圖書館年度總結

時間：2020-12-01 18:49:02 總結我要投稿

圖書館(guan)年度總結范文五篇

　　總結(jie)(jie)是把一(yi)定階段內(nei)的(de)(de)有(you)關情況分析研究，做出(chu)有(you)指導性的(de)(de)經驗(yan)方法(fa)以及結(jie)(jie)論的(de)(de)書面材料，它是增長才干(gan)的(de)(de)一(yi)種好辦法(fa)，讓我們抽出(chu)時間寫(xie)寫(xie)總結(jie)(jie)吧。但是卻發現不知道該寫(xie)些(xie)什(shen)么，以下是小(xiao)編精心整理(li)的(de)(de)圖書館年(nian)度總結(jie)(jie)5篇(pian)，僅供參考(kao)，歡(huan)迎大家閱讀。

圖書館年度總結范文五篇

圖書館年度總結篇1

　　時光匆匆，歲月(yue)如梭，20xx年(nian)已經(jing)結(jie)束了。在本學期中我校(xiao)圖書室在校(xiao)領導的支(zhi)持(chi)和關懷(huai)下，經(jing)過(guo)本人的努力工作，發(fa)展得井井有條，順利完(wan)成了學期初始所定之計劃。現(xian)總結(jie)如下

　　一、規范管理，提高管理水平

　　1、健全各種(zhong)管理制度，正常開展借書(shu)(shu)、閱覽活(huo)動，對圖書(shu)(shu)室圖書(shu)(shu)及時進行(xing)分類、編目與整理，為每位老師(shi)、學(xue)生辦(ban)理借閱登(deng)記，做好(hao)圖書(shu)(shu)和資(zi)料的出(chu)借工作。

　　2、認真學習(xi)，深刻認識(shi)總(zong)結了(le)(le)新時期新階段教育信(xin)息化(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重要性，增強了(le)(le)服務(wu)意(yi)識(shi)，使(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)達到規范(fan)化(hua)、制度化(hua)，全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)為全(quan)體師生服務(wu)。使(shi)圖書管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)嬴得(de)了(le)(le)全(quan)體師生的(de)一致(zhi)好評。

　　3、及時為(wei)(wei)教師(shi)整理各種(zhong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)和(he)資料(liao)，一有新書(shu)(shu)(shu)及時提供新信息，以便(bian)師(shi)生(sheng)查找、查閱(yue)(yue)，充(chong)分利用圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)的(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)資源，加大了圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)借閱(yue)(yue)和(he)流暢，全面提高了圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、資料(liao)的(de)(de)流通率，利用率，充(chong)分發揮了圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)的(de)(de)作用，真正使(shi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)成(cheng)為(wei)(wei)了中心教學科研與(yu)學生(sheng)課外閱(yue)(yue)讀的(de)(de)重要基(ji)地。

　　4、借閱(yue)圖(tu)書(shu)做(zuo)到(dao)了認真細心，加強了愛(ai)護(hu)書(shu)籍(ji)的(de)教育(yu)，指導學(xue)生合理地保管書(shu)籍(ji)。做(zuo)到(dao)不涂劃、不污損，及時修補破損圖(tu)書(shu)。一學(xue)期來，圖(tu)書(shu)室(shi)的(de)圖(tu)書(shu)基本保持原樣。

　　5、及時整理圖(tu)書室內務，保持整潔(jie)清爽。

　　二、開展活動，發揮育人功能

　　為了適(shi)(shi)應學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樂(le)讀(du)這一(yi)目(mu)標，圖書(shu)(shu)(shu)管理員能(neng)(neng)有(you)目(mu)的(de)(de)地向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)推薦適(shi)(shi)合(he)兒童閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)新書(shu)(shu)(shu)，并教給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)(yue)讀(du)圖書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)方法，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)借書(shu)(shu)(shu)近1000余冊，教職工(gong)借書(shu)(shu)(shu)120余冊，參加閱(yue)(yue)覽的(de)(de)人數共達200人次以上，有(you)效的(de)(de)提(ti)高了圖書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)利用率。其次，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)展讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)，協同劉老師開(kai)展了講故事比(bi)賽，演講比(bi)賽等并及時(shi)表揚鼓勵，現有(you)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜讀(du)樂(le)讀(du)圖書(shu)(shu)(shu)。由此可見，讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)的(de)(de)開(kai)展鍛煉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思維(wei)能(neng)(neng)力、口頭能(neng)(neng)力、寫作能(neng)(neng)力、鑒別能(neng)(neng)力和(he)欣賞能(neng)(neng)力。

　　總之(zhi)，在(zai)今后的工作(zuo)中，將根(gen)據師生的需求，根(gen)據學(xue)校的實際(ji)情況(kuang)，加強管理，更(geng)好(hao)地為師生服務，把(ba)圖書室(shi)辦得更(geng)好(hao)，使(shi)之(zhi)在(zai)教育教學(xue)中發(fa)揮(hui)更(geng)大的作(zuo)用。

圖書館年度總結篇2

　　200*年(nian)(nian)是我(wo)(wo)館(guan)承(cheng)上(shang)啟下(xia)(xia)、再創輝煌的一(yi)年(nian)(nian)。在這一(yi)年(nian)(nian)里(li)，我(wo)(wo)們克服了任(ren)務重、人(ren)員(yuan)緊的困(kun)難，在館(guan)領導的正確領導下(xia)(xia)，在兄弟(di)部門的支(zhi)持下(xia)(xia)，經過報刊(kan)部全體工作(zuo)人(ren)員(yuan)的共同努力，較(jiao)圓滿地(di)完成了年(nian)(nian)初制訂的工作(zuo)計劃。現將一(yi)年(nian)(nian)工作(zuo)總結如下(xia)(xia)：

　　一、開拓創新，開創圖書館工作新局面

　　1、實現中文報(bao)(bao)紙自動(dong)化管理，建立(li)“天(tian)津市公(gong)共圖(tu)書(shu)館中文報(bao)(bao)紙聯合目錄(lu)數據庫(ku)”，并開通網上查詢(xun)功(gong)能

　　⑴將報(bao)紙由過(guo)(guo)去的手工卡片記(ji)到(dao)改為電腦記(ji)到(dao)。這(zhe)樣讀者可直接通過(guo)(guo)網上書目(mu)查詢檢索到(dao)各種(zhong)報(bao)紙的訂購、到(dao)館情況，方便讀者閱(yue)覽。

　　⑵做好報紙數(shu)據庫回溯建庫工(gong)(gong)作。部門(men)全體同(tong)志在不影響各組工(gong)(gong)作的前提下，利用周一上午閉館時間，將(jiang)館藏中文報紙合訂本逐一核對貼(tie)條(tiao)碼(ma)、做工(gong)(gong)作單(dan)。

　　⑶對館(guan)藏中文報紙進行回(hui)溯建(jian)庫，共錄(lu)入館(guan)藏數據(ju)47107條(tiao)。

　　⑷將(jiang)我館及各區縣圖書館數據錄入(ru)“聯合目錄”，共錄入(ru)館藏(zang)數據608種(zhong)，48332條。

　　⑸年底完成全市所有公共圖書館(guan)館(guan)藏數(shu)據的錄入，開(kai)通網上(shang)查(cha)詢功能。

　　⑹多方(fang)論證，已確定中文報紙庫的合理(li)排架，待我館(guan)裝修方(fang)案確定后再(zai)做調整。

　　2、在沒(mei)有增加(jia)人(ren)員的前提下，不僅完(wan)成了“聯采(cai)中(zhong)心”工作，而且(qie)進(jin)一步拓(tuo)展了服務領域

　　該項工(gong)作于200*年底(di)籌建，共(gong)有(you)(you)8個成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)參加，訂(ding)刊碼洋(yang)(yang)16余(yu)萬(wan)(wan)（不含天(tian)(tian)(tian)津(jin)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)及(ji)為(wei)成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)代(dai)(dai)訂(ding)部(bu)分）。200*年為(wei)擴(kuo)(kuo)展中(zhong)心(xin)(xin)規模，我們(men)(men)在(zai)(zai)館(guan)(guan)(guan)(guan)領(ling)導的(de)(de)(de)直接領(ling)導下，做(zuo)出具體規劃并制定(ding)任務(wu)指(zhi)標，向館(guan)(guan)(guan)(guan)領(ling)導承諾，力爭在(zai)(zai)本年度將中(zhong)心(xin)(xin)成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)擴(kuo)(kuo)展為(wei)20家，訂(ding)刊碼洋(yang)(yang)翻番。一年來我們(men)(men)在(zai)(zai)不增加人員(yuan)的(de)(de)(de)情況下，多(duo)方式、多(duo)渠道(dao)地(di)推廣介紹(shao)中(zhong)心(xin)(xin)服(fu)務(wu)宗旨，僅電話(hua)聯系、親(qin)自走訪高校、科(ke)研機構、區縣圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)就達數(shu)十家，對天(tian)(tian)(tian)津(jin)市報刊發行(xing)市場及(ji)各單位(wei)(wei)訂(ding)刊現狀有(you)(you)了(le)(le)基本的(de)(de)(de)了(le)(le)解，將有(you)(you)意向參加中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)單位(wei)(wei)及(ji)去(qu)(qu)年的(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)，召集到(dao)館(guan)(guan)(guan)(guan)，組織聯誼會，在(zai)(zai)館(guan)(guan)(guan)(guan)長親(qin)自介紹(shao)中(zhong)心(xin)(xin)情況后，我們(men)(men)耐心(xin)(xin)解答咨詢，竭誠為(wei)成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)提供(gong)一站式服(fu)務(wu)，如：應(ying)成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)需求(qiu)，代(dai)(dai)訂(ding)非(fei)“中(zhong)心(xin)(xin)”提供(gong)的(de)(de)(de)期刊，免費向成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)提供(gong)marc數(shu)據等(deng)。我們(men)(men)真誠的(de)(de)(de)承諾及(ji)去(qu)(qu)年良好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作業績得(de)到(dao)了(le)(le)大家的(de)(de)(de)認可，今年中(zhong)心(xin)(xin)成(cheng)員(yuan)館(guan)(guan)(guan)(guan)擴(kuo)(kuo)展到(dao)28家，征訂(ding)碼洋(yang)(yang)增加到(dao)63余(yu)萬(wan)(wan)碼洋(yang)(yang)（不含天(tian)(tian)(tian)津(jin)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)），代(dai)(dai)訂(ding)非(fei)“中(zhong)心(xin)(xin)”提供(gong)的(de)(de)(de)期刊碼洋(yang)(yang)約11余(yu)萬(wan)(wan)元(yuan)，圓滿地(di)、超(chao)額地(di)完成(cheng)了(le)(le)計劃任務(wu)指(zhi)標。“聯采中(zhong)心(xin)(xin)”業務(wu)的(de)(de)(de)拓展，不僅增加了(le)(le)經(jing)濟效益，而(er)且還通過(guo)這個窗口，向社會及(ji)同(tong)行(xing)展示了(le)(le)天(tian)(tian)(tian)津(jin)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)報刊部(bu)各項業務(wu)工(gong)作成(cheng)果，在(zai)(zai)一定(ding)程(cheng)度上提高了(le)(le)天(tian)(tian)(tian)津(jin)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)中(zhong)心(xin)(xin)館(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)地(di)位(wei)(wei)。

　　3、加(jia)強特色服(fu)務的(de)宣傳，注(zhu)重市場(chang)調研，發展會員及特約(yue)用戶

　　200*年(nian)服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)中(zhong)心加(jia)大(da)了特(te)色服(fu)(fu)務的(de)宣傳(chuan)力度(du)，工作(zuo)人員帶(dai)著新編(bian)制(zhi)的(de)《天(tian)津圖書(shu)館(guan)(guan)服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)資(zi)料(liao)(liao)信息中(zhong)心簡介(jie)》、《天(tian)津圖書(shu)館(guan)(guan)館(guan)(guan)藏服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)資(zi)料(liao)(liao)目錄光盤》等(deng)(deng)資(zi)料(liao)(liao)，到(dao)勸業場(chang)、華聯、濱江、新世(shi)紀(ji)百貨等(deng)(deng)大(da)型商場(chang)作(zuo)宣傳(chuan)的(de)同時(shi)，掌握了最新服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)企業名稱(cheng)、品(pin)牌產(chan)品(pin)、及其(qi)主(zhu)打款式等(deng)(deng)第(di)一手信息，回館(guan)(guan)后，針對不(bu)同企業的(de)具體情(qing)況，查找出(chu)最適合其(qi)生產(chan)的(de)相關材(cai)料(liao)(liao)，再(zai)通(tong)過電話與廠家(jia)聯系，進(jin)行上門服(fu)(fu)務。一年(nian)來(lai)我們注重市場(chang)調研，投入了大(da)量的(de)時(shi)間(jian)和精力，帶(dai)著精選的(de)資(zi)料(liao)(liao)不(bu)僅(jin)走訪了愛之如、米蓋(gai)爾、斯(si)必得(de)、闊佬、飛(fei)尼克斯(si)、凡力制(zhi)衣(yi)等(deng)(deng)服(fu)(fu)飾廠家(jia)60多家(jia)，還深入到(dao)業之峰、陽(yang)光世(shi)紀(ji)、龍發等(deng)(deng)30多家(jia)大(da)型裝(zhuang)(zhuang)飾公司。經過我們的(de)不(bu)懈努力，200*年(nian)共發展特(te)約(yue)用(yong)戶11個，創收(shou)12888元(yuan)，其(qi)中(zhong)單筆最大(da)金額有所突破，達(da)到(dao)4750元(yuan)，，服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)中(zhong)心共有特(te)約(yue)用(yong)戶15家(jia)，用(yong)戶數(shu)量、創收(shou)效益較去年(nian)都有了一個大(da)幅度(du)的(de)提高。

　　4、整理文革(ge)期間出(chu)版(ban)的(de)報紙

　　⑴向機房(fang)提(ti)供著(zhu)錄用macr字(zi)段、marc定長數(shu)據(ju)格式(shi)、控制號、館藏(zang)(zang)項(xiang)等(deng)系統參數(shu)，使這部分(fen)數(shu)據(ju)獨(du)立于(yu)我館的書目(mu)數(shu)據(ju)庫之(zhi)外，為讀者(zhe)提(ti)供特色館藏(zang)(zang)書目(mu)。

　　⑵由于(yu)出版(ban)地(di)區(qu)分(fen)散、出版(ban)形式不規范、主(zhu)辦單位(wei)名(ming)稱(cheng)變化頻繁(fan)(fan)等因素，整理(li)起來相當繁(fan)(fan)瑣，為了便于(yu)管理(li)和查找，將報紙按地(di)區(qu)集中(zhong)、正本(ben)與復本(ben)集中(zhong)的(de)方法(fa)裝(zhuang)盒(he)、在盒(he)外標(biao)明報名(ming)、館(guan)藏、盒(he)號(hao)(hao)，按流水號(hao)(hao)順(shun)序(xu)上架的(de)同時，在書(shu)目(mu)數據的(de)905字(zi)段(duan)增加盒(he)號(hao)(hao)標(biao)識，累積整理(li)文護

　　⑴連續(xu)出(chu)版(ban)物系統書目數據庫

　　200*年數(shu)據庫維(wei)護工作以自編為(wei)主(zhu)，從國家圖書館下(xia)載數(shu)據480條(tiao)，自行完(wan)成數(shu)據更新(xin)：中文期刊(kan)4000余條(tiao)，中文報紙568條(tiao)，外文期刊(kan)400余條(tiao)；新(xin)刊(kan)編目：中文期刊(kan)240條(tiao)，外文期刊(kan)132條(tiao)。

　　⑵更(geng)新(xin)維(wei)護“天津市公共圖書(shu)館中文期(qi)刊聯(lian)合目(mu)錄”：區(qu)縣(xian)館549條，本館11000條；外文期(qi)刊聯(lian)合目(mu)錄數據更(geng)新(xin)160條。

　　⑶更新“津版”期刊數據(ju)300余條。

　　二、提高安全意識，加強檢查監督

　　各(ge)組認真做(zuo)好天(tian)津圖書館安全(quan)檢查自查記錄，發現(xian)問題及(ji)時(shi)整改，從而(er)杜絕了各(ge)種火險隱患，防止了各(ge)種嚴(yan)重問題的(de)發生，確(que)保了各(ge)項工作和活動的(de)順利開展(zhan)。

　　以上部(bu)分(fen)工作(zuo)的圓滿完成(cheng)依賴于兄(xiong)弟(di)部(bu)門的支持和配(pei)合(he)，借此機會對兄(xiong)弟(di)部(bu)門給予我們的支持表示(shi)感(gan)謝。

圖書館年度總結篇3

　　今年以(yi)來，在全體館員(yuan)的(de)(de)共同努力下，在學校領(ling)導的(de)(de)全面支持(chi)、關心下，圖書(shu)館本著(zhu)一切為讀(du)者(zhe)服(fu)務的(de)(de)宗旨，圍繞(rao)優化(hua)服(fu)務、拓(tuo)展(zhan)圖書(shu)館教育(yu)和信息的(de)(de)功能(neng)，從讀(du)者(zhe)服(fu)務、業務管理、讀(du)書(shu)活動、提高(gao)人(ren)員(yuan)素質入(ru)手，通過一年扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)的(de)(de)努力，圓(yuan)滿地完成了20xx年的(de)(de)各項工作。

　　一、優化基礎服務

　　在這(zhe)一年中(zhong)，我館繼續把讀者(zhe)至(zhi)上(shang)，服務(wu)第一的(de)服務(wu)宗旨(zhi)貫穿到各項基礎(chu)服務(wu)工作之中(zhong)。

　　1、滿足讀(du)者(zhe)需求，增加(jia)開(kai)放(fang)時(shi)間(jian)。隨著學(xue)(xue)校的(de)發展，師資隊伍壯大，學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)(ren)數增多，使圖(tu)書館直接(jie)面對(dui)的(de)讀(du)者(zhe)對(dui)象(xiang)達到2400余人(ren)(ren)。為(wei)(wei)滿足讀(du)者(zhe)需要，我們(men)增加(jia)各室(shi)(shi)的(de)開(kai)放(fang)時(shi)間(jian)，如文科(ke)(ke)、理(li)科(ke)(ke)借(jie)閱(yue)室(shi)(shi)實現每(mei)天連續11小(xiao)時(shi)開(kai)放(fang)制度，電子閱(yue)覽室(shi)(shi)實現每(mei)天中、晚3小(xiao)時(shi)開(kai)放(fang)制度，此外，還為(wei)(wei)外省(sheng)市學(xue)(xue)生(sheng)增加(jia)周末、節假(jia)日、寒(han)暑假(jia)的(de)開(kai)放(fang)服務。全(quan)年(nian)借(jie)閱(yue)圖(tu)書量為(wei)(wei)32028冊，接(jie)待師生(sheng)借(jie)閱(yue)數為(wei)(wei)70329人(ren)(ren)次，和去年(nian)全(quan)年(nian)44377人(ren)(ren)次相(xiang)比有較(jiao)大幅度提(ti)高。

　　2、完善排架，更新導引(yin)(yin)標(biao)識。為(wei)了使各項服務(wu)工(gong)作(zuo)更加貼(tie)近讀(du)者，我館(guan)遵循圖(tu)(tu)書分類(lei)排架規則，對(dui)(dui)文科借閱(yue)室(shi)39125冊圖(tu)(tu)書進(jin)行(xing)全面(mian)倒架、整架，實現(xian)嚴密規范(fan)排架。為(wei)了讓讀(du)者利用(yong)圖(tu)(tu)書資源更加得心應手，我館(guan)還(huan)對(dui)(dui)全館(guan)書架進(jin)行(xing)了重新標(biao)識，設(she)置各類(lei)圖(tu)(tu)書導引(yin)(yin)本(ben)133種，使圖(tu)(tu)書標(biao)引(yin)(yin)更加規范(fan)。

　　圖書(shu)館的基礎服務(wu)(wu)還包括(kuo)教(jiao)材分發、期刊(kan)訂購、新書(shu)采(cai)購、書(shu)刊(kan)加工(gong)(gong)等諸多工(gong)(gong)作(zuo)，全館人員都在(zai)各自的崗位上，以高(gao)漲工(gong)(gong)作(zuo)熱情及(ji)吃苦耐(nai)勞精(jing)神，做好(hao)讀(du)者服務(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二、優化管理軟環境

　　在圖書(shu)館(guan)硬(ying)環境(jing)建設取得了極(ji)大改觀的基礎上，我館(guan)及時調(diao)整(zheng)建設思路，把工作重點從(cong)硬(ying)環境(jing)建設轉移到軟環境(jing)建設，明確發展(zhan)目標，健全各(ge)項制度，優化管理軟環境(jing)。

　　1、遵循館(guan)(guan)章制度(du)，明確工作(zuo)目標。我館(guan)(guan)人(ren)員認(ren)真遵循《圖書(shu)館(guan)(guan)崗位職責和業務工作(zuo)細則》、《圖書(shu)館(guan)(guan)三年(nian)發展(zhan)規劃(hua)》、《圖書(shu)館(guan)(guan)20xx年(nian)工作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)》等一系(xi)列制度(du)計(ji)(ji)劃(hua)，并以此來(lai)規范服務行為，減少工作(zuo)盲點，做到“人(ren)人(ren)有(you)責任，事(shi)事(shi)有(you)程序(xu)，科學化(hua)、現代(dai)化(hua)管理”的(de)工作(zuo)標準。

　　2、充分借助計算機技術(shu)和圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)管理(li)軟(ruan)件來提(ti)升圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)各項業務工作(zuo)管理(li)。目(mu)前(qian)，我(wo)館(guan)(guan)已全(quan)面實(shi)現(xian)(xian)圖(tu)書(shu)采編、流通、檢索(suo)自動化(hua)管理(li)，圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)各項內務統計都已實(shi)現(xian)(xian)電腦操(cao)作(zuo)、有序化(hua)管理(li)。我(wo)館(guan)(guan)建立館(guan)(guan)藏書(shu)目(mu)數(shu)(shu)據庫已有三年，數(shu)(shu)據庫數(shu)(shu)據已達34884條，即有60086冊圖(tu)書(shu)，為(wei)了確(que)保數(shu)(shu)據庫數(shu)(shu)據安全(quan)與(yu)規范，我(wo)們采取必要措(cuo)施(shi)，對數(shu)(shu)據庫進行經常性的(de)(de)、制度性的(de)(de)維護，同時做好1臺(tai)(tai)服(fu)(fu)務器、6臺(tai)(tai)工作(zuo)機、5臺(tai)(tai)公(gong)共查詢檢索(suo)機、79臺(tai)(tai)師生用電腦的(de)(de)維護保養工作(zuo)。除(chu)此之外，我(wo)館(guan)(guan)利用完備(bei)的(de)(de)現(xian)(xian)代化(hua)設(she)施(shi)和信(xin)息(xi)技術(shu)手段，為(wei)師生提(ti)供課題(ti)研(yan)究資(zi)料(liao)檢索(suo)及(ji)復印、刻(ke)錄等服(fu)(fu)務，并(bing)堅持每(mei)月更(geng)新圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)網頁，建立信(xin)息(xi)服(fu)(fu)務平臺(tai)(tai)，實(shi)現(xian)(xian)資(zi)料(liao)服(fu)(fu)務及(ji)信(xin)息(xi)發布的(de)(de)網絡化(hua)。

　　三、拓展圖書館功能

　　從(cong)傳(chuan)統(tong)的借(jie)還服務到教(jiao)育和信息導航的功能轉化，是當前教(jiao)育形式(shi)下對學校圖(tu)書館工作的全(quan)新(xin)要(yao)，基于(yu)這一(yi)要(yao)求(qiu)，我館努力探索(suo)工作新(xin)路子，不斷拓展圖(tu)書館的各項教(jiao)育功能。

　　1、開展利(li)用圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)教育。對高一全體學生(sheng)進行入(ru)館(guan)教育；組織學生(sheng)圖(tu)管員(yuan)，開展圖(tu)書(shu)(shu)情報知識、怎樣利(li)用圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)資(zi)源及讀者借閱制度等(deng)培(pei)訓；參與學生(sheng)圖(tu)書(shu)(shu)資(zi)源利(li)用研究型課題研究；開設網(wang)絡(luo)資(zi)源信息檢索拓展性(xing)課程。通(tong)過一系列培(pei)訓教育，吸(xi)引了更多學生(sheng)走進圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、利(li)用圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)。

　　2、開(kai)展豐富多彩的讀書(shu)(shu)(shu)活(huo)動。今年館辦讀書(shu)(shu)(shu)活(huo)動4次，主題是：《傳統閱(yue)讀與電(dian)子(zi)閱(yue)讀比較》讀書(shu)(shu)(shu)講座、《我與學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館》征(zheng)文交流、《博覽群(qun)書(shu)(shu)(shu)》知識競賽、《讀書(shu)(shu)(shu)筆記》展示，累計參與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達313人(ren)。組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)區中(zhong)小學(xue)(xue)文學(xue)(xue)社團刊物比賽，我校(xiao)XX20xx年5月號刊獲得區高中(zhong)組一(yi)等獎。組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)上海市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網上讀書(shu)(shu)(shu)活(huo)動，如《紀念抗日(ri)戰爭(zheng)勝(sheng)利60周年》、《讓精神世界更(geng)美好》讀書(shu)(shu)(shu)征(zheng)文及《電(dian)腦(nao)作品》制作，參加(jia)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)30人(ren)，其中(zhong)1人(ren)獲得二等獎，7人(ren)獲得三等獎，我館榮獲學(xue)(xue)校(xiao)優秀組織(zhi)獎。

　　3、開(kai)(kai)展(zhan)圖(tu)(tu)書(shu)館宣傳。開(kai)(kai)展(zhan)對400名各(ge)年(nian)級(ji)的學(xue)生(sheng)進(jin)行課外閱(yue)讀調查(cha)，了解(jie)學(xue)生(sheng)閱(yue)讀需求，定期向學(xue)生(sheng)推(tui)薦新(xin)書(shu)和優(you)秀書(shu)。每月通過本館網頁、《圖(tu)(tu)書(shu)苑(yuan)》小報(bao)及新(xin)書(shu)專架，向學(xue)生(sheng)報(bao)道圖(tu)(tu)書(shu)館動態，發(fa)布新(xin)書(shu)通報(bao)，發(fa)布好書(shu)借閱(yue)排行榜(bang)，開(kai)(kai)展(zhan)圖(tu)(tu)書(shu)評論及閱(yue)讀交流。

　　4、開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)情報服務(wu)。堅持每年編制各學科教(jiao)(jiao)育(yu)期刊題錄及有關教(jiao)(jiao)育(yu)文(wen)摘，開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)課(ke)(ke)題研究或教(jiao)(jiao)學用資料(liao)檢(jian)(jian)索(suo)服務(wu)，為(wei)學校《城郊新建寄宿制高中“和(he)諧發展(zhan)“的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)資源優化的(de)實踐研究》分課(ke)(ke)題及子課(ke)(ke)題提供(gong)有關資料(liao)檢(jian)(jian)索(suo)服務(wu)。

　　四、提升館員素質

　　為了(le)更好地適應圖(tu)(tu)書(shu)館現代化(hua)管理(li)的(de)崗位職責要(yao)求(qiu)，學(xue)(xue)校引進了(le)兩位圖(tu)(tu)書(shu)信(xin)息管理(li)本科專業(ye)人(ren)員，充實了(le)圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)技術力(li)量，同時也激(ji)發(fa)了(le)全(quan)館人(ren)員學(xue)(xue)習(xi)業(ye)務的(de)積(ji)極性。

　　1、加強業(ye)(ye)務學(xue)(xue)(xue)習。不少館(guan)(guan)員利用業(ye)(ye)余時間，積極進(jin)行圖(tu)書(shu)情(qing)報知識(shi)、計(ji)算機應(ying)用知識(shi)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)自動化(hua)管理系統應(ying)用的學(xue)(xue)(xue)習。今年，我(wo)館(guan)(guan)人員參加各類(lei)學(xue)(xue)(xue)習有：《新課程背景下(xia)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)的現代化(hua)建(jian)設》講座、《中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)人員圖(tu)情(qing)知識(shi)》上崗培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、《圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)基礎、信息(xi)組織及檢索(suo)、信息(xi)資(zi)源分類(lei)與編目》職(zhi)稱培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、《學(xue)(xue)(xue)科(ke)資(zi)源庫(ku)建(jian)設》培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，全年參加培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)有5人次，累計(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)時數達245學(xue)(xue)(xue)時。

　　2、重(zhong)視工(gong)作(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。積極(ji)參加(jia)市、區(qu)圖(tu)工(gong)委(wei)組(zu)織(zhi)的各(ge)項工(gong)作(zuo)研(yan)(yan)(yan)討活動，開展(zhan)圖(tu)書館工(gong)作(zuo)交流及研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。以學(xue)校發展(zhan)為(wei)(wei)契機，積極(ji)思考圖(tu)書館現(xian)代(dai)化管(guan)理(li)建設，開展(zhan)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，通過工(gong)作(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)來(lai)促(cu)進(jin)館員學(xue)習業務、提高業務，從而改進(jin)圖(tu)書館工(gong)作(zuo)，提升館員素質(zhi)。今年，我(wo)(wo)們針對(dui)圖(tu)書館現(xian)狀(zhuang)，開展(zhan)如何加(jia)強學(xue)生課(ke)外閱讀引(yin)導(dao)以及如何完(wan)善(shan)圖(tu)書館的功能(neng)(neng)，為(wei)(wei)師生服務、為(wei)(wei)課(ke)改服務、為(wei)(wei)教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)服務兩個方面工(gong)作(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，2名館員撰寫的論(lun)(lun)(lun)文(wen)《淺析中(zhong)(zhong)學(xue)閱讀指導(dao)》、《淺談(tan)新課(ke)程背景下中(zhong)(zhong)學(xue)圖(tu)書館功能(neng)(neng)的完(wan)善(shan)》參加(jia)區(qu)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)圖(tu)書館論(lun)(lun)(lun)文(wen)評(ping)選(xuan)，并作(zuo)為(wei)(wei)我(wo)(wo)區(qu)優(you)秀論(lun)(lun)(lun)文(wen)選(xuan)送上海市中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)圖(tu)書館工(gong)作(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)論(lun)(lun)(lun)文(wen)評(ping)選(xuan)。

　　回顧一年的工作(zuo)(zuo)，在(zai)取(qu)得成(cheng)績的同時，我(wo)們也找到了工作(zuo)(zuo)中的不足和(he)問(wen)題(ti)，主要反映于(yu)電子資源建(jian)設及電子閱覽(lan)室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理

　　服(fu)務應充分(fen)體(ti)現教育科(ke)研(yan)信(xin)息(xi)導航的(de)功能發揮。展望新的(de)一年，我們(men)將繼續(xu)努力(li)(li)，力(li)(li)爭(zheng)各項工(gong)作(zuo)更上一個新臺階。

圖書館年度總結篇4

　　匆(cong)匆(cong)歲月，迅(xun)速流逝，帶走了自己的(de)青春年(nian)華，留下來的(de)卻(que)是滿面的(de)滄桑。年(nian)年(nian)寫總結，但每年(nian)心(xin)境都有所不(bu)同，與其說在(zai)過(guo)去的(de)時光里還(huan)是在(zai)憧憬未來，而今(jin)年(nian)卻(que)是思考(kao)著(zhu)將(jiang)近(jin)退休的(de)幾年(nian)里應該如何度過(guo)？回想一年(nian)來的(de)工作，也就是在(zai)這種心(xin)態(tai)下完成(cheng)的(de)。

　　在業(ye)(ye)務(wu)工作方面(mian)(mian)，與往(wang)年(nian)全部負(fu)責圖(tu)書館業(ye)(ye)務(wu)工作不同，今年(nian)主要負(fu)責圖(tu)書館的(de)讀者信(xin)息(xi)咨詢服務(wu)和館員業(ye)(ye)務(wu)培訓(xun)方面(mian)(mian)的(de)工作。

　　1、讀(du)者(zhe)(zhe)日常咨詢業務已經貫穿在(zai)我(wo)每天24小時(shi)的(de)日程(cheng)里，無論何時(shi)何地，也(ye)無論是校內還是校外讀(du)者(zhe)(zhe)，只要有讀(du)者(zhe)(zhe)提出咨詢問題，我(wo)都會(hui)在(zai)第一時(shi)間作出反(fan)應，并且(qie)及時(shi)解答讀(du)者(zhe)(zhe)提出的(de)問題。

　　2、在讀者利用圖(tu)書館教(jiao)育方面，在全(quan)校范圍內組織學生進行《圖(tu)書館資源與服(fu)務專(zhuan)題數據庫》培訓(xun)講座12次，受眾讀者近(jin)千人次。

　　3、在館員(yuan)(yuan)培訓方面，前半年(nian)組(zu)織了區域文(wen)化情(qing)報服務(wu)與文(wen)化產業發(fa)展——XX圖書情(qing)報界20xx年(nian)第1期主題學(xue)術沙(sha)龍活動；下(xia)半年(nian)組(zu)織全館人(ren)員(yuan)(yuan)召開了圖書館讀者服務(wu)培訓會(hui)，會(hui)后(hou)對圖書館新(xin)進工作人(ren)員(yuan)(yuan)進行了業務(wu)知識考試。

　　在(zai)教學(xue)(xue)方面(mian)，承擔(dan)《網絡信(xin)息檢索與利用》選修課(ke)(ke)教學(xue)(xue)工作，課(ke)(ke)時(shi)68學(xue)(xue)時(shi)，學(xue)(xue)生333人(ren)；承擔(dan)能源工程學(xue)(xue)院(yuan)《信(xin)息檢索技術》課(ke)(ke)時(shi)80學(xue)(xue)時(shi)，學(xue)(xue)生449人(ren)；嵌入英(ying)語(yu)(yu)專業《英(ying)語(yu)(yu)文(wen)獻寫作》課(ke)(ke)程教學(xue)(xue)6個學(xue)(xue)時(shi)。

　　在(zai)科研方面，正在(zai)進行校內科研項目，參加有關(guan)學術會議1次。沒有公開(kai)發表論文，在(zai)工(gong)作中的做(zuo)法和觀點(dian)全部公開(kai)發表在(zai)自己的實名微博中。撰寫博文48篇，截止20xx年12月30日(ri)博客累計訪問量為136144人次，微博粉絲(si)971名。

　　在學(xue)(xue)(xue)習(xi)方面(mian)，擔任(ren)武(wu)漢(han)大學(xue)(xue)(xue)《信息(xi)檢索》MOOC的(de)輔導老師，并且(qie)完成了本門課程(cheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任(ren)務(wu)；除此之外還學(xue)(xue)(xue)習(xi)了和秋葉一起學(xue)(xue)(xue)習(xi)PPT等課程(cheng)。

　　獲(huo)獎成果，XX高校圖(tu)書(shu)館讀者服務典型案例展示(shi)競(jing)賽中(zhong)榮獲(huo)優(you)秀獎；在榆(yu)林學(xue)院工會組(zu)織的教職(zhi)工迎新年歌手(shou)大賽中(zhong)榮獲(huo)優(you)秀獎；乒乓球雙打第三名。

　　打算爭取申請(qing)一項與陜北文(wen)化特色數據庫有關(guan)的(de)科研項目，在條件允(yun)許的(de)前(qian)提下建(jian)設《網絡信息(xi)檢索》課的(de)公開學(xue)習平(ping)臺(tai)。

　　感(gan)謝這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年來的收獲，這(zhe)(zhe)是全部汗水當之無愧的獎(jiang)賞；感(gan)謝這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年的辛苦(ku)，這(zhe)(zhe)是成長路(lu)上不(bu)可或缺的人生閱(yue)歷(li)；感(gan)謝這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年的尚(shang)不(bu)如愿，這(zhe)(zhe)是下一(yi)(yi)年必(bi)須(xu)努(nu)力的理(li)由。

圖書館年度總結篇5

　　隨著(zhu)新課程改革(ge)的(de)(de)深入，學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)在(zai)教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面(mian)逐步(bu)發揮著(zhu)不可(ke)替(ti)代的(de)(de)作用(yong)。聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組織《中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)宣言》宣告：“中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)是保證(zheng)學(xue)(xue)校對青少年進行卓有成(cheng)(cheng)效的(de)(de)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)一(yi)項必不可(ke)少的(de)(de)事業，是保證(zheng)學(xue)(xue)校取(qu)得(de)教(jiao)(jiao)育成(cheng)(cheng)就的(de)(de)基本條(tiao)件”。本學(xue)(xue)期(qi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)在(zai)學(xue)(xue)校領(ling)導的(de)(de)正(zheng)確領(ling)導和(he)關心(xin)下，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)工作取(qu)得(de)了一(yi)定的(de)(de)成(cheng)(cheng)績，現將本學(xue)(xue)期(qi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)工作分(fen)五方(fang)面(mian)總結(jie)如下：

　　一．在圖書館管理方面

　　管理(li)好(hao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)實(shi)屬不容易。平時要用心做好(hao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)里的(de)(de)(de)每一件事。管理(li)是(shi)一門大(da)學(xue)問，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)人(ren)進取心非常強，還(huan)在不斷認(ren)真學(xue)習有關圖(tu)書(shu)(shu)方面的(de)(de)(de)專業理(li)論知識，如(ru)：新出版(ban)的(de)(de)(de)《中國圖(tu)書(shu)(shu)分類法》第六版(ban)，自己訂了一份圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)學(xue)雜志進行(xing)學(xue)習，還(huan)經常與市級學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)(de)老(lao)師進行(xing)業務(wu)交流。

　　1.刻苦鉆研圖(tu)書館(guan)業務知(zhi)識，不(bu)斷提升自己(ji)的(de)圖(tu)書館(guan)管理水(shui)平。

　　2.每天(tian)保(bao)證圖書(shu)館干凈整(zheng)潔，書(shu)架(jia)號和書(shu)標(biao)號準確。把每天(tian)師生(sheng)還的許多書(shu)上架(jia)擺放整(zheng)齊。

　　3.臺賬(zhang);總(zong)分賬(zhang)無誤，賬(zhang)物一(yi)致(zhi)。新(xin)(xin)增書(shu)(shu)(shu)309冊(ce),價格：8511.6元，新(xin)(xin)增10盤VCD,價格：2983元。及時給(gei)它們(men)(men)編(bian)目，保證(zheng)師(shi)生(sheng)們(men)(men)能(neng)在圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館檢(jian)索(suo)到(dao)它們(men)(men)，主動宣(xuan)傳通(tong)知推薦新(xin)(xin)書(shu)(shu)(shu)新(xin)(xin)雜志信息，便于師(shi)生(sheng)們(men)(men)及時借閱。這學期還修補破舊(jiu)書(shu)(shu)(shu)共(gong)312冊(ce)。10月我去(qu)南(nan)京采購新(xin)(xin)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)129冊(ce)。

　　4.10月國慶放長(chang)假我主動來圖書館(guan)艱苦裝(zhuang)訂184本合(he)訂雜志，每一本要八道工序才能正式完工。合(he)訂雜志很(hen)受教師們(men)歡迎(ying)，因此(ci)借閱極(ji)高。

　　5.培訓三(san)(san)期學(xue)生骨干圖書(shu)管理(li)員，全校共培養了84名學(xue)生圖書(shu)管理(li)員，每個班級(ji)6名，都是(shi)三(san)(san)個男生和三(san)(san)個女(nv)生。

　　6.統計;每(mei)學期我認真(zhen)統計師生的(de)借閱(yue)書(shu)的(de)流通率。制作(zuo)一份詳細圖書(shu)情況(kuang)分析表，以便改(gai)進(jin)今后的(de)工作(zuo)。

　　7.截止至20xx年12月31日館藏(zang)總量為22199冊(ce)。它(ta)們分別在師生庫和教師庫20486冊(ce)，電子出(chu)版物(wu)(wu)593冊(ce)，連續出(chu)版物(wu)(wu)1120冊(ce)，另外還(huan)有電子書(shu)10013冊(ce)。

　　二．在為讀者服務方面

　　凱勒說(shuo)：“一本(ben)好(hao)書(shu)像一艘(sou)船，帶領(ling)我(wo)(wo)們(men)從狹隘的(de)地方駛向(xiang)生(sheng)(sheng)活的(de)無限廣闊的(de)海洋”。每天(tian)我(wo)(wo)在(zai)借(jie)書(shu)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時，總(zong)是有意識的(de)挑好(hao)的(de)書(shu)推薦(jian)(jian)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，同(tong)時也(ye)讓他們(men)自由(you)選擇書(shu)閱(yue)(yue)讀(du)。中午是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)閱(yue)(yue)讀(du)新(xin)雜志的(de)大好(hao)時機，看(kan)著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)開心(xin)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)表情(qing)時，我(wo)(wo)心(xin)里也(ye)十分(fen)開心(xin)。我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)很有意義和(he)價(jia)值。主動為師生(sheng)(sheng)借(jie)還(huan)書(shu)。經常在(zai)學(xue)(xue)校黑(hei)板上推薦(jian)(jian)教育、教學(xue)(xue)、教研等新(xin)期刊和(he)新(xin)書(shu)。每天(tian)到館的(de)新(xin)雜志和(he)新(xin)報紙及時上架(jia)供(gong)師生(sheng)(sheng)們(men)閱(yue)(yue)讀(du)。

　　教師的(de)(de)(de)(de)服務工作不能只做在表面上，要做到每個學(xue)生的(de)(de)(de)(de)心里去，才算服務到位。我(wo)(wo)(wo)平時喜歡觀察，發現有個學(xue)生情緒低落，我(wo)(wo)(wo)會(hui)主(zhu)動跟他(ta)(ta)/她(ta)說話(hua)，并關(guan)心他(ta)(ta)/她(ta)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)和學(xue)習，這樣他(ta)(ta)/她(ta)就愿意和我(wo)(wo)(wo)說心里話(hua)和家里的(de)(de)(de)(de)情況，我(wo)(wo)(wo)會(hui)竭盡所(suo)能幫(bang)助他(ta)(ta)/她(ta)。10月13日的(de)(de)(de)(de)中午七(4)班的(de)(de)(de)(de)吳恒來到圖書館看(kan)書，我(wo)(wo)(wo)發現他(ta)(ta)看(kan)書和平時不一樣，怎(zen)么精力不集中?我(wo)(wo)(wo)把(ba)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一張飯票(piao)親手塞(sai)進他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)衣(yi)袋里并輕聲對他(ta)(ta)說，快去吃(chi)午飯，書我(wo)(wo)(wo)幫(bang)你借好(hao)，

　　你飯(fan)后(hou)來(lai)取(qu)。他(ta)(ta)臨走(zou)出(chu)圖書館(guan)時說“我早晨把(ba)飯(fan)票全(quan)忘在家里了(le)(le)(le)(le)”。他(ta)(ta)要緊去(qu)吃午飯(fan)，連(lian)個(ge)謝字都忘記(ji)說了(le)(le)(le)(le)，可我完(wan)全(quan)理解(jie)這個(ge)正在長(chang)身(shen)體孩子。后(hou)來(lai)我了(le)(le)(le)(le)解(jie)到他(ta)(ta)是班里的勞動委員(yuan)，學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績一(yi)(yi)般(ban)，我經常和(he)他(ta)(ta)溝通，并指(zhi)導(dao)他(ta)(ta)看(kan)書和(he)學(xue)習(xi)(xi)。他(ta)(ta)樂意聽我說的話(hua)。12月26日第三節(jie)下課后(hou)，八(ba)(4)班的何賽贏、劉愿(yuan)(yuan)和(he)張亞婷急(ji)匆匆來(lai)找我說她們(men)(men)有(you)特(te)殊困難要我幫(bang)助一(yi)(yi)下，我一(yi)(yi)看(kan)她們(men)(men)的臉色，便知女生(sheng)的'情(qing)況，我立(li)刻幫(bang)助她們(men)(men)解(jie)決了(le)(le)(le)(le)燃眉之急(ji)。她們(men)(men)可以安心好好學(xue)習(xi)(xi)。平時也有(you)好多(duo)學(xue)生(sheng)借好了(le)(le)(le)(le)書也不愿(yuan)(yuan)意馬上離開圖書館(guan)，他(ta)(ta)/她們(men)(men)想(xiang)跟我多(duo)聊聊成(cheng)長(chang)的煩惱(nao)和(he)困惑(huo)，我愿(yuan)(yuan)意陪(pei)伴他(ta)(ta)們(men)(men)、幫(bang)助他(ta)(ta)們(men)(men)并耐心解(jie)答他(ta)(ta)們(men)(men)遇到的問題。

　　創新服(fu)務(wu)，我把每個班級成(cheng)立6個讀書小組(zu)，組(zu)長(chang)(chang)即(ji)本(ben)班選的并培(pei)訓過(guo)的學(xue)生圖書管理員(yuan)。組(zu)長(chang)(chang)監(jian)督學(xue)生組(zu)員(yuan)看(kan)書，組(zu)長(chang)(chang)和組(zu)員(yuan)每周平均要(yao)看(kan)3-6本(ben)書。學(xue)生組(zu)員(yuan)間6本(ben)書可以(yi)相互借(jie)看(kan)，這樣他(ta)們便有了共同(tong)話題(ti)，針(zhen)對書的內容可以(yi)展開(kai)討論和寫讀后感，讓(rang)組(zu)長(chang)(chang)收齊后交給我批閱。我的目的有兩(liang)個;1是培(pei)養學(xue)生合(he)作學(xue)習，同(tong)時

　　增進同(tong)學(xue)之間的友誼和感情。2是(shi)訓練學(xue)生的質疑(yi)能力和發散(san)思(si)維能力。現在的學(xue)生是(shi)中國的未來(lai)，我的職責(ze)就是(shi)要正確引導(dao)學(xue)生，促使他們健康成長。

　　三．在組織圖書館活動方面

　　我(wo)深知圖書館的發展就必須(xu)與時(shi)俱進，創(chuang)新圖書館的活動(dong)形式(shi)：

　　1、教學(xue)生讀者收集讀書(shu)資料，分四大類(lei)：(1)經典名(ming)著里的名(ming)段。(2)名(ming)人名(ming)言。(3)看(kan)書(shu)自(zi)編問答(da)題和(he)選擇題。(4)科學(xue)知識和(he)日常生活(huo)常識。要求學(xue)生交讀書(shu)筆記本。

　　2、引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)熱愛讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)，然后再從(cong)書(shu)(shu)中跳(tiao)出來(lai)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)動手實踐能(neng)力(li)。把學(xue)(xue)生(sheng)喜歡(huan)讀(du)(du)(du)的(de)(de)書(shu)(shu)，先(xian)挑好放在圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)桌上，教學(xue)(xue)生(sheng)按書(shu)(shu)的(de)(de)原樣仿制(zhi)下(xia)來(lai)一(yi)(yi)本(ben)“書(shu)(shu)”，可以是封面和封底粘在一(yi)(yi)起的(de)(de)貌似(si)一(yi)(yi)本(ben)真(zhen)“書(shu)(shu)”，但是它沒有內(nei)容。我(wo)問學(xue)(xue)生(sheng)讀(du)(du)(du)者，你該怎么(me)做(zuo)?我(wo)相(xiang)信學(xue)(xue)生(sheng)讀(du)(du)(du)者，接下(xia)來(lai)做(zuo)了一(yi)(yi)件他/她(ta)很想并有能(neng)力(li)做(zuo)的(de)(de)事情，試寫一(yi)(yi)本(ben)自己的(de)(de)“書(shu)(shu)”。

　　3、愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)有(you)智慧。我(wo)(wo)很(hen)(hen)感(gan)動，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)雖(sui)然學(xue)(xue)(xue)習(xi)很(hen)(hen)忙，但他(ta)(ta)們(men)(men)(men)總能(neng)找時間(jian)來圖(tu)書(shu)館。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)很(hen)(hen)有(you)感(gan)情(qing)，并知(zhi)道感(gan)恩，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)教(jiao)師(shi)只要(yao)(yao)會(hui)教(jiao)方法得(de)當，肯定會(hui)事(shi)(shi)半功(gong)倍(bei)。如：圖(tu)書(shu)館在9月舉辦一個圖(tu)書(shu)培訓(xun)班，其實我(wo)(wo)不(bu)是(shi)光培訓(xun)圖(tu)書(shu)知(zhi)識，還培養了(le)師(shi)生(sheng)感(gan)情(qing)。我(wo)(wo)先講了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)讀書(shu)經歷(li)及我(wo)(wo)孩子的(de)(de)讀書(shu)成長(chang)中的(de)(de)苦與樂(le)。用這種形式跟(gen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講培訓(xun)課，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)很(hen)(hen)容易接受我(wo)(wo)，而(er)且(qie)很(hen)(hen)快(kuai)就讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)不(bu)愛說話的(de)(de)嘴張開了(le)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)跟(gen)我(wo)(wo)談了(le)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)開心(xin)事(shi)(shi)、煩心(xin)事(shi)(shi)、自己(ji)解決不(bu)了(le)的(de)(de)青(qing)春煩惱和父母頂牛的(de)(de)事(shi)(shi)，還有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)困惑。我(wo)(wo)主動和家長(chang)、班主任聯系，盡(jin)(jin)(jin)心(xin)盡(jin)(jin)(jin)力(li)幫助他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，使他(ta)(ta)們(men)(men)(men)有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力(li)，心(xin)理健(jian)康，并能(neng)全身心(xin)地投入到學(xue)(xue)(xue)習(xi)中去(qu)，少走人生(sheng)彎路，多(duo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)科學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，盡(jin)(jin)(jin)早提高識辨和應變(bian)能(neng)力(li)，為社會(hui)做用的(de)(de)人。

　　4、11月我在(zai)七年級(ji)舉辦了一次(ci)荷花(hua)剪紙旁和底處抄寫贊美(mei)荷花(hua)的詩詞活(huo)動(dong)，并(bing)把選(xuan)出的作品貼(tie)在(zai)讀者展示(shi)板(ban)上，讓學(xue)生觀看。

　　5、我(wo)經常主動利用業余時間在(zai)家(jia)與我(wo)校學(xue)生讀者在(zai)網上(shang)交流讀書體會(hui)，引導和鼓勵同班(ban)學(xue)生在(zai)網上(shang)交流讀后感，教學(xue)生讀者學(xue)著試寫讀書小(xiao)評論(lun)并(bing)定(ding)時交給我(wo)批改。雖然(ran)我(wo)的工作繁(fan)瑣，但我(wo)愿意(yi)真心(xin)為學(xue)生讀者健(jian)康成長服務。

　　四、在工作業績方面

　　圖書(shu)館被學(xue)校領導(dao)小組評(ping)為(wei)(wei)衛生(sheng)文明(ming)處室一等獎(jiang)。我(wo)個(ge)人(ren)被學(xue)校領導(dao)評(ping)為(wei)(wei)校園服務之星(xing)。還被評(ping)為(wei)(wei)新(xin)閘街(jie)道先進(jin)教(jiao)育工作(zuo)者(zhe)。我(wo)的(de)工作(zuo)進(jin)行的(de)很有(you)序(xu)，我(wo)感到(dao)很有(you)意義(yi)，只要堅守到(dao)底，會有(you)收獲。本學(xue)期，師生(sheng)借(jie)書(shu)為(wei)(wei)16673冊(ce)，還書(shu)為(wei)(wei)16563冊(ce)。流(liu)通(tong)率達(da)88.53%。生(sheng)均借(jie)書(shu)為(wei)(wei)26.36冊(ce)。

　　五、存在問題及今后努力方向

　　1、圖書(shu)館里的藏(zang)書(shu)質量不(bu)太高，有(you)的書(shu)的內容跟不(bu)上時代發展(zhan)的步伐(fa)，復本(ben)量過多，要(yao)按(an)江蘇省教育技術裝備要(yao)求：同樣(yang)版(ban)(ban)本(ben)的書(shu)不(bu)能超過五本(ben)，圖書(shu)館要(yao)收藏(zang)有(you)知識價(jia)值的并是正(zheng)規出版(ban)(ban)社出版(ban)(ban)的書(shu)。

　　2、我認為大量閱讀(du)對學生今后的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)、發(fa)現及創新是(shi)必(bi)不可(ke)少的(de)前提條(tiao)件。作(zuo)為圖(tu)書(shu)館的(de)教師要設法挖掘(jue)學生的(de)多方面的(de)潛能，要激發(fa)學生的(de)求知欲望，幫助學生實現個(ge)性發(fa)展(zhan)(zhan)，逐步(bu)形成良性循環(huan)，這(zhe)個(ge)大課題有待(dai)于我們教育工作(zuo)者深思、細觀察和研究。

　　圖書(shu)館(guan)工(gong)作(zuo)真(zhen)可謂(wei)是千頭萬緒。每(mei)天奉(feng)獻(xian)點(dian)中(zhong)午休(xiu)息(xi)時(shi)(shi)間借還書(shu)不(bu)算，我還愿意晚點(dian)關圖書(shu)館(guan)的(de)門(men)，下班晚一(yi)點(dian)回家。隨時(shi)(shi)準備好(hao)接受上(shang)級領(ling)導(dao)的(de)驗收和(he)(he)檢查。作(zuo)為(wei)新閘中(zhong)學(xue)圖書(shu)館(guan)的(de)老師我倍感責任重(zhong)大，在所有的(de)圖書(shu)館(guan)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，都要(yao)一(yi)絲不(bu)茍。培育(yu)(yu)人(ren)(ren)是大事要(yao)事，絕不(bu)允(yun)許有半點(dian)閃失，因為(wei)孩子耽誤不(bu)起啊!德(de)育(yu)(yu)是我圖書(shu)館(guan)今后(hou)的(de)重(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)，我要(yao)把最有教育(yu)(yu)意義、有思想啟迪(di)的(de)知識(shi)性強的(de)好(hao)書(shu)借到每(mei)個學(xue)生(sheng)的(de)手(shou)中(zhong)，時(shi)(shi)刻關心學(xue)困生(sheng)的(de)心理健康，保護他們，著重(zhong)培養學(xue)生(sheng)愛(ai)科學(xue)尊重(zhong)知識(shi)的(de)思想，經常引導(dao)和(he)(he)鼓勵學(xue)生(sheng)讀書(shu)。圖書(shu)館(guan)人(ren)(ren)希望學(xue)生(sheng)博覽(lan)群書(shu)。今后(hou)使圖書(shu)館(guan)更好(hao)地發揮教育(yu)(yu)教學(xue)功能。

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