三分鐘演講,就是利用上課前短暫的三分鐘時間,讓學生上臺進行演講,鍛煉口語表達能力,提高語言表達水平的訓練形式。下面是小編分享的小學生課前三分鐘演講稿，歡迎閱讀參考!

　　小學生課前三分鐘演講稿一

　　各位同學：

　　大家好!

　　小(xiao)草(cao)看到蒼松的(de)(de)偉岸，便(bian)立志(zhi)發(fa)奮圖(tu)強，可經歷千(qian)辛萬苦，還是(shi)一株普(pu)通的(de)(de)小(xiao)草(cao);蜩(tiao)與學鳩看到扶搖直上的(de)(de)大鵬(peng)，便(bian)極希望(wang)自己也(ye)能鵬(peng)程萬里，于是(shi)冬練(lian)三九(jiu)，夏練(lian)三伏，可臨終也(ye)沒(mei)有(you)(you)“若垂(chui)天之云”的(de)(de)雙翼，更(geng)沒(mei)有(you)(you)“水擊三千(qian)里，摶扶搖而上者九(jiu)萬里”的(de)(de)輝煌(huang)。

　　它們付出努力了(le)，卻(que)沒(mei)(mei)有實現自(zi)己的(de)目標。為什么(me)呢(ni)?因為它們沒(mei)(mei)有認清自(zi)己，沒(mei)(mei)有把握好自(zi)己應該努力的(de)方(fang)向。

　　一個人若想(xiang)得到(dao)成(cheng)功(gong)女(nv)神的垂青，努力(li)、奮斗雖必(bi)不可少(shao)，但認清自(zi)(zi)己(ji)的實力(li)，把握好自(zi)(zi)己(ji)奮斗的方向顯得猶為重要。

　　正是認清了自(zi)己(ji)(ji)在(zai)文學方(fang)面(mian)(mian)的(de)缺陷，班超毅然投筆從戎，使自(zi)己(ji)(ji)不(bu)僅在(zai)軍事方(fang)面(mian)(mian)取得較高的(de)成就，而且也保衛(wei)了大漢江山的(de)穩定與繁(fan)榮。楊振寧(ning)坦然面(mian)(mian)對自(zi)己(ji)(ji)的(de)失敗，認真分析(xi)原(yuan)因，正確(que)地評估(gu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)能力，最終，他卸下了“實(shi)驗(yan)物(wu)理(li)”的(de)專業抱負(fu)，改修“理(li)論(lun)物(wu)理(li)學”，在(zai)理(li)論(lun)方(fang)面(mian)(mian)，他駕輕就熟，一日(ri)千里，最終摘(zhai)下“諾貝爾獎”的(de)桂冠。

　　認清了自己的方向(xiang)，努力(li)才是通向(xiang)成功的捷(jie)徑(jing)，奮(fen)斗才會有結果(guo)，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃(lan)板、搶斷、扣籃(lan)……也很難想象姚明穿著時尚(shang)的服裝，站在舞(wu)臺上將歡(huan)聲笑(xiao)語(yu)送進千家萬戶(hu)。

　　如(ru)果不(bu)能(neng)成為自己的伯樂，不(bu)能(neng)認清自己，努力(li)方向與(yu)實際南轅北轍，那(nei)么再多的努力(li)，再多的汗水也(ye)只能(neng)是石沉(chen)大海——沒有一點(dian)壯觀的波瀾，再多的付出也(ye)不(bu)會(hui)得到(dao)回報(bao)。現實中，我們每個人(ren)(ren)不(bu)一定都(dou)要(yao)轟轟烈烈，流芳百(bai)世，每一個人(ren)(ren)的事業不(bu)一定都(dou)要(yao)驚天動地，垂名(ming)千古，只有適合自己的，才是最好(hao)的。

　　做(zuo)自(zi)己的(de)(de)伯樂，發現自(zi)身的(de)(de)閃光點，認(ren)清自(zi)己奮(fen)斗的(de)(de)方向，把握(wo)自(zi)己，經(jing)過堅持(chi)不懈地奮(fen)斗，經(jing)過挫折的(de)(de)暴風雨，才會(hui)出(chu)現鷗翔魚游(you)的(de)(de)天水一色。

　　同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才(cai)是(shi)鋪(pu)滿鮮花(hua)的康(kang)莊(zhuang)大(da)道。

　　謝謝大家!

　　小學生課前三分鐘演講稿二

　　清新(xin)的(de)空氣中，似乎飄著什(shen)么味(wei)道，好(hao)像(xiang)是小草的(de)芬芳，好(hao)像(xiang)是泥土的(de)清新(xin)，還有(you)萬物復蘇的(de)味(wei)道。

　　小(xiao)草剛(gang)剛(gang)從土(tu)里探出(chu)小(xiao)腦袋，就馬上(shang)(shang)換上(shang)(shang)了(le)嫩綠的(de)(de)衣裳，它們昂首挺(ting)胸地挺(ting)著(zhu)自己的(de)(de)身體，似(si)乎在一(yi)瞬間長得(de)很高很高，真是太可(ke)愛了(le)!樹上(shang)(shang)的(de)(de)葉子(zi)剛(gang)露(lu)出(chu)頭來，就被一(yi)陣風(feng)吹(chui)得(de)左搖右擺了(le)。新(xin)鮮的(de)(de)泥土(tu)，好像被用(yong)水澆(jiao)過了(le)一(yi)樣，摸起來濕濕的(de)(de)。你看，一(yi)顆顆小(xiao)草多開心呀，它們一(yi)個比一(yi)個長得(de)挺(ting)拔。走進這樣的(de)(de)世界，深(shen)呼(hu)吸(xi)時(shi)吸(xi)入的(de)(de)空氣，是那么的(de)(de)清新(xin)，令人的(de)(de)心情(qing)輕松(song)、愉快。

　　春(chun)天(tian)下的(de)第一(yi)場雨(yu)，雨(yu)水是那么的(de)珍貴，用舌(she)頭舔一(yi)下，還有(you)一(yi)絲(si)絲(si)甜意呢!怪(guai)不得小(xiao)河里的(de)小(xiao)魚(yu)們都爭先恐后地搶著(zhu)喝著(zhu)雨(yu)水。

　　“沙(sha)(sha)沙(sha)(sha)沙(sha)(sha)”，針線似的(de)雨滴(di)從空中落下來(lai)，打在地上，濺起(qi)一朵(duo)朵(duo)晶瑩剔透(tou)的(de)水花(hua)，還散發出淡(dan)淡(dan)的(de)香味(wei)呢!

　　可愛的小草在春雨(yu)的滋潤(run)下茁壯成長(chang)，大樹的葉(xie)子在雨(yu)中由淺綠色變成深(shen)綠色，樹葉(xie)長(chang)得更枝繁(fan)葉(xie)茂了(le)。“沙(sha)沙(sha)沙(sha)”，雨(yu)還(huan)在下，著聲音像(xiang)一首(shou)大自然的交響樂，在我們的耳邊(bian)回蕩……

　　搖動的(de)小草，搖擺的(de)葉子，和大(da)自然的(de)交響樂，真美啊!空氣(qi)里還飄著春天(tian)的(de)味道(dao)!

　　春(chun)天，萬物復(fu)蘇，生機勃(bo)勃(bo)，百花齊(qi)放，你們看見了嗎?風中有(you)著春(chun)天的味(wei)道(dao)(dao)。那(nei)味(wei)道(dao)(dao)，清新(xin)、芬芳、新(xin)鮮，是(shi)小草、樹葉(xie)、泥土的味(wei)道(dao)(dao)，是(shi)大地(di)復(fu)蘇的味(wei)道(dao)(dao)，還是(shi)……

　　空氣中(zhong)啊，飄(piao)著春(chun)天的味道(dao)!到處都是那春(chun)天芬(fen)芳、新鮮、清新的味道(dao)!

　　小學生課前三分鐘演講稿三

　　感(gan)謝大家給我一個上(shang)臺的機會!

　　俗話說：“臺上(shang)一(yi)分鐘，臺下十年功。”如果一(yi)個人很有成就，不(bu)(bu)是(shi)別(bie)人給予的，更不(bu)(bu)是(shi)從(cong)天上(shang)掉下來的。是(shi)靠自己的努力、勤奮爭取的。才能(neng)主要(yao)來自勤奮學(xue)習是(shi)不(bu)(bu)可猜疑的。

　　每一個人的(de)(de)才能(neng)不(bu)(bu)是(shi)天生就有(you)(you)的(de)(de)，而(er)(er)是(shi)靠自己(ji)的(de)(de)勤奮(fen)努(nu)力(li)而(er)(er)來(lai)的(de)(de)。比如說德國(guo)數學(xue)(xue)家(jia)、物理學(xue)(xue)家(jia)和天文學(xue)(xue)家(jia)高(gao)斯。他從小就酷愛學(xue)(xue)習(xi)，一生為科(ke)學(xue)(xue)事業做出(chu)了(le)巨大貢獻(xian)，但(dan)是(shi)如果他沒有(you)(you)從小的(de)(de)勤奮(fen)努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)，他也不(bu)(bu)可(ke)能(neng)成為著名的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)巨人。沒有(you)(you)勤奮(fen)努(nu)力(li)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)不(bu)(bu)可(ke)能(neng)有(you)(you)成就的(de)(de)。這樣的(de)(de)例子有(you)(you)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，可(ke)以說每一位有(you)(you)成就的(de)(de)人都曾努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)、努(nu)力(li)探索過。

　　學習的(de)(de)(de)關鍵在于“肯(ken)(ken)學”和“敢(gan)(gan)學”。如果你的(de)(de)(de)愿望是成為(wei)一名(ming)有(you)(you)成就(jiu)、有(you)(you)才能讓人(ren)敬重的(de)(de)(de)人(ren)物，但(dan)你又不肯(ken)(ken)，或不敢(gan)(gan)去學習最(zui)終(zhong)(zhong)還是會一事無(wu)成的(de)(de)(de)。居(ju)里(li)夫(fu)(fu)人(ren)和她的(de)(de)(de)丈(zhang)夫(fu)(fu)為(wei)了(le)證(zheng)(zheng)明(ming)鐳的(de)(de)(de)存(cun)(cun)，千(qian)辛萬(wan)苦(ku)，冒著可能失去生命的(de)(de)(de)危險，經過他們的(de)(de)(de)勤奮、努力最(zui)終(zhong)(zhong)提煉出(chu)了(le)十(shi)分之一克極(ji)純凈(jing)的(de)(de)(de)氯化鐳，并準確(que)地測定(ding)了(le)它(ta)的(de)(de)(de)原(yuan)子量，證(zheng)(zheng)實了(le)鐳的(de)(de)(de)存(cun)(cun)在。這是一次多(duo)么讓人(ren)驚嘆的(de)(de)(de)事實。正是居(ju)里(li)夫(fu)(fu)人(ren)的(de)(de)(de)肯(ken)(ken)做、敢(gan)(gan)做才證(zheng)(zheng)實了(le)鐳的(de)(de)(de)存(cun)(cun)在。因此，要(yao)想成為(wei)有(you)(you)才能的(de)(de)(de)人(ren)，就(jiu)要(yao)從小“肯(ken)(ken)學”、“敢(gan)(gan)學”。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)不可過(guo)快，學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)快，忘的(de)(de)(de)也快，前面所說“溫故知新”就(jiu)是(shi)為了鞏固學(xue)(xue)(xue)過(guo)的(de)(de)(de)東(dong)西，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)完一(yi)個(ge)(ge)知識(shi)便立即(ji)跳到(dao)另一(yi)個(ge)(ge)知識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當中(zhong)，而不再(zai)復習(xi)，那也是(shi)得不償失的(de)(de)(de)，這樣(yang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)可以(yi)用“拔(ba)苗(miao)助長”這個(ge)(ge)成(cheng)語來形容。所以(yi)，坐以(yi)待斃和拔(ba)苗(miao)助長都不是(shi)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，前者懶(lan)于奮(fen)斗，后者則急于求成(cheng)，這在學(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)遇(yu)到(dao)困(kun)難時都不是(shi)好的(de)(de)(de)狀態，是(shi)我(wo)們必須(xu)避(bi)免(mian)的(de)(de)(de)。

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