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小學數(shu)學教師評職稱專業技術(shu)工作總(zong)結(jie)
時(shi)間飛(fei)快，一段(duan)時(shi)間的(de)工作已經結(jie)束了，過去這段(duan)時(shi)間的(de)辛苦拼(pin)搏(bo)，一定讓你(ni)在工作中有了更多的(de)提升！該好好寫一份工作總結(jie)，分析一下過去這段(duan)時(shi)間的(de)工作了。那么工作總結(jie)的(de)格(ge)式(shi)，你(ni)掌握了嗎(ma)？以下是(shi)小(xiao)編精心整(zheng)理(li)的(de)小(xiao)學數學教(jiao)師評職(zhi)稱專業技術工作總結(jie)，供大家參考(kao)借(jie)鑒，希望(wang)可以幫(bang)助到有需要的(de)朋友(you)。
小學數學教師評職稱專業技術工作總結1
我(wo)自19xx年取(qu)得(de)小學(xue)高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)來，以(yi)“服務(wu)學(xue)生(sheng)，培養學(xue)生(sheng)各有所(suo)長”為工作宗旨，堅持(chi)理論聯系實際(ji)，更新教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念，團結教(jiao)(jiao)師(shi)，熱愛學(xue)生(sheng)，用(yong)知識和(he)(he)智慧盡心(xin)盡責奉(feng)獻自己的光和(he)(he)熱，現(xian)將(jiang)任現(xian)職(zhi)以(yi)來的專業技術(shu)工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面
始(shi)終做到(dao)忠(zhong)誠黨(dang)的(de)(de)教育(yu)(yu)事(shi)業，遵紀(ji)守(shou)法，認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)習國(guo)有關教育(yu)(yu)的(de)(de)方針政(zheng)(zheng)策，熱(re)愛(ai)教育(yu)(yu)事(shi)業，不忘人民教師根本職責，嚴于(yu)律己，寬以待(dai)人，以真(zhen)(zhen)摯的(de)(de)事(shi)業心(xin)，務實求真(zhen)(zhen)的(de)(de)態度(du)，履行本職工作，并(bing)通(tong)過政(zheng)(zheng)治思想，學(xue)識水平，教育(yu)(yu)教學(xue)能力等(deng)方面(mian)的(de)(de)不斷提高來(lai)塑造(zao)自(zi)己的(de)(de)行為(wei)。
二、教育教學方面
本在實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育中，積極轉變(bian)思(si)想(xiang)觀念(nian)，探新課(ke)程(cheng)理(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)，深入研(yan)究理(li)論課(ke)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)訓課(ke)，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)方法，尤其近年(nian)來職業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)飛躍發(fa)展，作(zuo)(zuo)為職業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，要與時俱(ju)進，要培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)適(shi)(shi)應社(she)會(hui)，適(shi)(shi)應經(jing)濟(ji)發(fa)展，我(wo)(wo)把(ba)理(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)為有(you)利(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)(dong)探索現代科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)，把(ba)獲得知識結(jie)合在實(shi)操訓練課(ke)上，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手能力和(he)(he)社(she)會(hui)適(shi)(shi)應力，在情(qing)感(gan)、態度(du)(du)價值觀等方面(mian)都充分發(fa)展作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)基本指導思(si)想(xiang)，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)看(kan)成是師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)交(jiao)往互動(dong)(dong)，共同發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)來源多(duo)(duo)渠(qu)道，思(si)想(xiang)復(fu)雜，素(su)質水(shui)平差異很大，給(gei)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育帶來很高的(de)(de)(de)(de)(de)難度(du)(du)，我(wo)(wo)根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)特點，精心設(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，利(li)用(yong)各種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備，先進行教(jiao)(jiao)(jiao)材試(shi)講(jiang)，請同教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)反復(fu)聽(ting)評，從研(yan)、講(jiang)、聽(ting)、評中推(tui)敲完(wan)善理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中還注重創設(she)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)境(jing)，以豐富多(duo)(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)展現給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中不(bu)(bu)但要教(jiao)(jiao)(jiao)書，還要育人(ren)，經(jing)常深入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去，了解各種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)同觀念(nian)，不(bu)(bu)同要求(qiu)，不(bu)(bu)同目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，通過談心，用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)(dong)體現我(wo)(wo)熱愛、信(xin)任(ren)、關(guan)心、愛護每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系處(chu)于一種(zhong)(zhong)民主和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)狀態，建立起新型的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)平等、民主關(guan)系，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)引(yin)導到統一認識，對自己充滿信(xin)心，對未來充滿希望，立志自己成為有(you)用(yong)之(zhi)才，所以必須有(you)一技之(zhi)長(chang)而主動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。
經(jing)過多番努力(li)，終于(yu)取得一(yi)定的成(cheng)就，在各項技(ji)能(neng)比賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)體現出來。20XX年(nian)學(xue)校舉行(xing)的技(ji)能(neng)比賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)，我指(zhi)導(dao)(dao)的0515班(ban)(ban)鄧桂云、黃梅香分別(bie)獲(huo)(huo)得電力(li)拖動交流接觸器正(zheng)反轉一(yi)等(deng)獎(jiang)和二等(deng)獎(jiang);指(zhi)導(dao)(dao)的066班(ban)(ban)黃光營、王慧萍分別(bie)獲(huo)(huo)得日光燈安(an)裝一(yi)等(deng)獎(jiang)和三(san)等(deng)獎(jiang)。20XX年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)077班(ban)(ban)盧樹全普車(che)(che)實操(cao)訓(xun)(xun)練，參(can)加(jia)(jia)(jia)自(zi)(zi)治(zhi)區中(zhong)職(zhi)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)獲(huo)(huo)得普通(tong)車(che)(che)床加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)優秀獎(jiang);指(zhi)導(dao)(dao)077班(ban)(ban)張煥健(jian)數車(che)(che)實操(cao)訓(xun)(xun)練，參(can)加(jia)(jia)(jia)自(zi)(zi)治(zhi)區中(zhong)職(zhi)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)獲(huo)(huo)得數控(kong)車(che)(che)加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)優秀獎(jiang)。20XX年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)XX班(ban)(ban)莫大(da)騰數車(che)(che)實操(cao)訓(xun)(xun)練，參(can)加(jia)(jia)(jia)自(zi)(zi)治(zhi)區中(zhong)職(zhi)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)獲(huo)(huo)得數控(kong)車(che)(che)床加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)優秀獎(jiang);指(zhi)導(dao)(dao)078班(ban)(ban)覃京理、XX4班(ban)(ban)廖輝龍數銑實操(cao)訓(xun)(xun)練，參(can)加(jia)(jia)(jia)自(zi)(zi)治(zhi)區中(zhong)職(zhi)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)分別(bie)獲(huo)(huo)得數控(kong)車(che)(che)床加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)一(yi)等(deng)獎(jiang)和三(san)等(deng)獎(jiang)，指(zhi)導(dao)(dao)XX2班(ban)(ban)謝正(zheng)模、李金沙普車(che)(che)實操(cao)訓(xun)(xun)練，參(can)加(jia)(jia)(jia)中(zhong)職(zhi)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)二人(ren)都獲(huo)(huo)得普通(tong)車(che)(che)床加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)優秀獎(jiang)。
三、教學改革和繼續教育方面
我(wo)積極參(can)加校(xiao)內(nei)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本培(pei)訓及各(ge)項校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，觀摩(mo)多(duo)節(jie)的(de)(de)(de)(de)優質(zhi)課，學(xue)習先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)論，經常和優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨干進行面對面得(de)交(jiao)流(liu)，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)我(wo)能夠將在培(pei)訓中(zhong)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)新(xin)理(li)(li)念、新(xin)方法運(yun)用到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)去(qu)。我(wo)虛心向一些經驗豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)老教(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)，汲取(qu)他們(men)的(de)(de)(de)(de)經驗，在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)發揮更(geng)好的(de)(de)(de)(de)效果，我(wo)積極參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，不論自(zi)己(ji)(ji)或是(shi)他人的(de)(de)(de)(de)公開(kai)課，我(wo)都參(can)加集體(ti)備課活動(dong)，使教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一節(jie)公開(kai)課都上得(de)圓滿成(cheng)功(gong)，公開(kai)課后還參(can)加評課活動(dong)，使我(wo)從(cong)中(zhong)領悟一些新(xin)穎(ying)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式，啟迪自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。為了進一步豐富(fu)自(zi)己(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)和專(zhuan)業(ye)技能水平，我(wo)還堅持(chi)進修學(xue)習，19xx年(nian)10月通(tong)過(guo)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)自(zi)學(xue)考試，取(qu)得(de)大學(xue)專(zhuan)科(ke)畢業(ye)學(xue)歷(li)，20XX年(nian)6月通(tong)過(guo)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)自(zi)學(xue)考試，取(qu)得(de)大學(xue)本科(ke)畢業(ye)學(xue)歷(li)，通(tong)過(guo)專(zhuan)業(ye)技能的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和訓練，考取(qu)了多(duo)本技能操作證，使自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平不斷提高，既有知(zhi)(zhi)識(shi)上的(de)(de)(de)(de)積累，也(ye)有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技藝的(de)(de)(de)(de)增長(chang)。
四、德育教育工作
在(zai)任(ren)(ren)現職以(yi)來，自覺(jue)履(lv)行教(jiao)(jiao)(jiao)師職責和(he)(he)職業道(dao)德，教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)熱愛(ai)祖國(guo)，熱愛(ai)集體(ti)，分清是非，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活。積極深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想狀況，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)個性(xing)發展和(he)(he)能(neng)(neng)力培(pei)養，從點滴和(he)(he)細節方面入手，綜合評價(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)(neng)成(cheng)為一技之長的(de)(de)有(you)用(yong)之人，還(huan)注重(zhong)情(qing)感(gan)培(pei)養和(he)(he)心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)嚴于律(lv)己，不斷(duan)上進(jin)(jin)的(de)(de).良好習慣，對后進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從不歧視，不放(fang)棄，給(gei)予他(ta)們(men)更(geng)多幫助和(he)(he)關愛(ai)，找個別(bie)談(tan)心，參與(yu)他(ta)們(men)的(de)(de)活動，引導他(ta)們(men)改變厭學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)緒，由后進(jin)(jin)變進(jin)(jin)步，在(zai)班主任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)中，深(shen)入了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)，調動他(ta)們(men)的(de)(de)積極性(xing)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)集體(ti)榮譽感(gan)，利(li)用(yong)班級干部管(guan)理(li)班級。我尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、以(yi)誠相待、真誠守信、表里如一，以(yi)慈母嚴父般的(de)(de)關愛(ai)去(qu)點燃(ran)他(ta)們(men)心靈的(de)(de)火花(hua)，以(yi)“許人一諾，千金不移”的(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風滋潤著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心田，身(shen)體(ti)力行，言傳身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)鋪就通往成(cheng)功的(de)(de)道(dao)路。
總(zong)之，我勤勤懇懇，任(ren)勞任(ren)怨，在(zai)教學(xue)(xue)、科研和(he)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)想工(gong)作等方面(mian)都取得很大成(cheng)績，使很多學(xue)(xue)生(sheng)走進社(she)會后，成(cheng)為(wei)社(she)會主義現代建設(she)的(de)(de)得力干將，為(wei)社(she)會創造的(de)(de)了不(bu)少的(de)(de)財(cai)富，使我得到(dao)最大的(de)(de)安慰。今(jin)后，我將一如既(ji)往地繼續(xu)努力，爭(zheng)取在(zai)工(gong)作和(he)學(xue)(xue)校取得更(geng)大的(de)(de)成(cheng)績和(he)進步。
小學數學教師評職稱專業技術工作總結2
本人李(li)永(yong)強，現從教(jiao)于xxx小學(xue)，本科學(xue)歷，中(zhong)(zhong)共黨員，20xx年(nian)07月參加工(gong)作(zuo)(zuo)，20xx年(nian)10月被聘任為小學(xue)一(yi)級教(jiao)師(shi)。自參加工(gong)作(zuo)(zuo)以來，一(yi)直戰斗(dou)在(zai)教(jiao)學(xue)第(di)一(yi)線，曾擔任中(zhong)(zhong)小學(xue)數(shu)學(xue)教(jiao)學(xue)和班主任工(gong)作(zuo)(zuo)。
自(zi)任(ren)(ren)現職(zhi)以來(lai)，我忠誠于黨的(de)教(jiao)育事業，熱愛本職(zhi)工作(zuo)(zuo)，嚴格遵(zun)(zun)守教(jiao)師職(zhi)業道德，為人師表。工作(zuo)(zuo)中既教(jiao)書又育人，多(duo)年來(lai)深(shen)受學生(sheng)的(de)歡(huan)迎，深(shen)得(de)家長的(de)好(hao)評。對工作(zuo)(zuo)有強烈的(de)事業心和責任(ren)(ren)感，能(neng)做(zuo)到出全勤、干滿點，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨，從(cong)(cong)不計個人得(de)失，服從(cong)(cong)領導，聽從(cong)(cong)分配。時時處處以身作(zuo)(zuo)則，模范遵(zun)(zun)守各項規章制度。時刻(ke)注(zhu)意(yi)加(jia)強業務(wu)學習(xi)，努(nu)力(li)進取(qu)，充分利用現代化的(de)教(jiao)學手(shou)段，不斷(duan)深(shen)化教(jiao)學改革，探索教(jiao)改新(xin)路，培養學生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)意(yi)識、創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)，鼓勵創(chuang)新(xin)精神(shen)。積(ji)極參加(jia)進修學習(xi)，不斷(duan)提高自(zi)己的(de)業務(wu)素質。
在教學(xue)工作中，兢(jing)兢(jing)業業、精益(yi)求精，做到“六認真”。以教學(xue)大綱為(wei)依據，認真鉆研教材，針對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實際情況，有的(de)放矢(shi)地上(shang)好每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)。對(dui)優、中、差(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)分層教學(xue)，從(cong)講到練，習題設請(qing)計實行(xing)梯度化，注重(zhong)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習興(xing)趣，使(shi)師生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系(xi)更融洽，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)督(du)促(cu)學(xue)到自覺(jue)學(xue)。備課(ke)時，在弄懂、吃透教材的(de)基礎(chu)上(shang)，注意拓寬、加(jia)深，以開闊學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)視野，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新(xin)精神，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新(xin)能力，摸清學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識(shi)底數，注意處理好學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)認知規律與所學(xue)知識(shi)、結構的(de)關(guan)(guan)系(xi)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利于接受所學(xue)的(de)知識(shi)，20xx年我主講的(de)《節(jie)約用水》一(yi)課(ke)獲(huo)得xx市中學(xue)公開課(ke)。
作為(wei)中小學教(jiao)師，我一(yi)如(ru)繼(ji)往，運用(yong)自(zi)己積(ji)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學和管理(li)經驗(yan)，認真(zhen)(zhen)對待和管理(li)學生(sheng)(sheng)(sheng)，耐心細致地做學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)政治工作，教(jiao)給他們做人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)，端(duan)正他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)態度，指引他們走上(shang)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路。作為(wei)班主任，我知道要取得學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信服，光有(you)細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)工作是遠遠不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最(zui)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要在(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)用(yong)知識去征服他們。因此，我認真(zhen)(zhen)進行(xing)業(ye)(ye)務(wu)學習(xi)，將自(zi)已(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識進一(yi)步加(jia)寬、加(jia)深，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)關(guan)于(yu)有(you)關(guan)新課(ke)(ke)改的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼(ji)續教(jiao)育學習(xi)，參(can)加(jia)校內外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學研究(jiu)活動，努(nu)力(li)提高(gao)(gao)自(zi)已(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)藝術和授課(ke)(ke)水平。結合所教(jiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)特點以教(jiao)好學生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)核(he)心，大膽嘗試(shi)各種教(jiao)育教(jiao)學方法，從知識上(shang)來吸引學生(sheng)(sheng)(sheng)，確實(shi)學到(dao)(dao)一(yi)技(ji)之長。在(zai)教(jiao)學過程中我努(nu)力(li)備好每一(yi)節課(ke)(ke)，課(ke)(ke)堂上(shang)緊(jin)密聯(lian)系(xi)實(shi)際，提高(gao)(gao)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)興趣，收到(dao)(dao)了(le)(le)較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。注重(zhong)(zhong)聯(lian)系(xi)實(shi)際，設疑解(jie)疑，講究(jiu)說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)趣，讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)不知不覺中學到(dao)(dao)了(le)(le)知識。通過幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學實(shi)踐，收到(dao)(dao)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學效(xiao)果，并得到(dao)(dao)了(le)(le)領導和同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可。
我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直擔任(ren)(ren)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)，幾年的(de)(de)(de)(de)(de)實踐告訴我(wo)(wo)(wo)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)秘訣就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)"愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)"。師(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)、神圣的(de)(de)(de)(de)(de)。師(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)人(ren)(ren)類復雜情感(gan)(gan)中最高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)，它(ta)凝(ning)結著教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)無私(si)(si)奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)(de)精神。師(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)"超凡脫俗"的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)。這種(zhong)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)沒有(you)(you)血源和親情，沒有(you)(you)私(si)(si)利(li)(li)與目的(de)(de)(de)(de)(de)'，然而這種(zhong)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)卻有(you)(you)一(yi)(yi)種(zhong)巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)。愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)了(le)解(jie)(jie)，了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身體狀(zhuang)況(kuang)、家庭情況(kuang)、知識(shi)基(ji)(ji)礎、學(xue)(xue)習成績、興趣愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)好(hao)(hao)、性格氣(qi)質、交(jiao)友情況(kuang)、喜(xi)怒哀(ai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)深刻(ke)了(le)解(jie)(jie)。這是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)班(ban)(ban)級管工作(zuo)、避免(mian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)盲點、因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)，也是(shi)(shi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理(li)水平、提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)條件。愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)還是(shi)(shi)尊重，尊重、理(li)解(jie)(jie)、信任(ren)(ren)學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)消除教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)盲點的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎。要(yao)信任(ren)(ren)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)在(zai)(zai)能力(li)，放手(shou)讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)實踐中鍛煉，在(zai)(zai)磨練中成長。只(zhi)有(you)(you)這樣，學(xue)(xue)生(sheng)才能與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)縮小心(xin)理(li)距離，學(xue)(xue)生(sheng)才會對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)產生(sheng)依賴感(gan)(gan)。對(dui)(dui)差生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉化使(shi)我(wo)(wo)(wo)更深刻(ke)地認識(shi)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)熱(re)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)待(dai)后進(jin)生(sheng)要(yao)多給(gei)一(yi)(yi)些(xie)溫暖，用"愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)"字改變他(ta)(ta)們(men)(men)，理(li)解(jie)(jie)尊重信任(ren)(ren)他(ta)(ta)們(men)(men)。尊重和理(li)解(jie)(jie)是(shi)(shi)培(pei)養(yang)自主(zhu)(zhu)品格的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)料。在(zai)(zai)班(ban)(ban)上，充分(fen)利(li)(li)用好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)勝心(xin)理(li)，使(shi)其(qi)(qi)能為班(ban)(ban)級著想，起到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)帶頭作(zuo)用，如每天衛(wei)生(sheng)清(qing)掃都有(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)搶(qiang)著去做(zuo)；班(ban)(ban)上有(you)(you)同學(xue)(xue)遇到(dao)困難(nan)，同學(xue)(xue)們(men)(men)都會主(zhu)(zhu)動去關心(xin)、幫助。用愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)心(xin)培(pei)育(yu)(yu)孩子對(dui)(dui)集體，對(dui)(dui)他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，一(yi)(yi)旦這種(zhong)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)升華為對(dui)(dui)他(ta)(ta)人(ren)(ren)、對(dui)(dui)社會的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)感(gan)(gan)，那么人(ren)(ren)格大(da)樹就(jiu)(jiu)矗立(li)起來(lai)了(le)。愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)還是(shi)(shi)責(ze)(ze)任(ren)(ren)，作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)責(ze)(ze)任(ren)(ren)引(yin)領他(ta)(ta)們(men)(men)走(zou)進(jin)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)殿堂，學(xue)(xue)到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)；我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)責(ze)(ze)任(ren)(ren)引(yin)領他(ta)(ta)們(men)(men)張開理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)風帆，駛向夢中的(de)(de)(de)(de)(de)彼(bi)岸；我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)責(ze)(ze)任(ren)(ren)引(yin)領他(ta)(ta)們(men)(men)插上智慧的(de)(de)(de)(de)(de)翅膀，翱翔在(zai)(zai)無盡的(de)(de)(de)(de)(de)天空。
一(yi)(yi)份耕耘，一(yi)(yi)份收獲。20xx年以來我(wo)撰寫的(de)《xxx》等多篇論文先后在xxx等處發表并(bing)獲獎(jiang)(jiang)，我(wo)的(de)《xxx》榮獲中央(yang)教育科學研(yan)究(jiu)所研(yan)究(jiu)成(cheng)果一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)。
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