尊師重道優秀演講稿

　　演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)(gao)是(shi)在一(yi)定的(de)(de)場合(he)，面對一(yi)定的(de)(de)聽眾，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)人圍繞著主題講(jiang)(jiang)話(hua)的(de)(de)文稿(gao)(gao)(gao)(gao)。在生活中，我們都可(ke)能(neng)會(hui)用到演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)(gao)，你知道演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)(gao)怎樣才能(neng)寫(xie)的(de)(de)好嗎(ma)？下面是(shi)小編整理的(de)(de)尊師(shi)重道優秀演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)(gao)，歡迎大家分享。

尊師重道優秀演講稿1

尊敬(jing)的(de)各位校領導，老師和親愛的(de)同學們：

　　大(da)家好！我是XXX，我講話的題目(mu)是《尊重老師從點(dian)滴做起》。

　　有(you)(you)人(ren)說，他(ta)(ta)是(shi)蠟燭(zhu)，燃燒了(le)(le)自己照亮了(le)(le)別人(ren)，可(ke)我要(yao)說，他(ta)(ta)比(bi)蠟燭(zhu)更(geng)純粹；有(you)(you)人(ren)說，他(ta)(ta)是(shi)園(yuan)丁，辛勤地澆灌著(zhu)花(hua)朵卻無(wu)怨無(wu)悔；可(ke)我要(yao)說，他(ta)(ta)比(bi)園(yuan)丁更(geng)無(wu)私(si)；有(you)(you)人(ren)說，他(ta)(ta)是(shi)太(tai)陽，無(wu)私(si)地將光芒和溫暖(nuan)灑(sa)向萬物，可(ke)我要(yao)說，他(ta)(ta)比(bi)太(tai)陽更(geng)公正。如果(guo)說人(ren)生就是(shi)在教育與被教育的(de)過程中(zhong)成長的(de)話，那么所(suo)有(you)(you)的(de)教育都離不開一(yi)個同樣的(de)名字——人(ren)民教師。

　　教(jiao)(jiao)師是先進文(wen)化(hua)的(de)傳遞(di)者和智(zhi)慧(hui)的(de)開發者，教(jiao)(jiao)師是科學文(wen)化(hua)知(zhi)識(shi)的(de)傳播者和思想品格的(de)塑造者，教(jiao)(jiao)師是人(ren)類靈魂的(de)工(gong)程師，教(jiao)(jiao)師是太陽(yang)底下最光輝的(de)職業(ye)。

　　尊(zun)重(zhong)老師(shi)自(zi)古以(yi)來便是我們(men)中華民(min)族的(de)優良傳(chuan)統。《禮(li)記(ji)·學(xue)記(ji)》云：“師(shi)嚴(yan)然后(hou)道尊(zun)，道尊(zun)然后(hou)民(min)之(zhi)敬學(xue)。”《荀子·大(da)略》中說：“國(guo)將興，必(bi)貴(gui)師(shi)而重(zhong)傅(fu)，國(guo)將衰，必(bi)賤師(shi)而輕傅(fu)。”

　　同學們，在改革開放，經濟(ji)迅猛發展(zhan)的(de)今(jin)天，我(wo)們更應(ying)傳(chuan)承尊師重教的(de)文明火種，發自內心的(de)敬愛我(wo)們的(de)老(lao)師，以實際行(xing)動(dong)回報我(wo)們的(de)老(lao)師。我(wo)們無(wu)需大張旗鼓，更無(wu)須高喊口號，只需從身(shen)邊做起，從點(dian)滴做起。

　　課(ke)堂上(shang)，一道堅定的(de)目光(guang)，一個輕輕的(de)點頭，證明(ming)了你全身心的(de)投入，你在專心的(de)聽(ting)課(ke)，這便是尊重。

　　下課后，在(zai)走廊里看到了老(lao)師，一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的(de)微笑，一(yi)聲禮貌的(de)“老(lao)師好”，這(zhe)也是一(yi)種尊重。

　　放學了(le)，向老師(shi)招招手，說上一句(ju)“老師(shi)再(zai)(zai)見”，這(zhe)依(yi)然是(shi)對老師(shi)的(de)`尊重。 請不(bu)要再(zai)(zai)把這(zhe)些歸結于無謂的(de)小(xiao)事，不(bu)要再(zai)(zai)不(bu)屑(xie)于這(zhe)些在你身邊的(de)點點滴(di)滴(di)。讓我(wo)(wo)們(men)從點滴(di)做起(qi)，從今(jin)天做起(qi)！師(shi)恩浩蕩，我(wo)(wo)們(men)有什(shen)么理由不(bu)尊重為(wei)我(wo)(wo)們(men)成(cheng)長用自己的(de)汗水辛勤耕(geng)耘的(de)園(yuan)丁呢？我(wo)(wo)們(men)又有什(shen)么理由不(bu)感激用生命(ming)之(zhi)火(huo)照亮我(wo)(wo)們(men)前行之(zhi)路的(de)恩師(shi)呢？

　　在這(zhe)里請允(yun)許我代表廣大學子們對我們親愛的老師(shi)們說聲“老師(shi)，您(nin)辛苦了！”

　　我的演(yan)講結束(shu)謝謝大家！

尊師重道優秀演講稿2

各位(wei)老(lao)師，親(qin)愛的(de)同學(xue)們(men)：

　　大家好！

　　有人說：父(fu)母(mu)之愛，讓我(wo)(wo)們感受(shou)到養育(yu)的(de)(de)(de)艱辛；朋友(you)之愛，讓我(wo)(wo)們體會到互助(zhu)的(de)(de)(de)溫暖。在這里我(wo)(wo)要(yao)說：教(jiao)師(shi)(shi)(shi)之愛，讓我(wo)(wo)們享受(shou)到了不求回報無私關愛的(de)(de)(de)博大！老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)(wo)們成長道(dao)路上的(de)(de)(de)第一人生榜樣。老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)(wo)們事業(ye)前進路上追尋的(de)(de)(de)一串深深的(de)(de)(de)腳(jiao)印！老(lao)師(shi)(shi)(shi)把(ba)畢生的(de)(de)(de)精力都(dou)(dou)傾注在教(jiao)育(yu)事業(ye)上，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)把(ba)整(zheng)顆心都(dou)(dou)掏給(gei)了學生們，他們默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)把(ba)自己的(de)(de)(de)一生托付給(gei)光(guang)輝的(de)(de)(de)事業(ye)——教(jiao)書育(yu)人。

　　同(tong)學們(men)是否發現，在(zai)我(wo)們(men)身邊(bian)有不(bu)少同(tong)學在(zai)高喊尊師(shi)(shi)愛校的(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)號，但行為(wei)卻背叛了自(zi)己。譬如，同(tong)學遇見(jian)老(lao)師(shi)(shi)不(bu)主動問(wen)好；上(shang)(shang)課(ke)(ke)明明遲到，卻大搖大擺的(de)(de)(de)(de)(de)晃入教室；課(ke)(ke)上(shang)(shang)搗(dao)亂紀律，說閑話；課(ke)(ke)后(hou)不(bu)完成作(zuo)業等(deng)等(deng)，這些都是不(bu)尊敬(jing)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)，更(geng)有甚者(zhe)，居然(ran)當(dang)眾頂(ding)撞(zhuang)老(lao)師(shi)(shi)，如此惡劣的(de)(de)(de)(de)(de).行為(wei)難道不(bu)應引起我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)足夠(gou)重(zhong)視與反思嗎？人(ren)世間(jian)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)情感失衡，第一(yi)是在(zai)父母和子女(nv)之(zhi)間(jian)，第二是在(zai)教師(shi)(shi)和學生之(zhi)間(jian)，而當(dang)后(hou)者(zhe)意識(shi)到這點時(shi)，大多已無法(fa)彌補，希(xi)望在(zai)十幾(ji)年后(hou)，我(wo)們(men)不(bu)要流(liu)下悔恨的(de)(de)(de)(de)(de)淚(lei)水。同(tong)學們(men)，讓(rang)我(wo)們(men)時(shi)刻注意自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)行，配合(he)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，關心(xin)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)生活，以一(yi)顆(ke)赤誠的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)去理解老(lao)師(shi)(shi)，把老(lao)師(shi)(shi)作(zuo)為(wei)我(wo)們(men)最(zui)敬(jing)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

　　親愛的(de)(de)同學們，師(shi)恩難(nan)忘，難(nan)忘師(shi)恩，就讓我(wo)們努力學習(xi)，用最(zui)好(hao)的(de)(de)成(cheng)績回報我(wo)們的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)吧(ba)，就讓大(da)家用最(zui)佳的(de)(de)表(biao)(biao)現獻(xian)給老(lao)(lao)師(shi)吧(ba)，以優異的(de)(de)成(cheng)績向辛勤教育我(wo)們的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)表(biao)(biao)示最(zui)崇高的(de)(de)敬(jing)意和最(zui)衷(zhong)心(xin)的(de)(de)感謝吧(ba)！

　　其實我們沒必要大張旗鼓的(de)(de)尊師重道，看見老師會心的(de)(de)一(yi)笑(xiao)、上課(ke)遲到大聲(sheng)招呼或者(zhe)敲小(xiao)門(men)、上課(ke)有事離(li)開舉手示意一(yi)下。老師遇到特(te)殊情況上課(ke)遲到我們諒解一(yi)下，這就是對老師最(zui)大的(de)(de)尊敬(jing)。當我們能待(dai)人為(wei)尊的(de)(de)時候，文明已(yi)經(jing)成為(wei)了我們內心的(de)(de)修養了。

　　謝謝。

尊師重道優秀演講稿3

各位老師，各位同學：

　　大家(jia)好！今(jin)天(tian)我演講的題目是：《誠(cheng)信是個寶》。

　　在(zai)我(wo)剛懂事(shi)時(shi)，爸爸媽(ma)媽(ma)就給(gei)我(wo)講(jiang)(jiang)《狼(lang)來(lai)了(le)》的(de)故事(shi)，進入幼兒(er)園(yuan)，老(lao)師又給(gei)我(wo)們講(jiang)(jiang)《狼(lang)來(lai)了(le)》。上了(le)小學(xue)，還讀了(le)《狼(lang)來(lai)了(le)》這篇課(ke)文(wen)，這個故事(shi)以生動、有(you)趣的(de)情(qing)節，教育我(wo)們要講(jiang)(jiang)誠(cheng)信。在(zai)家里(li)(li)，爸爸、媽(ma)媽(ma)、弟弟都講(jiang)(jiang)誠(cheng)信，我(wo)就在(zai)生活在(zai)一(yi)個誠(cheng)信之(zhi)家里(li)(li)。

　　有人說：“誠信是金(jin)。”我認為誠信是筆金(jin)子更貴重(zhong)的(de)無(wu)價寶。

　　這個(ge)無價寶，爸(ba)爸(ba)在大事上展露了(le)(le)(le)風采，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)在小事上表現(xian)出高尚。一次，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)一個(ge)朋友(you)約(yue)(yue)她(ta)(ta)在超市(shi)見(jian)面。正好這天起了(le)(le)(le)大雨(yu)，我(wo)(wo)想：媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)朋友(you)肯定(ding)不會(hui)(hui)去(qu)(qu)(qu)，就(jiu)(jiu)勸媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)別(bie)去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)。可(ke)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)還是(shi)拿著雨(yu)傘，按時(shi)赴約(yue)(yue)。她(ta)(ta)到(dao)超市(shi)等了(le)(le)(le)很長(chang)時(shi)間，仍不見(jian)對(dui)方的(de)身(shen)影，只好又冒雨(yu)回(hui)來，當(dang)(dang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)進門時(shi)，全身(shen)濕(shi)淋淋的(de)，我(wo)(wo)便問(wen)：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，見(jian)到(dao)朋友(you)了(le)(le)(le)嗎(ma)？”“沒見(jian)到(dao)。”媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)回(hui)來說(shuo)。“我(wo)(wo)早就(jiu)(jiu)說(shuo)嘛(ma)，雨(yu)這么大，她(ta)(ta)肯定(ding)不會(hui)(hui)去(qu)(qu)(qu)的(de)，你即使不去(qu)(qu)(qu)，她(ta)(ta)也不知道(dao)，到(dao)時(shi)候你隨便瞎(xia)扯及(ji)句(ju)不就(jiu)(jiu)行(xing)了(le)(le)(le)，何(he)必(bi)去(qu)(qu)(qu)找雨(yu)淋呢(ni)？”媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)看了(le)(le)(le)我(wo)(wo)一會(hui)(hui)兒，才(cai)親切地對(dui)我(wo)(wo)說(shuo)：“為人(ren)(ren)要(yao)講誠(cheng)(cheng)信(xin)，答應別(bie)人(ren)(ren)的(de)事，就(jiu)(jiu)要(yao)當(dang)(dang)真。我(wo)(wo)雖然(ran)冒雨(yu)走了(le)(le)(le)一趟，即使沒見(jian)到(dao)她(ta)(ta)，我(wo)(wo)心里(li)也踏實。誠(cheng)(cheng)信(xin)是(shi)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)基本道(dao)德，誠(cheng)(cheng)信(xin)是(shi)幫人(ren)(ren)前進的(de)墊腳石，誠(cheng)(cheng)信(xin)是(shi)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)絆腳石。”

　　在(zai)(zai)家(jia)里，爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)是(shi)(shi)我們講誠(cheng)(cheng)信的榜樣，就是(shi)(shi)比我晚出生兩分鐘的雙胞胎(tai)弟(di)弟(di)，誠(cheng)(cheng)實學(xue)(xue)習(xi)的態度也深深地(di)感動這我。我們不(bu)(bu)在(zai)(zai)同一個(ge)班，一天，他(ta)的作業特(te)別多(duo)，晚上十一點還沒做完，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)怕他(ta)睡(shui)眠不(bu)(bu)足(zu)，影(ying)響第二天的學(xue)(xue)習(xi)，就一邊念答案一邊讓他(ta)寫。弟(di)弟(di)是(shi)(shi)聽話(hua)的.，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)這樣做，他(ta)什么(me)也不(bu)(bu)說。可是(shi)(shi)，等(deng)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)睡(shui)下后，他(ta)卻起了床(chuang)，坐在(zai)(zai)書(shu)桌(zhuo)旁，用橡皮(pi)把媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)教(jiao)他(ta)作嘔的全部(bu)擦掉，端端正正地(di)重做了一遍才上床(chuang)睡(shui)覺(jue)。他(ta)這種(zhong)不(bu)(bu)欺(qi)騙老師，更不(bu)(bu)欺(qi)騙自己的學(xue)(xue)習(xi)態度，也是(shi)(shi)我學(xue)(xue)習(xi)的榜樣。

　　生活在(zai)這樣一個誠信之家，爸爸媽(ma)媽(ma)弟弟就像三(san)面(mian)鏡子一樣，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)照著我，督(du)促著我。我在(zai)班(ban)上當(dang)小(xiao)(xiao)組(zu)長(chang)的(de)時(shi)候，一天，一個同學沒有(you)完成作業，對我說：“組(zu)長(chang)，如(ru)果(guo)不(bu)告訴老師，我明天給你10元(yuan)錢，行嗎？”平(ping)時(shi)，媽(ma)媽(ma)最(zui)多也只給我2元(yuan)錢，他(ta)明天給我10元(yuan)錢！我真(zhen)有(you)點動心，突然，家里的(de)三(san)面(mian)鏡子又照著我，讓我毫不(bu)猶豫地(di)拒(ju)絕(jue)了他(ta)。小(xiao)(xiao)組(zu)長(chang)是班(ban)級里最(zui)小(xiao)(xiao)的(de)芝麻官(guan)，要當(dang)好，還真(zhen)得(de)講(jiang)誠信，不(bu)貪小(xiao)(xiao)便宜。否(fou)則小(xiao)(xiao)官(guan)當(dang)不(bu)好，那將來(lai)長(chang)大了當(dang)了大官(guan)，不(bu)也就是個貪官(guan)了嗎？

　　常常聽到有人發出這樣的疑問：“誠(cheng)(cheng)信在哪里？”我要(yao)自豪的告(gao)訴(su)大家(jia)：“誠(cheng)(cheng)信在我家(jia)里！”它(ta)教(jiao)我做人，它(ta)陪伴我長大，它(ta)是(shi)我家(jia)的傳(chuan)家(jia)寶(bao)。傳(chuan)家(jia)寶(bao)，傳(chuan)家(jia)寶(bao)，要(yao)代(dai)代(dai)相傳(chuan)才是(shi)寶(bao)。

　　讓我家(jia)(jia)(jia)有寶，你家(jia)(jia)(jia)有寶，他家(jia)(jia)(jia)有寶，家(jia)(jia)(jia)家(jia)(jia)(jia)都有寶，那我們的(de)國家(jia)(jia)(jia)才會一(yi)天更(geng)比(bi)一(yi)天好。

尊師重道優秀演講稿4

尊(zun)敬(jing)的各(ge)位領導(dao)，親愛的老(lao)師們，同(tong)學(xue)們

　　我(wo)是一個(ge)喜歡看故(gu)事(shi)的(de)人，同樣，在這之前，我(wo)先(xian)給大家講一段過去的(de)故(gu)事(shi)。

　　20xx年5月8日(ri)，放學(xue)時(shi)分(fen)，一位老師在(zai)路(lu)旁疏導學(xue)生。這(zhe)時(shi)，一輛停在(zai)路(lu)旁的客車(che)，因駕(jia)駛員誤碰操(cao)縱桿(gan)失控，撞向(xiang)學(xue)生，危急時(shi)刻，這(zhe)位老師向(xiang)前一撲，將車(che)前的學(xue)生用力推到一邊，失控的車(che)輪從這(zhe)位老師大腿(tui)碾壓過去，路(lu)面滿是鮮(xian)血，慘不忍睹。

　　經(jing)過(guo)搶救，這(zhe)位(wei)老師被迫高(gao)位(wei)截肢，但(dan)她(ta)(ta)醒(xing)來的(de)第(di)一(yi)句話(hua)卻是(shi)：“那(nei)幾個孩(hai)子(zi)(zi)沒事吧。”有人(ren)問她(ta)(ta)，”你后悔嗎？”她(ta)(ta)回答：”不后悔。這(zhe)樣做(zuo)是(shi)我(wo)的(de)本(ben)能。我(wo)已(yi)經(jing)28歲了，我(wo)已(yi)和(he)父母(mu)度(du)過(guo)xx年的(de)快(kuai)樂時光。那(nei)些孩(hai)子(zi)(zi)還(huan)小，他們(men)的(de)快(kuai)樂人(ren)生(sheng)剛剛開(kai)始(shi)。他們(men)的(de)快(kuai)樂人(ren)生(sheng)開(kai)始(shi)了，但(dan)這(zhe)位(wei)老師可能一(yi)輩子(zi)(zi)要在輪椅上度(du)過(guo)，她(ta)(ta)的(de)人(ren)生(sheng)呢？記不起的(de)人(ren)也不用(yong)再腦海中細(xi)細(xi)搜索這(zhe)個名字，她(ta)(ta)便是(shi)最(zui)美女教師：張麗莉

　　她是一(yi)個老(lao)師(shi)，有人(ren)說老(lao)師(shi)是先進文化(hua)的(de)(de)(de)(de)傳遞者(zhe)和智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)開發者(zhe)，老(lao)師(shi)是科(ke)學文化(hua)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)傳播(bo)者(zhe)和思想品格的(de)(de)(de)(de)塑造者(zhe)，或者(zhe)是人(ren)類(lei)靈(ling)魂(hun)的(de)(de)(de)(de)工程師(shi)，但最美女教(jiao)師(shi)張(zhang)麗莉的(de)(de)(de)(de)行為(wei)已經(jing)完全詮釋(shi)了這(zhe)一(yi)切，無(wu)謂最美二字(zi)。

　　在(zai)那(nei)個青春叛逆的(de)(de)(de)年代許(xu)(xu)多人(ren)都(dou)會(hui)覺得老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)除(chu)父母(mu)外最(zui)愛管閑事的(de)(de)(de)人(ren)，我也(ye)不例外，以(yi)至(zhi)于留下(xia)了眾多的(de)(de)(de)遺憾….. 現在(zai)我知(zhi)道但凡是(shi)有(you)責任感的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，他(ta)絕不會(hui)允許(xu)(xu)自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)而(er)再再而(er)三地犯(fan)錯，或是(shi)目睹自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)步步邁向(xiang)深(shen)淵而(er)無動于衷。然而(er)我們有(you)一(yi)些(xie)同學(xue)(xue)對教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)態度讓人(ren)無法理(li)解：如有(you)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)面對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)育，當耳邊風吹過，不尊重老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)勞動。更有(you)甚者，對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)講粗口，不尊重老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)人(ren)格。不知(zhi)這(zhe)些(xie)同學(xue)(xue)是(shi)否想過，你(ni)的(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)舉動是(shi)在(zai)傷害一(yi)個關心(xin)你(ni)、愛護你(ni)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)心(xin)？

　　同學們(men)，經濟(ji)迅猛發(fa)展(zhan)的(de)(de)今天，我(wo)們(men)更應傳承尊師(shi)重教的(de)(de)文明火種，發(fa)自(zi)內心的(de)(de)敬愛我(wo)們(men)的(de)(de).老(lao)師(shi)，以實際行(xing)動回報我(wo)們(men)的(de)(de)老(lao)師(shi)。

　　我們無需(xu)大張旗鼓，更無須高喊口號，只需(xu)在課(ke)(ke)(ke)堂上，一道堅定的(de)目光，一個輕輕的(de)點(dian)頭，證(zheng)明了你(ni)全身心的(de)投(tou)入，你(ni)在專心的(de)聽課(ke)(ke)(ke)，這便是尊重。看(kan)見老(lao)(lao)師會心的(de)一笑(xiao)、上課(ke)(ke)(ke)遲(chi)到(dao)大聲招呼或者敲(qiao)小門、上課(ke)(ke)(ke)有事(shi)離開舉手示意一下(xia)。老(lao)(lao)師遇到(dao)特殊情況(kuang)上課(ke)(ke)(ke)遲(chi)到(dao)我們互相(xiang)諒(liang)解一下(xia)，這就是對老(lao)(lao)師最大的(de)尊敬(jing)。當我們能待人為(wei)(wei)尊的(de)時(shi)候，文(wen)明已經成為(wei)(wei)了我們內心的(de)修養了。

　　有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業前進路上追尋的一串深深的腳印！老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。謝謝你們，尊敬的老師。

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