個人年度工作自(zi)我鑒定（精選11篇）
自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)是個(ge)人(ren)在一個(ge)時期的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)總(zong)結，它能夠(gou)給(gei)人(ren)努力工作(zuo)的(de)動力，不妨(fang)坐下(xia)來(lai)好好寫寫自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)吧。我(wo)(wo)(wo)們(men)該(gai)怎么去寫自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)呢(ni)？以下(xia)是小編收集整理的(de)個(ge)人(ren)年度(du)工作(zuo)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)，歡迎大家(jia)分享。
個人年度工作自我鑒定 1
通過(guo)這(zhe)么(me)多(duo)(duo)年(nian)的(de)管制工作，我(wo)(wo)成長了(le)很(hen)多(duo)(duo)，我(wo)(wo)對(dui)自(zi)己這(zhe)些(xie)年(nian)來的(de)收獲和感(gan)受(shou)作一個小結，并以此為我(wo)(wo)今后行動的(de)指南。讓(rang)我(wo)(wo)邁開(kai)了(le)轉變角(jiao)色，調整心態，提升能力，爭做(zuo)一名合格的(de)管制員。給這(zhe)作一個自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定，主要有以下四點鑒(jian)定：
一(yi)是工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度端正，生活(huo)樂觀上進(jin)(jin)。我深(shen)知知識的(de)“折舊”讓學(xue)歷只能(neng)代表過去，一(yi)個好的(de)管(guan)制員(yuan)不(bu)僅(jin)僅(jin)是要在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)嚴肅認(ren)(ren)真，在(zai)生活(huo)中(zhong)也是要和同事善(shan)于溝通(tong)、協調，有(you)較(jiao)強的(de)組織能(neng)力(li)與團隊精神，才能(neng)成為一(yi)名(ming)合格管(guan)制員(yuan)。同時積極參加各種活(huo)動(dong)的(de)必要性，也是為自己(ji)的(de)經(jing)歷又添(tian)上了濃墨重彩(cai)的(de)一(yi)筆。因而，自己(ji)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過程(cheng)中(zhong)，始終(zhong)做到認(ren)(ren)真對待(dai)每一(yi)個航班的(de)安全工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，認(ren)(ren)真負(fu)責，做好本職工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。牢記安全第一(yi)這一(yi)法(fa)則，定期回顧自己(ji)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)所碰到的(de)問題，進(jin)(jin)行整理總結并改進(jin)(jin)，尋找新的(de)體會和感(gan)悟(wu)。
二是(shi)工作(zuo)仔細(xi)揣摩，學(xue)(xue)習卓有成效。管制(zhi)工作(zuo)是(shi)既有挑戰性，還有講語言藝術和心(xin)理(li)調試的(de)工作(zuo)，使我(wo)(wo)收獲頗豐。從(cong)波道和機組對話(hua)不(bu)斷(duan)磨練(lian)通(tong)話(hua)，盡可(ke)能(neng)利用一(yi)(yi)切機會(hui)展(zhan)示自己工作(zuo)熱(re)忱(chen)和周到的(de)服務(wu)；在不(bu)斷(duan)自我(wo)(wo)心(xin)理(li)調試中，我(wo)(wo)明白了(le)如(ru)何保持一(yi)(yi)顆自信心(xin)、上進心(xin)和平常心(xin)，正確(que)面(mian)對工作(zuo)中突(tu)發(fa)特殊(shu)情況；《86號令(ling)》、《飛行規(gui)則》和《機場細(xi)則》等(deng)等(deng)細(xi)則協議的(de)學(xue)(xue)習，讓(rang)我(wo)(wo)掌握了(le)管制(zhi)員應具備的(de)基(ji)本知識(shi)。但是(shi)我(wo)(wo)還是(shi)要重復閱讀理(li)解，提高了(le)依法依規(gui)履行職(zhi)責的(de)能(neng)力(li)，奠(dian)定了(le)扎實的(de)'基(ji)礎，才能(neng)不(bu)斷(duan)進步自身的(de)能(neng)力(li)與綜(zong)合素質。
三是對(dui)(dui)(dui)案(an)例學以致用(yong)，提(ti)升(sheng)自(zi)我特情處置能力。安全(quan)第(di)一(yi)，這是對(dui)(dui)(dui)一(yi)名管(guan)制員(yuan)最(zui)起碼的(de)要(yao)求。在(zai)工(gong)作(zuo)中結合實際案(an)例，對(dui)(dui)(dui)自(zi)己有(you)警醒，對(dui)(dui)(dui)基(ji)本工(gong)作(zuo)要(yao)求有(you)了(le)更深刻的(de)認(ren)識(shi)；但這只是一(yi)個(ge)開(kai)始，要(yao)想在(zai)工(gong)作(zuo)中提(ti)供優質高(gao)效的(de)服務和(he)做(zuo)出出色的(de)業績，必須(xu)在(zai)不斷(duan)更新知識(shi)水(shui)平和(he)結構的(de)同(tong)時，以“博學之(zhi)(zhi)，審問之(zhi)(zhi)，慎(shen)思之(zhi)(zhi)，明辨之(zhi)(zhi)，篤行之(zhi)(zhi)”的(de)做(zuo)人做(zuo)事態度，審慎(shen)考問，縝(zhen)密思考，正確分辨，忠實保障安全(quan)，不斷(duan)豐富自(zi)己的(de)知識(shi)儲備，修身養性，在(zai)學以致用(yong)和(he)提(ti)升(sheng)能力上(shang)下功夫，做(zuo)文章。
四是(shi)樹(shu)立(li)信(xin)心，明確(que)努力方(fang)向。通過多(duo)年工(gong)(gong)作，看(kan)到了(le)(le)自己(ji)缺點，同時也認清了(le)(le)自己(ji)在工(gong)(gong)作和(he)學(xue)習(xi)(xi)等方(fang)面(mian)與其他同志存在的(de)差(cha)距。所以我正視差(cha)距，樹(shu)立(li)信(xin)心，以能力培養(yang)為(wei)抓手，抓學(xue)習(xi)(xi)，勤工(gong)(gong)作，強素質(zhi)，嚴要(yao)求(qiu)，樹(shu)形象，踏(ta)踏(ta)實實做事，老老實實做人(ren)。努力掌握學(xue)習(xi)(xi)進(jin)步的(de)方(fang)法，提升學(xue)習(xi)(xi)進(jin)步的(de)能力和(he)素質(zhi)，創造良好的(de)個人(ren)條件，力求(qiu)出色完成各項工(gong)(gong)作任(ren)務，接受組(zu)織(zhi)的(de)培養(yang)和(he)考驗。
在未(wei)來(lai)的(de)工(gong)(gong)作中，我將(jiang)以充沛的(de)精力(li)，刻苦鉆(zhan)研的(de)精神(shen)來(lai)努力(li)工(gong)(gong)作，穩(wen)定地進步自己的(de)工(gong)(gong)作能力(li)，與管制工(gong)(gong)作同步發展。
個人年度工作自我鑒定 2
到公司工作(zuo)一年以來，我在(zai)單位領(ling)導的(de)(de)(de)培養和(he)教(jiao)導下(xia)，通過(guo)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)不斷努力，無(wu)論是思想上、工作(zuo)上還是學習(xi)上，都取得(de)了長足的(de)(de)(de)發(fa)展和(he)巨大的(de)(de)(de)收獲，現將工作(zuo)總結如下(xia)：
思(si)想(xiang)上，時刻以一名共產黨(dang)員(yuan)的標準(zhun)要求自(zi)己，積(ji)極參加政(zheng)治學習(xi)，堅持四項基本原(yuan)則，擁護黨(dang)的各(ge)項方針政(zheng)策，自(zi)覺(jue)遵(zun)守各(ge)項法規。
工作上，成功地完(wan)成了學(xue)習上，自從(cong)參加工作以來(lai)，我從(cong)沒有放棄學(xue)習理論(lun)知識(shi)和業(ye)務知識(shi)，注意(yi)把(ba)在學(xue)校學(xue)到的通(tong)信相關的理論(lun)知識(shi)應用到實際工作中。
在這一(yi)年的工作(zuo)(zuo)中，我(wo)遵守公司的規章制度，自覺服從領導在工作(zuo)(zuo)中的安(an)排。按(an)時按(an)質完成了(le)上級交(jiao)給我(wo)的所有(you)工作(zuo)(zuo)任務。在這一(yi)年中，共參與(yu)了(le)兩(liang)(liang)個(ge)項目(mu)(mu)，一(yi)個(ge)是摩托羅拉上海軌道交(jiao)通(tong)無線通(tong)信(xin)系(xi)統項目(mu)(mu)，一(yi)個(ge)是深圳地鐵1號(hao)線列車安(an)防系(xi)統項目(mu)(mu)。在這兩(liang)(liang)個(ge)項目(mu)(mu)中我(wo)擔任的角色(se)從普(pu)通(tong)的參與(yu)人員轉變為核心技術人員，同時自己的管理水(shui)平有(you)了(le)飛(fei)躍性的提(ti)高，與(yu)同組成員的交(jiao)流也更(geng)加通(tong)暢(chang)，英語(yu)水(shui)平也有(you)了(le)長足的進步。這些(xie)都與(yu)我(wo)這一(yi)年來(lai)的努力是密(mi)不可(ke)分的。
見習中，對我在(zai)事業部(bu)、分(fen)公司、項(xiang)(xiang)目(mu)部(bu)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)方法及流(liu)(liu)程有(you)了(le)(le)(le)全面(mian)的(de)(de)認識，深入(ru)分(fen)析了(le)(le)(le)項(xiang)(xiang)目(mu)開展(zhan)的(de)(de)特(te)點、方式、運作(zuo)(zuo)規律(lv)。同時(shi)，對公司整體的(de)(de)服(fu)務品牌、企業文化以及運作(zuo)(zuo)流(liu)(liu)程也(ye)都有(you)了(le)(le)(le)初步(bu)的(de)(de)了(le)(le)(le)解。特(te)別是在(zai)項(xiang)(xiang)目(mu)開展(zhan)過程中對于計劃(hua)性的(de)(de)管理(li)(li)和主從角色(se)轉變等方面(mian)進行深入(ru)思(si)考，使自己在(zai)項(xiang)(xiang)目(mu)實(shi)施中同時(shi)在(zai)技術和管理(li)(li)層面(mian)有(you)顯(xian)著提高。工作(zuo)(zuo)一年，學了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)、做了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)、思(si)考了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)，在(zai)為(wei)自己的(de)(de)成長歡欣鼓(gu)舞的(de)(de)同時(shi)，也(ye)明白(bai)自己身(shen)上還存(cun)在(zai)著許多(duo)的(de)(de)缺點和不足。
優點主要體現在以下三個方面：
第一，工(gong)作充滿激(ji)情(qing)。因為有(you)激(ji)情(qing)，我(wo)敢(gan)于(yu)承擔責任，極力追求(qiu)完美。激(ji)情(qing)能幫(bang)助我(wo)認真細致(zhi)地工(gong)作，不(bu)斷創新，追求(qiu)卓越，不(bu)斷追求(qiu)完美，把工(gong)作做好。
第(di)二(er)，嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)。無論是(shi)工(gong)(gong)作(zuo)還是(shi)做人，我都時刻提醒自(zi)己(ji)要對自(zi)己(ji)有要求。要不斷(duan)向其他(ta)優秀的(de)'同(tong)事學習，工(gong)(gong)作(zuo)認真(zhen)細致，不斷(duan)提高自(zi)己(ji)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)水(shui)平，力求能(neng)把負責的(de)工(gong)(gong)作(zuo)做到盡善盡美。
第(di)三，厚德載物(wu)，寬以(yi)待人。平時我注意跟同(tong)事和諧(xie)相處(chu)，經常換位(wei)思考，體諒別人難(nan)處(chu)。
不足之處在于：
一(yi)是專業技術(shu)水平(ping)有待進一(yi)步提(ti)高。所參與的項目涉(she)及(ji)到諸多新技術(shu)、新產品、新工(gong)藝，要通過不(bu)斷學習(xi)和(he)實踐加(jia)以掌握。
二是對公(gong)司辦事流程還是不太熟悉，以后要多向人請教及閱(yue)讀相(xiang)關規定。
三是技術交(jiao)流方(fang)(fang)面做的不夠。技術方(fang)(fang)面的交(jiao)流對(dui)于技術人(ren)員(yuan)的成長(chang)大有裨益，今后要經常(chang)主動跟(gen)他人(ren)交(jiao)流。
最(zui)后(hou)，我想說的是，一年中的收獲與公(gong)司的領導和同(tong)事(shi)們的幫助是分不開的，無論成績也罷、不足也罷，都是自己(ji)職業(ye)生涯中的巨大財富。我將(jiang)在(zai)今(jin)后(hou)的工作中不斷(duan)完善自我，努力實現(xian)公(gong)司同(tong)自我的共同(tong)飛躍。
個人年度工作自我鑒定 3
本人(ren)熱(re)愛祖國(guo)，熱(re)愛中國(guo)共產黨，堅決擁護(hu)黨的正確領導(dao)，立(li)志獻身(shen)(shen)教育事業。自任教以來，勤(qin)勤(qin)懇懇，默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉(feng)獻，對工作盡職盡責(ze)。對教學不(bu)斷研究，不(bu)斷創新(xin)，對自身(shen)(shen)不(bu)斷完善，努(nu)力(li)(li)提高政治思想覺(jue)悟，文化專業知(zhi)識(shi)水平，刻意培養教育教學能力(li)(li)。現總結三大點：
一、重視自身建設，努力提高業務水平：
“學高為(wei)師，身正為(wei)范”，教(jiao)師職業要成(cheng)個(ge)人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟(zhou)不(bu)進則退(tui)”。“再學習(xi)”“終身教(jiao)育”就成(cheng)了它的主題。
可以說，思想(xiang)是主宰人(ren)類行(xing)動(dong)的(de)將帥。因(yin)此要(yao)讓自(zi)己為人(ren)民服務，獻(xian)身于教育事業(ye)。首先必須端(duan)正思想(xiang)，明(ming)確人(ren)生目標(biao)，不斷地從(cong)各方(fang)面提(ti)高自(zi)身素(su)質，完善自(zi)我，不斷創新，努力(li)培(pei)養適應時(shi)代需要(yao)，為社會(hui)作貢獻(xian)的(de)有用人(ren)才，有了這樣的(de)明(ming)確目標(biao)后，我們就不會(hui)再為環境，為條件而懊(ao)惱不已了。雖工作幾經周折(zhe)，我依然毫無怨言。
有人(ren)說(shuo)，一個(ge)教(jiao)師(shi)(shi)應該具備(bei)半個(ge)演講家的(de)(de)口才(cai)，半個(ge)作(zuo)家的(de)(de)文才(cai)，半個(ge)演員的(de)(de)表演藝術(shu)……絀(chu)于言詞的(de)(de)我(wo)為(wei)了(le)鍛(duan)煉口才(cai)常常廢寢(qin)忘(wang)食的(de)(de)學習。為(wei)了(le)提到寫(xie)作(zuo)能(neng)力，我(wo)還(huan)自(zi)修(xiu)了(le)寫(xie)作(zuo)培(pei)訓。為(wei)了(le)充(chong)實的(de)(de)教(jiao)學理(li)論，更新(xin)教(jiao)學理(li)念(nian)，我(wo)閱讀(du)了(le)數十本理(li)論書(shu)籍。總之，我(wo)努力朝著(zhu)我(wo)的(de)(de)話去做：一個(ge)合格的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)應該有著(zhu)永遠清醒的(de)(de)頭腦，時常新(xin)鮮(xian)的(de)(de)血液。
二、為教育事業，為培養人才做貢獻。
一名教師的廣義目標(biao)是為教育(yu)事業做貢獻，而狹(xia)義地說(shuo)，實際目標(biao)就是教好(hao)(hao)書，培養出人才(cai)。對此，我近十年的教育(yu)生(sheng)涯(ya)是最好(hao)(hao)的注(zhu)解和(he)補充(chong)。
近十年來，我(wo)連續擔任(ren)語文(wen)教(jiao)師(shi)兼班主任(ren)，平時將時間都用在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)上。在執教(jiao)中為教(jiao)好(hao)書、育(yu)好(hao)人(ren)，不知花(hua)了多少(shao)心血，特別是這些底(di)年級剛(gang)進學(xue)校的(de)(de)學(xue)生(sheng)，他(ta)(ta)(ta)們一(yi)點也不懂，我(wo)下決心教(jiao)好(hao)他(ta)(ta)(ta)們，每學(xue)期都能按要(yao)求(qiu)認(ren)真(zhen)制訂好(hao)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)工作(zuo)計劃(hua)，根(gen)據剛(gang)入(ru)學(xue)的(de)(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)個性(xing)，采取不同的(de)(de)方(fang)法教(jiao)育(yu)他(ta)(ta)(ta)，每天都是早出晚歸(gui)，風雨無(wu)阻。平時很注(zhu)意自己(ji)班主任(ren)應有的(de)(de)職責(ze)，課(ke)外經常對學(xue)生(sheng)進行耐心、細致(zhi)的(de)(de)輔導工作(zuo)，開展科學(xue)性(xing)、知識(shi)性(xing)、趣味性(xing)的(de)(de)活動，培(pei)養(yang)能力、開發智(zhi)力。
同(tong)時(shi)(shi)對(dui)后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)都進(jin)行了(le)(le)(le)(le)(le)細心(xin)的(de)(de)(de)引導(dao)，發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)及(ji)(ji)時(shi)(shi)解(jie)(jie)決。平(ping)時(shi)(shi)經(jing)常與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)打(da)成一(yi)片(pian)，了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)特征，做他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)知心(xin)朋友(you)。在(zai)課堂(tang)上，為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)調(diao)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)積極性，我(wo)(wo)經(jing)常鼓勵他們(men)(men)(men)，給戴紅花。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習產生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)興趣。及(ji)(ji)時(shi)(shi)批改作業，發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)及(ji)(ji)時(shi)(shi)糾正(zheng)，想(xiang)盡一(yi)切辦法(fa)，提(ti)高(gao)和(he)鞏固他們(men)(men)(men)和(he)知識(shi)，經(jing)常叫他們(men)(men)(men)談(tan)談(tan)心(xin)。為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)盡快(kuai)地(di)得到進(jin)步，我(wo)(wo)還利用(yong)(yong)雙休日(ri)、傍晚、假日(ri)與家長取(qu)的(de)(de)(de)密切聯系(xi)，和(he)他們(men)(men)(men)共同(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育好(hao)其(qi)(qi)子女。功夫(fu)不(bu)負(fu)有(you)(you)心(xin)人，這些(xie)后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)精心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育下(xia)，思想(xiang)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)較(jiao)大的(de)(de)(de)轉變，成績也進(jin)步了(le)(le)(le)(le)(le)。平(ping)時(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)使(shi)更(geng)(geng)好(hao)更(geng)(geng)快(kuai)地(di)掌握知識(shi)，我(wo)(wo)認真(zhen)備課，充分利用(yong)(yong)課堂(tang)時(shi)(shi)間進(jin)行認真(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。課內重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思維(wei)能力和(he)創(chuang)新思想(xiang)的(de)(de)(de)培養，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)動腦(nao)、提(ti)問(wen)(wen)題(ti)。沒有(you)(you)愛(ai)(ai)就沒有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育。真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育其(qi)(qi)實是(shi)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。只有(you)(you)對(dui)祖國熱愛(ai)(ai)，對(dui)事(shi)業的(de)(de)(de)熱愛(ai)(ai)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)熱愛(ai)(ai)，才能教(jiao)(jiao)(jiao)好(hao)書，管好(hao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)。近十年來，我(wo)(wo)一(yi)直都擔任班(ban)(ban)(ban)主任，輔(fu)導(dao)員工作。在(zai)工作中從不(bu)歧視差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)。而是(shi)想(xiang)方設法(fa)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，深入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中間，做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)貼心(xin)人。很多(duo)所謂的(de)(de)(de)差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)下(xia)變得規規矩(ju)距，熱愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，熱愛(ai)(ai)集體(ti)。我(wo)(wo)所接管的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級(ji)也能夠在(zai)比較(jiao)短的(de)(de)(de)`時(shi)(shi)間內形成良好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風。
光有(you)愛而缺乏課堂教學(xue)藝術是不(bu)能達到科學(xue)。高效的目的的。我從事語文教學(xue)，在(zai)教學(xue)中刻苦鉆研，勇于(yu)探索。根據目前學(xue)生接觸媒體的實(shi)(shi)際情況，主張教學(xue)實(shi)(shi)踐應緊隨社會發(fa)展趨勢，迎合社會發(fa)展需要，與理論(lun)緊密聯系(xi)，用(yong)理論(lun)指(zhi)導(dao)實(shi)(shi)踐，在(zai)實(shi)(shi)踐中總結經驗，提升理論(lun)。
三、重德育教育引導學生全面發展。
平(ping)時(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，不(bu)但注(zhu)重學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)知識(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)與能力的(de)(de)(de)培養，還(huan)特別注(zhu)重學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，從(cong)學(xue)生(sheng)一(yi)進(jin)校(xiao)門，我就開始培養學(xue)生(sheng)熱愛(ai)黨、熱愛(ai)祖國、熱愛(ai)人民、熱愛(ai)母校(xiao)、守紀律(lv)、勤奮(fen)學(xue)習，和同學(xue)團結友愛(ai)的(de)(de)(de)好習慣。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)生(sheng)互相(xiang)幫助、互相(xiang)愛(ai)護。通過(guo)實(shi)踐對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。如：有一(yi)次學(xue)校(xiao)開展(zhan)運(yun)動會(hui)，要求學(xue)生(sheng)都(dou)穿上校(xiao)服，我班上有一(yi)位(wei)失去(qu)雙親的(de)(de)(de)孤兒，因生(sheng)活困難，沒錢購(gou)買校(xiao)服，好幾天(tian)為此事(shi)悶(men)(men)悶(men)(men)不(bu)樂。當我將此事(shi)告訴全班學(xue)生(sheng)時(shi)(shi)，全班學(xue)生(sheng)向(xiang)他伸(shen)出(chu)了友誼(yi)之手，將自己平(ping)時(shi)(shi)節省下的(de)(de)(de)零用錢捐出(chu)來，給這位(wei)學(xue)生(sheng)購(gou)買校(xiao)服，使他重展(zhan)天(tian)真的(de)(de)(de)笑容。
這(zhe)些，都是同我平時(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)進行積極有力德育教育分不開(kai)的(de)(de)(de)。除此之外，我還在班內(nei)開(kai)展了豐富多彩(cai)、積極向上(shang)的(de)(de)(de)有益活動。如：經常組織全班學(xue)(xue)生(sheng)大掃除、定期檢(jian)查衛生(sheng)。為了培養學(xue)(xue)生(sheng)觀察能力，熱愛祖(zu)國(guo)大自(zi)然，經常帶學(xue)(xue)生(sheng)出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作(zuo)、下棋比賽等，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)找到樂趣、找到了自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)優點，從而懂得了學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重要性，同時(shi)達到了愛國(guo)主義教育的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。
我深(shen)深(shen)地懂(dong)得(de)：一名新世(shi)紀的(de)人(ren)民教師(shi)、人(ren)類(lei)靈(ling)魂(hun)的(de)工程師(shi)，肩負著重大的(de)歷(li)史(shi)使命和對(dui)未來的(de)歷(li)史(shi)責任感(gan)。為了不(bu)辱使命，為了無(wu)愧(kui)自己(ji)的(de)良(liang)心(xin)，我只能(neng)在教學(xue)這片熱土(tu)上，做(zuo)到(dao)更加勤懇。用(yong)自己(ji)的(de)心(xin)血去拼、去搏“蠟炬成(cheng)灰淚始(shi)干(gan)，春蠶到(dao)死絲方(fang)盡”。
個人年度工作自我鑒定 4
時(shi)光飛逝，轉眼(yan)間(jian)20xx年已經結束(shu)，在(zai)這段時(shi)間(jian)匆匆如流(liu)水的(de)日子里，學習(xi)(xi)到了(le)很(hen)多有關的(de)保險知識。使我受益匪淺，從而看清(qing)楚自己還有很(hen)多不足之處，和不懂的(de)地(di)方，專(zhuan)業知識的(de)缺乏性，為了(le)能更好的(de)完成工作，我應認真努力(li)學習(xi)(xi)，用于創新進取(qu)。不斷(duan)總(zong)結工作經驗(yan) ，揚長避短，提高(gao)自己的(de)業務技能，現將工作情(qing)況總(zong)結如下：
一、工作匯報。
我認為應該(gai)圍繞目標，落實計(ji)劃，緊(jin)抓銷(xiao)售(shou)(shou)工作，計(ji)劃好、落實早、措施實。在(zai)(zai)完成工作任務的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時要考慮(lv)到(dao)險種的(de)(de)(de)(de)(de)配比(bi)，堅決的(de)(de)(de)(de)(de)丟棄“垃圾(ji)保(bao)費”。今年來，我穩(wen)固車隊業(ye)務的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，拓展新的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)散型電銷(xiao)業(ye)務市場。在(zai)(zai)抓業(ye)務數量的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，堅決的(de)(de)(de)(de)(de)丟棄屢保(bao)屢虧的(de)(de)(de)(de)(de)“垃圾(ji)”業(ye)務。針對(dui)這些情況，我迎難(nan)而上。做到(dao)在(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)中(zhong)求生(sheng)存，在(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)中(zhong)促(cu)發展。以分散業(ye)務為突(tu)破口，加大市場占有面。堅持實事求是(shi)、“迅(xun)速、及(ji)時、準確、合理”的(de)(de)(de)(de)(de)原則。強(qiang)化創新意識，提(ti)高銷(xiao)售(shou)(shou)效益水平。以進一步提(ti)高服務水平；
二、個人工作感想。
踏入工(gong)(gong)(gong)(gong)作崗位以(yi)來(lai)，通過不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉、錘煉。使(shi)自己(ji)(ji)對(dui)(dui)(dui)這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)作有了(le)更(geng)多(duo)(duo)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識。對(dui)(dui)(dui)于工(gong)(gong)(gong)(gong)作或(huo)者說事業(ye)(ye)，每個(ge)(ge)人(ren)都有不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識和感受，我(wo)(wo)(wo)也一(yi)(yi)(yi)樣。對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)而(er)言，我(wo)(wo)(wo)通常會(hui)從兩個(ge)(ge)角度(du)去把(ba)握自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想脈絡。首先是(shi)(shi)(shi)心態(tai)(tai)，套用米盧(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話“態(tai)(tai)度(du)決(jue)定一(yi)(yi)(yi)切(qie)”。有了(le)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)，才能(neng)(neng)運用正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，找(zhao)到(dao)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，進而(er)取(qu)得正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果。具(ju)(ju)體(ti)而(er)言，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)就是(shi)(shi)(shi)選擇自己(ji)(ji)喜(xi)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，然后為自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)愛盡(jin)自己(ji)(ji)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)認(ren)(ren)為工(gong)(gong)(gong)(gong)作不該(gai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)任(ren)務(wu)或(huo)者負擔(dan)，應該(gai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)樂趣(qu)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)享(xiang)受，而(er)只有你(ni)對(dui)(dui)(dui)它產生(sheng)(sheng)興趣(qu)，徹底(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛上它，你(ni)才能(neng)(neng)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到(dao)其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂。我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)會(hui)在對(dui)(dui)(dui)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)(li)(li)探(tan)索和發(fa)現中(zhong)找(zhao)到(dao)我(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)，也才能(neng)(neng)毫無保(bao)留的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為它盡(jin)我(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)(li)(li)(li)量。可以(yi)說，懂得享(xiang)受工(gong)(gong)(gong)(gong)作，你(ni)才懂得如何成功，期(qi)間來(lai)不得半點(dian)勉強。其次，是(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)問題，又(you)可以(yi)分成專業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)和基(ji)本(ben)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。對(dui)(dui)(dui)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識我(wo)(wo)(wo)可以(yi)用一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子說明：以(yi)一(yi)(yi)(yi)只駱駝來(lai)講，專業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)決(jue)定了(le)它能(neng)(neng)夠在沙漠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境里(li)生(sheng)(sheng)存(cun)，而(er)基(ji)本(ben)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，包括適應度(du)、堅忍度(du)、天性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)警覺等，決(jue)定了(le)它能(neng)(neng)在沙漠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境里(li)生(sheng)(sheng)存(cun)多(duo)(duo)久。具(ju)(ju)體(ti)到(dao)人(ren)，專業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)決(jue)定了(le)你(ni)適合于某種(zhong)(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，基(ji)本(ben)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，包括自信力(li)(li)(li)(li)(li)，協作能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，承(cheng)擔(dan)責任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，冒險精神，以(yi)及發(fa)展潛(qian)力(li)(li)(li)(li)(li)等，將直(zhi)接決(jue)定工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命力(li)(li)(li)(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)在事業(ye)(ye)上成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，必是(shi)(shi)(shi)兩種(zhong)(zhong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)能(neng)(neng)夠很(hen)好地協調發(fa)展和運作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。
三、工作目標
在今后的(de)(de)(de)工作(zuo)中，我會加倍的(de)(de)(de)努力學習專業知識，掌握更多的(de)(de)(de)業務技能，為將來的(de)(de)(de)工作(zuo)打好(hao)堅實的(de)(de)(de).基礎(chu)。
在作風上，能(neng)遵(zun)章守紀、團結(jie)同事、務(wu)(wu)真(zhen)求實、樂(le)觀上進，始終保持嚴謹認真(zhen)的(de)(de)工(gong)作態度(du)和(he)一絲(si)不茍(gou)的(de)(de)工(gong)作作風，勤(qin)勤(qin)懇懇，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨(yuan)。在生活中發(fa)揚艱(jian)苦樸(pu)素、勤(qin)儉耐(nai)勞、樂(le)于(yu)助人的(de)(de)優(you)良傳統，始終做(zuo)到老(lao)老(lao)實實做(zuo)人，勤(qin)勤(qin)懇懇做(zuo)事，勤(qin)勞簡(jian)樸(pu)的(de)(de)生活，時刻牢記自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)責任(ren)(ren)和(he)義(yi)務(wu)(wu)，嚴格要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)，盡(jin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)最大的(de)(de)力(li)量和(he)努力(li)完成(cheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)銷售任(ren)(ren)務(wu)(wu)。
四、20xx工作總結及20xx年工作計劃。
本人在(zai)以后的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中要(yao)彌補(bu)不足，吸取教訓(xun)。發奮(fen)工作(zuo)(zuo)(zuo)把工作(zuo)(zuo)(zuo)做的(de)更好(hao)。我對本職(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，嚴以律己(ji)(ji)，遵守各項規(gui)章制度，嚴格要(yao)球自(zi)己(ji)(ji)，擺正工作(zuo)(zuo)(zuo)位(wei)置，時刻保持“謙(qian)虛，謹慎，律己(ji)(ji)”的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)態度，在(zai)領導(dao)的(de)關心培養(yang)和同事們(men)的(de)幫助下，始終勤(qin)奮(fen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，積極進(jin)取，努(nu)(nu)力(li)提高自(zi)我，始終勤(qin)奮(fen)工作(zuo)(zuo)(zuo)，認真(zhen)完成任務。堅持理想，堅定信念。并不斷加強努(nu)(nu)力(li)完善規(gui)劃(hua)自(zi)我學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)！
隨著市場競爭(zheng)的(de)加(jia)大，業務工(gong)作(zuo)的(de)深(shen)入，新(xin)(xin)工(gong)作(zuo)內容的(de)展開(kai)，可以(yi)預料保險銷售任務將(jiang)(jiang)更(geng)加(jia)的(de)艱巨，要(yao)求也更(geng)高，需掌握的(de)專業知(zhi)識更(geng)高更(geng)廣更(geng)深(shen)。為此，我將(jiang)(jiang)更(geng)加(jia)勤奮的(de)工(gong)作(zuo)，刻(ke)苦的(de)學習，努力提高文化素(su)質和各(ge)種(zhong)工(gong)作(zuo)技能(neng)，做出(chu)應有的(de)貢獻。今后我將(jiang)(jiang)以(yi)嶄新(xin)(xin)的(de)精神(shen)狀態投入到(dao)工(gong)作(zuo)當(dang)中，努力學習，提高工(gong)作(zuo)效率，熟練業務能(neng)力。積極響應公司加(jia)強管理(li)的(de)措施，遵(zun)守(shou)公司的(de)規章制度，做好個人的(de)本職工(gong)作(zuo)。
個人年度工作自我鑒定 5
一年來，在(zai)上(shang)級領導和所領導的(de)正(zheng)確領導和關心(xin)下(xia)，自己無(wu)論在(zai)政治思想、工作上(shang)都取得了一定(ding)的(de)成績，為(wei)維(wei)護轄區的(de)社會治安秩序的(de)穩定(ding)做出一定(ding)的(de)貢獻。
一、在政治思想上時時嚴格要求自己
認(ren)真學習和(he)領會“二十公(gong)”和(he)市“一公(gong)”之精(jing)神(shen)。堅決貫(guan)徹執行(xing)黨(dang)的路線、方針(zhen)、政策。增強自己的大局(ju)意識和(he)服務意識，樹立正確(que)的人生(sheng)觀、世界(jie)觀、價值(zhi)觀，時時牢記黨(dang)的宗旨全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)人民服務，清政廉潔，拒腐蝕永不(bu)沾。
二、遵章守紀
遵(zun)守所(suo)內一切規章制度，團結同志(zhi)，服從(cong)領導安(an)排，聽從(cong)領導指(zhi)揮(hui)。努力學習(xi)業務知(zhi)識，不斷(duan)提高業務技能，一年(nian)來，自己在工作(zuo)中(zhong)做到不怕(pa)苦，不怕(pa)累(lei)，任勞(lao)任怨，忘我地工作(zuo)，認真完成了(le)領導交辦(ban)的(de)(de)(de)各項任務。在自己從(cong)事的(de)(de)(de)戶籍工作(zuo)之(zhi)(zhi)中(zhong)做到了(le)熱(re)情為轄區(qu)的(de)(de)(de)居民排憂(you)解難，在處理(li)各種各樣的(de)(de)(de)矛(mao)盾糾(jiu)紛之(zhi)(zhi)中(zhong)做到秉公(gong)執法(fa)，不徇私(si)情，時時做到了(le)嚴(yan)格、公(gong)正、文明執法(fa)。在接待群(qun)眾來信(xin)來訪(fang)時，杜(du)絕了(le)一切冷、硬、橫、推(tui)的(de)(de)(de)`思想。總之(zhi)(zhi)一年(nian)來，自己同同志(zhi)們一道積極參與轄區(qu)各類案(an)件的(de)(de)(de)偵破工作(zuo)，協助(zhu)辦(ban)理(li)了(le)各類治安(an)和刑事案(an)件數十(shi)件，打擊(ji)處理(li)各類違法(fa)犯罪人員數十(shi)人，調解各類糾(jiu)紛數十(shi)件。有力地維(wei)護(hu)了(le)轄區(qu)的(de)(de)(de)社會(hui)治安(an)秩序，為轄區(qu)的(de)(de)(de)經濟建設做出了(le)一定(ding)的(de)(de)(de)貢獻(xian)。
三、由于自己才從事工作
在(zai)工作中缺乏處理各種各樣的矛盾糾紛(fen)的實踐經驗(yan)，工作做的不(bu)細致，在(zai)今后的工作中自己(ji)一(yi)定改正所存在(zai)的不(bu)足之處。
個人年度工作自我鑒定 6
在公(gong)司領導強有(you)力的領導以及(ji)關心(xin)支持(chi)下(xia)，個(ge)(ge)人(ren)(ren)在度(du)取得了不小的提高。本人(ren)(ren)在工(gong)(gong)作過(guo)程中，較好地(di)完(wan)成了年(nian)度(du)工(gong)(gong)作目標。現將(jiang)有(you)關年(nian)度(du)個(ge)(ge)人(ren)(ren)工(gong)(gong)作情景作如下(xia)鑒定：
一、年度工作情景：
1、熟悉(xi)了(le)解公司各項規章制度
我(wo)于9月(yue)進入公(gong)(gong)司(si)，為(wei)了(le)更快(kuai)(kuai)更好地融(rong)入公(gong)(gong)司(si)這個團(tuan)隊(dui)，為(wei)以(yi)后的(de)(de)(de)工作打好鋪墊，我(wo)加緊對公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)各項規(gui)章制度進行全面了(le)解(jie)，熟悉(xi)了(le)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)企業(ye)文化(hua)。經過了(le)解(jie)和(he)熟悉(xi)，我(wo)為(wei)能(neng)進入公(gong)(gong)司(si)這個團(tuan)隊(dui)感到自豪，同時也感到自身的(de)(de)(de)壓力(li)。在以(yi)后的(de)(de)(de)工作中，我(wo)將(jiang)以(yi)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)各項規(gui)章制度為(wei)準則(ze)，嚴(yan)格要(yao)求自己(ji)，在堅(jian)持原則(ze)的(de)(de)(de)情景下敢(gan)于嘗試，更快(kuai)(kuai)更好地完(wan)成(cheng)工作任務(wu)。
2、熟悉(xi)項目流程，項目狀況
作為跟單，熟悉和(he)了(le)解(jie)項目(mu)(mu)流程(cheng)及狀(zhuang)況對(dui)(dui)開展(zhan)工(gong)作是相當有利的(de)(de)(de)(de)。為了(le)能更好地進行工(gong)作，我(wo)(wo)多次深入各相關職能部門和(he)現場，對(dui)(dui)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)進展(zhan)做更深層次的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)。在掌握第一手資料之后(hou)，查閱(yue)相關技(ji)術文件，對(dui)(dui)項目(mu)(mu)情景進行探(tan)究，對(dui)(dui)以后(hou)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)重難點進行分析(xi)，對(dui)(dui)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)基礎形式進行分析(xi)，經過研(yan)究和(he)分析(xi)，我(wo)(wo)對(dui)(dui)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情景做較為客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)預測(ce)，為下一步(bu)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)進展(zhan)完成(cheng)供給了(le)可靠的(de)(de)(de)(de)依據。
3、與(yu)各相關職能部門的溝通和協(xie)調
項(xiang)(xiang)目的進展(zhan)和完(wan)成，離(li)不開公司(si)(si)各(ge)相關職(zhi)能(neng)部(bu)門的參與和努力，在公司(si)(si)領(ling)導的大力支持(chi)和關心(xin)下，自己積極(ji)主動多次參與各(ge)相關職(zhi)能(neng)部(bu)門的項(xiang)(xiang)目評(ping)審，使項(xiang)(xiang)目能(neng)按(an)照客(ke)戶要求順利進行。
4、各項目狀況
（1）、方太模(mo)具正在試(shi)模(mo)當(dang)中。
（2）、東洋(yang)佳嘉(jia)還有一部分模具過完年移(yi)交
（3）、軍(jun)工產(chan)品也正在協助。
二、存在的不足以及改善措施
已經結束，回想自己在公司半年來的(de)工作(zuo)，雖然工作(zuo)量比較大，但閃光點并(bing)不多，許多工作(zuo)還有不盡如意之(zhi)處，鑒定(ding)起來存在的(de)不足主要有以下幾點：
1、缺(que)乏溝通，不能充分利(li)用(yong)資源
在跟單的(de)過程中(zhong)，由于(yu)(yu)對其(qi)他專業(ye)(ye)比較陌生(sheng)，又礙于(yu)(yu)面子，不進取向其(qi)他同(tong)(tong)事求(qiu)教，造成工作(zuo)效率降低(di)甚(shen)至出現錯(cuo)誤，不能到達優勢(shi)資源充分利用。俗話(hua)說的(de)好(hao)“三人(ren)行必有我師”，在以后的(de)工作(zuo)中(zhong)，我要主動和(he)其(qi)他部門(men)同(tong)(tong)事的(de)溝通，經(jing)過公司這(zhe)個平臺到達資源共(gong)享，從而提(ti)高自己的(de)業(ye)(ye)務水平。
2、缺乏計劃性
在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)過(guo)程中，特別(bie)是項目開發(fa)的初期階段(duan)，由于缺(que)乏計劃性，工(gong)(gong)作(zuo)目的不夠(gou)明確，主次矛盾不清(qing)，常常到達事倍功半的效果，客(ke)戶不滿意不說，自己還一肚子委屈(qu)。在(zai)以后(hou)的工(gong)(gong)作(zuo)過(guo)程中，我要認真制訂工(gong)(gong)作(zuo)計劃，做事加(jia)強目的認識，分清(qing)主次矛盾，爭取能到達事半功倍的效果。
3、專業面狹窄
自(zi)己的(de)專業面狹窄，對注塑和(he)(he)模具以及其(qi)它(ta)專業知識比較缺乏，認識不夠，特(te)別是業務策(ce)劃以及客戶管理，限制了自(zi)身的(de)發展和(he)(he)工(gong)作(zuo)的(de)展開。在以后的(de)工(gong)作(zuo)過(guo)程中，我將加(jia)強其(qi)他專業的(de)學習，充分利用公司資(zi)源，提高主觀(guan)能動性，爭取把本職工(gong)作(zuo)做的(de)更加(jia)完美(mei)和(he)(he)成功。
三、完成目標計劃的措施以及提議
為了公司(si)項目(mu)的(de)順利開展，也(ye)為了公司(si)的(de)可(ke)持續性發展，我在業務跟單方面以及其它方面做以下提議
1、合同管理
合(he)(he)同(tong)在項目(mu)管理(li)中的(de)地位非同(tong)小可，離開他，項目(mu)管理(li)就(jiu)無(wu)從談起，合(he)(he)同(tong)是項目(mu)管理(li)的(de)依據。
熟悉合(he)(he)同。并對合(he)(he)同進行深(shen)入細致的(de)(de)研(yan)究(jiu)，對合(he)(he)同的(de)(de)關鍵條款、存在的(de)(de)漏洞(dong)及可(ke)能產生(sheng)變(bian)化并引(yin)起糾紛的(de)(de)地(di)方做到心中有數(shu)。
樹立強烈的(de)(de)'合(he)同意(yi)識(shi)。在合(he)同面前(qian)，雙方的(de)(de)地位是平(ping)等的(de)(de)。當客戶提(ti)出(chu)各種各樣的(de)(de)異議(yi)和提(ti)議(yi)時，首先(xian)想到要遵(zun)守合(he)同，對采(cai)納提(ti)議(yi)可能(neng)帶來的(de)(de)經濟問題要有充分估計。
2、客(ke)戶信息的及時轉(zhuan)化
項(xiang)目實施階(jie)段，各相關(guan)職能部門的(de)(de)多方(fang)面工作，對項(xiang)目質(zhi)量進行(xing)的(de)(de)控制和監督(du)，是項(xiang)目順利進展的(de)(de)必要(yao)前提(ti)條件。客戶的(de)(de)要(yao)求是我(wo)們工作的(de)(de)目標(biao)和準則，在以后的(de)(de)跟單中，要(yao)及(ji)時(shi)準確的(de)(de)把客戶的(de)(de)要(yao)求傳遞(di)給各相關(guan)職能部門，使(shi)信(xin)息(xi)轉(zhuan)化為(wei)生產(chan)力(li)、使(shi)信(xin)息(xi)轉(zhuan)化為(wei)質(zhi)量的(de)(de)完美。
3、進度控制
進(jin)度(du)控制是項(xiang)目(mu)成功與否(fou)的關(guan)鍵因(yin)素之一，業務(wu)部要配合工程(cheng)部做的就是編制項(xiang)目(mu)管理規劃，研(yan)究項(xiang)目(mu)的總進(jin)度(du)、分解布劃、技術(shu)難題(ti)，對項(xiang)目(mu)實施過(guo)程(cheng)中可能出現的問題(ti)做好(hao)預(yu)案。制定(ding)一整套制度(du)來(lai)規范(fan)管理以提高工作效率(lv)。
已過去(qu)，雖然(ran)一些項(xiang)目(mu)還沒有(you)正式(shi)完(wan)成，但收(shou)獲(huo)也不少(shao)。特別是公(gong)(gong)司(si)幾位領導塌實的(de)(de)(de)(de)工作作風(feng)以及認(ren)真(zhen)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)工作態度給我(wo)(wo)樹立了榜樣。鑒定過去(qu)，展望(wang)未(wei)來，工作多(duo)，任務重，對于我(wo)(wo)來說也是一種挑戰。新(xin)環(huan)境(jing)，新(xin)機(ji)遇，新(xin)挑戰，如何優質、高(gao)效、按(an)期地完(wan)成項(xiang)目(mu)，是作為(wei)跟單人(ren)(ren)員(yuan)應當思考的(de)(de)(de)(de)課題。在以后的(de)(de)(de)(de)工作中，作為(wei)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)信息傳遞員(yuan)，我(wo)(wo)將認(ren)真(zhen)執行公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)規定，充分發揮個(ge)人(ren)(ren)主觀能(neng)動性(xing)，高(gao)標準要求自己，不斷學習新(xin)技(ji)術新(xin)經驗，善于鑒定，也期望(wang)公(gong)(gong)司(si)領導能(neng)給我(wo)(wo)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)理(li)解和更(geng)大的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持，爭取為(wei)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)開展貢獻(xian)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)力量。
個人年度工作自我鑒定 7
參加教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作已(yi)經(jing)有(you)幾年的時間，擔(dan)任班主任已(yi)經(jing)有(you)三年了，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面有(you)了自己的思維和技巧，工(gong)作中(zhong)我不斷(duan)鉆研科學(xue)育(yu)(yu)人(ren)的方(fang)法，探(tan)索教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規(gui)律，以(yi)(yi)不怕(pa)苦累的實際行動感召學(xue)生，以(yi)(yi)樸實端(duan)莊的教(jiao)(jiao)師形象教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)生，做到了為人(ren)師表，修德修才，下面是我的個人(ren)鑒定(ding)。
教(jiao)育工(gong)作(zuo)中(zhong)，我把(ba)課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)備、課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)精(jing)(jing)(jing)(jing)講、課(ke)(ke)(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)(jing)練(lian)作(zuo)為(wei)減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生負(fu)(fu)擔，提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三(san)環節(jie)，面對有(you)限的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)時，我以改革精(jing)(jing)(jing)(jing)神探索提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自覺(jue)參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，最大(da)限度地提高(gao)單位時間里的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益。把(ba)提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益當作(zuo)首(shou)要(yao)任務，把(ba)課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)備、課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)精(jing)(jing)(jing)(jing)講、課(ke)(ke)(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)(jing)練(lian)作(zuo)為(wei)減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生負(fu)(fu)擔，提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三(san)環節(jie)。課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)備，是(shi)指上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)把(ba)功(gong)夫下在(zai)深入鉆研教(jiao)材，廣泛搜集有(you)關資料(liao)，精(jing)(jing)(jing)(jing)心設計(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂結構及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)上(shang)，特別是(shi)認真(zhen)研究怎樣“用(yong)最節(jie)省的(de)(de)(de)`時間、最簡潔(jie)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握最多的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，并促使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生最快(kuai)地轉化為(wei)能(neng)力(li)”。課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)精(jing)(jing)(jing)(jing)講，是(shi)指在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，集中(zhong)時間，集中(zhong)精(jing)(jing)(jing)(jing)力(li)，講清教(jiao)材的(de)(de)(de)重點、難點、疑點、能(neng)力(li)點、思路和規(gui)律(lv)，激(ji)活課(ke)(ke)(ke)(ke)堂氣氛，教(jiao)得(de)生動，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)主動，充分發揮(hui)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂潛在(zai)功(gong)能(neng)。課(ke)(ke)(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)(jing)練(lian)，是(shi)指在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)后作(zuo)業的(de)(de)(de)安排上(shang)，本著(zhu)質(zhi)量(liang)高(gao)，數量(liang)少(shao)，內容精(jing)(jing)(jing)(jing)，方(fang)法(fa)(fa)活，形式多樣，針(zhen)對強的(de)(de)(de)要(yao)求，精(jing)(jing)(jing)(jing)心設計(ji)，合理分配，嚴格控制作(zuo)業數量(liang)。
愛學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如親人(ren)，對(dui)學(xue)(xue)習成績(ji)優秀的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)予以更大的支(zhi)持，對(dui)成績(ji)或生(sheng)(sheng)活(huo)情況較差(cha)的有自(zi)悲心理的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)予以鼓勵和幫(bang)助(zhu)，日常(chang)通(tong)過(guo)班會、團活(huo)、升旗、宣傳欄(lan)等形式開展活(huo)動(dong)以培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的世界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)竟選學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部，樹立起自(zi)強自(zi)立精神(shen)。我提出的“抬頭做人(ren)埋頭學(xue)(xue)習”的要求已(yi)成為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的自(zi)覺行(xing)動(dong)。
學(xue)習是手段，創(chuang)造(zao)才是目的。在教育學(xue)生(sheng)時我以(yi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)能力，發展智(zhi)力，造(zao)就新型人才為(wei)目的。以(yi)思維能力及創(chuang)造(zao)力的培(pei)(pei)養(yang)(yang)為(wei)突破口，以(yi)地理(li)課堂教學(xue)為(wei)主陣地，以(yi)地理(li)課外活(huo)動和(he)社會(hui)實(shi)踐活(huo)動為(wei)兩翼，全面滲透(tou)創(chuang)造(zao)力培(pei)(pei)養(yang)(yang)的教學(xue)原(yuan)理(li)、原(yuan)則與(yu)策略(lve)，在探(tan)索中(zhong)小學(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)思維規律(lv)，開發中(zhong)小學(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)潛能的途(tu)徑等方(fang)面取得了突破研究成(cheng)果。
教(jiao)育事(shi)(shi)業是(shi)影(ying)響一(yi)(yi)個民(min)族(zu)富強，國家興亡的(de)偉大事(shi)(shi)業，是(shi)影(ying)響每(mei)一(yi)(yi)代人(ren)生活得事(shi)(shi)業，我能成(cheng)為一(yi)(yi)名教(jiao)師，感到(dao)非(fei)常的(de)榮幸與自豪，同(tong)時也感到(dao)極大的(de)壓力，但我相信只要(yao)我繼續努力，勇于探索，一(yi)(yi)定會有更好的(de)表現。
個人年度工作自我鑒定 8
我(wo)擔任初(chu)一(yi)xx班語文(wen)老師，在(zai)(zai)教學(xue)中(zhong)我(wo)注重學(xue)生(sheng)的基礎。因為初(chu)一(yi)是初(chu)中(zhong)生(sheng)打基礎的關鍵(jian)時(shi)期，雖(sui)然初(chu)中(zhong)只有(you)短短的三年時(shi)間，但是每一(yi)年都(dou)很關鍵(jian)，初(chu)一(yi)同樣關鍵(jian)，為了學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)習中(zhong)有(you)足夠(gou)的底(di)子我(wo)大部(bu)分時(shi)間都(dou)留在(zai)(zai)學(xue)校。
按照(zhao)規定我(wo)們六(liu)點下(xia)班，但是因(yin)為心中不能完全放下(xia)這(zhe)份責(ze)任，導致我(wo)經常會在學(xue)生晚自(zi)(zi)(zi)習之后才下(xia)班。我(wo)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)工作沒有任何(he)的(de)遺憾(han)同樣也沒有感(gan)覺自(zi)(zi)(zi)己(ji)對不住自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)責(ze)任，因(yin)為我(wo)真的(de)盡力了，我(wo)幾(ji)乎很少有時間與家(jia)人相聚，大(da)部(bu)分(fen)時間都留宿學(xue)校，為了讓我(wo)教(jiao)導的(de)學(xue)生成(cheng)績更好。
語文(wen)教學(xue)側重的是文(wen)字的學(xue)習(xi)，我們(men)所學(xue)的文(wen)字很多但要掌握這(zhe)些文(wen)字需要嚴格要求，對(dui)于每一(yi)個學(xue)生，我都要求學(xue)生記(ji)憶，并且會對(dui)這(zhe)些重點成語或詞語進行(xing)默寫，過關(guan)的可(ke)以放過，沒有(you)過關(guan)的會給他(ta)們(men)增加一(yi)份任務(wu)，不能(neng)夠體罰(fa)學(xue)習(xi)，就(jiu)要讓他(ta)們(men)感受到自己(ji)做錯了事情給他(ta)們(men)更(geng)多的任務(wu)，這(zhe)是一(yi)種施壓，讓他(ta)們(men)主動屈服，去好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)。
我(wo)(wo)教導(dao)的(de)學生(sheng)中也遇到過(guo)比較頑皮(pi)的(de)學生(sheng)，他們(men)把(ba)學習(xi)當做了玩樂(le)，完(wan)全就沒有放在心上，反(fan)而會(hui)感(gan)到煩躁，這樣不(bu)符(fu)合我(wo)(wo)的(de)要(yao)(yao)去，每一個學生(sheng)我(wo)(wo)都必須要(yao)(yao)糾正過(guo)來讓他們(men)明白學習(xi)不(bu)能(neng)隨意(yi)玩樂(le)，如果學生(sheng)自(zi)己不(bu)聽我(wo)(wo)就會(hui)與學生(sheng)的(de)父(fu)母溝通，不(bu)會(hui)放任不(bu)管，至少要(yao)(yao)在我(wo)(wo)的(de)課(ke)(ke)堂上讓他們(men)明白語(yu)文課(ke)(ke)的(de)重要(yao)(yao)。
我不(bu)反對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有小聰明，但是這些小聰明必(bi)須要用在正途(tu)上，必(bi)須要符合規定，不(bu)然所做的一(yi)切都(dou)不(bu)符合要求(qiu)。達不(bu)到基本的要求(qiu)，不(bu)能教導好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我就失職，無法成(cheng)為一(yi)個(ge)好(hao)老師(shi)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的一(yi)生(sheng)(sheng)不(bu)能因為我一(yi)時的疏忽成(cheng)績一(yi)落千丈。
讓所有學(xue)生抓緊學(xue)習(xi)重(zhong)視學(xue)習(xi)，是我(wo)在教(jiao)學(xue)的(de)(de)核心理念(nian)，我(wo)認(ren)為如果(guo)學(xue)生不能夠自己認(ren)識到這(zhe)(zhe)一(yi)點，就算我(wo)教(jiao)導(dao)的(de)(de)再好學(xue)生自己不去努力也是做無用(yong)功，這(zhe)(zhe)樣(yang)對誰都(dou)不好，我(wo)經常會給他(ta)們(men)講一(yi)些有哲理的(de)(de)故事同樣(yang)也會點名這(zhe)(zhe)些果(guo)實其(qi)中蘊含的(de)(de)道(dao)理，讓他(ta)們(men)明白他(ta)們(men)所做的(de)(de)一(yi)切有多么重(zhong)要。
我對于個人非常(chang)嚴，經(jing)(jing)常(chang)會(hui)給(gei)自己增加(jia)任務，經(jing)(jing)常(chang)會(hui)去學(xue)(xue)習(xi)其他老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導(dao)方(fang)式(shi)，我哪怕(pa)有了幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗，也(ye)不(bu)(bu)妨(fang)礙我學(xue)(xue)習(xi)。我覺得(de)沒有一成不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)，只有不(bu)(bu)斷改進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)，才(cai)能夠更好的(de)(de)(de)(de)`教(jiao)(jiao)導(dao)出更多(duo)的(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生，既(ji)然有這(zhe)份(fen)責任就(jiu)要(yao)負擔起這(zhe)份(fen)重擔，做好這(zhe)份(fen)工(gong)作。成為一個好老師(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)門(men)課成為成績最好的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)就(jiu)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿。
在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一年里我(wo)似乎看到了(le)(le)(le)我(wo)以后要走的(de)(de)(de)路，真正擁有了(le)(le)(le)自己的(de)(de)(de)理(li)想報復，并(bing)且知道了(le)(le)(le)走路的(de)(de)(de)方法(fa)和(he)實現理(li)想所需要的(de)(de)(de)東西。我(wo)對(dui)自己有了(le)(le)(le)信心(xin)，而書就(jiu)是(shi)我(wo)信心(xin)的(de)(de)(de)源泉(quan)和(he)支柱。不讀書真的(de)(de)(de)不知道世(shi)界還(huan)有那么(me)多(duo)(duo)事(shi)情值得我(wo)們去做去學習(xi)。許多(duo)(duo)成(cheng)功人士的(de)(de)(de)成(cheng)功經歷更給(gei)了(le)(le)(le)我(wo)無(wu)窮的(de)(de)(de)啟示和(he)力量。所有人的(de)(de)(de)成(cheng)功都是(shi)從慘痛的(de)(de)(de)失(shi)敗中經歷過來的(de)(de)(de)，從一點(dian)一滴的(de)(de)(de)小事(shi)組(zu)成(cheng)了(le)(le)(le)偉大的(de)(de)(de)事(shi)業。所以面對(dui)任何(he)一件大事(shi)小事(shi)，成(cheng)功或失(shi)敗，我(wo)都會用評(ping)鏛(chang)訫(xin)去面對(dui)，任何(he)事(shi)的(de)(de)(de)發(fa)生必(bi)有其(qi)原因，必(bi)有其(qi)結果(guo)，必(bi)有其(qi)收獲。我(wo)自己的(de)(de)(de)一句話叫(jiao)：現在(zai)(zai)(zai)成(cheng)功的(de)(de)(de)越多(duo)(duo)將來成(cheng)功的(de)(de)(de)越多(duo)(duo)，現在(zai)(zai)(zai)失(shi)敗的(de)(de)(de)越多(duo)(duo)將來成(cheng)功的(de)(de)(de)更多(duo)(duo)。也就(jiu)是(shi)堅強的(de)(de)(de)意志和(he)韌性是(shi)從失(shi)敗和(he)痛苦的(de)(de)(de)經歷中磨礪出來的(de)(de)(de)。
學(xue)習方面我始終嚴格要求(qiu)自己，憑著對(dui)個人目(mu)標和(he)知識的強(qiang)烈(lie)追求(qiu)，勤奮(fen)好學(xue)，態度端正(zheng)，目(mu)標明(ming)確，基(ji)本上牢固的掌握(wo)了一些專業(ye)知識和(he)技能(neng)，同(tong)時把(ba)所學(xue)的理論知識應(ying)用于(yu)實踐(jian)活動中(zhong)，把(ba)所學(xue)知識轉化(hua)為動手能(neng)力、應(ying)用能(neng)力和(he)創造能(neng)力，力求(qiu)理論和(he)實踐(jian)的統一。
在(zai)生(sheng)(sheng)活上(shang)，養成了良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣，生(sheng)(sheng)活充實而有條理，有嚴(yan)謹的(de)生(sheng)(sheng)活態度和良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活作風(feng)，擁(yong)有自己(ji)的(de)良(liang)(liang)好(hao)(hao)出事原則，能與(yu)同(tong)學們和睦相(xiang)處；積(ji)極(ji)參加各項課外活動，從(cong)而不(bu)斷(duan)的(de)豐富自己(ji)的(de)閱(yue)歷。在(zai)心理方面，我鍛煉堅強(qiang)的(de)意志品質，塑(su)造健康人格，克服(fu)各種心理障礙，以適應(ying)社會發(fa)展要求。
積(ji)極(ji)(ji)的(de)人(ren)在每一次憂(you)患中(zhong)都(dou)看到一個(ge)機會(hui)，而消極(ji)(ji)的(de)人(ren)則在每個(ge)機會(hui)都(dou)看到某種憂(you)患。我很(hen)積(ji)極(ji)(ji)，夠樂觀，我堅信我的(de)未來不是夢！
個人年度工作自我鑒定 9
過去一(yi)年，我(wo)擔任(ren)地理教(jiao)師兼備課(ke)組長，全身(shen)心投入教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)，不斷(duan)追求專(zhuan)業成長與教(jiao)學質量提升(sheng)。
教學(xue)(xue)工作里，我(wo)注(zhu)重教學(xue)(xue)方法創新與教學(xue)(xue)內容優化。課(ke)堂上(shang)，我(wo)充分利用多媒體資源，在講(jiang)解 “地(di)(di)球的圈層結(jie)構” 時，播放(fang)生動(dong)的科(ke)普視頻，幫(bang)助學(xue)(xue)生理(li)解抽象概念(nian)。我(wo)還(huan)組織了(le) xx次實(shi)地(di)(di)考(kao)察活動(dong)，如帶領學(xue)(xue)生前往地(di)(di)質公園(yuan)，觀察巖石地(di)(di)貌，讓學(xue)(xue)生將理(li)論知識與實(shi)踐(jian)相結(jie)合。為(wei)激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)興趣，我(wo)舉辦(ban)了(le)地(di)(di)理(li)知識競賽，吸引了(le)xx% 的學(xue)(xue)生參與，有效提升了(le)他們的學(xue)(xue)習(xi)積極性。在期末考(kao)試中，所(suo)教班級的地(di)(di)理(li)平均分提高了(le) xx分，優秀率從xx% 提升至xx%。
作為備課組長，我(wo)(wo)積極組織(zhi)(zhi)備課組活動(dong)。每周組織(zhi)(zhi)一次集體備課，確定教學重難點與教學流程(cheng)，共同(tong)探討教學方法。在我(wo)(wo)的組織(zhi)(zhi)下，本(ben)學期共開展 xx次公開課，通過評(ping)課議課，促進了組員教學水平的.提升。我(wo)(wo)還關(guan)注新(xin)教師成長，安排(pai)骨干(gan)教師一對一幫扶，幫助(zhu)新(xin)教師快(kuai)速適應教學工作。
在專(zhuan)業發展方面，我積(ji)極參加(jia)各類(lei)培訓與(yu)教研(yan)(yan)(yan)活動。全年參加(jia)了(le) xx次省市級地(di)理教學(xue)研(yan)(yan)(yan)討會(hui)，學(xue)習(xi)先進(jin)教學(xue)理念，并將其(qi)應(ying)用到教學(xue)實踐中。我還參與(yu)了(le)一項校級課題研(yan)(yan)(yan)究，撰寫的(de) xx篇教學(xue)論文在省級刊物發表，研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果在學(xue)校推廣應(ying)用。
當然，我也(ye)意識到自己存在(zai)不足。在(zai)教學(xue)中，對學(xue)生個體差異關(guan)注(zhu)(zhu)還不夠(gou)，分層(ceng)教學(xue)落實(shi)不夠(gou)到位(wei)。在(zai)團(tuan)隊(dui)(dui)管理(li)上(shang)，溝通方式有時過于直接。未來，我將加強對學(xue)生個體的(de)(de)關(guan)注(zhu)(zhu)，實(shi)施更精準的(de)(de)分層(ceng)教學(xue)。在(zai)團(tuan)隊(dui)(dui)管理(li)中，注(zhu)(zhu)重溝通技巧，提(ti)升團(tuan)隊(dui)(dui)凝聚力(li)。
回顧這一(yi)年，我(wo)在教學、團(tuan)隊協作和(he)專業發展上取得了一(yi)定成績，但也清(qing)楚認識(shi)到不足。新的(de)一(yi)年，我(wo)將(jiang)繼續努力，提升(sheng)教育教學水平，為學生成長和(he)學校發展貢獻更(geng)多力量(liang)。
個人年度工作自我鑒定 10
過(guo)去一年，我堅守地理教師崗(gang)位(wei)，以高(gao)度的(de)責任心和(he)使命感投身教育教學工作，努力實(shi)現自我價值與教育目標。
教(jiao)學過程中，我(wo)致力(li)(li)于打造(zao)高效有趣的地(di)理課(ke)堂。針(zhen)對不同(tong)教(jiao)學內容，采用多樣化教(jiao)學方法(fa)。在(zai) “世界地(di)理” 教(jiao)學中，運用小(xiao)組合作(zuo)(zuo)學習，讓(rang)學生分(fen)組探(tan)究不同(tong)國(guo)家的地(di)理特征(zheng)，培養(yang)他(ta)們的團隊(dui)協作(zuo)(zuo)和(he)自主學習能力(li)(li)。為提高教(jiao)學效果，我(wo)精心設計每一堂課(ke)，認真批改作(zuo)(zuo)業(ye)，及時反饋學生學習情況(kuang)。通(tong)過努(nu)力(li)(li)，所教(jiao)班級的地(di)理成(cheng)績穩(wen)步提升，及格(ge)率達到xx%，較去(qu)年(nian)提高了 xx個百分(fen)點(dian)。
在教(jiao)學創新(xin)(xin)(xin)方面，我積極引入新(xin)(xin)(xin)的教(jiao)學理念和(he)技(ji)術。嘗試項目(mu)式學習，開(kai)展 “校園地(di)(di)(di)(di)理環(huan)境調查” 項目(mu)，學生通過實(shi)地(di)(di)(di)(di)測量、數據(ju)分析等，完成校園地(di)(di)(di)(di)理環(huan)境報告，提(ti)升了實(shi)踐能(neng)力(li)和(he)創新(xin)(xin)(xin)思維(wei)。我還(huan)利用地(di)(di)(di)(di)理信息系統(tong)（GIS）輔助教(jiao)學，讓學生制作(zuo)校園地(di)(di)(di)(di)圖(tu)，加(jia)深對地(di)(di)(di)(di)圖(tu)知(zhi)識的理解。
作為(wei)備課(ke)組(zu)一員，我積(ji)極參與集(ji)體備課(ke)活動(dong)，分享教(jiao)學(xue)經驗和資源。與同事共同編寫(xie)了一套實用(yong)性強的'地理(li)復(fu)習資料，在年級(ji)推廣使用(yong)，效果良好。我還參與了學(xue)校組(zu)織的青年教(jiao)師培養計劃，為(wei)新教(jiao)師提供(gong)教(jiao)學(xue)指導，幫助他們解決(jue)教(jiao)學(xue)中的困惑。
在個人(ren)成長方(fang)面，我(wo)積極參(can)加各類培訓和學(xue)(xue)術交流活(huo)動。參(can)加了(le) xx次(ci)線(xian)上線(xian)下(xia)培訓課程，學(xue)(xue)習了(le)最新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論和方(fang)法。同時，我(wo)不斷反思自己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為，撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)例，總(zong)結(jie)經驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。
然(ran)而，我也認識到自(zi)己(ji)存(cun)在一些不(bu)足(zu)。在教學時(shi)間(jian)(jian)管理上不(bu)夠(gou)合理，有(you)時(shi)會(hui)導致教學進度緊張(zhang)。在與(yu)家(jia)長(chang)溝(gou)通方(fang)面，溝(gou)通的(de)頻率和(he)深度有(you)待(dai)加強。新(xin)的(de)一年，我將優化教學時(shi)間(jian)(jian)安排(pai)，合理分配教學環(huan)節(jie)時(shi)間(jian)(jian)。加強與(yu)家(jia)長(chang)的(de)溝(gou)通，定(ding)期(qi)反饋學生學習情(qing)況，形(xing)成家(jia)校教育合力。
過去(qu)一年，我在教學、團隊協(xie)作和個(ge)人(ren)成長方面都(dou)取得了進步，但(dan)也有需要改進的(de)地(di)方。未來，我將(jiang)繼續努(nu)力，不斷提升自己，為學生提供更優質的(de)教育服務。
個人年度工作自我鑒定 11
過去(qu)一年，我在地理教(jiao)(jiao)學(xue)崗位上辛勤耕耘，不斷探索教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法，努力提升自(zi)己的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)水平。
教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，我(wo)(wo)始終以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)心，關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)需求(qiu)和(he)個體差異(yi)。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實際情況，制定個性化的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，采用(yong)分層教學(xue)(xue)(xue)(xue)、個別輔(fu)導等(deng)(deng)方(fang)式，滿(man)足不同(tong)層次學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)需求(qiu)。在課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)注重激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣，運(yun)用(yong)故事導入、問(wen)題引導等(deng)(deng)方(fang)法，營造積極活(huo)躍的(de)(de)(de)課(ke)堂氛(fen)圍(wei)。例如，在講解 “洋流” 時，通過(guo)講述航(hang)海故事，引出(chu)洋流的(de)(de)(de)概(gai)念和(he)作用(yong)，吸引學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)注意(yi)力。
為(wei)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，我積極參(can)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。參(can)與了學(xue)(xue)(xue)校組織的(de) “基(ji)于核(he)心(xin)素養的(de)地理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)” 課題，通過課堂實踐和(he)數(shu)據分析(xi)，探索培養學(xue)(xue)(xue)生地理核(he)心(xin)素養的(de)有效途徑。在(zai)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)過程(cheng)中，我撰寫了多篇教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)報告，總結了一些行之有效的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，如情境(jing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)、問(wen)題驅動教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)等(deng)，并在(zai)備(bei)課組內推廣應用。
在團隊(dui)協(xie)(xie)作(zuo)方面，作(zuo)為備(bei)課(ke)組(zu)長，我積極組(zu)織備(bei)課(ke)組(zu)活動，協(xie)(xie)調備(bei)課(ke)組(zu)內(nei)的(de).教(jiao)學工作(zuo)。組(zu)織教(jiao)師(shi)開展教(jiao)學研討(tao)活動，共同解決教(jiao)學中遇到的(de)問(wen)題。在我的(de)帶領下，備(bei)課(ke)組(zu)教(jiao)師(shi)團結協(xie)(xie)作(zuo)，形成了(le)良(liang)好的(de)教(jiao)學氛圍。本(ben)學期，備(bei)課(ke)組(zu)編寫的(de)地理導(dao)學案得到了(le)學校(xiao)的(de)認可，并在全校(xiao)推廣(guang)使用。
在(zai)專(zhuan)業(ye)發展上，我不斷(duan)學(xue)習新知識、新技(ji)能(neng)，提升自己的(de)專(zhuan)業(ye)素養。參加了(le) xx次地(di)理(li)學(xue)科培訓，學(xue)習了(le)最(zui)新的(de)地(di)理(li)教育理(li)念和教學(xue)技(ji)術。我還(huan)利用業(ye)余(yu)時間(jian)閱(yue)讀地(di)理(li)教育相關書籍和期刊，拓寬自己的(de)知識面。
當然，我也認識到自己存在(zai)一(yi)些不(bu)足之處。在(zai)教(jiao)學評(ping)(ping)價(jia)方(fang)面(mian)(mian)，評(ping)(ping)價(jia)方(fang)式還(huan)不(bu)夠多元化(hua)，主要以考試(shi)成(cheng)績為主。在(zai)教(jiao)學資(zi)源(yuan)整合方(fang)面(mian)(mian)，對網絡資(zi)源(yuan)的利(li)用還(huan)不(bu)夠充(chong)分(fen)。新的一(yi)年，我將豐富教(jiao)學評(ping)(ping)價(jia)方(fang)式，增加(jia)過程(cheng)性評(ping)(ping)價(jia)、學生(sheng)自評(ping)(ping)和互評(ping)(ping)等(deng)，全面(mian)(mian)評(ping)(ping)價(jia)學生(sheng)的學習情況。加(jia)強對網絡教(jiao)學資(zi)源(yuan)的收集(ji)和整理，豐富教(jiao)學內(nei)容。
回顧(gu)過去一年，我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)研和團隊協作(zuo)(zuo)方面(mian)都取得了一定成績，但(dan)也存在(zai)一些問題。在(zai)未來的工作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)將(jiang)不斷(duan)反思和改進(jin)，努力(li)提升自(zi)己的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平，為學(xue)(xue)生的成長和發展貢(gong)獻更多的力(li)量(liang)。
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