關于畢(bi)業(ye)生登記表的自我鑒定
將(jiang)大學生(sheng)活(huo)分(fen)為五個(ge)(ge)方面分(fen)別進行介紹(shao)：政治思想方面、學習(xi)方面、生(sheng)活(huo)方面、體(ti)育方面、社(she)會(hui)實踐方面。這幾個(ge)(ge)方面各自為一個(ge)(ge)自然(ran)段，在(zai)這五個(ge)(ge)自然(ran)段的(de)前(qian)后加上(shang)兩端分(fen)別是前(qian)言和(he)總結，有(you)(you)頭有(you)(you)尾，下面介紹(shao)各個(ge)(ge)自然(ran)段的(de)寫作方法。每個(ge)(ge)段落都有(you)(you)筆者給大家搜索的(de)范文供大家模仿。
1.前言部分：一般都已“光陰似箭，大學(xue)生活轉眼間就這么度過(guo)了”這樣的(de)句子來開始你的(de)自我鑒定(ding)，寒暄幾句，然后進(jin)入正(zheng)題介紹自己的(de)文章(zhang)主要講(jiang)了那些內容。
2.政(zheng)治(zhi)思(si)想(xiang)(xiang)：這(zhe)(zhe)一(yi)部(bu)分放(fang)在(zai)最(zui)前面，雖然(ran)很多(duo)人(ren)不重視，認為這(zhe)(zhe)個政(zheng)治(zhi)思(si)想(xiang)(xiang)可(ke)(ke)有可(ke)(ke)無(wu)，既無(wu)實用價值，也沒有興趣(qu)可(ke)(ke)言。其實你(ni)(ni)(ni)仔細想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，為什么(me)一(yi)個沒有使用價值的學科(政(zheng)治(zhi)課)可(ke)(ke)以從小學到大學學十幾(ji)年?因(yin)為有人(ren)在(zai)乎它。所以，這(zhe)(zhe)部(bu)分要放(fang)在(zai)開頭(tou)去介紹一(yi)下自(zi)己的馬克斯(si)思(si)想(xiang)(xiang)。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)沒有馬克斯(si)的思(si)想(xiang)(xiang)可(ke)(ke)寫(xie)，寫(xie)寫(xie)你(ni)(ni)(ni)對(dui)(dui)他的.崇敬(jing)之情，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)對(dui)(dui)他毫(hao)無(wu)崇敬(jing)，寫(xie)一(yi)個你(ni)(ni)(ni)崇敬(jing)的人(ren)，然(ran)后把他的名字改成(cheng)“馬克斯(si)”。
3.學習(xi)(xi)(xi)方面：這個有很多(duo)內容可(ke)以寫，你可(ke)以寫自己的專業方面的知識，即(ji)所謂的學習(xi)(xi)(xi)內容，也(ye)可(ke)以寫寫學習(xi)(xi)(xi)的方法、學習(xi)(xi)(xi)的狀態(tai)、自己的學習(xi)(xi)(xi)態(tai)度等。
4.生(sheng)活方面：生(sheng)活就(jiu)是日常的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)以外的(de)(de)(de)事物，比如宿舍(she)的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關系(xi)，同學(xue)老師對你的(de)(de)(de)態度，參加過的(de)(de)(de)各種(zhong)文體活動，生(sheng)活中對你最有(you)影響的(de)(de)(de)人(ren)物或者(zhe)事情。將這些內容簡(jian)要(yao)的(de)(de)(de)寫一下(xia)即(ji)可。
5.體育方面：現在大學(xue)(xue)都規(gui)定必須有體育課(ke)，而(er)且對學(xue)(xue)生的(de)運動(dong)時間也有規(gui)定，可見國家對學(xue)(xue)生的(de)體質(zhi)要求在提(ti)高(gao)，也預示著學(xue)(xue)生的(de)體質(zhi)在下(xia)降。在這一自(zi)然段里介紹(shao)一下(xia)自(zi)己(ji)(ji)是如何(he)在大學(xue)(xue)四年(nian)里保持體質(zhi)的(de)，或者自(zi)己(ji)(ji)是多(duo)么后(hou)悔沒有好好鍛(duan)煉身(shen)體。
6.總(zong)結陳詞：總(zong)結大學(xue)這幾年自(zi)己(ji)(ji)在上述的(de)各(ge)方面有哪些進步(bu)和退(tui)步(bu)，以及自(zi)己(ji)(ji)打算如(ru)何在畢業后的(de)生(sheng)活(huo)(huo)中繼續自(zi)己(ji)(ji)優良(liang)的(de)品(pin)質、拋棄(qi)自(zi)己(ji)(ji)不良(liang)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)習慣。
按(an)照自(zi)己(ji)(ji)上學的(de)(de)時間(jian)順序來寫(xie)(xie)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)大(da)(da)(da)學生活，比如(ru)從大(da)(da)(da)一(yi)寫(xie)(xie)到大(da)(da)(da)四(si)，主(zhu)(zhu)要(yao)寫(xie)(xie)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)成熟的(de)(de)過程，自(zi)己(ji)(ji)學習到了什么和有哪些不足。也有按(an)照事件發(fa)生的(de)(de)順序來寫(xie)(xie)的(de)(de)，回憶幾個(ge)重大(da)(da)(da)的(de)(de)事件，按(an)照這幾個(ge)事件發(fa)生的(de)(de)先后順序來寫(xie)(xie)，每個(ge)自(zi)然(ran)段都為一(yi)個(ge)事件，每個(ge)自(zi)然(ran)段的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)內容是事件的(de)(de)發(fa)生過程和對你的(de)(de)影響。下面(mian)介紹一(yi)下如(ru)何(he)第(di)一(yi)種，如(ru)何(he)寫(xie)(xie)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)大(da)(da)(da)學四(si)年：大(da)(da)(da)一(yi)、大(da)(da)(da)二(er)、大(da)(da)(da)三(san)、大(da)(da)(da)四(si)。
1.大一(yi)彷徨(huang)(huang)：剛剛進入一(yi)個(ge)新環境，什么都不懂，也(ye)不知道自己的(de)目標在(zai)哪里，于是終日(ri)彷徨(huang)(huang)，無所適(shi)從，或者單純的(de)投(tou)入到盲目的(de)學(xue)習當中(zhong)，雖(sui)然不知道要做什么，但是至少(shao)有(you)事情可做。按照這種格(ge)調去羅列一(yi)些事情。
2.大二吶喊：發現大學生活很多都不盡如人(ren)意(yi)，社會不公(gong)、現實等各種(zhong)丑(chou)陋暴露自己的面前，于是自己開始到處發牢騷。按照這種(zhong)格調去羅列一些事情(qing)。
3.大(da)三朝花夕拾：發(fa)現轉眼間大(da)學生活(huo)已經(jing)過去了一半，自(zi)己(ji)似乎(hu)什么都沒學到，感嘆自(zi)己(ji)貪(tan)玩縱欲，沒有(you)把握好時間，于是不(bu)停追(zhui)憶(yi)往昔。按(an)照這(zhe)種格調去羅列一些(xie)事情。
4.大(da)四(si)傷(shang)(shang)不起(qi)：大(da)學生活(huo)接(jie)近(jin)(jin)尾聲(sheng)，同(tong)學四(si)年生活(huo)即將(jiang)結束，大(da)家就(jiu)要各奔(ben)東西，不舍之(zhi)情都(dou)灑近(jin)(jin)了酒里，于是(shi)實質上的心(xin)傷(shang)(shang)不起(qi)變成了形式(shi)上的胃傷(shang)(shang)不起(qi)。按(an)照這種格調去羅列(lie)一些事(shi)情。
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