醫(yi)德醫(yi)風考評護士自我評價（精選(xuan)13篇）
在我(wo)們平凡的日常里，我(wo)們總免(mian)不了要寫(xie)自我(wo)評(ping)(ping)價，自我(wo)評(ping)(ping)價不僅影(ying)響(xiang)社(she)會中人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)的交(jiao)往方(fang)式，而且影(ying)響(xiang)社(she)會中人(ren)(ren)(ren)(ren)的心理健康(kang)程(cheng)度，影(ying)響(xiang)人(ren)(ren)(ren)(ren)的價值觀(guan)和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)生觀(guan)的合理程(cheng)度。相信很多朋友都對(dui)寫(xie)自我(wo)評(ping)(ping)價感到(dao)非常苦惱吧，以下(xia)是(shi)小(xiao)編為大家(jia)整(zheng)理的醫(yi)德醫(yi)風考評(ping)(ping)護士自我(wo)評(ping)(ping)價，希望能夠(gou)幫助(zhu)到(dao)大家(jia)。
醫德醫風考評護士自我評價 1
20XX年，本(ben)人在日常繁忙的工作(zuo)(zuo)中，除扎實(shi)完成本(ben)職工作(zuo)(zuo)以外，特(te)別注重自(zi)身醫(yi)德(de)醫(yi)風的培(pei)養，認真學(xue)習《醫(yi)務人員醫(yi)德(de)規范及(ji)實(shi)施辦法(fa)》等(deng)法(fa)律法(fa)規，與周圍同事一(yi)道(dao)奮力踐行“為人民(min)(min)健康服務、辦人民(min)(min)滿意醫(yi)院”這(zhe)一(yi)根本(ben)宗(zong)旨，為醫(yi)院發展與社(she)會(hui)和諧積極作(zuo)(zuo)為。
在(zai)日常(chang)工作中，我(wo)始終保(bao)持高度的.敬(jing)業精神，始終以病人為(wei)中心，全心為(wei)病人解(jie)除痛苦，關心患(huan)者、尊(zun)重(zhong)同事，營造出(chu)文(wen)明、和諧的就醫(yi)環境，形成平(ping)等、相(xiang)互理解(jie)的醫(yi)患(huan)關系。對患(huan)者極端(duan)負(fu)責，對工作精益求(qiu)精。淡(dan)泊(bo)名(ming)利，關愛病人，甘(gan)于(yu)奉獻。
本人(ren)(ren)在20XX年度中嚴(yan)(yan)格遵(zun)守醫德規范(fan)，努力提(ti)高自(zi)身職業道德素質，改善醫療服務(wu)(wu)質量，全(quan)心全(quan)意為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)健康(kang)服務(wu)(wu)。在工作(zuo)中，以(yi)(yi)病人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)中心，時(shi)刻為(wei)(wei)(wei)病人(ren)(ren)著想，千方百(bai)計(ji)為(wei)(wei)(wei)病人(ren)(ren)解(jie)除病痛(tong)，同時(shi)尊重病人(ren)(ren)的人(ren)(ren)格和(he)權利，對待病人(ren)(ren)能做(zuo)到一視同仁，為(wei)(wei)(wei)病人(ren)(ren)保守醫密，不(bu)泄(xie)露病人(ren)(ren)的隱(yin)私和(he)秘密。與同事(shi)互(hu)學互(hu)尊，團結協作(zuo)。廉潔奉(feng)公(gong)，遵(zun)紀守法(fa)，不(bu)以(yi)(yi)醫謀(mou)私。在業務(wu)(wu)方面(mian)嚴(yan)(yan)謹求實，奮發進取，鉆研醫術，不(bu)斷更新(xin)知識，提(ti)高技術水平(ping)。
醫德醫風考評護士自我評價 2
近年來，在少(shao)數醫(yi)(yi)務(wu)人(ren)員(yuan)出現的(de)(de)重(zhong)醫(yi)(yi)術醫(yi)(yi)技、輕醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風、服(fu)務(wu)意識淡薄、甚至(zhi)收“紅包”和要(yao)(yao)回扣的(de)(de)不良現象(xiang)，必(bi)須程度上損害了(le)“醫(yi)(yi)生”的(de)(de)形(xing)象(xiang)，也加(jia)重(zhong)了(le)人(ren)民群眾(zhong)“看病難”問(wen)題(ti)解(jie)決的(de)(de)難度。要(yao)(yao)解(jie)決這個問(wen)題(ti)，加(jia)強對醫(yi)(yi)務(wu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)思(si)想政治工作，進行以(yi)人(ren)道(dao)主(zhu)義為主(zhu)要(yao)(yao)資(zi)料的(de)(de)職業道(dao)德教育是必(bi)不可少(shao)的(de)(de)。同時，還要(yao)(yao)從市場經濟的(de)(de)實(shi)際環境出發，以(yi)人(ren)為本(ben)，優化(hua)對醫(yi)(yi)務(wu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)激勵機制。
醫(yi)務(wu)(wu)人員(yuan)的(de)激勵(li)機制，是醫(yi)院(yuan)管理者(zhe)(zhe)根據管理目(mu)標的(de)需要，設計必(bi)須的(de)獎(jiang)勵(li)措施，控制和(he)引(yin)導醫(yi)務(wu)(wu)人員(yuan)的(de)行(xing)為朝著(zhu)某一方向前(qian)進的(de)制度和(he)過(guo)程(cheng)。它具有極(ji)強的(de)導向性。獎(jiang)勵(li)什么怎(zen)樣(yang)(yang)獎(jiang)勵(li)誰來決(jue)定這種獎(jiang)勵(li)單從醫(yi)院(yuan)的(de)局部(bu)利益著(zhu)眼，還是在思考(kao)醫(yi)院(yuan)利益的(de)同時更注重(zhong)解決(jue)“看病難”、“看病貴”的(de)社會(hui)需要其答案是不一樣(yang)(yang)的(de)。縱觀目(mu)前(qian)相當一部(bu)分醫(yi)院(yuan)的(de)激勵(li)機制，思考(kao)前(qian)者(zhe)(zhe)居(ju)多(duo)而思考(kao)后者(zhe)(zhe)甚少(shao)。
誠然，醫(yi)(yi)院(yuan)的基本職責和(he)業務工作就是(shi)救死(si)扶(fu)傷，為人治(zhi)病，靠醫(yi)(yi)技低(di)劣的“庸醫(yi)(yi)”是(shi)辦不好醫(yi)(yi)院(yuan)的`；醫(yi)(yi)院(yuan)的發展也要(yao)靠取得(de)經濟(ji)效益，長期虧損的醫(yi)(yi)院(yuan)將無(wu)法(fa)生存。因(yin)此(ci)，激勵(li)醫(yi)(yi)務人員刻苦鉆研業務，提(ti)(ti)高醫(yi)(yi)技水平，合理合法(fa)增(zeng)加(jia)經濟(ji)效益是(shi)完(wan)全必(bi)要(yao)的。事實上(shang)，這在(zai)目前(qian)各醫(yi)(yi)院(yuan)的激勵(li)機制中(zhong)普(pu)遍得(de)到了重視，還作了相應的量化。我們提(ti)(ti)倡的“優化”，并不是(shi)要(yao)去掉(diao)這些(xie)激勵(li)資料(liao)(liao)，而是(shi)要(yao)增(zeng)加(jia)醫(yi)(yi)德、醫(yi)(yi)風(feng)方面的資料(liao)(liao)，提(ti)(ti)高其在(zai)激勵(li)機制中(zhong)的地位與分量。
醫(yi)德(de)(de)醫(yi)風(feng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)資料(liao)(liao)十(shi)分廣(guang)泛。要(yao)確立優化(hua)激(ji)勵(li)的(de)(de)(de)資料(liao)(liao)并不難。關鍵的(de)(de)(de)問題在于如何實(shi)現(xian)公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)(zheng)。而公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)實(shi)現(xian)，需要(yao)有一套(tao)科學合理(li)的(de)(de)(de)辦(ban)法。綜合目前一些醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)做法，實(shi)行量(liang)化(hua)考(kao)核加(jia)綜合考(kao)評(ping)再加(jia)公(gong)(gong)眾參與的(de)(de)(de)辦(ban)法，比較(jiao)切實(shi)可(ke)行。首(shou)先，對能夠量(liang)化(hua)的(de)(de)(de)資料(liao)(liao)要(yao)盡量(liang)量(liang)化(hua)，便于操作。其次，實(shi)行醫(yi)德(de)(de)考(kao)評(ping)制(zhi)度，是加(jia)強職業(ye)道德(de)(de)和(he)(he)行風(feng)建設(she)的(de)(de)(de)治本措施(shi)，是構建和(he)(he)諧醫(yi)患(huan)關系、糾正(zheng)(zheng)行業(ye)不正(zheng)(zheng)之(zhi)風(feng)、禮貌醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)有效(xiao)手(shou)段，是優化(hua)激(ji)勵(li)機制(zhi)的(de)(de)(de)重要(yao)之(zhi)舉。第三，行之(zhi)有效(xiao)的(de)(de)(de)監(jian)(jian)督機制(zhi)，是與激(ji)勵(li)機制(zhi)相輔相成的(de)(de)(de)兩個方(fang)面(mian)。既(ji)要(yao)有醫(yi)院(yuan)領導(dao)和(he)(he)員工的(de)(de)(de)監(jian)(jian)督，更要(yao)有社會公(gong)(gong)眾監(jian)(jian)督與媒體(ti)的(de)(de)(de)輿論監(jian)(jian)督。
有目的、有計劃、有組織地(di)構成醫(yi)德醫(yi)風宣傳(chuan)和(he)輿論監督氛圍，表揚先進(jin)，批評不(bu)良行為(wei)，在導(dao)向上起著重要(yao)、用心的作用。醫(yi)院領導(dao)人要(yao)及時發掘醫(yi)務人員中的好人好事，在媒體上進(jin)行報(bao)道(dao)。對(dui)于媒體的批評，只要(yao)事實存在，就要(yao)持歡迎的態度(du)，配(pei)合整改，并將其作為(wei)考評制度(du)實施的一個重要(yao)依據，以保(bao)證醫(yi)院的生存發展與和(he)諧醫(yi)患關系的建立。
醫德醫風考評護士自我評價 3
一、認真落實各項規章制度
嚴格執(zhi)行規章制度是增高(gao)護理質量，確保醫療的安全。
1、遵守各級護理(li)人員職責(ze)(ze)，明確了(le)各類(lei)崗(gang)位責(ze)(ze)任(ren)制(zhi)和護理(li)工作制(zhi)度，如責(ze)(ze)任(ren)護士、巡回(hui)護士各盡其職，杜絕了(le)病人自換吊(diao)瓶，自拔針(zhen)的不良現象。
2、認真(zhen)落實骨科護(hu)理常(chang)規(gui)及(ji)顯微外科護(hu)理常(chang)規(gui)，堅持填(tian)寫了各種信息數據登記(ji)本，配備五種操作處置盤。
二、堅持了查對制度
（1）要求(qiu)醫囑(zhu)班班查對(dui)，每周護(hu)士長參加總核對(dui)1—2次，并(bing)有記錄；
（2）護理操作時要求三查七(qi)對；
（3）堅持填寫輸液卡(ka)，從未(wei)發(fa)生大的護理差錯(cuo)。
三、加強管理
加強質(zhi)量(liang)控制，嚴格(ge)落實制度，認真檢查(cha)。
護理部每周一次不定期檢(jian)查、同(tong)質檢(jian)科密切配(pei)合，每月一次護理工作全面檢(jian)查，并及時(shi)反饋信(xin)息，每周一次科室(shi)工作質量檢(jian)查并記錄(lu)。
四、較出色的完成護理工作
1、堅持(chi)了以(yi)病人為中心(xin)，以(yi)質量為核心(xin)，為病人提供(gong)優質服務的(de)宗旨(zhi)，深(shen)入開展了以(yi)病人為中心(xin)的(de)'健康教育。
2、在三病區(qu)開展整體護理(li)模式病房，除了(le)向病人(ren)講授疾病的防治及(ji)康(kang)復知(zhi)識(shi)外，還深入病房與病人(ren)談心。
3、陪病(bing)人辦(ban)入院(yuan)手續，送病(bing)人到手術室(shi)，三個病(bing)區固定了(le)責任(ren)護士(shi)、巡回護士(shi)，使病(bing)員得到了(le)周到的(de)服務。
在(zai)(zai)這短暫的(de)一(yi)階(jie)段中，在(zai)(zai)歲月的(de)長河里它漸行(xing)漸遠(yuan)，新的(de)一(yi)年(nian)一(yi)種嶄新的(de)姿態出現在(zai)(zai)我們面前，新病房大樓正在(zai)(zai)規(gui)劃實施中。
面對(dui)新(xin)的階(jie)段(duan)我充滿了信心。在(zai)肯(ken)定(ding)成績的同(tong)時，我也清(qing)醒地看到存在(zai)的不足，在(zai)意識上還應(ying)該大(da)膽(dan)創新(xin)，持之以恒。
醫德醫風考評護士自我評價 4
在陽光明(ming)媚、春暖花開的四月，我(wo)們即將迎來全世(shi)界護(hu)士共同(tong)的節(jie)(jie)日(ri)--5.12國(guo)際護(hu)士節(jie)(jie).在這(zhe)特殊(shu)的節(jie)(jie)日(ri)里，為弘揚南丁格爾精神--“燃燒(shao)自己(ji)、照亮別人”，發(fa)揚“患者至上，關(guan)愛病人”的護(hu)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念，在此，請允許我(wo)代表全院的護(hu)士姐(jie)妹們，向關(guan)心、支持我(wo)院護(hu)理(li)(li)(li)事業發(fa)展的各(ge)位(wei)局級、院級領導(dao)，表示誠(cheng)摯的感謝(xie)；向工(gong)作(zuo)在護(hu)理(li)(li)(li)崗位(wei)的姐(jie)妹們致以(yi)最(zui)誠(cheng)摯的節(jie)(jie)日(ri)祝福!
“三分(fen)治療，七分(fen)護(hu)(hu)(hu)理。”護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)看似(si)簡單，每(mei)日不(bu)過(guo)鋪(pu)床疊(die)被，打針送藥，普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)許(xu)多人(ren)(ren)忘記了這(zhe)(zhe)份職業的(de)(de)(de)(de)(de)神圣，瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)護(hu)(hu)(hu)士(shi)自己都(dou)好像(xiang)找不(bu)到一(yi)(yi)路走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)痕跡，辛(xin)苦的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)許(xu)多人(ren)(ren)都(dou)不(bu)愿從(cong)事這(zhe)(zhe)份職業.可是(shi)(shi)正(zheng)是(shi)(shi)我們(men)這(zhe)(zhe)些(xie)普(pu)普(pu)通(tong)通(tong)，看似(si)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)們(men)在(zai)大家進入甜美的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)鄉時(shi)，依舊穿梭在(zai)各個病(bing)房之間，守護(hu)(hu)(hu)生(sheng)命(ming)；在(zai)人(ren)(ren)們(men)舉(ju)家團圓的(de)(de)(de)(de)(de)`時(shi)刻，默默地忙碌在(zai)工(gong)作(zuo)崗位上；在(zai)可怕的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)魔(mo)肆虐橫行時(shi)，用一(yi)(yi)道(dao)道(dao)瘦(shou)弱的(de)(de)(de)(de)(de)身軀組成(cheng)鋼鐵(tie)般的(de)(de)(de)(de)(de)長城.是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)些(xie)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)白衣(yi)天(tian)使們(men)在(zai)用辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)(de)汗水(shui)，無聲的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)愛，滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de).真情讓(rang)(rang)病(bing)痛(tong)纏身的(de)(de)(de)(de)(de)患者(zhe)鼓(gu)起生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣，為千家萬戶守護(hu)(hu)(hu)健康和幸福.作(zuo)為一(yi)(yi)名護(hu)(hu)(hu)士(shi)，我們(men)擁(yong)有(you)比海洋，比天(tian)空更為廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)心胸，縱使受了委屈，臉上依然是(shi)(shi)燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao).因為我們(men)知道(dao)，微(wei)笑(xiao)是(shi)(shi)最動人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)和鼓(gu)勵，不(bu)僅能減輕患者(zhe)病(bing)痛(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)折磨，還能承載患者(zhe)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)希望.
醫德醫風考評護士自我評價 5
愛(ai)好廣泛，是學校(xiao)的(de)(de)(de)文(wen)藝骨(gu)干，性格(ge)踏實肯干，工作認(ren)真，責任(ren)心(xin)極(ji)強。雖然學習成績(ji)不是非常好，但(dan)我(wo)卻(que)在學習的(de)(de)(de)過程中收獲很(hen)(hen)多。首(shou)先是我(wo)端正學習態(tai)度(du)。我(wo)進衛校(xiao)時(shi),本來想解放一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de),但(dan)是很(hen)(hen)快(kuai)我(wo)就明白(bai),衛校(xiao)的(de)(de)(de)學習是更需(xu)要努力認(ren)真的(de)(de)(de).。看到周(zhou)圍的(de)(de)(de)同學們拼命的(de)(de)(de)學習，開(kai)始衛校(xiao)的(de)(de)(de)學習旅程，覺得自(zi)己(ji)(ji)落后。其次是極(ji)大程度(du)的(de)(de)(de)提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)自(zi)學能力。由于中專的(de)(de)(de)授課已(yi)不再像初(chu)中時(shi)填鴨式(shi)那樣，而是一(yi)節課講(jiang)述很(hen)(hen)多知識(shi)，只靠課堂上聽講(jiang)是完(wan)全不夠的(de)(de)(de)。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的(de)(de)(de)知識(shi)，須自(zi)己(ji)(ji)鉆(zhan)研并時(shi)常去(qu)圖書館查一(yi)些相關資料。日(ri)積月累，自(zi)學能力得到提(ti)高。
再有(you)就是懂得運(yun)用學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法同時注重(zhong)獨立(li)思考。要想(xiang)學(xue)(xue)好(hao)(hao)只埋頭苦學(xue)(xue)是不(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'，要學(xue)(xue)會(hui)“方(fang)法”，做事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。古話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)，授人(ren)以(yi)(yi)(yi)魚不(bu)如授人(ren)以(yi)(yi)(yi)漁(yu)，我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)這里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是要學(xue)(xue)會(hui)“漁(yu)”，但說(shuo)起(qi)來(lai)(lai)容易做起(qi)來(lai)(lai)難，我(wo)(wo)(wo)換好(hao)(hao)多(duo)(duo)種(zhong)方(fang)法，做什(shen)么都勤于思考，遇有(you)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)能勤于請教(jiao)。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)時，以(yi)(yi)(yi)“獨立(li)思考”作為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)座右(you)銘，時刻不(bu)忘(wang)警(jing)戒。隨(sui)著學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，我(wo)(wo)(wo)不(bu)止是學(xue)(xue)到(dao)公共基礎學(xue)(xue)科知(zhi)(zhi)識和很多(duo)(duo)專業知(zhi)(zhi)識，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心智也(ye)有(you)一個質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)躍，能較(jiao)快速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)一種(zhong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術知(zhi)(zhi)識，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)這對于將(jiang)來(lai)(lai)很重(zhong)要。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)(zhi)識這段時間里，我(wo)(wo)(wo)更與老師建立(li)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師生(sheng)情(qing)誼。老師們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)導，使我(wo)(wo)(wo)體會(hui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)。我(wo)(wo)(wo)與身(shen)邊許多(duo)(duo)同學(xue)(xue)，也(ye)建立(li)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)關系(xi)，互幫互助，克服難關。
醫德醫風考評護士自我評價 6
在醫院實(shi)習的這段時間里，根據(ju)護理(li)部(bu)的精心安排(pai)，我(wo)們分別外科(ke)、內(nei)科(ke)、婦產科(ke)、急診、手術室等科(ke)室進行輪轉實(shi)習。
在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)過程中(zhong)，我嚴格遵(zun)(zun)守醫院規(gui)章制(zhi)度，認真(zhen)(zhen)履行(xing)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)護(hu)(hu)士職責，嚴格要求自我，尊敬師長，團結(jie)同學，關心病人，不遲到，不早(zao)退，踏(ta)實(shi)(shi)(shi)工作(zuo)，努力做(zuo)到護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)規(gui)范(fan)化，技能服(fu)(fu)務(wu)優(you)質化，基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)靈活化，愛心活動經常(chang)化，將理(li)(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐相(xiang)結(jie)合，并(bing)做(zuo)到理(li)(li)(li)論學習(xi)(xi)有(you)計劃，有(you)重(zhong)點，護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)有(you)措施，有(you)記錄，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間，始(shi)終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做(zuo)到“眼勤，手(shou)勤，腳勤，嘴勤”，我們樹立“以人為本”的'人性化服(fu)(fu)務(wu)理(li)(li)(li)念“急患(huan)者(zhe)所急，想(xiang)患(huan)者(zhe)所想(xiang)，使患(huan)者(zhe)健康，讓患(huan)者(zhe)滿(man)意”、全心全意為患(huan)者(zhe)供給(gei)優(you)質服(fu)(fu)務(wu)，樹立了(le)良(liang)好的醫德醫風。在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)中(zhong)，本人嚴格遵(zun)(zun)守科(ke)(ke)(ke)室(shi)制(zhi)度，按時參加護(hu)(hu)理(li)(li)(li)查(cha)房，熟(shu)悉(xi)病人病情(qing)，規(gui)范(fan)熟(shu)練(lian)進行(xing)各項基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)操(cao)作(zuo)及專科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)操(cao)作(zuo)，嚴格執(zhi)行(xing)三查(cha)八對和無菌原則。發現問題能認真(zhen)(zhen)分析，及時解決，對科(ke)(ke)(ke)室(shi)的急，危，老(lao)，重(zhong)患(huan)者(zhe)，能迅速熟(shu)悉(xi)病情(qing)并(bing)做(zuo)出應對，在護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)中(zhong)，一絲不茍，有(you)條(tiao)不紊，得(de)到了(le)患(huan)者(zhe)的信賴和好評。
經過一年(nian)的實習(xi)，本(ben)人理論水(shui)平和(he)實踐水(shui)平有了大幅度提(ti)高，在今后的工作中，本(ben)人將繼(ji)續努(nu)力，牢(lao)記護士職責，不斷(duan)加強思(si)想(xiang)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)業務(wu)學(xue)(xue)習(xi)，全面(mian)提(ti)高自身(shen)綜合(he)水(shui)平，為患者供給優質服(fu)務(wu)。
醫德醫風考評護士自我評價 7
口腔(qiang)科護(hu)(hu)士(shi)工作(zuo)總(zong)結隨著時光的(de)(de)推移(yi)，我(wo)(wo)(wo)慢慢地長大了，面對人(ren)生選擇時竟然也戲(xi)劇化地做了一名護(hu)(hu)士(shi)，成(cheng)(cheng)了人(ren)們眼中(zhong)的(de)(de)“白衣天(tian)使”，當(dang)我(wo)(wo)(wo)成(cheng)(cheng)為兒(er)科護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)第一天(tian)起，我(wo)(wo)(wo)就告(gao)訴自己說：既然我(wo)(wo)(wo)也是一名兒(er)科護(hu)(hu)士(shi)，就一定要用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de).微笑來面對生病的(de)(de)孩子，改變我(wo)(wo)(wo)孩提時腦海中(zhong)那咱面無表(biao)情，看上去讓人(ren)生畏的(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)形象(xiang)。
前不(bu)久，有一(yi)(yi)位(wei)(wei)6～7歲的(de)(de)小(xiao)(xiao)男(nan)(nan)孩的(de)(de)一(yi)(yi)句話讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)堅信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這樣(yang)做是(shi)(shi)(shi)對(dui)的(de)(de)。第一(yi)(yi)次(ci)給這個(ge)小(xiao)(xiao)男(nan)(nan)孩做治療(liao)的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就像平(ping)時一(yi)(yi)樣(yang)面帶(dai)微(wei)(wei)笑(xiao)一(yi)(yi)樣(yang)走進病房(fang)，他(ta)(ta)(ta)就總(zong)是(shi)(shi)(shi)盯著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看，到(dao)了(le)(le)(le)第二年，他(ta)(ta)(ta)哭吵著(zhu)奶奶要找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給他(ta)(ta)(ta)打針(zhen)(zhen)(zhen)，聽他(ta)(ta)(ta)奶奶說(shuo)(shuo)本來有護士準備(bei)給他(ta)(ta)(ta)打針(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)，可他(ta)(ta)(ta)硬是(shi)(shi)(shi)不(bu)肯，握著(zhu)小(xiao)(xiao)拳頭不(bu)讓(rang)(rang)人(ren)碰，偏要找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)，他(ta)(ta)(ta)看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之后竟然不(bu)器了(le)(le)(le)，只是(shi)(shi)(shi)乖乖地伸出兩只小(xiao)(xiao)手由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)挑選，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很詫異，為什么(me)這個(ge)小(xiao)(xiao)男(nan)(nan)孩會(hui)有這樣(yang)的(de)(de)舉動(dong)，但當時沒有問，只是(shi)(shi)(shi)在思(si)考，接下來幾天的(de)(de)治療(liao)都由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為他(ta)(ta)(ta)進行(xing)的(de)(de)，可由于工作(zuo)忙，打完了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)針(zhen)(zhen)(zhen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便忙著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己班上(shang)的(de)(de)事(shi)兒(er)去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)，好久沒看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，他(ta)(ta)(ta)就說(shuo)(shuo)打針(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)部位(wei)(wei)很痛，要奶奶找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)(qu)看他(ta)(ta)(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)之后，邊微(wei)(wei)笑(xiao)著(zhu)輕(qing)輕(qing)撫摸，邊細(xi)聲問道：還(huan)痛嗎？他(ta)(ta)(ta)眨眨眼望著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：不(bu)痛，其實一(yi)(yi)點都不(bu)痛。
到了(le)他(ta)出院(yuan)的時候，我就問他(ta)，為什么每次打針都找我，而他(ta)說了(le)句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看(kan)見你(ni)對我笑。
醫德醫風考評護士自我評價 8
來(lai)到普外(wai)科擔任護(hu)(hu)士長工(gong)作(zuo)(zuo)正值(zhi)一(yi)年(nian)(nian)(nian)，送舊迎新之際，進(jin)行工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)評(ping)價和來(lai)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)計(ji)劃，以(yi)作(zuo)(zuo)為對自己工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)反思和對來(lai)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)激勵。20xx年(nian)(nian)(nian)，在院領導和護(hu)(hu)理(li)院長的(de)(de)領導、幫助和指(zhi)點下(xia)，主要做(zuo)了(le)以(yi)下(xia)工(gong)作(zuo)(zuo)。
來到普外(wai)科工作一年，努力學習專科知識，克服業務上(shang)的不足。在搶(qiang)救和(he)病房工作人員緊張時(shi)，能(neng)身先士(shi)卒，直(zhi)接參(can)與病人護理。
按照護理質量的標(biao)準(zhun)，建立各種工作常規。監控并記錄(lu)各種質量指標(biao)，發(fa)現不足及時改(gai)(gai)進。運用pdca的質量改(gai)(gai)進方(fang)法進行樓層cqi項目實(shi)施(shi)(shi)，在實(shi)施(shi)(shi)中充分(fen)發(fa)揮(hui)護士的主動(dong)性，改(gai)(gai)進深靜脈管(guan)理，促進病人評估的規范(fan)進行，改(gai)(gai)進病人的健康教育，改(gai)(gai)進交(jiao)接(jie)班制度的.規范(fan)執(zhi)行。
促(cu)進(jin)病歷(li)的(de)規范記錄，定(ding)期檢查，并將檢查結果及(ji)時反饋給(gei)相關的(de)護(hu)士，幫助護(hu)士改進(jin)規范進(jin)行event事件的(de)處(chu)理和上報、討論。
在(zai)員(yuan)工(gong)激勵方面，通過(guo)不(bu)斷的(de)護士(shi)及時(shi)評(ping)估反饋與(yu)季(ji)度評(ping)估相結合，幫(bang)助護士(shi)不(bu)斷改進(jin)工(gong)作，并及時(shi)表(biao)揚好的(de)行為來弘(hong)揚優良的(de)工(gong)作風氣。
通過授權的方法，鼓(gu)勵護士(shi)參與(yu)科室(shi)管理，幾乎每個護士(shi)都直接(jie)負(fu)責一項的科室(shi)管理內容，激發護士(shi)的工作主動(dong)性(xing)。
特別感(gan)謝院長和護(hu)理部給我各(ge)種成長的機會，使我不(bu)斷的鞭策(ce)自(zi)己努力學習(xi)和改進自(zi)我。我將繼續"享受工作，享受生活(huo)"。
醫德醫風考評護士自我評價 9
以樹立良好的護士形象為(wei)(wei)(wei)重點，以提(ti)高護理服(fu)務(wu)(wu)(wu)為(wei)(wei)(wei)目標(biao)，以社會與患者滿意(yi)為(wei)(wei)(wei)標(biao)準。要(yao)切實(shi)(shi)轉(zhuan)變服(fu)務(wu)(wu)(wu)理念，堅持(chi)以人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本，將(jiang)以病人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心(xin)的服(fu)務(wu)(wu)(wu)理念落實(shi)(shi)到(dao)服(fu)務(wu)(wu)(wu)于病人(ren)(ren)的各項工作之中(zhong)，提(ti)高服(fu)務(wu)(wu)(wu)意(yi)識，改(gai)(gai)善服(fu)務(wu)(wu)(wu)態度，改(gai)(gai)進服(fu)務(wu)(wu)(wu)模式，從維護病人(ren)(ren)權益與促進醫院健(jian)康發展的角(jiao)度出發，在(zai)臨床護理工作中(zhong)體現病人(ren)(ren)第(di)一、質量第(di)一、服(fu)務(wu)(wu)(wu)第(di)一。
在護(hu)理工作中(zhong)，一(yi)切從(cong)(cong)病人與臨床工作的實際需要出(chu)發(fa)，為(wei)病人著(zhu)想，從(cong)(cong)點滴做起。以(yi)病人為(wei)中(zhong)心，要做到(dao)四到(dao)位(wei)：一(yi)是心到(dao)位(wei)，具有(you)高度(du)責任心;二是說到(dao)位(wei)，加(jia)強(qiang)溝通，做到(dao)解釋(shi)工作，做好(hao)心理護(hu)理與健康教(jiao)育(yu)(yu);三是做到(dao)位(wei)，措施、檢(jian)查、落實到(dao)位(wei);四是管理到(dao)位(wei)，督促檢(jian)查，抓(zhua)好(hao)落實。以(yi)健康教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)例，健康教(jiao)育(yu)(yu)的`內容更加(jia)個體(ti)(ti)化(hua)(hua)，具體(ti)(ti)化(hua)(hua)，健康教(jiao)育(yu)(yu)的形式(shi)更加(jia)多(duo)元化(hua)(hua)，應充分利用報紙、宣傳欄、編制豐富多(duo)彩的宣教(jiao)資料，病房服務指南，健康處(chu)方，出(chu)院指導，并編印成(cheng)冊，有(you)資料表明(ming)采(cai)用個體(ti)(ti)化(hua)(hua)，書(shu)面化(hua)(hua)的健康教(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)效果較傳統的方式(shi)效果更加(jia)顯(xian)著(zhu)，使廣大病人及(ji)家(jia)屬(shu)受益。
醫德醫風考評護士自我評價 10
時光如(ru)(ru)白駒過隙，20xx年末又至(zhi)，在過去的(de)(de)一年里，在院領導、護士長及科主(zhu)任的(de)(de)正(zheng)確領導下。堅持“以病人為中心”的(de)(de)臨床服務理念，發揚救死扶傷的(de)(de)革(ge)命人道主(zhu)義精神，立足本職崗位，善(shan)于總(zong)結工作中的(de)(de)經驗(yan)教訓，踏踏實實做好(hao)醫療護理工作。較(jiao)好(hao)的(de)(de)完成了20xx年度的(de)(de)工作任務。具體情況作如(ru)(ru)下自我總(zong)結：
1.思(si)想(xiang)道德(de)方面：在(zai)思(si)想(xiang)上加強學習(xi)提(ti)高理論(lun)和(he)(he)業務素(su)養。始終堅持把政(zheng)治(zhi)理論(lun)和(he)(he)業務知識學習(xi)作(zuo)為提(ti)高政(zheng)治(zhi)信念、思(si)想(xiang)素(su)質、工作(zuo)能力的(de)(de)重要(yao)途徑。利(li)用(yong)電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注(zhu)國內外形勢(shi)，學習(xi)有(you)(you)關政(zheng)治(zhi)思(si)想(xiang)文件、書籍。在(zai)學習(xi)過程中，注(zhu)意理論(lun)聯系(xi)實際(ji)的(de)(de)方法，不(bu)斷(duan)提(ti)高自身的(de)(de)認識能力和(he)(he)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)，一直堅信人應該堅守自己的(de)(de)信念和(he)(he)操守，在(zai)這個物欲(yu)橫流的(de)(de)社(she)會，保持內心的(de)(de)純凈，言者易，行(xing)者難，要(yao)耐得住(zhu)寂寞，有(you)(you)所(suo)為，有(you)(you)所(suo)不(bu)為。
2.專業知(zhi)識方面(mian)：信息高速發展，知(zhi)識不斷更新(xin)，只(zhi)有不斷地學(xue)習才跟上時代的進步，今(jin)年我克服了翻班工作，照料家庭的繁忙，利用業余時間(jian)完成(cheng)了：
1）護理中級職稱考試
2）通過了計(ji)算機(ji)職(zhi)稱考(kao)試
3）本科在讀
4）參加急診心肺復蘇學(xue)習(xi)班
5）參加急救包(bao)扎學習(xi)班
6）參加(jia)護士(shi)禮儀學(xue)習班
3.工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力方面：對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)熱愛，心(xin)不累則身不累，象螞蟻一(yi)樣工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，象蝴蝶一(yi)樣生(sheng)活(huo)，對于自己的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)高要(yao)求嚴(yan)標準。我院的住院病人以老(lao)(lao)年長(chang)期(qi)臥床(chuang)，生(sheng)活(huo)不能自理為主，日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中我具有(you)強(qiang)烈的責任(ren)感和(he)愛心(xin)，人們對新生(sheng)命的誕生(sheng)固然充滿(man)了喜悅，在(zai)經(jing)歷了一(yi)生(sheng)辛苦勞作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，暮年時卻又(you)回歸了嬰兒時期(qi)，老(lao)(lao)人的今天也許就是(shi)自己的明天，善待(dai)老(lao)(lao)人，視同(tong)親人，多一(yi)聲問候，多一(yi)點微笑(xiao)，用自己的'愛心(xin)陪伴老(lao)(lao)人走完生(sheng)命的最(zui)后(hou)旅程(cheng)。同(tong)時協(xie)助護(hu)士長(chang)做好(hao)(hao)病房的管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)醫療文書(shu)(shu)的整理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，認真(zhen)做好(hao)(hao)醫療文書(shu)(shu)的書(shu)(shu)寫工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，醫療文書(shu)(shu)的書(shu)(shu)寫需(xu)要(yao)認真(zhen)負責，態度端(duan)正、頭腦清晰。我認真(zhen)學(xue)習科室文件書(shu)(shu)寫規(gui)范，認真(zhen)書(shu)(shu)寫一(yi)般護(hu)理記(ji)錄(lu)，危重護(hu)理記(ji)錄(lu)及(ji)搶救記(ji)錄(lu)。遵(zun)守規(gui)章制度，牢(lao)記(ji)三(san)基（基礎理論、基本知識和(he)基本技能）三(san)嚴(yan)（嚴(yan)肅的態度、嚴(yan)格的要(yao)求、嚴(yan)密的方法）。
4.團結協作(zuo)方(fang)面(mian)：嚴(yan)以(yi)律己(ji)(ji)，寬以(yi)待(dai)人(ren)，不(bu)(bu)埋怨，不(bu)(bu)指責(ze)，當(dang)意見有沖突時，先想(xiang)想(xiang)自己(ji)(ji)的過失(shi)，有則改(gai)之，無則加勉(mian)，空余時間讀好(hao)書，做好(hao)事，工(gong)作(zuo)中分工(gong)不(bu)(bu)分家，為(wei)調節醫護(hu)患關(guan)系(xi)，構建和諧社會做出(chu)努力。
護理事業(ye)是一(yi)項(xiang)崇高而(er)神圣的(de)事業(ye)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)護士，我(wo)時刻(ke)的(de)意識到我(wo)擔子上的(de)重任，在今后工作(zuo)中，我(wo)將(jiang)(jiang)加倍努力，為(wei)人類的(de)護理事業(ye)作(zuo)出(chu)自己(ji)應(ying)有的(de)貢獻！xx年的(de)曙(shu)光即將(jiang)(jiang)到來，譬如(ru)旭日東升，我(wo)將(jiang)(jiang)迎著陽光，踏步前行！
醫德醫風考評護士自我評價 11
經過(guo)臨床實習(xi)掌握(wo)了臨床護(hu)理的相關常規操作和初(chu)步(bu)具備(bei)了從(cong)事臨床護(hu)理的工作能(neng)力(li)(li)。培養了敏(min)銳的觀察力(li)(li)，正確(que)(que)的確(que)(que)定力(li)(li)，獨立完成(cheng)工作的能(neng)力(li)(li)，嚴謹、踏實的工作態度(du)。
即(ji)將走(zou)上(shang)工作崗位(wei)(wei)的(de)(de)我(wo)，懇切地需要能夠在貴單位(wei)(wei)找到無(wu)限動力(li)(li)的(de)(de)事業支點，而我(wo)的(de)(de)熱(re)情(qing)和(he)活(huo)力(li)(li)也必將為(wei)貴單位(wei)(wei)帶(dai)(dai)來應有的(de)(de)價值，相信您(nin)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)和(he)我(wo)的(de)(de)努力(li)(li)會(hui)為(wei)我(wo)們帶(dai)(dai)來雙贏的(de)(de)結果！
作為(wei)初學(xue)(xue)者，我(wo)具(ju)備出色的學(xue)(xue)習能(neng)力并(bing)且樂于學(xue)(xue)習、敢于創新，不斷追求卓越；作為(wei)參與(yu)者，我(wo)具(ju)備誠實可信的品格、富有(you)團隊合作精神。
我(wo)的(de).理念是：在(zai)(zai)年輕的(de)季(ji)節我(wo)甘愿吃苦受累，只愿經過自(zi)我(wo)富有活力(li)、積極主(zhu)動(dong)的(de)努(nu)力(li)實現(xian)自(zi)身價(jia)值并在(zai)(zai)工(gong)作中做出(chu)最(zui)大(da)的(de)貢獻。
醫德醫風考評護士自我評價 12
時光(guang)飛(fei)逝，轉(zhuan)眼間三個月的實習(xi)就要結束了。這幾個月來，在單位(wei)領導(dao)教(jiao)師們的精心(xin)培育(yu)與領導(dao)下(xia)，通過(guo)自身的不斷努力，無論思想上(shang)、學(xue)習(xi)上(shang)還是(shi)工作上(shang)，我都學(xue)到了很多(duo)很多(duo)。
在思想上，我積極參加(jia)政(zheng)(zheng)治學習，堅持(chi)四項基本原(yuan)則(ze)，擁護(hu)黨(dang)的'各項方針政(zheng)(zheng)策(ce)，自覺遵守各項法(fa)規(gui)。以馬列主義、毛(mao)澤東(dong)思想、鄧小平理論為指導，與(yu)時俱進,開拓創新,嚴格要求自己。
在工作(zuo)(zuo)中(zhong)，我嚴格遵守(shou)醫(yi)(yi)院規章制度(du)，認真履行護(hu)士職責，尊敬領導(dao)、團結同事、關(guan)心(xin)病人(ren)(ren)、不(bu)遲到、不(bu)曠工、踏實工作(zuo)(zuo)，努力(li)做(zuo)到護(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)規范化，技(ji)能服務優質化，基礎護(hu)理(li)靈活化，愛心(xin)活動經常化，將(jiang)理(li)論與實踐相結合，并做(zuo)到理(li)論學習有(you)計劃，有(you)重點(dian)，護(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)有(you)措施、有(you)記錄，工作(zuo)(zuo)期間始終以愛心(xin)、細(xi)心(xin)、耐(nai)心(xin)為基本，努力(li)做(zuo)到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤想(xiang)病人(ren)(ren)之所(suo)想(xiang)，急(ji)(ji)病人(ren)(ren)之所(suo)急(ji)(ji)，全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)為患(huan)者提供服務，樹立良好的醫(yi)(yi)德(de)醫(yi)(yi)風。
我更嚴(yan)格(ge)遵守科室制度，按時參加護(hu)理查房(fang)，熟悉病(bing)人病(bing)情(qing)，能正確(que)看待問題，規范進行(xing)各(ge)項基礎護(hu)理操作(zuo)(zuo)及專(zhuan)科護(hu)理操作(zuo)(zuo)，正確(que)執行(xing)醫囑，嚴(yan)格(ge)按照無(wu)菌技術(shu)，三查七對操作(zuo)(zuo)。
自(zi)(zi)從畢業(ye)到至今，我從沒有放棄學習理論知(zhi)識與業(ye)務知(zhi)識，我一定要(yao)用理論知(zhi)識來聯系實踐(jian)這樣工作才(cai)能更新。我抱(bao)著不斷進取的(de)求知(zhi)信念(nian)，在(zai)提(ti)高專業(ye)知(zhi)識的(de)同時也努力提(ti)高自(zi)(zi)身的(de)素(su)質修養。
我(wo)的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我(wo)認為誠信(xin)是立身之本，所(suo)以我(wo)一直(zhi)是以言出必(bi)行來要求自(zi)己。
我(wo)也有(you)很多不(bu)足之處，做(zuo)事(shi)(shi)有(you)點粗心(xin)(xin)大(da)意。我(wo)愛(ai)護理專業，我(wo)一(yi)樣愛(ai)我(wo)們醫院，所(suo)以我(wo)有(you)信(xin)心(xin)(xin)一(yi)定(ding)改掉(diao)壞習慣，努力工作把護理事(shi)(shi)業做(zuo)得更好。
我(wo)(wo)一(yi)直(zhi)在追求人格的(de)(de)升華，注重(zhong)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)品(pin)行，我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)活塑(su)造了一(yi)個健康的(de)(de)我(wo)(wo)，充滿自(zi)(zi)信的(de)(de)我(wo)(wo)。自(zi)(zi)信來(lai)自(zi)(zi)實力(li)，但同時(shi)也認識(shi)到自(zi)(zi)身還存在缺點與不足(zu)，要(yao)不斷適(shi)應社會的(de)(de)發(fa)展(zhan)，提高開拓進取，能在不斷變化發(fa)展(zhan)的(de)(de)社會洪流中乘風破(po)浪。
醫德醫風考評護士自我評價 13
四年大學(xue)時光匆匆如(ru)白(bai)駒過(guo)隙，如(ru)今回首，是(shi)對(dui)過(guo)去地審(shen)視與(yu)總(zong)結，亦是(shi)對(dui)未來(lai)的憧憬與(yu)希望，即將(jiang)踏(ta)出校門的我，滿心(xin)期待(dai)大千世(shi)界的挑(tiao)戰與(yu)磨(mo)練。
短短一年的(de)(de)(de)實習生活就要結束(shu)了(le)，回顧(gu)這(zhe)段時間的(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)，雖然(ran)說(shuo)不上(shang)激情澎湃，但(dan)是(shi)畢竟我(wo)們為(wei)此(ci)付出了(le)諸多的(de)(de)(de)心(xin)血，心(xin)里難免(mian)有著(zhu)激動。現(xian)在要離開(kai)帶領我(wo)們踏入(ru)醫生行列的(de)(de)(de)老(lao)師們，心(xin)中的(de)(de)(de)確有萬分(fen)的(de)(de)(de)不舍，但(dan)天下(xia)無不散之筵席，此(ci)次(ci)的(de)(de)(de)分(fen)別(bie)是(shi)為(wei)了(le)下(xia)次(ci)更(geng)好的(de)(de)(de)相聚。第一次(ci)作為(wei)醫生的(de)(de)(de)經歷會讓我(wo)們銘記一生。在此(ci)，我(wo)就我(wo)們小組(zu)的(de)(de)(de)六位組(zu)員(yuan)對這(zhe)一年來的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作與(yu)學習做一個小小的(de)(de)(de)總結，希(xi)望從中發現(xian)一些優點(dian)與(yu)缺點(dian)，為(wei)我(wo)們以后的(de)(de)(de)學習與(yu)工(gong)(gong)作增加經驗。
臨床的(de)實(shi)習是對(dui)理論學習階(jie)段的(de)鞏固與(yu)(yu)加強，也(ye)(ye)是對(dui)臨床技能操作的(de)培養與(yu)(yu)鍛(duan)煉，同時(shi)也(ye)(ye)是我(wo)們(men)就業(ye)崗前的(de)最佳訓練。盡管(guan)這段時(shi)間(jian)很短(duan)，但(dan)對(dui)我(wo)們(men)每(mei)個(ge)人都很重要(yao)。我(wo)們(men)倍(bei)償(chang)珍惜(xi)這段時(shi)間(jian)，珍惜(xi)每(mei)一天的(de)鍛(duan)煉與(yu)(yu)自我(wo)提高的(de)機會，珍惜(xi)與(yu)(yu)老師們(men)這段難得的(de)師徒(tu)之(zhi)情(qing)。
剛(gang)進入病(bing)房，總有(you)一種(zhong)茫(mang)然的(de)(de)(de)(de)感覺，對于臨床的(de)(de)(de)(de)工作處于比較(jiao)陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)，也對于自己在這樣的(de)(de)(de)(de)新環境中(zhong)能夠做的(de)(de)(de)(de)事還是(shi)沒有(you)一種(zhong)成型的(de)(de)(de)(de)概(gai)念，慶(qing)幸的(de)(de)(de)(de)是(shi)，我們(men)有(you)老(lao)師(shi)為我們(men)介(jie)紹各科室的(de)(de)(de)(de)情況，介(jie)紹一些規章制度、各級醫師(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)等，帶教老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)豐(feng)富經驗，讓我們(men)可以較(jiao)快地適(shi)應(ying)醫院各科臨床工作。能夠盡快地適(shi)應(ying)醫院環境，為在醫院實(shi)習與工作打下(xia)了良好的(de)(de)(de)(de)基礎，這應(ying)該算的(de)(de)(de)(de)上是(shi)實(shi)習階段(duan)的(de)(de)(de)(de)一個收獲：學會(hui)適(shi)應(ying)，學會(hui)在新的(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)成長與生(sheng)存(cun)。
到病房(fang)實習，接觸(chu)最多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)病人，了解甚深的(de)(de)是(shi)(shi)各(ge)種疾病，掌握透徹的(de)(de)是(shi)(shi)各(ge)項基礎技(ji)能(neng)操(cao)作(zuo)。實習的(de)(de)最大及最終目的(de)(de)是(shi)(shi)培(pei)養良(liang)好的(de)(de)各(ge)項操(cao)作(zuo)技(ji)能(neng)及提高各(ge)種診(zhen)療技(ji)能(neng)。所(suo)以在(zai)帶(dai)教老(lao)師(shi)(shi)放(fang)(fang)手(shou)不(bu)放(fang)(fang)眼(yan)，放(fang)(fang)眼(yan)不(bu)放(fang)(fang)心(xin)的(de)(de)帶(dai)教原則下，我們積極(ji)努力的(de)(de)爭取每一次的(de)(de)鍛煉機會，同時(shi)(shi)還不(bu)斷豐富(fu)臨床理(li)論知(zhi)識(shi)，積極(ji)主(zhu)(zhu)動(dong)地(di)思考各(ge)類(lei)問題(ti)，對于不(bu)懂(dong)的(de)(de)問題(ti)虛心(xin)的(de)(de)向(xiang)帶(dai)教老(lao)師(shi)(shi)或(huo)其它老(lao)師(shi)(shi)請教，做好知(zhi)識(shi)筆(bi)記。遇(yu)到老(lao)師(shi)(shi)沒空解答(da)時(shi)(shi)，我們會在(zai)工作(zuo)之余查(cha)找書(shu)籍，或(huo)向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)及更(geng)多(duo)的(de)(de)人請教，以更(geng)好的(de)(de)加強(qiang)理(li)論知(zhi)識(shi)與(yu)臨床的(de)(de)結合。按(an)照學校與(yu)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)要(yao)求(qiu)我們積極(ji)主(zhu)(zhu)動(dong)地(di)完(wan)成(cheng)了病歷的(de)(de)書(shu)寫(xie)，教學查(cha)房(fang)，病例討論，這些培(pei)養了我們書(shu)寫(xie)、組織、表(biao)達等(deng)各(ge)方(fang)面的(de)(de)能(neng)力。
在醫院(yuan)(yuan)實習期間，我(wo)們所做(zuo)的(de)(de)一切都以病(bing)人的(de)(de)身體健(jian)康，疾(ji)病(bing)轉(zhuan)歸為目的(de)(de)，我(wo)們嚴格遵(zun)守醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)各(ge)(ge)項規章制度，所有操作(zuo)(zuo)都嚴格遵(zun)循無菌原(yuan)則。我(wo)們在內、外、婦、兒各(ge)(ge)個(ge)科(ke)室里，都是認(ren)真細心的(de)(de)做(zuo)好各(ge)(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)，在帶(dai)教(jiao)老師的(de)(de)指導下，對各(ge)(ge)種(zhong)常見病(bing)，多發(fa)病(bing)能(neng)較正確(que)地(di)進行預防、診斷(duan)與(yu)(yu)處理(li)。比較熟練(lian)的(de)(de)掌握了臨床常用診療技能(neng)。本著三基、三嚴的(de)(de)精(jing)神，培養(yang)與(yu)(yu)提高了我(wo)們獨立思(si)考與(yu)(yu)獨立工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)能(neng)力。
在(zai)(zai)這段短暫的(de)(de)實(shi)習時(shi)間里，我(wo)們(men)的(de)(de)收(shou)獲(huo)很多很多，如果用簡(jian)單的(de)(de)詞匯(hui)來(lai)概括就顯得言語的(de)(de)蒼白無力，至(zhi)少(shao)不能很準確與清晰(xi)的(de)(de)表達(da)我(wo)們(men)受益匪(fei)淺(qian)。實(shi)習期間的(de)(de)收(shou)獲(huo)將為我(wo)們(men)今后工作(zuo)(zuo)與學習打下良好的(de)(de)基礎總之在(zai)(zai)感(gan)謝醫(yi)院培養我(wo)們(men)點點滴滴收(shou)獲(huo)時(shi)，我(wo)們(men)將以(yi)更(geng)(geng)積極主動的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，更(geng)(geng)扎實(shi)牢固的(de)(de)操作(zuo)(zuo)技能，更(geng)(geng)豐富深厚的(de)(de)理論知識，走上各(ge)自的(de)(de)工作(zuo)(zuo)崗位(wei)，提高臨(lin)床(chuang)工作(zuo)(zuo)能力，對(dui)衛生(sheng)事業盡心盡責!
誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重要(yao)的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)范疇。我國(guo)古代思想家(jia)對誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)闡述與(yu)(yu)(yu)強(qiang)調(diao)不絕于史(shi)，在(zai)傳統理論中，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實守(shou)信(xin)被(bei)看做(zuo)立(li)身之(zhi)本(ben)、舉政之(zhi)本(ben)、進(jin)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)修業(ye)之(zhi)本(ben)。當今社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)更(geng)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步發展成(cheng)(cheng)(cheng)為我們(men)中華民族(zu)的(de)深層道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識，并體現在(zai)日(ri)常生活的(de)各個(ge)方面。全國(guo)人(ren)(ren)(ren)大常委會(hui)(hui)(hui)委員、南京大學校長(chang)蔣樹聲(sheng)代表(biao)呼吁：國(guo)家(jia)應以誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)為突(tu)(tu)破(po)口(kou)(kou)，在(zai)依法治國(guo)的(de)基礎上強(qiang)化公(gong)(gong)民道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)，逐步建(jian)(jian)立(li)起誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)、道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)。他還(huan)說(shuo)：公(gong)(gong)民道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)千頭萬緒(xu)，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)應該成(cheng)(cheng)(cheng)為整個(ge)公(gong)(gong)民道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的(de)突(tu)(tu)破(po)口(kou)(kou)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)只有誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)地對待工作、家(jia)人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)公(gong)(gong)眾，才(cai)(cai)可能(neng)建(jian)(jian)立(li)與(yu)(yu)(yu)完(wan)善(shan)職業(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)、家(jia)庭(ting)美德(de)(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)公(gong)(gong)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)，中華民族(zu)傳統文(wen)化中的(de)精華才(cai)(cai)能(neng)得到(dao)繼承，道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)才(cai)(cai)能(neng)真正建(jian)(jian)立(li)。醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)機構是(shi)衛生系統的(de)主要(yao)窗口(kou)(kou)，也是(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)重要(yao)窗口(kou)(kou)。醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)(feng)(feng)的(de)好壞(huai)是(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)風(feng)(feng)(feng)氣好壞(huai)的(de)反(fan)映，也是(shi)全民族(zu)整體道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質的(de)重要(yao)表(biao)現。因為醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)行為關系到(dao)人(ren)(ren)(ren)的(de)健康與(yu)(yu)(yu)生命(ming)，所(suo)以，醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)(feng)(feng)一(yi)(yi)(yi)直受到(dao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)各界、輿(yu)論的(de)經(jing)常關注(zhu)與(yu)(yu)(yu)很高的(de)要(yao)求，常常形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)時的(de)熱點。由(you)(you)醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)(feng)(feng)惡(e)劣造(zao)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)事故盡管(guan)不多，但是(shi)影響大，格外遭人(ren)(ren)(ren)痛恨與(yu)(yu)(yu)譴責。因此，醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)是(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的(de)重點之(zhi)一(yi)(yi)(yi)。隨著市場(chang)經(jing)濟體系的(de)建(jian)(jian)立(li)與(yu)(yu)(yu)不斷(duan)完(wan)善(shan)，醫(yi)(yi)(yi)(yi)院建(jian)(jian)設(she)與(yu)(yu)(yu)發展由(you)(you)依賴型向經(jing)營服務(wu)型轉軌。由(you)(you)于多方面的(de)原(yuan)因，造(zao)成(cheng)(cheng)(cheng)目前市場(chang)經(jing)濟環境下醫(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)多面性的(de)特點：
1、受利(li)(li)(li)(li)益(yi)驅(qu)動，醫(yi)德(de)出現失(shi)衡。隨(sui)著人們物(wu)質生(sheng)活條件的(de)(de)(de)不斷(duan)提高(gao)，傳統(tong)醫(yi)德(de)發(fa)生(sheng)了(le)變化，受利(li)(li)(li)(li)益(yi)驅(qu)動，部分醫(yi)務(wu)人員的(de)(de)(de)是非觀(guan)、利(li)(li)(li)(li)弊觀(guan)、尊卑觀(guan)也隨(sui)之發(fa)生(sheng)了(le)變化。本(ben)來(lai)，醫(yi)院的(de)(de)(de)`服務(wu)宗旨是減少疾(ji)病、救死(si)扶傷，不能單純以營利(li)(li)(li)(li)為目的(de)(de)(de)，但(dan)在市場經(jing)濟條件下醫(yi)院是以自主(zhu)經(jing)營的(de)(de)(de)醫(yi)療衛生(sheng)服務(wu)為主(zhu)體，既求社會(hui)效(xiao)益(yi)，又要講求經(jing)濟效(xiao)益(yi)，二(er)者(zhe)處理(li)不當，就(jiu)導致了(le)有些單位與(yu)醫(yi)務(wu)人員見利(li)(li)(li)(li)忘義，醫(yi)德(de)失(shi)衡現象的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。具體為亂檢(jian)查(cha)、亂收費、亂用藥、收紅包、從(cong)事第二(er)職業搞創收等，由此擾亂醫(yi)療秩序，敗(bai)壞了(le)醫(yi)德(de)醫(yi)風。
2、價(jia)值(zhi)背向，導(dao)致醫(yi)(yi)德失(shi)去規范。國(guo)家對醫(yi)(yi)院實行差額補(bu)貼的同(tong)時又使醫(yi)(yi)院物資(zi)市(shi)場化，價(jia)格的漲跌使市(shi)場供求關(guan)系(xi)發(fa)生變(bian)化，在(zai)個人(ren)利益與(yu)集體利益發(fa)生沖突(tu)時，受(shou)市(shi)場經濟(ji)體系(xi)與(yu)社會不良風氣的影響，個別醫(yi)(yi)務(wu)人(ren)員在(zai)遇(yu)到(dao)通過正當途徑(jing)而利益得不到(dao)實現時，就可能(neng)尋求非(fei)道德補(bu)償。更有甚者認為，為病人(ren)看(kan)病、做檢查(cha)、做手術(shu)、受(shou)病人(ren)吃(chi)請、收病人(ren)紅(hong)包與(yu)禮品是等價(jia)交換，合(he)情合(he)理。這反映了市(shi)場經濟(ji)所引發(fa)的市(shi)場價(jia)格與(yu)價(jia)值(zhi)的距離，導(dao)致了醫(yi)(yi)德失(shi)去規范。
3、效益(yi)(yi)(yi)碰(peng)撞(zhuang)導致(zhi)醫(yi)(yi)(yi)德(de)失(shi)調。在國家補償不足(zu)的(de)(de)情況下，為(wei)謀求發展(zhan)，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)在考(kao)慮社(she)會效益(yi)(yi)(yi)的(de)(de)同時也(ye)必須(xu)重(zhong)視經(jing)濟效益(yi)(yi)(yi)，由此(ci)在重(zhong)視醫(yi)(yi)(yi)療(liao)服(fu)務(wu)的(de)(de)同時也(ye)十分重(zhong)視醫(yi)(yi)(yi)療(liao)服(fu)務(wu)效益(yi)(yi)(yi)。但是，醫(yi)(yi)(yi)療(liao)服(fu)務(wu)的(de)(de)價值無(wu)法用金錢來直接衡(heng)量。面對患者(zhe)，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)有擇優治病救人與(yu)救死扶(fu)傷(shang)的(de)(de)道義，同時又(you)有維持(chi)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)勞動力(li)再(zai)生產(chan)(chan)的(de)(de)責任(ren)，在具體實施中(zhong)難(nan)免使二者(zhe)產(chan)(chan)生碰(peng)撞(zhuang)，導致(zhi)醫(yi)(yi)(yi)德(de)失(shi)調。由此(ci)可(ke)見(jian)，市場(chang)經(jing)濟不僅體現在以(yi)法律為(wei)手段(duan)的(de)(de)制(zhi)度約束性上(shang)，還(huan)體現在以(yi)信(xin)譽為(wei)基礎的(de)(de)道德(de)約束性上(shang)。在市場(chang)經(jing)濟條件下，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)既擔負著保障人民群眾健(jian)康(kang)的(de)(de)任(ren)務(wu)，又(you)要為(wei)自身生存(cun)與(yu)發展(zhan)參與(yu)市場(chang)競(jing)爭(zheng)。加(jia)強醫(yi)(yi)(yi)德(de)醫(yi)(yi)(yi)風(feng)建設，建立一(yi)套科學、合理(li)、有效可(ke)行(xing)的(de)(de)管(guan)理(li)體制(zhi)，是醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)在激烈的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)競(jing)爭(zheng)中(zhong)保持(chi)旺(wang)盛(sheng)生命力(li)的(de)(de)重(zhong)要環節。
那么，醫(yi)(yi)院該如(ru)何以誠信教育入(ru)手，抓好醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風建(jian)設呢?我(wo)認為可(ke)以從以下(xia)兩個(ge)方面入(ru)手做文章。
1、以誠人(ren)(ren)(ren)為本，做好醫(yi)(yi)(yi)(yi)務人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)抓好理(li)想(xiang)信念的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。這是(shi)(shi)思想(xiang)道德建設(she)的(de)核心(xin)，也(ye)是(shi)(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)德醫(yi)(yi)(yi)(yi)風建設(she)的(de)核心(xin)。要教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)職工正(zheng)確(que)(que)對(dui)(dui)待市(shi)場(chang)經濟條件下出現(xian)的(de)困難、利(li)(li)益調整及(ji)一(yi)(yi)些問(wen)題，堅(jian)定全(quan)心(xin)全(quan)意為病(bing)人(ren)(ren)(ren)服(fu)務的(de)決心(xin)，為醫(yi)(yi)(yi)(yi)院的(de)生存與(yu)發展貢獻力(li)量。二是(shi)(shi)對(dui)(dui)職工進(jin)行(xing)三(san)(san)觀(guan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。即(ji)對(dui)(dui)職工進(jin)行(xing)新型人(ren)(ren)(ren)生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)、世界觀(guan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，通過教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)使職工正(zheng)確(que)(que)看待物(wu)質(zhi)利(li)(li)益，正(zheng)確(que)(que)對(dui)(dui)待個(ge)人(ren)(ren)(ren)、集(ji)體與(yu)國家的(de)關系(xi)(xi)，把個(ge)人(ren)(ren)(ren)利(li)(li)益融(rong)入集(ji)體利(li)(li)益之(zhi)中;教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)務人(ren)(ren)(ren)員(yuan)樹立(li)正(zheng)確(que)(que)的(de)人(ren)(ren)(ren)生觀(guan)，把治(zhi)好病(bing)人(ren)(ren)(ren)，減輕(qing)病(bing)人(ren)(ren)(ren)痛苦作為實現(xian)人(ren)(ren)(ren)生價(jia)值的(de)最高(gao)目標。三(san)(san)是(shi)(shi)對(dui)(dui)職工進(jin)行(xing)全(quan)心(xin)全(quan)意為病(bing)人(ren)(ren)(ren)服(fu)務的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)職工樹立(li)起病(bing)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院的(de)客戶，病(bing)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院職工的(de)衣食父母的(de)理(li)念，正(zheng)確(que)(que)認識醫(yi)(yi)(yi)(yi)務工作者(zhe)與(yu)病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)關系(xi)(xi)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)職工經常進(jin)行(xing)換(huan)位思考，把病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)利(li)(li)益放(fang)在第一(yi)(yi)位。
2、以信為本，切實(shi)(shi)履行對服務(wu)對象的承(cheng)諾。一是(shi)要把醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)建設同(tong)各項制(zhi)度(du)結合(he)起來。要制(zhi)定(ding)與(yu)(yu)完善(shan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)規范，使醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)同(tong)職工的利益緊密掛鉤，嚴格考核落實(shi)(shi)，建立競爭機制(zhi)，優勝劣(lie)汰，全面(mian)提(ti)高(gao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)員的服務(wu)水平(ping)，提(ti)高(gao)其醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)風(feng)水準，讓病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)滿意。二(er)是(shi)要堅持(chi)落實(shi)(shi)好醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)服務(wu)與(yu)(yu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)收費價(jia)格公開制(zhi)度(du)與(yu)(yu)住院病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)日清單制(zhi)，讓患者明明白白消費，把醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)不(bu)二(er)價(jia)、童叟無欺作為行醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)德(de)的根本要求。只(zhi)有心擺正了(le)，才(cai)會對病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)堅守誠信，才(cai)能(neng)兌現(xian)全心全意為病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)服務(wu)的諾言。
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