小學法(fa)制副(fu)校長的工作總結

　　時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)已經告一(yi)段(duan)落(luo)了，回顧這(zhe)(zhe)段(duan)時間的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，理論知識(shi)和業務水平都得到(dao)了很大提(ti)高，來(lai)為這(zhe)(zhe)一(yi)年的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)寫(xie)一(yi)份工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)吧(ba)。怎樣寫(xie)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)才更能吸引(yin)眼球呢？以下(xia)是小編幫大家整理的(de)(de)小學法(fa)制副校長的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)，僅供參(can)考(kao)，大家一(yi)起來(lai)看看吧(ba)。

　　小學法制副校長的工作總結1

　　自擔任(ren)莒鎮鄉(xiang)徐集(ji)小學法制(zhi)(zhi)副校(xiao)長(chang)以來(lai)，我本著為在校(xiao)師(shi)生(sheng)創造良好向上的(de)工作(zuo)和學習(xi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)決心，從參與(yu)學校(xiao)的(de)兩個文明建設到法制(zhi)(zhi)教育入手，有針對性地上好法制(zhi)(zhi)課，定期與(yu)教師(shi)和學生(sheng)面對面談話，增強(qiang)師(shi)生(sheng)的(de)法制(zhi)(zhi)觀念，整理學校(xiao)及周邊環(huan)(huan)境(jing)(jing)，組織學生(sheng)開展法制(zhi)(zhi)教育宣(xuan)傳活動，全(quan)了(le)打造了(le)“學生(sheng)安心、家長(chang)放(fang)心、學校(xiao)稱心”的(de)教學環(huan)(huan)境(jing)(jing)，受(shou)到全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)、鄉(xiang)黨委、政府(fu)和群眾的(de)一致好評。下面將一年來(lai)的(de)工作(zuo)情況(kuang)匯(hui)報如下：

　　一、積極參與學校依法治校和普法教育，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”。

　　對(dui)學校(xiao)(xiao)法(fa)規(gui)、法(fa)制(zhi)(zhi)、安(an)全等(deng)問題，提出合(he)理化意見和建議，為學校(xiao)(xiao)的(de)規(gui)范(fan)管理出謀劃(hua)策，幫助(zhu)學校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)依法(fa)治校(xiao)(xiao)和普法(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)規(gui)劃(hua)及實(shi)施方案。例如怎樣利用(yong)(yong)學校(xiao)(xiao)有效資源(yuan)和原(yuan)有教(jiao)(jiao)育(yu)形式，從(cong)小處著(zhu)手，全方位對(dui)學生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，其內容主要包括：利用(yong)(yong)升旗前(qian)講話時間，組(zu)織學生(sheng)(sheng)圍繞校(xiao)(xiao)園、社(she)會(hui)熱點問題進(jin)(jin)行(xing)學法(fa)守(shou)法(fa)演(yan)講；利用(yong)(yong)校(xiao)(xiao)園廣播(bo)每周播(bo)放一次法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)題篇；定(ding)期召開家長會(hui)，宣傳有關法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)常(chang)識(shi)，力求得到(dao)家長的(de)支持、理解、配(pei)合(he)、監督(du)。這些(xie)舉措都得到(dao)了學校(xiao)(xiao)的(de)采(cai)納，使師生(sheng)(sheng)在每一次小活動中(zhong)都能受(shou)到(dao)法(fa)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，學習更多的(de)法(fa)律(lv)常(chang)識(shi)，取得良好的(de)效果。

　　二、指導學校抓好治安防范工作，幫助學校建立健全保衛制度，加大值班值宿力度，穩定校園秩序。

　　現在(zai)中心校(xiao)(xiao)(xiao)與中學都(dou)建(jian)立(li)了保衛制(zhi)度，在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)上課期(qi)間，實行(xing)封(feng)閉式管(guan)理，實行(xing)出入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)門人員登記制(zhi)度，安排干部值班，協同門衛，嚴(yan)格控制(zhi)管(guan)理進出大(da)門的(de)人員和校(xiao)(xiao)(xiao)門口(kou)的(de)治安環境。校(xiao)(xiao)(xiao)門口(kou)不三(san)不四的(de)社會閑散人員大(da)大(da)減少，校(xiao)(xiao)(xiao)園秩序穩定，學生(sheng)及家長安全感大(da)大(da)加(jia)強。

　　三、定期組織開展法制教育課，使師生及家長接受系統的法制教育。

　　我(wo)們每學(xue)期(qi)都要定期(qi)到學(xue)校組織開展(zhan)兩次法(fa)制(zhi)教(jiao)育課，涉及內容包括(kuo)《交通(tong)安(an)全法(fa)》、《預防未成年(nian)人犯罪(zui)法(fa)》、《道路交通(tong)管理條例(li)》等。通(tong)過講解這些法(fa)律(lv)、法(fa)規(gui)，使師生及家長較全面(mian)系統(tong)地了解了我(wo)國法(fa)制(zhi)體系，自(zi)覺地用法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)來約束自(zi)己(ji)，用法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)來保護自(zi)己(ji)，學(xue)法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)的意(yi)識(shi)得到加強。

　　四、協調有關部門整頓校園周邊環境，特別加大對社會不良文化的清查力度，有效凈化了校園環境。

　　社會文化對學(xue)(xue)生的(de)思(si)想和行為(wei)等方(fang)面(mian)都(dou)有很大(da)的(de)影響(xiang)，為(wei)了使青少(shao)年不(bu)受(shou)有害(hai)毒(du)素的(de)侵(qin)害(hai)，及時協調鄉文化站站、綜治辦等有關部門，組織警力不(bu)定期地對校園周(zhou)邊的(de)商品店面(mian)進行清查，決不(bu)讓(rang)學(xue)(xue)校周(zhou)邊有一點(dian)點(dian)污(wu)染，不(bu)讓(rang)學(xue)(xue)生受(shou)到侵(qin)害(hai)。

　　五、針對個案，不失時機地對學生進行法制教育。

　　1、針對(dui)(dui)個別學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信奉江湖“義氣”、是(shi)非(fei)顛倒、黑白混淆以致(zhi)走上(shang)歧途，我們(men)在工作(zuo)中及(ji)時發現(xian)(xian)，及(ji)時教(jiao)育，并配合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)不良行(xing)(xing)為(wei)(wei)進(jin)行(xing)(xing)跟蹤教(jiao)育。20xx年5月份，在值(zhi)班過程中接到(dao)我鄉某村村村民報警，稱(cheng)其家中被(bei)盜竊。迅速出警到(dao)現(xian)(xian)場(chang)后發現(xian)(xian)是(shi)幾名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)社會(hui)上(shang)的(de)(de)不良青年引誘，為(wei)(wei)了(le)講義氣而(er)協同作(zuo)案。在查明情況(kuang)(kuang)后，將幾名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)起帶到(dao)了(le)派出所，首先教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如何樹立(li)正確的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀，其次(ci)對(dui)(dui)他(ta)們(men)的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)進(jin)行(xing)(xing)了(le)嚴厲的(de)(de)批評。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后，又密切關注這幾名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、思想道德及(ji)日(ri)常行(xing)(xing)為(wei)(wei)情況(kuang)(kuang)，對(dui)(dui)這種具有苗頭性的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)長期跟蹤調查教(jiao)育，使他(ta)們(men)的(de)(de)不良行(xing)(xing)為(wei)(wei)得到(dao)有效糾正。

　　自擔任徐集小學法(fa)制副校(xiao)長(chang)以(yi)來，廣大(da)師(shi)生(sheng)自覺學法(fa)守(shou)法(fa)的(de)行為(wei)在(zai)校(xiao)園內形成(cheng)一種新(xin)風尚(shang)，學生(sheng)家長(chang)也積極主動投身于(yu)建設(she)(she)平安校(xiao)園的(de)活動中來，廣大(da)師(shi)生(sheng)家長(chang)的(de)法(fa)律意(yi)識逐漸增強，校(xiao)園及周邊環境秩序(xu)井然，無一例違紀(ji)違法(fa)案件(jian)發生(sheng)。我深知僅(jin)僅(jin)做到這些還是遠遠不夠的(de)，展(zhan)望未(wei)來任重(zhong)而道遠，我將繼(ji)續(xu)努力奮力拼搏(bo)，為(wei)構建和諧社會建設(she)(she)平安校(xiao)園、平安莒鎮(zhen)做出(chu)更新(xin)更大(da)的(de)貢獻。

　　小學法制副校長的工作總結2

　　小學位于(yu)平陰(yin)縣東阿(a)鎮經濟開發區中心(xin)路地段，治安狀況比(bi)較復雜。為不斷(duan)提升學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學品味，不斷(duan)優化(hua)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學環境，特聘請了(le)平陰(yin)縣東阿(a)鎮司(si)法所所長劉世平同志為法制副校(xiao)(xiao)(xiao)長。由(you)于(yu)法制副校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)辛勤工作，確保了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)三年來(lai)無(wu)刑(xing)事案件，無(wu)治安災(zai)害事故(gu)，無(wu)學生犯罪(zui)現象(xiang)，無(wu)侵擾學校(xiao)(xiao)(xiao)正常教育秩序的(de)行為。現將法制副校(xiao)(xiao)(xiao)長三年來(lai)的(de)主要工作成績(ji)總結如下：

　　一、耐心整治周邊環境

　　學校(xiao)(xiao)周(zhou)邊環境(jing)的(de)好壞，在很大(da)程度(du)上取決于廣大(da)群(qun)眾(zhong)的(de)支持和(he)理解。劉(liu)所長特(te)別重視對居住在校(xiao)(xiao)園旁邊群(qun)眾(zhong)的(de)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作，從(cong)他(ta)們(men)自身做起自覺(jue)維護校(xiao)(xiao)園周(zhou)邊環境(jing)，嚴禁(jin)小(xiao)商小(xiao)販在校(xiao)(xiao)門口(kou)擺攤設點，嚴禁(jin)任何人到學校(xiao)(xiao)擾(rao)亂正常的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學秩序，通過宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育得(de)到了絕大(da)部(bu)分(fen)群(qun)眾(zhong)的(de)理解和(he)支持，為開展整(zheng)治工作打下了堅實(shi)的(de)群(qun)眾(zhong)基礎。

　　同時劉(liu)所長對嚴重侵害師(shi)生人身安全和干擾學校正常教(jiao)學秩序(xu)、敲詐在校學生的(de)(de)人進行了排查摸底，對排查出(chu)來(lai)的(de)(de)問題，進行了嚴肅處理。另外，他(ta)還積極主動疏(shu)通學校門(men)(men)口(kou)(kou)的(de)(de)交(jiao)通，經常與家長一起(qi)勸走將車停放在校門(men)(men)口(kou)(kou)的(de)(de)司機，給學生的(de)(de)出(chu)入(ru)留出(chu)安全的(de)(de)通道。

　　二、堅持加強法制教育

　　因為學(xue)(xue)(xue)(xue)生年(nian)齡小(xiao)(xiao)(xiao)，對(dui)于(yu)法制(zhi)方面的知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)有很多不明白之處，劉所長根據這種(zhong)情況，利用業余時間，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的具體情況，有計劃地上(shang)法制(zhi)課，例如(ru)他的講(jiang)座《學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)基本法律知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，加強自(zi)我防范(fan)》《犯(fan)罪(zui)的成因及自(zi)我保(bao)護(hu)措施》等，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生從小(xiao)(xiao)(xiao)懂得了法律知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，從小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會用法律的武(wu)器來維護(hu)自(zi)己和(he)他人的權益。特別(bie)是小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生走出校門后，遇到年(nian)齡大的學(xue)(xue)(xue)(xue)生或社會上(shang)的小(xiao)(xiao)(xiao)青年(nian)強行勒(le)索錢財時，知(zhi)(zhi)(zhi)道怎樣用法律保(bao)護(hu)自(zi)己。講(jiang)座取得了明顯的效果，學(xue)(xue)(xue)(xue)生的法律意識(shi)都(dou)有了一(yi)定的提高。

　　三、主動配合學校工作

　　劉(liu)所(suo)長作為(wei)我校(xiao)(xiao)法制副校(xiao)(xiao)長為(wei)創建優雅(ya)、花園(yuan)式校(xiao)(xiao)園(yuan)做出了(le)(le)積極的(de)(de)(de)貢獻。一(yi)是加(jia)強校(xiao)(xiao)園(yuan)內的(de)(de)(de)消(xiao)防(fang)安(an)全(quan)巡查工(gong)作，經常對消(xiao)防(fang)設備(bei)進(jin)行檢(jian)查，和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)起完善校(xiao)(xiao)園(yuan)內的(de)(de)(de)消(xiao)防(fang)制度，進(jin)一(yi)步(bu)強化了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)消(xiao)防(fang)安(an)全(quan)意(yi)識，使學(xue)(xue)生們(men)充分感(gan)受到了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)感(gan)。有一(yi)次，有一(yi)個(ge)家長來學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)反應，他(ta)的(de)(de)(de)兒(er)子在下午(wu)放學(xue)(xue)回(hui)家的(de)(de)(de)路上(shang)(shang)遭到了(le)(le)一(yi)個(ge)社會不(bu)良青年的(de)(de)(de)敲詐，從此(ci)害(hai)怕(pa)上(shang)(shang)學(xue)(xue)，更不(bu)敢獨自一(yi)個(ge)回(hui)家。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)得知這一(yi)情況，立(li)即向劉(liu)所(suo)長報告此(ci)事(shi)，他(ta)馬上(shang)(shang)與聯防(fang)隊員取(qu)得聯系，請求他(ta)們(men)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強少岱小學(xue)(xue)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)周(zhou)邊的(de)(de)(de)巡視力度，每天放學(xue)(xue)上(shang)(shang)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)時段我們(men)都(dou)可(ke)以看(kan)見聯防(fang)隊員在巡邏，從此(ci)學(xue)(xue)生中再也沒有發生過(guo)被(bei)恐嚇或(huo)敲詐現象。

　　四、積極協調周邊關系

　　法制副(fu)校(xiao)(xiao)長積極協(xie)調學(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)周(zhou)邊單(dan)位(門面(mian))的(de)(de)關系，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)創建優(you)良的(de)(de)育人環境付(fu)出了辛勤的(de)(de)勞動，由于他(ta)們的(de)(de)努力，營(ying)造了單(dan)位與(yu)單(dan)位之(zhi)間相(xiang)互支持、相(xiang)互諒解的(de)(de)良好(hao)(hao)氛(fen)圍。他(ta)們還能(neng)主動調解學(xue)生與(yu)學(xue)生之(zhi)間、家(jia)長與(yu)家(jia)長之(zhi)間的(de)(de)矛盾，積極有效(xiao)工作，得到了學(xue)生、家(jia)長的(de)(de)一致好(hao)(hao)評。

　　總(zong)之，少岱小學法制副校(xiao)長的(de)工(gong)(gong)作開展(zhan)得(de)很順利，也(ye)收到了(le)很好的(de)成效，對于工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)不(bu)足(zu)，我們會在將(jiang)來(lai)的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)積極地探索，力爭工(gong)(gong)作有更強(qiang)的(de)實效性和創造性。

　　小學法制副校長的工作總結3

　　學校(xiao)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育是學校(xiao)德(de)育教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重要(yao)內(nei)容，是對學生(sheng)進(jin)行社會(hui)主(zhu)義民(min)(min)主(zhu)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育，增強(qiang)(qiang)學生(sheng)樹立社會(hui)主(zhu)義法(fa)(fa)(fa)制(zhi)意(yi)識(shi)，增強(qiang)(qiang)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)觀念的(de)(de)重要(yao)途徑(jing)，是實現依法(fa)(fa)(fa)治國的(de)(de)百年大計，更是我(wo)們國家保持(chi)長期(qi)穩定持(chi)續發(fa)展的(de)(de)保證(zheng)，為了適(shi)應(ying)中小學普法(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)需(xu)要(yao)，加強(qiang)(qiang)青(qing)少年法(fa)(fa)(fa)律素(su)質的(de)(de)養(yang)成，近(jin)年來我(wo)校(xiao)聘請了浦口區(qu)人民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院少年庭(ting)顏景蓉同志為我(wo)校(xiao)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)副校(xiao)長。通過實施這項制(zhi)度，學校(xiao)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育明顯加強(qiang)(qiang)，學生(sheng)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)意(yi)識(shi)和法(fa)(fa)(fa)制(zhi)素(su)質明顯提高取得良(liang)好的(de)(de)成效。現總結如(ru)下：

　　一、聲情并茂，注重以生動吸引人。

　　當今(jin)的(de)校園不再寧靜，校園犯(fan)罪(zui)離我們越來越近，學生是弱勢群體，如不及早設(she)防，花朵便有可能因(yin)此枯萎、夭折。然而，預防學生犯(fan)罪(zui)，這不單需(xu)要我們有責任心(xin)，更需(xu)要我們好好的(de)思(si)考(kao)一下，為什么法(fa)(fa)制(zhi)教育搞了這么多(duo)年，而學生對法(fa)(fa)律的(de)意(yi)識還(huan)這么淡薄，這就是教育方式的(de)問(wen)題。

　　所以，為小學生(sheng)講課，切忌生(sheng)硬死板、條(tiao)條(tiao)框框，而必須(xu)要適宜(yi)他們的心理特征(zheng)和(he)需要，盡可能做到聲情(qing)并(bing)茂，就(jiu)是要注重以生(sheng)動吸引人。

　　記得有一次，顏校長將近(jin)年(nian)來本地學生的(de)違法(fa)事例編成法(fa)制(zhi)小故事，故事既有情(qing)節，又有對(dui)話，還穿(chuan)插了一些能體(ti)現法(fa)律知識的(de)圖案，講課(ke)時，我(wo)一人扮演少年(nian)犯(fan)、家長及警察三(san)個角色，還注重聲情(qing)并茂，以情(qing)節感人，學生邊(bian)看邊(bian)聽，剛開始，他們(men)還忍不(bu)住直笑，后來講到動情(qing)處(chu)，他們(men)卻不(bu)約而同(tong)地哭了起來，課(ke)后，他們(men)都說(shuo)這堂課(ke)的(de)印象(xiang)特別(bie)深刻(ke)，一輩子都不(bu)會忘。

　　低年級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)接(jie)受能(neng)力差，就要多(duo)傳授一些(xie)平時(shi)(shi)如何自我保護的(de)(de)(de)知識，例如：講(jiang)一講(jiang)報警的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)和注意事項(xiang)等；而對于高年級(ji)學(xue)生(sheng)，最好還是以發生(sheng)在(zai)身邊或(huo)是國(guo)內(nei)的(de)(de)(de)真實(shi)案例為主(zhu)，講(jiang)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)再適時(shi)(shi)穿插一些(xie)相關的(de)(de)(de)法(fa)律知識，有目的(de)(de)(de)、又在(zai)不(bu)經(jing)意間(jian)提高學(xue)生(sheng)遵紀守(shou)法(fa)的(de)(de)(de)意識，使枯燥的(de)(de)(de)法(fa)律條文變(bian)得(de)深入淺出、生(sheng)動活(huo)潑、通俗易懂。

　　二、法理相溶，講求以理性說服人。

　　開展學(xue)生(sheng)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育工作，預防和(he)(he)減(jian)少(shao)學(xue)生(sheng)犯(fan)罪，不僅關系(xi)(xi)到(dao)學(xue)生(sheng)自身的(de)(de)(de)前(qian)途，家(jia)庭的(de)(de)(de)幸福，而(er)且關系(xi)(xi)到(dao)社(she)會的(de)(de)(de)發展，國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)未(wei)來。而(er)如何(he)強化(hua)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de).理性思維(wei)，讓(rang)他們心平氣和(he)(he)的(de)(de)(de)面(mian)對越來越多的(de)(de)(de)誘惑和(he)(he)紛爭(zheng)，主(zhu)動(dong)自覺的(de)(de)(de)接受法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育，這也可以說是一個(ge)新的(de)(de)(de)研(yan)究課(ke)題(ti)。

　　針對現(xian)在的學生法(fa)(fa)(fa)制觀念不強、自我防(fang)范意識較弱、攀比心(xin)理和虛(xu)榮(rong)心(xin)理強、而接受新事物的心(xin)理能力卻(que)很大(da)等(deng)特點，20xx年，顏校長(chang)結合自己辦結的各類違(wei)法(fa)(fa)(fa)犯罪案(an)例，編寫了(le)一(yi)套法(fa)(fa)(fa)制講義，內容(rong)既有法(fa)(fa)(fa)可依，又情理相溶(rong)，在制作法(fa)(fa)(fa)制講義時(shi)，除了(le)追求生動通俗外(wai)，內容(rong)還涉及到當前(qian)的社(she)(she)會(hui)形勢(shi)。如：立法(fa)(fa)(fa)情況、社(she)(she)會(hui)公德、道德與人(ren)(ren)性、前(qian)途(tu)與未來(lai)等(deng)方面的內容(rong)，采取擺事實、析(xi)原因、談危害的教育方式，根據學生的思想(xiang)變化快而情感(gan)單(dan)純(chun)的特點，有針對性地開展教育，進行形勢(shi)、法(fa)(fa)(fa)制、前(qian)途(tu)和道德教育，幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)他們分析(xi)違(wei)法(fa)(fa)(fa)行為產生的后果，對社(she)(she)會(hui)對親人(ren)(ren)的危害。以此來(lai)觸動學生的思想(xiang)和神(shen)經，幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)他們激活理性思維，結果起到了(le)意想(xiang)不到的效(xiao)果。

　　三、貼近生活，以實事教育人。

　　學生的(de)特(te)點是單純、活(huo)潑，喜(xi)歡(huan)模仿、愛冒險，同時，對新鮮事物的(de)認同和理解也特(te)別(bie)快。

　　要從(cong)根本上解決學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，特別是在校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)違法(fa)犯罪問題(ti)，就必須深入學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)內心世(shi)界(jie)，去(qu)真正(zheng)地(di)了解他(ta)們(men)的(de)(de)想法(fa)、困惑，去(qu)真正(zheng)地(di)感(gan)動他(ta)們(men)，教化他(ta)們(men)，讓他(ta)們(men)感(gan)受(shou)和(he)(he)體會(hui)(hui)到社會(hui)(hui)和(he)(he)國家對他(ta)們(men)的(de)(de)期(qi)望，讓他(ta)們(men)認識(shi)到自己人生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)所走的(de)(de)每(mei)一步都被(bei)真真切(qie)切(qie)地(di)關(guan)注、關(guan)心著，這(zhe)樣做(zuo)，能使(shi)法(fa)制教育(yu)起到較好的(de)(de)效果。

　　針對(dui)這(zhe)些(xie)因(yin)素(su)(su)，顏(yan)校(xiao)長積極探索(suo)法(fa)制教(jiao)育的(de)(de)(de)新路(lu)子(zi)，將歷年來的(de)(de)(de)法(fa)制教(jiao)育素(su)(su)材制作成展板，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更直觀的(de)(de)(de)接受教(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)看到了真實(shi)的(de)(de)(de)故事(shi)情節后，都說(shuo)(shuo)，有些(xie)人和事(shi)仿佛就在身邊，也(ye)象就要(yao)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)似的(de)(de)(de)，我及時(shi)掌握這(zhe)一(yi)動態，就進(jin)一(yi)步挖(wa)掘和利(li)用(yong)身邊的(de)(de)(de)素(su)(su)材，利(li)用(yong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)報、廣播宣傳媒體在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行(xing)廣泛的(de)(de)(de)法(fa)制宣傳，運用(yong)“以(yi)案說(shuo)(shuo)法(fa)”專欄(lan)對(dui)典型案例(li)進(jin)行(xing)報道，讓小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更多地了解到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)犯罪的(de)(de)(de)前因(yin)后果(guo)，用(yong)事(shi)實(shi)說(shuo)(shuo)服和教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　四、幫護結合，用愛心照青春。

　　預防勝于(yu)救治。法制副(fu)校長不但要在(zai)課堂上(shang)講好(hao)課，采取多(duo)種形式，讓小(xiao)學(xue)生(sheng)在(zai)“豐(feng)富多(duo)彩(cai)”的法制課里學(xue)好(hao)我們國家的法律(lv)，從(cong)而確定自己今后準確的發展方向(xiang)，找準人(ren)生(sheng)的坐標；還要在(zai)平日里播撒愛心(xin)，去努(nu)力維護學(xue)生(sheng)的合法權益。

　　現(xian)在，有(you)許多學生(sheng)因家庭殘缺，缺乏溫暖(nuan)，與社會上(shang)的(de)不良青年混在一起，逐漸走上(shang)了違法犯罪(zui)的(de)道路；還(huan)有(you)許多學生(sheng)逃課玩(wan)電子游(you)戲、上(shang)網成癮，導致成績下降。對這(zhe)些學生(sheng)就要注(zhu)意采用個別教育的(de)方式，經常主動(dong)接(jie)近他們，幫助他們解疑釋惑，排除迷霧，看清(qing)人生(sheng)的(de)道路。

　　有人(ren)曾把(ba)學生犯罪與(yu)洪水猛獸連在一起。我(wo)們法制教(jiao)(jiao)育者，要(yao)為孩子們點(dian)燃一盞不滅的明(ming)燈(deng)，這(zhe)樣小鳥就不會(hui)(hui)迷失(shi)方向，花兒才(cai)會(hui)(hui)擁有一片(pian)晴朗的天空(kong)。這(zhe)盞燈(deng)需要(yao)我(wo)們用(yong)愛心點(dian)燃，這(zhe)片(pian)晴空(kong)就是(shi)法制教(jiao)(jiao)育。只有以(yi)情感吸引人(ren)，以(yi)理性說服人(ren)，以(yi)事實教(jiao)(jiao)育人(ren)，以(yi)愛心來幫教(jiao)(jiao)和(he)溫暖人(ren)，才(cai)能幫助學生安(an)全的走過花季、雨季的沼澤，成為新(xin)世(shi)紀、新(xin)時(shi)代(dai)發展進程中一個(ge)有力的繼承者，一個(ge)真(zhen)正有益于國(guo)家和(he)社會(hui)(hui)的人(ren)。

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