誠(cheng)(cheng)實守信是(shi)作為人(ren)最起碼的(de)(de)要(yao)求。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)中國人(ren)，是(shi)炎黃子孫(sun)，要(yao)忠于國家(jia)忠于黨，忠誠(cheng)(cheng)于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)偉大(da)的(de)(de)祖國，不做違法(fa)亂紀之事，對國家(jia)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)絕對忠誠(cheng)(cheng)。

　　我(wo)們將來要(yao)走(zou)向(xiang)社會，走(zou)進(jin)公司(si)，這需要(yao)我(wo)們忠(zhong)誠于(yu)所在公司(si)單位，忠(zhong)于(yu)領(ling)導(dao)的正確領(ling)導(dao)，做(zuo)一名(ming)合格的員工(gong)是要(yao)忠(zhong)誠于(yu)公司(si)，時刻為本公司(si)利益著想，不能朝三暮四，更不能損害群眾(zhong)利益。我(wo)們要(yao)做(zuo)事，要(yao)工(gong)作(zuo)，對(dui)工(gong)作(zuo)要(yao)認真，以(yi)忠(zhong)誠之心(xin)投入工(gong)作(zuo)學(xue)習中去(qu)。只有對(dui)工(gong)作(zuo)忠(zhong)誠，才能全身心(xin)的工(gong)作(zuo)。

　　只有(you)(you)對國(guo)家忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，對人(ren)民忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，才能人(ren)盡其才，物盡其用(yong)。忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，是(shi)有(you)(you)目的(de)的(de)忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)并不(bu)是(shi)愚(yu)忠(zhong)(zhong)(zhong)，如果公司領導(dao)干了(le)違法事讓(rang)你保密(mi)，你本著(zhu)對領導(dao)忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)思想(xiang)而(er)隱瞞真象，這(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)而(er)是(shi)包(bao)庇(bi)了(le)。古代(dai)官員應(ying)對帝(di)王的(de)昏庸無道(dao)而(er)一味(wei)忠(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，這(zhe)(zhe)就是(shi)愚(yu)忠(zhong)(zhong)(zhong)，這(zhe)(zhe)會(hui)導(dao)致國(guo)破家亡。我們要正確看待(dai)忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，認真對待(dai)忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，人(ren)人(ren)都(dou)說自我忠(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，這(zhe)(zhe)是(shi)不(bu)行的(de)，忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)不(bu)能表此刻口上(shang)，而(er)應(ying)表現實際在行動上(shang)。忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)要像革命戰士應(ying)對敵(di)人(ren)的(de)嚴刑拷打而(er)不(bu)泄漏我黨機密(mi)那樣，不(bu)能經不(bu)起誘惑考驗，被敵(di)人(ren)的(de)糖衣(yi)炮彈(dan)打倒，時刻想(xiang)著(zhu)對國(guo)家人(ren)民的(de)忠(zhong)(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。

　　忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，這是(shi)一(yi)個十(shi)分高尚的(de)詞(ci)語(yu)，我(wo)們(men)對(dui)朋(peng)友要忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)。不要欺騙朋(peng)友，忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)待(dai)(dai)，就是(shi)忠(zhong)(zhong)心(xin)誠(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)的(de)對(dui)待(dai)(dai)，不欺騙不隱瞞，不虛假(jia)，以忠(zhong)(zhong)心(xin)鑒明月，明月分外明。忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)于(yu)父(fu)母，父(fu)母是(shi)我(wo)們(men)最親的(de)人，我(wo)們(men)要忠(zhong)(zhong)于(yu)父(fu)母，不能對(dui)不起他(ta)們(men)，忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)于(yu)同(tong)學，同(tong)學之間應互相關愛，誠(cheng)(cheng)(cheng)懇(ken)對(dui)待(dai)(dai)同(tong)學。忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)使我(wo)們(men)人與人之間變(bian)得(de)更(geng)加和諧。忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，少(shao)(shao)了(le)一(yi)份(fen)懷疑多了(le)一(yi)份(fen)信任，忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，少(shao)(shao)了(le)一(yi)份(fen)虛偽多了(le)一(yi)份(fen)真誠(cheng)(cheng)(cheng)，忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，少(shao)(shao)了(le)一(yi)份(fen)冷漠多了(le)一(yi)份(fen)溫暖。是(shi)忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，讓我(wo)們(men)變(bian)得(de)更(geng)友善!

　　忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，大的(de)(de)來說忠(zhong)于國家忠(zhong)于黨，小的(de)(de)來說忠(zhong)于單位(wei)親(qin)朋好友，我們談論(lun)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，是期望人(ren)(ren)人(ren)(ren)都能夠忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都能心中有一份忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)。

　　關于(yu)我(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)農(nong)村的孩子，從小生活在農(nong)村，能來到(dao)大(da)城(cheng)市讀書是(shi)很不(bu)容易了，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)應認真學(xue)(xue)習(xi)，完(wan)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)業(ye)，找一(yi)份好工作(zuo)，這才對得起父(fu)母。我(wo)(wo)(wo)們(men)能來到(dao)大(da)學(xue)(xue)都不(bu)是(shi)傻子，我(wo)(wo)(wo)們(men)都明白(bai)自身(shen)(shen)的任(ren)務(wu)，來到(dao)大(da)學(xue)(xue)不(bu)是(shi)逍(xiao)遙快活的，我(wo)(wo)(wo)們(men)為(wei)了有(you)一(yi)個(ge)好前途(tu)而繼(ji)續(xu)學(xue)(xue)習(xi)，就(jiu)不(bu)能浪費三年的大(da)學(xue)(xue)時光。努力(li)提高(gao)自身(shen)(shen)素(su)質(zhi)，提高(gao)科學(xue)(xue)文化水平，把自我(wo)(wo)(wo)培養成(cheng)(cheng)一(yi)個(ge)有(you)用的人(ren)才。克服自身(shen)(shen)缺點，搞好人(ren)際關系(xi)，恰當的和同學(xue)(xue)老師(shi)相處，關愛他人(ren)，關愛健康，愛護還(huan)自我(wo)(wo)(wo)的身(shen)(shen)體，身(shen)(shen)體是(shi)革命的本錢(qian)，只有(you)身(shen)(shen)體強壯(zhuang)了才能更(geng)好的工作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)，注意飲食(shi)衛生，不(bu)吃腐爛變質(zhi)的食(shi)物(wu)，飲食(shi)有(you)規律(lv)。

　　合理利用錢(qian)物，節約財產，父(fu)母掙錢(qian)不(bu)(bu)(bu)容(rong)易，我(wo)們無權浪(lang)費(fei)。正確認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)，不(bu)(bu)(bu)僅僅要看(kan)到(dao)自(zi)(zi)我(wo)的(de)長(chang)(chang)處(chu)，更(geng)要看(kan)到(dao)自(zi)(zi)我(wo)的(de)短處(chu)，人(ren)無完人(ren)，金無足(zu)赤，只有(you)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)完善自(zi)(zi)我(wo)才能充(chong)分的(de)利用自(zi)(zi)身優(you)勢，適應社(she)會生(sheng)(sheng)(sheng)存發展。尺有(you)所(suo)短，寸有(you)所(suo)長(chang)(chang)，每(mei)個人(ren)都有(you)自(zi)(zi)我(wo)的(de)長(chang)(chang)處(chu)，要向他(ta)人(ren)學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)他(ta)人(ren)的(de)長(chang)(chang)處(chu)，補取自(zi)(zi)我(wo)的(de)短處(chu)，也(ye)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)是我(wo)們常說的(de)取長(chang)(chang)補短。生(sheng)(sheng)(sheng)活并不(bu)(bu)(bu)是一(yi)帆風順(shun)的(de)，當遇到(dao)困難挫折(zhe)時，不(bu)(bu)(bu)能灰心失望(wang)，要迎難而上(shang)，勇敢應對生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)挑戰，直面慘(can)淡(dan)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)!

　　對(dui)自(zi)我要狠一(yi)些，不(bu)要對(dui)自(zi)我太仁慈，野蠻其(qi)體魄，禮貌其(qi)精神。要時(shi)刻反省(sheng)自(zi)我，做到一(yi)事一(yi)反省(sheng)，一(yi)事一(yi)總結。深入的反省(sheng)能避免在一(yi)個地(di)方犯同一(yi)個錯，只有長思(si)過才能少犯錯。相信自(zi)我，對(dui)生(sheng)活(huo)充滿信心(xin)，要有舍我其(qi)誰，獨霸天下，笑傲江湖(hu)的英雄(xiong)氣概，豪(hao)氣滿腔，自(zi)信滿懷(huai)。勇敢應對(dui)，持(chi)之一(yi)恒，堅(jian)持(chi)不(bu)懈，無(wu)怨無(wu)悔。

　　大學學習計劃書(5)：

　　《禮(li)記(ji)-中(zhong)庸》中(zhong)說道：“凡(fan)事預則立，不預則廢。”

　　我們的開(kai)復老(lao)師崇尚中(zhong)庸之(zhi)道，他(ta)的成功也必須離不開(kai)中(zhong)庸之(zhi)道。

　　徐小平(ping)老師也曾(ceng)說(shuo)過：《不做(zuo)人生規劃(hua)，你離挨(ai)餓只有三天》(主要是從職(zhi)業方面思考，這(zhe)對于我們大學生來說(shuo)還是比較實用的(de)。)

　　開復老師在給我(wo)們大(da)學(xue)生(sheng)的第四封信《大(da)學(xue)四年應(ying)是這樣度過》(下)中寫道：

　　……

　　掌控(kong)時光：事分輕重緩急，人應自控(kong)自覺(jue)

　　除了用心主動的(de)態度(du)，大學(xue)(xue)生(sheng)還要學(xue)(xue)會安(an)排自(zi)我的(de)時光(guang)，管理自(zi)我的(de)事務。一位(wei)同學(xue)(xue)是(shi)這么(me)描述大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)的(de)：

　　“大學和(he)(he)高中相比似乎(hu)沒有什(shen)么太大的(de)(de)區別，每一(yi)(yi)天依舊是(shi)學習(xi)，每次考(kao)(kao)試后依舊是(shi)擔心考(kao)(kao)試成(cheng)績……不一(yi)(yi)樣的(de)(de)只(zhi)是(shi)大學里上網的(de)(de)時光和(he)(he)睡(shui)覺(jue)的(de)(de)時光多(duo)(duo)了(le)很(hen)多(duo)(duo)，壓力也小了(le)很(hen)多(duo)(duo)。”

　　這(zhe)位同(tong)學并不明白，“時光(guang)多了(le)很多”正是大學與高中之間(jian)巨大的差(cha)別。時光(guang)多了(le)，就需要自我安排時光(guang)、計劃(hua)時光(guang)、管理時光(guang)

　　安排時光(guang)出了(le)做一個時光(guang)表外(wai)，更重要的是“事分(fen)輕重緩急”。……

　　從大(da)局上看，2007年將是驗收我國《2003━2007年教(jiao)育振(zhen)興(xing)行(xing)動(dong)計(ji)劃》的最(zui)后一年(全文見附件1)。

　　作為(wei)中國青(qing)年我(wo)們(men)該如(ru)何在2007年實(shi)現自我(wo)的(de)(de)理想，更好的(de)(de)為(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)祖國貢獻自我(wo)的(de)(de)力量呢?中庸之道告訴我(wo)們(men)——需要一個行動(dong)計劃!

　　----開復說

　　新學期：

　　1、學好自我(wo)的專業課。不管說自我(wo)以后(hou)會不會做這一行(xing)，既然(ran)耗在那里(li)已經兩年(nian)的時光了，就不要對不起自我(wo)，好好學。電視修(xiu)改多下功夫。寫稿、采訪方面就應多加強!為寒(han)假(jia)去(qu)市電視臺打基(ji)礎。

　　2、早上早起讀英語，這(zhe)個學期要(yao)過(guo)六級(ji)。(第一次沒有過(guo)的(de)原因自我就應(ying)很清楚：四級(ji)好過(guo)，六級(ji)就不簡單(dan))背(bei)新概(gai)念英語，提高口(kou)(kou)語潛(qian)力(li)!同時練練普通話，模(mo)擬主持口(kou)(kou)語。

　　3、多看(kan)(kan)些文學方面的(de)書，多泡(pao)館!不要放下小時候的(de)文學夢想。要多看(kan)(kan)看(kan)(kan)那(nei)些大家的(de)作品(pin)。一個星(xing)期(qi)借兩本書。

　　4、手勤快些，多在(zai)博客上寫些東西，來(lai)反省自(zi)我，思考生活(huo)中的問題!同時上網多轉轉開(kai)復論(lun)壇。

　　5、關注時事，開(kai)拓自我的(de)眼界!報紙多看(kan)!

　　6、保養好自我，健康飲食(shi)，鍛煉身體(ti)(周末騎自行車去(qu)外頭轉(zhuan)轉(zhuan))!

　　7、數碼相(xiang)機。自我拍照技術(shu)太(tai)爛(lan)。秀不出手。有愧自我是學這個的。

　　大學學習計劃書(6)：

　　一(yi)、具體。例如，三天(tian)(tian)內(nei)瀏覽(lan)完某本書、每一(yi)天(tian)(tian)語文(wen)寫一(yi)篇作文(wen)、一(yi)個月內(nei)背(bei)完英語1000個單詞、每一(yi)天(tian)(tian)物(wu)理仔細讀完20頁課本、歷(li)史(shi)背(bei)完5章資料等。

　　二、合(he)理(li)。制定自(zi)我能夠(gou)完成的計劃，不要(yao)(yao)使(shi)自(zi)我閑(xian)著，也不要(yao)(yao)使(shi)自(zi)我過于緊(jin)張。

　　三、循序(xu)漸進。隔一段時光，就要提高每一天(tian)完成(cheng)的學習(xi)任務的量和深度

　　前(qian)(qian)提是(shi):晚上(shang)(shang)10:30點睡，早上(shang)(shang)6:30起(qi)。務(wu)必(bi)保證充足(zu)的(de)(de)睡眠及良好(hao)的(de)(de)精神狀態(tai)。剛進入高二不用太苛求(qiu)自(zi)我(wo)，因為(wei)還(huan)有一些課程還(huan)沒(mei)有學(xue)(xue)(xue)完，不用急(ji)于轉入復習(xi)(xi)階段，高二上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期要做的(de)(de)是(shi)把新學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)東西學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)牢(lao)。另(ling)外(wai)就(jiu)是(shi)鞏固基礎，有空(kong)就(jiu)看看以前(qian)(qian)學(xue)(xue)(xue)過(guo)的(de)(de)東西，積少成多，并(bing)且在這(zhe)一學(xue)(xue)(xue)期中，對自(zi)我(wo)進行一個查漏(lou)，看看自(zi)我(wo)在哪些知(zhi)識點上(shang)(shang)是(shi)不牢(lao)靠(kao)的(de)(de)，自(zi)我(wo)心里要明白，復習(xi)(xi)與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)才有一個方向(xiang)和(he)方法，

　　關(guan)于理科的(de)(de)復(fu)習(xi)與(yu)練(lian)習(xi)，首先是(shi)公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，對公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要十(shi)分熟悉，公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中每(mei)個字母的(de)(de)含義，公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)推導，公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)使用(yong)(yong)對象，這(zhe)些是(shi)很重要的(de)(de)，從此(ci)刻開(kai)始，把各科所有公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)分類并用(yong)(yong)一個本(ben)子(zi)整(zheng)理一遍，做(zuo)題(ti)的(de)(de)時(shi)候強化這(zhe)些公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)記(ji)憶與(yu)使用(yong)(yong)，做(zuo)到(dao)(dao)看到(dao)(dao)題(ti)目就(jiu)明白要用(yong)(yong)到(dao)(dao)什么公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以及(ji)清楚公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中字母對應的(de)(de)數字，在(zai)(zai)平時(shi)做(zuo)練(lian)習(xi)題(ti)時(shi)，就(jiu)要要求自我寫(xie)出(chu)題(ti)目已知什么，未知什么，求什么，相關(guan)公(gong)(gong)(gong)(gong)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)些都(dou)清楚了(le)在(zai)(zai)解(jie)答。考試(shi)時(shi)當然不(bu)用(yong)(yong)寫(xie)出(chu)來(lai)，但自我務必清楚。

　　關于化學：把整(zheng)本書的(de)所有(you)化學方程式(shi)抄一遍到本子上，有(you)時光就(jiu)寫(xie)一寫(xie)，要能相(xiang)當熟(shu)練(lian)的(de)寫(xie)出他們，記住并(bing)熟(shu)悉(xi)那幾個(ge)特(te)殊的(de)，同時明(ming)白(bai)每個(ge)化學反應的(de)現(xian)象，包括顏(yan)(yan)色，氣(qi)味，形態等的(de)變化，還(huan)有(you)就(jiu)是(shi)記住化學物的(de)顏(yan)(yan)色，狀態，氣(qi)味，比(bi)如(ru)哪些物質是(shi)固(gu)體，白(bai)色沉淀有(you)哪些。。

　　關于數學：整理方程，公式，不是(shi)(shi)整理出來就能(neng)夠，主要是(shi)(shi)熟(shu)知(zhi)如何使用(yong)他們，熟(shu)悉函(han)數圖像，能(neng)準確的畫(hua)出圖像，并靈活(huo)運用(yong)圖像，有時(shi)不會計算畫(hua)個圖就能(neng)明白(bai)答案。

　　關于物理(li)：分類整理(li)公式，熟悉并能運用，做題(ti)時要理(li)解題(ti)目(mu)描述的(de)過(guo)程。

　　大學學習計劃書(7)：

　　大一(yi)這一(yi)年，我(wo)(wo)沒(mei)有(you)好好地(di)到機(ji)遇，在朦(meng)朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒(mei)有(you)腳踏實地(di)學好基礎課程，個(ge)性(xing)是(shi)英(ying)語和計算機(ji)。大一(yi)的(de)學習任務(wu)相對簡單(dan)，可適當(dang)參(can)加(jia)社(she)團活動，擔(dan)當(dang)必(bi)須的(de)職(zhi)務(wu)，提高自我(wo)(wo)的(de)組織潛力和交流技(ji)巧，為畢業(ye)求職(zhi)面試練好兵(bing)。雖然我(wo)(wo)很清楚，也有(you)參(can)加(jia)，但并沒(mei)有(you)把握好!!

　　在大二這一(yi)(yi)(yi)年里，既要(yao)(yao)穩抓基礎(chu)，又(you)要(yao)(yao)做好由基礎(chu)向專業過(guo)渡的(de)(de)(de)(de)準備，將自我的(de)(de)(de)(de)專項轉變的(de)(de)(de)(de)更(geng)加專業，水平(ping)更(geng)高。這一(yi)(yi)(yi)年，要(yao)(yao)拿(na)到一(yi)(yi)(yi)兩張有分量的(de)(de)(de)(de)英語和(he)(he)計算機認證書(shu)，并適當(dang)選讀其它(ta)專業的(de)(de)(de)(de)課程，使自我知識多(duo)元化。多(duo)參加有益的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐，義工(gong)活(huo)動，嘗試到與(yu)自我專業相關的(de)(de)(de)(de)單位兼職(zhi)，多(duo)體驗(yan)不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)層次的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，培養自我的(de)(de)(de)(de)吃苦精神(shen)和(he)(he)社(she)會(hui)職(zhi)責感，以(yi)便適應突飛猛進的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)。

　　到大(da)三，目標既已鎖定，該出(chu)(chu)手時就出(chu)(chu)手了(le)。或者是大(da)學(xue)最后(hou)一年的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)了(le)。就應(ying)(ying)系統地學(xue)習(xi)(xi)，將以(yi)前的(de)(de)知識重新(xin)歸納地學(xue)習(xi)(xi)，把未過關的(de)(de)知識點弄明白。而我(wo)們的(de)(de)專項(xiang)水平也就應(ying)(ying)到達教師的(de)(de)層次，教學(xue)潛(qian)力(li)應(ying)(ying)有飛躍性的(de)(de)提(ti)高。多參加各種(zhong)比(bi)賽以(yi)及活動，爭取拿到更多的(de)(de)獎項(xiang)及榮譽。除此之(zhi)外，我(wo)們更就應(ying)(ying)多到校外參加實(shi)踐活動，多與(yu)社會接觸，多與(yu)人(ren)交(jiao)際，以(yi)便(bian)了(le)解社會形勢，更好適應(ying)(ying)社會，更好地就業。

　　大四(si)(si)要進(jin)行(xing)為(wei)期兩個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，將對(dui)我們進(jin)行(xing)真正的(de)(de)(de)(de)(de)考驗，務(wu)必搞(gao)好這次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，積累好的(de)(de)(de)(de)(de)經驗為(wei)求(qiu)職而作好準備。其次是(shi)編寫好個(ge)人(ren)求(qiu)職材料，進(jin)軍招聘(pin)活(huo)動，多(duo)到校外(wai)參加實(shi)踐，多(duo)上求(qiu)職網站和論壇，這樣(yang)自然會享受到勤勞的(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)(guo)實(shi)。在同學(xue)們為(wei)自我的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)途忙(mang)得(de)暈頭轉向的(de)(de)(de)(de)(de)時候，畢業論文(wen)(wen)這一關可馬(ma)虎不得(de)，這是(shi)對(dui)你大學(xue)四(si)(si)年學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)檢驗，是(shi)一份重(zhong)任，絕(jue)不能“剪刀加漿(jiang)糊”就糊弄過去，如果(guo)(guo)能被評上優秀論文(wen)(wen)是(shi)一件多(duo)么榮耀(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)事情啊!只要在大學(xue)前(qian)三(san)年都(dou)能認真踐行(xing)自我計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)(de)，相信大四(si)(si)就是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)季節。

　　生活(huo)上，在大(da)學(xue)四年間應當(dang)養成(cheng)(cheng)(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)習(xi)(xi)慣，良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)習(xi)(xi)慣有利于我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)生活(huo)，能使我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)起到事半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。我要(yao)合理(li)(li)地安排作(zuo)息時光(guang)，構成(cheng)(cheng)(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)息制度(du);還(huan)要(yao)進(jin)行強度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)體育鍛煉(lian)和(he)適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)文娛活(huo)動;要(yao)保(bao)證合理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)營養供(gong)應，養成(cheng)(cheng)(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)飲食(shi)習(xi)(xi)慣;絕不(bu)(bu)會養成(cheng)(cheng)(cheng)沉溺于電腦網絡游戲等不(bu)(bu)良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣;并(bing)且在課堂(tang)上要(yao)認真(zhen)聽課和(he)記錄詳細的(de)(de)(de)(de)(de)筆記，最主要(yao)是(shi)學(xue)會如何自學(xue)，提高自我的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)潛力。

　　在(zai)大學(xue)(xue)期間，我并不指望(wang)能學(xue)(xue)到什(shen)么(me)高(gao)深的專業知識，而是(shi)就應把重心放在(zai)學(xue)(xue)習潛(qian)力的培(pei)養上和學(xue)(xue)習做(zuo)人上。一個(ge)人貴在(zai)明白自我就應去干什(shen)么(me)，明其志(zhi)，方能知所(suo)(suo)赴!學(xue)(xue)校帶給的平(ping)臺是(shi)許多(duo)專家(jia)的共同(tong)認可的，適合(he)大部(bu)分同(tong)學(xue)(xue)的需(xu)要，然我自我就應更清楚自我的實際需(xu)要，在(zai)學(xue)(xue)的課程上有(you)所(suo)(suo)側重，有(you)所(suo)(suo)安排，另外選學(xue)(xue)一些(xie)對(dui)自我有(you)價值(zhi)、有(you)益處的課程……這將更具個(ge)性化更能挖掘自我的潛(qian)力。

　　大學同樣是(shi)一個展(zhan)現個性和(he)施展(zhan)才華的大舞臺。我(wo)(wo)(wo)們要好好把握利用它!許多(duo)大一沒有(you)從事(shi)任何社會(hui)工(gong)(gong)作的同學，到了大二、大三就(jiu)很難加入學生會(hui)、團委，等等，為什么呢?就(jiu)是(shi)這個道理，我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)應把握大學里這個機會(hui)充(chong)分鍛煉自我(wo)(wo)(wo)的工(gong)(gong)作潛力。我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)應多(duo)點參(can)加工(gong)(gong)作和(he)活動(dong)，加強培(pei)養(yang)我(wo)(wo)(wo)們的潛力，充(chong)分發揮我(wo)(wo)(wo)們的潛能。

　　大學課余生(sheng)活豐(feng)富多彩，思源湖畔(pan)、光彪樓里(li)，時(shi)時(shi)飄來。各類大小社(she)團(tuan)所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛(guang)逛(guang)，回寢室(shi)時(shi)便會發現手里(li)捧著一(yi)大堆海(hai)報、傳(chuan)單(dan)。我(wo)們能(neng)夠(gou)有(you)選取地參加一(yi)些社(she)團(tuan)，這樣能(neng)夠(gou)幫忙我(wo)緩解(jie)學習的壓力，舒緩自我(wo)情緒，又能(neng)夠(gou)廣交朋友，走進大學的社(she)團(tuan)身份(fen)，對(dui)將來人生(sheng)多元(yuan)化有(you)百利(li)。

　　我(wo)(wo)(wo)上高中時的(de)理想大學(xue)(xue)(xue)生活跟我(wo)(wo)(wo)此刻(ke)的(de)差(cha)距的(de)確是(shi)(shi)(shi)很(hen)大，但那時只(zhi)是(shi)(shi)(shi)天(tian)真的(de)認為大學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)很(hen)完美的(de)。此刻(ke)明白了，也認清(qing)了，并(bing)開始(shi)慢慢適應了。我(wo)(wo)(wo)想大學(xue)(xue)(xue)終究是(shi)(shi)(shi)一個學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)地方，所以學(xue)(xue)(xue)習(xi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)第一位，這四年中必(bi)須要把學(xue)(xue)(xue)習(xi)抓好(hao)，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)對自(zi)我(wo)(wo)(wo)感興(xing)(xing)趣的(de)學(xue)(xue)(xue)科，要好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)好(hao)，興(xing)(xing)趣決定(ding)動(dong)力(li)，我(wo)(wo)(wo)就是(shi)(shi)(shi)對很(hen)多(duo)事都(dou)提不(bu)起興(xing)(xing)趣，才(cai)會缺(que)少很(hen)多(duo)的(de)動(dong)力(li)。總之大學(xue)(xue)(xue)生涯不(bu)必(bi)須要門門都(dou)是(shi)(shi)(shi)優秀，只(zhi)要有(you)拿得出手的(de)就能夠。畢竟各科都(dou)精(jing)通實(shi)在難(nan)做到。我(wo)(wo)(wo)也沒(mei)必(bi)要訂些(xie)不(bu)切實(shi)際的(de)目標。

　　青(qing)春(chun)的(de)含義就在(zai)于不管我(wo)(wo)們(men)選取(qu)了什么、成(cheng)(cheng)功與(yu)否，都不后悔。我(wo)(wo)期望透過(guo)四(si)年(nian)的(de)大學生(sheng)活，深切(qie)地(di)體會到(dao)青(qing)春(chun)和成(cheng)(cheng)長所帶來的(de)喜悅(yue)和甘甜。不僅僅要努(nu)力學習專業知識(shi)(shi)(shi)，同時還就應培養自我(wo)(wo)的(de)競爭意識(shi)(shi)(shi)，創(chuang)新意識(shi)(shi)(shi)和團隊合作意識(shi)(shi)(shi)。在(zai)經歷(li)四(si)年(nian)的(de)歷(li)練(lian)之后，我(wo)(wo)期望自我(wo)(wo)能(neng)夠(gou)更加勇敢、堅(jian)強，并且用(yong)心向上。我(wo)(wo)覺得(de)，這正(zheng)是我(wo)(wo)對大學生(sheng)活的(de)期望。

　　在(zai)擬好了(le)規劃后(hou)，還需要提醒自我(wo)，在(zai)行動中具體實施，做到風(feng)雨無阻(zu)!期望我(wo)的大學能(neng)夠是我(wo)夢(meng)想的跳板，助(zhu)我(wo)的夢(meng)想奮力起航(hang)!

　　大學學習計劃書(8)：

　　提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)率是一個(ge)很重(zhong)要的(de)問題(ti)。許多(duo)學(xue)生學(xue)習(xi)成績不佳，往往起因于學(xue)習(xi)效(xiao)率不高(gao)。學(xue)習(xi)效(xiao)率不高(gao)往往由(you)多(duo)因素造成。較低的(de)學(xue)習(xi)興趣、不良的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣、身體(ti)的(de)疾病等都能影(ying)響學(xue)習(xi)效(xiao)率。下方，我(wo)們對此進行(xing)綜(zong)合考察。

　　一、學習(xi)問題自我評價(jia)

　　每一(yi)個學(xue)(xue)習不良者并不必(bi)須真的(de)了解自(zi)我的(de)問(wen)題(ti)(ti)之所在，要(yao)想對(dui)癥(zheng)下藥，解決問(wen)題(ti)(ti)，對(dui)學(xue)(xue)習問(wen)題(ti)(ti)進行(xing)自(zi)我評(ping)價便(bian)尤其顯(xian)得重要(yao)了。對(dui)學(xue)(xue)習問(wen)題(ti)(ti)可主要(yao)從如下幾方面進行(xing)自(zi)我評(ping)價：

　　l.時光安(an)排問(wen)題

　　學(xue)(xue)習不良(liang)者(zhe)就應(ying)反省(sheng)下(xia)列(lie)幾(ji)個問(wen)(wen)題(ti)：(1)是(shi)(shi)否(fou)很少(shao)(shao)在學(xue)(xue)習前確(que)定(ding)明確(que)的(de)目標，比(bi)如要在多少(shao)(shao)時光里完成多少(shao)(shao)資料。(2)學(xue)(xue)習是(shi)(shi)否(fou)常(chang)常(chang)沒有固定(ding)的(de)時光安排。(3)是(shi)(shi)否(fou)常(chang)拖延時光以至(zhi)于(yu)作業都無法按時完成。(4)學(xue)(xue)習計劃是(shi)(shi)否(fou)是(shi)(shi)從(cong)來(lai)都只能在開頭的(de)幾(ji)天(tian)有效。(5)一周學(xue)(xue)習時光是(shi)(shi)否(fou)不滿10小(xiao)時。(6)是(shi)(shi)否(fou)把所有的(de)時問(wen)(wen)都花在學(xue)(xue)習上(shang)了。

　　2.注意力問題

　　(1)注意力完全集中的狀(zhuang)態(tai)是否(fou)只能持(chi)續(xu)10至15分(fen)鐘。(2)學習(xi)時，身(shen)旁是否(fou)常(chang)有小說(shuo)、雜(za)志等使我分(fen)心的東西。(3)學習(xi)時是否(fou)常(chang)有想(xiang)入非(fei)非(fei)的體驗。(4)是否(fou)常(chang)與(yu)人邊聊天(tian)邊學習(xi)。

　　3.學習興趣問題

　　(1)是否(fou)一見書(shu)本頭就(jiu)發(fa)脹。(2)是否(fou)只(zhi)喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否(fou)常(chang)需要強迫自(zi)我學(xue)習。(4)是否(fou)從未有意識地強化(hua)自(zi)我的學(xue)習行為。

　　4。學習方法(fa)問題(ti)

　　(1)是(shi)否(fou)(fou)經(jing)常采用題(ti)(ti)海戰來提高解(jie)題(ti)(ti)潛力。(2)是(shi)否(fou)(fou)經(jing)常采用機械記憶(yi)法。(3)是(shi)否(fou)(fou)從未向學(xue)習好的同學(xue)討教過學(xue)習方(fang)法。(4)是(shi)否(fou)(fou)從不(bu)向老師請教問題(ti)(ti)。(5)是(shi)否(fou)(fou)很少(shao)主動鉆研(yan)課外輔助讀物。

　　一(yi)般而言，回答(da)上(shang)述(shu)問(wen)題(ti)(ti)，肯定的(de)(de)答(da)案(回答(da)“是(shi)(shi)”)越多，學(xue)習的(de)(de)效(xiao)率越低。每個有學(xue)習問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)學(xue)生(sheng)都應(ying)從上(shang)述(shu)四類(lei)問(wen)題(ti)(ti)中(zhong)列出自我主要毛病(bing)(bing)，然后有針對性地進行治(zhi)療(liao)。例如(ru)一(yi)個學(xue)生(sheng)毛病(bing)(bing)是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)：在時光(guang)安排上(shang)，他(ta)總喜(xi)歡(huan)把任務拖到(dao)第(di)二夫去做;在注意力問(wen)題(ti)(ti)上(shang)，他(ta)總喜(xi)歡(huan)在寢(qin)室里邊與人聊天邊讀書;在學(xue)習興趣上(shang)，他(ta)對專業課不感興趣，對旁系的(de)(de)某些課卻很(hen)感興趣;在學(xue)習方法上(shang)主要采用(yong)機械記(ji)憶(yi)法。這(zhe)位學(xue)生(sheng)的(de)(de)病(bing)(bing)一(yi)列出來(lai)，我們就能夠采取(qu)有效(xiao)的(de)(de)治(zhi)療(liao)措施了。

　　二、自我改善法

　　1。SQ3R法

　　羅賓(bin)生(Robinson)提出的(de)(de)SQ3R法是提高學習(xi)效率(lv)的(de)(de)一(yi)種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的(de)(de)第(di)一(yi)個字母(mu)縮(suo)寫成的(de)(de)。

　　(1)概覽(Survey)：即(ji)概要性地閱讀(du)。當你(ni)(ni)要讀(du)一(yi)(yi)本(ben)書(shu)或(huo)一(yi)(yi)段文章時，你(ni)(ni)務必借助標(biao)題和(he)副標(biao)題明白大(da)概資料，還(huan)要抓住開頭，結尾及段落問承(cheng)上啟下的句子。這(zhe)樣一(yi)(yi)來，你(ni)(ni)就有了一(yi)(yi)個比(bi)較(jiao)明確(que)的目標(biao)有利于進一(yi)(yi)步學習。

　　(2)問(wen)題(ti)(Question)：即(ji)在學習(xi)時(shi)，要把(ba)注(zhu)意力(li)集(ji)中到人物、事件、時(shi)光、地點、原(yuan)因等(deng)基本問(wen)題(ti)上(shang)，同時(shi)找一找自我有(you)哪些(xie)不懂的地力(li)。如果是學習(xi)課文，預習(xi)中的提問(wen)可增(zeng)加你在課堂上(shang)的參與意識。要是研究(jiu)一個課題(ti)時(shi)你能帶(dai)著問(wen)題(ti)去讀有(you)關資(zi)料，就能更有(you)的放矢(shi)。

　　(3)閱(yue)讀(du)(du)(Read)：閱(yue)讀(du)(du)的目的是要(yao)找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(ying)(ying)注重對意(yi)思的理解。有些(xie)(xie)書應(ying)(ying)采用快速(su)閱(yue)讀(du)(du)，這有助于提(ti)高你的知識量，有些(xie)(xie)書則應(ying)(ying)采用精該(gai)法，反復(fu)琢磨其中的含義(yi)。

　　(4)背誦(Recite)：讀了幾(ji)(ji)段后(hou)，合(he)上書想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)究竟前面講了些什(shen)么，能夠用(yong)自我的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)做一些簡單的(de)(de)(de)讀書摘要，從(cong)中找(zhao)出關鍵的(de)(de)(de)表(biao)達詞語(yu)，采用(yong)精煉的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)把思想(xiang)(xiang)歸納(na)成幾(ji)(ji)點，這(zhe)樣(yang)做既有助(zhu)于記憶(yi)、背誦或復述，又有助(zhu)于提高表(biao)達潛力(li)，且使思維更有邏輯(ji)性。這(zhe)種嘗試背誦的(de)(de)(de)方(fang)法比單純(chun)重復多遍的(de)(de)(de)閱讀方(fang)法效果更好(hao)。

　　(5)復(fu)習(xi)(Review)：在閱讀了全部資(zi)料之(zhi)后，回顧一(yi)(yi)遍是必要(yao)的(de)(de)(de)。復(fu)習(xi)時，可參(can)考筆記摘要(yao)，分(fen)清段落間每一(yi)(yi)層次的(de)(de)(de)不一(yi)(yi)樣含(han)義。復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)最主要(yao)作用是避免遺忘。一(yi)(yi)般來說，及(ji)時復(fu)習(xi)是最有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)，隨著(zhu)時光的(de)(de)(de)推移(yi)，復(fu)習(xi)可逐漸減少，但經常性(xing)地復(fu)習(xi)有(you)助于使(shi)學習(xi)效(xiao)果更鞏固，所謂(wei)“拳不離手，曲(qu)不離口”，即(ji)是此意(yi)。

　　2.自我塑造法

　　上(shang)方介(jie)紹(shao)的(de)(de)SQ3R法(fa)(fa)是(shi)一種(zhong)學習(xi)(xi)方法(fa)(fa)，僅可(ke)解決因(yin)方法(fa)(fa)缺乏而引起(qi)的(de)(de)學習(xi)(xi)上(shang)的(de)(de)問題(ti)。對于因(yin)其他(ta)原因(yin)而引起(qi)的(de)(de)學習(xi)(xi)問題(ti)，則還需綜(zong)(zong)合思考運用其他(ta)方法(fa)(fa)，自我塑造法(fa)(fa)即是(shi)一種(zhong)綜(zong)(zong)合法(fa)(fa)。

　　(1)選(xuan)取(qu)(qu)一(yi)(yi)個目標。經過對學習(xi)(xi)效率(lv)低的(de)原因(yin)分析，你已經找出自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)癥結所在，但對改變它你不(bu)(bu)可(ke)性急，而就應首先選(xuan)取(qu)(qu)其中較為可(ke)行的(de)一(yi)(yi)項進(jin)行重點突破。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)常觀到某些學生(sheng)在理(li)解(jie)長輩一(yi)(yi)頓訓(xun)斥后(hou)，立即制定一(yi)(yi)個宏大(da)的(de)學習(xi)(xi)計劃，其實(shi)這種計劃十有(you)八九是(shi)執(zhi)行不(bu)(bu)下(xia)去(qu)的(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在學英語時(shi)，有(you)一(yi)(yi)天忽然下(xia)決心要從閱(yue)讀原版(ban)小說入(ru)手，結果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)借了一(yi)(yi)世界(jie)名(ming)著(zhu)(zhu)《馬丁(ding).伊登》，并且向朋友宣布(bu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要花一(yi)(yi)個月時(shi)光啃下(xia)此書。結果(guo)呢，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)連(lian)第一(yi)(yi)頁都(dou)沒能(neng)讀完，因(yin)為里面的(de)生(sheng)詞查不(bu)(bu)勝查。之后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選(xuan)取(qu)(qu)了比較適中的(de)學習(xi)(xi)目標，先從世界(jie)名(ming)著(zhu)(zhu)簡寫本入(ru)手，結果(guo)越讀興趣越濃，不(bu)(bu)再(zai)視(shi)英語為畏途了。

　　(2)實行新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)習程序，如果(guo)你的(de)(de)癥結是行為拖拉(la)，為克服這個(ge)缺(que)點你就就應(ying)給(gei)(gei)自我(wo)訂一個(ge)規則，每一天(tian)不(bu)(bu)完成預訂的(de)(de)任務(wu)不(bu)(bu)睡覺(jue)。如果(guo)你的(de)(de)贊(zan)美是注意力不(bu)(bu)集(ji)(ji)中，那么你應(ying)分析不(bu)(bu)集(ji)(ji)中的(de)(de)原(yuan)因。在寢室讀書(shu)(shu)不(bu)(bu)集(ji)(ji)中，則應(ying)責令自我(wo)到教室里去讀。如果(guo)讀半小時后不(bu)(bu)集(ji)(ji)中，則應(ying)略(lve)為休息一下(xia)，或改變一下(xia)學(xue)(xue)習資料(liao)。如果(guo)原(yuan)因是對(dui)讀書(shu)(shu)不(bu)(bu)感興(xing)趣(qu)，則首(shou)先(xian)努力去讀自我(wo)有興(xing)趣(qu)的(de)(de)書(shu)(shu)或改變單調枯燥(zao)的(de)(de)讀書(shu)(shu)方法，將讀書(shu)(shu)與工作、娛樂、陶冶(ye)性情結合(he)起來，或給(gei)(gei)自我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)習以必須(xu)的(de)(de)獎(jiang)勵。堅持一段時光(guang)后，隨著良好(hao)習慣的(de)(de)構成，學(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)就會逐漸濃厚。

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