教師工作回顧總結范文(wen)（精選(xuan)11篇）
充(chong)實的(de)(de)工(gong)作生活一不留神就過(guo)去了(le)，這段時(shi)間(jian)以來的(de)(de)工(gong)作，收獲了(le)不少(shao)成績，是時(shi)候認真(zhen)地做好工(gong)作總結(jie)了(le)。那么如何(he)把(ba)工(gong)作總結(jie)寫出新花樣呢？下面是小編幫大(da)(da)家(jia)整理的(de)(de)教師工(gong)作回顧總結(jie)范文（精選11篇），僅供(gong)參考，大(da)(da)家(jia)一起來看看吧(ba)。
教師工作回顧總結1
一、教師素養
教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本功扎(zha)實，能夠(gou)準確使用(yong)英語(yu)(yu)進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，語(yu)(yu)音清晰，表達準確。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)態(tai)度真誠，師(shi)生關系融(rong)洽。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)方面，也比較(jiao)豐富，嘗試以學(xue)(xue)(xue)生為主體，寓學(xue)(xue)(xue)于樂(le)。有自己的獨到之處，讓學(xue)(xue)(xue)生或(huo)老師(shi)們記(ji)憶深刻，久久不(bu)忘(wang)。
二、教學特色
這堂(tang)課是一堂(tang)清(qing)晰實在(zai)，扎實系統，動靜結合的(de)(de)英語(yu)課。教師(shi)以新的(de)(de)課程理念為指(zhi)導(dao)，充分考慮初有學生的(de)(de)特點，在(zai)本課的(de)(de)教學設計和組(zu)織上注(zhu)重了以下幾個方(fang)面：
1、教(jiao)(jiao)學創設情(qing)境，教(jiao)(jiao)師能充分調動學生學習的積極性(xing)，激發他們學習英(ying)語的興趣，幫助他們建立學習成就感和自信(xin)心。
2、依靠多媒體技術(shu)，整合教學(xue)(xue)資(zi)(zi)源。充(chong)分運用(yong)電(dian)腦及網絡(luo)資(zi)(zi)源，開發英(ying)(ying)語教學(xue)(xue)資(zi)(zi)源，拓展學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)渠道(dao)，改進學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)方式，提高教學(xue)(xue)效果。將(jiang)網絡(luo)提供的教學(xue)(xue)資(zi)(zi)源，融入到英(ying)(ying)語教學(xue)(xue)中。
3、課堂(tang)(tang)設計新穎，任務(wu)性(xing)強(qiang)，《課程(cheng)標準》中指出(chu)。本課程(cheng)倡導任務(wu)型的(de)(de)教(jiao)(jiao)學模式，讓(rang)學生在教(jiao)(jiao)師的(de)(de)指導下，通過感(gan)(gan)知、體驗、實踐(jian)、參與和合(he)作(zuo)等方式，實現任務(wu)的(de)(de)目(mu)標感(gan)(gan)受成(cheng)功。教(jiao)(jiao)師充分發(fa)揮學生的(de)(de)主體作(zuo)用(yong)。這堂(tang)(tang)課是(shi)一節不(bu)錯的(de)(de)任務(wu)型教(jiao)(jiao)學的(de)(de)嘗試。
三、可取之處：
1、在導入(ru)部分，由學生的常用物(wu)品引入(ru)，設置新穎，情景真實自(zi)然(ran)。一(yi)方面(mian)調動(dong)了學生的積極性，活躍課堂氣氛，另一(yi)方面(mian)也恰當地引出本課的話題。
2、在鞏(gong)固單(dan)詞部(bu)分，用真實物品再現(xian)，直觀(guan)且易(yi)于被學生接受。讓學生手口(kou)并用，介(jie)紹(shao)學習用品，更(geng)有利于學生記(ji)憶新詞。
3、本堂課英語教學方式(shi)多樣(yang)，有師生互動、同桌操(cao)練、小組操(cao)練，融合了英語的聽說讀寫技能(neng)，調動學生眼、耳、口(kou)、手(shou)。
4、本課堂情(qing)景(jing)設置多樣且富于生活實際，讓學生在情(qing)景(jing)中學新詞，練新句型。
5、復習鞏固部分采(cai)用游戲活(huo)動，形式(shi)豐(feng)富精(jing)彩，能(neng)充分調(diao)動學生積極性。然而(er)，本堂課也存在許(xu)多。
四、不足之處：
1、應讓學生自(zi)己總結本節課的重點句型，以加深(shen)印象。
2、應給學(xue)生足夠(gou)的時間鞏(gong)固形容詞(ci)性(xing)物(wu)主代詞(ci)和名詞(ci)性(xing)物(wu)主代詞(ci)的區別，不要流(liu)于(yu)形式(shi)。
總之，在今后的(de)教學中(zhong)，我會與(yu)時(shi)俱進，爭做(zuo)讓學生滿意的(de)好(hao)老(lao)師。
教師工作回顧總結2
一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課(ke)程標準》，嚴格遵守(shou)《中小學(xue)(xue)教師職(zhi)業道德規(gui)(gui)范》的(de)(de)要(yao)求，完成(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)交給的(de)(de)工作(zuo)，服從領導的(de)(de)安排(pai)，以培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新精神和(he)實踐能力(li)為重點，認真落實課(ke)程計劃，落實教學(xue)(xue)常規(gui)(gui)，大(da)力(li)推進(jin)素質教育，使所(suo)任班級教學(xue)(xue)質量大(da)面(mian)積提高作(zuo)為我的(de)(de)天職(zhi)，具體的(de)(de)工作(zuo)情況如下：
一、我(wo)的(de)思想嚴(yan)格(ge)要求自(zi)(zi)己，努(nu)力地提高(gao)自(zi)(zi)己，解剖(pou)自(zi)(zi)己，分析自(zi)(zi)己，正(zheng)視自(zi)(zi)己，認真學習新(xin)的(de)教育(yu)理論，及(ji)時(shi)更新(xin)教育(yu)理念。積(ji)極參加學校(xiao)各活動，并及(ji)時(shi)做到反思和小結。為(wei)了(le)適應教育(yu)教學的(de)長遠發展，我(wo)不(bu)斷研究、探(tan)索和學習政(zheng)治理論，同(tong)時(shi)從課外(wai)讀(du)本(ben)中汲取營養，讓自(zi)(zi)己不(bu)斷成長。我(wo)踏實工作、拼搏進取、為(wei)人師表，在學生當中做出(chu)了(le)典范(fan)。
二、我的(de)(de)紀(ji)律我嚴格(ge)遵(zun)守學校(xiao)的(de)(de)各(ge)項規(gui)章制(zhi)度，不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、有事主(zhu)動請假。在工(gong)作中，尊敬領導(dao)、團結同事，能正確處理好與領導(dao)同事之間的(de)(de)關系(xi)、對(dui)人真誠、熱愛學生(sheng)，從不(bu)鬧無(wu)原則的(de)(de)糾紛，處處以(yi)一名(ming)人民(min)教師的(de)(de)要求來(lai)規(gui)范自(zi)己的(de)(de)言行，毫不(bu)松懈地培養自(zi)己的(de)(de)綜合素(su)質和能力。
三(san)、我的(de)教(jiao)學(xue)我認真鉆(zhan)研教(jiao)材(cai)，對(dui)教(jiao)材(cai)的(de)基(ji)本(ben)思(si)想、基(ji)本(ben)概念，每句(ju)話(hua)、每個字都弄清楚，了解教(jiao)材(cai)的(de)結構，重點(dian)與(yu)難點(dian)，掌(zhang)握知識的(de)邏輯(ji)，能(neng)運用自如，知道應補充哪(na)些資料，怎樣才能(neng)教(jiao)好。并了解學(xue)生原有的(de)知識技(ji)能(neng)、興趣、需(xu)要(yao)、方(fang)法、習慣(guan)等學(xue)習新知識可能(neng)會有哪(na)些困難，及時采取相應的(de)預防措施(shi)。
四(si)、我的(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)我組(zu)織好課(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)，關注全體學(xue)生(sheng)(sheng)，注意信息反(fan)饋，調(diao)動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激(ji)發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情感，使他們產生(sheng)(sheng)愉悅(yue)的(de)(de)心境(jing)，創造良(liang)好的(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)氣(qi)氛，課(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)語言簡潔明了，克服重復的(de)(de)毛病，課(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)提問面向全體學(xue)生(sheng)(sheng)，注意引發學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)(de)興趣(qu)，課(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)上講練結(jie)合。
五、我的(de)作(zuo)業根據學期開始的(de)計(ji)劃，在(zai)作(zuo)業批改(gai)上，認真及時(shi)(shi)，力求做到全(quan)批全(quan)改(gai)，重在(zai)訂正，及時(shi)(shi)了解(jie)學生的(de)學習情況，以便在(zai)輔(fu)導中做到有的(de)放矢。
總(zong)之，一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)教(jiao)育教(jiao)學中(zhong)，今(jin)天也算告一(yi)(yi)個句號，過去(qu)成了歷史(shi)，這歷史(shi)在我的(de)回憶中(zhong)永遠年輕(qing)，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿(yuan)我的(de)付出能澆艷出美麗的(de)花朵(duo)。
教師工作回顧總結3
時(shi)光匆匆如流水，轉眼(yan)間一個學期已經(jing)(jing)結束了，但(dan)回(hui)首我(wo)在xx學校工(gong)作的(de)(de)三個多月里，除了許多的(de)(de)回(hui)憶和經(jing)(jing)歷(li)讓(rang)(rang)我(wo)難忘以外(wai)，更讓(rang)(rang)我(wo)感(gan)動的(de)(de)是在校領導的(de)(de)關(guan)懷下，安排我(wo)跟(gen)著師父學習所得(de)到的(de)(de)成長。現(xian)將本學期工(gong)作總結如下：
一、認真聽課，吸取經驗
學(xue)習讓自己成長的(de)一個(ge)過程就是多(duo)聽(ting)課(ke)，吸取別人的(de)優點。首先(xian)，本學(xue)期(qi)我除了按時完(wan)成學(xue)校布置的(de)每(mei)周(zhou)聽(ting)課(ke)任務以(yi)外，還盡量多(duo)的(de)聽(ting)優秀教師(shi)的(de)課(ke)，然(ran)后總結(jie)他們上(shang)課(ke)的(de)特點，把(ba)好的(de)經驗總結(jie)出來。
二、鉆研教材，好好備課
在師(shi)傅(fu)的要求(qiu)下每周(zhou)上(shang)新課(ke)(ke)之前，我(wo)都認真(zhen)分(fen)析教材，閱讀參考(kao)書，書寫教案(an)，參考(kao)網絡(luo)上(shang)優秀教師(shi)的課(ke)(ke)堂實錄，并請師(shi)父指導自(zi)己(ji)備課(ke)(ke)過程中遇(yu)到的問題，來認真(zhen)上(shang)好每一節課(ke)(ke)。課(ke)(ke)后請師(shi)父給予(yu)評(ping)價，指出不足，然后自(zi)己(ji)在進行二(er)次(ci)備課(ke)(ke)。
三、多讀書、認真寫讀書筆記
說實話(hua)雖然我(wo)(wo)愛看書，但在(zai)以前工作(zuo)的(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)確實沒有讀(du)(du)過多少書，來美(mei)文短短的(de)(de)三個多月，在(zai)學校的(de)(de)要求下(xia)和師父(fu)的(de)(de)影(ying)響下(xia)，讀(du)(du)的(de)(de)書比以前工作(zuo)時(shi)三年讀(du)(du)的(de)(de)書都多。我(wo)(wo)為自(zi)(zi)己(ji)感到慶幸，從書中我(wo)(wo)學到了很(hen)多，比如班主任(ren)的(de)(de)管理(li)辦(ban)法，團隊合作(zuo)的(de)(de)好處等等，每次讀(du)(du)完或者(zhe)有感觸(chu)的(de)(de)時(shi)候(hou)就記錄(lu)下(xia)來，或者(zhe)摘(zhai)抄里面老(lao)師好的(de)(de)管理(li)辦(ban)法，以便(bian)自(zi)(zi)己(ji)以后借鑒。
四、積極協助師父做好班級的工作
1、在師(shi)父的(de)指導(dao)下認(ren)真(zhen)批(pi)改(gai)學生的(de)作業并給予激勵性評價
2、每天組織(zhi)學生打(da)掃(sao)班級及衛(wei)生區衛(wei)生
3、組織(zhi)學生做好晨讀之(zhi)前的準備
4、組織學生(sheng)及時排(pai)隊陪學生(sheng)一起(qi)就餐
五、走進學生，觸摸其心靈
做為(wei)一名教師除了有(you)責任心(xin)(xin)之外還得有(you)愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和方法(fa)。在師父的(de)熏陶下(xia)，我(wo)也(ye)走(zou)到(dao)學生(sheng)當中去(qu)，沒事(shi)的(de)時(shi)候多(duo)跟學生(sheng)談心(xin)(xin)，了解他(ta)們的(de)內心(xin)(xin)。適時(shi)的(de)幫助他(ta)們，讓(rang)他(ta)們感覺到(dao)老(lao)師的(de)真心(xin)(xin)。從自身(shen)樹(shu)立(li)榜樣，影響學生(sheng)，讓(rang)他(ta)們感覺到(dao)老(lao)師的(de)誠(cheng)心(xin)(xin)。
雖然經過(guo)這段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)學(xue)習，自(zi)(zi)身有了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)進步(bu)，但難免還有很多不足，我將在以后(hou)的(de)(de)(de)工作當中持之以恒，成長自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)服(fu)務好學(xue)生和家長，為做一(yi)名光榮的(de)(de)(de)人民(min)教師而努力奮斗。加油(you)！
教師工作回顧總結4
能有幸成為xx一(yi)中小學部的一(yi)名骨干教師，為了不辜負(fu)領(ling)導的期望和同事的信任，我勵(li)精圖治，拼搏(bo)進取，力爭獲得(de)自我提高和模范帶動雙豐收。下(xia)面將工作情況總(zong)如下(xia)：
一、加強學習，努力提高自身素質
要想成為一(yi)名合格(ge)的(de)骨干教(jiao)師必須具備豐富的(de)知識和過硬的(de)素質(zhi)，這樣才(cai)能(neng)擔當起教(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)研等各種重(zhong)任。這學(xue)(xue)年我(wo)(wo)堅持業務學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)和理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)并重(zhong)，業務上(shang)向(xiang)(xiang)名家學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、向(xiang)(xiang)同(tong)事學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)他(ta)們先進的(de)經驗(yan)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)他(ta)們成功的(de)教(jiao)學(xue)(xue)思路和教(jiao)學(xue)(xue)模式；理(li)論(lun)上(shang)向(xiang)(xiang)書(shu)(shu)本學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)網絡讀(du)書(shu)(shu)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)了xxx老師的(de)《xx哪有那么(me)難(nan)》，獲得了許多關于讀(du)書(shu)(shu)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)及(ji)成長的(de)經驗(yan)，大所裨益。為了保證學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)質(zhi)量，我(wo)(wo)堅持每天學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間不少于2小時(shi)(shi)，并及(ji)時(shi)(shi)寫好讀(du)書(shu)(shu)筆記(ji)。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的(de)教(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)研工作(zuo)中(zhong)，我及時地把(ba)工作(zuo)中(zhong)的(de)心得體(ti)會，教(jiao)(jiao)訓，困惑等寫成教(jiao)(jiao)學隨筆(bi)、教(jiao)(jiao)學案例，并連(lian)同讀書感悟一起寫在自己的(de)博(bo)客上，以(yi)實現經驗資源的(de)交流和共享。在教(jiao)(jiao)學之余，我還積極撰寫論(lun)文，并向《xx教(jiao)(jiao)育《xx教(jiao)(jiao)育》等教(jiao)(jiao)育刊投稿，據悉我向《xx教(jiao)(jiao)育》投的(de)稿件已被(bei)選用。
三、發揮模范到頭作用，引領大家共同進步
為(wei)(wei)了(le)(le)探索新的(de)作(zuo)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)模式。我攜手三(san)級(ji)部的(de)語文(wen)(wen)教師參(can)加了(le)(le)隨筆(bi)(bi)化作(zuo)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)。為(wei)(wei)了(le)(le)更好的(de)實施這(zhe)項改(gai)革(ge)，我為(wei)(wei)三(san)級(ji)部制訂了(le)(le)寫作(zuo)教學(xue)(xue)計劃(hua)及與之相配套的(de)閱讀教學(xue)(xue)計劃(hua)和背(bei)誦教學(xue)(xue)計劃(hua)。從(cong)教學(xue)(xue)設計，課堂(tang)實施，作(zuo)文(wen)(wen)評改(gai)等(deng)方面我們按著計劃(hua)要求精(jing)心(xin)研究(jiu)，科學(xue)(xue)操作(zuo)，認真總結，取得了(le)(le)可(ke)喜(xi)的(de)研究(jiu)成果(guo)，不但課堂(tang)作(zuo)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)煥發了(le)(le)新的(de)生命，學(xue)(xue)生的(de)寫作(zuo)水平(ping)實現了(le)(le)質的(de)飛躍，而且在師生的(de)共同(tong)努力下。我們成功的(de)編輯了(le)(le)三(san)級(ji)部的(de)教改(gai)成果(guo)——《xx隨筆(bi)(bi)集(ji)》。
四、支持學校的發展，維護學校的形象
作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名骨干教(jiao)(jiao)師，要具有大局意識，除日常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)之外，我還力所能及的(de)(de)做一(yi)些有利于(yu)揚學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正氣，樹學(xue)(xue)(xue)校(xiao)形象(xiang)的(de)(de)的(de)(de)事情(qing)。我經常(chang)在(zai)xx網的(de)(de)教(jiao)(jiao)育論(lun)壇(tan)版塊中的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)交流、德育工作(zuo)(zuo)及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)欄目中發帖、跟帖，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各項(xiang)工作(zuo)(zuo)助(zhu)威、喝(he)彩。我還積極(ji)參加了全(quan)區的(de)(de)隨筆化(hua)作(zuo)(zuo)文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革論(lun)壇(tan)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)爭得了榮(rong)譽。
骨(gu)干教師之路辛苦而幸(xing)福，我堅(jian)信(xin)只要堅(jian)定目標，有信(xin)心，肯付出，這條路會(hui)越(yue)走(zou)越(yue)寬，越(yue)走(zou)越(yue)光明(ming)。
教師工作回顧總結5
在20xx年，我作為(wei)一名x員，堅持(chi)四項基本(ben)原則，積極擁護(hu)黨(dang)的(de)(de)路線、方(fang)針、政策，認真學(xue)(xue)習黨(dang)的(de)(de)基本(ben)理論(lun)，深入學(xue)(xue)習科學(xue)(xue)發展觀，不斷提高(gao)自(zi)己的(de)(de)政治理論(lun)水平與思(si)想(xiang)覺悟(wu)。熱愛黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)事業(ye)，教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)，為(wei)人(ren)師表，不斷提高(gao)自(zi)己的(de)(de)業(ye)務能力(li)。工作中(zhong)服從領導，團結同事，具有協作精(jing)神(shen)，能夠(gou)積極履(lv)行職責(ze)，圓滿(man)完成了(le)本(ben)職工作。在學(xue)(xue)院領導的(de)(de)關懷與教(jiao)研室同事的(de)(de)幫助支持(chi)下(xia)，教(jiao)學(xue)(xue)科研方(fang)面都取(qu)得了(le)進步，具體情(qing)況(kuang)總結如下(xia)：
1.教學方面工作
20xx年(nian)本(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)承擔的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)主要有授課(ke)、生(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)習(xi)和畢(bi)(bi)業設(she)計。本(ben)年(nian)度(du)承擔的(de)(de)(de)授課(ke)任務(wu)是機(ji)(ji)械制造技術基礎、機(ji)(ji)械工(gong)程材料和機(ji)(ji)械加工(gong)新技術等三(san)門課(ke)程。本(ben)人(ren)(ren)(ren)在(zai)教學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)積極備課(ke)，按時上課(ke)，課(ke)后(hou)認真(zhen)(zhen)批改作(zuo)業，課(ke)下與(yu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)主動交(jiao)流，圓滿地完(wan)成(cheng)了(le)教學(xue)(xue)任務(wu)。在(zai)指(zhi)導畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)指(zhi)導的(de)(de)(de)9名(ming)本(ben)科(ke)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)(其中(zhong)6名(ming)和崔煥勇(yong)聯合指(zhi)導)順利(li)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業設(she)計和畢(bi)(bi)業答辯，有1人(ren)(ren)(ren)被評(ping)為(wei)校級優秀畢(bi)(bi)業論(lun)文。本(ben)年(nian)度(du)指(zhi)導的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)主要是認識實(shi)(shi)習(xi)、生(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)習(xi)和畢(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)認真(zhen)(zhen)負責(ze)，注意學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)安全，并督促(cu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)實(shi)(shi)習(xi)提高自身的(de)(de)(de)專業基礎知(zhi)識。本(ben)年(nian)度(du)，作(zuo)為(wei)副導師參與(yu)指(zhi)導研(yan)究生(sheng)(sheng)一(yi)名(ming)。20xx年(nian)度(du)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量累計約570課(ke)時。
2.科研方面工作：
在(zai)做好業務工作(zuo)的(de)同時，積(ji)極參加科研工作(zuo)，不(bu)斷提(ti)高自己的(de)科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項(20xx年11月(yue)立項)，以第一作(zuo)者(zhe)發表b類論文1篇(pian)。
3.班主任工作
本人是機自0703和0704班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任，作為班(ban)主(zhu)任，我積極(ji)參與(yu)兩個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)管(guan)理工作，針(zhen)對兩個(ge)班(ban)在(zai)xx年年底期末成績比較差的(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，通(tong)(tong)過(guo)開展(zhan)創造性的(de)(de)(de)工作，使這種情況(kuang)(kuang)得到根本性的(de)(de)(de)扭轉，在(zai)學校開創了給學生(sheng)家(jia)長(chang)(chang)寄(ji)送(song)成績單的(de)(de)(de)先例(li)，通(tong)(tong)過(guo)寄(ji)送(song)成績單，與(yu)家(jia)長(chang)(chang)取得聯系進行溝通(tong)(tong)，督促(cu)學生(sheng)的(de)(de)(de)學習(xi)，此舉措也贏得了家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)好(hao)評。
總之，在(zai)即(ji)將過去的(de)一(yi)年中，在(zai)領導的(de)關(guan)心(xin)和同事們的(de)支持(chi)幫(bang)助(zhu)下，本人的(de)政(zheng)治(zhi)素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生(sheng)活在(zai)這么一(yi)個(ge)奮進向(xiang)上、互相幫(bang)助(zhu)的(de)環(huan)境(jing)中感(gan)覺到(dao)幸運(yun)。
教師工作回顧總結6
一、我始終以為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。
德高為(wei)師(shi)，身正為(wei)范，從踏上講(jiang)臺(tai)的(de)第一天，我就(jiu)時刻嚴格要求自己，上班開會不(bu)遲到不(bu)早退，積(ji)極參與(yu)學校組織的(de)師(shi)德培訓、撰(zhuan)寫讀(du)后感，遵守學校的(de)各項規章(zhang)制度，力(li)爭在學生眼前(qian)樹立(li)榜樣(yang)，在同行眼前(qian)虛心求教(jiao)，縮小(xiao)與(yu)名師(shi)的(de)差距。
二、作為教初二歷史課的年輕教師，要搞好教學成績就要深挖教材，吃透教參。
故在(zai)課(ke)前做(zuo)到認真備(bei)課(ke)，多方(fang)面(mian)往搜集相(xiang)關資料。不但備(bei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)而(er)(er)且備(bei)教(jiao)材備(bei)教(jiao)法，認真寫好教(jiao)案。每一節課(ke)都盡量做(zuo)到重難點突出(chu)，詳(xiang)略得(de)當，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)有(you)所得(de)。積極(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和使用大鎮(zhen)中學(xue)(xue)(xue)的(de)成績分析(xi)系統，以(yi)此為依(yi)據，深進研究，發(fa)現本班不在(zai)趨同率內的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，分別(bie)采取課(ke)上(shang)提醒，課(ke)后(hou)輔導(dao)，跟蹤評估等手段進步學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成績。在(zai)這學(xue)(xue)(xue)期我也留意做(zuo)好培優輔差工作。在(zai)授課(ke)時做(zuo)好教(jiao)材的(de)挖掘，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能主動往獲解(jie)歷(li)史，同時加(jia)大習(xi)題的(de)練(lian)習(xi)，對(dui)于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)異議(yi)的(de)題目(mu)，在(zai)輔導(dao)課(ke)時當堂講解(jie)。時而(er)(er)加(jia)強(qiang)小(xiao)考，通(tong)過(guo)批閱和及時反(fan)饋。
三、積極參加教研活動。
一(yi)年來，先后(hou)聽課(ke)達(da)30節(jie)次之多，自(zi)己舉辦(ban)公然(ran)課(ke)也有四次。每一(yi)次聽課(ke)后(hou)積極參與評(ping)課(ke)議課(ke)，提升可(ke)自(zi)己的(de)(de)教育(yu)教學水平，同(tong)(tong)時也幫(bang)助了(le)他(ta)人。自(zi)己在預(yu)備公然(ran)課(ke)的(de)(de)過程中，固然(ran)很累(lei)，但是廣范圍的(de)(de)資料收集(ji)和同(tong)(tong)行的(de)(de)交(jiao)流探(tan)討，極大(da)的(de)(de)促(cu)進(jin)了(le)自(zi)己的(de)(de)專業(ye)成長(chang)。
四、積極協助和支持學校的各項工作。
三年(nian)來，我(wo)任勞任怨，在(zai)做(zuo)好自己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)工作外，還積極支持學(xue)(xue)校的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)安排。在(zai)今(jin)年(nian)的(de)3月(yue)-5月(yue)，代上生物(wu)課達2個(ge)月(yue)之久，同(tong)時，只要(yao)學(xue)(xue)校有要(yao)求，我(wo)都(dou)會盡心盡力(li)的(de)做(zuo)好學(xue)(xue)校的(de)教(jiao)務(wu)工作，諸(zhu)如打字(zi)復印(yin)、發(fa)刊等等。
不(bu)(bu)足之處也(ye)有不(bu)(bu)少，比如有時(shi)工作(zuo)過(guo)急(ji)過(guo)粗，有時(shi)不(bu)(bu)能很好的關注學困生，由(you)于(yu)第一(yi)遍(bian)接手教材，講課(ke)時(shi)不(bu)(bu)能如魚得水(shui)。好在對于(yu)歷(li)(li)史的熱愛和對于(yu)相信(xin)一(yi)定(ding)能教好歷(li)(li)史學科，今后，在歷(li)(li)史教學方(fang)面(mian)，應更加努力、專研(yan)，進步自(zi)(zi)己的業務水(shui)平，讓自(zi)(zi)己在教學和教育學生方(fang)面(mian)更加嫻熟。做到(dao)游刃有余，如魚得水(shui)！
教師工作回顧總結7
時光(guang)荏苒，轉眼間，一(yi)學(xue)期的(de)工(gong)(gong)作(zuo)即將結(jie)束，現(xian)將本學(xue)期的(de)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)如下：我在教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，堅持努力(li)提高自己的(de)思想政治水(shui)平(ping)和(he)教(jiao)學(xue)業務(wu)能(neng)力(li)，結(jie)合(he)本校的(de)實際(ji)條件和(he)學(xue)生的(de)實際(ji)情況，勤(qin)勤(qin)懇懇，兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業，使教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)有計劃(hua)，有組織，有步驟地開展。
一、堅持認真備課。
備(bei)課(ke)(ke)中(zhong)我不僅備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生而且備(bei)教(jiao)(jiao)材備(bei)教(jiao)(jiao)法(fa)，根據(ju)教(jiao)(jiao)材內容及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)實際，設計(ji)課(ke)(ke)的(de)`類型，擬(ni)定采用的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，并對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)的(de)程(cheng)序(xu)及(ji)時(shi)間安排都(dou)作(zuo)(zuo)了詳細的(de)記錄，認真寫好教(jiao)(jiao)案。每(mei)一課(ke)(ke)都(dou)做(zuo)到“有備(bei)而來”，每(mei)堂(tang)課(ke)(ke)都(dou)在課(ke)(ke)前做(zuo)好充分(fen)的(de)準備(bei)，并制作(zuo)(zuo)各(ge)種利于吸(xi)引學(xue)(xue)(xue)(xue)生注意(yi)力的(de)有趣課(ke)(ke)件，課(ke)(ke)后(hou)及(ji)時(shi)對該課(ke)(ke)作(zuo)(zuo)出總結，寫好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反(fan)思(si)，并認真按搜集每(mei)課(ke)(ke)書的(de)知(zhi)識(shi)要點，歸(gui)納成集。
二、努力增強上課技能。
在(zai)平(ping)時(shi)教(jiao)學(xue)(xue)中，我努力提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)技能，提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)，使(shi)講解清晰(xi)化(hua)，條理化(hua)，準(zhun)確化(hua)，條理化(hua)，準(zhun)確化(hua)，情(qing)感化(hua)，生(sheng)動化(hua)，做到線索(suo)清晰(xi)，層次(ci)分明，言簡意(yi)賅，深入淺出。在(zai)課(ke)堂上(shang)特別注意(yi)調動學(xue)(xue)生(sheng)的積極性(xing)，加(jia)強師生(sheng)交(jiao)流(liu)，充分體現學(xue)(xue)生(sheng)的主作用，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)得(de)(de)(de)容(rong)易(yi)，學(xue)(xue)得(de)(de)(de)輕松，學(xue)(xue)得(de)(de)(de)愉快；注意(yi)精講精練，在(zai)課(ke)堂上(shang)老師講得(de)(de)(de)盡(jin)(jin)量(liang)(liang)少(shao)，學(xue)(xue)生(sheng)動口動手(shou)動腦盡(jin)(jin)量(liang)(liang)多；同(tong)時(shi)在(zai)每一堂課(ke)上(shang)都(dou)充分考慮每一個層次(ci)的學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習需(xu)求和(he)學(xue)(xue)習能力，讓(rang)各個層次(ci)的學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)得(de)(de)(de)到提(ti)高。
三、取長補短。
在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我經(jing)常與(yu)同事交流(liu)，虛心請(qing)教(jiao)其他(ta)(ta)老師(shi)(shi)。在(zai)教(jiao)學(xue)上(shang)，有疑必(bi)問。在(zai)各個章節的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)上(shang)都積極征求其他(ta)(ta)老師(shi)(shi)的(de)(de)意見(jian)，學(xue)習(xi)(xi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)方法(fa)，同時，多聽(ting)老師(shi)(shi)的(de)(de)課，做到邊聽(ting)邊講，學(xue)習(xi)(xi)別人的(de)(de)優(you)點，克(ke)服自己的(de)(de)不足，并常常邀請(qing)其他(ta)(ta)老師(shi)(shi)來(lai)聽(ting)課，征求他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)意見(jian)，改進工(gong)作。
四、模塊研究。
立(li)足學(xue)(xue)校的(de)現狀(zhuang)和學(xue)(xue)生的(de)實際，針(zhen)對(dui)歷史(shi)學(xue)(xue)科(ke)的(de)特點，進行(xing)了(le)模(mo)塊(kuai)教學(xue)(xue)的(de)研究，初步取得了(le)成效。
五、完善測試，進行歷史學科綜合測評。
每節課都有小測驗，引(yin)用多元評價(jia)體(ti)系，鼓勵競爭，不(bu)以一次考試(shi)論(lun)成(cheng)敗，重視平時成(cheng)績。進行期末(mo)模擬測試(shi)，為期末(mo)取(qu)的好成(cheng)績奠定基礎。
在其(qi)他(ta)活動(dong)中，我克(ke)服家(jia)里孩子小、老(lao)人身體(ti)不好的困難，積(ji)極參(can)與(yu)學校的每一項活動(dong)。運動(dong)會、清冰雪(xue)、聯歡(huan)會都有(you)我忙碌的身影。
誠然，本學(xue)期(qi)我(wo)還有(you)很多工作沒有(you)做(zuo)到(dao)盡(jin)善盡(jin)美，但(dan)我(wo)會(hui)更加努力，爭取在下一個學(xue)期(qi)，能有(you)所突破。
教師工作回顧總結8
時間(jian)飛逝，轉眼(yan)間(jian)一個學期的工(gong)作已經結束，為了(le)更好地做好今后的工(gong)作，總結經驗、吸取教訓，本(ben)人(ren)就以這學年的工(gong)作小(xiao)結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一(yi)直在各(ge)方面(mian)嚴(yan)格要求自(zi)己，努力地提高自(zi)己，以(yi)便使自(zi)己更好(hao)地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分(fen)(fen)道德修養書籍，勇于解剖自(zi)己，分(fen)(fen)析自(zi)己，正視自(zi)己，提高自(zi)身素質(zhi)。
二、教育工作方面
這學(xue)年(nian)，本人擔任(ren)(ren)二年(nian)級(ji)班(ban)主任(ren)(ren)，班(ban)級(ji)人數較多(duo)，又一直面臨著新課(ke)程改革。雖(sui)然我連續(xu)教(jiao)(jiao)了(le)三年(nian)二年(nian)級(ji)，但(dan)每一年(nian)的(de)教(jiao)(jiao)材都在變動。因此，我在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作中遇到(dao)了(le)不少困難。針對這些情況，我虛心向有(you)(you)經驗的(de)教(jiao)(jiao)師及(ji)(ji)兄弟學(xue)校的(de)同行(xing)討(tao)教(jiao)(jiao)經驗。平時積極參加校級(ji)教(jiao)(jiao)研活動，認真記(ji)錄(lu)好聽課(ke)筆(bi)記(ji)。在教(jiao)(jiao)學(xue)中，認真鉆研新大綱、把握教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)重(zhong)點難點，積極開(kai)拓教(jiao)(jiao)學(xue)思路，試(shi)著把一些先進(jin)(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理論、科學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法及(ji)(ji)先進(jin)(jin)現代教(jiao)(jiao)學(xue)手段運用(yong)于課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)中，努(nu)力培養學(xue)生(sheng)的(de)合作交流、自主探究、勇于創新的(de)能(neng)力。另外，本人在搞好教(jiao)(jiao)學(xue)工作的(de)同時，還(huan)很注重(zhong)閱讀(du)有(you)(you)關教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)書籍，并進(jin)(jin)行(xing)部分載錄(lu)和寫(xie)些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵(zun)守(shou)學校的(de)各項規章制度，不(bu)(bu)遲(chi)到、不(bu)(bu)早退、有事主動請(qing)假。在工(gong)作中，尊敬領(ling)導(dao)、團結同事，能(neng)正確處理好與領(ling)導(dao)同事之間的(de)關系(xi)。平時，勤儉(jian)節約、任(ren)勞任(ren)怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系(xi)和諧融洽，從不(bu)(bu)鬧無(wu)原則的(de)糾紛，處處以(yi)一名人民教(jiao)師的(de)要(yao)求來(lai)規范自己(ji)的(de)言(yan)行，毫不(bu)(bu)松(song)懈(xie)地培養自己(ji)的(de)綜合素質和能(neng)力。
四、業務進修方面
要想給學(xue)(xue)(xue)生一(yi)杯(bei)水，首(shou)先老(lao)師(shi)得(de)有一(yi)桶(tong)水。因此，老(lao)師(shi)就得(de)不斷地學(xue)(xue)(xue)習、充電。我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)之余，除了認真(zhen)參加學(xue)(xue)(xue)校的業(ye)務(wu)學(xue)(xue)(xue)習外，還擠出時間去函授學(xue)(xue)(xue)習，力爭達到現在的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求(qiu)。
五、主要成績。
在這一(yi)學(xue)期里，自己任教的(de)二(er)(er)年(nian)級(ji)兩個班的(de)及格率(lv)(lv)分(fen)別是二(er)(er)（1）班100%，二(er)(er)（2）隊96.9%。優秀率(lv)(lv)二(er)(er)（1）班81.8%，二(er)(er)（2）班78.1%。所上的(de)數學(xue)優質課(ke)獲(huo)鎮一(yi)等獎(jiang)、區二(er)(er)等獎(jiang)。
以上小結(jie)，如有不妥，敬請領(ling)導同事批評(ping)指(zhi)正。
教師工作回顧總結9
一(yi)年級(ji)的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)教學內容相(xiang)比(bi)如其它五個年級(ji)來說(shuo)是(shi)相(xiang)對比(bi)較(jiao)容易的(de)(de)，但是(shi)就算(suan)是(shi)這學期的(de)(de)一(yi)年級(ji)語(yu)文(wen)(wen)教學任務會(hui)容易一(yi)點(dian)，我在一(yi)年級(ji)下學期中，還是(shi)以嚴格(ge)的(de)(de)要求(qiu)和計劃來進行自己(ji)的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)教學活(huo)動。
在(zai)(zai)一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)下學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，我們(men)(men)(men)(men)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)知(zhi)(zhi)(zhi)識是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)簡單(dan)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我認為這只是(shi)(shi)(shi)對(dui)我這個老師而言，所(suo)以(yi)(yi)我要站在(zai)(zai)一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)角度(du)去(qu)(qu)(qu)看(kan)待(dai)一(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)這個學(xue)(xue)(xue)(xue)科。在(zai)(zai)下學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)中，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)因(yin)為經過了上(shang)半學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)對(dui)于語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)這下學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中也有自己(ji)對(dui)于語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)方法和理解(jie)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)馬上(shang)就(jiu)要升二年(nian)(nian)(nian)級(ji)了，所(suo)以(yi)(yi)我會在(zai)(zai)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)某些方面(mian)用二年(nian)(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)要求去(qu)(qu)(qu)規定他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，讓他們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)二年(nian)(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中也會因(yin)為語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)改變和語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)難度(du)的(de)(de)(de)(de)增加，而不(bu)會措(cuo)手不(bu)及，所(suo)以(yi)(yi)這學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)不(bu)僅要帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)(men)去(qu)(qu)(qu)復習(xi)(xi)(xi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些比(bi)(bi)較(jiao)重要的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)知(zhi)(zhi)(zhi)識，還會給他們(men)(men)(men)(men)提前補充一(yi)些關于二年(nian)(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)知(zhi)(zhi)(zhi)識。
我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)學期的(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)教(jiao)學中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)在(zai)上課(ke)(ke)(ke)以(yi)及下(xia)課(ke)(ke)(ke)時(shi)間做的(de)最(zui)多(duo)的(de)事情就是解(jie)答(da)同學們(men)(men)提(ti)出來的(de)問(wen)(wen)題(ti)。對于一(yi)(yi)年(nian)(nian)級的(de)學生(sheng)來說，他(ta)們(men)(men)現在(zai)好奇心是一(yi)(yi)個(ge)非常(chang)重(zhong)的(de)年(nian)(nian)紀，這(zhe)個(ge)也是可以(yi)很好的(de)幫助(zhu)他(ta)們(men)(men)語(yu)(yu)(yu)文(wen)知識的(de)學習(xi)，同時(shi)也會(hui)(hui)在(zai)語(yu)(yu)(yu)文(wen)課(ke)(ke)(ke)上增加我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)熱情。在(zai)平時(shi)的(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)學習(xi)中(zhong)(zhong)，學生(sheng)們(men)(men)經常(chang)會(hui)(hui)提(ti)出很多(duo)與我(wo)(wo)教(jiao)學內容(rong)相(xiang)關的(de)問(wen)(wen)題(ti)，我(wo)(wo)都會(hui)(hui)一(yi)(yi)一(yi)(yi)解(jie)答(da)，有時(shi)候(hou)同學們(men)(men)也會(hui)(hui)問(wen)(wen)一(yi)(yi)些與課(ke)(ke)(ke)堂無關緊要的(de)問(wen)(wen)題(ti)，這(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)就會(hui)(hui)糾正他(ta)思考的(de)角度，并用(yong)一(yi)(yi)個(ge)新的(de)問(wen)(wen)題(ti)代替(ti)他(ta)的(de)問(wen)(wen)題(ti)，再(zai)給他(ta)解(jie)答(da)。有點時(shi)候(hou)同學們(men)(men)也會(hui)(hui)問(wen)(wen)一(yi)(yi)些比較(jiao)深奧的(de)問(wen)(wen)題(ti)，在(zai)自己不是很懂的(de)情況下(xia)，我(wo)(wo)選擇在(zai)課(ke)(ke)(ke)后找資料，然后在(zai)下(xia)一(yi)(yi)節課(ke)(ke)(ke)上，將非常(chang)準確(que)的(de)答(da)案告訴他(ta)們(men)(men)，讓他(ta)們(men)(men)對語(yu)(yu)(yu)文(wen)這(zhe)個(ge)學科更有興趣，也培(pei)養他(ta)們(men)(men)在(zai)語(yu)(yu)(yu)文(wen)學習(xi)中(zhong)(zhong)的(de)思考能力。
在(zai)(zai)一(yi)年級上(shang)學(xue)期的(de)(de)(de)語文(wen)教(jiao)學(xue)中，我會(hui)認真監(jian)督同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)語文(wen)課本的(de)(de)(de)背誦情(qing)況，在(zai)(zai)語文(wen)書(shu)中有些文(wen)章(zhang)和詩詞是要求學(xue)生們(men)(men)背誦的(de)(de)(de)，為(wei)了(le)讓他(ta)們(men)(men)從現在(zai)(zai)就養成一(yi)個好的(de)(de)(de)語文(wen)記憶(yi)力和背誦習(xi)慣，我經常在(zai)(zai)上(shang)語文(wen)課上(shang)對(dui)同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)背誦情(qing)況進行抽(chou)查，并選一(yi)些小組長在(zai)(zai)每天的(de)(de)(de)晨讀中負(fu)責他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)背誦任(ren)務。
在下學(xue)期中，我(wo)通過對我(wo)們語(yu)(yu)文學(xue)習的(de)(de)實際(ji)情況進行了(le)語(yu)(yu)文的(de)(de)教(jiao)學(xue)，讓同(tong)學(xue)們在語(yu)(yu)文的(de)(de)愉快(kuai)學(xue)習中，同(tong)時取得讓自己滿意的(de)(de)語(yu)(yu)文成績(ji)。
教師工作回顧總結10
這學(xue)期，我承擔了八年級物理課(ke)的教學(xue)工(gong)作。這學(xue)期的工(gong)作即將結(jie)(jie)束，總結(jie)(jie)如下。
一、意識形態方面
一(yi)個學期了，一(yi)直在積極求進(jin)步。忠于職(zhi)守。努力(li)。在工(gong)作中，我(wo)(wo)關心(xin)(xin)我(wo)(wo)教的班級(ji)，關心(xin)(xin)我(wo)(wo)教的學生。服(fu)從(cong)領導(dao)，團(tuan)結同志(zhi)。每天早來晚走。主動(dong)承擔教研(yan)組(zu)的服(fu)務(wu)工(gong)作。他受(shou)到學校領導(dao)和同志(zhi)的表(biao)揚，受(shou)到同學的歡迎。
二、教學方面
1、認真備課。
從一(yi)個學(xue)(xue)期開始，我(wo)就積極參加集體備(bei)課(ke)(ke)。和(he)組里的(de)(de)同志一(yi)起認真研(yan)究(jiu)制定(ding)學(xue)(xue)期工(gong)作計劃(hua)。學(xue)(xue)習新課(ke)(ke)程標準，學(xue)(xue)習新教材。與組內同志一(yi)起，在結合我(wo)校(xiao)實(shi)(shi)(shi)際(ji)情況，研(yan)究(jiu)學(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)際(ji)情況的(de)(de)前提下(xia)，落實(shi)(shi)(shi)立體化的(de)(de)教學(xue)(xue)目標、教學(xue)(xue)重點和(he)難點、教師的(de)(de)教學(xue)(xue)方法、學(xue)(xue)生在每個單元和(he)課(ke)(ke)時的(de)(de)學(xue)(xue)習方法。確定(ding)能夠創設教學(xue)(xue)情境(jing)、促進(jin)學(xue)(xue)生合作學(xue)(xue)習的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)模式。實(shi)(shi)(shi)現了多科(ke)授課(ke)(ke)的(de)(de)優點和(he)自我(wo)否定(ding)的(de)(de)缺點。明(ming)顯提高(gao)了備(bei)課(ke)(ke)質(zhi)量。
2、我上了一堂嚴肅的課
上(shang)(shang)(shang)好一堂(tang)課(ke)是(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要環(huan)節(jie)。我(wo)非常重視這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)聽課(ke)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。每(mei)(mei)節(jie)課(ke)提(ti)(ti)前五分鐘(zhong)進入教室。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)(shang)(shang)課(ke)遲到的(de)(de)(de)(de)現象受自身行為的(de)(de)(de)(de)制約(yue)。同時也滿(man)(man)足(zu)了“上(shang)(shang)(shang)滿(man)(man)40分鐘(zhong)課(ke)”的(de)(de)(de)(de)要求。我(wo)面對班上(shang)(shang)(shang)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。盡一切努力讓(rang)每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展。給他們一個展示自己的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺。創造成功的(de)(de)(de)(de)機會。通過創設教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)境激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情(qing)。努力開(kai)班，玩(wan)得開(kai)心(xin)；上(shang)(shang)(shang)課(ke)在(zai)(zai)(zai)(zai)進行，興趣濃(nong)厚；下課(ke)了，有意(yi)思。在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)，我(wo)注重培(pei)養每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個性。通過組(zu)織合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，盡一切努力讓(rang)每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)才(cai)能在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)得到利用。同時，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)意(yi)識和團隊精神在(zai)(zai)(zai)(zai)組(zu)織合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)得到培(pei)養和鍛煉。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)指導下互相學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，互相幫助。有些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)真的(de)(de)(de)(de)扮演小老師的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色。在(zai)(zai)(zai)(zai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)各方面的(de)(de)(de)(de)能力和水平(ping)都(dou)有不同程度的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。
3、積(ji)極參與物(wu)理科學研究
這學(xue)(xue)期(qi)，我代表我們學(xue)(xue)校參(can)加(jia)了當地的班級比賽，從中我學(xue)(xue)到了很多新的教(jiao)育理念，并取得(de)了良好(hao)的效果。對我個人業務水(shui)平來說是一個很大(da)的提升。
我(wo)(wo)一個學期做(zuo)了很多工(gong)(gong)作(zuo)。回想起(qi)來，我(wo)(wo)真的(de)(de)有(you)很多工(gong)(gong)作(zuo)要記。有(you)成功(gong)讓我(wo)(wo)開心的(de)(de)地方(fang)(fang)，也有(you)失(shi)敗讓我(wo)(wo)難過的(de)(de)地方(fang)(fang)。成功(gong)將在今后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)發揚(yang)光(guang)大。失(shi)敗的(de)(de)地方(fang)(fang)需要在以(yi)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)進行補充(chong)和完善。以(yi)上是我(wo)(wo)一個學期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)結。
教師工作回顧總結11
本學(xue)(xue)(xue)期，在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作中，我始(shi)終(zhong)堅持黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，面(mian)向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人，為人師表(biao)，確立(li)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為主(zhu)體(ti)，以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動發(fa)(fa)(fa)展為中心的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)思想，重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個性發(fa)(fa)(fa)展，重視激發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創造(zao)能力，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)德(de)、智、體(ti)、美(mei)、勞(lao)全面(mian)發(fa)(fa)(fa)展，工(gong)作責任心強，服從(cong)領導的(de)分(fen)工(gong)，積極做好本職(zhi)工(gong)作，認(ren)真(zhen)備課、上課、聽課、評課，廣泛獲(huo)取各種知識，形(xing)成比(bi)較完整的(de)知識結構，嚴格要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，發(fa)(fa)(fa)揚教(jiao)學(xue)(xue)(xue)民主(zhu)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)有所得，不斷提高(gao)，從(cong)而不斷提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平，并順利完成教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務。
一、政治思想方面：
認真(zhen)學習(xi)新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論，及時更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念。積極參加校本(ben)培訓(xun)，并做了大量的(de)政治筆(bi)記與理(li)論筆(bi)記,從書本(ben)中汲取營養，認真(zhen)學習(xi)仔(zi)細體會新(xin)形(xing)勢下怎樣做一(yi)名(ming)好教(jiao)(jiao)師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好(hao)課。為了上好(hao)課，我做了下面的工作(zuo)：
1、課前準備(bei)(bei)：備(bei)(bei)好課。
2、認真(zhen)鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材，了解(jie)教(jiao)(jiao)材的(de)結構，重點與難(nan)點，掌握知識的(de)邏輯，能(neng)運用(yong)自如，知道應補充哪些資料，怎樣(yang)才能(neng)教(jiao)(jiao)好。
3、了解(jie)學生原(yuan)有(you)的(de)知識技能的(de)質量，他們的(de)興趣、需要(yao)、方法(fa)、習(xi)慣，學習(xi)新(xin)知識可能會有(you)哪些困(kun)難，采(cai)取相應的(de)預防(fang)措施。
4、考慮教(jiao)法，解決如(ru)(ru)何把(ba)已掌握(wo)的教(jiao)材(cai)傳授給學生(sheng)，包括如(ru)(ru)何組織教(jiao)材(cai)、如(ru)(ru)何安排(pai)每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好(hao)(hao)課(ke)堂(tang)(tang)教學，關注全(quan)體(ti)學生(sheng)，注意信息(xi)反饋，調動(dong)學生(sheng)的(de)有意注意，使其保(bao)持相(xiang)對穩定性(xing)，同時，激發(fa)學生(sheng)的(de)情感，使他們產生(sheng)愉悅的(de)心境，創(chuang)造(zao)良好(hao)(hao)的(de)課(ke)堂(tang)(tang)氣氛(fen)，課(ke)堂(tang)(tang)提問(wen)面向全(quan)體(ti)學生(sheng)，注意引發(fa)學生(sheng)學習(xi)的(de)興趣，課(ke)堂(tang)(tang)上講練結合，作業(ye)少而精，減輕(qing)學生(sheng)的(de)負擔。
6、為(wei)提(ti)高(gao)教學(xue)質量(liang)，積極做好(hao)課后輔導工作，大面積提(ti)高(gao)教學(xue)質量(liang)。
三、工作考勤方面：
熱愛自己(ji)的(de)(de)事(shi)業(ye)，從(cong)不因為個人的(de)(de)私事(shi)耽誤工(gong)(gong)作的(de)(de)時間(jian)。并積極運用有(you)效的(de)(de)工(gong)(gong)作時間(jian)做好自己(ji)分內的(de)(de)工(gong)(gong)作。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴(yan)格(ge)要求(qiu)自己(ji)，努力工作，發(fa)揚優點(dian)(dian)，改正缺點(dian)(dian)，開拓前(qian)進(jin)，為美好(hao)的明天作出(chu)自己(ji)貢獻。
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