競聘演講稿篇1

　　尊敬的領導：

　　大(da)家好(hao)!感(gan)謝公司(si)和xxx部給(gei)了我競(jing)聘(pin)的機會!其實，我想到(dao)競(jing)聘(pin)還會有(you)面(mian)對面(mian)和交(jiao)流的機會，昨天下(xia)班前才消息的，，上(shang)還，希望大(da)家可以理(li)解。

　　下面，我(wo)對我(wo)在(zai)(zai)(zai)軟件中心的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷做簡單的(de)(de)(de)(de)介紹，XX年底公司的(de)(de)(de)(de)，到現在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)近(jin)8年的(de)(de)(de)(de)了。在(zai)(zai)(zai)客戶服務部(bu)(bu)(bu)、商務部(bu)(bu)(bu)擔(dan)任操(cao)作員和(he)經(jing)理(li)助理(li)的(de)(de)(de)(de)工作。期間在(zai)(zai)(zai)XX年商務部(bu)(bu)(bu)精減人員的(de)(de)(de)(de)我(wo)也(ye)在(zai)(zai)(zai)信息管理(li)事業部(bu)(bu)(bu)和(he)財務兼營(ying)職做過文員和(he)合(he)同管理(li)員的(de)(de)(de)(de)工作。

　　看(kan)到xxx招(zhao)聘“經理(li)助理(li)(客戶關系)”職位，我就想來試一試，主要目的(de)是：展示，給的(de)的(de)機(ji)會，也想找出工作中的(de)，需要學習的(de)地(di)方。

　　接下(xia)來(lai)，我談談我對職位(wei)的(de)認識(shi)能(neng)勝任崗(gang)位(wei)的(de)理(li)由(you)：經(jing)(jing)理(li)助(zhu)理(li)在(zai)中啟到了承(cheng)上啟下(xia)的(de)作(zuo)用(yong)，即(ji)協助(zhu)經(jing)(jing)理(li)把(ba)交辦的(de)任務到每一位(wei)員工(gong)，再將員工(gong)的(de)問題(ti)匯總并反(fan)饋(kui)給(gei)經(jing)(jing)理(li)，而(er)如何才(cai)難把(ba)看似(si)簡(jian)單的(de)工(gong)作(zuo)做呢?我：

　　這需要有換位思考的(de)能力;

　　這要求了(le)我對待工作主觀(guan)能動性;舉工作周報的例子。

　　組(zu)織協助能力及(ji)溝通、領(ling)會(hui)力的(de)問題，與常說的(de)工作問題;

　　談談的優勢(shi)：在(zai)公(gong)司(si)長，流(liu)程及體系;溝通能力較(jiao)強，基(ji)于的工(gong)作經(jing)歷，在(zai)客服時對(dui)(dui)分行，在(zai)商務時對(dui)(dui)口總行;待人真誠，善(shan)良;善(shan)于學習，學習知識(shi)，業余學歷的進修，即將拿到(dao)本學位證書.

　　我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)勝任職位，但現階段我(wo)(wo)(wo)正休產假(jia)的(de)(de)(de)休假(jia)中(zhong)，公(gong)司(si)的(de)(de)(de)產假(jia)規定：我(wo)(wo)(wo)到月底(di)就可(ke)班了。孩子也，現在(zai)由我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)父母在(zai)幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)，，我(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)把所經歷投入到新(xin)的(de)(de)(de)工作中(zhong)，請放心。我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)了機會(hui)我(wo)(wo)(wo)會(hui)好(hao)好(hao)珍惜。

　　競聘演講稿篇2

　　各位領導(dao)、各位同事：

　　今天我(wo)非常榮(rong)幸地在(zai)(zai)這里參加機關中(zhong)層管理崗位競(jing)聘(pin)(pin)(pin)演講。這是(shi)分公司近年來開展的第二次(ci)中(zhong)層管理崗位競(jing)聘(pin)(pin)(pin)活動(dong)，對我(wo)個人而言是(shi)第一次(ci)，我(wo)十分珍惜這次(ci)的競(jing)聘(pin)(pin)(pin)機會。無論(lun)競(jing)聘(pin)(pin)(pin)結果如何，我(wo)認(ren)為能(neng)夠參與競(jing)聘(pin)(pin)(pin)的整個過程其本(ben)身就意義重(zhong)大，并希望能(neng)通過這次(ci)的競(jing)聘(pin)(pin)(pin)鍛(duan)煉，在(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)中(zhong)看到(dao)他人的長處(chu)和(he)自(zi)己的不(bu)足，使自(zi)己的工作能(neng)力和(he)綜合素質得到(dao)提高。

　　我的(de)競聘目(mu)標是黨(dang)群工作(zuo)部主(zhu)任職務。現(xian)將本(ben)人的(de)主(zhu)要工作(zuo)經歷和工作(zuo)情況(kuang)簡要介紹如下：

　　我現(xian)任黨(dang)(dang)群工作(zuo)部(bu)業務主(zhu)管，出生于年(nian)(nian)月(yue)，現(xian)年(nian)(nian)歲，學(xue)歷、職稱、中共黨(dang)(dang)員(yuan)。年(nian)(nian)從部(bu)隊退(tui)伍回到?工作(zuo)年(nian)(nian)來，除短時從事工作(zuo)外，大(da)多(duo)數時間從事黨(dang)(dang)務等工作(zuo)。

　　從黨群(qun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部的職(zhi)能(neng)看，綜合性較強(qiang)、職(zhi)能(neng)繁多，擔負著組織、宣(xuan)傳、紀檢(jian)、保衛、行政、工(gong)會等多項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。起著參(can)謀助手、協(xie)調(diao)服(fu)務、督促檢(jian)查的作(zuo)(zuo)(zuo)用，是領(ling)導公司精神文(wen)明建(jian)設的核心部門，也是為領(ling)導、黨總支(zhi)和(he)基層服(fu)務的綜合性部門，黨群(qun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是公司三個文(wen)明建(jian)設的“窗口”。黨群(qun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部主任更是“窗口”的“窗口”，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)千頭萬緒(xu)、服(fu)務多、事(shi)情雜。這(zhe)就要求部門主任必須具備一定的政策理論水平，文(wen)字綜合能(neng)力，組織協(xie)調(diao)能(neng)力和(he)管理。

　　今(jin)天，我(wo)(wo)所(suo)以參加這個(ge)崗位的(de)(de)(de)(de)競爭，理(li)由有(you)三(san)：第(di)一(yi)(yi)，我(wo)(wo)認(ren)為這有(you)利(li)于提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質，全面(mian)地(di)審視(shi)、發展(zhan)自(zi)己(ji)。每一(yi)(yi)次(ci)更換工(gong)作(zuo)和經歷的(de)(de)(de)(de)變化(hua)對我(wo)(wo)人生閱歷的(de)(de)(de)(de)增長(chang)和能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養都是一(yi)(yi)次(ci)難得的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇，越(yue)是新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境越(yue)富有(you)吸(xi)(xi)引力和挑戰性(xing)，越(yue)是能(neng)學到(dao)新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)，增長(chang)新(xin)(xin)才干，開拓(tuo)新(xin)(xin)視(shi)野，挖掘新(xin)(xin)潛力。參加這次(ci)崗位競爭，目的(de)(de)(de)(de)就在于鍛煉(lian)自(zi)己(ji)，獲得多方面(mian)實(shi)踐經驗(yan)。在同(tong)志們的(de)(de)(de)(de)成功經驗(yan)中(zhong)吸(xi)(xi)取(qu)營養，努力提高自(zi)身(shen)綜合(he)素(su)質。第(di)二，我(wo)(wo)認(ren)為自(zi)己(ji)具(ju)備擔當該職務(wu)(wu)所(suo)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)素(su)質和個(ge)人品質。我(wo)(wo)有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)精神，工(gong)作(zuo)勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)、任(ren)勞任(ren)怨。思(si)想比較(jiao)(jiao)活躍，能(neng)較(jiao)(jiao)快地(di)接(jie)受(shou)新(xin)(xin)事(shi)(shi)物。處世嚴謹，在廉潔自(zi)律上，要求嚴格，本人信奉(feng)誠(cheng)實(shi)、正直的(de)(de)(de)(de)做人宗旨，能(neng)夠(gou)(gou)與(yu)人團結共事(shi)(shi)。第(di)三(san)，我(wo)(wo)認(ren)為自(zi)己(ji)具(ju)備當此職務(wu)(wu)所(suo)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和能(neng)力。參加過公司舉辦的(de)(de)(de)(de)各業(ye)務(wu)(wu)口多種形式的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)培訓，能(neng)夠(gou)(gou)及時掌握黨(dang)的(de)(de)(de)(de)方針政(zheng)策(ce)，把握正確的(de)(de)(de)(de)方向，保持(chi)較(jiao)(jiao)高的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)敏銳(rui)性(xing)，具(ju)備一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)政(zheng)策(ce)理(li)論水平(ping)。有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)文(wen)學基(ji)礎，具(ju)備文(wen)字的(de)(de)(de)(de)綜合(he)能(neng)力。尤其是近年來本部門各項(xiang)業(ye)務(wu)(wu)整合(he)，從原(yuan)先多人分(fen)別完(wan)成的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)漸漸整合(he)到(dao)一(yi)(yi)兩個(ge)人獨立完(wan)成，大(da)量的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)務(wu)(wu)性(xing)工(gong)作(zuo)鍛煉(lian)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織協調能(neng)力，豐(feng)富了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)管理(li)經驗(yan)。堅(jian)定了(le)我(wo)(wo)參加競選的(de)(de)(de)(de)決心。第(di)四，有(you)良好的(de)(de)(de)(de)體魄，并具(ju)堅(jian)持(chi)原(yuan)則、克(ke)己(ji)奉(feng)公的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)精神。有(you)強壯的(de)(de)(de)(de)體魄和健康的(de)(de)(de)(de)心理(li)，能(neng)夠(gou)(gou)勝任(ren)節奏快、壓(ya)力大(da)、繁(fan)忙而紛雜的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。我(wo)(wo)一(yi)(yi)定能(neng)夠(gou)(gou)團結部門成員，服從領(ling)導、組(zu)織的(de)(de)(de)(de)安排(pai)，堅(jian)持(chi)原(yuan)則，樂(le)于奉(feng)獻，扎實(shi)高效地(di)完(wan)成工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)(wu)。

　　以(yi)上(shang)所述情況，是我競聘黨群工(gong)作部主任所具備的條件(jian)，假如我有幸競聘上(shang)崗，這(zhe)些條件(jian)將有助(zhu)于(yu)我很快熟悉這(zhe)個崗位(wei)的工(gong)作，并進(jin)入崗位(wei)角色。

　　分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)在(zai)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)統一(yi)領導下，確立了今后一(yi)段(duan)時期內的(de)發展目(mu)標，為了實(shi)(shi)現(xian)這個目(mu)標，有(you)大量工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)(deng)待(dai)我們去完成，有(you)許多(duo)困難等(deng)(deng)待(dai)我們去克服。分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)就如(ru)一(yi)臺高速運轉的(de)機(ji)器，需要生(sheng)產(chan)經(jing)營(ying)、思想工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以及后勤服務(wu)等(deng)(deng)各個部(bu)(bu)(bu)件去協調(diao)動作(zuo)(zuo)(zuo)。黨群工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)(bu)(bu)的(de)綜合職能使(shi)之成為分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)完成即定目(mu)標的(de)保駕(jia)護航者(zhe)，如(ru)何(he)加強組織(zhi)建設、大力推(tui)進企業(ye)文(wen)化(hua)，如(ru)何(he)更好(hao)地(di)為生(sheng)產(chan)經(jing)營(ying)服務(wu)，是(shi)擺在(zai)部(bu)(bu)(bu)門面前新的(de)任(ren)務(wu)。結(jie)合本部(bu)(bu)(bu)門實(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)，為使(shi)自己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)現(xian)出活(huo)力，我為自己(ji)制定的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)理念是(shi)“熱心(xin)辦，馬上(shang)辦，辦的(de)好(hao)”。提出的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思路是(shi)“強化(hua)一(yi)種(zhong)意識，實(shi)(shi)現(xian)兩(liang)項目(mu)標，干好(hao)兩(liang)項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)”。

　　一(yi).樹立一(yi)種意識：端正態度(du)，牢(lao)固樹立全心(xin)全意為整個公司服(fu)務的意識。

　　二(er).加強學習，注(zhu)重實踐，實現兩項(xiang)目標(biao)：

　　1.以不(bu)斷提高(gao)個人政治、業務(wu)素質為目標。

　　以(yi)黨群工作(zuo)部主任(ren)的崗位職(zhi)責(ze)為依據，學習相關文化知識，政(zheng)治(zhi)理論(lun)，政(zheng)策法(fa)規以(yi)及(ji)公司的各項(xiang)規章制(zhi)度、工作(zuo)職(zhi)責(ze)、先(xian)進(jin)的辦事方法(fa)和工作(zuo)作(zuo)風等(deng)，通(tong)過(guo)參加黨校(xiao)大(da)專班的學習地提高(gao)自己(ji)的政(zheng)治(zhi)、業(ye)務素(su)質和工作(zuo)能力，以(yi)實際(ji)行動(dong)實踐"忠誠職(zhi)業(ye)化"的企業(ye)精神(shen)。

　　2.以“扎實工作、銳(rui)意進取”的(de)精(jing)神，當好領(ling)導的(de)參謀為目標。

　　在(zai)工作(zuo)中既要發揚以(yi)往好的好作(zuo)風、好傳統，埋頭(tou)苦(ku)干，扎實工作(zuo)，又要注(zhu)重在(zai)實踐中摸索(suo)經驗、探索(suo)路子(zi)，多請示(shi)匯(hui)報，多交(jiao)心通氣，當好員工與領導之間溝通的橋梁。

　　三(san).在做(zuo)好(hao)黨群工作部各業(ye)務(wu)口多項(xiang)煩雜(za)工作的同時，著重做(zuo)好(hao)以下兩項(xiang)工作：

　　1.積極推(tui)動企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)(hua)建設(she)，培養團結向上(shang)、和諧奮進(jin)的(de)(de)職(zhi)工團隊(dui)。今年是?的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)(hua)年，6月份開(kai)始，各項(xiang)培養樹立企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)(hua)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)正(zheng)在逐步展(zhan)開(kai)，作(zuo)(zuo)為分公司(si)(si)主管(guan)企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)(hua)創(chuang)建工作(zuo)(zuo)的(de)(de)部(bu)門(men)，我們要(yao)堅持按(an)照?公司(si)(si)就此項(xiang)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)各項(xiang)部(bu)署去執行(xing)(xing)，更(geng)(geng)要(yao)結合?分公司(si)(si)的(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)特點和企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)(hua)氛(fen)圍，去提煉更(geng)(geng)適合于(yu)促進(jin)分公司(si)(si)各項(xiang)事業(ye)(ye)更(geng)(geng)好的(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)(hua)。首先要(yao)加強職(zhi)工的(de)(de)思(si)想政治建設(she)，堅定職(zhi)工思(si)

　　想(xiang)信念，采取各種(zhong)形式，組織(zhi)廣大職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)學習政治理論(lun)，用理論(lun)武(wu)裝(zhuang)全體(ti)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)頭腦。其次注重職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道德教(jiao)育(yu)，以“忠誠職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)(hua)”為核心，同時借鑒其他企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)經驗，通(tong)過(guo)組織(zhi)各項學習宣傳教(jiao)育(yu)活動(dong)，達到提(ti)高(gao)提(ti)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)素質的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。第三要樹立(li)廣大職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)主人(ren)翁意識(shi)。通(tong)過(guo)堅持(chi)各項民(min)主管理制度，深化(hua)(hua)“廠務公開”，樹立(li)典(dian)型，弘揚職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)群眾(zhong)的(de)(de)(de)先(xian)進(jin)事跡，形成(cheng)人(ren)人(ren)爭第一(yi)，個個求進(jin)步的(de)(de)(de)良好氛圍。組織(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)圍繞(rao)經營管理，不(bu)拘(ju)形式的(de)(de)(de)開展勞動(dong)競賽、合理化(hua)(hua)建議活動(dong)，使職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)主動(dong)為企(qi)業(ye)獻(xian)計獻(xian)策，促進(jin)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展。

　　2.建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)系統的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)規(gui)章，使(shi)(shi)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)(zhi)度化(hua)和程(cheng)序化(hua)。精(jing)神文(wen)(wen)明(ming)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)程(cheng)序化(hua)是(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)公(gong)司(si)今明(ming)兩(liang)年的(de)一(yi)(yi)個工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)向，在(zai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)公(gong)司(si)相(xiang)關部門(men)的(de)指導下(xia)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)努力(li)探索新的(de)運行(xing)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。這種新運行(xing)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)面向實(shi)(shi)(shi)踐。貫(guan)徹上級(ji)精(jing)神要聯(lian)系分(fen)公(gong)司(si)實(shi)(shi)(shi)際(ji)，有針對(dui)性，追(zhui)求工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)效果;具體(ti)情況具體(ti)對(dui)待、具體(ti)分(fen)析，獨立(li)思考(kao)，群策群力(li)，形(xing)成分(fen)公(gong)司(si)政(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)特色。二是(shi)(shi)創建(jian)(jian)(jian)(jian)評估(gu)督導機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，結(jie)合公(gong)司(si)貫(guan)標工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)，在(zai)精(jing)神文(wen)(wen)明(ming)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)活動中對(dui)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)量化(hua)，使(shi)(shi)考(kao)核工(gong)(gong)(gong)作(zuo)更加具體(ti)、好(hao)操作(zuo)，結(jie)合獎勵激勵政(zheng)(zheng)策，克服(fu)干與不干、干好(hao)干壞一(yi)(yi)個樣的(de)現(xian)象，進一(yi)(yi)步增(zeng)強各單(dan)位做(zuo)好(hao)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)責任感。通(tong)過運行(xing)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和評估(gu)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)的(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)和運行(xing)，使(shi)(shi)分(fen)公(gong)司(si)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和精(jing)神文(wen)(wen)明(ming)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)出現(xian)新的(de)活力(li)。

　　不容置疑(yi)，在(zai)(zai)(zai)各位領導和同(tong)事面前，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)疏(shu)學(xue)淺、綜合(he)管理能力相對(dui)欠(qian)缺(que);憑心而論，工作(zuo)年來(lai)(lai)(lai)一(yi)直(zhi)在(zai)(zai)(zai)機(ji)(ji)關工作(zuo)，缺(que)乏一(yi)線工作(zuo)經驗，長(chang)期以來(lai)(lai)(lai)習慣(guan)于(yu)在(zai)(zai)(zai)他人的(de)(de)(de)(de)領導下完成自(zi)己(ji)手頭的(de)(de)(de)(de)一(yi)點業務。另外，隨(sui)遇(yu)而安的(de)(de)(de)(de)心態左右著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)人生決定。這次能夠響應(ying)組織號召(zhao)，積極參與競(jing)聘(pin)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)個人來(lai)(lai)(lai)說是一(yi)個不小的(de)(de)(de)(de)突破。機(ji)(ji)遇(yu)擺在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)面前，如何把握以求更(geng)好的(de)(de)(de)(de)發展，于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)個人，于(yu)企業，都值(zhi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)通過不懈(xie)的(de)(de)(de)(de)努力去珍惜。撰寫這份(fen)競(jing)聘(pin)報(bao)告時，我(wo)(wo)(wo)(wo)仔(zi)細審(shen)視了我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)，十(shi)余年來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)得失(shi)一(yi)一(yi)回現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)眼前，我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加清醒地看到自(zi)身存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)差(cha)距，促(cu)使在(zai)(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)當中，勵(li)精(jing)圖治，恪盡職守，努力學(xue)習，勤奮工作(zuo)，改進我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不足(zu)之處，以綿薄之力來(lai)(lai)(lai)回報(bao)組織和領導。

　　競聘演講稿篇3

　　尊(zun)敬的校長，各位領導、評(ping)委老師：

　　大家(jia)好(hao)!非(fei)常感謝學(xue)校(xiao)領導、老(lao)師們(men)這(zhe)些年來對我(wo)工作(zuo)的(de)(de)支(zhi)持(chi)和信任(ren)，并給了我(wo)這(zhe)次難得的(de)(de)機(ji)會參加(jia)(jia)競聘。作(zuo)為一名有(you)十幾年黨(dang)齡的(de)(de)共產黨(dang)員，我(wo)始終擁護黨(dang)的(de)(de)領導好(hao)黨(dang)的(de)(de)教育政策，渴望學(xue)校(xiao)有(you)濃厚(hou)的(de)(de)競爭(zheng)機(ji)制和競爭(zheng)氛(fen)圍。同時愿意將以(yi)更(geng)加(jia)(jia)沉穩平(ping)實的(de)(de)心態、義無(wu)返顧的(de)(de)勇氣(qi)以(yi)及前所未有(you)的(de)(de)激情，迎接競爭(zheng)的(de)(de)挑戰，接受教育人事改革(ge)的(de)(de)洗禮。經過學(xue)校(xiao)領導提名、慎(shen)重思考，我(wo)參加(jia)(jia)競聘的(de)(de)崗(gang)位(wei)是：政教處主任(ren)。

　　時光荏苒，我于1991年(nian)(nian)(nian)從學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)畢業參加工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，1993年(nian)(nian)(nian)到本校(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我熱愛本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，忠誠(cheng)于黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)認真負責，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨、長期(qi)滿(man)負荷甚至超負荷工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。連(lian)續(xu)(xu)多年(nian)(nian)(nian)擔任(ren)(ren)班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，使我獲得(de)(de)了一(yi)定的(de)班(ban)級(ji)管理和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗。在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，我扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的(de)一(yi)步(bu)(bu)一(yi)個腳(jiao)印的(de)開(kai)展教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，從不(bu)(bu)計(ji)較(jiao)個人(ren)得(de)(de)失(shi)，一(yi)心(xin)撲在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生身上(shang)，多次獲得(de)(de)各級(ji)各類(lei)稱(cheng)號獎(jiang)勵(如德育(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者、市(shi)區學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安全工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)個人(ren)、優秀(xiu)共產黨員、市(shi)級(ji)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者等);在(zai)(zai)初(chu)(chu)中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課程改革實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)做了很大努力(li)，同時也(ye)取得(de)(de)了一(yi)些成績(如案例《進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)就是(shi)優》獲得(de)(de)市(shi)級(ji)一(yi)等獎(jiang)、《淺談有效學(xue)(xue)(xue)(xue)習》在(zai)(zai)人(ren)民(min)日(ri)報社(she)主辦的(de)XX年(nian)(nian)(nian)第七期(qi)《中(zhong)國素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)》上(shang)發表并獲得(de)(de)二(er)等獎(jiang)、《培養孩(hai)子從小事(shi)做起(qi)》在(zai)(zai)XX年(nian)(nian)(nian)第二(er)期(qi)《吳忠教(jiao)育(yu)(yu)(yu)》上(shang)發表、《在(zai)(zai)初(chu)(chu)中(zhong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)造能力(li)初(chu)(chu)探》獲得(de)(de)XX年(nian)(nian)(nian)市(shi)級(ji)論文評選二(er)等獎(jiang))，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)成績都得(de)(de)到了師生的(de)認可，年(nian)(nian)(nian)終(zhong)考核(he)始終(zhong)在(zai)(zai)合格以上(shang)等次。 我的(de)每一(yi)點(dian)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)，與歷(li)任(ren)(ren)校(xiao)領導的(de)正確指(zhi)導和(he)全體老師的(de)幫(bang)助、支持是(shi)分不(bu)(bu)開(kai)的(de)。在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)，在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)中(zhong)積累，可以說，是(shi)園藝場(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)這片沃土培養了我，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)人(ren)事(shi)改革的(de)今(jin)天，需要競聘上(shang)崗充實(shi)(shi)(shi)中(zhong)層隊伍(wu)的(de)情況下，我希(xi)望繼(ji)續(xu)(xu)能夠(gou)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)發展建設貢獻一(yi)點(dian)自(zi)己的(de)力(li)量。

　　我(wo)認為，我(wo)參(can)加(jia)競(jing)聘所具備的優勢(shi)條件是：

　　一、端正的態度和優秀的政治(zhi)素(su)養

　　參加工(gong)(gong)作以來，我(wo)始(shi)終對工(gong)(gong)作認(ren)真(zhen)負責(ze)，勤勤懇懇，有非常強的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)心(xin)、責(ze)任(ren)感和使(shi)命(ming)感。無論是(shi)(shi)工(gong)(gong)作還是(shi)(shi)學習，我(wo)都能(neng)積極要求進步。在(zai)(zai)當(dang)今(jin)這個(ge)物(wu)欲橫流，紛繁復雜的(de)(de)(de)社(she)會里，在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)，始(shi)終認(ren)同馬列主(zhu)義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(ge)代表”重要思想，擁護(hu)中(zhong)國共產(chan)黨(dang)的(de)(de)(de)領導，堅決貫徹執行(xing)黨(dang)的(de)(de)(de)路線方(fang)針和政策。既沒(mei)有從事(shi)第(di)二(er)職業(ye)、也沒(mei)有進行(xing)過有償家(jia)教。端正的(de)(de)(de)態度(du)和優秀政治(zhi)素養能(neng)夠引(yin)導我(wo)在(zai)(zai)擔任(ren)政教主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，能(neng)夠明(ming)辨是(shi)(shi)非，平等(deng)公正地對待人與(yu)事(shi)。

　　二(er)、豐富(fu)的班主任經驗(yan)和管理(li)學生的經驗(yan)

　　從參加(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)開始的(de)前(qian)XX年一直在(zai)擔(dan)任(ren)(ren)(ren)(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)，在(zai)班(ban)級(ji)管理中(zhong)，注重創設民主(zhu)的(de)環境，著力(li)(li)培養(yang)班(ban)干部獨立工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，形成了(le)和諧、團結、進取的(de)班(ban)風(feng)。與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和睦相(xiang)處、親(qin)(qin)和力(li)(li)強，在(zai)對待學(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)方(fang)(fang)(fang)面，有(you)獨特(te)的(de)方(fang)(fang)(fang)法，取得了(le)顯著的(de)效果。從XX年開始參與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)政(zheng)教工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)不擔(dan)任(ren)(ren)(ren)(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)后，每任(ren)(ren)(ren)(ren)一個班(ban)級(ji)的(de)課(ke)程，總是(shi)通(tong)(tong)過仔細(xi)的(de)觀(guan)察，及(ji)時掌(zhang)握學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)一些基本狀(zhuang)況，與(yu)(yu)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)經常(chang)聯系(xi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)溝通(tong)(tong)，親(qin)(qin)近他(ta)們(men)，尊(zun)重他(ta)們(men)，與(yu)(yu)他(ta)們(men)單獨交(jiao)(jiao)談(tan)，與(yu)(yu)家長(chang)勤聯系(xi)，在(zai)生(sheng)活中(zhong)熱(re)心(xin)關懷他(ta)們(men)，及(ji)時了(le)解他(ta)們(men)的(de)思(si)想狀(zhuang)況，盡(jin)量做到多(duo)表揚，多(duo)鼓勵(li)，多(duo)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)改錯的(de)機(ji)會，樹立自信心(xin)，使(shi)他(ta)們(men)感受到來自各(ge)方(fang)(fang)(fang)面的(de)幫助，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)目標(biao)，幫助他(ta)們(men)克服(fu)了(le)懶(lan)惰心(xin)理，校(xiao)正不良(liang)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，讓他(ta)們(men)變得要學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、愛學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)不斷進步。早在(zai)1993年我的(de)《班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)之我見(jian)》就在(zai)原利通(tong)(tong)區教育局組織的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)會上(shang)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，這些年的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經歷(li)使(shi)我積累(lei)了(le)大量的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)經驗，并且能(neng)(neng)夠很好的(de)運用于實際(ji)當中(zhong)。

　　三、較扎實的文(wen)字(zi)功底(di)

　　扎實的文(wen)字功底(di)能(neng)夠保證(zheng)我(wo)在政教主任的工(gong)作(zuo)中(zhong)，準確地領(ling)會和把握領(ling)導意圖，寫出高質量的德(de)育計劃(hua)總(zong)結、綜治工(gong)作(zuo)計劃(hua)總(zong)結、sdp工(gong)作(zuo)中(zhong)許多文(wen)字材(cai)料(liao)、部分通訊簡報等，如實地反映學校政教處(chu)工(gong)作(zuo)狀況，為對外宣傳(chuan)學校，樹(shu)立(li)學校良好的外部形象，進一步擴(kuo)大學校在社(she)會上的聲譽打下良好基礎(chu)。

　　四、積(ji)極的進取(qu)精神

　　本(ben)著“做一(yi)件事(shi)，就要做好”的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度，對于自己所承(cheng)擔(dan)的(de)每一(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不(bu)論(lun)(lun)是(shi)大(da)(da)還(huan)是(shi)小，我都(dou)能(neng)(neng)認真(zhen)踏實的(de)對待。不(bu)論(lun)(lun)是(shi)數學(xue)教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、化學(xue)教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，還(huan)是(shi)學(xue)校(xiao)政(zheng)教處工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、學(xue)校(xiao)安(an)全及綜合治理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我都(dou)能(neng)(neng)干(gan)認真(zhen)去干(gan)，并取(qu)得了一(yi)些成(cheng)績，如市局頒發(fa)的(de)“德育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)集體”、“安(an)全文明校(xiao)園”等。不(bu)論(lun)(lun)是(shi)領導還(huan)是(shi)同事(shi)，對于交給(gei)我做的(de)每一(yi)件事(shi)都(dou)特別的(de)上(shang)(shang)心。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個年(nian)輕人，在完(wan)成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務的(de)同時，我還(huan)能(neng)(neng)做到勤(qin)動腦(nao)、敢創(chuang)新，積極探索新的(de)領域和方法。積極的(de)進(jin)取(qu)精神能(neng)(neng)夠(gou)(gou)激發(fa)我作(zuo)(zuo)為(wei)政(zheng)教主任的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)熱情(qing)與潛能(neng)(neng)，在學(xue)校(xiao)發(fa)展上(shang)(shang)也能(neng)(neng)夠(gou)(gou)大(da)(da)膽獻(xian)言(yan)獻(xian)策。

　　五、充(chong)滿(man)激情(qing)的年齡(ling)優勢

　　我現在已滿(man)38周歲，在咱(zan)們(men)學校(xiao)屬(shu)于中(zhong)堅(jian)力量，在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)我感(gan)覺(jue)精力充(chong)(chong)沛，身體健康(kang)，還有(you)年輕人(ren)的(de)朝氣與(yu)投(tou)入工(gong)(gong)作(zuo)的(de)激(ji)情;有(you)不(bu)畏艱(jian)難、扎(zha)實肯干(gan)、執著追求的(de)韌性和敢(gan)于競(jing)爭、拼搏進取、不(bu)計(ji)成敗的(de)秉性。這(zhe)些，都使我對(dui)這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)充(chong)(chong)滿(man)激(ji)情與(yu)自信，對(dui)未來充(chong)(chong)滿(man)憧憬和希望。

　　六、較(jiao)強的電腦操作和(he)運用(yong)能力

　　在平日的工作中，所有的文字材料都是自己親自上機操作完成，在完成了原來教育廳主辦的信息技術初級、中級、高級培訓考試，英特爾培訓全(quan)部(bu)(bu)合格的(de)基礎上，我(wo)自(zi)(zi)己又參加了市人(ren)才(cai)考(kao)試(shi)中心主辦的(de)四個模(mo)塊的(de)考(kao)試(shi)，成績全(quan)部(bu)(bu)達到。在這(zhe)次(ci)“兩(liang)基”迎國檢文書檔(dang)案(an)的(de)整理(li)過(guo)程中，我(wo)積極參與和配合學校(xiao)工作(zuo)，對各類文書檔(dang)案(an)資(zi)料按照文件要求進(jin)行(xing)整理(li)歸檔(dang)，這(zhe)些資(zi)料的(de)保存對于學校(xiao)政(zheng)教工作(zuo)的(de)管(guan)理(li)非常重要，而我(wo)正具備了這(zhe)一(yi)有(you)利的(de)條件，我(wo)能熟練的(de)運(yun)用計(ji)算機進(jin)行(xing)自(zi)(zi)動(dong)化辦公，極大(da)的(de)提高了政(zheng)教管(guan)理(li)工作(zuo)的(de)效率。

　　七(qi)、有一定的(de)綜合協調、與人溝(gou)通的(de)能(neng)力。

　　擔(dan)任班主任工作(zuo)中，我(wo)能積極(ji)協調各學科老(lao)(lao)師、家長(chang)、以及學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)關系，處理班上突發(fa)的(de)(de)(de)(de)事件(jian)時果斷冷靜，周(zhou)到細致，沒有(you)給(gei)學校(xiao)添麻煩。在(zai)學校(xiao)政教(jiao)工作(zuo)中，我(wo)能與(yu)班主任老(lao)(lao)師好團隊干部、學生(sheng)會成員進行積極(ji)的(de)(de)(de)(de)溝通。通過配(pei)合學校(xiao)工作(zuo)，組(zu)織召開家長(chang)會，與(yu)學生(sheng)家長(chang)密(mi)切聯系，自己較好的(de)(de)(de)(de)交際能力得(de)到了充分的(de)(de)(de)(de)展示。

　　如果我競聘上政教(jiao)主任，我一定會充分發揮(hui)自己的(de)長處(chu)，用踏(ta)實積極的(de)態(tai)度去做好政教(jiao)處(chu)的(de)工(gong)作。在今后工(gong)作中我有以下設想：

　　一、到位不越(yue)位，補臺不拆(chai)臺

　　作為(wei)學校中層領(ling)導，尊(zun)重(zhong)學校校長(chang)、書記的(de)核(he)心領(ling)導地位，維(wei)護領(ling)導的(de)威信，做到：到位不越位，補臺不拆臺。多(duo)與各(ge)(ge)處室、各(ge)(ge)關部(bu)門聯系溝通(tong)，注重(zhong)研究剖析矛盾，解決工作中的(de)難(nan)點(dian)問題，為(wei)領(ling)導多(duo)出點(dian)子、獻言獻策。

　　二(er)、以(yi)德(de)育人(ren)，以(yi)德(de)待(dai)人(ren)，以(yi)德(de)服人(ren)

　　在(zai)對待學生上能“以(yi)(yi)德育(yu)(yu)人，以(yi)(yi)德待人，以(yi)(yi)德服人”，在(zai)工作中能“以(yi)(yi)對得起(qi)學生，對得起(qi)良心”為出發點，積(ji)極創建德育(yu)(yu)工作和諧局面(mian)。

　　三、堅持學習，不(bu)斷進取

　　堅持學(xue)習(xi)，多閱讀關于政(zheng)(zheng)教管理(li)方(fang)面的(de)(de)書(shu)籍，向(xiang)各位同事學(xue)習(xi)，尤(you)其是多與(yu)(yu)主(zhu)(zhu)管領導交流(liu)，熟(shu)悉運(yun)用(yong)政(zheng)(zheng)教工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)細則(ze)與(yu)(yu)原則(ze)。進一(yi)(yi)步細化(hua)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)考核的(de)(de)細則(ze)和操作(zuo)(zuo)辦法(fa)，多向(xiang)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)請教，了解班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)呼聲，適時調整自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)式(shi)與(yu)(yu)方(fang)法(fa)，使政(zheng)(zheng)教處工(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)有一(yi)(yi)個共(gong)贏(ying)的(de)(de)局面。坦誠地說，在我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)少事多的(de)(de)情況(kuang)下，組織大(da)家(jia)競聘，我(wo)更重視參與(yu)(yu)的(de)(de)過(guo)程，用(yong)清(qing)華(hua)大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)長對學(xue)生說的(de)(de)一(yi)(yi)句話來(lai)說說：“就是過(guo)程比結果更重要”。希望大(da)家(jia)能(neng)(neng)夠一(yi)(yi)如(ru)既往的(de)(de)支持學(xue)校(xiao)(xiao)政(zheng)(zheng)教工(gong)作(zuo)(zuo)，把學(xue)生培養成懂文明、守紀律、愛學(xue)習(xi)、會生活的(de)(de)合(he)格人(ren)才。

　　謝謝大家!