經典讀書征文

時間：2021-12-30 12:32:28 征文我要投稿

經典(dian)讀(du)書征文(匯(hui)編12篇)

　　在平時的(de)學習(xi)、工作或(huo)生活中，大家都(dou)接觸過征文(wen)吧(ba)，借助(zhu)征文(wen)人們可以實現文(wen)化交流的(de)目的(de)。相信很多朋友(you)都(dou)對寫(xie)征文(wen)感到(dao)非(fei)常(chang)苦惱吧(ba)，以下是小編整理的(de)經(jing)典讀書征文(wen)，歡迎大家分享。

經典讀書征文(匯編12篇)

經典讀書征文1

　　來到圖書(shu)館(guan)，我終(zhong)于覓(mi)到了屬(shu)于自己(ji)的一片(pian)凈土———圖書(shu)館(guan)。圖書(shu)館(guan)在(zai)8：30開門(men)，而我喜(xi)歡在(zai)晨讀中等(deng)待。

　　每當我陶醉在(zai)書(shu)中的(de)海洋時，一種奇妙的(de)感(gan)覺充(chong)溢著(zhu)我的(de)心房，我似乎聽(ting)到自己的(de)心底(di)發出由衷的(de)感(gan)慨：“讀書(shu)真好!”

　　很小的時候，我(wo)就結識了(le)書。在書中我(wo)發現了(le)一個(ge)又一個(ge)秘密。原來世界這么奇妙，。我(wo)有一種甜蜜的感覺(jue)：“書，真好!”

　　游弋(yi)書(shu)(shu)海(hai)成(cheng)了我生活的一(yi)部分，“好讀(du)書(shu)(shu)，讀(du)好書(shu)(shu)”也列(lie)入了我的行為準則。俗話(hua)說(shuo)“腹有詩書(shu)(shu)氣(qi)自(zi)華(hua)”，我不奢(she)望自(zi)己成(cheng)為一(yi)個(ge)妙語連珠、出口成(cheng)章(zhang)的大學者，但我深知，讀(du)書(shu)(shu)可以使人思接千(qian)載，通古知今;使人明智(zhi)，聰(cong)慧，啟迪心智(zhi)，培養高遠(yuan)的境界和坦蕩的胸懷(huai);讀(du)書(shu)(shu)能引導我們悟徹人生真理，永遠(yuan)保持(chi)一(yi)顆進取之(zhi)心。

　　走進圖書(shu)(shu)館，在這書(shu)(shu)香四溢的(de)空間里，穿梭于古(gu)色(se)古(gu)香的(de)書(shu)(shu)架間，和我欣慕已久的(de)好書(shu)(shu)相(xiang)約，然(ran)后端(duan)上一杯平淡的(de)清(qing)茶，捧一本墨香馥郁的(de)書(shu)(shu)，尋一隅清(qing)靜的(de)天(tian)地。在書(shu)(shu)里，你可(ke)(ke)以領略大自然(ran)的(de)勃(bo)勃(bo)生機(ji)，重(zhong)溫偉人的(de)生命(ming)歷程，還可(ke)(ke)以與但丁共(gong)同朗誦《神曲(qu)》。感慨(kai)“大江東去(qu)浪(lang)滔(tao)盡，千(qian)古(gu)風流人物，故壘西邊”的(de)豪(hao)邁(mai)，聆聽“生當做人杰，死亦為鬼(gui)雄(xiong)(xiong)”的(de)吶(na)喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千(qian)古(gu)英雄(xiong)(xiong)，和黛玉一起因花(hua)落而傷感，聽霍達講(jiang)述xxx文化(hua)的(de)真諦……

　　書(shu)中雖然沒有實實在在的(de)千鐘粟，但它(ta)可以滿足饑渴的(de)心靈，書(shu)中雖然沒有夢寐以求(qiu)的(de)黃金屋，但它(ta)可擁有高貴的(de)品質。好(hao)書(shu)猶如(ru)知識的(de)海(hai)洋，揚起(qi)求(qiu)知的(de)風(feng)(feng)帆，乘(cheng)風(feng)(feng)破(po)浪，你(ni)會發現，彼(bi)岸，不只是夢。

經典讀書征文2

　　中(zhong)華民族之(zhi)(zhi)所(suo)以稱為“禮儀(yi)之(zhi)(zhi)邦(bang)”，之(zhi)(zhi)所(suo)以成為文(wen)(wen)明古國，之(zhi)(zhi)所(suo)以今天又能(neng)走向偉大(da)復興，一個(ge)(ge)(ge)重要的(de)(de)(de)原因就是(shi)中(zhong)國是(shi)一個(ge)(ge)(ge)熱愛(ai)學(xue)習、勤奮讀(du)書、善(shan)于讀(du)書、善(shan)于思(si)考(kao)的(de)(de)(de)國度。中(zhong)國人歷來就有“讀(du)萬(wan)卷書、行(xing)萬(wan)里路”的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)，我們(men)(men)要繼承和發揚這個(ge)(ge)(ge)傳(chuan)統(tong)。而(er)日(ri)新月異、不斷創新的(de)(de)(de)時(shi)代更是(shi)要求我們(men)(men)積(ji)極地行(xing)動起來！所(suo)以我們(men)(men)要求老師(shi)們(men)(men)、學(xue)生們(men)(men)多(duo)讀(du)書，讓(rang)好書來增長我們(men)(men)的(de)(de)(de)見識，陶冶我們(men)(men)的(de)(de)(de)情操，促進我們(men)(men)的(de)(de)(de)成長，提升(sheng)我們(men)(men)的(de)(de)(de)境(jing)界，努力營(ying)造書香濃(nong)郁的(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)氛圍。

　　讀書(shu)的(de)好處(chu)很多。一部好書(shu)就(jiu)是(shi)塵世(shi)里(li)的(de)一盞明(ming)燈，照(zhao)亮了人(ren)們(men)的(de)心(xin)靈(ling)，也照(zhao)亮了人(ren)類歷史的(de)途徑。每一次細細地(di)品讀，就(jiu)是(shi)一次心(xin)靈(ling)的(de)遠(yuan)行。書(shu)把(ba)我們(men)引(yin)向那有(you)著(zhu)瑰麗風景的(de)思想的(de)遠(yuan)方(fang)，去共赴(fu)一場精神的(de)盛宴。書(shu)的(de)世(shi)界(jie)是(shi)精彩的(de)，這里(li)面有(you)引(yin)人(ren)入(ru)勝、一波三折的(de)故事情節；有(you)意味深長、發人(ren)深思的(de)深刻道理(li)；有(you)晶(jing)瑩剔透、真誠感人(ren)的(de)故事……

　　說起(qi)書(shu)(shu)，很多(duo)人(ren)都(dou)能想到它的(de)好(hao)處(chu)。然(ran)而，任何事物都(dou)具有(you)其兩面性。在浩瀚無邊的(de)書(shu)(shu)的(de)海洋里，魚龍混(hun)雜，良莠難(nan)辯，這(zhe)樣(yang)便要(yao)求我(wo)們擦亮雙眼，“取(qu)起(qi)精髓(sui)，取(qu)起(qi)糟(zao)粕”，即讀好(hao)書(shu)(shu)，讀益書(shu)(shu)。在書(shu)(shu)的(de)社會(hui)里，居住(zhu)著貴族，也居住(zhu)著庶民，即有(you)善(shan)者，也有(you)惡(e)棍(gun)。然(ran)而，一本(ben)好(hao)書(shu)(shu)總是把(ba)真善(shan)美之人(ren)放在最高的(de)席位上，并以此端正(zheng)讀者的(de)人(ren)生態度(du)，使人(ren)價值純粹；一本(ben)好(hao)書(shu)(shu)經(jing)得起(qi)時(shi)間的(de)推敲，經(jing)得起(qi)歲(sui)月的(de)打磨；一本(ben)好(hao)書(shu)(shu)是我(wo)們的(de)良師益友(you)，讀一本(ben)好(hao)書(shu)(shu)將(jiang)使我(wo)們受益終生！

　　高爾基說(shuo)：“書(shu)是(shi)人類進步的(de)階梯”。這句(ju)話說(shuo)得一點也不錯。一本好的(de)書(shu)籍，不但(dan)使同學(xue)們享受到了勤奮好學(xue)，善于積累的(de)結(jie)果，也享受到了積極參與，勇于展示自(zi)(zi)(zi)我的(de)過程。使學(xue)生增長了知識，建立了自(zi)(zi)(zi)信(xin)、自(zi)(zi)(zi)尊和(he)民族自(zi)(zi)(zi)豪感，營造了濃厚的(de)校園文化氣息。書(shu)香已(yi)在(zai)朝二(er)飄溢，讀書(shu)的(de)熱(re)潮必將為朝二(er)的(de)校園文化增添一道亮麗(li)的(de)風景線。

　　日前，許多學(xue)(xue)校的讀(du)書(shu)節(jie)活動都在校園熱烈開(kai)展，通過(guo)落實讀(du)書(shu)時間、建立班級讀(du)書(shu)角、開(kai)展讀(du)書(shu)講(jiang)座、推薦(jian)必讀(du)書(shu)目等方法(fa)，引導學(xue)(xue)生潛(qian)心讀(du)書(shu)，幫助學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會選擇書(shu)籍(ji)、掌(zhang)握讀(du)書(shu)一定方法(fa)，養成良好的讀(du)書(shu)習(xi)慣。

經典讀書征文3

　　活動引言：“書籍是人類進步的階梯(ti)！”為(wei)營造(zao)良好的校(xiao)園文(wen)化氛圍，陶(tao)冶廣大大學生情(qing)操，引導讀(du)者走進圖書館，培養大學生愛讀(du)書、讀(du)好書的熱情(qing)，積(ji)極構建書香(xiang)校(xiao)園，我校(xiao)圖書館與校(xiao)團委聯合舉辦(ban)“與經典(dian)同行”---------“xx圖書館杯(bei)”讀(du)書心得(de)征文(wen)比(bi)賽活動。具體活動方案如下：

　　一、征文主題

　　“與(yu)經典同行”-------我的讀書心得

　　二、征文時間

　　xx年(nian)10月23日—xx年(nian)11月31日

　　三、參賽對象

　　全校學生

　　四、組織單位

　　策劃主(zhu)辦：校團委、校圖書館協辦：各系團總支(zhi)

　　五、征文主題范圍

　　參(can)賽學(xue)(xue)生要緊(jin)緊(jin)圍繞“與(yu)經典(dian)同行(xing)”-------我的(de)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)心得(de)(de)這一(yi)主題，在(zai)(zai)此主題框架下自擬題目。參(can)賽作(zuo)品為讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)對(dui)某(mou)(mou)本（部(bu)）書(shu)(shu)或某(mou)(mou)一(yi)篇(pian)文章讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)心得(de)(de)和感悟(wu)，結合自己的(de)學(xue)(xue)習生活(huo)及(ji)成長經歷抒發自己的(de)真(zhen)情實感，闡發讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)對(dui)自身(shen)成長的(de)意義與(yu)影響。參(can)賽選手也可寫出在(zai)(zai)您(nin)生活(huo)中(zhong)，哪(na)本書(shu)(shu)、哪(na)篇(pian)文章、哪(na)位作(zuo)家給您(nin)留下深(shen)刻印象(xiang)或者(zhe)寫下您(nin)的(de)讀(du)(du)(du)(du)后感。

　　六、征文要求

　　1. 原創(chuang)文章，真情實感，文責自負(fu)。嚴禁剽竊，一(yi)經(jing)發現，取消其(qi)參(can)賽(sai)資格。

　　2. 每(mei)篇作品需為單一作者，不接受聯名投稿。

　　3. 要求(qiu)征(zheng)文緊(jin)扣主(zhu)題，主(zhu)旨突(tu)出，真(zhen)情實感。

　　4. 文(wen)體自選（詩歌除外），字數不少(shao)于800字。

　　七、參與方式

　　1. 凡本校(xiao)學生均可參加投(tou)稿(gao)，同一個(ge)人(ren)投(tou)稿(gao)數(shu)量(liang)不超過兩篇。

　　2. 投稿地(di)址和方式：

　　采用(yong)網上投稿方(fang)式，各(ge)(ge)系(xi)(xi)參賽作者將作品(pin)及作者真實姓名、所在院系(xi)(xi)、年(nian)級及聯系(xi)(xi)方(fang)式發(fa)送至(zhi)各(ge)(ge)系(xi)(xi)團總支(zhi)，由各(ge)(ge)系(xi)(xi)團總支(zhi)組織初選(xuan)，將入(ru)圍作品(pin)（文(wen)后附各(ge)(ge)系(xi)(xi)入(ru)圍作品(pin)最少篇(pian)數）集中(zhong)發(fa)送至(zhi)：。郵件(jian)主(zhu)題請注明：“與經典同(tong)行”征文(wen)，稿件(jian)須word格式，以(yi)附件(jian)形式發(fa)送。

　　八、獎項設置

　　12月初，圖(tu)書館將(jiang)邀請有關專家組成評(ping)(ping)選(xuan)委員(yuan)會，根據思想性、文學性、創(chuang)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(ping)(ping)選(xuan)，分別評(ping)(ping)選(xuan)出一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)、二等(deng)獎(jiang)(jiang)、三等(deng)獎(jiang)(jiang)和優秀獎(jiang)(jiang)若干(gan)名。

　　優(you)秀稿件(jian)將(jiang)(jiang)推薦到圖書(shu)館網站(zhan)及圖書(shu)館宣傳(chuan)欄展(zhan)出作品。對(dui)獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)個人(ren)和集體(ti)將(jiang)(jiang)頒發證書(shu)并給予一定的物質獎(jiang)(jiang)(jiang)勵，入(ru)(ru)圍(wei)和獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)作者還可獲(huo)得本學期社(she)會實(shi)踐(jian)成績獎(jiang)(jiang)(jiang)勵（獎(jiang)(jiang)(jiang)勵辦法：入(ru)(ru)圍(wei) 0.5分(fen)，優(you)秀獎(jiang)(jiang)(jiang) 0.8分(fen)，三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)1分(fen)，二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)加1.2分(fen)、一等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang) 1.5分(fen)）。

　　九、頒獎儀式（待定）

　　1. 時間：xx年12月

　　2. 地點：圖書館四樓報告廳

　　3. 頒(ban)獎人員(yuan)安排：圖書館、校(xiao)團(tuan)委領導(dao)

　　4. 橫幅：“與經典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得征文(wen)比賽頒獎儀(yi)式

　　5. 部分(fen)獲(huo)獎選手(shou)獲(huo)獎感言

　　6. 流通部主任總(zong)結發言

　　圖書館校團委

　　xx年10月(yue)11日(ri)

經典讀書征文4

　　為貫(guan)徹落(luo)實(shi)省、市(shi)(shi)育(yu)人工作(zuo)座談會(hui)精神以及加強中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)德育(yu)工作(zuo)有關意見，根據《XX市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)“美(mei)好(hao)成長”計劃(hua)實(shi)施方案(20xx-20xx)》，XX市(shi)(shi)教育(yu)局(ju)將聯合XX市(shi)(shi)新(xin)華(hua)書店有限(xian)公司等單位繼(ji)續(xu)組(zu)織開展(zhan)XX市(shi)(shi)“品味書香(xiang)、誦(song)讀經(jing)(jing)典”中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生讀書征文活動，深化推(tui)進中(zhong)(zhong)華(hua)經(jing)(jing)典誦(song)讀，積極(ji)營造(zao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)(jing)典、誦(song)經(jing)(jing)典、愛經(jing)(jing)典良好(hao)氛圍(wei)，大(da)力弘揚社會(hui)主(zhu)義核心價(jia)值(zhi)觀和(he)中(zhong)(zhong)華(hua)優秀傳統文化。20xx年為第十(shi)四屆，具(ju)體安排如下：

　　1、活動主題

　　“品(pin)味書(shu)香、誦讀(du)經典”

　　2、參加對象、時間

　　XX區(qu)中(zhong)小(xiao)學在校(xiao)學生(以(yi)20xx年9月所(suo)在學校(xiao)班(ban)級為準(zhun)，其(qi)中(zhong)小(xiao)學限(xian)四至六年級學生參(can)加)。

　　時間：20xx年6月至9月

　　3、相關要求

　　⒈征文范圍

　　征(zheng)文(wen)活動組委會在征(zheng)求專家、教(jiao)(jiao)師的意見后(hou)，確定100種圖(tu)書(shu)的推薦(jian)(jian)書(shu)目(mu)(mu)(mu)，并同步在XX教(jiao)(jiao)育網、XX教(jiao)(jiao)育發(fa)布、XX市(shi)新華(hua)書(shu)店微信公眾號(hao)等(deng)網絡平臺公布。書(shu)目(mu)(mu)(mu)單購書(shu)享(xiang)受85折優惠。參(can)賽學生選擇一本推薦(jian)(jian)圖(tu)書(shu)閱讀(du)并撰寫讀(du)后(hou)感，超出推薦(jian)(jian)書(shu)目(mu)(mu)(mu)范圍的征(zheng)文(wen)不(bu)參(can)加XX市(shi)級評比。

　　⒉征文要求

　　征文題目(mu)可自(zi)擬(ni)，體(ti)裁不(bu)限。文章字(zi)數要求小學生(sheng)不(bu)少(shao)(shao)于(yu)(yu)500字(zi)，初中生(sheng)不(bu)少(shao)(shao)于(yu)(yu)700字(zi)，高中生(sheng)不(bu)少(shao)(shao)于(yu)(yu)1000字(zi)。征文需(xu)注明所屬區(qu)、學校、年級(ji)、學生(sheng)姓名(ming)。

　　⒊征文(wen)活動組織(zhi)和征文(wen)報送

　　各區、縣(xian)(市)教育局(ju)(社發(fa)局(ju))和(he)市教育局(ju)直屬學校(xiao)推(tui)(tui)薦報(bao)送(song)的優秀征文，附推(tui)(tui)薦表和(he)讀書活動開展情況(kuang)匯總表，于10月15日前以電子版形式(shi)發(fa)送(song)到XX市新(xin)華書店有限公司

　　4、獎項設置

　　各(ge)地各(ge)校推薦報送的學生征(zheng)(zheng)文分小(xiao)學組、初中組和高中組評選，按征(zheng)(zheng)文質量評出一、二(er)、三等獎若干個。

　　根據各地各校(xiao)(xiao)組織發動學生參與(yu)讀書(shu)(shu)活(huo)動情況，包括所(suo)屬(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)參與(yu)面和學生征(zheng)文數量等，評(ping)出組織獎(jiang)(jiang)、優秀(xiu)指導教(jiao)師(shi)獎(jiang)(jiang)若干名。其中，各區(qu)、縣(xian)(市(shi))教(jiao)育(yu)局(社(she)發局)參評(ping)組織獎(jiang)(jiang)，參與(yu)活(huo)動的(de)所(suo)轄(xia)學校(xiao)(xiao)占比不少于(yu)80%;直屬(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)參評(ping)組織獎(jiang)(jiang)，初評(ping)的(de)學生征(zheng)文數量不少于(yu)學生總數的(de)60%。所(suo)有獲獎(jiang)(jiang)者由(you)XX市(shi)教(jiao)育(yu)局頒發獲獎(jiang)(jiang)證(zheng)書(shu)(shu)。

經典讀書征文5

　　書(shu)，是(shi)人(ren)類進步(bu)的(de)階(jie)梯，它給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們力量；書(shu)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)好朋(peng)友，它能讓我(wo)(wo)(wo)們的(de)生(sheng)活(huo)變得豐富多彩；書(shu)，被稱(cheng)為人(ren)類文明(ming)的(de)“長生(sheng)果(guo)”。我(wo)(wo)(wo)們的(de)生(sheng)活(huo)需要(yao)書(shu)，需要(yao)閱讀書(shu)。最(zui)愛是(shi)讀書(shu)，最(zui)是(shi)書(shu)香(xiang)能致遠(yuan)，濃(nong)郁的(de)書(shu)香(xiang)潤澤著(zhu)(zhu)(zhu)一間間教(jiao)室，滋養(yang)著(zhu)(zhu)(zhu)一個(ge)個(ge)心(xin)靈，我(wo)(wo)(wo)們用書(shu)香(xiang)營造美麗(li)的(de)校園，我(wo)(wo)(wo)們用書(shu)香(xiang)充盈著(zhu)(zhu)(zhu)絢麗(li)人(ren)生(sheng)。“小荷才露(lu)尖尖角”，一株(zhu)株(zhu)幼(you)苗(miao)在春雨中破土而出，迎著(zhu)(zhu)(zhu)朝陽茁(zhuo)壯成(cheng)長。

　　許(xu)多人都(dou)讀(du)過書，都(dou)說：書能讓人增長智(zhi)慧(hui)。對此(ci)，我的(de)(de)回(hui)答是：“是的(de)(de)，書可以(yi)告訴你許(xu)多課本上沒(mei)有(you)的(de)(de)東西；每當你讀(du)完一(yi)本書時，就(jiu)像挖掘出了一(yi)片財富；書就(jiu)像你最忠誠的(de)(de)朋友，每天它(ta)都(dou)默默無聞的(de)(de)陪伴著你，給予你知識，給予你快樂(le)，更重要的(de)(de)是，它(ta)能帶(dai)給你智(zhi)慧(hui)和生活中的(de)(de)啟示。”

　　書(shu)(shu)，使我(wo)(wo)(wo)明(ming)辯真假、分(fen)辨美丑、理解善惡；書(shu)(shu)，增長了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)知識，開闊(kuo)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)眼界、啟(qi)迪了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)思(si)維，陶冶了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)情操，讓我(wo)(wo)(wo)走進世界各地的(de)風土人情、了(le)解自然萬物的(de)繁殖生(sheng)長、回到(dao)(dao)遠古時期的(de)社會生(sheng)活；令我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)無窮的(de)樂趣。

　　書——知識海(hai)洋(yang)之(zhi)舟，承載(zai)著夢想駛(shi)向成功的(de)彼岸(an)。

經典讀書征文6

　　如果說我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心胸(xiong)像一棵常(chang)青(qing)樹，那(nei)么澆(jiao)灌(guan)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必定(ding)是(shi)(shi)(shi)從書中涌(yong)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清泉，如果說我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心胸(xiong)是(shi)(shi)(shi)一朵開(kai)不(bu)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮花，那(nei)么照耀它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必定(ding)是(shi)(shi)(shi)從書中升(sheng)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽。多少(shao)(shao)笑(xiao)容因(yin)書而升(sheng)起，，多少(shao)(shao)淚水因(yin)書而，揩開(kai)。書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)港灣含情脈(mo)(mo)脈(mo)(mo)，書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清風灌(guan)征滿帆。“通向(xiang)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大門(men)成千上萬，但看(kan)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙(chi)只有(you)一把。”對(dui)，這把鑰匙(chi)就是(shi)(shi)(shi)書。

　　記得4歲(sui)時(shi)(shi)，媽媽把一本圖畫書(shu)(shu)(shu)扔(reng)給我看，我一看，立刻被(bei)那(nei)五(wu)彩斑斕的(de)(de)圖畫吸引住了，于(yu)是(shi)，我便讓(rang)媽媽教我拼音(yin)，于(yu)是(shi)，我便通過漢字(zi)上面的(de)(de)拼音(yin)讀那(nei)富有(you)(you)(you)神奇(qi)色彩的(de)(de)童(tong)話故(gu)事書(shu)(shu)(shu)。從此。書(shu)(shu)(shu)就成了我童(tong)年(nian)必不可少的(de)(de)玩(wan)伴(ban)(ban)，通過童(tong)話故(gu)事書(shu)(shu)(shu)，我認識了命運悲慘的(de)(de)賣(mai)(mai)火才(cai)的(de)(de)小女(nv)孩，嬌小可愛的(de)(de)小紅帽，甘(gan)愿為愛付出的(de)(de)海(hai)(hai)的(de)(de)女(nv)兒……我似乎去(qu)了水晶(jing)宮殿，海(hai)(hai)底世(shi)界，墻角(jiao)……那(nei)時(shi)(shi)，異想(xiang)天開的(de)(de)我竟(jing)然讓(rang)媽媽送給賣(mai)(mai)火柴的(de)(de)小女(nv)孩一身新衣，竟(jing)然也(ye)站在(zai)井玩(wan)小球，要領略青(qing)蛙王(wang)子的(de)(de)風采，身子嚷嚷著要去(qu)森林探望(wang)七(qi)個小矮人，“書(shu)(shu)(shu)中(zhong)自(zi)有(you)(you)(you)黃金屋，書(shu)(shu)(shu)中(zhong)自(zi)有(you)(you)(you)顏如玉(yu)。”書(shu)(shu)(shu)讓(rang)我擁有(you)(you)(you)了良(liang)好(hao)的(de)(de)品(pin)質，善良(liang)的(de)(de)心地，對(dui)美好(hao)世(shi)界的(de)(de)無(wu)限向往，對(dui)知識的(de)(de)無(wu)限暢想(xiang)!1，2年(nian)級時(shi)(shi)，我我又有(you)(you)(you)了新的(de)(de)伙伴(ban)(ban)——唐詩(shi)，宋(song)詞，古(gu)今(jin)賢文。世(shi)是(shi)七(qi)色小天使(shi)(shi)·，詞是(shi)五(wu)彩使(shi)(shi)者(zhe)，古(gu)今(jin)賢文是(shi)我國(guo)的(de)(de)瑰寶，他們(men)都是(shi)我國(guo)古(gu)代先著對(dui)生活的(de)(de)描述，對(dui)人生的(de)(de)理解，對(dui)國(guo)家的(de)(de)熱愛!他們(men)有(you)(you)(you)時(shi)(shi)悲痛(tong)萬(wan)分，有(you)(you)(you)時(shi)(shi)豪情壯志(zhi)，還有(you)(you)(you)是(shi)熱鬧萬(wan)分。

　　他們(men)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)無聲的(de)老(lao)(lao)師(shi)，教會(hui)了(le)我(wo)(wo)們(men)孝(xiao)行信任愛(ai)國知(zhi)識……“茍(gou)利(li)國家生死心(xin)，豈(qi)因禍福(fu)避趨之。”“憂國孤臣淚(lei)，平胡(hu)壯士心(xin)。”“國家是(shi)(shi)大家的(de)，愛(ai)國是(shi)(shi)每個(ge)人的(de)本分。”這(zhe)是(shi)(shi)在教我(wo)(wo)們(men)要有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)顆愛(ai)國之心(xin)。蘇洵告(gao)訴(su)我(wo)(wo)們(men)：“賢(xian)者(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)悲其身之死，而憂國之衰。”拿破侖說過;“愛(ai)國市文明(ming)人的(de)首要品德。”“少壯不(bu)(bu)(bu)(bu)努力，老(lao)(lao)大徒傷悲。”"黑發(fa)不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)勤學早(zao)，白發(fa)方悔讀(du)書遲。"精(jing)神的(de)浩(hao)瀚，想(xiang)象的(de)活躍(yue)，心(xin)靈(ling)的(de)勤奮;就是(shi)(shi)天(tian)才(cai)。對，天(tian)才(cai)只(zhi)是(shi)(shi)勤奮的(de)結果(guo)。3，4年(nian)級(ji)時(shi)，我(wo)(wo)開始與《紅(hong)樓夢》《海(hai)底兩萬里》《假如(ru)給我(wo)(wo)三天(tian)光(guang)明(ming)》《三國演義(yi)》《水(shui)滸傳》《西游記》《童年(nian)》《在人間》《冰心(xin)文集》《朱自(zi)清散文》《愛(ai)麗絲夢游仙境》等書來了(le)一(yi)(yi)(yi)次次親(qin)密接觸。可是(shi)(shi)這(zhe)些(xie)(xie)書總(zong)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)搞不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)的(de)問(wen)題(ti)(ti)，這(zhe)些(xie)(xie)書基本不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)當代(dai)的(de)，讀(du)起來好有(you)(you)(you)難度，感覺枯(ku)燥無味，但是(shi)(shi)，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)帶(dai)著問(wen)題(ti)(ti)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)遍(bian)的(de)讀(du)，終于“功夫不(bu)(bu)(bu)(bu)負有(you)(you)(you)心(xin)人”我(wo)(wo)終于看懂(dong)了(le)。看了(le)《假如(ru)給我(wo)(wo)三天(tian)光(guang)明(ming)》我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)禁為海(hai)倫凱勒嘆息，為什么(me)命運這(zhe)么(me)不(bu)(bu)(bu)(bu)公(gong)，要讓一(yi)(yi)(yi)個(ge)弱女子(zi)度過87年(nian)孤獨(du)歲月(yue)。

　　不過，人生(sheng)幾何，誰沒有(you)區則，莫(mo)扎特28歲雙耳失聰，司(si)馬(ma)遷獄中寫《史記》談遷手稿(gao)被盜，但一(yi)定要(yao)勇敢(gan)面對。看(kan)了(le)(le)(le)《冰心(xin)文集》我(wo)(wo)情不自禁地為冰心(xin)奶(nai)奶(nai)嘖嘖贊嘆(tan)，愛是那(nei)么(me)偉大，創(chuang)造了(le)(le)(le)一(yi)位這么(me)偉大的(de)文學家(jia)。看(kan)了(le)(le)(le)《紅(hong)樓夢》我(wo)(wo)不禁為古代(dai)那(nei)些深宮女子(zi)嘆(tan)息，可憐的(de)黛玉干干凈凈得來，孤孤單(dan)單(dan)的(de)去(qu)。而寶釵呢?做一(yi)個循規蹈矩的(de)女子(zi)，沒有(you)自己(ji)的(de)情感，襲人卻一(yi)直(zhi)不可擁有(you)屬于(yu)自己(ji)的(de)生(sheng)活，元(yuan)春雖(sui)不多出現，但但是賈(jia)府地位最高的(de)人，做了(le)(le)(le)一(yi)輩(bei)子(zi)活祭品。這些書，陶冶(ye)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)情操。到(dao)了(le)(le)(le)五年級，我(wo)(wo)又愛上了(le)(le)(le)校園(yuan)小(xiao)說，尤其喜歡陽光姐姐跳跳姐姐楊(yang)紅(hong)櫻阿姨的(de)書。

　　風兒(er)吹過(guo)來，告訴(su)我(wo)書(shu)是(shi)永不改變的(de)目標，陽(yang)光照射過(guo)來，告訴(su)我(wo)書(shu)是(shi)燦爛無比的(de)人生。小草迎風飄蕩(dang)，告訴(su)我(wo)書(shu)是(shi)知識之門的(de)鑰(yao)匙。讀書(shu)伴(ban)我(wo)成長。

經典讀書征文7

　　曾(ceng)立志(zhi)要讀(du)書，讀(du)一輩子(zi)書，曾(ceng)幻想(xiang)一生與書為伍浪(lang)跡天(tian)涯，也曾(ceng)想(xiang)要效(xiao)仿某人，把自己(ji)讀(du)過(guo)的書都堆砌(qi)起來，往身邊一放，看看是我(wo)的個子(zi)長(chang)得高，還(huan)是我(wo)的思想(xiang)見解長(chang)得快。

　　5歲(sui)(sui)時(shi)，看(kan)(kan)《愛麗絲漫(man)游仙境(jing)》，7歲(sui)(sui)時(shi)，看(kan)(kan)《孫(sun)悟空三(san)打白(bai)骨精(jing)》，9歲(sui)(sui)時(shi)，看(kan)(kan)《愛的教育》，11歲(sui)(sui)時(shi)，看(kan)(kan)《淘氣(qi)包馬小(xiao)跳》，12歲(sui)(sui)時(shi)，現在，看(kan)(kan)《悲(bei)傷逆流成河》。

　　從識字起，到現在(zai)，算起來我(wo)還真看(kan)過不少(shao)書(shu)呢。無論這(zhe)些書(shu)的(de)內容好壞或(huo)品味(wei)高低，它們之間的(de)轉折(zhe)交接(jie)變(bian)化，卻暗暗隱藏著我(wo)成(cheng)長(chang)的(de)蛻變(bian)。在(zai)成(cheng)長(chang)過程中(zhong)，書(shu)，從未離開過。

　　說起來(lai)好笑，印(yin)象最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)本書，一(yi)個故事(shi)，竟是(shi)《七(qi)色(se)花(hua)(hua)》。學(xue)齡前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼兒讀物(wu)，但是(shi)每當(dang)想(xiang)(xiang)起《七(qi)色(se)花(hua)(hua)》，又總覺得(de)離生(sheng)活(huo)很近。小時候(hou)(hou)，總覺得(de)自(zi)(zi)己和珍(zhen)妮很像，自(zi)(zi)己也有(you)(you)好多愿(yuan)(yuan)望，去北極，去天堂，擁(yong)有(you)(you)全世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩具，擁(yong)有(you)(you)最(zui)甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面包圈……那時候(hou)(hou)，只(zhi)是(shi)單純地羨慕珍(zhen)妮，渴望自(zi)(zi)己也會遇到(dao)那個和藹(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老奶奶，也能(neng)得(de)到(dao)一(yi)朵美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)七(qi)色(se)花(hua)(hua)。漸漸長大后(hou)，開始明白(bai)生(sheng)活(huo)就(jiu)是(shi)一(yi)朵七(qi)色(se)花(hua)(hua)，美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)望太多，七(qi)色(se)花(hua)(hua)七(qi)片薄嫩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)瓣根本無法承載(zai)全部，于是(shi)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不完(wan)美(mei)，接受了(le)(le)(le)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殘缺。現在，卻又改(gai)變了(le)(le)(le)想(xiang)(xiang)法，將目(mu)光(guang)放在了(le)(le)(le)故事(shi)結尾：珍(zhen)妮用最(zui)后(hou)一(yi)片紫色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)瓣許愿(yuan)(yuan)治好了(le)(le)(le)小男孩(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腿，兩個人(ren)一(yi)起開心地玩起來(lai)。我(wo)想(xiang)(xiang)，珍(zhen)妮用前六片花(hua)(hua)瓣來(lai)滿足(zu)自(zi)(zi)己小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心愿(yuan)(yuan)都失敗了(le)(le)(le)，而(er)且還浪費了(le)(le)(le)六次機(ji)會，眼看(kan)著(zhu)一(yi)朵珍(zhen)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)七(qi)色(se)花(hua)(hua)要變得(de)毫無價值，她卻最(zui)終(zhong)用最(zui)后(hou)一(yi)片花(hua)(hua)瓣幫助了(le)(le)(le)別(bie)人(ren)獲取(qu)了(le)(le)(le)快樂(le)。正如(ru)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)一(yi)樣，奔波(bo)了(le)(le)(le)大半(ban)輩子，操勞了(le)(le)(le)這許多日子，僅為(wei)滿足(zu)自(zi)(zi)己無饜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欲求，行將就(jiu)木之時，才(cai)有(you)(you)了(le)(le)(le)善(shan)心，想(xiang)(xiang)為(wei)別(bie)人(ren)，想(xiang)(xiang)為(wei)社(she)會做(zuo)些(xie)什么，想(xiang)(xiang)讓自(zi)(zi)己碌碌奔忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)留下一(yi)些(xie)閃光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)痕跡(ji)。

　　可是，還來得(de)及嗎?

　　也許(xu)(xu)來(lai)得及，也許(xu)(xu)來(lai)不及，但我們卻(que)不能把自己(ji)一(yi)生的(de)(de)(de)價值寄托(tuo)于那樣一(yi)個未知的(de)(de)(de)時(shi)刻。我們需(xu)要明白的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，需(xu)要即刻明白的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)生命的(de)(de)(de)意義，正如(ru)一(yi)朵七(qi)色花的(de)(de)(de)意義一(yi)般，為別人做(zuo)些什么，為社會(hui)做(zuo)些什么，才是(shi)(shi)(shi)生命真(zhen)的(de)(de)(de)做(zuo)了(le)些什么，才是(shi)(shi)(shi)生命真(zhen)的(de)(de)(de)存在(zai)過。為自己(ji)做(zuo)了(le)再多(duo)，也只是(shi)(shi)(shi)浪費了(le)六片乃至更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)花瓣，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)機會(hui)，讓生命的(de)(de)(de)價值一(yi)點一(yi)點流逝干凈。

　　《七色花(hua)》，我似乎又成長了(le)一些。

　　就這(zhe)(zhe)樣在(zai)讀書(shu)中成長，沒有絲毫停(ting)歇(xie)的成長，在(zai)書(shu)頁的字里行(xing)間(jian)，看(kan)見(jian)另一(yi)個(ge)自(zi)我，看(kan)見(jian)一(yi)個(ge)真(zhen)我，看(kan)見(jian)生活，看(kan)見(jian)價值(zhi)，看(kan)見(jian)……在(zai)這(zhe)(zhe)期間(jian)，在(zai)旁(pang)人(ren)的眼(yan)睛(jing)中也會(hui)看(kan)見(jian)我的成長了。

　　在讀書中(zhong)成長，這是一個約(yue)定，也是一種堅(jian)守。

經典讀書征文8

　　人生(sheng)，就是(shi)一節在鐵路上飛(fei)馳的(de)列車，而我，則(ze)是(shi)哪(na)個懷里(li)抱著(zhu)書本的(de)乘客，瞳(tong)孔里(li)紛(fen)飛(fei)著(zhu)黑玫瑰般鉛字(zi)，望著(zhu)窗外(wai)那飛(fei)舞的(de)人生(sheng)，不停地轉(zhuan)動(dong)的(de)時光(guang)，我陷入了(le)深思(si)。

　　如果想(xiang)為自己(ji)風風火火的(de)都市生(sheng)(sheng)活(huo)或是疲(pi)倦重(zhong)復(fu)的(de)農(nong)家生(sheng)(sheng)活(huo)打開另一(yi)扇窗(chuang)，倘佯在另一(yi)個世界中，那(nei)么(me)、讀書吧(ba)。

　　在標新立異的(de)(de)(de)現代生活中，與(yu)書(shu)本競爭的(de)(de)(de)對手太(tai)多太(tai)強了，人們可(ke)以輕松地敲(qiao)著(zhu)電腦鍵(jian)盤，打(da)出一行行大小均勻的(de)(de)(de)文字，研讀詩書(shu)的(de)(de)(de)人越來越少，人們可(ke)晝夜不(bu)(bu)停(ting)、目(mu) 不(bu)(bu)轉睛的(de)(de)(de)關注股票的(de)(de)(de)漲跌(die)，卻(que)不(bu)(bu)愛翻(fan)閱唐詩宋(song)詞元曲，人們有了痛苦煩悶與(yu)愿上麻(ma)將桌下舞池去發泄，卻(que)不(bu)(bu)愿靜下心來反思以尋求心靈的(de)(de)(de)澄明。他們疏遠了讓他們返璞(pu)歸真的(de)(de)(de)心靈殿堂——書(shu)籍。他們寧愿用焦油(you)和酒精來麻(ma)醉自己，卻(que)不(bu)(bu)屑光(guang)顧這片樂土，他們的(de)(de)(de)精神家園(yuan)在何方?他們的(de)(de)(de)理想情感寄托在哪兒?

　　經典，仿佛(fo)是我生命中(zhong)不可缺少的(de)一(yi)部分(fen)，翻開書(shu)本，一(yi)切(qie)的(de)煩惱(nao)憂愁，都離我而去，在我的(de)腦海中(zhong)，只剩下那壯闊浩瀚(han)的(de)故事，一(yi)次次沖擊著(zhu)我的(de)心房(fang)。

　　經典，讓我學會了堅持(chi)，翻開海(hai)明(ming)威(wei)的(de)《老(lao)人(ren)(ren)與(yu)(yu)海(hai)》，我仿佛看見那(nei)多日無(wu)(wu)獵物(wu)(wu)的(de)老(lao)漁(yu)夫，仍然無(wu)(wu)悔地選擇踏上那(nei)漁(yu)船(chuan)，又一(yi)(yi)(yi)次踏上了旅(lv)途。這一(yi)(yi)(yi)次，他(ta)是(shi)(shi)(shi)幸運的(de)，卻又是(shi)(shi)(shi)不幸的(de)，他(ta)捕到了一(yi)(yi)(yi)條大馬哈魚，可(ke)(ke)血(xue)腥味吸引來(lai)了鯊(sha)魚，來(lai)與(yu)(yu)他(ta)爭搶獵物(wu)(wu)，他(ta)并未灰心，在(zai)狂風(feng)暴雨(yu)中與(yu)(yu)鯊(sha)魚戰斗，終于帶著大馬哈魚的(de)骨架上了岸，傲然說出：“人(ren)(ren)可(ke)(ke)以(yi)被毀(hui)滅(mie)，但不可(ke)(ke)以(yi)被打敗(bai)(bai)。”是(shi)(shi)(shi)的(de)，人(ren)(ren)不能被打敗(bai)(bai)，無(wu)(wu)論前方(fang)的(de)路怎樣，我都將一(yi)(yi)(yi)如既(ji)往的(de)走(zou)下去，該來(lai)的(de)總是(shi)(shi)(shi)會來(lai)，無(wu)(wu)法逃避時只能一(yi)(yi)(yi)戰，縱使毀(hui)滅(mie) 亦無(wu)(wu)悔。

　　經典，讓(rang)我讀懂了人情溫暖，世(shi)事無(wu)常。翻開莫泊桑的《羊(yang)(yang)(yang)脂(zhi)球(qiu)(qiu)(qiu)》，我看見了善(shan)于惡，xx羊(yang)(yang)(yang)脂(zhi)球(qiu)(qiu)(qiu)和一群法國貴(gui)族(zu)去逃難，貴(gui)族(zu)們(men)沒(mei)有帶食物(wu)(wu)，羊(yang)(yang)(yang)脂(zhi)球(qiu)(qiu)(qiu)慷(kang)慨的把自己的食物(wu)(wu)分給(gei)了他(ta)們(men)，路上(shang)他(ta)們(men)遇(yu)到(dao)了一位(wei)(wei)普魯士(shi)軍官，說必須讓(rang)羊(yang)(yang)(yang)脂(zhi)球(qiu)(qiu)(qiu)陪他(ta)一晚上(shang)才肯放(fang)大家(jia)走。為(wei)了大家(jia)，羊(yang)(yang)(yang)脂(zhi)球(qiu)(qiu)(qiu)只好含淚順從。第(di)二天，他(ta)們(men)又能(neng)出(chu)發了。這(zhe)次，羊(yang)(yang)(yang)脂(zhi)球(qiu)(qiu)(qiu)沒(mei)有帶多少食物(wu)(wu)，可貴(gui)族(zu)們(men)卻淡漠地看著她(ta)，辱罵她(ta)是一個(ge)(ge)無(wu)恥的xx。看到(dao)這(zhe)，我久(jiu)久(jiu)無(wu)言，一群貴(gui)族(zu)竟不(bu)如一個(ge)(ge)xx。我終于明白，善(shan)與惡并不(bu)在(zai)于職位(wei)(wei)大小(xiao)，心中(zhong)有愛，就已足(zu)夠。

　　其實，現(xian)代人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)生活離不開讀書(shu)，衣著能(neng)(neng)賦予你外(wai)在(zai)的(de)(de)美(mei)，讀書(shu)能(neng)(neng)給(gei)你氣質(zhi)的(de)(de)美(mei)。人(ren)(ren)不能(neng)(neng)事事靠直(zhi)接經驗(yan)(yan)來感知(zhi)世界(jie)，讀書(shu)獲得(de)的(de)(de)間(jian)接經驗(yan)(yan)能(neng)(neng)使(shi)你大大加(jia)快(kuai)走向世界(jie)，了(le)解世界(jie)，融入世界(jie)的(de)(de)進程。讀書(shu)能(neng)(neng)使(shi)人(ren)(ren)心靈(ling)得(de)到凈化與升華(hua)，能(neng)(neng)使(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)心靈(ling)擺脫土俗(su)得(de)紛擾(rao)，飛升到一(yi)個(ge)(ge)絢(xuan)麗神奇的(de)(de)世界(jie)，只有在(zai)這個(ge)(ge)世界(jie)里，你才能(neng)(neng)超越時間(jian)的(de)(de)限制，去感知(zhi)、探(tan)求人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)一(yi)切。唯有讀書(shu)能(neng)(neng)夠讓我們在(zai)物(wu)質(zhi)和精(jing)神生活的(de)(de)兩極中保持寧靜與平衡。

　　在成長(chang)的歲月里(li)，我(wo)(wo)(wo)一直(zhi)享受著讀書所帶(dai)來的快(kuai)樂，翻開書本，我(wo)(wo)(wo)默(mo)(mo)默(mo)(mo)的成長(chang)，合上書本，我(wo)(wo)(wo)看見了百(bai)變的人(ren)生。

　　經典(dian)，伴我一(yi)生!

經典讀書征文9

　　是(shi)什(shen)么?猶如一股(gu)清流淌過心間，令人心曠神(shen)怡;又是(shi)什(shen)么?可以流傳千古(gu)，亙古(gu)不變?書本上在贊頌(song)它(ta)(ta)，身邊的人在傳頌(song)它(ta)(ta)，它(ta)(ta)——便是(shi)我們的國學經典。

　　你(ni)難道還(huan)沒(mei)看見嗎?多(duo)少詩詞(ci)(ci)歌(ge)賦、詞(ci)(ci)牌曲名被千古流傳(chuan)。李白那(nei)“君不見黃河之(zhi)水天上來(lai)”震撼心魄，又一(yi)問“明月幾時(shi)有，把酒問青天”令(ling)人徒增思鄉情(qing)，一(yi)曲“大弦嘈(cao)嘈(cao)如急雨(yu)，小弦切切如私語(yu)”仿佛天地都為此共(gong)鳴……這(zhe)便是經典閱讀的(de)魅(mei)力呀!回想起來(lai)，我也是被它這(zhe)如詩般的(de)語(yu)言所吸引，才(cai)開始接觸國學經典的(de)呢(ni)!

　　“艅艎何泛泛，空水共悠(you)(you)悠(you)(you)。陰(yin)霞(xia)生遠岫，陽景(jing)逐回(hui)流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽……”“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，那是(shi)誰在(zai)讀(du)書呀(ya)(ya)?”剛(gang)剛(gang)開(kai)始(shi)校(xiao)園生活(huo)的(de)(de)我(wo)，陪著(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)進入(ru)校(xiao)園，繼而(er)就聽見了一陣朗朗的(de)(de).讀(du)書聲(sheng)，聽得令(ling)我(wo)著(zhu)(zhu)迷。“那是(shi)學(xue)校(xiao)里的(de)(de)哥哥姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)在(zai)讀(du)書呀(ya)(ya)!等(deng)你長大了，也要這(zhe)樣讀(du)書呢(ni)。”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)微(wei)笑著(zhu)(zhu)回(hui)答。“哦……”我(wo)若有所(suo)思(si)。不過很快又被(bei)那悠(you)(you)揚的(de)(de)讀(du)書聲(sheng)迷住了。“……鳥鳴山更幽，此地(di)動歸念，長年(nian)悲倦游(you)……”多么優美的(de)(de)詩(shi)(shi)句(ju)呀(ya)(ya)!恰到(dao)好處(chu)的(de)(de)詩(shi)(shi)詞(ci)，意(yi)境優美的(de)(de)詩(shi)(shi)句(ju)，立即激(ji)發了我(wo)對(dui)經典閱讀(du)的(de)(de)興趣。在(zai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和(he)老師的(de)(de)安排下，我(wo)順利地(di)入(ru)學(xue)了。

　　捧著(zhu)(zhu)嶄(zhan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)本(ben)，我(wo)迫不及待(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)閱讀了起來(lai)，一篇篇文章都(dou)富(fu)有(you)(you)情趣，可惜，沒有(you)(you)我(wo)想看到(dao)的(de)(de)(de)(de)古詩詞(ci)賦。回到(dao)家(jia)，媽媽關切(qie)地詢問(wen)我(wo)對新(xin)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)印象，我(wo)有(you)(you)點失望(wang)的(de)(de)(de)(de)問(wen)媽媽：“媽媽，為什么(me)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)本(ben)里沒有(you)(you)那些優美的(de)(de)(de)(de)詩詞(ci)呢?” 媽媽愣了一下，也很快的(de)(de)(de)(de)回答：“別(bie)急(ji)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)詩詞(ci)歌賦得一步步來(lai)，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是平時對經典(dian)(dian)閱讀的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，慢慢的(de)(de)(de)(de)去品味(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)些經典(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)佳作(zuo)。所以呀，先別(bie)急(ji)著(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)快就去囫圇吞棗的(de)(de)(de)(de)閱讀，等你學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)程度越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)深，老師自然會指導你們學(xue)(xue)(xue)習(xi)國學(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)。”“真的(de)(de)(de)(de)嗎?”我(wo)似懂非(fei)懂地問(wen)媽媽。媽媽用力的(de)(de)(de)(de)點點頭。轉眼，幾個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)就過去了，我(wo)已經從一個(ge)懵懂的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)升入了四年(nian)級(ji)，而就在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)(xue)校為了讓我(wo)們更好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)國學(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)氣氛(fen)，專門編寫了《千人誦讀》這(zhe)(zhe)(zhe)部校本(ben)教材，著(zhu)(zhu)實讓我(wo)期(qi)待(dai)(dai)。開學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)時刻終(zhong)于到(dao)來(lai)了。

　　老師(shi)把(ba)(ba)書分發(fa)到我(wo)的(de)(de)(de)手(shou)上(shang)，我(wo)激動(dong)的(de)(de)(de)捧(peng)著(zhu)這(zhe)(zhe)本(ben)新(xin)書，翻開(kai)扉頁(ye)(ye)，又(you)一(yi)(yi)(yi)頁(ye)(ye)，又(you)一(yi)(yi)(yi)頁(ye)(ye)……不(bu)知不(bu)覺，我(wo)已經(jing)捧(peng)著(zhu)它讀(du)了幾個(ge)小時，這(zhe)(zhe)本(ben)教材(cai)不(bu)但收錄了各種(zhong)古(gu)詩(shi)詞(ci)，而且還(huan)編入了各種(zhong)現代詩(shi)文(wen)(wen)，令人(ren)蕩氣回(hui)腸(chang)，回(hui)味無窮!我(wo)小心(xin)翼翼的(de)(de)(de)捧(peng)著(zhu)它，讀(du)了一(yi)(yi)(yi)遍又(you)一(yi)(yi)(yi)遍，品(pin)了一(yi)(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)，把(ba)(ba)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)處妙(miao)詞(ci)好句都(dou)爛熟(shu)于心(xin)，把(ba)(ba)每(mei)(mei)首(shou)詩(shi)詞(ci)的(de)(de)(de)意境細(xi)細(xi)品(pin)味。宋詞(ci)、元曲、唐詩(shi)……每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)字(zi)都(dou)是那么(me)的(de)(de)(de)美妙(miao)，仿佛都(dou)在(zai)閃著(zhu)金(jin)光，記載著(zhu)天(tian)地間(jian)的(de)(de)(de)萬(wan)物。就(jiu)像媽媽說的(de)(de)(de)，國(guo)學經(jing)典得細(xi)細(xi)品(pin)味，每(mei)(mei)當我(wo)讀(du)它一(yi)(yi)(yi)遍，便會(hui)發(fa)現一(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)東西，這(zhe)(zhe)些(xie)新(xin)發(fa)現令人(ren)驚喜(xi)又(you)滿(man)足，所(suo)以，我(wo)才會(hui)被(bei)經(jing)典閱讀(du)深(shen)深(shen)地折服! 白駒過隙(xi)。現在(zai)我(wo)們已經(jing)是六年級的(de)(de)(de)大孩子(zi)了，馬上(shang)就(jiu)要開(kai)始新(xin)的(de)(de)(de)初中生(sheng)活。那一(yi)(yi)(yi)本(ben)本(ben)《千人(ren)誦讀(du)》還(huan)被(bei)我(wo)珍(zhen)藏著(zhu)，它們會(hui)永遠被(bei)我(wo)珍(zhen)藏著(zhu)。國(guo)學經(jing)典帶給我(wo)的(de)(de)(de)不(bu)僅是文(wen)(wen)字(zi)的(de)(de)(de)享受，更是心(xin)靈的(de)(de)(de)充實，靈魂的(de)(de)(de)震撼(han)。讓經(jing)典的(de)(de)(de)芬芳，彌漫(man)我(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)角落!

經典讀書征文10

　　讀(du)書(shu)好，好讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)。

　　——題記

　　人生，就是一節在鐵路上(shang)飛(fei)(fei)(fei)馳(chi)的(de)(de)列車，而我，則(ze)是那個懷(huai)里抱著(zhu)(zhu)書本的(de)(de)乘客，瞳孔里紛(fen)飛(fei)(fei)(fei)著(zhu)(zhu)黑玫瑰般的(de)(de)鉛字，望(wang)著(zhu)(zhu)窗外(wai)那飛(fei)(fei)(fei)舞的(de)(de)人生，不(bu)停地轉(zhuan)動的(de)(de)時光，我陷入了深(shen)思……

　　經典，仿佛是我(wo)生命中(zhong)不可缺(que)少的(de)一(yi)部分，翻開(kai)書本，一(yi)切的(de)煩惱憂愁(chou)，都離我(wo)而去。在我(wo)的(de)腦海中(zhong)，只剩下那壯闊浩瀚的(de)故(gu)事(shi)，一(yi)次次沖擊著我(wo)的(de)心房。

　　明初(chu)的文學家宋濂(lian)(lian)，幼時十分(fen)好學。從“每假借于藏書之(zhi)(zhi)家，手自(zi)筆(bi)錄，記日以還”到“從鄉之(zhi)(zhi)先達(da)持經叩問”，宋濂(lian)(lian)的一(yi)生(sheng)的確如他所說“自(zi)少至老，未曾一(yi)日去書卷(juan)。生(sheng)命(ming)就(jiu)是(shi)范仲淹在岳陽樓(lou)里抒發的“先天下之(zhi)(zhi)憂而(er)憂，后天下之(zhi)(zhi)樂(le)而(er)樂(le)”的政治抱負。生(sheng)命(ming)就(jiu)是(shi)李白那“長風破浪會有時，直掛云(yun)帆濟(ji)滄海”的理想信念，生(sheng)命(ming)就(jiu)是(shi)龔自(zi)珍那“落紅不是(shi)無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻(xian)。生(sheng)命(ming)就(jiu)是(shi)蘇東(dong)坡那“但愿(yuan)人長久(jiu)，千里共嬋娟”的美(mei)好祝愿(yuan)。生(sheng)命(ming)還是(shi).......

　　讀了《鋼(gang)(gang)鐵是(shi)(shi)(shi)怎樣煉成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)》后(hou)，我佩服正直(zhi)、勇(yong)敢(gan)(gan)、堅強、偉大的(de)(de)保爾。十幾歲就(jiu)為(wei)了正義，出手教訓無(wu)賴；在獄(yu)中(zhong)，他(ta)抓住(zhu)機會(hui)，使(shi)愚昧的(de)(de)敵人(ren)中(zhong)計(ji)而(er)躲過(guo)魔爪；在戰場上(shang)，他(ta)縱(zong)馬揮刀向前猛沖，完全進入(ru)忘我的(de)(de)殺敵境界，作戰中(zhong)，頭部嚴重受傷，可憑著堅定的(de)(de)革命信念(nian)，竟(jing)奇跡般(ban)的(de)(de)活了下來；他(ta)幾次與死神進行生(sheng)死搏斗，最終(zhong)以(yi)勝利而(er)回(hui)到親人(ren)的(de)(de)身(shen)邊。書中(zhong)的(de)(de)保爾一生(sheng)坎坷，他(ta)全身(shen)癱瘓，雙目失明，沒(mei)有絲毫的(de)(de)寫(xie)作經驗，忍(ren)著肉(rou)體和精神上(shang)的(de)(de)巨大痛苦，先(xian)用硬(ying)紙板做成(cheng)(cheng)(cheng)框子(zi)寫(xie)，后(hou)來是(shi)(shi)(shi)自(zi)述，請人(ren)記(ji)錄，他(ta)用生(sheng)命寫(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)《鋼(gang)(gang)鐵是(shi)(shi)(shi)怎樣煉成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)》巨著。是(shi)(shi)(shi)啊，“人(ren)的(de)(de)生(sheng)命是(shi)(shi)(shi)寶貴的(de)(de)，當他(ta)回(hui)首(shou)往事時，不(bu)(bu)應為(wei)虛度(du)光陰而(er)悔(hui)恨，也不(bu)(bu)應為(wei)過(guo)去碌碌無(wu)為(wei)而(er)羞愧……”我欽佩他(ta)那勇(yong)敢(gan)(gan)，百折不(bu)(bu)撓的(de)(de)精神，他(ta)的(de)(de)影子(zi)時時浮現(xian)在我的(de)(de)腦海里，鼓勵我要象他(ta)一樣，做一個堅強、勇(yong)敢(gan)(gan)的(de)(de)人(ren)。

　　高爾基說過：“書籍是(shi)人(ren)類進步(bu)的(de)(de)(de)階梯(ti)。”不錯，書是(shi)我(wo)們成(cheng)長的(de)(de)(de)搖籃，而那(nei)些經(jing)典書籍，則是(shi)無法(fa)超越的(de)(de)(de)傳奇。我(wo)們讀書，不僅(jin)僅(jin)是(shi)為了消遣時間，更多的(de)(de)(de)是(shi)要從中收獲知(zhi)識與做人(ren)的(de)(de)(de)道理(li)。

經典讀書征文11

　　從幼兒園起，我(wo)和(he)書就成了好朋友(you)。當時我(wo)字認得不多，是媽媽讀給我(wo)聽的。那(nei)些(xie)不懂的語(yu)句，媽媽就用簡(jian)單的話給我(wo)解釋(shi)了一下。

　　現在，我一有(you)(you)空閑就會拿(na)起(qi)書(shu)津(jin)津(jin)有(you)(you)味地(di)讀(du)。我已結(jie)識(shi)(shi)了很多“朋友”。從(cong)《西(xi)游記(ji)》中，我領略了孫悟空降妖除(chu)魔的(de)(de)(de)勇(yong)敢和(he)(he)唐(tang)僧的(de)(de)(de)善良；在《水滸傳(chuan)》里，我認識(shi)(shi)到(dao)魯(lu)智深除(chu)暴(bao)安良的(de)(de)(de)仗(zhang)義(yi)和(he)(he)林沖的(de)(de)(de)寬大(da)為懷；在《三國(guo)演義(yi)》中，我了解到(dao)諸(zhu)葛亮的(de)(de)(de)機智多謀，劉關(guan)張的(de)(de)(de)英勇(yong)善戰。《鋼(gang)鐵是(shi)怎(zen)樣煉成(cheng)的(de)(de)(de)》這本書(shu)讓我知道了做人要學會堅強，不(bu)(bu)論你(ni)在什么時候(hou)，哪怕有(you)(you)生(sheng)理上的(de)(de)(de)缺陷也不(bu)(bu)能放棄(qi)，因(yin)為只(zhi)有(you)(you)堅持才能成(cheng)功(gong)。我更佩服(fu)的(de)(de)(de)是(shi)海倫凱勒(le)不(bu)(bu)屈不(bu)(bu)撓的(de)(de)(de)精神和(he)(he)對生(sheng)活的(de)(de)(de)無限(xian)向往。

　　一本本經(jing)典讓我(wo)了(le)解生活(huo)中的(de)真善美和(he)假丑惡。莎士比亞說(shuo)過，書是(shi)全世界的(de)營養品(pin)，只有吸收這(zhe)些營養品(pin)，我(wo)們才會(hui)變得聰明。這(zhe)些營養品(pin)開闊了(le)我(wo)的(de)視(shi)野，讓我(wo)變得更充實。

　　這不(bu)，在學(xue)校“讀經典的(de)書，傳承精神(shen)文(wen)明”的(de)競賽(sai)中，我(wo)獲(huo)得高年級組一(yi)等(deng)獎。在縣“做有根的(de)人”作文(wen)大賽(sai)中，我(wo)獲(huo)得了小學(xue)組一(yi)等(deng)獎。

經典讀書征文12

　　去年我(wo)(wo)讀了一(yi)(yi)本沈(shen)石溪叔(shu)叔(shu)寫的(de)書(shu)--《狼王夢》，雖(sui)然時間已(yi)經過去快一(yi)(yi)年了，但我(wo)(wo)還是(shi)記得書(shu)里的(de)很多片斷，它(ta)們在我(wo)(wo)的(de)腦海(hai)里成為(wei)一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個畫面，揮之不去。

　　狼(lang)王是(shi)公狼(lang)黑(hei)桑(sang)(sang)的夢想，它經常在“夜(ye)深狼(lang)靜”時(shi)在石頭上磨爪子，母(mu)狼(lang)紫(zi)嵐(lan)(lan)看在眼里(li)，也下決心要(yao)幫助黑(hei)桑(sang)(sang)實現(xian)夢想。不幸(xing)的是(shi)，一次黑(hei)桑(sang)(sang)、紫(zi)嵐(lan)(lan)捕捉野(ye)豬(zhu)時(shi)，黑(hei)桑(sang)(sang)被野(ye)豬(zhu)長(chang)長(chang)的獠(liao)牙刺(ci)穿身體，倒在了(le)山谷里(li)。紫(zi)嵐(lan)(lan)悲痛(tong)欲絕，還好腹中(zhong)有黑(hei)桑(sang)(sang)的后代，這又燃起了(le)紫(zi)嵐(lan)(lan)的希(xi)望，她把狼(lang)王夢寄托(tuo)在了(le)狼(lang)崽(zai)身上。

　　紫(zi)(zi)嵐是一個為(wei)了夢想不(bu)惜一切的(de)母(mu)親。她為(wei)了不(bu)讓獵人和獵狗發現自己(ji)的(de)狼(lang)(lang)洞，將五(wu)只狼(lang)(lang)崽(zai)產在(zai)了荒野，然后一只一只往狼(lang)(lang)洞里(li)叼(diao)，最后一只因為(wei)被雨(yu)水淋(lin)得太久，發高燒了，被叼(diao)回狼(lang)(lang)洞里(li)就死了。紫(zi)(zi)嵐就把這只狼(lang)(lang)崽(zai)當(dang)成食物(wu)，好讓自己(ji)奶水充足，去喂養其他四只狼(lang)(lang)崽(zai)。

　　紫嵐是(shi)一個為了夢想分(fen)外專注的(de)母親。她不(bu)允(yun)許自己(ji)分(fen)心，不(bu)理會(hui)其他(ta)(ta)公狼(lang)(lang)對她的(de)愛(ai)慕。她在(zai)四只(zhi)狼(lang)(lang)崽(zai)(zai)中挑選了黑(hei)仔，他(ta)(ta)是(shi)最(zui)象黑(hei)桑的(de)、最(zui)先學(xue)會(hui)捕獵(lie)的(de)、最(zui)大(da)膽的(de)狼(lang)(lang)崽(zai)(zai)。紫嵐讓(rang)他(ta)(ta)享受最(zui)好的(de)食物，在(zai)他(ta)(ta)與其他(ta)(ta)狼(lang)(lang)崽(zai)(zai)有(you)矛盾(dun)時也護著他(ta)(ta)，花更多的(de)時間訓練(lian)他(ta)(ta)，希望他(ta)(ta)能成(cheng)為狼(lang)(lang)王。

　　紫(zi)嵐是一(yi)(yi)個為了(le)夢想(xiang)堅持不懈的(de)母親。黑仔(zi)的(de)大(da)膽讓他死在(zai)了(le)金雕的(de)喙下，紫(zi)嵐沒(mei)有就此放棄狼(lang)(lang)王的(de)夢想(xiang)，她把(ba)專注投(tou)向(xiang)了(le)藍魂(hun)兒。藍魂(hun)兒智慧、勇敢，是我最喜(xi)歡的(de)狼(lang)(lang)崽。他成(cheng)功地(di)深入(ru)樹洞，將(jiang)熊(xiong)引入(ru)狼(lang)(lang)群，成(cheng)為狼(lang)(lang)們的(de)美食(shi)。但后(hou)來藍魂(hun)兒被捕獸(shou)夾(jia)夾(jia)斷了(le)狼(lang)(lang)腰。面(mian)對(dui)一(yi)(yi)次(ci)又(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)的(de)打擊(ji)，紫(zi)嵐沒(mei)有倒下，又(you)(you)轉向(xiang)培(pei)養雙毛。雙毛死在(zai)了(le)與(yu)狼(lang)(lang)王的(de)搏(bo)斗中，紫(zi)嵐又(you)(you)把(ba)希望寄(ji)托在(zai)了(le)媚媚的(de)后(hou)代身上。

　　紫(zi)嵐是(shi)一個為了(le)(le)夢想剛強果斷(duan)的(de)母親。藍(lan)(lan)魂(hun)(hun)(hun)兒(er)(er)被(bei)夾斷(duan)狼腰時，紫(zi)嵐“把全(quan)部母性的(de)溫柔都(dou)凝集在(zai)(zai)舌尖上(shang)，來回(hui)舔(tian)著藍(lan)(lan)魂(hun)(hun)(hun)兒(er)(er)潮(chao)濕的(de)頸窩，鐘情而又(you)慈祥(xiang)，藍(lan)(lan)魂(hun)(hun)(hun)兒(er)(er)被(bei)濃烈的(de)母愛(ai)陶醉了(le)(le)，狼嘴發出嗚嗚愜(qie)意的(de)叫聲；突(tu)然間，紫(zi)嵐一口咬斷(duan)了(le)(le)藍(lan)(lan)魂(hun)(hun)(hun)兒(er)(er)的(de)喉管，動作(zuo)干凈利索，只(zhi)聽得咔嗒一生脆響，藍(lan)(lan)魂(hun)(hun)(hun)兒(er)(er)的(de)頸窩里迸濺出一汪滾燙的(de)狼血，腦袋便(bian)咕咚(dong)栽倒(dao)在(zai)(zai)地里，氣絕身亡(wang)了(le)(le)。”看(kan)到這時，我渾身發冷(leng)，為了(le)(le)狼的(de)尊(zun)嚴，為了(le)(le)不讓藍(lan)(lan)魂(hun)(hun)(hun)兒(er)(er)受苦(ku)，紫(zi)嵐讓藍(lan)(lan)魂(hun)(hun)(hun)兒(er)(er)在(zai)(zai)幸福和陶醉中(zhong)結束了(le)(le)生命，這是(shi)一種什(shen)么樣的(de)母愛(ai)呢(ni)？

　　紫嵐是一個(ge)為(wei)了(le)夢想犧(xi)牲自(zi)己的(de)母(mu)親。為(wei)了(le)讓(rang)懦弱自(zi)卑的(de)雙(shuang)(shuang)毛狼(lang)性大發，她想盡辦法激怒他，甚(shen)至(zhi)為(wei)此搭上(shang)了(le)自(zi)己的(de)一條腿；為(wei)了(le)讓(rang)媚(mei)媚(mei)順利產(chan)下(xia)后(hou)代，她吸引金雕(diao)撲向自(zi)己，寧(ning)愿讓(rang)金雕(diao)啄瞎雙(shuang)(shuang)眼也死咬住它不放(fang)，最后(hou)與(yu)金雕(diao)一起雙(shuang)(shuang)雙(shuang)(shuang)摔死，同歸于盡……

　　在沈叔(shu)叔(shu)的(de)(de)(de)筆下，狼(lang)是(shi)高貴的(de)(de)(de)、勇敢的(de)(de)(de)、智慧的(de)(de)(de)，是(shi)專注的(de)(de)(de)、剛強的(de)(de)(de)、果(guo)斷的(de)(de)(de)，是(shi)堅(jian)持(chi)的(de)(de)(de)、努力的(de)(de)(de)、忘我的(de)(de)(de)。雖(sui)然我不能認同(tong)紫嵐的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些做法，但我卻被(bei)她深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)感動。她是(shi)一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)如此(ci)有夢想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)狼(lang)!而在夢想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)掩蓋下，她的(de)(de)(de)母愛又是(shi)如此(ci)閃(shan)閃(shan)發(fa)光!一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)有夢想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)狼(lang)是(shi)不會被(bei)拒(ju)絕的(de)(de)(de)！一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)有愛心的(de)(de)(de)狼(lang)是(shi)一(yi)(yi)定(ding)會成(cheng)功的(de)(de)(de)！我相信媚媚的(de)(de)(de)后代(dai)一(yi)(yi)定(ding)會有狼(lang)成(cheng)為狼(lang)王(wang)！

　　夢(meng)想(xiang)、信心加上行動，我(wo)相(xiang)信我(wo)的夢(meng)想(xiang)也一定會(hui)實(shi)現！

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