中班保育工作總結

時間：2025-01-23 12:10:40 小英總結我要投稿

中班保育工作總結（精選21篇）

　　時(shi)間不知(zhi)不覺(jue)，我們(men)后(hou)(hou)知(zhi)后(hou)(hou)覺(jue)，辛苦(ku)的(de)(de)工(gong)作已經告一段落(luo)了，回顧這段時(shi)間的(de)(de)工(gong)作，一定有(you)許多(duo)的(de)(de)艱難困(kun)苦(ku)，需要認(ren)真地為此寫一份(fen)工(gong)作總(zong)結。你還(huan)在(zai)為寫工(gong)作總(zong)結而苦(ku)惱嗎？以(yi)下是小編為大(da)家收(shou)集(ji)的(de)(de)中班保育工(gong)作總(zong)結，歡迎大(da)家分享(xiang)。

中班保育工作總結（精選21篇）

　　中班保育工作總結 1

　　歲月匆匆而逝，似乎(hu)只是彈(dan)指一瞬，一學(xue)期的(de)工作(zuo)就要結(jie)束了。望著漸漸成長(chang)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)們，從他們身上讓我(wo)感受到一種自豪感。回顧這(zhe)一學(xue)期來所(suo)經歷的(de)事(shi)，工作(zuo)雖然很(hen)忙(mang)，但忙(mang)得很(hen)充實。近(jin)半年(nian)的(de)集體生活，使孩(hai)(hai)子(zi)們學(xue)會了很(hen)多(duo)，各個方面的(de)進步也不錯(cuo)，這(zhe)里(li)，我(wo)也該整(zheng)理一下我(wo)的(de)思緒，總(zong)結(jie)過去的(de)工作(zuo)經驗(yan)，以便更好地(di)提高自己的(de)各項工作(zuo)水平。我(wo)積(ji)極參加各項時(shi)事(shi)、政治學(xue)習(xi)，積(ji)極學(xue)習(xi)科學(xue)發(fa)展(zhan)觀，并堅持把(ba)理論同實際相結(jie)合，從我(wo)做(zuo)起，從身邊的(de)小事(shi)做(zuo)起，用正確(que)的(de)思想引導幼兒，做(zuo)好保教工作(zuo)。

　　本人這一學期帶(dai)的(de)是中(zhong)班，主要(yao)是配(pei)合我班兩位老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)育工(gong)作(zuo)，努力完成自己分管的(de)保(bao)教(jiao)任務，以下我談談這半年的(de)工(gong)作(zuo)情(qing)況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育(yu)員教師不斷(duan)提出新的要(yao)求，這(zhe)就要(yao)求我(wo)們不斷(duan)學習，不斷(duan)進步，才能(neng)當一名(ming)合格的保育(yu)員教師。平時遇到園部和班級(ji)有(you)什么額外任務(wu)(wu)，只(zhi)要(yao)自己力所能(neng)及(ji)(ji)，會和本班老(lao)師一起加(jia)班加(jia)點，及(ji)(ji)時完(wan)成(cheng)下達的各項工作(zuo)任務(wu)(wu)。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛(ai)”是(shi)(shi)無私的，也(ye)是(shi)(shi)做好一(yi)位保育員的前提，自從我(wo)擔任了(le)中四班的保育員以來，我(wo)是(shi)(shi)用心(xin)詮(quan)釋(shi)著(zhu)“愛(ai)”，使我(wo)在(zai)工(gong)作(zuo)中有了(le)高尚的職業道(dao)德和強烈的.責任心(xin)，也(ye)會像母親(qin)一(yi)樣，對待(dai)關心(xin)每一(yi)個孩子(zi)，使他們(men)健康快樂的成長。通(tong)過這段時間的工(gong)作(zuo)，我(wo)認為自己所從事的職業，只有熱愛(ai)了(le)，才會去追(zhui)求(qiu)，才會不斷(duan)進(jin)取，才會得到家長和孩子(zi)的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我(wo)是(shi)保(bao)育員(yuan)崗位上的(de)(de)老員(yuan)工(gong)(gong)，但是(shi)我(wo)深(shen)知勤能補拙(zhuo)，平時(shi)除(chu)(chu)了(le)向有經(jing)驗的(de)(de)同事請教外(wai)，有時(shi)也(ye)在家看點有關(guan)業務知識方面的(de)(de)書(shu)籍，慢慢地在保(bao)育員(yuan)這個崗位上琢磨出了(le)門(men)道，那(nei)就是(shi)要“勤”，比如(ru)：勤開(kai)窗(chuang)戶、勤打掃(sao)、勤消毒、勤曬棉被等(deng)等(deng)，除(chu)(chu)了(le)手腳(jiao)要勤快(kuai)(kuai)利落外(wai)，腦子也(ye)要勤快(kuai)(kuai)，要經(jing)常(chang)思(si)考(kao)，“為什(shen)么要這樣做”，今天這件事我(wo)做的(de)(de)對不對“等(deng)等(deng)，常(chang)常(chang)反(fan)思(si)一下自己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，以(yi)便在以(yi)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，更(geng)好(hao)改進，不斷(duan)進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這(zhe)學期，我(wo)(wo)(wo)帶的(de)(de)(de)(de)是(shi)中班的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，他們(men)(men)已經(jing)上(shang)過(guo)半年的(de)(de)(de)(de)幼兒園(yuan)了(le)，我(wo)(wo)(wo)必須讓(rang)他們(men)(men)學會(hui)自(zi)立自(zi)理(li)，在日常生活中可以學會(hui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)事情自(zi)己(ji)做(zuo)。剛開(kai)始幼兒的(de)(de)(de)(de)自(zi)理(li)能力差，因為(wei)年齡(ling)小(xiao)，對(dui)成人的(de)(de)(de)(de)依戀感強，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以游戲(xi)的(de)(de)(de)(de)形式對(dui)幼兒進行培(pei)養(yang)，如培(pei)養(yang)先小(xiao)便后洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)時，教師(shi)邊(bian)念兒歌邊(bian)師(shi)范：“先小(xiao)便，后洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)，擦(ca)(ca)擦(ca)(ca)肥皂搓(cuo)(cuo)搓(cuo)(cuo)手(shou)(shou)(shou)，手(shou)(shou)(shou)心(xin)手(shou)(shou)(shou)背(bei)搓(cuo)(cuo)一(yi)搓(cuo)(cuo)，搓(cuo)(cuo)好(hao)(hao)小(xiao)手(shou)(shou)(shou)洗(xi)(xi)洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)，一(yi)二三，四五六，小(xiao)手(shou)(shou)(shou)洗(xi)(xi)干(gan)凈(jing)，洗(xi)(xi)好(hao)(hao)小(xiao)手(shou)(shou)(shou)擦(ca)(ca)干(gan)手(shou)(shou)(shou)，手(shou)(shou)(shou)心(xin)手(shou)(shou)(shou)背(bei)擦(ca)(ca)擦(ca)(ca)干(gan)。”讓(rang)孩(hai)子邊(bian)模仿邊(bian)念，在模仿中理(li)解，學會(hui)正(zheng)確洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)方法，經(jing)過(guo)培(pei)養(yang)訓練，幼兒的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)服(fu)務(wu)能力大大加強。如：會(hui)自(zi)己(ji)搬椅(yi)子就坐，會(hui)獨立吃完自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)飯菜放好(hao)(hao)碗，會(hui)用小(xiao)毛巾擦(ca)(ca)臉(lian)，洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)不(bu)弄(nong)濕衣服(fu)等，得(de)(de)到了(le)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)評(ping)和認可。當然自(zi)己(ji)在這(zhe)半年來，也(ye)存(cun)在著(zhu)這(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點，但我(wo)(wo)(wo)想：只(zhi)要自(zi)己(ji)多學習(xi)業務(wu)知識，多請教有(you)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，多和孩(hai)子們(men)(men)溝(gou)通，心(xin)中裝(zhuang)著(zhu)孩(hai)子們(men)(men)，相信(xin)在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工作中，會(hui)不(bu)斷進步，對(dui)得(de)(de)起園(yuan)部對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信(xin)任，對(dui)得(de)(de)起孩(hai)子家(jia)長的(de)(de)(de)(de)期望(wang)，對(dui)得(de)(de)起自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)本(ben)職崗(gang)位(wei)

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　在家(jia)園共建(jian)方(fang)面，我(wo)們知道要搞(gao)好班(ban)級(ji)工作，一(yi)定要家(jia)長(chang)的(de)配合。平時，我(wo)能熱情(qing)對待每一(yi)位家(jia)長(chang)，注意和家(jia)長(chang)溝通。接(jie)送孩子(zi)時和家(jia)長(chang)聊上(shang)幾(ji)句(ju)，了(le)(le)解一(yi)下(xia)幼(you)(you)兒(er)(er)在家(jia)的(de)表現或關心一(yi)下(xia)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)身體情(qing)況，家(jia)長(chang)都(dou)感覺(jue)非常(chang)溫暖。我(wo)通過各種(zhong)方(fang)式及(ji)時向(xiang)家(jia)長(chang)反(fan)映(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)在園生活(huo)、學習情(qing)況，認(ren)真聽(ting)取家(jia)長(chang)建(jian)議。讓家(jia)長(chang)正確(que)了(le)(le)解幼(you)(you)兒(er)(er)保育方(fang)面的(de)內(nei)容，了(le)(le)解孩子(zi)的(de)一(yi)日生活(huo)。

　　中班保育工作總結 2

　　時光(guang)飛(fei)逝，一晃之間，一個學(xue)期(qi)很快(kuai)過去了，回顧這(zhe)一學(xue)期(qi)本身的事情，真是有喜又憂，但(dan)我以(yi)"為(wei)了孩子的身心健康"為(wei)宗旨(zhi)，全身心的投入到保育工作。現將這(zhe)學(xue)期(qi)的事情總結如(ru)下：

　　認(ren)真執行衛生保(bao)(bao)健制度(du)，嚴格執行消毒工作(zuo)。我堅(jian)持做好(hao)室內(nei)環境和玩(wan)具的(de)消毒工作(zuo)，把培養幼兒(er)良好(hao)的(de)衛生習(xi)慣作(zuo)為(wei)衛生保(bao)(bao)健工作(zuo)的(de)`重中之(zhi)重在日常教(jiao)學活(huo)(huo)動(dong)中，我能夠配合其他老(lao)師工作(zuo)，為(wei)幼兒(er)準(zhun)備活(huo)(huo)動(dong)用品，戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)時，為(wei)了(le)加(jia)強幼兒(er)的(de)安全意識教(jiao)育(yu)。活(huo)(huo)動(dong)時我先(xian)講規則，并教(jiao)幼兒(er)一些自我保(bao)(bao)護的(de)技能。

　　積極協助老師組織活(huo)動，做到眼疾手(shou)快，保(bao)證幼兒的安全。能(neng)做好(hao)班(ban)級(ji)的各項消(xiao)毒(du)，以防病毒(du)感染。能(neng)搞好(hao)班(ban)級(ji)和(he)包干(gan)區的衛生工(gong)作。物品(pin)擺放整(zheng)齊，保(bao)持桌面、活(huo)動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活(huo)在干(gan)凈、舒(shu)適的環境中(zhong)健康地成(cheng)長。能(neng)培養好(hao)幼兒的各種(zhong)生活(huo)習慣，以防幼兒病從口(kou)入。

　　在活動(dong)中(zhong)能(neng)注意幼(you)兒(er)的(de)安全，多關注體(ti)弱幼(you)兒(er)，適(shi)當增(zeng)加他們(men)的(de)活動(dong)量(liang)，并(bing)注意及時給他們(men)抹汗和更換(huan)衣服。能(neng)做(zuo)好幼(you)兒(er)活動(dong)的(de)護(hu)理工作。根據天氣的(de)變化給幼(you)兒(er)增(zeng)減衣服，活動(dong)前(qian)注意提醒幼(you)兒(er)喝水，活動(dong)時注意給幼(you)兒(er)抹汗等等。

　　工(gong)作中，我服從領導分配，能(neng)做(zuo)到干一行愛一行，并對(dui)照(zhao)保(bao)育員職(zhi)責逐(zhu)條逐(zhu)項(xiang)地進行自查。按要求(qiu)完(wan)成本職(zhi)工(gong)作。不(bu)怕臟，不(bu)怕累，不(bu)怕苦，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，任勞(lao)任怨。

　　雖然我(wo)從事保育(yu)員崗(gang)位不久，但是我(wo)深知(zhi)勤(qin)(qin)(qin)能補拙，平時(shi)(shi)除了向(xiang)有(you)(you)經驗(yan)的(de)同事請教外，有(you)(you)時(shi)(shi)也在(zai)家看點(dian)有(you)(you)關業務知(zhi)識方面的(de)書籍，慢慢地在(zai)保育(yu)員這個(ge)崗(gang)位上琢磨(mo)出了門道，那就是要(yao)"勤(qin)(qin)(qin)"，比如：勤(qin)(qin)(qin)開窗(chuang)戶、勤(qin)(qin)(qin)打掃(sao)、勤(qin)(qin)(qin)消(xiao)毒等(deng)等(deng)，除了手腳要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快利落外，腦子也要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快，要(yao)經常思考，"為什么(me)要(yao)這樣做"，今天這件事我(wo)做的(de)對不對等(deng)等(deng)，常常反(fan)思一下自己的(de)工(gong)作，以便在(zai)以后的(de)工(gong)作中(zhong)，更好改進，不斷進步。

　　一(yi)年來我(wo)(wo)雖然取得(de)了(le)一(yi)些進步(bu)，但同時(shi)也存(cun)在著(zhu)(zhu)這樣(yang)那樣(yang)的(de)缺點，但我(wo)(wo)想：只要自(zi)(zi)己多學習業務知識，多請教有經(jing)驗的(de)老師，多和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)溝通，心(xin)中裝著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，相信在今后(hou)的(de)工作(zuo)中，會不斷(duan)進步(bu)，對(dui)得(de)起領導對(dui)我(wo)(wo)的(de)信任，對(dui)得(de)起孩(hai)(hai)子(zi)家長的(de)期(qi)望(wang)，對(dui)得(de)起自(zi)(zi)己的(de)本職崗(gang)位。

　　中班保育工作總結 3

　　本學期我擔(dan)任保育工(gong)作，盡心盡職，認(ren)真做(zuo)好自己的本質工(gong)作，具體做(zuo)法有(you)以(yi)下幾個方面：

　　1、每日早晨(chen)都(dou)做好晨(chen)檢(jian)工作，并做好記錄(lu)，在(zai)(zai)晨(chen)檢(jian)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我發(fa)現(xian)有(you)些幼(you)(you)兒的口袋中(zhong)總(zong)放著一些不(bu)安全的東西，如小刀，鐵釘(ding)等。所以每次晨(chen)檢(jian)都(dou)很細致，為了(le)幼(you)(you)兒的安全，我還(huan)發(fa)動(dong)小群體，鼓勵幼(you)(you)兒“檢(jian)舉揭發(fa)”防患(huan)于未(wei)然，在(zai)(zai)晨(chen)檢(jian)活(huo)動(dong)，進餐前，午睡前穩定好幼(you)(you)兒的情緒，戶(hu)外活(huo)動(dong)有(you)組織有(you)紀律的進行，確保幼(you)(you)兒的安全，同時我不(bu)斷對(dui)幼(you)(you)兒進行安全教(jiao)育，通(tong)(tong)過(guo)(guo)圖片(pian)，故(gu)事，操作，實(shi)驗等方法(fa)，使安全教(jiao)育形象化，生(sheng)(sheng)動(dong)化為幼(you)(you)兒所接(jie)收(shou)，運(yun)用(yong)日常生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，活(huo)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的事例(li)教(jiao)育幼(you)(you)兒，通(tong)(tong)過(guo)(guo)分析原因，讓幼(you)(you)兒了(le)解為什么(me)會發(fa)生(sheng)(sheng)這樣的事故(gu)，用(yong)事故(gu)的后果(guo)去觸動(dong)幼(you)(you)兒心靈。讓幼(you)(you)兒知(zhi)道(dao)什么(me)地方是危險的，什么(me)東西是不(bu)能玩(wan)的，怎樣玩(wan)才不(bu)會危險等。提高(gao)幼(you)(you)兒自我保護能力。

　　2、現在幼(you)(you)兒(er)正(zheng)處于生長發(fa)(fa)育時期，所以我十分重視培(pei)養(yang)幼(you)(you)兒(er)良好(hao)(hao)的(de)飲食(shi)習慣，在幼(you)(you)兒(er)吃(chi)(chi)飯(fan)前我讓他(ta)們協助(zhu)老師做一些(xie)力所能及的(de)餐前準備工作，如放凳子，發(fa)(fa)小碗(wan)等。這樣在身(shen)體內也會發(fa)(fa)生一系列反應，使(shi)他(ta)們食(shi)欲(yu)大增。在幼(you)(you)兒(er)吃(chi)(chi)飯(fan)時伴放一些(xie)輕(qing)音樂，有助(zhu)于幼(you)(you)兒(er)情緒(xu)輕(qing)松愉快，平時注意訓練幼(you)(you)兒(er)集中思想進(jin)(jin)食(shi)，從小養(yang)成專心(xin)吃(chi)(chi)飯(fan)，細嚼慢(man)咽的(de)好(hao)(hao)習慣，同(tong)時教育幼(you)(you)兒(er)養(yang)成良好(hao)(hao)的(de)飲食(shi)衛(wei)生習慣，食(shi)前便(bian)后洗手，飯(fan)后漱口(kou)不吃(chi)(chi)不潔食(shi)物，不揀掉在桌上或(huo)地上的(de).東西吃(chi)(chi)，咀嚼，喝湯不出(chu)聲(sheng)，進(jin)(jin)餐不說話，不亂扔殘(can)渣皮等。

　　3、在班里我注(zhu)意培養幼(you)兒獨立自(zi)主(zhu)的能力，通過(guo)各種途(tu)徑，讓幼(you)兒懂得自(zi)己(ji)(ji)的事情自(zi)己(ji)(ji)做，遇到問題(ti)自(zi)己(ji)(ji)想辦法解(jie)決，同伴之間要(yao)互相幫助(zhu)等。

　　4、中午(wu)午(wu)睡(shui)時(shi)(shi)(shi)給(gei)幼(you)兒(er)(er)一(yi)個良好的(de)(de)睡(shui)眠(mian)(mian)(mian)環(huan)境，每日讓(rang)(rang)幼(you)兒(er)(er)按時(shi)(shi)(shi)睡(shui)覺，在幼(you)兒(er)(er)睡(shui)之前提(ti)前半(ban)小時(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)幼(you)兒(er)(er)停止較劇烈的(de)(de)活(huo)動，及時(shi)(shi)(shi)拿開易使(shi)幼(you)兒(er)(er)興(xing)奮的(de)(de)物品(pin)，保持房間空氣通暢創設一(yi)個安靜的(de)(de)睡(shui)眠(mian)(mian)(mian)環(huan)境，同(tong)時(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)幼(you)兒(er)(er)養(yang)成良好的(de)(de)睡(shui)眠(mian)(mian)(mian)姿勢，幼(you)兒(er)(er)睡(shui)眠(mian)(mian)(mian)時(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)他們向右側臥(wo)，微(wei)曲雙腿全身自然放松(song)，手不要(yao)壓(ya)在胸前或身體下面，這樣有助于增進幼(you)兒(er)(er)健(jian)康。

　　通(tong)過一學期的(de)努力，我班幼兒就餐(can)、睡(shui)眠等方面都養成了良(liang)好的(de)習慣。每位(wei)幼兒的(de)身體素質都不錯。

　　中班保育工作總結 4

　　在繁忙、緊(jin)張的(de)工作中不(bu)知不(bu)覺(jue)地過(guo)去(qu)(qu)了，回(hui)顧(gu)過(guo)去(qu)(qu)的(de)一學期(qi)，在園部領導及全體保教人(ren)員的(de)共同努力(li)下，我園衛生保健(jian)方面圍繞著(zhu)學期(qi)初衛生保健(jian)工作計劃，很(hen)好的(de)完成了各項工作，現其總結如下：

　　一、健康檢查及防病工作：

　　開學初我們收繳了每位(wei)幼兒的保(bao)健手冊，了解每位(wei)幼兒的健康狀(zhuang)況，便(bian)于管理(li)，同時(shi)嚴格執(zhi)行晨(chen)(chen)檢(jian)(jian)(jian)制度(du)，晨(chen)(chen)檢(jian)(jian)(jian)時(shi)注(zhu)重(zhong)“一(yi)(yi)問、二看、三摸、四(si)查”，發現問題，及時(shi)處(chu)理(li)，并做好記(ji)錄，確保(bao)每一(yi)(yi)天出入園的幼兒身體(ti)健康。另(ling)外，要抓好新入園教職(zhi)工和已到期老職(zhi)工體(ti)檢(jian)(jian)(jian)工作，39位(wei)教職(zhi)工一(yi)(yi)個也不漏進(jin)行全(quan)面體(ti)檢(jian)(jian)(jian)，合格率達100%。

　　1、對于請假(jia)幼兒(er)，安排(pai)老(lao)師跟蹤請假(jia)事因(yin)，并認真登記好相(xiang)關表(biao)格。

　　2、我嚴(yan)格執行衛(wei)生(sheng)保健(jian)制度，堅(jian)持預防(fang)為主的(de)方針，根據季(ji)(ji)節的(de)不一樣，對園內幼兒的(de)生(sheng)活場所、物品進行定(ding)期(qi)消毒。堅(jian)持開(kai)窗通風，每(mei)日為幼兒供給清潔安全的(de)生(sheng)活空間。在春季(ji)(ji)呼吸(xi)道疾病(bing)(bing)高發季(ji)(ji)節和手足口(kou)病(bing)(bing)流行期(qi)間，積(ji)極采(cai)取有效(xiao)措(cuo)施(shi)，加(jia)強流感疫情預防(fang)、控制工作。

　　3、配合(he)新塘醫院(yuan)做好預(yu)防接種工(gong)作。

　　二、嚴格消毒制度，做好衛生消毒工作：

　　消(xiao)毒(du)工(gong)作是(shi)幼兒身(shen)體健康的保(bao)(bao)(bao)障。組(zu)織指導(dao)保(bao)(bao)(bao)育員(yuan)和食堂人員(yuan)做好消(xiao)毒(du)工(gong)作，使(shi)保(bao)(bao)(bao)育員(yuan)能全(quan)面掌握消(xiao)毒(du)方法，嚴格(ge)按照消(xiao)毒(du)規(gui)范進(jin)行(xing)消(xiao)毒(du)保(bao)(bao)(bao)潔，各班保(bao)(bao)(bao)育員(yuan)做好消(xiao)毒(du)記錄(lu)。每周徹底大掃(sao)除，并且每周有檢查有記錄(lu)，不(bu)定期進(jin)行(xing)滅蚊滅蠅滅鼠工(gong)作，確保(bao)(bao)(bao)幼兒飲食的衛(wei)生安全(quan)。

　　三、加強安全檢查，對幼兒進行安全教育：

　　幼兒園對大中型玩具及室內外設施進行(xing)定期安全檢查，發現問題立即通知相關人員進行(xing)整修(xiu)，保障了幼兒活動環境的安全。

　　根據季節變化和幼兒發育(yu)的`健康情景進(jin)行健康教育(yu)，我們經過“保(bao)(bao)健知識(shi)專(zhuan)欄”，從不一(yi)樣角(jiao)度，向家(jia)長(chang)宣傳安全衛生保(bao)(bao)健知識(shi)，有(you)效提高了保(bao)(bao)教人員和家(jia)長(chang)的安全衛生保(bao)(bao)健意識(shi)。

　　另一方面(mian)，全面(mian)細(xi)致地做好(hao)保健(jian)(jian)臺帳(zhang)和保健(jian)(jian)資料(liao)表格的編寫、整理，使本園保健(jian)(jian)工作更為規(gui)范化。

　　四、積極配合部門的工作需要，哪里缺人哪里頂。

　　在這(zhe)個學(xue)期中，幼兒園供給了(le)我學(xue)習的(de)(de)機會(hui)，4月份(fen)參(can)加了(le)“第(di)一次緊(jin)急救護”的(de)(de)學(xue)習，另(ling)外5月份(fen)還(huan)參(can)加衛(wei)生(sheng)保(bao)健知識(shi)的(de)(de)培訓(xun)，這(zhe)樣我在衛(wei)生(sheng)保(bao)健這(zhe)一塊有了(le)更多的(de)(de)認(ren)識(shi)。時間(jian)忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)的(de)(de)過(guo)去了(le)，工作(zuo)中有了(le)一些經驗(yan)但還(huan)有很多的(de)(de)不足，比如(ru)衛(wei)生(sheng)保(bao)健資料有些表格還(huan)需要規(gui)范，我相信(xin)，在下個學(xue)期會(hui)做得更好!

　　中班保育工作總結 5

　　大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。< 回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經一個學期了，我來做這一個學期的總結：

　　一、教育保育方面:

　　本學(xue)(xue)期我(wo)們(men)(men)中一(yi)(yi)班(ban)有37名幼(you)(you)(you)兒(er)，我(wo)們(men)(men)創設(she)一(yi)(yi)個溫(wen)馨與-諧(xie)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，幫忙(mang)新(xin)來的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)盡(jin)快(kuai)適應新(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生活(huo)環(huan)境，其次要從每一(yi)(yi)個細節入手，建立起一(yi)(yi)系列良好的(de)(de)(de)(de)常規，以保(bao)證(zheng)日后各(ge)項教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)有序開(kai)展(zhan)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上，能注重保(bao)教(jiao)(jiao)結合，全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)原則，尊重每一(yi)(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)，發展(zhan)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)個性(xing)(xing)。照(zhao)本班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)實際(ji)狀況(kuang)制定班(ban)級工作計劃，周計劃，科(ke)學(xue)(xue)安排幼(you)(you)(you)兒(er)一(yi)(yi)日活(huo)動(dong)，保(bao)證(zheng)幼(you)(you)(you)兒(er)動(dong)靜結合，促進幼(you)(you)(you)兒(er)身心(xin)全(quan)面(mian)發展(zhan)。透過開(kai)展(zhan)豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)區域活(huo)動(dong)，有目(mu)的(de)(de)(de)(de)有針對(dui)性(xing)(xing)對(dui)個別幼(you)(you)(you)兒(er)進行耐心(xin)細致地(di)輔導，根據(ju)本班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)特點寓教(jiao)(jiao)于樂，充分調動(dong)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)(xing)，主動(dong)性(xing)(xing)，趣味(wei)性(xing)(xing)。

　　我們(men)中班(ban)幼兒的(de)獨立(li)意識增強，而且自(zi)我服務的(de)愿(yuan)望與(yu)要求日趨激烈。從簡(jian)單的(de)自(zi)己穿衣服到自(zi)己疊被(bei)子(zi)到簡(jian)單的(de)勞動。我們(men)抓(zhua)住(zhu)了孩(hai)(hai)子(zi)的(de)這(zhe)一心理特(te)征。在本學期開(kai)(kai)展(zhan)了小(xiao)助手值日生輪換(huan)制，讓做小(xiao)助手的(de)孩(hai)(hai)子(zi)負責飯菜(cai)的(de)分發工作，喝開(kai)(kai)水的(de)'排隊問(wen)題，以及飯后清理桌面等細小(xiao)的(de)機會，既培養了孩(hai)(hai)子(zi)們(men)為他人服務的(de)潛力，而且督促(cu)了孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)自(zi)律(lv)。淺移默化中培養了幼兒良好的(de)行為習慣。從而促(cu)進(jin)了整個班(ban)風班(ban)貌的(de)提高(gao)。

　　在衛生(sheng)(sheng)(sheng)保(bao)健方面，以培(pei)養(yang)(yang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)各項(xiang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣(guan)為重點，抓好(hao)(hao)(hao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在園(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣(guan)，照顧(gu)(gu)好(hao)(hao)(hao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)身體健康，我們的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣(guan)培(pei)養(yang)(yang)包(bao)括了：培(pei)養(yang)(yang)飯(fan)前(qian)便(bian)后(hou)洗(xi)手，飯(fan)后(hou)擦嘴(zui)等(deng)良好(hao)(hao)(hao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣(guan)，督促幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)多喝水，對大(da)、小便(bian)需(xu)要(yao)幫(bang)忙的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)給予照顧(gu)(gu)，對出汗過(guo)多的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，及(ji)時更(geng)換衣(yi)服，以防感冒，對體弱多病的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)給予個性照顧(gu)(gu)。教師(shi)每一天都能認真(zhen)地(di)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)消毒與打掃工作，加強幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)保(bao)健衛生(sheng)(sheng)(sheng)，管理好(hao)(hao)(hao)午(wu)睡(shui)，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)預防幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)常見疾(ji)病的(de)(de)工作，減少細(xi)菌滋生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　二、家長交流方面：

　　幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)進步離(li)不開家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)支持(chi)。我(wo)(wo)們(men)服務的(de)(de)(de)對象是家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)與孩子，要想教育好(hao)孩子，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)作用是舉足輕(qing)重的(de)(de)(de)。所以，這就需要我(wo)(wo)們(men)在教育好(hao)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)同時，做好(hao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工作。老(lao)師與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)透(tou)過交流，能(neng)夠了解幼兒(er)(er)在家(jia)(jia)(jia)與幼兒(er)(er)園的(de)(de)(de)狀況(kuang)，所以，每一(yi)天(tian)放學后，我(wo)(wo)們(men)都及(ji)時向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)反映該(gai)幼兒(er)(er)當天(tian)的(de)(de)(de)紀律與學習的(de)(de)(de)狀況(kuang)，做的(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)給(gei)予及(ji)時的(de)(de)(de)鼓勵(li)與表揚(yang)，做得不夠的(de)(de)(de)請(qing)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)配合，幫忙幼兒(er)(er)糾正。如發現缺席的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)，我(wo)(wo)們(men)及(ji)時打電(dian)話與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)問候幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)身體健(jian)康(kang)狀況(kuang)，切實做好(hao)家(jia)(jia)(jia)園同步工作。

　　三、自身工作

　　作為一(yi)名幼兒(er)教師不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)管理好(hao)班級，有一(yi)顆愛孩子的(de)心，還要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)的(de)提高自(zi)身(shen)的(de)素質(zhi)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)的(de)完善自(zi)身(shen)修養，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)的(de)吸取經驗。這學(xue)期，我(wo)努力(li)作好(hao)本職工(gong)作，但也存(cun)在著不(bu)(bu)足(zu)，我(wo)會(hui)在今(jin)后的(de)工(gong)作中(zhong)加以改善，繼(ji)續努力(li)，跟上社會(hui)時代的(de)步伐。

　　中班保育工作總結 6

　　一、工作目標和任務

　　作為中班(ban)保育(yu)(yu)(yu)員，我(wo)的工作目標是為2-3歲(sui)的幼兒(er)提供安全、有(you)效的保育(yu)(yu)(yu)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。我(wo)的任務是根據教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)求制定合理(li)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃(hua)，培養幼兒(er)基本生活能力和(he)學習興趣(qu)，促進(jin)幼兒(er)的身心發展。

　　二、工作進展和完成情況

　　在過去的(de)一(yi)年(nian)里，我(wo)按(an)照教(jiao)育要求和幼兒的(de)特(te)點，制定(ding)了詳細(xi)的(de)教(jiao)育計(ji)劃，并根據計(ji)劃進(jin)行了有針對性(xing)的(de)教(jiao)育工作。通過觀(guan)察與(yu)記錄的(de)方法，我(wo)了解到幼兒在語(yu)言表達(da)、運動協調、社(she)交互動等方面取得了明顯進(jin)步。

　　三、工作難點及問題

　　在工(gong)作中，我發(fa)現幼(you)兒在自理能力和情感管理方面仍(reng)存在困難。有(you)些幼(you)兒在穿脫衣物、自行(xing)(xing)上廁(ce)所等方面缺乏主動性，需要借(jie)助保育員的幫(bang)助。另外，幼(you)兒之間的情感沖突較為常見，需要我對他們進行(xing)(xing)有(you)效的引(yin)導(dao)和調解。

　　四、工作質量和壓力

　　我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)質量一(yi)(yi)直受到老師和(he)(he)家(jia)長的(de)肯定和(he)(he)贊揚。我(wo)盡力(li)確保每一(yi)(yi)位幼兒(er)都能得到個性化(hua)的(de)關注和(he)(he)照顧。然而，由于工(gong)作(zuo)強(qiang)度大(da)、責任重，我(wo)也(ye)(ye)面臨著一(yi)(yi)定的(de)工(gong)作(zuo)壓力(li)。同時，我(wo)還(huan)需要與(yu)對幼兒(er)教育(yu)有(you)不同見解的(de)家(jia)長進行(xing)有(you)效的(de)溝通和(he)(he)合作(zuo)，這也(ye)(ye)是一(yi)(yi)項挑戰。

　　五、工作經驗和教訓

　　在工(gong)作中，我(wo)深刻體(ti)會到對幼(you)兒(er)的(de)耐(nai)心(xin)與(yu)(yu)耐(nai)力的(de)重要性，以(yi)及與(yu)(yu)家長的(de)合作與(yu)(yu)溝通(tong)的(de)必要性。通(tong)過(guo)與(yu)(yu)同事的(de)交流和反思，我(wo)學會了更好地制定教育計(ji)劃(hua)，并靈活地調(diao)整計(ji)劃(hua)以(yi)適應(ying)不(bu)同幼(you)兒(er)的(de)個體(ti)差異。

　　六、工作規劃和展望

　　在接下(xia)來(lai)的(de)(de)`工作中，我(wo)計劃(hua)加強對幼兒自理(li)能力和(he)(he)情感管理(li)的(de)(de)培(pei)養，幫助他們建(jian)立(li)獨立(li)、自信的(de)(de)人格。我(wo)還將與家(jia)長(chang)建(jian)立(li)更加緊(jin)密(mi)的(de)(de)聯系，與他們分享幼兒的(de)(de)進展和(he)(he)需(xu)求，共同促進幼兒的(de)(de)發展。我(wo)希望通過(guo)持續的(de)(de)努力，提高自己的(de)(de)專業素養和(he)(he)教育理(li)念，為幼兒的(de)(de)成(cheng)長(chang)做出更大(da)的(de)(de)貢獻(xian)。

　　總結(jie)：通過過去一年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我意識到自己(ji)在教育(yu)和(he)(he)保育(yu)方面的(de)(de)(de)不(bu)足，也收獲(huo)了很(hen)多寶貴的(de)(de)(de)經驗(yan)。展(zhan)望未來，我會繼(ji)續努(nu)力(li)(li)提高自己(ji)的(de)(de)(de)專業水平，為(wei)幼兒的(de)(de)(de)成長和(he)(he)發展(zhan)貢(gong)獻力(li)(li)量。工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)壓力(li)(li)和(he)(he)挑戰是時刻存在的(de)(de)(de)，但(dan)我相信，只要我堅持以(yi)幼兒為(wei)中心，不(bu)斷學(xue)習和(he)(he)成長，我的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)將會更加出色。

　　中班保育工作總結 7

　　秋去冬來(lai)，暑去寒來(lai)。一(yi)(yi)年又在(zai)孩子們(men)歡歌笑(xiao)語中(zhong)度(du)過了(le)。又到(dao)我(wo)們(men)為一(yi)(yi)年工(gong)(gong)作(zuo)做總(zong)結的(de)(de)(de)時(shi)候了(le)。時(shi)間過得真快，我(wo)擔任小(xiao)二班保育工(gong)(gong)作(zuo)也一(yi)(yi)個學(xue)期(qi)了(le)。雖然工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)較少，可是我(wo)都很(hen)認真的(de)(de)(de)對待(dai)每一(yi)(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)；在(zai)遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)地方(fang)及時(shi)的(de)(de)(de)請教保健醫生和有豐富經驗(yan)的(de)(de)(de)老老師。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)發現不(bu)足的(de)(de)(de)地方(fang)及時(shi)的(de)(de)(de)糾正。把(ba)衛生工(gong)(gong)作(zuo)做好(hao)的(de)(de)(de)同時(shi)，做好(hao)幼兒(er)(er)日常(chang)護理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，配合班中(zhong)老師培養幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)日常(chang)生活常(chang)規。利用(yong)午休時(shi)間組織(zhi)梨(li)園部保育員手(shou)拉(la)手(shou)學(xue)習各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)保育知識。以下是我(wo)對這個學(xue)期(qi)以來(lai)在(zai)各方(fang)面(mian)(mian)工(gong)(gong)作(zuo)詳細的(de)(de)(de)闡述(shu)。

　　一、思想工作方面：

　　在這個學(xue)期里，本人能(neng)夠(gou)遵守(shou)(shou)園內的(de)(de)(de)(de)各(ge)項規(gui)章制度(du)，熱愛團體，能(neng)堅(jian)守(shou)(shou)工(gong)(gong)作崗位，不(bu)遲到(dao)、不(bu)早(zao)退(tui)，無事不(bu)請假，對幼兒(er)一視(shi)同仁(ren)，與同事相處融洽(qia)。服(fu)從領導的(de)(de)(de)(de)分配，樂意(yi)(yi)理(li)解各(ge)項任(ren)務，并且(qie)盡力把(ba)它(ta)完成(cheng)。班上出(chu)現問(wen)題，能(neng)夠(gou)與班上的(de)(de)(de)(de)老師共同商量解決。同時創造新的(de)(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)辦法傳(chuan)授給大家，積極認真的(de)(de)(de)(de)參加保(bao)育員及其他(ta)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)學(xue)習(xi)，每次學(xue)習(xi)都認真的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)筆記，在工(gong)(gong)作中遇到(dao)有問(wen)題時，做(zuo)到(dao)早(zao)發現早(zao)解決，主動聽取保(bao)健醫生的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)見，做(zuo)到(dao)不(bu)隱瞞自我(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足和錯誤(wu)；經常與保(bao)健醫生交流(liu)。

　　二、生活衛生方面：

　　做到來(lai)園開窗通風，搞(gao)好室內外衛生，保證環境清(qing)潔(jie)整齊(qi)。做好晨間各項準備工作。堅(jian)持(chi)衛生區地面干(gan)凈、無(wu)污物(wu)、無(wu)積(ji)水、墻飾整潔(jie)、畫框無(wu)塵土；

　　盥(guan)洗(xi)室地面(mian)潔(jie)凈干燥、無(wu)積水(shui)、水(shui)池及墻壁無(wu)污(wu)物(wu)，每(mei)一(yi)(yi)天(tian)勤擦，消毒(du)(du)盆每(mei)次用(yong)完清(qing)洗(xi)、盆內(nei)無(wu)浸泡物(wu)；盥(guan)洗(xi)室地面(mian)堅持每(mei)2—3周(zhou)一(yi)(yi)次大(da)的(de)清(qing)刷(shua)，為保(bao)證(zheng)幼兒的(de)身心健康，減少污(wu)染沒采(cai)(cai)用(yong)任(ren)何酸性物(wu)刷(shua)地，而(er)是采(cai)(cai)用(yong)清(qing)水(shui)刷(shua)洗(xi)地面(mian)；每(mei)一(yi)(yi)天(tian)下班后清(qing)洗(xi)毛巾(jin)(jin)，為毛巾(jin)(jin)消毒(du)(du)，保(bao)證(zheng)毛巾(jin)(jin)潔(jie)白有淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)消毒(du)(du)液味(wei)；每(mei)一(yi)(yi)天(tian)清(qing)洗(xi)水(shui)杯、消毒(du)(du)水(shui)杯，保(bao)證(zheng)水(shui)杯體外明亮無(wu)污(wu)物(wu)、水(shui)杯內(nei)無(wu)事物(wu)殘(can)留；

　　不把當天的(de)活留到第(di)二天再做；廁(ce)所堅持無異(yi)味、地面干燥潔凈、清潔用具(ju)掛放整齊(qi)、不堆放垃圾；廁(ce)所堅持每(mei)次(ci)(ci)上完(wan)后(hou)沖洗(xi)墩地，發現有異(yi)味及(ji)時用淡潔廁(ce)靈浸泡一會(hui)墩干，做到每(mei)一天消毒不少于三(san)次(ci)(ci)，經常(chang)用壇(tan)香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的(de)墩布嚴禁分開使用，做到經常(chang)消毒；

　　活動室地(di)面潔(jie)凈(jing)干燥(zao)，物品擺(bai)放整(zheng)齊，教(jiao)具、玩(wan)具潔(jie)凈(jing)無塵土，室內空氣清(qing)(qing)新無異味；幼(you)兒被(bei)褥(ru)疊(die)放整(zheng)齊，經常涼曬；認(ren)真做好班(ban)中每(mei)個(ge)角落(luo)的(de)(de)衛(wei)生，把每(mei)一(yi)天的(de)(de)都當作衛(wei)生大(da)檢查來對(dui)待(dai)；嚴格執行(xing)一(yi)日衛(wei)生消(xiao)毒(du)，堅持每(mei)一(yi)天三餐的(de)(de)衛(wei)生消(xiao)毒(du)。在這學期工作過程中我自我創新的(de)(de)擦桌法得到園保健大(da)夫的(de)(de)認(ren)可，并推廣應用到本園所有的(de)(de)班(ban)級(ji)中；各種資料(liao)記(ji)錄清(qing)(qing)晰，時間(jian)準確，按時上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人(ren)能(neng)夠熱愛幼(you)(you)兒(er)(er)(er)、關心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、熱心(xin)(xin)地(di)對待每(mei)個幼(you)(you)兒(er)(er)(er)。能(neng)積極搞好(hao)本班的(de)(de)(de)(de)清潔(jie)衛(wei)生工(gong)作，做好(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)用(yong)具的(de)(de)(de)(de)消毒工(gong)作，能(neng)夠細心(xin)(xin)照顧幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)生活，根(gen)據天(tian)氣的(de)(de)(de)(de).變(bian)化，及(ji)(ji)(ji)時為幼(you)(you)兒(er)(er)(er)穿(chuan)、脫衣(yi)服。注意護理體弱(ruo)多病的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)，仔細觀(guan)察有(you)不(bu)適的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)全(quan)天(tian)的(de)(de)(de)(de)情景，及(ji)(ji)(ji)時與家(jia)長溝通(tong)。午睡(shui)時，注意巡視，做到及(ji)(ji)(ji)時發(fa)現問題及(ji)(ji)(ji)時處理。戶外活時對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)進行安全(quan)教育，能(neng)有(you)秩的(de)(de)(de)(de)上(shang)下(xia)樓以及(ji)(ji)(ji)玩(wan)各種大(da)、小型玩(wan)具，防止(zhi)意外事(shi)故的(de)(de)(de)(de)發(fa)生；為幼(you)(you)兒(er)(er)(er)擦汗、擦拭鼻涕；引導明(ming)白玩(wan)累了休息；配合老師培養幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)一日生活常規。

　　四、在協助老師工作上：

　　本人能夠(gou)積(ji)極配合，任勞任怨(yuan)。在活動前(qian)能根據老師的(de)教(jiao)學計劃，為老師準備好(hao)教(jiao)具、學具和(he)布置好(hao)場地等(deng)等(deng)。積(ji)極的(de)參與一些簡(jian)單玩具的(de)制作(zuo)(zuo)。配合好(hao)老師耐心的(de)照顧每一名幼兒，做(zuo)(zuo)好(hao)接園(yuan)、離園(yuan)的(de)工作(zuo)(zuo)；并(bing)做(zuo)(zuo)好(hao)家長工作(zuo)(zuo)。

　　五、保育員學習方面：

　　能帶領梨園部的(de)(de)保(bao)育員學(xue)(xue)習(xi)各種(zhong)保(bao)育知識(shi)。如：《研討早(zao)餐后(hou)水果的(de)(de)問題》、《如何(he)搞(gao)好盥洗室(shi)、廁所衛生(sheng)》、《餐前消毒擦桌子的(de)(de)新方法》、《冬季對(dui)幼(you)兒(er)的(de)(de)戶(hu)外護理》、《防(fang)止幼(you)兒(er)意外傷害的(de)(de)發(fa)生(sheng)》、《加強幼(you)兒(er)健康教育》及《梨園部進(jin)餐后(hou)的(de)(de)反饋》等做為這學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)重點，互相學(xue)(xue)習(xi)，取長補(bu)短，共同提高；并把所學(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)運到實際工作當中。

　　以上幾(ji)個(ge)方面(mian)是我在(zai)本學期(qi)工(gong)作中(zhong)的(de)總結。可是，本人還存在(zai)著許多不足(zu)之處，今后(hou)必須(xu)會(hui)更(geng)加努力，在(zai)今后(hou)的(de)工(gong)作中(zhong)不斷的(de)提高、不斷的(de)完善、認真把保育工(gong)作做到更(geng)好！

　　中班保育工作總結 8

　　轉瞬過去(qu)的上學期，作為一(yi)名(ming)保育(yu)員，我在幼(you)兒園里(li)面也是(shi)干好了自(zi)己的保育(yu)工(gong)(gong)作，同(tong)時我也是(shi)有挺多的一(yi)個收獲，為了以后更好的把(ba)工(gong)(gong)作給做好，我也是(shi)要對過去(qu)的一(yi)個工(gong)(gong)作去(qu)進展總結(jie)。

　　一、仔細工作

　　既然(ran)來到(dao)了幼兒(er)園(yuan)，我也是(shi)根據幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)一個(ge)制度去做(zuo)事，在(zai)自(zi)己(ji)(ji)保育(yu)的(de)(de)(de)崗位上(shang)，從(cong)來沒有吃(chi)到(dao)過(guo)，考勤都(dou)(dou)(dou)特別的(de)(de)(de)好，對待孩(hai)子(zi)們都(dou)(dou)(dou)是(shi)公正的(de)(de)(de)，從(cong)不偏(pian)愛某(mou)一個(ge)孩(hai)子(zi)，也不會(hui)(hui)嫌棄(qi)孩(hai)子(zi)，都(dou)(dou)(dou)是(shi)仔(zi)細負責的(de)(de)(de)去做(zuo)事情。對于領導給到(dao)了的(de)(de)(de)一個(ge)安(an)排，我都(dou)(dou)(dou)是(shi)會(hui)(hui)仔(zi)細的(de)(de)(de)去完成，班級的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我也是(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)去照看，遇到(dao)什么(me)問題，也是(shi)會(hui)(hui)盡(jin)快的(de)(de)(de)'去處理(li)，除了做(zuo)好保育(yu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我也是(shi)積極的(de)(de)(de)去學習，提升(sheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)保育(yu)力(li)量，常(chang)常(chang)的(de)(de)(de)和其他同事溝通(tong)，通(tong)過(guo)這(zhe)些(xie)學習，讓自(zi)己(ji)(ji)在(zai)照看孩(hai)子(zi)方(fang)面(mian)有更多的(de)(de)(de)心得和閱歷。

　　二、愛惜孩子

　　對于(yu)保育工(gong)作(zuo)，剛接手的(de)時候，我(wo)也(ye)是(shi)(shi)比擬的(de)不太(tai)適應，究竟孩子們(men)經(jing)(jing)過(guo)一個漫(man)長的(de)假期，再來(lai)到幼兒園，雖然長大了(le)一些，但是(shi)(shi)究竟也(ye)還是(shi)(shi)比擬的(de)小，所(suo)以許(xu)多方面都(dou)是(shi)(shi)不太(tai)適應的(de)了(le)。哭哭鬧鬧的(de)狀況讓(rang)我(wo)也(ye)是(shi)(shi)很(hen)揪心，不知道該如(ru)(ru)何的(de)下手去處理(li)，不過(guo)經(jing)(jing)過(guo)同事的(de)幫帶，我(wo)也(ye)是(shi)(shi)很(hen)快懂得了(le)該如(ru)(ru)何的(de)去處理(li)，關懷他們(men)，愛惜他們(men)，平常孩子們(men)遇(yu)到什么事情也(ye)是(shi)(shi)會和我(wo)說，會讓(rang)我(wo)來(lai)幫忙(mang)他們(men)去解決(jue)，我(wo)也(ye)是(shi)(shi)特別的(de)快樂，孩子們(men)情愿信任我(wo)，情愿找我(wo)來(lai)幫助。

　　三、衛生工作

　　每天的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生我(wo)都是(shi)會(hui)仔細的(de)(de)(de)(de)去(qu)搞好(hao)，確保孩(hai)(hai)子(zi)們(men)處的(de)(de)(de)(de)環境是(shi)潔凈衛(wei)(wei)生的(de)(de)(de)(de)，每日的(de)(de)(de)(de)消毒也(ye)是(shi)會(hui)仔細的(de)(de)(de)(de)做好(hao)，各種記錄都會(hui)清楚明(ming)確的(de)(de)(de)(de)。同時我(wo)也(ye)是(shi)對(dui)(dui)于孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)一個衛(wei)(wei)生習(xi)慣去(qu)培育(yu)，對(dui)(dui)于不好(hao)的(de)(de)(de)(de)要勸阻(zu)，訂(ding)正他們(men)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，對(dui)(dui)于好(hao)的(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)去(qu)鼓舞，去(qu)表揚他們(men)，培育(yu)他們(men)好(hao)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生習(xi)慣，而孩(hai)(hai)子(zi)們(men)半年的(de)(de)(de)(de)成長我(wo)也(ye)是(shi)看在眼里，我(wo)知道衛(wei)(wei)生是(shi)要從小就(jiu)去(qu)養成的(de)(de)(de)(de)，只有(you)把(ba)這(zhe)個做好(hao)了(le)，那么孩(hai)(hai)子(zi)們(men)也(ye)是(shi)會(hui)變得更加的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)。

　　學期的(de)(de)(de)完畢，我也(ye)(ye)(ye)是(shi)看到(dao)孩(hai)子們的(de)(de)(de)變化，看到(dao)他們的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，感(gan)到(dao)很快(kuai)樂，特殊(shu)是(shi)許多孩(hai)子的(de)(de)(de)進(jin)步也(ye)(ye)(ye)是(shi)特別(bie)的(de)(de)(de)大，我也(ye)(ye)(ye)是(shi)要在(zai)今后連續的(de)(de)(de)努力，幫忙(mang)他們成(cheng)長(chang)，半年的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)雖(sui)然完畢了(le)(le)，但我也(ye)(ye)(ye)是(shi)獲得了(le)(le)很大的(de)(de)(de)收(shou)獲，自己也(ye)(ye)(ye)是(shi)有明顯的(de)(de)(de)進(jin)步，對于工作(zuo)(zuo)做得也(ye)(ye)(ye)是(shi)更(geng)加的(de)(de)(de)得心應手，在(zai)今后我要連續的(de)(de)(de)學習，連續的(de)(de)(de)把保育的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)給做好。

　　中班保育工作總結 9

　　一.不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作。

　　社會在(zai)發展(zhan)，對保育(yu)員不斷(duan)明確提(ti)出新的要(yao)求，這就要(yao)求我(wo)不斷(duan)學習，不斷(duan)進步，才能(neng)當一(yi)名合格的保育(yu)員。在(zai)工作中，我(wo)以幼兒(er)園及本班的教育(yu)為中心，努力(li)做到(dao)和各位老(lao)師(shi)相處，學習他們的長處和經驗，不斷(duan)提(ti)升(sheng)自己(ji)的水平。

　　二.關心孩子，熱心工作

　　自從(cong)我擔任(ren)了中班的保育員(yuan)以(yi)來，我是(shi)用心詮(quan)釋著“愛(ai)”，使(shi)我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責(ze)任(ren)心，也會像母(mu)親一(yi)樣，對待關心每(mei)一(yi)個孩子，使(shi)他們健康(kang)快樂的成長(chang)。通過這段時間的工作，我認為：自己所從(cong)事的職業，只有熱愛(ai)了，才會去追求(qiu)，才會不斷進(jin)取，才會得到家(jia)長(chang)和孩子的信任(ren)。

　　三.手腳勤快、經常反思

　　雖然我(wo)從事保育員崗位不久，但我(wo)深知(zhi)勤(qin)(qin)能補拙，平時(shi)(shi)除(chu)了(le)(le)向有(you)經(jing)驗的同(tong)事請教外，有(you)時(shi)(shi)也在(zai)家(jia)看點有(you)關業務知(zhi)識方面的書籍，慢(man)慢(man)地在(zai)保育員這(zhe)個(ge)崗位上琢(zhuo)磨(mo)出了(le)(le)門(men)道，那就是(shi)要(yao)(yao)“勤(qin)(qin)”，例(li)如：勤(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)打掃、勤(qin)(qin)消毒等(deng)等(deng)，除(chu)了(le)(le)手腳要(yao)(yao)勤(qin)(qin)快利(li)落外，腦子也要(yao)(yao)勤(qin)(qin)快，要(yao)(yao)經(jing)常(chang)思(si)考(kao)，“為什么要(yao)(yao)這(zhe)樣做”，今(jin)天這(zhe)件事我(wo)做的對不對等(deng)等(deng)，常(chang)常(chang)反思(si)一下(xia)自(zi)己(ji)的工作，以(yi)便(bian)在(zai)以(yi)后的工作中，更好改(gai)善，不斷(duan)進步(bu)。

　　四.努力方向

　　這(zhe)半(ban)年來我雖然(ran)取得(de)了一些(xie)進(jin)步(bu)(bu)，但同時也存在(zai)著這(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)缺點，但我想：只要自己多(duo)學習業(ye)務(wu)知識，多(duo)請教有經驗的(de)老師，多(duo)和(he)孩子(zi)們(men)溝通，心中裝著孩子(zi)們(men)，相信(xin)(xin)在(zai)今后的(de)'工作中，會(hui)不斷進(jin)步(bu)(bu)，對(dui)得(de)起領(ling)導對(dui)我的(de)信(xin)(xin)任，對(dui)得(de)起孩子(zi)家長的(de)期(qi)望(wang)，對(dui)得(de)起自己的(de)本職(zhi)崗(gang)位

　　五.密切聯系，增進家園互動

　　家園共(gong)建方(fang)(fang)面(mian)，我們知道(dao)要(yao)搞好(hao)班級工(gong)作(zuo)，肯定(ding)要(yao)家長的(de)配合。平時，我能熱(re)情(qing)(qing)對待每一(yi)位家長，注意和(he)(he)家長溝通(tong)。接送孩子時和(he)(he)家長聊上幾(ji)句，了解(jie)一(yi)下(xia)幼(you)兒在家的(de)表(biao)現或關(guan)心(xin)一(yi)下(xia)幼(you)兒的(de)身(shen)體情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，家長都(dou)感覺非(fei)常(chang)溫(wen)暖。我通(tong)過各種(zhong)方(fang)(fang)式及時向(xiang)家長反映幼(you)兒在園生活、學習情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，認(ren)真聽(ting)取家長建議。讓家長正確了解(jie)幼(you)兒保育(yu)方(fang)(fang)面(mian)的(de)內容，了解(jie)孩子的(de)一(yi)日生活，并向(xiang)家長提供(gong)一(yi)些正確的(de)保育(yu)方(fang)(fang)法，一(yi)起探討(tao)一(yi)些現實中的(de)棘(ji)手問題，建立了信任(ren)的(de)家園關(guan)系。

　　中班保育工作總結 10

　　回(hui)想當(dang)初剛進(jin)入(ru)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)班(ban)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，面(mian)對(dui)著一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)陌生的(de)(de)(de)(de)面(mian)孔，每天都要(yao)翻開點名(ming)冊來(lai)(lai)(lai)確認她(ta)們的(de)(de)(de)(de)名(ming)字，直到現(xian)在(zai)能夠聽出她(ta)們的(de)(de)(de)(de)聲音時(shi)，我(wo)(wo)(wo)才知(zhi)(zhi)道是(shi)誰在(zai)說(shuo)話。時(shi)間(jian)過(guo)(guo)得(de)真快啊(a)，我(wo)(wo)(wo)已經度過(guo)(guo)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)生活。現(xian)在(zai)讓我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)總(zong)結一(yi)(yi)下(xia)(xia)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)吧：我(wo)(wo)(wo)剛踏進(jin)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)班(ban)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，充(chong)滿了好奇和(he)緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)心情。對(dui)于新(xin)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)認識，我(wo)(wo)(wo)需(xu)(xu)要(yao)在(zai)點名(ming)冊上進(jin)行(xing)辨認，慢慢地(di)，通過(guo)(guo)與她(ta)們的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流，我(wo)(wo)(wo)開始(shi)能夠分辨出她(ta)們獨特的(de)(de)(de)(de)聲音和(he)表達方(fang)式。如今，回(hui)想起這(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)不禁感嘆時(shi)間(jian)過(guo)(guo)得(de)太快了。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)經歷了許(xu)多挑戰和(he)成長(chang)。在(zai)課堂(tang)上，我(wo)(wo)(wo)積(ji)極(ji)參(can)與討論和(he)提(ti)問，努力(li)學(xue)(xue)(xue)習各(ge)個(ge)(ge)科目的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識。在(zai)社交(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)(wo)主動(dong)與同(tong)學(xue)(xue)(xue)們交(jiao)(jiao)(jiao)流，建立了良好的(de)(de)(de)(de)關系。同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)各(ge)種活動(dong)，鍛煉自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)能力(li)和(he)團隊合作(zuo)精神。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)讓我(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)加(jia)自(zi)信(xin)和(he)堅定(ding)，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)路會越走(zou)越寬廣。然而，我(wo)(wo)(wo)也意(yi)識到了自(zi)己(ji)(ji)(ji)需(xu)(xu)要(yao)改進(jin)的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習上，我(wo)(wo)(wo)需(xu)(xu)要(yao)更(geng)(geng)加(jia)努力(li)，并且提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法，以達到更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)成績。同(tong)時(shi)，在(zai)人際交(jiao)(jiao)(jiao)往方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)需(xu)(xu)要(yao)更(geng)(geng)加(jia)開放和(he)包容，尊重他(ta)人的(de)(de)(de)(de)觀點和(he)意(yi)見。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)下(xia)(xia)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)需(xu)(xu)要(yao)著重改進(jin)的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)。總(zong)的(de)(de)(de)(de)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)是(shi)充(chong)實而精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到了許(xu)多知(zhi)(zhi)識，結交(jiao)(jiao)(jiao)了許(xu)多新(xin)朋(peng)友，也發(fa)現(xian)了自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不足之(zhi)處(chu)。我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，只要(yao)堅持努力(li)，我(wo)(wo)(wo)會在(zai)下(xia)(xia)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)中(zhong)(zhong)取(qu)得(de)更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)進(jin)步。

　　一、教育保育方面：

　　本學(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)們(men)(men)班級共(gong)有37位(wei)幼(you)兒(er)，我(wo)(wo)們(men)(men)致力于創造一(yi)個(ge)溫馨和(he)(he)諧的(de)學(xue)(xue)習(xi)環境，幫助(zhu)新(xin)(xin)來的(de)幼(you)兒(er)盡快適應新(xin)(xin)的(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)環境。在(zai)(zai)此基(ji)礎上，我(wo)(wo)們(men)(men)將從(cong)每(mei)一(yi)個(ge)細節入(ru)手，建立一(yi)系列良好的(de)'常規，以(yi)確(que)保未來各項教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)有序進(jin)行。在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方面，我(wo)(wo)們(men)(men)將注重(zhong)保教(jiao)結合，以(yi)全面發展(zhan)(zhan)為原則，尊重(zhong)每(mei)一(yi)位(wei)幼(you)兒(er)的(de)個(ge)性(xing)，并積極培(pei)養他(ta)們(men)(men)的(de)潛(qian)能。根據(ju)我(wo)(wo)們(men)(men)班幼(you)兒(er)的(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)，制定(ding)了班級工作計劃和(he)(he)周計劃，科學(xue)(xue)安排幼(you)兒(er)的(de)一(yi)日(ri)活(huo)動(dong)，以(yi)保證他(ta)們(men)(men)的(de)身心(xin)全面發展(zhan)(zhan)，同時注重(zhong)幼(you)兒(er)的(de)動(dong)靜結合。通過開展(zhan)(zhan)豐富多(duo)彩(cai)的(de)區域活(huo)動(dong)，我(wo)(wo)們(men)(men)有針對性(xing)地對個(ge)別幼(you)兒(er)進(jin)行耐心(xin)細致的(de)輔導，并根據(ju)幼(you)兒(er)的(de)特點(dian)將教(jiao)育(yu)與娛樂相結合，充分(fen)調動(dong)幼(you)兒(er)的(de)積極性(xing)、主動(dong)性(xing)和(he)(he)趣味性(xing)。

　　我(wo)(wo)們(men)班級(ji)的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)逐漸意識到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)獨立(li)性增強，同(tong)時(shi)對(dui)自(zi)我(wo)(wo)服(fu)務有(you)了(le)更高的(de)(de)(de)(de)要(yao)求和渴望。從最簡單的(de)(de)(de)(de)自(zi)己穿衣服(fu)到(dao)疊被子，再到(dao)簡單的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)活動(dong)，我(wo)(wo)們(men)充分抓住(zhu)了(le)孩(hai)子們(men)這種心理特征。在本(ben)學(xue)期(qi)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)引(yin)入(ru)了(le)小助手(shou)(shou)值(zhi)日(ri)生輪(lun)換制度，讓承(cheng)擔小助手(shou)(shou)職責(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子負責(ze)(ze)飯菜(cai)的(de)(de)(de)(de)分發、排隊喝水以及(ji)飯后桌(zhuo)面清理等細(xi)小任務。通(tong)過這些(xie)機會(hui)，我(wo)(wo)們(men)不僅培(pei)養了(le)孩(hai)子們(men)為他人(ren)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)潛力，同(tong)時(shi)也督促了(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)自(zi)律能力。潛移默化中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)成(cheng)功培(pei)養出幼兒(er)良好的(de)(de)(de)(de)行為習慣，進而提升了(le)整個班級(ji)的(de)(de)(de)(de)風貌和品質。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)重(zhong)視幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)衛(wei)生保(bao)健，著重(zhong)培養他們(men)(men)良好(hao)的(de)(de)生活習(xi)慣。在幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園中，我(wo)(wo)們(men)(men)注(zhu)重(zhong)培養幼(you)兒(er)(er)(er)(er)飯(fan)前便后(hou)洗手、飯(fan)后(hou)擦嘴等衛(wei)生習(xi)慣。我(wo)(wo)們(men)(men)會監督幼(you)兒(er)(er)(er)(er)多(duo)喝水，并為需(xu)要幫(bang)助上廁所(suo)的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)提(ti)供(gong)照顧。對(dui)于(yu)出汗過多(duo)的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)，我(wo)(wo)們(men)(men)會及時幫(bang)助他們(men)(men)更(geng)換衣服(fu)，以(yi)防(fang)感冒。對(dui)于(yu)體弱多(duo)病(bing)的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)，我(wo)(wo)們(men)(men)會提(ti)供(gong)個性化照顧。每(mei)天，教師都會認真進行消(xiao)毒和(he)清潔工(gong)作(zuo)，加強幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)保(bao)健衛(wei)生。我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)會管理好(hao)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)午睡，做好(hao)預(yu)防(fang)常見疾(ji)病(bing)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，以(yi)減少細菌(jun)滋生。

　　二、家長交流方面：

　　幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)進步(bu)離不開家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)陪伴(ban)和(he)支持(chi)。在我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)服務中，我(wo)們(men)(men)(men)(men)致力(li)(li)于幫(bang)(bang)助(zhu)家(jia)長(chang)與孩子(zi)共(gong)同成長(chang)。要(yao)想有效地(di)(di)教育(yu)(yu)(yu)孩子(zi)，家(jia)長(chang)起著(zhu)至關重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)作用。因此(ci)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)需(xu)要(yao)同時注重(zhong)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)和(he)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)工(gong)作。為了促進幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)發(fa)展，我(wo)們(men)(men)(men)(men)鼓勵家(jia)長(chang)積(ji)極參與孩子(zi)的(de)(de)(de)學習(xi)和(he)生活(huo)。通(tong)過(guo)提供專業的(de)(de)(de)指導和(he)資源，我(wo)們(men)(men)(men)(men)幫(bang)(bang)助(zhu)家(jia)長(chang)更(geng)好(hao)(hao)(hao)地(di)(di)理解幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)成長(chang)需(xu)求，提供適當(dang)的(de)(de)(de)支持(chi)和(he)引導。我(wo)們(men)(men)(men)(men)相信，家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)積(ji)極參與可以(yi)激發(fa)孩子(zi)的(de)(de)(de)學習(xi)興趣和(he)動力(li)(li)，培養他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)和(he)社交(jiao)能力(li)(li)。此(ci)外，我(wo)們(men)(men)(men)(men)也重(zhong)視家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)個人(ren)成長(chang)和(he)發(fa)展。我(wo)們(men)(men)(men)(men)為家(jia)長(chang)提供相關的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)培訓和(he)資源，幫(bang)(bang)助(zhu)他們(men)(men)(men)(men)建立良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)(yu)環境，提升育(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)技能和(he)知識水平。我(wo)們(men)(men)(men)(men)鼓勵家(jia)長(chang)與其(qi)他家(jia)長(chang)交(jiao)流分(fen)享經驗，形成良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)互助(zhu)網絡。總而言之，我(wo)們(men)(men)(men)(men)堅信家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)支持(chi)對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)成長(chang)至關重(zhong)要(yao)。通(tong)過(guo)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)努力(li)(li)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)將(jiang)繼續(xu)致力(li)(li)于提供優質的(de)(de)(de)服務，幫(bang)(bang)助(zhu)家(jia)長(chang)和(he)孩子(zi)共(gong)同邁向更(geng)美好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)未來。

　　通過與家(jia)長(chang)(chang)(chang)交流，老師能夠(gou)了解幼(you)兒(er)(er)(er)在(zai)家(jia)和幼(you)兒(er)(er)(er)園的狀(zhuang)況。因此(ci)，我們(men)每天(tian)放學后都會及時向家(jia)長(chang)(chang)(chang)反饋幼(you)兒(er)(er)(er)當(dang)天(tian)的紀律和學習情況。對于表現(xian)良好的幼(you)兒(er)(er)(er)，我們(men)會及時給(gei)予(yu)鼓勵和表揚，對于有(you)所欠缺(que)的幼(you)兒(er)(er)(er)，我們(men)會請求(qiu)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的配合，共同幫助(zhu)幼(you)兒(er)(er)(er)進行糾正(zheng)。如果發現(xian)有(you)幼(you)兒(er)(er)(er)缺(que)席，我們(men)會立即打電話給(gei)家(jia)長(chang)(chang)(chang)，詢問幼(you)兒(er)(er)(er)的身體健康狀(zhuang)況，并積(ji)極展開家(jia)園同步工作，確(que)保幼(you)兒(er)(er)(er)的健康成長(chang)(chang)(chang)。

　　三、自身工作

　　作為一名(ming)幼(you)兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆(ke)愛(ai)孩子的心(xin)，還要不斷(duan)的提(ti)高(gao)自身的素質(zhi)，不斷(duan)的完善自身修養(yang)，不斷(duan)的吸取經(jing)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在(zai)著不足，我會在(zai)今后的工作中(zhong)加(jia)以(yi)改善，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

　　中班保育工作總結 11

　　一、不斷學習進取，總結工作經驗。

　　認真做(zuo)好自(zi)己的保(bao)教工(gong)作，社會(hui)在不(bu)(bu)(bu)斷發展，不(bu)(bu)(bu)斷進步，對保(bao)育員教師也(ye)不(bu)(bu)(bu)斷地提出新的要(yao)求(qiu)，這就要(yao)求(qiu)我們(men)在工(gong)作中不(bu)(bu)(bu)斷學(xue)習，不(bu)(bu)(bu)斷進步，才(cai)能(neng)成為(wei)一名合(he)格的保(bao)育員教師。在工(gong)作中，我以園內下(xia)達的任(ren)務(wu)及本班的教育為(wei)中心，努力(li)做(zuo)到和(he)各位老(lao)師相處，學(xue)習他們(men)的長(chang)處和(he)經驗(yan)，不(bu)(bu)(bu)斷提高自(zi)己的保(bao)育水平(ping)，平(ping)時遇到園內和(he)班級任(ren)務(wu)，盡自(zi)己力(li)所(suo)能(neng)及，及時完成下(xia)達的各項工(gong)作任(ren)務(wu)。

　　二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在工作中(zhong)，我們深(shen)入貫徹《幼兒園(yuan)教育指導綱要》，培(pei)養幼兒良(liang)好(hao)的(de)(de)行為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)和合作、參與、探索意識(shi)，培(pei)養幼兒行為規范(fan)、自理生活能(neng)力(li)、自我保護、生活衛生及養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。讓幼兒在一日(ri)各項活動中(zhong)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)行為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。

　　1、幼兒(er)進餐時，能夠做到(dao)精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒(er)，

　　輕聲地、和藹地指導和幫助幼(you)兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣，讓(rang)幼(you)兒學會(hui)使用、收(shou)放自己的物品。

　　2、注意培養幼兒的自理能(neng)力，教幼兒學習穿著(zhu)服(fu)、鞋襪，整理自己的床上用品(pin)。學做一些力所能(neng)及的事。

　　3、在保教工(gong)作中糾正幼兒(er)的一些不(bu)良(liang)習(xi)慣，如打架、爭搶玩具等，培(pei)養幼兒(er)互(hu)幫互(hu)助的良(liang)好(hao)品質(zhi)。

　　4、保(bao)證幼兒(er)戶外(wai)活動的時(shi)間，保(bao)證活動的質(zhi)量(liang)，增強(qiang)了(le)幼兒(er)的體(ti)質(zhi)，提(ti)高了(le)身體(ti)抗病(bing)能(neng)力。

　　三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。

　　老(lao)師們有(you)高(gao)度的責任心(xin)，時刻讓(rang)孩子在自己的視線范圍內(nei)，排除一(yi)切不(bu)安(an)全因素(su)，同時對幼兒(er)進行隨機教(jiao)育(yu)，培養幼兒(er)自我保護的意識和高(gao)度的.應變能(neng)力，開學(xue)前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢(jian)查(cha)，并(bing)落實各項安(an)全措施(shi)，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)放心(xin)。認真做好午(wu)檢(jian)工作，做到一(yi)摸(mo)二看三問四查(cha)，并(bing)作詳細記(ji)錄(lu)。有(you)病的幼兒(er)及時通知家(jia)(jia)長(chang)，做好有(you)病幼兒(er)的隔離工作，幼兒(er)的被褥定期給家(jia)(jia)長(chang)拿回去清(qing)洗。

　　四(si)、認真學習“保(bao)育(yu)員工作(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)”，明確保(bao)育(yu)工作(zuo)(zuo)目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組(zu)織(zhi)活動中，注意(yi)觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

　　五、認真做(zuo)好清(qing)洗消毒工(gong)作(zuo)，平時做(zuo)到一(yi)(yi)(yi)日一(yi)(yi)(yi)小搞，一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)大搞，室內無紙(zhi)屑、果殼，物品擺放整(zheng)齊，窗明地凈，地面整(zheng)潔，無死角。

　　教(jiao)師是幼(you)(you)兒(er)心(xin)中的(de)榜(bang)樣，在全面推進素(su)質(zhi)教(jiao)育的(de)今天，作(zuo)為教(jiao)師更應提(ti)高(gao)自身素(su)質(zhi)，樹(shu)立職業(ye)道德(de)，以高(gao)尚的(de)道德(de)風范去影響幼(you)(you)兒(er)，當好幼(you)(you)兒(er)健康的(de)指導者和引路人。因此，我能夠提(ti)高(gao)自身的(de)職業(ye)道德(de)修(xiu)養和素(su)質(zhi)，搞好班級的(de)團(tuan)結，相互配(pei)合，努力完成園(yuan)領導交給的(de)任務。

　　中班保育工作總結 12

　　中班一(yi)學年(nian)的(de)學習游(you)戲生活過(guo)(guo)去(qu)了，在過(guo)(guo)去(qu)的(de)一(yi)學年(nian)里，我(wo)們班級(ji)(ji)幾位教師以的(de)熱(re)情和干勁投入到各項工(gong)(gong)作(zuo)，團結(jie)協作(zuo)、配(pei)合默契，安全、有(you)效地完(wan)成了保(bao)教任務。整頓(dun)班級(ji)(ji)常規、按照《綱(gang)要》要求(qiu)，完(wan)善幼(you)兒(er)一(yi)日活動各個(ge)環(huan)(huan)節，豐富幼(you)兒(er)的(de)活動環(huan)(huan)境。度過(guo)(guo)了愉(yu)快的(de)“六一(yi)”兒(er)童節。我(wo)們中班的(de)孩子們即將進(jin)入大(da)班年(nian)級(ji)(ji)。在此，我(wo)們對(dui)學期工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行總結(jie)，以使(shi)下一(yi)階段(duan)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)得到更多啟發和提高(gao)。

　　一.堅持抓班級常規。

　　加上自中班(ban)上學(xue)期以來(lai)，我班(ban)不(bu)斷有新朋友(you)進入，目(mu)前(qian)總人(ren)數(shu)(shu)24此刻我班(ban)有男孩(hai)(hai)10人(ren)，女孩(hai)(hai)14人(ren)，相對來(lai)說，大部(bu)分孩(hai)(hai)子活潑好動，坐(zuo)不(bu)定(ding)，例如，王(wang)家妮.王(wang)有祥.等。多數(shu)(shu)家長對學(xue)前(qian)教育(yu)的重視呼(hu)聲高，對孩(hai)(hai)子在園的生活、學(xue)習(xi)狀況也越來(lai)越重視，可有三分之一的孩(hai)(hai)子長期由祖父母(mu)養(yang)育(yu)，過分寵愛，要(yao)求不(bu)嚴，各方(fang)面潛力(li)較弱。

　　要搞好這個(ge)(ge)班(ban)的班(ban)級管理，整頓班(ban)級常(chang)(chang)規(gui)十分不容易(yi)。我(wo)們把班(ban)級的常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)育(yu)作為這個(ge)(ge)學期(qi)的重(zhong)頭(tou)戲，始終(zhong)做到常(chang)(chang)教(jiao)(jiao)常(chang)(chang)管、常(chang)(chang)抓不懈(xie)。根(gen)據我(wo)們班(ban)的實際狀況(kuang)，我(wo)們幾位教(jiao)(jiao)師對(dui)孩(hai)子統一(yi)要求，堅持(chi)從每(mei)(mei)一(yi)件小事抓起，堅持(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)原則，對(dui)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子平(ping)等、一(yi)致。

　　我們(men)從幼(you)兒的(de)(de)進(jin)園(yuan)禮(li)貌(mao)言(yan)行，游(you)戲(xi)規(gui)則(ze)(ze)事(shi)項，學習(xi)(xi)要求做法，生活習(xi)(xi)慣(guan)培養(yang)等(deng)各個(ge)(ge)方面，事(shi)無具細，透(tou)過(guo)各種(zhong)形式、方法，耐心地一一教給(gei)幼(you)兒。除了(le)(le)言(yan)傳身(shen)教，我們(men)還為幼(you)兒創設(she)了(le)(le)一些會(hui)說話(hua)的(de)(de)環(huan)境，隱性地暗示幼(you)兒遵守規(gui)則(ze)(ze)。如，我們(men)在各個(ge)(ge)區(qu)角游(you)戲(xi)的(de)(de)入(ru)(ru)口，設(she)置了(le)(le)進(jin)入(ru)(ru)游(you)戲(xi)合理人數的(de)(de)名(ming)片(pian)(pian)(pian)袋(dai)，想進(jin)入(ru)(ru)這(zhe)個(ge)(ge)區(qu)角，要將自(zi)己(ji)的(de)(de)名(ming)片(pian)(pian)(pian)插入(ru)(ru)袋(dai)中，如名(ming)片(pian)(pian)(pian)袋(dai)已(yi)(yi)經插滿，說明(ming)參加這(zhe)個(ge)(ge)區(qu)角的(de)(de)小朋友已(yi)(yi)夠多，不能再進(jin)人了(le)(le)。以(yi)前孩子(zi)們(men)會(hui)一窩蜂地進(jin)入(ru)(ru)共(gong)同喜歡的(de)(de)某個(ge)(ge)區(qu)角，人多雜(za)亂，游(you)戲(xi)效果差，此刻有了(le)(le)名(ming)片(pian)(pian)(pian)袋(dai)，孩子(zi)們(men)也學會(hui)了(le)(le)控制(zhi)(zhi)，認真地執(zhi)行共(gong)同制(zhi)(zhi)定的(de)(de)規(gui)則(ze)(ze)，養(yang)成良好(hao)習(xi)(xi)慣(guan)。

　　二.按照示范園的要求，創造的'游戲環境。

　　班級環(huan)境幼(you)兒(er)生活學習游戲的(de)(de)(de)(de)主要(yao)場(chang)所。我(wo)們也(ye)深知環(huan)境的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用對幼(you)兒(er)身心和諧發展所起(qi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)作(zuo)用。所以，我(wo)們多方(fang)學習其他(ta)示范園的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，精讀理(li)論專著。為了創設(she)開(kai)(kai)放(fang)(fang)性的(de)(de)(de)(de)游戲環(huan)境，我(wo)們注重兩個方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)建設(she)：一開(kai)(kai)放(fang)(fang)性的(de)(de)(de)(de)物理(li)環(huan)境，既(ji)游戲空(kong)間、時間及(ji)玩(wan)具材料(liao)對幼(you)兒(er)來說開(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)。二開(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)心理(li)環(huan)境，既(ji)游戲中的(de)(de)(de)(de)同伴(ban)關系、師生關系平(ping)等的(de)(de)(de)(de)、互動(dong)的(de)(de)(de)(de)、和諧的(de)(de)(de)(de)，人際關系開(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)。

　　在環(huan)境(jing)(jing)創(chuang)設中(zhong)，我強調班級環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)兒(er)童化、活動性和創(chuang)造(zao)性。注(zhu)意(yi)以幼(you)兒(er)為(wei)主，把幼(you)兒(er)的(de)(de)興趣(qu)、需(xu)要和發展放在第一位，鼓勵幼(you)兒(er)動口(kou)、動手、動腦參與環(huan)境(jing)(jing)創(chuang)設。

　　三.認真開展教育教學活動。

　　1.對(dui)不一(yi)樣幼兒因(yin)材施(shi)教(jiao)。

　　2.組織體(ti)鍛(duan)多動腦筋。

　　球幼(you)兒喜愛的一種玩(wan)具(ju)，它能(neng)夠有許(xu)多(duo)種玩(wan)法(fa)，而拍球最(zui)基本的一種玩(wan)法(fa)，也中班幼(you)兒要求達標的一項體育運動。在訓練(lian)排(pai)球的過程中，我們先鼓(gu)勵幼(you)兒和球交朋友，自(zi)己尋找多(duo)種玩(wan)法(fa)，讓幼(you)兒漸(jian)漸(jian)掌握球性(xing)，再采用幼(you)兒自(zi)由練(lian)習和群眾比賽(sai)相結合的形式練(lian)習拍球。

　　3.保(bao)育工(gong)作仔細到位。

　　在(zai)生活上(shang)，我(wo)們細心關照(zhao)每一個(ge)(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)，給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)介(jie)紹許(xu)多生活小(xiao)知識，讓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)學習(xi)自己保護，培養自己服務的(de)潛力。改(gai)變了以前(qian)手把手幫忙(mang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)穿(chuan)衣服、扣紐扣，看到幼(you)(you)兒(er)(er)(er)做不(bu)好的(de)事情，親自代勞(lao)，使幼(you)(you)兒(er)(er)(er)行成了不(bu)敢(gan)自主的(de)依靠習(xi)慣。此刻我(wo)們中(zhong)班幼(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)冬令時(shi)節穿(chuan)衣、褲(ku)都能自己做好，有時(shi)他們會主動地互(hu)相幫忙(mang)，總之，個(ge)(ge)個(ge)(ge)都成了小(xiao)能人。

　　我(wo)們(men)班(ban)有(you)幾位小(xiao)朋友個性會出汗(han)，如(ru)林佳慧、王家(jia)妮、黃勤(qin)宇每次體鍛回教室(shi)，內衣都濕透了(le)，了(le)解狀況(kuang)后(hou)，我(wo)始終記著每一天體鍛時先(xian)在他的后(hou)背塞一塊毛巾，運動完了(le)就(jiu)取下來(lai)。夏天我(wo)們(men)就(jiu)常給孩子換(huan)衣服，提醒孩子擦汗(han)喝水。家(jia)長(chang)明白后(hou)，個性感激地說：“這樣(yang)我(wo)們(men)孩子就(jiu)不會著涼生病(bing)了(le)。”

　　四.家長工作多種方法。

　　五.今后努力方向。

　　1.繼續加強班級常(chang)規培養(yang)，要經常(chang)分析學生個性調皮的孩(hai)子，潛力弱的孩(hai)子，多(duo)進行個別輔導(dao)。

　　2.培養孩子良(liang)好(hao)(hao)的(de)學習習慣(guan)，如書寫閱讀，以為小學有(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)學習習慣(guan)做好(hao)(hao)準備。

　　3.繼續加強戶(hu)外體(ti)育活動(dong)鍛(duan)煉，發展幼(you)兒的動(dong)作，增強幼(you)兒體(ti)質。

　　大(da)膽參與(yu)課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積(ji)極參加(jia)教科研活動，密切配合園部(bu)，與(yu)同事共同努(nu)力，使我(wo)園在下一(yi)階段成功(gong)達成新的目(mu)標。

　　中班保育工作總結 13

　　時光飛逝，轉(zhuan)眼間(jian)又到了(le)總結一個學(xue)期(qi)工作的(de)時間(jian)了(le)。作為一名保育員，我(wo)在(zai)領(ling)導和各(ge)(ge)班教師們的(de)共(gong)同努(nu)力下(xia)，盡職盡則地完成了(le)自我(wo)的(de)本職工作，很榮(rong)幸能與此刻的(de)各(ge)(ge)位教師共(gong)同提高，我(wo)也在(zai)大家的(de)身上(shang)學(xue)到不少的(de)知識。以下(xia)，我(wo)將進行本學(xue)期(qi)的(de)工作總結。

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作

　　隨(sui)著社會的(de)(de)發展、家長對幼兒(er)(er)(er)園保(bao)育工(gong)作的(de)(de)高度重視(shi)，所以對幼兒(er)(er)(er)園的(de)(de)保(bao)育工(gong)作提出了(le)更(geng)高更(geng)新的(de)(de)要(yao)求。這(zhe)就(jiu)要(yao)求我不(bu)斷學習，不(bu)斷提高，才能確保(bao)幼兒(er)(er)(er)健康(kang)、愉(yu)快、安全的(de)(de)生活(huo)，才能當(dang)一(yi)名合(he)格的(de)(de)保(bao)育員教(jiao)師。在工(gong)作中(zhong)做到：

　　1、虛心的(de)向有(you)經(jing)驗(yan)的(de)教師學(xue)習，學(xue)習她們在保育方面(mian)的(de)長(chang)處和(he)經(jing)驗(yan)，借此來不斷提高(gao)自我的(de)保育水平。

　　2、毫無怨言地完(wan)成幼兒園(yuan)的(de)工作(zuo)任務及(ji)本班的(de)保育(yu)工作(zuo)。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作

　　我每一天(tian)早(zao)上來園(yuan)就把(ba)教室的門窗打(da)開通風，把(ba)消(xiao)毒(du)好(hao)的杯子、毛巾擺好(hao)，并(bing)把(ba)物體表面擦(ca)的干干凈凈，物品(pin)擺放整(zheng)齊(qi)，整(zheng)理好(hao)玩具和(he)桌椅(yi)。吃飯(fan)前(qian)用消(xiao)毒(du)液擦(ca)桌子，并(bing)用清水(shui)再(zai)擦(ca)一遍，從而減(jian)少病菌的生長，讓幼兒在舒適的環境中成(cheng)長。

　　三、照顧好幼兒的一日生活

　　每(mei)一天(tian)(tian)定時(shi)提醒寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)去上廁所(suo)，并給他們(men)將褲子提好。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)如果進行了戶外活動，我(wo)及時(shi)給他們(men)抹汗、墊毛巾、更(geng)換衣(yi)服，根據天(tian)(tian)氣的變化給幼兒(er)增減衣(yi)服，每(mei)次(ci)活動前(qian)提醒幼兒(er)喝水、上廁所(suo)。如有幼兒(er)生病，我(wo)會按(an)時(shi)給他們(men)喂藥，注意是否發燒，對他們(men)多多照(zhao)顧。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)吃飯(fan)時(shi)，要教(jiao)育他們(men)飯(fan)前(qian)洗(xi)手、專心吃飯(fan)，進餐(can)時(shi)不說話(hua)，不亂扔(reng)，不掉飯(fan)的好習(xi)慣。

　　四、做到保教結合

　　雖然是做保育工(gong)作(zuo)，但我(wo)明白要保教結合。所以(yi)我(wo)每(mei)次做完自我(wo)的(de)衛生、消(xiao)毒(du)工(gong)作(zuo)后，我(wo)還會協助陳教師和林教師的(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)，以(yi)及幫教師們管(guan)理(li)好小朋(peng)友的(de)常規工(gong)作(zuo)。

　　五、家園互動

　　我(wo)明白要(yao)(yao)搞好(hao)班級工作，需(xu)要(yao)(yao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)配(pei)合(he)。我(wo)能熱情對待每一(yi)位(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)，注(zhu)意和家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通(tong)。接送孩子時和家(jia)(jia)(jia)長(chang)聊上幾句，了解(jie)一(yi)下幼兒(er)在(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)表(biao)現或(huo)者關心一(yi)下幼兒(er)的(de)身(shen)體情景，家(jia)(jia)(jia)長(chang)都感覺十(shi)分高興和溫暖(nuan)。同時，我(wo)及時向家(jia)(jia)(jia)長(chang)反映幼兒(er)在(zai)(zai)園生活、學習情景，認真聽(ting)取家(jia)(jia)(jia)長(chang)提議。

　　六、取得的成績

　　在做(zuo)(zuo)好(hao)本職工(gong)作(zuo)的(de)(de)同時，不斷提高自(zi)身的(de)(de)技能(neng)，加強手工(gong)等(deng)技能(neng)的(de)(de)練習(xi)，配合班級教師做(zuo)(zuo)好(hao)環境創設(she)和區域自(zi)制(zhi)材料的(de)(de)制(zhi)作(zuo)。并在幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)開(kai)展的(de)(de)保(bao)育(yu)員手工(gong)制(zhi)作(zuo)比(bi)賽(sai)中(zhong)，取(qu)得(de)了(le)一(yi)等(deng)獎的(de)(de)好(hao)成績(ji)。中(zhong)班幼(you)(you)兒(er)(er)(er)自(zi)理(li)本事較差，在幼(you)(you)兒(er)(er)(er)入園(yuan)(yuan)適應后，不斷培養幼(you)(you)兒(er)(er)(er)良好(hao)的(de)(de)生活自(zi)理(li)本事，幫忙(mang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)學習(xi)自(zi)我穿衣、自(zi)我穿鞋襪，在幼(you)(you)兒(er)(er)(er)自(zi)理(li)本事比(bi)賽(sai)中(zhong)，本班幼(you)(you)兒(er)(er)(er)取(qu)得(de)了(le)一(yi)等(deng)獎的(de)(de)可喜成績(ji)。

　　七、今后努力的方向

　　對(dui)于我個人，要(yao)學(xue)習(xi)的(de)(de)東(dong)西、知識(shi)還有(you)很多，無論(lun)是教(jiao)(jiao)育還是保(bao)育，都(dou)是我學(xue)習(xi)的(de)(de)目(mu)標。要(yao)把好的(de)(de)方面堅(jian)持住，不夠的(de)(de)地(di)方像別人學(xue)習(xi)，把別人身上的(de)(de)精華吸取(qu)過來，使自我成(cheng)為一名合格的(de)(de)保(bao)育員教(jiao)(jiao)師。

　　全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　本年度(du)我(wo)擔任(ren)(ren)小(xiao)班(ban)副班(ban)主任(ren)(ren)，三位教(jiao)(jiao)(jiao)師輪流(liu)當保(bao)育(yu)員(yuan)。這個(ge)班(ban)有(you)28個(ge)小(xiao)朋友(you)而且年齡還很(hen)小(xiao)，還很(hen)不(bu)懂事(shi)。別(bie)說自(zi)(zi)理能(neng)力(li)了，就連一點的(de)(de)(de)(de)(de)紀律概念都沒有(you)。針對這一情況，我(wo)們(men)三位教(jiao)(jiao)(jiao)師共同(tong)協商，把班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)紀律及自(zi)(zi)立能(neng)力(li)一起抓(zhua)、同(tong)時抓(zhua)。經過努力(li)，我(wo)們(men)班(ban)小(xiao)朋友(you)可以說進步很(hen)快，家(jia)(jia)長(chang)反(fan)映也不(bu)錯(cuo)。自(zi)(zi)立能(neng)力(li)方面：我(wo)們(men)堅持正(zheng)面教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，對幼(you)兒(er)以表(biao)揚(yang)為(wei)(wei)主，強(qiang)化他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)服務意(yi)識，改變他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)依賴思想。對幼(you)兒(er)好的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)或(huo)表(biao)現給予肯定，贊賞和(he)鼓勵，使幼(you)兒(er)能(neng)夠(gou)更有(you)信心，更積極地做(zuo)好事(shi)情，完成(cheng)(cheng)任(ren)(ren)務。而我(wo)們(men)老師做(zuo)到適時幫(bang)助，以提高(gao)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)立能(neng)力(li)，并及時與(yu)家(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通，爭取家(jia)(jia)長(chang)配合。就紀律方面：對少部分(fen)幼(you)兒(er)出現的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良行(xing)(xing)為(wei)(wei)，我(wo)采取的(de)(de)(de)(de)(de).是及時分(fen)析原(yuan)因，該批評的(de)(de)(de)(de)(de)批評，并給予適度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，引導幼(you)兒(er)養(yang)成(cheng)(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)到遵守紀律。

　　在(zai)(zai)我們的(de)努力下，幼(you)兒(er)開始喜(xi)歡(huan)上幼(you)兒(er)園了(le)(le)，喜(xi)歡(huan)與小朋友(you)一(yi)起上課、做游(you)戲了(le)(le)，也(ye)結實了(le)(le)許多好朋友(you)。他們還學會(hui)了(le)(le)不少禮貌用(yong)語(yu)，有(you)了(le)(le)初步的(de)生活自立(li)能力。在(zai)(zai)教學方(fang)(fang)面，幼(you)兒(er)更是(shi)在(zai)(zai)原來的(de)基(ji)礎(chu)上有(you)了(le)(le)不同程度的(de)提高(gao)，特別是(shi)念兒(er)歌、聽故事(shi)、唱(chang)歌等(deng)方(fang)(fang)面，有(you)了(le)(le)很好的(de)成績。幼(you)兒(er)在(zai)(zai)身心愉快(kuai)的(de)氣氛中，生長也(ye)特別好，出勤(qin)率較高(gao)。

　　在保(bao)育方面，我能積極主(zhu)動(dong)地配合班主(zhu)任(ren)搞(gao)好(hao)工作，保(bao)證幼兒活動(dong)室、午(wu)睡室整潔、衛(wei)(wei)生(sheng)，搞(gao)好(hao)幼兒毛巾(jin)、口杯、餐具的(de)清洗和消毒(du)。要求幼兒餐前便后洗手，并以主(zhu)題活動(dong)等(deng)多種形式，培養幼兒良好(hao)的(de)衛(wei)(wei)生(sheng)習(xi)慣，愛(ai)護(hu)環境衛(wei)(wei)生(sheng)，不亂(luan)吐亂(luan)扔，用我的(de)愛(ai)心(xin)、耐心(xin)料理(li)著孩子的(de)日常生(sheng)活。

　　家園工作

　　家(jia)(jia)園(yuan)聯(lian)系是保證。在(zai)(zai)工作中，我經(jing)常與(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)保持聯(lian)系，了解幼(you)兒家(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)環(huan)境(jing)，通(tong)過家(jia)(jia)園(yuan)聯(lian)系表、家(jia)(jia)長(chang)會、晨(chen)間(jian)午間(jian)接待時的談(tan)話，及時與(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)交流孩(hai)(hai)子在(zai)(zai)園(yuan)的學習(xi)和(he)生活情況，反饋(kui)孩(hai)(hai)子在(zai)(zai)家(jia)(jia)的信息(xi)，使家(jia)(jia)長(chang)與(yu)(yu)(yu)(yu)教師之間(jian)互(hu)相溝通(tong)。并結(jie)合(he)孩(hai)(hai)子存在(zai)(zai)的問(wen)題，與(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)一道(dao)商討符合(he)幼(you)兒特點的教育(yu)(yu)措施，共同促進孩(hai)(hai)子的成(cheng)長(chang)。

　　中班保育工作總結 14

　　時光飛逝，轉(zhuan)眼間又到了(le)總結(jie)一個學期工作的時間了(le)。作為一名保育員，我在(zai)領導和各班老師們的共同(tong)努(nu)力下,盡職(zhi)盡則地完(wan)成(cheng)了(le)自己的本(ben)職(zhi)工作，很榮幸能與現(xian)在(zai)的各位老師共同(tong)進(jin)步，我也在(zai)大家的身上學到不少的知識。以下，我將進(jin)行本(ben)學期的工作總結(jie)。

　　一、思想工作方面：

　　在(zai)這(zhe)個學期(qi)里，本人能遵守園內(nei)的(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度，熱(re)愛集體，能夠堅(jian)守工(gong)作崗位，不(bu)遲到(dao)(dao)、不(bu)早退，無(wu)事不(bu)請假，對幼兒(er)一視同(tong)仁(ren)，與(yu)同(tong)事相處融洽。服從領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)分配，樂(le)意(yi)接受各項(xiang)任務，并且盡力把(ba)它完成。班上出現(xian)問(wen)題，能與(yu)班上的(de)(de)(de)老師共(gong)同(tong)商量解決。同(tong)時創造新的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)辦法傳授給大家，積極認真的(de)(de)(de)參加保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)及其他的(de)(de)(de)各種學習，每次學習都認真的(de)(de)(de)做(zuo)好筆記，在(zai)工(gong)作中(zhong)遇到(dao)(dao)有問(wen)題時，做(zuo)到(dao)(dao)早發(fa)現(xian)早解決，主動聽(ting)取保(bao)(bao)健醫生的(de)(de)(de)意(yi)見，做(zuo)到(dao)(dao)不(bu)隱瞞自己的(de)(de)(de)不(bu)足和錯誤;經常(chang)與(yu)保(bao)(bao)健醫生交流。

　　二、生活衛生方面：

　　做(zuo)到(dao)來園(yuan)開窗(chuang)通風，搞(gao)好室(shi)(shi)內外衛生(sheng)，保(bao)證環境清(qing)(qing)(qing)潔整(zheng)齊。做(zuo)好晨間各(ge)項(xiang)準備工作(zuo)。保(bao)持(chi)(chi)(chi)衛生(sheng)區地(di)(di)面(mian)干(gan)凈(jing)、無(wu)污物(wu)、無(wu)積水(shui)(shui)、墻(qiang)飾整(zheng)潔、畫(hua)框無(wu)塵土(tu);盥洗(xi)室(shi)(shi)地(di)(di)面(mian)潔凈(jing)干(gan)燥(zao)、無(wu)積水(shui)(shui)、水(shui)(shui)池及(ji)墻(qiang)壁(bi)無(wu)污物(wu)，每(mei)(mei)天(tian)勤擦，消毒盆(pen)每(mei)(mei)次用(yong)(yong)完清(qing)(qing)(qing)洗(xi)、盆(pen)內無(wu)浸泡物(wu);盥洗(xi)室(shi)(shi)地(di)(di)面(mian)堅持(chi)(chi)(chi)每(mei)(mei)2-3周(zhou)一次大的(de)(de)清(qing)(qing)(qing)刷(shua)，為保(bao)證幼兒(er)的(de)(de)身心健康，減少污染沒采用(yong)(yong)任何酸(suan)性物(wu)刷(shua)地(di)(di)，而是采用(yong)(yong)清(qing)(qing)(qing)水(shui)(shui)刷(shua)洗(xi)地(di)(di)面(mian);每(mei)(mei)天(tian)下班后(hou)清(qing)(qing)(qing)洗(xi)毛巾，為毛巾消毒，保(bao)證毛巾潔白有淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)(de)消毒液(ye)味(wei)(wei);每(mei)(mei)天(tian)清(qing)(qing)(qing)洗(xi)水(shui)(shui)杯(bei)、消毒水(shui)(shui)杯(bei)，保(bao)證水(shui)(shui)杯(bei)體外明亮無(wu)污物(wu)、水(shui)(shui)杯(bei)內無(wu)事物(wu)殘留(liu);不(bu)把(ba)當天(tian)的(de)(de)活(huo)留(liu)到(dao)第二天(tian)再做(zuo);廁(ce)所保(bao)持(chi)(chi)(chi)無(wu)異味(wei)(wei)、地(di)(di)面(mian)干(gan)燥(zao)潔凈(jing)、清(qing)(qing)(qing)潔用(yong)(yong)具掛放整(zheng)齊、不(bu)堆放垃(la)圾(ji);廁(ce)所堅持(chi)(chi)(chi)每(mei)(mei)次上(shang)完后(hou)沖(chong)洗(xi)墩地(di)(di)，發(fa)現有異味(wei)(wei)及(ji)時用(yong)(yong)淡(dan)(dan)潔廁(ce)靈浸泡一會墩干(gan)，做(zuo)到(dao)每(mei)(mei)天(tian)消毒不(bu)少于(yu)三(san)次，經(jing)常(chang)用(yong)(yong)壇(tan)香去味(wei)(wei)，做(zuo)到(dao)勤沖(chong)勤刷(shua);墩地(di)(di)用(yong)(yong)的(de)(de)墩布嚴(yan)禁分(fen)開使用(yong)(yong)，做(zuo)到(dao)經(jing)常(chang)消毒;活(huo)動室(shi)(shi)地(di)(di)面(mian)潔凈(jing)干(gan)燥(zao)，物(wu)品擺放整(zheng)齊，教具、玩具潔凈(jing)無(wu)塵土(tu)，室(shi)(shi)內空氣清(qing)(qing)(qing)新無(wu)異味(wei)(wei);幼兒(er)被褥疊放整(zheng)齊，經(jing)常(chang)涼曬;認真(zhen)做(zuo)好班中(zhong)每(mei)(mei)個角落的(de)(de)衛生(sheng)，把(ba)每(mei)(mei)天(tian)的(de)(de)都當作(zuo)衛生(sheng)大檢查來對待;嚴(yan)格執行一日衛生(sheng)消毒，堅持(chi)(chi)(chi)每(mei)(mei)天(tian)三(san)餐(can)的(de)(de)衛生(sheng)消毒。各(ge)種(zhong)資料記錄清(qing)(qing)(qing)晰，時間準確，按(an)時上(shang)交(jiao)。

　　三、保育工作方面：

　　本人能熱(re)愛(ai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)、關(guan)心(xin)、耐(nai)心(xin)、細(xi)心(xin)、熱(re)心(xin)地對待每個(ge)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)。能夠積極搞好(hao)本班的(de)清(qing)潔衛生(sheng)工(gong)作，做(zuo)好(hao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)用具的(de)消毒工(gong)作，能夠細(xi)心(xin)照顧幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)生(sheng)活，根據天氣的(de)變化，及時(shi)為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)穿(chuan)、脫(tuo)衣服。注意(yi)護理體(ti)弱多病的(de)`幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，仔細(xi)觀察有(you)不適(shi)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)全(quan)天的(de)情況，及時(shi)與(yu)家長溝(gou)通。午睡時(shi)，注意(yi)巡視(shi)，做(zuo)到及時(shi)發現(xian)問題及時(shi)處理。戶(hu)外活時(shi)對幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行安(an)全(quan)教育，能有(you)秩的(de)上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意(yi)外事故的(de)發生(sheng);為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)擦(ca)汗、擦(ca)拭鼻涕(ti);引導知(zhi)道玩累了休息;配合教師培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)一(yi)日生(sheng)活常(chang)規。

　　四、在協助教師工作上：

　　本人能積(ji)極配(pei)合(he)，任勞任怨。在活動前能夠根據教師的(de)(de)教學(xue)計劃，為老師準備好(hao)(hao)教具、學(xue)具和(he)布置好(hao)(hao)場地等等。積(ji)極的(de)(de)參與一些簡單(dan)玩具的(de)(de)制作(zuo)。配(pei)合(he)好(hao)(hao)教師耐心的(de)(de)照顧每(mei)一名幼(you)兒，做好(hao)(hao)接園、離(li)園的(de)(de)工作(zuo);并做好(hao)(hao)家長工作(zuo)。

　　時間在幼兒的(de)(de)成長中過去(qu)了，對于我個人，要學習(xi)的(de)(de)東西、知(zhi)識還有很多，無論(lun)是(shi)教育(yu)(yu)還是(shi)保(bao)育(yu)(yu)，都是(shi)我學習(xi)的(de)(de)目(mu)標。要把(ba)好的(de)(de)方面堅持(chi)住(zhu)，不夠的(de)(de)地方像別(bie)人學習(xi)，把(ba)別(bie)人身上的(de)(de)精華(hua)吸取過來，使自己成為德育(yu)(yu)、教育(yu)(yu)、保(bao)育(yu)(yu)都合格的(de)(de)教師。

　　中班保育工作總結 15

　　秋去冬來，暑去寒來。一(yi)年又在(zai)孩(hai)子們歡歌笑語中(zhong)度過了。又到(dao)我(wo)們為(wei)一(yi)年工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)總結的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候了。時(shi)(shi)間(jian)過得真(zhen)快，我(wo)擔任小二班保(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)也一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)了。雖然工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗較少，可我(wo)都很(hen)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)對待(dai)每一(yi)項工(gong)作(zuo)(zuo)；在(zai)遇到(dao)不懂的(de)(de)(de)地方(fang)及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)請教保(bao)健醫(yi)生(sheng)和有豐富經(jing)驗的(de)(de)(de)老教師。在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)發現不足(zu)的(de)(de)(de)地方(fang)及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)糾正。把衛生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，做(zuo)好(hao)幼兒(er)日(ri)常護理工(gong)作(zuo)(zuo)，配合班中(zhong)教師培養幼兒(er)的(de)(de)(de)日(ri)常生(sheng)活常規。利用午休(xiu)時(shi)(shi)間(jian)組織梨(li)園(yuan)部保(bao)育(yu)員(yuan)手(shou)拉(la)手(shou)學(xue)(xue)習各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)保(bao)育(yu)知識。以下我(wo)對這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)以來在(zai)各(ge)方(fang)面工(gong)作(zuo)(zuo)詳細的(de)(de)(de)闡(chan)述(shu)。

　　一、思想工作方面：

　　在(zai)這個學(xue)期里，本人能夠遵守園內的(de)各(ge)項(xiang)規章制(zhi)度，熱愛團體，能堅守工(gong)作崗位，不遲到(dao)、不早(zao)退，無事(shi)不請假(jia)，對幼(you)兒一(yi)視同(tong)仁(ren)，與(yu)(yu)同(tong)事(shi)相處融洽。服從領導的(de)分(fen)配，樂意(yi)理(li)解(jie)各(ge)項(xiang)任務，并且盡力(li)把它完成。班(ban)上(shang)出現(xian)問題(ti)，能夠與(yu)(yu)班(ban)上(shang)的(de)教師共(gong)同(tong)商量解(jie)決。同(tong)時創造新(xin)的(de)好的(de)辦法傳授給(gei)大(da)家，進取認真的(de)參加保育員及其(qi)他的(de)各(ge)種(zhong)學(xue)習，每次學(xue)習都認真的(de)做好筆(bi)記，在(zai)工(gong)作中遇(yu)到(dao)有問題(ti)時，做到(dao)早(zao)發(fa)現(xian)早(zao)解(jie)決，主動聽取保健醫生(sheng)的(de)意(yi)見，做到(dao)不隱(yin)瞞自我的(de)不足和錯誤；經常與(yu)(yu)保健醫生(sheng)交流。

　　二、生活衛生方面：

　　做(zuo)到(dao)(dao)來園(yuan)開窗通風，搞好室(shi)(shi)內(nei)(nei)外衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生，保(bao)證(zheng)(zheng)環境清(qing)(qing)(qing)潔整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)。做(zuo)好晨間各項準備工作(zuo)。堅(jian)持(chi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生區地(di)面(mian)(mian)干(gan)(gan)凈(jing)、無(wu)污物(wu)(wu)、無(wu)積水(shui)(shui)(shui)、墻飾整(zheng)(zheng)潔、畫框無(wu)塵(chen)(chen)土(tu)；盥洗室(shi)(shi)地(di)面(mian)(mian)潔凈(jing)干(gan)(gan)燥(zao)(zao)、無(wu)積水(shui)(shui)(shui)、水(shui)(shui)(shui)池及墻壁無(wu)污物(wu)(wu)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)天(tian)勤(qin)擦，消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)盆每(mei)(mei)次(ci)用(yong)(yong)(yong)(yong)完清(qing)(qing)(qing)洗、盆內(nei)(nei)無(wu)浸(jin)泡物(wu)(wu)；盥洗室(shi)(shi)地(di)面(mian)(mian)堅(jian)持(chi)每(mei)(mei)23周一(yi)(yi)次(ci)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)清(qing)(qing)(qing)刷，為(wei)保(bao)證(zheng)(zheng)幼兒的(de)(de)(de)身心(xin)健(jian)康，減少污染沒采(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)任何酸性物(wu)(wu)刷地(di)，而(er)采(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)清(qing)(qing)(qing)水(shui)(shui)(shui)刷洗地(di)面(mian)(mian)；每(mei)(mei)一(yi)(yi)天(tian)下(xia)班(ban)后清(qing)(qing)(qing)洗毛巾，為(wei)毛巾消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)，保(bao)證(zheng)(zheng)毛巾潔白有(you)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)液味(wei)；每(mei)(mei)一(yi)(yi)天(tian)清(qing)(qing)(qing)洗水(shui)(shui)(shui)杯、消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)水(shui)(shui)(shui)杯，保(bao)證(zheng)(zheng)水(shui)(shui)(shui)杯體(ti)外明亮無(wu)污物(wu)(wu)、水(shui)(shui)(shui)杯內(nei)(nei)無(wu)事物(wu)(wu)殘(can)留；不(bu)把當天(tian)的(de)(de)(de)活(huo)留到(dao)(dao)第二天(tian)再做(zuo)；廁所(suo)(suo)堅(jian)持(chi)無(wu)異(yi)(yi)味(wei)、地(di)面(mian)(mian)干(gan)(gan)燥(zao)(zao)潔凈(jing)、清(qing)(qing)(qing)潔用(yong)(yong)(yong)(yong)具(ju)(ju)掛放(fang)(fang)整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)、不(bu)堆(dui)放(fang)(fang)垃圾；廁所(suo)(suo)堅(jian)持(chi)每(mei)(mei)次(ci)上完后沖洗墩(dun)(dun)地(di)，發(fa)現有(you)異(yi)(yi)味(wei)及時用(yong)(yong)(yong)(yong)淡(dan)潔廁靈(ling)浸(jin)泡一(yi)(yi)會(hui)墩(dun)(dun)干(gan)(gan)，做(zuo)到(dao)(dao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)天(tian)消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)不(bu)少于(yu)三次(ci)，經常(chang)(chang)用(yong)(yong)(yong)(yong)壇香(xiang)去味(wei)，做(zuo)到(dao)(dao)勤(qin)沖勤(qin)刷；墩(dun)(dun)地(di)用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)墩(dun)(dun)布(bu)嚴禁分開使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)，做(zuo)到(dao)(dao)經常(chang)(chang)消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)；活(huo)動室(shi)(shi)地(di)面(mian)(mian)潔凈(jing)干(gan)(gan)燥(zao)(zao)，物(wu)(wu)品擺放(fang)(fang)整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)，教(jiao)具(ju)(ju)、玩具(ju)(ju)潔凈(jing)無(wu)塵(chen)(chen)土(tu)，室(shi)(shi)內(nei)(nei)空氣清(qing)(qing)(qing)新無(wu)異(yi)(yi)味(wei)；幼兒被(bei)褥疊放(fang)(fang)整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)，經常(chang)(chang)涼曬；認真做(zuo)好班(ban)中(zhong)每(mei)(mei)個角落的(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生，把每(mei)(mei)一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)都當作(zuo)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生大(da)(da)(da)檢查來對待；嚴格執行一(yi)(yi)日衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)，堅(jian)持(chi)每(mei)(mei)一(yi)(yi)天(tian)三餐的(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)。在這學期(qi)工作(zuo)過程中(zhong)我自我創新的(de)(de)(de)擦桌法得到(dao)(dao)園(yuan)保(bao)健(jian)大(da)(da)(da)夫的(de)(de)(de)認可，并推廣(guang)應用(yong)(yong)(yong)(yong)到(dao)(dao)本園(yuan)所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)中(zhong)；各種資

　　料記錄清晰，時間準確(que)，按時上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人能(neng)夠熱愛(ai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)、關心(xin)、耐心(xin)、細(xi)心(xin)、熱心(xin)地(di)對待每個幼(you)(you)兒(er)(er)(er)。能(neng)進取搞好本班的(de)(de)(de)清潔衛生工作(zuo)，做好幼(you)(you)兒(er)(er)(er)用具的(de)(de)(de)消毒工作(zuo)，能(neng)夠細(xi)心(xin)照顧(gu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)生活，根據天(tian)(tian)氣的(de)(de)(de)變化，及(ji)時(shi)為幼(you)(you)兒(er)(er)(er)穿、脫衣服(fu)。注意護理體弱多病(bing)的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)，仔細(xi)觀察有(you)26 不適的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)全天(tian)(tian)的(de)(de)(de)情景，及(ji)時(shi)與家長溝通。午睡時(shi)，注意巡視，做到(dao)及(ji)時(shi)發現問題及(ji)時(shi)處理。戶外活時(shi)對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)進行安(an)全教育，能(neng)有(you)秩的(de)(de)(de).上下樓以及(ji)玩(wan)各種大、小型玩(wan)具，防止意外事故的(de)(de)(de)發生；為幼(you)(you)兒(er)(er)(er)擦汗、擦拭鼻涕；引(yin)導(dao)明白(bai)玩(wan)累了休息；配合教師培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)一(yi)日生活常規。

　　四、在協助教師工作上：

　　本人能(neng)夠積極配合(he)，任(ren)勞任(ren)怨。在活動前能(neng)根據教師(shi)的(de)教學(xue)計劃，為(wei)教師(shi)準備好(hao)(hao)(hao)教具(ju)、學(xue)具(ju)和布(bu)置好(hao)(hao)(hao)場(chang)地等等。進取的(de)參與一些簡(jian)單玩具(ju)的(de)制作。配合(he)好(hao)(hao)(hao)教師(shi)耐心的(de)照顧每一名幼兒，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)接園(yuan)、離園(yuan)的(de)工作；并(bing)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)家長工作。

　　五、保育員學習方面：

　　能帶領梨園(yuan)部的(de)保育(yu)員學習(xi)各種保育(yu)知識(shi)。如(ru)：《研討(tao)早(zao)餐(can)后水果的(de)問(wen)題》、《如(ru)何搞好(hao)盥(guan)洗室、廁所衛生》、《餐(can)前消毒(du)擦桌子(zi)的(de)新方(fang)法》、《冬季對幼兒的(de)戶外(wai)護理》、《防止幼兒意外(wai)傷害(hai)的(de)發生》、《加(jia)強幼兒健康教育(yu)》及《梨園(yuan)部進餐(can)后的(de)反饋》等做為這(zhe)學期(qi)的(de)重點，互相(xiang)學習(xi)，取長補(bu)短(duan)，共同提高；并把所學的(de)知識(shi)運到實(shi)際工作當(dang)中。

　　以上(shang)幾個方面我(wo)在本學期工作(zuo)(zuo)中的(de)總(zong)結(jie)。可，本人還存在著許(xu)多不足之處，今后必(bi)須會(hui)更加努力(li)，在今后的(de)工作(zuo)(zuo)中不斷的(de)提高、不斷的(de)完善、認真(zhen)把保育(yu)工作(zuo)(zuo)做(zuo)到更好！

　　中班保育工作總結 16

　　時(shi)間在(zai)幼兒(er)的成(cheng)長(chang)中(zhong)過去了，對于(yu)我(wo)個人(ren)，要學(xue)習的東西、知識還有很多，無論(lun)是教育(yu)(yu)還是保育(yu)(yu)，都是我(wo)學(xue)習的目標。要把(ba)好的方(fang)面堅持住，不夠的地(di)方(fang)向別(bie)人(ren)學(xue)習，把(ba)別(bie)人(ren)身上的精華(hua)吸取過來，使(shi)自我(wo)成(cheng)為(wei)德育(yu)(yu)、教育(yu)(yu)、保育(yu)(yu)都合格的保育(yu)(yu)員(yuan)。

　　一、政治思想方面：

　　教師是(shi)幼(you)(you)兒(er)心中的(de)榜樣，在全面(mian)推進素質教育(yu)的(de)今(jin)日，作為教師更應提高自身(shen)素質，樹立(li)職業道(dao)(dao)德(de)，以高尚的(de)道(dao)(dao)德(de)風范去影響幼(you)(you)兒(er)，當好幼(you)(you)兒(er)健(jian)康的(de)指導者和引路人。我能夠提高自身(shen)的(de)職業道(dao)(dao)德(de)修(xiu)養和素質。

　　二、保育工作方面：

　　認真執行衛生(sheng)保健(jian)制度，嚴格執行消毒工(gong)作(zuo)。我堅(jian)持做好室內環(huan)境和玩(wan)具的(de)消毒工(gong)作(zuo)，把培養幼兒(er)良好的(de)衛生(sheng)習慣作(zuo)為衛生(sheng)保健(jian)工(gong)作(zuo)的(de)重中(zhong)之重。經過我們的(de)努力，有效的(de)控制疾病的(de)傳播，確保了幼兒(er)的(de)健(jian)康。

　　在日(ri)常的(de)教學實踐中(zhong)，我積極與其他教師合作，共同為幼兒(er)準備(bei)活(huo)動所需的(de)物品。在戶外活(huo)動中(zhong)，我注重加(jia)強幼兒(er)的(de)安全意識教育。在活(huo)動開始之前，我會詳(xiang)細(xi)講解活(huo)動規(gui)則，并教授幼兒(er)一些自我保護(hu)的(de)技巧和方(fang)法。

　　進取協助教師組織活(huo)動，保證幼兒(er)的(de)(de)`安全。能(neng)做(zuo)好(hao)班級的(de)(de)各項消(xiao)毒(du)，以防病(bing)毒(du)感(gan)染。能(neng)搞好(hao)班級和包(bao)干(gan)(gan)區的(de)(de)衛生(sheng)工作。物品擺(bai)放整齊，堅持(chi)桌面、活(huo)動室的(de)(de)四角無(wu)雜物，讓幼兒(er)生(sheng)活(huo)在(zai)干(gan)(gan)凈、舒適的(de)(de)環境中健康地成長。

　　在幼(you)(you)兒(er)(er)活動(dong)(dong)中，我(wo)們要(yao)(yao)時(shi)刻注意幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)安全。特(te)別是(shi)對于體弱的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)，我(wo)們要(yao)(yao)多(duo)加關注，適當增加他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)量，并(bing)及(ji)時(shi)給他(ta)(ta)們抹汗(han)和更換衣服，以保(bao)(bao)證他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)舒(shu)適度和健(jian)康狀(zhuang)(zhuang)態。同時(shi)，根據天(tian)氣的(de)(de)(de)(de)變化，我(wo)們要(yao)(yao)及(ji)時(shi)調整幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)衣著(zhu)，確保(bao)(bao)他(ta)(ta)們不會感到過冷或(huo)過熱。在活動(dong)(dong)前，我(wo)們還要(yao)(yao)提醒幼(you)(you)兒(er)(er)喝水，以防止脫水的(de)(de)(de)(de)情況發生。活動(dong)(dong)期間，我(wo)們也要(yao)(yao)密切關注幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)身體狀(zhuang)(zhuang)況，及(ji)時(shi)給他(ta)(ta)們抹汗(han)，以維持他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)正常體溫和健(jian)康狀(zhuang)(zhuang)態。通過這些護理工作(zuo)，我(wo)們可以更好地(di)照(zhao)顧(gu)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)需求，確保(bao)(bao)他(ta)(ta)們能夠愉(yu)快地(di)參與(yu)活動(dong)(dong)，并(bing)促進他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)健(jian)康成長。

　　工(gong)作(zuo)中，我(wo)愿意服從領導的(de)指示，能(neng)夠適應不同的(de)工(gong)作(zuo)崗位，并且會(hui)(hui)按(an)照(zhao)保育員(yuan)的(de)職責進行仔(zi)細自(zi)查(cha)。我(wo)會(hui)(hui)按(an)照(zhao)要求完成我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)任務(wu)。無論工(gong)作(zuo)有多臟、累或辛苦，我(wo)都會(hui)(hui)勤奮地去完成，毫不畏懼。我(wo)會(hui)(hui)勤勤懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)地工(gong)作(zuo)，盡責任，也愿意承擔各(ge)種(zhong)責任。

　　中班保育工作總結 17

　　一、工作目標和任務

　　本次工作的目標是(shi)全面照顧中班兒童(tong)的身心(xin)發展需求，提供安全、有趣、有教(jiao)育(yu)(yu)意(yi)義(yi)的保育(yu)(yu)環境。任務(wu)包括(kuo)但(dan)不限(xian)于：制(zhi)定教(jiao)育(yu)(yu)計(ji)劃；進行日常保育(yu)(yu)工作；監管兒童(tong)的行為和安全；與家(jia)長保持良好溝通；培養(yang)兒童(tong)的社交能力等。

　　二、工作進展和完成情況

　　在教育(yu)計(ji)劃制(zhi)定(ding)方面，我(wo)們(men)根據中班兒(er)(er)童(tong)的年齡特點(dian)和(he)(he)學習需求，制(zhi)定(ding)了(le)(le)豐(feng)富多彩(cai)的教育(yu)活動(dong)，包括科學實驗、藝術制(zhi)作(zuo)、戶外活動(dong)等，取得了(le)(le)一定(ding)的成果。在日常保(bao)育(yu)工作(zuo)中，我(wo)們(men)積(ji)極引導兒(er)(er)童(tong)學會自理生活，掌握基(ji)本的衛生習慣。同時，我(wo)們(men)還加強了(le)(le)兒(er)(er)童(tong)行為的監管，確保(bao)他們(men)的`安全。與(yu)家(jia)(jia)長的溝通方面，我(wo)們(men)定(ding)期召(zhao)開家(jia)(jia)長會議，與(yu)家(jia)(jia)長交流(liu)孩子的學習和(he)(he)生活情況，取得了(le)(le)較好(hao)的效果。

　　三、工作難點及問題

　　在工(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)們面臨著一些困難和問(wen)題(ti)。首先，由于每個孩子的(de)(de)個性和需(xu)(xu)求都不(bu)同(tong)，我(wo)(wo)(wo)們需(xu)(xu)要(yao)靈(ling)活運用不(bu)同(tong)的(de)(de)教育(yu)方(fang)法。其次，兒(er)童的(de)(de)思維方(fang)式(shi)和情緒變化(hua)較快(kuai)，我(wo)(wo)(wo)們需(xu)(xu)要(yao)不(bu)斷改變教學策略，以迎(ying)合他們的(de)(de)特點。此外，與家(jia)長的(de)(de)溝通也存(cun)在一定(ding)的(de)(de)挑戰，有時(shi)家(jia)長對(dui)于孩子的(de)(de)教育(yu)有不(bu)同(tong)的(de)(de)看法，我(wo)(wo)(wo)們需(xu)(xu)要(yao)積極引(yin)導(dao)和解決(jue)分歧。

　　四、工作質量和壓力

　　我(wo)們在工(gong)作中，努力提高(gao)工(gong)作質(zhi)量，確保每(mei)個兒(er)童得到充分(fen)的(de)(de)關愛(ai)和(he)教育。但由于工(gong)作壓(ya)(ya)力較大，有時(shi)難免(mian)會出現疏漏(lou)，帶給(gei)我(wo)們一(yi)定(ding)的(de)(de)壓(ya)(ya)力。因此(ci)，我(wo)們需要加強團隊協(xie)作，互相支持和(he)幫助，提高(gao)工(gong)作效率，以應對工(gong)作壓(ya)(ya)力。

　　五、工作經驗和教訓

　　通(tong)過這段時間(jian)的(de)工作，我(wo)們(men)積累了一些寶貴(gui)的(de)經驗和(he)教訓。首先，我(wo)們(men)深刻認識(shi)到每個兒童都(dou)是獨特的(de)個體，需要我(wo)們(men)耐(nai)心傾(qing)聽(ting)、關(guan)注和(he)理解。其次，我(wo)們(men)發現了很(hen)多(duo)有效的(de)教育方(fang)法和(he)活(huo)動(dong)，例如游戲(xi)教育、互(hu)動(dong)講故事等，為兒童的(de)學習和(he)成(cheng)長(chang)提(ti)供了良好的(de)環境(jing)。最后，我(wo)們(men)也意識(shi)到及時溝通(tong)和(he)反(fan)饋是非常重要的(de)，有助于更好地與(yu)家長(chang)合作，促進兒童的(de)全面(mian)發展。

　　六、工作規劃和展望

　　在未來(lai)的(de)工作(zuo)中，我(wo)們(men)將進一步完善(shan)教育(yu)計劃(hua)，加強團(tuan)隊(dui)協作(zuo)，提高工作(zuo)效率。我(wo)們(men)將繼(ji)續深入研究兒(er)童的(de)教育(yu)需求，探索更(geng)多有(you)趣、有(you)教育(yu)意義的(de)活動，并不斷改善(shan)自己的(de)教育(yu)方法。同時，我(wo)們(men)也(ye)希望能與家長建立更(geng)緊(jin)密的(de)聯系(xi)，共(gong)同關注兒(er)童的(de)成長和發展。

　　總(zong)的(de)來(lai)說，本次(ci)工作(zuo)中(zhong)(zhong)班保育(yu)員們(men)(men)全面(mian)完(wan)成(cheng)了工作(zuo)目標和任(ren)務，取(qu)得(de)了一定的(de)成(cheng)果。我們(men)(men)在工作(zuo)中(zhong)(zhong)遇到(dao)了一些困難和問題，但通過團隊(dui)協作(zuo)和努力(li)，克服了這些困難，積累(lei)了寶(bao)貴(gui)的(de)經驗。展望未(wei)來(lai)，我們(men)(men)將進一步提升(sheng)保育(yu)工作(zuo)質(zhi)量，促(cu)進兒童的(de)全面(mian)發(fa)展，為他(ta)們(men)(men)提供更(geng)好(hao)的(de)成(cheng)長環境。我們(men)(men)相信，在全體(ti)保育(yu)員的(de)共同努力(li)下(xia)，我們(men)(men)的(de)工作(zuo)會(hui)取(qu)得(de)更(geng)好(hao)的(de)成(cheng)績(ji)！

　　中班保育工作總結 18

　　時光(guang)在(zai)匆匆流(liu)失，在(zai)本學期(qi)(qi)我擔(dan)任中班的保(bao)育員工(gong)作，在(zai)這一學期(qi)(qi)里(li)有(you)(you)歡樂(le)也有(you)(you)汗水(shui)，有(you)(you)工(gong)作上的困惑(huo)也有(you)(you)各(ge)方面的進步。同(tong)時一學期(qi)(qi)又將過去(qu)了(le)，那(nei)里(li)，我也就應(ying)整理一下我的思緒，總(zong)結過去(qu)了(le)的工(gong)作經驗(yan)，以便更(geng)好的提高自己的各(ge)項工(gong)作水(shui)平。

　　一、不斷研究進取，總結工作經驗。

　　認真做(zuo)好自己的(de)保教(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)，社會在不(bu)斷(duan)(duan)發展(zhan)，不(bu)斷(duan)(duan)進(jin)步，對保育(yu)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)也不(bu)斷(duan)(duan)地提出新(xin)的(de)要求(qiu)，這就(jiu)要求(qiu)我們在工(gong)作(zuo)中不(bu)斷(duan)(duan)研(yan)究(jiu)，不(bu)斷(duan)(duan)進(jin)步，才能成為一名合格的(de)保育(yu)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)。在工(gong)作(zuo)中，我以園內下(xia)達(da)的(de)任(ren)務及本班的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)為中心，努力(li)做(zuo)到(dao)和(he)(he)各位老師(shi)相(xiang)處(chu)，研(yan)究(jiu)他們的(de)長(chang)處(chu)和(he)(he)經驗，不(bu)斷(duan)(duan)提高自己的(de)保育(yu)水平，平時遇(yu)到(dao)園內和(he)(he)班級任(ren)務，盡自己力(li)所能及，及時完成下(xia)達(da)的(de)各項工(gong)作(zuo)任(ren)務。

　　二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在(zai)工作(zuo)中，我們深入貫(guan)徹(che)《幼兒(er)園教育指導(dao)綱要》，培養幼兒(er)良(liang)好的(de)行為(wei)慣和合作(zuo)、參(can)與、探索意識，培養幼兒(er)行為(wei)規范、自(zi)理(li)生活潛力(li)、自(zi)我保護、生活衛生及養成(cheng)良(liang)好的(de)研究慣。讓幼兒(er)在(zai)一日各項活動(dong)中養成(cheng)良(liang)好的(de)行為(wei)慣。

　　1、幼(you)兒(er)進(jin)餐時，能夠做到精(jing)力會合，留意觀察(cha)，精(jing)心(xin)照顧(gu)幼(you)兒(er)，輕(qing)聲地、平和地指(zhi)導和幫忙幼(you)兒(er)掌握進(jin)餐的(de)技能，培養禮貌行為慣(guan)，讓(rang)幼(you)兒(er)學會利用、收放自己的(de)物品。

　　2、留意培養幼(you)兒(er)(er)的自(zi)理潛(qian)力，教幼(you)兒(er)(er)進修(xiu)穿著服、鞋襪，整理自(zi)己的床上用品。學(xue)做(zuo)一些力所能及的事。

　　3、在(zai)保教事情中糾(jiu)正幼兒(er)的一(yi)些不良慣，如打架、爭搶玩(wan)具等，培(pei)養幼兒(er)互(hu)幫互(hu)助的良好品質。

　　4、保(bao)證幼兒(er)戶外(wai)活(huo)動的(de)時間，保(bao)證活(huo)動的(de)質(zhi)量，增強了(le)幼兒(er)的(de)體(ti)質(zhi)，提(ti)高了(le)身體(ti)抗病潛力。

　　三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發生。

　　老(lao)師們有(you)高(gao)度的(de)(de)職責心，時(shi)刻讓(rang)孩子在自己的(de)(de)視線范圍內(nei)，排(pai)除一切不安全(quan)因素(su)，同時(shi)對幼(you)(you)兒進行(xing)(xing)隨機(ji)教(jiao)育(yu)，培養幼(you)(you)兒自我保護的(de)(de)意識和高(gao)度的(de)(de)應變潛力，開(kai)學前，我會對桌(zhuo)椅、床(chuang)、玩(wan)具等進行(xing)(xing)了(le)全(quan)面檢查(cha)，并(bing)落實(shi)各項安全(quan)措(cuo)施(shi)，強化及時(shi)的(de)(de)防范意識，杜絕事故隱患，讓(rang)家(jia)長放心。認真做好午(wu)檢工(gong)(gong)作(zuo)，做到一摸二(er)看(kan)三問四查(cha)，并(bing)作(zuo)詳細(xi)記錄。有(you)病(bing)的(de)(de)`幼(you)(you)兒及時(shi)通知(zhi)家(jia)長，做好有(you)病(bing)幼(you)(you)兒的(de)(de)隔離工(gong)(gong)作(zuo)，幼(you)(you)兒的(de)(de)被褥定期給家(jia)長拿回去清洗。

　　四、認真研究保育員工作職責，明確保育工作目標。

　　做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意(yi)觀察幼兒的神態(tai)、情緒，發現異常(chang)及時詢問。

　　五、認真做好洗濯消毒事情

　　平時(shi)做到一(yi)日一(yi)小搞，一(yi)周一(yi)大搞，室內無紙屑、果殼(ke)，物品擺放整齊，窗明地(di)凈，地(di)面整潔，無死(si)角。

　　本(ben)學期我(wo)透過時間(jian)，在幼兒的(de)(de)(de)成(cheng)長中過去了，對于我(wo)個人，要研究(jiu)的(de)(de)(de)東西(xi)、知(zhi)識還有很多，無論是(shi)教育還是(shi)保(bao)育，都(dou)是(shi)我(wo)研究(jiu)的(de)(de)(de)目標。要把好的(de)(de)(de)方面(mian)堅持住(zhu)，不夠的(de)(de)(de)地方向別人研究(jiu)，把別人身上的(de)(de)(de)精華吸取過來，使自己成(cheng)為一名合(he)格的(de)(de)(de)保(bao)育員教師。

　　中班保育工作總結 19

　　本人(ren)這一(yi)學(xue)期帶的是中(zhong)班(ban)，前半期以保(bao)教為主，11月份后以保(bao)育(yu)為主，協作我(wo)班(ban)三位(wei)教師的教育(yu)工作，努力完成自己(ji)分管的任務(wu)，以下我(wo)談談這一(yi)學(xue)期的工作狀況：

　　一、保教工作

　　細化(hua)標準(zhun)保教(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)，注意實效性(xing)，全面(mian)優(you)化(hua)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)一(yi)日活(huo)動;標準(zhun)一(yi)日生活(huo)常規(gui)。關(guan)注教(jiao)育(yu)中的(de)細節，抓住每(mei)個教(jiao)育(yu)的(de)點培育(yu)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)，促進(jin)其進(jin)展。依據(ju)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)成長(chang)目標，制(zhi)定(ding)美術、音樂、體育(yu)等(deng)(deng)教(jiao)學(xue)活(huo)動。依據(ju)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)年齡(ling)特征、正視幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)個體差(cha)異，因材施(shi)教(jiao)，有針(zhen)對性(xing)地進(jin)展教(jiao)育(yu)。努力挖掘每(mei)個幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)興趣點。在美術上，由(you)于中班幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)有了自(zi)己(ji)肯定(ding)的(de)思(si)維與想象(xiang)，所以我注意制(zhi)造自(zi)由(you)輕松的(de)環境，多讓幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)想象(xiang)作(zuo)畫(hua)，真正做(zuo)到讓孩子(zi)的(de)畫(hua)來反響他們真實的(de)內心世界，并指導幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)得用身邊(bian)的(de)物品制(zhi)作(zuo)玩具等(deng)(deng)來美化(hua)自(zi)己(ji)的(de)生活(huo)或開(kai)展其他活(huo)動，像制(zhi)作(zuo)不倒翁。數(shu)學(xue)活(huo)動力求(qiu)將抽象(xiang)的(de)概念(nian)以形象(xiang)的(de)方式呈現在幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)面(mian)前，這樣不但(dan)豐富了幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)學(xue)問面(mian)，而(er)且提高了幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)學(xue)習積極性(xing)。但(dan)在自(zi)制(zhi)一(yi)些(xie)數(shu)學(xue)操(cao)作(zuo)材料上，我還需(xu)要(yao)再勤(qin)快一(yi)些(xie)，讓幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)擁有豐富的(de)操(cao)作(zuo)材料。還利用圖(tu)書(shu)、繪(hui)畫(hua)和(he)其他多種方式，引發幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園對書(shu)籍、閱(yue)讀和(he)書(shu)寫的(de)興趣。我每(mei)天(tian)早晨加強(qiang)對幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)晨檢(jian)力度，日常活(huo)動中關(guan)注幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)隨(sui)時(shi)檢(jian)查看有沒有手、足、膝蓋等(deng)(deng)處消(xiao)失小紅點，口中有沒有潰(kui)瘍等(deng)(deng)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)，如有發覺疑似(si)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)立刻(ke)報告保育(yu)主任，依據(ju)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)進(jin)展處理。同(tong)時(shi)做(zuo)好日常的(de)衛生消(xiao)毒工(gong)(gong)作(zuo)，每(mei)天(tian)按(an)時(shi)按(an)要(yao)求(qiu)用

　　消(xiao)(xiao)毒(du)液(ye)拖(tuo)地(di)、清(qing)(qing)洗(xi)玩具，幼兒的被褥(ru)準時的進展清(qing)(qing)洗(xi)、暴曬及紫外線消(xiao)(xiao)毒(du)。

　　二、保育工作

　　1.關懷孩子，熱心工(gong)作

　　“愛(ai)”是(shi)無私的(de)(de)，也是(shi)做好一(yi)位保育員的(de)(de)`前提，自從(cong)我擔當了中(zhong)(zhong)班(ban)的(de)(de)保育員以(yi)來，我是(shi)專心(xin)(xin)詮釋(shi)著“愛(ai)”，使我在工(gong)作中(zhong)(zhong)有(you)了高尚(shang)的(de)(de)職業道德和(he)劇烈(lie)的(de)(de)責任心(xin)(xin)，也會像母親(qin)一(yi)樣，對待關懷每一(yi)個孩子，使他們健康歡樂(le)的(de)(de)成長(chang)。通過這(zhe)段時間的(de)(de)工(gong)作，我認為自己所從(cong)事的(de)(de)職業，只有(you)喜(xi)愛(ai)了，才(cai)會去追求，才(cai)會不(bu)斷進取，才(cai)會得到家長(chang)和(he)孩子的(de)(de)信任。

　　2.手腳勤快、常常反思

　　我深知(zhi)勤(qin)(qin)能補拙，平常(chang)除了(le)向有閱歷的(de)(de)同事請教外，有時(shi)也在(zai)家看有關業務學(xue)問(wen)方(fang)(fang)面的(de)(de)書籍，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地在(zai)保育員這(zhe)個崗位上琢(zhuo)磨出了(le)門道，那就是要“勤(qin)(qin)”，比方(fang)(fang)：勤(qin)(qin)開(kai)窗戶、勤(qin)(qin)清掃、勤(qin)(qin)消毒、勤(qin)(qin)曬棉被等(deng)等(deng)，除了(le)手腳(jiao)要勤(qin)(qin)快利(li)落外，腦(nao)子也要勤(qin)(qin)快，要常(chang)常(chang)思索，“為什么(me)要這(zhe)樣做”，今日這(zhe)件事我做的(de)(de)對(dui)不對(dui)“等(deng)等(deng)，經常(chang)反思一下自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)，以(yi)便(bian)在(zai)以(yi)后的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，更好改良，不斷進步(bu)。

　　3.工(gong)(gong)作(zuo)過程及(ji)效果每天我一(yi)(yi)進(jin)教室，第一(yi)(yi)件事就是開窗通風，做(zuo)好毛巾(jin)、杯(bei)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)消毒工(gong)(gong)作(zuo)，以(yi)及(ji)各項衛生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)。在平常(chang)，為了(le)讓幼(you)兒(er)(er)養(yang)(yang)成良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣(guan)，在進(jin)展盥洗時(shi)(shi)，能(neng)準時(shi)(shi)看好秩序，留意幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)安(an)全，并交給幼(you)兒(er)(er)正確的(de)(de)(de)洗手(shou)方(fang)法，即使天冷也(ye)讓幼(you)兒(er)(er)堅持飯前(qian)便后洗手(shou);在午餐時(shi)(shi)，讓幼(you)兒(er)(er)做(zuo)到不講話、寧靜開心(xin)的(de)(de)(de)吃完自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)(yi)分飯菜，做(zuo)到不挑食(shi)、偏食(shi)，針對(dui)進(jin)餐有挑食(shi)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，賜予(yu)引(yin)導，逐步培(pei)育幼(you)兒(er)(er)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)進(jin)餐習慣(guan);在午睡(shui)(shui)時(shi)(shi)，我嚴格(ge)要(yao)求幼(you)兒(er)(er)養(yang)(yang)成良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)午睡(shui)(shui)習慣(guan)，培(pei)育幼(you)兒(er)(er)正確的(de)(de)(de)睡(shui)(shui)姿，寧靜入睡(shui)(shui);在接送方(fang)面，堅持做(zuo)到人卡(ka)分別，仔細完成職(zhi)責(ze)，全心(xin)全意為幼(you)兒(er)(er)效勞(lao)。孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)歡樂(le)，是對(dui)我工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)鼓舞，家長的(de)(de)(de)滿(man)足(zu)，是對(dui)我工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)確定。

　　4.增進家園互動

　　在(zai)家(jia)(jia)(jia)園共建方(fang)面(mian)(mian)，我們(men)知(zhi)道(dao)要搞好班級工作(zuo)，肯定要家(jia)(jia)(jia)長(chang)的協作(zuo)。平常，我能熱忱對待(dai)每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)，留意和家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通。接(jie)送(song)孩子時(shi)(shi)和家(jia)(jia)(jia)長(chang)聊(liao)上幾句，了解一(yi)下幼兒(er)在(zai)家(jia)(jia)(jia)的表現(xian)或(huo)關懷一(yi)下幼兒(er)的身(shen)體(ti)狀(zhuang)況(kuang)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)都感覺(jue)特別暖和。我通過各種方(fang)式準(zhun)時(shi)(shi)向家(jia)(jia)(jia)長(chang)反映幼兒(er)在(zai)園生活、學習狀(zhuang)況(kuang)，仔細聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)建議。讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)正確(que)了解幼兒(er)保育方(fang)面(mian)(mian)的內容(rong)，了解孩子的一(yi)日生活。

　　在新學期(qi)里，我將連續(xu)聽從領(ling)導(dao)安排，做到(dao)干一(yi)行(xing)愛一(yi)行(xing)，并對比保育員職(zhi)責逐(zhu)條逐(zhu)項地(di)進展(zhan)自查，按(an)要(yao)求完本(ben)職(zhi)工作，不(bu)怕臟，不(bu)怕累，不(bu)怕苦，勤勤懇(ken)懇(ken)，任(ren)勞任(ren)怨，使我的工作更加精(jing)彩。

　　中班保育工作總結 20

　　在繁(fan)忙、緊張的工作(zuo)中不(bu)知(zhi)不(bu)覺地過去了，回(hui)憶過去的一學(xue)期，在園部(bu)領導及全體保教人員的共同(tong)努(nu)力(li)下(xia)(xia)，我園衛(wei)生保健方面圍繞著學(xue)期初衛(wei)生保健工作(zuo)方案(an)，很好的完成(cheng)了各項工作(zuo)，現其總結如下(xia)(xia):

　　一、健康檢查及防病工作:

　　開學初我們收繳了(le)每位(wei)幼(you)兒(er)的(de)保健手冊，了(le)解每位(wei)幼(you)兒(er)的(de)健康狀況，便于管理，同時嚴格執(zhi)行(xing)晨檢制度，晨檢時注重“一(yi)問(wen)、二看、三(san)摸、四查〞，發現(xian)問(wen)題，及時處理，并做好記錄(lu)，確保每一(yi)天出(chu)入(ru)園的(de)幼(you)兒(er)身體健康。另外，要抓(zhua)好新入(ru)園教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)和(he)已(yi)到(dao)期老職(zhi)工(gong)(gong)體檢工(gong)(gong)作，39位(wei)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)一(yi)個也不漏進行(xing)全面體檢，合格率達(da)100%。

　　1、對(dui)于請假幼兒(er)，安排教(jiao)師(shi)跟(gen)蹤請假事(shi)因，并(bing)認(ren)真登記(ji)好相關表格。

　　2、我嚴格(ge)執(zhi)行(xing)衛生保健制度，堅(jian)持預防為主的(de)(de)方針，根據季(ji)(ji)節的(de)(de)不一樣，對園(yuan)內幼兒的(de)(de)生活場所、物品進行(xing)定期(qi)消毒。堅(jian)持開窗通風，每日為幼兒供(gong)給清潔平安的(de)(de)生活空間(jian)。在春(chun)季(ji)(ji)呼(hu)吸道疾(ji)病高發季(ji)(ji)節和手足口(kou)病流(liu)行(xing)期(qi)間(jian)，進取采取有效措(cuo)施，加(jia)強流(liu)感疫情預防、控制工作。

　　3、配合新塘醫院做好預防接種工作。

　　二、嚴格消毒制度，做好衛生消毒工作:

　　消(xiao)(xiao)(xiao)毒工(gong)作是幼兒(er)身體健康的(de)保(bao)障(zhang)。組(zu)織指導保(bao)育(yu)員(yuan)和食堂(tang)人員(yuan)做好消(xiao)(xiao)(xiao)毒工(gong)作，使保(bao)育(yu)員(yuan)能(neng)全(quan)面掌(zhang)握消(xiao)(xiao)(xiao)毒方法，嚴格按照消(xiao)(xiao)(xiao)毒標(biao)準(zhun)進行消(xiao)(xiao)(xiao)毒保(bao)潔，各班保(bao)育(yu)員(yuan)做好消(xiao)(xiao)(xiao)毒記(ji)錄(lu)。每周徹底大掃(sao)除，并且每周有檢查有記(ji)錄(lu)，不定期進行滅(mie)蚊(wen)滅(mie)蠅滅(mie)鼠工(gong)作，確保(bao)幼兒(er)飲食的(de)衛生安全(quan)。

　　三、加強平安檢查，對幼兒進行安全教育:

　　幼(you)兒園對大中(zhong)型玩具及室內外設施進行定期平(ping)安檢查(cha)，發(fa)現(xian)問題立即通知(zhi)相關人員進行整修，保障了幼(you)兒活動環境的平(ping)安。

　　根據季(ji)節變化和幼兒(er)發育的健(jian)康(kang)情景進行健(jian)康(kang)教(jiao)育，我們經過“保健(jian)知識專欄〞，從不一樣角度(du)，向家長(chang)宣傳平安(an)(an)衛生保健(jian)知識，有效提高了(le)保教(jiao)人員(yuan)和家長(chang)的平安(an)(an)衛生保健(jian)意識。

　　另一(yi)方面，全面細(xi)致地做好保(bao)健(jian)臺(tai)帳和保(bao)健(jian)資(zi)料表格的收集(ji)、整理，使本園保(bao)健(jian)工作更為(wei)標準化。

　　四、積極配合部門的工作需要，哪里缺人哪里頂。

　　在(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)中(zhong)，幼(you)兒園(yuan)供給了(le)我(wo)學(xue)習的(de)'時機，4月份參加了(le)“第一(yi)次(ci)緊急救(jiu)護〞的(de)學(xue)習，另外5月份還參加衛(wei)生(sheng)保健(jian)(jian)知識的(de)培訓，這(zhe)樣我(wo)在(zai)衛(wei)生(sheng)保健(jian)(jian)這(zhe)一(yi)塊有了(le)更多的(de)認識。時間忙忙碌(liu)碌(liu)的(de)過去了(le)，工作(zuo)中(zhong)有了(le)一(yi)些經驗(yan)但還有很(hen)多的(de)缺(que)乏，比方衛(wei)生(sheng)保健(jian)(jian)資料有些表格還需(xu)要標準，我(wo)相(xiang)信，在(zai)下個(ge)學(xue)期(qi)會(hui)做得更好!

　　中班保育工作總結 21

　　當前，作(zuo)為中班保育員，我完(wan)成(cheng)了一段時間的(de)工(gong)作(zuo)，并對此進行了總(zong)結，以(yi)保證工(gong)作(zuo)的(de)科學性(xing)、系(xi)統(tong)性(xing)和(he)可操作(zuo)性(xing)。以(yi)下(xia)是我對工(gong)作(zuo)目標和(he)任務、工(gong)作(zuo)進展和(he)完(wan)成(cheng)情(qing)況、工(gong)作(zuo)難點及問題、工(gong)作(zuo)質(zhi)量和(he)壓(ya)力、工(gong)作(zuo)經驗(yan)和(he)教訓、工(gong)作(zuo)規劃(hua)和(he)展望的(de)總(zong)結。

　　一、工作目標和任務

　　作為(wei)(wei)中班保育(yu)員，我(wo)明確了自身的(de)工作目(mu)標和任務，即保障兒童(tong)的(de)安全和身心健康，為(wei)(wei)他們創造良好的(de)成長(chang)環境。我(wo)通過負責中班的(de)保育(yu)工作，包括兒童(tong)的(de)照顧、教育(yu)、游(you)戲(xi)和活(huo)動等方面，積極(ji)促進兒童(tong)的(de)全面發(fa)展。

　　二、工作進展和完成情況

　　在(zai)工作(zuo)中，我努(nu)力推進各項任(ren)務的(de)完成。通過(guo)每(mei)天的(de)記(ji)錄和(he)觀察(cha)，我及時發現并解決了兒童在(zai)生活和(he)學(xue)習(xi)中的(de)'問題。同時，我與家長保持密切溝通，了解兒童在(zai)幼兒園(yuan)外的(de)情況，以便更好地協助他們的(de)成長。

　　三、工作難點及問題

　　在(zai)工(gong)作中(zhong)，我遇到了一些困難和問題(ti)。首先，部分兒(er)(er)童的(de)適應能力較弱，在(zai)入園初期需(xu)要額(e)外的(de)關心和安撫。其次(ci)，個別兒(er)(er)童的(de)行(xing)為習慣和自理(li)能力有待(dai)提高，我需(xu)要與家長共(gong)同努力，加強培養和引導。

　　四、工作質量和壓力

　　為(wei)了提(ti)高工(gong)(gong)作質量，我密切(qie)關注兒(er)童的發展，并根據他(ta)們(men)的特點和需求(qiu)制定個性化的計(ji)劃。我注重培養兒(er)童的獨立性和合(he)作精神，并在教育活動中加(jia)強他(ta)們(men)的動手能力和情感(gan)交流。然(ran)而，由于(yu)工(gong)(gong)作量較大，我承(cheng)受(shou)了一定的工(gong)(gong)作壓力，但我學會了合(he)理分配(pei)時間和任務，保證工(gong)(gong)作的質量和效率。

　　五、工作經驗和教訓

　　在工作(zuo)中，我積累(lei)了(le)一些寶貴的(de)(de)(de)經驗。首先，我意識到(dao)每(mei)個兒(er)童(tong)都(dou)有(you)獨特的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)軌跡，需要個性化的(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)和(he)指導(dao)。其次，家庭和(he)學(xue)校的(de)(de)(de)合作(zuo)對(dui)于兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)至關(guan)重要，我們應(ying)該(gai)加強與家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)溝通和(he)合作(zuo)。最后，我深刻體會到(dao)只有(you)注(zhu)重自身的(de)(de)(de)專(zhuan)業發(fa)展，不斷學(xue)習和(he)提高自己的(de)(de)(de)能力，才能更好地為兒(er)童(tong)服(fu)務。

　　六、工作規劃和展望

　　針對已完(wan)成的工(gong)作(zuo)和(he)(he)經驗(yan)教訓(xun)(xun)，我制定了下(xia)一階段的工(gong)作(zuo)規(gui)劃和(he)(he)展望。我將繼續(xu)加(jia)強個別兒童(tong)的關愛和(he)(he)指導，特別是那(nei)些需要特殊(shu)關注的兒童(tong)。此外，我計劃參加(jia)相關培訓(xun)(xun)和(he)(he)學習，提高自己(ji)的教育理論(lun)和(he)(he)實(shi)踐水平。我還希望能(neng)夠與同事們(men)共(gong)同努力(li)，共(gong)享經驗(yan)，提高工(gong)作(zuo)效(xiao)率和(he)(he)質(zhi)量(liang)。

　　總結(jie)起來，作為中班(ban)保育員，我在工(gong)作目標和(he)任(ren)務、工(gong)作進(jin)展(zhan)和(he)完成情況、工(gong)作難點(dian)及問題(ti)、工(gong)作質(zhi)量和(he)壓力、工(gong)作經驗和(he)教訓、工(gong)作規劃和(he)展(zhan)望方(fang)面取得了一(yi)定的(de)成果。我會繼續保持專業精神，不斷提(ti)高自己的(de)能力，為兒童的(de)健(jian)康成長貢獻(xian)力量。

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