蘇教版小學(xue)語文基礎知識點

　　在現實學(xue)習生活中，大(da)家都(dou)背過不少(shao)知(zhi)(zhi)識點(dian)，肯定(ding)對知(zhi)(zhi)識點(dian)非常熟(shu)悉吧！知(zhi)(zhi)識點(dian)在教(jiao)育實踐中，是(shi)指對某一(yi)個知(zhi)(zhi)識的泛稱。還(huan)在為沒有(you)系統的知(zhi)(zhi)識點(dian)而(er)發愁嗎？以(yi)下是(shi)小(xiao)編為大(da)家整理的蘇教(jiao)版小(xiao)學(xue)語(yu)文基礎知(zhi)(zhi)識點(dian)，僅供參考，希望能夠幫助到大(da)家。

　　一、兩種語言類型：口語、書面語。

　　二、三(san)種感情色彩：褒義、貶(bian)義、中性。

　　三、三種人稱(cheng)：第(di)一人稱(cheng)、第(di)二人稱(cheng)、第(di)三人稱(cheng)。

　　四、句(ju)(ju)子按語(yu)氣分為(wei)四類：陳述(shu)句(ju)(ju)、疑問句(ju)(ju)、祈使句(ju)(ju)、感嘆句(ju)(ju)。

　　五、四種(zhong)文學體裁(cai)：小說、詩歌、戲劇(ju)、散(san)文。

　　六、表(biao)達方式：記敘、描寫、抒情(qing)、說明、議論。

　　七、表現手法(fa)：象(xiang)征、對比、烘托、設置懸(xuan)念、前后呼應、欲揚先(xian)抑、托物(wu)言志、借物(wu)抒情、聯想(xiang)、想(xiang)象(xiang)、襯(chen)托（正襯(chen)、反襯(chen)）。

　　八、修(xiu)辭手(shou)法：比喻、擬人、夸張、排(pai)比、對偶、引用、設問、反(fan)問、反(fan)復、互文、對比、借代、反(fan)語(yu)、雙關。

　　九、記敘(xu)文六要素：時間、地點、人(ren)物、事情的起因(yin)、經(jing)過、結(jie)果。

　　十、六(liu)種病句(ju)類型：1成分殘缺；2搭配不(bu)(bu)當；3關(guan)聯詞(ci)語使用不(bu)(bu)恰當；4前后矛盾；5語序不(bu)(bu)當；6誤(wu)用濫用虛(xu)詞(ci)（介詞(ci)）。

　　十一、敘(xu)述方(fang)式：概括敘(xu)述、細節描寫(xie)。

　　十二、記敘順(shun)序：順(shun)敘、倒敘、插敘、補敘。

　　十三、記敘線(xian)索：實物、人物、思想感(gan)情變(bian)化；時間、地點變(bian)換(huan)；中心(xin)事件。

　　十四、描寫人物(wu)的方法：語言(yan)、動作、神態、心理、外貌(mao)。

　　十五、描(miao)寫角(jiao)度：正面描(miao)寫、反面描(miao)寫。

　　十六(liu)、環境描寫分為(wei)：自然環境、社(she)會(hui)環境。

　　十七(qi)、描寫(xie)景物的角度：視(shi)覺(jue)(jue)(jue)、聽覺(jue)(jue)(jue)、味(wei)覺(jue)(jue)(jue)、嗅(xiu)覺(jue)(jue)(jue)、觸覺(jue)(jue)(jue)。

　　十八、描寫景(jing)物的(de)方法：動靜(jing)結合(he)（以動寫靜(jing)）、概括(kuo)與具體相(xiang)結合(he)、由遠(yuan)(yuan)到(dao)近(jin)（或由近(jin)到(dao)遠(yuan)(yuan)）、移步換景(jing)。

　　十九(jiu)、景(jing)物描寫的作用：渲染氣氛、烘托(tuo)人(ren)物心情(qing)、推動情(qing)節發(fa)展(zhan)、表(biao)現人(ren)物的品質、襯托(tuo)中心思(si)想。

　　二十、抒(shu)情方式：直抒(shu)胸臆、間接抒(shu)情（借景抒(shu)情）。

　　二十一、說明語言(yan)：平實、生動。

　　二十二、說明順(shun)序：時(shi)間(jian)順(shun)序、空間(jian)順(shun)序、邏輯(ji)順(shun)序。

　　二十三、說明文(wen)類型：事(shi)理說明文(wen)、事(shi)物(wu)說明文(wen)。

　　二十(shi)四、議論(lun)文三(san)要(yao)素：論(lun)點、論(lun)據(ju)、論(lun)證。

　　二十五、說明(ming)方法：舉例子(zi)、列數字、打比方、作比較、下定(ding)義、分類別(bie)、作詮(quan)釋、摹狀貌、引用、列圖表。

　　二十(shi)六、議論文結構(gou)：提出(chu)問(wen)題（引論）、分析問(wen)題（本論）、解決問(wen)題（結論）。

　　二十(shi)七、論據(ju)：事實論據(ju)、道理論據(ju)。

　　二十八、論(lun)證(zheng)方式：立論(lun)、駁論(lun)（可反駁論(lun)點、論(lun)據、論(lun)證(zheng)）。

　　二十九(jiu)、論(lun)(lun)證方法：舉例（或(huo)事(shi)實）論(lun)(lun)證、道理論(lun)(lun)證（有時也稱引用論(lun)(lun)證）、對比（或(huo)正反對比）論(lun)(lun)證、比喻論(lun)(lun)證、引用論(lun)(lun)證。

　　三十、文(wen)章結構形(xing)式：總(zong)(zong)分(fen)總(zong)(zong)、總(zong)(zong)分(fen)、分(fen)總(zong)(zong)（分(fen)的部分(fen)常有并列式、遞進式）。

　　三(san)(san)十一(yi)、小說三(san)(san)要素：人物(wu)形象(xiang)、故事情節、具體(ti)環境(jing)。

　　三十(shi)二、小說情節(jie)四部分(fen)：開(kai)端(duan)、發展、高潮、結局。

　　三十三、破(po)折號用法：表(biao)注釋；表(biao)插說(shuo)；表(biao)聲音(yin)中(zhong)斷、延續；表(biao)話題轉換；表(biao)意(yi)思遞進。

　　三十四、省(sheng)(sheng)略(lve)號的六種用(yong)法：表(biao)內容(rong)省(sheng)(sheng)略(lve)；表(biao)語言(yan)斷續(xu)；表(biao)話(hua)未說(shuo)完；表(biao)心情矛盾；表(biao)思維跳躍；表(biao)思索正在進行。

　　三十五(wu)、引號的作(zuo)用(yong)：表(biao)引用(yong)、表(biao)諷(feng)刺或否定(ding)、表(biao)特定(ding)稱謂(wei)、表(biao)強調(diao)或著重指出(chu)、特殊含義。

　　某句話在文中的作用

　　1、開頭

　　（1）引起下文，為(wei)下文作鋪墊（記敘文）

　　（2）開篇(pian)點(dian)題，提出中(zhong)心（中(zhong)心論(lun)點(dian)）

　　（3）用故(gu)事或(huo)典故(gu)引(yin)出論點或(huo)論題(ti)（說明時象），激起讀者閱讀興趣(qu)

　　2、結尾

　　（1）深化中心，升華感情

　　（2）篇(pian)末點題，提出中心(xin)或中心(xin)論點

　　（3）總結上(shang)文，提出倡(chang)議，發出號召

　　3、中間某句話(hua)或者某段(duan)

　　（1）結(jie)構上的作用是：總起全(quan)文(wen)、引起下文(wen)、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡(du)）、前(qian)后照應(ying)、首尾(wei)呼應(ying)、總結(jie)全(quan)文(wen)、點題、推動(dong)情節(jie)發展。

　　（2）語句(ju)在表情達意方面(mian)的作用：渲(xuan)染氣氛、烘托人物(wu)形象（或人物(wu)感情）、點明中心（揭示(shi)主(zhu)(zhu)旨）、突出(chu)主(zhu)(zhu)題（深化(hua)中心）。

　　答題技巧

　　1、審題，通常閱讀試卷上的(de)文(wen)(wen)字(zi)材料，第(di)一(yi)(yi)(yi)遍需要速(su)度(du)，要重點理(li)解(jie)文(wen)(wen)章的(de)體(ti)裁是(shi)記敘文(wen)(wen)還是(shi)說(shuo)明(ming)文(wen)(wen)，答(da)題時切忌文(wen)(wen)章都沒完整(zheng)的(de)閱讀過(guo)試卷上的(de)文(wen)(wen)字(zi)材料，就(jiu)匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)忙忙的(de)寫(xie)答(da)案，最好先(xian)把文(wen)(wen)章從頭(tou)到尾通讀一(yi)(yi)(yi)遍，對文(wen)(wen)章有(you)一(yi)(yi)(yi)個整(zheng)體(ti)的(de)認識和理(li)解(jie)。

　　2、答題，文章表達了作者什么樣的(de)思想(xiang)感(gan)情，這需要根據文章的(de)具體內(nei)容(rong)來回答，一般作者的(de)情感(gan)可以從(cong)文章的(de)字里行(xing)間可以看出來，有的(de)也(ye)許寫得比較含蓄(xu)有的(de)是(shi)直抒胸臆。

　　3、文中某句運用了什(shen)么修(xiu)辭手法，有(you)(you)(you)什(shen)么作(zuo)用，有(you)(you)(you)很多(duo)，常用的.有(you)(you)(you)八種，比(bi)喻、比(bi)擬、夸(kua)張(zhang)、排比(bi)、對偶、反(fan)復(fu)、設問、反(fan)問，其中考(kao)得最多(duo)的是比(bi)喻、擬人(ren)、夸(kua)張(zhang)、排比(bi)。

　　4、概括文(wen)(wen)章(zhang)主(zhu)(zhu)旨，對于這種題目在回答之前一(yi)(yi)定要把全文(wen)(wen)仔細看幾遍，可(ke)以用關(guan)鍵詞來(lai)進行回答，也可(ke)以從文(wen)(wen)中去(qu)找，在文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)段特別是第一(yi)(yi)段或最(zui)后一(yi)(yi)段的(de)(de)第一(yi)(yi)句(ju)或最(zui)后一(yi)(yi)句(ju)，文(wen)(wen)章(zhang)中富(fu)有哲(zhe)理性(xing)的(de)(de)句(ju)子往往是作者所要表達的(de)(de)主(zhu)(zhu)題。

　　5、考生經驗，在解(jie)答這些題(ti)時(shi)，考生應把(ba)(ba)握以下三點(dian)，要(yao)準確理解(jie)整(zheng)個句子的(de)意義，把(ba)(ba)選項中的(de)詞代入句中默念一遍找語感，把(ba)(ba)握作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)寫作(zuo)(zuo)意圖和目的(de)。

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