最新師德規(gui)范自(zi)我評價范文

　　無論是(shi)(shi)身處(chu)學校還(huan)是(shi)(shi)步入社會，我(wo)們總免(mian)不(bu)了(le)要寫(xie)(xie)自我(wo)評價，自我(wo)評價是(shi)(shi)自我(wo)意識的一種體(ti)現形式。那(nei)么自我(wo)評價一般是(shi)(shi)怎么寫(xie)(xie)的呢？以下是(shi)(shi)小編收(shou)集整理的最新(xin)師德規(gui)范(fan)自我(wo)評價范(fan)文，歡迎大家借鑒與參考(kao)，希望對大家有所幫助。

最新師德規范自我評價范文1

　　一、愛崗敬業

　　從教兩年以來，我(wo)(wo)愛(ai)校如愛(ai)家(jia)，愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)如愛(ai)子，盡職盡責、教書育人。認真對(dui)(dui)待(dai)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，無論是(shi)在課堂上還是(shi)課余(yu)時間，我(wo)(wo)都時刻注意學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思(si)想動(dong)態(tai)，做(zuo)到及(ji)時發現(xian)(xian)問(wen)題及(ji)時糾正錯誤(wu)，從未傳播過對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)害的(de)思(si)想。對(dui)(dui)于學(xue)(xue)(xue)校的(de)各(ge)項(xiang)工作安排，盡自己最大的(de)努力(li)保質保量地完成。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在我(wo)(wo)心(xin)中(zhong)，教學(xue)(xue)(xue)質量在我(wo)(wo)心(xin)中(zhong)。并(bing)未出現(xian)(xian)脫離崗位，隨意工作的(de)敷衍行為。

　　二、熱愛學生

　　對(dui)(dui)待(dai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，愛(ai)與責(ze)任(ren)并重。對(dui)(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，無(wu)(wu)論是優秀的所謂尖子(zi)，還是后進生(sheng)(sheng)，都(dou)一視(shi)同仁(ren)，認真(zhen)細致(zhi)對(dui)(dui)待(dai)每一位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾(qing)聽他(ta)們不同的心聲，平等(deng)，關(guan)愛(ai)，讓他(ta)們無(wu)(wu)時無(wu)(wu)刻不感覺到我對(dui)(dui)他(ta)們的關(guan)懷。尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不體罰或變相體罰學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。我努力(li)做到在關(guan)愛(ai)與嚴格要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上把握好分寸。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)既是教(jiao)育的對(dui)(dui)象，又是教(jiao)師人格不斷完善的動力(li)。

　　三、團結協作

　　教師(shi)不是一(yi)個人在(zai)戰(zhan)斗，我(wo)雖為一(yi)顆(ke)小小的螺絲釘(ding)，但是也身在(zai)學校的大整體(ti)當中，我(wo)努力調(diao)整自己，爭(zheng)取為集體(ti)爭(zheng)光添彩，錦(jin)上添花。我(wo)和同(tong)事(shi)(shi)們有良好的合作，態度謙虛(xu)謹(jin)慎，尊重(zhong)同(tong)事(shi)(shi)，虛(xu)心向(xiang)他們學習(xi)，共(gong)同(tong)討(tao)論，探索教學規律。在(zai)每(mei)次的科組活動中，認真完成任務，與同(tong)事(shi)(shi)們共(gong)同(tong)成長。

　　四、為人師表

　　作為(wei)一(yi)名教(jiao)師，我(wo)深(shen)深(shen)體會(hui)(hui)到自(zi)己的(de)一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)都將對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)產生(sheng)很大(da)的(de)影響(xiang)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)時刻(ke)注(zhu)重自(zi)己的(de)言(yan)行(xing)舉止，以(yi)(yi)身作則(ze)，言(yan)行(xing)一(yi)致。在平(ping)時工(gong)作和生(sheng)活(huo)中，遵(zun)守社(she)會(hui)(hui)公德，克(ke)服個人(ren)主(zhu)義、注(zhu)意(yi)言(yan)行(xing)，不(bu)講粗(cu)話，以(yi)(yi)模范對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)做出表率。外(wai)出學(xue)校、注(zhu)意(yi)自(zi)己的(de)形(xing)象，不(bu)參(can)加任(ren)何賭博(bo)活(huo)動和其他對(dui)(dui)社(she)會(hui)(hui)造成不(bu)良(liang)影響(xiang)的(de)活(huo)動。時時刻(ke)刻(ke)提醒自(zi)己要嚴于律已，保持良(liang)好(hao)的(de)生(sheng)活(huo)習(xi)慣。只(zhi)有把自(zi)己的(de)身正了，影子(zi)才不(bu)會(hui)(hui)斜(xie)，努力成為(wei)一(yi)面照著學(xue)生(sheng)的(de)明鏡(jing)。

　　當(dang)然，在(zai)日常工作當(dang)中，我(wo)并(bing)非做得完美，細致到位，我(wo)在(zai)學習過后，深刻剖析自我(wo)，查找問(wen)題，提高(gao)自我(wo)。

　　一、開拓精神不強(qiang)(qiang)，教育理論學(xue)習不夠透徹。學(xue)習只停留在表象上(shang)，沒有從實質上(shang)深入研(yan)究，導(dao)致(zhi)教學(xue)過程中出(chu)現(xian)很多困(kun)惑，甚至對某些(xie)教育政策的(de)出(chu)臺持(chi)觀(guan)望(wang)的(de)態度(du)。對于(yu)(yu)安(an)排下來(lai)的(de)工(gong)作，雖然是爭取(qu)保(bao)質保(bao)量(liang)完成(cheng)，但也(ye)總是被動(dong)接受領(ling)導(dao)的(de)安(an)排，還不能主(zhu)動(dong)替領(ling)導(dao)分憂。對于(yu)(yu)這個問(wen)題，我必(bi)須強(qiang)(qiang)化責任，提高效(xiao)率。對自己的(de)工(gong)作多用心、用腦，領(ling)導(dao)交辦(ban)的(de)事及我自己份(fen)內的(de)事做(zuo)好計劃，使其有序、有時、有步(bu)驟地完成(cheng)，今天(tian)(tian)的(de)'事絕不拖到明天(tian)(tian)做(zuo)，樹立強(qiang)(qiang)烈(lie)的(de)時間觀(guan)、效(xiao)率觀(guan)、質量(liang)觀(guan)，促(cu)進單位各項(xiang)工(gong)作的(de)順利開展和(he)自身能力的(de)不斷(duan)提高。

　　二、對(dui)職業發展沒有(you)(you)很(hen)明確(que)的(de)規劃，有(you)(you)時候抱著過一(yi)天算一(yi)天的(de)態(tai)度(du)，來完成(cheng)教學任(ren)務，對(dui)未(wei)(wei)來沒有(you)(you)清(qing)晰的(de)想(xiang)法。對(dui)于這(zhe)個問題，我必須要放眼未(wei)(wei)來，現將現在的(de)事情做好，再規劃好未(wei)(wei)來，以(yi)防在過程中(zhong)迷失了自我的(de)方向，若是(shi)遇到(dao)迷惑，我要積(ji)極向有(you)(you)經驗的(de)教師(shi)請教，完成(cheng)自我的(de)提(ti)高升(sheng)華。

　　三、我的教研力度不(bu)夠，參加(jia)工作來，只(zhi)(zhi)是(shi)在(zai)本校(xiao)聽(ting)聽(ting)課(ke)，外(wai)出聽(ting)課(ke)機會很(hen)少(shao)，只(zhi)(zhi)抓課(ke)堂教學(xue)(xue)，沒(mei)有(you)把教學(xue)(xue)經驗總(zong)結下來，沒(mei)有(you)真(zhen)正走(zou)出學(xue)(xue)習(xi)，究(jiu)其原因是(shi)教學(xue)(xue)任務重，時間少(shao)，寫作水(shui)平低(di)，不(bu)善于積(ji)(ji)累。雖然(ran)對待科組活動(dong)很(hen)認真(zhen)，但是(shi)獲(huo)得的提(ti)高還(huan)是(shi)有(you)限，我要改變這種被動(dong)的情況，積(ji)(ji)極申請(qing)學(xue)(xue)習(xi)機會，不(bu)斷充實自己，完善自己。

　　對于(yu)以上各種問題，我要做到的就是(shi)終身學習(xi)，崇尚科學精(jing)神，樹立終身學習(xi)理念，拓寬知識(shi)視野，更(geng)新知識(shi)結構。潛心鉆研業務，勇于(yu)探索創新，不斷提(ti)高專業素養和教育教學水平，以求做到最(zui)好的自(zi)己(ji)。

最新師德規范自我評價范文2

　　作(zuo)為一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)，本人(ren)能認(ren)真參(can)加學校組(zu)織的政(zheng)治學習，用心響應黨的號召，堅決執(zhi)行(xing)黨的方針、政(zheng)策，忠(zhong)于(yu)人(ren)民的教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)，模范遵守(shou)《中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)道德(de)規范》，愛崗(gang)敬業(ye)(ye)，關(guan)心群眾，樂(le)于(yu)助人(ren)。在工作(zuo)上兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)，備好(hao)(hao)每(mei)一(yi)節課，上好(hao)(hao)每(mei)一(yi)堂(tang)課，批好(hao)(hao)每(mei)一(yi)份作(zuo)業(ye)(ye)，教(jiao)(jiao)育(yu)好(hao)(hao)每(mei)一(yi)個學生，努力(li)去做(zuo)一(yi)個深受(shou)學生尊(zun)重和信賴(lai)的老師(shi)。

　　一、做一個學習型教師

　　教(jiao)(jiao)師的(de)從教(jiao)(jiao)之(zhi)(zhi)日，正(zheng)是(shi)重新學(xue)(xue)習之(zhi)(zhi)時(shi)。本(ben)人能認真學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)，用心投身于教(jiao)(jiao)科研工(gong)(gong)作(zuo)，大膽進行現代教(jiao)(jiao)育技(ji)術(shu)與(yu)語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)整合的(de)教(jiao)(jiao)改(gai)嘗試。在每(mei)上完一(yi)篇課文后(hou)，我(wo)(wo)都會寫下自(zi)我(wo)(wo)的(de)反思，以不(bu)斷督促自(zi)我(wo)(wo)進步。工(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)(zhi)余，我(wo)(wo)盡量每(mei)一(yi)天擠一(yi)點(dian)時(shi)光閱讀(du)專業類的(de)書(shu)籍(ji)，不(bu)斷給自(zi)我(wo)(wo)充(chong)電，努(nu)力豐富自(zi)我(wo)(wo)的(de)文學(xue)(xue)內涵。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)，就務(wu)(wu)必善(shan)于走進學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)情感世界，就務(wu)(wu)必把學(xue)生(sheng)(sheng)當作(zuo)朋友，去(qu)感受他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)喜怒哀樂。愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)以尊(zun)重和(he)(he)依靠為前提，要(yao)做做到嚴(yan)中(zhong)有(you)愛(ai)(ai)、嚴(yan)中(zhong)有(you)章、嚴(yan)中(zhong)有(you)信、嚴(yan)中(zhong)有(you)度(du)。我經常(chang)從(cong)(cong)小處(chu)著手，從(cong)(cong)學(xue)生(sheng)(sheng)關心的(de)(de)(de)事尋求最佳教育(yu)時(shi)機，給學(xue)生(sheng)(sheng)春風沐浴般的(de)(de)(de)教育(yu)。作(zuo)為班主任，我主動做好學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想(xiang)工作(zuo)，經常(chang)找一些不一樣層次的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)談心，努(nu)力進入每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)內心世界，了(le)解他(ta)(ta)們真正需要(yao)的(de)(de)(de)是什么(me)。其次，我和(he)(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)也用(yong)心共同探討教育(yu)孩子的(de)(de)(de)方法，或上門(men)家(jia)(jia)訪或主動打電(dian)話(hua)給家(jia)(jia)長(chang)(chang)，使(shi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)教育(yu)更具理性(xing)。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前(qian)，新(xin)一輪(lun)的(de)(de)(de)基礎教(jiao)育改革(ge)已經全面推(tui)開，在(zai)(zai)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)課(ke)程理念的(de)(de)(de)基礎上，結(jie)合自我所教(jiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，用心探索有(you)效的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法。在(zai)(zai)英語課(ke)上，我把英語知識(shi)(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活相結(jie)合，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創設(she)一個富(fu)有(you)生(sheng)(sheng)活氣息的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情境，同時注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)探究發現，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中學(xue)(xue)(xue)會(hui)合作交流，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)潛力。使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)來源不只是老師(shi)，更(geng)多的(de)(de)(de)是來自對(dui)書(shu)本的(de)(de)(de)理解和與同伴(ban)的(de)(de)(de)交流，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　回顧(gu)一(yi)年來(lai)的工作，在(zai)得(de)與失(shi)中(zhong)思索，自我(wo)一(yi)向奉(feng)行踏實工作、虛心學習的原則，而這或(huo)(huo)喜或(huo)(huo)憂、或(huo)(huo)得(de)或(huo)(huo)失(shi)的點點滴滴必(bi)將(jiang)成為我(wo)生命(ming)中(zhong)的絢(xuan)麗色彩，點綴(zhui)著(zhu)我(wo)的人生，在(zai)今后的'工作中(zhong)我(wo)將(jiang)揚長(chang)避短，爭取百尺竿頭更進一(yi)步! 我(wo)作為一(yi)名普通平凡的一(yi)線教師(shi)兼班主(zhu)任，在(zai)日常(chang)的教學工作當中(zhong)，充分體會到遵守教師(shi)職業道(dao)德是多(duo)么重要(yao)的一(yi)個能(neng)力(li)(li)，這個能(neng)力(li)(li)，并非所有教師(shi)都具(ju)備，并非所有教師(shi)將(jiang)其(qi)融化在(zai)骨(gu)髓中(zhong)，體現在(zai)工作中(zhong)。

　　師(shi)德(de)，它是教師(shi)和(he)一(yi)切教育工作者在(zai)從事(shi)教育活動中必須遵守的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)德(de)規范和(he)行為準則，以(yi)及與之(zhi)相(xiang)適應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)德(de)觀念(nian)、情操和(he)品質，是全社會道(dao)(dao)(dao)德(de)體系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組成部分，是青(qing)少(shao)年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)道(dao)(dao)(dao)德(de)修養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷模之(zhi)一(yi)。從實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)看，具有(you)高尚情操、淵博(bo)學(xue)(xue)識和(he)人格(ge)魅力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)，會對其學(xue)(xue)生(sheng)產生(sheng)一(yi)輩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)舉一(yi)動，都在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛里(li)，教師(shi)是學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指明(ming)燈(deng)，若這盞燈(deng)不亮，青(qing)少(shao)年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)道(dao)(dao)(dao)路就容易迷失方(fang)向，跌(die)跌(die)撞撞。

　　在(zai)認真(zhen)深入地學(xue)習(xi)了(le)師德師風建設的(de)各項內容之后，對照師德師風這(zhe)面明鏡(jing)，我將個人(ren)在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)過程中產(chan)生的(de)問題進行深刻剖析，力求真(zhen)正做到優良的(de)繼(ji)續發揚，不足的(de)毫(hao)不掩飾，及時(shi)改正。

最新師德規范自我評價范文3

　　在(zai)這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)度的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我能夠貫徹國家的(de)(de)教(jiao)育(yu)方針(zhen)，遵守規章制度，嚴格執行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，完(wan)成教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)任務。遵守《職業道德規范(fan)》，做到(dao)依法(fa)執教(jiao)、愛崗敬業、熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生、嚴謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)、團(tuan)結協作(zuo)、尊重家長、廉(lian)潔從教(jiao)、為(wei)人師(shi)表。現就(jiu)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)小結如下：

　　一(yi)(yi)、做到(dao)了嚴(yan)(yan)于(yu)律己(ji)(ji)，以身(shen)作則(ze)，為(wei)人師(shi)表(biao)，時刻注意自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)舉(ju)(ju)止(做到(dao)語言(yan)文明，待人禮貌，舉(ju)(ju)止端莊，衣著樸實，儀(yi)容整潔)使(shi)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)思想(xiang)、學(xue)(xue)習(xi)、勞動、生(sheng)(sheng)(sheng)活等多方面做學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)表(biao)率，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)榜樣。教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)榜樣，一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行(xing)都(dou)會影響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成長，必(bi)須(xu)言(yan)傳身(shen)教(jiao)(jiao)相結(jie)合(he)。在(zai)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中，我(wo)始終把師(shi)德放在(zai)第(di)一(yi)(yi)位(wei)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熱心、耐心、貼心，不歧(qi)視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)視同仁，發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進步(bu)之后，及時表(biao)揚，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)榮(rong)譽感，并(bing)且嚴(yan)(yan)格約束自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)，因為(wei)我(wo)深知“身(shen)教(jiao)(jiao)重于(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)”，“為(wei)人師(shi)表(biao)”是(shi)(shi)多么重要(yao)。

　　二、做到了(le)關心(xin)(xin)、愛(ai)護全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人格(ge)，從不體(ti)罰學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在品德(de)、智力(li)、體(ti)質等方面(mian)全(quan)面(mian)發展最新教(jiao)(jiao)師師德(de)表現自(zi)我(wo)(wo)(wo)評價最新教(jiao)(jiao)師師德(de)表現自(zi)我(wo)(wo)(wo)評價。既(ji)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)老(lao)師，又(you)成為了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)值得信任的(de)(de)(de)'朋友。作為班主任，我(wo)(wo)(wo)結合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)特點，將思想教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)品德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動的(de)(de)(de)全(quan)過程中，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐步樹立(li)正(zheng)確的(de)(de)(de)人生(sheng)觀和(he)價值觀，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展。一(yi)旦發現有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思想出現問題，及時找他談心(xin)(xin)，糾正(zheng)他的(de)(de)(de)一(yi)些不良思想和(he)行為。一(yi)旦有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)病(bing)了(le)，馬上帶他去校(xiao)醫室(shi)看(kan)病(bing)，或(huo)請(qing)家長過來接(jie)孩子回(hui)去看(kan)病(bing)。

　　三、在提高自(zi)身(shen)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)覺悟的同時，加強教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)專(zhuan)業理論和業務學(xue)習(xi)，不斷提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)業務水平。認真(zhen)參加科組教(jiao)研活動，和同事(shi)一起學(xue)習(xi)和探討專(zhuan)業知(zhi)識以及教(jiao)學(xue)的新觀念、新思想(xiang)，并把(ba)這些新的教(jiao)學(xue)方(fang)法運用到教(jiao)學(xue)中去。

　　四、遵(zun)守國家法律法規(gui)，熱(re)愛學校，遵(zun)守學校規(gui)章制度從不遲到或者早退(tui)，有(you)時候(hou)生病了也能堅持上好(hao)課。我盡量做到嚴于(yu)律己(ji)，對(dui)工(gong)作認真負責，一絲不茍(gou);與同事團結協作，顧全大局。

最新師德規范自我評價范文4

　　作(zuo)為(wei)一名教(jiao)師(shi)，本人(ren)能認真參(can)加(jia)學校組織的(de)政治學習，積極(ji)響應(ying)黨的(de)號召，堅決執行黨的(de)方(fang)(fang)針、政策，忠(zhong)于人(ren)民的(de)教(jiao)育(yu)事業，模范(fan)遵守《中小學教(jiao)師(shi)職業道(dao)德(de)規范(fan)》，愛崗敬業，關(guan)心集體，樂于助人(ren)。在(zai)工作(zuo)上(shang)兢兢業業。現(xian)在(zai)本人(ren)對(dui)這一學期師(shi)德(de)方(fang)(fang)面的(de)表現(xian)進行自(zi)我檢查:

　　1、在政治(zhi)(zhi)思想方面，本人(ren)(ren)長期堅持學(xue)習，努力提(ti)高自(zi)身的思想政治(zhi)(zhi)素質(zhi)，學(xue)習《教(jiao)育法(fa)》、《教(jiao)師法(fa)》，按(an)照《中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師職業道(dao)德(de)規(gui)范》嚴格要求自(zi)己，奉公(gong)守法(fa)，遵守社會公(gong)德(de)。作為一個教(jiao)師，我能(neng)忠誠于黨與(yu)人(ren)(ren)民的教(jiao)育視野，做到為人(ren)(ren)師表。

　　2、在(zai)教育教學過(guo)程中，不(bu)斷(duan)豐富(fu)自身學識，努(nu)力提高(gao)自身能力、業務(wu)水平，嚴格執行師(shi)德規范，有高(gao)度的`事業心、責(ze)任心、愛崗敬業。

　　3、在平時的工作中，我能和(he)同事(shi)友好相處，小(xiao)事(shi)講(jiang)風格，大事(shi)講(jiang)原則(ze)，努(nu)力完(wan)成自己的本職工作。

　　回(hui)顧一(yi)年來的工作(zuo)，在(zai)得與失中思(si)索，自(zi)己一(yi)直奉行(xing)踏實工作(zuo)、虛心學(xue)習的原則，而這或(huo)喜或(huo)憂、或(huo)得或(huo)失的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)必將成為我生(sheng)命中的絢麗色彩，點(dian)(dian)綴(zhui)著我的人生(sheng)，在(zai)今后的工作(zuo)中我將揚長避(bi)短，爭取百尺竿頭更進一(yi)步(bu)。

最新師德規范自我評價范文5

　　通過本(ben)人校(xiao)這次師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風的(de)學(xue)習教(jiao)(jiao)育，本(ben)人對師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)意義有較明確的(de)認識，對小(xiao)(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)(de)規(gui)范內容(rong)也(ye)更熟(shu)悉了。對照《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法》和(he)《中小(xiao)(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)(de)規(gui)范》的(de)要(yao)求，結合自己的(de)教(jiao)(jiao)育工作生涯(ya)，自我剖析如下：

　　1、在依法(fa)執教(jiao)方(fang)面，本人能夠(gou)(gou)貫徹國(guo)(guo)家教(jiao)育方(fang)針，能夠(gou)(gou)自(zi)覺遵守(shou)教(jiao)育法(fa)律法(fa)規(gui)，沒有(you)違反黨和(he)國(guo)(guo)家方(fang)針、政(zheng)策(ce)的(de)言行，但學(xue)習和(he)宣傳教(jiao)育政(zheng)策(ce)不夠(gou)(gou)深入。依法(fa)治教(jiao)就是(shi)要求教(jiao)師(shi)從嚴格守(shou)法(fa)的(de)高度，在全部職業(ye)行為中(zhong)始終堅持正確的(de)方(fang)向(xiang)，這是(shi)教(jiao)師(shi)職業(ye)道德的(de)首要準則。

　　2、在愛(ai)崗(gang)(gang)敬業方面(mian)，本人(ren)能夠做到熱愛(ai)教(jiao)育(yu)、熱愛(ai)學校(xiao)，教(jiao)書育(yu)人(ren)，留意培養學生具有良(liang)好的(de)思想品德，傳播有益學生身心健康(kang)思想。愛(ai)是教(jiao)師職業的(de)基礎，愛(ai)崗(gang)(gang)敬業是教(jiao)師處理(li)與教(jiao)育(yu)事業之間關系的(de)準則，是全部教(jiao)師職業道(dao)德的(de)基礎前(qian)提。但有時候本人(ren)對待工作還不夠盡職盡責(ze);在備課(ke)、上課(ke)、批改(gai)作業等方面(mian)，偶(ou)然(ran)有敷衍塞責(ze)現象。

　　3、在(zai)熱愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)方面(mian)，本人(ren)關心愛(ai)護學(xue)(xue)生(sheng)，尊重其人(ren)格;耐心教(jiao)導，保護學(xue)(xue)生(sheng)合法權益(yi)，促進學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)發展。熱愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)是教(jiao)師處(chu)理與學(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)間關系的(de)(de)準則，是全部教(jiao)師職業道德(de)的(de)(de)精髓。愛(ai)是教(jiao)育的(de)(de)萬金油，當教(jiao)育之(zhi)愛(ai)成為普照(zhao)的(de)(de)春暉(hui)，師生(sheng)之(zhi)間愛(ai)的(de)(de)能(neng)量就會在(zai)交換與互(hu)動中不斷裂變，釋(shi)放能(neng)量，產生(sheng)一個(ge)個(ge)教(jiao)育的(de)(de)奇跡。

　　4、在嚴謹治學(xue)方(fang)面，本人(ren)(ren)留意(yi)樹立(li)優良學(xue)風，刻苦鉆研業(ye)務(wu)，不斷學(xue)習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;本人(ren)(ren)留意(yi)嚴謹治學(xue)，提高業(ye)務(wu)水平。

　　5、團結協作是教師處(chu)理與(yu)同(tong)事之間關(guan)系的準則，是優化校(xiao)(xiao)內(nei)育人環境的要害因素。這(zhe)是教師的職業(ye)特點所(suo)決定的。在(zai)團結協作方面，本人能夠做到謙虛謹慎、尊重同(tong)志，就是相(xiang)互學(xue)習、相(xiang)互幫助(zhu)都還理想;本人能夠維(wei)護(hu)其他教師在(zai)學(xue)生中的威信，也關(guan)心集體(ti)，積極維(wei)護(hu)學(xue)校(xiao)(xiao)榮譽。

　　6、尊重家長(chang)(chang)是教師(shi)處(chu)理與(yu)學生(sheng)家長(chang)(chang)之間關系的(de)準則，是促(cu)進教育合力的(de)形成(cheng)，提(ti)高育人(ren)效(xiao)果(guo)的(de)重要環節。在尊重家長(chang)(chang)方面(mian)，本(ben)人(ren)愛聽取學生(sheng)家長(chang)(chang)意見和建議，取得支持(chi)與(yu)配合，但由于(yu)本(ben)單位(wei)工作特點，決定與(yu)學生(sheng)家長(chang)(chang)聯(lian)系相對減少;在宣傳科學的(de)教育思想和方法方面(mian)還不(bu)夠到位(wei)。

　　7、廉潔從教(jiao)是教(jiao)師處理教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動與個人利益之間關(guan)系的準則，是市場經濟條件下教(jiao)師應當(dang)留(liu)意保(bao)持的品德。在廉潔從教(jiao)方面，本人堅守(shou)高尚情操，講奉獻，不謀(mou)取私(si)利。

　　8、在(zai)為人(ren)(ren)(ren)師表(biao)方面，本人(ren)(ren)(ren)模范遵守社會公(gong)德(de)，留意處理個人(ren)(ren)(ren)職(zhi)業勞動與自身人(ren)(ren)(ren)格塑造之間關系(xi)的準則，衣著(zhu)整潔(jie)得體，語言健(jian)康，舉止文(wen)明禮貌，以身作(zuo)則，作(zuo)風正(zheng)派，語言規范。

　　9、在敬業(ye)、愛業(ye)、精業(ye)方面，本人(ren)堅持“敬業(ye)——愛業(ye)——精業(ye)”這個(ge)教師職業(ye)成長的.基本主線，以便自己更快(kuai)成長。

　　10、在爭當優秀先進教師的(de)方面，快(kuai)樂的(de)心(xin)態(tai)本(ben)人(ren)還(huan)沒有做到(dao)最(zui)好，所以不好脫(tuo)俗(su)，更難(nan)超人(ren)。如何養成、永葆快(kuai)樂的(de)心(xin)態(tai)，是自己(ji)健康的(de)成長(chang)過(guo)程的(de)藝術(shu)時空的(de)光與色(se)。

　　11、人最(zui)好(hao)(hao)的素質是習(xi)慣(guan)。優(you)秀教師的良(liang)好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)本人具有(you)。比如，學生中心的確(que)立;行為、道德兩種(zhong)示范的發(fa)揮;事業的感情、對象的熱情、生活和工(gong)作的激情等(deng)(deng)三種(zhong)情懷的葆有(you);教學對話、公平待生、政(zheng)工(gong)藝術(shu)、自(zi)身學習(xi)四種(zhong)理念的提(ti)升等(deng)(deng)等(deng)(deng)良(liang)好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)，本人都在努力保(bao)持。

　　本(ben)人存在以上(shang)問題的(de)(de)主要(yao)原因是:現(xian)代教(jiao)育理(li)論、政策法(fa)規學習不夠深入(ru)，放松了依(yi)法(fa)治教(jiao)這個準(zhun)則。愛心沒(mei)有很好(hao)的(de)(de)培養和樹(shu)立，因而愛心的(de)(de)激發(fa)、永(yong)葆不夠而出(chu)現(xian)敷衍塞責現(xian)象(xiang)。放松了對世界觀的(de)(de)改造，不留(liu)意(yi)養成并(bing)永(yong)葆成為優秀(xiu)教(jiao)師所具有的(de)(de)快(kuai)樂心態和良好(hao)的(de)(de)教(jiao)育習慣。

　　本人就以上存(cun)在的(de)問題的(de)改(gai)進(jin)措施：對照中(zhong)小學教(jiao)師職業道德(de)規范、如何樹立(li)良(liang)好的(de)師德(de)師風和對優(you)秀(xiu)教(jiao)師的(de)要(yao)求(qiu)，本人擬定如下幾項整(zheng)改(gai)措施：

　　首先，堅持理想，堅定(ding)教書育人、為人師表(biao)信念(nian)。

　　思想上(shang)清醒、堅定;理想信念不(bu)動搖;理論要強(qiang)。為此，本人(ren)必須做(zuo)到：切實加強(qiang)黨教育(yu)理論學習。約(yue)束自(zi)己，認(ren)真(zhen)整(zheng)改;繼續培養正確的世(shi)界觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)和(he)價值觀(guan)，樹(shu)立(li)先進而純潔(jie)的現代教育(yu)觀(guan)。

　　其次，轉變作風，積極工作。

　　堅持科學(xue)的態度和求實的精(jing)神，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地(di)做好教育工作，樹(shu)立強(qiang)烈的時間觀念、效率觀念、質量(liang)觀念。嚴(yan)格要求，自(zi)(zi)我加壓，始終保(bao)持與(yu)時俱進、開(kai)拓創新的精(jing)神狀態，自(zi)(zi)重、自(zi)(zi)省、自(zi)(zi)警、自(zi)(zi)勵，時時處處嚴(yan)格約束自(zi)(zi)己，正確對待個人得失(shi)，不計名(ming)利，不講價(jia)錢，不圖(tu)虛(xu)名(ming)，不事張揚，勤勤懇懇，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，全心全意為(wei)教育、為(wei)人民服(fu)務。

　　再次(ci)，加(jia)(jia)強業(ye)務知識學(xue)(xue)習(xi)，努力提高(gao)綜合素質(zhi)。本人(ren)必須加(jia)(jia)強業(ye)務知識的學(xue)(xue)習(xi)，一是(shi)從實踐中學(xue)(xue)，向廣大(da)的教(jiao)(jiao)職工學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)習(xi)他們先進方(fang)法和思想，二是(shi)勤于從書上學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)自(zi)己的專業(ye)知識，學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)，業(ye)精于勤，信服(fu)于人(ren)。三是(shi)向挫(cuo)折和教(jiao)(jiao)訓學(xue)(xue)，不(bu)斷加(jia)(jia)以改進和提高(gao)，以致完善(shan)自(zi)我，豐富人(ren)生。

　　最(zui)后，本人還要繼續(xu)正確地對(dui)待群眾(zhong)提出(chu)的(de)各種師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建設的(de)意(yi)見，從(cong)群眾(zhong)意(yi)見中(zhong)看(kan)清自(zi)己平常沒有(you)察覺或沒有(you)引起重(zhong)視的(de)缺點和不(bu)足(zu)，虛心接受群眾(zhong)的(de)意(yi)見和建議，解決好自(zi)己的(de)師(shi)德(de)問題(ti)。

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