會(hui)計資格考試的(de)學(xue)習與應試技巧

　　俗話說，“難題考(kao)(kao)(kao)(kao)能力(li)(li)”，“易題考(kao)(kao)(kao)(kao)規范”；不同難度的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)試，其考(kao)(kao)(kao)(kao)查的(de)重(zhong)心是不一樣的(de)；難度大的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)試主(zhu)要考(kao)(kao)(kao)(kao)查的(de)是能力(li)(li)與方法，關注的(de)是同學(xue)們“懂(dong)不懂(dong)”、“會(hui)不會(hui)”；小編精心為(wei)你(ni)整理了會(hui)計資格考(kao)(kao)(kao)(kao)試的(de)學(xue)習(xi)與應試技(ji)巧，希望對(dui)你(ni)有所借鑒作用喲。

　　一、學習技巧

　　1、強有力的自信

　　考試不(bu)是(shi)太難，再難也有合格(ge)率，我(wo)將會成為(wei)合格(ge)率中的“分子”。

　　2、全面系統學習

　　對(dui)于課程(cheng)的(de)(de)所有(you)要點，必須全面掌握。很難說什么是(shi)重點，什么不(bu)是(shi)重點。全面學習(xi)并掌握了考試課程(cheng)，應付考試可(ke)以說是(shi)游刃有(you)余，胸(xiong)有(you)成竹。任(ren)何投機取巧的(de)(de)方(fang)法，猜題(ti)、押題(ti)的(de)(de)方(fang)法，對(dui)付這樣的(de)(de)考試，只能適得其反。

　　3、在理解的基礎上記憶

　　大量的(de)(de)(de)知(zhi)識點和政(zheng)策法(fa)規要學習(xi)，記憶(yi)量是(shi)(shi)相(xiang)當大的(de)(de)(de)。一般學員(yuan)都(dou)會有畏難情緒。其實，這(zhe)種考(kao)(kao)試(shi)(shi)并(bing)不是(shi)(shi)傳(chuan)統的(de)(de)(de)需要“死記硬背”的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)方法(fa)，排除了簡答題、論述題、填空題等題型，考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)了解(jie)學員(yuan)掌握(wo)知(zhi)識面(mian)的(de)(de)(de)情況。如果(guo)學員(yuan)理解(jie)了課程(cheng)內容(rong)，應付考(kao)(kao)試(shi)(shi)就已(yi)經有一定的(de)(de)(de)把(ba)握(wo)了。而且，理解(jie)是(shi)(shi)記憶(yi)的(de)(de)(de)前(qian)提，也(ye)是(shi)(shi)在(zai)練習(xi)中學以(yi)致用(yong)的(de)(de)(de)最(zui)好前(qian)提。

　　4、充分利用輔導班老師

　　對(dui)沒有系(xi)統學過會計專業知識(shi)者來(lai)(lai)說，聽(ting)課(ke)(ke)輔(fu)導是(shi)必不可少的。但在(zai)聽(ting)課(ke)(ke)之前，自(zi)(zi)己應(ying)當首先應(ying)該通讀(du)一遍(bian)教材，做到帶(dai)著問題(ti)聽(ting)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)后再花(hua)時間(jian)消化理(li)解(jie)，其效果就會大不一樣。通讀(du)后，接下(xia)來(lai)(lai)的任務是(shi)跟著老師的講(jiang)課(ke)(ke)進度精(jing)(jing)研細讀(du)，循(xun)序漸近，學員(yuan)只有自(zi)(zi)己親自(zi)(zi)去(qu)精(jing)(jing)研細讀(du)，才能加深理(li)解(jie)，牢固掌(zhang)握應(ying)考知識(shi)。對(dui)每章節內容，哪些(xie)問題(ti)應(ying)該掌(zhang)握，哪些(xie)內容只作為一般了(le)解(jie)，哪些(xie)要點要熟練精(jing)(jing)通，通過復習(xi)要一目了(le)然了(le)。

　　另外(wai)，要注意(yi)多問。不(bu)理解(jie)(jie)不(bu)懂的(de)難點要及時和老師交流，借助老師的(de)豐富(fu)知識來(lai)解(jie)(jie)開(kai)心(xin)里的(de)迷團，往(wang)往(wang)老師的(de)點撥很快(kuai)就把(ba)你從思(si)路的(de)死胡(hu)同中拉出來(lai)。

　　5、適當練習、全真模擬

　　練習題(ti)要怎么(me)做(zuo)，別(bie)要因剛開(kai)始做(zuo)錯(cuo)(cuo)很(hen)多題(ti)而受(shou)打擊(ji)，當然我不提(ti)倡題(ti)海戰術，自(zi)己已經掌(zhang)握(wo)得很(hen)好的(de)點可以只做(zuo)一道；而做(zuo)錯(cuo)(cuo)的(de)題(ti)，就要努力尋找(zhao)原因（考的(de)點是(shi)什么(me)，怎么(me)樣(yang)去著手解決此類問(wen)題(ti)，經常存(cun)在的(de)誤區是(shi)什么(me)），下(xia)次再遇到這樣(yang)的(de)題(ti)還(huan)會(hui)錯(cuo)(cuo)嗎(ma)？（不能原諒）

　　模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)是考試(shi)的(de)(de)試(shi)金石，通過模(mo)(mo)擬(ni)練習(xi)(xi)，可以(yi)查漏(lou)補缺，什么地(di)方(fang)沒復習(xi)(xi)到，什么地(di)方(fang)掌握的(de)(de)還不徹底，什么地(di)方(fang)可以(yi)不再需(xu)要花(hua)更多的(de)(de)時(shi)(shi)間，作到胸(xiong)中有(you)數，以(yi)便(bian)合理調整復習(xi)(xi)時(shi)(shi)間和內(nei)容。另外，限時(shi)(shi)做模(mo)(mo)擬(ni)題(ti)，可以(yi)演練自己地(di)答(da)題(ti)速度，有(you)利于考場上充分發揮(hui)。

　　6、最后兩三天，查漏補缺

　　最(zui)后(hou)兩(liang)三天最(zui)好(hao)別抱著(zhu)試題做，回過(guo)頭來再(zai)翻翻書本，說不(bu)定(ding)會(hui)給你帶來意想不(bu)到的收獲。

　　二、應試技巧

　　1、瀏覽試卷

　　在(zai)正(zheng)式答(da)題之前有(you)一段(duan)時間可(ke)以(yi)瀏覽一遍試(shi)卷，我們應該(gai)在(zai)這個時間段(duan)里對試(shi)卷是(shi)否有(you)白(bai)頁、題量大小等做(zuo)到(dao)心(xin)中有(you)數(shu)。如還有(you)時間，可(ke)以(yi)做(zuo)單項選擇題，用(yong)指甲劃出答(da)案選項。

　　2、答題“三步曲”

　　根據我多年的“沙場(chang)”經(jing)驗，做一套試題，應該分為三個步驟來做：

　　第一個步驟：簡單題

　　簡(jian)(jian)單(dan)(dan)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)定義是(shi)，把題(ti)(ti)(ti)(ti)目看完(wan)就(jiu)(jiu)知道方(fang)(fang)法的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)，不用思(si)考就(jiu)(jiu)知道方(fang)(fang)法的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)種題(ti)(ti)(ti)(ti)往(wang)往(wang)占所有試題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)70%左右。這(zhe)(zhe)種題(ti)(ti)(ti)(ti)我(wo)(wo)們(men)往(wang)往(wang)能(neng)迅速(su)地(di)、勢如(ru)破竹地(di)把它做(zuo)完(wan)。迅速(su)把簡(jian)(jian)單(dan)(dan)題(ti)(ti)(ti)(ti)做(zuo)完(wan)有兩個意義：一(yi)(yi)(yi)是(shi)這(zhe)(zhe)70%左右試題(ti)(ti)(ti)(ti)往(wang)往(wang)花整個考試的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)半時(shi)間就(jiu)(jiu)能(neng)完(wan)成，會(hui)使(shi)我(wo)(wo)們(men)有充足的(de)(de)時(shi)間做(zuo)難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)和檢查；二(er)是(shi)如(ru)果先做(zuo)了前面一(yi)(yi)(yi)部分難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)，往(wang)往(wang)會(hui)由于(yu)(yu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)思(si)考而頭腦迷糊，反應(ying)遲鈍，在這(zhe)(zhe)種情況下，后面的(de)(de)簡(jian)(jian)單(dan)(dan)題(ti)(ti)(ti)(ti)也就(jiu)(jiu)容(rong)易犯錯(cuo)，甚至簡(jian)(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)計算題(ti)(ti)(ti)(ti)也會(hui)出現計算錯(cuo)誤。所以第一(yi)(yi)(yi)個步驟中我(wo)(wo)們(men)只(zhi)能(neng)做(zuo)簡(jian)(jian)單(dan)(dan)題(ti)(ti)(ti)(ti)，不糾纏難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)，遇(yu)到難(nan)題(ti)(ti)(ti)(ti)，要勇(yong)于(yu)(yu)放棄(qi)，留下空白，以退為進。我(wo)(wo)們(men)應(ying)該爭取拿到簡(jian)(jian)單(dan)(dan)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)90%的(de)(de)分數(shu)。

　　第二個步驟：難題

　　這(zhe)(zhe)種題(ti)(ti)大概占30%左右，往往需要(yao)我(wo)(wo)們(men)思考(kao)(kao)一下(xia)才能夠做出來(lai)，嘿嘿，這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)體現你平時(shi)學(xue)習功力的(de)時(shi)候了。即遇到(dao)了真(zhen)正(zheng)很(hen)難的(de)題(ti)(ti)、學(xue)員感覺拿(na)不準的(de)題(ti)(ti)，盡量都(dou)要(yao)給出一個答案。原因(yin)是(shi)這(zhe)(zhe)種考(kao)(kao)試模式，都(dou)答了，至少有選對的(de)概率。我(wo)(wo)們(men)應該爭取拿(na)到(dao)難題(ti)(ti)的(de)50%分數。

　　第三個步驟：檢查

　　切(qie)記，這個步驟相當(dang)重要。這個步驟往(wang)(wang)往(wang)(wang)在(zai)(zai)考(kao)試結束(shu)前25分鐘(zhong)進行。經過了第(di)一(yi)(yi)步驟的(de)(de)迅速做(zuo)完簡單題，雖然是(shi)在(zai)(zai)頭腦清醒的(de)(de)條件完成了，但(dan)還(huan)是(shi)不可避免(mian)地(di)會犯一(yi)(yi)些(xie)低級錯誤；第(di)二個步驟的(de)(de)難題更是(shi)在(zai)(zai)頭腦迷糊中完成的(de)(de)。此時我們應該老(lao)老(lao)實實地(di)、認認真(zhen)真(zhen)地(di)把題目仔細看清楚、計算題要在(zai)(zai)草稿紙上重新計算一(yi)(yi)遍，這樣方可檢查出錯誤來。在(zai)(zai)檢查的(de)(de)過程(cheng)中，如果還(huan)存在(zai)(zai)似(si)是(shi)而(er)非(fei)的(de)(de)題，不要改答案，因為往(wang)(wang)往(wang)(wang)第(di)一(yi)(yi)感(gan)覺的(de)(de)正(zheng)確性更大(da)。

　　這樣(yang)我們基(ji)本上可以保證前兩(liang)步的工作(zuo)成果了，拿到(dao)簡單(dan)題90%的分(fen)數、難題50%分(fen)數，總分(fen)也就在(zai)78左右了，呵(he)呵(he)！

　　3、選擇題答題技巧

　　答好選擇(ze)題，當然(ran)必須(xu)掌(zhang)握(wo)一定的(de)知識。但(dan)如(ru)果再掌(zhang)握(wo)一些(xie)答題技巧(qiao)，就將使(shi)你如(ru)虎(hu)添翼，下面的(de)提示有助于你掌(zhang)握(wo)答題的(de)技巧(qiao)：

　　（1）按(an)題(ti)目(mu)要(yao)求答(da)題(ti)。有(you)(you)(you)(you)不(bu)(bu)少(shao)考(kao)(kao)生連題(ti)目(mu)的(de)(de)(de)要(yao)求都(dou)沒(mei)看(kan)清(qing)楚就(jiu)開(kai)始答(da)題(ti)了。比如，單項(xiang)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)要(yao)求選(xuan)擇(ze)(ze)一個最佳答(da)案，顯然，除最佳答(da)案之外，備(bei)選(xuan)項(xiang)中的(de)(de)(de)某些(xie)答(da)案，也可(ke)能具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)不(bu)(bu)同程度的(de)(de)(de)正確(que)性，只不(bu)(bu)過是不(bu)(bu)全面、不(bu)(bu)完整罷了。而我們(men)有(you)(you)(you)(you)些(xie)考(kao)(kao)生，一看(kan)基干項(xiang)，緊(jin)接著就(jiu)被一個“好的(de)(de)(de)”或“有(you)(you)(you)(you)吸(xi)引力的(de)(de)(de)”備(bei)選(xuan)答(da)案吸(xi)引住了，對其余的(de)(de)(de)答(da)案連看(kan)都(dou)不(bu)(bu)看(kan)一眼就(jiu)放過去，從而失去了許多(duo)應該得(de)分的(de)(de)(de)機會。請記(ji)往，一定要(yao)看(kan)清(qing)所有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)答(da)案。一道(dao)周密的(de)(de)(de)單項(xiang)選(xuan)擇(ze)(ze)題(ti)，所有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)答(da)案都(dou)可(ke)能具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)吸(xi)引力，然而，判卷時卻只有(you)(you)(you)(you)一個是正確(que)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)。

　　（2）運用排除法(fa)。如果(guo)正(zheng)確答(da)案(an)(an)不能(neng)一眼看(kan)出(chu)，應首先(xian)排除明(ming)顯(xian)是(shi)(shi)(shi)荒誕、拙劣或(huo)不正(zheng)確的(de)答(da)案(an)(an)。一般來(lai)說，對(dui)于選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)題，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)單項選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)題，基干(gan)項與(yu)正(zheng)確的(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)答(da)案(an)(an)幾乎直接抄(chao)自于指(zhi)定教材或(huo)法(fa)規，其(qi)(qi)余(yu)的(de)備選(xuan)(xuan)(xuan)項要靠命題者自己去設計，即使是(shi)(shi)(shi)高明(ming)的(de)命題專家，有時為了湊(cou)數，他所寫出(chu)的(de)備選(xuan)(xuan)(xuan)項也(ye)有可能(neng)一眼就(jiu)(jiu)可看(kan)出(chu)是(shi)(shi)(shi)錯誤的(de)答(da)案(an)(an)。盡可能(neng)排除一些選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)項，就(jiu)(jiu)可以提高你選(xuan)(xuan)(xuan)對(dui)答(da)案(an)(an)而得分的(de)機率。

　　（3）運用猜(cai)測法。如果你不知(zhi)道確切的答(da)案，也不要(yao)放棄，要(yao)充(chong)分(fen)利用所學知(zhi)識去猜(cai)測。一般來說，排除的項(xiang)目越多，猜(cai)測正確答(da)案的可(ke)能性就越大(da)。

　　（4）運用比較(jiao)法(fa)，直(zhi)接把各項選擇答(da)案加以比較(jiao)，并分析它們之間的不同點(dian)，集中考(kao)慮正確答(da)案和錯誤(wu)答(da)案的關(guan)鍵(jian)所在。

　　總之(zhi)，由(you)于選(xuan)擇題(ti)命題(ti)難(nan)度大、因(yin)此不是所(suo)有選(xuan)擇答案(an)(an)都是很理想的(de)。有些答案(an)(an)可(ke)以排除掉，提高你的(de)猜測成(cheng)功率。要(yao)做到這一點，建議你最好仔細考慮(lv)各個選(xuan)擇答案(an)(an)，把備選(xuan)項與基干項、備選(xuan)答案(an)(an)與備選(xuan)答案(an)(an)之(zhi)間聯系起(qi)來(lai)(lai)考慮(lv)。不要(yao)盲目胡猜，不要(yao)選(xuan)擇那些看起(qi)來(lai)(lai)像、讀(du)起(qi)來(lai)(lai)很有吸引力的(de)錯誤答案(an)(an)，中(zhong)了命題(ti)者的(de)圈套。

　　4、判斷題答題技巧

　　判斷(duan)題(ti)通(tong)常不是以問(wen)題(ti)出(chu)現(xian)，而(er)是以陳(chen)述(shu)句出(chu)現(xian)，要求考(kao)生判斷(duan)一條(tiao)事(shi)(shi)實的(de)準確(que)性，或(huo)判斷(duan)兩條(tiao)或(huo)兩條(tiao)以上的(de)事(shi)(shi)實、事(shi)(shi)件和概念之間關系(xi)的(de)正確(que)性。你的(de)答(da)案(an)是指出(chu)它的(de)正確(que)或(huo)錯誤。

　　要構(gou)思一個絕(jue)(jue)對正確(que)或絕(jue)(jue)對錯誤(wu)的(de)(de)(de).命(ming)題(ti)是比較(jiao)困難的(de)(de)(de)。尤其(qi)是說某道命(ming)題(ti)正確(que)時，它必(bi)須都是正確(que)的(de)(de)(de)。因(yin)此，判斷題(ti)中常常會有(you)絕(jue)(jue)對概(gai)念(nian)(nian)或相對概(gai)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)詞，表示絕(jue)(jue)對概(gai)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)詞有(you)“總是”、“決不(bu)”等，表示相對概(gai)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)詞有(you)“通常”、“一般”、“多數情(qing)況下”等。了解這一點，將為(wei)你確(que)定正確(que)答(da)案(an)的(de)(de)(de)提供幫(bang)助(zhu)。

　　在某些情(qing)況下，一(yi)種說法有(you)時(shi)可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)對(dui)的(de)，有(you)時(shi)可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)錯誤的(de)。因(yin)此(ci)，成(cheng)功的(de)考生在答題時(shi)，需要對(dui)試(shi)題內(nei)容進行分析，然后再作“對(dui)”或“錯”的(de)判斷，下面一(yi)些原則(ze)，或許會(hui)對(dui)你有(you)一(yi)定(ding)的(de)幫助：

　　（1）命題(ti)中(zhong)含(han)有絕對(dui)(dui)概(gai)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)詞，這(zhe)道題(ti)很可(ke)能是(shi)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)，統計表明，大部(bu)分帶有絕對(dui)(dui)概(gai)念(nian)(nian)詞的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，“對(dui)(dui)”的(de)(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)小于“錯(cuo)”的(de)(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)。當你對(dui)(dui)含(han)有絕對(dui)(dui)概(gai)念(nian)(nian)詞的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)沒有把握作出判斷(duan)時(shi)，想一想是(shi)否有什么理(li)由來(lai)證明它是(shi)正確(que)的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)你找不出任何(he)理(li)由，“錯(cuo)”就是(shi)最佳(jia)的(de)(de)(de)(de)選擇答案。

　　（2）命題中含有相對概(gai)念的(de)詞(ci)，這道題很可能是對的(de)。

　　（3）只要(yao)試題有(you)一(yi)處(chu)錯，該題就全錯，其道理很簡單。

　　（4）酌情猜測。實在無法(fa)確定(ding)答案的(de)(de)，請看清試(shi)(shi)題評(ping)分要求。如試(shi)(shi)題未(wei)注明要倒扣分數(shu)，哪(na)怕你沒有足夠的(de)(de)時同(tong)閱(yue)讀題目，也一定(ding)要猜測，答對的(de)(de)機率是50%，切莫放過這種(zhong)“撿來的(de)(de)”分數(shu)。

　　5、考前準備

　　最(zui)后(hou)要(yao)提醒的(de)就(jiu)是(shi)上考場(chang)前的(de)準備了(le)，證(zheng)件、2B鉛筆(bi)、計算器（最(zui)好是(shi)2個(ge)煙盒大小，能(neng)夠放在(zai)桌上一個(ge)指頭方(fang)便(bian)操作的(de)計算器）等要(yao)帶齊，不放心的(de)話可以把筆(bi)之類的(de)東西帶雙份。早餐不宜吃(chi)得太飽（但也能(neng)夠不吃(chi)），特別是(shi)淀粉(fen)類食品(pin)宜少吃(chi)，中午(wu)要(yao)找個(ge)安靜的(de)地方(fang)休息(xi)。做(zuo)好這些準備工作之后(hou)，余下的(de)就(jiu)是(shi)要(yao)有強(qiang)有力的(de)自信：從業(ye)、初級(ji)資格考試(shi)不是(shi)太難(nan)，再難(nan)也有合格率，我(wo)將(jiang)會成為合格率中的(de)“分(fen)子”。