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初中生國旗下的環(huan)保演講(jiang)稿最(zui)新
演講稿(gao)特別注重結構清楚，層次簡明。在不斷進(jin)步(bu)的(de)時代，越來越多人會去使用演講稿(gao)，那么(me)一般演講稿(gao)是怎么(me)寫的(de)呢？以下(xia)是小(xiao)編為大家(jia)收(shou)集的(de)初中(zhong)生國旗下(xia)的(de)環(huan)保演講稿(gao)最新，僅供參考(kao)，歡迎大家(jia)閱讀。
初中生國旗下的環保演講稿最新1
尊敬的(de)老師，親(qin)愛的(de)同學們(men)：
大家好!
今天，我的演講主題是——《保護環境(jing)》。
每(mei)天(tian)清晨，當我(wo)們走(zou)進校(xiao)(xiao)園，每(mei)個(ge)人都能(neng)感受(shou)到她的(de)(de)(de)美麗、整(zheng)潔(jie)。瞧：校(xiao)(xiao)門口兩(liang)棵粗壯挺拔的(de)(de)(de)榕樹(shu)像(xiang)(xiang)兩(liang)位忠(zhong)于職(zhi)守(shou)的(de)(de)(de)衛士，日(ri)夜不停地(di)守(shou)衛著(zhu)校(xiao)(xiao)園;操場東西兩(liang)邊高大(da)結(jie)實的(de)(de)(de)鳳凰樹(shu)像(xiang)(xiang)朝氣蓬勃的(de)(de)(de)小(xiao)孩，貪婪地(di)吮(shun)吸著(zhu)春天(tian)的(de)(de)(de)甘露;校(xiao)(xiao)雕下一株(zhu)株(zhu)嬌嫩的(de)(de)(de)小(xiao)草(cao)在微風(feng)中(zhong)輕(qing)輕(qing)地(di)搖曳著(zhu)，歡快地(di)向(xiang)我(wo)們招(zhao)手;平整(zheng)舒適的(de)(de)(de)塑(su)膠跑道更是(shi)校(xiao)(xiao)園一道亮(liang)麗的(de)(de)(de)風(feng)景線(xian)……在這樣整(zheng)潔(jie)優雅的(de)(de)(de)'校(xiao)(xiao)園環境(jing)中(zhong)，我(wo)們沐浴著(zhu)陽光，吸取著(zhu)營養(yang)。我(wo)們滿懷激(ji)情，暢想未來。
同學們(men)，學校(xiao)為(wei)(wei)我們(men)創造了這么好的(de)(de)(de)學習和生活的(de)(de)(de)環境，你(ni)(ni)(ni)(ni)想過(guo)要珍惜這來之(zhi)不(bu)易的(de)(de)(de)一(yi)切嗎(ma)(ma)?不(bu)妨回(hui)憶一(yi)下自(zi)己平時的(de)(de)(de)一(yi)舉一(yi)動。你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)過(guo)隨(sui)意踏(ta)入(ru)草(cao)坪的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)嗎(ma)(ma)?你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)過(guo)胡亂(luan)打(da)掃教室、環境區(qu)衛(wei)生而不(bu)去(qu)想這是不(bu)對的(de)(de)(de)情況嗎(ma)(ma)?你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)過(guo)隨(sui)手扔(reng)下一(yi)張廢紙、一(yi)個(ge)零食(shi)袋(dai)嗎(ma)(ma)?你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)過(guo)打(da)開學校(xiao)的(de)(de)(de)自(zi)來水龍頭，而沒有(you)(you)及時關上(shang)嗎(ma)(ma)?你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)過(guo)在雪白的(de)(de)(de)墻壁(bi)上(shang)留下你(ni)(ni)(ni)(ni)骯臟的(de)(de)(de)腳印、手印嗎(ma)(ma)?你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)過(guo)不(bu)把(ba)痰(tan)吐在紙上(shang)包(bao)起(qi)來扔(reng)進垃圾桶(tong)，而是吐在打(da)掃得干凈的(de)(de)(de)地板(ban)上(shang)嗎(ma)(ma)?
曲格平曾說過(guo)：“沒有(you)一(yi)個清潔(jie)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境，再優裕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活條(tiao)件也(ye)無意義。”學校是我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家，我(wo)們是學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人，學校環(huan)(huan)(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美化要靠大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同努力。保(bao)護我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園就(jiu)從我(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從力所能及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)。參(can)與環(huan)(huan)(huan)保(bao)活動，培(pei)養環(huan)(huan)(huan)保(bao)素養，人人爭做(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)(huan)(huan)保(bao)小衛(wei)(wei)士。不(bu)(bu)要把它想象成很(hen)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，其實(shi)環(huan)(huan)(huan)保(bao)就(jiu)在(zai)我(wo)們身(shen)邊。當你(ni)撿起(qi)別人掉下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)張紙時(shi)(shi);當你(ni)記(ji)得及(ji)時(shi)(shi)關燈，不(bu)(bu)浪費(fei)用(yong)電時(shi)(shi);當你(ni)用(yong)好(hao)水(shui)龍頭能及(ji)時(shi)(shi)關掉，而(er)不(bu)(bu)是讓水(shui)白(bai)白(bai)流掉;當你(ni)下(xia)課、集會時(shi)(shi)能做(zuo)(zuo)(zuo)到有(you)秩(zhi)序、有(you)禮貌(mao)，而(er)不(bu)(bu)是高(gao)聲喧嘩、嬉(xi)鬧(nao);當你(ni)不(bu)(bu)亂(luan)涂亂(luan)畫，不(bu)(bu)踐踏草坪，不(bu)(bu)攀折(zhe)樹(shu)枝;你(ni)就(jiu)已經在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)著環(huan)(huan)(huan)保(bao)衛(wei)(wei)士應(ying)該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情了。諸如此(ci)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太多太多小事(shi)(shi)，我(wo)們其實(shi)都能做(zuo)(zuo)(zuo)到。我(wo)相信，只要我(wo)們人人潔(jie)身(shen)自愛，個個遵守公(gong)德，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園一(yi)定會更加干凈、整潔(jie)、美麗!
同(tong)學們，校(xiao)園是我家，環保靠(kao)大家!
為(wei)了大家能(neng)有一個(ge)更優美(mei)、更舒適的學習(xi)環(huan)境，為(wei)了我們能(neng)更加健康茁壯地成長(chang)，讓我們攜起手來，為(wei)保護環(huan)境貢獻自(zi)己的力量吧!
謝謝大家!
初中生國旗下的環保演講稿最新2
親愛(ai)的老師、同學們：
大家好!
“低(di)碳”是20xx年的(de)一個(ge)新詞，也是一個(ge)我(wo)們(men)(men)討論的(de)一個(ge)熱門的(de)話題，人們(men)(men)都(dou)在說(shuo)“低(di)碳生活從我(wo)做(zuo)起(qi)”沒錯，大自然被(bei)破壞了(le)、空氣被(bei)污染了(le)，我(wo)們(men)(men)怎么能眼睜睜得看(kan)著我(wo)們(men)(men)唯一的(de)地球消失?從現在看(kan)是我(wo)們(men)(men)的(de)低(di)碳生活吧!做(zuo)一個(ge)環保(bao)的(de)人。
為(wei)了(le)(le)倡導“低碳(tan)”，在寒假(jia)中西(xi)湖區(qu)主辦了(le)(le)“低碳(tan)小(xiao)車的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)”活動。我(wo)心中有(you)點疑惑(huo)，低碳(tan)小(xiao)車該(gai)怎么(me)做呢?正當我(wo)百思不得其(qi)解的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，媽媽走了(le)(le)過來說：“低碳(tan)就是少用污染材料的(de)(de)(de)(de)……”話還沒有(you)說完(wan)我(wo)就明白了(le)(le)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)眼睛開始在廢報紙(zhi)堆中搜尋，我(wo)選了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)茶葉罐的(de)(de)(de)(de)蓋(gai)子和(he)一(yi)(yi)個(ge)裝卡片的(de)(de)(de)(de)盒子組成(cheng)了(le)(le)車身(shen)，用什(shen)么(me)做輪胎(tai)呢?這時(shi)我(wo)看到(dao)了(le)(le)幾(ji)個(ge)空瓶子，對了(le)(le)可(ke)以用瓶蓋(gai)呀!在我(wo)的(de)(de)(de)(de)努力下(xia)小(xiao)車終于完(wan)成(cheng)了(le)(le)。
來(lai)到學(xue)校，我(wo)看見同學(xue)們的(de)小車都(dou)很漂亮(liang)，有(you)的(de)是用(yong)紙漿糊成的(de).，還刷了(le)黑(hei)色顏料，有(you)的(de)貼著玻(bo)璃紙、掛著各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)小珠(zhu)子，可是最(zui)后卻只有(you)我(wo)在(zai)區里獲了(le)獎。哦，我(wo)知道為(wei)什么(me)了(le)，因為(wei)我(wo)的(de)小車最(zui)低(di)碳!
其(qi)實“低碳(tan)”很簡(jian)單，少用一(yi)次性餐具、離開(kai)房(fang)間隨(sui)(sui)手關(guan)燈、購物時多用環保(bao)袋(dai)、隨(sui)(sui)手關(guan)水龍(long)頭……我(wo)們一(yi)起來做一(yi)個低碳(tan)的人吧!
初中生國旗下的環保演講稿最新3
各位老師(shi)、同學們：
早上好!今天我(wo)講(jiang)話的(de)題(ti)目是(shi)(shi)《保(bao)護環(huan)境(jing)，從我(wo)做起》在(zai)人(ren)(ren)類(lei)生(sheng)存發展史上，曾(ceng)(ceng)遇到過許多的(de)敵(di)人(ren)(ren)：戰(zhan)(zhan)爭、災荒、瘟(wen)疫(yi)、這每一種敵(di)人(ren)(ren)都曾(ceng)(ceng)使人(ren)(ren)類(lei)付出過慘重的(de)代價。然而，今天人(ren)(ren)們面臨的(de)最大的(de)敵(di)人(ren)(ren)，已不(bu)是(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)爭、疾(ji)病(bing)、天災以(yi)及瘟(wen)疫(yi)，而是(shi)(shi)無處不(bu)在(zai)的(de)環(huan)境(jing)問題(ti)!
大氣污染超(chao)標、溫室效應增強、臭氧(yang)層被破壞、土(tu)地沙漠化、水資(zi)源(yuan)污染嚴重、海洋(yang)生(sheng)態危機、綠色屏障(zhang)銳減、物種消(xiao)失加劇、垃圾威脅人類、人口增長(chang)過(guo)快，這(zhe)些世界性(xing)的(de)環(huan)境問題，究(jiu)其原因，都是人類在發(fa)展(zhan)經濟的(de)過(guo)程中，對自然(ran)資(zi)源(yuan)和生(sheng)態環(huan)境的(de)不(bu)合理利用(yong)和破壞所(suo)致(zhi)。
這一(yi)(yi)切的現實，讓每一(yi)(yi)個關心(xin)祖(zu)國前進(jin)和發展的中國人深(shen)感痛心(xin)。保護環(huan)境(jing)，利在(zai)當代(dai)，功在(zai)千秋(qiu)，這是一(yi)(yi)項(xiang)崇高而(er)偉大的事業，更(geng)是中華民族千秋(qiu)萬(wan)代(dai)利益(yi)所在(zai)。
千里之行(xing)，始于(yu)足下。保(bao)(bao)護環境(jing)，建設(she)美好家(jia)園(yuan)，要(yao)從我做(zuo)起，從小(xiao)事做(zuo)起。牢記“行(xing)勝于(yu)言”，不亂(luan)丟垃圾，不浪(lang)費糧食(shi)，最大限度地節約用(yong)水，節約能(neng)源(yuan)，節約用(yong)紙(zhi)，拒絕使用(yong)一(yi)次性(xing)的“白色污(wu)染物”，乘公共交(jiao)通旅行(xing)，多(duo)栽樹種(zhong)草，保(bao)(bao)護好野(ye)生動(dong)植物資(zi)源(yuan)，自(zi)覺地遵守各(ge)項(xiang)環境(jing)法(fa)規。那么，我們頭頂上(shang)的.天(tian)空將(jiang)會變得(de)(de)更(geng)藍，身邊的河(he)水會變得(de)(de)更(geng)清，空中的鳥(niao)兒將(jiang)會鳴叫得(de)(de)更(geng)加響亮，生活在其中的人們將(jiang)會變得(de)(de)更(geng)加健(jian)康(kang)快樂。
我很高興地(di)經常看到許多同學在校園的(de)(de)(de)各個角落撿拾果皮紙屑;用自己(ji)的(de)(de)(de)雙手(shou)去(qu)保護和(he)營造優美(mei)的(de)(de)(de)校園環境(jing)。但是，我們也經常看到一(yi)些我們不(bu)愿意看到的(de)(de)(de)情景：操場上、樓(lou)梯上、走(zou)廊(lang)(lang)上有紙屑、食品袋;雪白的(de)(de)(de)墻壁(bi)上被印(yin)(yin)上手(shou)印(yin)(yin)、腳印(yin)(yin)和(he)球印(yin)(yin);教室(shi)里、走(zou)廊(lang)(lang)上留(liu)有難以清除的(de)(de)(de)口香糖(tang)的(de)(de)(de)污跡……這說明(ming)，我們的(de)(de)(de)習慣還沒有很好的(de)(de)(de)養成。
同(tong)學們(men)，我(wo)們(men)是21世紀的主人，具(ju)有(you)環保(bao)意(yi)識是現代文明(ming)人的標(biao)志。我(wo)們(men)要(yao)有(you)時代感責任感，要(yao)心系全(quan)球，著眼(yan)身(shen)邊(bian)，立足(zu)校(xiao)園。“勿以善小而不為(wei)，勿以惡小而為(wei)之”，讓我(wo)們(men)積(ji)極行動起(qi)來(lai)，從身(shen)邊(bian)的小事做起(qi)，培養環保(bao)意(yi)識，養成(cheng)環保(bao)習慣，創造我(wo)們(men)美好的校(xiao)園，塑造我(wo)們(men)美好的靈魂!
初中生國旗下的環保演講稿最新4
各位老師，親愛的同學們：
大家好!
同學們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都學過這樣一首詩——“天蒼蒼，野茫茫，風(feng)吹(chui)草(cao)低見牛羊(yang)”，這首詩很自(zi)(zi)然(ran)(ran)地把我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)帶(dai)入了對于(yu)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)大自(zi)(zi)然(ran)(ran)風(feng)光的(de)(de)(de)遐想中。那么的(de)(de)(de)生機昂然(ran)(ran)、那么的(de)(de)(de)美(mei)麗(li)和諧，每當接觸到了自(zi)(zi)然(ran)(ran)中的(de)(de)(de)一草(cao)一木(mu)，總有(you)一絲絲的(de)(de)(de)溫暖與(yu)親切漫過心(xin)田(tian)。是的(de)(de)(de)，美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)(ran)帶(dai)來美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)心(xin)境，”明月松間照，清泉石上(shang)流(liu)”，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感受清幽;”大漠孤(gu)煙(yan)直，長河落日(ri)圓”，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)觸摸壯麗(li);”流(liu)連(lian)戲(xi)蝶時(shi)時(shi)舞，自(zi)(zi)在(zai)嬌鶯(ying)恰恰啼”，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聆(ling)聽(ting)喧(xuan)鬧;”春水碧如天，畫船聽(ting)雨眠”，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)親近悠閑。曾(ceng)經，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)擁有(you)那么純凈的(de)(de)(de)天空(kong)，那么動人(ren)的(de)(de)(de)歌聲，那么美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)鳥兒;我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)領略過那么多的(de)(de)(de)美(mei)好(hao)與(yu)感動;在(zai)自(zi)(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)懷(huai)抱里，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)情是那樣的(de)(de)(de)平(ping)和與(yu)歡(huan)暢。
曾幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)時(shi)，沙(sha)(sha)丘吞噬了萬頃良田，洪水(shui)(shui)(shui)沖(chong)毀了可(ke)愛的(de)(de)`家(jia)園。曾幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)時(shi)，人(ren)們亂(luan)捕亂(luan)殺，人(ren)類的(de)(de)朋友慘(can)遭(zao)涂(tu)炭。曾幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)時(shi)，無人(ren)的(de)(de)洗(xi)手池邊，水(shui)(shui)(shui)龍(long)頭正(zheng)孤獨的(de)(de)流著淚(lei)水(shui)(shui)(shui)，曾幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)時(shi)，班里沒(mei)有人(ren)，電(dian)燈卻使勁地睜著眼睛。大(da)(da)自(zi)(zi)然的(de)(de)報復(fu)讓人(ren)類尷尬(ga)啞(ya)然，森林(lin)退(tui)化(hua)，沙(sha)(sha)塵暴揚，水(shui)(shui)(shui)土流失，洪水(shui)(shui)(shui)肆(si)虐(nve)，火災頻發，噪音刺耳(er)。空中煙囪(cong)林(lin)立，濃煙滾(gun)滾(gun)，河中死魚漂蕩(dang)，污水(shui)(shui)(shui)滔(tao)滔(tao);地上垃(la)圾(ji)遍布，廢渣成堆(dui)……人(ren)為地破(po)壞環境，無異(yi)于(yu)(yu)自(zi)(zi)掘墳墓，沒(mei)有自(zi)(zi)然，便沒(mei)有人(ren)類，一味地掠奪(duo)自(zi)(zi)然，征服(fu)自(zi)(zi)然，只會破(po)壞生(sheng)態系統，咎由自(zi)(zi)取，使人(ren)類瀕(bin)于(yu)(yu)困境。洪水(shui)(shui)(shui)襲擊、沙(sha)(sha)塵暴來襲這(zhe)就是大(da)(da)自(zi)(zi)然向人(ren)類發出的(de)(de)警(jing)示。
同學們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)熱(re)愛地球(qiu)，熱(re)愛自然，熱(re)愛我(wo)(wo)們(men)(men)(men)賴(lai)以(yi)生存的(de)(de)(de)家園。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)愛她(ta)的(de)(de)(de)青(qing)山綠水，愛她(ta)的(de)(de)(de)碧草藍天，那(nei)就讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)行動(dong)起來，為節(jie)能(neng)環保做一些力(li)所能(neng)及的(de)(de)(de)小(xiao)事吧(ba)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)愛護(hu)周(zhou)圍的(de)(de)(de)一草一木，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)保護(hu)小(xiao)動(dong)物，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)關(guan)緊水龍頭，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)把沒(mei)用的(de)(de)(de)電燈關(guan)掉，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更可(ke)以(yi)號召我(wo)(wo)們(men)(men)(men)身邊的(de)(de)(de)每(mei)一個人都來為保護(hu)環境(jing)而努力(li)。
同學們(men)(men)，為了(le)讓(rang)大地(di)山清水秀(xiu)，為了(le)讓(rang)家園綠(lv)樹(shu)紅花，讓(rang)我(wo)們(men)(men)手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)，肩并(bing)肩，共同加入到保(bao)護環境的行列中來吧。我(wo)們(men)(men)今天播下一(yi)份綠(lv)色的種子，明天將收獲(huo)一(yi)片(pian)藍天綠(lv)地(di)。同學們(men)(men)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)行動起(qi)(qi)來吧!從(cong)我(wo)做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)現在做(zuo)起(qi)(qi)，保(bao)護我(wo)們(men)(men)的家園，讓(rang)綠(lv)色鋪滿天涯。
我的演講(jiang)完畢，謝謝大(da)家(jia)!
初中生國旗下的環保演講稿最新5
尊敬的(de)各位老師，親愛的(de)同學(xue)們：
大家好，今天我講話(hua)的題目是《愛護校園環境——從我做起》。
每(mei)當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)跨(kua)入校(xiao)園大門，步入教(jiao)室時，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)否感覺到好像走進了(le)自己的(de)(de)(de)(de)另一(yi)個家。是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，校(xiao)園就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)家，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)這里(li)學(xue)(xue)(xue)習、生活、成長，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)第二(er)個家。這里(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)草一(yi)木都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)伙伴、我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友，這里(li)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)條小徑都(dou)(dou)曾留下(xia)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)求知(zhi)的(de)(de)(de)(de)腳步，見證著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)成長的(de)(de)(de)(de)歷程。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)這兒學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)這兒生活。優(you)(you)美(mei)的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)，能(neng)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)懂得(de)珍(zhen)惜，學(xue)(xue)(xue)會關愛;優(you)(you)美(mei)的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)，能(neng)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)書達禮(li)，更加文明;優(you)(you)美(mei)的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)，能(neng)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習進步，道德高尚(shang);優(you)(you)美(mei)的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)，能(neng)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)寬容謙(qian)讓，學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人。作家說(shuo)：環(huan)(huan)境(jing)是(shi)(shi)(shi)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)港灣，畫(hua)家說(shuo)：環(huan)(huan)境(jing)是(shi)(shi)(shi)靈(ling)感的(de)(de)(de)(de)源泉，軍事家說(shuo)：環(huan)(huan)境(jing)是(shi)(shi)(shi)制勝的(de)(de)(de)(de)法寶，教(jiao)育家說(shuo)：環(huan)(huan)境(jing)是(shi)(shi)(shi)塑(su)造人的(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，學(xue)(xue)(xue)生則說(shuo)：環(huan)(huan)境(jing)是(shi)(shi)(shi)保證我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)必(bi)要條件(jian)。
我們(men)每一(yi)位同學都(dou)是這個校園的主(zhu)人，都(dou)有維護(hu)校園環境的義務與(yu)責任。那么，作為x三中(zhong)的主(zhu)人，愛護(hu)校園環境，我們(men)究(jiu)竟應該怎么做呢?
這(zhe)里不(bu)妨給(gei)大家(jia)講一(yi)(yi)個真實的故事。這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)段在(zai)澳大利亞留(liu)學(xue)的一(yi)(yi)個中國年(nian)輕(qing)(qing)人的親(qin)身經歷(li)。他(ta)說(shuo)(shuo)，一(yi)(yi)天，他(ta)在(zai)林(lin)蔭道上走，忽(hu)(hu)然(ran)從后(hou)面跑來(lai)一(yi)(yi)個老(lao)(lao)人，仔細(xi)一(yi)(yi)看，原來(lai)是(shi)在(zai)追趕一(yi)(yi)張紙(zhi)，風好像故意(yi)和(he)老(lao)(lao)人作對(dui)，把紙(zhi)片吹得(de)忽(hu)(hu)高(gao)忽(hu)(hu)低，但(dan)老(lao)(lao)人還是(shi)堅(jian)持追趕。年(nian)輕(qing)(qing)人想(xiang)：這(zhe)一(yi)(yi)定是(shi)一(yi)(yi)份對(dui)老(lao)(lao)人來(lai)說(shuo)(shuo)很重要的材料。于是(shi)，趕上前去(qu)，把紙(zhi)條(tiao)撿在(zai)手里，交給(gei)老(lao)(lao)人。讓人意(yi)想(xiang)不(bu)到的是(shi)，老(lao)(lao)人接過紙(zhi)條(tiao)，轉身放進一(yi)(yi)旁的垃圾桶，高(gao)興地說(shuo)(shuo)：總算讓它到了該去(qu)的地方了。
同學們，聽了這個(ge)故事，你(ni)有什(shen)么(me)想法呢?我想，如果我們每個(ge)人(ren)(ren)都能(neng)像那(nei)位老人(ren)(ren)那(nei)樣彎彎腰，隨手撿(jian)起一點什(shen)么(me)，那(nei)么(me)，我們的校園一定會(hui)因(yin)我們的文明而春風(feng)長駐，錦上(shang)添花(hua)。
大家也(ye)都知(zhi)道環(huan)境(jing)(jing)對于(yu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)健康成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性。誰不想生活(huo)、學習在舒適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'環(huan)境(jing)(jing)中呢?碧綠(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草坪，干凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走廊，潔白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墻壁，寬敞明亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教室，哪(na)一(yi)樣不是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)渴望見到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢?可是(shi)，正因為(wei)(wei)一(yi)些學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自私(si)，幾分懶惰，這(zhe)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)從他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指縫間悄無聲息(xi)地溜走。以往(wang)，每(mei)(mei)當下(xia)課后(hou)、午休時、放學后(hou)，操場、過道、樓(lou)梯、綠(lv)化帶內……凡是(shi)有我(wo)們(men)(men)(men)(men)學生走過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，都散落著同(tong)學們(men)(men)(men)(men)隨(sui)意丟棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)裝袋、糖(tang)果(guo)紙、塑(su)料瓶等，這(zhe)些都破壞了我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)(jing)。這(zhe)些不文明行(xing)為(wei)(wei)與我(wo)們(men)(men)(men)(men)美(mei)麗(li)潔凈、充滿和諧人(ren)文氛圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)(jing)是(shi)極不相稱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。作(zuo)為(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)何不去(qu)(qu)阻止它(ta)(ta)，改變(bian)它(ta)(ta)呢?這(zhe)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)屬于(yu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)一(yi)個人(ren)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)一(yi)個人(ren)都要盡力去(qu)(qu)保護它(ta)(ta)。
俗話(hua)說得好：“勿以(yi)善小而(er)不(bu)為，勿以(yi)惡(e)小而(er)為之。”這就(jiu)是要(yao)求我(wo)(wo)(wo)們(men)保護環境(jing)，從我(wo)(wo)(wo)們(men)每一(yi)(yi)(yi)個人做起，從一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴(di)小事(shi)做起，呵(he)護我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)。如(ru)(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)多(duo)走幾步(bu)(bu)，將(jiang)垃圾丟棄到(dao)垃圾桶;如(ru)(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)撿起一(yi)(yi)(yi)張紙，拾起一(yi)(yi)(yi)個塑料(liao)瓶;如(ru)(ru)果(guo)看(kan)到(dao)不(bu)文(wen)明行(xing)為，立(li)即制止。那么我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)里就(jiu)會干凈幾分(fen)。不(bu)積跬步(bu)(bu)，無(wu)以(yi)至千(qian)里。不(bu)需要(yao)花費太多(duo)的(de)(de)精力(li)(li)與(yu)時(shi)間，只需要(yao)每一(yi)(yi)(yi)位同(tong)學一(yi)(yi)(yi)些簡單的(de)(de)動作和良好的(de)(de)行(xing)為習(xi)慣。這是一(yi)(yi)(yi)件很容易(yi)的(de)(de)事(shi)，貴在堅持(chi)不(bu)懈，用(yong)心(xin)去努力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)想，這不(bu)僅是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)付出(chu)，同(tong)時(shi)也是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)回報!我(wo)(wo)(wo)相信(xin)滴(di)水可以(yi)穿石，鐵杵(chu)能夠磨成針(zhen)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)(yi)定會在我(wo)(wo)(wo)們(men)用(yong)心(xin)的(de)(de)呵(he)護下越(yue)(yue)來越(yue)(yue)美麗。
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