文明禮(li)儀從我做起演講稿

　　演(yan)講稿的(de)格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現實(shi)社會(hui)中，很多地方都會(hui)使用到演(yan)講稿，那要(yao)怎(zen)么寫好演(yan)講稿呢？以(yi)下(xia)是小編為大家整理的(de)文明禮(li)儀從(cong)我(wo)做起(qi)演(yan)講稿，僅供參考，大家一起(qi)來看(kan)看(kan)吧。

文明禮儀從我做起演講稿1

　　作為(wei)青(qing)年一(yi)(yi)代的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)，這(zhe)時我(wo)們(men)應該做些什么呢？這(zhe)是我(wo)們(men)最(zui)關心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。以前的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)是拼命讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)，“兩耳(er)不聞窗外事(shi)，一(yi)(yi)心(xin)只讀圣賢書(shu)”，一(yi)(yi)心(xin)搏取公名(ming)利(li)祿，他們(men)只是為(wei)了一(yi)(yi)己之利(li)，是不可取的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)應拋棄這(zhe)個狹(xia)隘(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)，走出個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)圈子。孔(kong)子有句話：修身，齊(qi)家(jia)，治國(guo)(guo)，平天(tian)下。意(yi)思(si)(si)是說首先要培養良好的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德情操，學好豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，然后(hou)用它(ta)(ta)們(men)去管理家(jia)庭(ting)，治理國(guo)(guo)家(jia)，使天(tian)下太(tai)平。我(wo)覺得這(zhe)句話到(dao)今天(tian)還有它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導意(yi)義(yi)。我(wo)們(men)青(qing)年學生(sheng)，正是處在(zai)長身體學知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)(jie)段，正處于孔(kong)子所說的(de)(de)(de)(de)(de)“修身”階(jie)(jie)段。因此，我(wo)們(men)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)大責任就是培養良好的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)道(dao)德，要先做人(ren)，后(hou)成才(cai)。努力把(ba)自(zi)己培養成一(yi)(yi)個德才(cai)兼備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個隨時準備(bei)著為(wei)祖國(guo)(guo)、為(wei)人(ren)民奉獻一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)年人(ren)。“風(feng)聲(sheng)雨聲(sheng)讀書(shu)聲(sheng)，聲(sheng)聲(sheng)入耳(er)，家(jia)事(shi)國(guo)(guo)事(shi)天(tian)下事(shi)，事(shi)事(shi)關心(xin)”。

　　今(jin)天，我們(men)(men)走到(dao)一起，共同(tong)在一中這個(ge)大家庭中學(xue)習、成(cheng)長(chang)。老(lao)師給了我們(men)(men)正直的靈魂，同(tong)學(xue)給了我們(men)(men)多彩的青春。他(ta)們(men)(men)和我們(men)(men)一同(tong)上演(yan)著(zhu)人生的舞臺(tai)劇，伴隨我們(men)(men)一起成(cheng)長(chang)。

　　就在上個周(zhou)，我(wo)們(men)班有幸(xing)成為(wei)值周(zhou)班級(ji)，肩(jian)負起(qi)服務(wu)學(xue)(xue)(xue)生，美化校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)責任。在這充實的(de)(de)(de)一周(zhou)里，我(wo)們(men)見(jian)識了(le)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)蔥郁(yu)和(he)美麗，目睹(du)了(le)學(xue)(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)(xue)姐們(men)的(de)(de)(de)孜孜不(bu)倦和(he)刻苦努力，感受著新一代高中(zhong)(zhong)生朝(chao)氣蓬勃的(de)(de)(de)風采，為(wei)我(wo)們(men)親愛的(de)(de)(de)老(lao)師做了(le)一點力所能及的(de)(de)(de)事情，盡了(le)一份(fen)綿薄卻又真(zhen)摯的(de)(de)(de)心(xin)意。這些都使我(wo)們(men)對未來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生活充滿(man)了(le)無(wu)限信心(xin)。然而在這一周(zhou)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)也(ye)發(fa)現了(le)一些不(bu)文明的(de)(de)(de)現象。有的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)跑(pao)步去食堂打飯，有的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)吃完零食后，包裝(zhuang)袋隨(sui)手(shou)亂扔，還有的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)不(bu)關教室窗戶，使班級(ji)公(gong)物處于(yu)無(wu)形(xing)的(de)(de)(de)危險之中(zhong)(zhong)……這些都是有礙(ai)班級(ji)形(xing)象、一中(zhong)(zhong)形(xing)象的(de)(de)(de)不(bu)文明行(xing)為(wei)。為(wei)了(le)使校(xiao)徽(hui)更加(jia)閃(shan)爍，為(wei)了(le)使班旗愈加(jia)飄揚。同學(xue)(xue)(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)行(xing)動起(qi)來，從(cong)身邊(bian)小事做起(qi)，關心(xin)集體、關愛他(ta)人(ren)，做個有責任心(xin)的(de)(de)(de)人(ren)。

　　關(guan)心(xin)集(ji)體(ti)，是(shi)(shi)讓自己充實班(ban)級崇真尚善的(de)(de)(de)(de)正氣，向考試作弊、抄襲作業揮(hui)手(shou)告別；是(shi)(shi)奉《中(zhong)學生(sheng)守則(ze)》為(wei)(wei)行為(wei)(wei)圭臬，與自習時竊竊私語(yu)、休息時高聲(sheng)談論(lun)分道揚鑣；是(shi)(shi)潔身自好、不搞特(te)殊，同染(ran)發、吸煙、帶手(shou)機、上網(wang)吧(ba)說聲(sheng)再(zai)見；是(shi)(shi)對校園(yuan)花草的(de)(de)(de)(de)悉心(xin)愛護；是(shi)(shi)對班(ban)級公物的(de)(de)(de)(de)珍惜照顧；是(shi)(shi)值日時的(de)(de)(de)(de)一絲不茍；是(shi)(shi)向損害集(ji)體(ti)榮譽行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)橫眉冷對。不要(yao)抱(bao)怨自己的(de)(de)(de)(de)班(ban)級學風不濃，自己的(de)(de)(de)(de)宿舍(she)秩序(xu)不好，只要(yao)我(wo)們用心(xin)去擁(yong)抱(bao)，用愛去關(guan)懷(huai)，這(zhe)個(ge)(ge)集(ji)體(ti)就(jiu)會(hui)(hui)蒸蒸日上，創(chuang)造輝煌。單飛(fei)的(de)(de)(de)(de)大雁(yan)會(hui)(hui)迷失飛(fei)翔的(de)(de)(de)(de)方向，離群(qun)的(de)(de)(de)(de)斑馬難(nan)免會(hui)(hui)成為(wei)(wei)獅子口中(zhong)免費的(de)(de)(de)(de)午餐(can)，一個(ge)(ge)游(you)離于集(ji)體(ti)、離群(qun)索居(ju)的(de)(de)(de)(de)人(ren)則(ze)注定了(le)寂寞和(he)孤獨。奧斯特(te)洛夫斯基說：“誰(shui)(shui)若與集(ji)體(ti)脫(tuo)離，誰(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)命運就(jiu)會(hui)(hui)悲哀(ai)。”讓我(wo)們從(cong)關(guan)心(xin)集(ji)體(ti)開始，做個(ge)(ge)有責任心(xin)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，你(ni)托起了(le)集(ji)體(ti)，也就(jiu)成就(jiu)了(le)自己。

　　關(guan)愛他人，一個(ge)低(di)聲的(de)提(ti)示，能(neng)(neng)讓(rang)苦(ku)苦(ku)思索的(de)同(tong)學(xue)開(kai)啟靈感的(de)閘(zha)門；一句(ju)(ju)真誠的(de)鼓勵(li)，能(neng)(neng)讓(rang)傷心(xin)(xin)失落的(de)同(tong)學(xue)走(zou)出失敗的(de)陰霾；一句(ju)(ju)坦誠的(de)告誡，能(neng)(neng)讓(rang)沉迷網絡小(xiao)說的(de)同(tong)學(xue)告別空虛；一句(ju)(ju)鄭重(zhong)的(de)挽(wan)留，能(neng)(neng)讓(rang)逃向網吧的(de)同(tong)學(xue)回歸宿舍。關(guan)愛他人，是在開(kai)玩(wan)笑之(zhi)前的(de)將(jiang)心(xin)(xin)比心(xin)(xin)；是在矛盾沖突之(zhi)前的(de)捫心(xin)(xin)自(zi)(zi)問。不要(yao)抱怨別人不理解自(zi)(zi)己(ji)、不尊重(zhong)自(zi)(zi)己(ji)，只(zhi)要(yao)你捧(peng)出一顆火(huo)熱的(de)心(xin)(xin)，就能(neng)(neng)融化凝固在身邊的(de)冷漠和敵視。讓(rang)我們(men)從關(guan)愛他人開(kai)始(shi)，做個(ge)有責任心(xin)(xin)的(de)'人，你幫助了別人，也就修養了自(zi)(zi)己(ji)。

　　同學們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)微(wei)笑著走到(dao)了(le)一(yi)(yi)起，去(qu)找尋(xun)屬于自己的(de)陽光，并用它去(qu)溫暖和感(gan)動我(wo)們(men)(men)周(zhou)圍(wei)的(de)人(ren)(ren)，我(wo)們(men)(men)真誠地希(xi)望，當歲月(yue)翻過了(le)一(yi)(yi)頁(ye)又一(yi)(yi)頁(ye)，驀然回(hui)首，那(nei)一(yi)(yi)個年代，那(nei)一(yi)(yi)個集體里的(de)那(nei)一(yi)(yi)群(qun)人(ren)(ren)，已成為讓(rang)我(wo)們(men)(men)回(hui)味終生(sheng)的(de)風景(jing)。

　　文(wen)(wen)明習慣的(de)(de)重要性（學(xue)生演講(jiang)）培根曾經說(shuo)過(guo)這樣(yang)一句話：“習慣真是(shi)(shi)(shi)一種頑強(qiang)而又巨大(da)的(de)(de)力(li)量，它(ta)可以主宰人(ren)生。”曾看過(guo)這樣(yang)一篇報道，說(shuo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)關于新加坡(po)這個(ge)國家(jia)的(de)(de)，新加坡(po)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)通用英(ying)語(yu)的(de)(de)國家(jia)，這個(ge)國家(jia)的(de)(de)公共場所的(de)(de)各種標語(yu)大(da)多(duo)是(shi)(shi)(shi)用英(ying)語(yu)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)。但其(qi)中的(de)(de)一些文(wen)(wen)明禮貌(mao)用語(yu)，如(ru)“不準(zhun)隨地吐痰”、“不準(zhun)進入草坪(ping)”等卻(que)用中文(wen)(wen)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)，為什么呢？人(ren)家(jia)回答(da)：因為這些不文(wen)(wen)明的(de)(de)習慣的(de)(de)大(da)多(duo)數(shu)是(shi)(shi)(shi)中國的(de)(de)游客。不文(wen)(wen)明的(de)(de)行(xing)為習慣也是(shi)(shi)(shi)一種國恥(chi)。因此可見(jian)，文(wen)(wen)明的(de)(de)行(xing)為習慣對一個(ge)人(ren)乃至一個(ge)國家(jia)來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)多(duo)么重要。

　　高中是忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)(de)，整個校園都充滿(man)著緊張的(de)(de)(de)(de)(de)氣息(xi)，日(ri)(ri)日(ri)(ri)早起，卻(que)不(bu)(bu)知旭日(ri)(ri)何處升起，天天暮歸，卻(que)不(bu)(bu)知夕(xi)陽何處下沉，機(ji)械(xie)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)，早已習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)機(ji)械(xie)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)息(xi)。于是我們(men)把學(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)首位，卻(que)常常忽略了(le)文明(ming)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成，而文明(ming)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)卻(que)恰恰從本質(zhi)上展現出一個人的(de)(de)(de)(de)(de)思想品(pin)質(zhi)。在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)周圍存在(zai)一些不(bu)(bu)文明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校園內總是充滿(man)一些不(bu)(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)，比如：有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)在(zai)教學(xue)走廊上追逐打鬧，部(bu)分同學(xue)之間互講(jiang)臟話，隨意攀折樹枝，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)甚至(zhi)故意破壞學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)公共財物......

　　良好的(de)文明(ming)習(xi)(xi)慣(guan)，是保證我們(men)順利學(xue)習(xi)(xi)的(de)前(qian)提，良好的(de)文明(ming)習(xi)(xi)慣(guan)，是建立(li)健康人格的(de)基礎；良好的(de)習(xi)(xi)慣(guan)決定著一個(ge)人的(de)花樣年華，所以我們(men)應(ying)學(xue)會(hui)(hui)時刻自我約束，久而久之，壞習(xi)(xi)慣(guan)就會(hui)(hui)離(li)我們(men)越(yue)來越(yue)遠，自然(ran)成功會(hui)(hui)離(li)我們(men)越(yue)來越(yue)近。

　　觀念(nian)改變(bian)習慣，習慣積(ji)(ji)淀素養(yang)，生活處處是細(xi)節(jie)，細(xi)節(jie)點點積(ji)(ji)素養(yang)，素養(yang)默(mo)默(mo)鑄文明！

文明禮儀從我做起演講稿2

　　從幼兒園(yuan)開(kai)(kai)始，老師，家(jia)長就開(kai)(kai)始教我(wo)們(men)這(zhe)樣一首(shou)兒歌：講文明(ming)，懂(dong)(dong)禮貌，做個(ge)乖寶寶。如今，我(wo)們(men)都成(cheng)為五年級(ji)的小學(xue)生了，可我(wo)們(men)真正做到講文明(ming)懂(dong)(dong)禮貌了嗎?現在，讓我(wo)來告訴你該如何讓文明(ming)禮貌伴我(wo)們(men)而行吧!

　　首(shou)先，要(yao)孝敬自(zi)己親愛的(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)。爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，為我(wo)們花了(le)多少心(xin)血，才讓我(wo)們撫養到(dao)現在(zai)(zai)那么大。你可看到(dao)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)頭發上(shang)的(de)(de)縷縷銀絲?所(suo)(suo)以，孝敬父母(mu)，是做(zuo)人的(de)(de)基本(ben)道德。在(zai)(zai)生活中，為父母(mu)做(zuo)些力(li)所(suo)(suo)能及的(de)(de)家務，在(zai)(zai)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)下班時遞(di)去一(yi)杯暖暖的(de)(de)茶水(shui)，說(shuo)一(yi)聲辛苦了(le)。

　　其次，要(yao)(yao)和(he)其他人(ren)和(he)諧相處(chu)，比如，你(ni)不小(xiao)(xiao)心(xin)撞到別人(ren)了，說聲(sheng)對不起;別人(ren)不小(xiao)(xiao)心(xin)碰(peng)到了你(ni)的東西，你(ni)就要(yao)(yao)說聲(sheng)沒關系;見到老(lao)師要(yao)(yao)說聲(sheng)：老(lao)師好(hao)，當然，見到認識(shi)的人(ren)也(ye)要(yao)(yao)打招呼(hu)，問好(hao)。當別人(ren)有(you)難時，要(yao)(yao)伸(shen)出援助之手!

　　第三，我們要懂得謙(qian)讓。我們中華人民共和國，

　　歷來就有(you)“禮儀(yi)之邦”的美譽。自古就有(you)許多(duo)謙讓(rang)的故事，孔融(rong)讓(rang)梨(li)更為經典(dian)，我們一定(ding)要向孔融(rong)一樣懂得謙讓(rang)，繼(ji)承祖(zu)先(xian)的光(guang)榮(rong)傳統!

　　第四(si)，我們(men)要誠實守(shou)信，答應別人的(de).事，就(jiu)(jiu)一定要做(zuo)到(dao)，不(bu)能欺(qi)騙別人，說的(de)就(jiu)(jiu)得做(zuo)到(dao)。

　　我就說(shuo)到這(zhe)兒了(le)，記住，讓(rang)文(wen)明禮(li)儀(yi)伴我們(men)而行，讓(rang)文(wen)明禮(li)儀(yi)之花綻放(fang)在世界的(de)每一個角落!

文明禮儀從我做起演講稿3

各(ge)位(wei)老師，各(ge)位(wei)同學：

　　大家早(zao)上好!今天國旗下講話的題(ti)目(mu)是：文明禮儀，從我做起(qi)。

　　中(zhong)國具有五千年的(de)文(wen)(wen)明(ming)史，素(su)有禮儀之(zhi)邦的(de)美(mei)稱(cheng)。你可能會(hui)問(wen)文(wen)(wen)明(ming)是什(shen)么?它很難(nan)做到(dao)嗎?其實(shi)文(wen)(wen)明(ming)離我們(men)很近很近，近得觸手可及(ji)：文(wen)(wen)明(ming)有時只是一(yi)個手勢,有時只是一(yi)個微笑。

　　做文(wen)明人(ren)，就要講(jiang)(jiang)文(wen)明話(hua)，不(bu)講(jiang)(jiang)臟話(hua)、粗話(hua)。我(wo)(wo)們(men)學校三彎(wan)腰之一(yi)就是：見到(dao)老師、客人(ren)要彎(wan)腰問好。同學之間的一(yi)句(ju)簡單問候，一(yi)個微笑。您好、請(qing)、謝(xie)謝(xie)、沒關(guan)系、再見時刻(ke)牢記，一(yi)言一(yi)語(yu)，在(zai)不(bu)經意間，我(wo)(wo)們(men)傳播著熱情、尊重、關(guan)愛和友誼，這就是講(jiang)(jiang)文(wen)明。這點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的文(wen)明之語(yu)，如甘霖似雨露，滋潤著我(wo)(wo)們(men)的心(xin)田。

　　做文明人，就要(yao)學會(hui)尊重。尊重他人是(shi)文明人的(de)一種基本素養。比(bi)如(ru)課(ke)堂上我(wo)們(men)認(ren)真(zhen)聽老(lao)師講課(ke)，積極舉手(shou)發言(yan)，認(ren)真(zhen)完成(cheng)老(lao)師布置的(de)作業;生活上我(wo)們(men)尊重阿姨的(de)辛勤付(fu)出，懂得(de)感(gan)恩(en)(en)(en)，努力學著(zhu)自(zi)己洗臉、刷牙、穿衣、疊(die)被等(deng);吃飯的(de)時候，我(wo)們(men)懂得(de)感(gan)恩(en)(en)(en)食堂里的(de)叔(shu)叔(shu)、阿姨的(de)辛勤勞動，學著(zhu)品味(wei)每一餐(can)的(de)食物，不(bu)挑食、不(bu)浪費(fei);在(zai)家里我(wo)們(men)聽父母(mu)長輩的(de)話，感(gan)恩(en)(en)(en)父母(mu)的(de)養育之恩(en)(en)(en)，學會(hui)自(zi)己的(de)事(shi)情(qing)自(zi)己做，還(huan)要(yao)努力為家人做力所能及的(de)家務活。

　　做文(wen)明(ming)(ming)人，就要(yao)有(you)(you)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)`舉(ju)(ju)止。同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)誰有(you)(you)困(kun)難就要(yao)熱情幫助，在(zai)(zai)寢室里(li)大同(tong)學(xue)要(yao)主(zhu)動(dong)幫助小同(tong)學(xue)，幫助別人才能快樂自己。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)同(tong)一片(pian)藍天下，同(tong)一個校(xiao)(xiao)園里(li)學(xue)習、生活，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不是親(qin)人卻勝似親(qin)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)用愛(ai)溫(wen)暖我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)彼此(ci)的(de)(de)心靈。在(zai)(zai)社會上，乘公交車時，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)見(jian)到爺(ye)爺(ye)奶奶要(yao)主(zhu)動(dong)讓座(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也要(yao)主(zhu)動(dong)幫助鄰里(li)的(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶做一些力所能及的(de)(de)事(shi)。在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)，保護我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)花(hua)草樹木(mu)，愛(ai)護我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)環境衛生，不亂(luan)扔(reng)，不亂(luan)吐，也是檢驗我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)之(zhi)舉(ju)(ju)。

　　其實(shi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)種好習慣(guan)的(de)(de)堅持。我們要從自身做(zuo)起，從小事(shi)做(zuo)起,從點(dian)滴做(zuo)起，養成良好文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮貌習慣(guan)和衛(wei)生習慣(guan)：多(duo)走一(yi)步把(ba)每一(yi)點(dian)垃圾扔入垃圾桶內;多(duo)等一(yi)會(hui)兒，黃燈時(shi)請按捺住(zhu)急(ji)切的(de)(de)心(xin)情;多(duo)笑一(yi)次，路上認(ren)識的(de)(de)不(bu)認(ren)識的(de)(de)人不(bu)要吝嗇(se)你(ni)的(de)(de)笑容;多(duo)說一(yi)句(ju)，最普(pu)通(tong)的(de)(de)問候打(da)破人與(yu)人之(zhi)間(jian)的(de)(de)陌生;多(duo)花(hua)一(yi)點(dian)時(shi)間(jian)，留(liu)心(xin)做(zuo)好身邊(bian)每一(yi)件小事(shi)。如(ru)果(guo)你(ni)做(zuo)到了(le)，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)人;如(ru)果(guo)大家做(zuo)到了(le)，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)群體;如(ru)果(guo)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)學校(xiao)做(zuo)到了(le)，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)學校(xiao);如(ru)果(guo)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)國家做(zuo)到了(le)，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)國家。

　　同學們(men)(men)(men)，文明的(de)(de)事雖然(ran)容易(yi)做(zuo)(zuo)到，但(dan)它卻(que)是最難堅(jian)持的(de)(de)事。就讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)從(cong)現(xian)在做(zuo)(zuo)起，從(cong)一言一行、一點(dian)一滴做(zuo)(zuo)起，養成(cheng)良好的(de)(de)文明習(xi)慣，講文明話，行文明事，做(zuo)(zuo)文明人(ren)，讓(rang)文明禮儀之花開遍我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)校園吧(ba)。

文明禮儀從我做起演講稿4

尊(zun)敬的(de)各位領導、老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　今天(tian)我演講的題目是《文明(ming)禮儀從(cong)我做起(qi)》

　　我們(men)中(zhong)華民族素有“禮(li)儀之(zhi)邦”的(de)美譽。那么(me)，什(shen)么(me)是(shi)禮(li)儀呢？簡單地說，禮(li)儀就是(shi)律已、敬(jing)人(ren)的(de)一種行為規(gui)范(fan)，是(shi)表現對他(ta)人(ren)尊重、理(li)解(jie)的(de)過(guo)程和手段。

　　同學們，請記(ji)住：如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)失(shi)去了(le)今(jin)天，你(ni)(ni)不(bu)算失(shi)敗(bai)(bai)，因為(wei)(wei)明(ming)天會(hui)再來(lai)。如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)失(shi)去了(le)金錢，你(ni)(ni)不(bu)算失(shi)敗(bai)(bai)，因為(wei)(wei)人生的(de)價值(zhi)不(bu)在錢袋。如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)失(shi)去了(le)文明(ming)，你(ni)(ni)是徹(che)徹(che)底底的(de)失(shi)敗(bai)(bai)，因為(wei)(wei)你(ni)(ni)已經失(shi)去了(le)做人的(de)真諦。

　　是(shi)(shi)(shi)呀，文明涵(han)蓋(gai)了人(ren)(ren)與人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與社(she)會(hui)、人(ren)(ren)與自然之間的關系。它的主要作用(yong)，一是(shi)(shi)(shi)追求個人(ren)(ren)道德(de)完善，一是(shi)(shi)(shi)維護公(gong)眾利益、公(gong)共(gong)秩序(xu)。

　　說(shuo)到文明禮(li)儀(yi)，我想到了(le)一(yi)個故事。有一(yi)次，列(lie)寧(ning)同志(zhi)下樓(lou)，在樓(lou)梯狹(xia)窄的(de)過道上(shang)，正碰見一(yi)個女(nv)(nv)工(gong)端(duan)(duan)著一(yi)盆水上(shang)樓(lou)。那女(nv)(nv)工(gong)一(yi)看是列(lie)寧(ning)，就(jiu)要退回去(qu)給讓路。列(lie)寧(ning)阻止她說(shuo)：“不必這樣，你端(duan)(duan)著東西已走了(le)半截(jie)，而(er)我現在空手，請(qing)你先過去(qu)吧！”他(ta)把(ba)“請(qing)”字說(shuo)得很響亮，很親(qin)切(qie)。然(ran)后自己(ji)緊靠著墻，讓女(nv)(nv)工(gong)上(shang)樓(lou)了(le)，他(ta)才下樓(lou)。這不也是良好文明禮(li)儀(yi)的(de)體現么？

　　這(zhe)里(li)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想過多(duo)地(di)舉偉人(ren)的(de)(de)(de)(de)'例子，因(yin)為這(zhe)很(hen)容易(yi)令大(da)家(jia)產(chan)生一(yi)(yi)(yi)種錯覺：認為文(wen)明(ming)(ming)禮儀只是偉人(ren)、名人(ren)才具(ju)備，那么(me)我(wo)(wo)們將無需(xu)為自(zi)己或多(duo)或少的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)(ming)言(yan)行(xing)而愧疚；或者(zhe)認為即使(shi)踐行(xing)了文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，也并不(bu)(bu)(bu)因(yin)之(zhi)成為偉人(ren)、名人(ren)。要(yao)相(xiang)信我(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)但需(xu)要(yao)講道德的(de)(de)(de)(de)大(da)人(ren)物，我(wo)(wo)們更需(xu)要(yao)一(yi)(yi)(yi)群有道德的(de)(de)(de)(de)民眾(zhong)。一(yi)(yi)(yi)個社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)公共文(wen)明(ming)(ming)水平(ping)，可以折射出一(yi)(yi)(yi)個社會(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)個國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)程度(du)，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)如(ru)果(guo)不(bu)(bu)(bu)遵守社會(hui)(hui)文(wen)明(ming)(ming)，小的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)影響(xiang)自(zi)身(shen)形(xing)象，大(da)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)影響(xiang)國(guo)(guo)家(jia)聲譽(yu)。在清朝的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，大(da)臣(chen)李鴻章出使(shi)俄國(guo)(guo)，在一(yi)(yi)(yi)公開場合，惡習發作，隨地(di)吐了一(yi)(yi)(yi)口痰，被外國(guo)(guo)記者(zhe)大(da)加渲染、嘲(chao)弄，丟盡了中國(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)臉。這(zhe)是一(yi)(yi)(yi)個不(bu)(bu)(bu)遵守社會(hui)(hui)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)歷史教訓。

　　公共文(wen)明(ming)(ming)是(shi)社會意識的(de)一種體現，而公共文(wen)明(ming)(ming)又建立在個(ge)人(ren)的(de)道(dao)(dao)德修(xiu)養水(shui)平之上。試想一下，如果(guo)有(you)(you)人(ren)不注重自(zi)身的(de)文(wen)明(ming)(ming)修(xiu)養，他會有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)公共文(wen)明(ming)(ming)嗎？不會！要(yao)知道(dao)(dao)個(ge)人(ren)文(wen)明(ming)(ming)禮儀是(shi)根、是(shi)本。人(ren)要(yao)有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)公共文(wen)明(ming)(ming)必(bi)須先從自(zi)身做起，從身邊做起。“良(liang)言入耳利于(yu)行，惡(e)語傷人(ren)六月(yue)寒”。

　　在(zai)校園里，我(wo)(wo)們更(geng)(geng)應該注重(zhong)文明(ming)禮儀(yi)的(de)(de)(de)培養。比如(ru)下課后的(de)(de)(de)休息時間(jian)(jian)，不(bu)(bu)(bu)隨地吐痰(tan)、亂(luan)扔紙屑、不(bu)(bu)(bu)拿粉筆頭玩、上(shang)下樓梯一律(lv)右行(xing)、見老師(shi)和(he)客(ke)人要(yao)用普通話(hua)主(zhu)(zhu)動問好。我(wo)(wo)們還應該愛護花(hua)草樹木和(he)一切設施，不(bu)(bu)(bu)踩踏(ta)花(hua)池，不(bu)(bu)(bu)亂(luan)摘樹葉(xie)花(hua)草，不(bu)(bu)(bu)在(zai)墻壁(bi)和(he)課桌上(shang)亂(luan)刻畫(hua)，愛護清潔衛生，服從老師(shi)管理(li)和(he)接受值周學生的(de)(de)(de)批評勸(quan)阻。受到老師(shi)的(de)(de)(de)幫助，應主(zhu)(zhu)動誠懇(ken)地說謝謝。同學之間(jian)(jian)也(ye)離不(bu)(bu)(bu)開禮儀(yi)，它就像潤(run)滑油，使粗糙的(de)(de)(de)磨擦消跡(ji)，如(ru)果有矛盾，多進行(xing)自我(wo)(wo)反省(sheng)。互相理(li)解、寬容待人。培養較強的(de)(de)(de)協作(zuo)精(jing)神。只有這樣才會使班級更(geng)(geng)團結、友誼更(geng)(geng)深厚。

　　在(zai)這(zhe)個文明(ming)(ming)(ming)的(de)國(guo)度(du)，全中國(guo)都彌漫著文明(ming)(ming)(ming)禮貌的(de)芳(fang)香(xiang)。而這(zhe)些芳(fang)香(xiang)正(zheng)來自于各種花(hua)朵(duo)，你，便是(shi)他們(men)(men)(men)中的(de)一(yi)份子(zi)，相(xiang)信自己，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)定能做好(hao)。同學們(men)(men)(men)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)挑(tiao)起傳承禮儀的(de)使命(ming)，無(wu)負于未來，無(wu)負于這(zhe)教育我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)美麗校園(yuan)。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)國(guo)旗(qi)下(xia)共同祝(zhu)愿(yuan)，祝(zhu)愿(yuan)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)校園(yuan)處處開滿文明(ming)(ming)(ming)之花(hua)！祝(zhu)愿(yuan)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自己一(yi)步步地(di)邁向文明(ming)(ming)(ming)！

　　謝謝大家！

文明禮儀從我做起演講稿5

各位老師、同學們：

　　早上好：

　　今天我講話的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)是“安(an)全教(jiao)育”與“文明(ming)禮儀”。開學(xue)(xue)已(yi)經(jing)一周(zhou)了，在過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)一周(zhou)里，校園(yuan)各(ge)方面(mian)秩序良好，環境比較整潔(jie)，同學(xue)(xue)們表(biao)(biao)現(xian)良好，沒有出(chu)現(xian)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)違紀現(xian)象，絕大部分同學(xue)(xue)儀表(biao)(biao)整潔(jie)，校服穿(chuan)戴整齊，遇到老師能(neng)主(zhu)動問好，特別是高一的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，在經(jing)過軍訓的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦之后，已(yi)經(jing)漸(jian)漸(jian)適應了xxxx的(de)(de)(de)(de)(de)管理，在學(xue)(xue)習生(sheng)活方面(mian)已(yi)經(jing)走(zou)上(shang)(shang)正軌(gui)，以上(shang)(shang)這(zhe)些都要(yao)感(gan)謝(xie)老師、同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤付出(chu)，也(ye)希望同學(xue)(xue)們能(neng)繼續保持下去(qu)，為創(chuang)建安(an)全、文明(ming)、充滿愛意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)而(er)奮(fen)斗。但是，我在這(zhe)里也(ye)注意(yi)(yi)到了幾個問題(ti)：第一，同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)過馬(ma)路(lu)與騎乘車安(an)全意(yi)(yi)識比較薄弱(ruo)主(zhu)要(yao)表(biao)(biao)現(xian)：過馬(ma)路(lu)不走(zou)斑(ban)馬(ma)線(xian)，有些同學(xue)(xue)喜歡在校門口的(de)(de)(de)(de)(de)'兩(liang)條斑(ban)馬(ma)線(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)間地帶穿(chuan)越馬(ma)路(lu)，我們校門口是國道，來往車輛較多，車速較快，這(zhe)樣隨便穿(chuan)越馬(ma)路(lu)是非常危險的(de)(de)(de)(de)(de)，萬一遇到交通事故你(ni)自(zi)己也(ye)將(jiang)承擔相應的(de)(de)(de)(de)(de)責任。學(xue)(xue)校值日教(jiao)師也(ye)將(jiang)加強巡查(cha)，對勸告不聽者(zhe)將(jiang)作(zuo)出(chu)處理。

　　我們(men)學校(xiao)騎車的同學較多，大部分是自行車和(he)電動車，這里(li)強調幾點：

　　1、不(bu)要并(bing)排(pai)騎車，占(zhan)用本來就不(bu)寬敞(chang)的道路

　　2、變(bian)線之前先(xian)看(kan)看(kan)或(huo)者打手勢轉向之前要伸(shen)出同(tong)側的手臂，告訴后面的騎車人“我(wo)要轉彎了”，給(gei)他們一個提示，不(bu)要突然(ran)拐彎，免得造成傷害事故。

　　3、按照交(jiao)通法規定，電動(dong)車(che)和自行車(che)是不能(neng)帶人的(de)，未滿(man)18周歲或雖滿(man)18周歲但未取得駕(jia)照是不能(neng)駕(jia)駛摩托車(che)的(de)，希望同(tong)學們都能(neng)自覺遵守這些(xie)規定，珍(zhen)愛生(sheng)命。

　　4、女生騎(qi)自行車(che)(che)別穿(chuan)裙子(zi)太(tai)長的裙子(zi)容易卷進車(che)(che)輪，造成(cheng)危險(xian);太(tai)短，會“走光(guang)”，都不利于正(zheng)常的行車(che)(che)。

　　5、指定地點停放車輛

　　學校已經(jing)指定專門地(di)點(dian)停(ting)(ting)(ting)放(fang)車(che)(che)輛(liang)，希望同(tong)學們都(dou)能自(zi)(zi)覺按(an)照秩序(xu)停(ting)(ting)(ting)放(fang)車(che)(che)輛(liang)，不要把自(zi)(zi)行(xing)車(che)(che)電(dian)動(dong)車(che)(che)停(ting)(ting)(ting)放(fang)在老師的(de)停(ting)(ting)(ting)車(che)(che)位(wei)，電(dian)動(dong)車(che)(che)盡量在家里充好(hao)電(dian)。電(dian)動(dong)車(che)(che)停(ting)(ting)(ting)好(hao)后把警報器(qi)關上(shang)(shang)，以免影響上(shang)(shang)課。如果再發現上(shang)(shang)課期間有警報器(qi)響起，我們將(jiang)通知(zhi)保衛科把你的(de)車(che)(che)鎖上(shang)(shang)扣(kou)留。

　　第二(er)、文明禮(li)儀不規(gui)范

　　孔子說(shuo)“不(bu)學(xue)禮無以(yi)立”。做好文(wen)(wen)明(ming)禮儀要(yao)從(cong)生(sheng)活(huo)中(zhong)的點滴做起，從(cong)學(xue)生(sheng)日常行為規(gui)范做起：著裝得體、不(bu)求時尚;說(shuo)話文(wen)(wen)明(ming)、舉止大方(fang);愛護公物(wu)、保(bao)護環境;尊重師長、學(xue)會關愛;遵守交通、不(bu)闖紅燈;講究衛(wei)生(sheng)，不(bu)扔紙屑等(deng)等(deng)……

　　開學(xue)以來，我發現(xian)有(you)些同(tong)學(xue)喜(xi)歡邊走(zou)路邊吃(chi)東西，然(ran)后就隨手扔掉飲料(liao)瓶(ping)罐或(huo)垃(la)圾(ji)袋(dai)，這種不講衛生不愛護(hu)環境的(de)(de)壞習(xi)(xi)慣一定要改正。校(xiao)園就像我們(men)的(de)(de)家，你(ni)(ni)在家里垃(la)圾(ji)難道不是扔進垃(la)圾(ji)桶(tong)(tong)嗎?學(xue)校(xiao)已經配備了許多垃(la)圾(ji)桶(tong)(tong)，希望(wang)有(you)這些不良習(xi)(xi)慣的(de)(de)同(tong)學(xue)能(neng)多走(zou)兩步，把(ba)垃(la)圾(ji)都扔進垃(la)圾(ji)桶(tong)(tong)，我們(men)也將(jiang)加強(qiang)檢查督促，發現(xian)亂(luan)扔垃(la)圾(ji)的(de)(de)同(tong)學(xue)將(jiang)處罰你(ni)(ni)去撿校(xiao)園內的(de)(de)垃(la)圾(ji)或(huo)者處罰你(ni)(ni)再(zai)去抓一個(ge)亂(luan)扔垃(la)圾(ji)的(de)(de)同(tong)學(xue)。

　　另外(wai)，極(ji)個(ge)別同學在課(ke)間時(shi)間會躲在角(jiao)落(luo)吸煙，我們校園(yuan)督導隊志愿者將加(jia)強巡(xun)視，一旦發現吸煙者將予以(yi)停課(ke)處理(li)并給(gei)予處分(fen)。

　　還(huan)有乘(cheng)車(che)問題，公(gong)交(jiao)公(gong)司(si)多次致電我(wo)校(xiao)，一(yi)些同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)上(shang)車(che)之后(hou)就不(bu)愿意在(zai)(zai)挪動(dong)身(shen)體，不(bu)管后(hou)面(mian)(mian)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)還(huan)能(neng)(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)(neng)上(shang)，在(zai)(zai)此我(wo)希(xi)望那些先上(shang)公(gong)交(jiao)車(che)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)能(neng)(neng)(neng)為(wei)他人(ren)著想，都(dou)(dou)能(neng)(neng)(neng)主動(dong)自(zi)覺(jue)地(di)往車(che)里面(mian)(mian)走(zou)，給他人(ren)方(fang)(fang)便給自(zi)己(ji)方(fang)(fang)便，使大家都(dou)(dou)能(neng)(neng)(neng)更(geng)快(kuai)上(shang)車(che)，平(ping)安回家。同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，你們(men)(men)既是(shi)(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)明的(de)(de)創造者，更(geng)是(shi)(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)(de)受(shou)益(yi)者。黃校(xiao)長(chang)提出(chu)了“讓校(xiao)園(yuan)充滿愛”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，我(wo)想，德育(yu)處是(shi)(shi)一(yi)個管人(ren)的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個為(wei)老(lao)師同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)服務的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)有什么(me)建議(yi)可(ke)以到(dao)德育(yu)處向我(wo)反映，也(ye)希(xi)望同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)都(dou)(dou)能(neng)(neng)(neng)盡量遵章守紀，做一(yi)個講文(wen)明懂懂禮貌(mao)的(de)(de)人(ren)。

文明禮儀從我做起演講稿6

尊敬的(de)老師們、親愛(ai)的(de)同學們，大(da)家早(zao)上好(hao)：

　　非常高興我(wo)(wo)們(men)又(you)相聚在這(zhe)美好的(de)早晨!首(shou)先(xian)我(wo)(wo)要(yao)同大家(jia)分(fen)享在上(shang)(shang)(shang)個(ge)周末我(wo)(wo)看到(dao)的(de)一(yi)個(ge)真實的(de)故事：一(yi)位(wei)母(mu)親(qin)正騎(qi)自行車帶著年幼(you)的(de)女(nv)兒迎(ying)面而來。孩子一(yi)不小(xiao)心，手中(zhong)的(de)餅(bing)干掉在地上(shang)(shang)(shang)。媽媽馬上(shang)(shang)(shang)停下車，輕聲(sheng)對(dui)女(nv)兒說：來，咱(zan)們(men)把它扔(reng)到(dao)垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人(ren)彎腰一(yi)起去撿地上(shang)(shang)(shang)的(de)碎餅(bing)干。就是(shi)這(zhe)普通的(de)一(yi)幕，不由讓人(ren)想(xiang)起一(yi)句話：“素(su)質，是(shi)一(yi)種(zhong)習(xi)慣。”仔細想(xiang)想(xiang)，不是(shi)嗎?無(wu)論這(zhe)位(wei)母(mu)親(qin)，還是(shi)將來的(de)孩子文明(ming)素(su)質如何，在這(zhe)一(yi)細節中(zhong)已經有了答案。所以，今天我(wo)(wo)要(yao)對(dui)大家(jia)說：文明(ming)禮儀(yi)，一(yi)定要(yao)從我(wo)(wo)們(men)自己做起。

　　禮儀(yi)是一種修(xiu)養、是一種氣質、是一種文明(ming)，是人際交往的(de)通行證，學生(sheng)養成良好的(de)文明(ming)禮儀(yi)習(xi)慣(guan)將(jiang)受益終身。

　　同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，你們(men)應該是一個好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。與老師、同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間講(jiang)尊(zun)重、有誠信;上課守紀律，就餐有秩序(xu)，集(ji)會(hui)、活動講(jiang)規則;言語禮貌(mao)文明、舉止大方(fang)得體、服裝整潔莊重。

　　在家庭(ting)，你們(men)應該是(shi)一個好孩(hai)子。愛勞動，讓父(fu)(fu)母順心;懂(dong)節儉，讓父(fu)(fu)母舒心;求上進，讓父(fu)(fu)母放(fang)心;有孝心，讓父(fu)(fu)母開心。

　　在社(she)(she)會，你們應(ying)該是一個好公(gong)民。公(gong)共場所講(jiang)公(gong)德、重形象;人際交(jiao)往寬容大度，以禮相(xiang)待;鄰里社(she)(she)區講(jiang)衛生、守秩序、有愛心。

　　本學(xue)(xue)(xue)期開學(xue)(xue)(xue)以來，我們感(gan)受到(dao)了(le)校(xiao)園的(de)(de)優美、整潔，每處(chu)細節(jie)都煥發(fa)(fa)著文(wen)明的(de)(de)光輝。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們文(wen)明的(de)(de)行(xing)(xing)為習慣、整潔健康的(de)(de)儀(yi)容儀(yi)表，營造出了(le)良好(hao)、有(you)(you)序、和諧的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)。當然我們也不(bu)(bu)能因(yin)此漠視(shi)和縱容身邊發(fa)(fa)生和存在(zai)(zai)著的(de)(de)一(yi)些不(bu)(bu)文(wen)明行(xing)(xing)為，如隨地吐痰(tan)，亂扔垃圾;在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有(you)(you)的(de)(de)`同(tong)學(xue)(xue)(xue)相互之間講(jiang)臟話(hua)、粗(cu)話(hua)，甚至還(huan)有(you)(you)個別同(tong)學(xue)(xue)(xue)故(gu)意損壞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)公共財物;有(you)(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)戴首飾、染頭(tou)發(fa)(fa)、男(nan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)留長發(fa)(fa);上課不(bu)(bu)遵守課堂紀律，有(you)(you)的(de)(de)還(huan)在(zai)(zai)課堂里吃(chi)零(ling)食……。這(zhe)些不(bu)(bu)良習氣損壞了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)形象，也自己降(jiang)低了(le)自己的(de)(de)素質，與文(wen)明漸行(xing)(xing)漸遠!

　　同(tong)學(xue)們(men)(men)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)小事做(zuo)起，從(cong)自(zi)己做(zuo)起，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)行(xing)動起來，講(jiang)文(wen)(wen)明(ming)懂禮貌，我(wo)(wo)們(men)(men)就會擁有一(yi)個(ge)(ge)和(he)(he)諧美麗的(de)校(xiao)園(yuan)。同(tong)學(xue)們(men)(men)，你們(men)(men)既是(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)明(ming)的(de)創造者，更(geng)是(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)明(ming)的(de)受益(yi)者。校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)明(ming)建(jian)(jian)設是(shi)一(yi)個(ge)(ge)工程(cheng)，一(yi)項事業;同(tong)時也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化，一(yi)種(zhong)(zhong)精(jing)神(shen)。從(cong)現(xian)在做(zuo)起!讓(rang)文(wen)(wen)明(ming)禮儀(yi)不再是(shi)純(chun)粹的(de)理念(nian)，而(er)是(shi)每個(ge)(ge)同(tong)學(xue)的(de)自(zi)覺言行(xing)!讓(rang)文(wen)(wen)明(ming)禮儀(yi)不再是(shi)外在強加(jia)的(de)約束，而(er)是(shi)自(zi)我(wo)(wo)內化的(de)一(yi)種(zhong)(zhong)快樂(le)!讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)攜起手，為建(jian)(jian)設文(wen)(wen)明(ming)和(he)(he)諧的(de)校(xiao)園(yuan)而(er)努力，讓(rang)文(wen)(wen)明(ming)禮儀(yi)永(yong)遠伴(ban)我(wo)(wo)行(xing)!

文明禮儀從我做起演講稿7

尊敬的(de)老(lao)師們(men)、親愛的(de)同(tong)學們(men)：

　　大家好！

　　非常(chang)高興我們又相聚在這(zhe)(zhe)美(mei)好(hao)的(de)早晨(chen)！首先(xian)給大(da)(da)(da)家(jia)(jia)講這(zhe)(zhe)樣的(de)一(yi)(yi)則報道，說得是(shi)新(xin)加坡，新(xin)加坡是(shi)一(yi)(yi)個(ge)通用(yong)英(ying)語的(de)國(guo)家(jia)(jia)，這(zhe)(zhe)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)的(de)公共場所的(de)各(ge)種標(biao)語大(da)(da)(da)多數(shu)是(shi)用(yong)英(ying)語書(shu)寫(xie)的(de)。但其中的(de)一(yi)(yi)些(xie)文明(ming)(ming)禮貌用(yong)語，如：“不準隨(sui)地(di)吐痰(tan)！”“禁止吸煙！”“不準進入草坪！”等卻用(yong)中文書(shu)寫(xie)。你說這(zhe)(zhe)是(shi)為(wei)什么呢(ni)？人家(jia)(jia)回答：“因為(wei)有這(zhe)(zhe)些(xie)不文明(ming)(ming)行(xing)為(wei)的(de)大(da)(da)(da)多數(shu)是(shi)中國(guo)大(da)(da)(da)陸來的(de)游(you)客(ke)。”同學們，你們看：不文明(ming)(ming)行(xing)為(wei)真是(shi)國(guo)恥啊？

　　下面(mian)我再給(gei)大(da)家(jia)(jia)講一(yi)(yi)(yi)個真實的(de)(de)(de)故事：一(yi)(yi)(yi)位(wei)母(mu)親正騎自(zi)行(xing)車帶著年幼的(de)(de)(de)女(nv)兒迎(ying)面(mian)而來。孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)不小心(xin)，手(shou)中的(de)(de)(de)餅(bing)干掉(diao)在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女(nv)兒說(shuo)：來，咱們把(ba)它扔到垃圾(ji)桶里去(qu)。說(shuo)著便把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)抱下來，倆人彎(wan)腰一(yi)(yi)(yi)起去(qu)撿地上的(de)(de)(de)碎餅(bing)干。就是(shi)這普通的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)幕，不由(you)讓人想(xiang)起一(yi)(yi)(yi)句話：“素質，是(shi)一(yi)(yi)(yi)種習慣(guan)。”仔細(xi)想(xiang)想(xiang)，不是(shi)嗎？無論這位(wei)母(mu)親，還是(shi)將來的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)文明素質如何，在這一(yi)(yi)(yi)細(xi)節中已有了答案(an)。所以，今(jin)天我要對大(da)家(jia)(jia)說(shuo)：文明禮儀(yi)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要從我們自(zi)己做起。

　　同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)，你們(men)知道嗎？本周四、五、六三天省(sheng)領導(dao)要(yao)(yao)到(dao)我(wo)(wo)們(men)xx區檢(jian)查驗收教育現代(dai)化先(xian)進(jin)區，這(zhe)是一(yi)(yi)(yi)件非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)大事(shi)情。而我(wo)(wo)們(men)淮海路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)要(yao)(yao)作為清(qing)河(he)區的(de)(de)(de)`一(yi)(yi)(yi)個亮點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校重(zhong)點(dian)檢(jian)查。所以文明禮儀教育和環境衛生(sheng)教育當(dang)顯得非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)。從本周開(kai)始，我(wo)(wo)們(men)政教處(chu)首先(xian)開(kai)展“遠(yuan)離(li)攤(tan)點(dian)，告(gao)別零食”活(huo)動，大家來比(bi)一(yi)(yi)(yi)比(bi)，看(kan)誰不到(dao)校門口小(xiao)攤(tan)上買東西！看(kan)誰不亂花一(yi)(yi)(yi)分(fen)錢！紅領巾監督(du)崗將(jiang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在攤(tan)點(dian)逗(dou)留情況進(jin)行檢(jian)查、通報。大家還(huan)記得十月份我(wo)(wo)校評選(xuan)表彰了優(you)秀少先(xian)隊員吧(ba)，到(dao)十二月份時(shi)，我(wo)(wo)校還(huan)要(yao)(yao)開(kai)展“文明少年”的(de)(de)(de)評選(xuan)活(huo)動，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)來比(bi)一(yi)(yi)(yi)比(bi)，看(kan)誰能當(dang)選(xuan)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校“文明少年”！我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)把(ba)他們(men)的(de)(de)(de)照片(pian)張貼(tie)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校大門口的(de)(de)(de)櫥窗(chuang)里(li)。

　　那么，怎樣才能當(dang)上“文明少年”呢？在此(ci)我(wo)建議同學們(men)從以下幾方面(mian)做起：

　　一(yi)、在課堂(tang)上表現為(wei)

　　坐姿端正、凝神聽(ting)講、舉手發言；

　　二、在課間表現為(wei)

　　不(bu)(bu)隨(sui)地吐痰、不(bu)(bu)亂扔廢紙、不(bu)(bu)踐踏花草，不(bu)(bu)亂刻亂畫，不(bu)(bu)破壞(huai)公共財(cai)物，還要能(neng)主動(dong)撿起地上(shang)的雜(za)物。上(shang)下(xia)樓(lou)梯靠右行，不(bu)(bu)要朝樓(lou)下(xia)沖，不(bu)(bu)大(da)聲(sheng)喊叫（包括課間(jian)在教室里也(ye)不(bu)(bu)大(da)聲(sheng)吵(chao)鬧）。

　　三、在社會(hui)中表現為

　　公交(jiao)車上主動(dong)讓座，待人接(jie)物(wu)禮(li)貌周到。文明禮(li)儀還表現在一聲真誠的“謝(xie)謝(xie)”，一句真心(xin)的“對(dui)不起”，還有每日的“您早、你好、再見”等之中。特別是本周四、五兩(liang)天見到老(lao)師和檢查的領導就(jiu)要(yao)喊(han)“老(lao)師好！”

　　同學們，讓我(wo)們從現在做(zuo)起，讓文明禮(li)(li)儀(yi)不再(zai)(zai)是(shi)純粹的理念，而(er)是(shi)每個學子的自覺言行！讓文明禮(li)(li)儀(yi)不再(zai)(zai)是(shi)外在強加的約束，而(er)是(shi)自我(wo)內化(hua)的一種快樂！讓我(wo)們攜(xie)起手來，共(gong)同創建和美的文明校(xiao)園，人人爭做(zuo)“文明少年”！同時也預祝我(wo)區教育(yu)現代化(hua)驗收(shou)成功！

　　謝謝大家！

　　文明禮儀(yi)從(cong)我做起演(yan)講稿各位老(lao)師、同學們，大家早上好：

　　我是602班的畢多懌(yi)，今天在我國旗(qi)下講話(hua)的主題是“文(wen)明禮(li)儀(yi)，從我做起(qi)”。

　　中(zhong)華民族是(shi)具有(you)(you)5000年文(wen)(wen)明(ming)史(shi)的(de)(de)“禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)之邦”。禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)是(shi)人(ren)類(lei)文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)標尺;是(shi)美(mei)好(hao)心(xin)靈的(de)(de)展現(xian)。人(ren)生活在社(she)會里(li)，注重儀(yi)(yi)表形象，養成(cheng)文(wen)(wen)明(ming)習慣，掌握交(jiao)往禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)，融(rong)洽人(ren)際關系(xi)，這是(shi)我們每(mei)一(yi)(yi)個人(ren)人(ren)生旅途中(zhong)必修的(de)(de)一(yi)(yi)門課程。作為一(yi)(yi)個有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)追求(qiu)的(de)(de)現(xian)代人(ren)，注重禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)的(de)(de)自(zi)(zi)我修養，即在學習禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)、運用(yong)(yong)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)中(zhong)，能(neng)展現(xian)出(chu)一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)教(jiao)養。并在社(she)會交(jiao)往中(zhong)，有(you)(you)所(suo)(suo)為，有(you)(you)所(suo)(suo)不為，自(zi)(zi)覺(jue)地運用(yong)(yong)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)規范，方算知書達理(li)，方稱(cheng)得上是(shi)一(yi)(yi)個有(you)(you)教(jiao)養的(de)(de)人(ren)。只有(you)(you)嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)，才(cai)能(neng)做到“舉(ju)止文(wen)(wen)明(ming)，處(chu)世得體”，方可“有(you)(you)禮(li)(li)(li)走(zou)遍天下”校園(yuan)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)可以(yi)從穿著、語(yu)言、舉(ju)止、學識等方面體現(xian)出(chu)來。

　　講文(wen)明、懂(dong)禮儀是(shi)(shi)一(yi)個國家和民族進步的(de)(de)標志，是(shi)(shi)我們學(xue)生必備的(de)(de)一(yi)種美德。可是(shi)(shi)目前，在我們學(xue)校里一(yi)些不(bu)文(wen)明、不(bu)禮貌的(de)(de)現象依(yi)然存在：如(ru)：有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)見到(dao)老師(shi)不(bu)會主動問好(hao);有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)隨手(shou)亂扔垃圾(ji);有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)出口(kou)臟話連篇;有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)在校園(yuan)里大聲喧(xuan)嘩、追逐打……

　　建立整潔優美、文(wen)明有(you)序的校園(yuan)環境，是我們(men)共同的夢想，在此(ci)，我們(men)向全(quan)體同學(xue)發出(chu)倡議：

　　(1)、注重個人的(de)儀容儀表、儀態，著(zhu)裝(zhuang)文明。穿著(zhu)適合(he)學生身(shen)份(fen)，穿著(zhu)整潔，儀容儀表符合(he)學生身(shen)份(fen)。

　　(2)、遇見老師要主動停下打招(zhao)呼：“老師早”或“老師好(hao)”。

　　(3)、校園內不(bu)追逐打(da)鬧(nao)，不(bu)奔跑，不(bu)大聲喧嘩，不(bu)做(zuo)劇烈的運動，不(bu)做(zuo)危險的活(huo)動。不(bu)打(da)架鬧(nao)事，上下樓梯(ti)靠右(you)行。

　　(4)、愛(ai)護我們的(de)校園(yuan)，不(bu)(bu)在墻(qiang)壁、地面上亂涂亂畫，不(bu)(bu)用腳踢(ti)墻(qiang)壁和(he)門。不(bu)(bu)隨地吐痰(tan)、不(bu)(bu)亂扔紙屑(xie)。

　　(5)、愛護環境(jing)衛生(sheng)，不亂扔垃(la)圾,見到地(di)面上有紙(zhi)屑要主動撿(jian)起丟(diu)入垃(la)圾箱內。

　　(6)、同(tong)學之間要相互尊重，和(he)睦相處，不講(jiang)臟話、粗話，不侮辱(ru)別(bie)人。

　　播(bo)種行為(wei)收獲習(xi)(xi)慣(guan)，播(bo)種習(xi)(xi)慣(guan)收獲性(xing)格，播(bo)種性(xing)格收獲命(ming)運。如(ru)果你(ni)(ni)失(shi)(shi)(shi)去了(le)今天(tian)，你(ni)(ni)不(bu)算(suan)(suan)失(shi)(shi)(shi)敗(bai)，因(yin)為(wei)明(ming)天(tian)會再來。如(ru)果你(ni)(ni)失(shi)(shi)(shi)去了(le)金錢(qian)，你(ni)(ni)不(bu)算(suan)(suan)失(shi)(shi)(shi)敗(bai)，因(yin)為(wei)人(ren)(ren)生(sheng)的價值不(bu)在錢(qian)袋。如(ru)果你(ni)(ni)失(shi)(shi)(shi)去了(le)文明(ming)，你(ni)(ni)是徹(che)徹(che)底底的失(shi)(shi)(shi)敗(bai)，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)已經失(shi)(shi)(shi)去了(le)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的真(zhen)諦。同(tong)學們，讓我們攜起(qi)手來，從(cong)現在做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)自己做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)身邊的小事做(zuo)(zuo)起(qi)，養成良(liang)好的文明(ming)習(xi)(xi)慣(guan)，爭做(zuo)(zuo)文明(ming)學生(sheng)!

文明禮儀從我做起演講稿8

　　我有一(yi)位從不(bu)離(li)身(shen)的(de)好朋友,她,就是我的(de)----"禮儀老師(shi)".

　　從(cong)小(xiao),媽(ma)媽(ma)就(jiu)教(jiao)導我要(yao)懂禮(li)貌,講文明:見到長輩要(yao)問(wen)好,做錯了事要(yao)及(ji)時(shi)說"對不起(qi)";別(bie)人向你道歉后(hou)要(yao)說"沒關系";吃(chi)飯前后(hou)要(yao)洗(xi)手;衣(yi)服和襪子要(yao)常(chang)保整潔等等.后(hou)來,我上學(xue)了.從(cong)我上學(xue)的第一(yi)天起(qi),老師(shi)就(jiu)告訴我:不禮(li)貌的語(yu)言(yan)就(jiu)象是語(yu)言(yan)中的垃圾,一(yi)定(ding)要(yao)堅決清除(chu)干凈;同學(xue)之間要(yao)團(tuan)結(jie)友愛,不能相互(hu)(hu)吵(chao)鬧,打架,有事相互(hu)(hu)體(ti)諒(liang);和家里的長輩相處(chu)(chu)要(yao)謙(qian)謙(qian)有禮(li),不能嘴;平時(shi)和人相處(chu)(chu)要(yao)時(shi)刻注意(yi)用語(yu)謙(qian)虛,文雅(ya),有些不雅(ya)的'詞語(yu)要(yao)盡(jin)量用書(shu)面語(yu)表達等等.

　　說真(zhen)的(de),因為年齡和(he)生活(huo)經驗(yan)的(de)關系,有(you)些禮(li)儀我(wo)還是不能很(hen)好(hao)(hao)的(de)完(wan)成,但是,我(wo)還真(zhen)的(de)要感謝一下我(wo)的(de)"禮(li)儀老師(shi)",是她(ta)讓(rang)我(wo)成為了(le)家中和(he)學(xue)校里(li)人(ren)人(ren)喜愛的(de)好(hao)(hao)孩子,好(hao)(hao)學(xue)生,并讓(rang)我(wo)深深體會到文明古國的(de)禮(li)儀魅力.

　　我(wo)們(men)中國自古(gu)就是聞(wen)名中外(wai)的禮儀(yi)之(zhi)(zhi)邦(bang)(bang),為了使中華(hua)民(min)族(zu)禮儀(yi)之(zhi)(zhi)邦(bang)(bang)的優良(liang)傳(chuan)統能在我(wo)們(men)這一代(dai)身上發揚光大(da),就需要我(wo)們(men)從平時注意(yi),做一個文明禮儀(yi)的小使者(zhe)!

文明禮儀從我做起演講稿9

敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學(xue)們：

　　大(da)家好(hao)，我(wo)是來自六（3）班的梁xx。今天我(wo)講話的題目是《文明禮儀，從我(wo)做起(qi)》。

　　“修身齊(qi)家(jia)治國(guo)平天下”，孔老夫(fu)子(zi)的(de)這(zhe)(zhe)句(ju)話，想必(bi)我(wo)(wo)們(men)都不(bu)(bu)(bu)陌生，但(dan)是(shi)，每當(dang)我(wo)(wo)們(men)隨口說出這(zhe)(zhe)句(ju)話時，我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)沒有(you)(you)想過(guo)，為什么孔夫(fu)子(zi)將“修身”放在第一(yi)位，乃至超過(guo)了“齊(qi)家(jia)”、“治國(guo)”、“平天下”呢？“修身”，既提高自(zi)身的(de)修養(yang)和素質，注重文(wen)明(ming)禮儀(yi)。中(zhong)國(guo)素有(you)(you)“禮儀(yi)之邦”的(de)美稱，我(wo)(wo)們(men)中(zhong)國(guo)人自(zi)譽為“講(jiang)文(wen)明(ming)、講(jiang)道德(de)、講(jiang)禮儀(yi)”的(de)典范數千(qian)年，但(dan)是(shi)如今，剝去這(zhe)(zhe)層(ceng)華美、浮夸的(de)外衣，我(wo)(wo)看到的(de)不(bu)(bu)(bu)是(shi)文(wen)明(ming)、禮儀(yi)、道德(de)，反(fan)而(er)是(shi)一(yi)些不(bu)(bu)(bu)講(jiang)文(wen)明(ming)的(de)行為和現象。紙屑，果皮隨處(chu)可見，講(jiang)文(wen)明(ming)、守(shou)規(gui)范，懂禮儀(yi)，刻(ke)不(bu)(bu)(bu)容緩，作為新一(yi)代的(de)我(wo)(wo)們(men)，講(jiang)文(wen)明(ming)更顯得(de)尤為重要(yao)。

　　我們(men)常背誦《論語》等中的語段，都在被中華(hua)文(wen)明感染著，難道，這些經典之(zhi)文(wen)，這些先(xian)輩們(men)的諄諄教誨，在我們(men)眼里僅僅是方塊字、“要求背誦”那么(me)(me)簡單嗎？我們(men)不應該(gai)從(cong)中吸收、借鑒些什么(me)(me)嗎？當我們(men)高呼“仁義禮智信(xin)”的時(shi)候，我們(men)有沒有反思一下，自己能(neng)否真正做到(dao)？顯然，我們(men)還差(cha)得很遠。

　　校園(yuan)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)文明的(de)(de)(de)現象(xiang)隨處(chu)可見(jian)，每天，我(wo)(wo)們周(zhou)圍都充斥著這(zhe)樣的(de)(de)(de)事(shi)情，以(yi)至(zhi)(zhi)于我(wo)(wo)們再看(kan)(kan)見(jian)的(de)(de)(de)時候(hou)，已當(dang)成理所當(dang)然(ran)。有(you)人將一(yi)(yi)團雜物丟在地(di)上、花(hua)叢中(zhong)，然(ran)后轉身離去(qu)(qu)，原(yuan)本(ben)干凈美麗(li)的(de)(de)(de)綠地(di)早已被(bei)破壞的(de)(de)(de)凌亂(luan)不(bu)(bu)(bu)堪。有(you)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)拿(na)著廢紙(zhi)團，對著垃(la)圾箱做了一(yi)(yi)個(ge)(ge)優(you)美的(de)(de)(de)投籃(lan)動作，很可惜，他(ta)的(de)(de)(de)技術不(bu)(bu)(bu)過(guo)關，而他(ta)只是嘆了口氣(qi)，自嘲(chao)了自己(ji)拙(zhuo)劣的(de)(de)(de)水平，絲毫不(bu)(bu)(bu)打算將地(di)上的(de)(de)(de)紙(zhi)團重(zhong)新(xin)拾起。有(you)的(de)(de)(de)'同(tong)學(xue)(xue)嬉戲玩耍中(zhong)對準開滿花(hua)的(de)(de)(de)小(xiao)灌木(mu)踢(ti)去(qu)(qu)，小(xiao)花(hua)飄飄灑灑，他(ta)卻非常(chang)滿意，看(kan)(kan)了看(kan)(kan)自己(ji)的(de)(de)(de)杰作，絲毫沒有(you)歉疚。這(zhe)樣的(de)(de)(de)事(shi)情還(huan)有(you)很多(duo)很多(duo)，讓(rang)每個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)說(shuo)，想必都能說(shuo)上幾條，我(wo)(wo)們本(ben)該干凈優(you)美的(de)(de)(de)校園(yuan)，因為(wei)這(zhe)些(xie)(xie)行(xing)為(wei)而臟亂(luan)，本(ben)該整潔的(de)(de)(de)環境，被(bei)這(zhe)些(xie)(xie)行(xing)為(wei)攪壞。當(dang)不(bu)(bu)(bu)文明行(xing)為(wei)已經成為(wei)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)習(xi)慣，一(yi)(yi)個(ge)(ge)在普通(tong)不(bu)(bu)(bu)過(guo)的(de)(de)(de)習(xi)慣，難道我(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)該思索一(yi)(yi)下(xia)，反思一(yi)(yi)下(xia)，甚(shen)至(zhi)(zhi)說(shuo)，反省(sheng)一(yi)(yi)下(xia)嗎？

　　校(xiao)園文明是大家學習(xi)生(sheng)活的(de)(de)地方，是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)家。一(yi)個(ge)干凈整(zheng)潔的(de)(de)校(xiao)園環境令人心(xin)(xin)情舒暢，能夠(gou)全身心(xin)(xin)投(tou)入到學習(xi)中(zhong)去(qu)。讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從“小我(wo)(wo)(wo)”做(zuo)起，從一(yi)點(dian)一(yi)滴做(zuo)起，嚴格規(gui)范自(zi)己的(de)(de)行為，要(yao)將“文明”二(er)(er)字(zi)落(luo)實在手上。只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)人心(xin)(xin)中(zhong)裝著“文明”二(er)(er)字(zi)，時(shi)時(shi)刻刻提醒自(zi)己，約束自(zi)己，管理自(zi)己，文明就與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)如影隨形，校(xiao)園會因為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)點(dian)努力而變得干凈整(zheng)潔。

　　“一(yi)屋不(bu)掃(sao)(sao)，何以(yi)掃(sao)(sao)天下”，只有“修身”，才能“齊家”、“治國(guo)平(ping)天下”，就(jiu)讓我們從現在(zai)做起，從自(zi)己做起，努力(li)做一(yi)個講文明的新時代的小(xiao)學生。

文明禮儀從我做起演講稿10

敬愛的(de)老(lao)師，親愛的(de)同學們：

　　大家早上(shang)好！今天的(de)國(guo)旗下講(jiang)話由我們五(wu)年級主持。我演講(jiang)的(de)題(ti)目是《文明禮儀從我做起》。

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)(shi)什(shen)么？文(wen)(wen)明(ming)(ming)就在我(wo)們身邊。文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)(shi)路上相遇(yu)時(shi)(shi)的(de)(de)微(wei)笑，是(shi)(shi)同學有(you)困難時(shi)(shi)的(de)(de)熱情(qing)幫助，時(shi)(shi)平(ping)時(shi)(shi)與人相處(chu)時(shi)(shi)的(de)(de)和睦，是(shi)(shi)見(jian)到師(shi)長時(shi)(shi)的(de)(de)一聲(sheng)親切(qie)問好，是(shi)(shi)不小心撞(zhuang)到對方時(shi)(shi)的(de)(de)一聲(sheng)對不起，是(shi)(shi)自覺將(jiang)垃圾放(fang)入垃圾箱的(de)(de)舉動，是(shi)(shi)看到有(you)人隨(sui)(sui)(sui)地吐(tu)痰時(shi)(shi)的(de)(de)主動制止文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)(shi)一種(zhong)品質(zhi)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)(shi)一種(zhong)修養(yang)。讓文(wen)(wen)明(ming)(ming)伴(ban)隨(sui)(sui)(sui)著我(wo)們的(de)(de)成長，也(ye)讓文(wen)(wen)明(ming)(ming)伴(ban)隨(sui)(sui)(sui)著我(wo)們走向社會(hui)。

　　一(yi)(yi)(yi)直以來，我(wo)們東臺學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)領導和老師(shi)們默(mo)默(mo)工作，無私奉獻，努(nu)力為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們營造(zao)優美(mei)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境，創(chuang)造(zao)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)習條件。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)天(tian)天(tian)在發(fa)展，環境一(yi)(yi)(yi)天(tian)天(tian)在改(gai)善。但是(shi)(shi)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們想過嗎？學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要發(fa)展，形(xing)象(xiang)要高(gao)(gao)大，光靠(kao)老師(shi)的(de)努(nu)力是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)，需要你、我(wo)、他，大家的(de)共同(tong)(tong)努(nu)力。你一(yi)(yi)(yi)言，我(wo)一(yi)(yi)(yi)行，塑(su)造(zao)出(chu)東臺學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)(gao)大、美(mei)麗的(de)形(xing)象(xiang)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)位(wei)少(shao)先(xian)隊(dui)員的(de)舉止言行展現的(de)正(zheng)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)品味，關系著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)榮辱。

　　反思我(wo)(wo)們的(de)所作所為，你(ni)會(hui)感覺我(wo)(wo)們離文明還有(you)一(yi)(yi)段距離。在我(wo)(wo)們身邊，在一(yi)(yi)部分同(tong)(tong)學(xue)身上(shang)，還存在著一(yi)(yi)些不(bu)文明的(de)行(xing)為。常規檢查時(shi)，紅領巾(jin)有(you)沒(mei)有(you)戴？團徽有(you)沒(mei)有(you)戴？你(ni)的(de)指甲是(shi)不(bu)是(shi)又(you)長又(you)臟？你(ni)的(de)紅領巾(jin)是(shi)不(bu)是(shi)又(you)臟又(you)皺？教學(xue)樓中(zhong)那雪白墻壁上(shang)的(de)黑腳印和(he)鋼(gang)筆墨跡，是(shi)不(bu)是(shi)你(ni)的(de)杰(jie)作？在我(wo)(wo)們的(de)`校(xiao)園(yuan)內、教室里、樓梯(ti)上(shang)，那些與我(wo)(wo)們美麗(li)的(de)校(xiao)園(yuan)極不(bu)和(he)諧的(de)紙屑(xie)又(you)是(shi)不(bu)是(shi)你(ni)隨意(yi)而扔？課間(jian)休息(xi)時(shi)間(jian)，你(ni)是(shi)不(bu)是(shi)在走廊里與同(tong)(tong)學(xue)追逐(zhu)打鬧殊不(bu)知(zhi)，這些都是(shi)不(bu)文明的(de)現(xian)象(xiang)。

　　同學們(men)(men)，昨日(ri)的(de)習慣(guan)，已(yi)經造(zao)就了今(jin)日(ri)的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，今(jin)日(ri)的(de)習慣(guan)將(jiang)決定明天(tian)的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)。讓我(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)現在做(zuo)起，從(cong)今(jin)天(tian)做(zuo)起，做(zuo)個(ge)文明的(de)小天(tian)使。用自己(ji)的(de)行動(dong)，來塑造(zao)更清新(xin)的(de)天(tian)空，讓文明的(de)畫卷(juan)，布滿實(shi)驗小學整個(ge)校(xiao)園。

　　同學們，讓我們在國旗下共同祝(zhu)愿，祝(zhu)愿我們的生(sheng)活處處開滿(man)文明(ming)之花！

　　我的國旗下(xia)講(jiang)話到(dao)此結束，謝(xie)謝(xie)大家！

　　尊敬的(de)老師們、親愛(ai)的(de)同(tong)學們，大家(jia)早上好：

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先給大(da)(da)家講這樣(yang)的一(yi)則報道，說(shuo)得是(shi)(shi)新(xin)加(jia)(jia)坡(po)，新(xin)加(jia)(jia)坡(po)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)通用英(ying)(ying)語的國(guo)家，這個(ge)國(guo)家的公共場所的各種標語大(da)(da)多數是(shi)(shi)用英(ying)(ying)語書(shu)寫的。但其中(zhong)(zhong)的一(yi)些(xie)文明禮貌用語，如：不(bu)準隨地(di)吐痰！禁止吸煙！不(bu)準進入草坪！等卻用中(zhong)(zhong)文書(shu)寫。你說(shuo)這是(shi)(shi)為(wei)什(shen)么呢？人家回答：因為(wei)有這些(xie)不(bu)文明行(xing)為(wei)的大(da)(da)多數是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)(da)陸來(lai)的游客(ke)。同學們，你們看：不(bu)文明行(xing)為(wei)真是(shi)(shi)國(guo)恥啊？

　　下面(mian)我再(zai)給大家講一(yi)(yi)個真實的故事：一(yi)(yi)位母親正騎自行車帶(dai)著(zhu)年幼的女兒迎面(mian)而來(lai)。孩(hai)子一(yi)(yi)不小心，手中的餅干掉(diao)在(zai)地上。媽(ma)媽(ma)馬上停下車，輕(qing)聲對女兒說(shuo)：來(lai)，咱們把(ba)它(ta)扔(reng)到垃圾桶(tong)里去(qu)。說(shuo)著(zhu)便把(ba)孩(hai)子抱(bao)下來(lai)，倆人(ren)彎腰一(yi)(yi)起去(qu)撿地上的碎餅干。就是(shi)這(zhe)普通(tong)的一(yi)(yi)幕，不由(you)讓人(ren)想(xiang)起一(yi)(yi)句(ju)話(hua)：素(su)(su)質(zhi)，是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)習慣(guan)。仔(zi)細想(xiang)想(xiang)，不是(shi)嗎？無論(lun)這(zhe)位母親，還(huan)是(shi)將來(lai)的孩(hai)子文明素(su)(su)質(zhi)如何，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)細節中已有了答(da)案。所(suo)以，今天(tian)我要對大家說(shuo)：文明禮儀(yi)，一(yi)(yi)定要從我們自己(ji)做起。

　　那么，怎(zen)樣才能(neng)當上文明少年呢？在此我建議(yi)同學(xue)們從(cong)以下幾方面做起：

　　一(yi)、在(zai)課(ke)堂上表(biao)現為：坐(zuo)姿(zi)端正、凝神聽講、舉手發言；

　　二(er)、在(zai)(zai)課(ke)間(jian)表(biao)現(xian)為：不(bu)(bu)隨地(di)吐痰、不(bu)(bu)亂(luan)扔廢(fei)紙、不(bu)(bu)踐踏花草(cao)，不(bu)(bu)亂(luan)刻亂(luan)畫，不(bu)(bu)破壞公共財物(wu)，還要能主(zhu)動撿起(qi)地(di)上的雜物(wu)。上下樓(lou)梯靠右行，不(bu)(bu)要朝樓(lou)下沖，不(bu)(bu)大聲喊叫(jiao)（包括課(ke)間(jian)在(zai)(zai)教室里(li)也不(bu)(bu)大聲吵鬧）。

　　三、在社會(hui)中表(biao)(biao)現(xian)為：公交車上主動(dong)讓座(zuo)，待人接物禮貌(mao)周(zhou)到。文明禮儀還表(biao)(biao)現(xian)在一(yi)聲真誠的謝謝，一(yi)句真心(xin)的對不起，還有每日的您早(zao)、你好、再見等之中。我們向全體少(shao)先(xian)隊(dui)員發出倡議：

　　1、熟記并能正確使用：請、您好、謝(xie)謝(xie)、對不(bu)起、再見十(shi)字(zi)文明用語(yu)。不(bu)說(shuo)粗話，見到老師、長輩(bei)或來賓時，能主動(dong)敬禮或問好。

　　2、管(guan)住自(zi)己的口(kou)，不(bu)(bu)吃(chi)零食(shi)，不(bu)(bu)說臟(zang)話，不(bu)(bu)出口(kou)傷人，不(bu)(bu)大(da)聲(sheng)喧嘩；管(guan)住自(zi)己的手(shou)，不(bu)(bu)亂扔垃圾，不(bu)(bu)亂涂亂畫，不(bu)(bu)吵(chao)鬧打(da)架；管(guan)住自(zi)己的腳，不(bu)(bu)踐踏(ta)花(hua)草，不(bu)(bu)在墻壁上留下腳印。

　　3、養(yang)成(cheng)良好的(de)個人衛生習慣，勤(qin)換衣服(fu)、勤(qin)洗澡。以朝氣蓬(peng)勃(bo)、文明高(gao)雅的(de)形象展現在大(da)家面(mian)前。

　　4、要(yao)學會(hui)站、學會(hui)坐(zuo)、學會(hui)走、學會(hui)微笑。知(zhi)道(dao)站如(ru)松坐(zuo)如(ru)鐘(zhong)、知(zhi)道(dao)微笑是人類最美的語言。

　　5、積極參加學校文明禮儀伴我行(xing)的各項活動，在活動中展現自(zi)(zi)己、鍛煉自(zi)(zi)己、提高自(zi)(zi)己。爭做禮儀之星(xing)。

　　同學們(men)，播(bo)種(zhong)(zhong)行為收獲(huo)習(xi)慣(guan)，播(bo)種(zhong)(zhong)習(xi)慣(guan)收獲(huo)性(xing)格(ge)，播(bo)種(zhong)(zhong)性(xing)格(ge)收獲(huo)命運。同學們(men)，讓我們(men)攜起手來，從現在做起，從自(zi)己做起，從身邊的小事做起，養(yang)成(cheng)良好的文(wen)明習(xi)慣(guan)，讓文(wen)明禮儀之花開遍整個校園，人人爭做文(wen)明少年(nian)！。

　　我的(de)國旗下講話到此結束，謝謝大家！

文明禮儀從我做起演講稿11

各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　我是(shi)602班的畢多懌，今天在我國旗下講話(hua)的主題是(shi)“文明禮儀，從(cong)我做起(qi)”。

　　中華民族是(shi)(shi)具有(you)(you)(you)5000年文(wen)明(ming)史的(de)(de)(de)(de)“禮(li)儀(yi)(yi)之邦”。禮(li)儀(yi)(yi)是(shi)(shi)人(ren)(ren)類文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)標尺；是(shi)(shi)美好心靈的(de)(de)(de)(de)展現。人(ren)(ren)生活(huo)在社會(hui)里(li)，注重儀(yi)(yi)表(biao)形象，養(yang)成文(wen)明(ming)習慣，掌握交往禮(li)儀(yi)(yi)，融洽人(ren)(ren)際關(guan)系，這是(shi)(shi)我(wo)們每一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)人(ren)(ren)生旅(lv)途(tu)中必修的(de)(de)(de)(de)一(yi)門課程(cheng)。作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)理想、有(you)(you)(you)追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)現代人(ren)(ren)，注重禮(li)儀(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)自我(wo)修養(yang)，即在學(xue)習禮(li)儀(yi)(yi)、運用禮(li)儀(yi)(yi)中，能展現出(chu)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)養(yang)。并在社會(hui)交往中，有(you)(you)(you)所(suo)為(wei)，有(you)(you)(you)所(suo)不為(wei)，自覺地運用禮(li)儀(yi)(yi)規范，方(fang)算知書達理，方(fang)稱(cheng)得上是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)教(jiao)養(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。只有(you)(you)(you)嚴格要求自己，才能做到“舉止文(wen)明(ming)，處(chu)世得體”，方(fang)可(ke)“有(you)(you)(you)禮(li)走遍天下”校園禮(li)儀(yi)(yi)可(ke)以從穿著、語言、舉止、學(xue)識等方(fang)面(mian)體現出(chu)來。

　　講文(wen)(wen)明、懂(dong)禮儀是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)國(guo)家和(he)民族進步的(de)(de)標志，是(shi)我們學(xue)生必備的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種美德。可是(shi)目(mu)前，在我們學(xue)校里一(yi)(yi)(yi)些不(bu)文(wen)(wen)明、不(bu)禮貌(mao)的(de)(de)現象(xiang)依然存(cun)在：如：有的(de)(de)同學(xue)見到老(lao)師不(bu)會主動問好；有的(de)(de)同學(xue)隨(sui)手亂扔(reng)垃圾；有的(de)(de)同學(xue)出口臟話連篇；有的(de)(de)同學(xue)在校園里大聲(sheng)喧嘩、追逐(zhu)打(da)……

　　建立整潔優美、文明有(you)序的校園環境，是(shi)我們共同的夢想，在此，我們向(xiang)全體(ti)同學(xue)發出倡議：

　　（1）、注重個人(ren)的儀(yi)(yi)容(rong)儀(yi)(yi)表、儀(yi)(yi)態，著(zhu)(zhu)裝文(wen)明。穿(chuan)著(zhu)(zhu)適合學生(sheng)身份，穿(chuan)著(zhu)(zhu)整潔(jie)，儀(yi)(yi)容(rong)儀(yi)(yi)表符合學生(sheng)身份。

　　（2）、遇見老師要主動停下打招呼：“老師早”或(huo)“老師好”。

　　（3）、校園內不追(zhui)逐打鬧，不奔跑，不大聲喧嘩，不做(zuo)劇烈的(de)運(yun)動，不做(zuo)危(wei)險的(de)活動。不打架鬧事，上下樓(lou)梯靠右(you)行。

　　（4）、愛護我(wo)們的校園，不(bu)在墻(qiang)壁、地面上亂涂亂畫，不(bu)用腳踢墻(qiang)壁和門。不(bu)隨地吐痰、不(bu)亂扔紙屑 。

　　（5）、愛護環境衛生，不亂扔(reng)垃圾，見到地面上有紙(zhi)屑要主動撿(jian)起丟入垃圾箱內。

　　（6）、同學(xue)之間(jian)要相(xiang)互尊重，和睦相(xiang)處，不(bu)講臟話、粗(cu)話，不(bu)侮辱別人(ren)。

　　播種(zhong)行為收(shou)獲習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，播種(zhong)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)收(shou)獲性(xing)格，播種(zhong)性(xing)格收(shou)獲命(ming)運。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)(shi)去(qu)了今天，你(ni)(ni)(ni)不算失(shi)(shi)(shi)敗，因(yin)為明天會再來。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)(shi)去(qu)了金錢(qian)，你(ni)(ni)(ni)不算失(shi)(shi)(shi)敗，因(yin)為人(ren)生的(de)(de)價(jia)值(zhi)不在錢(qian)袋。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)(shi)去(qu)了文明，你(ni)(ni)(ni)是(shi)徹(che)徹(che)底底的(de)(de)失(shi)(shi)(shi)敗，因(yin)為你(ni)(ni)(ni)已經失(shi)(shi)(shi)去(qu)了做人(ren)的(de)(de)真(zhen)諦。同學們，讓我們攜起手來，從現(xian)在做起，從自己做起，從身邊的(de)(de)小事做起，養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)文明習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，爭做文明學生！

　　文明禮(li)(li)儀從我做起演講(jiang)稿古人(ren)說(shuo)：“不(bu)學(xue)禮(li)(li)，無以立”。就(jiu)是說(shuo)，你(ni)不(bu)學(xue)“禮(li)(li)”，就(jiu)沒(mei)法在社會中立足(zu)。

　　那么，什么是(shi)禮儀呢！簡單的(de)說，禮儀就(jiu)是(shi)律己(ji)、敬人的(de)一(yi)種行為規范，是(shi)表現對他人尊重和理解的(de)過程和手(shou)段。

　　文(wen)明禮儀，不僅(jin)是個(ge)(ge)人素質，教養(yang)的體現(xian)(xian)，也是個(ge)(ge)人道(dao)德(de)和社(she)會公德(de)的體現(xian)(xian)。更是集(ji)體的臉面，更是社(she)會大家庭。所以，學習禮儀不僅(jin)可以內強個(ge)(ge)人素質，外(wai)塑(su)集(ji)體形象，更能夠潤滑和改善(shan)人際關系。

　　作為具有5000年文(wen)明史(shi)的(de)(de)“禮(li)儀(yi)之邦”，講文(wen)明，用禮(li)儀(yi)，也(ye)是弘揚民族文(wen)化(hua)，展示民族精神(shen)的(de)(de)重(zhong)要途徑。

　　就(jiu)學生而言，最本質的是學會(hui)做人(ren)，也就(jiu)是要講文(wen)明懂禮儀。

　　我們(men)身在社會中，身份，角色在不停的(de)變(bian)化之(zhi)中。我們(men)這(zhe)一刻討厭別(bie)人，下(xia)一刻往往就成(cheng) 別(bie)人討厭的(de)對象。這(zhe)些無(wu)非都是“不拘小節”的(de)行為所致。

　　當我(wo)們(men)身 為游客的(de)時候，總是(shi)依著自(zi)己的(de)興致，隨地吐痰、吐口香(xiang)糖、踩踏(ta)草(cao)坪。在文(wen)物上亂(luan)寫亂(luan)涂；當我(wo)是(shi)市民的(de)時候，又(you)對隨地吐痰，亂(luan)寫亂(luan)畫的(de)現象深惡痛絕。

　　當(dang)我們是行(xing)人(ren)的(de)時候，往往是怎么(me)就近就怎么(me)直路(lu)，管他有沒有紅(hong)燈，管他人(ren)沒有人(ren)行(xing)道。討厭(yan)那些沒按規章開車(che)的(de)人(ren)；可當(dang)我們開車(che)的(de)時候，總是搶車(che)道、鉆空，討厭(yan)那些在馬(ma)路(lu)上(shang)亂闖的(de)行(xing)人(ren)。

　　當(dang)我們乘坐公共汽(qi)車的(de)時候，總(zong)是為能搶(qiang)到座位而沾沾自喜(xi)，擠到、踩(cai)到別(bie)人(ren)的(de)時候從不(bu)屑(xie)于(yu)說(shuo)對(dui)不(bu)起；當(dang)我們被人(ren)擠到或踩(cai)到的(de)時候，總(zong)是對(dui)對(dui)方不(bu)說(shuo)聲(sheng)抱歉的(de)話而耿(geng)耿(geng)于(yu)懷(huai)甚至拳腳相加。

　　當我(wo)們作(zuo)為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母(mu)交流，總是大(da)方地花著父母(mu)的血汗錢，總是大(da)聲地把父母(mu)的'話送上(shang)天，對(dui)于父母(mu)的生日，天才曉得。

　　當我們身處(chu)校(xiao)園的時候，總是不(bu)注意三輕，在自習課上大吵大鬧，總是在樓道(dao)內相(xiang)互嬉戲，不(bu)經意還會聽到罵人的聲音、以大欺小的哭聲，因而撓亂學習秩序。

　　當我(wo)(wo)們在校園內遇到(dao)(dao)領導(dao)老師，我(wo)(wo)們又是否真正(zheng)做(zuo)到(dao)(dao)鞠躬、讓路(lu)呢？這一切(qie)的(de)一切(qie)，全是因(yin)為我(wo)(wo)們太自(zi)私(si)，沒有做(zuo)到(dao)(dao)律己，沒有做(zuo)到(dao)(dao)尊重(zhong)別人。

　　火車跑得快，全憑車頭(tou)帶。作為學生的我(wo)們。作為祖國(guo)未來的希望(wang)應改正自我(wo)。嚴(yan)于律己(ji)。應義不容辭地(di)履行義務，帶好(hao)頭(tou)，做(zuo)好(hao)文(wen)明的標兵(bing)。

　　毫不疑問(wen)，如果我(wo)們每位學生若(ruo)都能(neng)講文明，懂禮儀，那么我(wo)們的班(ban)級，我(wo)們的校園必然會(hui)煥然一新，我(wo)們大家(jia)都會(hui)生活(huo)在友(you)好、寬容、關愛、溫馨(xin)的氛圍(wei)中(zhong)。

　　為了(le)我們(men)自己；為了(le)我們(men)的班級；為了(le)我們(men)的校(xiao)園，為了(le)我們(men)的社會，同學(xue)們(men)讓我們(men)攜(xie)起手來，講文(wen)明(ming)、懂禮儀。 文(wen)明(ming)禮儀，人(ren)人(ren)有責，文(wen)明(ming)禮儀，從我做起。

文明禮儀從我做起演講稿12

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　今天，我演講(jiang)的題(ti)目是《文(wen)明禮儀從(cong)我做起》。

　　文(wen)明禮儀(yi)是(shi)(shi)什么？文(wen)明禮儀(yi)是(shi)(shi)路上相遇時的微笑；是(shi)(shi)同學有困難時的熱情幫助；是(shi)(shi)平時與(yu)人相處時的親切；是(shi)(shi)見到(dao)(dao)老師時熱情的問候(hou)；是(shi)(shi)不小心撞到(dao)(dao)對方時的一聲“對不起”；是(shi)(shi)自覺將垃圾(ji)放入垃圾(ji)箱的舉(ju)動(dong)；是(shi)(shi)看到(dao)(dao)有人隨地吐痰時的主(zhu)動(dong)制(zhi)止，是(shi)(shi)在公共場所不大聲的喧嘩......

　　文明(ming)禮儀是一(yi)種(zhong)品質，文明(ming)禮儀是一(yi)種(zhong)修養。

　　文明禮儀(yi)是人(ren)類(lei)進步的(de)(de)標志，是人(ren)類(lei)歷史長河中的(de)(de)一盞明燈。文明禮儀(yi)是我(wo)們學(xue)習、生活的(de)(de)根基，是我(wo)們健康成長的(de)(de)臂膀。沒(mei)有(you)了(le)文明，我(wo)們就失去了(le)做人(ren)的(de)(de)根本，我(wo)們的(de)(de)生活也(ye)就失去了(le)光彩！

　　文(wen)(wen)明禮(li)(li)儀(yi)(yi)包括禮(li)(li)貌、禮(li)(li)節(jie)、儀(yi)(yi)表(biao)、儀(yi)(yi)式。不但表(biao)現在對(dui)人(ren)的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)，還表(biao)現在對(dui)社會秩(zhi)序、文(wen)(wen)化秩(zhi)序的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。文(wen)(wen)明禮(li)(li)儀(yi)(yi)既是人(ren)們外在的(de)(de)言(yan)談舉止(zhi)的(de)(de)表(biao)現，也反映了人(ren)們內在的(de)(de)氣質。在日常生活之(zhi)中(zhong)，文(wen)(wen)明禮(li)(li)儀(yi)(yi)隨處可見，在深圳(zhen)這(zhe)個(ge)文(wen)(wen)明的(de)(de)都市里，更(geng)需(xu)要文(wen)(wen)明的(de)(de)禮(li)(li)儀(yi)(yi)！

　　中國有五(wu)千年(nian)燦爛的(de)文(wen)(wen)(wen)化，素(su)稱禮儀之(zhi)邦。我(wo)們的(de)祖(zu)先也(ye)以(yi)文(wen)(wen)(wen)明著稱于世，在世界文(wen)(wen)(wen)明的(de)長河里，我(wo)們是(shi)現(xian)代文(wen)(wen)(wen)明的(de)使(shi)者！

　　千百年(nian)來的文明(ming)禮(li)儀之風傳承至(zhi)今，因(yin)此(ci)我(wo)國素以“文明(ming)古國”、“禮(li)儀之邦”著稱于世。

　　文(wen)(wen)明禮(li)儀(yi)要從(cong)我做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)現(xian)在做(zuo)(zuo)起(qi)！從(cong)身(shen)邊(bian)的每一件(jian)小(xiao)事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)身(shen)邊(bian)的每一個動(dong)(dong)作做(zuo)(zuo)起(qi)。說(shuo)文(wen)(wen)明話(hua)，做(zuo)(zuo)文(wen)(wen)明人(ren)。我們的一言(yan)一行，一舉一動(dong)(dong)都要以文(wen)(wen)明的行為來(lai)規范，自(zi)己管理(li)自(zi)己，自(zi)己教育自(zi)己，文(wen)(wen)明禮(li)貌，誠(cheng)實(shi)守信，學會(hui)關心，學會(hui)合作，讓文(wen)(wen)明禮(li)儀(yi)之(zhi)花在我們的校(xiao)園里處(chu)處(chu)盛開。

　　我國勞動人民歷來重視道德(de)(de)修養(yang)和文(wen)明禮貌(mao)，具有悠(you)久(jiu)的傳統美德(de)(de)。而一(yi)個素(su)質高、有教(jiao)養(yang)的現代文(wen)明人，必須有良好的文(wen)明禮儀。

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀處(chu)處(chu)可見，常常發生(sheng)在我們身邊(bian)的小事中，但往往被(bei)我們所(suo)忽略。所(suo)以我們要把文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀融(rong)入(ru)到現實生(sheng)活中去。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀要注重平(ping)時，從(cong)小培養，形成良好習慣。

　　首先，注(zhu)重個人(ren)的(de)儀(yi)容儀(yi)表、儀(yi)態(tai)舉止(zhi)、談吐、著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)等。從(cong)儀(yi)容儀(yi)表說，要(yao)求整(zheng)潔干(gan)(gan)凈(jing)：臉、脖(bo)頸、手都應洗得(de)干(gan)(gan)干(gan)(gan)凈(jing)凈(jing)；頭發按時理、經常(chang)洗；指甲經常(chang)剪；注(zhu)意(yi)口腔衛生，不當眾嚼(jiao)口香糖；經常(chang)洗澡、換(huan)衣服(fu)。從(cong)儀(yi)態(tai)舉止(zhi)說，要(yao)從(cong)站(zhan)、坐、行(xing)以及神態(tai)、動作等方面嚴格要(yao)求自己，古(gu)人(ren)對(dui)人(ren)體(ti)姿態(tai)曾有形象(xiang)的(de)概括：“站(zhan)如(ru)松，行(xing)如(ru)風(feng)，坐如(ru)鐘(zhong)，臥如(ru)弓(gong)。”優(you)美(mei)的(de)站(zhan)姿給人(ren)以挺拔、精神的(de)感覺；坐姿要(yao)端正挺直、大(da)方得(de)體(ti)；走路要(yao)挺胸抬頭，肩(jian)臂自然(ran)擺動，步速適(shi)中；表情神態(tai)要(yao)表現出對(dui)人(ren)的(de)尊重、理解和(he)善意(yi)，面帶微笑(xiao)；談吐要(yao)態(tai)度誠懇、親(qin)切，使(shi)用文明用語，簡(jian)潔得(de)體(ti)。著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)干(gan)(gan)凈(jing)、整(zheng)潔、得(de)體(ti)，符合學生身份，體(ti)現出新世紀學生蓬(peng)勃向(xiang)上的(de)風(feng)采。

　　其(qi)次，注(zhu)意公共場所(suo)禮(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。公共場所(suo)禮(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)包括在(zai)學校、教室、宿舍、影劇院等(deng)場所(suo)的禮(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，還有(you)走(zou)路、問(wen)路、乘車、購物等(deng)方面。校園禮(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)十分重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，在(zai)教室和宿舍，要(yao)(yao)遵守公共秩(zhi)序，不能大(da)聲喧嘩。升旗儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)式，最(zui)為莊嚴。這(zhe)凝聚(ju)了文明與(yu)熱血的國旗，在(zai)禮(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的包圍(wei)中(zhong)更顯(xian)得鮮艷。課堂禮(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對老師的教學影響(xiang)很(hen)大(da)，它直接(jie)關系著一個班的榮譽與(yu)凝聚(ju)力，體現(xian)這(zhe)個班的班風班貌(mao)。 第三，我們要(yao)(yao)謙(qian)(qian)恭(gong)(gong)禮(li)(li)(li)(li)(li)讓(rang)。謙(qian)(qian)恭(gong)(gong)禮(li)(li)(li)(li)(li)讓(rang)就是在(zai)人(ren)際(ji)交往中(zhong)有(you)謙(qian)(qian)虛的態度，尊重(zhong)(zhong)(zhong)別人(ren)，對人(ren)恭(gong)(gong)敬(jing)，懂得禮(li)(li)(li)(li)(li)貌(mao)，謙(qian)(qian)恭(gong)(gong)禮(li)(li)(li)(li)(li)讓(rang)是中(zhong)國人(ren)的傳統美德。謙(qian)(qian)恭(gong)(gong)禮(li)(li)(li)(li)(li)讓(rang)能與(yu)別人(ren)友(you)好相處，也能贏(ying)得別人(ren)的尊重(zhong)(zhong)(zhong)、友(you)誼和幫(bang)助，“孔融讓(rang)梨”的故事大(da)家都聽說過。四歲的孔融把大(da)梨讓(rang)給哥哥和弟(di)(di)弟(di)(di)吃，而自(zi)己卻(que)吃小的。這(zhe)正說明雖然年幼但禮(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)卻(que)不短缺。

　　還(huan)有同學之間(jian)也(ye)離不開禮儀，它(ta)就(jiu)像(xiang)潤(run)滑油，使粗(cu)糙(cao)的摩擦消失，如果有矛盾，多(duo)進行自我反省。多(duo)互相理解、寬(kuan)容待人??

　　“以和(he)為善”“平易近人(ren)”“舉(ju)案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說明了(le)禮貌(mao)原則(ze)。每個人(ren)來(lai)到(dao)世上(shang)，學習做人(ren)就是(shi)從講(jiang)文明禮儀(yi)開始的(de)(de).。到(dao)社會上(shang)，時時處(chu)處(chu)都要求人(ren)們(men)(men)講(jiang)文明禮貌(mao)。文明禮儀(yi)不僅給他人(ren)、給社會帶來(lai)愉快(kuai)(kuai)和(he)諧，也能創造充滿愛(ai)心的(de)(de)環境，給自己帶來(lai)快(kuai)(kuai)樂，帶來(lai)溫馨。而且在現(xian)代社會生活中，在我(wo)們(men)(men)國家闊步走向世界的(de)(de)時候，文明禮貌(mao)已(yi)經成為投資環境、國家形(xing)象的(de)(de)一個組成部分。

　　講文(wen)明(ming)、講禮儀，需要的(de)(de)(de)(de)是(shi)人人從我(wo)做起，從小(xiao)事做起。我(wo)們是(shi)國家(jia)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)主人，我(wo)們有(you)義務去幫助沒有(you)受到良好教育的(de)(de)(de)(de)人去學習文(wen)明(ming)、實踐文(wen)明(ming)。因為我(wo)們今天有(you)了豐富的(de)(de)(de)(de)物質生活，更需要建設(she)高度的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)文(wen)明(ming)。這樣，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)國家(jia)才能成(cheng)為文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)國家(jia)，文(wen)明(ming)才能受到更多人的(de)(de)(de)(de)敬仰(yang)。

　　著名(ming)文(wen)學家歌德說(shuo)：“一(yi)個人(ren)的(de)禮貌就是(shi)(shi)一(yi)面(mian)照出(chu)他的(de)肖像的(de)鏡子。”的(de)確，人(ren)們總是(shi)(shi)根據你的(de)言(yan)談舉止評價(jia)你。讓我們大家都提(ti)高自己的(de)禮儀(yi)(yi)意識，重視禮儀(yi)(yi)。只有(you)這樣(yang)，才能使自己逐步養(yang)成文(wen)明禮儀(yi)(yi)習慣，成為有(you)氣質、有(you)風(feng)度、有(you)教養(yang)的(de)現代文(wen)明人(ren)。

文明禮儀從我做起演講稿13

尊敬的(de)(de)各位老師，親(qin)愛(ai)的(de)(de)同學(xue)們：

　　大家上午好！

　　今天我演(yan)講的(de)題目是《文明(ming)禮(li)儀從我做起》。

　　我國是(shi)(shi)世(shi)界四大文明古(gu)國之(zhi)一，中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)素(su)來享(xiang)有(you)(you)“禮儀(yi)之(zhi)邦”的(de)(de)(de)美(mei)譽(yu)。在(zai)上下五千(qian)年悠(you)久(jiu)的(de)(de)(de)歷史長(chang)河中(zhong)(zhong)，華(hua)夏兒女(nv)不但創造了燦爛的(de)(de)(de)文化，而(er)且(qie)形(xing)成(cheng)了中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)傳統美(mei)德，在(zai)博(bo)大精(jing)(jing)深的(de)(de)(de)倫理文化遺(yi)產中(zhong)(zhong)，很多(duo)優良的(de)(de)(de)、傳統的(de)(de)(de)禮儀(yi)規范(fan)(fan)，至今仍有(you)(you)強(qiang)大的(de)(de)(de)生命力，它是(shi)(shi)我們(men)(men)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)寶貴的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神財富。故老(lao)相傳：孔融讓梨，尊(zun)長(chang)護幼傳為美(mei)談(tan)；“程門立(li)雪”更是(shi)(shi)尊(zun)師重道的(de)(de)(de)典范(fan)(fan)；老(lao)子(zi)在(zai)《道德經》中(zhong)(zhong)告訴(su)我們(men)(men)“做一天人就要講一天道德”。文明的(de)(de)(de)種子(zi)早就深深扎根在(zai)我炎黃子(zi)孫深深的(de)(de)(de)腦(nao)海中(zhong)(zhong)，數不盡的(de)(de)(de)千(qian)古(gu)美(mei)談(tan)都淋漓盡致(zhi)地體現出中(zhong)(zhong)國人禮儀(yi)道德之(zhi)所(suo)在(zai)。作為一名(ming)(ming)炎黃子(zi)孫，我們(men)(men)有(you)(you)責任繼承和發揚中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)五千(qian)多(duo)年的(de)(de)(de)文化精(jing)(jing)髓，讓我們(men)(men)國家(jia)“禮儀(yi)之(zhi)邦”的(de)(de)(de)美(mei)名(ming)(ming)繼續傳揚在(zai)五湖四海。

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)是(shi)創建(jian)精神文(wen)(wen)明(ming)(ming)社會的(de)(de)重(zhong)要內容，是(shi)一(yi)個(ge)人道德品質的(de)(de)外在表現，是(shi)衡量一(yi)個(ge)人受教(jiao)育程度(du)的(de)(de)重(zhong)要標尺。子曰：“不學(xue)(xue)(xue)禮，無以立(li)”。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)是(shi)我們學(xue)(xue)(xue)習生活、為(wei)人處(chu)世(shi)的(de)(de)夯(hang)實根基，是(shi)我們健康成長的(de)(de)強(qiang)大助(zhu)力。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)的(de)(de)淪喪，意(yi)味(wei)著失去(qu)了基本(ben)的(de)(de)倫理道德底線(xian)，即便擁(yong)有了高深(shen)的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)化知識，于(yu)人于(yu)己(ji)，對家國社稷又(you)有何用？正所謂，千學(xue)(xue)(xue)萬學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)做真(zhen)人，說的(de)(de)'就是(shi)學(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)習，做人為(wei)本(ben)。學(xue)(xue)(xue)做文(wen)(wen)明(ming)(ming)人，學(xue)(xue)(xue)做社會人。文(wen)(wen)明(ming)(ming)校園，從(cong)我做起，從(cong)每(mei)一(yi)件小事做起，讓文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)之花在校園處(chu)處(chu)盛開。

　　我們太(tai)原五中(zhong)作為山西省(sheng)的(de)重點(dian)中(zhong)學(xue)已經連(lian)續三年獲得山西省(sheng)文明(ming)(ming)和諧單位這(zhe)(zhe)一殊(shu)榮。這(zhe)(zhe)不(bu)僅是對我校文明(ming)(ming)禮儀(yi)工作建設(she)的(de)高度肯定，更是一種(zhong)無形的(de)鞭策，它(ta)激(ji)勵吾等(deng)五中(zhong)人更加嚴格地要求自己，在文明(ming)(ming)禮儀(yi)的(de)道路上不(bu)斷前行。

　　“包容、尚德、崇法(fa)、誠(cheng)信(xin)(xin)、卓越”是(shi)太(tai)原(yuan)市(shi)的(de)(de)(de)核心價值觀。包容告(gao)訴(su)我(wo)們(men)要(yao)有(you)(you)一(yi)個(ge)廣闊的(de)(de)(de)胸襟，這是(shi)作為(wei)(wei)一(yi)個(ge)文明人(ren)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)外(wai)在表現；尚德即向(xiang)(xiang)善(shan)厚德、重(zhong)禮守(shou)節，這是(shi)每一(yi)位太(tai)原(yuan)人(ren)應(ying)(ying)有(you)(you)的(de)(de)(de)城市(shi)品格(ge)；崇法(fa)告(gao)訴(su)我(wo)們(men)要(yao)有(you)(you)追求公正(zheng)、敬(jing)仰法(fa)律的(de)(de)(de)文明風范，這是(shi)作為(wei)(wei)一(yi)個(ge)文明人(ren)最起碼應(ying)(ying)該做(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)；誠(cheng)信(xin)(xin)更不(bu)(bu)必說，它(ta)是(shi)中華民族的(de)(de)(de)傳統美德，其基本內涵是(shi)誠(cheng)實(shi)不(bu)(bu)欺、言行一(yi)致、恪守(shou)信(xin)(xin)用，內誠(cheng)于心而外(wai)信(xin)(xin)于人(ren)，太(tai)原(yuan)作為(wei)(wei)“晉商之都”，作為(wei)(wei)一(yi)名太(tai)原(yuan)人(ren)，我(wo)們(men)更應(ying)(ying)該誠(cheng)實(shi)重(zhong)義、守(shou)信(xin)(xin)踐諾，并將誠(cheng)信(xin)(xin)視(shi)為(wei)(wei)最基本和恒久(jiu)的(de)(de)(de)價值取(qu)向(xiang)(xiang)。只(zhi)有(you)(you)做(zuo)到(dao)(dao)了這些，才會(hui)真正(zheng)稱(cheng)得上卓越，會(hui)將我(wo)們(men)的(de)(de)(de)文明禮儀(yi)提升到(dao)(dao)一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)高度。

　　文明(ming)就在那里(li)，你用行動去體悟(wu)，它便因(yin)你而動。希望(wang)大家能讓文明(ming)禮(li)儀成為一種(zhong)習慣，做(zuo)一個真正(zheng)文明(ming)守禮(li)的(de)五(wu)中人。

　　我的演講(jiang)到此結束，謝謝大家！

文明禮儀從我做起演講稿14

各位老師同(tong)學，大家好！

　　我(wo)今天演講的(de)(de)題目是(shi)(shi)《文(wen)明禮(li)(li)(li)儀，從(cong)我(wo)做(zuo)起》。古人(ren)說(shuo)：不學禮(li)(li)(li)，無以立(li)”。就是(shi)(shi)說(shuo)，你不學禮(li)(li)(li)，就沒法在社(she)(she)會中立(li)足。那么，什么是(shi)(shi)禮(li)(li)(li)儀呢！簡單的(de)(de)說(shuo)，禮(li)(li)(li)儀就是(shi)(shi)律(lv)己(ji)，敬人(ren)的(de)(de)一(yi)種行為規范(fan)，是(shi)(shi)表現(xian)對他人(ren)尊重和理解的(de)(de)過程和手段。文(wen)明禮(li)(li)(li)儀，不僅是(shi)(shi)個人(ren)素質，教養的(de)(de)體現(xian)，也是(shi)(shi)個人(ren)道德(de)和社(she)(she)會公德(de)的(de)(de)體現(xian)。更是(shi)(shi)集體的(de)(de)臉面，更是(shi)(shi)社(she)(she)會大家庭。

　　所(suo)以，學(xue)習(xi)禮(li)(li)儀不僅可以內(nei)強個人素質，外塑(su)集(ji)體形象，更能(neng)夠(gou)潤滑和改善人際關系。作為具有xx年(nian)文(wen)明史的禮(li)(li)儀之邦，講文(wen)明，用(yong)禮(li)(li)儀，也是弘揚民族文(wen)化，展示民族精(jing)神的重要途徑。

　　就小(xiao)(xiao)學生(sheng)而言，最本質的(de)(de)(de)(de)是學會做人，也(ye)就是要講(jiang)文明懂禮儀(yi)。我(wo)們(men)身(shen)在(zai)社會中，身(shen)份，角色(se)在(zai)不停的(de)(de)(de)(de)`變化之中。我(wo)們(men)這(zhe)一刻討厭(yan)別人，下一刻往往成別人討厭(yan)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)。這(zhe)些無非都是不拘小(xiao)(xiao)節的(de)(de)(de)(de)行為所致。當我(wo)們(men)身(shen)為游客的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，總是依著自己的(de)(de)(de)(de)興致，隨地吐痰(tan)、吐口香糖、踩踏草坪。在(zai)文物上亂(luan)寫(xie)亂(luan)涂；當我(wo)是市民的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，又對隨地吐痰(tan)，亂(luan)寫(xie)亂(luan)畫的(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)深惡痛絕。

　　當(dang)我們(men)(men)是行(xing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)時候(hou)，往(wang)往(wang)是怎(zen)么就近就怎(zen)么直路，管他(ta)(ta)有(you)沒(mei)有(you)紅燈，管他(ta)(ta)人(ren)(ren)沒(mei)有(you)人(ren)(ren)行(xing)道。討厭那些沒(mei)按(an)規章開(kai)車的(de)(de)(de)人(ren)(ren)；當(dang)我們(men)(men)開(kai)車的(de)(de)(de)時候(hou)，總(zong)(zong)(zong)是搶車道、鉆空，討厭那些在馬(ma)路上亂闖的(de)(de)(de)行(xing)人(ren)(ren)。當(dang)我們(men)(men)是消(xiao)費者的(de)(de)(de)時候(hou)，經常把(ba)個人(ren)(ren)怨氣往(wang)服務人(ren)(ren)員(yuan)上撒，還總(zong)(zong)(zong)說他(ta)(ta)們(men)(men)態度不好；當(dang)我們(men)(men)是服務人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)時候(hou)，又總(zong)(zong)(zong)是把(ba)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)情(qing)緒帶到工作上來，卻(que)總(zong)(zong)(zong)怨顧客大(da)挑剔(ti)。

　　當(dang)我們(men)乘坐(zuo)公共汽車的(de)(de)時候(hou)(hou)，總是為(wei)能搶到(dao)座位(wei)而沾(zhan)沾(zhan)自喜，擠到(dao)、踩到(dao)別人的(de)(de)時候(hou)(hou)從不屑于(yu)說對(dui)不起(qi)；當(dang)我們(men)被人擠到(dao)或踩到(dao)的(de)(de)時候(hou)(hou)，總是對(dui)對(dui)方不說聲抱歉的(de)(de)話而耿(geng)耿(geng)于(yu)懷甚(shen)至拳腳相加。

　　當我們作為子女的時候(hou)，總是不愿意耐心地和父母(mu)交流，總是大方地花(hua)著父母(mu)的血汗錢，總是大聲地把父母(mu)的話送上天，對于父母(mu)的生日，天才(cai)曉(xiao)得。

　　當我(wo)們身處校園的時候，總是不注意三輕(qing)，總是在(zai)(zai)自(zi)習課上大(da)吵(chao)大(da)鬧(nao)，總是在(zai)(zai)樓道內相互嬉(xi)戲，因而影響班級考評(ping)擾亂(luan)學習秩序。

　　當我們(men)在(zai)校園內(nei)遇到領(ling)導老師(shi)，我們(men)又是(shi)否真正做(zuo)到鞠(ju)躬、讓路呢？這一(yi)切的(de)一(yi)切，全(quan)是(shi)因為(wei)我們(men)太自(zi)私(si)，沒有做(zuo)到律己(ji)，沒有做(zuo)一(yi)尊重別人。

　　火車跑得快，全憑車頭帶。作為(wei)中(zhong)(zhong)學生的(de)我(wo)(wo)們(men)。作為(wei)祖國未來(lai)的(de)希望應(ying)改正自我(wo)(wo)，嚴(yan)于律己。應(ying)義不容(rong)辭(ci)地履行義務(wu)，帶好頭，做(zuo)好文明(ming)(ming)的(de)標兵。毫不疑問，我(wo)(wo)們(men)每位中(zhong)(zhong)學生若都(dou)能講文明(ming)(ming)，懂(dong)禮儀(yi)，那么我(wo)(wo)們(men)的(de)班級，我(wo)(wo)們(men)的(de)校園必然會煥然一新(xin)，我(wo)(wo)們(men)大家都(dou)會生活在友好、寬容(rong)、關愛、溫(wen)馨的(de)氛圍(wei)中(zhong)(zhong)。

　　為(wei)了(le)我(wo)們(men)自己(ji)；為(wei)了(le)我(wo)們(men)的班(ban)級；為(wei)了(le)我(wo)們(men)的校園，為(wei)了(le)我(wo)們(men)的社會，同學們(men)讓我(wo)們(men)攜起手來(lai)，講(jiang)文明(ming)、懂禮儀。

　　文(wen)明(ming)禮儀，人人有責，文(wen)明(ming)禮儀，從我(wo)做起(qi)。謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)。

文明禮儀從我做起演講稿15

各位老師、同學們：

　　大家早上好：

　　今天我在(zai)(zai)國旗(qi)下(xia)講話的主題是(shi)：《文明禮(li)儀(yi)，從我做(zuo)起(qi)》。首先帶(dai)給大(da)家(jia)一(yi)(yi)個真實的故事：一(yi)(yi)位(wei)母親(qin)正騎自行車帶(dai)著(zhu)(zhu)年幼的女(nv)(nv)兒迎面而來。孩子一(yi)(yi)不(bu)小(xiao)心，手(shou)中的餅(bing)干(gan)掉在(zai)(zai)地上(shang)。母親(qin)馬上(shang)停下(xia)車，輕聲對女(nv)(nv)兒說：來，咱們(men)把它扔(reng)到(dao)垃圾桶(tong)里去。說著(zhu)(zhu)便(bian)把孩子抱(bao)下(xia)來，倆(lia)人(ren)彎腰(yao)一(yi)(yi)起(qi)去撿地上(shang)的碎餅(bing)干(gan)。就(jiu)是(shi)這普(pu)通的一(yi)(yi)幕(mu)，不(bu)由讓人(ren)想起(qi)一(yi)(yi)句話：素(su)質(zhi)，是(shi)一(yi)(yi)種習慣。仔細(xi)想想，不(bu)是(shi)嗎？無論這位(wei)母親(qin)，還是(shi)將來的孩子文明素(su)質(zhi)如(ru)何，在(zai)(zai)這一(yi)(yi)細(xi)節中已有了(le)答案。

　　文(wen)明(ming)(ming)由細節構成。那(nei)么是(shi)么是(shi)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)呢？在(zai)課堂(tang)上(shang)坐姿(zi)端正。凝神聽講。舉(ju)手發(fa)言(yan)，這(zhe)就(jiu)是(shi)文(wen)明(ming)(ming)；在(zai)課間不(bu)(bu)隨(sui)地吐痰。不(bu)(bu)亂(luan)扔(reng)紙(zhi)屑(xie)。不(bu)(bu)打架鬧事(shi)，上(shang)下(xia)樓梯靠右行，這(zhe)也是(shi)文(wen)明(ming)(ming)；在(zai)校(xiao)園(yuan)里，愛(ai)(ai)護花草樹木(mu)，不(bu)(bu)損壞公物(wu)。愛(ai)(ai)護清潔衛生，服從老(lao)師(shi)管理(li)，感(gan)恩父母的(de)(de)(de)(de)養育，感(gan)恩老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教導，這(zhe)還(huan)(huan)是(shi)文(wen)明(ming)(ming)；在(zai)公交車上(shang)主動讓座，接人待物(wu)禮(li)貌周(zhou)到，它表(biao)現在(zai)一(yi)聲真誠的(de)(de)(de)(de)謝謝，一(yi)句(ju)真心的(de)(de)(de)(de)對不(bu)(bu)起，還(huan)(huan)有(you)每日(ri)的(de)(de)(de)(de)您(nin)早。你好(hao)。再(zai)見(jian)等(deng)等(deng)，文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)就(jiu)在(zai)我們(men)(men)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個細節中(zhong)。那(nei)么，請同學(xue)(xue)們(men)(men)反思一(yi)下(xia)，以上(shang)說(shuo)提到的(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)你都做到了(le)嗎？現在(zai)就(jiu)說(shuo)說(shuo)我們(men)(men)校(xiao)園(yuan)里發(fa)生的(de)(de)(de)(de)事(shi)：每天我們(men)(men)走讀生排(pai)隊從校(xiao)園(yuan)到走出校(xiao)門口之后，本來(lai)被打掃得干干凈凈的(de)(de)(de)(de)地面，就(jiu)會平(ping)添了(le)幾處垃圾(ji)；再(zai)看看我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)樓梯上(shang)，總會零(ling)星點綴幾塊垃圾(ji)，還(huan)(huan)有(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)從樓上(shang)向下(xia)扔(reng)垃圾(ji)，扔(reng)到學(xue)(xue)前班的(de)(de)(de)(de)門口，學(xue)(xue)前班的(de)(de)(de)(de)小朋(peng)友還(huan)(huan)要為大朋(peng)友撿垃圾(ji)，這(zhe)又是(shi)何等(deng)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)文(wen)明(ming)(ming)？還(huan)(huan)有(you)一(yi)小部(bu)分(fen)數同學(xue)(xue)，見(jian)到老(lao)師(shi)連一(yi)句(ju)簡單的(de)(de)(de)(de)問候都沒(mei)有(you)，上(shang)課開小差(cha)。講笑話。學(xue)(xue)習態度不(bu)(bu)端正，甚至不(bu)(bu)尊重老(lao)師(shi)和家長(chang)，又何談文(wen)明(ming)(ming)呢？

　　然而，在我(wo)們的(de)(de)校園里還有多少令人(ren)贊賞的(de)(de)事呢？有的(de)(de)同(tong)學(xue)會親自拾(shi)起地(di)面的(de)(de)垃圾，丟到垃圾桶里；看見(jian)流(liu)(liu)水的(de)(de)水龍(long)頭會隨手關(guan)上(shang)，見(jian)到老師(shi)熱情的(de)(de)問好，學(xue)習上(shang)認真踏(ta)實(shi)，言談舉止(zhi)大(da)方(fang)得體(ti)，文明禮儀在這些同(tong)學(xue)身上(shang)盡情流(liu)(liu)淌，讓我(wo)們的(de)(de).校園大(da)放(fang)異彩！

　　有(you)(you)一(yi)句話說(shuo)：細節(jie)(jie)成就(jiu)命(ming)運(yun)(yun)。而(er)(er)(er)文(wen)明就(jiu)在每一(yi)個(ge)(ge)細節(jie)(jie)中。有(you)(you)個(ge)(ge)真實的(de)(de)故事(shi)叫《特(te)殊的(de)(de)招聘》，有(you)(you)的(de)(de)同學可(ke)(ke)能(neng)聽到(dao)過這(zhe)個(ge)(ge)故事(shi)。有(you)(you)個(ge)(ge)國(guo)際性(xing)大公司，在一(yi)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)招聘中，從幾千個(ge)(ge)應(ying)聘者(zhe)(zhe)中選中8人(ren)(ren)(ren)參加面(mian)試，可(ke)(ke)這(zhe)8人(ren)(ren)(ren)中有(you)(you)7人(ren)(ren)(ren)剛走到(dao)主考(kao)(kao)官(guan)(guan)面(mian)前，還沒等說(shuo)話，考(kao)(kao)官(guan)(guan)就(jiu)告(gao)訴他(ta)(ta)(ta)們面(mian)試結束(shu)了，請大廳等候。而(er)(er)(er)其中只有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)應(ying)聘者(zhe)(zhe)回答(da)了考(kao)(kao)官(guan)(guan)提出的(de)(de)三個(ge)(ge)問(wen)題后被(bei)(bei)告(gao)知：他(ta)(ta)(ta)被(bei)(bei)錄用(yong)了。其他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)應(ying)聘者(zhe)(zhe)都很疑惑，為什(shen)(shen)么(me)考(kao)(kao)官(guan)(guan)沒有(you)(you)考(kao)(kao)他(ta)(ta)(ta)們專業知識就(jiu)結束(shu)了面(mian)試呢(ni)？他(ta)(ta)(ta)們感到(dao)疑惑和不平(ping)。直(zhi)到(dao)謎(mi)底被(bei)(bei)揭曉他(ta)(ta)(ta)們才(cai)豁然開朗，而(er)(er)(er)且感到(dao)追悔莫及。那么(me)謎(mi)底是(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)？這(zhe)到(dao)底是(shi)(shi)怎樣的(de)(de)一(yi)次招聘呢(ni)？原(yuan)來，這(zhe)次招聘從應(ying)聘者(zhe)(zhe)一(yi)進入大門，面(mian)試就(jiu)開始(shi)了，因為這(zhe)8個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)專業水平(ping)都是(shi)(shi)一(yi)流的(de)(de)，所以本次應(ying)聘主要考(kao)(kao)查應(ying)聘者(zhe)(zhe)的(de)(de)文(wen)明修(xiu)養情況，從進入大門到(dao)走進面(mian)試考(kao)(kao)場(chang)，這(zhe)期間設置了很多考(kao)(kao)點，主考(kao)(kao)官(guan)(guan)通過錄像給沒個(ge)(ge)應(ying)聘者(zhe)(zhe)打(da)分了，比(bi)如，最好(hao)兩個(ge)(ge)考(kao)(kao)察點是(shi)(shi)：在進入面(mian)試考(kao)(kao)場(chang)之前，有(you)(you)一(yi)塊(kuai)紙巾落在地上(shang)，進入考(kao)(kao)場(chang)時有(you)(you)一(yi)把(ba)(ba)掃把(ba)(ba)躺在地上(shang)，8名(ming)應(ying)聘者(zhe)(zhe)只有(you)(you)一(yi)人(ren)(ren)(ren)把(ba)(ba)紙巾隨時拾(shi)起，把(ba)(ba)掃把(ba)(ba)隨手扶起，而(er)(er)(er)且就(jiu)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)在細節(jie)(jie)上(shang)的(de)(de)文(wen)明，為他(ta)(ta)(ta)贏得了好(hao)運(yun)(yun)。可(ke)(ke)謂(wei)播(bo)種文(wen)明收(shou)獲命(ming)運(yun)(yun)！

　　同(tong)學們(men)，文(wen)(wen)(wen)明(ming)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)修(xiu)養，一(yi)種(zhong)(zhong)氣質(zhi)，文(wen)(wen)(wen)明(ming)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)境界，一(yi)種(zhong)(zhong)胸懷，文(wen)(wen)(wen)明(ming)更是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)習(xi)慣，一(yi)種(zhong)(zhong)品質(zhi)。冰凍三尺非一(yi)日之寒，講文(wen)(wen)(wen)明(ming)需要持之以恒。同(tong)學們(men)，讓(rang)我們(men)從(cong)現在做起，從(cong)自己(ji)做起，從(cong)身(shen)邊的(de)小事(shi)做起，養成良好的(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)習(xi)慣，說文(wen)(wen)(wen)明(ming)話，做文(wen)(wen)(wen)明(ming)事(shi)。當文(wen)(wen)(wen)明(ming)人(ren)，讓(rang)文(wen)(wen)(wen)明(ming)永駐我們(men)校園！讓(rang)文(wen)(wen)(wen)明(ming)之花處處開放！

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