- 相關推薦
師恩難忘教師節(jie)征文:老(lao)師節(jie)日快樂
在我們平凡(fan)的日常里，大家都接(jie)觸過征文吧，征文要求篇章結構完整(zheng)，一定要避免(mian)無結尾(wei)征文的出現。那么(me)一般(ban)征文是怎么(me)寫的呢？下面是小編收集整(zheng)理的師恩難忘教師節征文:老師節日快樂，歡迎閱讀，希(xi)望大家能夠喜歡。
“春蠶(can)到死絲方(fang)盡，蠟炬成灰淚始干。”每(mei)當我(wo)讀到李商(shang)隱(yin)的《無(wu)題》詩時，我(wo)就(jiu)會想起我(wo)小學三(san)年級(ji)的班主任--李xx老師(shi)。
記得我以(yi)前語文(wen)成績一直在60分(fen)以(yi)下苦(ku)苦(ku)掙扎，那次又是這(zhe)樣，試卷上的叉不計其數，每一個叉就像(xiang)一堵高“墻”，擋在我人生前進的道路上。
放(fang)學了(le)，同學們爭先恐后地回家(jia)了(le)。教室里只(zhi)剩下了(le)我(wo)。我(wo)無聲地哭泣著------
不(bu)知什(shen)么時候，我(wo)覺得有人靜靜地站在(zai)我(wo)的(de)身邊，我(wo)慢慢地抬起頭，站在(zai)我(wo)面前(qian)的(de)不(bu)正(zheng)是最關(guan)心我(wo)的(de)李老師嗎?李老師愛撫地摸著我(wo)的(de)頭，輕輕地用紙拭(shi)去我(wo)的(de)淚水。
“老師，都(dou)是我不(bu)好，平(ping)時不(bu)聽(ting)您(nin)的話，成績才一直沒(mei)趕上來。”
“不，是老師對(dui)你關心不夠。”
從那天(tian)下午(wu)開(kai)始，老師在我面(mian)前鋪了一條通(tong)過“墻(qiang)”的小(xiao)路。她每天(tian)總是擠時間給我補課，不厭(yan)其煩地糾正我學(xue)習(xi)上的錯誤。
李老師(shi)經常對我說：“一(yi)個人(ren)，如果一(yi)生不盡(jin)到自(zi)己(ji)該盡(jin)的職責，那么(me)來到這個世界有什(shen)么(me)意義(yi)呢?”
對(dui)呀(ya)!人生的(de)(de)追(zhui)求就是(shi)(shi)要實(shi)現職責。老(lao)師(shi)(shi)(shi)，是(shi)(shi)您(nin)(nin)讓我(wo)攻(gong)克了(le)(le)(le)學(xue)習上的(de)(de)堡壘，度過了(le)(le)(le)學(xue)習上的(de)(de)難關，堅定(ding)了(le)(le)(le)學(xue)習的(de)(de)信(xin)念(nian)。“一分耕耘，一分收獲。”我(wo)的(de)(de)每(mei)次語文考(kao)試都(dou)能得85分以上，盡管這個(ge)成績對(dui)最優秀的(de)(de)同學(xue)來說不算太高(gao)，但我(wo)實(shi)實(shi)在在進(jin)步(bu)了(le)(le)(le)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)，您(nin)(nin)含辛茹苦地教導(dao)我(wo)，您(nin)(nin)的(de)(de)辛苦沒有白費(fei)。您(nin)(nin)的(de)(de)教導(dao)如(ru)同黑(hei)夜中一盞指路的(de)(de)明燈，照(zhao)亮了(le)(le)(le)我(wo)前進(jin)的(de)(de)道路。我(wo)衷心感謝老(lao)師(shi)(shi)(shi)無私的(de)(de)教導(dao)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)，您(nin)(nin)辛苦了(le)(le)(le)!您(nin)(nin)對(dui)我(wo)的(de)(de)恩情讓我(wo)永生難忘!在此教師(shi)(shi)(shi)節之際，我(wo)祝您(nin)(nin)節日(ri)快樂(le)(le)，也祝全天下所有的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)節日(ri)快樂(le)(le)!
【師(shi)(shi)恩難忘教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)征(zheng)文(wen)(wen):老(lao)師(shi)(shi)節(jie)日快樂】相關文(wen)(wen)章：
憶師恩教師節征文《難忘師恩》06-12
11-05
教師節的征文:師恩難忘06-12
難忘師恩教師節征文06-12
教師節難忘師恩征文06-12
教師節征文：難忘師恩05-29
教師節征文：師恩難忘01-27
教師節征文：師恩難忘08-10
師恩難忘教師節征文07-29