實習證明

時間：2022-03-15 20:07:29 證明我要投稿

實習證明范文(15篇)

　　在現實生活或工作學(xue)習(xi)中，大家總免不了要接觸或使用證(zheng)明吧(ba)，證(zheng)明是證(zheng)明某個事實的一(yi)類文書。擬證(zheng)明需要注(zhu)意哪些(xie)問(wen)題呢(ni)？以下是小編為(wei)大家整(zheng)理的實習(xi)證(zheng)明范文，希望對大家有所幫助。

實習證明范文(15篇)

實習證明范文1

　　茲有(you) 學校(xiao) 護理(助產)專業學生xx 于 20××年(nian)2 月至 20××年(nian) 10 月在我院進行了(le)為期8個月的實習活(huo)動，成績(ji)合格。

　　特此證明

　　教學(實習)醫(yi)院(蓋(gai)章)：

　　審核人：李xxx

　　20××年(nian) 10 月(yue)25日

實習證明范文2

　　實習證明

　　某某學校：

　　茲有(you)貴(gui)校****學生在(zai)我單(dan)位(wei)(wei)***崗位(wei)(wei)實習(xi)。實習(xi)期0000年00月(yue)0日(ri)至0000年00月(yue)0月(yue)，該(gai)生在(zai)我單(dan)位(wei)(wei)實習(xi)期間表現優(you)(you)秀(xiu)(xiu)，完全(quan)能夠勝任(ren)本職崗位(wei)(wei)的工(gong)作。經過(guo)我單(dan)位(wei)(wei)考核，該(gai)生在(zai)本月(yue)份評為優(you)(you)秀(xiu)(xiu)員(yuan)(yuan)工(gong)。非常感謝(xie)貴(gui)校培(pei)養出這(zhe)么優(you)(you)秀(xiu)(xiu)的員(yuan)(yuan)工(gong)。現在(zai)該(gai)生在(zai)我單(dan)位(wei)(wei)已經實習(xi)結束，特(te)此證明!

　　***********銀行

　　0000年00月00日

實習證明范文3

　　護士執(zhi)業注(zhu)冊臨床實習(xi)證明(ming)

　　今有_____________________學校護理專業_________年級___________班學生__________在(zai)醫院完成______月臨(lin)床(chuang)實習.實習臨(lin)床(chuang)專科(ke)如(ru)下(xia):

　　特此證明.

　　臨床實習專科

　　實習時間

　　證明人

　　內科

　　外科

　　婦科

　　兒科

　　其他:

　　實習單位考核意見:

　　醫院(yuan)(簽名蓋章)

　　二(er)oXX年(nian) 月日

　　備注: 須在教學(xue)綜(zong)合醫院完成8個(ge)月以(yi)上護理臨床實習

　　附：護理(li)專(zhuan)業實習報告

　　實習階段對于每一(yi)個(ge)即將(jiang)跨入社會(hui)走(zou)上護理(li)(li)崗位的(de)(de)護士新生都(dou)是至關重要的(de)(de)一(yi)段經歷。現代社會(hui)激烈地(di)市場競爭，新的(de)(de)醫學(xue)護理(li)(li)模式，以及(ji)人們對健康(kang)與服務意識的(de)(de)增強，對我(wo)們的(de)(de)護理(li)(li)工作提(ti)出了更高地(di)要求。而實習護生在(zai)這一(yi)過程中(zhong)應(ying)充分學(xue)習和得到(dao)鍛煉，在(zai)實踐中(zhong)進一(yi)步充實完善(shan)自己(ji)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)，規(gui)范自己(ji)的(de)(de)行為，以便為自己(ji)將(jiang)來的(de)(de)獨(du)立(li)l作打下(xia)一(yi)個(ge)好的(de)(de)基(ji)礎(chu)。下(xia)面(mian)就兒個(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)問題與人家共(gong)同學(xue)習和討(tao)論(lun)。

　　1.要(yao)樹立“以人為本”的人性化服務理念

　　護(hu)(hu)理(li)(li)的(de)(de)全部(bu)工作(zuo)都(dou)是圍繞病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)入院(yuan)到出院(yuan)來展開的(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)(ren)是一個生物體(ti)(ti)，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)有(you)(you)著他(她)各種生理(li)(li)需求和社會(hui)需求，病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)則在(zai)此基礎(chu)上還有(you)(you)疾病(bing)(bing)治(zhi)療護(hu)(hu)理(li)(li)的(de)(de)需求。護(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)除執(zhi)行醫(yi)囑和護(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)有(you)(you)著嚴(yan)格的(de)(de)操作(zuo)規程外(wai)，其(qi)他大(da)量(liang)工作(zuo)都(dou)是根據(ju)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)需求去做的(de)(de)。因此，如何滿(man)足病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)各種正當需要(yao)，就囊(nang)括了(le)我們所有(you)(you)的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)。急病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)所急，想(xiang)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)所想(xiang)，解病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)所難，都(dou)是我們的(de)(de)職責所在(zai)。其(qi)中(zhong)營造一個舒適(shi)安靜(jing)的(de)(de)住院(yuan)環境、耐(nai)心細(xi)致的(de)(de)入院(yuan)宣(xuan)教(jiao)、溫馨和藹的(de)(de)語言溝(gou)通、體(ti)(ti)貼入微的(de)(de)生活護(hu)(hu)理(li)(li)、高度負責的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)關懷等等，都(dou)是護(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)的(de)(de)具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現，護(hu)(hu)理(li)(li)質量(liang)的(de)(de)高低均會(hui)在(zai)這曰常的(de)(de)點點滴滴中(zhong)反映出來。總之(zhi)(zhi)，一切以病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)為中(zhong)心，病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)滿(man)意(yi)了(le)，說明我們的(de)(de)工作(zuo)就做好了(le)。

　　2.要(yao)嚴守各項規章制度和操作規程

　　在護理的(de)(de)(de)上作(zuo)(zuo)制(zhi)(zhi)度(du)(du)中，有(you)“查對制(zhi)(zhi)度(du)(du)”、“值班、交(jiao)接班制(zhi)(zhi)度(du)(du)”、“執行醫(yi)囑(zhu)制(zhi)(zhi)度(du)(du)”、“搶救工作(zuo)(zuo)制(zhi)(zhi)度(du)(du)”、“消(xiao)毒隔離制(zhi)(zhi)度(du)(du)”、“分級護理制(zhi)(zhi)度(du)(du)”等等。各項(xiang)操(cao)作(zuo)(zuo)規程(cheng)是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)教科書上都明確規定了的(de)(de)(de)。護理工作(zuo)(zuo)中如果沒有(you)嚴格的(de)(de)(de)紀律和(he)制(zhi)(zhi)度(du)(du)約束，就會一盤散沙，工作(zuo)(zuo)無(wu)序，正常(chang)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)無(wu)法準確的(de)(de)(de)完成(cheng)。規章制(zhi)(zhi)度(du)(du)和(he)操(cao)作(zuo)(zuo)規程(cheng)是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)前(qian)輩在上百(bai)年(nian)的(de)(de)(de)護理實踐中總結(jie)出來(lai)的(de)(de)(de)，凝結(jie)了她們(men)(men)寶(bao)貴的(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)教訓(xun)，有(you)些是血和(he)淚甚(shen)至(zhi)生(sheng)命所換來(lai)的(de)(de)(de)。違反了這些制(zhi)(zhi)度(du)(du)和(he)規程(cheng)，輕(qing)則延誤診查和(he)治療，重則可能(neng)給病(bing)人造成(cheng)功能(neng)障礙甚(shen)至(zhi)失去生(sheng)命。所以我(wo)們(men)(men)只有(you)嚴格遵守，才能(neng)少走彎(wan)路，少犯錯(cuo)誤，不(bu)犯錯(cuo)誤，從而保證(zheng)醫(yi)療質(zhi)量，防范護理差錯(cuo)事故的(de)(de)(de)發生(sheng)。

　　3.要(yao)做(zuo)到“四勤”

　　人(ren)(ren)是有(you)惰(duo)性(xing)的(de)。特別現(xian)在獨生子女多，這種惰(duo)性(xing)、依賴性(xing)表現(xian)比較強烈，實習階段(duan)要(yao)注(zhu)意克服。帶(dai)教老師最喜歡(huan)勤奮的(de)學生，只有(you)勤奮才能(neng)被人(ren)(ren)賞識，被人(ren)(ren)接(jie)受，才有(you)更多的(de)機會去學習更多的(de)實踐知識。“四勤”首先要(yao)眼(yan)勤，就是要(yao)善于(yu)觀察(cha)。

　　①認真觀察和學習帶教老師嚴謹的(de)工(gong)作態度，工(gong)作安(an)排的(de)周(zhou)密性(xing)(xing)和計劃(hua)性(xing)(xing)。

　　②觀(guan)(guan)察(cha)各項(xiang)護理(li)操(cao)作(zuo)的操(cao)作(zuo)流程和具體操(cao)作(zuo)手法，臨床上許多(duo)知(zhi)識(shi)教科(ke)書上是沒有(you)(you)的，有(you)(you)些知(zhi)識(shi)和經(jing)驗只有(you)(you)心悟而不可言(yan)傳，只有(you)(you)在實踐中(zhong)多(duo)觀(guan)(guan)察(cha)，多(duo)領悟其中(zhong)的要(yao)領，才會(hui)在自己的實際工作(zuo)中(zhong)有(you)(you)質的進步和飛躍。

實習證明范文4

　　茲有武漢工程大學(xue)(xue)郵電與(yu)信息工程學(xue)(xue)院(yuan) 同學(xue)(xue)于 20xx 年(nian) 03 月 01 日至 20xx 年(nian) 04月1日在我公司項目部(bu) 部(bu)門(men)實習。期間工作積極成績突(tu)出(chu)。

　　實習鑒定：

　　該學(xue)生實(shi)習期間工(gong)(gong)作認真(zhen)，勤(qin)奮好學(xue)，踏(ta)實(shi)肯干，在工(gong)(gong)作中遇到不懂的(de)地(di)方，能夠虛(xu)心(xin)向富有經驗(yan)的(de)前輩請(qing)教，善于思考，能夠舉一反三。對(dui)于別(bie)人提出(chu)的(de)工(gong)(gong)作建議，可以虛(xu)心(xin)聽取(qu)。在時(shi)間緊迫的(de)情況下，加時(shi)加班(ban)完成任務。能夠將(jiang)在學(xue)校所學(xue)的(de)知(zhi)識靈(ling)活(huo)應用到具體的(de)工(gong)(gong)作中去(qu)，保質保量完成成工(gong)(gong)作任務。同(tong)時(shi)，該學(xue)生嚴格(ge)遵(zun)守我公(gong)司(si)的(de)各項(xiang)規章(zhang)制度，實(shi)習期間，未曾出(chu)現(xian)過無故缺勤(qin)，遲到早退(tui)現(xian)象，并能與公(gong)司(si)同(tong)事(shi)和(he)睦相處，與其一同(tong)工(gong)(gong)作的(de)員工(gong)(gong)都對(dui)該學(xue)生的(de)表現(xian)予(yu)以肯定。

　　特此證明

　　(實習單位蓋章)

　　20xx年 04 月(yue) 01 日

實習證明范文5

　　實習證明

　　茲有**學校**同(tong)學于(yu)**年(nian)**月**日(ri)至(zhi)**年(nian)**月**日(ri)在__________

　　公司(si)__________部門實習。期間，工作積極，成(cheng)績(ji)突出。

　　該同學不斷加強專業知識和理論(lun)知識的學習，工作(zuo)中(zhong)，嚴格要求(qiu)自己，關心集體(ti)，較好(hao)地完(wan)成了各項工作(zuo)，現已結束。

　　特此證明。

　　實習單位

　　（實(shi)習(xi)單位蓋(gai)章）

實習證明范文6

　　從7月(yue)16日(ri)(ri)到8月(yue)1日(ri)(ri)我在(zai)(zai)**日(ri)(ri)報社進(jin)行了為期十五天的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)。短短的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)期雖然(ran)出(chu)去采(cai)訪的(de)(de)(de)次數(shu)并不(bu)(bu)多，但閱歷倒是增加不(bu)(bu)少，應該說留心(xin)處處皆學問，用心(xin)去感受(shou)(shou)就會發現(xian)很(hen)多學問。發覺書(shu)本所講的(de)(de)(de)理(li)(li)論與實(shi)(shi)踐多少是有(you)距離的(de)(de)(de)，我們學生(sheng)要在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中把(ba)學到的(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)運(yun)用起來并不(bu)(bu)是容易的(de)(de)(de)事。只有(you)真正經(jing)歷過(guo)親身感受(shou)(shou)過(guo)才(cai)知(zhi)道其中所蘊含的(de)(de)(de)道理(li)(li)。而經(jing)過(guo)了四次的(de)(de)(de)外(wai)出(chu)采(cai)訪，有(you)順利接受(shou)(shou)采(cai)訪的(de)(de)(de)，有(you)被(bei)拒(ju)絕采(cai)訪的(de)(de)(de)，事后都是受(shou)(shou)益匪淺的(de)(de)(de)。

　　一、遵循新聞的事實性(xing)，客觀性(xing)，針對不同(tong)的讀(du)者群進行換(huan)位思(si)考。

　　吳(wu)(wu)(wu)記(ji)者把(ba)我(wo)(wo)(wo)和(he)另(ling)外一個實習生叫到他面前(qian)，在(zai)(zai)網上隨手找了一篇報(bao)道讓我(wo)(wo)(wo)倆(lia)(lia)看(kan)，我(wo)(wo)(wo)們睜大眼睛看(kan)，是關于學校(xiao)的(de)(de)(de)一篇研究報(bao)道，看(kan)完(wan)了新(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)倆(lia)(lia)面面相覷卻不(bu)懂有什幺看(kan)頭。吳(wu)(wu)(wu)記(ji)者就說你(ni)(ni)(ni)們要盡力(li)利(li)用周圍身邊的(de)(de)(de)所有資源獲取新(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)，做(zuo)(zuo)自己(ji)(ji)(ji)熟(shu)悉的(de)(de)(de)領域(yu)。就像現在(zai)(zai)從(cong)你(ni)(ni)(ni)們的(de)(de)(de)學校(xiao)出(chu)(chu)發(fa)，從(cong)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)最方便的(de)(de)(de)出(chu)(chu)發(fa)。看(kan)這新(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)你(ni)(ni)(ni)們覺得有什幺可以(yi)做(zuo)(zuo)?我(wo)(wo)(wo)們依然(ran)沉默(mo)。“你(ni)(ni)(ni)們首先必須遵循新(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)的(de)(de)(de)事實和(he)客(ke)觀(guan)性，然(ran)后想想我(wo)(wo)(wo)們這份報(bao)紙是什幺人(ren)群看(kan)得多，你(ni)(ni)(ni)們自己(ji)(ji)(ji)還想從(cong)這消(xiao)息(xi)事件知道什幺，也(ye)站(zhan)在(zai)(zai)他們的(de)(de)(de)立場(chang)去想想他們還想知道什幺，進行這樣一個換(huan)位思考。”在(zai)(zai)吳(wu)(wu)(wu)記(ji)者的(de)(de)(de)引導下，我(wo)(wo)(wo)們從(cong)這消(xiao)息(xi)找出(chu)(chu)還可以(yi)報(bao)道的(de)(de)(de)東西，然(ran)后聯系新(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)當事人(ren)，開始(shi)著手實習的(de)(de)(de)第一篇新(xin)(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)。

　　二、做自己熟悉的領域，不斷提高(gao)自我(wo)交際能(neng)力，擴大(da)交際圈

　　因為(wei)是放(fang)假(jia)時間聯(lian)系不到學(xue)校教授，我們(men)(men)的(de)(de)(de)采訪一時陷(xian)入進(jin)煺兩(liang)難的(de)(de)(de)境地(di)。報社吳記者(zhe)意味深(shen)長地(di)對我們(men)(men)說：“現在科技(ji)這幺發達(da)，電腦，電話，身邊的(de)(de)(de)所有人都可以(yi)發生作(zuo)用。再說你們(men)(men)是學(xue)生，本來就具有得天獨厚的(de)(de)(de)便(bian)捷，發散人力去(qu)干吧，沒有問題是解(jie)決(jue)不了的(de)(de)(de)。”后來經過多方面(mian)真的(de)(de)(de)就是聯(lian)系上了教授。

　　其實(shi)當(dang)記(ji)(ji)者真的(de)需(xu)要(yao)很(hen)(hen)(hen)大的(de)交際圈，有(you)豐富的(de)信(xin)(xin)息資源才可(ke)以盡(jin)快盡(jin)量準確的(de)辦好(hao)事情。就(jiu)像一(yi)篇報道，你可(ke)以找(zhao)到相(xiang)關(guan)的(de)新聞對(dui)象，根(gen)據(ju)“六(liu)人(ren)(ren)認(ren)識論”人(ren)(ren)傳(chuan)人(ren)(ren)，以一(yi)傳(chuan)十(shi)，十(shi)傳(chuan)百，你很(hen)(hen)(hen)快就(jiu)可(ke)以找(zhao)到最需(xu)要(yao)的(de)對(dui)象。而(er)一(yi)個至關(guan)重要(yao)的(de)人(ren)(ren)甚至可(ke)以使你的(de)采(cai)訪(fang)(fang)得心應手(shou)。我們就(jiu)嘗(chang)試過，因(yin)為是記(ji)(ji)者的(de)身份而(er)遭(zao)受采(cai)訪(fang)(fang)拒絕，而(er)老記(ji)(ji)者通過某個有(you)點(dian)“權力(li)”的(de)朋友(you)幫忙，我們最終還是可(ke)以進行采(cai)訪(fang)(fang)獲得了需(xu)要(yao)的(de)新聞信(xin)(xin)息。當(dang)然人(ren)(ren)際在任何一(yi)個領(ling)域都是很(hen)(hen)(hen)重要(yao)的(de)，而(er)對(dui)于記(ji)(ji)者來(lai)說(shuo)更加是重中之重。

　　三(san)、擴展(zhan)思維，從(cong)點(dian)延伸

　　主任(ren)拿起我身邊的(de)報紙(zhi)(zhi)，沒(mei)看多(duo)久就(jiu)叫我到(dao)他跟前，說發現(xian)有(you)新(xin)的(de)材料可以寫。他說報道說還(huan)有(you)很不全(quan)面的(de)地(di)方(fang)，我們可以補充這些消息作為新(xin)聞(wen)(wen)(wen)，還(huan)是會(hui)有(you)很多(duo)讀者關(guan)注。這是關(guan)于(yu)(yu)湛江節能燈(deng)的(de)同一篇新(xin)聞(wen)(wen)(wen)，我看完(wan)了(le)就(jiu)把報紙(zhi)(zhi)扔到(dao)一邊了(le)。而主任(ren)卻看到(dao)了(le)可以寫的(de)新(xin)聞(wen)(wen)(wen)，就(jiu)是新(xin)聞(wen)(wen)(wen)敏感，就(jiu)是經驗?對于(yu)(yu)自己目光(guang)狹隘我真的(de)無話可說，問(wen)(wen)了(le)主任(ren)很笨的(de)問(wen)(wen)題：“怎幺發現(xian)新(xin)聞(wen)(wen)(wen)?”主任(ren)就(jiu)說，“留(liu)心(xin)處(chu)處(chu)皆學問(wen)(wen)，我們就(jiu)要做(zuo)別人所(suo)沒(mei)有(you)的(de)。學會(hui)擴展思維，從點(dian)延伸。”

　　好一個(ge)處處留心，做別人所沒(mei)有(you)，因為主任的(de)仔細觀(guan)察，我是(shi)(shi)寫了(le)兩篇(pian)跟蹤報道，如果不是(shi)(shi)主任“慧眼識珠”恐怕這消(xiao)息就會隨著報紙一起沉默，成了(le)沒(mei)有(you)的(de)東(dong)西。其(qi)實我們(men)也可以(yi)做到，這不只是(shi)(shi)經(jing)久“沙場”的(de)老記者才可以(yi)做到的(de)。問(wen)題(ti)在于自己(ji)有(you)沒(mei)有(you)去(qu)動腦，有(you)沒(mei)有(you)用實際行動去(qu)證明。看(kan)這新聞(wen)就要懂(dong)得(de)從新聞(wen)找新聞(wen)，“查(cha)缺(que)補漏”都可以(yi)派上用場。

　　生(sheng)活精(jing)神：工作就是生(sheng)活，細心一點記錄會發現生(sheng)活里有很多(duo)學問。

　　四、急轉彎把握時機，改錯都可順帶新消息

　　因為是(shi)電(dian)話(hua)采訪的(de)(de)(de)(de)緣故，登出(chu)(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)聞人物的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)個人資料與(yu)實際有(you)(you)點出(chu)(chu)入，當事人的(de)(de)(de)(de)父親(qin)打來(lai)(lai)投訴電(dian)話(hua)，當時自(zi)己卻不(bu)知(zhi)道如何解決心(xin)(xin)里生怕被罵。無奈硬著(zhu)頭(tou)皮尋(xun)求老(lao)記(ji)者的(de)(de)(de)(de)幫忙(mang)，誰知(zhi)老(lao)記(ji)者輕快的(de)(de)(de)(de)說：“沒事阿，用不(bu)著(zhu)登什幺更正消息(xi)，你應該再聯系當事人，希望獲取新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)消息(xi)，然后在新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)報(bao)道里重聲一(yi)(yi)(yi)(yi)下就行啦(la)。”看到我緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)樣子他還補充一(yi)(yi)(yi)(yi)句：“不(bu)用緊張(zhang)，錯(cuo)誤(wu)是(shi)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)時候可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)將錯(cuo)就錯(cuo)，這不(bu)又可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)有(you)(you)新(xin)(xin)(xin)聞出(chu)(chu)來(lai)(lai)了，還可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)減(jian)少不(bu)必(bi)要的(de)(de)(de)(de)支出(chu)(chu)。”真(zhen)的(de)(de)(de)(de)想不(bu)到可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)通過這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個途(tu)徑去解決錯(cuo)誤(wu)報(bao)道的(de)(de)(de)(de)問題，更加想不(bu)到還可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)順帶(dai)出(chu)(chu)新(xin)(xin)(xin)聞。發覺(jue)解決問題只要用心(xin)(xin)去想，還是(shi)有(you)(you)很多(duo)辦法(fa)的(de)(de)(de)(de)。這是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)堂很好的(de)(de)(de)(de)課。在接下來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)報(bao)道我也幾乎是(shi)竭盡全力，盡力把這則“意外”的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)聞寫好。

　　五、鐵倒(dao)了也要抓一把沙

　　由(you)于沒有(you)(you)做好相關的.程序采訪沒有(you)(you)順利(li)完(wan)成，消息(xi)(xi)只獲得一部分(fen)。見我(wo)們無(wu)精打采的樣子陳記者告(gao)訴(su)我(wo)們，“雖然沒有(you)(you)獲得完(wan)全的消息(xi)(xi)，但還(huan)是有(you)(you)大(da)部分(fen)消息(xi)(xi)的，可(ke)以(yi)根(gen)據這(zhe)些材料，換一個報道(dao)形(xing)式(shi)，比(bi)如本來(lai)是深度報道(dao)的就(jiu)變成圖(tu)片新聞(wen)。記住，就(jiu)算鐵倒了(le)也要抓一把沙，沒有(you)(you)任何(he)事可(ke)以(yi)做到(dao)完(wan)美，記者采訪就(jiu)肯(ken)定會遇上很多的閉門羹，你(ni)們要慢(man)慢(man)適應(ying)，只要盡力了(le)就(jiu)好了(le)。”

　　后(hou)來(lai)我們回(hui)到(dao)(dao)報(bao)社根(gen)據所有(you)的(de)材料(liao)整理(li)好還是寫(xie)出了一篇消息，得到(dao)(dao)市民的(de)良好反(fan)響。“跌倒了也(ye)要做一把沙”，我想不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)在(zai)采訪寫(xie)稿子的(de)時候這句話也(ye)會用得上。在(zai)生活中(zhong)難免就(jiu)會有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)如意，而(er)在(zai)經歷風(feng)雨之后(hou)或(huo)者失敗后(hou)，勇敢的(de)人總是可(ke)以(yi)(yi)站(zhan)(zhan)起來(lai)的(de)。站(zhan)(zhan)起來(lai)不(bu)(bu)(bu)(bu)是一件(jian)容易的(de)事(shi)(shi)，而(er)鐵倒也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)是一件(jian)可(ke)笑的(de)事(shi)(shi)，鐵倒了可(ke)以(yi)(yi)站(zhan)(zhan)起來(lai)，可(ke)以(yi)(yi)從(cong)失意中(zhong)意識(shi)到(dao)(dao)什幺，可(ke)以(yi)(yi)知道(dao)自己的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)足，可(ke)以(yi)(yi)成(cheng)長成(cheng)熟，我想這就(jiu)是那一把沙。

　　六、從領導看階層性，當(dang)好記者(zhe)一項重任務

　　八·一建軍(jun)節來臨(lin)之際(ji)，我們(men)(men)報社陪同領(ling)導(dao)慰問軍(jun)團。第一次如(ru)(ru)此接近領(ling)導(dao)，而我深深的(de)感受(shou)到形式主(zhu)義的(de)泛濫。領(ling)導(dao)們(men)(men)的(de)稿子(zi)(zi)都(dou)(dou)是千篇一律(lv)，我們(men)(men)記者的(de)到來也不是為寫什(shen)幺稿子(zi)(zi)，一電臺老(lao)記者就(jiu)(jiu)說這(zhe)類性會(hui)議我們(men)(men)陪同就(jiu)(jiu)夠了，稿子(zi)(zi)就(jiu)(jiu)寫一百來字。后來才發覺自(zi)己最大(da)的(de)作(zuo)用就(jiu)(jiu)是陪領(ling)導(dao)喝酒，而我們(men)(men)卻不得不喝，真的(de)很(hen)無奈。然后我們(men)(men)當女記者更加(jia)難，因為沒有人會(hui)護著我們(men)(men)，而往往也是首(shou)要(yao)(yao)對象，那時候真的(de)不得不自(zi)己去(qu)面對。社會(hui)不可能一帆(fan)風順(shun)，不可能都(dou)(dou)合自(zi)己的(de)心意，在遇到一些自(zi)己不得不面對的(de)現實(shi)時，自(zi)己就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)懂得如(ru)(ru)何(he)迎(ying)合這(zhe)個社會(hui)，懂得如(ru)(ru)何(he)保護自(zi)己。

　　也許現(xian)(xian)實就是這樣，不得不面對一些你無能為(wei)力的事情，當發現(xian)(xian)不得不面對的事實時(shi)應該始終保有(you)自己的塬則就好了。

實習證明范文7

　　為了(le)能在(zai)實習單(dan)位繼續實習下去，就得開實習證(zheng)明，讓學校批準，就能繼續實習了(le)。

　　茲有_________學(xue)(xue)校_________專業(ye)_________同學(xue)(xue)于_________年_________月_________ 日至(zhi)_________年_________月_________日在(zai)(zai)_________實(shi)(shi)習(xi)(xi) 該(gai)(gai)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)職位是(shi)_________ 該(gai)(gai)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)工(gong)作認真,在(zai)(zai)工(gong)作中遇到不懂的(de)(de)(de)(de)地方,能(neng)夠虛(xu)心向富有經驗的(de)(de)(de)(de)前輩請教,善于思(si)考,并能(neng)夠舉一反三.對于別人提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作建(jian)議,可以虛(xu)心聽(ting)取(qu).在(zai)(zai)時(shi)間(jian)緊迫的(de)(de)(de)(de)情況下,加(jia)班加(jia)點完成任(ren)務.能(neng)夠將(jiang)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)靈活(huo)應用到具體的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中去,保質保量完成工(gong)作任(ren)務.同時(shi),該(gai)(gai)學(xue)(xue)生(sheng)嚴格遵守我(wo)公司的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)規章制度.實(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)間(jian),服從實(shi)(shi)習(xi)(xi)安排,完成實(shi)(shi)習(xi)(xi)任(ren)務.尊敬實(shi)(shi)習(xi)(xi)單位人員.并能(neng)與公司同事和(he)睦相處,與其一同工(gong)作的(de)(de)(de)(de)員工(gong)都對該(gai)(gai)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)表現予以肯(ken)定.

　　特此證明.

　　_________(實習單位蓋(gai)章)

　　_______年(nian)_____月_____日

實習證明范文8

　　茲(zi)有__________________________________學校(xiao)_______________________專業(ye)_________同(tong)學于(yu)_________年_________月_________ 日(ri)至(zhi)_________年_________月_________日(ri)在________________________________公(gong)司實(shi)(shi)(shi)習(xi) 該(gai)同(tong)學的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)職位(wei)是___________________，證(zheng)明《簡短的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)證(zheng)明》。該(gai)學生實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間工(gong)(gong)作(zuo)認真,在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遇到(dao)不懂的(de)地方,能夠虛心向富有經驗(yan)的(de)前輩請教。實(shi)(shi)(shi)習(xi)時(shi)間,服從(cong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)安排,完成(cheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)任務.尊敬實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位(wei)人員.并能與(yu)(yu)公(gong)司同(tong)事(shi)和睦(mu)相處,與(yu)(yu)其一(yi)同(tong)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)員工(gong)(gong)都對該(gai)學生的(de)表現予以肯(ken)定.

　　特此證明.

　　______________________________(實習單位蓋(gai)章)

　　_______年_____月_____日

實習證明范文9

　　茲(zi)有(you)________學校(xiao)________同學于________年(nian)(nian)________月________日(ri)至________年(nian)(nian)________月________日(ri)在___________公(gong)司__________部門實習，證(zheng)明《大(da)四(si)畢業實習證(zheng)明》。期間(jian)，工作積極，成績突(tu)出。

　　該同學不(bu)斷(duan)加強(qiang)專業(ye)知識(shi)和理論知識(shi)的學習，工作(zuo)中(zhong)，嚴格(ge)要求自己(ji)，關心集體，較(jiao)好地完(wan)成了各項工作(zuo)，現(xian)已結束。

　　特此證明。

　　_________(實習單(dan)位蓋章)

　　_________年(nian)_________月_________日

實習證明范文10

　　今(jin)有(you)___學校護理(li)專(zhuan)業_年級___班學生__在醫院(yuan)完成______月臨床實(shi)習(xi)。實(shi)習(xi)臨床專(zhuan)科如(ru)下：

　　茲(zi)有____________學校__________學院______專(zhuan)業_____________同學于_____________年___月(yue)____日(ri)至_____年__________月(yue)____日(ri)在____實(shi)習。

　　該(gai)(gai)同學(xue)的實(shi)(shi)習(xi)(xi)職位是_________________。該(gai)(gai)學(xue)生在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)工作(zuo)認真，腳踏實(shi)(shi)地，虛心請(qing)教(jiao)并且努力(li)掌握(wo)工作(zuo)技能(neng)，善于(yu)思考，能(neng)夠舉一反三。善解(jie)人(ren)意(yi)，積極配合領導及(ji)同事的工作(zuo)，虛心聽取他人(ren)意(yi)____見。在(zai)時間(jian)緊(jin)迫的情況(kuang)下，能(neng)夠加(jia)時加(jia)班完成(cheng)任(ren)(ren)務。能(neng)夠將在(zai)學(xue)校(xiao)所學(xue)的知識靈活(huo)應用到具體的工作(zuo)中去，保質保量完成(cheng)工作(zuo)任(ren)(ren)務。同時，本公司(si)將要求(qiu)該(gai)(gai)學(xue)生嚴(yan)格____遵守我公司(si)的各項規章制度，實(shi)(shi)習(xi)(xi)時間(jian)，服從實(shi)(shi)習(xi)(xi)安排，完成(cheng)實(shi)(shi)習(xi)(xi)任(ren)(ren)務，尊(zun)敬實(shi)(shi)習(xi)(xi)單位人(ren)員，并能(neng)與公司(si)同事和睦相處。與其一同合作(zuo)的員工都對(dui)該(gai)(gai)學(xue)生的表現予以(yi)____肯定。

　　特此證明。

　　教(jiao)學（實(shi)習(xi)）醫院（蓋章(zhang)）：

　　20xx年x月xx日

實習證明范文11

　　__________，在我單(dan)位進行了(le)為期一年的(de)實(shi)習，在我單(dan)位從事施工員崗位的(de)實(shi)習，主要工作(zuo)內容為____________，該生實(shi)習過(guo)程勤(qin)奮刻苦，努(nu)力(li)好(hao)學，得到了(le)領導和單(dan)位同事的(de)好(hao)評。

　　特此證明。

　　單位名稱(蓋章):____________

　　_________年______月(yue)______日

實習證明范文12

　　_____在實習(xi)過程中表(biao)現良好，很好的(de)完成了(le)各項工作，達到了(le)要求(qiu)，主要表(biao)現如下：

　　一、能夠(gou)服從(cong)公司(si)的安排(pai)，認真做好交給的工作，把學到(dao)(dao)的書本知識運(yun)用(yong)到(dao)(dao)實際工作中來；

　　二、能(neng)夠(gou)虛心向(xiang)公司的(de)老同志(zhi)學習，不懂(dong)就問，學一行(xing)愛一行(xing)；

　　三、工作中能夠任勞任怨，不計較個人(ren)得失，較好地完成了(le)(le)實習任務(wu)，受到(dao)了(le)(le)所在(zai)部(bu)門的(de)好評(ping)；

　　四、能夠自(zi)覺(jue)遵守公(gong)司的規章(zhang)制度和勞(lao)動紀律，誠實守信(xin)，顯(xian)示了當代大(da)學生(sheng)的良好品德。

　　特此證明

　　聯系人：______________

　　聯系(xi)電話：______________

　　（實(shi)習(xi)單位公章(zhang)）

　　_____年_____月_____日

實習證明范文13

　　實習證明

　　茲(zi)有____________同學于__年__月(yue)__日至__月(yue)__日，在______實習(xi)，是____部成員。

　　實習期間，他愛崗敬業，對(dui)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)分部(bu)、分項(xiang)易出(chu)現(xian)質(zhi)量(liang)問(wen)題的嚴格執行規范化、標準化并(bing)(bing)擬定預(yu)檢措(cuo)施(shi)(shi)，例(li)如(ru)：土建(jian)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)混凝土澆筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)中，涉及到(dao)墻體砌筑、模板及鋼筋制(zhi)作安裝、砼澆灌(guan)等多道工(gong)(gong)(gong)序(xu)，加強監控，在監理工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師的親臨現(xian)場指導下，他不(bu)恥下問(wen)、力求(qiu)上進。并(bing)(bing)對(dui)影響施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)質(zhi)量(liang)的因素(su)事先請教，為(wei)保證施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)質(zhi)量(liang)，他及時協同監理工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師采取(qu)旁站措(cuo)施(shi)(shi)并(bing)(bing)下發監理通(tong)知要(yao)求(qiu)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)單位，按(an)照(zhao)設計(ji)內容、設計(ji)要(yao)求(qiu)、施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)驗收規范，按(an)質(zhi)、按(an)量(liang)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)，確(que)保施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)質(zhi)量(liang)。

　　監(jian)理(li)(li)(li)記錄和平(ping)行(xing)檢查記錄是工程(cheng)監(jian)理(li)(li)(li)不可缺(que)少(shao)的環節，每周的監(jian)理(li)(li)(li)例會(hui)有完整而充(chong)分的監(jian)理(li)(li)(li)筆(bi)記，對于施工單位(wei)上報的資(zi)料(liao)和監(jian)理(li)(li)(li)資(zi)料(liao)整理(li)(li)(li)得井然有序，能夠及時發(fa)放監(jian)理(li)(li)(li)文件。

　　該學生(sheng)實習(xi)期間學習(xi)能(neng)力(li)強，工(gong)作(zuo)認真，服從安(an)排，虛心聽取別人提出的工(gong)作(zuo)建(jian)議，能(neng)夠理(li)論(lun)結合實踐做(zuo)到(dao)學以致用。同事之間和(he)睦相處，與(yu)其一同工(gong)作(zuo)的員工(gong)都對該學生(sheng)的表現予以肯定和(he)贊揚。特(te)此證明(ming)。

　　________ (實習(xi)單位蓋章(zhang))

　　_______年_____月___日(ri)

實習證明范文14

　　酒店(dian)管理(li)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)分為兩個(ge)部分，一(yi)個(ge)客房實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)，一(yi)個(ge)餐(can)飲(yin)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)。餐(can)飲(yin)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)又(you)包含中(zhong)餐(can)設(she)備和西餐(can)設(she)備。

　　客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)實(shi)(shi)訓室(shi)是面向酒店管(guan)理(li)專業學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺，主要承擔以《前廳(ting)與客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)服(fu)(fu)務管(guan)理(li)》為主的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)訓任務。本(ben)實(shi)(shi)訓室(shi)主要配備(bei)有(you)標準床、床頭柜、床頭燈、床上用(yong)品(pin)等(deng)設備(bei)。本(ben)實(shi)(shi)訓室(shi)是為學(xue)(xue)生提供客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)實(shi)(shi)踐(jian)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)場所，可開展(zhan)《客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)服(fu)(fu)務與管(guan)理(li)》、《客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)服(fu)(fu)務技(ji)能訓練》、《酒店服(fu)(fu)務與管(guan)理(li)》等(deng)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，使(shi)學(xue)(xue)生了(le)解(jie)客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)結構和服(fu)(fu)務內容、訓練學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)接待及(ji)推銷技(ji)巧、如(ru)何處理(li)投訴、了(le)解(jie)飯店相關產品(pin)及(ji)服(fu)(fu)務的(de)(de)(de)(de)組(zu)合、了(le)解(jie)客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)清(qing)潔(jie)及(ji)物資的(de)(de)(de)(de)維護等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)知識。

　　餐(can)(can)飲(yin)(yin)(yin)實(shi)(shi)訓室(shi)也是(shi)面向酒(jiu)店管(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)業學生(sheng)的(de)實(shi)(shi)踐教(jiao)學平臺，主要(yao)承擔以《餐(can)(can)飲(yin)(yin)(yin)服(fu)務(wu)與(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)》、《餐(can)(can)廳經營管(guan)(guan)理(li)(li)》等為(wei)主的(de)學科教(jiao)學實(shi)(shi)訓任(ren)務(wu)。本實(shi)(shi)訓室(shi)模擬酒(jiu)店餐(can)(can)廳環境，可布(bu)置成(cheng)中(zhong)(zhong)餐(can)(can)桌和西餐(can)(can)桌，能滿足(zu)《餐(can)(can)飲(yin)(yin)(yin)服(fu)務(wu)與(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)》、《餐(can)(can)飲(yin)(yin)(yin)服(fu)務(wu)技(ji)(ji)能訓練(lian)(lian)》、《餐(can)(can)廳經營管(guan)(guan)理(li)(li)》、《中(zhong)(zhong)外飲(yin)(yin)(yin)食文化》等多門課程的(de)綜合技(ji)(ji)能實(shi)(shi)訓教(jiao)學要(yao)求，通過營造仿真教(jiao)學環境，提高學生(sheng)的(de)操作技(ji)(ji)能水平。完成(cheng)餐(can)(can)廳服(fu)務(wu)的(de)基本職業技(ji)(ji)能訓練(lian)(lian)、餐(can)(can)臺設計(ji)方(fang)法、餐(can)(can)廳銷售技(ji)(ji)巧的(de)訓練(lian)(lian)、餐(can)(can)飲(yin)(yin)(yin)服(fu)務(wu)管(guan)(guan)理(li)(li)、顧(gu)客的(de)溝通管(guan)(guan)理(li)(li)等的(de)協調(diao)管(guan)(guan)理(li)(li)等實(shi)(shi)訓任(ren)務(wu)。

　　經(jing)過(guo)初步預(yu)算(suan)，建設三個(ge)實(shi)訓室所需費用共計一萬元左右。三個(ge)附件(jian)如下：

　　附件一:

　　共計：3千元

　　附件二：

　　共計金額：4千元

　　附件三：

　　共計：3千元