師范實習周記
又到了師范(fan)生走向講臺實習(xi)的時期了，在此特意(yi)呈(cheng)上一些師范(fan)生實習(xi)周記，我(wo)們看(kan)看(kan)下(xia)面(mian)吧！
師范實習周記(一)
轉眼間(jian)，到高中實習已有了一個(ge)星期，在這(zhe)一個(ge)星期里，點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)還是(shi)那么的(de)記憶猶新。我(wo)感覺自己在慢慢的(de)適應這(zhe)一個(ge)新的(de)生活(huo)，是(shi)對自己工(gong)作能力的(de)挑戰，也是(shi)對自己童心(xin)的(de)測驗。
這(zhe)(zhe)一(yi)個星(xing)期里我(wo)(wo)(wo)們真(zhen)正做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)并不(bu)(bu)多，因(yin)為學校似乎對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)放(fang)心，而(er)且我(wo)(wo)(wo)們都是(shi)(shi)處于磨合(he)期，我(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)正在(zai)逐步的(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)空間(jian)，而(er)對(dui)(dui)方(fang)學校也在(zai)適應(ying)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)態度(du)和工作(zuo)能(neng)力(li)，所(suo)以(yi)這(zhe)(zhe)一(yi)個星(xing)期里我(wo)(wo)(wo)們在(zai)積極(ji)地想到什么(me)就去問老師，開始是(shi)(shi)老師可能(neng)還有些不(bu)(bu)習(xi)慣，只是(shi)(shi)說讓我(wo)(wo)(wo)們盡量的(de)(de)(de)(de)(de)多聽(ting)聽(ting)課，作(zuo)業并沒(mei)有讓我(wo)(wo)(wo)們批(pi)(pi)，只是(shi)(shi)在(zai)第三天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候幫老師批(pi)(pi)了作(zuo)業，這(zhe)(zhe)才(cai)發現原來不(bu)(bu)是(shi)(shi)想象(xiang)得那么(me)簡單，學生的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業當(dang)中有好些問題出現，而(er)自(zi)己對(dui)(dui)作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)把握并不(bu)(bu)是(shi)(shi)很好，所(suo)以(yi)偶爾(er)出現了錯誤，還好在(zai)批(pi)(pi)完后及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)檢查了一(yi)下，這(zhe)(zhe)樣才(cai)沒(mei)有鬧出什么(me)笑話。
第四(si)天同(tong)樣是(shi)(shi)聽課(ke)，但多聽了(le)一(yi)節其他老(lao)(lao)師的(de)課(ke)，明顯(xian)的(de)感覺(jue)到了(le)風格的(de)不(bu)同(tong)，一(yi)個是(shi)(shi)在講題(ti)中滲透新(xin)的(de)知識，另一(yi)個是(shi)(shi)按(an)照傳(chuan)統的(de)講課(ke)方式來(lai)對待學生，而(er)這兩個班的(de)學生自(zi)然(ran)也是(shi)(shi)有著不(bu)同(tong)的(de)作風，后者就是(shi)(shi)偏向于討論型，因為老(lao)(lao)師在講課(ke)時(shi)似乎是(shi)(shi)在和學生商量(liang)如何來(lai)思考(kao)問題(ti)。
當然，我(wo)(wo)們在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里練的(de)(de)最多的(de)(de)也是(shi)(shi)(shi)這種風格，因(yin)為(wei)針對的(de)(de)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)初(chu)中(zhong)生(sheng)。比(bi)較下來(lai)，我(wo)(wo)覺得高中(zhong)也應該是(shi)(shi)(shi)要(yao)講求方法(fa)，不(bu)然學(xue)(xue)生(sheng)會覺得課上(shang)(shang)的(de)(de)知識多得不(bu)得了，以至于(yu)不(bu)能(neng)消化。而實(shi)際(ji)上(shang)(shang)學(xue)(xue)生(sheng)反(fan)映也是(shi)(shi)(shi)如此。但由(you)于(yu)老師給(gei)班級(ji)的(de)(de)壓力比(bi)較大，所以學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)還是(shi)(shi)(shi)比(bi)較刻(ke)苦的(de)(de)，成績排下來(lai)還是(shi)(shi)(shi)比(bi)較不(bu)錯。但我(wo)(wo)想，盡管現在(zai)(zai)的(de)(de)高考形勢(shi)是(shi)(shi)(shi)越來(lai)越嚴峻，但是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)們不(bu)能(neng)這樣的(de)(de)摧(cui)殘(can)學(xue)(xue)生(sheng)啊。我(wo)(wo)只(zhi)能(neng)這樣感(gan)慨：現在(zai)(zai)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)在(zai)(zai)太累了!
第五天，我幫(bang)老師(shi)去看(kan)班(ban)，學生真的是很乖，相比較于我們(men)高中(zhong)時代，我也不(bu)得不(bu)佩服他們(men)。
他(ta)們的意志力(li)挺好，兩堂(tang)課(ke)下(xia)來(lai)，沒(mei)有(you)學生(sheng)說話調侃的。我(wo)看到的景象都是(shi)他(ta)們安靜的自習(xi)，沒(mei)有(you)說哪個(ge)學生(sheng)對我(wo)這個(ge)實(shi)習(xi)老師感(gan)到好奇來(lai)問問題，倒不是(shi)我(wo)對他(ta)們兇，也(ye)不是(shi)我(wo)管他(ta)們，而(er)是(shi)在班級里我(wo)感(gan)到跟他(ta)們通過聊天來(lai)了(le)解(jie)情況(kuang)都是(shi)在耽(dan)誤他(ta)們，他(ta)們的時間真的是(shi)太寶(bao)貴了(le)。
有(you)個(ge)學生(sheng)說(shuo)得好(hao)，一天(tian)里(li)(li)有(you)24小時(shi)，但(dan)是(shi)對于我(wo)來說(shuo)，即使有(you)48小時(shi)都(dou)覺得少(shao)。哎，真(zhen)的(de)(de)是(shi)從心底里(li)(li)佩服他(ta)們。第六天(tian)，我(wo)們參加(jia)了(le)學校的(de)(de)升旗儀(yi)式，似乎(hu)一下子回到了(le)我(wo)們的(de)(de)初高中(zhong)時(shi)代(dai)，那場面，似青春的(de)(de)舞動的(de)(de)音符在(zai)不(bu)(bu)停的(de)(de)跳動，而又不(bu)(bu)失嚴肅，同(tong)時(shi)又是(shi)富(fu)有(you)生(sheng)氣(qi)和活潑(po)。和煦(xu)的(de)(de)陽光似乎(hu)都(dou)忍不(bu)(bu)住要揮(hui)動他(ta)們的(de)(de)手臂來撫摸(mo)這幫少(shao)年。就在(zai)那一剎那，我(wo)更(geng)加(jia)喜歡這里(li)(li)，喜歡這里(li)(li)的(de)(de)學生(sheng)，喜歡老師這份職業。
我(wo)現(xian)在無(wu)悔于(yu)自己(ji)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，無(wu)悔于(yu)選(xuan)擇(ze)(ze)示范這(zhe)個專業，無(wu)悔于(yu)選(xuan)擇(ze)(ze)太(tai)高(gao)這(zhe)所(suo)高(gao)中，在以后的(de)(de)日子里，我(wo)會(hui)繼續努(nu)力實(shi)習，多多積累(lei)經(jing)驗，做(zuo)好當一(yi)個老師(shi)的(de)(de)準備(bei)，不(bu)辜(gu)負人們(men)教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)光榮的(de)(de)稱呼。
師范實習周記(二)
作為一名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)，太(tai)多(duo)(duo)的(de)是(shi)知識(shi)的(de)增長，而作為一名(ming)老(lao)師(shi)需要(yao)(yao)的(de)東(dong)西太(tai)多(duo)(duo)。不僅在(zai)(zai)工作生(sheng)(sheng)活上，還(huan)是(shi)在(zai)(zai)人際交往中需要(yao)(yao)的(de)東(dong)西都太(tai)多(duo)(duo)了(le)。
生活(huo)上(shang)獨立(li)了。我們(men)三個實(shi)習老(lao)師一起承擔著生活(huo)的(de)各個方面——買菜，做飯，提水，洗(xi)衣服等(deng)(deng)等(deng)(deng)都要自己安(an)排。我們(men)一起商量并不(bu)斷探(tan)索，生活(huo)由亂到穩(wen)。愉(yu)快的(de)合作(zuo)給我們(men)的(de)生活(huo)帶來了很(hen)多便利(li)，為我們(men)更好的(de)工作(zuo)提供了保障(zhang)。
工(gong)作上(shang)(shang)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)是由一(yi)名學生剛(gang)剛(gang)轉變(bian)為(wei)一(yi)名老師，雖然有(you)(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學科知識，還有(you)(you)一(yi)些教(jiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識，可(ke)這(zhe)遠遠不夠。通過一(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)備課(ke)，給學生上(shang)(shang)課(ke)，與(yu)老師的(de)(de)(de)(de)(de)溝通，認識到了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不足：課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)重難點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)把握，課(ke)堂(tang)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)把握等等。自(zi)(zi)己(ji)(ji)帶著一(yi)腔(qiang)熱情來到這(zhe)里(li)，也曾經暢想(xiang)過自(zi)(zi)己(ji)(ji)上(shang)(shang)課(ke)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)情景，可(ke)實(shi)際往(wang)往(wang)與(yu)想(xiang)象有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)距。實(shi)際情況告訴(su)我：一(yi)定要成長!我渴望成長，希望自(zi)(zi)己(ji)(ji)能把工(gong)作做好。我告訴(su)自(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)定要多(duo)看書(shu)，多(duo)學習，多(duo)向當(dang)地老師請教(jiao)，多(duo)研究。
自(zi)己(ji)(ji)雖(sui)然(ran)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)年齡只差五六歲，不會有太大的(de)(de)(de)代(dai)溝，但(dan)還是(shi)不能調動學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積(ji)極性。對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)不夠，自(zi)己(ji)(ji)對這一(yi)年齡段的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)共同點(dian)有所了(le)解(jie)(jie)，可(ke)當地的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)有他(ta)們(men)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)特點(dian)。認(ren)識到(dao)需要(yao)針對不同的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)采(cai)取不同的(de)(de)(de)方(fang)法。我告訴自(zi)己(ji)(ji)：首先要(yao)和(he)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)任(ren)(ren)課(ke)(ke)老師及班主任(ren)(ren)多(duo)溝通，再(zai)就是(shi)要(yao)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)在課(ke)(ke)下(xia)多(duo)溝通，多(duo)交流，去了(le)解(jie)(jie)他(ta)們(men)，提高課(ke)(ke)堂學(xue)習(xi)效(xiao)率。再(zai)有一(yi)點(dian)就是(shi)老師的(de)(de)(de)教學(xue)經驗這一(yi)很大的(de)(de)(de)財富，讓自(zi)己(ji)(ji)嘆服，應多(duo)學(xue)習(xi)，我想這會讓自(zi)己(ji)(ji)受益匪淺。
通過這一周，我最(zui)大的感受(shou)就是我要(yao)成長(chang)，成長(chang)為一名優秀的教(jiao)師。而(er)成長(chang)的途徑還是學習——學無止境。
師范實習周記(三)
一周(zhou)結束，還算(suan)撐得過去，老師們對(dui)我很(hen)好(hao)，我也在這一周(zhou)多時間里，看到了許多真實的社會現象(xiang)。
孩子(zi)們太小(xiao)了(le)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)幼稚跟(gen)我原先想(xiang)象的(de)(de)(de)早熟完全南(nan)轅(yuan)北(bei)轍。老(lao)師(shi)(shi)們費心的(de)(de)(de)教著這(zhe)(zhe)群小(xiao)孩，每天都要處理一些雞毛(mao)蒜(suan)皮(pi)的(de)(de)(de)事，小(xiao)孩們似(si)乎(hu)樂意(yi)被老(lao)師(shi)(shi)訓斥，似(si)乎(hu)覺得今(jin)天沒有跟(gen)老(lao)師(shi)(shi)親密(mi)接觸(chu)一回就(jiu)不算上(shang)了(le)一天的(de)(de)(de)學。老(lao)師(shi)(shi)是(shi)辛苦的(de)(de)(de)!這(zhe)(zhe)是(shi)我有生以來，第(di)一次這(zhe)(zhe)么透(tou)徹的(de)(de)(de)感悟，第(di)一次發自(zi)肺腑(fu)的(de)(de)(de)感慨!有的(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)，中午連(lian)午休的(de)(de)(de)時間都沒有，吃(chi)完飯，基本就(jiu)可(ke)以接著守班上(shang)的(de)(de)(de)午自(zi)習。看(kan)著這(zhe)(zhe)一群一群的(de)(de)(de)孩子(zi)，在走廊(lang)里瘋狂打鬧，在有耐心的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，也會感到疲倦。這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)真實的(de)(de)(de)普通中學的(de)(de)(de)現(xian)狀。
教育難，真的就難在有太(tai)(tai)多太(tai)(tai)多這樣(yang)的幼(you)(you)稚的孩(hai)子難以管教，老師(shi)太(tai)(tai)少，即便精(jing)力旺盛的老師(shi)，也(ye)終會(hui)被這如海(hai)嘯般(ban)的涌入的幼(you)(you)稚的孩(hai)子退得隨(sui)了大流。連挽救孩(hai)子的人都(dou)失(shi)去信心，這群孩(hai)子們的未(wei)來會(hui)是(shi)怎樣(yang)的?
現(xian)在(zai)(zai)，再看一(yi)些關于減(jian)負的文章(zhang)，我(wo)已覺得(de)兒童木。曾經未涉世的我(wo)一(yi)向(xiang)是(shi)(shi)這類主張的擁(yong)護者(zhe)，可是(shi)(shi)現(xian)在(zai)(zai)發(fa)覺，如果減(jian)，那(nei)么(me)(me)我(wo)們的未來就真的會越(yue)來越(yue)退(tui)。多年(nian)(nian)前(qian)震(zhen)驚(jing)中外(wai)的中日小孩(hai)(hai)夏(xia)令(ling)營(ying)的故事，我(wo)起先不以(yi)(yi)為(wei)然，總(zong)覺得(de)是(shi)(shi)小日本的夸(kua)張，可是(shi)(shi)多年(nian)(nian)以(yi)(yi)后的今(jin)天再回想(xiang)就突然地不寒而(er)栗起來，現(xian)在(zai)(zai)的孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)(shi)這樣，那(nei)么(me)(me)多年(nian)(nian)前(qian)的孩(hai)(hai)子(zi)?!
小孩是(shi)無辜的(de)，這(zhe)個到目前為(wei)止，我(wo)深信(xin)不疑。畢(bi)竟“人(ren)之(zhi)初(chu)，性(xing)本善”。那孩子的(de)問(wen)題(ti)出在哪里? 這(zhe)一周，我(wo)悄悄聽(ting)了幾(ji)次家長(chang)與老(lao)師(shi)(shi)的(de)談話，那些(xie)為(wei)人(ren)父母的(de)，我(wo)真的(de)沒有(you)看(kan)出來平日里兒童(tong)了多少時間來照顧(gu)自己的(de)小孩。敷衍著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)的(de)問(wen)題(ti)，總是(shi)避(bi)重就輕，老(lao)師(shi)(shi)的(de)無奈，莫過(guo)于此。我(wo)知道，像(xiang)這(zhe)樣的(de)學校，有(you)很多孩子家庭(ting)里面(mian)都存在著(zhu)過(guo)多過(guo)少的(de)問(wen)題(ti)，有(you)的(de)是(shi)單親(qin)，有(you)的(de)是(shi)留守(shou)兒童(tong)，有(you)的(de)家庭(ting)困難。
我(wo)(wo)也知道(dao)，社會很現(xian)實，沒(mei)有(you)RMB就(jiu)沒(mei)有(you)一(yi)切。可是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)怎(zen)么(me)辦呢，是(shi)(shi)(shi)永遠都(dou)生(sheng)(sheng)活在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)里嗎(ma)?中(zhong)午，一(yi)群小(xiao)孩(hai)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)泡著(zhu)(zhu)方便面(mian)，問他(ta)們(men)為(wei)什么(me)不(bu)在(zai)外面(mian)的(de)(de)飯(fan)館(guan)吃飯(fan)，小(xiao)孩(hai)的(de)(de)回答讓(rang)我(wo)(wo)感(gan)到(dao)心(xin)酸：“太(tai)貴了(le)～～”這些小(xiao)孩(hai)們(men)都(dou)還小(xiao)，中(zhong)午就(jiu)頂(ding)著(zhu)(zhu)方便面(mian)過(guo)日(ri)子(zi)(zi)(zi)，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)個(ge)子(zi)(zi)(zi)，正是(shi)(shi)(shi)發育長身體的(de)(de)時候，有(you)誰來關注過(guo)他(ta)們(men)的(de)(de)'兒童(tong)?家(jia)長把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)送到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)，就(jiu)像甩掉千斤負擔(dan)，我(wo)(wo)知道(dao)，這些家(jia)長都(dou)背著(zhu)(zhu)家(jia)庭生(sheng)(sheng)存(cun)的(de)(de)壓力(li)，可是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)啊，在(zai)努力(li)的(de)(de)工作，不(bu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)他(ta)們(men)能夠更好(hao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活與成長嗎(ma)?如果真(zhen)是(shi)(shi)(shi)覺得孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)是(shi)(shi)(shi)包袱，那當初為(wei)什么(me)還要(yao)生(sheng)(sheng)下他(ta)們(men)，家(jia)長的(de)(de)責任心(xin)在(zai)哪里???
生長在(zai)普通中學(xue)的孩子(zi)(zi)，有著這樣(yang)那(nei)樣(yang)的問題，可是忙碌的社會(hui)，卻(que)還在(zai)一(yi)味地搞著陽(yang)春(chun)白(bai)雪的什么(me)什么(me)兒(er)童，這未免太脫節了(le)(le)吧。現在(zai)流行一(yi)個詞語(yu)--弱(ruo)勢群體，我想如果再不停下來看(kan)看(kan)這一(yi)群孩子(zi)(zi)的生活、學(xue)習、身心發展的現狀，那(nei)么(me)，不久的將來可能在(zai)弱(ruo)勢群體中，就會(hui)增(zeng)加一(yi)群這樣(yang)的小孩了(le)(le)吧。
師范實習周記(四)
談談一周教(jiao)學的心得吧，周末那(nei)天校(xiao)(xiao)長(chang)在會(hui)上(shang)介紹(shao)了(le)(le)我(wo)(wo)倆(lia)，第二(er)天校(xiao)(xiao)長(chang)問(wen)我(wo)(wo)們(men)(men)想帶(dai)哪門學課，我(wo)(wo)們(men)(men)說(shuo)語文(wen)。沒過幾天校(xiao)(xiao)長(chang)叫我(wo)(wo)們(men)(men)去辦公室，我(wo)(wo)選擇七(qi)年(nian)級(ji)(ji)語文(wen)因為當時考慮的是想考研，所以很不(bu)好(hao)意思把(ba)八年(nian)級(ji)(ji)讓和(he)我(wo)(wo)住(zhu)在一起(qi)的女生帶(dai)了(le)(le)，她人挺好(hao)的。星期(qi)三我(wo)(wo)正式上(shang)課了(le)(le)，那(nei)天早上(shang)是九年(nian)級(ji)(ji)語文(wen)，我(wo)(wo)感覺(jue)怕(pa)怕(pa)的， 留守(shou)兒童調查(cha)報(bao)告，有位老師說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)第一節課應該嚴肅點。
所以那兩節(jie)課我(wo)一(yi)(yi)下都沒笑，把(ba)(ba)那個(ge)(ge)老師的(de)(de)(de)課結了(le)個(ge)(ge)尾(wei)，快下課的(de)(de)(de)時候(hou)讓同(tong)學寫點對我(wo)的(de)(de)(de)建議，她們說我(wo)有點嚴厲了(le)，中午(wu)回來感覺有點小小的(de)(de)(de)失落。下午(wu)給初一(yi)(yi)的(de)(de)(de)孩(hai)子上語文課，我(wo)就(jiu)把(ba)(ba)態(tai)度(du)稍(shao)微變得(de)(de)溫和了(le)些，我(wo)把(ba)(ba)她們分(fen)(fen)了(le)好幾個(ge)(ge)組，讓每(mei)個(ge)(ge)組上課積極回答(da)問(wen)題(ti)就(jiu)會(hui)得(de)(de)分(fen)(fen)，只要你站起回答(da)正確得(de)(de)一(yi)(yi)分(fen)(fen)，錯了(le)會(hui)得(de)(de)0.5分(fen)(fen)，上課亂說話扣(kou)分(fen)(fen)，最后哪(na)個(ge)(ge)組分(fen)(fen)最高(gao)還有獎勵，其實目(mu)的(de)(de)(de)只有一(yi)(yi)個(ge)(ge)想(xiang)帶動(dong)大家的(de)(de)(de)課堂氣氛，讓每(mei)個(ge)(ge)人都參與進來。
一節(jie)課(ke)(ke)后我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺還(huan)行，晚上我(wo)(wo)(wo)(wo)再給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)上課(ke)(ke)就(jiu)一點都不緊張了(le)(le)(le)，那節(jie)課(ke)(ke)同學們(men)(men)都挺(ting)積(ji)極(ji)地，我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺很成(cheng)功。今天我(wo)(wo)(wo)(wo)是晚自習三，把那篇課(ke)(ke)文給(gei)節(jie)了(le)(le)(le)，快下(xia)(xia)課(ke)(ke)的(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)讓大家寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)對我(wo)(wo)(wo)(wo)講課(ke)(ke)的(de)(de)看法，他(ta)(ta)們(men)(men)剛開(kai)始(shi)不寫(xie)(xie)，說(shuo)都挺(ting)好的(de)(de)，不用寫(xie)(xie)了(le)(le)(le)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)再三要求(qiu)下(xia)(xia)，他(ta)(ta)們(men)(men)寫(xie)(xie)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)來看了(le)(le)(le)看其(qi)實挺(ting)滿意的(de)(de)，除了(le)(le)(le)聲音小，語(yu)速有點快其(qi)他(ta)(ta)的(de)(de)都挺(ting)好的(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)(men)能(neng)接受了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)講課(ke)(ke)方式，他(ta)(ta)們(men)(men)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)帶他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)語(yu)文課(ke)(ke)他(ta)(ta)們(men)(men)非常高興(xing)。這可能(neng)是這周(zhou)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)最(zui)大鼓(gu)勵吧!
當(dang)我(wo)(wo)真正開(kai)始上課(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候才發現(xian)為(wei)什(shen)(shen)么(me)這(zhe)(zhe)邊(bian)這(zhe)(zhe)么(me)需要老師了(le)(le)!就(jiu)談我(wo)(wo)教的(de)(de)(de)(de)幾門課(ke)吧(ba)，首先四年(nian)(nian)級的(de)(de)(de)(de)語文，如果(guo)在揚州的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)些小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)已經(jing)基本(ben)上具備了(le)(le)理(li)解(jie)課(ke)文的(de)(de)(de)(de)能力了(le)(le)，但是這(zhe)(zhe)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)似(si)乎連拼(pin)音都(dou)還沒完(wan)(wan)全(quan)過關，更不(bu)(bu)要談理(li)解(jie)課(ke)文了(le)(le)，另外英語，好多單詞(ci)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)完(wan)(wan)全(quan)不(bu)(bu)知道，一(yi)節只有(you)兩節英語課(ke)，又(you)沒有(you)英語晚自(zi)習什(shen)(shen)么(me)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)很納悶(men)，既然開(kai)了(le)(le)英語課(ke)，為(wei)什(shen)(shen)么(me)不(bu)(bu)重視(shi)呢(ni)?那(nei)段(duan)時(shi)間，我(wo)(wo)曾經(jing)有(you)過想要放棄(qi)，每天(tian)總(zong)(zong)有(you)處理(li)不(bu)(bu)完(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，每天(tian)總(zong)(zong)會有(you)煩心(xin)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，但是，每次一(yi)上課(ke)，看到(dao)孩(hai)子們那(nei)種渴求知識的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光時(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)就(jiu)又(you)軟(ruan)了(le)(le)……我(wo)(wo)現(xian)在能做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是安心(xin)的(de)(de)(de)(de)把這(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)(nian)給堅(jian)持(chi)下去，盡我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)努(nu)力去改變這(zhe)(zhe)些小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)吧(ba)!
我以后還(huan)會(hui)更加努力(li)的，因(yin)為我的目標(biao)就是讓(rang)每個孩子課堂上(shang)都動起來，都參與進來，在我的課堂上(shang)沒有好(hao)學生與差(cha)等生之說，每一個孩子都是最(zui)棒的，加油。
師范實習周記(五)
我想不管我們(men)大家會怎樣來度(du)過自己的(de)教(jiao)育(yu)實習，但我總(zong)覺得它在我們(men)的(de)人生中(zhong)是(shi)獨(du)一無二的(de)，在此中(zhong)我們(men)第一次真(zhen)正的(de)走上了講臺(tai)，并(bing)體驗到了作為教(jiao)師的(de)樂趣和艱辛……
也是在此(ci)中與(yu)我(wo)們的(de)第一(yi)批學(xue)生相(xiang)遇，相(xiang)識，相(xiang)知……也是在此(ci)中我(wo)們遇到了指(zhi)導我(wo)們教(jiao)師生涯的(de)指(zhi)導老師，不(bu)管(guan)好與(yu)不(bu)好，他(ta)終究會對我(wo)們的(de)教(jiao)師生涯產生一(yi)定的(de)影(ying)響。
我不能說對于每個人來說這次教育(yu)實(shi)習很重(zhong)要，但是(shi)這樣機會真的(de)(de)(de)很難(nan)得(de)，這樣的(de)(de)(de)每一(yi)個日子也是(shi)值得(de)追憶(yi)和(he)懷(huai)念的(de)(de)(de)。
據我所(suo)知，我差不多是最早去(qu)實習學校(xiao)的(de)了(le)(le)，二(er)月五號(hao)只身來到了(le)(le)學校(xiao)，二(er)月六(liu)號(hao)就去(qu)了(le)(le)實習學校(xiao)報道了(le)(le)，學校(xiao)領導(dao)給我們安排了(le)(le)一下實習的(de)工作，回(hui)去(qu)準備了(le)(le)幾天，于二(er)月十(shi)號(hao)正式去(qu)了(le)(le)義務教育部那(nei)邊。
先(xian)是(shi)聽了一節課(ke)(ke)，于是(shi)就(jiu)給他們上課(ke)(ke)了，上課(ke)(ke)的(de)班級(ji)是(shi)初一三(san)班，也(ye)就(jiu)是(shi)我現(xian)在實習班主任的(de)那班，雖然說他們很調皮，成績(ji)也(ye)不(bu)好，但是(shi)人(ren)都還不(bu)錯，比較(jiao)聽話，上課(ke)(ke)回答問題也(ye)很積極，對待老師(shi)也(ye)很有禮貌。
應該說學(xue)(xue)校給了(le)我(wo)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由，實習(xi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)班主任是(shi)我(wo)自(zi)(zi)己選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)之所以會選(xuan)(xuan)擇(ze)他(ta)(ta)們(men)是(shi)因(yin)為他(ta)(ta)們(men)是(shi)我(wo)踏上(shang)教師生涯中的(de)(de)(de)(de)(de)第一個真正的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)對象(xiang)，那節課我(wo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)很順(shun)利，教學(xue)(xue)效果也(ye)很好，是(shi)他(ta)(ta)們(men)給當老師的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣和(he)信心，雖然說要(yao)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)改變和(he)成(cheng)長(chang)我(wo)會花(hua)更多的(de)(de)(de)(de)(de)功夫，雖然他(ta)(ta)們(men)有時候的(de)(de)(de)(de)(de)作業實在(zai)是(shi)有點讓(rang)人生氣，可是(shi)我(wo)知道(dao)他(ta)(ta)們(men)大(da)多數是(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)也(ye)知道(dao)在(zai)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不懈努力下他(ta)(ta)們(men)會有很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提高的(de)(de)(de)(de)(de)，加(jia)油(you)!教育實習(xi)周記范文(wen)
說到(dao)實(shi)習(xi)的時候(hou)，不(bu)得不(bu)提(ti)的是我的實(shi)習(xi)指導老師、我可愛的學生(sheng)們，我的實(shi)習(xi)伙伴們以(yi)及我自己的生(sheng)活。
先談談我的(de)(de)實習指導(dao)老師吧(ba)，她(ta)是我們學校(xiao)畢業(ye)的(de)(de)，可以說(shuo)是我的(de)(de)師姐吧(ba)，不過(guo)年齡還是有點大(da)了(le)，她(ta)對(dui)人很(hen)好(hao)，和周圍同事的(de)(de)關系也(ye)很(hen)好(hao)(沒(mei)有想到她(ta)竟然可以上課時間不夠去(qu)擠(ji)其他老師的(de)(de)課)對(dui)我也(ye)很(hen)好(hao)。
除了在(zai)教學方面對我(wo)認真的(de)指導(她幾乎(hu)每節課都會聽我(wo)的(de)課)外，還在(zai)生活關(guan)心我(wo)，怕(pa)我(wo)沒吃好飯(fan)，怕(pa)我(wo)的(de)嗓子(zi)受不了等等。
另外(wai)(wai)一個是我(wo)實習班級的(de)(de)班主(zhu)任，她對我(wo)也(ye)很不(bu)錯，經常和她聊天的(de)(de)時候會聊很久(jiu)，當然(ran)了除(chu)了學生外(wai)(wai)，還有很多啦(la)……還有另外(wai)(wai)的(de)(de)一些科(ke)任老師也(ye)還不(bu)錯，正(zheng)在逐步的(de)(de)了解之中(zhong)，呵呵
我(wo)的(de)學(xue)生其實都很(hen)可愛，雖然(ran)說他(ta)們也有那種(zhong)很(hen)調皮的(de)，也有經(jing)常寫(xie)保證書的(de)、檢查什么(me)的(de)，但是至少在我(wo)眼中他(ta)們都是可愛的(de)。
雖然說很(hen)多(duo)老師都說我實(shi)習班的(de)很(hen)多(duo)學(xue)生笨(ben)，但是(shi)(shi)(shi)我還是(shi)(shi)(shi)很(hen)固執的(de)認(ren)為他們是(shi)(shi)(shi)具有可塑(su)造(zao)性的(de)，而且具有很(hen)大的(de)發展潛力。開始班主(zhu)任(ren)的(de)工作是(shi)(shi)(shi)從(cong)這(zhe)個(ge)周才正式開始的(de)，值(zhi)得慶幸的(de)是(shi)(shi)(shi)我實(shi)習班的(de)同(tong)學(xue)我都能認(ren)識(shi)完了，也了解到了有的(de)想當音樂家，有的(de)想當模特，有的(de)不想當老師等(deng)等(deng)。
應該說從這周起我(wo)們的實習(xi)生活是(shi)比較累的了，但是(shi)看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲(sheng)聲(sheng)老(lao)師好以及(ji)老(lao)師再(zai)見，讓我(wo)疲憊的身體感覺到很輕松。
我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)付出沒有白費，我(wo)(wo)(wo)發現他(ta)(ta)們開始喜歡上(shang)生(sheng)物了，他(ta)(ta)們也會(hui)(hui)在(zai)打籃球的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)去，也會(hui)(hui)在(zai)打乒乓(pang)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)叫(jiao)上(shang)我(wo)(wo)(wo)，上(shang)體(ti)育課的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)也會(hui)(hui)叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)去，他(ta)(ta)們很(hen)多時(shi)候(hou)(hou)還會(hui)(hui)請(qing)我(wo)(wo)(wo)吃零食(shi)，雖然我(wo)(wo)(wo)委婉的(de)(de)(de)拒絕了。有時(shi)候(hou)(hou)也會(hui)(hui)讓我(wo)(wo)(wo)中(zhong)午去他(ta)(ta)們教室給他(ta)(ta)們講講題。
當然了，他們不(bu)僅僅指的是(shi)一個(ge)班的人(ren)，很(hen)多時候我(wo)(wo)都不(bu)知道跟我(wo)(wo)說老師好的是(shi)哪(na)個(ge)班級的。很(hen)有可能以后(hou)會上四個(ge)班的課，所以下一個(ge)目標是(shi)開始了解另外一個(ge)班了。
我現在的實(shi)習伙伴，除了我們專業三(san)個(ge)外(wai)還有四(si)個(ge)心理學院的。四(si)個(ge)心理學院的每天都(dou)呆在老師(shi)(shi)的辦公室(shi)幫(bang)著老師(shi)(shi)做事，他(ta)們一直都(dou)比較積(ji)極的。
我們(men)專(zhuan)業的(de)其他(ta)三個還比較(jiao)閑，不(bu)過我們(men)很團(tuan)結的(de)，他(ta)們(men)對我也很關心。記得(de)昨(zuo)天我比較(jiao)累，因為(wei)還要(yao)留下來(lai)守(shou)他(ta)們(men)的(de)自習。
他們很關心的(de)說：不要(yao)把(ba)自己(ji)搞得太累(lei)(lei)了，現在(zai)只(zhi)是實習，以后工作了會(hui)更累(lei)(lei)的(de)，那到時(shi)候(hou)你怎么辦啊??
呵(he)呵(he)，很(hen)謝(xie)謝(xie)他們的(de)(de)關心啦(la)，我(wo)想給他們說的(de)(de)是：謝(xie)謝(xie)你們了，有你們真好!雖然說現在是實習(xi)，但是我(wo)已經把這當(dang)成我(wo)的(de)(de)工作(zuo)了，我(wo)只(zhi)想更加認(ren)真和努力的(de)(de)做好每一件自己能做好的(de)(de)事。
應該(gai)說對于我的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)還(huan)是比較滿(man)意吧，過得也還(huan)充實(shi)(shi)和快樂的(de)(de)吧，有(you)一幫愛我的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)以及我愛的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)圍著我，很開心!有(you)空(kong)的(de)(de)時候(hou)上(shang)上(shang)體育課，聽聽其他(ta)的(de)(de)課程，上(shang)上(shang)課，談談心，聊(liao)聊(liao)天，還(huan)不錯(cuo)吧。
應該說前面還有(you)很(hen)多挑戰在(zai)等待著我吧，不過加油，相信用心(xin)可以創(chuang)造出奇跡(ji)的(de)，加油!
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