數學周記范文

　　導語：數(shu)學(xue)周記(ji)就是把與數(shu)學(xue)相關的事情記(ji)錄下來，下面由小編為大家整理的數(shu)學(xue)周記(ji)范文，希望可以幫助到大家！

　　數學周記1

　　我和母親去商場買衣服(fu)，可是，我覺(jue)得那里的價錢很奇怪：說“買100送(song)100”，就等于不用錢了嗎？

　　母親說：“傻女兒，怎么會(hui)不用錢呢？”

　　我(wo)說(shuo)：“因為上面寫著買(mai)100送100，就是100-100=0，所以就不用(yong)錢啦！”

　　母親說(shuo)：“原來你(ni)是這(zhe)樣算的，如果是這(zhe)樣，那么(me)商(shang)(shang)場的東西就不用錢了，就會(hui)來很多客人，這(zhe)商(shang)(shang)場就會(hui)虧本很大(da)了。”

　　母親(qin)又說(shuo)買100送100只是(shi)要50元就可以了，你知道(dao)嗎(ma)？

　　聽了(le)母親(qin)的(de)解析，我還是(shi)似懂非懂，到底為(wei)什么(me)呢？看來我還要(yao)再去商場認真調查或去請(qing)教(jiao)曾老師了(le)，看看她有什么(me)高招(zhao)，因(yin)為(wei)我知道這里(li)還有很多(duo)我還未明白(bai)的(de)數學知識。

　　我帶(dai)著愉快(kuai)的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：“其實有些都是滿(man)過100的，比(bi)如：滿(man)100的有109、200、189……”

　　老師又說：“滿(man)100元的是送(song)100元的`券，顧(gu)客(ke)還是要先拿出錢用夠100元后，才有(you)得送(song)贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我(wo)這(zhe)種有(you)問題肯問的做法(fa)給予表揚，也歡迎我(wo)今后多問問題。

　　數學周記2

　　在(zai)數學(xue)興趣課(ke)上，莊(zhuang)老(lao)師(shi)給我們(men)帶來(lai)了一道(dao)有趣的題目：

　　在清朝(chao)乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

　　一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開(kai)，外加三(san)七(qi)歲月。

　　乾(qian)隆(long)皇(huang)帝要隨(sui)行的(de)(de)'大臣紀曉(xiao)嵐對出下聯(lian)，這可(ke)難不倒(dao)他，他的(de)(de)下聯(lian)是：古(gu)稀(xi)雙慶，更多(duo)一度(du)春秋。

　　老師說：“這一(yi)(yi)(yi)副對(dui)聯(lian)里(li)，藏有一(yi)(yi)(yi)道數學(xue)(xue)題，請同(tong)學(xue)(xue)們算(suan)一(yi)(yi)(yi)算(suan)老人幾歲？”聽(ting)了老師的話，我(wo)想，“花甲”是指(zhi)(zhi)60歲，“重開”是指(zhi)(zhi)兩個60歲，“三(san)七”是指(zhi)(zhi)二(er)十一(yi)(yi)(yi)歲，上聯(lian)就是60×2+21=141歲；古稀是指(zhi)(zhi)七十歲，“雙慶”是指(zhi)(zhi)兩個七十，“多一(yi)(yi)(yi)度春秋”也(ye)(ye)就是多一(yi)(yi)(yi)歲，下(xia)聯(lian)就是70×2+1=141歲。原來，對(dui)聯(lian)中也(ye)(ye)藏有數學(xue)(xue)問題呀！

　　其實，早在我(wo)國(guo)古代，文人們就常(chang)作對(dui)(dui)聯(lian)(lian)，以詠(yong)物喻事，而且(qie)很善于把(ba)一些(xie)數字嵌在對(dui)(dui)聯(lian)(lian)中，使對(dui)(dui)聯(lian)(lian)除了(le)文學性、趣味性外，又增加(jia)了(le)知(zhi)識性。

　　數學周記3

　　星期六下午，我(wo)做完作(zuo)業(ye)閑著沒(mei)事，母(mu)親就(jiu)給我(wo)出了(le)(le)一個問題：“你知道2的倍(bei)(bei)數(shu)有什么(me)特(te)(te)點嗎？”我(wo)一聽，一下子就(jiu)回答了(le)(le)出來：他們(men)(men)都是(shi)(shi)雙(shuang)數(shu)。“那(nei)它們(men)(men)有什么(me)特(te)(te)點呢？”母(mu)親又問。“它們(men)(men)的個位上都是(shi)(shi)0、2、4、6、8。”母(mu)親說(shuo)：“你真了(le)(le)不起。那(nei)你知道4的倍(bei)(bei)數(shu)懂得特(te)(te)點嗎？”這下可把我(wo)難倒(dao)了(le)(le)。

　　于(yu)是(shi)，我(wo)就找(zhao)了(le)一(yi)些(xie)4的(de)`倍(bei)數(shu)，發現他們的(de)個(ge)位上也都是(shi)0、2、4、6、8，于(yu)是(shi)我(wo)就把這個(ge)規律告訴了(le)母親(qin)(qin)。可母親(qin)(qin)隨口說(shuo)了(le)一(yi)個(ge)數(shu)，就推(tui)翻了(le)我(wo)的(de)發現。母親(qin)(qin)讓我(wo)繼續觀察(cha)(cha)，可我(wo)左看右看還是(shi)找(zhao)不出來(lai)。母親(qin)(qin)就給我(wo)一(yi)個(ge)提(ti)醒：你(ni)看看這些(xie)數(shu)的(de)最后兩位。我(wo)根據(ju)母親(qin)(qin)給我(wo)的(de)提(ti)示，右這些(xie)數(shu)觀察(cha)(cha)了(le)一(yi)番(fan)，頓時恍然大悟。

　　原來(lai)，4的(de)(de)(de)倍(bei)(bei)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)特點(dian)(dian)是(shi)：一個(ge)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)最后(hou)兩位是(shi)4的(de)(de)(de)倍(bei)(bei)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，這(zhe)個(ge)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)就(jiu)是(shi)4的(de)(de)(de)倍(bei)(bei)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。然后(hou)，我(wo)找了(le)一些數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)來(lai)試(shi)了(le)試(shi)，例(li)如：437，37除(chu)(chu)以4=9……1，照規(gui)律來(lai)說437就(jiu)不(bu)是(shi)4的(de)(de)(de)倍(bei)(bei)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，我(wo)隨后(hou)用(yong)(yong)437除(chu)(chu)以4=109……1，符合(he)這(zhe)個(ge)特點(dian)(dian)。我(wo)又找了(le)一個(ge)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)1024，24除(chu)(chu)以4=6，找規(gui)律1024就(jiu)是(shi)4的(de)(de)(de)倍(bei)(bei)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)我(wo)又用(yong)(yong)除(chu)(chu)法驗證了(le)一遍(bian)：1024除(chu)(chu)以4=256，所以1024就(jiu)是(shi)4的(de)(de)(de)倍(bei)(bei)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。我(wo)高興地把(ba)這(zhe)個(ge)發現告訴了(le)母親(qin)，母親(qin)滿(man)意地點(dian)(dian)了(le)點(dian)(dian)頭。

　　這就是我的發現，同學(xue)們不(bu)妨也(ye)去試(shi)一試(shi)。

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