【精】六年(nian)級新(xin)學期學習計(ji)劃

　　時光在流(liu)逝，從(cong)不停歇(xie)，我們又將接觸新(xin)(xin)的知(zhi)識(shi)，學(xue)習新(xin)(xin)的技能，積累新(xin)(xin)的經驗，做好(hao)計(ji)劃，讓(rang)自(zi)己(ji)成為更有競爭力的人吧(ba)。計(ji)劃怎(zen)么寫(xie)才能發揮它最(zui)大(da)的作用呢？以(yi)下是小編為大(da)家整(zheng)理的六(liu)年級新(xin)(xin)學(xue)期學(xue)習計(ji)劃，僅供(gong)參考，歡迎大(da)家閱讀。

六年級新學期學習計劃1

　　六(liu)年(nian)級(ji)開學第一(yi)天(tian)，一(yi)進學校(xiao)(xiao)，看(kan)到潔(jie)凈如(ru)新的校(xiao)(xiao)園(yuan)，看(kan)到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗(an)暗(an)下定決心(xin)，要(yao)發奮學習，考(kao)上理想的中學。俗話說：“逆水行舟，不進則(ze)退(tui)。”這句話說得(de)不錯(cuo)。在(zai)六(liu)年(nian)級(ji)乃至(zhi)今后(hou)的學習中，我一(yi)定要(yao)做到以下幾點：

　　一(yi)、做(zuo)好“三定(ding)”。一(yi)定(ding)學習目標，語文97分，數(shu)學100分，英語98分以上;二定(ding)競賽對(dui)手(shou)(shou)，樹立我要超越對(dui)手(shou)(shou)的(de)`信(xin)念;三定(ding)幫(bang)扶對(dui)象，做(zuo)好老師的(de)助(zhu)手(shou)(shou)，輔導好下層生，努(nu)力提高我們班的(de)整體(ti)質量。

　　二、課前做好預習，找(zhao)出(chu)疑難(nan)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)解決的問(wen)題在堂上多留(liu)意老師(shi)的講解，并能(neng)(neng)做到“不(bu)(bu)恥下問(wen)。”

　　三、上課(ke)專(zhuan)心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭(zheng)堂(tang)上知識堂(tang)上過(guo)關。

　　四、課后(hou)認真(zhen)完成作業，溫故(gu)知新，睡覺前將老師堂上所講的(de)內容在腦海中回想一次。

　　五(wu)、虛心(xin)學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫(cuo)折和失敗，不灰(hui)心(xin)、不氣餒。

　　六、合理(li)安(an)排好休息(xi)時間(jian)與(yu)娛樂時間(jian)，每天完成作業后(hou)聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新(xin)聞。星期(qi)六、日適當看看少兒頻道(dao)臺電視或參加一些有益的課外活動(dong)。

　　今(jin)后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅(mei)花香(xiang)自苦寒(han)來”為座右銘，超越自我，力爭考取好(hao)成績，為班(ban)爭光，為校爭光。

六年級新學期學習計劃2

　　新的學(xue)期開始了，我為了是我的學(xue)習更加的規律，所以，我決定(ding)給(gei)我自己制定(ding)一(yi)張學(xue)習計劃表，用(yong)它來提(ti)高(gao)我的學(xue)習成績。

　　1、 前一(yi)天(tian)晚上(shang)(shang)多(duo)預習，以后講(jiang)完(wan)新(xin)課的晚上(shang)(shang)寫完(wan)作(zuo)業后，我都會(hui)用半個(ge)小時的時間去預習明天(tian)要講(jiang)的新(xin)課，這樣才(cai)可以為老(lao)師講(jiang)課前打(da)好基礎。

　　2、 完(wan)成當天的(de)'作業，每天放學回(hui)到(dao)家后，先(xian)完(wan)成老師布置的(de)作業，并且(qie)達到(dao)百分百的(de)準確率。

　　3、 學完新(xin)課(ke)后多(duo)復習，每天(tian)老師講完新(xin)課(ke)后再課(ke)下或(huo)回到家，多(duo)翻一(yi)下舊課(ke)文(wen)，能達(da)到學著新(xin)的(de)不忘舊的(de)。

　　4、 不懂的問題問老師，如(ru)果上課遇到了(le)不會的問題，第(di)一時間(jian)找老師詢問，直(zhi)到自己理解了(le)為(wei)止。

　　5、 遇到了好詞(ci)好句多摘(zhai)抄在(zai)課(ke)本(ben)或課(ke)外書(shu)中(zhong)，平時多積累，運(yun)用，這樣才能讓(rang)讓(rang)自己的作(zuo)文(wen)寫好。

　　6、 遇到好的(de)段落背(bei)下(xia)來，如果在學(xue)習時(shi)遇到了(le)優美的(de)段落，把(ba)(ba)它摘抄下(xia)來的(de)同(tong)時(shi)，把(ba)(ba)它背(bei)下(xia)來，以(yi)后寫作文(wen)額時(shi)候可以(yi)把(ba)(ba)它寫上去，提(ti)高(gao)作文(wen)的(de)質量(liang)與水(shui)平。

　　這(zhe)就是(shi)我全部(bu)的學(xue)習計劃，我會把它(ta)黏(nian)貼(tie)到柜子上，時刻提醒自己要完成它(ta)們。

六年級新學期學習計劃3

　　學(xue)(xue)習目標明確，科學(xue)(xue)安排學(xue)(xue)習時間(jian)，有(you)些學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習卻毫無(wu)計(ji)劃(hua)(hua)。“腳踩西瓜皮(pi)，滑到哪里算哪里”，這是很不(bu)好的(de)(de)(de)。高爾基說(shuo)：“不(bu)知明天該做什么的(de)(de)(de)人是不(bu)幸的(de)(de)(de)。”有(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生認為，學(xue)(xue)習有(you)教(jiao)育計(ji)劃(hua)(hua)，老(lao)(lao)師(shi)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)(hua)，跟著老(lao)(lao)師(shi)走(zou)，按照學(xue)(xue)校走(zou)就行了(le)，何必自(zi)(zi)己(ji)在定計(ji)劃(hua)(hua)。這種(zhong)想法是不(bu)對的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)校和(he)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)是針對全體(ti)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)，每個(ge)學(xue)(xue)生還(huan)應該按照老(lao)(lao)師(shi)要(yao)(yao)求針對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de).學(xue)(xue)習情況制定具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)個(ge)人學(xue)(xue)習計(ji)劃(hua)(hua)你(ni)，特別是放學(xue)(xue)以后(hou)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)學(xue)(xue)部分，更要(yao)(yao)有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)。

　　我的學習計劃是

　　一、進行自我分(fen)析：我們每天都在學習(xi)，可能有(you)的同學沒有(you)想過我是怎樣學習(xi)的這個問題，因此首先要自我分(fen)析。

　　1、分(fen)析自己學習(xi)的特(te)點，可以仔(zi)細回(hui)顧(gu)一下(xia)自己的學習(xi)情況(kuang)，找出特(te)點。

　　2、分(fen)析自己(ji)(ji)的學習現狀，一是和大家比(bi)，二是和自己(ji)(ji)以(yi)前過去比(bi)。

　　二、確定學習(xi)目標：。每天(tian)每科各(ge)做(zuo)10道練習(xi)題，并讀(du)書各(ge)15分鐘。

　　三、科學(xue)安排時(shi)間

　　1、早(zao)上(shang)6點起床(chuang)并快速(su)預(yu)習當天(tian)要講的課；

　　2、回到(dao)學校在早、午讀之前也(ye)要(yao)讀書、看書、預習(xi)；

　　3、課(ke)間盡量復習上堂(tang)課(ke)老師講(jiang)的(de)內容；

　　4、放學后要(yao)盡快回家，在吃晚飯前要(yao)盡量做適量的作業(ye)；

　　5、晚飯后一會兒必須重(zhong)新開始學習(xi)；

　　6、睡(shui)覺(jue)前讀一次數或背一次書(shu)。

　　以上是我(wo)(wo)的(de)學習計劃，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)(xin)堅(jian)持(chi)不懈(xie)地(di)走下(xia)去，終有一天會成功(gong)的(de)！“相(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己，你將贏得勝利創造奇跡。相(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己，夢想在你手中這是你的(de)天地(di)。”

六年級新學期學習計劃4

　　時間飛逝轉眼(yan)已到了最后(hou)的(de)沖刺階段，上(shang)學(xue)期的(de)成績(ji)仍未達到我對自己的(de)要求(qiu)，總體來看，計算不認真是最大的(de)弱項，畫圖也有因馬虎而丟分的(de)地方(fang)，

　　小(xiao)學(xue)六(liu)年級學(xue)習(xi)計劃。所(suo)以，本學(xue)期制定總復習(xi)學(xue)習(xi)計劃如下(xia)：

　　一(yi)、 扎實掌握課本中的(de)概念，解(jie)題方法，公式定理。 總(zong)結每(mei)單元的(de)知識，重(zhong)點，重(zhong)要的(de)概念需要將其熟(shu)記或背過。保證(zheng)每(mei)天抽出十五分鐘的(de)時間，回(hui)歸課本整理復習，將老師帶領學(xue)習復習的(de)主要內(nei)容以筆記的(de)形式呈現，并認真閱讀，牢記消化每(mei)天所學(xue)知識。

　　二(er)、 課(ke)后多(duo)做(zuo)試題練習(xi)，適(shi)當購(gou)買有用教材輔助學習(xi)。

　　晚上(shang)做完(wan)當天(tian)作業后(hou)，再寫幾張一(yi)課三(san)練(lian)(lian)，單元雙測練(lian)(lian)習(xi)鞏固。以做作業、寫練(lian)(lian)習(xi)、整理筆記、預(yu)習(xi)下(xia)一(yi)課時的`學(xue)習(xi)流程，井然(ran)有序的預(yu)習(xi)復習(xi)，最大程度提高學(xue)習(xi)效率。

　　三、 打起精神認真(zhen)聽課(ke)，不懂(dong)就(jiu)問(wen)。

　　上(shang)課(ke)時，不(bu)(bu)開(kai)小差，認真聽課(ke)，不(bu)(bu)交頭接耳，認真記(ji)錄筆記(ji)，絕不(bu)(bu)漏聽老師講的每(mei)一條重點，上(shang)課(ke)專(zhuan)心學習，下課(ke)歸納復習，利(li)用起每(mei)分每(mei)秒(miao)的學習時間。

　　四、針對自己(ji)馬虎的問(wen)題，從以上(shang)三(san)方面認真(zhen)對待，逐項克服，杜絕馬虎的問(wen)題。

　　即日起(qi)努力(li)達成學習目標，調整心理狀態，面對畢(bi)業(ye)考試，請(qing)老(lao)師家長幫助督促(cu)監督。

六年級新學期學習計劃5

　　快樂的(de)暑假生活(huo)即將過去，我也要迎來(lai)新(xin)的(de)一學(xue)期。新(xin)學(xue)期，新(xin)開始，我給自(zi)己訂一個(ge)六年級新(xin)學(xue)期計(ji)劃。

　　首(shou)先(xian)，在學(xue)習方(fang)面：

　　一、課(ke)(ke)前做(zuo)好(hao)預習(xi)，給學(xue)習(xi)新的(de)(de)知(zhi)識做(zuo)好(hao)準備。在(zai)自己看不不明白(bai)的(de)(de)地(di)方做(zuo)個標記，特別是(shi)語(yu)文(wen)和英語(yu)一定要在(zai)課(ke)(ke)前讀幾(ji)篇課(ke)(ke)文(wen)。引(yin)用媽媽話說(shuo)：“先跟這些(xie)新知(zhi)識混個臉(lian)兒熟。”

　　二、課(ke)上(shang)集中精力認真(zhen)聽講。不能再(zai)像三年級以(yi)前那樣。知(zhi)識比較簡單(dan)，所以(yi)有時候感(gan)覺會(hui)了(le)就(jiu)不想聽了(le)，或者是走(zou)神兒(er)了(le)。課(ke)堂(tang)上(shang)不放過老師(shi)講的任何知(zhi)識點。課(ke)后再(zai)把作業做完，這樣學到的知(zhi)識就(jiu)不會(hui)忘了(le)。

　　三、課后認真復習，增(zeng)(zeng)加自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)閱(yue)讀量，多看(kan)些(xie)有(you)意(yi)義的(de)(de)(de)書。在(zai)新的(de)(de)(de)學期(qi)里，我一(yi)定改(gai)正之前會了(le)(le)就不用寫了(le)(le)這種不好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，按時(shi)完成(cheng)(cheng)老師布置的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)項作(zuo)業。讀書這也(ye)是一(yi)種增(zeng)(zeng)長(chang)自(zi)(zi)己(ji)知(zhi)識的(de)(de)(de)好(hao)方法。一(yi)些(xie)國內外(wai)名著都(dou)蘊含了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)教(jiao)育意(yi)義，不但增(zeng)(zeng)長(chang)知(zhi)識面，還能(neng)引(yin)導自(zi)(zi)己(ji)心(xin)理健康(kang)成(cheng)(cheng)長(chang)。

　　其次，是工作方面(mian)：

　　一(yi)(yi)、認真完成老師和學(xue)校交給我(wo)的(de)'每一(yi)(yi)項工作。身為大隊(dui)委的(de)一(yi)(yi)員，我(wo)一(yi)(yi)定不要辜(gu)負眾(zhong)望，一(yi)(yi)如既往(wang)的(de)去幫助同(tong)學(xue)，服務班(ban)級(ji)。在自己的(de)能力范圍(wei)內開展一(yi)(yi)些小(xiao)活(huo)動(dong)，活(huo)躍(yue)班(ban)級(ji)學(xue)習氣氛。

　　二、尊(zun)敬老(lao)師，團(tuan)結同(tong)學(xue)，愛護集(ji)體。在平時的(de)(de)學(xue)習生活中(zhong)。在尊(zun)敬老(lao)師，同(tong)學(xue)和睦相(xiang)處。既要幫助那些需要幫助的(de)(de)同(tong)學(xue)，也要虛心接受老(lao)師和同(tong)學(xue)提出的(de)(de)寶貴意(yi)見(jian)。做一個謙虛，不(bu)驕(jiao)不(bu)躁，成績優秀的(de)(de)大隊(dui)委干部(bu)。我相(xiang)信我會做到的(de)(de)。

　　最后，在生活(huo)方面(mian)也想給自(zi)(zi)己定(ding)一(yi)些(xie)計劃。我今年已(yi)經(jing)九(jiu)歲了(le)，是該為父母分擔一(yi)些(xie)家(jia)務了(le)。爭(zheng)取(qu)做到自(zi)(zi)己的(de)房(fang)間自(zi)(zi)己整理(li)，鞋(xie)襪之類的(de)自(zi)(zi)己洗。還(huan)有(you)啊，我已(yi)經(jing)已(yi)經(jing)跟媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)商量好(hao)了(le)，讓她教會我做一(yi)些(xie)簡單的(de)飯菜了(le)。爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)辛苦工(gong)作，都是為了(le)讓我有(you)一(yi)個(ge)幸福快樂的(de)生活(huo)環境，健(jian)健(jian)康康的(de)長(chang)大。我不僅要把學習學好(hao)也要幫他們做一(yi)些(xie)自(zi)(zi)己力所能及的(de)事情。

　　新(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)期，新(xin)(xin)的(de)(de)開始，我會按著我的(de)(de)計(ji)劃學(xue)習新(xin)(xin)的(de)(de)知識接受新(xin)(xin)的(de)(de)挑戰。在(zai)新(xin)(xin)學(xue)期里(li)讓自己在(zai)學(xue)習中(zhong)進步，在(zai)挑戰中(zhong)更加優秀。

六年級新學期學習計劃6

　　新的(de)一學期馬上就要開始了，在這(zhe)即將(jiang)小學畢業的(de)最(zui)后一學期中，我要嚴(yan)格要求自己，爭取考進(jin)一所(suo)滿意(yi)的(de)中學!下面(mian)我來(lai)向大家(jia)介紹這(zhe)一學期的(de)計劃。

　　語文：

　　1、按老師要求預習每課的內容

　　2、每(mei)天聽寫五、六年級老師畫的(de)詞語和課(ke)后字

　　3、加(jia)強閱(yue)讀(du)方面(mian)的練(lian)習(xi)，每天做一張練(lian)習(xi)和(he)一個小練(lian)筆。(中午(wu))

　　4、把(ba)每(mei)課(ke)的(de)課(ke)文讀的(de)滾瓜爛(lan)熟(shu)，要(yao)求會(hui)背的(de)課(ke)文同樣(yang)也是滾瓜爛(lan)熟(shu)，還(huan)要(yao)記住標點和課(ke)文內(nei)容

　　5、每學一課(ke)做一課(ke)的《天天練》

　　6、每次考試和作(zuo)業本上(shang)的(de)錯題(ti)訂正在(zai)錯題(ti)本上(shang)

　　數學：

　　1、把(ba)老(lao)師讓畫(hua)重(zhong)點句(ju)子的內容會記、背熟

　　2、每學一課(ke)做一課(ke)的(de)'《一課(ke)三練》

　　3、把作業本上考試卷上的(de)錯(cuo)題(ti)(ti)抄在錯(cuo)題(ti)(ti)本上

　　4、每(mei)一次的考(kao)試后(hou)把(ba)錯題(ti)分析一下

　　5、每天做家長出的應用題

六年級新學期學習計劃7

　　我的六(liu)年級學(xue)習計劃與做法(fa)

　　眨眼(yan)間(jian)，多姿多彩、輕松的(de)(de)暑(shu)假已經成為了(le)過去，迎接我(wo)們的(de)(de)則是一個(ge)(ge)(ge)緊張(zhang)而具有挑(tiao)戰性(xing)的(de)(de)新學(xue)期(qi)。這個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)是我(wo)人生的(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)重要轉折點，因為下(xia)學(xue)期(qi)就要考初中了(le)。上學(xue)期(qi)，我(wo)以全級第7的(de)(de)名(ming)次獲得了(le)獎(jiang)學(xue)金，但我(wo)仍會(hui)努力向前。這個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)，我(wo)給自己定了(le)一個(ge)(ge)(ge)目標——全級前五名(ming)，并(bing)且(qie)制(zhi)訂了(le)一系列(lie)的(de)(de).學(xue)習計劃：

　　語(yu)文(wen)：語(yu)文(wen)科是(shi)我(wo)的弱點(dian)，其原因有(you)(you)2個(ge)：1、作文(wen)，每當(dang)碰上(shang)寫(xie)(xie)作文(wen)，我(wo)都會撓破頭皮，絞盡腦汁都寫(xie)(xie)不出幾個(ge)字(zi)(zi)。2、粗心大意(yi)，錯別(bie)字(zi)(zi)也(ye)成了(le)我(wo)的煩惱，就(jiu)是(shi)因為寫(xie)(xie)錯字(zi)(zi)，我(wo)經常(chang)在(zai)考試的時(shi)(shi)候白(bai)白(bai)丟失(shi)了(le)許多分數。于是(shi)我(wo)決定，在(zai)每個(ge)星期(qi)(qi)六(liu)和(he)星期(qi)(qi)天，堅持閱(yue)讀有(you)(you)益(yi)書刊(kan)和(he)練字(zi)(zi)各半小(xiao)時(shi)(shi)，以此來提高(gao)我(wo)的寫(xie)(xie)作水(shui)平與(yu)杜絕(jue)寫(xie)(xie)錯別(bie)字(zi)(zi)的壞習慣(guan)。

　　數學(xue)(xue)：數學(xue)(xue)科是我(wo)的(de)特長，在上個學(xue)(xue)期里我(wo)也獲得(de)了(le)100分，但我(wo)覺得(de)，我(wo)的(de)心算速度還是不夠快(kuai)，我(wo)決(jue)定：在有(you)空(kong)閑的(de)時候適當(dang)做(zuo)一些(xie)心算的(de)練(lian)習題。

　　英(ying)語：這一科我(wo)覺(jue)得(de)有時(shi)還是(shi)記不清語法，所以，我(wo)會多讀多寫，把(ba)語法記得(de)更牢(lao)固，向英(ying)語100分的目標努力！

　　以上就(jiu)是我(wo)的學(xue)習(xi)計劃，我(wo)一定會嚴(yan)格按(an)要求(qiu)執行，向全級前5名沖(chong)刺！

六年級新學期學習計劃8

　　時間(jian)過得真快，轉(zhuan)眼間(jian)，我們已經站在了六年級(ji)的(de)階梯上。緊張的(de)六年級(ji)，應當有充實的(de)學習計劃(hua)，以下就是我的(de)計劃(hua)：

　　一、語文：

　　1.使用(yong)工具(ju)書自(zi)主預習課(ke)文(wen)，并試著解答課(ke)后(hou)題。

　　2.學習課文后(hou)，完成課后(hou)練習，起(qi)到鞏固的作用。

　　3.學完一(yi)個單元后聽寫詞語盤點、日積月(yue)累，背誦課文段落(luo)。

　　4.溫故(gu)而(er)知(zhi)新，每隔一月(yue)，朗讀(du)所學精讀(du)課文，并由家長(chang)提問回答(da)課后題。

　　5.每周保證(zheng)完成作(zuo)文(wen)一篇。(作(zuo)文(wen)需提高速度，減少涂改、錯別字(zi)。)

　　6.讀書劃出好詞(ci)好句，尤其要多讀科普一類(lei)書籍。

　　二、數學：

　　1.學會課前利用《小(xiao)學教材(cai)全解》預習新(xin)知識。

　　2.學后做適(shi)當練習，加強鞏固(gu)。

　　3.對自(zi)己的弱項(xiang)進行專項(xiang)訓練(lian)。

　　4.多(duo)做一些奧數題，開闊思維能力。

　　三、英語：

　　1.記單詞時要(yao)邊(bian)讀邊(bian)記。

　　2.每(mei)學完一個單元，根據單元知識寫短文，加強句型練習。

　　3.每周(zhou)復習一次(ci)筆記上(shang)的`語法知識(shi)。

　　4.課(ke)文(wen)會(hui)背會(hui)默。

　　5.多聽磁(ci)帶(dai)，進行(xing)聽力訓(xun)練。

　　四、其他：

　　1.課外進行(xing)體育鍛煉，增強(qiang)體質(zhi)。每(mei)天(tian)盡(jin)量抽出時間練習跳繩、踢毽子，備戰秋季運動會。

　　2.積極參加學(xue)校、班級(ji)的(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)，鍛煉自己(ji)的(de)綜合(he)能力。

六年級新學期學習計劃9

　　六年級開學第一天，一進學校(xiao)，看(kan)到潔凈如(ru)新的(de)校(xiao)園，看(kan)到嶄新的(de)桌(zhuo)椅，和藹(ai)可(ke)親(qin)的(de)老(lao)師，我(wo)暗暗下定(ding)決心，要(yao)發(fa)奮(fen)學習，考上理想的(de)中學。

　　俗(su)話(hua)說(shuo)(shuo)：“逆水行舟，不進則退(tui)。”這句(ju)話(hua)說(shuo)(shuo)得不錯。在(zai)六年級(ji)乃(nai)至今(jin)后的學習中，我一定要做到以下(xia)幾點：

　　一、做好“三定”。一定學(xue)(xue)習目的'，語(yu)(yu)文(wen)97分，數學(xue)(xue)100分，英語(yu)(yu)98分以上;二(er)定競賽對手，樹(shu)立我要(yao)超越對手的信念(nian);三定幫扶(fu)對象，做好老師的助手，輔導好下(xia)層生，努力(li)提升我們班(ban)的整體質量。

　　二、課前做(zuo)好預習，找出疑難，不(bu)能解決的問題在堂(tang)上多(duo)留意老師的講(jiang)解，并能做(zuo)到“不(bu)恥(chi)下問。”

　　三、上課專心聽(ting)講，認(ren)真做好筆記，積(ji)極發言，力(li)爭(zheng)堂(tang)(tang)上知識堂(tang)(tang)上過關。

　　四、課后認(ren)真完成作業(ye)，溫故(gu)知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在(zai)腦(nao)海(hai)中(zhong)放一次“電影”。

　　五(wu)、虛(xu)心(xin)學習他人(ren)的(de)長處(chu)與優(you)點，不(bu)妒(du)忌他人(ren)，遇到挫折和失敗，不(bu)灰心(xin)、不(bu)氣餒。

　　六(liu)、合(he)理安排好(hao)休(xiu)息(xi)時(shi)間(jian)與(yu)娛樂(le)時(shi)間(jian)，每(mei)天完成(cheng)作業后聽(ting)聽(ting)音樂(le)，翻翻課(ke)外書，看看電視新聞。星期六(liu)、日適當(dang)看看少兒頻道臺電視或參加一些(xie)有益的課(ke)外活動。

　　今后，我一(yi)定要以“寶劍鋒(feng)來磨礪出，梅花香(xiang)自(zi)(zi)苦寒來”為(wei)座右銘(ming)，超越(yue)自(zi)(zi)我，力爭(zheng)考取好成績(ji)，為(wei)班爭(zheng)光，為(wei)校爭(zheng)光。

六年級新學期學習計劃10

　　轉眼(yan)(yan)，六年(nian)級下學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)已經開始了(le)！“一年(nian)之際在(zai)(zai)于春”，在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)六年(nian)級下期(qi)(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)里，眼(yan)(yan)看著(zhu)即將結(jie)束的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活，但在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)以(yi)及自(zi)身方(fang)面卻還有(you)許多需要(yao)改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)。為此，我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)里對自(zi)己進(jin)(jin)行一個(ge)整理(li)規劃(hua)，希望的(de)(de)(de)我(wo)能在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)中充分的(de)(de)(de)改進(jin)(jin)自(zi)己，不(bu)留遺憾(han)的(de)(de)(de)結(jie)束小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生涯(ya)。以(yi)下是我(wo)對自(zi)身的(de)(de)(de)計劃(hua)和目標(biao)：

　　一、學習提升方面

　　經過(guo)五年多的學習(xi)鍛煉(lian)，我在學習(xi)中(zhong)取得了一(yi)定的進步。但比班級許(xu)多出色的同學，我的成(cheng)績依舊(jiu)有許(xu)多偏科和缺(que)乏的問題。為此(ci)：

　　首先在這個(ge)學期里(li)，我要重視(shi)自(zi)身(shen)偏(pian)科(ke)的問題(ti)，尤(you)其是對自(zi)身(shen)最難對付的數學課(ke)程，一定要認(ren)真(zhen)的聽課(ke)，并利用課(ke)后的時間多(duo)加聯系(xi)，提(ti)高自(zi)己的整體成績。

　　其(qi)次，對(dui)于(yu)對(dui)于(yu)其(qi)他擅長的科目也不能(neng)(neng)有(you)所(suo)放(fang)松。我清楚(chu)的知道自(zi)(zi)己在(zai)班級中(zhong)并不能(neng)(neng)算是非(fei)常優秀的學(xue)生，更別說在(zai)此(ci)之外還有(you)人(ren)才濟濟的校園排(pai)名！為此(ci)，在(zai)緊(jin)抓(zhua)自(zi)(zi)身學(xue)習(xi)不足(zu)的同時(shi)，我也要積(ji)極的發揮自(zi)(zi)身的優勢，切不能(neng)(neng)“揀(jian)了(le)芝麻丟了(le)西瓜”。要兩邊一起(qi)努力，讓自(zi)(zi)己在(zai)這學(xue)期的成績(ji)上能(neng)(neng)得到(dao)全面的提升！

　　二、改進個人不好習慣

　　檢查如今的(de)(de)自己，雖(sui)然已經是一名(ming)六年級的(de)(de).大孩子，但卻依舊還保(bao)留著(zhu)過去的(de)(de)一些壞習(xi)慣(guan)！這(zhe)不僅影響到我(wo)的(de)(de)學習(xi)和生活，更讓(rang)我(wo)個人素質(zhi)和品德沒能(neng)有更好(hao)的(de)(de)發展！以下是我(wo)對自身(shen)的(de)(de)問(wen)題的(de)(de)總(zong)結：

　　1、喜歡在課堂上開小差

　　我經常在(zai)課堂上開小(xiao)差(cha)走(zou)神(shen)，尤(you)其是在(zai)數學課上，當自己聽不太(tai)懂(dong)的(de)時候，總是用這樣的(de)方式去逃(tao)避(bi)學習(xi)。但(dan)同(tong)樣，也正(zheng)是因(yin)為(wei)這個原因(yin)，在(zai)數學的(de)學習(xi)上我才會越(yue)來越(yue)差(cha)！對此，我必須積極改(gai)進！

　　2、做事三分鐘熱度

　　過去(qu)我對自身的管理(li)很隨意，導致學(xue)習和做其他事情(qing)總是很快(kuai)就失去(qu)了興趣。但如(ru)今(jin)，我也已經長大(da)了，即將面對小學(xue)的最后一個學(xue)期！為此，我必須改進自己(ji)，學(xue)會(hui)堅(jian)持，學(xue)會(hui)積極的去(qu)買們對新(xin)學(xue)期的學(xue)習，準備(bei)迎接今(jin)后改變！

　　三、自身的努力

　　小學(xue)的生活(huo)過去的很快，雖然非(fei)常(chang)的不舍，但既然已(yi)經(jing)到(dao)了最(zui)(zui)后的時(shi)間(jian)，那(nei)么我(wo)也(ye)會努力(li)堅持到(dao)最(zui)(zui)后一(yi)刻(ke)，在(zai)最(zui)(zui)后的時(shi)間(jian)里(li)努力(li)、拼搏！這個學(xue)期(qi)里(li)，我(wo)一(yi)定會更(geng)加(jia)加(jia)油(you)，為(wei)自(zi)己在(zai)xxx小學(xue)的校園生活(huo)畫下圓滿的一(yi)個句號！

六年級新學期學習計劃11

　　新學期(qi)(qi)(qi)又開(kai)始了(le)，我(wo)(wo)又可以回到美麗的(de)校(xiao)園了(le)。當我(wo)(wo)拿(na)著(zhu)老(lao)師發給我(wo)(wo)的(de)課本(ben)時，我(wo)(wo)的(de)頭腦很(hen)混亂，因(yin)為我(wo)(wo)想這學期(qi)(qi)(qi)努力學習(xi)，但是，我(wo)(wo)下學期(qi)(qi)(qi)五(wu)年級的(de)壞習(xi)慣仍然困擾著(zhu)我(wo)(wo)。

　　所以，我(wo)想(xiang)在高六新學(xue)期(qi)來(lai)臨之際，為新學(xue)期(qi)制(zhi)定(ding)一個學(xue)習計劃。改掉這些壞習慣。如何(he)制(zhi)定(ding)計劃？這讓(rang)(rang)(rang)我(wo)想(xiang)了很久(jiu)，但(dan)最終(zhong)還是想(xiang)出(chu)來(lai)了。上學(xue)期(qi)我(wo)的問題(ti)是:上課說小話，玩東西(xi)，不(bu)(bu)認真聽講，偶爾作業(ye)沒寫完。如何(he)才能(neng)改變(bian)這些問題(ti)？我(wo)的學(xue)習計劃是上課克(ke)制(zhi)自(zi)己，讓(rang)(rang)(rang)同桌監督我(wo)，不(bu)(bu)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)說話。

　　你還必須把玩具帶回(hui)家，不(bu)要(yao)帶進教室。上課(ke)時，注意力一定要(yao)高(gao)度集中，不(bu)開小差，無(wu)話可說，積極回(hui)答老(lao)師提出(chu)的(de)'問(wen)(wen)題(ti)。當(dang)老(lao)師布(bu)置作(zuo)業(ye)時，他認真聽講。如果我不(bu)完成(cheng)作(zuo)業(ye)，我會錯過(guo)的(de)。如果我改變了以(yi)(yi)上問(wen)(wen)題(ti)，我就可以(yi)(yi)安心好好學習(xi)了。以(yi)(yi)后遇到不(bu)懂的(de)問(wen)(wen)題(ti)，要(yao)立即向老(lao)師或學習(xi)委員了解(jie)。

　　我五年(nian)(nian)級的(de)時候，連學習委員都對我說(shuo):“如果(guo)你(ni)能把三分之一的(de)玩(wan)耍精力(li)投入到學習上(shang)(shang)，唉！不用(yong)說(shuo)，你(ni)一定是(shi)班上(shang)(shang)前十名。所以(yi)，我應該(gai)在六年(nian)(nian)級甚至更晚(wan)的(de)時候努力(li)學習，讓同學和老師知道下一個好學生(sheng)會是(shi)我！

六年級新學期學習計劃12

　　過完了開(kai)心的(de)(de)寒(han)假，迎來(lai)了新的(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)。我制訂了一下(xia)我的(de)(de)新學(xue)(xue)期(qi)計劃，希望在新的(de)(de)一學(xue)(xue)期(qi)我能做(zuo)到下(xia)面(mian)的(de)(de)幾點：

　　一、每天(tian)按時(shi)作息，養成良好的遵守時(shi)間的習(xi)慣。

　　二 、 在(zai)學(xue)校時我要養成遵守紀律的習(xi)慣，團結同學(xue)，不跟他(ta)們爭吵，做一個讓老師(shi)喜歡的好(hao)學(xue)生(sheng)。

　　三(san)、上課時(shi)，專心聽(ting)講，不做小動作，積極回(hui)答老師提出的問題。

　　四(si)、放學后， 按時完成作業(ye)，做到書寫(xie)認真、干凈(jing)。

　　五、每天堅(jian)持看(kan)課外書，豐富自己的知識。

　　六、 幫助爸爸媽媽干一(yi)些自己能干的'家務活(huo) ，讓(rang)爸爸媽媽也休息一(yi)下。

　　希望在新的(de)一學(xue)期中老師和同(tong)學(xue)們監(jian)督(du)我(wo)的(de)計劃，及時提醒(xing)我(wo)，讓我(wo)在新學(xue)期有更(geng)大的(de)進步。

六年級新學期學習計劃13

　　一(yi)(yi)個漫長的(de)暑假已(yi)過去(qu)，迎來的(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個美好的(de)秋天(tian)。在(zai)這丹桂(gui)飄(piao)香，金秋收獲的(de)季節(jie)里(li)，新(xin)的(de)一(yi)(yi)學(xue)期又開(kai)始了，迎著(zhu)早晨的(de)第一(yi)(yi)縷陽(yang)光，我們又重新(xin)回到美麗的(de)校園(yuan)，開(kai)始了六年(nian)級這個新(xin)一(yi)(yi)學(xue)期的(de)征途(tu)，在(zai)過去(qu)的(de)旅途(tu)中，無論你(ni)是(shi)(shi)否(fou)擁(yong)有過歡笑，擁(yong)有過陽(yang)光，這都已(yi)成為永遠(yuan)的(de)記(ji)憶，新(xin)的(de)學(xue)期，是(shi)(shi)我們六年(nian)級關鍵的(de)一(yi)(yi)期。在(zai)六年(nian)級第一(yi)(yi)個學(xue)期里(li)，我要百(bai)尺竿(gan)頭，更進一(yi)(yi)步。在(zai)此，做(zuo)新(xin)學(xue)期的(de)`打算如下：

　　一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

　　1、粗讀(du)教材(cai)，找出這節(jie)與哪些舊知(zhi)(zhi)識有聯系，并復習這些知(zhi)(zhi)識；

　　2、列寫出(chu)這節(jie)的(de)內容提要；

　　3、找出這(zhe)節的重點與難點；

　　4、找出課堂上應解決的重點問題。

　　二、聽課。

　　學習每門功課(ke)，一(yi)個很重要的環節就是要聽好課(ke)，聽課(ke)應做(zuo)到：

　　1、要有明確的學習目的；

　　2、聽課(ke)要特別注重“理解(jie)”。

　　另外(wai)，上課(ke)(ke)的時候，我要(yao)認真(zhen)聽講，不(bu)(bu)做小動作，不(bu)(bu)和同(tong)學交頭接耳，要(yao)力(li)爭(zheng)把老(lao)師課(ke)(ke)堂(tang)上講的知(zhi)識全部消化；對于疑難問題(ti)，要(yao)不(bu)(bu)恥下問，先(xian)舉手，后發言，虛心向老(lao)師和同(tong)學請(qing)教。

　　其(qi)次，要認真(zhen)完成老師布置的(de)所有作(zuo)(zuo)業，做(zuo)到一絲不茍。課堂(tang)作(zuo)(zuo)業，當堂(tang)完成；課后作(zuo)(zuo)業和家(jia)庭作(zuo)(zuo)業，也要按時(shi)獨立完成。

　　第三(san)(san)，要(yao)(yao)做好語(yu)(yu)文課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)前預習。對(dui)(dui)于預習的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)文，最少要(yao)(yao)出(chu)聲朗(lang)讀三(san)(san)遍，對(dui)(dui)于不(bu)(bu)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)字、詞(ci)、成語(yu)(yu)，要(yao)(yao)先(xian)查字典，把(ba)它認會，懂得意思(si)；要(yao)(yao)學會給課(ke)(ke)文分段(duan)(duan)，用最簡短的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言寫出(chu)每段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)段(duan)(duan)落大意，然(ran)后(hou)總結(jie)出(chu)課(ke)(ke)文的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心思(si)想；對(dui)(dui)于每篇(pian)課(ke)(ke)文的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)后(hou)題(ti)，要(yao)(yao)先(xian)試著(zhu)去(qu)做；對(dui)(dui)于課(ke)(ke)文和(he)課(ke)(ke)后(hou)題(ti)，不(bu)(bu)理解和(he)不(bu)(bu)會做的(de)(de)(de)(de)地方，要(yao)(yao)先(xian)把(ba)它在書上劃下來或記下來，第二(er)天上課(ke)(ke)時帶(dai)著(zhu)問題(ti)去(qu)聽(ting)講，還可以在課(ke)(ke)堂上向老師請教，

　　三、做課堂筆記。

　　做筆記對復習、作(zuo)業有好處，做課堂筆記應：

　　1、筆(bi)記要(yao)簡明扼要(yao)；

　　2、課堂(tang)上(shang)做(zuo)好(hao)筆(bi)記(ji)后(hou)，還要學會課后(hou)及(ji)時整(zheng)理筆(bi)記(ji)。

　　四、做作業。

　　1、做作業之前，必須對當天(tian)所學的知(zhi)識認(ren)真復習，理解(jie)其(qi)確切涵義，明確其(qi)適用條件，弄清運用其(qi)解(jie)題的步驟；

　　2、認真審題(ti)(ti)，弄清題(ti)(ti)設條件和做題(ti)(ti)要求(qiu)；

　　3、明(ming)確(que)(que)解題思路，確(que)(que)定解題方法步驟；

　　4、認(ren)真(zhen)仔細做題，不可馬虎從(cong)事，做完后還(huan)要(yao)認(ren)真(zhen)檢查；

　　5、及時總(zong)結(jie)經驗教訓，積累解題技巧(qiao)，提高解題能力；

　　6、遇到(dao)不(bu)會做的題，不(bu)要(yao)(yao)急于問老師，更(geng)不(bu)能抄襲別人的作業(ye)，要(yao)(yao)在復習功(gong)課的基(ji)礎上，要(yao)(yao)通過層層分析，步步推理，多方聯系(xi)，理出頭緒，要(yao)(yao)下決心(xin)獨立完成作業(ye)；

　　7、像(xiang)思品、社會(hui)這些(xie)需要背(bei)的科(ke)目，要先背(bei)再做(zuo)。

　　五、課后復習。

　　1、及時復習；

　　2、計劃復習；

　　3、課本(ben)、筆記和教輔資料一起運(yun)用；

　　4、提高復(fu)習質量

　　六、作息時間。

　　每天早(zao)上(shang)(shang)7：00起床，晚上(shang)(shang)均為9：30睡(shui)覺。注意：要(yao)嚴格(ge)遵(zun)守制定好(hao)的(de)作息(xi)時(shi)間。無論讀書不讀書，都(dou)要(yao)按(an)時(shi)睡(shui)覺，按(an)時(shi)起床，從小養成守時(shi)、惜時(shi)的(de)習慣。

　　七、每天堅持看書半個小時

　　選(xuan)好書(shu)(shu)后要把(ba)厚的(de)書(shu)(shu)讀薄，薄的(de)書(shu)(shu)讀厚。因為(wei)讀書(shu)(shu)的(de)目的(de)就是為(wei)了應用，只有在運用知(zhi)識(shi)(shi)時才會(hui)感(gan)覺到知(zhi)識(shi)(shi)太少。養成一個愛看書(shu)(shu)的(de)好習(xi)慣。

　　八、每天晚飯后運動1小時每個周抽時(shi)間練一次書法(fa)。練書法(fa)14個字的方法(fa)是：先讀(du)懂帖，再臨（要仔細(xi)再仔細(xi)，爭取以假亂(luan)真），最后描。5次過后按《規范字書寫大賽》要求寫一幅作品。

　　九、每個周抽時間自學奧數5道例題

　　注意：

　　1、盡量一次(ci)性做(zuo)正(zheng)確，

　　2、計(ji)算速(su)度要快，

　　3、對(dui)某(mou)一(yi)類題可能會形成自己的看法(fa)，這時總結一(yi)些解題的規律(lv)。有的題要考慮用兩種(zhong)方(fang)法(fa)解。學完后要臨窗遠眺(tiao)2分鐘(zhong)保護眼睛，然后在5分鐘(zhong)內跳600個繩（勞逸結合(he)）。

　　另外，我還要要利用(yong)星期天和節假日(ri)，繼(ji)續參加社會培(pei)訓。

　　總之，在新的(de)學期，我要更(geng)加努(nu)力，爭(zheng)取每門功(gong)課都(dou)能取得好成績，當一個各方面都(dou)很出(chu)色的(de)好學生。

六年級新學期學習計劃14

　　一、指導思想

　　研(yan)究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)現實(shi)生(sheng)活和(he)社會實(shi)踐(jian)為基(ji)礎挖掘課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資源強調學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)親身(shen)體(ti)驗(yan)，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極參與各項活動中去，在(zai)做、實(shi)驗(yan)、體(ti)驗(yan)、創(chuang)作等一(yi)系列的(de)(de)活動小(xiao)發現和(he)解決問題，體(ti)驗(yan)和(he)感受(shou)生(sheng)活，發展(zhan)(zhan)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)和(he)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)的(de)(de)一(yi)門培養創(chuang)新(xin)人(ren)才的(de)(de)全新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。它是(shi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)設計，有的(de)(de)放(fang)矢的(de)(de)選擇，安(an)排(pai)自己(ji)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結構，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)既掌握各科基(ji)礎知識，又能(neng)充分發展(zhan)(zhan)自己(ji)的(de)(de)特長，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)選擇小(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在(zai)生(sheng)活小(xiao)發展(zhan)(zhan)，在(zai)探索小(xiao)創(chuang)新(xin)！

　　二、教學目標

　　1、使學生獲得親生參與研(yan)究(jiu)、探(tan)(tan)索的體驗(yan)，形(xing)成善(shan)于質疑、樂于探(tan)(tan)究(jiu)、努力求知的積極態度和情感。

　　2、培養學生(sheng)自主發(fa)現和提出問題(ti)，收(shou)集(ji)、分析和利用(yong)信息，以及解答問題(ti)等(deng)多方面(mian)的探究能(neng)力。

　　3、使學(xue)生(sheng)學(xue)會交流，發展樂于合(he)作的團隊精神(shen)和(he)合(he)作技能。

　　4、培養學(xue)生嚴謹、求實(shi)的(de)科學(xue)態度，不斷追求的(de)進取精神，不怕吃苦、勇于(yu)克服困(kun)難的(de)'意志品質以及追求真理(li)的(de)科學(xue)理(li)念(nian)。

　　5、使學(xue)生了解科(ke)學(xue)對于自然(ran)、社(she)會和(he)人類的(de)意(yi)義與價(jia)值，學(xue)會關心(xin)國家和(he)社(she)會進(jin)步，學(xue)會關注人類與環境(jing)的(de)和(he)諧發展，增強對社(she)會的(de)責任心(xin)和(he)使命感(gan)。

　　三、方法措施：

　　1、指導學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)動探究，活(huo)動中注意發揮學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)性(xing)。教(jiao)師(shi)(shi)充分地(di)尊(zun)重學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體地(di)位，放手讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)去實(shi)踐(jian)、去思考(kao)、討(tao)論(lun)，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)說真(zhen)話、展(zhan)示自己(ji)的(de)(de)(de)個性(xing)尊(zun)重學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)和經驗，允許學(xue)(xue)生(sheng)節(jie)外生(sheng)枝，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)提出新(xin)問題、新(xin)思路、新(xin)觀點，變教(jiao)師(shi)(shi)傳(chuan)授為引(yin)導、幫(bang)助、促進(jin)，切(qie)實(shi)轉變教(jiao)師(shi)(shi)角色(se)，和學(xue)(xue)生(sheng)一起成長。

　　2、積極探索(suo)(suo)多種(zhong)實施(shi)模式(shi)，體現學科特點。把(ba)交流與指導(dao)密(mi)(mi)切結合(he)(he)，互(hu)相(xiang)滲透，靈活(huo)(huo)運(yun)用，注意組(zu)織活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)周密(mi)(mi)性，減(jian)少預(yu)設性，增強對(dui)生(sheng)成性的(de)(de)(de)關注與把(ba)握。注重課程(cheng)活(huo)(huo)動設計(ji)的(de)(de)(de)容量(liang)與難度(du)，符合(he)(he)本(ben)年(nian)級學生(sheng)的(de)(de)(de)特點與興(xing)趣。注重發揮(hui)小(xiao)組(zu)合(he)(he)作的(de)(de)(de)優勢，發揮(hui)合(he)(he)作中的(de)(de)(de)探索(suo)(suo)、分(fen)享效應(ying)，提(ti)升與擴(kuo)展活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)內涵。

　　3、爭取多方(fang)面(mian)的(de)(de)支持(chi)，建立有(you)利于綜合(he)實踐課(ke)實施的(de)(de)支持(chi)網(wang)絡，打(da)破學(xue)校界限，爭取家(jia)庭與(yu)社(she)會的(de)(de)支持(chi)，更(geng)加充分地(di)利用社(she)會與(yu)家(jia)庭資源。更(geng)多地(di)和少先(xian)隊活動(dong)、班主(zhu)任搞的(de)(de)活動(dong)、學(xue)校的(de)(de)有(you)關活動(dong)相結(jie)合(he)，以整合(he)的(de)(de)觀點看(kan)待(dai)問題、發(fa)揮他們的(de)(de)作用。

　　四、本學期活動安排：周活動安排

　　1———2：闡述(shu)研(yan)究性學(xue)習(xi)課程(cheng)的(de)出臺背(bei)景、目(mu)的(de)、意(yi)義(yi)，了(le)解研(yan)究性學(xue)習(xi)課程(cheng)的(de)一(yi)般步驟。

　　3—9：網絡對(dui)小學生學習、生活的影(ying)響研究(jiu)

　　10——15：小學生(sheng)消(xiao)費透(tou)視(shi)調查報告

　　1518：良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣對(dui)小學(xue)生的(de)影響(xiang)

　　1920：小學(xue)生應養成的良好習慣

六年級新學期學習計劃15

　　六年級(ji)新學期(qi)到來之(zhi)際，我將制定自己的(de)學期(qi)如下：

　　一、認真聽(ting)課。認真聽(ting)課是獲取知識的(de)(de)關鍵所在。上課時用心聽(ting)講，勤做筆記，記錄要(yao)有重點和(he)目的(de)(de)。思維要(yao)緊跟老師的(de)(de)講解(jie)，有不理解(jie)的(de)(de)地方及時提問。對其他同(tong)學的(de)(de)提問、發(fa)言要(yao)仔(zi)細傾聽(ting)并加以(yi)思考判(pan)斷。這樣(yang)可(ke)大大提高學習效率，做到事(shi)半功倍。

　　二、預習和復習。對(dui)即(ji)將上(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)內容先預習，把難點(dian)、重點(dian)記(ji)下，上(shang)課(ke)(ke)(ke)時注意聽老師的(de)講解，這樣還不容易思想(xiang)開小差。課(ke)(ke)(ke)后要及時復習，把當天所學的(de)知識重溫一(yi)遍(bian)，起到(dao)加強印象(xiang)、鞏固成果的(de)作用，還能舉一(yi)反三(san)悟(wu)出(chu)一(yi)些新的(de)道理。

　　三、做作(zuo)業是要講(jiang)效(xiao)率。用最短的`時(shi)間做完作(zuo)業，以便騰出一些時(shi)間做些針對性的練(lian)習，或(huo)看看課外書充實(shi)自己(ji)。

　　四、勞(lao)逸結合。小學階段也(ye)是身(shen)心成長的(de)階段。要保持充(chong)沛的(de)精力(li)來學習，就(jiu)必須有(you)一(yi)個健康的(de)體魄。下課時要到教室外活動一(yi)下筋骨，呼吸一(yi)下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長時間看書一(yi)定(ding)要記(ji)得看看遠(yuan)處，放松眼部肌肉，預(yu)防近視(shi)。

　　五(wu)、爭取數學、英語(yu)雙科100分(fen)、語(yu)文95分(fen)以上。雖然要達到(dao)這個目(mu)標并非易事，但(dan)我會盡一切(qie)努力朝著這個目(mu)標奮(fen)進。

　　我對(dui)未(wei)來(lai)充滿信心，相信自己(ji)將在這個新學期里的(de)表現不會辜負家(jia)長、老(lao)師和(he)同學們的(de)期望。我會考上理想(xiang)的(de)中(zhong)學，為我的(de)小學生涯畫(hua)上一個圓滿的(de)句號。

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