關于小學生優秀演講(jiang)稿

　　演(yan)講稿(gao)要求內(nei)容充實，條理(li)清楚(chu)，重點突出。在(zai)當下社會，演(yan)講稿(gao)的使(shi)用越來(lai)越廣泛，為了(le)讓您在(zai)寫(xie)演(yan)講稿(gao)時(shi)更(geng)加簡單方便，以(yi)下是小編精心(xin)整理(li)的關于小學生優秀演(yan)講稿(gao)，歡迎閱讀，希望大家能夠(gou)喜(xi)歡。

關于小學生優秀演講稿1

尊敬的家長們、敬愛(ai)的老師、親愛(ai)的同學們;

　　你們好!

　　我認為(wei)，生活就(jiu)是一片(pian)湖水，你(ni)心懷友善地來到湖邊，就(jiu)會(hui)(hui)出現一個正(zheng)向(xiang)你(ni)微(wei)笑的人(ren);而你(ni)暴躁地看它，就(jiu)會(hui)(hui)出現一個正(zheng)向(xiang)你(ni)齜牙咧嘴的人(ren)。

　　美國著名的(de)(de)試飛(fei)駕駛員胡佛(fo)，有(you)(you)一次(ci)飛(fei)回洛(luo)杉(shan)磯，在距地面九十多米高的(de)(de)空中，剛好有(you)(you)兩個引擎同(tong)時失靈，幸虧他技術高超，飛(fei)機才奇跡般地著陸。胡佛(fo)立即檢查飛(fei)機用(yong)油(you)，正(zheng)如他所預料的(de)(de)，他駕駛的(de)(de)那架螺(luo)旋槳飛(fei)機，裝的(de)(de)卻是(shi)噴氣機用(yong)油(you)。當(dang)他召見那個負(fu)責(ze)保養的(de)(de)機械工時，對方已嚇得(de)直(zhi)哭。這時，胡佛(fo)并沒有(you)(you)像大家預想(xiang)的(de)(de)那樣大發雷霆(ting)，而(er)是(shi)伸出手臂(bei)，抱住維修(xiu)工的(de)(de)肩膀，信心十足(zu)地說：“為了證(zheng)明(ming)你能干得(de)好，我想(xiang)請你明(ming)天幫我的(de)(de)飛(fei)機做維修(xiu)工作。”從(cong)此(ci)，胡佛(fo)的(de)(de)飛(fei)機再也沒有(you)(you)出過(guo)差錯，那位馬(ma)馬(ma)虎虎的(de)(de)維修(xiu)工也變得(de)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，一絲(si)不茍了。

　　這個故事(shi)(shi)令人(ren)感(gan)動。雖(sui)然維修(xiu)工的(de)(de)過(guo)失(shi)險些使(shi)自(zi)己(ji)喪(sang)命，但心地善良的(de)(de)胡佛深深懂得(de)有過(guo)失(shi)者的(de)(de)心理。當(dang)對(dui)方因出了(le)嚴重(zhong)差錯而(er)痛苦(ku)不堪時，善解人(ren)意(yi)，自(zi)我克(ke)制(zhi)，出人(ren)意(yi)料地給(gei)予寬慰(wei)，使(shi)其(qi)恢復自(zi)信和自(zi)尊。這，就是(shi)友善的(de)(de)`巨大力量。試想，如果胡佛憤(fen)怒斥(chi)責(ze)這位維修(xiu)工，甚至不依(yi)不饒地追究他的(de)(de)責(ze)任(ren)，那么(me)很可能會(hui)(hui)徹(che)底(di)地毀了(le)他。可見，面(mian)對(dui)同(tong)一件事(shi)(shi)，以兩種不同(tong)的(de)(de)態度來對(dui)待，就會(hui)(hui)有迥異的(de)(de)結局。

　　友善(shan)，可以使大事化小(xiao)(xiao)，小(xiao)(xiao)事化了，不(bu)僅善(shan)待了他人，也能使自己得(de)益——胡佛的飛(fei)機(ji)不(bu)是(shi)從此就(jiu)沒出過任何差錯嗎?而以憤怒(nu)乃(nai)至暴(bao)力來(lai)應對，結果往往是(shi)有百害而無(wu)一利(li)。

　　我(wo)們生活中(zhong)也(ye)有許多這樣(yang)的例子，我(wo)也(ye)親身經歷(li)過友善，并體會到了它巨大(da)的力量。

　　一(yi)次，我(wo)坐公交車上(shang)學，一(yi)不小心(xin)踩到(dao)了(le)(le)一(yi)位女(nv)孩(hai)(hai)的腳，而女(nv)孩(hai)(hai)的腳上(shang)也黑了(le)(le)一(yi)大塊(kuai)。我(wo)十分著急地轉過身(shen)，想道(dao)歉(qian)，可還沒出口(kou)，那(nei)女(nv)孩(hai)(hai)先開口(kou)了(le)(le)：“你(ni)看，我(wo)太著急了(le)(le)，你(ni)不必(bi)在意。”說完(wan)就靜靜地排隊上(shang)車。我(wo)愣(leng)了(le)(le)一(yi)伙，起先還以為那(nei)女(nv)孩(hai)(hai)會大聲地斥(chi)責我(wo)一(yi)頓，讓(rang)我(wo)當眾出丑。可沒想到(dao)，那(nei)女(nv)孩(hai)(hai)有一(yi)片寬廣的心(xin)胸，十分平和，友善(shan)地對待這件(jian)事。

　　后來我仔細想想，明白了一(yi)個道理：只要友(you)善(shan)對待(dai)對方，對方也(ye)會友(you)善(shan)地(di)對待(dai)你，這樣(yang)，世界才會更美好(hao)!

關于小學生優秀演講稿2

尊敬的(de)各(ge)位領導，老師(shi)，親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家早上好！

　　我是xx班(ban)的xx，今天我演(yan)講(jiang)的題目是《弘揚五四(si)精神，做一名守(shou)紀律講(jiang)道德的中學生》

　　剛(gang)過(guo)完五一小(xiao)假(jia)，我們又迎來了五四(si)這個特殊的節(jie)日。這是我們青年人(ren)的節(jie)日。

　　有(you)人說，青春是(shi)(shi)一首(shou)歌，回蕩著歡(huan)快、美妙的旋律；有(you)人說青春是(shi)(shi)一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪(lang)漫的色彩。

　　1919年(nian)的(de)(de)(de)(de)5月4日，為了驅逐(zhu)黑暗、爭取光(guang)(guang)明，為了祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)獨立和富(fu)強，一群意氣風(feng)發的(de)(de)(de)(de)青(qing)年(nian)用熱血和生命(ming)(ming)譜寫了一曲最壯麗的(de)(de)(de)(de)青(qing)春之歌，繪就(jiu)了一幅最宏偉的(de)(de)(de)(de)青(qing)春圖畫。如今(jin)，“五四”運(yun)(yun)動已(yi)作為光(guang)(guang)輝的(de)(de)(de)(de)一頁載入(ru)了中華民族(zu)的(de)(de)(de)(de)`史冊。然而，“五四運(yun)(yun)動”絕不僅僅是(shi)一個(ge)歷史事件，它更(geng)是(shi)一種(zhong)(zhong)精(jing)神，一種(zhong)(zhong)偉大的(de)(de)(de)(de)“五四運(yun)(yun)動”的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。在這種(zhong)(zhong)精(jing)神里，有(you)著(zhu)青(qing)年(nian)人(ren)關注(zhu)國(guo)家命(ming)(ming)運(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)和使(shi)命(ming)(ming)，有(you)著(zhu)青(qing)年(nian)人(ren)振興民族(zu)大業(ye)的(de)(de)(de)(de)赤膽與(yu)忠(zhong)心。

　　今天，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)已經進(jin)(jin)入了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史時期，振興中華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，已落在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)青年人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩上，“五四(si)(si)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火炬，已傳到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)青年人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手中。“五四(si)(si)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，需要我(wo)(wo)們(men)(men)青年人(ren)發(fa)揚光大。可是(shi)(shi)要弘(hong)揚“五四(si)(si)”精(jing)神(shen)，就必須思考一(yi)個(ge)(ge)(ge)問題。我(wo)(wo)們(men)(men)應該(gai)擁有(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)？怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生？是(shi)(shi)在(zai)渾渾噩(e)噩(e)中度過，還(huan)是(shi)(shi)在(zai)拼搏中進(jin)(jin)步？在(zai)學(xue)(xue)校里(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)經常看到(dao)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場面，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)經常遲到(dao)、甚至曠(kuang)課；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)穿拖鞋，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)偷偷地躲在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)一(yi)個(ge)(ge)(ge)角落吸煙，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)帶起(qi)(qi)了(le)(le)耳環染起(qi)(qi)了(le)(le)發(fa)；還(huan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)一(yi)到(dao)上課就睡覺……這(zhe)些不良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)不僅(jin)嚴重(zhong)地危害(hai)到(dao)同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心健康，更(geng)為(wei)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，這(zhe)也影(ying)響到(dao)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)嚴重(zhong)破壞校風校紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。

　　這(zhe)些(xie)不(bu)良習(xi)慣(guan)為(wei)(wei)什(shen)么(me)會產生(sheng)呢？有(you)的(de)(de)(de)(de)是因為(wei)(wei)有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)在生(sheng)活方面完(wan)全(quan)沒有(you)自(zi)(zi)覺(jue)性，不(bu)能約(yue)束和控制自(zi)(zi)己(ji)，隨(sui)心所欲(yu)；也有(you)的(de)(de)(de)(de)是因為(wei)(wei)有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)認(ren)為(wei)(wei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)紀律太嚴，完(wan)全(quan)限制了(le)他們的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由；也有(you)同(tong)學(xue)認(ren)為(wei)(wei)那是酷的(de)(de)(de)(de)表現(xian)……，然而不(bu)管是什(shen)么(me)原因，這(zhe)些(xie)不(bu)良習(xi)慣(guan)都(dou)是不(bu)能適應學(xue)校生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)表現(xian)。我們在學(xue)校里(li)，只有(you)在校風校紀的(de)(de)(de)(de)約(yue)束下(xia)，才能正常地完(wan)成(cheng)學(xue)業，如果養成(cheng)了(le)我行我素的(de)(de)(de)(de)惡習(xi)，今后走向社會，是很難立足的(de)(de)(de)(de)。如果這(zhe)些(xie)不(bu)良習(xi)慣(guan)不(bu)及時改正，就會誤入歧(qi)途，小(xiao)錯就會釀成(cheng)大錯。

關于小學生優秀演講稿3

　　老師，各位同學早(zao)上好！

　　我(wo)(wo)(wo)們即將告(gao)別(bie)一(yi)(yi)年(nian)(nian)級(ji)，榮升二年(nian)(nian)級(ji)了(le)(le)，在過(guo)去的這一(yi)(yi)年(nian)(nian)當中，包括我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)在內的每位同學(xue)都發(fa)生了(le)(le)巨大的變(bian)化(hua)。記(ji)得我(wo)(wo)(wo)剛踏入校門，坐在教室里(li)上(shang)課時(shi)(shi)，每上(shang)一(yi)(yi)節課對我(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)都是(shi)煎熬，因為我(wo)(wo)(wo)時(shi)(shi)常會(hui)(hui)管不住自(zi)(zi)己(ji)的小嘴(zui)巴，有(you)時(shi)(shi)是(shi)同桌找我(wo)(wo)(wo)講(jiang)(jiang)話，有(you)時(shi)(shi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)主動找他(ta)講(jiang)(jiang)，我(wo)(wo)(wo)以為只要不被(bei)老師發(fa)現是(shi)沒有(you)關系的，可是(shi)還(huan)是(shi)被(bei)老師點名(ming)了(le)(le)好(hao)幾次。我(wo)(wo)(wo)也認識到了(le)(le),可有(you)時(shi)(shi)還(huan)是(shi)會(hui)(hui)不由自(zi)(zi)主。

　　無奈之下，陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)就告(gao)訴了(le)(le)(le)(le)(le)(le)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，希望借助家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)教育雙管齊下會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有所警覺(jue)(jue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記得那天(tian)剛(gang)好(hao)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)值(zhi)日，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)到學校來(lai)(lai)接我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，跟老(lao)(lao)(lao)師(shi)交談了(le)(le)(le)(le)(le)(le)幾句后(hou)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de).臉拉得很(hen)長(chang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)想這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)下可壞了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)肯定(ding)(ding)向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)告(gao)狀(zhuang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，果然媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫(jiao)到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)邊，她嚴厲地質問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：為什(shen)么上(shang)課(ke)(ke)(ke)不(bu)專(zhuan)心(xin)(xin)聽講要(yao)(yao)講話(hua)(hua)(hua)(hua)，不(bu)但影響了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自己還(huan)影響了(le)(le)(le)(le)(le)(le)其他同(tong)學，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)辯解(jie)到：那是(shi)因為同(tong)桌先找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)要(yao)(yao)告(gao)訴他不(bu)要(yao)(yao)再講話(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)…,媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)很(hen)生氣的(de)(de)(de)打斷了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)(hua)(hua),告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講話(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)理(li)由,做錯事(shi)(shi)不(bu)要(yao)(yao)緊,最(zui)怕的(de)(de)(de)是(shi)做錯了(le)(le)(le)(le)(le)(le)還(huan)不(bu)知(zhi)道錯在哪里,媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)還(huan)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)課(ke)(ke)(ke)是(shi)掌握知(zhi)識最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)途徑(jing),如果不(bu)專(zhuan)心(xin)(xin)聽講,回家(jia)就算再怎么用(yong)功也(ye)(ye)無濟予(yu)事(shi)(shi).晚放后(hou),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)全家(jia)召開了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)次緊急會(hui)議(yi),對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進行了(le)(le)(le)(le)(le)(le)嚴格地批評和(he)教育,他們(men)還(huan)規定(ding)(ding)10天(tian)不(bu)許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)動畫(hua)片,當是(shi)小懲(cheng)大(da)戒.大(da)家(jia)可要(yao)(yao)知(zhi)道看(kan)動畫(hua)片可是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)最(zui)愛,所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)暗暗下定(ding)(ding)決(jue)心(xin)(xin),要(yao)(yao)改掉愛講話(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)小毛病.何況爸爸說得對:上(shang)帝是(shi)很(hen)公平(ping)的(de)(de)(de),付出幾分(fen)的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)(li)才(cai)能(neng)收(shou)獲幾分(fen)的(de)(de)(de)成果.我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)牢牢的(de)(de)(de)記住這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句話(hua)(hua)(hua)(hua).從此以后(hou),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候就把小嘴巴的(de)(de)(de)拉鏈給拉上(shang),同(tong)桌找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講話(hua)(hua)(hua)(hua)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)當自己沒聽見,不(bu)予(yu)理(li)睬.積極(ji)發言,認真聽講,忽然有了(le)(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么大(da)的(de)(de)(de)轉變很(hen)快(kuai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就受(shou)到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)表揚,老(lao)(lao)(lao)師(shi)還(huan)要(yao)(yao)同(tong)學們(men)都要(yao)(yao)向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學習呢,知(zhi)錯能(neng)改善莫(mo)大(da)焉.哎呀,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忽然有種飄(piao)飄(piao)然的(de)(de)(de)感覺(jue)(jue),原來(lai)(lai)被老(lao)(lao)(lao)師(shi)表揚是(shi)件多么幸福(fu)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)啊!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)直堅持下去,做好(hao)榜樣(yang)(yang),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)才(cai)不(bu)會(hui)辜(gu)負老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)片苦心(xin)(xin).這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次期(qi)末考(kao)考(kao)得不(bu)理(li)想,但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有信心(xin)(xin)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)可以再接再勵,只(zhi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)努(nu)(nu)力(li)(li)上(shang)進一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)考(kao)出好(hao)的(de)(de)(de)成績(ji),下學期(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)要(yao)(yao)多利用(yong)課(ke)(ke)(ke)余時(shi)間看(kan)看(kan)課(ke)(ke)(ke)外(wai)書,增長(chang)知(zhi)識,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)努(nu)(nu)力(li)(li)做一(yi)(yi)(yi)個老(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)同(tong)學們(men)都喜歡的(de)(de)(de)好(hao)學生,大(da)家(jia)也(ye)(ye)要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)起努(nu)(nu)力(li)(li)加油哦(e),以好(hao)的(de)(de)(de)成績(ji)回報老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)勤教導。

關于小學生優秀演講稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我(wo)是來自(zi)××年級××班的(de)××××××,我(wo)演講的(de)題(ti)目是《伸出你(ni)的(de)雙手(shou)，共建美麗(li)校園》

　　親愛的(de)同學們，和煦的(de)春風(feng)吹拂著我(wo)們美麗的(de)校園(yuan)，鮮艷的(de)紅領(ling)巾在胸前飄舞(wu)。我(wo)們是驕傲的(de)紅領(ling)巾。

　　當(dang)你踏著(zhu)光潔的(de)(de)(de)地板(ban)走進(jin)教學樓的(de)(de)(de)時候，你是(shi)否會(hui)想(xiang)起那位(wei)經(jing)常手(shou)拿拖把，埋(mai)頭(tou)辛(xin)苦擦地同學；當(dang)你在操場上與朋友盡情嬉戲的(de)(de)(de)時候，你是(shi)否看見學校老(lao)(lao)師(shi)栽培草(cao)坪的(de)(de)(de)背影；當(dang)你在干(gan)凈、整潔的(de)(de)(de)校園(yuan)里(li)漫步(bu)徜徉的(de)(de)(de)時候，你是(shi)否感(gan)覺到(dao)那位(wei)拖垃圾車的(de)(de)(de)老(lao)(lao)爺(ye)爺(ye)的(de)(de)(de)艱辛(xin)。

　　我們知道(dao)，春(chun)天是(shi)美好的，可你更應(ying)該知道(dao)春(chun)天的校園是(shi)純潔、文明的！

　　在這么美麗的(de)(de)(de)校園里(li)，當你看(kan)見春風中肆意飛舞(wu)的(de)(de)(de)紙盒紙屑，潔白的(de)(de)(de)墻壁上那一(yi)串(chuan)串(chuan)的(de)(de)(de).腳印(yin)，操場上干枯的(de)(de)(de)果(guo)皮，灰蒙蒙的(de)(de)(de)糖紙，你能不伸出(chu)雙手嗎(ma)？我(wo)想每(mei)一(yi)位同學(xue)都是(shi)喜歡我(wo)們(men)的(de)(de)(de)校園的(de)(de)(de)，所以，我(wo)們(men)每(mei)一(yi)位紅領(ling)巾(jin)都應該伸出(chu)雙手。

　　同學們(men)，美麗的校園不僅僅只需(xu)要(yao)(yao)別(bie)人的付出，更需(xu)要(yao)(yao)你(ni)我的文(wen)明舉止呀！

　　文(wen)(wen)(wen)(wen)明是(shi)風，它(ta)可以吹拂每(mei)一位(wei)學(xue)子(zi)的(de)心；文(wen)(wen)(wen)(wen)明是(shi)花(hua)，它(ta)能將校(xiao)園裝扮(ban)得更加美麗(li)。同學(xue)們(men)，讓我們(men)在春(chun)天寧靜的(de)早晨里，在三月明媚的(de)陽光下(xia)宣誓：從(cong)小(xiao)事做(zuo)起，從(cong)身邊做(zuo)起，引(yin)領(ling)文(wen)(wen)(wen)(wen)明風氣(qi)、創建文(wen)(wen)(wen)(wen)明校(xiao)園、爭做(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)明學(xue)生！我相信通過我們(men)的(de)努力(li)(li)，我們(men)校(xiao)園會(hui)(hui)更加的(de)美麗(li)，會(hui)(hui)使我們(men)的(de)大家(jia)庭(ting)像春(chun)天一樣充(chong)滿希望、充(chong)滿活力(li)(li)！

　　謝謝大家！

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