淺談會計(ji)(ji)資格考(kao)試(shi)計(ji)(ji)算(suan)與(yu)分(fen)析題應試(shi)技巧分(fen)享

　　計(ji)算(suan)與分析(xi)題(ti)(ti)的特點與答題(ti)(ti)技巧

　　計(ji)算(suan)與(yu)分(fen)析(xi)(xi)題(ti)(ti)主要是測(ce)試(shi)考(kao)生(sheng)分(fen)析(xi)(xi)問(wen)題(ti)(ti)和處理問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)能力，相對來(lai)說難度較(jiao)大，涉(she)及的(de)(de)概念、計(ji)喝算(suan)公(gong)式(shi)較(jiao)多，但由(you)于(yu)行(xing)算(suan)與(yu)分(fen)析(xi)(xi)題(ti)(ti)的(de)(de)分(fen)數在一(yi)(yi)份試(shi)卷中所(suo)占(zhan)的(de)(de)份量一(yi)(yi)般較(jiao)大（20%--40%），必須予以足夠的(de)(de)重視，如果本類題(ti)(ti)你(ni)得分(fen)不多，要想通過考(kao)試(shi)就很(hen)困難。所(suo)幸的(de)(de)是，在一(yi)(yi)門課程中，可(ke)作為計(ji)算(suan)與(yu)分(fen)析(xi)(xi)題(ti)(ti)的(de)(de)范(fan)圍(wei)較(jiao)窄，易于(yu)把握，你(ni)可(ke)以在考(kao)前進行(xing)有針對性(xing)的(de)(de)訓練(lian)。

　　解(jie)答計算與分析題的一般技(ji)巧如下：

　　（1）詳細閱(yue)讀試題(ti)。對于計(ji)算與分析題(ti)，建議你閱(yue)讀兩遍，經驗表明，這樣做是值得(de)的。一(yi)方面(mian)，準確理解題(ti)意，不致于忙(mang)中出錯(cuo)：另一(yi)方面(mian)，你還(huan)可能從試題(ti)中獲取解題(ti)信息。

　　例：某企業的'流動(dong)資金(jin)周(zhou)轉(zhuan)天數(shu)，以產(chan)品銷售收入為(wei)(wei)周(zhou)轉(zhuan)額計(ji)算，為(wei)(wei)100天，以產(chan)品銷售成本為(wei)(wei)周(zhou)轉(zhuan)額計(ji)算，為(wei)(wei)146天。根據上述資料計(ji)算法企業的銷售利潤率。

　　解題(ti)過程：首先通讀(du)一遍試題(ti)，得知本(ben)題(ti)是(shi)求銷(xiao)(xiao)售利潤率。銷(xiao)(xiao)售利潤率與銷(xiao)(xiao)售收(shou)入，銷(xiao)(xiao)售成本(ben)均有關系(xi)，其(qi)關系(xi)是(shi)：

　　銷售(shou)(shou)利(li)潤率：（銷售(shou)(shou)收入(ru)-銷售(shou)(shou)成(cheng)(cheng)本）／銷售(shou)(shou)收入(ru)*100%=1-銷售(shou)(shou)成(cheng)(cheng)本／銷售(shou)(shou)收入(ru)

　　根據上述關(guan)系(xi)可知，解答本(ben)題的關(guan)鍵(jian)是(shi)確定(ding)銷(xiao)售(shou)(shou)成本(ben)與(yu)銷(xiao)售(shou)(shou)收(shou)入(ru)之比。要(yao)確定(ding)銷(xiao)售(shou)(shou)成本(ben)與(yu)銷(xiao)售(shou)(shou)收(shou)入(ru)之比，必須從“周轉(zhuan)天數(shu)”入(ru)手，由于周轉(zhuan)天數(shu)與(yu)周轉(zhuan)額的關(guan)系(xi)是(shi)反比例關(guan)系(xi)，因此，銷(xiao)售(shou)(shou)成本(ben)與(yu)銷(xiao)售(shou)(shou)收(shou)入(ru)之比應為100/146，而不是(shi)146/100。至此，問題基本(ben)解決，該企(qi)業銷(xiao)售(shou)(shou)利潤率：（1-100/146）*100%=31.5%。

　　（２）問什(shen)(shen)么答什(shen)(shen)么。不需要(yao)計(ji)(ji)算(suan)與(yu)本(ben)題要(yao)求無關的問題，計(ji)(ji)算(suan)多了(le)，難免出錯。如果因為這樣的錯誤而被(bei)扣分(fen)豈不很(hen)可惜嗎，有些考生，把不要(yao)求計(ji)(ji)算(suan)的也寫在答卷上，以為這樣能顯示(shi)自(zi)己的知(zhi)識(shi)，寄希望老師能給高分(fen)。而事實上恰(qia)恰(qia)相反，大多數(shu)閱卷老師不喜歡這類“畫蛇添足(zu)”，“自(zi)作多情(qing)”的考生。

　　（３）注(zhu)意(yi)解題(ti)步(bu)驟，計算與(yu)分(fen)(fen)析題(ti)每題(ti)所占(zhan)的(de)(de)分(fen)(fen)數．般較(jiao)多(duo)（５１０分(fen)(fen)），判卷時(shi)，多(duo)數題(ti)是按步(bu)驟給分(fen)(fen)的(de)(de)。而我們有(you)些考生(sheng)對(dui)這個(ge)問題(ti)沒有(you)引起足夠(gou)的(de)(de)重視，以致雖然會(hui)做但得分(fen)(fen)不全。

　　（４）盡量寫出計(ji)算(suan)公(gong)式(shi)。在評(ping)分(fen)標準中，是(shi)否寫出計(ji)算(suan)公(gong)式(shi)是(shi)很(hen)不(bu)一樣的(de)。有(you)(you)(you)(you)時評(ping)分(fen)標準中可能只(zhi)要求列出算(suan)式(shi)，計(ji)算(suan)出正確答案(an)即可，但有(you)(you)(you)(you)一點可以理解：如(ru)果算(suan)式(shi)正確，結果無誤，是(shi)否有(you)(you)(you)(you)計(ji)算(suan)公(gong)式(shi)可能無關(guan)(guan)緊要：但要是(shi)你(ni)算(suan)式(shi)正確，只(zhi)是(shi)由于代入的(de)有(you)(you)(you)(you)關(guan)(guan)數字有(you)(you)(you)(you)誤而導致結果不(bu)對(dui)，是(shi)否有(you)(you)(you)(you)計(ji)算(suan)公(gong)式(shi)就變得有(you)(you)(you)(you)關(guan)(guan)系了。