文明禮儀演講稿4篇

　　演(yan)講技巧很重(zhong)要，能不能讓聽眾進入你所演(yan)講的內(nei)容之中，是(shi)由許多因素決定的。下面是(shi)小(xiao)編分享給大(da)家的關于(yu)文明禮儀演(yan)講稿(gao)，希望(wang)對大(da)家有(you)幫助！

　　關于文明禮儀演講稿篇一

各位尊敬的領(ling)導、老師、親愛的同學們：

　　大(da)家好，我(wo)(wo)是(shi)五年(nian)級(ji)年(nian)級(ji)二班的(de)這天我(wo)(wo)演講的(de)題(ti)目是(shi)《禮(li)貌(mao)禮(li)儀伴我(wo)(wo)行》。

　　在一(yi)個(ge)國(guo)家中(zhong)個(ge)人是(shi)(shi)主體。對于個(ge)人來說什(shen)么(me)最重要(yao)呢？我想(xiang)首(shou)先就應是(shi)(shi)具(ju)備(bei)禮貌(mao)素質(zhi)，只有當每一(yi)個(ge)人都具(ju)備(bei)了禮貌(mao)素質(zhi)，那么(me)這個(ge)國(guo)家的(de)整體素質(zhi)才能提高。

　　不(bu)久前，曾看(kan)到(dao)(dao)這(zhe)樣一(yi)(yi)則報道(dao)，說的(de)(de)(de)(de)是新加坡(po)，新加坡(po)是一(yi)(yi)個通用英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)國家(jia)，這(zhe)個國家(jia)的(de)(de)(de)(de)公共場所的(de)(de)(de)(de)各種標(biao)語(yu)大多(duo)是用英(ying)語(yu)書寫(xie)。但(dan)其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)(xie)禮(li)(li)貌禮(li)(li)貌的(de)(de)(de)(de)標(biao)語(yu)，如(ru)“不(bu)準隨地(di)吐痰(tan)”、“禁止吸(xi)煙”、“不(bu)準進入草(cao)坪”等卻用中(zhong)文書寫(xie)。為(wei)什么呢(ni)？人(ren)家(jia)回答：“因為(wei)有這(zhe)些(xie)(xie)不(bu)禮(li)(li)貌行為(wei)的(de)(de)(de)(de)大多(duo)數是中(zhong)國大陸的(de)(de)(de)(de)游(you)客。”為(wei)此，到(dao)(dao)新加坡(po)考察的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)位中(zhong)學校長(chang)語(yu)重心長(chang)地(di)說：“不(bu)禮(li)(li)貌行為(wei)也是國恥(chi)。”不(bu)知大家(jia)是否記得(de)，中(zhong)央(yang)電視臺以前報道(dao)，國慶節后的(de)(de)(de)(de)天安門(men)廣場，隨處可見口(kou)香糖殘(can)跡(ji)，40萬平(ping)方(fang)米的(de)(de)(de)(de)天安門(men)廣場上竟(jing)有60萬塊口(kou)香糖殘(can)渣(zha)，有的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)不(bu)到(dao)(dao)一(yi)(yi)平(ping)方(fang)米的(de)(de)(de)(de)地(di)面上，竟(jing)有9塊口(kou)香糖污跡(ji)，密密麻(ma)(ma)麻(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)斑(ban)痕與天安門(men)廣場的(de)(de)(de)(de)神圣和莊嚴構成(cheng)了(le)強烈反差。

　　以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個事例(li)(li)證(zheng)明，禮(li)貌(mao)(mao)(mao)其實(shi)是(shi)(shi)(shi)由細節構成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，反思我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所作所為(wei)可(ke)見(jian)禮(li)貌(mao)(mao)(mao)離(li)我們(men)(men)還(huan)有(you)一(yi)段距(ju)離(li)。在(zai)我們(men)(men)身邊，在(zai)一(yi)部(bu)分同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)身上(shang)，還(huan)存在(zai)著一(yi)些不(bu)禮(li)貌(mao)(mao)(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。例(li)(li)如，在(zai)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)內(nei)(nei)、樓梯上(shang)總能見(jian)到與我們(men)(men)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)極不(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙屑(xie)，教室里、校園(yuan)內(nei)(nei)食品袋、方便(bian)面盒隨(sui)處可(ke)見(jian)，甚至有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)認為(wei)：反正有(you)值日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)清潔(jie)打掃，扔(reng)了又(you)何妨；再例(li)(li)如有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓走廊(lang)上(shang)追逐打鬧，走路(lu)推推搡(sang)搡(sang)習(xi)(xi)(xi)以(yi)為(wei)常；還(huan)有(you)部(bu)分同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)互之間講臟話(hua)、粗話(hua)，隨(sui)意(yi)攀折樹(shu)枝、踐踏草坪(ping)，甚至還(huan)有(you)個別同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)故意(yi)損壞學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)共財物。我們(men)(men)很多同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)把文化知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)首位，而常常忽略了社會公(gong)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，禮(li)貌(mao)(mao)(mao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，而這(zhe)恰恰從本質上(shang)展現出一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想品質。事實(shi)上(shang)，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，是(shi)(shi)(shi)保證(zheng)我們(men)(men)順利(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提，也是(shi)(shi)(shi)樹(shu)立健康人格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校沒(mei)有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)就可(ke)能目無紀律(lv)，不(bu)講衛生，擾亂班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境。相(xiang)反，如果(guo)我們(men)(men)養(yang)成了禮(li)貌(mao)(mao)(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境就必須是(shi)(shi)(shi)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)(wo)們明白：一(yi)個(ge)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生具有良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)(li)(li)貌(mao)行(xing)為(wei)(wei)(wei)習慣，才(cai)能構建出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習環境，創設(she)出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習氣氛。此刻(ke)，我(wo)(wo)們正處于人(ren)生中最(zui)關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長時(shi)期(qi)，我(wo)(wo)們在這個(ge)時(shi)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)作所(suo)(suo)為(wei)(wei)(wei)，將潛移默化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響到(dao)我(wo)(wo)們自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，而(er)禮(li)(li)(li)貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)就(jiu)在幫忙我(wo)(wo)們提高自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，同時(shi)也完善了自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)品(pin)質(zhi)，如果我(wo)(wo)們不(bu)(bu)在此時(shi)抓(zhua)好自身(shen)(shen)道德(de)(de)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，那(nei)我(wo)(wo)們即使擁(yong)有了豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)文化(hua)知識(shi)，于人(ren)于己于社會(hui)又有何用呢？所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)(wo)們首(shou)先就(jiu)應(ying)做一(yi)個(ge)堂(tang)堂(tang)正正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)個(ge)懂禮(li)(li)(li)貌(mao)、有禮(li)(li)(li)貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謙(qian)謙(qian)君子，然后才(cai)是(shi)(shi)成才(cai)，不(bu)(bu)能做一(yi)部單純掌(zhang)握(wo)知識(shi)技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器，而(er)要(yao)成為(wei)(wei)(wei)一(yi)個(ge)身(shen)(shen)心(xin)和(he)諧發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).人(ren)。禮(li)(li)(li)貌(mao)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前沿，擁(yong)有禮(li)(li)(li)貌(mao)，那(nei)我(wo)(wo)們就(jiu)擁(yong)有了世界上最(zui)為(wei)(wei)(wei)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神財富(fu)。記得一(yi)位(wei)名人(ren)曾說：德(de)(de)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現是(shi)(shi)由行(xing)為(wei)(wei)(wei)構成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)由文字。無數事例證(zheng)明，走向事業輝(hui)煌、開創成功人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)(shi)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情操。代(dai)表民族未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們，需要(yao)學(xue)習和(he)繼承的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西有很多很多，然而(er)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題是(shi)(shi)：我(wo)(wo)們究竟要(yao)以(yi)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神風貌(mao)，什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想品(pin)質(zhi)和(he)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)水(shui)準去接過人(ren)類禮(li)(li)(li)貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接力棒。

　　南開(kai)大學(xue)校長在鏡子上寫了一句箴言(yan)：“面(mian)必(bi)(bi)(bi)爭，發(fa)必(bi)(bi)(bi)理，衣必(bi)(bi)(bi)整，鈕(niu)必(bi)(bi)(bi)結，頭容(rong)正，肩容(rong)平(ping)，胸容(rong)寬，背容(rong)直，氣(qi)象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜(jing)宜裝。”作為一個中學(xue)生(sheng)，我們務必(bi)(bi)(bi)明白自己的儀表起碼務必(bi)(bi)(bi)貼(tie)合學(xue)校的氣(qi)氛和學(xue)生(sheng)的身(shen)份(fen)，持續大方、得體(ti)的儀表，是對老(lao)師(shi)同(tong)學(xue)的一種尊重。

　　要養(yang)成良好的(de)(de)禮(li)貌習慣(guan)，做禮(li)貌中學生。那么(me)請我(wo)(wo)們(men)每一(yi)(yi)個(ge)人管住(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)口，不(bu)(bu)說粗話、不(bu)(bu)隨(sui)地(di)吐痰；管住(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)手，不(bu)(bu)亂扔垃圾、不(bu)(bu)打架斗毆；管住(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)腳，不(bu)(bu)踐踏草坪。我(wo)(wo)相信，經過我(wo)(wo)們(men)全體(ti)師生共同(tong)努力(li)，必(bi)須會營造出一(yi)(yi)個(ge)禮(li)貌完美的(de)(de)校園(yuan)。試想假如全國(guo)每一(yi)(yi)個(ge)校園(yuan)都共同(tong)建立禮(li)貌校園(yuan)，那么(me)我(wo)(wo)們(men)民族(zu)的(de)(de)整體(ti)素(su)質將大(da)大(da)提(ti)高(gao)，國(guo)家的(de)(de)綜合實力(li)將會大(da)大(da)加強，祖國(guo)的(de)(de)未來必(bi)須是(shi)繁榮昌盛(sheng)、燦爛輝煌！

　　禮(li)(li)(li)(li)貌(mao)禮(li)(li)(li)(li)儀是(shi)我們(men)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活的(de)(de)根基，是(shi)我們(men)健康成長的(de)(de)臂膀。沒有(you)了(le)禮(li)(li)(li)(li)貌(mao)，就沒有(you)了(le)基本(ben)的(de)(de)道德底線。千學(xue)(xue)萬學(xue)(xue)學(xue)(xue)做真(zhen)人(ren)，說的(de)(de)就是(shi)學(xue)(xue)習(xi)應先學(xue)(xue)做人(ren)，學(xue)(xue)做禮(li)(li)(li)(li)貌(mao)人(ren)，學(xue)(xue)做社會人(ren)，清潔環(huan)境，禮(li)(li)(li)(li)貌(mao)校園(yuan)，從(cong)我做起(qi)，從(cong)每一件小(xiao)事做起(qi)，讓禮(li)(li)(li)(li)貌(mao)禮(li)(li)(li)(li)儀之花在校園(yuan)處(chu)處(chu)盛開。

　　關于文明禮儀演講稿篇二

　　如果你失去了(le)這天，你不(bu)算失敗，因為(wei)明天會(hui)再來。

　　如果你(ni)失去了金錢，你(ni)不(bu)算(suan)失敗，因為人生的價值不(bu)在(zai)錢袋。

　　如果你(ni)失去了禮(li)貌，你(ni)是徹徹底(di)底(di)的失敗，因為你(ni)已經失去了做人的真諦。

　　禮貌涵蓋了人(ren)與人(ren)、人(ren)與社會、人(ren)與自然之間(jian)的(de)關系。它的(de)主要作用，一(yi)是追求個人(ren)道(dao)德完善，一(yi)是維護公眾利(li)益、公共(gong)秩序(xu)。

　　古人說，"不學(xue)禮(li)，無以立(li)"。就是說，你不學(xue)"禮(li)"，就沒法在社會中立(li)身(shen)。

　　那么，什(shen)么是(shi)禮(li)儀(yi)呢？簡單地(di)說，禮(li)儀(yi)就(jiu)是(shi)律己、敬人的一種行為規范(fan)，是(shi)表現對他(ta)人尊重和理(li)解的過(guo)程和手段。

　　禮貌禮儀(yi)，不僅僅是個人素質、教養的(de)(de)體現，也是個人道德和社會公德的(de)(de)體現。更是城市(shi)的(de)(de)臉(lian)面，更是國家的(de)(de)臉(lian)面。

　　所以，學習禮儀(yi)不僅僅能夠(gou)內(nei)強個人(ren)素質、外塑單位(wei)（小到(dao)家(jia)庭、企(qi)事業單位(wei)、社區，大(da)到(dao)城市、國家(jia)），更能夠(gou)潤滑和改(gai)善人(ren)際關系。

　　作為具(ju)有5000年禮(li)(li)貌史的(de)(de)"禮(li)(li)儀(yi)之邦"，講(jiang)禮(li)(li)貌、用禮(li)(li)儀(yi)，也是弘(hong)揚民族文化、展(zhan)示民族精神(shen)的(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑(jing)。

　　說(shuo)到禮貌禮儀，我想到了(le)一(yi)個故事。有一(yi)次，列(lie)寧同志下樓，在(zai)樓梯狹窄的過道上(shang)，正碰見(jian)一(yi)個女工(gong)端著(zhu)一(yi)盆水上(shang)樓。那女工(gong)一(yi)看(kan)是(shi)列(lie)寧，就(jiu)要退回去給讓(rang)路。列(lie)寧阻止她(ta)說(shuo)："不必這(zhe)樣，你端著(zhu)東(dong)西已走了(le)半截，而(er)我此刻空手，請你先過去吧！"他把"請"字說(shuo)得很響亮，很親切。然后(hou)自己緊靠著(zhu)墻，讓(rang)女工(gong)上(shang)樓了(le)，他才下樓。這(zhe)不也是(shi)良好禮貌禮儀的體現么？

　　那里我(wo)不(bu)想過多(duo)地舉(ju)偉人(ren)(ren)的(de)(de)(de)例子，因(yin)為(wei)(wei)這很(hen)容易令大家(jia)產生一種錯覺(jue)：認(ren)為(wei)(wei)禮貌禮儀只是偉人(ren)(ren)、名人(ren)(ren)才(cai)具備，那么我(wo)們將無需為(wei)(wei)自己(ji)或多(duo)或少的(de)(de)(de)不(bu)禮貌言(yan)行而愧疚(jiu)；或者(zhe)認(ren)為(wei)(wei)即使(shi)踐行了禮貌的(de)(de)(de)要求(qiu)也并不(bu)因(yin)之(zhi)成為(wei)(wei)偉人(ren)(ren)、名人(ren)(ren)。我(wo)們不(bu)但要有(you)(you)講(jiang)道德的(de)(de)(de)大人(ren)(ren)物，我(wo)們更需要一群有(you)(you)道德的(de)(de)(de)民眾。

　　關于文明禮儀演講稿篇三

親愛的(de)老師、同學們：

　　在我們的(de)身邊(bian)，有許許多多的(de)小事，有的(de)使(shi)我們眼(yan)前一亮，有的(de)卻使(shi)我們不屑一顧，請看：

　　鏡頭(tou)一(yi)(yi)：有一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)和(he)姑姑一(yi)(yi)起(qi)去(qu)買(mai)前(qian)往濟(ji)南的(de)(de)車票(piao)，本來我(wo)(wo)們是(shi)排(pai)在第三位的(de)(de)，可(ke)是(shi)有許多旅(lv)客要么不遵(zun)守排(pai)隊(dui)規則，直(zhi)接(jie)插到(dao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)前(qian)面，要么就(jiu)是(shi)裝著(zhu)詢(xun)問路程，結果詢(xun)問完之后，就(jiu)直(zhi)接(jie)插在了(le)(le)(le)那里，賴著(zhu)不走了(le)(le)(le)。好不容(rong)易排(pai)到(dao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們，姑姑剛要遞(di)錢，一(yi)(yi)只(zhi)又(you)(you)(you)粗又(you)(you)(you)長的(de)(de)手從我(wo)(wo)的(de)(de)頭(tou)頂(ding)伸了(le)(le)(le)過去(qu)，比姑姑搶先一(yi)(yi)步遞(di)給了(le)(le)(le)售票(piao)員(yuan)。我(wo)(wo)生氣極了(le)(le)(le)，打(da)算回過頭(tou)找他理(li)論一(yi)(yi)番，可(ke)是(shi)一(yi)(yi)看(kan)，他是(shi)一(yi)(yi)個又(you)(you)(you)高又(you)(you)(you)壯、滿(man)臉橫肉的(de)(de)人，我(wo)(wo)想找他講道理(li)的(de)(de)的(de)(de)念頭(tou)一(yi)(yi)下子拋到(dao)了(le)(le)(le)九霄云(yun)外。我(wo)(wo)和(he)姑姑只(zhi)好忍氣吞聲(sheng)地等他拿到(dao)了(le)(le)(le)票(piao)，再(zai)把錢遞(di)給售票(piao)員(yuan)。當時我(wo)(wo)覺(jue)得他這種不文明的(de)(de)言(yan)行就(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)把利劍，斬斷了(le)(le)(le)人與(yu)人之間的(de)(de)謙讓與(yu)寬容(rong)。而(er)我(wo)(wo)自己呢，也為自己不敢理(li)直(zhi)氣壯地譴(qian)責他而(er)感到(dao)愧疚。

　　鏡(jing)頭二：有一(yi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學校(xiao)大(da)掃除(chu)，每個(ge)班(ban)的女同學都拿(na)著(zhu)(zhu)抹(mo)(mo)布，去(qu)洗(xi)刷間將抹(mo)(mo)布浸濕。那時(shi)(shi)，每一(yi)層樓(lou)只(zhi)有一(yi)個(ge)洗(xi)刷間，所以(yi)人非常多，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)又很晚才(cai)(cai)開始大(da)掃除(chu)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)著(zhu)(zhu)抹(mo)(mo)布去(qu)洗(xi)刷間時(shi)(shi)，洗(xi)刷間已經(jing)被圍(wei)得水泄(xie)不(bu)通，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好(hao)不(bu)容易才(cai)(cai)擠(ji)進去(qu)。這時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)見一(yi)個(ge)小女孩，拿(na)著(zhu)(zhu)抹(mo)(mo)布站在人群旁等著(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很奇怪，心想：她為什么不(bu)擠(ji)進去(qu)把抹(mo)(mo)布洗(xi)干凈(jing)呢？好(hao)不(bu)容易才(cai)(cai)輪到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，這時(shi)(shi)人已經(jing)很少了，那個(ge)小女孩才(cai)(cai)過(guo)去(qu)，和(he)洗(xi)刷間里稀(xi)(xi)稀(xi)(xi)落(luo)落(luo)的幾個(ge)人一(yi)起洗(xi)抹(mo)(mo)布，看(kan)看(kan)她那么的謙讓！再想想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛才(cai)(cai)的模樣(yang)，真(zhen)是自慚形穢啊！

　　想起(qi)(qi)這(zhe)兩件小(xiao)事(shi)，我(wo)不(bu)(bu)由思緒(xu)萬千(qian)，同樣是(shi)不(bu)(bu)起(qi)(qi)眼的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)，卻(que)(que)折射出了(le)兩種不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)人(ren)，事(shi)情雖(sui)小(xiao)，但蘊含的(de)(de)(de)精神卻(que)(que)不(bu)(bu)小(xiao)。有人(ren)說“秩序是(shi)社會文明的(de)(de)(de)標志牌(pai)，禮貌是(shi)人(ren)類(lei)文明的(de)(de)(de)身份證”，確實(shi)如(ru)此，我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)都(dou)應做(zuo)到“勿以(yi)善小(xiao)而不(bu)(bu)為(wei)，勿以(yi)惡小(xiao)而為(wei)之！”。讓我(wo)們(men)從(cong)小(xiao)事(shi)做(zuo)起(qi)(qi)、從(cong)自己做(zuo)起(qi)(qi)，一起(qi)(qi)做(zuo)個(ge)文明人(ren)吧！

　　關于文明禮儀演講稿篇四

親(qin)愛(ai)的(de)老師(shi)、同學們：

　　文明(ming)(ming)，到底是(shi)什么東西？它是(shi)一個平凡的單(dan)詞，不(bu)。它就在我們身(shen)邊，它對(dui)(dui)社(she)會(hui)，對(dui)(dui)環境，對(dui)(dui)我們有利的。只要(yao)你(ni)細心去(qu)關(guan)注它，便可知(zhi)道它就在你(ni)生(sheng)活(huo)中重要(yao)，在生(sheng)活(huo)當中，我們隨處(chu)都(dou)可能會(hui)遇到一些不(bu)文明(ming)(ming)的行為：比如，在上公交車時你(ni)推(tui)我擠，互不(bu)相處(chu)；有人(ren)在公共場(chang)合因為一點兒小事而破口大(da)罵；有時，有人(ren)遇到困難向人(ren)求助(zhu)時，無人(ren)理睬；在公園里，有些地方都(dou)是(shi)垃圾，根本沒人(ren)清理。這(zhe)些都(dou)屬于不(bu)文明(ming)(ming)現(xian)象。

　　在電(dian)視上、報(bao)紙上、學(xue)校里(li)，都會有：“文(wen)明”二字。“文(wen)明”體(ti)(ti)現(xian)了一名學(xue)生的(de)(de)素質，體(ti)(ti)現(xian)了一個(ge)學(xue)校的(de)(de)品(pin)德，體(ti)(ti)現(xian)了一個(ge)社會的(de)(de)面貌。同時，在我們身邊，也會上演一些文(wen)明的(de)(de)一幕幕。

　　有一天，我(wo)(wo)和我(wo)(wo)的(de)姐(jie)姐(jie)在街上逛街，忽然，我(wo)(wo)們看見一個男(nan)士往地上扔(reng)了(le)垃(la)(la)圾，我(wo)(wo)姐(jie)姐(jie)就不(bu)知道(dao)怎(zen)么，她先瞪著他看。過了(le)一會兒，理(li)走上去(qu)(qu)對(dui)著男(nan)士細聲細語(yu)地說(shuo)：“請(qing)你(ni)(ni)把垃(la)(la)圾撿(jian)(jian)起來(lai)”。丟到桶里，她抬起手指向不(bu)遠處的(de)一個綠色垃(la)(la)圾桶。但那(nei)男(nan)士不(bu)但不(bu)聽(ting)，還沖我(wo)(wo)姐(jie)吼：“關你(ni)(ni)啥事，我(wo)(wo)丟東西你(ni)(ni)管得寬，還跟(gen)我(wo)(wo)講文明道(dao)理(li)，你(ni)(ni)算老幾，想(xiang)請(qing)楚再(zai)說(shuo)吧(ba)！”我(wo)(wo)姐(jie)也不(bu)甘心，繼續跟(gen)他說(shuo)：“你(ni)(ni)這(zhe)樣子隨地丟垃(la)(la)圾，如查每個人(ren)像你(ni)(ni)一樣，那(nei)世界(jie)支成(cheng)了(le)什么樣子，這(zhe)個你(ni)(ni)想(xiang)地沒！”這(zhe)個男(nan)士見我(wo)(wo)姐(jie)堅持的(de)樣子，于(yu)是開口(kou)對(dui)我(wo)(wo)姐(jie)說(shuo)：“我(wo)(wo)斗不(bu)過你(ni)(ni)，好啦！我(wo)(wo)撿(jian)(jian)起來(lai)，行了(le)吧(ba)！”我(wo)(wo)姐(jie)滿意地點頭，并目不(bu)轉(zhuan)睛地看著那(nei)位男(nan)士把垃(la)(la)圾丟到垃(la)(la)圾桶去(qu)(qu)，我(wo)(wo)姐(jie)才轉(zhuan)過身(shen)來(lai)，對(dui)著我(wo)(wo)說(shuo)，我(wo)(wo)們走吧(ba)。

　　還有一(yi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和朋友剛(gang)剛(gang)在(zai)(zai)便利店買完(wan)(wan)吃的(de)(de)(de)，把袋好就(jiu)隨手一(yi)扔了(le)(le)(le)出去，過了(le)(le)(le)一(yi)會兒(er)，有一(yi)個老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)跑(pao)過來對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)說：“哎呀！你(ni)們(men)倆個怎么亂扔垃(la)圾(ji)呀，你(ni)們(men)不(bu)知道現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)在(zai)(zai)進(jin)行(xing)：”講文明(ming)“的(de)(de)(de)事情嗎？”我(wo)(wo)(wo)(wo)倆聽完(wan)(wan)了(le)(le)(le)老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的(de)(de)(de)話(hua)，覺(jue)得很慚愧(kui)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)倆人(ren)(ren)，在(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)時候，老(lao)師(shi)多次(ci)強調了(le)(le)(le)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)講文明(ming)，而現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)倆做(zuo)的(de)(de)(de)就(jiu)是不(bu)講文明(ming)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)倆個人(ren)(ren)趕快跑(pao)回去，把垃(la)圾(ji)袋子扔到垃(la)圾(ji)桶里面。老(lao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)看(kan)(kan)到了(le)(le)(le)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)倆說：“你(ni)們(men)倆個人(ren)(ren)要(yao)(yao)講文明(ming)，其實，從剛(gang)剛(gang)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)(xian)來看(kan)(kan)，你(ni)們(men)倆個人(ren)(ren)是會講文明(ming)的(de)(de)(de)，只是一(yi)時忘記了(le)(le)(le)而已(yi)，不(bu)次(ci)不(bu)要(yao)(yao)這么做(zuo)了(le)(le)(le)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)倆個人(ren)(ren)感(gan)到更加慚愧(kui)了(le)(le)(le)。

　　文明(ming)從小事做起(qi)，從點點滴滴做起(qi)，讓文明(ming)之花，盛開在我們身邊(bian)吧(ba)！

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