家庭教育活動方案

時間：2021-10-18 14:19:17 家庭教育我要投稿

家庭教育活動方案

　　為(wei)了確(que)保活(huo)(huo)動有(you)序有(you)效開展(zhan)(zhan)，往往需(xu)要(yao)預先進行活(huo)(huo)動方(fang)案制定(ding)工作，活(huo)(huo)動方(fang)案的內容和(he)形式都要(yao)圍(wei)繞著(zhu)活(huo)(huo)動的主題來展(zhan)(zhan)開，最終達到活(huo)(huo)動的目的或者意義(yi)。活(huo)(huo)動方(fang)案要(yao)怎么制定(ding)呢？下面是小(xiao)編幫大家整理的家庭(ting)教育活(huo)(huo)動方(fang)案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭教育活動方案

　　家庭教育活動方案1

　　一、主題：

　　同憶苦，共思甜。

　　二、目的：

　　結合學(xue)校的教育(yu)，通過一系列(lie)活動讓子女(nv)了解祖父輩的辛苦，感受到幸福(fu)生活來(lai)得不(bu)易，是(shi)幾代(dai)人努力的結果，今天更應該珍惜(xi)。要好好地學(xue)習(xi)，將來(lai)做一個(ge)有用的人。

　　三、內容：

　　聽故事，看(kan)電(dian)影(ying)，看(kan)老照片(pian)。看(kan)古(gu)城(cheng)，逛新區。

　　形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星(xing)期(qi)的活動。

　　1、故事(shi)是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)比較(jiao)感(gan)興趣(qu)的(de)一(yi)種教(jiao)育方(fang)法，因此在活動中(zhong)讓(rang)(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在故事(shi)中(zhong)受教(jiao)育是他們(men)比較(jiao)樂意(yi)接受的(de)好(hao)方(fang)法。我(wo)讓(rang)(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)利(li)用(yong)雙休日(ri)，聽爺爺奶奶講他們(men)自己親身經歷(li)的(de)事(shi)。還可以(yi)讓(rang)(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)看看以(yi)前的(de)生產工具，讓(rang)(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)體會(hui)一(yi)下上(shang)代人(ren)的(de)生活。聽完故事(shi)可以(yi)讓(rang)(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)寫一(yi)篇(pian)體會(hui)文章。然后交給老(lao)師(shi)讓(rang)(rang)(rang)(rang)學校的(de)教(jiao)師(shi)利(li)用(yong)晨會(hui)課讀給同學聽。以(yi)增強孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)成就(jiu)感(gan)。以(yi)提高(gao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)活動積極性。

　　2、看電視(shi)是孩(hai)子們(men)現在(zai)(zai)(zai)的(de)課余活(huo)動中最主要的(de)事(shi)情(qing)，我(wo)們(men)做(zuo)家長(chang)的(de)要充分利(li)用(yong)好這一現代化(hua)手段。讓(rang)孩(hai)子在(zai)(zai)(zai)不知不覺中受到教育。我(wo)先留(liu)心(xin)中央臺電影頻道中的(de)電影利(li)用(yong)一段時間陪孩(hai)子一起看。并做(zuo)適當的(de)解釋。也可(ke)讓(rang)孩(hai)子聯(lian)系現在(zai)(zai)(zai)的(de)生活(huo)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)想法。反而(er)會失去教育作用(yong)。

　　3、照片是記錄以前生(sheng)活(huo)的(de)最直接的(de)方式，也最能(neng)反映(ying)以前生(sheng)活(huo)。家長陪同孩子(zi)一(yi)起找過去(qu)的(de)老照片，并和她做(zuo)成一(yi)本反映(ying)時代變(bian)遷的(de)影集。這樣讓孩子(zi)在照片中體會祖(zu)輩們過去(qu)的(de)生(sheng)活(huo)。起到比較(jiao)好的(de)教育(yu)效(xiao)果(guo)。做(zuo)好后還可以帶(dai)到學校讓她的(de)同學一(yi)起來(lai)看。起到點帶(dai)動(dong)面(mian)的(de)作(zuo)用。

　　4、最后可(ke)能(neng)通過帶(dai)孩子走入(ru)常熟的各個區域。先進入(ru)老(lao)城如河東街，四丈灣等地，了解(jie)古城風貌，再通過逛新(xin)城讓孩子看看家(jia)鄉的變化。感受祖國的大好河山。

　　效果(guo)：通過以上的活動，我的小(xiao)孩(hai)思想上有(you)了提高。也不挑食了，對學習生活用品(pin)也格外珍惜了。

　　家庭教育活動方案2

　　一、指導思想

　　以(yi)創(chuang)先爭(zheng)優活動為指導，以(yi)為學生(sheng)(sheng)成長負責、為學生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展服務、以(yi)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的有(you)效(xiao)銜(xian)接形成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合力為出(chu)發(fa)(fa)點，為營造和(he)諧(xie)、高效(xiao)、優質的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，建立密(mi)切、融(rong)洽、信(xin)賴(lai)的家校(xiao)關系和(he)師生(sheng)(sheng)關系，促(cu)進各(ge)類學生(sheng)(sheng)健康和(he)諧(xie)發(fa)(fa)展，促(cu)進學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學水平的提(ti)高，同時加強教(jiao)(jiao)(jiao)師的服務意識，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師的師德(de)修養，改進工作作風，樹立良好的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)形象(xiang)，形成我校(xiao)可持續(xu)發(fa)(fa)展的育(yu)(yu)人(ren)環境。

　　二、活動目的

　　以(yi)“增進(jin)了解，增強服務；關(guan)注學(xue)習，關(guan)注成(cheng)長(chang)(chang)(chang)；家(jia)校一體，共育共贏”為主題通過(guo)家(jia)長(chang)(chang)(chang)開放日，切實加強學(xue)校和(he)家(jia)庭，教(jiao)師和(he)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的聯系，了解學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)環境、思想動態(tai)及(ji)校內外表現(xian)。及(ji)時(shi)通報(bao)學(xue)生(sheng)在校表現(xian)情況，宣(xuan)傳正確(que)的家(jia)庭教(jiao)育思想，引(yin)導家(jia)長(chang)(chang)(chang)樹立正確(que)的人(ren)生(sheng)觀、質量觀，掌握教(jiao)育子女的科學(xue)方(fang)法；征求學(xue)生(sheng)及(ji)家(jia)長(chang)(chang)(chang)對(dui)教(jiao)師和(he)學(xue)校工(gong)作的意見和(he)建(jian)議，提高(gao)社會與家(jia)長(chang)(chang)(chang)、學(xue)生(sheng)對(dui)學(xue)校教(jiao)育的滿(man)意程度。促進(jin)教(jiao)師工(gong)作責任感(gan)和(he)使命感(gan)，把我校各項工(gong)作推向新的臺階。

　　三、活動內容：

　　1、了解學生家(jia)庭基本情況(kuang)(kuang)(如(ru)經濟狀(zhuang)況(kuang)(kuang)、文化(hua)教(jiao)養、教(jiao)育方式、家(jia)庭對學生的(de)影響(xiang)等(deng))

　　2、了解學生在家庭中(zhong)表現狀(zhuang)況，如生活習慣、學習習慣、思想(xiang)表現、個性特點興趣愛(ai)好(hao)等。

　　3、向家長反(fan)饋(kui)學生學習情(qing)況(kuang)和在校(xiao)的(de)表現(xian)。與家長共商促進孩子發展(zhan)的(de)教育措施(shi)、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對(dui)學(xue)校(xiao)教育教學(xue)工(gong)作的意見和建(jian)議

　　5、宣傳教(jiao)育法(fa)律、法(fa)規和教(jiao)育政策(ce)，對家長關(guan)心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　四、活動要求：

　　1、確定家(jia)長(chang)開放日、家(jia)長(chang)學(xue)校的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)，每班(ban)至少(shao)10名。這些學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)要有代表性，可以是學(xue)困生(sheng)(sheng)、單(dan)親家(jia)庭的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，也可以是特長(chang)生(sheng)(sheng)、優等生(sheng)(sheng)、潛(qian)力(li)生(sheng)(sheng)的(de)家(jia)長(chang)。

　　2、依據了解到的(de)(de)學生情況，做好家(jia)長開放日的(de)(de)目(mu)的(de)(de)、與(yu)家(jia)長談話內(nei)容的(de)(de)準(zhun)備工作。

　　3、樹(shu)立良好的教師形象，對待家長(chang)的態度要(yao)誠懇，贏得(de)家長(chang)對學校教育(yu)工(gong)作(zuo)的理解和支持。

　　4、要注重方式方法，對不(bu)同情況的學(xue)生(sheng)采用不(bu)同的形式，提高家訪的質量。

　　5、要特(te)別注意(yi)保護(hu)學(xue)生的自尊心和積極性，多(duo)鼓勵(li)、多(duo)贊賞、多(duo)傾聽、多(duo)探討，創設和諧氛圍。實(shi)事求(qiu)是(shi)地(di)反映學(xue)生在學(xue)校學(xue)習、生活、紀律和思想品德等情況，讓(rang)家長真實(shi)、全面了解學(xue)生的表現。

　　6、要根(gen)據學生情況，積極向家(jia)(jia)長介紹促進(jin)孩子發(fa)展的措施和手段(duan)，指導(dao)家(jia)(jia)長用科(ke)學的方法教(jiao)育(yu)孩子。

　　7、要(yao)(yao)虛心、認真聽(ting)取家(jia)長的(de)各(ge)種(zhong)意見和建議，能(neng)當時(shi)解(jie)答(da)的(de)要(yao)(yao)及時(shi)解(jie)答(da)，不能(neng)當時(shi)解(jie)答(da)的(de)要(yao)(yao)在家(jia)訪結束(shu)后三日內給(gei)家(jia)長進行答(da)復，并(bing)做好記錄(lu)。

　　五、活動安排：

　　1、家(jia)長學校(xiao)、家(jia)長開放日的(de)前期準備會議。

　　2、家長(chang)學校、確定家長(chang)開(kai)放(fang)日的學生家長(chang)名單，上報名單及家長(chang)學校、家長(chang)開(kai)放(fang)日活動計(ji)劃。

　　3、家(jia)長學校、家(jia)長開放日總(zong)結會議。

　　家庭教育活動方案3

　　活(huo)(huo)動產生(sheng)的背景：當今社(she)會是學習(xi)(xi)型、信息(xi)型社(she)會，人(ren)們需要終(zhong)身學習(xi)(xi)，大量接觸信息(xi)，學習(xi)(xi)和信息(xi)處(chu)理能力(li)都依賴于(yu)一種(zhong)基本的能力(li)：閱(yue)讀(du)能力(li)。教(jiao)育學家(jia)和心理學家(jia)的研究表明，2-6歲是兒童(tong)閱(yue)讀(du)能力(li)培(pei)養的關鍵期。結合我(wo)園很多家(jia)長沒有陪(pei)同孩(hai)子共同閱(yue)讀(du)的習(xi)(xi)慣(guan)，加(jia)之很多父母(mu)外出打工，爺(ye)爺(ye)奶奶缺少照看的科(ke)學知識(shi)，針對這(zhe)些情況，我(wo)園特開展“打開閱(yue)讀(du)之門，讓書(shu)香飄進萬家(jia)”的親子閱(yue)讀(du)主題活(huo)(huo)動。

　　一、活動目的

　　培養幼兒愛讀(du)(du)(du)(du)書(shu)，樂讀(du)(du)(du)(du)書(shu)，會(hui)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)習慣，營(ying)造(zao)(zao)“書(shu)香校園”、“書(shu)香家庭”的(de)(de)(de)(de)'環境氛(fen)圍(wei)(wei)。通過(guo)開展讀(du)(du)(du)(du)書(shu)活動，旨在引導幼兒與經典好書(shu)交朋友，營(ying)造(zao)(zao)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)氛(fen)圍(wei)(wei)，激發師生(sheng)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)興趣，豐富(fu)孩(hai)子們的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，開闊他們的(de)(de)(de)(de)視野，活躍他們的(de)(de)(de)(de)思維，陶冶他們的(de)(de)(de)(de)情操(cao)，真正使(shi)他們體驗讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)快樂，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)指導家長共(gong)同營(ying)造(zao)(zao)家庭教育環境，促進孩(hai)子健康快樂成長。

　　二、活動主題：打開閱讀(du)之門，讓(rang)書香飄進萬家(jia)，讓(rang)親子共讀(du)在每個家(jia)庭生根、發芽(ya)、開花！

　　三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成(cheng)長”

　　四、活動時間：20xx年4月(yue)——20xx年5月(yue)

　　五、活動對象：全(quan)體教師、幼兒及(ji)家(jia)長(chang)。

　　六、活動準備

　　確定適合本年級幼兒閱(yue)(yue)(yue)讀(du)的書目；起草“親(qin)子閱(yue)(yue)(yue)讀(du)倡議(yi)書”；“流(liu)動小(xiao)書包(bao)”：小(xiao)書包(bao)、經典(dian)繪本、制作好導讀(du)手冊(ce)、閱(yue)(yue)(yue)讀(du)記(ji)錄表(biao)。

　　七、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動階段：4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門(men)”讀書月活動方案。

　　3、各年級初步確(que)定推薦書目。

　　2、宣(xuan)傳發動(dong)，營造氛圍(wei)

　　（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

　　（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

　　（3）發放“親子閱(yue)讀倡議書(shu)”，宣讀讀書(shu)月活(huo)動(dong)方案。向家(jia)長(chang)推(tui)薦適(shi)合本年級(ji)幼兒閱(yue)讀的書(shu)目，讓(rang)全(quan)體(ti)師生、家(jia)長(chang)共(gong)同關(guan)注并能參與活(huo)動(dong)。

　　（二）實施操作階段：4月中下旬

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好(hao)書分享”活(huo)動。

　　（1）豐富班級圖(tu)書(shu)(shu)，發動(dong)家長，鼓勵孩子把家里(li)的好書(shu)(shu)帶到幼兒園，與(yu)同伴(ban)一起分享。

　　（2）引導幼兒(er)進行“我(wo)最(zui)喜歡的一本(ben)書”的交流。

　　2、班級統一閱讀(du)時(shi)間：

　　（1）自由閱讀(du)(du)：每(mei)天固定10—20分鐘的幼兒閱讀(du)(du)時間。

　　（2）經典小故事：教師每天午睡前十分(fen)鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　（3）經(jing)典誦讀：《三字經(jing)》《弟子規》《千字文》等

　　3、各班級在走廊(lang)墻壁創設“分享(xiang)閱(yue)讀(du)(du)”專(zhuan)欄：指導家(jia)長閱(yue)讀(du)(du)的文章(zhang)、親子閱(yue)讀(du)(du)的經驗分享(xiang)、展(zhan)示“好(hao)書分享(xiang)”“親子閱(yue)讀(du)(du)”的照(zhao)片等

　　4、開展“流(liu)動小書包”活動。

　　（1）準備(bei)好“流(liu)動小書(shu)包(bao)”。每(mei)(mei)個班級(ji)準備(bei)5個“流(liu)動小書(shu)包(bao)”，每(mei)(mei)個書(shu)包(bao)里放有一(yi)本(ben)精彩圖(tu)書(shu)，導(dao)讀手冊（幫助家(jia)長(chang)如(ru)何指(zhi)導(dao)幼(you)兒閱讀該圖(tu)書(shu)），閱讀記(ji)錄表（記(ji)錄下閱讀時的收獲、感悟），并附(fu)有“幼(you)兒園(yuan)推薦書(shu)目(mu)”“家(jia)長(chang)推薦書(shu)目(mu)”。

　　（2）5個“流(liu)動(dong)(dong)小(xiao)書包(bao)”在(zai)班(ban)級的(de)5個組同時開(kai)始流(liu)動(dong)(dong)，流(liu)動(dong)(dong)到哪個小(xiao)朋友，該小(xiao)朋友下(xia)午(wu)就可(ke)以(yi)將小(xiao)書包(bao)帶(dai)回家(jia)(jia)，家(jia)(jia)長在(zai)導讀手冊的(de)指導下(xia)，進行親子閱(yue)讀，并可(ke)以(yi)填寫閱(yue)讀記錄，還可(ke)以(yi)在(zai)“家(jia)(jia)長推(tui)(tui)薦書目(mu)”中推(tui)(tui)薦圖書。看完后歸還，小(xiao)書包(bao)在(zai)本組繼續流(liu)動(dong)(dong)。

　　（3）本小組流動(dong)(dong)完(wan)以后，與(yu)其他(ta)小組交換，本班級流動(dong)(dong)完(wan)后與(yu)同(tong)年(nian)齡段其他(ta)班交換。

　　5、以(yi)年級(ji)為單位組織各項活動

　　小(xiao)班開展換(huan)書(shu)(shu)活動，讓幼兒(er)將家里的書(shu)(shu)帶到幼兒(er)園和(he)班級小(xiao)朋(peng)友交換(huan)閱讀，體驗分(fen)享的快樂；

　　中班(ban)開展(zhan)修(xiu)書活動(dong)，在(zai)老師的帶領下(xia)用(yong)漿糊、透明膠帶修(xiu)補(bu)有破損的書籍；

　　大班開展修書(shu)(shu)活動，在(zai)老師的(de)帶(dai)領下用漿(jiang)糊(hu)、透明(ming)膠(jiao)帶(dai)修補有(you)破損的(de)書(shu)(shu)籍；教會幼兒用彩筆(bi)繪制圖書(shu)(shu)，或(huo)將舊圖書(shu)(shu)上的(de)圖案剪貼下來重新組合(he)成“新書(shu)(shu)”。

　　家庭(ting)親子共讀活動(dong)：

　　向家(jia)長發出倡議，號召全體家(jia)長積極投(tou)身到“打開閱讀之(zhi)門，讓(rang)書(shu)香飄進萬家(jia)”的活動(dong)中來，進行宣(xuan)傳發動(dong)。

　　1、建議家長(chang)帶幼兒參觀書店(dian)，到圖(tu)書館(guan)看書，到網上(shang)購(gou)書，以(yi)拓(tuo)寬讀書渠道，努力豐(feng)富自(zi)己(ji)的家庭藏書柜。倡導家長(chang)在幼兒過(guo)生日時(shi)以(yi)書為禮，過(guo)春節的時(shi)候，送(song)好書壓歲。

　　2、建議家(jia)長將(jiang)每天睡前半(ban)小(xiao)時時間定(ding)為“家(jia)庭(ting)讀書時間”，開展(zhan)每天晚(wan)上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交(jiao)流(liu)，共同成長，撰寫家(jia)長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺(tai)及班(ban)級網站、電子(zi)成(cheng)長檔案等平臺(tai)開(kai)展家庭(ting)親(qin)子(zi)閱讀好書(shu)推(tui)薦(jian)，使(shi)讀書(shu)真正成(cheng)為家庭(ting)的溫馨港灣(wan)。

　　《親(qin)子(zi)共讀一本書》系列活動：

　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

　　中班：家長(chang)陪同幼兒共(gong)讀繪本(ben)故事(shi)書，親子共(gong)同制(zhi)作書簽活動

　　大(da)班：家(jia)長陪同(tong)幼兒共(gong)讀繪本故事書，童話故事書，親子共(gong)同(tong)制作(zuo)一本圖書活動。

　　（以(yi)上親子制作(zuo)在園內展示）

　　（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年匯報活動）

　　形式：

　　1、家長(chang)親(qin)子閱(yue)(yue)讀(du)心(xin)得評比，親(qin)子閱(yue)(yue)讀(du)經(jing)驗分(fen)享(xiang)；

　　2、小班開展“親子詩歌朗誦會(hui)”

　　3、中(zhong)班可“家庭故事表演賽”

　　4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞(rao)口令”比賽

　　5、評選班(ban)級(ji)閱讀之(zhi)星、書香(xiang)家庭、書香(xiang)班(ban)級(ji)

　　家庭教育活動方案4

　　一、活動目的：

　　為(wei)幫助(zhu)家(jia)長(chang)轉變教(jiao)育(yu)(yu)觀念，提(ti)升家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)水平，引導家(jia)長(chang)以積(ji)極的(de)(de)(de)(de)心態(tai)去面(mian)對孩子(zi)在成長(chang)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)各類(lei)問題(ti)，以充(chong)滿智慧(hui)和(he)藝(yi)術性(xing)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式開展與孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)互動，并且積(ji)極主(zhu)動地配合和(he)協助(zhu)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學和(he)教(jiao)育(yu)(yu)工作，形成教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)合力。我(wo)校(xiao)將(jiang)邀(yao)請國家(jia)級心理咨(zi)詢師,國家(jia)九五、十五重點課(ke)(ke)題(ti)家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)研究課(ke)(ke)題(ti)組特約研究員劉秀華老師到我(wo)校(xiao)為(wei)學生家(jia)長(chang)作專(zhuan)題(ti)講座(zuo)。

　　二、活動主題：

　　一切為了孩子健康成長

　　三、活動時間：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活動地點：

　　一(yi)、二年(nian)級(ji)課室(shi)、電教室(shi)

　　五、參加人員：

　　一、二年級學生家長和全(quan)體老師

　　六、活動主持：

　　歐海棠

　　七、主講：

　　劉秀華

　　八、具體工作安排：

　　1、講座橫(heng)額、活動拍攝(she)(張漢(han)波)

　　2、活動音響(陳偉(wei)華、張斌燾(dao))!

　　3、會場布置、環境衛(wei)生(sheng)(胡人川、梁偉崇)

　　4、協助(zhu)停放車輛(林業雅(ya)、楊道壽(shou)、劉國平、韋培(pei)球(qiu)、莫錦柱、方鳳彬)

　　5、聯系廣播站(李(li)錦容(rong))

　　九、具體要求：

　　1、請一、二年級班主任在(zai)星期四前(qian)把開展講座的(de)通知發給學(xue)生，并動(dong)員(yuan)學(xue)生家長準時參(can)加活動(dong)。

　　在講座的當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。

　　2、一、二年級(ji)班主任(ren)要(yao)在當天早上7：45把課室(shi)門打(da)開，做好(hao)本(ben)班學生家(jia)(jia)長(chang)簽到。在9：15前結束本(ben)班的家(jia)(jia)長(chang)會，并引導家(jia)(jia)長(chang)到電(dian)教室(shi)聽講(jiang)座。

　　3、其他老師要在9：15前到(dao)校聽講座。

　　4、協助(zhu)停放車(che)輛的老師要提前7：40在校(xiao)門(men)口集中，協助(zhu)門(men)衛做好家長車(che)輛的停放工作。

　　以上安排請有關的班主(zhu)任和科任老(lao)師按要求做好，確保這次活動(dong)能(neng)順利完(wan)成。

【家(jia)庭教育活動方(fang)案】相(xiang)關文章：

家庭教育教學活動方案（通用6篇）11-11

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