員工轉正自我鑒定

　　相(xiang)信在(zai)(zai)全體員工的(de)共同(tong)努(nu)力下，企(qi)業的(de)美好明天更輝(hui)煌。在(zai)(zai)以后的(de)工作中我將更加努(nu)力上(shang)進，希望上(shang)級領導(dao)批(pi)準轉(zhuan)正。如(ru)下是(shi)小編(bian)給大家整理(li)的(de)員工轉(zhuan)正自(zi)我鑒(jian)定，希望對大家有所作用(yong)。

　　員工轉正自我鑒定篇【一】

　　時間如果流(liu)水般一慌就過(guo)去了，從20xx年(nian)2月參加(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)至今已近(jin)半年(nian)，經過(guo)這半年(nian)的(de)(de)努力工(gong)作(zuo)(zuo)和不斷學習，我(wo)獲益良多。現在我(wo)總結一下(xia)近(jin)半年(nian)的(de)(de)得與失(shi)，發(fa)揚好(hao)的(de)(de)地方改(gai)進不足的(de)(de)地方，回(hui)顧(gu)走(zou)過(guo)的(de)(de)路(lu)可(ke)以(yi)更好(hao)的(de)(de)看清(qing)前面的(de)(de)路(lu)。

　　品德(de)是(shi)決(jue)定(ding)一(yi)個人(ren)(ren)(ren)價(jia)值的先(xian)決(jue)條(tiao)件。沒(mei)有(you)良好的思想品德(de)，其(qi)它的一(yi)切都(dou)是(shi)空談。因此這(zhe)半年來我堅(jian)持(chi)定(ding)期(qi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)馬列主義，毛澤(ze)東思想，提高自(zi)身(shen)的思想覺悟。形成自(zi)身(shen)正確的人(ren)(ren)(ren)生觀(guan)(guan)價(jia)值觀(guan)(guan)。同時(shi)也(ye)積極(ji)參加學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的各(ge)種各(ge)樣的活動，這(zhe)對我很有(you)幫(bang)助(zhu)，我本身(shen)也(ye)崇拜有(you)巨大人(ren)(ren)(ren)格魅力(li)的人(ren)(ren)(ren)，并(bing)一(yi)直努力(li)自(zi)己能做到。無論(lun)在什么情況下，我都(dou)沒(mei)忘記“學(xue)(xue)(xue)為人(ren)(ren)(ren)師，行為世范”，并(bing)以(yi)品德(de)至上(shang)來要求自(zi)己。平(ping)時(shi)我虛心向學(xue)(xue)(xue)校老師學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，共同工(gong)作，共同學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，共同進步。

　　這(zhe)半年(nian)來，我(wo)很(hen)(hen)注意自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)德行為，努力(li)給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)一(yi)(yi)(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)(de)榜樣。我(wo)們(men)學(xue)校是(shi)九(jiu)年(nian)一(yi)(yi)(yi)貫制(zhi)學(xue)校，因此學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也有(you)其特(te)殊性，小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)各個方(fang)面(mian)(mian)都(dou)存在(zai)(zai)(zai)(zai)著很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)異。而(er)我(wo)兼顧小學(xue)初中(zhong)(zhong)兩(liang)門完(wan)全(quan)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)功課(ke)，在(zai)(zai)(zai)(zai)處(chu)理(li)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系時就要(yao)(yao)(yao)注意區別對待了(le)。現在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)處(chu)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)階(jie)段：即對社會開始(shi)有(you)所(suo)接(jie)觸，這(zhe)個時候(hou)(hou)(本(ben)文由范文大(da)全(quan)搜集整理(li))的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很(hen)(hen)容(rong)易模(mo)仿(fang)成(cheng)人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些行為習(xi)(xi)慣(guan)，很(hen)(hen)多壞(huai)習(xi)(xi)慣(guan)也有(you)很(hen)(hen)多好習(xi)(xi)慣(guan)都(dou)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)個階(jie)段養成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)好是(shi)壞(huai)跟(gen)教師的(de)(de)(de)(de)(de)言傳身授有(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。而(er)這(zhe)個時候(hou)(hou)老師是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最直接(jie)最容(rong)易的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)對象，因此，我(wo)盡量的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)(mian)前以高標準要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己，不管在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂里還是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)外我(wo)都(dou)努力(li)塑造一(yi)(yi)(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)(de)形象。而(er)面(mian)(mian)對小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)時則有(you)所(suo)不同(tong)，課(ke)堂上(shang)我(wo)嚴格(ge)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己也嚴格(ge)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，但(dan)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)外我(wo)努力(li)與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做朋友，用心與他們(men)溝通，希望能(neng)(neng)真正(zheng)了(le)解(jie)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)想所(suo)愛(ai)。總得來說，我(wo)做的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)希望能(neng)(neng)幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康成(cheng)長(chang)。

　　而作為一(yi)(yi)名(ming)新老師(shi)，在(zai)如(ru)(ru)今信息技術(shu)日新月異，發展很(hen)(hen)快的(de)(de)(de)年代(dai)，自身的(de)(de)(de)學(xue)(xue)識相當重要(yao)，一(yi)(yi)天不學(xue)(xue)習，就會(hui)(hui)落后(hou)一(yi)(yi)截，所以工作以來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)仍然不斷學(xue)(xue)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xu)學(xue)(xue)習成為我(wo)(wo)(wo)(wo)工作學(xue)(xue)習中(zhong)重要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分。我(wo)(wo)(wo)(wo)不僅參(can)加(jia)新教師(shi)培(pei)訓，農(nong)村教師(shi)提(ti)升工程，還(huan)考取了英語(yu)本科深造的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。盡管剛剛走上崗位，工作中(zhong)的(de)(de)(de)活動與任務讓我(wo)(wo)(wo)(wo)頗(po)感(gan)壓力，但只要(yao)一(yi)(yi)有空閑(xian)時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)便爭(zheng)取出來(lai)小(xiao)學(xue)(xue)英語(yu)相關的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)法，學(xue)(xue)習先進的(de)(de)(de)技術(shu)。在(zai)如(ru)(ru)今的(de)(de)(de)時代(dai)環境里(li)，一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)知識猶如(ru)(ru)一(yi)(yi)粒浮塵，要(yao)想更好的(de)(de)(de)立足于社會(hui)(hui)，必須不斷的(de)(de)(de)增(zeng)加(jia)知識的(de)(de)(de)深度和廣度。這一(yi)(yi)年里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力擴展自身的(de)(de)(de)知識面，自感(gan)收獲很(hen)(hen)多。當然，這一(yi)(yi)些是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)海無(wu)涯，在(zai)下一(yi)(yi)年里(li)，還(huan)有更多的(de)(de)(de)知識和經驗是需要(yao)學(xue)(xue)習和借鑒的(de)(de)(de)。

　　當了快半年(nian)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師了，雖(sui)然教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)還不(bu)是(shi)很成(cheng)熟，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)學(xue)到了很多(duo)(duo)。在(zai)(zai)這(zhe)一年(nian)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擔(dan)任(ren)小(xiao)學(xue)英(ying)(ying)語(yu)四年(nian)級和五年(nian)級的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，同(tong)時擔(dan)任(ren)學(xue)校(xiao)九年(nian)級的(de)體(ti)育課任(ren)務(wu)，工(gong)作(zuo)(zuo)充實而(er)不(bu)乏挑戰。盡管九年(nian)級的(de)體(ti)育中(zhong)考(kao)任(ren)務(wu)非常沉重(zhong)，但(dan)小(xiao)學(xue)英(ying)(ying)語(yu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)仍然是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經(jing)常思考(kao)小(xiao)學(xue)英(ying)(ying)語(yu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，學(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計，以(yi)及組(zu)織與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們農村學(xue)校(xiao)相(xiang)符合(he)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)明白自身的(de)學(xue)識不(bu)代表教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)好(hao)壞，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)是(shi)一項細(xi)致的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，也(ye)是(shi)注重(zhong)技巧(qiao)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)常常想(xiang)把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)當成(cheng)一門藝術(shu)來研究。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)積極參(can)與每次的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，吸取前(qian)輩的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓和專(zhuan)家(jia)的(de)指導，總結出(chu)自己的(de)想(xiang)法(fa)。非常讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)高興的(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育論文得到了縣論文評比(bi)(bi)二等獎，這(zhe)既(ji)是(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)肯定也(ye)是(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)一種(zhong)鼓勵。今后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將一直花比(bi)(bi)較多(duo)(duo)的(de)時間在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信那(nei)將使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受益良(liang)多(duo)(duo)。

　　經過(guo)半(ban)年的(de)工作(zuo)與學(xue)(xue)習，我(wo)自(zi)(zi)感收獲頗豐但還是(shi)(shi)有很多(duo)不(bu)足的(de)地方等待我(wo)去(qu)提高。首先我(wo)覺得我(wo)的(de)教學(xue)(xue)設計能(neng)力還待高，其(qi)次，可(ke)能(neng)是(shi)(shi)年輕氣盛吧，在處理教學(xue)(xue)中(zhong)有些(xie)事情時還過(guo)于急噪(zao)，需要有更多(duo)的(de)耐心。我(wo)相信在今后的(de)工作(zuo)和學(xue)(xue)習中(zhong)，經過(guo)磨(mo)練，我(wo)會改善自(zi)(zi)己(ji)的(de)不(bu)足，越(yue)做越(yue)好(hao)，全面而不(bu)失風(feng)格(ge)。

　　員工轉正自我鑒定篇【二】

　　3個月的試用(yong)期轉眼就到了(le)(le)，在(zai)(zai)這3個月中，我(wo)較快(kuai)地(di)(di)適應了(le)(le)新(xin)的工作(zuo)，融入了(le)(le)新(xin)的團隊里，也得(de)到了(le)(le)同事和領導的肯定(ding)，不(bu)過也存在(zai)(zai)一些(xie)不(bu)足的地(di)(di)方，我(wo)想這些(xie)都值(zhi)得(de)自己去總結，去思(si)考，去提高。

　　記(ji)得剛來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'時(shi)(shi)候(hou)對各方面(mian)都不是很(hen)熟(shu)悉(xi)，周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事和(he)(he)領導都給與了我(wo)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，讓我(wo)盡快地(di)完成團隊角色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位(wei)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)是銷(xiao)售統(tong)計分(fen)析和(he)(he)結(jie)算(suan)，主要負責編制每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌控表(biao)推移表(biao)，由(you)于以(yi)(yi)前從事過(guo)相(xiang)關崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，對erp系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)以(yi)(yi)及excel的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)處理還(huan)(huan)算(suan)比(bi)較(jiao)熟(shu)練(lian)，所(suo)以(yi)(yi)上(shang)手起來比(bi)較(jiao)快，僅(jin)1周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)就可(ke)以(yi)(yi)獨(du)(du)自(zi)(zi)擔當起每日銷(xiao)售報(bao)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編制工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。雖然每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)表(biao)編制比(bi)較(jiao)機械和(he)(he)重(zhong)復(fu)，但(dan)是我(wo)認識到了在(zai)重(zhong)復(fu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中可(ke)以(yi)(yi)挖(wa)掘許多不重(zhong)復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)編制過(guo)程中可(ke)以(yi)(yi)學習(xi)到新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)有名(ming)詞，學習(xi)到怎樣節(jie)約時(shi)(shi)間(jian)(jian)提(ti)高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)等等。在(zai)結(jie)算(suan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，除(chu)了高(gao)要求(qiu)地(di)完成結(jie)算(suan)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編制以(yi)(yi)外，還(huan)(huan)努力做好銷(xiao)售部和(he)(he)財務部之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通，配(pei)合(he)財務部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)核工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。除(chu)了本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)(yi)外，還(huan)(huan)積極(ji)配(pei)合(he)其他部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，例如(ru)市場(chang)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每月銷(xiao)售數(shu)據(ju)包(bao)都是我(wo)幫(bang)他們更(geng)新新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)包(bao)，其實這(zhe)些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)其他部門可(ke)以(yi)(yi)獨(du)(du)自(zi)(zi)完成，但(dan)是他們對于訂交提(ti)數(shu)據(ju)，車型以(yi)(yi)及18位(wei)碼都不太熟(shu)悉(xi)，花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)更(geng)多，如(ru)果我(wo)花(hua)一個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)能(neng)為他人節(jie)約2個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，這(zhe)件(jian)事是值得做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　在10月底，接到(dao)了(le)去(qu)銷售部新員工(gong)分赴石家(jia)莊華信專營店的(de)(de)實習任務，同(tong)(tong)時(shi)要監控其委托(tuo)貸款的(de)(de)情(qing)況。在12個(ge)(ge)人(ren)當中我被安排到(dao)第(di)1個(ge)(ge)去(qu)，當時(shi)還有些不(bu)太愿意，因為那(nei)時(shi)候才來(lai)公司(si)不(bu)到(dao)1個(ge)(ge)月，是12位員工(gong)中進公司(si)最(zui)晚的(de)(de)，許(xu)多(duo)(duo)(duo)方面(mian)都(dou)不(bu)太了(le)解，似乎有種(zhong)“趕(gan)鴨子上(shang)(shang)轎”的(de)(de)感覺。但是我畢竟工(gong)作過1年，所以也(ye)比有更好的(de)(de)適應能力，隨(sui)即準備(bei)了(le)許(xu)多(duo)(duo)(duo)資料路(lu)上(shang)(shang)看，晚上(shang)(shang)看，在最(zui)短的(de)(de)時(shi)間了(le)解了(le)專營店的(de)(de)知識。在實習過程中積(ji)極配合督導完成了(le)監控委托(tuo)貸款的(de)(de)任務。在實習后，將(jiang)自(zi)己的(de)(de)實習體會寫成了(le)1篇30多(duo)(duo)(duo)頁報告，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)給(gei)后面(mian)實習的(de)(de)新同(tong)(tong)事開了(le)個(ge)(ge)頭，無論(lun)在工(gong)作上(shang)(shang)還是生活上(shang)(shang)。

　　12月的銷售精英大賽(sai)總決賽(sai)，我(wo)有幸成(cheng)為了(le)top20的選手(shou)(shou)管(guan)理員，主要負(fu)責(ze)選手(shou)(shou)們(men)的吃，住，行(xing)。在(zai)整(zheng)個過(guo)程中(zhong)(zhong)和選手(shou)(shou)們(men)結成(cheng)了(le)深厚的友(you)誼，自己也(ye)收(shou)獲了(le)許多(duo)(duo)(duo)許多(duo)(duo)(duo)。第(di)一，時(shi)間觀念，只(zhi)(zhi)要自己想著去(qu)等(deng)別人，就不(bu)會(hui)存(cun)在(zai)別人等(deng)你(ni)的情況了(le)。第(di)二，對困難要估計(ji)充(chong)分(fen)，因為很(hen)多(duo)(duo)(duo)突(tu)發事情是讓人措(cuo)手(shou)(shou)不(bu)及的。第(di)三(san)，忍(ren)(ren)，在(zai)溝通的過(guo)程中(zhong)(zhong)可(ke)(ke)能存(cun)在(zai)許多(duo)(duo)(duo)障礙，可(ke)(ke)能會(hui)碰到很(hen)多(duo)(duo)(duo)釘子，只(zhi)(zhi)有先忍(ren)(ren)下來，把事情做好了(le)才是最關(guan)鍵的。

　　同時，也清楚地認識到自己的(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，特別是對銷售結(jie)算這(zhe)塊還不(bu)(bu)能做到100%的(de)(de)胸(xiong)有成竹，其(qi)實每項工(gong)作都需要(yao)一定的(de)(de)時間去熟悉，去沉淀，這(zhe)3個月(yue)中，專營店實習就占了(le)2周(zhou)，后(hou)面的(de)(de)銷售精英(ying)大(da)賽和(he)新(xin)員工(gong)培訓，再除(chu)去假期，真正去操作本崗(gang)位的(de)(de)時間其(qi)實并不(bu)(bu)多，現在僅(jin)僅(jin)能夠(gou)完成硬(ying)體折扣和(he)簡單的(de)(de)促銷結(jie)算，我想這(zhe)是我不(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)地方，也是我以(yi)后(hou)要(yao)加強的(de)(de)地方。

　　轉正不是意味著待遇上(shang)會好一些，更重要的(de)是從此(ci)刻(ke)起自己(ji)已(yi)經(jing)是東風日產的(de)一名正式員工，在工作上(shang)必須對(dui)自己(ji)要求更加嚴格，真誠溝通(tong)，做好份內事(shi)。

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