大學生實習周記

　　一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)的(de)時間即將結束了，這一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)里(li)，大(da)家(jia)都(dou)有(you)不少感想吧，請好(hao)好(hao)地記(ji)錄下(xia)在周(zhou)(zhou)記(ji)里(li)。一(yi)(yi)起(qi)來參考周(zhou)(zhou)記(ji)是怎么寫(xie)的(de)吧，以下(xia)是小編收集整理的(de)大(da)學生(sheng)實習周(zhou)(zhou)記(ji)，僅供參考，希望能夠幫助到(dao)大(da)家(jia)。

大學生實習周記1

　　本(ben)周，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下給我(wo)(wo)們(men)(men)講(jiang)解了(le)焊接(jie)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)安全知識和(he)注(zhu)意事(shi)項(xiang)，之后我(wo)(wo)們(men)(men)便(bian)來到(dao)(dao)了(le)焊接(jie)實(shi)(shi)訓室(shi)，在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)指導下接(jie)下來的(de)(de)(de)這(zhe)幾天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)便(bian)學(xue)習平敷焊和(he)氣割，在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習中(zhong)使我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)體會到(dao)(dao)了(le)，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)要(yao)想學(xue)一(yi)(yi)(yi)門(men)(men)技術(shu)并不(bu)難(nan)，但(dan)要(yao)學(xue)好一(yi)(yi)(yi)門(men)(men)技術(shu)那就(jiu)難(nan)了(le)，要(yao)把一(yi)(yi)(yi)門(men)(men)技術(shu)學(xue)得精益(yi)求精那可(ke)就(jiu)難(nan)上加難(nan)了(le)，常言道：世上無難(nan)事(shi)，只怕有(you)心(xin)人(ren)，路，走(zou)的(de)(de)(de)人(ren)多了(le)便(bian)有(you)了(le)路，我(wo)(wo)便(bian)通過自己堅持(chi)不(bu)懈的(de)(de)(de)努力，便(bian)對這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)收獲很(hen)大，學(xue)到(dao)(dao)了(le)不(bu)少(shao)東西，使我(wo)(wo)終身受益(yi)，在(zai)(zai)這(zhe)，我(wo)(wo)將感謝老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)細心(xin)指導，老師(shi)(shi)，您辛苦了(le)！本(ben)次(ci)電工電子實(shi)(shi)習中(zhong)，學(xue)生(sheng)普遍反(fan)映這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習激發(fa)了(le)他(ta)們(men)(men)對專業的(de)(de)(de)興趣，培養了(le)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐動(dong)手能力，樹立了(le)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)勞動(dong)觀念和(he)發(fa)揚理(li)論聯系實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)科學(xue)作風(feng)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)驗室(shi)的(de)(de)(de)程老師(shi)(shi)和(he)張老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)也成長起來，更加清醒地認識到(dao)(dao)作為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)責任。教(jiao)育不(bu)是(shi)為(wei)(wei)了(le)教(jiao)會學(xue)生(sheng)謀(mou)生(sheng)，而是(shi)教(jiao)會他(ta)們(men)(men)創造生(sheng)活。

　　這(zhe)次實習(xi)的(de)成(cheng)功離不(bu)開(kai)同學(xue)們的(de)'積極(ji)參(can)與(yu)，離不(bu)開(kai)程老(lao)師的(de)豐(feng)富經驗和認真負責的(de)態度，也(ye)離不(bu)開(kai)張(zhang)老(lao)師做的(de)許多大量(liang)、繁雜的(de)準(zhun)備工作，離不(bu)開(kai)系領(ling)導的(de)關心支持(chi)。

　　通過這(zhe)次實習，在(zai)電(dian)工(gong)方(fang)面(mian)同(tong)學們(men)掌握了(le)(le)常(chang)用(yong)的(de)電(dian)工(gong)工(gong)具(ju)，如鋼(gang)絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用(yong)表(biao)、電(dian)烙鐵等(deng)使用(yong)方(fang)法及(ji)注意事(shi)項。在(zai)電(dian)子(zi)方(fang)面(mian)，熟悉了(le)(le)常(chang)用(yong)電(dian)子(zi)器(qi)件(jian)類別，如電(dian)容(rong)、電(dian)阻(zu)、二極(ji)管等(deng)型(xing)號、規格、性(xing)能、使用(yong)范(fan)圍及(ji)基本測(ce)試(shi)方(fang)法。

大學生實習周記2

　　又到(dao)了我(wo)(wo)(wo)記(ji)(ji)下我(wo)(wo)(wo)一(yi)周(zhou)心得體會(hui)的(de)(de)(de)時(shi)候了，到(dao)今天已經是(shi)第(di)五(wu)周(zhou)了，實習周(zhou)期的(de)(de)(de)一(yi)半(ban)已經過去了，真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)彈指一(yi)揮(hui)間。上一(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)時(shi)間，×老(lao)師主要(yao)是(shi)指導了我(wo)(wo)(wo)如(ru)何(he)登記(ji)(ji)現金日記(ji)(ji)賬，如(ru)何(he)登記(ji)(ji)銀行日記(ji)(ji)賬，如(ru)何(he)填寫(xie)支票，填錯后(hou)如(ru)何(he)改正(zheng)等(deng)等(deng)。這(zhe)周(zhou)×老(lao)師說(shuo)要(yao)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)單獨操作，她(ta)發現問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)時(shi)候再給我(wo)(wo)(wo)指正(zheng)，她(ta)問(wen)我(wo)(wo)(wo)有沒有問(wen)題(ti)(ti)，我(wo)(wo)(wo)雖然心里有點(dian)虛，但還(huan)是(shi)拍(pai)拍(pai)胸脯說(shuo)沒問(wen)題(ti)(ti)。

　　現(xian)金日(ri)(ri)記賬，銀行日(ri)(ri)記賬雖(sui)然看似簡單，但(dan)真正操作起(qi)來還是遇到(dao)了不少麻煩。比(bi)如要(yao)注意借方，貸(dai)方的登記方向，要(yao)注意“0”的.個(ge)數，要(yao)注意小數點的位數等(deng)等(deng)。剛開(kai)始的時候(hou)，我(wo)由(you)于(yu)不熟(shu)練，經(jing)(jing)常填(tian)錯小數位，所以借方，貸(dai)方一直不平(ping)，我(wo)只(zhi)好用紅字更(geng)正法，但(dan)有(you)時候(hou)紅字更(geng)正法更(geng)正的次數太多(duo)，已經(jing)(jing)無法繼續做賬了，只(zhi)好重做一張。還好有(you)×老(lao)師在旁(pang)邊耐(nai)心地(di)指導我(wo)，不斷地(di)指正我(wo)的錯誤，我(wo)很感謝她。

　　前四周都(dou)是(shi)(shi)(shi)在處理(li)一些瑣事中度過的，過得比較順(shun)利，但這一周我(wo)就有(you)(you)點頭大了(le)，讓我(wo)實際(ji)操作還(huan)是(shi)(shi)(shi)會出(chu)現很多問題(ti)，看(kan)來理(li)論和實際(ji)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)差距的，我(wo)決定以后要多加操練，這樣才(cai)能提(ti)高工(gong)作效率。

大學生實習周記3

　　轉眼我(wo)已(yi)經實習了一個月的(de)時間了，我(wo)感覺時間過(guo)得越來越快，越是對(dui)(dui)公(gong)司對(dui)(dui)公(gong)司的(de)同事特別是帶(dai)我(wo)的(de)高老師有一種依依不(bu)舍(she)的(de)感覺。

　　下(xia)周就(jiu)是中國人(ren)最(zui)重(zhong)視的節(jie)日春(chun)節(jie)了(le)(le)(le)，因此(ci)公(gong)司(si)里(li)也需要布置一(yi)番(fan)，買一(yi)些春(chun)聯，燈籠(long)之類的.東西增加節(jie)日氣氛，這就(jiu)免不了(le)(le)(le)要從公(gong)司(si)的備用金里(li)取出一(yi)部分錢，由于(yu)已經在公(gong)司(si)一(yi)段時間了(le)(le)(le)，一(yi)些小(xiao)額的現金是由我來保管的，所(suo)以購置裝飾品(pin)的錢就(jiu)是我來登記并把錢給了(le)(le)(le)另一(yi)個同事讓(rang)他買了(le)(le)(le)拿(na)單據(ju)回來報(bao)銷。對于(yu)給出的錢，我都(dou)數兩遍，確保無誤(wu)，同事拿(na)回的單據(ju)我也會(hui)核對，確保準確無誤(wu)。

　　雖然已經(jing)在(zai)公(gong)(gong)司(si)一個月時間了，但是我(wo)(wo)還是像剛來的(de)(de)時候堅持早上早點去公(gong)(gong)司(si)，先(xian)掃一下(xia)辦公(gong)(gong)室，再幫(bang)同事(shi)的(de)(de)辦公(gong)(gong)室收拾一下(xia)，我(wo)(wo)知道任何事(shi)情都是貴在(zai)堅持，虎頭蛇尾的(de)(de)話，不(bu)僅(jin)會給公(gong)(gong)司(si)留下(xia)不(bu)好(hao)的(de)(de)印(yin)象，而且(qie)也(ye)會給學(xue)校(xiao)(xiao)造成(cheng)不(bu)好(hao)的(de)(de)影響，連累了學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)聲(sheng)譽(yu)。所以，我(wo)(wo)每時每刻(ke)都要嚴(yan)格要求自(zi)己(ji)，為了給自(zi)己(ji)爭氣，也(ye)為了維護學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)聲(sheng)譽(yu)。 在(zai)兢兢業業地完成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)本(ben)分工作(zuo)中，我(wo)(wo)又度過了難忘的(de)(de)第四周。

大學生實習周記4

　　在得(de)到同(tong)事的(de)(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)(wo)先(xian)從規范下手，就是熟(shu)悉下結構設(she)計方面的(de)(de)(de)規范，再就是記各種結構表示符號(hao)(包括(kuo)系統圖(tu)上的(de)(de)(de)標(biao)(biao)注(zhu)方式、標(biao)(biao)注(zhu)符號(hao)等)。經過兩天(tian)的(de)(de)(de)苦研，我(wo)(wo)(wo)終于能基本(ben)看(kan)懂結構施工(gong)(gong)(gong)圖(tu)了(le)(le)。能看(kan)結構施工(gong)(gong)(gong)圖(tu)，接下來(lai)的(de)(de)(de)'就是畫施工(gong)(gong)(gong)圖(tu)。同(tong)事給我(wo)(wo)(wo)安裝和(he)講解了(le)(le)探索者tssd for acadXX軟件，經過一(yi)(yi)周的(de)(de)(de)實習(xi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)大(da)概了(le)(le)解了(le)(le)整個(ge)工(gong)(gong)(gong)作程序(xu)。今(jin)天(tian)我(wo)(wo)(wo)開始正(zheng)式參與部(bu)分工(gong)(gong)(gong)作了(le)(le)，學長給我(wo)(wo)(wo)布置了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)任務，畫樓梯詳圖(tu)。我(wo)(wo)(wo)很高興，這(zhe)是他對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次考(kao)驗，同(tong)時也給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)次機會。因此，我(wo)(wo)(wo)要盡力做好它。

　　今天的任務是通(tong)過(guo)使用軟件完成三個(ge)樓梯詳圖(tu)(tu)(tb1-3),由(you)于(yu)(yu)自己對(dui)軟件的操作和基本功能還不是很(hen)熟練，所(suo)以半天下(xia)來我只畫了(le)一個(ge)詳圖(tu)(tu)。可(ke)是又發現(xian)有些地方(fang)不夠(gou)完善(shan)，于(yu)(yu)是我趁(chen)熱打鐵，下(xia)班回學校后重新畫，直到大學生建筑(zhu)行業實習(xi)周記(ji)第二天早上2點半左右(you)才畫完。累的時候我就想，等(deng)實習(xi)結束了(le)，我就會用cad，會結構設(she)計(ji)了(le)。故心里還是很(hen)高興，我學到了(le)好多，終(zhong)于(yu)(yu)可(ke)以獨立完成設(she)計(ji)了(le)。

大學生實習周記5

　　這周，我被安(an)(an)排在客(ke)(ke)戶響應與支撐中(zhong)心，剛開始，我在xxx工(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)安(an)(an)排的(de)(de)(de)，系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)了(le)中(zhong)國電信(xin)商(shang)務領航AP標簽(qian)(qian)產品(pin)的(de)(de)(de)相關知識(shi)。在張工(gong)的(de)(de)(de)部署下，有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)了(le)全球眼及(ji)(ji)陽光(guang)政務標簽(qian)(qian)產品(pin)的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)(tong)配置和(he)客(ke)(ke)戶維護等知識(shi)，并(bing)就各個相關標簽(qian)(qian)產品(pin)的(de)(de)(de)安(an)(an)裝使(shi)用(yong)過程(cheng)中(zhong)要注意(yi)的(de)(de)(de)具體事項及(ji)(ji)和(he)客(ke)(ke)戶交流應采用(yong)的(de)(de)(de)服務流程(cheng)做了(le)系(xi)統(tong)(tong)全面(mian)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)總結歸納。在全球眼方(fang)面(mian)，對海峽幼(you)兒園的(de)(de)(de)視(shi)頻監控系(xi)統(tong)(tong)出現故障進行了(le)及(ji)(ji)時的(de)(de)(de).響應，并(bing)解決了(le)客(ke)(ke)戶遇到的(de)(de)(de)障礙。同時做好了(le)跟蹤服務。

　　我(wo)們逐步參與(yu)了商務(wu)領(ling)航的(de)工(gong)單的(de)回(hui)單、啟用和(he)客(ke)戶(hu)的(de)回(hui)訪工(gong)作，并(bing)對(dui)(dui)相關的(de)AP產品(pin)進行了技術跟蹤舒(shu)服。在虛擬組(zu)網方面(mian)：六安(an)市滿天星超市是一家以經(jing)營連鎖(suo)結(jie)構(gou)的(de)企業，針對(dui)(dui)其(qi)需要(yao)，對(dui)(dui)其(qi)總店及(ji)各連鎖(suo)點進行了虛擬組(zu)網。多次上門(men)為(wei)其(qi)安(an)裝調試直到(dao)成功安(an)裝使用。

　　由于剛進公司，感覺(jue)自己在(zai)各個方(fang)面的(de)工作力度還不夠深入，沒(mei)能更有效地摸索出相關的(de)重要(yao)方(fang)法和經驗(yan)。在(zai)以(yi)后的(de)工作中，如有機(ji)會一(yi)定(ding)認真加以(yi)彌補和完(wan)善。

大學生實習周記6

　　又跑了一(yi)(yi)個星期(qi)(qi)店，真的(de)(de)(de)(de)很(hen)累，除了堅(jian)持(chi)還不(bu)知(zhi)道(dao)還能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)什么。在這一(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)跑店里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)早(zao)上(shang)都是(shi)信(xin)(xin)(xin)心(xin)滿滿地(di)出門，我(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)知(zhi)道(dao)為什么我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)心(xin)來自(zi)(zi)(zi)哪里(li)，就是(shi)這么傻(sha)傻(sha)地(di)相信(xin)(xin)(xin)著我(wo)(wo)(wo)(wo)今天(tian)會談(tan)成(cheng)一(yi)(yi)家店，成(cheng)功加盟。可(ke)是(shi)，每(mei)天(tian)當我(wo)(wo)(wo)(wo)拖著疲(pi)憊的(de)(de)(de)(de)身(shen)子(zi)緩(huan)緩(huan)地(di)走回宿舍，躺在床(chuang)上(shang)一(yi)(yi)動不(bu)動的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)才發現早(zao)上(shang)的(de)(de)(de)(de)樂觀(guan)是(shi)多么地(di)蒼白，只有重(zhong)重(zhong)地(di)空(kong)白才能(neng)(neng)斬釘截鐵地(di)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績又是(shi)零。我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)始懷(huai)疑自(zi)(zi)(zi)己，懷(huai)疑我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)否(fou)適合做(zuo)(zuo)業務開(kai)(kai)拓，我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)始打(da)擊自(zi)(zi)(zi)己，打(da)擊自(zi)(zi)(zi)己之前的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)心(xin)滿滿，卸掉一(yi)(yi)切驕傲與(yu)莫名的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)。在這段迷茫期(qi)(qi)里(li)面，我(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)過電話給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朋友，同(tong)(tong)學(xue)，卻(que)沒(mei)有打(da)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)家人，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)想(xiang)讓他們知(zhi)道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)好(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)只想(xiang)向(xiang)他們訴(su)說我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de).成(cheng)功與(yu)快樂。我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)早(zao)就學(xue)會了報(bao)(bao)喜(xi)不(bu)報(bao)(bao)憂，可(ke)能(neng)(neng)有點固執，可(ke)能(neng)(neng)有點逞(cheng)強，但是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)依然選擇把苦水(shui)往自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)咽，不(bu)著痕跡地(di)。每(mei)當媽媽打(da)電話來的(de)(de)(de)(de)時候，問到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)近好(hao)嗎?我(wo)(wo)(wo)(wo)都會哈哈地(di)一(yi)(yi)笑，回答到(dao)：好(hao)啊，這里(li)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作不(bu)是(shi)很(hen)辛(xin)苦。朋友、同(tong)(tong)學(xue)、同(tong)(tong)伴給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)鼓勵與(yu)支持(chi)成(cheng)為了我(wo)(wo)(wo)(wo)堅(jian)持(chi) 下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)動力， 我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)己，永遠是(shi)舞臺(tai)上(shang)叱咤風云、發光發熱的(de)(de)(de)(de)主角。堅(jian)持(chi)住，再堅(jian)持(chi)一(yi)(yi)下(xia)下(xia)吧!

大學生實習周記7

　　本周最主要的任務是學習(xi)和認識變(bian)壓器及互感器。

　　首先是變(bian)壓器，現場指導老師主要向我介紹了(le)怎樣判(pan)別電源變(bian)壓器參數(shu)(shu)：電源變(bian)壓器標(biao)稱功(gong)率、電壓、電流等參數(shu)(shu)的(de)標(biao)記(ji)，日久會脫落或(huo)消失(shi)。有的(de)'市售(shou)變(bian)壓器根本不標(biao)注任何參數(shu)(shu)。這給使用帶來極(ji)大不便。下面介紹無標(biao)記(ji)電源變(bian)壓器參數(shu)(shu)的(de)判(pan)別方法。此方法對選購電源變(bian)壓器也有參考價值。

　　1、從外(wai)形(xing)識別常用電(dian)源變壓(ya)器(qi)的鐵(tie)芯(xin)(xin)(xin)有E形(xing)和(he)C形(xing)兩(liang)種。E形(xing)鐵(tie)芯(xin)(xin)(xin)變壓(ya)器(qi)呈(cheng)殼式(shi)結(jie)構(gou)(鐵(tie)芯(xin)(xin)(xin)包裹線圈)，采用D41、D42優質(zhi)硅(gui)鋼片作鐵(tie)芯(xin)(xin)(xin)，應用廣(guang)泛。C形(xing)鐵(tie)芯(xin)(xin)(xin)變壓(ya)器(qi)用冷軋(ya)硅(gui)鋼帶作鐵(tie)芯(xin)(xin)(xin)，磁漏小，體積小，呈(cheng)芯(xin)(xin)(xin)式(shi)結(jie)構(gou)(線圈包裹鐵(tie)芯(xin)(xin)(xin))。

　　2、從繞組引(yin)出端(duan)(duan)(duan)子(zi)數識(shi)別電(dian)源變(bian)壓(ya)器常見(jian)的有兩個(ge)繞組，即一個(ge)初級和一個(ge)次級繞組，因此有四個(ge)引(yin)出端(duan)(duan)(duan)。有的電(dian)源變(bian)壓(ya)器為防止(zhi)交(jiao)流聲及(ji)其他干擾，初、次級繞組間往(wang)往(wang)加一屏蔽層(ceng)，其屏蔽層(ceng)是接地端(duan)(duan)(duan)。因此，電(dian)源變(bian)壓(ya)器接線端(duan)(duan)(duan)子(zi)至少是4個(ge)。

　　3、從硅鋼片(pian)的疊片(pian)方式識別E形電源變(bian)壓器的硅鋼片(pian)是交*插入(ru)的，E片(pian)和I片(pian)間不留空氣隙，整個鐵芯嚴(yan)絲合縫(feng)。音頻輸入(ru)、輸出(chu)。

大學生實習周記8

　　本周，原本迷茫無(wu)知(zhi)，現在滿載而歸。第(di)一(yi)次(ci)被叫(jiao)醫(yi)生(sheng)時的(de)喜悅(yue)，第(di)一(yi)次(ci)學(xue)會操作儀器，獨立(li)進行(xing)各種檢查(cha)工作時的(de)快樂，實習醫(yi)院的(de)領導(dao)(dao)和老(lao)師(shi)們(men)無(wu)私的(de)關懷和教導(dao)(dao)，至(zhi)今還歷歷在目，至(zhi)今感動著我。

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)一件很有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)事情。在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)，我們(men)(men)可(ke)以(yi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)書本上沒(mei)有(you)的(de)(de)(de)知(zhi)識，提高(gao)我們(men)(men)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)。我們(men)(men)必須(xu)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)檢驗(yan)我們(men)(men)所學(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西。雖然有(you)時候我們(men)(men)覺得(de)書上的(de)(de)(de)知(zhi)識根本沒(mei)有(you)用(yong)，但(dan)是(shi)(shi)有(you)知(zhi)識就是(shi)(shi)有(you)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。所以(yi)我覺得(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)獲得(de)文憑，而是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)獲取(qu)知(zhi)識和(he)工作技(ji)能(neng)(neng)。換句話說，在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)適應社(she)會(hui)的(de)(de)(de)需(xu)要，是(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)保證我們(men)(men)能(neng)(neng)夠完(wan)成未來的(de)(de)(de)工作，為(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)做出貢獻。但(dan)是(shi)(shi)走(zou)出大學(xue)的(de)(de)(de)象牙塔，步入社(she)會(hui)，會(hui)有(you)很大的(de)(de)(de).差距，尤(you)其是(shi)(shi)在(zai)(zai)醫學(xue)這(zhe)個相對比較特殊的(de)(de)(de)行業，理論(lun)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)差距太大。所以(yi)，拿今年(nian)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)當緩沖，對我來說是(shi)(shi)一種福氣(qi)。通(tong)過實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，了(le)解(jie)了(le)工作的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)需(xu)求(qiu)，使得(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)更加明確(que)，效果必然更好。

　　實踐是理論學(xue)(xue)習階段的鞏固(gu)和加強(qiang)，檢驗(yan)技能操作的訓練和鍛煉，就(jiu)業前的培訓。雖然(ran)這(zhe)個(ge)時(shi)間不是很長(chang)，但是對大家來(lai)說都很重要。剛進實驗(yan)室的時(shi)候，總(zong)覺得很茫然(ran)。我對檢查工作不熟(shu)悉，不知道如何(he)適(shi)應這(zhe)個(ge)新環境。還好實驗(yan)室部(bu)門的老師耐心講解，讓我很快熟(shu)悉了工作流程。老師們傳授的經驗(yan)也讓我對測試這(zhe)個(ge)專業有了更(geng)深入的了解，學(xue)(xue)到了很多在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)不到的更(geng)具體的測試知識。

大學生實習周記9

　　這(zhe)周過去我(wo)的(de)為期兩個多(duo)月的(de)實習(xi)就要(yao)結束(shu)了，非常地不(bu)舍(she)(she)得離開這(zhe)家公司，也(ye)舍(she)(she)不(bu)得離開相處了這(zhe)么久(jiu)的(de)同事，因為他們不(bu)但教我(wo)業務(wu)上的(de)知(zhi)識(shi)，也(ye)教了我(wo)很多(duo)做人得道理。

　　這(zhe)×××姐姐教(jiao)我(wo)一些(xie)憑(ping)(ping)(ping)證的(de)填制(zhi)。一提到(dao)憑(ping)(ping)(ping)證，我(wo)想這(zhe)應該是我(wo)的(de)強項(xiang)，因為以(yi)(yi)前在學(xue)校時做過會(hui)計(ji)模(mo)擬實(shi)習，所以(yi)(yi)對憑(ping)(ping)(ping)證的(de)填制(zhi)不以(yi)(yi)為然，覺(jue)得憑(ping)(ping)(ping)著我(wo)驚人的(de)記憶加上大(da)學(xue)里學(xue)的(de).理論(lun)對于(yu)區區原始憑(ping)(ping)(ping)證可(ke)以(yi)(yi)熟練掌握。這(zhe)種浮(fu)躁的(de)態度(du)讓我(wo)忽視會(hui)計(ji)分錄(lu)的(de)正(zheng)確填制(zhi)，以(yi)(yi)至于(yu)×老師(shi)讓我(wo)自己嘗試制(zhi)單時，我(wo)感(gan)到(dao)手足無措，這(zhe)時才想到(dao)×老師(shi)的(de)良苦用心。

　　因(yin)為白天自己(ji)的(de)(de)麻痹大意，導(dao)致自己(ji)的(de)(de)工作很失敗。這一(yi)(yi)周時間，我(wo)(wo)每(mei)天回家都用功(gong)補課，我(wo)(wo)把(ba)《會(hui)計學(xue)原(yuan)理(li)》又拿出(chu)來復習了一(yi)(yi)遍，并把(ba)一(yi)(yi)些常用的(de)(de)會(hui)計分錄又重新寫了一(yi)(yi)遍，背(bei)到(dao)滾瓜爛熟為止(zhi)。我(wo)(wo)一(yi)(yi)邊(bian)學(xue)習公司(si)的(de)(de)業務處理(li)，一(yi)(yi)邊(bian)試著(zhu)自己(ji)處理(li)業務。

　　通過前幾周的(de)(de)實習，我已經(jing)把前面的(de)(de)業務(wu)都很熟練(lian)了，但(dan)一接觸新的(de)(de)業務(wu)，還(huan)是有一種挫敗感。雖然(ran)在學校學習了那么多的(de)(de)理論知識，但(dan)真正(zheng)運用到(dao)實踐中(zhong)還(huan)是需要一個過程(cheng)的(de)(de)，我決定在僅剩(sheng)的(de)(de)兩(liang)周時間(jian)里趕(gan)緊練(lian)習。

大學生實習周記10

　　由於六年(nian)(nian)3班(ban)的(de)(de)老師要(yao)去做畢業旅行的(de)(de)實地考(kao)察(cha)，所以(yi)教(jiao)學組長安(an)排(pai)我(wo)(wo)(wo)到六年(nian)(nian)3班(ban)代課(ke)兩(liang)天(tian)，這個班(ban)級之(zhi)前我(wo)(wo)(wo)就(jiu)耳聞過(guo)秩(zhi)序非常(chang)的(de)(de)好，而(er)原班(ban)老師在考(kao)察(cha)前也交代過(guo)我(wo)(wo)(wo)，班(ban)級的(de)(de)狀(zhuang)況以(yi)及(ji)他所安(an)排(pai)的(de)(de)作(zuo)業，所以(yi)這兩(liang)天(tian)我(wo)(wo)(wo)不大需(xu)要(yao)備課(ke)，只需(xu)要(yao)負(fu)責帶好學生、處理班(ban)務狀(zhuang)況就(jiu)行，然而(er)又加上(shang)此班(ban)的(de)(de)秩(zhi)序非常(chang)良好，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)沒有費很大的(de)(de)心(xin)力！

　　由(you)於原班老師都已經安(an)排(pai)好(hao)作(zuo)業，我不需要多費神在課業上，這點更讓我有機(ji)會多觀察這個班級(ji)，讓我偷偷的學了不少呢！

　　像是每節(jie)課上課前，學生會主(zhu)動站起來靜思六十秒，由班長計(ji)時，而在這六十秒之(zhi)內，學生必須準備好課本(ben)等待六十秒的(de)結束，這個方(fang)式(shi)可以讓學生在上課前就安靜下(xia)來，使老師(shi)省下(xia)不(bu)少管秩(zhi)序(xu)的(de)時間(jian)。

　　第二天代課時(shi)，有一(yi)堂體育(yu)課，原班老師安排學生(sheng)跳(tiao)(tiao)新(xin)式健康(kang)操，幸好我(wo)們全(quan)校(xiao)都(dou)是跳(tiao)(tiao)低年(nian)級的(de)(de)版本，恰巧我(wo)在附(fu)小(xiao)集中實(shi)習(xi)(xi)時(shi)教過(guo)學生(sheng)，所(suo)以(yi)非常的(de)(de)熟悉/，故當(dang)(dang)學生(sheng)要求我(wo)也(ye)(ye)要一(yi)起跳(tiao)(tiao)時(shi)，我(wo)可以(yi)很大(da)(da)方的(de)(de)就跟(gen)著他(ta)們跳(tiao)(tiao)，而且最令他(ta)們驚訝的(de)(de)是我(wo)的(de)(de)`順序都(dou)有記住(zhu)，由於我(wo)都(dou)一(yi)起跳(tiao)(tiao)了，所(suo)以(yi)學生(sheng)也(ye)(ye)都(dou)會跟(gen)著跳(tiao)(tiao)，這讓我(wo)想起當(dang)(dang)時(shi)在附(fu)小(xiao)實(shi)習(xi)(xi)前，大(da)(da)家(jia)一(yi)起共(gong)同練習(xi)(xi)健康(kang)操的(de)(de)情況，而且當(dang)(dang)時(shi)的(de)(de)辛苦(ku)成果(guo)不僅在附(fu)小(xiao)適用(yong)，沒(mei)想到(dao)在現(xian)今(jin)的(de)(de)武林國小(xiao)也(ye)(ye)派上用(yong)場！

　　已(yi)習得的知識處處皆(jie)可用，所(suo)以學習宜認真確實

大學生實習周記11

　　這一個月里(li)我(wo)最(zui)大的(de)體會就是做事(shi)(shi)都要謹小慎微，不(bu)要因為(wei)事(shi)(shi)情簡單而掉(diao)以輕心。也明白了我(wo)們(men)現(xian)在的(de)處(chu)境并不(bu)是很(hen)理想，應(ying)(ying)該(gai)有危機感(gan)。常聽別人說社會跟(gen)校園是兩個截然不(bu)同 的(de)世界，當時不(bu)理解之間(jian)到底(di)有什么不(bu)同，經過這次親身(shen)經歷(li)，的(de)確明白了其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)差異。 剛剛到這個新的(de)環境中(zhong)(zhong)的(de)時候，真的(de)很(hen)不(bu)適(shi)應(ying)(ying)，每天的(de)工作(zuo)，真的(de)覺得很(hen)累而且很(hen)無(wu)趣(qu)。

　　可(ke)隨著時間慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)過去，我(wo)覺得如果要(yao)(yao)適應這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社會，必(bi)須要(yao)(yao)克服許許多多的(de)(de)困難(nan)，而且要(yao)(yao)試(shi) 著改變(bian)自己(ji)，使自己(ji)能夠融入這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)殘酷的(de)(de)社會中(zhong)去。而且我(wo)慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de).發現(xian)其實(shi)文員工作也(ye)(ye)不是 那么無(wu)聊的(de)(de)。每當想到這(zhe)(zhe)里，我(wo)就不斷的(de)(de)鼓(gu)勵自己(ji)，要(yao)(yao)好好在這(zhe)(zhe)里工作，好好學習(xi)相關的(de)(de)知(zhi) 識。每天都有(you)師傅帶我(wo)，也(ye)(ye)正因為這(zhe)(zhe)樣(yang)我(wo)很(hen)快(kuai)進入這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)角色中(zhong)，同時發現(xian)要(yao)(yao)學習(xi)的(de)(de)知(zhi)識太多 了，怕自己(ji)學不過來，可(ke)慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)，我(wo)覺得只要(yao)(yao)把(ba)一些重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)知(zhi)識記(ji)住，并時常的(de)(de)溫(wen)習(xi)，經(jing)常 的(de)(de)操作，并且好好的(de)(de)把(ba)理論的(de)(de)知(zhi)識和(he)實(shi)際的(de)(de)工作相互結合起(qi)來，其實(shi)也(ye)(ye)不算太難(nan)的(de)(de)。

　　雖然開始(shi)實操的(de)(de)時候(hou)會經常(chang)的(de)(de)出(chu)現一(yi)(yi)些錯(cuo)(cuo)誤，但(dan)師傅的(de)(de)細心教導使我慢慢的(de)(de)改正這些不正確的(de)(de)操作 和(he)一(yi)(yi)些錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)理解。

大學生實習周記12

　　每一(yi)天(tian)都(dou)(dou)是新的(de)(de)一(yi)天(tian)，每天(tian)都(dou)(dou)有新的(de)(de)工作都(dou)(dou)在等待我。今天(tian)我也一(yi)如前幾天(tian)，很(hen)早到(dao)(dao)達公司，打開桌上的(de)(de)電腦(nao)，瀏覽著最近這(zhe)些日子(zi)的(de)(de).中國(guo)以及國(guo)際上的(de)(de)有關外(wai)貿的(de)(de)政策變化，正看的(de)(de)入神時(shi)連大家來都(dou)(dou)沒意識到(dao)(dao)，突然聽到(dao)(dao)趙(zhao)(zhao)哥(ge)(ge)郁悶的(de)(de)話，這(zhe)個電腦(nao)怎(zen)(zen)么了(le)(le)，怎(zen)(zen)么顯示器沒顯示了(le)(le)，怎(zen)(zen)么辦啊(a)(a)？我說，趙(zhao)(zhao)哥(ge)(ge)，你(ni)(ni)用我這(zhe)臺(tai)吧。我先(xian)幫你(ni)(ni)看看啊(a)(a)。趙(zhao)(zhao)哥(ge)(ge)說，小代，你(ni)(ni)是不知(zhi)道啊(a)(a)，我的(de)(de)所有客戶資料和產品資料都(dou)(dou)在的(de)(de)電腦(nao)上啊(a)(a)。我說，趙(zhao)(zhao)哥(ge)(ge)，你(ni)(ni)先(xian)別急(ji)，我先(xian)幫你(ni)(ni)看看電腦(nao)吧，趙(zhao)(zhao)哥(ge)(ge)30多歲的(de)(de)人，電腦(nao)軟件尤其談生意的(de)(de)都(dou)(dou)很(hen)懂，就是硬件不是很(hen)了(le)(le)解。

　　同(tong)學(xue)來到他的電(dian)腦(nao)跟前，打(da)開(kai)電(dian)腦(nao)一(yi)看，憑(ping)他多年用電(dian)腦(nao)的經驗，感覺是顯示器和主機(ji)的連(lian)線(xian)松了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，于是我(wo)把那(nei)個線(xian)又插(cha)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)插(cha)，可(ke)是毛病依(yi)舊(jiu)，我(wo)干脆打(da)開(kai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)機(ji)箱，重新插(cha)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)下顯卡和內存，結果再一(yi)開(kai)機(ji)就ok了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。毛病消失(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。趙(zhao)哥激動的說(shuo)(shuo)，小代，太感謝(xie)你了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，要不是你 ，今天(tian)一(yi)天(tian)全交代了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，花錢修電(dian)腦(nao)不說(shuo)(shuo)，還失(shi)約了(le)(le)(le)(le)(le)(le)客戶(hu)。我(wo)說(shuo)(shuo)，趙(zhao)哥，我(wo)來實習都是大家幫我(wo)嘛，我(wo)也是盡力為(wei)大家服務了(le)(le)(le)(le)(le)(le)啊(a)。

　　一(yi)天(tian)都在輕松的氛圍中度(du)過(guo)。

大學生實習周記13

　　今天我的(de)(de)(de)主要任務是(shi)翻看公司以(yi)(yi)(yi)前的(de)(de)(de)賬(zhang)(zhang)目，因(yin)為(wei)之前我們做的(de)(de)(de)都是(shi)與憑證(zheng)(zheng)有(you)關(guan)的(de)(de)(de)事情，所以(yi)(yi)(yi)今天建(jian)云拿出來的(de)(de)(de)都是(shi)賬(zhang)(zhang)簿(bu)。我知(zhi)道，填(tian)制(zhi)與審核(he)(he)會(hui)計(ji)憑證(zheng)(zheng)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)如實、正確地(di)記(ji)錄經(jing)濟業務，明確經(jing)濟責任。但(dan)是(shi)憑證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)數量太(tai)多，信(xin)(xin)息(xi)也比較分(fen)散而且缺乏系統性，所以(yi)(yi)(yi)會(hui)計(ji)賬(zhang)(zhang)簿(bu)的(de)(de)(de)設置可(ke)以(yi)(yi)(yi)使會(hui)計(ji)核(he)(he)算(suan)和會(hui)計(ji)監督全面、系統、連(lian)續地(di)進行，還可(ke)以(yi)(yi)(yi)通(tong)過設置會(hui)計(ji)賬(zhang)(zhang)簿(bu)，記(ji)載儲(chu)存會(hui)計(ji)信(xin)(xin)息(xi)、分(fen)類匯總會(hui)計(ji)信(xin)(xin)息(xi)、檢查(cha)校正會(hui)計(ji)信(xin)(xin)息(xi)以(yi)(yi)(yi)及編報輸出會(hui)計(ji)信(xin)(xin)息(xi)。設置和等級賬(zhang)(zhang)簿(bu)，是(shi)編制(zhi)會(hui)計(ji)報表的(de)(de)(de)基(ji)礎，是(shi)連(lian)接會(hui)計(ji)憑證(zheng)(zheng)和會(hui)計(ji)報表的(de)(de)(de)中間環節，在會(hui)計(ji)核(he)(he)算(suan)中具有(you)重要意義(yi)。

　　在(zai)翻看會計賬簿的過程中，我(wo)(wo)發現(xian)賬簿中如果出(chu)(chu)現(xian)書寫錯(cuo)誤(wu)，就會有紅線(xian)(xian)在(zai)錯(cuo)誤(wu)的數字(zi)或文字(zi)上劃(hua)上一(yi)筆(bi)，在(zai)紅線(xian)(xian)的上方填寫正(zheng)確的文字(zi)或數字(zi)，并(bing)且還發現(xian)在(zai)更(geng)正(zheng)處都(dou)有蓋章(zhang)，這(zhe)個我(wo)(wo)知道是(shi)為了明確責任，這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)更(geng)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)的.方法，我(wo)(wo)在(zai)課本上也都(dou)有學過，可是(shi)已(yi)經記(ji)(ji)不清了，下(xia)班回家翻書才知道，更(geng)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)的方法不只是(shi)有著一(yi)種(zhong)，而(er)是(shi)有三種(zhong)，分別是(shi)上面說(shuo)到的劃(hua)線(xian)(xian)更(geng)正(zheng)法、用于更(geng)正(zheng)憑證上出(chu)(chu)現(xian)的錯(cuo)誤(wu)的紅字(zi)更(geng)正(zheng)法、還有專(zhuan)門(men)用于憑證上金(jin)額登記(ji)(ji)出(chu)(chu)現(xian)問題時所使用的補充登記(ji)(ji)法。這(zhe)三種(zhong)更(geng)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)的方法根(gen)據各自的具(ju)體情況而(er)定。

大學生實習周記14

　　屈指一算(suan)，從踏進(jin)公司的大(da)門起到今(jin)天(tian)已(yi)經一個月的時間(jian)了，時間(jian)過得好(hao)快啊!我在努力學習中愉快地度過了一個月的時間(jian)。

　　剛來公司(si)什(shen)么(me)都不(bu)懂，看著(zhu)前(qian)輩們(men)忙來忙去的(de)(de)，感覺(jue)(jue)自己像局外(wai)人一樣(yang)，心里甭提有多著(zhu)急啊(a)。著(zhu)急也沒用啊(a)，只能從(cong)(cong)小事做(zuo)起，從(cong)(cong)一點一滴(di)做(zuo)起。師(shi)傅(fu)(fu)對我(wo)很(hen)(hen)好，有什(shen)么(me)不(bu)懂得(de)地方我(wo)就(jiu)問(wen)他，一遍又一遍，他總是(shi)不(bu)厭其煩的(de)(de)教我(wo)，有時(shi)我(wo)也很(hen)(hen)浮躁，感覺(jue)(jue)力不(bu)從(cong)(cong)心，師(shi)傅(fu)(fu)開(kai)導(dao)我(wo)、安慰(wei)我(wo)，給(gei)我(wo)講以前(qian)他跑(pao)單的(de)(de).經歷，這是(shi)我(wo)心里感覺(jue)(jue)暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)，對師(shi)傅(fu)(fu)充滿感激。

　　有(you)一(yi)次，公司業務很(hen)多(duo)(duo)，每個人(ren)都很(hen)忙，沒辦(ban)法，只能加班了(le)，經理也沒下班，陪著我(wo)們一(yi)起熬夜，當時我(wo)們真(zhen)得很(hen)感(gan)動(dong)。師(shi)傅事情很(hen)多(duo)(duo)，我(wo)主(zhu)動(dong)要求幫他分擔一(yi)點，師(shi)傅說：“既然你(ni)這么熱情，那(nei)好(hao)吧，把(ba)這份文件幫我(wo)填一(yi)下，這有(you)樣(yang)板。”我(wo)仔(zi)仔(zi)細細的照做，可(ke)能因為瞌睡(shui)蟲就愛找我(wo)玩吧，不一(yi)會我(wo)就睡(shui)著了(le)。

　　以(yi)后的是我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)知(zhi)道了(le)，后來師(shi)(shi)父告訴(su)我(wo)，那(nei)天(tian)我(wo)睡著以(yi)后，師(shi)(shi)傅(fu)就(jiu)(jiu)(jiu)把(ba)我(wo)扶到沙發(fa)上，還給我(wo)蓋了(le)一(yi)床被子，他又(you)繼續干活了(le)。深(shen)夜(ye)了(le)，大家(jia)(jia)都(dou)忙完了(le)，都(dou)各自回家(jia)(jia)了(le)，師(shi)(shi)傅(fu)看我(wo)睡得(de)那(nei)么香，也(ye)不(bu)忍(ren)心把(ba)我(wo)叫醒(xing)，他就(jiu)(jiu)(jiu)守在(zai)我(wo)身(shen)邊呆了(le)一(yi)夜(ye)。聽到這我(wo)心里(li)酸楚(chu)楚(chu)的，多好(hao)的師(shi)(shi)傅(fu)啊(a)!就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)那(nei)時，我(wo)也(ye)暗(an)(an)暗(an)(an)決定(ding)(ding)一(yi)定(ding)(ding)要做得(de)更好(hao)，不(bu)令師(shi)(shi)傅(fu)失望。

　　現(xian)在(zai)，工作在(zai)有條(tiao)不紊地進行(xing)著，我(wo)和同事(shi)們的感情(qing)更(geng)加(jia)(jia)融(rong)洽了，在(zai)以后的時間(jian)里(li)，我(wo)會(hui)更(geng)加(jia)(jia)努力工作，爭取做(zuo)到最好!

大學生實習周記15

　　這一(yi)(yi)(yi)周(zhou)有(you)(you)(you)幸地跟萍姐(jie)學(xue)著做憑證(zheng)、科(ke)目(mu)(mu)匯(hui)總表(biao)、應(ying)(ying)付(fu)應(ying)(ying)收(shou)科(ke)目(mu)(mu)明細(xi)表(biao)和(he)報表(biao)。因為公司(si)涉及(ji)到的(de)(de)(de)會(hui)計科(ke)目(mu)(mu)不是(shi)(shi)(shi)很多(duo)，所(suo)(suo)以比(bi)(bi)其(qi)他大公司(si)的(de)(de)(de)會(hui)計處理比(bi)(bi)較(jiao)簡單點。剛開(kai)始，萍姐(jie)讓我試著做幾張憑證(zheng)看(kan)一(yi)(yi)(yi)下，還好在會(hui)計課程實習有(you)(you)(you)學(xue)過，所(suo)(suo)以做起(qi)來就比(bi)(bi)較(jiao)順(shun)手，沒有(you)(you)(you)怎么(me)出(chu)現錯(cuo)誤。但是(shi)(shi)(shi)到了做科(ke)目(mu)(mu)匯(hui)總表(biao)，做到最后(hou)發(fa)(fa)現匯(hui)總表(biao)最后(hou)的(de)(de)(de)借貸(dai)(dai)雙方不平衡，害得(de)又重新一(yi)(yi)(yi)張張憑證(zheng)對(dui)過去，找出(chu)錯(cuo)誤。萍姐(jie)就教(jiao)我個(ge)方法，每輸入一(yi)(yi)(yi)張憑證(zheng)后(hou)，返回(hui)看(kan)一(yi)(yi)(yi)下匯(hui)總表(biao)的(de)(de)(de)余額是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)為“0”，這樣(yang)發(fa)(fa)現錯(cuo)誤比(bi)(bi)較(jiao)好找出(chu)來，免得(de)到時又得(de)重頭(tou)再來。公司(si)比(bi)(bi)較(jiao)重視應(ying)(ying)收(shou)應(ying)(ying)付(fu)這兩(liang)個(ge)科(ke)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)明細(xi)表(biao)，讓他們比(bi)(bi)較(jiao)容(rong)易(yi)看(kan)出(chu)哪一(yi)(yi)(yi)客戶欠了多(duo)少，或欠哪一(yi)(yi)(yi)供應(ying)(ying)商多(duo)少。這就根(gen)據所(suo)(suo)做好的(de)(de)(de)憑證(zheng)，有(you)(you)(you)涉及(ji)到應(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)款和(he)應(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)款填入到明細(xi)表(biao)中(zhong)去。開(kai)始做的(de)(de)(de)時候，還有(you)(you)(you)點搞不清(qing)楚(chu)它(ta)們的(de)(de)(de)借貸(dai)(dai)方向，只好向萍姐(jie)請教(jiao)一(yi)(yi)(yi)下，經萍姐(jie)講(jiang)解(jie)和(he)操作后(hou)，明白了這應(ying)(ying)收(shou)應(ying)(ying)付(fu)的(de)(de)(de)明細(xi)表(biao)是(shi)(shi)(shi)什么(me)回(hui)事和(he)如何操作了。萍姐(jie)沒有(you)(you)(you)讓我做報表(biao)，而(er)是(shi)(shi)(shi)讓我在旁邊看(kan)她如何操作。

　　通過這(zhe)一周的'實習(xi)，明白雖然在學校學習(xi)了那么多(duo)的理論(lun)知(zhi)識(shi)，但真正運用到(dao)實踐中還是(shi)需要(yao)一個過程的，決定在僅剩下的兩周時間里趕緊(jin)練習(xi)。

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