新教師自我鑒定總結

　　未來(lai)路漫漫，相信在今(jin)后的(de)工作學習中，我定(ding)能改(gai)善不足，發揚優點，在教育的(de)路上越走越好，全面而不失風格！如下是小編(bian)給(gei)大家整理(li)的(de)新教師自(zi)我鑒定(ding)總結，希望對大家有所作用。

　　新教師自我鑒定總結篇【一】

　　時光飛逝(shi)，不(bu)知不(bu)覺走上教師這條(tiao)道路快一(yi)年(nian)了。在(zai)這一(yi)年(nian)的(de)時間里(li)，我(wo)滿懷信心(xin)，努力(li)工作(zuo)和(he)不(bu)斷學習(xi)，深刻體(ti)會到了做(zuo)老師的(de)艱(jian)辛和(he)快樂，使我(wo)獲益良(liang)多。現在(zai)我(wo)總結(jie)一(yi)下近一(yi)年(nian)的(de)得與失，因為回顧走過的(de)路就可(ke)以(yi)更好(hao)的(de)看(kan)清前面的(de)路。

　　作為一(yi)名(ming)新教(jiao)師，當然在(zai)(zai)教(jiao)學方(fang)面還(huan)欠缺很多(duo)(duo)的(de)(de)經驗，但是從(cong)走上講臺的(de)(de)第一(yi)天開始，我(wo)就(jiu)決定(ding)一(yi)定(ding)要全心(xin)全意(yi)、竭盡(jin)全力地把我(wo)的(de)(de)學生教(jiao)好，于是無論多(duo)(duo)么忙，在(zai)(zai)這一(yi)年的(de)(de)時(shi)間里我(wo)都會(hui)經常擠出時(shi)間去聽(ting)本校年長有經驗教(jiao)師的(de)(de)課，還(huan)去聽(ting)優(you)秀教(jiao)師觀摩課及講座(zuo)，并且積極參(can)加新教(jiao)師培訓，從(cong)中(zhong)得到(dao)了很多(duo)(duo)寶貴的(de)(de)經驗。

　　在(zai)這一(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)時(shi)間里，忙碌伴隨著充實，我一(yi)(yi)(yi)共在(zai)校開(kai)過(guo)兩節(jie)公開(kai)課(ke)，到(dao)林溪鄉校開(kai)過(guo)一(yi)(yi)(yi)節(jie)新教師匯報課(ke)，我深切的(de)(de)感受到(dao)了公開(kai)課(ke)真(zhen)的(de)(de)很(hen)(hen)能磨練人，前輩老師的(de)(de)指(zhi)點(dian)讓我受益很(hen)(hen)多，不管(guan)從教學(xue)方法上還是課(ke)堂管(guan)理上都有很(hen)(hen)大的(de)(de)感觸和提高。

　　在這一年里我努力做到以下(xia)兩點：

　　第一、教師的(de)舉止言行(xing)是學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)榜樣，自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)品德非常(chang)重要。因此這一年來我(wo)堅持定期進行(xing)品德修養的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)教師職業道德規范，積(ji)極參(can)加進修學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織的(de)各(ge)類新教師培訓活動(dong)，積(ji)極參(can)加學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織的(de)各(ge)種活動(dong)。我(wo)盡量在學(xue)(xue)(xue)生面前嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)(ji)(ji)，不(bu)(bu)管(guan)在課堂(tang)上還是在課堂(tang)外我(wo)都非常(chang)注意自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)形象。在工作之余我(wo)還不(bu)(bu)斷(duan)看書(shu)、不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，充(chong)實自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)頭腦。

　　第二、在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)中，我(wo)每(mei)次(ci)都很認真(zhen)備課、上課、聽課，做好課后反思，及(ji)(ji)時批改作(zuo)業、講(jiang)評作(zuo)業，做好課后輔導(dao)工作(zuo)。平(ping)時我(wo)還虛(xu)心向學(xue)(xue)(xue)校老師學(xue)(xue)(xue)習(xi)教學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗并及(ji)(ji)時向他們(men)請教。在(zai)(zai)課堂上我(wo)嚴格要(yao)(yao)求自己，也嚴格要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)生；在(zai)(zai)課外，我(wo)與學(xue)(xue)(xue)生一起(qi)(qi)玩、一起(qi)(qi)笑，成為他們(men)生活中的大姐姐。我(wo)努力(li)用一顆平(ping)等、博愛及(ji)(ji)寬容的心去(qu)看待、教育每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生。

　　經過一年的(de)(de)工作與(yu)學習，我(wo)(wo)自(zi)感收獲頗(po)豐，但還(huan)是(shi)有(you)很多不(bu)足的(de)(de)地方(fang)等待(dai)我(wo)(wo)去提(ti)高。首(shou)先(xian)我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)學設計能(neng)(neng)力(li)還(huan)待(dai)提(ti)高；在(zai)處理已有(you)的(de)(de)知(zhi)識(shi)與(yu)傳授知(zhi)識(shi)的(de)(de)時候，有(you)時還(huan)不(bu)能(neng)(neng)很好協調好兩者之(zhi)間的(de)(de)關系；對(dui)部(bu)分教(jiao)材的(de)(de)內容把握不(bu)全面。其次論文意識(shi)不(bu)強(qiang)。最后，有(you)時自(zi)己的(de)(de)脾氣太過孩子氣，在(zai)處理有(you)些事情時過于急躁，還(huan)需要(yao)有(you)更多的(de)(de)耐心與(yu)經驗(yan)。教(jiao)育(yu)工作是(shi)一項常做(zuo)常新(xin)、永無止境的(de)(de)工作，需要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)總結(jie)與(yu)反思。我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)反復的(de)(de)總結(jie)與(yu)反思中，我(wo)(wo)會不(bu)斷(duan)地完善自(zi)我(wo)(wo)和提(ti)高自(zi)我(wo)(wo)，越做(zuo)越好的(de)(de)。相(xiang)信(xin)在(zai)今后的(de)(de)工作學習中，我(wo)(wo)定(ding)能(neng)(neng)改(gai)善不(bu)足，發揚(yang)優點，在(zai)教(jiao)育(yu)的(de)(de)路上越走越好。

　　新教師自我鑒定總結篇【二】

　　轉(zhuan)眼(yan)間(jian)，從20xx年(nian)(nian)9月(yue)份參(can)(can)加工作(zuo)至今(jin)已近一(yi)(yi)年(nian)(nian)，經過這一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)工作(zuo)和不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習，我(wo)獲益良多。在(zai)(zai)這里感覺有(you)必要總結一(yi)(yi)下(xia)近一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)得與失，發揚(yang)好的(de)(de)(de)(de)地(di)方改進(jin)不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)地(di)方，回顧走過的(de)(de)(de)(de)路(lu)可以(yi)更好的(de)(de)(de)(de)看清前(qian)面的(de)(de)(de)(de)路(lu)。 品(pin)德是決定一(yi)(yi)個(ge)人(ren)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)先決條件。沒(mei)有(you)良好的(de)(de)(de)(de)思想品(pin)德，其它(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)都是空談。因此這一(yi)(yi)年(nian)(nian)來(lai)我(wo)堅持定期學(xue)(xue)(xue)習馬列主義。提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)思想覺悟。形成自(zi)(zi)(zi)身正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)價(jia)值觀(guan)。同(tong)時也(ye)積極參(can)(can)加學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)(de)(de)各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)活動，這對(dui)我(wo)很有(you)幫助，我(wo)本身也(ye)崇拜有(you)巨大(da)人(ren)格(ge)魅力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，并一(yi)(yi)直努力(li)(li)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)做到。無論在(zai)(zai)什么情況下(xia)，我(wo)都沒(mei)忘記“學(xue)(xue)(xue)為人(ren)師，行為世(shi)范”，并以(yi)品(pin)德至上(shang)來(lai)要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。平時我(wo)虛心向學(xue)(xue)(xue)校老師學(xue)(xue)(xue)習教學(xue)(xue)(xue)經驗，共(gong)同(tong)工作(zuo)，共(gong)同(tong)學(xue)(xue)(xue)習，共(gong)同(tong)進(jin)步。

　　這一(yi)(yi)(yi)年來(lai)，我(wo)很注意(yi)自(zi)(zi)身的品德行為，努力給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)良(liang)好的榜樣。我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)校是(shi)九年一(yi)(yi)(yi)貫(guan)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)校，因(yin)此學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)(ye)有(you)其特殊性，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)各(ge)個(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)都(dou)存在(zai)著(zhu)很大的差異。而(er)我(wo)兼顧小(xiao)學(xue)(xue)(xue)初中(zhong)兩門完全不同的功(gong)課，在(zai)處理(li)師生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系時(shi)(shi)就(jiu)要(yao)注意(yi)區別對(dui)(dui)待了(le)。現在(zai)的`中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正處在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)特殊的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)階段(duan)：即對(dui)(dui)社會(hui)開始有(you)所(suo)接觸，這個(ge)(ge)時(shi)(shi)候的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很容(rong)(rong)易(yi)模仿成人(ren)的一(yi)(yi)(yi)些行為習(xi)(xi)慣(guan)，很多壞習(xi)(xi)慣(guan)也(ye)(ye)有(you)很多好習(xi)(xi)慣(guan)都(dou)是(shi)在(zai)這個(ge)(ge)階段(duan)養成的，是(shi)好是(shi)壞跟教師的言傳身授有(you)很大的關(guan)系。而(er)這個(ge)(ge)時(shi)(shi)候老(lao)師是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最直(zhi)接最容(rong)(rong)易(yi)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)對(dui)(dui)象，因(yin)此，我(wo)盡(jin)量的在(zai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)(mian)前(qian)以高標準要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己，不管(guan)在(zai)課堂里還是(shi)在(zai)課外(wai)我(wo)都(dou)努力塑造一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)良(liang)好的形象。而(er)面(mian)(mian)對(dui)(dui)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)時(shi)(shi)則有(you)所(suo)不同，課堂上我(wo)嚴格要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己也(ye)(ye)嚴格要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，但(dan)在(zai)課外(wai)我(wo)努力與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做朋(peng)友，用心(xin)與他們(men)(men)溝通，希(xi)望能(neng)真正了(le)解他們(men)(men)的所(suo)想所(suo)愛(ai)。總得來(lai)說(shuo)，我(wo)做的一(yi)(yi)(yi)切目的是(shi)一(yi)(yi)(yi)樣的，就(jiu)是(shi)希(xi)望能(neng)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康成長。

　　而作(zuo)為(wei)一(yi)名新(xin)老師(shi)，在如今信息(xi)技術(shu)(shu)日新(xin)月異，發展很快的(de)(de)年(nian)代(dai)，自(zi)身(shen)的(de)(de)學(xue)識相(xiang)當重要(yao)(yao)，一(yi)天不(bu)(bu)學(xue)習(xi)(xi)，就會落后一(yi)截，所以工(gong)作(zuo)以來，我(wo)仍然(ran)不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)(xi)，絲(si)毫不(bu)(bu)敢松懈(xie)。因此(ci)，繼續學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)為(wei)我(wo)工(gong)作(zuo)學(xue)習(xi)(xi)中重要(yao)(yao)的(de)(de)一(yi)部分。我(wo)不(bu)(bu)僅(jin)參加(jia)新(xin)教(jiao)師(shi)培訓，農村教(jiao)師(shi)提升工(gong)程，還(huan)考取了(le)英(ying)語本科深造的(de)(de)機會。盡(jin)管剛剛走上崗位，工(gong)作(zuo)中的(de)(de)活動與任務讓我(wo)頗感(gan)壓力(li)，但只要(yao)(yao)一(yi)有空閑時間，我(wo)便爭(zheng)取出來小學(xue)英(ying)語相(xiang)關(guan)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，學(xue)習(xi)(xi)先進的(de)(de)技術(shu)(shu)。在如今的(de)(de)時代(dai)環境里(li)，一(yi)個人的(de)(de)知(zhi)(zhi)識猶如一(yi)粒浮(fu)塵，要(yao)(yao)想(xiang)更好的(de)(de)立(li)足于社會，必(bi)須不(bu)(bu)斷的(de)(de)增加(jia)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)深度和廣度。這(zhe)一(yi)年(nian)里(li)，我(wo)努力(li)擴展自(zi)身(shen)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識面，自(zi)感(gan)收獲很多。當然(ran)，這(zhe)一(yi)些是(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)，學(xue)海無(wu)涯，在下一(yi)年(nian)里(li)，還(huan)有更多的(de)(de)知(zhi)(zhi)識和經驗(yan)是(shi)需要(yao)(yao)學(xue)習(xi)(xi)和借(jie)鑒的(de)(de)。

　　當了快一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師了，雖然教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法還不是(shi)很成熟(shu)，但我(wo)(wo)(wo)已在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中學(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)。在(zai)這(zhe)一(yi)年(nian)里，我(wo)(wo)(wo)擔任(ren)小學(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語四年(nian)級(ji)(ji)和五(wu)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，同時擔任(ren)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)九(jiu)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)課(ke)任(ren)務，工作充(chong)實而不乏挑戰(zhan)。盡管(guan)九(jiu)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)中考任(ren)務非(fei)常沉重，但小學(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作仍然是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作中心。我(wo)(wo)(wo)經常思考小學(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)，以及組(zu)織(zhi)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們農(nong)村學(xue)(xue)(xue)校(xiao)相(xiang)符合的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)明白(bai)自身的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)識(shi)不代表教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)好壞，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)項(xiang)細致的(de)(de)(de)(de)(de)工作，也(ye)是(shi)注(zhu)重技巧的(de)(de)(de)(de)(de)工作，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)常常想把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)當成一(yi)門藝術來研究(jiu)。所以我(wo)(wo)(wo)積極參與(yu)每(mei)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研活動(dong)，吸取前輩(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)訓(xun)和專家的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，總結出自己的(de)(de)(de)(de)(de)想法。非(fei)常讓我(wo)(wo)(wo)高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)論文(wen)得到了縣論文(wen)評比(bi)二(er)等獎，這(zhe)既是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)肯定也(ye)是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種鼓勵。今后我(wo)(wo)(wo)將一(yi)直花比(bi)較多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時間在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信那將使我(wo)(wo)(wo)受益良多(duo)。

　　經(jing)過一年的(de)工作與(yu)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)自感收獲頗豐但還是有很多不(bu)足的(de)地(di)方等待我(wo)(wo)(wo)去提高。首先我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)的(de)教學(xue)(xue)設計(ji)能力還待高，其(qi)次，可能是年輕氣盛(sheng)吧，在(zai)處理教學(xue)(xue)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的(de)耐心(xin)。我(wo)(wo)(wo)相信在(zai)今(jin)后的(de)工作和學(xue)(xue)習(xi)中，經(jing)過磨練，我(wo)(wo)(wo)會改善自己(ji)的(de)不(bu)足，越做越好，全面(mian)而不(bu)失風格(ge)。

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