兒科護士長個人年終工作總結

時間：2020-11-09 18:00:51 總結我要投稿

兒科護士長個人年終工作總(zong)結

　　一年(nian)工作(zuo)(zuo)已(yi)經到年(nian)尾了，這一年(nian)也將成為過去，在這一年(nian)中，我(wo)們(men)的工作(zuo)(zuo)能力(li)、經驗都有(you)所(suo)(suo)成長，是時候靜下心來好好寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)年(nian)終總(zong)結了。你(ni)所(suo)(suo)見(jian)過的年(nian)終總(zong)結的報告應該是什么(me)樣的？下面(mian)是小編(bian)幫大(da)家(jia)整(zheng)理(li)的兒科護(hu)士長個(ge)人年(nian)終工作(zuo)(zuo)總(zong)結，歡迎(ying)閱讀(du)，希望大(da)家(jia)能夠喜歡。

兒科護士長個人年終工作總結

　　兒科護士長個人年終工作總結1

　　時間過(guo)得(de)真(zhen)快(kuai)啊，轉眼我(wo)即將結束兒(er)科(ke)(ke)的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜(tian)，相(xiang)信每個人(ren)心中都有一種屬于自己(ji)的(de)味道，在兒(er)科(ke)(ke)近一個月的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活中我(wo)受益頗多，即將要出科(ke)(ke)了，卻有好多的(de)不舍，對于我(wo)們的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)科(ke)(ke)里的(de)老師(shi)們都蠻重視，從而讓我(wo)們循(xun)序(xu)漸(jian)進的(de)學習(xi)(xi)與成長，在此，對各位老師(shi)表示衷(zhong)心的(de)感謝。

　　在實習過(guo)程中，本人嚴格遵守(shou)醫院及各科室(shi)的(de)規(gui)章(zhang)制度，認真履行護(hu)士職責，嚴格要求(qiu)自己(ji)，尊敬老師，團結同學，踏實工(gong)作，熱愛兒童事業(ye)，全心(xin)全意為患(huan)兒著想。同時(shi)要理解(jie)家屬，正(zheng)確處(chu)理好護(hu)患(huan)關系，能(neng)做好解(jie)釋與安慰工(gong)作，多說“對不起”，是家屬也理解(jie)兒科護(hu)士的(de)工(gong)作，減少不必要的(de)誤(wu)會或過(guo)激行為的(de)發生。

　　在(zai)老師的(de)(de)指導下，我(wo)(wo)(wo)基(ji)本掌握了兒科(ke)一(yi)些(xie)常見(jian)病的(de)(de)護理(li)以及一(yi)些(xie)基(ji)本操作。如，靜(jing)脈穿刺，吸痰，霧化，在(zai)工作的(de)(de)同時我(wo)(wo)(wo)也不斷的(de)(de)認真學習和總結(jie)經驗，總之(zhi)我(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)這段實習的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)學到了很(hen)多，雖然我(wo)(wo)(wo)還只是學生，也許我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)能力(li)有(you)限，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)充實我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知(zhi)識與技能，希望(wang)能用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)微笑送走病人健康的(de)(de)離(li)去，渴望(wang)在(zai)學習中成(cheng)長，真做(zuo)一(yi)名默默歌唱、努力(li)飛翔的(de)(de)白衣天使。

　　我在本(ben)(ben)科室(shi)實習期間，遵守勞動紀律，工作(zuo)認真，勤(qin)學好(hao)問，能將自己(ji)在書本(ben)(ben)中(zhong)所學知識用于(yu)實際。在老師的(de)(de)指導(dao)下，我基(ji)本(ben)(ben)掌握了(le)兒科一(yi)些常見病(bing)的(de)(de)護理(li)以及一(yi)些基(ji)本(ben)(ben)操(cao)作(zuo)，是我從(cong)一(yi)個實習生逐步向護士過度，從(cong)而讓我認識到臨床(chuang)工作(zuo)的(de)(de)特殊性與必要性。

　　以(yi)前在(zai)學校所(suo)學都(dou)(dou)是(shi)理(li)論上(shang)的，現在(zai)接觸臨(lin)床才(cai)發現實際工作(zuo)所(suo)見(jian)并(bing)非(fei)想象那(nei)么簡單，并(bing)非(fei)如(ru)書(shu)上(shang)說寫(xie)那(nei)么典型，好多時候都(dou)(dou)是(shi)要靠自己平時在(zai)工作(zuo)中的經(jing)驗(yan)積(ji)累，所(suo)以(yi)只有扎實投入實習，好好體會才(cai)能慢慢積(ji)累經(jing)驗(yan)。

　　兒科護士長個人年終工作總結2

　　眾所周知，嬰幼(you)兒因其年齡小，不(bu)會(hui)或不(bu)能正確表達自己的意(yi)思，加(jia)上兒科(ke)平常(chang)護理工作(zuo)量(liang)大且繁瑣，家屬不(bu)易理解等原(yuan)因，使得眾多(duo)護士不(bu)愿意(yi)或根(gen)本不(bu)安(an)心兒科(ke)護理工作(zuo)。兒科(ke)護士真的這么難當嗎?本人已在(zai)兒科(ke)工作(zuo)了整(zheng)整(zheng)8年，根(gen)據經驗(yan)所得，談以(yi)下4點體會(hui)總結：

　　一、熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想

　　由(you)于(yu)是(shi)(shi)(shi)兒(er)科，液體(ti)量(liang)少而(er)組數多，許多藥(yao)計量(liang)難算;嬰幼兒(er)好(hao)動，液體(ti)滲漏多，工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)大(da)而(er)繁(fan)瑣，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)是(shi)(shi)(shi)這邊剛加(jia)藥(yao)，那邊又腫了(le)(le)(le)，不(bu)滴了(le)(le)(le)，到處都在喊你，且又是(shi)(shi)(shi)一樣的(de)(de)著急……往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)從上班忙到下班，一刻鐘也沒(mei)(mei)停過，甚至到下班時所(suo)有(you)護(hu)(hu)(hu)(hu)理記(ji)錄都沒(mei)(mei)來得及寫。久(jiu)而(er)久(jiu)之，容易使護(hu)(hu)(hu)(hu)士產(chan)生厭倦、不(bu)滿情緒，覺(jue)得兒(er)科護(hu)(hu)(hu)(hu)士太累(lei)了(le)(le)(le)，跑斷(duan)了(le)(le)(le)腿，有(you)時還要(yao)(yao)受家屬的(de)(de)氣。如果(guo)把情緒帶到工(gong)作(zuo)(zuo)中，就(jiu)會(hui)產(chan)生消(xiao)極應(ying)付(fu)的(de)(de)想法，覺(jue)得工(gong)作(zuo)(zuo)永遠也沒(mei)(mei)可能干完、干好(hao)，只(zhi)要(yao)(yao)當班時沒(mei)(mei)出問題就(jiu)算了(le)(le)(le)。針(zhen)對這種情況，我認(ren)為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)士首先必(bi)須要(yao)(yao)有(you)熱(re)愛兒(er)童護(hu)(hu)(hu)(hu)理事(shi)業(ye)的(de)(de)思想，要(yao)(yao)有(you)堅定的(de)(de)敬業(ye)和(he)獻(xian)身精神，堅信自(zi)己所(suo)做的(de)(de)事(shi)業(ye)是(shi)(shi)(shi)人類最崇高(gao)的(de)(de)事(shi)業(ye)，因為(wei)兒(er)童是(shi)(shi)(shi)祖(zu)國(guo)的(de)(de)花朵，祖(zu)國(guo)的(de)(de)未來，而(er)熱(re)愛，關心(xin)兒(er)童是(shi)(shi)(shi)熱(re)愛祖(zu)國(guo)的(de)(de)表現，要(yao)(yao)一切都以(yi)患(huan)兒(er)為(wei)中心(xin)，處處為(wei)患(huan)兒(er)著想。只(zhi)要(yao)(yao)從內心(xin)熱(re)愛兒(er)童護(hu)(hu)(hu)(hu)理事(shi)業(ye)，才(cai)(cai)不(bu)會(hui)因工(gong)作(zuo)(zuo)繁(fan)瑣而(er)厭倦;才(cai)(cai)能全心(xin)全意為(wei)患(huan)兒(er)服務;才(cai)(cai)能有(you)利(li)于(yu)患(huan)兒(er)的(de)(de)治療和(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)理;才(cai)(cai)能促進(jin)患(huan)兒(er)早日康復。

　　二、理解家屬，正確處理好護患關系

　　許多護(hu)士(shi)不愿(yuan)在兒科工(gong)作的(de)(de)一(yi)(yi)個重要原因就是(shi)認為家屬難(nan)(nan)纏，易受(shou)氣，因為現(xian)在都(dou)是(shi)獨生(sheng)子(zi)女，是(shi)“小寶貝(bei)”、“小皇帝(di)”，一(yi)(yi)但生(sheng)病，是(shi)爺爺、奶奶、外(wai)公(gong)、外(wai)婆、爸爸、媽媽等(deng)一(yi)(yi)大群人前呼后擁，就怕(pa)寶貝(bei)遭罪。一(yi)(yi)針沒扎到血管(guan)，就罵你(ni)，認為你(ni)是(shi)在練手藝，不負責任，不當一(yi)(yi)回事，把(ba)你(ni)氣得難(nan)(nan)受(shou)、憋悶(men)，還不能發火，針對(dui)這一(yi)(yi)情(qing)況(kuang)，我們首(shou)先要保持平和心態(tai)，多從患(huan)兒父母(mu)角度(du)(du)來看待(dai)，考慮他(ta)們，理(li)解他(ta)們的(de)(de)心情(qing)，要采取(qu)寬(kuan)容(rong)與(yu)忍耐的(de)(de)態(tai)度(du)(du)，畢竟(jing)“可憐天下父母(mu)心”嘛!其(qi)次，要做好解釋與(yu)安慰工(gong)作，要多說“對(dui)不起”，使(shi)家屬也理(li)解兒科護(hu)士(shi)的(de)(de)工(gong)作，減(jian)少不必(bi)要的(de)(de)誤會(hui)或過激行(xing)為的(de)(de)發生(sheng)。

　　三、勤學苦練，有過硬的穿刺技術

　　我(wo)認為(wei)(wei)，這一(yi)點是(shi)(shi)特別重(zhong)要(yao)，有了這一(yi)點，上(shang)面的(de)(de)(de)第(di)二點也就迎刃而解了。在(zai)兒(er)科，沒有過硬的(de)(de)(de)穿(chuan)刺技術是(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)，“一(yi)針見(jian)血(xue)”在(zai)兒(er)科更顯突(tu)出，尤為(wei)(wei)重(zhong)要(yao)，因為(wei)(wei)患兒(er)都(dou)是(shi)(shi)爸(ba)媽的(de)(de)(de)心頭(tou)肉，打在(zai)兒(er)身上(shang)，痛在(zai)爸(ba)媽心上(shang)嘛!而許多(duo)(duo)(duo)護患糾紛也是(shi)(shi)因為(wei)(wei)這個原因。所(suo)以我(wo)們要(yao)勤學苦練，多(duo)(duo)(duo)總結多(duo)(duo)(duo)摸(mo)索，“熟能(neng)生巧”的(de)(de)(de)道理也在(zai)這里(li)得以體現。只要(yao)我(wo)們肯下(xia)苦工(gong)夫(fu)，多(duo)(duo)(duo)學多(duo)(duo)(duo)看多(duo)(duo)(duo)練，頭(tou)皮穿(chuan)刺也是(shi)(shi)容(rong)易(yi)(yi)一(yi)次成功的(de)(de)(de)，而能(neng)做到“一(yi)針見(jian)血(xue)”在(zai)兒(er)科干護理工(gong)作也容(rong)易(yi)(yi)多(duo)(duo)(duo)了，輕松多(duo)(duo)(duo)了。

　　四、努力學習，能及時、準確觀察病情并發現病情變化

　　前面已講了由于(yu)(yu)(yu)(yu)是兒(er)科(ke)，許多患(huan)(huan)兒(er)是有(you)口(kou)難言，一(yi)切(qie)的(de)(de)病情都有(you)待于(yu)(yu)(yu)(yu)護(hu)(hu)士(shi)在工作的(de)(de)過程中(zhong)要(yao)勤于(yu)(yu)(yu)(yu)、善于(yu)(yu)(yu)(yu)觀(guan)(guan)察(cha)，才能(neng)(neng)(neng)及(ji)時(shi)(shi)地(di)(di)掌握患(huan)(huan)兒(er)的(de)(de)病情變化，作出準確判斷(duan)，并(bing)及(ji)時(shi)(shi)向醫生匯(hui)報，使病兒(er)能(neng)(neng)(neng)轉危為(wei)安(an)，從而有(you)利(li)于(yu)(yu)(yu)(yu)治(zhi)療和(he)(he)護(hu)(hu)理(li)。而要(yao)做到善于(yu)(yu)(yu)(yu)觀(guan)(guan)察(cha)，就要(yao)求護(hu)(hu)士(shi)必須(xu)有(you)扎(zha)實的(de)(de)醫學基本知(zhi)識和(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，根據患(huan)(huan)兒(er)的(de)(de)疾(ji)病有(you)的(de)(de)放矢地(di)(di)進行觀(guan)(guan)察(cha)，減少(shao)不(bu)必要(yao)的(de)(de)疏忽。因此護(hu)(hu)士(shi)在工作的(de)(de)同時(shi)(shi)必須(xu)不(bu)斷(duan)認真(zhen)學習(xi)和(he)(he)總(zong)結經(jing)驗，才能(neng)(neng)(neng)更(geng)好(hao)地(di)(di)工作，更(geng)好(hao)地(di)(di)為(wei)患(huan)(huan)兒(er)服務。綜上所述，要(yao)把兒(er)科(ke)的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)工作做好(hao)，護(hu)(hu)士(shi)必須(xu)要(yao)有(you)熱愛兒(er)童(tong)護(hu)(hu)理(li)事業的(de)(de)思想(xiang)，能(neng)(neng)(neng)正(zheng)確處理(li)好(hao)護(hu)(hu)患(huan)(huan)關系(xi)，有(you)過硬的(de)(de)穿刺技(ji)術和(he)(he)善于(yu)(yu)(yu)(yu)觀(guan)(guan)察(cha)病情變化的(de)(de)本領。只有(you)這樣，才能(neng)(neng)(neng)做好(hao)本職工作，才能(neng)(neng)(neng)成為(wei)一(yi)名合格的(de)(de)兒(er)科(ke)護(hu)(hu)士(shi)。

　　兒科護士長個人年終工作總結3

　　時(shi)光飛逝，轉眼又到了一(yi)年的.年底，回(hui)望這(zhe)一(yi)年來我在(zai)護(hu)士(shi)長的崗(gang)位上所做(zuo)的工作(zuo)，心中(zhong)有很(hen)多感慨(kai);現將(jiang)20xx年以來各項工作(zuo)總結(jie)如下(xia)：

　　一、嚴格管理，有效協調

　　一年來(lai)，在護理部和(he)科(ke)主任(ren)的(de)領導下(xia)，從各方(fang)面嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)，在科(ke)室(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)尤其是護理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)身先士(shi)卒，大膽(dan)管理，認真(zhen)落實(shi)醫院和(he)科(ke)室(shi)(shi)的(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)制度，保(bao)證了科(ke)室(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)穩步進行。積極配合主任(ren)做(zuo)好醫護協(xie)調工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，引導大家(jia)做(zuo)好醫護溝通;及時發現并(bing)解決一些摩擦和(he)矛盾(dun)，增強了科(ke)室(shi)(shi)凝聚力，使中(zhong)醫科(ke)成為一個(ge)溫暖的(de)大家(jia)庭;讓醫生護士(shi)在身心愉悅的(de)狀態下(xia)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，也(ye)為病人營造(zao)了溫馨、和(he)諧的(de)病區住(zhu)院環境(jing)。

　　二、狠抓護理業務培訓

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)中西(xi)醫結合(he)內科(ke)(ke)(ke)(ke)綜合(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)室，我們科(ke)(ke)(ke)(ke)面(mian)臨病(bing)(bing)種雜，疑難雜癥(zheng)多，護(hu)(hu)理專科(ke)(ke)(ke)(ke)性不(bu)強的(de)難題。而(er)與之對應的(de)是(shi)：中醫科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)12名(ming)護(hu)(hu)士(shi)，僅(jin)有一(yi)名(ming)是(shi)中西(xi)醫結合(he)護(hu)(hu)理大專畢業，其(qi)余(yu)都是(shi)西(xi)醫護(hu)(hu)理專業畢業，在學校僅(jin)了(le)(le)解(jie)到簡單(dan)的(de)中醫基礎知(zhi)識;在西(xi)醫“專科(ke)(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)士(shi)”培(pei)訓不(bu)斷深入發展(zhan)，專科(ke)(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)士(shi)特點和(he)優勢(shi)越(yue)來(lai)越(yue)明顯(xian)的(de)今天，中醫科(ke)(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)士(shi)沒有特定的(de)專業知(zhi)識和(he)發展(zhan)方向，這在一(yi)程度(du)上(shang)影響了(le)(le)這個(ge)群體的(de)工作(zuo)(zuo)積極性和(he)隊伍的(de)穩定性，也給病(bing)(bing)區(qu)護(hu)(hu)理工作(zuo)(zuo)質量帶來(lai)了(le)(le)負面(mian)影響。

　　針對(dui)(dui)(dui)這一現(xian)實(shi)，我(wo)果斷決定：從(cong)我(wo)做起，全員(yuan)培訓(xun)(xun)(xun)。采(cai)取業(ye)務講課(ke)和(he)(he)業(ye)務查房相結合的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，發(fa)動(dong)科主任和(he)(he)醫生(sheng)參與(yu)，對(dui)(dui)(dui)包括呼吸、循環、消化、神(shen)經系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)見內(nei)科疾病(bing)知(zhi)識進行培訓(xun)(xun)(xun)，對(dui)(dui)(dui)中醫基(ji)礎知(zhi)識和(he)(he)常(chang)用技(ji)能系(xi)統(tong)培訓(xun)(xun)(xun)，甚至對(dui)(dui)(dui)一些普外科和(he)(he)骨(gu)科疾病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)保守治療、護(hu)(hu)理知(zhi)識，也進行了培訓(xun)(xun)(xun)。一年的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統(tong)培訓(xun)(xun)(xun)下來，考核結果表明(ming)，護(hu)(hu)士(shi)對(dui)(dui)(dui)上述各系(xi)統(tong)常(chang)見疾病(bing)都有(you)了全面的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識和(he)(he)了解，這不僅提高了她們的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務技(ji)術水(shui)平(ping)，也極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)強(qiang)了護(hu)(hu)士(shi)對(dui)(dui)(dui)自身、對(dui)(dui)(dui)科室發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)信心。此后，我(wo)又采(cai)取日常(chang)強(qiang)化的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，不斷結合病(bing)房現(xian)有(you)病(bing)例強(qiang)化培訓(xun)(xun)(xun)過的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，終于打造出了一支技(ji)術過硬、有(you)中醫特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理隊(dui)伍。

　　三、嘗試文化管理，力求做出特色

　　多年的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)長(chang)經歷，使(shi)我深(shen)切的(de)(de)(de)體會到(dao)：對于(yu)一(yi)個團(tuan)隊(dui)而(er)言(yan)，規(gui)范其行為固然重要(yao)，但更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)要(yao)改(gai)變(bian)其思想，升華(hua)其內心世界(jie)，要(yao)讓“護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)長(chang)管(guan)(guan)理”這個外因，通過護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)“個人(ren)素(su)質”的(de)(de)(de)內因起(qi)作用。為此，我采取(qu)了(le)一(yi)系(xi)列措施：在(zai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)排班表(biao)上，每周送她們(men)(men)一(yi)句人(ren)生(sheng)(sheng)、職(zhi)場感悟;舉辦“天使(shi)心語”小板報;利用早會給她們(men)(men)講一(yi)些勵志、哲理等小故事(shi)，引發她們(men)(men)對人(ren)生(sheng)(sheng)、對事(shi)業的(de)(de)(de)思索(suo)。潛移默化之中(zhong)，我們(men)(men)中(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，人(ren)文(wen)素(su)質有了(le)很大提高。我終(zhong)于(yu)打造出了(le)“我用人(ren)文(wen)知識改(gai)變(bian)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)——護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)有效(xiao)管(guan)(guan)理自己——護(hu)(hu)理工作質量(liang)提高”的(de)(de)(de)良(liang)性鏈條(tiao)。近幾年，不僅中(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理文(wen)化建(jian)設搞得風生(sheng)(sheng)水(shui)起(qi)，而(er)且圓滿的(de)(de)(de)完成了(le)各項工作目(mu)標。在(zai)省(sheng)市(shi)歷次(ci)檢查(cha)中(zhong)，我們(men)(men)中(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)以收費(fei)規(gui)范著稱(cheng)，每次(ci)都迎接收費(fei)檢查(cha)，沒有給醫(yi)(yi)院丟(diu)過一(yi)分(fen)。在(zai)行風評議檢查(cha)中(zhong)，中(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)的(de)(de)(de)健康(kang)教育和護(hu)(hu)理服務，更是(shi)贏(ying)得了(le)參檢專家(jia)的(de)(de)(de)肯定和贊揚。

　　四、注重服務細節，提高病人滿意度

　　比如說(shuo)(shuo)，在對病(bing)(bing)人(ren)的(de)健康教(jiao)(jiao)育方面(mian)，多數(shu)科室的(de)做法(fa)(fa)是，單(dan)純依靠護士(shi)口(kou)頭宣(xuan)教(jiao)(jiao)，但我(wo)通過長期以來(lai)的(de)觀察，發現了一個弊端：護士(shi)說(shuo)(shuo)得(de)少(shao)了，內(nei)(nei)容涵蓋不全，說(shuo)(shuo)得(de)多了，因為時(shi)間有限，就會說(shuo)(shuo)得(de)快(kuai)而(er)沒(mei)有重點，這(zhe)樣，病(bing)(bing)人(ren)根本(ben)(ben)記不住。為此，我(wo)把入院宣(xuan)教(jiao)(jiao)的(de)內(nei)(nei)容列(lie)了一個提綱，作(zuo)為護士(shi)口(kou)頭宣(xuan)教(jiao)(jiao)的(de)內(nei)(nei)容，而(er)把詳細內(nei)(nei)容輸入電腦，護士(shi)在做提綱挈(qie)領的(de)宣(xuan)教(jiao)(jiao)后，把詳細的(de)資料發于病(bing)(bing)人(ren)，這(zhe)都(dou)起到很好的(de)效果。類似的(de)還有“鼻飼知識宣(xuan)教(jiao)(jiao)”、“痰培養標(biao)本(ben)(ben)留取(qu)方法(fa)(fa)”、“尿(niao)培養標(biao)本(ben)(ben)留取(qu)注意事項”等(deng)。這(zhe)種(zhong)口(kou)頭和書面(mian)相結合的(de)宣(xuan)教(jiao)(jiao)方法(fa)(fa)，不僅有助于病(bing)(bing)人(ren)掌握，也節(jie)省(sheng)了護士(shi)大(da)量(liang)時(shi)間，因此深(shen)受大(da)家歡(huan)迎。

　　五、不斷學習總結，提高自身素質

　　俗(su)話說，打鐵還需自身(shen)硬(ying)，在(zai)(zai)認真(zhen)做好科室護理管(guan)理工作的(de)同(tong)時，我堅持學習新知識，不(bu)斷總結臨床(chuang)護理經(jing)驗，提高自身(shen)綜合(he)素質(zhi)。于20xx年(nian)x月(yue)參加(jia)了心理咨詢師考試，望在(zai)(zai)x月(yue)份獲得三(san)級(ji)心理咨詢師證書。一年(nian)來(lai)，先(xian)后在(zai)(zai)國(guo)家級(ji)、省級(ji)雜志上發表(biao)學術論文x篇(pian)，在(zai)(zai)我院院刊上發表(biao)詩歌xx篇(pian)，散文兩篇(pian)。

　　六、不足之處和努力方向

　　面對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)病人我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)室，我(wo)可以(yi)坦然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)，為了(le)你們(men)，我(wo)一直(zhi)在努力!但(dan)是，面對(dui)自己，我(wo)深知工(gong)作(zuo)(zuo)中還有(you)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)缺憾，比(bi)如，科(ke)研(yan)(yan)是護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)前進和發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要動(dong)力，但(dan)我(wo)們(men)中醫科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)科(ke)研(yan)(yan)項目(mu)至今還是空白;再比(bi)如，有(you)時候，過于嚴厲的(de)(de)(de)(de)(de)要求，我(wo)甚至看到過護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)眼淚和無奈。因(yin)此(ci)，展(zhan)望(wang)未(wei)來(lai)，對(dui)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)一年的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)長工(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)充滿了(le)信心(xin)，作(zuo)(zuo)為護(hu)(hu)(hu)士(shi)長我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力方向是：1、力爭在護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)科(ke)研(yan)(yan)方面有(you)所突破(po);2、寬嚴結合，讓自己的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)方式更加(jia)成熟。

　　兒科護士長個人年終工作總結4

　　我叫xx，現(xian)(xian)任(ren)xx醫科(ke)(ke)(ke)大學附屬(shu)xx醫院(yuan)(yuan)兒科(ke)(ke)(ke)護(hu)士長，時光飛逝，轉眼(yan)又到了一年的年底，20XX年，在(zai)院(yuan)(yuan)領(ling)(ling)導班(ban)子的正(zheng)確領(ling)(ling)導下(xia)(xia)，在(zai)科(ke)(ke)(ke)室主(zhu)任(ren)以及科(ke)(ke)(ke)室全體(ti)醫護(hu)人員的共同努力(li)下(xia)(xia)，我做到嚴以律己、率先垂范，以院(yuan)(yuan)為家，奮力(li)進取(qu)，頑強拼搏，兒科(ke)(ke)(ke)圓滿完成了今年年度目標任(ren)務近萬元(yuan)。回望(wang)這一年來我在(zai)護(hu)士長的崗位上所做的工作(zuo)，心(xin)中有很多感慨;現(xian)(xian)將20XX年以來各項(xiang)工作(zuo)總結如下(xia)(xia)：

　　一、嚴格管理，有效協調

　　一(yi)年來(lai)(lai)，在(zai)護(hu)理(li)(li)(li)(li)部和科(ke)(ke)(ke)(ke)主(zhu)任的(de)(de)(de)領導(dao)下(xia)，從(cong)各方(fang)面嚴格(ge)要求自己(ji)，在(zai)科(ke)(ke)(ke)(ke)室(shi)工(gong)(gong)作(zuo)尤其是護(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)堅(jian)持以科(ke)(ke)(ke)(ke)室(shi)為家(jia)，每(mei)天早(zao)來(lai)(lai)10分(fen)鐘(zhong)，晚走10分(fen)鐘(zhong)，認真落實醫(yi)院和科(ke)(ke)(ke)(ke)室(shi)的(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)制度，嚴格(ge)按(an)照操作(zuo)規范(fan)，合理(li)(li)(li)(li)安排護(hu)士和護(hu)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)排班，培養護(hu)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)全面素質(zhi)，使她們都能(neng)很好(hao)地完成(cheng)自己(ji)的(de)(de)(de)本職工(gong)(gong)作(zuo)，積極組織科(ke)(ke)(ke)(ke)室(shi)護(hu)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)學(xue)習(xi)基礎(chu)護(hu)理(li)(li)(li)(li)技能(neng)，針對兒科(ke)(ke)(ke)(ke)患兒特點(dian)，身(shen)先士卒，大膽管理(li)(li)(li)(li)，研究、摸索出了(le)一(yi)套行之有效的(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法，保(bao)證了(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)室(shi)工(gong)(gong)作(zuo)穩步進(jin)行。積極配合主(zhu)任做(zuo)好(hao)醫(yi)護(hu)協調工(gong)(gong)作(zuo)，引導(dao)大家(jia)做(zuo)好(hao)醫(yi)護(hu)溝通;及時發(fa)現并解決一(yi)些摩擦和矛(mao)盾，增強了(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)室(shi)凝聚(ju)力，使中(zhong)醫(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)為一(yi)個溫(wen)暖的(de)(de)(de)大家(jia)庭;讓醫(yi)生(sheng)護(hu)士在(zai)身(shen)心愉悅的(de)(de)(de)狀態下(xia)工(gong)(gong)作(zuo)，也為病人營造(zao)了(le)溫(wen)馨(xin)、和諧的(de)(de)(de)病區住院環境。

　　二、狠抓護理業務培訓

　　他們(men)生(sheng)了病，家(jia)里人著急、上火，再加上靜脈穿刺給患兒帶(dai)來的痛苦，家(jia)長(chang)很難(nan)接受，容易(yi)(yi)產生(sheng)護(hu)(hu)患矛(mao)盾，兒科(ke)的護(hu)(hu)理(li)(li)工作就面(mian)臨護(hu)(hu)理(li)(li)操作難(nan)度大(da)、患兒家(jia)長(chang)溝通困難(nan)、醫(yi)療護(hu)(hu)理(li)(li)容易(yi)(yi)引(yin)起(qi)糾紛等因素而(er)成為醫(yi)院(yuan)工作中(zhong)困難(nan)較大(da)的專(zhuan)業，護(hu)(hu)理(li)(li)工作壓力之(zhi)大(da)，責任之(zhi)重不言而(er)喻。針對這一現象，我(wo)果斷決(jue)定(ding)：從我(wo)做起(qi)，全員培訓。

　　采取業務學習和個案護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)查房(fang)相結合的(de)方式，發(fa)動(dong)科(ke)主(zhu)任和醫生參與，對(dui)(dui)包括呼吸(xi)、循(xun)環(huan)、消(xiao)化(hua)(hua)、神經系(xi)統的(de)常(chang)見(jian)兒科(ke)疾(ji)病(bing)知(zhi)識(shi)進行(xing)(xing)培訓(xun)(xun)(xun)，對(dui)(dui)兒科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)學基礎知(zhi)識(shi)和常(chang)用護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)操作技(ji)術(shu)進行(xing)(xing)培訓(xun)(xun)(xun)，甚至(zhi)對(dui)(dui)一(yi)些急診的(de)搶救護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)知(zhi)識(shi)技(ji)術(shu)，也(ye)進行(xing)(xing)了(le)培訓(xun)(xun)(xun)。一(yi)年的(de)系(xi)統培訓(xun)(xun)(xun)下來，考(kao)核結果表(biao)明，護(hu)(hu)(hu)(hu)士對(dui)(dui)上述各系(xi)統常(chang)見(jian)疾(ji)病(bing)都有了(le)全面的(de)認識(shi)和了(le)解，這(zhe)不(bu)僅(jin)提高了(le)她(ta)們的(de)業務技(ji)術(shu)水平，也(ye)極大(da)的(de)增強了(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)士對(dui)(dui)自身、對(dui)(dui)科(ke)室發(fa)展的(de)信(xin)心。此后，我(wo)又采取日常(chang)強化(hua)(hua)的(de)方式，不(bu)斷結合病(bing)房(fang)現有病(bing)例強化(hua)(hua)培訓(xun)(xun)(xun)過(guo)的(de)知(zhi)識(shi)，終(zhong)于打造(zao)出了(le)一(yi)支技(ji)術(shu)過(guo)硬的(de)兒科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)隊伍。

　　三、嘗試文化管理，力求做出特色

　　多(duo)年的(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)經(jing)歷，使我(wo)深切的(de)體會(hui)到：對于(yu)一(yi)(yi)個團隊而言(yan)，規范其行為(wei)固然(ran)重要(yao)(yao)，但更(geng)重要(yao)(yao)的(de)是要(yao)(yao)改(gai)變(bian)(bian)其思想，升華其內心(xin)世界，要(yao)(yao)讓護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)管(guan)理(li)這個外因(yin)，通過(guo)護(hu)(hu)士(shi)(shi)個人(ren)素質的(de)內因(yin)起作(zuo)用。為(wei)此，我(wo)采取了(le)一(yi)(yi)系列措施：在(zai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)排班(ban)表(biao)上，每周送她們(men)(men)(men)一(yi)(yi)句人(ren)生、職場感悟;在(zai)QQ兒(er)科(ke)護(hu)(hu)理(li)群里經(jing)常分享一(yi)(yi)些兒(er)科(ke)護(hu)(hu)理(li)方面的(de)新知識(shi)、感悟人(ren)生的(de)故事;利用早(zao)會(hui)給她們(men)(men)(men)講一(yi)(yi)些勵(li)志、哲理(li)等小故事，引發她們(men)(men)(men)對人(ren)生、對事業的(de)思索。潛移默化(hua)之中，我(wo)們(men)(men)(men)兒(er)科(ke)的(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)，人(ren)文(wen)素質有了(le)很大提高(gao)。我(wo)終(zhong)于(yu)打造出了(le)我(wo)用人(ren)文(wen)知識(shi)改(gai)變(bian)(bian)護(hu)(hu)士(shi)(shi)---護(hu)(hu)士(shi)(shi)有效(xiao)管(guan)理(li)自己---護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)質量(liang)提高(gao)的(de)良(liang)性鏈條。近(jin)幾年，不僅兒(er)科(ke)的(de)護(hu)(hu)理(li)文(wen)化(hua)建(jian)設起了(le)成效(xiao)，而且(qie)圓(yuan)滿(man)的(de)完成了(le)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)目標(biao)。在(zai)院(yuan)各(ge)項(xiang)檢查工(gong)作(zuo)中，我(wo)們(men)(men)(men)取得了(le)較好(hao)的(de)成績。

　　四、注重服務細節，提高病人滿意度

　　實施(shi)責(ze)任制整體護(hu)(hu)理(li)(li)(li)，責(ze)任護(hu)(hu)士對所(suo)分管(guan)的(de)患兒(er)的(de)所(suo)有護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)全(quan)面負責(ze)，提供全(quan)程、全(quan)面、專業、人性化的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)服(fu)務(wu)。使(shi)護(hu)(hu)士明確責(ze)任護(hu)(hu)士應當負責(ze)的(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)及工作(zuo)規范、必須履行的(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)職責(ze)。加(jia)強基(ji)(ji)(ji)礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)，滿足患者的(de)基(ji)(ji)(ji)本生活需(xu)求。按級別護(hu)(hu)理(li)(li)(li)服(fu)務(wu)要求，認真做好(hao)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)，專人負責(ze)晨間(jian)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)質量，巡視病(bing)房時清(qing)理(li)(li)(li)病(bing)房，保持病(bing)房的(de)清(qing)潔(jie)、整齊，讓患兒(er)感到舒適、安全(quan)。對生活不(bu)能自理(li)(li)(li)的(de)患兒(er)，指導并協助家長給患兒(er)洗(xi)臉、洗(xi)頭、翻(fan)身、擦澡、修剪(jian)指甲，保持患兒(er)三短、六潔(jie)。

　　制定基礎護(hu)理(li)工(gong)作重(zhong)點，每周(zhou)一(yi)、四(si)下(xia)午(wu)協(xie)助家長(chang)給患兒(er)洗澡(zao)，每周(zhou)二(er)下(xia)午(wu)剪指甲，每周(zhou)四(si)下(xia)午(wu)協(xie)助對患兒(er)的健康教育方面，多數科(ke)室的做法(fa)是(shi)，單純依靠(kao)護(hu)士(shi)口頭宣教，但我(wo)通過(guo)長(chang)期(qi)以來的觀察，發現了一(yi)個(ge)弊(bi)端(duan)：護(hu)士(shi)說得少了，內容涵蓋不(bu)全，說得多了，因(yin)為時間有限，就會說得快而沒有重(zhong)點，這(zhe)樣，患兒(er)患兒(er)及(ji)家長(chang)根本記不(bu)住。

　　為此，我(wo)把(ba)入院宣教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)內容(rong)列(lie)了一個提綱，作(zuo)為護士(shi)口頭(tou)宣教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)內容(rong)，而把(ba)詳細內容(rong)輸入電(dian)腦，護士(shi)在做(zuo)提綱挈領(ling)的(de)(de)(de)宣教(jiao)(jiao)后，把(ba)詳細的(de)(de)(de)資料(liao)發于病(bing)人，這都起到很好的(de)(de)(de)效(xiao)果。這種(zhong)口頭(tou)和(he)書面相結合的(de)(de)(de)宣教(jiao)(jiao)方法，不僅有助于家長的(de)(de)(de)掌握，也節(jie)省了護士(shi)大(da)量時間，因此深受大(da)家歡迎。通過這一年的(de)(de)(de)努力，基本做(zuo)到了讓(rang)(rang)領(ling)導和(he)同志們滿意(yi)，讓(rang)(rang)自己(ji)滿意(yi)和(he)讓(rang)(rang)患者(zhe)滿意(yi)的(de)(de)(de)三滿意(yi)，患者(zhe)滿意(yi)率基本達(da)到95%以上。

　　五、不斷學習總結，提高自身素質

　　俗話說，打鐵還需自(zi)身硬，在(zai)認真做好科室護(hu)理管理工(gong)作的(de)同(tong)時，我堅(jian)持學(xue)(xue)習新知(zhi)識，不斷(duan)總結(jie)臨(lin)床護(hu)理經(jing)驗，提高自(zi)身綜合(he)素質。一(yi)年來，先后(hou)在(zai)各種護(hu)理雜志(zhi)上發表學(xue)(xue)術論(lun)文(wen)多篇。

　　六、不足之處

　　面(mian)對我(wo)的(de)(de)(de)患兒(er)我(wo)的(de)(de)(de)科(ke)室，我(wo)可以坦然(ran)的(de)(de)(de)說，為了(le)你們(men)，我(wo)一直在(zai)努(nu)力!但是(shi)，面(mian)對自(zi)己，我(wo)深知工作中還(huan)有(you)很多(duo)的(de)(de)(de)缺憾，比(bi)如，科(ke)研是(shi)護(hu)理(li)工作前(qian)進和發(fa)展的(de)(de)(de)重要(yao)動力，但我(wo)們(men)兒(er)科(ke)的(de)(de)(de)護(hu)理(li)科(ke)研項目至今還(huan)是(shi)空白;再比(bi)如，有(you)時候(hou)，過(guo)于嚴厲的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，我(wo)甚至看到過(guo)護(hu)士的(de)(de)(de)眼(yan)淚和無奈。

　　七、努力方向

　　展(zhan)望未來，對新的(de)一年(nian)的(de)護(hu)士長工作(zuo)我充(chong)滿(man)了信心，作(zuo)為(wei)護(hu)士長我的(de)努力方(fang)向是：

　　1、力爭在護理科研方面有(you)所突破.

　　2、進一步(bu)(bu)加強(qiang)業務知識的學習和人員進修、培(pei)訓，進一步(bu)(bu)熟練專(zhuan)業技能(neng)。

　　3、寬嚴結合，和(he)科室主任一起狠抓基(ji)礎護理(li)、護患(huan)溝通等(deng)全面工作，進(jin)一步加大科室管(guan)理(li)力度，讓自己的管(guan)理(li)方式更加成熟。

　　總之，一(yi)年來，我(wo)和科室主任(ren)及全(quan)體科室醫(yi)(yi)(yi)護(hu)(hu)人員同心同德，克服困(kun)難，知難而(er)上，以醫(yi)(yi)(yi)院大局為(wei)重，內強素(su)質，外樹(shu)形象，不斷提(ti)高醫(yi)(yi)(yi)療護(hu)(hu)理水(shui)平，切實為(wei)患兒(er)提(ti)供(gong)優質的(de)護(hu)(hu)理服務，做出了顯著的(de)成績(ji)。在今后(hou)的(de)工作中，我(wo)將繼續(xu)努力，奮發(fa)進取，更(geng)好地為(wei)患者服務，為(wei)醫(yi)(yi)(yi)院的(de)三級(ji)醫(yi)(yi)(yi)院建設(she)做出自己(ji)新的(de)貢獻(xian)。

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