高考(kao)班主任備考(kao)工作(zuo)總結

　　總(zong)結(jie)(jie)是(shi)指社會(hui)團體、企業單位和個人對(dui)(dui)某(mou)一階段的(de)(de)(de)學習、工(gong)(gong)作或其完成情況(kuang)加以(yi)回顧和分析，得(de)出教訓和一些規律性認識的(de)(de)(de)一種書面材料，他能夠提(ti)升我們的(de)(de)(de)書面表達能力，不(bu)如(ru)靜下心來好好寫(xie)寫(xie)總(zong)結(jie)(jie)吧。那(nei)么你真的(de)(de)(de)懂得(de)怎么寫(xie)總(zong)結(jie)(jie)嗎？下面是(shi)小(xiao)編整理的(de)(de)(de)高考(kao)班主任備考(kao)工(gong)(gong)作總(zong)結(jie)(jie)，歡迎大(da)家借鑒與參考(kao)，希望對(dui)(dui)大(da)家有(you)所幫助(zhu)。

　　XX年高考，本人擔任(ren)的0918班盡管考得不夠(gou)理(li)想(xiang)，但在班主任(ren)工(gong)作方面(mian)值得總(zong)結(jie)總(zong)結(jie)和反(fan)思反(fan)思。

　　一、總結

　　（一）全面了解和把握班級情況

　　基本情況：全班(ban)總人數99人，其中10人為藝術類學生，7人為少數民(min)族。學生來自不(bu)同(tong)學校，層(ceng)次(ci)不(bu)一(yi)，整體水平參差不(bu)齊。

　　（二）班級管理。

　　本學(xue)(xue)(xue)年(nian)開學(xue)(xue)(xue)初，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)報名(ming)注冊前制定好本班(ban)(ban)班(ban)(ban)規(gui)(gui)。當學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)報名(ming)注冊時(shi)即(ji)時(shi)發(fa)放(fang)《0918班(ban)(ban)班(ban)(ban)規(gui)(gui)》，并要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用2兩天時(shi)間與(yu)家(jia)長一起學(xue)(xue)(xue)習或了(le)解(jie)有關(guan)《班(ban)(ban)規(gui)(gui)》，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)班(ban)(ban)規(gui)(gui)提前為成(cheng)為一名(ming)守(shou)紀的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)好準備，同(tong)時(shi)讓家(jia)長了(le)解(jie)本班(ban)(ban)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)管(guan)理規(gui)(gui)則和(he)要(yao)求(qiu)，以便得到家(jia)長的(de)支持(chi)和(he)理解(jie)。

　　本(ben)學(xue)年只選一(yi)次(ci)班(ban)(ban)干，因此(ci)，在(zai)進(jin)行班(ban)(ban)干選舉時，必經慎重考慮。為此(ci)，通過(guo)兩個星期(qi)的觀察、調查和摸底(di)，并結合(he)本(ben)班(ban)(ban)民意，最終(zhong)選出了本(ben)班(ban)(ban)的班(ban)(ban)團委。經一(yi)年的工作(zuo)(zuo)，本(ben)班(ban)(ban)團委表現不俗，完滿完成了各(ge)項工作(zuo)(zuo)。班(ban)(ban)干成員均(jun)得(de)到了其他同(tong)學(xue)的認同(tong)和贊許。在(zai)班(ban)(ban)團干的管理(li)上，本(ben)人對班(ban)(ban)團干進(jin)行定(ding)期(qi)指導，充(chong)分信任，使得(de)他們(men)放心、大(da)膽(dan)地開展各(ge)項工作(zuo)(zuo)，并在(zai)工作(zuo)(zuo)中積累了經驗。

　　（三）抓好典型，以點帶面以點補面。

　　本(ben)班(ban)(ban)學(xue)生特點(dian)(dian)是(shi)兩(liang)極分(fen)(fen)化(hua)：成績(ji)兩(liang)極化(hua)，思(si)想(xiang)也(ye)兩(liang)極化(hua)，特別是(shi)學(xue)困生較多。所以要(yao)管理(li)好(hao)這個班(ban)(ban)，首要(yao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)就是(shi)如(ru)何發揮優等(deng)生的(de)(de)榜樣作(zuo)用和教化(hua)學(xue)困生，即抓(zhua)好(hao)典型。恰好(hao)本(ben)班(ban)(ban)有兩(liang)男生（許石德、梁勁發），學(xue)習非常勤奮，在(zai)(zai)每次統考中大都在(zai)(zai)前15名(ming)左(zuo)右(you)。這對(dui)我(wo)班(ban)(ban)學(xue)生來說是(shi)最好(hao)的(de)(de)榜樣。通(tong)過抓(zhua)典型的(de)(de)方式(shi)，達到了以點(dian)(dian)帶面的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。在(zai)(zai)學(xue)困生的(de)(de)指(zhi)導和教育(yu)方面，多關心(xin)多鼓勵(li)，并嚴格(ge)要(yao)求。除此外，與科任(ren)老師緊(jin)密(mi)配(pei)合(he)和分(fen)(fen)工(gong)，加(jia)強對(dui)尖子生、臨界生和學(xue)困生的(de)(de)指(zhi)導。通(tong)過這幾項(xiang)舉(ju)措，在(zai)(zai)二本(ben)類以上(shang)(shang)的(de)(de)上(shang)(shang)線(xian)人數(shu)方面完成了學(xue)校下達的(de)(de)任(ren)務。

　　（四）學習質量的檢查

　　1、問題

　　（1）壓力過(guo)大(da)，焦慮(lv)過(guo)高。本學(xue)年度，部分(fen)學(xue)生經過(guo)努力后(hou)，成(cheng)績(ji)有所提(ti)高，對之后(hou)的各種大(da)考，考前擔憂考不(bu)(bu)出以(yi)前的成(cheng)績(ji)，給自己過(guo)大(da)壓力，導致考試(shi)時焦慮(lv)過(guo)高，發揮不(bu)(bu)好。

　　（2）學習興趣和熱情隨時(shi)(shi)間的推(tui)移(yi)有所降低。平時(shi)(shi)自覺性(xing)不(bu)夠強，課堂聽課積極性(xing)不(bu)夠高，不(bu)善(shan)于思考。

　　（3）準(zhun)備(bei)不足(zu)，方法欠妥。一些學生不結合自(zi)己的實(shi)際，喜歡(huan)做難題(ti)、怪(guai)題(ti)，抓不準(zhun)重點。

　　（4）粗心大意，審題失誤，答題技巧(qiao)不妙(miao)。

　　（5）部分學生答題時間分配不得法。

　　2、對策

　　根據(ju)上(shang)述(shu)的原因，主要采(cai)取(qu)如下一些對(dui)策：

　　（1）改善學習(xi)行為習(xi)慣

　　①科學(xue)調整各科學(xue)習時間(jian)。

　　②改進學習(xi)方法，要重(zhong)(zhong)(zhong)視(shi)基礎性知(zhi)識的(de)理(li)解和(he)應用，及時鞏(gong)固和(he)多(duo)次重(zhong)(zhong)(zhong)復訓練(lian)重(zhong)(zhong)(zhong)點知(zhi)識。

　　③要豐富自己的學習生活，調節緊(jin)張的學習情(qing)緒，使(shi)自己過得既輕松(song)又充實。

　　④引導學生養(yang)間(jian)接興趣，對無興趣的(de)科(ke)目要采取“強化學習(xi)”的(de)方法，有一種強迫自己成功培的(de)意識。

　　（2）發揮自我暗示(shi)的積極作用。

　　（3）講究“戰略和戰術”。

　　（五）開好家長會

　　本(ben)學(xue)年按學(xue)校的(de)(de)(de)(de)要(yao)求組織了(le)(le)兩次(ci)家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)。會(hui)議主要(yao)針(zhen)對學(xue)困生、退步大的(de)(de)(de)(de)學(xue)生、尖(jian)子生的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長進行(xing)交流。會(hui)議前(qian)配合(he)到(dao)(dao)會(hui)的(de)(de)(de)(de)科任(ren)做好各項(xiang)準備(bei)。為此，在(zai)召(zhao)開(kai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)之前(qian)首(shou)先(xian)把學(xue)生名單發到(dao)(dao)科任(ren)老師手中，使(shi)各科任(ren)老師對這些學(xue)生有深入的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)。開(kai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)時，到(dao)(dao)會(hui)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長和科任(ren)都進行(xing)了(le)(le)深入的(de)(de)(de)(de)`交流，深得家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)好評，并收到(dao)(dao)了(le)(le)較好的(de)(de)(de)(de)效果。

　　二、反思

　　雖然為(wei)建設這個班(ban)(ban)花了不少心思，特別是在轉(zhuan)化學(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)的(de)過程中，有些學(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)總是我行我素，效果不太明顯，無心向學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還沒(mei)有能夠有效地激發他們(men)的(de)斗(dou)志(zhi)，還沒(mei)能觸動他們(men)的(de)靈(ling)魂，給(gei)班(ban)(ban)級學(xue)(xue)習風氣的(de)好轉(zhuan)帶來了較大的(de)阻力。還在部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)某些科(ke)任(ren)老師產生(sheng)(sheng)畏懼或(huo)不信任(ren)情緒，在以后(hou)的(de)班(ban)(ban)主任(ren)工作中要更加注意這些問題。

　　主要收獲是(shi)：能讓(rang)大多(duo)數學(xue)生真正(zheng)投(tou)入到每一天的學(xue)習當(dang)中！每天給學(xue)生一些笑臉！做到了不(bu)在課堂當(dang)著全(quan)班(ban)同學(xue)的面發怒！規范學(xue)生行為！完善自我形象(xiang)。同學(xue)們能互相幫助。采取多(duo)鼓勵少批評的方(fang)法，基本上做好(hao)部分(fen)學(xue)困生的轉化(hua)工作。

　　意外之處：本(ben)來以(yi)為本(ben)班平(ping)時(shi)(shi)成績(ji)比較好(hao)的(de)12個(ge)同學在(zai)今(jin)年(nian)高(gao)考(kao)會如愿(yuan)以(yi)償(chang)上一(yi)本(ben)線，但結果(guo)僅(jin)有8人如愿(yuan)，確實有些失望。相反，在(zai)本(ben)次(ci)高(gao)考(kao)中(zhong)平(ping)時(shi)(shi)成績(ji)不太(tai)穩定的(de)陸有宇和(he)韋基禮(li)反超，韋592，陸574，躍升本(ben)班一(yi)二(er)名。另有10個(ge)同學平(ping)時(shi)(shi)統考(kao)極少上過二(er)本(ben)線的(de)，在(zai)這次(ci)高(gao)考(kao)中(zhong)考(kao)出了較好(hao)的(de)成績(ji)，相反有好(hao)幾個(ge)平(ping)時(shi)(shi)蠻有希(xi)望的(de)同學在(zai)今(jin)年(nian)的(de)高(gao)考(kao)中(zhong)落線。

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