1 詳細釋義
1. 古時指進入太(tai)學或國學。
《禮(li)記·王制》:"司徒(tu)論(lun)選(xuan)士(shi)之(zhi)秀者,而升(sheng)之(zhi)學(xue)(xue),曰俊士(shi)。" 鄭玄 注:"可使習禮(li)者,學(xue)(xue)大學(xue)(xue)。" 南朝 齊 王融 《永明(ming)九年策秀才文》之(zhi)一:"子(zi)大夫,選(xuan)名升(sheng)學(xue)(xue),利(li)用賓王。"
2 .謂由低(di)一(yi)級(ji)學(xue)校進入高(gao)一(yi)級(ji)學(xue)校。
《人民教育(yu)》1980年(nian)(nian)第(di)8期:"從(cong)當前(qian)來看(kan),重點學校多(duo)招一些學生,對要(yao)求升(sheng)學的青年(nian)(nian),對國家很快得(de)到一批(pi)具有一定(ding)質量的畢(bi)業(ye)生,都(dou)是有利的。"
展開更多
1 如何應對(dui)升(sheng)學(xue)考試
高(gao)考(kao)應(ying)(ying)試像體育競技(ji)一(yi)樣,硬件(jian)講實力,軟件(jian)講心(xin)態。考(kao)生能否在(zai)考(kao)場上正常發(fa)(fa)揮或超(chao)常發(fa)(fa)揮,關(guan)鍵取決于考(kao)生的應(ying)(ying)試心(xin)態是否平穩。
(1)充(chong)滿自信進考場
信心(xin)充盈永遠是(shi)高考成(cheng)功(gong)的最大籌碼。每一(yi)位(wei)考生都(dou)應該(gai)這(zhe)樣積極(ji)暗示自己:"高考臨場與平時考試一(yi)樣,沒什(shen)么可擔憂(you)的"、"只(zhi)要把平時學(xue)會(hui)的都(dou)答出來(lai)就(jiu)是(shi)成(cheng)功(gong)"、"別人都(dou)不緊張,我(wo)若(ruo)緊張不就(jiu)太可笑了嗎?"、"我(wo)能(neng)成(cheng)功(gong),我(wo)一(yi)定能(neng)成(cheng)功(gong)!"
(2)開(kai)考前(qian)學會給自(zi)己預(yu)熱
面對開(kai)考(kao)前的怯場情(qing)緒,考(kao)生(sheng)應(ying)有(you)意(yi)識(shi)地去想想該(gai)學科(ke)的主干知識(shi)與重(zhong)要定律,致使思緒專注在該(gai)學科(ke)之(zhi)中,這樣不僅能(neng)避免"雜(za)念(nian)"在發卷前侵入大腦,而且(qie)會幫(bang)你(ni)及時(shi)進入狀態(tai)。并且(qie),以往的臨場經(jing)驗會提(ti)醒(xing)你(ni):雖說開(kai)考(kao)時(shi)總會心慌那么一陣子(zi),一旦(dan)做出幾(ji)道題之(zhi)后(hou),情(qing)緒便會立馬(ma)平(ping)穩下來。
(3)高(gao)考當平時,答卷(juan)如(ru)練習
如何能在規定(ding)時(shi)間內做完試(shi)(shi)卷中的(de)所有試(shi)(shi)題,依(yi)然需要看考生的(de)心(xin)態(tai)(tai)是(shi)否(fou)平穩。那些總是(shi)擔心(xin)答(da)卷時(shi)間不(bu)夠而慌恐(kong)匆忙的(de)考生,一是(shi)容易出現將答(da)案填錯的(de)失誤;二是(shi)容易形成反復檢查(cha)的(de)滯(zhi)留習慣(guan);三是(shi)容易導致知識(shi)遷(qian)移受阻、無(wu)效勞(lao)動增多的(de)思維(wei)無(wu)頭緒狀態(tai)(tai)。在這種情形之下,答(da)卷時(shi)間肯定(ding)會(hui)浪費不(bu)少。為(wei)此,誠望(wang)考生記住4句話(hua):冷靜思考尋找感覺,大膽猜測完整認定(ding);選(xuan)項仔細作答(da)縝(zhen)密,一旦確(que)認不(bu)再回(hui)首;循序漸進步(bu)步(bu)向前,依(yi)據實力(li)靈(ling)活跳(tiao)躍(yue);心(xin)態(tai)(tai)坦然發揮正常(chang),沉著(zhu)應戰節省時(shi)間。
(4)遭遇難題(ti),要(yao)作冷靜思(si)考
考場上遇到難題,你可(ke)暗示(shi)自己(ji):"要難都難,大家一塊難,慌什么!"每(mei)當(dang)這(zhe)個時候(hou),誰(shui)能(neng)穩住自己(ji)誰(shui)就會以好的狀態繼續前行,誰(shui)心慌誰(shui)就會發(fa)揮失(shi)常。此外,面(mian)對難題,亦可(ke)采(cai)取"退而求(qiu)其次"的策(ce)略(lve):能(neng)做幾(ji)步就盡力(li)做幾(ji)步。如果該難題在(zai)短(duan)時間內"拿"不(bu)下來,還可(ke)采(cai)用繞過難題"回頭(tou)再說"的辦法。
(5)前(qian)科失誤,要(yao)有大將風度(du)
高考(kao)(kao)(kao)期(qi)間,出現(xian)某一(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)試失(shi)(shi)(shi)誤的現(xian)象,是(shi)常(chang)有(you)的事(shi)情。考(kao)(kao)(kao)生一(yi)(yi)(yi)要(yao)冷靜地看(kan)待前科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)試的失(shi)(shi)(shi)誤:既然"失(shi)(shi)(shi)誤"已(yi)經(jing)成為不(bu)(bu)可(ke)改變(bian)的事(shi)實,若內疚不(bu)(bu)已(yi)、自(zi)責不(bu)(bu)休,對于贏得(de)后(hou)幾(ji)科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)試的正(zheng)常(chang)發(fa)揮是(shi)十分(fen)不(bu)(bu)利的;二要(yao)以平常(chang)心(xin)態看(kan)待前科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)試的失(shi)(shi)(shi)誤:偶爾失(shi)(shi)(shi)誤不(bu)(bu)要(yao)放在心(xin)上,多學(xue)科(ke)(ke)(ke)應試不(bu)(bu)以"一(yi)(yi)(yi)城一(yi)(yi)(yi)池"得(de)失(shi)(shi)(shi)論輸贏,如果后(hou)幾(ji)科(ke)(ke)(ke)發(fa)揮得(de)好,前科(ke)(ke)(ke)丟分(fen)的損失(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)奪回來(lai)的;三要(yao)明白:當(dang)一(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)完后(hou),不(bu)(bu)再過問其答案的正(zheng)確與(yu)否,把精力(li)完全投入(ru)到(dao)下(xia)一(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)試中(zhong)去,才是(shi)明智之舉。
特別要提醒大家的(de)是,在(zai)每年的(de)高考中,總有(you)許多考生因為(wei)情緒緊張而(er)造成自我感(gan)覺"失常(chang)",常(chang)常(chang)以為(wei)自己某(mou)一科(ke)考得奇差無(wu)比(bi),然而(er)分數(shu)出來后(hou)結(jie)果卻并(bing)非如(ru)此。所以,在(zai)考試期間,千萬不能僅(jin)憑自己的(de)感(gan)覺就斷言"考砸(za)了"。
展(zhan)開更多