高考生物實驗總結
總(zong)結(jie)是指(zhi)社會團體、企(qi)業(ye)單位(wei)和(he)(he)個(ge)人對(dui)某(mou)一(yi)階(jie)段的學習、工作(zuo)或其完成情況加(jia)以回顧和(he)(he)分(fen)析，得出教訓和(he)(he)一(yi)些規律性認識(shi)的一(yi)種(zhong)書(shu)面材料，它能幫我們理順知識(shi)結(jie)構(gou)，突(tu)出重(zhong)點(dian)，突(tu)破難點(dian)，因(yin)此，讓我們寫一(yi)份總(zong)結(jie)吧。你所見過的總(zong)結(jie)應該是什么樣的？以下是小編整理的高考生(sheng)物實驗總(zong)結(jie)，歡迎(ying)大家分(fen)享。
高考生物實驗總結：葉綠體中色素的提取和分離
一、實驗目的：
1、初步掌(zhang)握提取和分離葉綠體中色素的方法。
2、探索(suo)葉綠(lv)體中有幾種色素(su)。
二、實驗原理：
1、葉綠體(ti)中的(de)色(se)素能溶解在丙(bing)酮（有機溶劑(ji)，酒精、汽油(you)、苯、石(shi)油(you)醚等）中，所(suo)以用(yong)丙(bing)酮可提取葉綠體(ti)中色(se)素。
2、色(se)素(su)(su)在層析(xi)(xi)液(ye)中溶(rong)(rong)(rong)解度(du)(du)不同，溶(rong)(rong)(rong)解度(du)(du)高(gao)的(de)(de)色(se)素(su)(su)分(fen)子(zi)隨層析(xi)(xi)液(ye)在濾紙(zhi)條上(shang)的(de)(de)擴(kuo)散得快，溶(rong)(rong)(rong)解度(du)(du)低的(de)(de)色(se)素(su)(su)分(fen)子(zi)隨層析(xi)(xi)液(ye)在濾紙(zhi)條上(shang)的(de)(de)擴(kuo)散得慢，因而(er)可用層析(xi)(xi)液(ye)將不同的(de)(de)色(se)素(su)(su)分(fen)離。
三、實驗材料：
新鮮的(de)綠(lv)葉（如菠菜的(de)綠(lv)葉），無水乙(yi)醇(chun)，層(ceng)析液（由20份(fen)在60~90℃下(xia)分餾出來的(de)石油醚、2份(fen)乙(yi)醇(chun)和1份(fen)苯混合(he)而成。93號汽油也可代用），二(er)氧化硅和碳酸鈣。
四、實驗用具：
干燥的(de)`定性濾紙，試管(guan)，棉塞，試管(guan)架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛(mao)細吸(xi)管(guan)，剪刀，藥勺，量筒（10ml），天(tian)平。
高考生物實驗總結：pH對酶活性的影響
1、取三支(zhi)潔凈的試管(guan)，編上號1，2，3，并分別注入1ml的新鮮的淀(dian)粉(fen)酶(mei)溶液。
2、依次向1號(hao)，2號(hao)，3號(hao)試管中注入蒸餾水，氫氧化鈉溶液，稀鹽酸各1ml并搖勻(yun)。
3、分別向(xiang)1號(hao)，2號(hao)，3號(hao)試管(guan)中各注入(ru)2ml可(ke)溶性淀(dian)粉(fen)溶液，震蕩(dang)搖勻。
4、將三支試管的下半部浸到(dao)37℃左右的溫(wen)水中，保溫(wen)5分鐘。
5、向三支試管中各加(jia)入2ml斐林(lin)試劑，震蕩(dang)搖勻。
實驗現象：
一、溫度對(dui)酶活性的影(ying)響(xiang)
1號試管中(zhong)的液體(ti)未變(bian)藍，2號和3號試管中(zhong)的液體(ti)變(bian)藍，且(qie)2號試管藍色比3號試管深。
二、pH對酶(mei)活性的影響
2號和(he)3號試管中的液(ye)體(ti)未(wei)變藍，1號試管中的液(ye)體(ti)變藍。
實驗結論：
1、在(zai)最適(shi)宜(yi)的溫度和最適(shi)宜(yi)的ph條件下，酶(mei)的活(huo)性最高。
2、溫度和(he)ph偏高或偏低，酶的活性明顯下降。
高考生物實驗總結：影響酶活性的條件
一、實驗目的：
1、初步學會探(tan)索影響(xiang)酶活性條(tiao)件的(de)方(fang)法。
2、探索過氧化(hua)氫(qing)酶在不同溫(wen)度和(he)PH下催化(hua)過氧化(hua)氫(qing)水(shui)解的(de)情況(kuang)。
二、實驗原理：
淀(dian)粉(fen)遇(yu)(yu)碘(dian)后(hou)，形成紫(zi)藍(lan)色的(de)復合(he)物。麥(mai)芽糖(tang)和葡萄糖(tang)遇(yu)(yu)碘(dian)后(hou)，不形成紫(zi)藍(lan)色的(de)復合(he)物，但能與斐林試劑(ji)發(fa)生氧化還(huan)原反應，生成磚紅色的(de)氧化亞(ya)銅沉淀(dian)。
三、實驗材料：
質量分數(shu)為(wei)2%的(de)新配置(zhi)的(de)淀粉酶溶液(ye)，新鮮的(de)質量分數(shu)為(wei)20%的(de)豬肝研磨(mo)液(ye)，
質量分(fen)(fen)數(shu)為3%的可溶(rong)性淀粉溶(rong)液，新配制的體積分(fen)(fen)數(shu)為3%的過(guo)氧化氫(qing)溶(rong)液，
質(zhi)量分數(shu)(shu)為(wei)5%的鹽酸，質(zhi)量分數(shu)(shu)為(wei)5%的氫氧化(hua)鈉溶液(ye)，蒸餾水，冰(bing)水，熱水，
碘液，斐林試劑
四、實驗用具：量筒，試管，滴管，試管夾(jia)，三腳架，火柴，酒精燈，小燒(shao)杯，大(da)燒(shao)杯，石棉網，溫(wen)度計，
五、方法步驟：
一、溫度對酶活性的影響
1、取三支潔凈的試管，編(bian)上號1，2，3，并分別注入2ml可溶性淀(dian)粉液。
2、分別向1，2，3號三支試管中各注入(ru)1ml新鮮的(de)淀粉酶(mei)溶液，搖勻(yun)，依次放(fang)入(ru)沸水，37℃左(zuo)右的(de)熱水，冰水中，維持(chi)各自的(de)溫度(du)5分鐘。
3、分別向1，2，3號三支試管(guan)(guan)中各滴入一滴碘液，然(ran)后搖勻(yun)。觀察并記錄這三只試管(guan)(guan)中，溶液顏色的變化(hua)情(qing)況。
高考生物實驗總結：比較過氧化氫在不同條件下的分解
一、實驗目的：
通過比(bi)較過氧化氫在不同(tong)條(tiao)件下分解的(de)快慢(man)，了(le)解過氧化氫酶的(de)作用(yong)和(he)意義(yi)
二、實驗原理：
新鮮(xian)的肝(gan)臟中含有過(guo)(guo)氧化(hua)氫酶，根據酶的專(zhuan)一性(xing)，可(ke)知其可(ke)以催(cui)化(hua)過(guo)(guo)氧化(hua)氫分解成水和氧。
三、實驗材料：
質(zhi)量分數為20%的(de)(de)豬肝研磨液(ye)(ye)，新配制(zhi)的(de)(de)體積(ji)分數為3%的(de)(de)過氧化氫溶液(ye)(ye)，質(zhi)量分數為3.5%的(de)(de)FeCl3溶液(ye)(ye)
四、實驗用具：
量筒(tong)，試管(guan)，滴管(guan)，試管(guan)夾，試管(guan)架，衛生香，火柴，酒精燈，大燒杯，石(shi)棉網(wang)，溫度計
五、方法步驟：
1、取4支潔凈(jing)試管，分(fen)別編號1，2，3，4，向試管內分(fen)別加入2ml過氧化氫溶(rong)液。
2、將2號試(shi)管放在90℃左右的(de)水浴(yu)中加熱，觀察氣泡情況，并(bing)與1號試(shi)管作比(bi)較。
3、向3號試(shi)(shi)管內(nei)滴入2滴FeCl3溶液，向4號試(shi)(shi)管內(nei)滴入2滴肝(gan)臟研(yan)磨液，觀察(cha)哪支(zhi)試(shi)(shi)管產生的氣泡(pao)多。
4、2至(zhi)3min后(hou)，將點燃的衛生香(xiang)分別放在3、4號試管內液面(mian)的上方(fang)，觀察(cha)哪支(zhi)試管中的衛生香(xiang)燃燒(shao)更猛烈。
六、實驗結論：
1、加熱能促進H2O2的分解，提(ti)高反應速率；
2、酶有催(cui)化作(zuo)用，與無機(ji)催(cui)化劑(ji)相比，酶具有高效(xiao)性。
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