黨員自查報告優秀范文(wen)（精選(xuan)5篇）
不經意間(jian)，一(yi)段時(shi)間(jian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)已經結束了，回顧這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)存在了許多(duo)問題(ti)，來為(wei)這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)寫一(yi)份自(zi)查報(bao)告(gao)吧。大家知(zhi)道自(zi)查報(bao)告(gao)的(de)(de)格(ge)式嗎？下面是小(xiao)編為(wei)大家整理(li)的(de)(de)黨員自(zi)查報(bao)告(gao)優秀范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參(can)考，希望(wang)對大家有(you)所幫助。
黨員自查報告1
通過培(pei)訓，我進一步明(ming)確了(le)作(zuo)為一名共產黨員教師(shi)的(de)職(zhi)責所(suo)在，通過深入學習，我也發現了(le)自己的(de)優點和(he)不足，并認真(zhen)進行了(le)剖析總結如下：
一、思想方面：
我擁護中國共(gong)產(chan)黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)，熱(re)愛社(she)會主義(yi)祖國，學(xue)(xue)習(xi)和宣傳馬列主義(yi)、思(si)(si)想(xiang)。深入學(xue)(xue)習(xi)并(bing)(bing)領(ling)會科(ke)學(xue)(xue)發展觀(guan)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)，并(bing)(bing)用于(yu)指導(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。在工(gong)作(zuo)中尊敬領(ling)導(dao)，團結(jie)同仁，愛護學(xue)(xue)生，能夠(gou)盡自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)力量幫助別(bie)人。在政治上(shang)、思(si)(si)想(xiang)上(shang)、行動上(shang)始終(zhong)與(yu)黨(dang)的(de)(de)(de)路線、方針(zhen)、政策保持(chi)一(yi)致。能夠(gou)廉潔從教，拒(ju)(ju)絕“有償家(jia)教”、拒(ju)(ju)絕“家(jia)長(chang)饋贈”。同時堅決做到(dao)：不向學(xue)(xue)生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接(jie)受學(xue)(xue)生、家(jia)長(chang)財物；不要求(qiu)家(jia)長(chang)為自(zi)(zi)己說情、辦事(shi)，不做任何違(wei)反教師職業道(dao)德規范的(de)(de)(de)事(shi)情。對(dui)學(xue)(xue)生沒有體罰(fa)和變相體罰(fa)的(de)(de)(de)行為。能夠(gou)忠誠黨(dang)的(de)(de)(de)教育事(shi)業，遵紀守(shou)法，處處以一(yi)個合格的(de)(de)(de)共(gong)產(chan)黨(dang)員的(de)(de)(de)標準，嚴格要求(qiu)自(zi)(zi)己。
二、工作方面：
工作(zuo)(zuo)上(shang)我認(ren)真、踏(ta)實、任(ren)勞任(ren)怨，不(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)早(zao)退(tui)。工作(zuo)(zuo)踏(ta)實勤奮，開(kai)拓進(jin)取，勇于創新，積(ji)極投身(shen)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革，具有較(jiao)強的(de)(de)接(jie)受新課標的(de)(de)能力。在課堂中(zhong)，善于運用自己學(xue)到的(de)(de)教(jiao)學(xue)理論，充分發(fa)揮學(xue)生的(de)(de)主體地位，本著(zhu)“為了每一個學(xue)生的(de)(de)終身(shen)發(fa)展”的(de)(de)理念，不(bu)(bu)斷的(de)(de)總結、反饋、提高、優(you)化課堂教(jiao)學(xue)。
三、缺點和不足：
1、不善(shan)于運用理論(lun)知識，分(fen)析問題、研究問題、解(jie)決問題。凡(fan)事一(yi)定(ding)要問幾個為(wei)什么？要進行獨(du)立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左(zuo)右搖(yao)擺(bai)。
2、在工作與(yu)生活中，自(zi)己有時不太注(zhu)意(yi)汲取(qu)，習慣于憑(ping)主觀(guan)意(yi)志辦事(shi)，缺(que)乏主動(dong)性(xing)和創造性(xing)，影響(xiang)了自(zi)己進步與(yu)提高(gao)的(de)速度。在今后工作中，要努力結合(he)學(xue)校的(de)辦學(xue)思想(xiang)，注(zhu)意(yi)積累，勤于思考，將所學(xue)先進的(de)教育教學(xue)思想(xiang)、理念(nian)、方法與(yu)實踐更好的(de)結合(he)，努力鉆研(yan)教材，提高(gao)自(zi)己的(de)教育教學(xue)水平。
四、下一步努力整改方向：
本人將以(yi)這(zhe)次黨風廉(lian)政教(jiao)育活動為(wei)契(qi)機(ji)，明確(que)努力(li)學(xue)習提高(gao)的方向，感受到(dao)時代和社會賦(fu)予我們的.重任。將努力(li)學(xue)習提高(gao)業(ye)務知識，在工作中力(li)求教(jiao)學(xue)創新，時刻關愛(ai)學(xue)生，使學(xue)生得到(dao)全面發展。力(li)爭做到(dao)以(yi)下幾點：
其一應當(dang)提高執(zhi)行力，要有擔當(dang)。
雖然對校(xiao)長(chang)(chang)布置(zhi)的(de)工作會全力以(yi)赴的(de)完成，但是，缺少主動做(zuo)事(shi)的(de)自(zi)覺性，總是有依賴(lai)思想(xiang)，以(yi)后會力爭做(zuo)到(dao)完成校(xiao)長(chang)(chang)布置(zhi)的(de)，想(xiang)到(dao)校(xiao)長(chang)(chang)沒要(yao)(yao)求的(de)，只要(yao)(yao)對學校(xiao)的(de)整體發展有利的(de)事(shi)，要(yao)(yao)想(xiang)到(dao)，做(zuo)到(dao)，敢想(xiang)敢做(zuo)。
其二要提高(gao)做事的(de)效率。
在(zai)工(gong)作中(zhong)，要(yao)克服惰性心理。對近期要(yao)完成的(de)工(gong)作，要(yao)有(you)(you)計劃，找思路，想在(zai)先，做在(zai)前。不能(neng)等、依、靠，該完成的(de)事(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)提前量，否則，遇到預料之外(wai)的(de)事(shi)(shi)，便(bian)會(hui)手(shou)忙腳亂。工(gong)作沒(mei)有(you)(you)質量不說，自己也會(hui)疲憊不堪(kan)。
其三是(shi)要有(you)團隊意識。
在(zai)工作中會多(duo)注重(zhong)細(xi)節(jie)，要(yao)與(yu)領(ling)導(dao)班子成員多(duo)溝通，達成共(gong)識，在(zai)工作做到標準統一，要(yao)求一致。有利于團結的話多(duo)說(shuo)，有利于團結的事多(duo)做。
其四是要(yao)多(duo)關心老師。
對老師的(de)(de)關(guan)心除了生活(huo)方(fang)面的(de)(de)，更(geng)要有業務(wu)(wu)方(fang)面的(de)(de)，尤其是(shi)對青年(nian)老師和質量薄弱(ruo)班級，要多進行交流，共同(tong)尋找(zhao)不(bu)足，繼而(er)想(xiang)方(fang)設法改(gai)進，把縮(suo)短他們與別人的(de)(de)差距看(kan)成是(shi)自己(ji)的(de)(de)義務(wu)(wu)，視為與自己(ji)有直接(jie)的(de)(de)關(guan)系(xi)，只有看(kan)問題的(de)(de)角度變(bian)換(huan)了，態(tai)度才(cai)會改(gai)變(bian)，行動(dong)才(cai)能更(geng)加有效。
黨員自查報告2
在(zai)基(ji)層組織(zhi)和(he)廣大(da)黨員中(zhong)開展(zhan)創(chuang)先爭優(you)活(huo)動(dong)，是黨中(zhong)央創(chuang)新和(he)加強(qiang)基(ji)層黨組織(zhi)的一(yi)項重(zhong)大(da)舉措。通過這次活(huo)動(dong)的開展(zhan)，我深深認識到開展(zhan)創(chuang)先爭優(you)活(huo)動(dong)的必要性和(he)重(zhong)要性，增強(qiang)了努(nu)力(li)搞(gao)好工作的責任感(gan)和(he)使命感(gan)。現(xian)將我存(cun)在(zai)的主要問(wen)題(ti)、思想根(gen)源和(he)今后的努(nu)力(li)方向總結如(ru)下：
一、自己存在的一些問題
1、學(xue)(xue)習上還不(bu)(bu)夠，特別是(shi)(shi)(shi)系統(tong)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)習還不(bu)(bu)夠注(zhu)重。在(zai)工(gong)作(zuo)中，對社會主(zhu)義初級階段(duan)理(li)論(lun)(lun)(lun)、市場經濟(ji)理(li)論(lun)(lun)(lun)、"三個代表"重要(yao)思想的(de)(de)學(xue)(xue)習沒(mei)(mei)的(de)(de)提(ti)到應有(you)的(de)(de)高度。特別是(shi)(shi)(shi)理(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)(de)學(xue)(xue)習還不(bu)(bu)夠系統(tong)，學(xue)(xue)習還浮在(zai)表面，還沒(mei)(mei)有(you)達到應有(you)的(de)(de)深度。有(you)時(shi)(shi)只顧忙(mang)于(yu)一(yi)些(xie)具體的(de)(de)工(gong)作(zuo)，自覺主(zhu)動在(zai)擠時(shi)(shi)間學(xue)(xue)習不(bu)(bu)夠，閑時(shi)(shi)學(xue)(xue)一(yi)陣子，忙(mang)時(shi)(shi)學(xue)(xue)的(de)(de)少，有(you)時(shi)(shi)看報紙也是(shi)(shi)(shi)看看大(da)標題(ti)，結果對理(li)論(lun)(lun)(lun)上的(de)(de)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)，尤其是(shi)(shi)(shi)一(yi)些(xie)新(xin)問(wen)題(ti)理(li)解還不(bu)(bu)深，使(shi)理(li)論(lun)(lun)(lun)水(shui)平不(bu)(bu)能盡(jin)快得到提(ti)高。
2、政治理論(lun)(lun)方面的(de)內容看(kan)得(de)(de)多(duo)，市場經濟理論(lun)(lun)，法律(lv)知(zhi)識(shi)，電腦知(zhi)識(shi)，科學(xue)文化知(zhi)識(shi)等鉆研得(de)(de)少，結果使得(de)(de)知(zhi)識(shi)面不夠廣。在思想上對黨員教(jiao)(jiao)師應具備全面的(de)素質，掌握更(geng)多(duo)知(zhi)識(shi)的(de)重要性(xing)認識(shi)不足，認為自己是從事(shi)教(jiao)(jiao)育工作的(de)，只要有一定的(de)政治理論(lun)(lun)功底就(jiu)行，其他方面的(de)知(zhi)識(shi)多(duo)少知(zhi)道點就(jiu)可以過得(de)(de)去。
3、開(kai)展批(pi)(pi)評與自(zi)我批(pi)(pi)評做得還不(bu)(bu)夠。在工作上作自(zi)我批(pi)(pi)評多，在其他情況下(xia)作自(zi)我批(pi)(pi)評少；批(pi)(pi)評別(bie)人打(da)不(bu)(bu)開(kai)情面，不(bu)(bu)夠大膽，怕傷害同志間感(gan)情，不(bu)(bu)利于工作的順利開(kai)展。認為目前整(zheng)個大氣候也就如此，認真開(kai)展批(pi)(pi)評與自(zi)我批(pi)(pi)評也不(bu)(bu)一(yi)定就解決問題。
4、工作(zuo)方(fang)(fang)法(fa)(fa)有(you)時(shi)不(bu)夠(gou)(gou)恰當，不(bu)夠(gou)(gou)策(ce)略(lve)，特別是對(dui)組(zu)內同志(zhi)(zhi)的(de)(de)批評，有(you)時(shi)不(bu)夠(gou)(gou)講究方(fang)(fang)法(fa)(fa)，結果使同志(zhi)(zhi)們有(you)時(shi)候出現比較勉強的(de)(de)現象。對(dui)工作(zuo)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，處事藝術的(de)(de)重(zhong)要性認(ren)識不(bu)夠(gou)(gou)，總認(ren)為自己的(de)(de)指導(dao)思想是好的(de)(de)，方(fang)(fang)法(fa)(fa)問(wen)題欠缺一些(xie)，同志(zhi)(zhi)們都會相(xiang)互諒解的(de)(de)。
5、在(zai)工(gong)作要(yao)(yao)求上。工(gong)作的(de)標準(zhun)要(yao)(yao)求不夠高。滿(man)足(zu)于干完干成，求數量(liang)(liang)與求質量(liang)(liang)沒能(neng)有(you)機地(di)結合(he)起(qi)(qi)來，沒有(you)把自己的(de)'工(gong)作與統計改(gai)革緊(jin)密聯系起(qi)(qi)來。雖然能(neng)按照(zhao)完成工(gong)作任(ren)務，有(you)只求一般(ban)標準(zhun)，把標尺定的(de)不夠高，干些工(gong)作就有(you)滿(man)足(zu)感(gan)的(de)傾向。
6、在工(gong)作(zuo)(zuo)創新(xin)上(shang)。對(dui)待困難(nan)有(you)畏難(nan)情緒(xu)，滿足于領(ling)導叫干(gan)啥就干(gan)啥，積(ji)極主動性不(bu)夠強，缺(que)乏創新(xin)意識，創造性的開展工(gong)作(zuo)(zuo)，缺(que)乏年輕人那種朝(chao)氣蓬勃、斗志昂(ang)揚(yang)的工(gong)作(zuo)(zuo)熱情，缺(que)乏靈活機動，過于死(si)板，解放思(si)想、創新(xin)觀念的理念沒(mei)有(you)貫徹(che)始終(zhong)。
7、協調能(neng)力(li)不(bu)(bu)強，與(yu)部分群眾溝(gou)通(tong)少，有(you)(you)時(shi)工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)細(xi)致。這一點與(yu)我的性格有(you)(you)很(hen)大關系，我是(shi)一個(ge)不(bu)(bu)善交際的人，也沒有(you)(you)往這方面做(zuo)過努力(li)。而現代的社會(hui)，除(chu)了(le)(le)需(xu)要真才實學(xue)外，還需(xu)要學(xue)會(hui)與(yu)人溝(gou)通(tong)，努力(li)推銷自(zi)我。在平時(shi)工(gong)作(zuo)中，我只管(guan)工(gong)作(zuo)，而不(bu)(bu)管(guan)與(yu)人交流，不(bu)(bu)生動活潑(po)，特別是(shi)與(yu)領導及部分同志的溝(gou)通(tong)少了(le)(le)，與(yu)社會(hui)的溶合(he)度也不(bu)(bu)夠，認為只要工(gong)作(zuo)做(zuo)好，就萬(wan)事大吉(ji)了(le)(le)，這樣造成有(you)(you)時(shi)工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)細(xi)致。
二、存在上述問題的根源
經過分析(xi)以(yi)上(shang)缺點，在深入(ru)解剖自(zi)我(wo)之后(hou)，我(wo)認識到了問題的(de)嚴(yan)(yan)重性(xing)。按照具(ju)體情況具(ju)體分析(xi)的(de)方法進(jin)行剖析(xi)，這其實(shi)是對(dui)自(zi)己要求不(bu)嚴(yan)(yan)格的(de)結果。若(ruo)長(chang)期如此(ci)，對(dui)自(zi)己不(bu)加以(yi)嚴(yan)(yan)格約束，不(bu)采取取長(chang)補(bu)短的(de)措(cuo)施的(de)話(hua)，前景不(bu)堪設想(xiang)。
應該說，我是滿腔熱情地投入(ru)工作(zuo)(zuo)的(de)，也(ye)(ye)一(yi)直對(dui)工作(zuo)(zuo)是負責的(de)，但我總(zong)感到自己有(you)些放松。特別是沒有(you)能(neng)好(hao)(hao)好(hao)(hao)反思(si)自己，及時(shi)調整好(hao)(hao)心(xin)(xin)態，對(dui)外界的(de)因素也(ye)(ye)看得太重(zhong)，從而造成(cheng)了上(shang)進(jin)心(xin)(xin)、進(jin)取(qu)心(xin)(xin)比(bi)先(xian)前減弱。以(yi)前我對(dui)自己缺(que)點的(de)認識是不夠(gou)到位，知道(dao)缺(que)點，也(ye)(ye)總(zong)給(gei)自己找借(jie)口擺脫，甚(shen)至(zhi)拒絕承(cheng)認，不加悔改。這對(dui)自己的(de)進(jin)步是毫無好(hao)(hao)處的(de)，也(ye)(ye)是會嚴重(zhong)損害自己的(de)發(fa)展與(yu)成(cheng)長。
歸到根(gen)本，這其實是人生觀(guan)、世界(jie)觀(guan)模(mo)糊的(de)(de)問題，對(dui)許(xu)多事物存在(zai)模(mo)糊認識，對(dui)社會的(de)(de)發(fa)展沒有十分準確(que)(que)的(de)(de)認識，對(dui)客(ke)觀(guan)存在(zai)沒有正確(que)(que)的(de)(de)分析的(de)(de)結果，這也是放松(song)自(zi)己的(de)(de)學習的(de)(de)后果。不(bu)從自(zi)己的(de)(de)主觀(guan)意識、自(zi)身(shen)存在(zai)的(de)(de)問題出發(fa)，來(lai)認識自(zi)我(wo)，來(lai)改造(zao)自(zi)我(wo)，而強調(diao)客(ke)觀(guan)世界(jie)對(dui)自(zi)己的(de)(de)影響，強調(diao)其不(bu)可改變(bian)性(xing)，存在(zai)一(yi)種畏懼心(xin)理，存在(zai)無力回(hui)天的(de)(de)意識，從而在(zai)生活生產過(guo)程中產生一(yi)種消極的(de)(de)心(xin)態。由于對(dui)自(zi)己壓力不(bu)夠，從而產生動力不(bu)足，進取心(xin)不(bu)強，改造(zao)自(zi)己的(de)(de)力度不(bu)夠。
黨員自查報告3
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不(bu)夠強。
對(dui)黨的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)路線、方針政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)貫徹(che)和(he)執行，缺乏應(ying)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治敏銳性和(he)洞察力(li)，不具有(you)(you)(you)一種時不我待的(de)(de)(de)(de)使命感和(he)危機感。不善于運用(yong)(yong)馬(ma)列(lie)主義、毛(mao)澤(ze)(ze)東(dong)思(si)想(xiang)和(he)鄧(deng)小(xiao)平(ping)理(li)論(lun)來武裝自(zi)己的(de)(de)(de)(de)頭腦，沒有(you)(you)(you)培養(yang)自(zi)己從政(zheng)治的(de)(de)(de)(de)角度來觀察、分析問題(ti)，認識(shi)事(shi)物(wu)只(zhi)停(ting)留在(zai)表面(mian)，未看本質，對(dui)事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)理(li)解不深刻(ke)、不全(quan)面(mian)。對(dui)政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“走過場”，停(ting)于形式(shi)，敷衍(yan)了(le)事(shi)，平(ping)時雖(sui)然經常學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)馬(ma)列(lie)主義、毛(mao)澤(ze)(ze)東(dong)思(si)想(xiang)及(ji)鄧(deng)小(xiao)平(ping)理(li)論(lun)，但思(si)想(xiang)上(shang)未引(yin)起高(gao)度的(de)(de)(de)(de)重視，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)(de)不夠明確(que)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時缺乏思(si)考，只(zhi)從字面(mian)上(shang)理(li)解毛(mao)澤(ze)(ze)東(dong)思(si)想(xiang)，沒有(you)(you)(you)意識(shi)其(qi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)精髓(sui)，更沒有(you)(you)(you)掌握鄧(deng)小(xiao)平(ping)同(tong)志強有(you)(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)武器，使自(zi)己對(dui)理(li)論(lun)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)理(li)解與實際脫鉤，沒有(you)(you)(you)發揮(hui)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)作用(yong)(yong)，只(zhi)是為了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，使學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)變(bian)得(de)形式(shi)化、教條化。
2、宗旨觀(guan)念(nian)不夠牢(lao)固。
我有(you)時對(dui)待學(xue)生和自己的(de)同事不(bu)(bu)能始終保(bao)持熱(re)情(qing)的(de)態度，尤(you)其當手(shou)頭工作稍(shao)多、稍(shao)忙時，存(cun)有(you)“事不(bu)(bu)關己，高(gao)高(gao)掛起”的(de)思想，以至自己為(wei)(wei)(wei)學(xue)生服(fu)務、為(wei)(wei)(wei)同事服(fu)務的(de)公仆(pu)意(yi)識淡化(hua)，沒切實(shi)做到為(wei)(wei)(wei)群(qun)(qun)眾所(suo)想，為(wei)(wei)(wei)群(qun)(qun)眾所(suo)急。總覺得(de)自己是(shi)一(yi)(yi)(yi)個基(ji)層的(de)普(pu)通黨員也干不(bu)(bu)了(le)什么大事，沒有(you)深刻(ke)理解"全(quan)(quan)(quan)(quan)心(xin)全(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)服(fu)務”的(de)宗旨。以至于為(wei)(wei)(wei)群(qun)(qun)眾服(fu)務意(yi)識的(de)淡薄。“一(yi)(yi)(yi)切為(wei)(wei)(wei)了(le)群(qun)(qun)眾，一(yi)(yi)(yi)切依靠群(qun)(qun)眾，從群(qun)(qun)眾中(zhong)來到群(qun)(qun)眾中(zhong)去(qu)”的(de)實(shi)質表(biao)明堅持任(ren)何時候都要以群(qun)(qun)眾滿意(yi)不(bu)(bu)滿意(yi)作為(wei)(wei)(wei)自己得(de)失(shi)的(de)衡量標準，而我卻忽略(lve)了(le)群(qun)(qun)眾的(de)想法，這是(shi)工作中(zhong)缺乏耐心(xin)的(de)根本原因(yin)。“一(yi)(yi)(yi)切為(wei)(wei)(wei)了(le)群(qun)(qun)眾”是(shi)要求我們真正做到全(quan)(quan)(quan)(quan)心(xin)全(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)服(fu)務，拿(na)出(chu)百分之百的(de)熱(re)情(qing)對(dui)待每一(yi)(yi)(yi)個學(xue)生，每一(yi)(yi)(yi)位同事，做到樹立黨員一(yi)(yi)(yi)面旗的(de)良好(hao)形象。
3、業務知識不夠鉆研。
對(dui)待工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)夠主動、積極，只滿足于完成(cheng)(cheng)領導交給的(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遇到(dao)(dao)難題，不(bu)(bu)(bu)善于思考(kao)，動腦筋，常(chang)常(chang)等待領導的(de)(de)(de)(de)(de)指示(shi)，說一(yi)(yi)步走一(yi)(yi)步。對(dui)業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)不(bu)(bu)(bu)夠重視，缺乏一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)敬業(ye)精神，認(ren)(ren)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)已有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)可以(yi)適應目前的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)了，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遇到(dao)(dao)繁瑣、復雜的(de)(de)(de)(de)(de)事情，會(hui)抱(bao)有(you)可拖(tuo)就(jiu)拖(tuo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，今天不(bu)(bu)(bu)行，就(jiu)等明天再(zai)說，對(dui)問(wen)題采取逃避(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法，認(ren)(ren)為(wei)“船到(dao)(dao)橋頭自(zi)(zi)然直”，不(bu)(bu)(bu)是自(zi)(zi)己(ji)(ji)力求尋(xun)找對(dui)策，而是等待辦(ban)法自(zi)(zi)己(ji)(ji)出(chu)現，雖然感到(dao)(dao)有(you)潛在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de).壓力和(he)緊(jin)迫感，但缺乏自(zi)(zi)信心(xin)，缺乏向上攀登的(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣和(he)刻苦鉆(zhan)(zhan)研、鍥而不(bu)(bu)(bu)舍、持之以(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)精神和(he)態(tai)度。沒有(you)深刻意識(shi)到(dao)(dao)業(ye)務(wu)水平的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)低對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)效率和(he)質量起(qi)決定(ding)性(xing)作(zuo)用：一(yi)(yi)方面，自(zi)(zi)認(ren)(ren)為(wei)是專(zhuan)業(ye)院校畢(bi)業(ye)，又念了這么(me)多年的(de)(de)(de)(de)(de)本專(zhuan)業(ye)，用起(qi)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)來會(hui)措措有(you)余(yu)，一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)自(zi)(zi)傲的(de)(de)(de)(de)(de)情緒，不(bu)(bu)(bu)愿更深入地去鉆(zhan)(zhan)研；另一(yi)(yi)方面，缺乏敬業(ye)精神，在(zai)(zai)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)常(chang)常(chang)得過且過，在(zai)(zai)業(ye)務(wu)方面存有(you)依賴性(xing)，認(ren)(ren)為(wei)領導會(hui)有(you)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)，我不(bu)(bu)(bu)用先急著(zhu)干，害怕自(zi)(zi)己(ji)(ji)先做(zuo)做(zuo)不(bu)(bu)(bu)好(hao)，反而招來非(fei)議(yi)。自(zi)(zi)己(ji)(ji)沒有(you)一(yi)(yi)整(zheng)套(tao)學(xue)(xue)習(xi)業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃，所以(yi)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)比較(jiao)盲目。還(huan)有(you)一(yi)(yi)方面，缺乏創新(xin)精神。對(dui)已經成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)模式很(hen)依順，不(bu)(bu)(bu)太動腦筋去創新(xin)嘗試，不(bu)(bu)(bu)夠大膽，害怕失(shi)敗。
4、工作作風(feng)不夠(gou)扎實。工作時(shi)間久了(le)，沒有(you)(you)新鮮(xian)事物出現，會有(you)(you)一種厭(yan)倦(juan)的情緒產(chan)生，對待工作有(you)(you)時(shi)抱有(you)(you)應付了(le)事的態度，沒有(you)(you)做(zuo)到腳踏實地(di)，總想在工作中找到捷(jie)徑，最好不要花費(fei)太多的精力可以把事情做(zuo)好。有(you)(you)時(shi)除了(le)自(zi)己(ji)必需完成的以外，可以不做(zuo)的就不做(zuo)，省得惹禍上(shang)身(shen)。
做事情只安于表面處(chu)理方法比較簡單，有(you)沒有(you)創新精神(shen)，工(gong)作(zuo)作(zuo)風還不(bu)夠扎實，對問題不(bu)作(zuo)深層次的分析，思(si)考不(bu)深刻(ke)，有(you)時(shi)還會把(ba)工(gong)作(zuo)作(zuo)為負擔，卻沒有(you)注意到工(gong)作(zuo)方法的完善會給自己的工(gong)作(zuo)帶(dai)來動力。
二、改進措施：
1、進一步(bu)加強政(zheng)治思想觀念，增強公仆意識。加強政(zheng)治理論學(xue)習(xi)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人(ren)(ren)(ren)民公仆的(de)理論改造自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)世界觀、人(ren)(ren)(ren)生觀；重要(yao)(yao)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)在(zai)于認清職(zhi)責(ze)，立(li)足本(ben)(ben)職(zhi)，老(lao)老(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)、本(ben)(ben)本(ben)(ben)分(fen)分(fen)為群(qun)眾做實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)事情，真正把(ba)本(ben)(ben)職(zhi)當作黨(dang)賦予每個黨(dang)員的(de)任(ren)務和使命，按照黨(dang)員的(de)先(xian)(xian)進性要(yao)(yao)求來實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。正如鄧小平同志說(shuo)的(de)那樣："人(ren)(ren)(ren)民，是看(kan)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。"我們一定要(yao)(yao)看(kan)到自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)責(ze)任(ren)，要(yao)(yao)時刻關注人(ren)(ren)(ren)民群(qun)眾對黨(dang)充滿期待和信賴的(de)眼睛，嚴格要(yao)(yao)求自(zi)(zi)己(ji)(ji)，用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)一言一行、一舉一動去自(zi)(zi)覺實(shi)(shi)踐(jian)(jian)"三個代表(biao)"這一重要(yao)(yao)思想，真正體現(xian)出(chu)共產(chan)黨(dang)員的(de)先(xian)(xian)進性。
2、加(jia)(jia)強自(zi)我(wo)改造，提高綜(zong)合素(su)質。文(wen)化修(xiu)養是人們(men)為掌握和(he)(he)運用文(wen)化藝術(shu)及(ji)一(yi)(yi)般知(zhi)(zhi)識(shi)所進行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)努力學習，以及(ji)所達到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)定素(su)養或水平。我(wo)們(men)要努力刻苦(ku)地(di)學習科學文(wen)化知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，使自(zi)己成(cheng)為工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)行(xing)(xing)專家。目前對(dui)(dui)我(wo)而言，最大的(de)(de)(de)(de)(de)問題是要加(jia)(jia)強業(ye)務(wu)(wu)(wu)學習，學習有利(li)于提高我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)水平，增(zeng)強做(zuo)好工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)領(ling)。只(zhi)有狠下決心(xin)，提高對(dui)(dui)學習業(ye)務(wu)(wu)(wu)知(zhi)(zhi)識(shi)重要性和(he)(he)迫切(qie)性的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，自(zi)覺、刻苦(ku)地(di)鉆研業(ye)務(wu)(wu)(wu)，務(wu)(wu)(wu)實基礎，靈活運用合理的(de)(de)(de)(de)(de)方法和(he)(he)措施，熱愛本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，干(gan)一(yi)(yi)行(xing)(xing)愛一(yi)(yi)行(xing)(xing)，虛心(xin)好學，遇到(dao)問題多(duo)看多(duo)問多(duo)想，多(duo)向周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)同志請教。同時我(wo)要加(jia)(jia)強文(wen)化藝術(shu)修(xiu)養，使自(zi)己更(geng)全面地(di)發展。提高創造力和(he)(he)審美能力，培養想象力和(he)(he)創造力。樹立起(qi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)道德風范。為廣(guang)大師生做(zuo)出表(biao)率，切(qie)實做(zuo)好教書(shu)育人工(gong)作(zuo)。
3、剖析自(zi)己，虛心接受，更快進步(bu)。
我(wo)(wo)知道(dao)嚴于(yu)剖(pou)析自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，需要(yao)一(yi)(yi)些勇氣和(he)信心(xin)，但它是(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)高度(du)負責的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種表現(xian)，剖(pou)析自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)過(guo)程是(shi)(shi)正(zheng)確(que)認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)、深(shen)刻認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)過(guo)程，是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)重、自(zi)(zi)(zi)(zi)省、自(zi)(zi)(zi)(zi)警、自(zi)(zi)(zi)(zi)勵的(de)(de)(de)具體行動，也是(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)實(shi)際考驗。我(wo)(wo)也知道(dao)正(zheng)確(que)認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)特別是(shi)(shi)正(zheng)確(que)認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)錯誤是(shi)(shi)很不(bu)容易(yi)的(de)(de)(de)。誠如鄧小平(ping)所指出(chu)的(de)(de)(de)：“認(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)件容易(yi)的(de)(de)(de)事，人(ren)們常(chang)常(chang)是(shi)(shi)夸大自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)好的(de)(de)(de)一(yi)(yi)面，對(dui)(dui)于(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)弱(ruo)點(dian)(dian)總是(shi)(shi)原諒的(de)(de)(de)，還往(wang)往(wang)把(ba)弱(ruo)點(dian)(dian)看(kan)成優(you)點(dian)(dian)。”我(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)不(bu)能(neng)就(jiu)(jiu)滯留于(yu)現(xian)狀，我(wo)(wo)要(yao)做(zuo)到真正(zheng)剖(pou)析自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，要(yao)為自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)定(ding)好位。我(wo)(wo)不(bu)能(neng)把(ba)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)降低為普通老(lao)百(bai)姓(xing)，不(bu)能(neng)僅僅按老(lao)百(bai)姓(xing)的(de)(de)(de)標準(zhun)來要(yao)求自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，而(er)必須牢(lao)牢(lao)把(ba)握“黨員就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”這個定(ding)義。正(zheng)確(que)地對(dui)(dui)待群(qun)眾提出(chu)的(de)(de)(de)各種意見(jian)，從群(qun)眾意見(jian)中看(kan)清自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)平(ping)常(chang)沒有察覺(jue)或沒有引起(qi)重視的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)和(he)不(bu)足(zu)，虛心(xin)接受群(qun)眾的(de)(de)(de)意見(jian)和(he)建議，解決問(wen)題(ti)，只有這樣，我(wo)(wo)才能(neng)使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更快地進步。
黨員自查報告4
通過學習公司黨委文件及領導的(de)講話(hua)精(jing)神，我更進(jin)一步清晰了(le)自(zi)(zi)己(ji)作為一名黨員，在平(ping)時的(de)工作中，必須(xu)要將自(zi)(zi)己(ji)的(de)義(yi)務履行好，也要有所貢獻。
回顧進入公(gong)司的這(zhe)半年多(duo)時間，由于剛走出校門踏上工作崗位，自(zi)己在(zai)工作中(zhong)的好多(duo)方面(mian)僅僅還只是(shi)停留在(zai)探索(suo)嘗試的適應階段。這(zhe)對于不斷壯大、快速發展的奔牛公(gong)司，是(shi)有悖于其追求(qiu)卓(zhuo)越(yue)的初衷；對于黨(dang)員這(zhe)個稱號，也心中(zhong)空虛愧不敢當。面(mian)對擺在(zai)眼前的具(ju)體實際(ji)，我也唯有以這(zhe)次學習為(wei)契機，自(zi)查(cha)自(zi)糾，彌補缺陷。
通過對文件及重要講話(hua)的(de)學(xue)習(xi)領會，我對自己的(de)學(xue)習(xi)態度、工作方法、工作執行力等進行了(le)對照檢查，認識到(dao)自己至(zhi)少(shao)還存在著以下(xia)問題：
第一，做事情不(bu)夠積極主動(dong)，大多時(shi)候是安排了(le)才去執行；
第二(er)，對于工作(zuo)中(zhong)涉及到自己專業方面的問題(ti)，分析解決(jue)能力還是(shi)很有限；
第三，工作作風欠扎實，做事(shi)情往(wang)往(wang)只安(an)于表(biao)面，很少去較深層次探(tan)究；
第四，把學習(xi)的(de)(de)位(wei)置擺的(de)(de)不(bu)當，沒有擠出一定(ding)時間加強(qiang)學習(xi)，片(pian)面的(de)(de)只做具體(ti)事。
下面我就如上問題的彌(mi)補措施，作出比較明確的安排部署：
其一，明確身(shen)為(wei)黨員的職責，把工作當成自己的事，想辦法，理思路，主動去承擔(dan)；
其二，構建具體(ti)實際和(he)書本理(li)論(lun)之間的(de)循環(huan)反饋，問(wen)(wen)題(ti)回歸書本，拿可行性(xing)的(de)理(li)論(lun)來指導當下在(zai)做(zuo)的(de)工(gong)作，相輔相成，在(zai)解決具體(ti)問(wen)(wen)題(ti)中(zhong)加強理(li)論(lun)升華。其三，有(you)些(xie)工(gong)作，表面(mian)上看好(hao)像是簡(jian)單(dan)地重(zhong)復，其實不(bu)然(ran)，簡(jian)單(dan)中(zhong)有(you)它不(bu)那么(me)容易(yi)發(fa)現(xian)的(de)捷徑。況且，要干好(hao)一項工(gong)作，倘若沒有(you)真(zhen)情的(de)投入(ru)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)是不(bu)會有(you)好(hao)的(de)回報的(de)。工(gong)作它也(ye)需要你的(de)專注和(he)鉆研。
其四，現在的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態不(bu)容樂觀(guan)。記得有一句話是(shi)“畢業即學(xue)習的(de)(de)(de)(de)開始”，而(er)我現在好像把這些都忘了，以為工作了，也就(jiu)(jiu)萬事ok了。其實當前才是(shi)查缺(que)補(bu)漏的(de)(de)(de)(de)大(da)好時候，以前的(de)(de)(de)(de)一切所(suo)學(xue)基(ji)本上都只限于紙上談兵，而(er)工作所(suo)要求的(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)而(er)有用(yong)(yong)，這個(ge)“學(xue)”是(shi)一個(ge)融會貫通、理論作用(yong)(yong)與實踐(jian)而(er)創造價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。自己(ji)就(jiu)(jiu)好比一個(ge)空有容積(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)箱子，要保持(chi)著(zhu)對知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)無盡渴(ke)求。需要的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)有用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)，要一點點將自己(ji)裝(zhuang)實，雖然目(mu)前自己(ji)能拿的(de)(de)(de)(de)出的(de)(de)(de)(de)`卻是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)有限甚至是(shi)不(bu)值(zhi)得一提(ti)。
除了以(yi)(yi)上那么(me)多(duo)的(de)不(bu)足，在領導以(yi)(yi)及師傅們的(de)關懷(huai)幫助下，在設備知(zhi)識的(de)積累(lei)上我還是在不(bu)斷進(jin)步：對機械(xie)傳動以(yi)(yi)及一(yi)些基(ji)(ji)本機床的(de)工(gong)作原理和基(ji)(ji)本結構(gou)有(you)了一(yi)定的(de)認識；對液壓傳動在工(gong)程機械(xie)以(yi)(yi)及機床方面的(de)具(ju)體應(ying)用(yong)也(ye)一(yi)點點在熟知(zhi)；也(ye)在一(yi)點點的(de)為自己真(zhen)真(zhen)步入工(gong)作做著準備……
總(zong)體來說，為了自(zi)己(ji)的(de)發(fa)展也為了能更好(hao)地適(shi)應自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作，我一定會在今后的(de)學(xue)習(xi)工(gong)作中不斷努(nu)力，繼(ji)續改正自(zi)己(ji)的(de)不足，自(zi)查自(zi)糾完善(shan)自(zi)我，爭取不斷進步。
黨員自查報告5
我一直(zhi)以黨員(yuan)標準(zhun)嚴格要求自己，但在(zai)學習、生活中仍有很多(duo)不足(zu)，仍有很多(duo)地方需(xu)要反思和(he)自我批評(ping)，需(xu)要向先進黨員(yuan)學習。這(zhe)次黨的群眾路線(xian)教育(yu)實踐(jian)活動(dong)的主要任務聚焦到作風(feng)建設，集中到解決形(xing)式主義(yi)(yi)、官僚主義(yi)(yi)、享樂主義(yi)(yi)和(he)奢靡之風(feng)的“四風(feng)”問題上，并通過(guo)“照(zhao)鏡子(zi)、正衣冠(guan)、洗洗澡(zao)、治治病”，對作風(feng)之弊(bi)、行(xing)為之垢來一次大(da)(da)排(pai)查(cha)、大(da)(da)檢修、大(da)(da)掃除。
反思自己一年來的工作(zuo)，我(wo)感到(dao)自己主要在以下幾個(ge)方(fang)面(mian)還存在差距和不(bu)足(zu)：
通過深刻反思，發現自己：
第(di)一、黨(dang)員意識淡(dan)(dan)薄。很多時候(hou)不能(neng)以身(shen)作則，沒(mei)有(you)做到不僅在(zai)(zai)學(xue)習(xi)上(shang)(shang)、工作上(shang)(shang)要(yao)有(you)優異的表(biao)現，而且還(huan)要(yao)能(neng)夠認真地從身(shen)邊的小事做起(qi)，努力在(zai)(zai)各方面不斷充實自(zi)(zi)己(ji)、完善自(zi)(zi)己(ji)。組織紀律(lv)觀念淡(dan)(dan)薄，有(you)時候(hou)只顧管好(hao)自(zi)(zi)己(ji)，不能(neng)帶(dai)動其他(ta)同學(xue)共同進(jin)步(bu)，把自(zi)(zi)己(ji)當成普通群眾，沒(mei)有(you)發揮先鋒模范作用(yong)。
第二(er)、自(zi)(zi)我約(yue)束(shu)(shu)力不(bu)強。黨的紀(ji)律(lv)是鐵的紀(ji)律(lv)，要求黨員時刻以黨員的行為(wei)(wei)準(zhun)則(ze)來約(yue)束(shu)(shu)自(zi)(zi)己，時刻保持黨員的自(zi)(zi)覺性，而在(zai)實際學(xue)習生活中，有時候會(hui)把(ba)黨員的身份(fen)拋在(zai)腦后，認為(wei)(wei)只要不(bu)違反學(xue)校(xiao)紀(ji)律(lv)，自(zi)(zi)己做什么事情(qing)都可(ke)以。不(bu)能認清個人(ren)與集體、與他人(ren)的關(guan)系，過于計較個人(ren)得失，忽視政治理論學(xue)習，導(dao)致(zhi)黨性修養等(deng)方面出現(xian)問題(ti)。
第(di)三、對不良行為不敢管，明哲保身，不愿(yuan)得(de)(de)罪人(ren)也不愿(yuan)管，作為黨員(yuan)身在群(qun)眾之中，但對于有違反(fan)紀(ji)律的'現象不僅不去制止(zhi)而且知情(qing)不報。怕得(de)(de)罪人(ren)，認為事不關己，高高掛起(qi)，凡(fan)是和(he)自己沒有利害沖(chong)突的事情(qing)還是少管為妙(miao)。說到(dao)底是個人(ren)利益在作祟，使黨員(yuan)不能挺身而出。
問(wen)題還是(shi)存在(zai)(zai)在(zai)(zai)行動上(shang)，在(zai)(zai)小事上(shang)不能(neng)始(shi)終嚴格要(yao)求自(zi)己，比如在(zai)(zai)餐廳吃飯有(you)時(shi)(shi)候(hou)不能(neng)做到(dao)“光盤”或是(shi)少剩菜，打(da)印資料時(shi)(shi)浪(lang)費現象也(ye)很嚴重。
今后努力方向
通過對自己存在的(de)問(wen)題(ti)進行認(ren)真剖析，找(zhao)出了(le)問(wen)題(ti)的(de)根源，也(ye)認(ren)清了(le)今(jin)后的(de)努力(li)方向，虛心(xin)誠懇接受大家的(de)批評和幫助，在以(yi)后的(de)學習、工作中加以(yi)克服，要努力(li)做(zuo)到如下幾個方面：
1、加強政治(zhi)學(xue)習(xi)，提高(gao)自覺性、積極性。要(yao)以開展先(xian)進(jin)性教育活動為契機(ji)，加強政治(zhi)理論學(xue)習(xi)，以務實的態度，樹(shu)立正確的世界觀、人(ren)生(sheng)觀、價(jia)值觀和(he)權力(li)(li)觀、地位觀、利益觀，今后(hou)將(jiang)制訂(ding)出一個(ge)長期學(xue)習(xi)計劃，每天(tian)保證一定時間學(xue)習(xi)馬列主(zhu)義(yi)，毛(mao)澤(ze)東思(si)(si)想(xiang)(xiang)，鄧小平理論、“三(san)個(ge)代表”重要(yao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)科(ke)學(xue)發(fa)展觀及十八大(da)(da)精神，認(ren)真履行黨(dang)章規定義(yi)務，掌握理論實質，把基(ji)本原則、立場(chang)、觀點、方法、運(yun)用于改(gai)革開放和(he)社會主(zhu)義(yi)現代化建設中，運(yun)用于主(zhu)觀世界的改(gai)造，從而增強自己的政治(zhi)意識，大(da)(da)局意識和(he)責(ze)任意識，提高(gao)自己的分析能(neng)力(li)(li)，判斷能(neng)力(li)(li)和(he)解決實際問題(ti)的能(neng)力(li)(li)。
2、要(yao)(yao)堅定立(li)場，大膽主動，不計較個人的得失，以(yi)為黨(dang)為人民(min)的高度負責(ze)去做好本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，時刻牢記自己是(shi)一(yi)名共產黨(dang)員，必須在(zai)平(ping)時發揮黨(dang)員先鋒模范(fan)作(zuo)用，在(zai)學習、工(gong)作(zuo)中要(yao)(yao)高標準(zhun)、嚴要(yao)(yao)求、講原則，講黨(dang)性，弘揚正氣，敢(gan)對歪(wai)風邪氣。在(zai)自己本(ben)職(zhi)責(ze)范(fan)圍內的事務，積極(ji)開動腦筋，大膽積極(ji)做本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，以(yi)培養自己的獨立(li)處事能力。
3、努力學習(xi)專業知識，不(bu)斷提(ti)高(gao)專業能力水(shui)平(ping)。通過科學合理地安排時間，做到學習(xi)工作(zuo)兩不(bu)誤，在學習(xi)中，大膽創新，積極協助老師做好(hao)各項工作(zuo)、針對性地解決目前學習(xi)、工作(zuo)中存(cun)在的突出(chu)問(wen)題(ti)。
4、進一步加強黨(dang)性(xing)鍛煉(lian)，做一名(ming)優秀(xiu)共產(chan)黨(dang)員。在學(xue)習、工(gong)作和生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，嚴格遵(zun)守黨(dang)紀國法、嚴于律(lv)已，以身作則，自覺接(jie)受群(qun)(qun)眾的監督(du)，勇(yong)于同不良風(feng)氣作斗爭(zheng)，深(shen)入(ru)群(qun)(qun)眾，虛(xu)心向人(ren)民群(qun)(qun)眾學(xue)習，不斷豐富群(qun)(qun)眾工(gong)作經驗(yan)，把(ba)為(wei)人(ren)民服(fu)務(wu)的宗旨觀念(nian)真正(zheng)落實(shi)到行動中(zhong)(zhong)去，在學(xue)習、工(gong)作中(zhong)(zhong)發揮共產(chan)黨(dang)員先鋒模(mo)范作用，為(wei)學(xue)校和廣大同學(xue)作出自己貢獻。
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