宣傳應急預案

　　在我們的(de)(de)學習、工作(zuo)或(huo)生活中，有時會(hui)有一些突(tu)發事(shi)(shi)件出現，為降低事(shi)(shi)故造(zao)成(cheng)的(de)(de)損失，往往需(xu)要預(yu)先進行應(ying)急預(yu)案編(bian)制工作(zuo)。編(bian)制應(ying)急預(yu)案需(xu)要注意哪些問題呢？以下是小(xiao)編(bian)收集整理的(de)(de)宣(xuan)傳應(ying)急預(yu)案，歡迎閱讀，希望大(da)家能夠喜歡。

　　宣傳應急預案1

　　為進(jin)一步(bu)搞好防震減(jian)災應急工作(zuo)，加強對破(po)壞性(xing)地(di)震的新聞(wen)(wen)宣傳(chuan)工作(zuo)的組織、領導，制(zhi)定(ding)和完善(shan)相(xiang)關的新聞(wen)(wen)報(bao)道(dao)工作(zuo)職責，結合××宣傳(chuan)部工作(zuo)實際(ji)，特擬定(ding)破(po)壞性(xing)地(di)震宣傳(chuan)報(bao)道(dao)應急預(yu)案。

　　一、組織保障

　　成(cheng)立地震應急宣(xuan)傳報(bao)道組，由××宣(xuan)傳部、××廣電局等(deng)單位組成(cheng)。

　　二、工作職責

　　對地(di)震事件按平時、臨震前、震后及地(di)震謠傳發生時等四(si)種狀態有所側重進行報道。

　　三、應急程序

　　縣內發(fa)生有感(gan)以上地震(zhen)、或(huo)受鄰區波及縣內有感(gan)時，在測定三要素后，通過電話、傳真等(deng)方式迅速傳遞至地震(zhen)應(ying)急宣傳報道組成員單位。

　　四、應對措施

　　嚴(yan)格(ge)按照(zhao)縣抗震減災指揮部(bu)的工(gong)作要求，正確把握(wo)新聞宣傳口(kou)徑和方式。

　　（一）根據相關部門擬定涉及震(zhen)情(qing)的新聞報道(dao)方(fang)案和發布(bu)內容，采用適當方(fang)式發布(bu)和報道(dao)，及時(shi)、準確(que)報道(dao)震(zhen)情(qing)；

　　（二）積極(ji)配(pei)合地震(zhen)部(bu)門做好防震(zhen)減災知識(shi)、避(bi)震(zhen)疏(shu)散知識(shi)的(de)應急宣傳(chuan)；

　　（三）自覺(jue)接(jie)受社會(hui)監督，嚴(yan)格按照(zhao)規定內容播發與(yu)(yu)震情(qing)災情(qing)有關的(de)新聞，并認(ren)真審核與(yu)(yu)震情(qing)相關的(de)新聞稿件；及時收集制作反映災情(qing)的(de)文字、圖片資(zi)料；

　　（四）積極做好(hao)抗震(zhen)救災(zai)宣(xuan)傳(chuan)和對(dui)地震(zhen)應急、抗震(zhen)救災(zai)典型事跡的報道(dao)。

　　（五）加強廣播(bo)電(dian)視與(yu)地震(zhen)、科技、教育、文(wen)化等相關部門、單位(wei)的'通力協(xie)作，開(kai)展防(fang)震(zhen)減災(zai)科普知識普及和(he)宣(xuan)傳教育，不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)公(gong)眾減災(zai)意識和(he)心理承受能力，增(zeng)強社會(hui)公(gong)眾的地震(zhen)應急意識，提(ti)高(gao)(gao)自防(fang)、自救、互救能力；廣泛動員(yuan)社會(hui)公(gong)眾積(ji)極參與(yu)防(fang)震(zhen)減災(zai)活動。

　　（六）針對(dui)無確切原因(yin)和(he)(he)來源，無中生有地(di)產生并通過非正規(gui)途徑進行社會傳(chuan)(chuan)播的(de)(de)(de)地(di)震謠傳(chuan)(chuan)，嚴格按照(zhao)地(di)震部門報(bao)經縣(xian)人MIN政(zheng)府批準的(de)(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)口徑，播發有關辟(pi)謠的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞報(bao)道或公告；充分利(li)用(yong)廣播電(dian)視新(xin)(xin)聞宣傳(chuan)(chuan)正確的(de)(de)(de)輿論(lun)導向，及時組織進行辟(pi)謠，以正視聽，平息(xi)地(di)震謠言和(he)(he)誤傳(chuan)(chuan)，穩定群(qun)眾情緒和(he)(he)社會秩序。

　　五、其他事項

　　未盡事宜在今后的實施(shi)過程(cheng)中進(jin)一步修(xiu)改完善。

　　宣傳應急預案2

　　為了進一步落(luo)實(shi)市(shi)教育局有關安全(quan)工作的(de)文件精神，使全(quan)校(xiao)師生牢固樹立“安全(quan)重(zhong)于泰山”的(de)意識，保(bao)障師生的(de)身心(xin)健康和生命安全(quan)，不斷提高學(xue)校(xiao)處理安全(quan)事故的(de)能(neng)力和水(shui)平，結合本(ben)校(xiao)實(shi)際，特制訂本(ben)應(ying)急預案。

　　一、指導思想

　　為確保學生出現突發事件時能夠及時、迅速、高效、有(you)序地做(zuo)好應急處理工作，盡最(zui)大可能把人(ren)員傷亡和財產損失降低到最(zui)低限度(du)，妥善安置受(shou)害人(ren)員，穩定思想，確保教育(yu)教學工作正常進行。

　　二、活動時間

　　9月14日(ri)（星期五）、9月16日(ri)（星期日(ri)）上午9：00—11：00

　　二、成立機構、明確職責

　　1、領導小(xiao)組名單：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：校全(quan)體環節(jie)干部、相關負責(ze)人

　　2、領導小組職責：

　　（1）及時排查(cha)學校存在的安全(quan)隱患，做好突發事件的應急準備(bei)。

　　（2）做好后勤保障(zhang)工作(zuo)，對飲用(yong)水、車輛等進行安(an)全檢查。

　　（3）突(tu)發(fa)事件時，領導小組要在最短(duan)時間內做(zuo)出決策(ce)，采(cai)取(qu)相應措(cuo)施。

　　（4）突發事件(jian)后，及時向上級(ji)匯報，并(bing)作好各項善后工作。

　　3、分工：

　　負(fu)責與交警(jing)、消防、醫(yi)院(yuan)等相關部門聯系(xi)，報告組(zu)長(chang)，通知學生(sheng)家長(chang)。

　　負責(ze)書寫(xie)事(shi)故材料(liao)，并(bing)逐級上報，研究(jiu)事(shi)故動態(tai)，及時處置(zhi)事(shi)故現場工作(zuo)及保(bao)護現場。

　　負(fu)責各級各班的協(xie)調工作，做好其他學(xue)生(sheng)的思想穩(wen)定工作，迅速帶領學(xue)生(sheng)撤離事故現場返校。

　　負責現場(chang)人員所需(xu)藥品的供(gong)應(ying)。

　　負責接送(song)傷(shang)(shang)員，陪護(hu)被搶救(jiu)人員，并(bing)將傷(shang)(shang)員傷(shang)(shang)情及時匯報組長。

　　緊急求助電話：110、120、119

　　根據安全(quan)事故(gu)應急(ji)要(yao)求：應急(ji)領導(dao)小組的(de).全(quan)體(ti)成員可以隨時調(diao)集(ji)人員，調(diao)用物資及交通工具，各教師必須全(quan)力支持(chi)和配(pei)合。

　　三、突發事故報告及應急處理程序

　　1、一旦發生突發事故，現(xian)場人員(yuan)立即報(bao)告組(zu)(zu)長，組(zu)(zu)長通知應(ying)急領導小組(zu)(zu)成員(yuan)，同(tong)時組(zu)(zu)織(zhi)人員(yuan)以(yi)最(zui)短時間(jian)，最(zui)快速度實(shi)施(shi)力所能及和切實(shi)有效的搶救措施(shi)。

　　2、領導(dao)小(xiao)組接到報告(gao)后(hou)立即向(xiang)上級主管部門報告(gao)，及時拔打120、110等(deng)緊急救援電話請求(qiu)援助，并(bing)在最短時間趕赴(fu)事故現場，調派(pai)人(ren)員迅速將受傷人(ren)員送往就近(jin)醫(yi)院(yuan)進行救治(zhi)。及時通(tong)知(zhi)學(xue)生(sheng)家長，并(bing)告(gao)知(zhi)學(xue)生(sheng)情況，已采取的(de)措(cuo)施和(he)送往的(de)醫(yi)院(yuan)。

　　3、迅速將(jiang)其他師生撤離事故現場轉移(yi)到安全地(di)帶，維護(hu)(hu)好現場秩序，做好事故現場的保護(hu)(hu)工作。

　　4、領導(dao)小組采取相(xiang)應措(cuo)施做好善后工作(zuo)。

　　5、做好事故(gu)上(shang)報材(cai)料，反思(si)事故(gu)發(fa)生的前因(yin)后果。

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