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教(jiao)育學專業畢業生登記表自我(wo)鑒定（精選(xuan)19篇(pian)）
自我鑒(jian)定(ding)(ding)是一個人在某個階(jie)段(duan)的學習和工作生活等表現的一個自我總結(jie)，自我鑒(jian)定(ding)(ding)可以提升自身總結(jie)能力，因此我們是時候(hou)回頭(tou)做好總結(jie)。自我鑒(jian)定(ding)(ding)怎么(me)寫才能發揮它的作用呢？下(xia)面是小編整理的教(jiao)育學專(zhuan)業畢(bi)業生登記表自我鑒(jian)定(ding)(ding)，僅供參考，希望(wang)能夠幫(bang)助到大家。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 1
歲月(yue)如(ru)梭，三年時(shi)(shi)間轉眼即逝(shi)，在這(zhe)師(shi)范三年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)光里，經過這(zhe)三年的(de)(de)(de)學習(xi)，從一個(ge)懵懂(dong)的(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)成(cheng)為了(le)一個(ge)對未來(lai)有期望對職業有規劃的(de)(de)(de)成(cheng)年人(ren)。我(wo)(wo)本來(lai)是一個(ge)膽(dan)小害(hai)羞得(de)女(nv)孩(hai)，我(wo)(wo)知道英(ying)語教(jiao)育這(zhe)門專業必須得(de)大膽(dan)地(di)開口，并設身處地(di)的(de)(de)(de)去創造語言環境進行合作交流，才能達(da)到這(zhe)門專業的(de)(de)(de)學習(xi)和(he)實踐目的(de)(de)(de)。為了(le)鍛煉自己，我(wo)(wo)踴躍(yue)參加過系里的(de)(de)(de)讀報社(she)團(tuan)，并且在英(ying)語角活動中(zhong)大膽(dan)地(di)發(fa)言，找外(wai)教(jiao)、同學交流；在課上，我(wo)(wo)積(ji)極主動地(di)回答講師(shi)提的(de)(de)(de)問(wen)題。經過我(wo)(wo)的(de)(de)(de)努(nu)力克服(fu)，我(wo)(wo)不再膽(dan)小和(he)害(hai)羞。更讓我(wo)(wo)受益匪淺(qian)的(de)(de)(de)是學這(zhe)門專業我(wo)(wo)變得(de)越(yue)來(lai)越(yue)樂觀(guan)開朗，心(xin)胸也更開豁。
在學(xue)校(xiao)(xiao)里，我遵守校(xiao)(xiao)紀校(xiao)(xiao)規、從不(bu)遲到、早退、不(bu)曠課，極積(ji)參加學(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)(de)(de)各(ge)項活動(dong)。在班級里，我尊敬師長(chang)，團結(jie)同學(xue)。在學(xue)習(xi)上，我勤奮努力(li)(li)，有一(yi)顆積(ji)極進取之心，學(xue)習(xi)成(cheng)績一(yi)直保持(chi)良好的(de)(de)(de)狀態。在就讀期間，我努力(li)(li)抓(zhua)住每一(yi)次鍛煉自己(ji)的(de)(de)(de)機會，我做過(guo)家庭(ting)教師、午托園教師、賓館服務(wu)員(yuan)、飲料(liao)、電子產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)促(cu)銷(xiao)員(yuan)、當過(guo)家政保潔(jie)員(yuan)，也做過(guo)房地產(chan)的(de)(de)(de)業務(wu)員(yuan)，所有的(de)(de)(de)這些工作不(bu)僅解(jie)決(jue)了我的(de)(de)(de)日(ri)常生(sheng)活費(fei)用，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是讓我積(ji)累(lei)了豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de).社會經驗和處理各(ge)種事情的(de)(de)(de)綜合(he)能力(li)(li)。
我是一個樂觀自(zi)信，意志堅強，能(neng)吃苦耐(nai)勞，積極勤(qin)奮(fen)，做(zuo)事(shi)認真負(fu)責，有較強的(de)溝通談判能(neng)力和組織(zhi)能(neng)力，富(fu)有上進心(xin)，學習和領悟能(neng)力很強的(de)師(shi)范生。我不僅有扎實(shi)(shi)的(de)專業英(ying)語(yu)知(zhi)識，還有一定(ding)的(de)教(jiao)(jiao)學實(shi)(shi)踐經驗，能(neng)夠并(bing)善于有效地把專業理論知(zhi)識與(yu)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學結(jie)合(he)，提高自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學綜合(he)素養。我相(xiang)信經過自(zi)己的(de)努力，我一定(ding)會成為一名(ming)優秀的(de)中學英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 2
日(ri)月如(ru)梭，光陰似箭，為期(qi)一(yi)(yi)個月的實習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)轉(zhuan)眼即逝(shi)，英語(yu)教育實習(xi)鑒(jian)定(ding)表。這是(shi)我(wo)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯中唯一(yi)(yi)的一(yi)(yi)次實習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)，也(ye)是(shi)對我(wo)三年來所學(xue)專業(ye)知識(shi)的大(da)檢(jian)驗。
在汕頭市錦泰(tai)中學(xue)實(shi)習的(de)(de)每(mei)一(yi)天，我(wo)努(nu)力地做好從學(xue)生(sheng)(sheng)到教(jiao)師的(de)(de)角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自(zi)然端莊，盡(jin)力給學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)種道德修養好，文化水平高的(de)(de)印(yin)象。
在教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作方面，認真備課，用心(xin)修改教(jiao)案，確保教(jiao)案、教(jiao)學(xue)(xue)課件規范，內容準確。了解學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習情況(kuang)，針對(dui)不同(tong)的特點(dian)進行教(jiao)學(xue)(xue)，課堂上(shang)積極面對(dui)，教(jiao)學(xue)(xue)語言表達清晰流暢(chang)，虛(xu)心(xin)聽取指導老(lao)師的意見(jian)，彌補自(zi)己在教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作上(shang)的不足。
在班(ban)主(zhu)任(ren)工作方面，與學(xue)生(sheng)形成良好(hao)的(de)(de)師生(sheng)關系，熱(re)心(xin)真(zhen)誠面對每位學(xue)生(sheng)，尊(zun)重他(ta)們，深(shen)入細(xi)致了解他(ta)們。在班(ban)級(ji)管(guan)理(li)上，積極(ji)負(fu)責(ze)。從早自(zi)習的(de)(de).監督，每位學(xue)生(sheng)是否(fou)按時到校(xiao)，是否(fou)有認真(zhen)讀課(ke)文;到課(ke)間(jian)操、眼保健操的(de)(de)監督;課(ke)堂紀律，課(ke)間(jian)紀律，通知班(ban)級(ji)規定的(de)(de)日常事務等，都(dou)予以高(gao)度的(de)(de)責(ze)任(ren)，認真(zhen)對待，細(xi)致入微，保證各項工作到位。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 3
我(wo)(wo)認真學(xue)習(xi)(xi)，發揮自(zi)己(ji)的特(te)長，挖掘自(zi)身(shen)的潛力(li)，從(cong)而提(ti)高(gao)了自(zi)己(ji)的學(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)和分析處理問(wen)題的'能(neng)力(li)，也獲得大家的認同(tong)。另(ling)外，我(wo)(wo)也積極(ji)參加各(ge)種社會實踐活動(dong)。工欲善其事，必先利其器(qi)。在求學(xue)期間(jian)，學(xue)而知不足是我(wo)(wo)學(xue)習(xi)(xi)、工作取得進步的動(dong)力(li)。除(chu)了必修課程(cheng)外我(wo)(wo)還自(zi)學(xue)photoshop、flash、dreamweaver等軟(ruan)件(jian)，并制作了自(zi)己(ji)的個(ge)人站點。在英(ying)語學(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)(wo)堅持(chi)閱讀英(ying)文報(bao)刊，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的科普知識和閱讀能(neng)力(li)。
在學習之余，我堅持參加各種體育活(huo)動，使(shi)自己始終保(bao)持在狀態，這(zhe)些都是(shi)我將來工(gong)作的重要本錢!
我(wo)的(de)特點是(shi)：誠實守信，熱心(xin)待(dai)(dai)人，勇(yong)于(yu)挑(tiao)戰自(zi)我(wo)。為人處世上，我(wo)堅持嚴(yan)于(yu)律已，寬(kuan)以(yi)待(dai)(dai)人，若要人敬(jing)已，先要已敬(jing)人，良好的(de)人際關系正是(shi)建立在理解與溝通基礎之(zhi)上的(de)。同(tong)時(shi)作(zuo)為一(yi)名(ming)即將畢業的(de)xx年(nian)應(ying)屆商務英語的(de)大學(xue)生，我(wo)所擁(yong)有的(de)是(shi)年(nian)輕(qing)和(he)知識，使(shi)我(wo)不畏困難，善于(yu)思考，但年(nian)輕(qing)也意味著閱歷(li)淺(qian)，更需要虛心(xin)向學(xue)。我(wo)也深(shen)知，畢業只(zhi)是(shi)求(qiu)學(xue)的(de)一(yi)小步(bu)，社(she)會才(cai)是(shi)一(yi)所真正的(de)大學(xue)。我(wo)還(huan)要繼續努力。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 4
回顧大學時光，通過(guo)良師的教導(dao)和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英(ying)語知識進行(xing)一(yi)般商務活動，也養成了認真(zhen)對待學習和工作的好習慣(guan)！
大(da)學(xue)四年的(de)(de)(de)(de)生活(huo)短暫(zan)而充實，一千來(lai)個(ge)日(ri)日(ri)夜夜已經(jing)過去，現(xian)在的(de)(de)(de)(de)我(wo)將帶著對未來(lai)的(de)(de)(de)(de)無限(xian)憧憬，進(jin)入社會。現(xian)代社會，各(ge)行各(ge)業存(cun)在激烈的(de)(de)(de)(de)競爭，但我(wo)不畏懼，因為我(wo)有樂觀(guan)的(de)(de)(de)(de)精神，踏實的(de)(de)(de)(de)為人作風，勤奮(fen)好學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習態度。大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，使我(wo)更加明白了教育的(de)(de)(de)(de)意義(yi)，那就是(shi)在學(xue)到知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，懂得了如何去思考，獨立解決問題。
學(xue)習(xi)(xi)目的(de)明確，學(xue)習(xi)(xi)態(tai)度端(duan)正。順應(ying)當今(jin)教育發展的(de)需要，樹立(li)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)(xi)觀，自覺的(de).參加到(dao)學(xue)習(xi)(xi)中來，用(yong)以(yi)提(ti)高自己的(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識，同時也提(ti)高自己的(de)學(xue)歷層(ceng)次，學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中能按時參加輔導，認真聽(ting)課(ke)，完成作業，積(ji)極虛心(xin)向學(xue)院講師請(qing)教，能認真對待每次考試(shi)，對學(xue)院通知(zhi)(zhi)的(de)各項事宜(yi)都完成到(dao)位，從(cong)不應(ying)付。
生(sheng)活(huo)上，我養(yang)成了(le)良(liang)好的生(sheng)活(huo)習(xi)慣和正派的作風。此外(wai)，對時間(jian)觀念性十(shi)分重視。由于平易近人待(dai)人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，敢于拼搏刻苦(ku)耐勞(lao)將伴(ban)隨我迎接未來新挑戰。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 5
在大學(xue)(xue)期(qi)間，我(wo)由一個只(zhi)知道讀(du)書的小女孩，變成一個有(you)著自己個性和思想的先進(jin)青年(nian)，國(guo)家讓我(wo)幸福，大學(xue)(xue)讓我(wo)自豪。我(wo)刻苦學(xue)(xue)習，認(ren)真鉆研，思想不斷(duan)進(jin)步。我(wo)積極向(xiang)中國(guo)共(gong)產(chan)黨靠攏(long)，進(jin)校以后(hou)向(xiang)黨組織遞(di)交(jiao)了入(ru)黨申(shen)請書，參加了黨課培訓，在校期(qi)間一直(zhi)熱情向(xiang)組織寫思想匯報。
作為一(yi)個師(shi)(shi)(shi)范專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，做(zuo)一(yi)個老師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，我(wo)從(cong)小就想(xiang)做(zuo)一(yi)名光榮的(de)(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。我(wo)媽媽是(shi)一(yi)名優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，她豐富的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識、對(dui)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛心以及對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)熱愛都深深的(de)(de)(de)(de)打動和感染了我(wo)。我(wo)也(ye)會通過自己的(de)(de)(de)(de)努力以及對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)熱愛做(zuo)一(yi)位優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。
在即將走向工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位前夕，我(wo)(wo)(wo)(wo)心情十分激動、興奮，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)人類靈魂的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程師(shi)，教(jiao)師(shi)所從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)天(tian)底下最光輝(hui)的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)。而且我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)作(zuo)為(wei)(wei)黨培養(yang)出來的(de)(de)(de)人民(min)(min)教(jiao)師(shi)，必須(xu)忠誠于黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)，忠誠于人民(min)(min)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)。在思(si)(si)想(xiang)上我(wo)(wo)(wo)(wo)早(zao)就做(zuo)好(hao)了作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個人民(min)(min)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)準備，我(wo)(wo)(wo)(wo)很想(xiang)走向講臺，用自己(ji)的(de)(de)(de)熱情、知(zhi)識(shi)培養(yang)祖國新一(yi)(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)(de)花朵(duo)。當然我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道(dao)教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)辛苦、清苦的(de)(de)(de)，不過我(wo)(wo)(wo)(wo)不怕，我(wo)(wo)(wo)(wo)不在乎！我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)做(zuo)好(hao)了一(yi)(yi)(yi)切思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)準備！我(wo)(wo)(wo)(wo)會努力的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，而且一(yi)(yi)(yi)定要做(zuo)好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)，反復鉆(zhan)研，認真學(xue)習，多與(yu)學(xue)生(sheng)溝通，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)考(kao)慮(lv)，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)服務。爭(zheng)取每一(yi)(yi)(yi)天(tian)都(dou)(dou)是(shi)(shi)充實的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，都(dou)(dou)是(shi)(shi)美好(hao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，都(dou)(dou)是(shi)(shi)滿(man)意的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，也(ye)都(dou)(dou)是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)快(kuai)快(kuai)樂樂、高高興興成(cheng)長的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)。
在大學(xue)(xue)(xue)(xue)間，我(wo)尊敬老(lao)(lao)師，熱愛(ai)母校，無論是對老(lao)(lao)師還是對學(xue)(xue)(xue)(xue)校我(wo)都懷有很濃厚(hou)的感情。我(wo)團結(jie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，關心集(ji)體、關心同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、樂于(yu)助人，曾多次(ci)捐款幫助貧(pin)困(kun)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，并參加(jia)(jia)獻(xian)血，為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)打開水，參加(jia)(jia)義務勞動、打掃(sao)公共衛生……，受得老(lao)(lao)師與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的好評。
我遵紀(ji)守(shou)法，遵守(shou)學校的(de)規章制度，從沒有(you)違紀(ji)行為。而且在校期間我一(yi)直擔任班(ban)上(shang)的(de)`團支(zhi)部書記，積極配合老師搞好班(ban)里的(de)、系里的(de)`組織(zhi)紀(ji)律(lv)。因工作出色，領導有(you)方，所在支(zhi)部及班(ban)級(ji)多次被(bei)評為優(you)秀(xiu)集(ji)體，98—99年(nian)度被(bei)評為“優(you)秀(xiu)團支(zhi)部”，99—20xx年(nian)度被(bei)評為“三好班(ban)級(ji)”、
在(zai)校期間(jian)，我(wo)努力學習各(ge)個科目(mu)，沒(mei)有(you)無(wu)故缺(que)課，不懂就問，虛心(xin)學習，非常刻苦。美術概論、中外美術史(shi)、美術教育學、美術心(xin)理學、繪畫基礎（素描、色彩）、版畫、三大(da)構成(cheng)、解(jie)剖學、透視學、藝術表(biao)現(xian)材料學和三維藝術表(biao)現(xian)學等各(ge)科成(cheng)績(ji)大(da)都(dou)在(zai)80分以上(shang)，還有(you)8科90多(duo)分，成(cheng)績(ji)優(you)異。專業課（中國(guo)畫）尤其出(chu)色，大(da)部分都(dou)是90多(duo)分。我(wo)還有(you)多(duo)幅中國(guo)畫得到老(lao)外的欣賞，被老(lao)外購買(mai)收(shou)藏；版畫《自畫像(xiang)》被遼師(shi)大(da)留校收(shou)藏；并有(you)多(duo)幅作品(pin)被老(lao)師(shi)收(shou)藏。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)無比(bi)地(di)熱愛(ai)，國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)（中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)）是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)粹，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)十分熱愛(ai)美(mei)術，熱愛(ai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)，可(ke)以(yi)(yi)說(shuo)美(mei)術中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生命(ming)的(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)特(te)長也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)好。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為此付(fu)出(chu)很多也(ye)得(de)(de)到了許多快樂。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)快樂我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)美(mei)術專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)高(gao)興我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)。但(dan)是(shi)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)要(yao)付(fu)出(chu)百倍的(de)(de)(de)(de)努力(li)才能(neng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)好它，有所成就更是(shi)不(bu)容(rong)易。而且需要(yao)持之以(yi)(yi)恒(heng)不(bu)斷努力(li)，不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)。加(jia)上(shang)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)有時并不(bu)能(neng)得(de)(de)到別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)欣賞和肯定，難以(yi)(yi)體(ti)現其價值和得(de)(de)到回報。可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直都(dou)在十分認(ren)真的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，努力(li)鉆研(yan)。用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)滿腔(qiang)熱情，用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)全身(shen)心(xin)的(de)(de)(de)(de)快樂都(dou)放到中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和創作中(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)但(dan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)打(da)好美(mei)術專(zhuan)業(ye)(ye)所應(ying)有的(de)(de)(de)(de)牢固的(de)(de)(de)(de)基礎、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，而且努力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)理論(lun)知(zhi)識，學(xue)(xue)習(xi)(xi)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)鑒賞水平，讓(rang)自(zi)己學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)上(shang)升到一(yi)個比(bi)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)層次。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經常在學(xue)(xue)習(xi)(xi)創作中(zhong)(zhong)體(ti)會到那(nei)種胸有成竹、品味(wei)自(zi)然、感(gan)悟人(ren)(ren)生……，真的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)心(xin)滿意(yi)足了。
我想(xiang)我能在xx級(ji)國畫班中取得優(you)異(yi)（中上）的(de)成績，除了自己的(de)不斷努力外(wai)，也(ye)許(xu)就是(shi)因為(wei)我不斷的(de)思考(kao)(kao)，思考(kao)(kao)知識，思考(kao)(kao)專業，思考(kao)(kao)人生。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 6
我(wo)，易建紅(hong)，是湖南工業大學師專(zhuan)校(xiao)區XX級音樂系學前教(jiao)育專(zhuan)業的學生。我(wo)深知(zhi)學習(xi)這個專(zhuan)業，身(shen)上應具備(bei)怎樣的技(ji)能。
我熱愛學前教育這(zhe)個專業，看到一個個活蹦亂跳(tiao)的(de)小身影(ying)，心里就有說(shuo)不出的(de)滿足，讓人寬慰。所以，我選擇(ze)了這(zhe)個專業。我會盡自(zi)己最大的(de)努(nu)力，融入到小孩子的(de)生活當中去，本著為祖國(guo)棟(dong)梁服務的(de)'宗旨，培養好祖國(guo)的(de)花朵(duo)。
我(wo)是一個有(you)愛心的(de)(de)人，對小孩有(you)足夠(gou)的(de)(de)耐心，有(you)親和力，我(wo)相信小孩子會喜歡(huan)我(wo)并接受我(wo)的(de)(de)。
在(zai)(zai)知(zhi)識經濟時代里，不僅需要(yao)知(zhi)識，更需要(yao)能力接(jie)受新(xin)(xin)事物和適(shi)(shi)應新(xin)(xin)環(huan)境(jing)的能力。在(zai)(zai)大學(xue)生活的不斷(duan)磨練和成長，我已變得堅強。對周(zhou)邊環(huan)境(jing)有很(hen)強的適(shi)(shi)應能力。我相信(xin)我可以很(hen)快(kuai)適(shi)(shi)應新(xin)(xin)的工作環(huan)境(jing)，在(zai)(zai)實(shi)際中不斷(duan)學(xue)習，提高并完善自己(ji) 。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 7
我(wo)是(shi)(shi)xx大學xx系學前教育專業(ye)的一名應屆本科(ke)畢業(ye)生，以下是(shi)(shi)我(wo)的自(zi)我(wo)鑒定(ding)。
大(da)(da)學(xue)(xue)四年(nian)，是我來(lai)之不易的(de)學(xue)(xue)習機會(hui)。在這大(da)(da)好時光里(li)，我本著(zhu)學(xue)(xue)好本專業(ye)，盡(jin)量擴大(da)(da)知(zhi)識(shi)(shi)面，并加(jia)強能力鍛(duan)煉的(de)原則，大(da)(da)量汲取(qu)知(zhi)識(shi)(shi)財富，鍛(duan)煉了自己的(de)各種(zhong)能力。我努力的(de)學(xue)(xue)習基(ji)礎課，深研專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，并取(qu)得了優異(yi)的(de)成(cheng)績，多(duo)次名列前茅，連(lian)年(nian)獲得獎學(xue)(xue)金。本人在幾(ji)年(nian)中系統學(xue)(xue)習了多(duo)門學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)課程。
通過幾年的(de)(de)學(xue)習，本(ben)人掌握學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)、幼(you)(you)兒心(xin)理學(xue)、幼(you)(you)兒同(tong)課(ke)程的(de)(de)設計與實(shi)施、幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究方法等學(xue)科的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)理論和(he)(he)(he)基(ji)(ji)本(ben)知識；掌握觀(guan)察幼(you)(you)兒、分析幼(you)(you)兒的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)能力以(yi)及對幼(you)(you)兒實(shi)施保育(yu)(yu)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)`技能；具有(you)編制具體教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方案和(he)(he)(he)實(shi)施方案的(de)(de)初步能力；熟悉(xi)國家和(he)(he)(he)地方幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)方針、政(zheng)策和(he)(he)(he)法規；了解(jie)學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論的(de)(de)發展動態；掌握文(wen)獻檢索、資料(liao)查(cha)詢的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)方法，具有(you)初步的(de)(de)科學(xue)研究和(he)(he)(he)實(shi)際工作(zuo)能力。
在(zai)校學(xue)習期間，我(wo)熱愛社會主(zhu)義(yi)，自覺遵(zun)守國家(jia)的(de)法律和學(xue)校的(de)紀律，積極(ji)參(can)(can)加各(ge)種校內活動(dong)，在(zai)學(xue)校里，我(wo)積極(ji)參(can)(can)加從班(ban)(ban)到系(xi)、學(xue)校的(de)各(ge)種集體活動(dong)，并為(wei)集體出謀(mou)獻策。時刻(ke)關心同(tong)學(xue)，與大家(jia)關系(xi)融洽。作為(wei)班(ban)(ban)干部(bu)，我(wo)努(nu)力為(wei)同(tong)學(xue)服務，積極(ji)協助老(lao)師(shi)的(de)工作，開展各(ge)種形式(shi)的(de)活動(dong)，協調同(tong)學(xue)與集體的(de)關系(xi)，使我(wo)們班(ban)(ban)成為(wei)一個充滿生氣、有活力的(de)班(ban)(ban)集體。
在課余生活中(zhong)，我(wo)(wo)還堅持培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)廣(guang)泛(fan)的(de)興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自(zi)(zi)己(ji)始終(zhong)保持在最佳(jia)狀態。為提高(gao)(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)社(she)會(hui)交往和各方面知識(shi)的(de)運用(yong)能(neng)力(li)，我(wo)(wo)積(ji)極參(can)加(jia)社(she)會(hui)實踐。我(wo)(wo)加(jia)入了青年志愿者、參(can)加(jia)了學校培(pei)訓，這些經歷，不(bu)僅增強了我(wo)(wo)吃苦耐勞、自(zi)(zi)理自(zi)(zi)立的(de)能(neng)力(li)，還提高(gao)(gao)了我(wo)(wo)與(yu)別人合作與(yu)交往的(de)能(neng)力(li)。
我(wo)是一(yi)個(ge)外向型(xing)的(de)人(ren)(ren)(ren)，性格開(kai)朗(lang)活(huo)潑，待(dai)人(ren)(ren)(ren)處(chu)事熱(re)情大方，生活(huo)態度(du)端正向上(shang)(shang)，思想開(kai)放積極，能(neng)很快接受新鮮(xian)事物。我(wo)最大的(de)特點(dian)是：熱(re)心待(dai)人(ren)(ren)(ren)，誠(cheng)實守信，具有創新和開(kai)拓意(yi)識，勇于挑戰(zhan)自我(wo)。為人(ren)(ren)(ren)處(chu)世上(shang)(shang)，我(wo)堅持(chi)嚴于律已(yi)，寬以(yi)待(dai)人(ren)(ren)(ren)，“若(ruo)要人(ren)(ren)(ren)敬已(yi)，先要已(yi)敬人(ren)(ren)(ren)”，良好(hao)的(de)人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系(xi)正是建立在理解(jie)與溝(gou)通基礎之上(shang)(shang)的(de)，所以(yi)我(wo)與同學關(guan)系(xi)極其(qi)融洽(qia)。
天(tian)大地大，世界永無(wu)盡頭，這四年中，在各方(fang)面我都(dou)有量的積累和質的飛躍，但我知道自(zi)己(ji)除(chu)了理論知識(shi)之(zhi)外(wai)，我的經驗與閱歷還尚淺(qian)。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐(jian)工作和學(xue)習之(zhi)中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備(bei)的人，我憧憬著美好的未來，時(shi)刻準備(bei)著！
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光陰如(ru)箭，歲(sui)月如(ru)梭(suo)，急匆(cong)匆(cong)地(di)走(zou)過(guo)兩年(nian)(nian)半年(nian)(nian)輪，即將xx畢業的我(wo)，點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)依然(ran)清晰分(fen)明。
自(zi)從20xx年被xx大學成教學院學前(qian)教育專業(ye)錄取后，充滿(man)信心(xin)的(de)(de)(de)我即以滿(man)腔的(de)(de)(de)熱情投(tou)入函授(shou)(shou)學習(xi)中。上課(ke)期間(jian)，我堅持(chi)不(bu)(bu)遲(chi)到、不(bu)(bu)早(zao)退，勤做筆記，按時完成作(zuo)(zuo)業(ye)，有(you)要事(shi)則(ze)向班主(zhu)任請(qing)假(jia)。在單位工(gong)作(zuo)(zuo)期間(jian)，我一邊認真備(bei)課(ke)，一邊把(ba)(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)做好！一邊也不(bu)(bu)忘理工(gong)大的(de)(de)(de)任課(ke)教授(shou)(shou)的(de)(de)(de)囑咐(fu)。充分(fen)利用自(zi)己的(de)(de)(de)閑暇時間(jian)，把(ba)(ba)學的(de)(de)(de)理論和實際工(gong)作(zuo)(zuo)相聯系(xi)，把(ba)(ba)函授(shou)(shou)時不(bu)(bu)能(neng)作(zuo)(zuo)具(ju)體(ti)解說的(de)(de)(de)書本(ben)知識理解消(xiao)化。通過兩年半的(de)(de)(de).本(ben)科函授(shou)(shou)學習(xi)，本(ben)人在思(si)想認識、業(ye)務(wu)認識、專業(ye)技能(neng)等(deng)方面都有(you)較大的(de)(de)(de)提高，先概括如下：
一、思想認識
本(ben)人在函授學習(xi)(xi)(xi)期間(jian)，認(ren)真(zhen)學習(xi)(xi)(xi)了學院開(kai)設的(de)(de)專(zhuan)業(ye)課，特別是對學院開(kai)設課程(cheng)《教(jiao)育學》、《心(xin)理學》的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)，使我受益(yi)匪淺，本(ben)人明白(bai)了，合格(ge)的(de)(de)教(jiao)師(shi)不僅關注學生(sheng)的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)，更(geng)關注學生(sheng)的(de)(de)心(xin)里，塑造健康的(de)(de)人格(ge)和(he)培養樂觀上(shang)進的(de)(de)心(xin)態(tai)是我們共同的(de)(de)目標(biao)。
二、業務認識
xx學(xue)院的授(shou)課老(lao)師業(ye)務精(jing)湛(zhan)，教(jiao)學(xue)認真、負責(ze)，使(shi)本(ben)人在函授(shou)學(xue)習期間收獲頗(po)多，大(da)大(da)提高了業(ye)務能力(li)。使(shi)本(ben)人的業(ye)務大(da)大(da)提升，本(ben)人把所學(xue)理(li)論運用(yong)到教(jiao)學(xue)和教(jiao)育實踐中，效果效果相(xiang)當不錯。
三、專業技能
本(ben)人是一名幼兒教師，在(zai)校我們學(xue)(xue)習了不光《教育學(xue)(xue)》、《心理(li)學(xue)(xue)》，還有《xx衛生(sheng)與營養學(xue)(xue)》、《xx教育學(xue)(xue)》等(deng)，通過(guo)學(xue)(xue)習讓我學(xue)(xue)會了很(hen)多(duo)，也(ye)學(xue)(xue)會了怎樣處理(li)突(tu)發(fa)事件。
短暫的(de)(de)(de)(de)兩(liang)年(nian)半的(de)(de)(de)(de)學習過(guo)去了(le)(le)，我不僅學到了(le)(le)豐富的(de)(de)(de)(de)專業文化知識，重溫了(le)(le)快樂(le)的(de)(de)(de)(de)大學生活，提高了(le)(le)教育教學能(neng)力(li)，而且更加堅定自己(ji)的(de)(de)(de)(de)追求(qiu)，我將充分挖(wa)掘人生價值，發揮個人潛力(li)，有效地服(fu)(fu)務(wu)于(yu)教育事業，服(fu)(fu)務(wu)于(yu)社會。
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我認真(zhen)、仔細、勤(qin)學好問，能隨(sui)時(shi)時(shi)做好觀察筆記(ji)，并主動(dong)接近幼(you)兒、幼(you)兒園的老師(shi)，從(cong)而很順利的開(kai)始了自(zi)己的實習生活。
入園的第一(yi)天(tian)，我被分在了大(da)二班(ban)(ban)(ban)(ban)，這是一(yi)個(ge)比較鬧的班(ban)(ban)(ban)(ban)，班(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)一(yi)共有28個(ge)幼兒(er)，有三(san)個(ge)老師(shi)，園長擔任了大(da)二班(ban)(ban)(ban)(ban)的主教(jiao)(jiao)老師(shi)。我在大(da)二班(ban)(ban)(ban)(ban)見習了一(yi)天(tian)，這一(yi)天(tian)里，我一(yi)邊看主教(jiao)(jiao)老師(shi)上(shang)課(ke)，一(yi)邊幫助保育老師(shi)打掃衛(wei)生。雖(sui)然，覺(jue)得有點累，但(dan)是我并沒有任何怨言，因(yin)為我覺(jue)得自(zi)己學到了很多經驗。
大(da)二班的(de)(de)(de)一日(ri)生活(huo)的(de)(de)(de)時間安排是比較(jiao)合理(li)的(de)(de)(de)。可能(neng)是由于(yu)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)辦學理(li)念及家長的(de)(de)(de)要求，我們大(da)二班開設的(de)(de)(de)課程很多，一天至少有(you)四節正(zheng)課，所以在教學過程中，主教老師就沒(mei)有(you)太多的(de)(de)(de)將(jiang)游(you)戲貫穿到活(huo)動中。
大(da)二班的常規(gui)不(bu)是(shi)很好，總是(shi)要(yao)(yao)老(lao)師(shi)大(da)聲的說話，小(xiao)朋友才(cai)安靜下來。在與(yu)新來的一個助教老(lao)師(shi)交流和自己的觀察(cha)中(zhong)，我認識到了：一個班級的常規(gui)管理是(shi)很重要(yao)(yao)的。并(bing)且認識到：幼兒的常規(gui)管理和良好習慣的`養(yang)成是(shi)從要(yao)(yao)從幼兒入園的那天起就要(yao)(yao)認真(zhen)對待的。
保育老師在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)入園后要清理幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)書(shu)包(bao)，看幼(you)(you)(you)兒(er)(er)是否帶(dai)了藥或者(zhe)危險的(de)(de)玩(wan)具(ju)等。然后在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)活動后清理活動地點，組織幼(you)(you)(you)兒(er)(er)喝(he)水(shui)、如廁等。在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)將(jiang)離遠的(de)(de)時候，幫幼(you)(you)(you)兒(er)(er)整(zheng)理好(hao)衣服，讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)干干凈凈、穿得整(zheng)整(zheng)吧(ba)齊齊的(de)(de)`回家(jia)，以此可以告訴(su)家(jia)長，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園很好(hao)，家(jia)長可以放心(xin)的(de)(de)將(jiang)孩子送到我們(men)手上(shang)。
在見(jian)習的(de)(de)這一(yi)天(tian)里(li)，我對xx幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)工作(zuo)時間(jian)安(an)排及幼(you)兒的(de)(de)一(yi)如(ru)生活安(an)排有(you)了(le)(le)初(chu)步(bu)的(de)(de)了(le)(le)解，知(zhi)道了(le)(le)主教老師及保(bao)育老師的(de)(de)職責，對于保(bao)育的(de)(de)內容、要求和(he)方(fang)法有(you)了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解。
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本人非常熱愛幼(you)教(jiao)事業，熱愛本職工作(zuo)(zuo)，熱愛每(mei)一(yi)位(wei)幼(you)兒(er)，尊重每(mei)一(yi)個孩子，用(yong)愛心、耐心讓(rang)幼(you)兒(er)喜歡(huan)我(wo)(wo)，愿(yuan)意和(he)我(wo)(wo)交朋(peng)友。兩年的(de)(de)幼(you)教(jiao)工作(zuo)(zuo)，使我(wo)(wo)自(zi)身的(de)(de)素(su)質和(he)政治覺悟都提高了。在(zai)今后的(de)(de)'工作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)會積極學習各種教(jiao)育(yu)理(li)論閱讀有關書籍，以(yi)充(chong)實自(zi)己，以(yi)便(bian)在(zai)工中(zhong)以(yi)堅實的(de)(de)理(li)論作(zuo)(zuo)為指導，更(geng)好(hao)地(di)進行(xing)教(jiao)育(yu)教(jiao)學。我(wo)(wo)也(ye)需要(yao)經(jing)常反思和(he)總結：教(jiao)育(yu)是(shi)一(yi)門(men)博大(da)精深的(de)(de)學問，而(er)且學無定法，面對(dui)如雪(xue)花紛飛般的(de)(de)教(jiao)材以(yi)及(ji)網(wang)絡帶給我(wo)(wo)們(men)豐富的(de)(de)信息(xi)經(jing)驗，我(wo)(wo)們(men)必(bi)須把握一(yi)點：讓(rang)孩子們(men)真(zhen)正(zheng)做到快(kuai)樂(le)中(zhong)學習，在(zai)快(kuai)樂(le)中(zhong)得到發展(zhan)。做教(jiao)師的(de)(de)難，做幼(you)兒(er)教(jiao)師更(geng)難，但是(shi)我(wo)(wo)覺得在(zai)辛苦中(zhong)，能感(gan)受到別人感(gan)受不到的(de)(de)樂(le)趣(qu)——那就是(shi)童(tong)年的(de)(de)`樂(le)趣(qu)。
作為(wei)一(yi)名(ming)幼兒(er)教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德(de)規范、熱(re)愛教育事業，熱(re)愛并尊重每一(yi)個孩子。有了這種心(xin)境，師生(sheng)之間(jian)就能夠(gou)在一(yi)種和諧的狀態(tai)中(zhong)相處(chu)，許多事情也(ye)迎刃(ren)而解。我(wo)們(men)要尊重和信任幼兒(er)、關心(xin)愛護幼兒(er)，只要是我(wo)的學生(sheng)，無論(lun)活潑、頑皮、或(huo)膽怯(qie)、安(an)靜，我(wo)都會(hui)一(yi)視(shi)同仁(ren)。對性格孤僻的幼兒(er)，我(wo)會(hui)給(gei)予他(ta)們(men)更(geng)多的關注，幫助他(ta)們(men)樹立起自(zi)信，走出自(zi)我(wo)封(feng)閉的誤(wu)區(qu)。
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一(yi)直(zhi)以(yi)為，我(wo)們都是天(tian)(tian)底下最好的(de)老師(shi)，每天(tian)(tian)都會忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌，每天(tian)(tian)都會感覺(jue)時(shi)間(jian)(jian)(jian)過得很快，而不會感覺(jue)時(shi)間(jian)(jian)(jian)流逝的(de)速度(du)。每天(tian)(tian)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)都是那么(me)(me)充(chong)實，每天(tian)(tian)都是那么(me)(me)的(de)充(chong)實。每天(tian)(tian)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)都是那么(me)(me)的(de)忙(mang)(mang)碌，忙(mang)(mang)得讓人感覺(jue)有(you)些(xie)疲憊(bei)。但是，當我(wo)們面對著(zhu)自(zi)(zi)己的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時(shi)，我(wo)們都不會覺(jue)得時(shi)間(jian)(jian)(jian)過的(de)很快。而是會把自(zi)(zi)己當成(cheng)一(yi)個(ge)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，去(qu)做好它。在這(zhe)一(yi)個(ge)多月中(zhong)，我(wo)每天(tian)(tian)都忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌，但是我(wo)感覺(jue)過得很充(chong)實。現在我(wo)對自(zi)(zi)己這(zhe)一(yi)段時(shi)間(jian)(jian)(jian)的(de)'工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做一(yi)個(ge)總結。在這(zhe)段時(shi)間(jian)(jian)(jian)里，我(wo)主(zhu)要從以(yi)下幾個(ge)方面來提(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)情況。
我(wo)(wo)在這一個月里，主要(yao)(yao)是跟(gen)著學(xue)(xue)習的，每周都要(yao)(yao)學(xue)(xue)習一些(xie)新的`東(dong)西，這樣我(wo)(wo)的工(gong)作的能力也(ye)能夠得到鍛煉。我(wo)(wo)知道自(zi)己(ji)還要(yao)(yao)學(xue)(xue)習，但是我(wo)(wo)相信通過自(zi)己(ji)的努力和(he)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)可以(yi)讓自(zi)己(ji)變(bian)得更加(jia)的優秀(xiu)，也(ye)能夠更加(jia)的出(chu)色。我(wo)(wo)會繼續努力的，也(ye)希望(wang)自(zi)己(ji)可以(yi)做(zuo)的更好，我(wo)(wo)相信自(zi)己(ji)可以(yi)做(zuo)的更好。
在這(zhe)一個多月(yue)的(de)(de)時間(jian)里，我的(de)(de)表現有(you)了一些進步，這(zhe)也是(shi)我需要去努力和提(ti)升(sheng)的(de)(de)地(di)方！在此我對自己這(zhe)一個月(yue)的(de)(de)工(gong)作做一個鑒(jian)定(ding)。在這(zhe)一個多月(yue)的(de)(de)時間(jian)里，我學習了很多，也有(you)了更大(da)的(de)(de)提(ti)升(sheng)。
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時(shi)(shi)光荏苒，轉眼間(jian)來(lai)幼兒園(yuan)(yuan)實(shi)(shi)(shi)習已經(jing)(jing)四(si)個(ge)月(yue)(yue)了(le)，四(si)個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)活(huo)除了(le)工作經(jing)(jing)驗(yan)和知(zhi)識上的(de)(de)(de)豐碩外(wai)，最大的(de)(de)(de)收獲(huo)莫過于(yu)“轉變”二字。從校園(yuan)(yuan)思維(wei)模式到(dao)職場(chang)(chang)思維(wei)模式的(de)(de)(de)轉變，為(wei)今后盡快(kuai)適應融入(ru)職場(chang)(chang)生(sheng)(sheng)涯奠定了(le)基礎說(shuo)到(dao)從校園(yuan)(yuan)模式到(dao)職場(chang)(chang)思維(wei)模式就不(bu)得不(bu)把(ba)角色定位。從進幼兒園(yuan)(yuan)開始，就要(yao)求自己(ji)以老師的(de)(de)(de)標準要(yao)求自己(ji)，不(bu)能(neng)(neng)將學生(sheng)(sheng)行為(wei)帶(dai)到(dao)工作環境中，但(dan)是在學習新的(de)(de)(de)知(zhi)識時(shi)(shi)要(yao)保持謙(qian)虛(xu)的(de)(de)(de).態度。四(si)個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習快(kuai)要(yao)結束了(le)，我(wo)的(de)(de)(de)感受只能(neng)(neng)用八(ba)個(ge)字來(lai)概括“雖然辛苦，但(dan)很(hen)充實(shi)(shi)(shi)”剛開始的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候感覺時(shi)(shi)間(jian)好漫長(chang)，四(si)個(ge)月(yue)(yue)呀，什么時(shi)(shi)候才能(neng)(neng)熬到(dao)頭啊，可是，轉眼間(jian)，最后一(yi)個(ge)月(yue)(yue)已經(jing)(jing)來(lai)到(dao)了(le)。當這一(yi)天真來(lai)時(shi)(shi)，突然對實(shi)(shi)(shi)習產(chan)生(sheng)(sheng)了(le)一(yi)種(zhong)難以割舍(she)的(de)(de)(de)情感，幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習讓我(wo)在快(kuai)樂中獲(huo)取很(hen)多(duo)知(zhi)識，學到(dao)了(le)許多(duo)幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作經(jing)(jing)驗(yan)，這為(wei)我(wo)以后的(de)(de)(de)工作打下了(le)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎成為(wei)我(wo)珍視的(de)(de)(de)寶貴財富。
當我邁(mai)入(ru)幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)大(da)門時映入(ru)眼簾的(de)(de)(de)(de)是孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)小作品，吸引人眼球的(de)(de)(de)(de)裝飾品以及幼(you)兒(er)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)食譜，然后就是幼(you)兒(er)大(da)型的(de)(de)(de)(de)游樂場地(di)。看到眼前的(de)(de)(de)(de)一(yi)切，我感覺(jue)頓時回到了(le)童年時光(guang)，進入(ru)了(le)童話(hua)的(de)(de)(de)(de)王國(guo)，孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)世界。
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是(shi)時機來的(de)太巧(qiao)還是(shi)我(wo)的(de)運氣，竟(jing)然(ran)我(wo)可(ke)以(yi)在新開(kai)的(de)幼兒園(yuan)開(kai)始實習(xi)，當然(ran)這(zhe)也(ye)是(shi)考驗我(wo)耐心與鍛煉我(wo)們能力的(de)時候，因為我(wo)帶的(de)班(ban)級是(shi)中(zhong)班(ban)級，我(wo)欣然(ran)承受(shou)了這(zhe)項任務。現(xian)就談談我(wo)實習(xi)的(de)自我(wo)鑒定：
即將畢(bi)業的我，三個星(xing)期的實(shi)習使我深(shen)刻(ke)地感受到，自己在學校所學的知識(shi)只是一些空洞的理論，它與實(shi)際(ji)的幼教工(gong)作還(huan)存在著(zhu)很大的區別。
在看(kan)完前輩們(men)的`教(jiao)學(xue)后，我感受到幼兒園教(jiao)學(xue)其實是一(yi)個很(hen)靈(ling)活(huo)的過程，教(jiao)師要運用多種教(jiao)學(xue)方法(fa)才能(neng)讓孩子愉(yu)快、積極主動地去學(xue)習，才能(neng)取得好的教(jiao)學(xue)效果(guo)。
首先幼(you)師(shi)(shi)對孩子要(yao)(yao)充滿愛心(xin)，自己要(yao)(yao)有(you)耐(nai)心(xin)，老師(shi)(shi)自己要(yao)(yao)有(you)特長，要(yao)(yao)學(xue)會(hui)觀(guan)察孩子的(de)表現，發(fa)現他們(men)(men)(men)的(de)優點(dian)，培養他們(men)(men)(men)的(de)創新(xin)能力(li)。時間久了，慢慢習(xi)慣了，就要(yao)(yao)開(kai)始給(gei)他們(men)(men)(men)上(shang)課，讓他們(men)(men)(men)要(yao)(yao)學(xue)習(xi)東(dong)西，我(wo)們(men)(men)(men)也(ye)要(yao)(yao)像(xiang)其他老師(shi)(shi)一樣學(xue)會(hui)備課，備課是老師(shi)(shi)應該做的(de)最根本的(de)事情(qing)，我(wo)們(men)(men)(men)也(ye)要(yao)(yao)不斷學(xue)習(xi)老師(shi)(shi)的(de)備課經歷，這(zhe)次實習(xi)令我(wo)感受頗多，我(wo)不得不成認(ren)，新(xin)人就是新(xin)人。
由于(yu)經(jing)歷的(de)(de)缺乏，我(wo)的(de)(de)教學水平(ping)與其他(ta)有(you)經(jing)歷的(de)(de)老師相比是有(you)差距(ju)的(de)(de).，這(zhe)一點在平(ping)時的(de)(de)上(shang)課紀律上(shang)可(ke)以(yi)看出(chu)來。我(wo)上(shang)課的(de)(de)時候(hou)由于(yu)講課不生動(dong)，所以(yi)，往(wang)往(wang)有(you)時候(hou)紀律就不如有(you)經(jing)歷的(de)(de)老師上(shang)課的(de)(de)好了。
過(guo)后我也時刻對自己的教學方面進展不(bu)斷(duan)的反思(si)，不(bu)斷(duan)的改良，通過(guo)自己的努(nu)力有了明顯的提高。
總之，想成為幼(you)兒教(jiao)(jiao)師(shi)，一定要有(you)責任心，要隨時觀察(cha)孩子(zi)的(de)(de)(de)一舉一動(dong)，防(fang)止意外的(de)(de)(de)發生。要有(you)很多很多的(de)(de)(de)耐心、細(xi)心和(he)愛心。社會(hui)的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)進步(bu)，使(shi)幼(you)兒園對幼(you)兒教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)要求越來越高(gao)，尤其是(shi)師(shi)范(fan)生將面臨更大(da)的(de)(de)(de)挑戰，“學高(gao)為師(shi)，行(xing)正為范(fan)”的(de)(de)(de)也(ye)在不(bu)斷(duan)地加深。這(zhe)就要求我不(bu)斷(duan)完善自己(ji)，準備全身心投入將來的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業。
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大(da)專(zhuan)的(de)(de)三(san)(san)年(nian)過(guo)(guo)得(de)(de)真(zhen)快，越長(chang)(chang)好像時(shi)(shi)間就過(guo)(guo)得(de)(de)越快了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)轉眼三(san)(san)年(nian)的(de)(de)時(shi)(shi)間都過(guo)(guo)去(qu)(qu)了(le)(le)。而這(zhe)(zhe)三(san)(san)年(nian)的(de)(de)時(shi)(shi)間里，我(wo)(wo)(wo)也(ye)是一(yi)(yi)(yi)直(zhi)朝著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)最初的(de)(de)那個目標(biao)在一(yi)(yi)(yi)直(zhi)努力，而我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力也(ye)都沒(mei)有(you)(you)白(bai)費，也(ye)都是得(de)(de)到了(le)(le)很的(de)(de)收獲，雖(sui)然也(ye)在這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)路上遇到過(guo)(guo)很多的(de)(de)困難和無助的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，但我(wo)(wo)(wo)也(ye)都堅持了(le)(le)下(xia)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)要感謝(xie)這(zhe)(zhe)三(san)(san)年(nian)不(bu)斷(duan)付(fu)出的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，不(bu)然我(wo)(wo)(wo)是不(bu)會有(you)(you)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)。雖(sui)然現在要畢業(ye)了(le)(le)但我(wo)(wo)(wo)心里也(ye)是有(you)(you)些開心的(de)(de)，畢竟我(wo)(wo)(wo)學(xue)習這(zhe)(zhe)個專(zhuan)業(ye)不(bu)就是為(wei)了(le)(le)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名幼(you)兒(er)教師去(qu)(qu)助，守護孩子們(men)成(cheng)長(chang)(chang)。而現在要不(bu)了(le)(le)多久之(zhi)后我(wo)(wo)(wo)就能(neng)夠完成(cheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)目標(biao)這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)又怎么能(neng)夠不(bu)激動。當然對(dui)于相處了(le)(le)三(san)(san)年(nian)之(zhi)久的(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)也(ye)是格(ge)外的(de)(de)不(bu)舍，但沒(mei)有(you)(you)辦法(fa)，聚散終有(you)(you)時(shi)(shi)，總得(de)(de)有(you)(you)分離的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)天。下(xia)面就這(zhe)(zhe)三(san)(san)年(nian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)進行一(yi)(yi)(yi)番(fan)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定：
一、思想上
或許是(shi)自(zi)(zi)己(ji)喜歡小(xiao)孩子的(de)(de)(de)原(yuan)因，因此在(zai)(zai)當初(chu)選(xuan)擇專業的(de)(de)(de)時候(hou)也是(shi)沒有過(guo)多的(de)(de)(de)思考(kao)就堅(jian)定(ding)不移的(de)(de)(de)選(xuan)擇了(le)這(zhe)一(yi)個專業。而在(zai)(zai)入學(xue)之(zhi)后也是(shi)發現了(le)作為(wei)一(yi)名從事學(xue)前教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)任務不僅僅是(shi)傳授知識，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)要做到(dao)讓小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)(men)安全健(jian)康的(de)(de)(de)`成(cheng)長(chang)(chang)起來，而我(wo)們(men)(men)也要在(zai)(zai)這(zhe)個讓小(xiao)孩成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)給小(xiao)朋(peng)友(you)灌輸正(zheng)確的(de)(de)(de).三觀和良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。一(yi)個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)是(shi)對一(yi)個人的(de)(de)(de)一(yi)生都有用的(de)(de)(de)，能夠受益終身，但一(yi)個好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)養成(cheng)卻是(shi)沒有那么容易，需(xu)要自(zi)(zi)己(ji)有超強的(de)(de)(de)意(yi)志力，不斷(duan)的(de)(de)(de)堅(jian)持下去(qu)(qu)。而想要養成(cheng)一(yi)個壞習(xi)慣(guan)卻只(zhi)需(xu)要兩三天，所以(yi)在(zai)(zai)小(xiao)的(de)(de)(de)時候(hou)教(jiao)(jiao)導這(zhe)些，會讓孩子們(men)(men)更加健(jian)康的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)下去(qu)(qu)。
二、學習上
在(zai)學(xue)習這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)方(fang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)始終保(bao)持著(zhu)一(yi)個(ge)優秀學(xue)生應該(gai)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，讓(rang)自(zi)己盡力(li)做到(dao)(dao)在(zai)每一(yi)分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂時間都(dou)不浪費，都(dou)能(neng)夠完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)節約利用起來(lai)。而我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)也(ye)(ye)確實(shi)得到(dao)(dao)了(le)很(hen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)筆收獲(huo)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)三年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，得到(dao)(dao)了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎學(xue)金(jin)獎勵，也(ye)(ye)在(zai)實(shi)習時得到(dao)(dao)了(le)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊揚(yang)，這(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)是(shi)十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)，這(zhe)(zhe)(zhe)證明我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出(chu)是(shi)有著(zhu)很(hen)收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)能(neng)夠得到(dao)(dao)收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)(yin)此即使現在(zai)要畢業了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)不是(shi)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔心(xin)，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)憑借自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)能(neng)夠找到(dao)(dao)一(yi)個(ge)合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，然后朝著(zhu)自(zi)己想要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前進。而學(xue)前教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專業，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行(xing)也(ye)(ye)是(shi)十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要，但我(wo)(wo)(wo)(wo)對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行(xing)也(ye)(ye)是(shi)十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)夠讓(rang)孩子們在(zai)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)周(zhou)受到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)。
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本人政(zheng)治思(si)想(xiang)上(shang)：有堅定的政(zheng)治方向(xiang)，熱愛(ai)祖國(guo)(guo)，熱愛(ai)人民(min)，擁護中國(guo)(guo)共產黨的領導(dao)，熱愛(ai)神(shen)圣的教育事(shi)業。
函授期間(jian)，能認真執行(xing)學校(xiao)、學院的(de)決(jue)議。尊敬(jing)老師、團(tuan)結(jie)同學、樂于(yu)助人、勇于(yu)奉獻，具有(you)良好的(de)道德品質和思(si)想(xiang)修養(yang)。
平時不常讀(du)書(shu)，函授學(xue)習使(shi)我感(gan)受到自身文學(xue)修養的(de)欠缺(que)，并促(cu)使(shi)我研讀(du)各種文學(xue)書(shu)籍，并把它與(yu)平時的(de)教學(xue)工(gong)作相結合。教學(xue)上取得了良(liang)好的(de)效果，個人素(su)質也得到了很大提高。
在校工作期間，我(wo)一邊盡(jin)力做(zuo)好自(zi)己(ji)的(de)(de)本職工作，認真備課(ke)，教好學(xue)生。一邊不忘xx師(shi)大任(ren)課(ke)教師(shi)的(de)(de)囑咐(fu)。充分(fen)(fen)利用自(zi)己(ji)的(de)(de).閑暇時間，把函(han)授期間不能作具體解說的(de)(de)書本知識(shi)理解消化。一分(fen)(fen)耕耘，一分(fen)(fen)收獲。學(xue)習上(shang)的(de)(de)毫不懈怠使我(wo)能從(cong)容面對每一次考試(shi)，并取得不錯的(de)(de)成績。
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這次實習中我第一(yi)次懂得了理解、喜歡孩子，要有(you)很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)的(de)(de)耐心(xin)、細心(xin)和愛心(xin)，這正是我們學習和努力(li)的(de)(de)方向。
回顧這些(xie)日子，我學(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)多幼兒(er)園的(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)經驗，這為我以(yi)后(hou)的(de)(de)`工(gong)作(zuo)打下了(le)(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎，成(cheng)為我珍視的(de)(de)寶貴財富(fu)在(zai)這段(duan)時間(jian)里，我嘗試了(le)(le)許(xu)多人(ren)生的(de)(de)不(bu)同際(ji)(ji)遇，它(ta)教會了(le)(le)我執著，堅(jian)持(chi)，奮斗(dou)，理解和珍惜這是我在(zai)學(xue)校(xiao)里學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)`剛剛進入幼兒(er)園，才(cai)知道(dao)原來在(zai)學(xue)校(xiao)里學(xue)到(dao)的(de)(de)知識(shi)一些(xie)理論的(de)(de)東西，缺乏實(shi)踐經驗。
來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不(bu)斷地(di)涌來，我暗暗下決心：一定要(yao)讓每個孩子都(dou)喜歡我！
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在這一個月里，我學習到許多(duo)在學校學不到的東(dong)西，也(ye)感悟到了許多(duo)。
從老師(shi)們身上(shang)，我(wo)(wo)看到了園丁們散發出(chu)的耀眼光芒，給(gei)了我(wo)(wo)在(zai)實習生活帶來(lai)了許多(duo)啟(qi)發性思維。在(zai)校期間(jian)總會認為當一(yi)名(ming)幼兒(er)老師(shi)肯定很好玩(wan)，很輕松，但在(zai)這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)改變了這(zhe)(zhe)個(ge)想法，每上(shang)完一(yi)節課我(wo)(wo)都有最大的感觸：想當好一(yi)名(ming)幼兒(er)老師(shi)實在(zai)不易！
剛開始聽帶課(ke)老師(shi)跟(gen)孩(hai)子們上(shang)課(ke)，認真學習她上(shang)課(ke)的(de)方式(shi)和怎樣管(guan)好(hao)課(ke)堂(tang)紀律。即使那樣，我(wo)還是遇(yu)到(dao)了(le)許多師(shi)范學校里沒學過、事先也沒有料到(dao)過的(de)難(nan)題。
畢竟試教(jiao)的時(shi)候(hou)和正(zheng)式去教(jiao)室上課(ke)的時(shi)候(hou)的心態是很不一樣的。同時(shi)也(ye)佩服老師(shi)對付這些孩(hai)子們的方法。用小組比賽(sai)來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊(dui)精(jing)神。二來還為(wei)課(ke)堂帶來一些活(huo)力。使(shi)課(ke)堂上不那么(me)死板。
聽了(le)(le)幾節之后我(wo)(wo)就開(kai)始(shi)試著講(jiang)(jiang)課，一開(kai)始(shi)孩子(zi)們會亂成一團(tuan)，不聽你(ni)講(jiang)(jiang)課，我(wo)(wo)用了(le)(le)老師的(de)(de)`那些(xie)方法，可是(shi)發現(xian)后來慢慢的(de)(de)，他們開(kai)始(shi)接受你(ni)還有喜歡(huan)你(ni)，這是(shi)實習期最有高興的(de)(de)事。也使(shi)越來越喜歡(huan)幼師這個職業。
我(wo)們除了(le)課堂教學之(zhi)外還有(you)班(ban)主任工作(zuo)。也組織(zhi)了(le)一次主題(ti)班(ban)會活(huo)動(dong)。幼(you)兒園藝術節，我(wo)幫著班(ban)里的小朋友(you)們安排(pai)節目，幫兩個班(ban)安排(pai)畫版。
使我(wo)在(zai)實習(xi)期忙碌(liu)但很(hen)充(chong)實。同時(shi)也明白做(zuo)好老師除了要有豐富的(de)專業知(zhi)識之外，還要其他課外知(zhi)識，這樣才能(neng)(neng)讓你(ni)的(de)學生在(zai)和你(ni)打成(cheng)一(yi)(yi)片之外還能(neng)(neng)尊敬你(ni)。這樣忙碌(liu)的(de)實習(xi)生活我(wo)進行了一(yi)(yi)個月，而(er)這個月的(de)每一(yi)(yi)天我(wo)都做(zuo)好了。
實習時間(jian)是(shi)短暫(zan)的(de)，我(wo)的(de)受益(yi)卻是(shi)無(wu)窮的(de)，在今后的(de)日(ri)子里(li)，我(wo)會繼續努力，做一名合(he)格的(de)幼(you)師。
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社會高(gao)(gao)速發(fa)展，而為了跟上社會的步(bu)伐，我(wo)參加并通過三年的函授學習(xi)，本人在思(si)想(xiang)認識(shi)，業務知識(shi)，專業技能等方面(mian)都有較(jiao)大的提(ti)高(gao)(gao)。現(xian)自我(wo)鑒定(ding)如下：
專業技(ji)能(neng)(neng)(neng)：教(jiao)學(xue)(xue)(xue)是一門科學(xue)(xue)(xue)，更(geng)是一門藝術(shu)，語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)更(geng)是一門科學(xue)(xue)(xue)跟藝術(shu)結合的遺憾藝術(shu)，語文教(jiao)師(shi)的專業技(ji)能(neng)(neng)(neng)涉及到林林總總，方方面面，有教(jiao)材的處(chu)理技(ji)能(neng)(neng)(neng)，問(wen)題設(she)計技(ji)能(neng)(neng)(neng)，授課技(ji)能(neng)(neng)(neng)等，不(bu)用說其他，單是課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能(neng)(neng)(neng)就令人目不(bu)暇接，疲于應付(fu)，什么導入(ru)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，過渡(du)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，提問(wen)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，結課技(ji)能(neng)(neng)(neng)，板書技(ji)能(neng)(neng)(neng)等。
思想認識：本人在函授期間，能認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)院開設(she)的(de)(de)《馬克思主(zhu)義(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)》、《西方(fang)文(wen)(wen)(wen)(wen)論(lun)(lun)(lun)》、《中國古代文(wen)(wen)(wen)(wen)論(lun)(lun)(lun)》、《語(yu)言(yan)學(xue)(xue)(xue)概(gai)論(lun)(lun)(lun)》、《美(mei)學(xue)(xue)(xue)》等課(ke)程，對各種文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)跟語(yu)言(yan)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)有(you)較(jiao)系統的(de)(de)了解跟把握(wo)，對文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)作品(pin)的(de)(de)認識有(you)了一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)廣度跟深度，彌(mi)補了以(yi)往(wang)在宏(hong)觀把握(wo)上的(de)(de)不足，拓展(zhan)了在微觀審(shen)視上的(de)(de)優勢，提升(sheng)了自身(shen)處理(li)(li)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)材(cai)的(de)(de)能力。特別值的(de)(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)是(shi)：通過對美(mei)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)(de).學(xue)(xue)(xue)習(xi)，認識到語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)材(cai)跟課(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)都蘊(yun)含審(shen)美(mei)因素，課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程更蘊(yun)含審(shen)美(mei)因素，語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)門(men)遺憾(han)的(de)(de)藝(yi)術。
業務(wu)知識(shi)：三年的(de)(de)(de)(de)函(han)授學(xue)(xue)習，雖然面授時(shi)間短，平時(shi)教學(xue)(xue)任務(wu)繁重，沒有(you)很多的(de)(de)(de)(de)時(shi)間作(zuo)深入的(de)(de)(de)(de)思(si)考，但覺得(de)還是(shi)(shi)有(you)較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)收獲：特別是(shi)(shi)通過對(dui)《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文(wen)學(xue)(xue)》、《古代文(wen)學(xue)(xue)》《兒童文(wen)學(xue)(xue)》等(deng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，使(shi)本人在過去的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，有(you)一(yi)個較(jiao)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)框架把握，對(dui)以前在專科階段(duan)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)知識(shi)有(you)個反芻的(de)(de)(de)(de)機會，對(dui)知識(shi)有(you)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)理解，自身素質(zhi)有(you)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)提高。實(shi)話實(shi)說，雖然很多知識(shi)在課堂上(shang)用不著(zhu)，但作(zuo)為一(yi)個教師，一(yi)個新課程背(bei)景(jing)下的(de)(de)(de)(de)教師，你(ni)要(yao)倒給學(xue)(xue)生一(yi)杯水(shui)，你(ni)自己必須(xu)有(you)好幾(ji)桶水(shui)，而且必須(xu)是(shi)(shi)活(huo)水(shui)。這(zhe)些知識(shi)使(shi)本人高屋建瓴，提升了對(dui)教材的(de)(de)(de)(de)宏觀把握跟微觀處理的(de)(de)(de)(de)整合能(neng)力。
作(zuo)為一(yi)個教(jiao)師，作(zuo)為一(yi)個在(zai)新課(ke)程(cheng)背景(jing)下的(de)現代語文教(jiao)師，應盡己所能(neng)(neng)，最(zui)大限度地挖(wa)掘教(jiao)材、課(ke)文、教(jiao)學(xue)過程(cheng)的(de)審美(mei)(mei)因素(su)，對學(xue)生進行審美(mei)(mei)教(jiao)育，提(ti)高學(xue)生的(de)審美(mei)(mei)能(neng)(neng)力，把學(xue)生塑(su)造(zao)成(cheng)具有一(yi)定美(mei)(mei)學(xue)審判能(neng)(neng)力的(de)現代合格公(gong)民。
教育學專業畢業生登記表自我鑒定 19
我(wo)在實(shi)習中增長了見(jian)識(shi)，我(wo)才知(zhi)道，做老(lao)師(shi)難(nan)(nan)，做幼兒教師(shi)更難(nan)(nan)；也知(zhi)道了自(zi)己的(de)不足(zu)我(wo)們要回到學(xue)校來充實(shi)知(zhi)識(shi)，彌補缺口。
每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都有(you)自己(ji)的內心(xin)世(shi)界，他(ta)們(men)好比一(yi)(yi)把把鎖(suo)，老師就是(shi)開啟那把鎖(suo)的主人真(zhen)(zhen)正走進孩(hai)子(zi)(zi)的世(shi)界，去發(fa)現(xian)他(ta)們(men)，改變他(ta)們(men)，教育他(ta)們(men)，這個(ge)世(shi)界就是(shi)天才(cai)的世(shi)界跟孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起挺有(you)意(yi)思的，還真(zhen)(zhen)想(xiang)他(ta)們(men)咱(zan)也(ye)當了(le)一(yi)(yi)回張老師呢！經過實習(xi)，我(wo)(wo)才(cai)發(fa)現(xian)，要(yao)想(xiang)當一(yi)(yi)名(ming)真(zhen)(zhen)正合(he)格的幼兒教師還真(zhen)(zhen)不容易，光(guang)靠現(xian)在(zai)(zai)學的知(zhi)識(shi)是(shi)遠遠不夠的`和孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起的喜怒(nu)哀(ai)樂，現(xian)在(zai)(zai)回想(xiang)起來(lai)就象一(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)冰糖葫蘆，緊緊的串(chuan)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起，甜(tian)甜(tian)的我(wo)(wo)愿用我(wo)(wo)的熱心(xin)，換取孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的安心(xin)；我(wo)(wo)愿用我(wo)(wo)的真(zhen)(zhen)心(xin)，換取孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的開心(xin)。
我愿用我的(de)實心，換取(qu)所有(you)人的(de)認(ren)同只有(you)不(bu)(bu)好的(de)`老(lao)師，沒有(you)不(bu)(bu)好的(de)孩子幼教本來就是一門(men)需要具有(you)愛心的(de)專(zhuan)業面對一個(ge)個(ge)天真的(de)孩子，我們更應(ying)該用母(mu)親般的(de)心去(qu)呵護他們短暫(zan)的(de)實習，我更加堅(jian)定了自己的(de)選擇(ze)。
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